2023年督查员考评范文如何写(优秀18篇)

教育是人类进步的基石，它不仅是知识的传授，更是人格的培养。总结一段时期的工作或学习，可以发现自己的优势和不足。总结范文可以帮助我们更好地理解总结的写作方法和技巧。

督查员考评范文如何写篇一

7月9日晚-7月10日，督查组对赛湖堤和长江堤防汛责任单位人员到岗、履职和工作纪律等情况开展了专项督查，责任单位防汛巡查总体情况比较好，但仍然存在一些问题，现将督查中发现的问题通报如下：

一、7月9日晚发现的问题。

1、带班领导不到位。督查组晚9：32到达赛湖堤邮政局值守点时，未见其带班领导；公路局由股长带队。

2、值班纪律不严守。督查组晚9：00到达党校赛湖堤值守点时，2名值班人员在巡堤范围外的其他棚内；邮政局棚内有钓鱼竿；晚9：19赛湖堤到达新华书店值守点时，1名值班人员在睡觉。

3、巡堤记录不规范。部分单位记录时间与实际不相符，督查组22：34到达公路局值守点时，其最新记录为22：30;督查组22：44到达环保局值守点时，其最新记录为23：00;督查组22：47到达交通局值守点时，其最新记录为23：00;督查组21：33至武蛟3号亭点督查时，发现21：00点的巡查记录还未填写。另外，老干局、发改委、烟草公司等单位交接班无双方签名及交接情况记录；林业局、财政局巡堤记录内容简单，仅记录“正常”或“无异常”;移动公司对重点部位的后续观测、处理情况无记录。

二、7月10日发现的问题。

1、到岗人员不齐全。督查组10:42至武蛟2号亭点督查时，李汉友脱岗；督查组11:00至白杨1号和2号亭点督查期间，白杨镇共应到18人，实到16人，存在2人脱岗。

3、带班领导不到位。15：03审计局无带队领导，在岗人员解释带队领导脚扭伤了，但没有安排其他领导替换；16:27移动公司无带队领导，在岗人员解释领导有事不在，但没有安排其他领导替换。

瑞昌市防汛抗洪督查组。

督查员考评范文如何写篇二

根据《巴中市人民政府办公室领导班子查找出的`问题整改方案》要求，现就切实解决“抓党建工作不力”的问题提出如下整改方案。

一、整改内容。

平时工作的主要着力点放在政务服务上，对履行党建工作“一岗双责”重视不够，机关党建工作是一个薄弱环节。支部“三会一课”制度没有坚持好。

二、整改目标。

通过整改，办公室党组及班子成员党建工作“一岗双责”全面落实，抓党建工作实现制度化、规范化、科学化，办公室党建工作健康有序运行，确保党的建设为政务服务工作提供坚强组织保障。

三、整改措施。

牵头领导：xxx、xxx；牵头科室：机关党委；整改时限：xxxx年10月底前。

(一)高度重视党建工作。

办公室班子成员要进一步提高对党建工作的认识，认真落实党建工作“一岗双责”制，将党建工作纳入办公室重点工作，与办公室政务工作同谋划、同部署、同落实、同检查、同总结、同考核。办公室党组书记与党组成员签订党建工作责任书，落实党建工作目标、任务、责任，实行党建目标责任公开承诺，形成党建工作一级抓一级、层层抓落实、齐心协力抓的工作格局。(责任科室：机关党委)。

(二)加强干部教育管理。

办公室党组班子要高度重视党要管党、从严治党工作，将其提升到办公室工作基础和保障的高度，切实加强对办公室党员干部的教育管理监督，组织开展经常性的形势、政策和社会主义核心价值观教育，对一些党员干部的苗头性、倾向性问题做到抓早抓小、及时纠正。坚决执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，认真落实“五好干部”标准和“三严三实”要求，坚持任人唯贤、德才兼备、崇尚实干的选人用人导向，以对党和人民高度负责的态度推荐和使用干部。(责任科室：机关党委)。

(三)完善党建工作制度。

健全完善办公室党组会议制度，坚持民主集中制原则，及时讨论决策办公室重要工作。健全完善办公室党组中心组政治学习制度，坚持一个月召开一次办公室党组中心组学习会，认真学习党的政策理论。健全完善办公室党组成员民主生活会制度，半年召开一次党组成员民主生活会，认真开展批评与自我批评。健全完善办公室党支部“三会一课”制度，督促办公室党组成员以普通党员身份积极参加支部“三会一课”等党组织活动。健全完善党建工作专题研究制度，做到办公室党组会议半年专题研究一次党建工作。健全完善办公室党组成员联系党员制度，每名党组成员要在办公室或者挂包村(社区)联系3名党员，加强联系沟通，做好思想教育工作。健全完善办公室党组成员党建工作报告制度，党组成员要把履行抓党建工作责任情况作为述职述廉的重要内容，每年向办公室党组书面报告履行“一岗双责”抓党建工作情况。(责任科室：机关党委、监察室)。

(四)严格党建工作考核。

健全完善办公室党建工作督查考核机制。

一是完善办公室目标绩效考核体系，将党建工作与政务工作一同考核，将党建工作纳入领导班子和领导干部年度考核，加大党建工作在办公室目标绩效考核中的权重。

二是加强党建工作督查，定期不定期督促检查办公室党建工作开展情况，适时举行党建工作研讨，及时解决党建工作中存在的问题。

三是严格进行党建工作考核，对办公室党建工作落实情况逗硬考核，注重考核结果运用，根据考核结果严格进行奖惩。

督查员考评范文如何写篇三

根据蓬江教政〔x5〕1号《关于印发蓬江区教育系统岁末年初安全生产大检查行动方案的通知》的要求，结合实际，我校决定集中开展岁末年初学校安全生产大检查专项行动，特制定方案如下：

要充分认识当前安全生产面临的严峻形势，全面建成小康社会和推进依法治安、实现安全发展的战略高度出发，牢固树立红线意识和底线思维，以高度的政治责任感、紧迫感、使命感和对广大师生生命财产安全高度负责的精神，切实加强岁末年初安全生产工作，通过安全检查督查，全面排查安全隐患和薄弱环节，落实整改责任和措施，彻底排除重大隐患，有效防范各类校园安全事故的发生，维护正常的教育教学秩序。

为保证“岁末年初学校安全工作大检查行动工作”顺利进行，成立里村小学岁末年初学校安全工作大检查督查专项行动领导小组。

组长：

副组长：

成员：

（一）时间：即日起至x5年2月下旬；

（二)范围：全校(含学校周边）。

（一）学校安全防范、应急机制建立情况；

（五）校内校舍、围墙等建筑的安全情况；

（六）安全教育活动开展情况；

（七）疾病预防控制工作落实情况；

（八）学校开展各类应急逃生演练的情况；

（九）学校食堂、学生午托管理情况；

（十）节假日期间安全教育计划和实施情况，值守工作落实情况。

（一）学校自查。学校对安全工作进行深入、细致的检查，重点检查事故易发的重点场所、要害部位、关键环节，全面排查隐患，对排查的隐患和问题要做到100%登记造册，建立台帐，并落实整改措施。

（二）对检查出来的问题做好记录，并督促立即整改，力求工作有实效，实现“消除隐患、防范事故”的根本目的。

（三）成立督查组对学校进行检查。在检查督查期间，学校将采取抽查形式对全校进行督查，主要通过看现场、个别访谈等方式进行。

（一）提高认识，强化责任。学校要高度重视本次安全生产检查督查工作，进一步树立“安全第一”的意识，切实把安全工作放在首位，加强领导，落实责任，把检查作为查找问题、加强管理、促进工作的重要途径，做到真抓、真查、真改，确保校园安全。

（二）周密部署，全面检查。学校结合实际，迅速制定安全生产检查督查工作方案，细化措施，狠抓落实。学校的工作方案于1月14日前报环市街中心校备案。同时对本单位的安全情况进行拉网式检查，确保不留死角、不留空档、不走过场。

（三)认真分析，全面总结。学校在持续深入检查的基础上，客观全面、实事求是地进行总结，对本次检查的情况进行分析，及时总结工作中存在的问题，对好的做法和经验进行提炼，不断改进工作方法，为学校安全工作大环境打好扎实基础。学校于2月22日前将总结情况(纸质档、电子稿）报环市街中心校。

督查员考评范文如何写篇四

心得体会作业是对学生自己的思考和感悟的总结和表达，评价这样的作业不仅要考虑内容的丰富性和深度，还要关注学生的表达方式和思维逻辑。本文将从评价标准的制定、内容质量、表达方式、思维逻辑以及个性化评价的角度来探讨心得体会作业的考评方法。

首先，制定评价标准是评价心得体会作业的重要基础。评价标准应从内容和表达两方面进行考虑。在内容方面，应考虑学生是否深入思考，触及问题的实质，并能提出自己的观点和思考。在表达方面，应关注学生的语言表达是否清晰准确，是否能举例说明，以及是否有逻辑性和条理性。制定明确而全面的评价标准能够有效地指引评价者评判学生的作业。

其次，对于心得体会作业的内容质量的评价，应注重学生的创新性和深度。优秀的心得体会作业应具备独立思考的能力，能够从自己的经历中发现问题，思考问题，并提出自己的见解和解决方法。同时，作业的质量还可以通过学生的观点论证是否充分、论述是否有说服力等来评价。内容的丰富性和深度直接反映了学生思考问题的能力，是评价作业的重要指标。

再次，对于心得体会作业的表达方式的评价，应注重学生的语言表达能力和逻辑思维能力。语言表达能力是指学生能否准确、流畅、得体地表达自己的思想和观点。评价者应关注学生是否能够使用恰当的词汇和句式，以及能否将复杂的思想用简洁明了的语言表达出来。同时，逻辑思维能力是学生评价思考问题和组织材料的重要能力。评价者应关注学生的论述是否有逻辑性，能否合理地连接观点和论证。

此外，心得体会作业的思维逻辑也是评价的重点之一。优秀的心得体会作业应具备清晰的逻辑结构，表达思路要有条理，层次分明。评价者应关注学生是否能够按照起承转合的方式组织文章，观点之间的关系是否清晰。此外，学生的思维是否开阔，能否从多个角度思考问题，也是评价思维逻辑的重要指标。

最后，评价心得体会作业可以采用个性化评价的方法。每个学生的思维方式和表达风格各异，评价者应根据学生的特点，给予个性化的评价。这种评价方法可以帮助学生发现自己的优点和不足之处，并有针对性地提出改进意见。

综上所述，评价心得体会作业需要考虑内容质量、表达方式、思维逻辑以及个性化评价等方面。对于内容质量的评价，应注重学生的创新性和深度；对于表达方式的评价，应注重学生的语言表达能力和逻辑思维能力；对于思维逻辑的评价，应注重学生的思路清晰和辩证思维能力；此外，个性化的评价方法也可以帮助学生在自我评价和改进中有所提高。评价心得体会作业不仅要关注学生的思考和感悟，还要帮助学生发展其写作和思考能力。

督查员考评范文如何写篇五

抑郁症危害巨大的第二点体现，就是它能将一个原本充满精力的正常人变得整天无精打采，严重者还会出现呆若木鸡的状态。并且，抑郁症患者对周围一切事情都没有兴趣可言，对工作、学习没有一点儿热情，思想反映迟缓，平素依着整洁的人也变的不修边幅。

2、剥夺人的睡眠。

抑郁症患者常有顽固性睡眠障碍，表现为失眠、难以入睡、早醒、睡眠规律紊乱，睡眠质量差等形式。

3、持久的情绪不良。

抑郁症危害常见的一点，就是会让患者体验到最为痛苦、恶劣的心境。并且这种悲观情绪是无明显外因出现的，因此很难解决，使得抑郁症患者的心情总处在悲观厌世之中。另一方面，抑郁和焦虑总是伴随而来，以更年期抑郁症为代表，这类患抑郁症患者不仅心情抑郁，同时还会出现莫名其妙的精神紧张、惊恐不宁的焦虑情绪。

4、将人逼至绝境。

危害后果最严重的就是患者自残、自杀思想行为的出现。抑郁心境会导致抑郁症患者的思想消极、悲观，总是沉浸在自我谴责、自卑之中，对前途悲观绝望。

5、“肉体”折磨不断。

危害不仅在于精神健康的损害，而且它也会带来很多身体上的症状。比如食欲减退、乏力等。这些身体的不适可涉及到各器官，自主神经功能失调的症状较常见。抑郁症患者的身体症状往往查无实据，且多为非特异性的，难以定位，但不一定要排除躯体疾病。

督查员考评范文如何写篇六

心得体会作业是一种常见的学习作业形式，旨在让学生进行自我思考和反思，并从中获得学习的收获和体会。在进行考评时，教师应该注重学生的思考程度、表达能力以及对所学内容的理解与应用等方面。对于这一主题，我将在以下五个段落中分别探讨。

首先，考评心得体会作业时，教师应该注重学生的思考程度。学生的思考是判断一个作业质量的重要标准。好的心得体会作业应该能够展现学生深入思考的能力，而不仅仅只是简单地对所学内容进行概括和总结。例如，学生可以通过列举具体案例或者提出问题进行思考，进一步拓展和深化对所学知识的理解。

其次，教师在考评心得体会作业时，也需要关注学生的表达能力。良好的表达能力可以使学生的心得体会更加清晰和具体。这需要学生能够用恰当的语言和逻辑结构来表达自己的观点并对其进行论证。在这方面，教师可以评估学生对所学知识运用的准确性，以及表述是否简明扼要、条理清晰等方面的表达能力。

第三，考评心得体会作业时，教师应该关注学生对所学内容的理解与应用。学生对于所学知识的理解能力和应用能力是考核成功的重要指标。好的心得体会作业应该能够展现学生对于所学知识的深刻理解，并能够将其应用于实际问题中。因此，教师可以根据学生对所学知识的解释和运用情况来评估其理解和应用能力。

第四，在考评心得体会作业时，教师还需要注意学生对于自身学习的反思和反馈。心得体会作业的目的之一就是让学生反思自己的学习过程，从而提高自身的学习能力。因此，教师可以关注学生在心得体会中对自己学习方法和策略的反思，以及对学习效果和目标的评价。这样的反思对学生的学习成长具有积极的意义，教师可以根据学生的反思情况给予相应的指导和建议。

最后，考评心得体会作业还可以借助同学之间的互评来完成。通过同学之间的互评，不仅可以促使学生更深入地思考和规范自己的作业内容，还能够培养学生的团队合作能力和批判性思维能力。教师可以将同学之间的互评结果作为考评的参考，进一步提高考评的公正性和客观性。

综上所述，考评心得体会作业应该注重学生思考程度、表达能力、对所学内容的理解与应用以及对自身学习的反思等方面。教师可以通过评估学生的思考、表达能力、理解与应用能力以及同学之间的互评等方式来完成这一考评过程，从而能够全面地了解学生的学习成果和发展需求，提供个性化的指导和支持。

督查员考评范文如何写篇七

人们在生活中，经常会因为一些小事产生言语冲撞。面对冲撞，如能多些宽容，少些争执，多些幽默调侃，少些急躁冲动，多些温文尔雅，少些粗暴无礼，那么，一触即发的言语冲撞便会在宽容中缓解，在幽默调侃中消散，在温文尔雅中化为笑声。就是说，只要积极想办法，与人为善，就可避免言语的冲撞，使生活充满欢歌笑语。

一、善意纠偏。言语冲撞，大多因有人爱夸大其辞，把无谓的小事引申抬高到不可调和的高度，把矛盾激化，言语冲撞便难以避免。但是，如果有一方能在冲撞将发生之时，本着与人为善的原则，巧妙地纠正其偏失，便可有效地遏止冲撞的发生，进而可收到出乎意料的好效果。如妻子在丈夫的朋友面前数落丈夫太懒，说：“你看这人，懒得跟猪一样，铁锨都翻不动。”丈夫并未发火，笑着说：“比猪稍强，猪要人喂，我吃饭从不要你端；也不用铁锨，只要你沉下脸，我就手忙脚乱了。”妻子和丈夫的朋友都忍不住笑了。

丈夫的高明处在于：妻子虽在朋友面前扫他的面子，他未把这种不给面子提高到故意找碴儿的高度，而是从避免冲撞的角度出发，说比猪强，吃饭自己端，也不用铁锨翻，妻子沉脸他便手忙脚乱。一方面纠正妻子说法的偏失，一方面又曲折委婉地表达了妻子在家为老大的意向，加上话很机智，其中不乏自我调侃，幽默风趣。故而，一场可能形成冲撞的对话，因丈夫的巧言善意纠偏，在笑声中风消云散。

二、反意道歉。冲撞的形成，往往因为双方剑拔弩张，互不相让。冲撞将形成时，如果其中一方让步，便不会升级；如果该对方道歉，而这一方却表示歉意，便会化解矛盾；如果道歉者能多些调侃，不仅能化解矛盾，还可妙趣充盈。例如，在公共场所，一青年人不慎踩了一老年人的脚。青年人不但未向老人道歉，却说道：“这可不怪我，是你把脚放到我脚底下的，再说，我也不过是轻轻踩了你一下，肯定不要紧！”青年人态度虽温和，但这番话显然不礼貌，一般是会把矛盾尖锐化的。可老人极有修养，语言也极有趣，他笑着对青年人说：“你这些话，本来该我说，现在你替我说了。看来我得双倍感谢您了！”周围的人都笑了，年轻人自感失言，便忙向老人道歉。

老人本应接受青年人的道歉，但青年人却说出是老人把脚放在他脚底下的.话，似有责怪老人之意。老人顺其话头反过来向青年人道歉，而其意显然包含着对青年人无礼的委婉讽劝，也指出了青年人的失礼。正是这种反意道歉，既收到了教育年轻人要讲礼貌的效果，又不乏风趣幽默。正因此，一场可能尖锐化的矛盾在睿智老人的谈笑中以喜剧的形式化为乌有。

三、友好归谬。一些矛盾，往往在貌似正确而难以辩驳的形式下被矛盾的一方坚持。要化解这种矛盾，如能找一个比较巧妙的切入点，运用归谬之法，一语中的，切中肯綮。便可化解矛盾，迎来笑声。一烟民去商场买烟后，便点燃猛吸。售货员以商场不许抽烟阻止。烟民非但不听，反问道：“不让抽，为什么商店要卖烟?”结果二人争执不下。商店经理闻讯前来，听罢二人陈述，便笑着对烟民说：“我们商店还卖手纸呢。”周围的顾客闻之哄堂大笑，烟民也笑出声来，于是便掐了烟。

烟民之所以听了经理的话便心悦诚服地掐了烟，就是因为经理十分友好地运用了归谬之法，使烟民明白自己的做法欠妥。烟民的推理大致是：你们商店卖烟，说明商店可以抽烟。经理的话，就是运用烟民的推理形式，把他的观点推至荒谬的地步。经理的归谬是这样：你认为商店卖烟，便可在商店抽烟；那么，我们商店还卖手纸呢，你总不至于会认为可以在我们商店大小便吧！虽然后一半经理并未道明，其意还是含蓄地表达出来了。周围人的大笑和烟民的掐烟，都说明了经理的话大家都心领神会了。再则，经理不把后一半话说出来，显然是抱着以理服人的友好态度来说服烟民的。正因为经理用了归谬之法，但又不失友好，故而才使烟民自感理亏，无言以对，把一场已经激化的矛盾在一片笑声中处理得妥妥帖帖，皆大欢喜。

督查员考评范文如何写篇八

抑郁情绪和泣不成声都是抑郁症症状。然而，很多抑郁症患者感觉麻木，并不伤心。

2、胃口改变。

抑郁症可导致胃口增加或减少，所以抑郁症患者的体重可能增加或降低。

3、胸闷，心慌。

你可能常常感到胸闷，心慌。去医院检查也常常查不出原因。

4、兴趣/乐趣缺乏和缺乏内驱力。

抑郁症使人对平时被视为很重要的事情漠不关心。你可能不得不强迫自己完成该做的事情。甚至对一桩小事情似乎也是一种负担。很多抑郁症患者说自己是厌烦和懒惰的;尽管他们无睡眠问题，他们还总是感到疲劳。性趣减弱也很普遍。

5、睡眠问题。

许多抑郁症患者失眠，常表现为入睡困难，浅眠多梦，易惊醒，以及早醒(凌晨2-3点便醒来，再难入睡)。早醒往往是抑郁症病人的特征性症状之一。另外一些抑郁症患者可能睡得太多，或他们除了正常的夜间睡眠之外还需要经常性的磕睡。

6、焦虑或坐立不安。

抑郁症患者经常是坐立不安和焦虑，有时达到激越的程度。焦虑可以引起缺乏耐心和愤怒，并且既使是低度的压力，也使人难以应付。

7、负罪感，无用感和无安全感。

抑郁症患者通常对自己，周围世界和未来感觉消极。他们可能对往事有负罪感。很多抑郁症患者感到自己无用，认为抑郁症是对他们做过的或未做事情的一种惩罚。抑郁症可以导致不安全感和对他人的依赖，亦可以导致不修边服和不讲个人卫生。

督查员考评范文如何写篇九

1、你是个很有责任心的孩子，不管什么事，只要你去做，就能把它做好。上课时你坐得端端正正，劳动时你把地扫得干干净净，你是一（8）班小朋友学习的榜样。

2、你是个乖巧听话的孩子，热爱班集体，能热心帮助别人，从不计较回报。你的作业看起来总是那么整洁，字也写得秀气美观，如果在活动、交往中能够更加大方些，学习上更积极主动些，你一定能成为小朋友心目中的好榜样。

3、你是个天真善良的孩子，小朋友们都喜欢和你一起玩，你热爱班集体、热爱劳动，学习上更是一丝不苟，是大家心目中的好班长。拥有一双聪慧的大眼睛的你，一定能在以后的学习中，勇攀新高，越来越出色！

4、你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，并有了很大的进步，但理科上还缺乏正确有效的学习方法，愿你不气馁，增强信心，会成功的。加油！老师支持你！

5、你的快乐人生让老师感到羡慕，你的缺点却又让老师感到担忧，为什么不能再努力一些呢？再努力一点，或许会苦一点，但前途却会更加光明一些，那样你才会更快乐。不是吗？本学期你的进步让你找回了自己的座标，但是人生道路不是在起点徘徊，而是向一个个新的目标冲刺！你做好了冲刺的准备吗？你用你的进步让老师为你感到高兴，但是你却不能让老师彻底放心，还缘于你还时不时迟到，就有点让老师担心了。

6、你的不拘小节使得你人缘很好，你的聪明才智促使你思维开阔，你喜欢自由空间，你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能，因为你真的很棒。希望你继续努力，吃苦耐劳、持之以恒。一个好的环境可以促进一个人的发展，可是你似乎陶醉在这样的环境中，常常在学习中，忘记了主动；真希望，你能在不久的将来找到这些原本属于你的优秀品质，加油！老师支持你！你是一个品行兼优的好孩子，懂事自学艰苦是你的特点，你总是用你的默默不断努力；生活的成功应该属于你这样孜孜不倦的人！

7、你有很强的上进心，严格遵守学校纪律，尊敬老师，友爱同学，待人有礼貌。积极参加文艺体育运动。关心班集体，为班级的运动会和元旦汇演付出了艰辛的努力，也为班级争取了荣誉，身为班干部，能带头工作，获得同学好评。学习自觉勤奋。对待学习中的困难，希望能从战略上藐视之，从战术上重视之，一个一个地解决学习中的问题，一步一步地走向胜利。

8、努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证；勤奋、好学、顽强，是你对美好未来的向往。在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。你应该向知识的深度和广度发展，坚定、稳重，去迎接更大的挑战。

9、你聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。你的勤奋和努力是班里出了名的。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏。你负责出的黑板报总能为班级争取荣誉，老师和同学都很欣赏你。希望多加强体育锻炼，多关注学法，提高效率，愿你时时拥有自信的笑意。

10、你随和、幽默、会玩爱乐，所以朋友很多；你悟性很强，思维敏捷，所以理科学习见成效；你做事从兴趣出发，定力不足，意志力不够，所以成绩不稳定；你性格很好，含而不露、与世无争，但又不甘示弱。你优点很多，也有许多毛病，我想掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必须；养成好的习惯，是终生受益的伟业。“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，赶快调整好自己的步伐，赶上去，你一定会展鸿鹄之志。

文档为doc格式。

督查员考评范文如何写篇十

心得体会是指对一件事情的经验和感悟的总结和归纳。通常，学生在各个学科的学习中，都会遇到心得体会这种作业。然而，如何有效地考评心得体会作业，却是一个值得探讨的问题。在我的学习经验中，我认为应从明确目标、全面评估、提供指导、尊重个性和激励兴趣等方面考评心得体会作业。

首先，明确目标是考评心得体会作业时的重要环节。明确的目标有利于评估者对学生作业的整体把握，并有助于评估者对学生目标达成情况的准确评估。评估者应该明确要求学生通过心得体会作业表达自己对学习内容的理解和感受，同时，作业的目标还应该包括培养学生的批判性思维和表达能力等方面。只有明确的目标才能保证评估的公正性和有效性。

其次，全面评估是考评心得体会作业的关键环节。全面评估包括对作业内容的评估和对学生表达方式的评估。对于作业内容的评估，评估者需要考察学生对所学内容的掌握程度、对知识的理解深度和对问题的思考能力。而对学生表达方式的评估，则包括对文章结构的评估、逻辑性和连贯性的评估，以及语言表达的准确性和丰富性等方面。只有全面评估才能真正了解学生的学习情况，并给予准确的评价。

第三，提供指导是考评心得体会作业的必要环节。学生在写心得体会作业时，常常会面临着不知道如何入手和如何组织思路的问题。这时评估者应该及时给予适当的指导，帮助学生明确写作目标，提供一些建议和范例。对于学生已经完成的作业，评估者还可以指出学生的不足之处，并提出改进的意见。只有提供指导，才能够帮助学生更好地完成心得体会作业，并从中获得更多的收获。

第四，尊重个性是考评心得体会作业的一个重要原则。每个学生都有自己独特的个性和学习方式，因此，在考评心得体会作业时，评估者应该尊重学生的个性差异，并充分考虑学生的实际情况。评估者需要理解学生的思维特点、表达风格和写作能力，并根据学生的实际情况作出合理的评价。只有尊重个性，才能够深入发掘学生的潜力，并激发学生的学习动力。

最后，激励兴趣是考评心得体会作业的关键环节。学生对于心得体会作业的态度和兴趣直接影响着他们的投入程度和表现水平。评估者应该通过赞扬和鼓励，激发学生对心得体会作业的兴趣，提高他们的参与度和积极性。评估者还可以鼓励学生通过多样化的方式完成心得体会作业，例如通过图片、音频或视频等多媒体形式。只有激励兴趣，才能够提高学生对心得体会作业的主动性和创造性。

综上所述，考评心得体会作业应该从明确目标、全面评估、提供指导、尊重个性和激励兴趣等方面进行。评估者应该清晰地明确作业的目标，并全面评估学生的作业内容和表达方式。同时，评估者也应该及时给予学生适当的指导，尊重学生的个性差异，以及通过激励兴趣提高学生的参与度和积极性。只有这样，才能真正发挥心得体会作业的教育和评价价值，帮助学生更好地学习和成长。

督查员考评范文如何写篇十一

督查报告是督查活动结束后，督查人员向领导或上级机关反馈督查情况的重要形式，是整个督查过程的最后一环，也是关键一环。一篇高质量的督查报告，既能为调整、完善决策提供依据，又能为推进决策提供依据，对于有效发挥督查工作的参谋助手作用具有十分重要的意义。那么，应如何撰写督查报告呢？根据多年的实践，笔者认为写好督查报告要注意以下几点：

一、反馈内容要全面。督查报告须全面反映被督查事项的进展情况，使领导阅后对被督查工作的开展情况有个总体的认识和把握。一是要有情况，即要有相关单位对督查事项的工作态度、采取的措施、取得的效果、产生的经验、存在的问题、提出的建议等项内容。上述情况的反馈，可以使领导对被督查工作的进展情况了然于心。二是要有分析，就是通过分析被督查工作的进展情况，对于进展比较顺利的事项，总结出带有规律性的经验，为同类工作的开展提供借鉴；对于进展比较缓慢的事项，找出带有普遍性、倾向性的问题及产生的原因，为领导解决问题提供可靠依据。三是要有建议，就是依据督查中掌握的情况，有针对性地提出完善决策、改进工作、纠正偏差、促进落实的办法、意见或措施等，为领导再决策提供参考。

二、反馈结果要真实。实事求是是督查工作的生命线，也是评判督查报告质量的重要标准。因为督查结果的反馈会直接影响领导的判断，如果反馈失真，势必影响被督查工作开展的进程和效果，所以必须准确、真实。准确是指向领导报告情况要一是一、二是二，抓住要害，尽量减少模糊概念和避免出现不准确数据，对定性句段和有关数据要反复推敲、核实，力求准确无误。如某项工作按计划应在督查开始前完成了，而实际上仅完成一半，督查人员就不能为了照顾相关单位的面子，说该工作预计将于某月某天完成，因为你无法保证该工作在那天前真的完成，这样反而会影响领导对该项工作的判断和再决策。真实是指向领导报告情况要坚持有喜报喜、有忧报忧的原则，既要实事求是地反映被督查事项所取得的成绩，更要如实地反映被督查工作推进落实过程中存在的问题，以便为工作的进一步开展指明方向。

三、反馈重点要突出。督查报告强调全面反馈情况，不是说要面面俱到，而是要在全面的基础上突出重点，使领导有的放矢地把握被督查事项的开展情况。一是要突出反映问题。督查报告应如实反映决策落实过程中出现的各种问题，以便于领导及时采取措施加以解决。主要包括：承办单位的工作作风、态度、方法等方面的问题，承办人员的工作水平，能力的问题，决策本身需要修正、补充、完善的问题等。二是要突出反映新鲜经验。要突出反映被督查事项开展过程中所出现的新情况、新动态、新思想、新突破、新建树、新方法，尤其要突出反映新做法、新经验，以便在更大的范围内推广和运用，使之转化为推动决策落实的力量。三是要突出地方特色。督查报告要重点反映在贯彻落实决策过程中，各地各部门如何结合自身实际开展工作的情况，反映那些具有个性特点、地方特色的东西，对于共性的东西、相同的事项要简略，而对于那些具有独特做法的工作要详尽，以便于上级领导更好地了解本地区本单位的实情。

督查员考评范文如何写篇十二

为强化督查工作，我局规定了以下措施和要求：一是落实责任。督查工作按照分工协作的方式，实行任务到人，责任到岗，做到事事有着落，件件有回音。二是保守秘密。要严格遵守国家《保密法》的规定，对涉及党和国家秘密的政务督办事项，要严守秘密；需要控制知情范围的督办事项，一定要在指定人员范围内进行。三是限时办结。承办科室接到《督查通知》后，必须在通知要求的时限内完成承办任务；在要求时限内未办结的，要说明原因和下一步的办理意见；如有特殊情况要求延期的，须在接到《督查通知》后及时向办公室提出延期报告，经同意后方可延期办理，延期时限按本局《限时办结制度》规定执行。四是及时报告。承办科室对办结的督办事项，要认真、准确、及时地写出督查专报，对正在办理的事项，要按要求专报办理进度、存在问题及下一步办理措施。督查专报要一事一报，文字言简意赅，表述清楚。五是定期通报。局办公室对所督办的事项，每季清理一次，并将办理情况汇总后向有关领导汇报，定期予以通报。六是落实责任追究。督查工作实行目标责任管理，结合年终总结进行考核，督查事项办理情况作为科室负责人年终考核的依据之一。对认真负责、交办及时、办结率高的给予表彰；对督查工作不认真、督而不办、办而不报、敷衍塞责、办结率低或顶着不办，造成工作延误的，由局办公室提出处理意见，报局长办公会研究同意后执行，并追究有关责任人的责任。

督查员考评范文如何写篇十三

一、在考核 中，有两种基本方式：一是量化；二就是质化。因为，绩效 考核不是什么工作都可以量化的，如果硬性量化，就会出现僵化。但是，不能量化的工作也要进行考核，然而，这种考核由于没有量化指标，只有方向性的目标，所以叫做质化考核，有人也叫职能考核、功能考核、效能考核、定性考核等等。考核的对象主要就是那些职能性的部门和人员，比如：办公室、人能力资源部等等。

二、考核与绩效管理还有区别。绩效管理指的是全面性的、全员性的、全过程的、全方位的管理，而绩效考核只是绩效管理的一个主要方面。绩效考核主要以kpi为主，主要以可量化的指标为主，这种单纯的考核并不全面，因此，还必须辅以一定的质化考核。

三、质化考核的主要内容是：

1、部门职能和岗位职责的履行情况；

2、除完成指标任务以外的工作情况；

3、德、绩、勤、能的状况；

4、对上级指示和各项制度的.执行能力和执行力度的状况；

5、团队 合作 、协调配合、维护大局的情况；

6、接受管理和服务的部门的满意度等等。

三、质化的考核方法一般多以公开述职和民-主评议的方式进行。在述职中和评议中，也可以采用表格的方式进行打分。

总之，对部门和人的考核，都必须量化和质化双管齐下，决不可以偏执某一方面。

问题的提出

问题的回答

1.按我们的理解，贵公司的员工考核办法是与绩效工资挂钩的，也就是说，绩效考核的主要目的是为绩效工资提供依据。如果是这样的话，一个核心主题是：行政管理人员与销售、生产等人员相比，其工作性质、产出特点、产出周期等均有很大差异，因而其绩效工资以及考核办法均需另类处理。

2.除主持全局工作的中高层领导外，行政管理人员的工作流程基本上属公司核心业务流程以外的辅助流程，其工作主要属支持、服务性质，其产出特点是：均匀性、稳定性、间接性。每月工作内容很类似，按基本的作业程序操作，工作成果难以量化，对公司贡献的影响很间接。

3.通过以上分析，我们有几点建议：

对小公司而言，业务是关键，业务人员是关键人才，如何考核与激励是公司的关键管理事宜。至于行政管理，大的方面需老板们亲力亲为;处理一般事务的行政管理人员，不是这个阶段的关键人才，公司不必投入太多的精力去“科学管理”;管理是花成本的。这是一个原则。

一般来说，行政管理人员工资中的固定部分比例应相对高一些，月度不做与绩效工资挂钩的正式考核，半年或一年做一次与奖金挂钩的考核。既然贵公司想做月考月挂钩，一定有自身的理由和目的。只要能有效服务于自身目的，考核形式、标准就不是主要问题了。比如：许继集团的考核目的是淘汰5%的落后者，因此最后的考核结果可以拉开比例至关重要。有的公司考核目的是明确责任，那么职位说明书最关键，对照说明书中的职责考核即可。

如果要每月量化考核行政管理人员，一定要小心跌入“量化陷阱”：大而全的量化、事后的量化、琐碎细节的量化。要有目标导向、成果导向与计划导向，要建立起员工行为与公司目标的正相关关系。例如：对人事负责人可以考核其“人才流失率”指标。同时，设计量化考核指标时，应注意以下原则：易理解;被考核者有相当的控制能力;考核内容的资料来源可信且获取成本低;考核内容可衡量、可实施。

对确实找不到直接量化指标的岗位或人员，可以选择以下方式：满意度调查、内部服务投诉次数、月度工作计划/任务考核等等。

督查员考评范文如何写篇十四

注意自己饮食习惯的，保证全面营养，增强体质这会对自己的身体起到一个有力的保护作用。

2、积极参加各类实践活动。

锻炼自己，提高心理承受能力，丰富经验，从而促进心理健康。预防抑郁症还应加强体育锻炼，增强意志力，培养良好的生活习惯，丰富业余文化生活等。

3、歌唱疗法。

可与朋友们去卡拉ok厅，大声地，毫无拘束的尽情的歌唱，释放胸中的郁气，对自己的情绪有调剂和释放压力有极大的好处。

4、增强自我心理调节。

自我心理调节包括调整认知结构，完善自我意识，塑造健全人格，抑郁症的预防还要学会情绪控制，提高适应能力，掌握自我调节的方法，例如：写日记、倾诉、运动、转移等。

5、拓宽视野。

培养热爱读书的兴趣，丰富自己的精神生活，还可以浏览自己感兴趣的网页，闲暇时收听广播等方式了解世界上每天发生的新闻，尽可能不让那种负面消极的情绪侵占自己的意识。

6、做有意义的事情。

做有意义的事情可以让人保持一个健康愉快的心情，每天尝试着做三件事情，无所谓大小，即使是一个微笑或者是学做一道菜，只要是自己认为有意义的事情，你就会感到快乐。

督查员考评范文如何写篇十五

在上级主管部门的关心支持下，经过全校师生的共同努力，我校的教学硬件设施上了一个新台阶，有效的促进了教学质量的提升。现将薄弱学校改造计划实施情况汇报如下：

1.基本情况：学校占地面积10880平方米，校舍建筑面积3440平方米，现有12个教学班，25名教职工，461名学生。学校硬件设施进一步完善，为孩子们营造了良好的学习环境。

2.进一步的打算：我校将加大器材室、功能教室及体育场地的建设力度，管好用好这些功能室，尽快投入使用，为农村薄弱学校提供最基本的办学条件，把农村学校未成年人思想道德建设工作和素质教育落到实处。总之，学校改造是一项长期而且艰巨的任务，需要付出艰辛的努力。我们一定会齐心协力，不断完善，将学校打造成一所高质量、高品味的一流标准化学校。

1.重视教师培训，提高现代教育技术应用能力教师的现代化教育思想及教育技术水平直接影响着素质教育的进程。为不断提高现代教育技术的普及率和现代化教学设备的利用率，我们重视抓好全体教师的现代教育技术培训，主要做好了以下二方面工作：

（1）是普及型培训。普及层面的要求是适应性的培训，通过培训，教师们人人能够运用班班通设备进行教学，老师们基本熟练使用word、powerpoint、excel等常用软件，同时也能利用网络教育资源进行网上的搜索、查找、筛选、加工、下载教育资源与网上通邮。

（2）开展学科整合和新型学习模式的构建研究，推进课改实践为促进学校教育信息化工作向更深层次、更高水平发展，通过培训和参加活动双管齐下，促进教师观念更新。近年来我们致力于“信息技术与学科整合”，重视课程与教学资源的开发与应用。积极尝试和探索新型的教学模式。近年来，学校探索基于网络环境下的课堂教学，创设良好的条件，教师们利用甘肃教师学苑以及优质课活动，形成一种应用信息技术的氛围。

2.正视现实状况，明确努力方向。

近年来，学校在大力推进信息化、现代化进程中，管理水平得到了提高，学校积累了大量的教育教学资源，变革和优化了教学过程，推进了素质教育的有效实施，提高学校领导和教师的信息化意识和素养。学校工作是多元的，教育信息化工作只是其中一项。随着教育现代化的不断推进，教育信息化将越来越多地影响学校的整体工作水平，我们现有的水平离教育现代化的要求还很远。但我们相信，在上级领导的关心指导下，我们全体教师一定会与时俱进，开拓创新，借助教育信息化工作督导评估这股东风，进一步深化教育教学改革，全力把我校的教育信息化工作推向一个新的阶段。

（一）学校收费情况自查。

1.我校严格执行《中小学财务制度》，经费使用合理，报账及时规范。

2.我校认真落实学校收费政策，严格按照“两免一补”的要求，除向每位学生收取10元作业本费外，不另外一任何名目向学生收取任何费用。

3.我校各班严格按照学校公布的收费标准、项目进行收费，无私立、乱定标准收费现象。

（二）征订教辅材料情况。

1.我校从学校领导小组着手，严格要求，不擅自订购各类学习资料、复习资料以及各类试卷，没有强制师生订阅各类报刊图书、不允许各类机构和个人入校推销教学资料和设备等。

2.学校与家委会实时互动沟通，家长和教师互相监督，不征订各类教辅资料和书籍。

（三）教师有偿补课行为。

1.学校没有举办各种名目的学习班、补习班、“提高班”、“超常班”等；

2.学校教师没有私自组织学生进行有偿补课的行为。没有参与社会办学机构或其他个人组织的面向中小学生的有偿补课；每位教师都签订了责任书。

(四)严禁教师向家长收受礼品。

在教师会议上，多次以学校制度形式下发教师，严禁教师利用节假日收受学生或家长礼品，在家长会上，也向广大家长大力宣传，禁止家长向教师送礼品。

(五)贯彻落实相关文件精神及规定的情况。

我校极为重视此次“教育乱收费”行为的自查自纠工作。为了严格遵守上级有关规定，制定了一系列管理办法，使我校的教育管理工作制度化、规范化、严肃化。

1.组织全体教师学习上级有关文件、政策精神和有关规定，严肃纪律，学校领导经常召开教师会议，反复强调严格执行上级有关收费的文件精神，做到每位教师心中有警戒，不触高压线。

2.责任制：按照“谁主管，谁负责”的原则，将责任落实到位。校长负总责，总务处具体负责清查核对工作，实行了全面的监督检查。要求全校各部门、各位教师严格执行规定，不得违反，且强调违反必究的原则。

3.公示制：每学期在家长会向家长宣传介绍国家教育政策和教师基本要求，公布收费标准，向社会公开监督举报电话，随时接受社会、学生、家长的监督。

我严格落实国家对小学生减负工作要求，现将自查情况总结如下：

1.控制学生在校时间。小学生每日在校用于教育教学活动时间不超过6小时。不提前到校，不延长在校时间。

2.控制学生作业量。一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级日作业总量不超过40分钟，五、六年级日作业总量不超过一小时。我们加强了作业管理，提高训练质效，作业做到了“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。同时我校本学期实行作业监督员制度，有效的控制了各班家庭作业总量。

3.控制考试次数。学校每学年组织考试1次（期末考试）。通过对学生多种能力的考察，结合期末考试，正确综合评定学生的学业成绩。

4.严格执行国家规定的《课程计划》，开齐开足开好各科课程，规范课程设置，严格执行教学计划，促进学生全面和谐发展。不定规定以外的一切教辅材料。不随意增减课程难度和课时，不增加周活动总量。

5.优化课堂教学，提高课堂教学质量。学校积极探索新的教学模式（先学后教），改进课堂教学，要求教师全身心投入到教育教学工作中来。做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、研究教法、学法，处理好“减负”和提高教学质量之间的关系，真正做到轻负担，搞质量。深入开展“高效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。真正做到了“高效轻负”。

6.丰富学生的课外活动。让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出来，参加有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。

7.加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。教师不得参与推荐学生参加各类培训班。经查，我校没有组织违规补课行为，教师无有偿家教现象。

督查员考评范文如何写篇十六

近日，红桥镇城乡环境专项整治督查考评组对全镇15个村和集镇区域内城乡环境专项整治“五项治理”情况进行了督查，现将督查情况通报如下：

(一)一社区。

2、楚顺街至二社区党群服务中心的小河沟上环境卫生整治不到位，有多处垃圾堆未清理；

3、一社区炮台至红桥宾馆街道垃圾乱堆乱放，街道不清洁；

4、一社区食品站附近垃圾池外的垃圾未及时清运。

(二)二社区。

2、小河沟沿线环境卫生整治不到位，多处垃圾堆未清运；

3、二社区下坨桥垃圾池外有垃圾堆放未清运。

(三)五阁村。

1、公路主干线两旁可视范围内的部分农户存在晒坝不清洁、杂物乱堆乱放的问题。

2、红五公路干线两旁农户“五乱”现象较严重。

(四)龙君村。

1、公路干线两旁部分农户晒坝不整洁、杂物乱堆乱放；

2、红五公路沿线“五乱”现象较严重。

(五)均田村。

1、公路主干线两旁可视范围内存在部分农户的晒坝不清洁、杂物乱堆乱放的问题；

2、红五公路干线两旁农户“五乱”现象较严重。

(六)对角村。

1、公路主干线两旁农户的晒坝不清洁、杂物乱堆乱放；

2、红五公路干线两旁农户“五乱”现象较严重。

(七)灰窑村。

1、公路干线两旁农户“五乱”现象较严重；

2、部分农户晒坝不清洁、杂物乱堆乱放。

(八)红色村。

1、红色村垃圾池的垃圾未及时清运；

2、公路沿线有部分农户晒坝不清洁、存在杂物乱堆放的问题。

(九)联盟村。

1、下坨红桥河北岸河边白色垃圾较严重。

2、公路沿线有部分农户晒坝不清洁、存在杂物乱堆放的问题。

(十)德禾村。

公路沿线有小部分农户晒坝不清洁、存在杂物乱堆放的问题。

(十一)义和村。

公路沿线有部分农户晒坝不清洁、杂物乱堆放。

(十二)两江村。

公路沿线有部分农户晒坝不清洁、杂物乱堆放。

(十三)水河村。

公路沿线有部分农户晒坝不清洁、杂物乱堆放。

(十四)石岗村。

公路沿线有部分农户晒坝不清洁、杂物乱堆放。

(十五)石滩村。

公路沿线有小部分农户晒坝不清洁、杂物乱堆放。

(十六)解村村。

公路沿线有部分农户晒坝不清洁、杂物乱堆放。

(十七)公益村。

公路干线两旁有部分农户晒坝不清洁、杂物乱堆放。

请各村和社区两委领导务必高度重视城乡环境专项整治工作，严格按“五项治理”的要求认真加强整改。镇政府将不定期组织督查组进行督查，严格将城乡环境专项整治纳入村和社区年终目标管理绩效考核考核奖惩逗硬。对敷衍塞责，工作不力被上级督查组检查曝光的，将对村和社区主要领导进行工作问责。

红桥镇人民政府。

年12月2日。

督查员考评范文如何写篇十七

按照市委、市政府的统一部署和要求，赴**督查组一行29人在**的带领下，于1月2日―5日对**县2003年度经济发展综合工作情况进行了督查。督查采取听汇报、看现场、查资料、走访基层干部和群众、召开座谈会、张贴公告、设立接待室接待来信来访等方式进行。在听取县委、县政府全面汇报的基础上，重点督查了财政税收、固定资产投资、实际利用外资、减轻农民负担、基本工资和生活费发放、环境保护、优化经济环境等方面的工作。同时对党风廉政建设责任制执行情况和县级领导班子建设情况进行了考核。现将督查情况报告如下：

一、对**县2003年经济发展的基本估价。

督查组对**县2003年经济发展的总体评价是：围绕“三治兴县”，突出发展主题，思路清晰，目标明确，发展迅速，来势喜人，特色鲜明，重点突出，心齐气顺，风正劲足，政通人和，社会稳定，全县经济和社会事业呈现出“一快二高三多”的鲜明特点。

“一快”即经济发展速度快。国内生产总值、规模以上工业企业增加值、外商直接投资、实际利用内资、财政收入、固定资产投资等各项主要经济指标，均以两位数的速度快速增长，有的甚至接近成倍增长。

“二高”即经济运行质量高，税收上一般预算收入的比重、工业增加值率、规模以上工业企业利润都呈大幅度越升，干部工作热情高，形成了想大事、谋发展的浓厚氛围，形成了干实事，促发展的强大合力。

“三多”即投入资金多，2003年是该县历史上固定资产投资最多的一年；建设项目多，新上项目100多个；特色亮点多，小水电开发、城镇建设、教育发展等各项工作亮点纷呈，特色鲜明，成效显著。

督查组认为，**县2003年各项工作所取得的成就，必将对今后的发展产生重大的积极的影响，通过考察**的各种现实有利因素和良好势头，**县的经济、社会各项事业已经步入了增速提质的良性发展的轨道，**这片红色的'土地必将成为一片新的热土。

**县2003年经济发展具体表现在以下几个方面：

（一）财政收入提速保质，财力保障逐步增强。财政总收入迈上5000万元台阶，达到了5059万元。完成地方财政收入4000万元，比去年同期增长20.45。上划中央“两税”1059万元。地方税收收入占地方财政收入的51.75，比上年增加4.51个百分点。工业税收占一般预算收入的60.25，增加37个百分点。历年赤字全部消化，摘掉了“赤字县”的帽子，确保了基本工资、“三条保障线”重点支出。

（二）工业发展势头强劲，三大支柱基本形成。大力发展以能源工业、能耗工业、农产品加工业为支柱的特色工业。全县完成工业增加值1.24亿元，增长35.1，规模以上工业实现利润520万元，增长32.3，工业对经济增长的贡献率达38.2。小水电开发继续红火，高耗能企业再上规模，农产品加工业做大做强。全县建成投产电站达到80座，装机8万千瓦，农业龙头企业发展到10家，高耗能企业发展到20多家。三大支柱工业成为**县工业发展的主力军和财政增收的主渠道，实现增加值占全县工业增加值的三分之二强，所创税收占全县财政收入的三分之一强。

（三）农业结构有效调整，产业规模不断壮大。坚持政府引导、市场运作、干部示范、大户带动，加快发展竹木、中药材、有机茶、草食牲畜、食用菌、无公害蔬菜等产业，做大做强竹胶板厂等农业龙头企业，产业链条进一步延伸，产业结构有效调整，六大农业产业规模不断壮大，成为高效农业的有力支撑。全年完成农业增加值1.69亿元，增长5。

（四）城镇建设亮点纷呈，生态特色日益显现。依托山青水秀、气候宜人的生态优势，**县委、县政府提出了建设生态县的发展战略和生态县城、秀美山城、休闲边城的“三城”目标，一手抓生态保护，一手抓生态建设。以创建省级卫生县城为契机，大力实施硬化、美化、亮化、绿化、净化工程。县城罗霄广场、影剧院、人民医院门诊大楼、移动通信大楼等一批标志性建筑相继竣工。三台山公园建设全面启动，凤岭公园规划完成。城镇品位有效提升，水在城中、城在山中、人在林中的特色和生态县城、秀美山城、休闲边城魅力日益显现。

（五）投资需求强力扩张，项目建设卓有成效。举全县之力搞项目建设，形成了向上争项目、向外引项目、向内找项目和以项目论政绩的浓厚氛围，项目建设成效显著。全年新上大小项目118个，其中投资1000万元以上的项目7个。项目建设有力地拉动了固定资产投资增长，全年完成全社会固定资产投资2.91亿元，同比增长36.5，其中产业项目投资15140万元，增长81.3。

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督查员考评范文如何写篇十八

xx市xx区人民政府教育督导室：

20xx年x月x日上午，区政府教育督导室领导对我校义务教育均衡发展工作迎检资料进行了专项督查。督查组指出了我校在办学条件、体制保障、问责机制等方面的迎检资料中存在的问题以及教学仪器设备、图书、功能教室等方面存在的问题，并提出了具体的整改意见和要求。我校立即召开专题会议，把区政府教育督导室在督查中发现的问题进行剖析，再次落实相关人员的工作目标责任，并根据区政府教育督导室督查反馈意见和整改要求制定了具体的整改措施并进行了认真整改，现将我校整改情况报告如下：

一、存在的问题及整改情况：

（一）自查自评资料卷。

1、学校占地面积一览表（附件1）部分数据与当年年报不符；

2、统计年度写法问题，应写为：20xx-20xx学年度；

3、无20xx年校舍报表；

整改情况：

1、附件1中数据已按当年年报数据进行更正；

2、统计年度写法已经改写为：20xx-20xx学年度格式；

3、学校现无20xx年校舍报表，已经向片区核实中心反映情况，待反馈后再具体落实。

(二)l6：生均图书册数。

1、无20xx年图书清单；

2、无20xx年图书借阅记录，无开展读书活动记载证明材料。

整改情况：

2、已经补齐20xx年图书借阅登记表，收集归档20xx至今开展的学生读书活动、演讲比赛、读后感等资料。

(三)l7：教师编制配备。

1、统计年度举例：20xx-20xx学年度；

2、统计表中“师生比”中“师”指专任教师；

3、教职工花名册一览表人数与当年事业年报不符；

4、专任教师信息一览表人数与当年事业年报不符。整改情况：

1、统计年度填写方法已经更正；

2、统计表中“师生比”中“师”已按中心校专任教师人。

数更正；

3、教职工花名册一览表人数已按中心校当年事业年报更正；

4、专任教师信息一览表人数已按中心校当年事业年报更正。

(四)l8：教师岗位设置。

2、无20xx年秋、20xx年秋教师课务一览表；

3、无20xx-20xx学年度学校课程总表，有的课程总表的课程安排与标准课时不符。

整改情况：

2、已补20xx年秋、20xx年秋教师课务一览表；

数据进行了更正；

2、骨干教师统计表中数据已经按中心校各年度事业年报数据进行了更正。

(六)l10：校长任职资格。

无校长继续教育证书复印件。

整改情况：

已经把我校正副校长20xx至今的继续教育证书的复印件按要求装档。

(七)l1：生均教学及辅助用房。

1、校舍安全鉴定台账应按上级要求填写。

整改情况：

1、由于上级暂未对我校现有校舍进行安全鉴定，所以我校现只有一份校舍统计表，而无专门的校舍安全鉴定台账，待以后补建。

(八)l3：小学数学科学仪器配备。

1、各学科仪器台账有待完善；

2、应补充部分20xx年下期过程资料；

3、无器材维护记录；

4、无近三年来购置设备相关资料。

整改情况：

3、已按课程设置标准重新排定20xx-20xx学年度、20xx-20xx学年度、20xx-20xx学年度学校课程总表。

(五)l9：教师学历。

1、教师学历统计表中数据与事业年报不符；

2、骨干教师统计表中部分数据与事业年报不符。

整改情况：

1、教师学历统计表中数据已经按中心校各年度事业年报；

2、已经将20xx年下期的实验日志、实验报告单、仪器借还登记等资料补充完整；

3、已经填写了近三年来的器材维护记录；

4、待数学科学仪器配备到位后将设备购置资料整理归档。