这是离婚协议书您过目一下怎么写 离婚协议书签字吧你的她回来了(9篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

2023年这是离婚协议书您过目一下怎么写一

2、开头简明扼要

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5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

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9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程：

1、以饱满的激情，描写了……

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

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7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

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2023年这是离婚协议书您过目一下怎么写二

答辩人：联系电话：被答辩人：联系电话：风险提示：

一份严谨的民事诉讼答辩状，

首先需要分清是否属于法院主管，是否有需要写民事诉讼答辩状；

其次是弄清楚受理法院的管辖；再有就是检查诉讼主体是否遗漏，是否有误；此外还应该注意起诉期限和诉讼时效的问题。在明显存在上述问题时，不要急于答辩，答辩时在答辩中明确提出异议，往往能事半功倍，即可令对方败诉。答辩人因_____起诉离婚一案，根据相关事实及法律答辩如下：风险提示：

制作民事答辩状时，应当围绕原告在民事起诉状中叙述的事实和理由进行。答辩人有权否认对自己不利的不能成立的和无证据证明的事实。进而有取舍地阐述对自己有利的，及对方当事人没有提及的事实，特别在一些双方当事人存在混合过错或都有违约行为的案件，答辩人更应当注意如何承认、如何反驳及如何确立自己的观点。从而达到以自己的事实和理由和对方的事实和理由相抗衡。

一、答辩人同意解除与_______的婚姻关系我与感情确已破裂，无和好可能。正如原告所述，由于双方婚前相处时间较短，缺乏深入了解，感情基础薄弱，婚后双方经常因家庭琐事争吵，且原告在争吵之后多次打电话到被告单位无理取闹，严重影响了被告的生活及工作。基于双方均同意离婚，原、被告双方已经多次尝试协议离婚，在协商过程中，双方自x年____月起一直分居至今，因此，被告同意解除与婚姻关系。

二、 请求人民法院对双方共同财产依法进行分割，共同财产情况：

1、共同财产：位于____市____大道____号__幢___单元___层____号房产一套，产权证号____市房权证下关字第号，建筑面积_____平方米，当时购买价为___元，现市值大约为______元左右;

2、共同债务：因购买上述房产向银行按揭贷款____万，目前尚欠银行款项______元。

三、针对原告的诉讼请求上的第二条进行的答辩：

1、原告在婚前买给被告的首饰不能算夫妻共同财产，因为这是原告婚前以缔结婚姻为条件进行的赠与行为，后来双方已经缔结结婚，该赠与物也已经实际交付，赠与合法有效，应该视为被告方的个人财产。而且，退一步讲，该首饰系被告方的时候用品，根据民法典规定，在离婚时也应该归被告所有;

2、原告声称其母亲给双方买房钱x元，与事实不符。该_____元实际是原告母亲在结婚前_____天左右拿给女方（被告）的彩礼，根据民法典及民法典司法解释，应该属于被告方所有，并非原告所述的共同债务。综上所述，答辩人认为：原告的起诉状杜撰事实，混淆视听，其诉讼主张与事实不符，与法律无据，特提出上述答辩意见，请法院核实并予以采纳。此致 _______市人民法院答辩人：日期：风险提示：

在答辩时，答辩人（被告）对自己所提出的主张负有举证责任。

注意，列书证，要附上原件或复制件，如系摘录或抄件，要如实反映原件本意，切忌断章取义、并应注明材料的出处；列举物证，要写明什么样的物品，在什么地方由谁保存着；列举证人，要写明证人的姓名、住址，他能证明什么问题等。

另外，证据和证据来源，虽然法律规定必须提交，但提交时的说明应能简就简，尽可能在法律许可的范围内保留自己的杀手锏，在庭审辩论中占据主动。 附：答辩书副本_____份；证据材料______。

2023年这是离婚协议书您过目一下怎么写三

答辩人：

地址：

被答辩人：

地址：

本人（被告）就原告王起诉与我离婚一案作如下答辩：

请求事项：请求法院驳回原告诉讼请求。

事实与理由：

本人于__________年__________月__________日与原告相识并同居，__________年__________月__________日婚生一男孩取名__________，__________年__________月__________日正式登记结婚，直到__________年__________月__________日原告不辞而别后至今未归。期间两人感情一直很好，孩子也十分可爱，本以为自由相爱的夫妻能够相守一生，没想到原告与我共度__________年就突然提出与我离婚，让我很难接受。

首先，夫妻融洽，感情没有破裂。__________年__________月我和原告在__________打工相识，一见如故，不久同居，期间我们的婚姻曾遭到岳父母的坚决反对，而原告坚定意志，与我相亲相爱。为了使岳父母对我改变看法，从而接纳我。我的诚实和勤劳最终得到了岳父母的认可。原告与我结婚时已是__________岁的成人，有着完全民事行为能力，如果说当初与我同居是草率，那么同居__________年后就不可能再次草率同意与我结婚并把她的户口从娘家迁到我家来。原告是__________文化，我是__________文化，在思想和认知能力诸方面我只会强于原告。我自知家境清贫，能有相爱的妻子和可爱的儿子，十分满足和珍惜，日常生活中对原告也是格外呵护和谦让。共同生活的__________年里，我和原告不但没有吵过架，更没有发生过殴打，乡邻都可为证。我们也没有经济上和感情上的矛盾，何必凭借一时冲动，执意离婚，遗恨终生。原告说与我夫妻关系恶化，感情破裂无事实依据。相爱夫妻，无缘无故岂能说散就散

其次，夫妻离婚，最大的受害者是孩子，这是人所皆知的道理。我和原告婚生的孩子__________快__________岁了，活泼可爱，我们如果离婚，必将迫使孩子在成长过程中面对继父或继母，这对孩子的心理健康是极为不利的。为了孩子的健康成长，我和原告不能离婚。

最后，原告与我一旦离婚，我们的良心将受到永久谴责和不安。原告在孩子出生__________岁多，且患有严重感冒的时候，就抛夫弃子不辞而别，对孩子未尽义务，现在又干脆提出离婚抛弃孩子，这给孩子心灵上的打击是致命的。都说可怜天下父母心，在孩子最需要母爱的幼小年龄，原告离开自己的骨肉，如何能够心安理得原告自从离开孩子，我既当父又当母，特别是原告刚离开几个月的期间，孩子想妈，成天哭闹不止，我为了带好孩子，整天累得心力憔悴，无法挣钱养家。孩子受到了委屈，我也感到对不住孩子，我责备自己没有给孩子一个完整的家，可我又能奈何随着孩子一天天地长大，孩子对父母的心灵依赖也会一天天地增强，如果父母不能给予孩子应有的爱，孩子就不能健康地成长。为此，我和原告更不能离婚。

原告现在要和我离婚的真正理由，无非嫌我贫穷。穷，是暂时的。我除了贫穷以外，没有任何不良嗜好，不但勤劳俭朴，而且热心顾家。我和原告都还年轻，孩子还小，凭借我勤劳的双手，我有信心让目前的贫穷面貌在不久的将来成为历史，使原告过上幸福生活，使这个三口之家变得和谐温馨。况且婚姻是建立在感情的基础上的，并非与贫富有关。既然我们千里有缘，相亲相爱并已经结婚生子，就应共同面对暂时的贫穷，携手共创美好未来。

此致

_____________人民法院

答辩人：_________________________

______年_____月_____日

附：答辩书副本_____份；证据材料______份。

2023年这是离婚协议书您过目一下怎么写四

音乐教案设计

（1）教学设计和教学实施

音乐教学设计应该是音乐教学实施前的一个有计划的教学准备和安排活动。由于音乐教学设计是一种课前的预设，所以它是音乐教学活动进行的基础，或者称为前提，有了这个环节我们才能进入课堂去上课。

“备课”是大纲时代的词。它是教师上课前对教学过程的准备。主要有两个着眼点：教什么和怎么教。备课备的是教材、教法，但是它忽略了一个问题。教学设计的提法可以说是对教学实施前的一个整体性的思考，它不仅仅关注教材、教法，所有与教学、操作、实施有关的一切因素都要在教学设计中得到解决和处理，特别是学生的音乐行为方式、学习心理都应该在教学设计中给予充分得考虑和体现，也就是要备学生。过去从教师方面考虑的多，现在要从学生角度多考虑；过去是教师想让学生达到的目的，现在要考虑学生有可能达到的目标。大纲时代的目的性特别强，就是知识点。而现在的教学目标中，行为主体变了，从学习者的角度考虑问题显得尤为重要。

（2）优质音乐课的教学设计标准

在教学设计维度上要突出教学目标、教学内容、教学资源等指标。教学目标明确、具体，具有层次性和可操作性，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的目标。教学内容体现面向全体学生的原则，对学生进行全面分析，以适应不同学生的学习基础；根据课程标准分析和设计教学内容，重点、难点突出，教材分析正确、深入，体现“用教材教”的理念。教学资源方面，教学准备充分，开发和使用的教学资源符合教学活动的实际需要，有助于促进学生学习。

（3）教学设计的分析

包括：学习内容怎么选择，确定内容的广度和深度，用教材教。要了解学生的学习准备状况及特点，即：年龄、性别、认知成熟度、学习动机、个人对学习的期望、生活经验逐步形成的经济文化、社会背景，学习者已具备的艺术知识、技能基础和对有关学习内容的认识态度以及学习者的学习风格等方面的内容。

（4）教学目标的确立

课程目标是课程价值取向的核心，对音乐课程三维目标的理解如下：知识与技能目标：学生学会音乐思维和创作的方法，能用音乐语言的方式表达出自己的情感和思想。

情感、态度与价值观目标：学生通过参与体会音乐活动的乐趣，获得对音乐学习的持久兴趣，激发学生的创造精神，陶冶其高尚的审美情操，完善其人格。音乐课程三维目标的知识领域并不是孤立的，而是既分层次又互相联系、统一在一起的。新课程主张三维目标的实现，但并不是要求每一节课的三维目标都是均衡实现的，而是要求在全部教学中来整体实现。

新课标专为教学目标写了一条教学建议，主要三个要点：

第一，老师设计目标时要把目标具体化，要写的明确简洁、指向清晰，不要涵盖这节课完成不了的目标，要可测评、可达成、可操作。

第二，目标涵盖三个维度：情感态度价值观，过程与方法，知识与技能，都要在目标设计时体现出来。

第三，正确使用目标的行为动词。

（5）教学设计与备课的区别和联系

教学设计与教案有联系也有区别。从内容上来区分，教案是原来我们老师备课结果的体现，从这个角度来讲，教案大致包含三个方面的内容：备学生部分，备教材部分，备教法部分。教学设计则不同，它首先是把教育、教学本身作为整体系统来考察，运用系统方法来设计、开发、运行、管理，即把教学系统作为一个整体来进行设计、实施和评价，使之成为具有最优功能的系统。

教学系统设计是综合教学系统的各个要素，将运用系统方法的设计过程模式化，提供一种实施教学系统设计的可操作的程序与技术。在教学系统的设计过程中，通过系统分析技术形成制定、选择策略的基础；通过解决问题的策略优化技术以及评价调控技术使解决与人有关的复杂教学问题的最优方案逐步形成，并在实施中取得最好的效果。从这一定义中我们可以看出，教学系统设计所选择的教学内容远比教案范围要广，目光的着眼点可能会在整个学段的知识体系，或者整个单元，再到某节课。另外，从定义中我们也会得到这样一个结论，作为现代教育技术的一个重要组成部分，教学设计技术将使我们从感性的教案设计走向更加理性的技术应用，掌握教学设计的技术将是我们成批量培养优秀教师的一个途径。

（6）了解学生的.音乐需求和学习特点

首先，老师要了解学生的音乐需求和学习特点，这一点在教学设计时至关重要。不同学段学生的音乐生理、心理是不同的。其次，老师还要了解学生学习音乐的心理需求。学生是教学的主体，也是学习主体，那么主体对音乐有什么需求是老师应该关注的。不同年龄段，不同地区，不同生活背景的学生，对音乐的需求都是不一样的，这一点老师在进行教学设计时也必须考虑。今天的课程改革，改的是学生的学习方式，当学生学习方式改变的时候，教师教的方式也要随之改变。所以，我们要考虑学生的心理特征和心理需求，这是一个重要的教学理念的改变，老师要考虑学生方方面面的实际情况，真正做到以学生为主。教师只有了解学生的音乐生理，了解他们的音乐心理需求，才能有的放矢的设计教学。

2023年这是离婚协议书您过目一下怎么写五

答辩人______，女，______年____月____日出生，汉族，住址______。现居住于______。联系电话______。

被答辩人______，男，______年____月____日出生，汉族，住址______。现居住于______。联系电话______。

答辩人与被答辩人离婚纠纷一案，贵院已依法受理。现答辩人就被答辩人的起诉提出如下答辩意见：

被答辩人的起诉不符合《婚姻法》第三十二条第三款规定的法定离婚条件，答辩人不同意与被答辩人离婚。

（一）双方具有良好的婚姻基础。

双方系自由恋爱并登记结婚，婚姻基础较好。这一点被答辩人是认可的（被答辩人在起诉状中称“婚姻开始时，感情尚可”）。虽然结婚后偶尔因生活琐事产生一些口角，但夫妻过日子，口角的发生也是在所难免的。俗话说，夫妻“床头打架，床尾合”，不能因为生活中一两句的口角就离婚吧？更何况双方还育有一子，这是双方爱情的结晶，是夫妻感情的真实见证，怎能说双方的感情已经破裂了呢？

（二）双方均系再婚，对婚姻的认识更加深刻，更应好好的珍惜这段感情，维系再次获得的婚姻。

双方都是经历过一次婚姻的人，再婚组成一个家庭不容易。经历了第一次婚姻之后，不管是男方还是女方，都应当树立更加牢固的夫妻生活。双方能够走到一起，就证明双方更明白婚姻生活的重要性。被答辩人坚持离婚，其理由也无非是一些鸡毛蒜皮的小事。什么双方性格不合，如果真的是性格不合，被答辩人又为何要与答辩人结婚呢？这只不过是被答辩人没有正当离婚理由的一中托词。夫妻一起生活就是要相互理解、相互包容，共同担起一个家的责任。双方应该坚守自己的第二次婚姻，共同维系这份感情，更何况双方还存在着维系婚姻关系的重要因素——儿子______。为了孩子，也应恢复正常的夫妻关系。

因此，法院不能仅以性格不合就认定双方感情确已破裂，不能因此而判决双方离婚。

（一）儿子尚小且患病，需双方的共同照顾与呵护。

双方婚后生有一子——______。一个幸福和完整的家庭是孩子健康成长所必可少的条件，良好的家庭环境可以给孩子带来一个阳光向上的成长心态。更何况儿子现在刚满一周岁，还是襁褓中嗷嗷待哺的小婴儿，且其患有先天性心脏病，更加需要父母双方共同的呵护与关爱。反之，将会不利于孩子的病情，严重影响女儿的就医治疗。儿子长大后也会使其心灵充满阴霾，不利于孩子的成长。因此，维持答辩人与被答辩人的婚姻，才会使这个家庭完整幸福，从根本上有利于孩子的健康成长。

（二）一旦法院判决双方离婚，儿子判归答辩人抚养为宜。

在儿子______出生后，被答辩人就对儿子极其冷淡、漠不关心，儿子的一切生活都是由答辩人一人负责，被答辩人未尽到做父亲的监护职责。如果儿子由其抚养不利于孩子的健康成长。

另外，双方的儿子______刚满一周岁，尚未断奶，更需要母亲的照顾与关爱，一旦双方离婚，从有利于孩子哺育的角度来衡量也不便由男方抚养。但男方须向其支付必要的生活、教育、治病就医等费用。

综上，答辩人认为被答辩人所提之诉讼请求，既无事实根据又无法律依据。同时又考虑到孩子的健康成长问题，因此请求法院查明事实，驳回被答辩人的诉讼请求。

此致

北京市______区人民法院

答辩人：______

______年______月______日

2023年这是离婚协议书您过目一下怎么写六

答辩人：杨xx，女，汉族，1975年10月05日生，云南省巍山县人，教师，住云南省巍山县xx镇xx街xxx号，身份证号码532923xxxxxxx，联系电话139872xxxxx。

被答辩人：高xx，男，汉族，1972年4月21日生，云南省巍山县人，教师，住云南省巍山县xx镇xx街xxx号，身份证号532324xxxxxxxx，联系电话138872xxxxx。

答辩人就被答辩人高xx提起离婚诉讼一案答辩如下：

请求事项：

1、请求驳回原告的全部诉讼请求;

2、本案诉讼费用由原告承担。

事实和理由：

一、答辩人与被答辩人感情尚未彻底破裂，不符合离婚的法定条件，被答辩人诉称的离婚理由纯属捏造杜撰的不实之词，完全不成立。

(一)答辩人与被答辩人感情尚未彻底破裂，不符合离婚的法定条件。

答辩人与被答辩人于1999年相识，后经四年的自由交往确立恋爱关系，20xx年10月23日双方登记结婚，随后办理了婚宴，被答辩人入赘至答辩人家，婚后答辩人与被答辩人相敬如宾，双方夫妻感情一直较为融洽，并于20xx年08月16日生育儿子高xx。

结婚后，我们一起加入到我父亲经营的“xxxx经营部”，齐心协力地进行经营活动，生意做得红红火火，日子也过得红红火火，一家五口人其乐融融。

20xx年，用一家人积攒的钱，我们还购买了250多平方米的房产，处于信任，在我父亲的主张下，该房产所有人登记为答辩人杨xx，被答辩人作为共有人。

(二)被答辩人诉称的离婚理由纯属捏造杜撰的不实之词，完全不成立。主要列举以下几点：

1、被答辩人在起诉状中编造双方认识的形式和认识时间，说明双方缺乏感情基础，是昧着良心杜撰的谎言。

被答辩人在起诉状中所述双方20xx年经媒人介绍认识，当年10月结婚，与事实不符。

事实情况是：答辩人与被答辩人于1999年认识并逐渐熟悉，被答辩人从此开始主动追求答辩人，双方经过四年多的恋爱，逐渐建立起深厚、真挚的感情，于20xx年10月23日登记结婚。经过婚前四年的充分认识、了解后才结婚，感情基础牢固。

婚后夫妻感情较好，婚后夫妻感情较好，答辩人的父母、弟弟把答辩人当作自己亲人一样看待，相处和睦。所以，根本不存被答辩人所说的“婚前缺乏感情基础，婚后没有建立起感情”的情况，被答辩人所述与事实严重不符。

2、被答辩人在起诉状中编造双方自20xx年5月以来分居达二年的情节，是彻头彻尾的谎言，无任何事实依据。

事实情况是：答辩人、被答辩人、小孩以及两位老人一家五口人一直其乐融融地生活在一起，我们夫妻也从来没有出现分居的情况。仅仅是20xx年7月，我生孩子前面一段时间，被答辩人无缘无故离家出走了20多天，至今我也不知道他去了哪里。

3、被答辩人在起诉状中编造“20xx年3月被告(答辩人)提出离婚”，与事实严重不符。

实际情况是：20xx年3月，被答辩人突然向我提出离婚，我开始以为他开玩笑。后来，他用短信再次向我提出协议离婚，我父母得知情况后，当晚来做我们的工作。第二天，被答辩人说，为了孩子不离婚了，以后好好过日子。

4、被答辩人在起诉状中编造“20xx年5月12日，被告伙同娘家一家人来殴打我”，纯属无中生有。

5、被答辩人在起诉状中编造“20xx年5月13日，被告等人私自关闭经营部，转移了经营部的现金、文件资料”，属于典型的恶人先告状，意图混淆视听。

实际情况是：自20xx年2月起，我父亲感到自己年事已高，决定将“祥云县八达摩托车经营部”完全交给我们经营，由于我属于事业单位人员，无法担任法定代表人，于是我父亲将该经营部法人代表变更为被答辩人，生意上的资金往来也完全交给被答辩人打理，我父母协助守铺子，我本人继续上班。

20xx年1月开始，我们发现被答辩人做事变得神神秘秘，经常躲着打电话，而且不断有债主登门要债，经营部资金短缺，连铺面租金也无法缴付。

我们全家都感到非常奇怪，据统计，自20xx年2月被答辩人接手“xxxx经营部”经营以来，我们的销售利润应该在368万左右，何以会困难至此?后来经过调查才发现，原来被答辩人逐渐沉迷于赌博，嗜赌如命，加之在外肆意挥霍，我们全家辛辛苦苦的经营所得已经大量流失。

一方面是有据可查的371万多元的利润，一方面是债主来了一拨又一拨，经营部里没有任何现金，连20xx年的铺面租金都是我去借钱缴付。被答辩人把大量的资金弄得不知去向，我为了维持经营活动和店面声誉，在被答辩人的欺骗下和他一起四处向朋友借钱替他还债。他反而恶人先告状，编造事实，意图混淆视听。

6、被答辩人在起诉状中编造“被告为准备离婚，恶意转移隐匿财产”，是荒唐的自欺欺人的说法。本案由被答辩人编造事实起诉离婚，答辩人为了孩子一直忍辱负重，不愿意轻易拆散完整的家庭，何来准备离婚之说，这是典型的血口喷人、贼喊捉贼。

上述情况充分证明，答辩人与被答辩人双方感情较好，不符合感情确已破裂准予离婚的法定条件。为维护家庭的和睦关系，以及子女的健康成长，请求法院判决不准离婚。

二、答辩人坚决不同意离婚，故对子女抚养问题及共同财产、共同债务问题不作任何答辩。

综上所述，答辩人认为：答辩人与被答辩人感情并未完全破裂，仍有挽回的余地，答辩人不同意离婚，恳请法庭能给双方一个缓冲的过程，给原本幸福的婚姻一个挽救的机会。

被答辩人杜撰离婚借口，编造歪曲事实后诉至法院，其诉讼请求违反了我国民法的诚实信用原则，也违反了我国《婚姻法》的规定，没有任何法律依据，请求人民法院依法予以驳回。不同意离婚答辩状由精品学习网提供!

此呈

巍山县人民法院

答辩人：

20xx年05月10日

2023年这是离婚协议书您过目一下怎么写七

答辩人：xxx，女，汉族，xxxx年05月08日生，云南省大理市人，住云南省大理州大理市下关镇人民南路xx号7栋3单元1楼4室。身份证号5329xxxxxxxxxx，联系电话139872xxxxx。

被答辩人：xxx，男，汉族，1971年06月1日生，云南省大理市人，大理市xx医院医生，联系电话139873xxxxx。

答辩人因xx起诉离婚一案，根据相关事实及法律答辩如下：

一、答辩人同意解除与xxx的婚姻关系

我与xxx感情确已破裂，无和好可能。正如原告所述，由于双方婚前相处时间较短，缺乏深入了解，感情基础薄弱，婚后双方经常因家庭琐事争吵，且原告在争吵之后多次打电话到被告单位无理取闹，严重影响了被告的生活及工作。基于双方均同意离婚，原、被告双方已经多次尝试协议离婚，在协商过程中，双方自20xx年6月起一直分居至今，因此，被告同意解除与xxx的婚姻关系。

二、 请求人民法院对双方共同财产依法进行分割，共同财产情况：

1、共同财产：位于大理市xx大道2号7幢2单元2层201号房产一套，产权证号大理市房权证下关字第20xxxxxx号，建筑面积108.26平方米，当时购买价为358737.00元，现市值大约为500000.00元左右;

2、共同债务：因购买上述房产向银行按揭贷款25万，目前尚欠银行款项211766.03元。

三、针对原告的诉讼请求上的第二条进行的答辩：

1、原告在婚前买给被告的首饰不能算夫妻共同财产，因为这是原告婚前以缔结婚姻为条件进行的赠与行为，后来双方已经缔结结婚，该赠与物也已经实际交付，赠与合法有效，应该视为被告方的个人财产。而且，退一步讲，该首饰系被告方的时候用品，根据婚姻法规定，在离婚时也应该归被告所有;

2、原告声称其母亲给双方买房钱30000.00元，与事实不符。该30000.00元实际是原告母亲在结婚前10天左右拿给女方(被告)的彩礼，根据婚姻法及婚姻法司法解释，应该属于被告方所有，并非原告所述的共同债务。

综上所述，答辩人认为：原告的起诉状杜撰事实，混淆视听，其诉讼主张与事实不符，与法律无据，特提出上述答辩意见，请法院核实并予以采纳。

大理市人民法院

答辩人： xxx

20xx年xx月xx日

2023年这是离婚协议书您过目一下怎么写八

(一)首部

1.标题。居中写明“民事答辩状”。

2.答辩人的基本情况。写明答辩人的姓名、性别、出生年月日、民族、职业、工作单位和职务、住址等。如答辩人系无诉讼行为能力人，应在其项后写明其法定代理人的姓名、性别、出生年月日、民族、职业、工作单位和职务、住址，及其与答辩人的关系;答辩人是法人或其他组织的，应写明其名称和所在地址、法定代表人(或主要负责人)的姓名和职务。如答辩人委托律师代理诉讼，应在其项后写明代理律师的姓名及代理律师所在的律师事务所名称。

3.答辩缘由。写明答辩人因××一案进行答辩。

(二)正文

1答辩的理由。应针对原告或上诉人的诉讼请求及其所依据的事实与理由进行反驳与辩解。被上诉人的答辩主要从实体方面针对上诉人的事实、理由、证据和请求事项进行答辩，全面否定或部分否定其所依据的事实和证据，从而否定其理由和诉讼请求。一审被告的答辩还可以从程序方面进行答辩，例如提出原告不是正当的原告，或原告起诉的案件不属于受诉法院管辖，或原告的起诉不符合法定的起诉条件，说明原告无权起诉或起诉不合法，从而否定案件。无论一审被告，还是二审被上诉人提出答辩理由，要实事求是，要有证据。

2答辩请求。答辩请求是答辩人在阐明答辩理由的基础上针对原告的诉讼请求向人民法院提出应根据有关法律规定保护答辩人的合法权益的请求。一审民事答辩状中的答辩请求主要有:①要求人民法院驳回起诉，不予受理;②要求人民法院否定原告请求事项的全部或一部分;③提出新的主张和要求，如追加第三人;④提出反诉请求。如果民事答辩状中的请求事项为两项以上，在写请求事项时应逐项写明。对上诉状的答辩请求应为支持原判决或原裁定，反驳上诉人的要求。

3证据。答辩中有关举证事项，应写明证据的名称、件数、来源或证据线索。有证人的，应写明证人的姓名、住址。

(三)尾部

1.致送人民法院的名称。

2.答辩人签名。答辩人是法人或其他组织的，应写明全称，加盖单位公章。

3.答辩时间。

4.附项主要应当写明答辩状副本份数和有关证据情况。

离婚民事答辩状

答辩人司xx,男,xxx年10月9日生,汉族

被答辩人孙xx,女,xxx年4月6日生,汉族

xxx年11月14日,答辩人收到xx县人民法院送达的原告孙xx诉答辩人离婚及抚养权纠纷一案的民事起诉状副本,经认真阅读,答辩人认为,原告并没有将案件之真实事实向法院陈述,诉状中多有不实之词。为澄清案件事实,使人民法院能够公正审理本案,答辩人提出答辩如下:

一、答辩人与原告感情基础稳固,且无《婚姻法》第三十二条第三款所规定之法定离婚情形,不符合法定离婚的条件

xxx年春节,答辩人与原告经人介绍相识,因对彼此都很满意,双方很快坠入爱河,并与同年农历2月月举行婚礼。婚后双方感情稳固,家庭幸福,同年农历11月,双方迎来了自己的爱情结晶--儿子司xx出生,孩子的出生更是给这个小家庭带来了无限的幸福和美好的憧憬。在日常生活中,夫妻二人偶尔因生活琐事产生一些轻微的争吵,按一般的生活逻辑,这是在正常不过的事情;如果夫妻二人不发生一些争吵,倒是反常的。

以上事实,可以看出答辩人与原告感情并未破裂,不但未破裂,且感情基础稳固;且答辩人品行良好,奋斗上进,并无《婚姻法》第三十二条第三款所规定之不良行为及其他情形。所以,答辩人与原告不符合法定离婚的条件。

二、关于子女抚养权的问题

(一)双方婚后生有一子--司xx,答辩人认为一个幸福和完整的家庭是孩子健康成长所必可少的条件,良好的家庭环境可以给孩子带来一个阳光向上的成长心态;反之,会使孩子的心灵充满阴霾,不利于孩子的成长。因此,维持答辩人与原告的婚姻,才会使这个家庭完整幸福,从根本上有利于孩子的健康成长。

(二)由于原告坚持选择离婚,并同时争取孩子抚养权;答辩人从有利于孩子成长的角度来衡量,认为即便双方最终离婚,孩子也应当由答辩人抚养。

1、孩子随原告生活期间,原告未尽到应有的监护义务

xxx年,在孩子随原告生活期间,由于对孩子监护不力,使孩子误食不明有毒物品,后经送往医院抢救(另:医院病例资料正在调取中),才得以生还,此事给孩子无论是身体上还是心灵上都造成了无法弥补的伤害。

其他原告未尽到监护之事例,因篇幅之所限,在此不再一一列举。

2、原告无法给孩子提供良好的物质生活条件

原告因其工作性质,收入微薄(月薪1000元左右),按照现在的物质生活水平,原告连最基本的生活保障都很难提供给孩子,何来孩子的健康成长;而答辩人收入远远高于原告,且收入稳定,可以给孩子提供良好的物质生活条件。

根据《婚姻法》关于离婚后子女抚养权的立法精神以及《最高人民法院审理离婚案件处理子女抚养问题的若干意见》的有关规定,并结合以上事例来衡量,无论是从有利于孩子身心健康、还是双方的抚养能力和抚养条件,孩子都应由答辩人来抚养。

综上,答辩人认为,原告所提之诉讼请求,既无事实根据,又无法律依据,答辩人不能接受。因此,请求人民法院查明事实,驳回原告的诉讼请求。

此致

xx县人民法院

答辩人:

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问:何时递交答辩书有效?

答:收到起诉状十五日内。

按照民诉法第113条规定，人民法院应当在立案之日起五日内将起诉状副本发送被告，被告在收到之日起十五日内提出答辩状。

问:不交答辩书法院能继续审理案件吗?

答:根据民诉法第113条规定，被告不提出答辩状的，不影响人民法院审理。

问:如何写答辩书?

答:答辩书是对原告起诉书的答复和反驳。

一般要有下列内容:

(1)双方当事人情况;

(2)针对原告诉讼请求的答复或反驳;

(3)事实依据;

(4)有关证据;

(5)法律依据;

(6)送达法院，具状时间和具状人姓名等。

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答辩人：_______________

地址：____________________

被答辩人：_______________

地址：____________________

本人(被告)就原告_________起诉与我离婚一案作如下答辩：

请求事项：请求法院驳回原告诉讼请求。

事实与理由：

本人于________年____月____日与原告相识并同居，________年____月____日婚生一男孩取名______，________年____月____日正式登记结婚，直到________年____月____日原告不辞而别后至今未归。期间两人感情一直很好，孩子也十分可爱，本以为自由相爱的夫妻能够相守一生，没想到原告与我共度________年就突然提出与我离婚，让我很难接受。

首先，夫妻融洽，感情没有破裂。________年____月我和原告在______打工相识，一见如故，不久同居，期间我们的婚姻曾遭到岳父母的坚决反对，而原告坚定意志，与我相亲相爱。为了使岳父母对我改变看法，从而接纳我。我的诚实和勤劳最终得到了岳父母的认可。原告与我结婚时已是______岁的成人，有着完全民事行为能力，如果说当初与我同居是草率，那么同居________年后就不可能再次草率同意与我结婚并把她的户口从娘家迁到我家来。原告是______文化，我是______文化，在思想和认知能力诸方面我只会强于原告。我自知家境清贫，能有相爱的妻子和可爱的儿子，十分满足和珍惜，日常生活中对原告也是格外呵护和谦让。共同生活的________年里，我和原告不但没有吵过架，更没有发生过殴打，乡邻都可为证。我们也没有经济上和感情上的矛盾，何必凭借一时冲动，执意离婚，遗恨终生。原告说与我夫妻关系恶化，感情破裂无事实依据。相爱夫妻，无缘无故岂能说散就散。

其次，夫妻离婚，最大的受害者是孩子，这是人所皆知的道理。我和原告婚生的孩子______快______岁了，活泼可爱，我们如果离婚，必将迫使孩子在成长过程中面对继父或继母，这对孩子的心理健康是极为不利的。为了孩子的健康成长，我和原告不能离婚。

最后，原告与我一旦离婚，我们的良心将受到永久谴责和不安。原告在孩子出生______岁多，且患有严重感冒的时候，就抛夫弃子不辞而别，对孩子未尽义务，现在又干脆提出离婚抛弃孩子，这给孩子心灵上的打击是致命的。都说可怜天下父母心，在孩子最需要母爱的幼小年龄，原告离开自己的骨肉，如何能够心安理得原告自从离开孩子，我既当父又当母，特别是原告刚离开几个月的期间，孩子想妈，成天哭闹不止，我为了带好孩子，整天累得心力憔悴，无法挣钱养家。孩子受到了委屈，我也感到对不住孩子，我责备自己没有给孩子一个完整的家，可我又能奈何随着孩子一天天地长大，孩子对父母的心灵依赖也会一天天地增强，如果父母不能给予孩子应有的爱，孩子就不能健康地成长。为此，我和原告更不能离婚。原告现在要和我离婚的真正理由，无非嫌我贫穷。穷，是暂时的。我除了贫穷以外，没有任何不良嗜好，不但勤劳俭朴，而且热心顾家。我和原告都还年轻，孩子还小，凭借我勤劳的双手，我有信心让目前的贫穷面貌在不久的将来成为历史，使原告过上幸福生活，使这个三口之家变得和谐温馨。况且婚姻是建立在感情的基础上的，并非与贫富有关。既然我们千里有缘，相亲相爱并已经结婚生子，就应共同面对暂时的贫穷，携手共创美好未来。综上，恳请法院说服原告，晓__以理，动之以情，看在孩子的份上，体谅一个诚实可靠有责任心的丈夫，不要离婚，给孩子一个完整温暖的家。

此致______________人民法院

答辩人：_______________

________年____月____日