最新见义勇为教师申请书(实用10篇)

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见义勇为教师申请书篇一

大学教师作为高等教育的主要承担者，在校园里不仅要传授知识，更应扮演起道德榜样的角色。当社会出现危险和危机时，大学教师也应当发挥应有的作用，见义勇为，挺身而出。本文将探讨大学教师见义勇为的意义和体会。

作为高等院校的教师，我们肩负着培养和引导学生成长的责任，而见义勇为就是其中一部分。首先，见义勇为能够为学生树立正确的道德观念和价值观念。德育是大学教育的重要内容，大学教师身体力行地参与见义勇为，就能将这种精神传递给学生，教导他们勇于担当、关爱他人。其次，大学教师见义勇为有助于维护校园安全，保护学生的生命财产安全。学生们在校园建立起的信任和熟悉感，可以使他们更加愿意与教师沟通和寻求帮助，从而更好地预防校园暴力等事件的发生。

作为大学教师见义勇为往往面临着种种困难和挑战。首先，缺乏相关培训和知识储备是大多数大学教师的普遍问题。大学教师通常没有受过专门的见义勇为培训，对于面临的危险和应对方法了解有限。其次，担心自身安全也是大学教师犹豫不决的原因之一。大学校园环境复杂多变，面临的危险情况时有发生。教师们可能因为顾忌个人安全而放弃见义勇为的行动。此外，大学教师还可能面临一些道德和法律问题。在教育领域，大学教师的行为举止受到更高的道德和法律规范的限制，他们需要权衡利弊，避免超越合理范围。

即使面临种种困难和挑战，许多大学教师仍然勇敢地见义勇为，挺身而出。首先，见义勇为是大学教师责任与担当的体现。大学教师不仅要注重课堂教学，更应该关注学生的成长和安全。只有把责任放在首位，他们才能够在关键时刻毫不犹豫地挺身而出。其次，见义勇为是大学教师职业素养的体现。在学生面前示范正确的行为和正直的品质，对于塑造学生的道德观念有重要意义。最后，大学教师的见义勇为也为校园和社会树立了良好的形象。他们的行为无疑是给学生和社会带来正能量的表现，有力地推动了社会风尚的进步。

第五段：结尾。

大学教师见义勇为的意义在于提高学生的道德意识，维护校园的安全和稳定，树立榜样和正面形象。尽管面临困难和挑战，大学教师们依然积极投身于见义勇为的行动。他们的行动证明了大学教师责任和使命的重要性，并为校园文化和社会进步做出了贡献。因此，大学教师应当加强相关培训和知识储备，提高自身的素养和能力，进一步推动见义勇为精神在高校的传播和扩展。

见义勇为教师申请书篇二

第一段：引言（150字）。

见义勇为是一种正义、勇敢的行为，体现了个体的责任心和社会意识。作为大学教师，我们肩负着培养学生为社会做贡献的重任，因此，我们必须以身作则，展现见义勇为的精神。本文将探讨大学教师在见义勇为中的心得体会，探寻他们面临困难时的勇气和智慧。通过这些故事，我们将看到大学教师不仅在课堂上做好教学工作，而且在遇到紧急情况时也能挺身而出。

第二段：见义勇为的重要性（250字）。

见义勇为是社会公德的体现，是每个人应该具备的品质。然而，作为大学教师，我们应该有更高的标准。大学教师见义勇为的行为不仅能够保护学生和同事的安全，也能以身作则，对学生起到榜样的作用。当我们见到他人遇到困难或危险时，我们应该毫不犹豫地挺身而出，帮助他们。在这个过程中，我们需要具备勇气、智慧和决策的能力，同时要时刻保持冷静的头脑，明确正确的行动方向。

第三段：见义勇为的案例1（300字）。

作为大学教师，在我们的教学生涯中常常会碰到突发状况，需要我们见义勇为。我曾经遇到一次火灾事故，身边的同事和学生陷入危险中。虽然我内心充满恐惧，但我立即组织大家有序撤离，并到附近寻找灭火器扑灭明火。最终，我们成功保护了所有人的安全，并扑灭了火源。通过这次经历，我深刻体会到了见义勇为的重要性和决策的关键性。当我们面临危险时，只有保持冷静、迅速思考并采取正确的行动，才能最大程度地保护他人的安全。

第四段：见义勇为的案例2（300字）。

还有一次，我遇到了一名学生被歹徒持刀抢劫的危险。在我看到这一幕时，我考虑到学生的安全放在第一位，毫不犹豫地冲上前直面歹徒。虽然我没有什么武技，但我用我身体的力量挡住了歹徒的刀，并呼喊周围的人寻求帮助。最后，我们成功将歹徒制服，并保护了学生的人身安全。这次经历让我明白了见义勇为的意义，也增强了我在关键时刻的勇气和智慧。

第五段：总结（200字）。

大学教师见义勇为的经历中，我们感受到了责任、勇气和智慧的力量。见义勇为不仅是我们作为大学教师应尽的社会责任，也是我们对学生的一种关怀和保护。在面对危险和困难时，我们应该保持冷静、迅速决策，并毫不犹豫地采取行动。这不仅能够保护他人的安全，还能以身作则，影响更多人。大学教师见义勇为的事迹不仅提醒我们要珍惜生命和安全，同时也激励着我们践行社会正义，为人类社会的和谐与稳定贡献自己的力量。

见义勇为教师申请书篇三

大学教师见义勇为是指在特殊的社会环境下，大学教师顶住困难、冒着风险，勇敢地挺身而出为他人伸张正义、保护弱者。这种行为在现代社会中越来越受到人们的关注和重视。作为大学教师，普遍具有高学历、良好的道德修养与教育责任感，他们的教书育人不仅仅限于课堂，更应该在实践中发挥积极作用。我有幸亲身经历了一次见义勇为的经历，深感其中的艰难和快乐，因此写下这篇文章，分享我的心得体会。

第二段：具体经历。

在一次乘坐公共汽车的路上，我目睹了一位女士遭遇了一名男子的言语侮辱和身体骚扰。一开始，周围的乘客都选择了沉默，包括我自己。然而，就在我犹豫不决的时候，一位年轻的女性大学生站了出来，她勇敢地对男子进行了制止，并请求其他乘客帮助。这时，我感到自己应该加入到这个行动中，于是也决定加入进去。我们一起劝说男子停止骚扰，并最终成功地保护了这位女士。虽然在这个过程中我们都受到了一些不友好的对待，但我看到了女士感激的目光，我知道这一切都是值得的。

第三段：心得体会之责任感。

作为大学教师，我们肩负着培养学生成为才的重任，更应该注重他们的品德修养和社会责任感的培养。见义勇为是我们履行社会责任的重要表现之一。面对社会不公、不道德的现象，我们不能沉默，而应该勇敢地站出来。教育使我们更具有责任感和正义感，我们应该以身作则，教育学生不仅要学好课本上的知识，更要懂得如何面对社会中的虐待和不公，如何挺身而出为正义而战。

第四段：心得体会之困难与勇气。

见义勇为虽然是一种光荣的行为，但其中也存在着许多困难和风险。首先，见义勇为可能会引起他人的不满和反对，甚至可能受到来自骚扰者或者旁观者的威胁和报复。其次，见义勇为本身需要我们具备一定的勇气和决心，需要面对可能的危险和风险，这对于大多数人来说是一种考验。然而，正是面对这些困难和风险，我们才能更好地锤炼自己的意志和勇气，从而更好地履行自己的教育责任。

第五段：心得体会之个人成长。

参与见义勇为行动使我感到自己的成长和进步。在过去，我可能会选择沉默和逃避，但是现在我能够勇敢地面对困难，挺身而出。这种成长不仅仅体现在勇气和决心上，更在于我意识到作为大学教师应承担的责任。我明白了我们的教育使命远远超越了课堂和教学，我们还应该为社会的和谐与正义贡献自己的力量。通过见义勇为的行动，我能够更好地教育和引导我的学生，使他们不仅仅成为有知识的人，更成为有责任心和正义感的人。

总结：

大学教师见义勇为是大学教师应该具备的一种精神品质。见义勇为不仅仅是为了保护他人，更是对自己责任和信念的彰显。在现实生活中，我们可能面临许多困难和压力，但只要我们具备勇气和责任感，相信我们一定能够做出正确的选择，为正义而战。通过见义勇为的行动，我们能够不断成长和进步，为社会的和谐与进步做出自己的贡献。

见义勇为教师申请书篇四

各单位、各部门：

我厂青年工人xxx同志，于20__年_月_日下午5时左右下班途径南昌八一路时，看见一个歹徒抢了一位女青年的皮包后逃走。xxx同志将其截住，在被另一个随后接应的歹徒从背后扎了一刀，手臂伤势严重的情况下，仍紧紧抓住歹徒不放。两个歹徒被闻讯赶来的民警和保安人员抓获。

为表彰xxx同志置个人安危于不顾、见义勇为、勇斗歹徒的崇高品质，本厂决定，给予xxx同志通报表扬，并奖励现金6000元。

希望全厂职工，特别是xxx员，向xxx同志学习，为维护良好的社会秩序，为三个文明建设做出自己应有的贡献。

南昌市__布艺厂(章)。

20__年_月_日。

抄送：______（共印__份）。

见义勇为教师申请书篇五

寒风刺骨，灰蒙蒙的天空飘着毛毛细雨，学生正冒着风雨走在上学的路上，姚老师也骑摩托车送孩子去中心小学上学。回校路上，发现几个人正在拦路抢劫，姚老师马上跳下摩托车冲了过去，仔细一看，原来被抢者是我校九年级的两名学生。姚老师此时义愤填膺，一上去就把两个受害学生拉到了自己的身后保护起来，并叫他们迅速离开。然后冲上去扭住其中一个歹徒的胳膊，要把他们送往派出所，歹徒见状急红了眼说：“你再不放手我就用刀捅死你”。姚老师说：“怕你们这些小混混我就不来了”。话还没说完，三个歹徒就把姚老师包围在中间，其中一个歹徒二话没说掏出匕首从姚老师的心脏猛刺过来，姚老师敏捷地抓住他的手将匕首打飞在地，和这个歹徒扭在一起，这时候另一个歹徒拿着匕首从姚老师的身后猛刺过去，顿时姚老师血流如注，眼前一黑，倒在地上，但双手依然死死抓住歹徒的裤脚，歹徒用脚踢开姚老师之后扬长而去。姚老师见状忍着剧痛爬起来，猛追过去，才走了十来步，由于失血过多，一头栽倒在路边的水沟里。

当姚老师再次醒来的时候，他已经躺在了人民医院的病床上，全然不知自己已经从鬼门关走了一遭。由于刀伤贯通至胸腔，体内有大量的淤血，医生从他的胸腔内抽出了1200毫升的淤血，总算是从死神面前把他拉了回来。姚老师醒来时看到学校校长、老师及派出所的民警围在他的身边，他用微弱的声音急切地问道：“学生们没什么事吧，歹徒抓住了没有?”这一及其平常的话语，让所有在场的同志无不热泪盈眶。

姚开宝老师是我学校专业物理老师，骨干教师，教学能力强、业务水平高，多次被评为优秀教师，特别是在2010年被我镇评为“师德师风建设标兵”。

姚老师为人正直、嫉恶如仇、集体主义观念强、工作扎实细致，学校因此把最艰辛、最琐屑的政教工作和寄宿生管理工作交给他。晚上学生就寝、维护纪律全靠他一人，夜间一两点钟还在宿舍楼巡逻这是常事。几年来如一日，姚老师坚持不懈，把学生管理得井井有条，为学校创造了良好的'学习氛围。上课之余，姚老师经常在学校及周边巡查，及时制止了扰乱教学事件达十余起。

姚老师的妻子远在广西做生意一年难回家几次，正在读小学的儿子由他一个人在学校带着。他把绝大部分的时间和精力都用在了教学和学生管理上，而对于自己孩子的照顾却是少之又少。

荀子曰：“师者有四术，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师;耆艾而信，可以为师;诵说而不陵不犯，可以为师;知微而论，可以为师。故师术有四，而博习不与焉。”姚开宝老师用实际行动诠释了新时代教师的内涵。

】

中国武安市第一中学接待室来了十几位峰峰籍人士，他们手捧锦旗和感谢信，满怀激动的心情来寻找一位名叫安天翼的老师。经过询问，原来他们陈氏兄妹六个全家一行人，是特意来感谢送回走失父亲的安老师的。

11月8日，陈家父亲在峰峰新市区走失，家人非常着急，到处寻找，并贴出悬赏两万元的寻人启事，但两天内毫无音讯。

11月10日下午，安天翼老师驾车行驶到武安市南环路与西环路交界处，一位满脸憔悴疲惫不堪的老人，向他招手示意，说自己迷了路找不到家了。虽然安老师脑子里立刻闪现出很多因助人而摊上麻烦的社会传闻，但他还是热情地听老人讲自己的情况。可是老人的表述很不清楚，言谈中，只能得知他是峰峰新区人，具体住址不清楚，离开家已经两天多了，路上求助过好几次，都没得到援助;再后来，只能说出一个孩子的姓名和工作系统名称。安老师想，这里是武安城区，距离峰峰有七八十里地，老人的话能信吗?但他还是打电话给在峰峰工作的朋友帮忙找一下老人的儿子，朋友经过多方打听，终于问到老人儿子的确切姓名和联系方式并确认其父亲走失的事实。安老师立即与老人的儿子联系，并在家属的请求下驱车将老人送到家里。全家人一见走失的父亲回来了，激动地不知如何感谢自己的恩人，他们立刻拿出寻人启事上承诺的两万元钱给安老师。安天翼老师看到全家人团圆的喜悦劲儿，说自己只是做了一件该做的事，说什么也不收陈氏兄妹的酬金。然后跟老人及其家人告别，自己回家去了。于是，第二天就出现了开头那激动人心的一幕。

老人家属在给学校的感谢信中写道，“感谢安老师助人为乐的精神，感谢贵校培养了这么一位优秀的老师”，“贵校这种高尚的道德情操和精神风貌，优秀品质和良好社会公德是贵校精神文明建设成果的体现”。事实上，安天翼老师的动人事迹不止这一件。2006年10月，在学校公寓区，安老师发现一名可疑人员出入一户人家，遂高度警觉，勇斗小偷，保证了他人的财产安全。2007年3月，在武安桥西路金桥大酒店附近，安老师捡起一只手包，内有3000多元人民币，还有各种银行卡，白金卡若干张，根据包内身份证等证件，多方联系失主，及时归还。

见义勇为教师申请书篇六

__，男，__岁，xxx党员，重庆市开县厚坝镇人民调解委员会主任。

__凭着终身信仰和一身正气，用忠勇、热血、善良谱写出一曲曲英雄之歌，被家人称为“管得宽”，被群众唤为“廖英雄”，被媒体誉为“三峡上空一只高翔的雄鹰”。

在20__年百年不遇的“__”洪灾中，__凌晨冒着瓢泼大雨去街上帮助转移群众300多名后，又在洪水中带病连续奋战了17个小时，救出小孩、老人20多人，直到体力不支被洪水卷走。他获救后，发现自家财物已被洪水“洗劫”一空，女儿也因洪水浸泡心脏病复发住院。在去探望女儿的途中，忽见丰胜沙发家具厂发生火灾，他又第一个奋不顾身地冲上前扑火，因车间30多桶燃油物品连续爆炸，被炸成重伤。他在医院苏醒后第一句话就问大火扑灭了没有，妻子心疼地回答他：“火已扑灭，附近的加油站、学校、医院和1000多户6000多居民的生命财产都保住了，你怎么能刚出洪水又进火海啊!?”他脸露笑容地说：“我是一名xxx员，我不上，谁上?!谁让我是‘管得宽’呢。”

20__年8月，__为救金峰乡新华村村民谢小春，死命抱住歹徒。眼看歹徒高举菜刀，要朝谢小春的脖颈砍去，他毫不迟疑地用自己的胳膊硬生生挡住了这一刀，结果左手肘缝合了18针，至今还有一条两尺多长的伤疤，4个指头完全失去功能。中央电视台记者问他：“老廖，今后你再遇上持刀歹徒怎么办?”他回答说：“为了正气,我不怕死，今后遇上了我还要上!”__就是这样用鲜血维护着社会正气，先后见义勇为60余次。他空手夺刀、悬崖搏斗、追擒逃犯、勇夺炸药、跳河救人、危房救孤，15次负伤，4次住院，全身留下了十几处刀疤，听力、视力严重下降，左手只有大拇指完好无损，其余四根手指都只剩下半截，法医鉴定为6级伤残。

__从事基层调解工作18年，调解了各类民间诉讼近1300件，免费法律咨询1万余次，帮助群众挽回经济损失300多万元。他还照顾赡养罗文贵、熊丛贵两位无血缘关系的孤寡老人长达30多年，为他们提供住房、衣物、钱粮，打水、做饭、熬药、擦身洗澡、倒大小便，任劳任怨，直至老人去世。他将社会各界送给他的慰问金、救助金全部捐给了五保老人和失学的贫困儿童;一家人节衣缩食，省钱给因脑出血全身瘫痪10年的母亲和患有重度风湿性心脏病的女儿看病。

__先后荣获全国见义勇为先进分子、全国模范人民调解员等荣誉称号，并在人民大会堂作了先进事迹报告。

见义勇为教师申请书篇七

各镇人民政府、街道办事处，市政府各部门、直属各单位：

祝运虎，男，19__年12月21日出生，湖南省永州市芝山区邮亭圩镇梅江村一组村民，海宁市许村镇恒得利布业公司职工。20__年5月15日，四川省宣汉县外来务工人员何中美年仅3岁的儿子任泓汉在暂住地许村镇新益村周庄桥5号屋前玩耍时不慎落入一水井中。祝运虎发现情况后，冒着危险，沿着湿滑的井壁快速攀爬至井底，将任泓汉从水中救起，并在他人的协助下利用绳索将小孩拉上了井，阻止了悲剧的发生。

孙超，男，19__年6月4日出生，安徽省涡阳县花沟镇姜常行政村孙碾庄自然村村民，嘉兴西塞罗太阳能科技有限公司职工。梁兰辉，男，19__年2月13日出生，安徽省太和县二郎乡侯寨村村民，嘉兴西塞罗太阳能科技有限公司职工。20__年6月29日中午，云南省文山壮族苗族自治州丘北县哪保村村民张的美与贵州省赫章县河镇乡板底村坪山组村民李章银因男女朋友感情问题在海宁市袁花镇卖鱼桥附近发生争执，并先后跳入黄山港中。孙超和梁兰辉正巧驾车路过，发现情况后，奋不顾身跳入河中营救，并合力将张的美救起。在得知河中还有一名落水者（李章银）后，又返回河中营救，但未能成功。

张宪明，男，19__年02月12日出生，海宁市周王庙镇荆山村村民，盐官镇环卫站职工。20__年7月22日下午，安徽省寿县杨仙镇女青年赵允芝因在婚姻问题上与家长意见不和在海宁市盐官观潮圣地公园投钱塘江自杀，张宪明发现情况后，不顾退潮时江水湍急的危险，毅然跳入江中，奋力将该女子拉回岸边，并在附近一村民杨益萍(女)的帮助下将其拉上近3米高的江堤，挽救了该女子的生命。后张宪明又主动对赵允芝做思想工作，使其彻底打消了自杀的念头。

祝运虎、孙超、梁兰辉、张宪明同志为他人生命安全奋不顾身、挺身而出的英勇行为，体现了见义勇为的精神。为了弘扬正气，倡导见义勇为的民族精神，根据《海宁市见义勇为人员奖励和保障暂行办法》的规定，经十三届市人民政府第五十四次常务会议研究，决定分别给予祝运虎、孙超、梁兰辉、张宪明同志嘉奖一次，颁发证书，并各奖励5000元人民币。

市人民政府号召，全市广大干部群众认真学习先进，崇尚正义，弘扬正气，为创建"平安海宁"，构建和谐社会作出贡献。

__人民政府。

二___年十二月十四日。

见义勇为教师申请书篇八

一家著名企业向社会招聘，去面试那天，我背了一包的资料、证书、剪贴本，考官边翻看我的简历、资料，边问：“请问您有什么优势?”

我说：“我参加了自学考试，获得了两个大学文凭……”考官摇头：“我们集团20%的员工拥有研究生学位或博士学位，您的学历称不上优势。”

我继续说：“我曾当过兵，参加过抗洪救灾，比较能吃苦……”考官又摇头：“现在我们的保安已经满了。”

我又说：“我过去在一家民营企业的基层干过，后来当了车间主任、办公室副主任，我既有基层工作经验，又有机关的工作经验。”考官又摇摇头说：“本公司各个部门的管理层干部都是从基层员工中选拔的。你这也算不上优势。”

我有些急了，想了想又说：“我还自学了日语，口语已达到能够比较熟练地和日本人直接交谈的程度……”考官笑一笑：“在我们这样知名的有外贸业务的公司里，已经从外国语学院招了许多专业人才……”

我又拿出我曾发表过的文章剪贴本，说：“我还喜欢写作，业余时间先后发表过近百篇文章。可以说有一定的文字功底。”考宫翻着我在报纸杂志上发表的文章，脸上露出了一些笑容。但他还是说：“我们前不久已经聘请了一位省作家协会的作家和两名报社的记者加盟我们企业。”

我额头上已经冒汗了，心想自己没啥优势了，绞尽脑汁搜寻着自己的优势。在情急之中，我说：“过去我们企业出现过一次资金周转困难，我拿出我结婚的2万元钱帮助公司渡难关，这是过去我们企业报对我的报道。”

主管看着我递过去的报纸，抬眼说：“就这个吗?”

“还有，”我说，“一次一位同事晚上说肚子痛，已经是凌晨两点钟了，我立即找车、背人，很快将他送到医院，后来诊断为阑尾炎，医生说再晚一点儿就有生命危险。”

主管微笑着点点头，我更激动了，继续说道：“我还曾被市里评为‘见义勇为先进个人’。一次我们公司的门店里有很多顾客，我看到一个小偷在掏一位顾客的皮包，我上前抓小偷，结果他们是一个团伙，我被歹徒刺伤，我死死拖住一个小偷……最后公安局破了案。这是我的获奖证书。”

主管露出一丝感动，他凝神片刻说：“你们企业后来……”

“因为那是国有企业，体制问题，后来倒闭了，我也下岗了。”我解释道。

“你的优势还挺多嘛，这正是无与伦比的啊，你正是我们最需要的人才。”就这样，我被这家公司录取了，而且还被委以总裁办稽核专员的大任。

我们很多人文凭高、技术强、经验丰富，有专长，自认为有很多优势，可对一些优秀企业来说，他们还有更优秀的人才。而那些平时被我们忽视了的对企业的忠诚，与同事的和睦关系，见义勇为行为等，却是无与伦比的优势。因此，我们去面试时，要研究公司的历史和企业文化，看看他们最看重的、最缺少的、最需要的是什么，找到并展示自己的优势，从而一矢中的!

见义勇为教师申请书篇九

__年_月_日下午4时50分许，区交通运输局三中队运管员邓港庭同志在淡水立交桥金圣宾馆前的公交站附近执勤，忽然听见一名女子喊“有人扒窃呀”，邓港庭同志闻声望见一名嫌疑犯开始仓惶逃跑，立即上前追赶，并在现场附近的一家便利店内追上犯罪嫌疑人，该名犯罪嫌疑人立即凶相毕露，从裤袋里拿出弹簧刀，但手滑，弹簧刀掉在地上，邓港庭同志沉着冷静应对，果断抓住机会，一个箭步上前徒手将犯罪嫌疑人制服，并将犯罪嫌疑人移交给公安机关处理。

邓港庭同志不顾自身安危，见义勇为的精神受到在场群众的交口称赞，并受到xxx门的充分肯定和表扬。

邓港庭同志的先进事迹，体现了当代交通青年临危不惧、见义勇为的英雄气概，展现了交通人强烈的社会责任感和正义感，是社会主义荣辱观在交通行业的生动实践。

为进一步弘扬正气，发扬见义勇为、无私奉献的精神，经交通运输局研究决定，对邓港庭同志见义勇为事迹在全局予以通报表彰，希望全局干部职工以邓港庭同志为榜样，见义勇为、惩恶扬善、弘扬正气，为构建和谐交通、和谐社会作出更大的贡献！

__年_月_日。

见义勇为教师申请书篇十

寒风刺骨，灰蒙蒙的天空飘着毛毛细雨，学生正冒着风雨走在上学的路上，姚老师也骑摩托车送孩子去中心小学上学。回校路上，发现几个人正在拦路抢劫，姚老师马上跳下摩托车冲了过去，仔细一看，原来被抢者是我校九年级的两名学生。姚老师此时义愤填膺，一上去就把两个受害学生拉到了自己的身后保护起来，并叫他们迅速离开。然后冲上去扭住其中一个歹徒的胳膊，要把他们送往派出所，歹徒见状急红了眼说：“你再不放手我就用刀捅死你”。姚老师说：“怕你们这些小混混我就不来了”。话还没说完，三个歹徒就把姚老师包围在中间，其中一个歹徒二话没说掏出匕首从姚老师的心脏猛刺过来，姚老师敏捷地抓住他的手将匕首打飞在地，和这个歹徒扭在一起，这时候另一个歹徒拿着匕首从姚老师的身后猛刺过去，顿时姚老师血流如注，眼前一黑，倒在地上，但双手依然死死抓住歹徒的裤脚，歹徒用脚踢开姚老师之后扬长而去。姚老师见状忍着剧痛爬起来，猛追过去，才走了十来步，由于失血过多，一头栽倒在路边的水沟里。

当姚老师再次醒来的时候，他已经躺在了人民医院的病床上，全然不知自己已经从鬼门关走了一遭。由于刀伤贯通至胸腔，体内有大量的淤血，医生从他的胸腔内抽出了1200毫升的淤血，总算是从死神面前把他拉了回来。姚老师醒来时看到学校校长、老师及派出所的民警围在他的身边，他用微弱的声音急切地问道：“学生们没什么事吧，歹徒抓住了没有?”这一及其平常的话语，让所有在场的同志无不热泪盈眶。

姚开宝老师是我学校专业物理老师，骨干教师，教学能力强、业务水平高，多次被评为优秀教师，特别是在被我镇评为“师德师风建设标兵”。

姚老师为人正直、嫉恶如仇、集体主义观念强、工作扎实细致，学校因此把最艰辛、最琐屑的政教工作和寄宿生管理工作交给他。晚上学生就寝、维护纪律全靠他一人，夜间一两点钟还在宿舍楼巡逻这是常事。几年来如一日，姚老师坚持不懈，把学生管理得井井有条，为学校创造了良好的'学习氛围。上课之余，姚老师经常在学校及周边巡查，及时制止了扰乱教学事件达十余起。

姚老师的妻子远在广西做生意一年难回家几次，正在读小学的儿子由他一个人在学校带着。他把绝大部分的时间和精力都用在了教学和学生管理上，而对于自己孩子的照顾却是少之又少。

荀子曰：“师者有四术，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师;耆艾而信，可以为师;诵说而不陵不犯，可以为师;知微而论，可以为师。故师术有四，而博习不与焉。”姚开宝老师用实际行动诠释了新时代教师的内涵。

中国武安市第一中学接待室来了十几位峰峰籍人士，他们手捧锦旗和感谢信，满怀激动的心情来寻找一位名叫安天翼的老师。经过询问，原来他们陈氏兄妹六个全家一行人，是特意来感谢送回走失父亲的安老师的。

11月8日，陈家父亲在峰峰新市区走失，家人非常着急，到处寻找，并贴出悬赏两万元的寻人启事，但两天内毫无音讯。

11月10日下午，安天翼老师驾车行驶到武安市南环路与西环路交界处，一位满脸憔悴疲惫不堪的老人，向他招手示意，说自己迷了路找不到家了。虽然安老师脑子里立刻闪现出很多因助人而摊上麻烦的社会传闻，但他还是热情地听老人讲自己的情况。可是老人的表述很不清楚，言谈中，只能得知他是峰峰新区人，具体住址不清楚，离开家已经两天多了，路上求助过好几次，都没得到援助;再后来，只能说出一个孩子的姓名和工作系统名称。安老师想，这里是武安城区，距离峰峰有七八十里地，老人的话能信吗?但他还是打电话给在峰峰工作的朋友帮忙找一下老人的儿子，朋友经过多方打听，终于问到老人儿子的确切姓名和联系方式并确认其父亲走失的事实。安老师立即与老人的儿子联系，并在家属的请求下驱车将老人送到家里。全家人一见走失的父亲回来了，激动地不知如何感谢自己的恩人，他们立刻拿出寻人启事上承诺的两万元钱给安老师。安天翼老师看到全家人团圆的喜悦劲儿，说自己只是做了一件该做的事，说什么也不收陈氏兄妹的酬金。然后跟老人及其家人告别，自己回家去了。于是，第二天就出现了开头那激动人心的一幕。

老人家属在给学校的感谢信中写道，“感谢安老师助人为乐的精神，感谢贵校培养了这么一位优秀的老师”，“贵校这种高尚的道德情操和精神风貌，优秀品质和良好社会公德是贵校精神文明建设成果的体现”。事实上，安天翼老师的动人事迹不止这一件。10月，在学校公寓区，安老师发现一名可疑人员出入一户人家，遂高度警觉，勇斗小偷，保证了他人的财产安全。3月，在武安桥西路金桥大酒店附近，安老师捡起一只手包，内有3000多元人民币，还有各种银行卡，白金卡若干张，根据包内身份证等证件，多方联系失主，及时归还。