制度编写说明范文(汇总15篇)

人生充满了不确定性，我们需要学会适应和应对变化。在总结中应客观真实地反映自己的经历和体会，避免夸大或虚假。总结范文的内容广泛，包含了各个领域的经验总结。

制度编写说明篇一

教案是讲课的依据。教师必须依据对大纲的理解、对教材的深入钻研、对学生的了解，精心设计并写出每节课的教案。教案应包括课题、重难点、教学过程（包括师生的活动）、小结、作业及后记等。

为了提高教师对教案设计重要性的认识，树立无教案不能上课的意识，特规定教案检查制度。

1、 学校每学期对教师的教案检查不少于五次。检查形式可为：教研组内普查、教学处抽查。每次检查应记录在教学处发放的统计表中，作为学期量化考核常规项目的数据。

2、检查内容：

（ 1 ）有否教案。

（ 2 ）项目是否齐全，环节完整。

（ 3 ）书写是否整齐。

（ 4 ）教案的特色（尤其是教学过程的设计）。

（ 5 ）存在的问题。

3、要求：（1）每次教案检查后，教研组长应在组内对教案的优、缺点进行讲评，评出优秀教案。对存在问题较多的教师应及时给予具体的指导。

（2） 每学期期末教研组长要对组内每一成员的教案给予综合评价，按比例确定出a、b、c、d等级，学校将评出的优秀教案进行展览。对于教案一向优秀的教师学校给予“教案免检”的荣誉。

附：规范教案的基本要求

规范教案的基本要求

任课教师要认真深入地钻研教材，在备课组统一基本知识点及讲课要求的基础上，要独立写好教案，具体要求如下：

1 、每一单元（课）环节完整，包括：依据教学大纲确定的教学目的、教学结构、课的类型、重点、难点、课时安排、教学方法及教学手段、教学过程、作业、课后小结。

2 、每一节课要有明确的教学目的；要讲清的概念、原理、知识点及知识要求层次。

3 、每一节课要有实施教学目的的.方法、教学手段、精选例题、板书的设计。

4 、教案要条理清楚、字迹工整、书写美观、适当用彩笔以突出重点。

5 、教案要注明授课班级、周教案数、教案的序号。

6 、青年教师要有详案，除有完整的环节外，教学内容应包括新课导入、内容的分析、提问、小结。

7 、倡导任课教师提前备写教案。

8 、严禁使用旧教案。

作业教案检查标准

指导思想：为更好的贯彻执行党的教育教学方针，强力推进“教育管理年”活动，进一步规范办学行为，做好本职工作。扣分不为目的，本标准起督促作用。

一、分值：每次检查作业教案的满分分别为100分。

二、检查次数：每月检查一次。

三、检查标准：

教案：

1、环节为：教学目标、重点难点、教学过程、作业、小结、反思。缺一项扣一分。

2、每月检查一次，完不成规定课时的，缺一课时扣一分，扣完为止。

3、要求字体工整，内容详实，不得以老教案应付。

4、在上级领导工作检查中，若点名批评谁的不足之处时，要扣谁的一分。 作业：

1、根据教学进度布置适量作业，以课时量为标准，检查时缺一次扣一分。

2、要求学生的字体工整，错题必须有更正，若发现无更正者，缺一次扣一分。

3、在上级领导工作检查中，若点名批评谁的不足之处时，要扣谁的一分。

4、批语要有针对性，深刻不能太简短。

四、学期结束时将每次检查结果汇总，纳入学期量化中。

一、教案书写必须用蓝黑墨水、碳素墨水 字迹工整，美观大方。

二、教案要体现出学科特点。

三、教案前必须有本学期教学进度表及教学纲要、教学标准的具体要求。

四、教案必须有课题、目的或要求、重难点、教法、教时、教学过程、板书、课后随笔、作业等几个主要环节，还可根据学科特点增设内容。

五、教案中要体现电化教学、思品教育，备注中写清那处运用那种手段，什么地方进行思想教育，达到教书育人的目的。

六、教案中体现备学生，备教法，体现师生互动，从教案看课堂教学效果。

教案是课堂教学必备的教学材料，是教师上课前必须准备完成的主要教学环节。完整、规范的教案对教师搞好课堂教学、提高教学质量十分重要。为全面检查教师的教学工作，促进教学质量的提高，特制定本制度：

一、教案的要求

1、编写教案。任课教师必须认真研究教材，掌握基本思想、重点、难点；确定教学目的，教学结构、教学时间安排，考虑教学方法的运用等。教案应每学年更新一次，教务处 每学期对任课教师教案随机抽查。

2、任课教师应在充分准备的基础上，编写教案。完整的教案的内容包括两大部分：理论性教学和练习性教育。在精心安排理论性教学内容的同时，要加强实践性教学的内容，作到理论与实践的有机结合。一般包括以下几项：序号、班级、学科名称、授课时间、课题、复习旧课要点、课堂类型、教学目的、知识目标、能力目标、德育目标及目标实现的途径、课外作业、时间分配、板书设计、本课小结及改进措施 实习安排等。

3、任课教师必须提前备好两周以上的完整教案。教案使用学校统一印刷的教案本。

4、若使用电子教案格式应与学校的教案要求相符，并等待教研室、教学部、教务处和教学督导组随时备查。

5、教案内容必须遵守以下原则：符合党和国家的方针政策；符合

教学大纲的要求；根据不同学生层次采取不同的教学方法；精心设计教学程序，注意课程的前后衔接及知识的梯度。

6、教案的内容应和学科计划一致，一般不得超过或错后六个课时。

二、检查与考核方法

1、教案的检查由教研室、教学部、教务处和教学督导组分层组织、以教研室为单位进行检查。教研室主任在学期开学前要对任课教师的教案检查一次。学期中间至少检查一次，教学质量月活动中检查一次。对不符合本制度规定的教案，令其重新准备，否则不安排上课或暂停上课。

2、主管副校长和教务处负责同志、教学督导组成员对任课教师的教案不定期进行检查和抽查。重点检查或抽查教研室主任、新任课教师及上次检查有问题的教师教案。

3、对规范的、完整的各类教案，教务处和教学督导将不定期组织全体教师进行展评。对于特别优秀的教案，学校将给予适当奖励。

4、对任课老师教案的检查均应填写“教案检查登记表”，并做出认真详细的记录，作为学校和教研室考核的依据。

教案是教师在备课过程中以课时或课题为单位设计的课堂教学方案。它是教师备课期间依据教学大纲，在钻研教材和参阅有关资料的基础上，遵循教案编写程序形成的文字材料。教案又叫课时计划，是教师课前准备的一项重要工作，任课教师必须书写教案。

一、教案书写综合起来应该包括以下几个方面内容：

(1)教学目标 (知识与技能、过程与方法、情感态度价值观)

(2)重点、难点

(3)教学方法

(4)课型与教学时数

(5)教学准备 (课前活动安排、实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等）

(6)教学实施过程（教学内容及相应的程序，重点问题设计，师生双边活动的主要内容）

(7)作业布置

(8)板书设计

(9)教学后记（总结本课或单元教学的得失）

二、教案设计要求

教案设计既要有逻辑性又要有灵活性；既要有层次感又要有节奏美；即合理又合情，且符合学生的认知规律。教案书写要体现共性与个性的统一，要写准教学目标，写活教学过程，写实教学后记。

三、教案书写等级申报制度

教师备课并进行教学设计是本职工作的职责之一。为了规范教学，便于教学管理，保证教学有计划有针对性地进行，在有限的时间内高效完成教学任务，保证教师教学精力的投入，本着“实用、有效”的原则，八达小学本学期实行教案书写等级申报制度。

1、教案书写等级：

一级 详细书写教学进程的教案（单课时中，对教程的设计达到1000字以上）

二级 简略书写教学进程的教案（单课时中，对教程的设计在500——1000字之间）

三-级 批注、补充使用过往教案

四级 个性化教案（在教案中就学科的某一专题进行专门的设计。如阅读作业设计型教案、解决问题设计型教案）

2、申报、考核流程

（1）每个学期初，八达小学教龄满六年的教师可以根据自身把握教材的能力、教育教学水平、教学实绩等情况，自主向学校申报教案书写的等级（一级不用申报）

（2）教研处组织各级部门对申请人的课堂教学、教育理论、作业批改等方面进行听课、提问、考核。

（3）公示通过考核的教师名单，各教师接受为期一月的考查。合格者获得资质认定并颁发相应等级证书，不合格者将不予通过。

3、教案书写考核小组人员

组长：刘影、赵腾达、陈赛文

组员：康梅红、李蓉晖、杨红艳、罗蔡艺、罗敏、各教研组长

四、教案期末上交与借阅制度

1、每学期末，教师将一学期的教案整理成册上交至教导处接受检查。

2、教研处从上交的教案中遴选出优秀教案放在图书室供老师们期初时借阅使用。

3、针对每本教案被借阅的次数和借阅老师的评价，学校对教案撰写者予以奖励。

八达小学教研处

2015年2月

教案是教师在备课过程中以课时或课题为单位设计的课堂教学方案。它是教师备课期间依据教学大纲，在钻研教材和参阅有关资料的基础上，遵循教案编写程序形成的文字材料。教案又叫课时计划，是教师课前准备的一项重要工作，任课教师必须书写教案。

一、教案书写综合起来应该包括以下几个方面内容：

(1)教学目标 (知识与技能、过程与方法、情感态度价值观)

(2)重点、难点

(3)教学方法

(4)课型与教学时数

(5)教学准备 (课前活动安排、实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等）

(6)教学实施过程（教学内容及相应的程序，重点问题设计，师生双边活动的主要内容）

(7)作业布置

(8)板书设计

(9)教学后记（总结本课或单元教学的得失）

二、教案设计要求

教案设计既要有逻辑性又要有灵活性；既要有层次感又要有节奏美；即合理又合情，且符合学生的认知规律。教案书写要体现共性与个性的统一，要写准教学目标，写活教学过程，写实教学后记。

三、教案书写等级申报制度

教师备课并进行教学设计是本职工作的职责之一。为了规范教学，便于教学管理，保证教学有计划有针对性地进行，在有限的时间内高效完成教学任务，保证教师教学精力的投入，本着“实用、有效”的原则，八达小学本学期实行教案书写等级申报制度。

1、教案书写等级：

一级 详细书写教学进程的教案（单课时中，对教程的设计达到1000字以上）

四级 个性化教案（在教案中就学科的某一专题进行专门的设计。如阅读作业设计型教案、解决问题设计型教案）

2、申报、考核流程

（1）每个学期初，八达小学教龄满六年的教师可以根据自身把握教材的能力、教育教学水平、教学实绩等情况，自主向学校申报教案书写的等级（一级不用申报）

（2）教研处组织各级部门对申请人的课堂教学、教育理论、作业批改等方面进行听课、提问、考核。

（3）公示通过考核的教师名单，各教师接受为期一月的考查。合格者获得资质认定并颁发相应等级证书，不合格者将不予通过。

3、教案书写考核小组人员

组长：刘影、赵腾达、陈赛文

组员：康梅红、李蓉晖、杨红艳、罗蔡艺、罗敏、各教研组长

四、教案期末上交与借阅制度

1、每学期末，教师将一学期的教案整理成册上交至教导处接受检查。

2、教研处从上交的教案中遴选出优秀教案放在图书室供老师们期初时借阅使用。

3、针对每本教案被借阅的次数和借阅老师的评价，学校对教案撰写者予以奖励。

八达小学教研处

2015年2月

制度编写说明篇二

制度是组织运行的基石，编写良好的制度能够规范员工的行为，提高工作效率，保障组织的稳定和可持续发展。然而，要编写一份有效的制度并非易事。在我参与编写制度的过程中，我深刻体会到了几个关键要点：倾听，参与，沟通，精益求精和持续改进。这些经验在制度编写的过程中可以起到关键的指导作用。

首先，倾听是编写制度的第一步。在制度编写之前，我们首先要倾听组织的需要，了解员工的需求和关注点。通过与员工进行面对面的沟通和座谈，我们可以深刻了解到他们在工作中遇到的问题和困惑，并结合组织的发展方向，进而确定制度的重点和目标。在这个过程中，我学会了虚心倾听，尊重别人的意见，并不断收集反馈，以便调整和完善制度。

其次，参与是有效制度编写的关键。在编写制度的过程中，仅仅依靠个人的经验和想法是远远不够的，我们需要多方参与和共同讨论。通过邀请团队成员和相关部门的代表参与制度编写，可以充分利用资源和专业知识。TA们不仅能够提供不同的视角和理解，还能充当审核和反馈的角色。通过团队的协作和共同努力，我们可以确保制度的全面性和适应性。

第三，沟通是编写制度的桥梁。制度编写并不是一个孤立的过程，而是一个需要和他人交流和沟通的过程。在编写制度的过程中，我经常与相关人员进行对话、开会和碰头。只要有任何疑问或者不明白的地方，我都会及时与相关人员沟通，并共同解决问题。通过沟通，我们不仅可以明确问题的实质，还能够更好地调整和完善制度。

第四，精益求精是编写制度不可忽视的原则。制度编写并不是一蹴而就的过程，而是需要不断完善和优化的。在编写制度的过程中，我们需要不断地收集反馈和改进意见，并及时对制度进行修订。通过反复检查和不断改进，我们可以确保制度的准确性和有效性，并及时纠正可能存在的问题。

最后，持续改进是编写制度的关键。制度并不是一成不变的，随着时间和环境的变迁，我们需要不断对制度进行评估和升级。通过定期的检查和评估，我们可以发现制度中存在的问题和不足，并及时进行调整和改进。只有不断改进和适应变化，我们才能确保制度的灵活性和可持续性。

编写制度是一项艰巨而重要的任务。通过倾听，参与，沟通，精益求精和持续改进这些关键步骤，我深深体会到了制度编写的价值和意义。我相信只要我们能够将这些经验付诸实践，我们一定能够编写出最有效、最适应组织需求的制度，从而为组织的稳定和发展做出贡献。

制度编写说明篇三

制度是组织、团队或者社会运行的基本规范，对于一个集体的发展和进步具有至关重要的作用。编写制度需要思考、反思和总结，只有不断完善和更新，才能确保制度的灵活性和适应性。下面，我将从制度的意义、编写制度的过程、制度的重要性、制度的改进以及制度所带来的好处这五个方面，分享一下我的心得体会。

首先，制度是组织运行的基本规范，它能够规范人们的行为和活动，提供一种清晰的指导和标准。在编写制度的过程中，我们需要对组织的运营流程和职能进行全面的了解和梳理，将其内化为制度的条文和规定。通过确立制度，可以明确各种工作流程和标准，提高工作效率和成果。同时，制度也能够规范和约束人们的行为，使其符合组织的价值观和目标，从而形成有序且高效的工作环境。

其次，编写制度是一个思考、反思和总结的过程。它需要我们深入思考和分析组织的问题和困惑，找到解决问题的方法和途径。在编写制度时，我们需要仔细回顾过去的经验和教训，反思组织所面临的挑战和不足，总结经验教训，制定相应的措施。只有在深入思考和反思的基础上，制定的制度才能够更加全面和有效，有助于组织更好地应对各种问题和挑战。

第三，制度的重要性不可忽视。制度是组织的灵魂，它保证了组织的正常运行和健康发展。制度能够规范人们的行为，建立秩序，确保各种工作和活动的顺利进行。同时，制度还能够降低组织的风险和成本，提高工作效率和质量。在一个良好的制度约束下，组织可以更好地发挥集体的力量，实现绩效和目标。

第四，制度的改进是一项不断进行的工作。编写制度只是第一步，我们还需要不断地审视和更新现有的制度。组织和环境都在不断变化，只有及时调整和改进制度，才能保证制度的适应性和灵活性。在制度的改进过程中，我们需要充分吸纳和借鉴其他组织的经验和做法，不断完善和提高现有的制度。同时，我们还应该及时跟进组织的需求和发展方向，制定符合实际情况的新制度。

最后，制度所带来的好处是显而易见的。良好的制度可以提高组织的效率和质量，减少误操作和错误，提升工作成果。制度能够明确工作流程和标准，减少人为因素带来的影响，提高团队的整体效能。此外，制度还能够增强组织的内部凝聚力和纪律性，帮助组织形成共同的文化和共识。制度为组织的发展提供了坚实的保障和支持。

总之，编写制度是一项需要认真思考和反思的任务。制度的规范性、合理性和适应性是评判其品质的重要标准。通过不断完善和改进现有的制度，组织可以在日益激烈的竞争中立于不败之地。因此，我们每个人都应该重视制度，并努力做出适应时代发展和组织需要的制度。只有编写出优质的制度，才能促进组织的健康发展。

制度编写说明篇四

第一条为规范员工管理，明确。

岗位职责。

提供员工招聘、绩效管理、培训、岗位评价等工作依据特制定本管理制度。

第二条本管理制度由使用范围及守则、制定办法和程序、存档与保管、修订等四部分组成。

第三条岗位说明书主要在下列情况下使用，且必须遵守相应的规则。

(一)员工上岗前，其直接领导必须向其说明岗位说明书。员工应对岗位说明书进行确认，员工本人、员工的直接上级、人力资源部经理应在说明书上签字。

(二)公司招聘员工或用人部门提出用人计划时，其招聘任用条件,应按《岗位说明书》的工作责任、任职资格、岗位待遇等执行。

(三)公司组织进行岗位评价和薪酬定级时，其关键要素需参照《岗位说明书》的工作责任、任职资格、沟通关系、职责描述等执行。

(四)部门与员工签订《绩效合约》时，其主要静态资料来源于《岗位说明书》的职责描述。

(五)公司或部门对员工实施培训时，应参照《岗位说明书》的任职资格条款要求执行。

第四条《岗位说明书》采用标准的表格格式，其各栏目的填写应遵循如下规则：

(一)基本概况。

1、直接上级：指所描述岗位的直接领导的岗位名称。

2、管辖人数：指所描述岗位管辖的下属人数。

3、直接下级：指所描述岗位直接领导的下属岗位名称。

(二)工作摘要指所描述岗位的本职工作内容。

(三)工作责任。

1、岗位责任：包括该岗位的核心工作责任和与相关邻岗位的连带责任。

2、领导责任：包括领导直接管辖的部门绩效、直接下级重大失误等所应负的指挥、管理、检查、监督责任。适用于管理岗位，其他岗位无需填写。

(四)沟通(工作)关系。

沟通(工作)关系包括对内和对外两部分。对内主要指与直接上级、直接下级、相邻岗位、相关部门的工作关系。对外主要指与政府有关部门，行业协会、有业务联系的企业相关部门的工作关系。

(五)任职资格。

任职资格的内容包括：年龄区间、性别、教育背景、专业任职资格、所需经验、所需业务知识、体能要求、外语/电脑知识等栏目。基本资格栏必须全部填写，理想资格栏尽可能填写，要求叙述准确、简练。

(六)职责描述。

1、职责描述：应以准确、简练的语言，描述所在岗位应负责的主要工作内容和要求以及应参与的工作的主要内容、要求和绩效标准。

2、岗位权限：包括履行该岗位职责所必须的相关权力，填写岗位权限时，应简要指明权力主体。

管理权限主要有：管理权、指挥权、检查考核权、财务权、建议权、监督权、审核权、知情权、部门文件和所发布信息的审核审批权等。

一般员工的岗位权限主要有：执行权、业务管理权、检查权、审核权、知情权、建议权等。

职位关系指该职位可升迁的上一级职位，可平行转换的相邻职位以及从下一级职位升迁至该职位的岗位名称。

第五条《岗位说明书》由直接上级按照标准格式负责拟订，人力资源部审核，分管领导批准后实施。

第六条经批准的《岗位说明书》由人力资源部统一打印，交任职人、直接上级、人力资源部经理签字确认后下发或存档。

第七条《岗位说明书》作为界定员工岗位职责的重要静态资料，应妥善保管。岗位说明书一式三份，员工本人保管一份，用于对照工作完成情况;部门保管一份，用于检查、督导员工的工作;人力资源部存档一份，用于了解和跟踪各部门对员工的绩效评价等工作是否公平、公正和合理。

第五章修订。

第八条有下列情况之一的，须对《岗位说明书》的相关内容进行修订：(一)公司总体战略规划、经营方向重大调整;(二)公司业务流程改变或调整;(三)公司组织结构变动;(四)岗位工作负荷明显变动时。

第九条《岗位说明书》相关内容的修订，由部门提出，人力资源部审核和批准。

第六章附则。

第十条本制度由人力资源部负责制订或根据需要修订，经总经理批准后颁布执行。

第十一条本制度由人力资源部负责解释。

制度编写说明篇五

为了更好地促进我经管四团第四团总支、基层委员会的学习氛围，完善考勤制度，现根据需要以下条例，主要内容如下：

一．班委轮流汇报考勤制度（09级）

在教学日，若上下午都有课则上下午各由一位班委（副班除外）负责对应的课堂考勤情况（若有半天无课则不安排班委）并于课后以短信的方式告知辅导员。

短信模板：尊敬的梁老师，你好！ *级**（专业）**班今天星期*（日期：*月*日）上午/下午**课上应到*人，出勤*人，迟到*人，缺席*人（缺席人名，是否请假），课堂纪律**。早读/晚修情况：全齐/迟到*人/缺席*人（迟到/缺席名单）。职位+署名。（有时也会连同汇报班里的近期工作及活动进展情况。）

如：尊敬的梁老师，你好！ 09级金融一班今天星期一（11月23日）上午高等数学课应到42人，出勤41人，无人迟到，缺席1人（**，已请假，病假/事假），课堂纪律良好。早读迟到3人（***）。团支书***发。

具体安排情况如下：

时间     班级	星期一	星期二	星期三	星期四	星期五
上午	下午	上午	下午	上午	下午	上午	上午	下午
金融学	团支书	体育 委员	组织 委员	学习 委员	实践 宣传 委员	生活 委员	文娱 委员	班长
财务管理	团支书	体育 委员	组织 委员	学习 委员	实践 宣传 委员		文娱 委员	生活 委员	班长
财特	团支书	体育 委员	组织 委员		实践 宣传 委员	学习 委员	文娱 委员	生活 委员	班长

备注：关于早读晚修的汇报工作，早上的班委负责早读汇报工作，晚上的'班委负责晚修的汇报工作，如周一早读由团支书负责，周一晚修由体育委员负责。

若一日只有一班委汇报则汇报情况包括相对应的早读或晚修，周日晚修则由副班负责。

注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索考勤制度的补充说明。

制度编写说明篇六

规章制度作为企业内部规范员工行为的一种准则，具有为员工在生产过程中指引方向的作用。规章制度公布后，员工就清楚地知道自己享有哪些权利，怎样获得这些权利，应该履行哪些义务，如何履行义务。比如规章制度中规定上下班时间，员工就知道了什么时候是工作时间，什么时候是休息时间，就可以指引员工按时上下班，以防止因迟到或早退而违反劳动纪律。

再如，规章制度中规定工作中的行为规范，可以引导、教育员工约束自己的行为，防止出现不良行为。由此可见，优秀的规章制度通过合理的权利义务及责任的设置，可以使职工能预测到自己的行为和努力的后果，激励其工作积极性。

2、反面警戒与威慑作用。

反面的警戒和威慑作用主要体现在以下几个方面：首先，通过对员工违反规章制度的后果做出规定来威慑员工，使员工能够事先估计到在劳动生产过程中如果作为以及作为的后果，自觉抑制不法行为的发生。其次，通过对违反规章制度的行为予以惩处，让违反规章制度的员工从中受到教育的同时也使其他员工看到违反规章制度的后果，达到警戒和威慑全体员工的效果。

3、防患未然与预防争议发生的作用。

企业生产劳动的过程，也是劳资双方履行义务、享受权利的过程。劳资双方权利义务的实现需要多种措施来保证，劳动合同、集体合同和国家法规政策是其中的重要保证之一，而企业规章制度也是重要的保证之一。规章制度不仅可以明确劳资双方的权利和义务，而且还可以更为具体的明确劳资双方实现权利和义务的措施、途径和方法等。

因此，当劳资双方的权利和义务以及权利和义务实现的措施、途径和方法通过规章制度加以明确、具体后，就可以大幅度防止纠纷的发生，从而可以维护企业正常的生产和工作秩序。比如，休息休假属于劳动合同的必备条款，但是劳动合同中可能仅仅涉及假期的种类，至于各类假期的请假条件、请假手续、假期期间的待遇等等一般不会在劳动合同中进行详细约定，这就需要企业在规章制度中对休假进行详细规定，否则，会引起很多纠纷。

4、事后支持与提供处理劳动争议证据的作用。

由于劳动关系具有对抗性的一面，因此，企业在劳动生产过程中，劳资矛盾是无法避免的，人力资源管理者所能做到的也只是尽量缓和劳资矛盾，无法消除、杜绝劳资矛盾。当劳资矛盾爆发无法通过协调解决时，诉诸法律就是唯一的选择。劳动争议仲裁机构和法院审理劳动争议案件时，需要依据国家法规政策、劳动合同、集体合同。

由于规章制度也涉及到劳资双方的权利和义务，裁判机关也会依据企业的规章制度来裁判案件。特别是在国家法规、劳动合同和集体合同对纠纷的有关事项规定不明确、不具体时，规章制度就显得尤为重要。2001年最高人民法院《关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释》第19条规定，“用人单位根据《劳动法》第四条之规定，通过民主程序制定的规章制度，不违反国家法律、行政法规及政策规定，并已向劳动者公示的，可以作为人民法院审理劳动争议案件的依据。”

由此可见，《劳动合同法》对于劳动报酬、工作时间、劳动保护等直接关系到劳动者权益的内容作出了强制性规定。同时，又把制定规章制度，并以此对员工进行实际管理的权利留给了企业。比如《劳动合同法》第39条明确规定，劳动者严重违反用人单位的规章制度，用人单位可以随时解除劳动合同。

什么是严重违反用人单位的规章制度，需要企业事先作出规定，即首先用人单位必须要有明确的、合法的规章制度存在，其次用人单位的规章制中必须对何为严重违反规章制度的行为作出明确的界定。绝大多数企业在面临劳动争议纠纷中解除劳动关系这一难题时，都输在了“规章制度”上。规范的企业则正是在制定规章制度的时候就充分考虑所有的情形，将可能成为争议焦点的内容加以细化，并用书面的形式固定下来，一旦发生争议，这样的规章制度便能维护企业的合法权益。可以说，规章制度的重要性贯穿于企业管理和纠纷解决的全过程。

案例一：某公司以连续旷工12天为由，单方解除了张某的劳动合同关系，并及时办理了退工等相应手续。办理退工手续后，张某向劳动争议仲裁委员会申请劳动仲裁，要求支付经济补偿金。庭审中，双方各执一词：张某拿出了自己手写的请假条以及部门经理的批准证明，用以证明这期间属于请事假而非旷工;而用人单位则出具了经过张某曾经签收的《员工手册》。

该《员工手册》明确规定了各级员工的请假审批程序：“员工一次性请假1天以内的，由部门主管审批;一次性请假3天以内的，由部门经理审批;一次性请假5天以内的，由部门部总审批;一次性请假7天以内的，由公司分管领导审批;一次性请假8天以上的，由总经理批准;否则，视为旷工”。同时，单位还规定了“连续旷工10天以上属于严重违反规章制度，可以解除劳动合同关系”。

劳动争议仲裁委员会认为：单位的规章制度经过员工签收，是合法有效的;而张某提供的请假条并没有按照单位《员工手册》规定的程序办理，手续不合法，应视为旷工。根据法律的规定，单位在有合法证据证明员工严重违反用人单位的规章制度的情况下是可以单方解除劳动合同关系的。劳动争议仲裁委员会据此支持了单位的主张。

案例二：谢某是一家大型中外合资企业一位流水线上的员工，因对年终奖数额问题和单位领导发生争议。由于一时情绪难以控制，该员工将流水线上的关键生产设备拆下并藏匿起来，致整条生产线停工一天，单位无法按时交货，不得不承担延迟交货的违约金10万元。

企业当即决定解除与该名员工的劳动合同关系，员工不服，提起了劳动争议仲裁申请，要求恢复劳动关系。仲裁过程中，单位提供了经员工签字认可的《员工手册》，该《员工手册》中的奖惩制度里面明确规定了“破坏生产设备”属于违纪行为，而且也同时明确规定了关于“严重”违反规章制度的标准，即对公司造成直接经济损失达到3万元及以上者为“严重”。最后，劳动争议仲裁委员会驳回了谢某的请求。

专家点评：上述两个案例最终都是以企业胜诉告终。企业胜诉的原因在于这两个企业的规章制度比较科学和完善。案例一中企业对员工请假审批手续事先作出了详细的规定，员工张某请假12天没有按照规定的请假手续办理请假事宜，最后被认定为旷工，且该企业的规章制度也明确了连续旷工10天即属于严重违反企业规章制度的行为。

案例二中，企业对于违纪行为的“严重”标准作出了界定，谢某破坏生产设备给企业造成的损失超过了企业预先规定的“严重”标准，属于严重违纪的行为。由此可见，企业规章制度不仅仅在管理过程中扮演着极其重要的角色，同时也是企业在劳动争议中制胜的关键所在。规范的规章制度可以使企业在劳动争议处理中把握主动权，降低败诉的风险。

制度编写说明篇七

在日常工作中，制度是组织的灵魂，是保障工作正常开展的重要依据。编写制度是一项需要细致、耐心和深思熟虑的工作，只有符合实际情况、清晰明确的制度才能有效推动工作的开展。在编写制度的过程中，我深刻意识到了制度的重要性，并体会到了制度编制的困难和必要性。下面我将从制定目标、调研与借鉴、适用情况评估、完善提升和改进落实五个方面阐述我对编写制度的心得体会和总结。

第一，制定目标。编写制度的第一步是明确编制目标和方向。在工作中，我们要明确制度的目的和意义，梳理需要解决的问题，明确要达到的目标和效果。制定目标能够指导我们的思路，根据实际情况量身定制制度，并确保制度的针对性和实用性。而且，在制度的编写过程中，要强调与现有制度的衔接性，确保制度之间的协调和衔接。

第二，调研与借鉴。在编写制度之前，我们要进行充分的调研，了解相关领域的管理实践和制度经验。通过调研，我们可以借鉴其他组织或行业的先进经验和成功做法，避免重复劳动，提高工作效率。此外，我们还要与相关部门进行充分的沟通和交流，了解他们的需求和意见。通过调研和借鉴，我们能够全面了解问题的本质和背景，有利于做出更加完善和符合实际的制度。

第三，适用情况评估。制度的制定必须符合实际情况，不能脱离实际，更不能只停留在理论上。因此，在编写制度的过程中，我们要对所制订的制度进行适用情况的评估和分析，确保制度的可操作性和适用性。适用情况评估包括与现有工作流程的契合程度，是否能够解决实际问题，是否能够提高工作效率等。只有在适用情况评估的基础上，制度才能真正为组织和员工所接受和使用。

第四，完善提升。制度的编写是一个不断完善和提升的过程。一份制度并不是一成不变的，而是随着时间的推移和工作的变化而进行修订和改进的。因此，在制度编写完成后，我们要及时收集反馈，听取各方意见，重新评估制度的有效性和适用性，并根据实际情况进行相应的调整。此外，我们还要建立制度的执行跟踪机制，及时发现问题、解决问题，确保制度的正确执行和落实。

第五，改进落实。制度的编写需要得到组织和员工的支持和配合，只有在大家都能够理解和遵守制度的前提下，制度才能真正发挥作用。因此，在制度实施的过程中，我们要加强宣传和培训，提高所有人的知晓率和认同感。同时，我们还要建立健全制度执行的考核和奖惩机制，对于违反制度者进行纠正和处罚，以形成有效的激励与约束机制。只有通过改进落实，我们才能不断完善制度，发挥制度的核心作用。

总之，编写制度是一项需要认真对待和细致斟酌的工作。只有通过明确制度目标、调研与借鉴、适用情况评估、完善提升和改进落实等环节的有机结合，我们才能编写出符合实际情况、清晰明确、可操作性强的制度。制度的有效编写对于组织的正常运转和员工的工作秩序至关重要，希望通过我的心得体会和总结，能够提高大家对于制度编写工作的重视和重要性认识，为组织的发展和进步做出更大的贡献。

制度编写说明篇八

制度在一个单位或组织中起到举足轻重的作用，它规范了员工的行为，加强了管理的力度，促进了工作的顺利进行。制度的编写不仅仅是为了遵循法律法规，更是为了适应组织的需求，确保组织的正常运转和发展。无论是什么类型的制度，编写的过程都是一个需要认真思考和细致筹划的过程，下面我将根据我个人的经验，谈谈编写制度的心得体会。

第二段：做好前期准备。

编写制度之前，要做好充分的前期准备工作。首先，要进行一次全面的制度检查，了解现有制度的优点和不足，为优化现有制度提供依据。其次，要充分了解组织的具体情况，包括组织的发展目标、核心价值观以及员工的需求和期望，只有了解这些才能更好地制定制度。最后，要对相关法律法规进行深入了解，确保制度的合法性和可操作性。准备工作做得越充分，制度编写的质量就越高。

第三段：团队合作非常重要。

制度编写是一项复杂而繁琐的工作，需要多个部门或团队的协同合作。在这个过程中，每个人都要发挥自己的专长，确保最终的制度能够体现全体成员的意见和利益。同时，团队成员之间要保持密切的沟通，及时解决问题和调整方向。在这个过程中需要有一个领导者，他能够整合各方资源，协调各部门之间的利益关系，并保持整个团队的士气和凝聚力。

第四段：合理利用外部资源。

制度编写过程中，组织也可以合理利用外部资源，以提高制度的质量和可操作性。可以邀请专家学者进行咨询，听取他们的建议和意见。也可以与其他组织进行交流和合作，学习他们的经验和做法。同时，还可以利用互联网等技术手段进行调研和收集信息，以丰富制度编写的基础。外部资源的利用能够为制度编写提供全方位的支持和保障。

第五段：注重制度的执行和完善。

制度的编写只是第一步，更重要的是制度的执行和完善。一个好的制度只有在执行过程中才能发挥作用，所以在制度编写后，必须进行全员培训，确保每个人都理解制度的内容和意义。同时，要设立专门的监督机构或岗位，监督制度的执行情况，并及时进行修订和完善。制度的完善是一个动态的过程，组织要及时反馈员工的意见和建议，不断优化制度，适应组织的变化和发展。

总结：

编写制度是一项需要认真思考和细致筹划的工作。通过充分准备、团队合作、合理利用外部资源、注重执行和完善等方面的努力，可以确保制度的质量和有效性。制度的编写不仅是为了规范员工行为和加强管理，更是为了适应组织的需求，促进组织的正常运转和发展。只有制度得到贯彻执行，组织才能获得持续的发展和创新的动力。

制度编写说明篇九

第一段：引言（120字）。

在一个组织或企业中，制度是维持秩序和规范行为的重要基石。编写制度是一项需要耐心、专业知识和团队合作的工作。通过亲身参与制度编写并总结经验，我深刻体会到编写制度的重要性和其中的困难。在这篇文章中，我将分享我对编写制度的体会和总结，希望能对其他人有所启发和帮助。

第二段：明确目标（240字）。

编写制度的第一步是明确目标。在我们的组织中，我们面临着一系列的问题和挑战，例如沟通不畅、责任不清和决策犹豫等。为了解决这些问题，我们需要制定相应的制度。在制定制度之前，我们进行了广泛的讨论和调研，了解到我们希望实现的目标是增强团队协作、提高工作效率和明确职责。明确了目标，我们可以有针对性地制定制度，确保其能够解决问题并达到我们的期望。

第三段：制度编写的步骤（360字）。

制度编写分为几个步骤。首先，我们需要收集相关资料和参考文献，了解制度编写的基本原则和流程。然后，我们组成了一个专门的编写团队，成员来自不同部门和职能，以确保制度的全面性和适应性。在讨论制度时，我们充分倾听了每个成员的意见，并进行了多次修改和完善。在编写过程中，我们还充分考虑了组织的文化和价值观，以确保制度能够与组织的整体目标相一致。最后，我们进行了内部测试和审查，为制度的发布做好准备。

第四段：遇到的困难和解决方法（360字）。

在制度编写的过程中，我们面临了一些困难。首先是沟通障碍，由于编写团队成员来自不同部门和职能，沟通和协调工作可能有一定的困难。为了解决这个问题，我们提前安排了定期会议和工作交流，确保所有成员都能够理解并参与到制度的编写中来。其次，是在制定具体措施时的分歧。为了解决这个问题，我们采取了民主决策的方式，通过投票和讨论来达成共识。此外，制度的审查和修改也是一个需要耐心和细心的过程。我们确保制度经过多次的修改和讨论，尽可能地考虑到不同角度和利益，以制定出更加完善和可行的制度。

第五段：总结与启示（120字）。

通过编写制度的实践经验，我深刻体会到制度对组织的重要性。制度能够规范行为、提高工作效率和明确职责，为组织的稳定和发展提供支持。同时，编写制度也是一项需要团队合作和沟通协调的工作，需要充分倾听每个成员的意见和集思广益。制度编写的过程中可能会遇到困难和分歧，但是通过合理的沟通和协商，这些问题是可以得到解决的。编写制度是一个不断改进和完善的过程，需要持续关注和反思。只有不断地总结经验和教训，我们才能编写出更加完善和适应性的制度，为组织的发展提供更好的支持。

制度编写说明篇十

为了确保、提高教学质量，最大限度提高课堂上的教学效率，教师必须备好每节课，充分发挥个人、集体备课作用，选择好要达到预期目标所需要的资源、程序和方法。上好每节课教师必须写好每节课的教案。

每个月的第二周的教研组长活动时检查。

（1） 熟悉教学大纲，熟悉教材，熟悉学生

（2） 明确本节课的教学目的、任务和内容

（3） 确定教材的重点和难点，指定教学的具体措施

（4） 合理安排课堂教学结构、内容，选择适当教法

（5） 教案完整规范、详略得当

（6） 重视双基教学，突出重点，分散难点，抓住关键

（7） 概念准确，论证严谨，论据可靠，注意理论联系实际

（8） 具有教育性，寓思想政治教育、愉快性教学于教学之中

一. 检查时一定要做好记录，对不备课，不认真备课的教师分别给予批评教育，直至停课处理。

二. 检查人员要认真负责，秉公办事。

三、定期不定期检查教课备课情况，对没教案，教案书写马虎者，按不备课，备课不认真处理。

四通过检查对每位教师的教案都要写评语，指出优缺点。如：课题、单元章节是否齐全、内容是否完备详实是否符合教材、教学计划和教学大纲的.要求，教学目的重点、难点是否明确突出，书写是否认真工整，教案是否符合规范化教案要求。

五．定期或不定期检查作业批改情况，每学期至少一次。 检查的内容：主要检查任课教师的作业布置，批阅是否认真、是否按大纲、计划执行，能否指出学生作业错误，做好记录。 检查方法：采用抽查，随时抽出某些班级某些学生的作业。

六．凡本制度没涉及到的偶发情况，均报送上级有关部门处理。

制度编写说明篇十一

第一段：引言（大约200字）。

制度编写是组织管理中一项重要的工作。通过编写制度，可以确立组织的规范化运作和相应的职责、权力和义务。在参与制度编写的过程中，我有幸学习到了许多宝贵的经验和体会。本文将分享我对于制度编写的心得体会。

第二段：深入理解与充分调研（大约200字）。

在编写制度之前，我意识到深入理解与充分调研的重要性。通过深入理解组织的发展需求和现状，可以更好地把握编写制度的重点和方向。充分调研则可以帮助我们收集到更多的相关信息和实践案例，为制度编写提供更可靠的依据。基于此，我在编写制度之前，花了大量的时间与讨论，与相关部门成员进行了广泛的交流和洽谈，深入了解他们的需求和建议。通过这样的工作，我对于编写制度的目的和内容有了更深入的理解。

第三段：明确目标与制定步骤（大约200字）。

在制度编写过程中，明确目标与制定步骤也是非常关键的。明确目标可以使我们在制度编写过程中有明确的方向和努力的目标。制定步骤可以帮助我们有条不紊地进行工作，避免过程中的混乱和失误。在编写制度之初，我设立了明确的目标，并根据目标制定了相应的步骤和时间表。通过这样的规划，我可以清晰地知道如何分配工作和管理时间。同时，明确目标和制定步骤也有助于激发工作的动力。

第四段：团队协作与沟通交流（大约200字）。

在制度编写的过程中，团队协作与沟通交流能力也是非常重要的。团队协作可以使整个编写过程更加高效和顺利。通过合理分工和密切配合，每个成员可以发挥自己的特长和优势，为制度编写作出贡献。而沟通交流则可以促进团队成员之间的理解和合作。在制度编写过程中，我积极与团队成员进行沟通交流，共同讨论和解决问题。通过相互间的协调和配合，我深刻体会到团队协作和沟通交流的重要性。

第五段：总结与展望（大约200字）。

通过参与制度编写的过程，我深刻了解到了制度编写的重要性和工作中需要具备的素质和能力。深入理解与充分调研、明确目标与制定步骤，团队协作与沟通交流等方面的经验是我相当宝贵的财富。同时，也认识到了自身在制度编写方面的不足，通过不断学习和实践，我将持续提升自己的能力和素质。在未来的工作中，我会更加注重制度编写的实施和效果评估，为组织管理的规范化和健康发展做出更大的贡献。

总结：通过制度编写的实践，我深刻认识到了制度编写的重要性和工作中需要具备的素质和能力。深入理解与充分调研、明确目标与制定步骤，团队协作与沟通交流等方面的经验对于制度编写十分重要。制度编写是一项需要不断学习和实践的工作，我会持续提升自己的能力，为组织的规范化和健康发展贡献自己的力量。

制度编写说明篇十二

制度是组织和管理的基础，也是保障工作顺利进行的重要保障。无论是企业、学校还是社会组织，当编写制度时都需要认真对待，因为好的制度能够规范行为、明确权责、提高效率。近期，我有幸参与了学校制度的编写工作，通过这个过程，我深刻地体会到了编写制度的重要性以及一系列的心得体会。

首先，编写制度需要深入调研，确保准确性。制度的编写要以实际情况为依据，只有了解组织的具体运作方式和存在的问题，才能有针对性地制定相应的规章制度。因此，在开始编写制度前，我与相关工作人员进行了充分的沟通，了解了学校的运作流程以及常见的管理问题。同时，还通过阅读相关资料进行归纳总结。只有在充分了解的基础上，才能编写出具有可操作性和适应性的制度。

其次，编写制度需要注重细节，做到严谨具体。制度编写过程中，每一个细节都至关重要，因为细节决定了制度的实施效果。在实际编写中，我对每一个环节进行了反复斟酌，确保每一条规定都表达准确、措辞得体，能够清晰明了地传递给使用者。同时，还注意到细节与细节之间的连贯性，使制度的各个条款形成一个完整的体系，相互之间不会产生冲突和误解。

再次，编写制度需要灵活性，不拘泥于条条框框。制度的编写旨在规范行为，但也需要考虑到各种外在因素的影响。因此，在编写制度时，应该尽量保持灵活性，不拘泥于条条框框，可以适当地留出“弹性条款”。这样，在实际操作过程中，可以根据具体情况进行适当的调整和变化。同时，还需要注重制度的及时修订，随时进行修订和更新，以适应变化的环境需求。

最后，编写制度需要注重宣传和执行，以确保落地生效。制度的编写并不意味着真正的完成，而是需要通过宣传和执行才能真正发挥作用。因此，在制度编写完成后，我参与了相关宣传工作，通过组织会议、张贴通告等方式将制度内容传达给了全体员工。同时，还加强了制度的执行力度，对于制度不落地或执行不到位的情况进行了及时整改，以确保制度的有效执行。

通过这次编写制度的工作，我对于制度有了全新的认识和体会。制度的编写并不是简单的堆砌文字，而是需要认真思考、摸清实际情况，把握细节并灵活调整的过程。同时，还需要注重制度的宣传和执行，只有真正落地生效，才能发挥最大的作用。这些心得体会，不仅适用于学校制度的编写，也适用于各个组织的制度建设。希望在今后的工作中，我能够运用这些心得，不断完善制度，为组织和管理提供更加坚实的基础。

制度编写说明篇十三

第一条 为进一步加强对领导干部的管理和监督，增强各级领导干部遵守各项工作的自觉性，有效规范领导干部的从政行为，切实转变作风，制定本制度。

第二条 凡参加学历培训、休假、因公外出等都必须请假。

1、参加学历培训专指个人提出申请、局班子审核、上级领导同意，经考试录取后参加的县内外各类院校不脱产的学历培训。

2、休假专指个人请探亲假、公休假、事假、病假。

3、因公外出专指到县外学习培训、参观考察及其他公务（组织批准的因公出国出境、跟班见习、挂职锻炼、脱产学习除外）。

第三条 请假必须写出书面假条，按程序报批，假条需交人事股存档。

报批程序如下：

1、x局党组书记、局长由政府分管领导审批，向x委书记、x长和x委组织部报告。

2、x局副职领导干部、派出机构负责人由x局局长审批，向x政府分管领导和x委组织部报告。

3、x局内设机构负责人由x局局长审批。

4、一般干部请假按照《xx-x考勤制度》相关规定执行。

案一份，交x局人事股存档一份。

x局内设机构负责人经批准的书面假条，交县局人事股存档。

第五条 双休日、节假日及请假期间要外出的.（即离开本州的），需填写《xxx干部外出申请报告表》，并提前3天按程序报批，获得批准后方可外出，《xxx干部外出申请报告表》交人事部门存档。

报批程序如下：

1、x局党组书记、局长由x政府分管领导审批，向x委书记、和x委组织部报告。

2、x局副职领导干部、派出机构负责人、x局内设机构负责人由x局局长审批。

第六条 领导干部外出归来或假满后要及时向x局局长和x委组织部干部监督股报告销假。因故延期的要重新写出专题请假报告，并报x委组织部干部监督股销假。

第八条 请销假情况，作为领导干部年度考核的一项内容，年终，领导干部请销假情况将由x委组织部报x纪委，存入领导干部个人廉政档案。

第九条 各级领导干部必须严格执行本制度，x局纪检监察部门要加强本制度执行情况的检查和监督，对严重违反本规定导致失职行为，造成工作损失的，要按党纪、政纪有关规定给予严肃处理。

第十条 本制度自2015年x月x日起执行。

一、要认真执行公司规定的作息时间，按季节公布作息时间表。

二、实行考勤制度，上、下班实行指纹识别打卡制度，坚持按时上、下班，不迟到、不早退。

三、上班时间迟到不得超过15分钟，下班时间不得早退30分钟，凡在规定时间内未打卡签到者，视为迟到早退处理。

四、每月迟到或早退一次者，给予批评教育，超过三次以上者，扣发当月年终出勤奖，并限期改正。

五、上班时间不得中途擅自离岗，因公因私外出应与本科室负责人打招呼，不得散慢。

六、公司总经理因公外出，应与其它负责人或办公室打声招呼，副总经理、总工程师因公外出，应事先向总经理报告，并及时将外出时间、地点、联系方式等事宜告之办公室，以便有事联系。

七、各科室负责人因公外出，须请示分管经理批准后方可离开。

八、科室其它人员因公外出，由科室科长批准。

九、机关所有工作人员，因私请事假，必须履行请假手续，杜绝不假外出，擅离工作岗位。

制度编写说明篇十四

1、 本公司楼层的环境卫生是指走廊、电梯问、楼层服务台工作问、消毒间、楼梯等。

2、 走廊卫生工作包括走廊地毯、走廊地面和走廊两侧的防火器材、报警器等。

3、电梯问是客人等候电梯的场所，也是客人接触楼面的第一场所，必须保持清洁、明亮。

4、 楼层服务台卫生是一个楼层各种工作好坏的外在表现，必须保持服务台面的整洁，保持整理好各种用具，并保持整个服务台周围的清洁整齐。

5、 工作问是物品存放的.地方，各种物品要分类摆放，保持整齐、安全。

6、 防火楼梯要保持畅通且干净。

7、 消毒问是楼层服务员刷洗各种玻璃和器皿的地方，这里的卫生工作包括地面卫生、箱橱卫生和池内外卫生以及热水器擦拭等。

二、     更-衣室清洁卫生

1、 本公司清洁地面的工作职责，包括扫地、拖地、擦抹墙脚、清洁卫生死角等方面。

2、清洁浴室包括擦洗地面的墙身(特别是砖缝位置)，清洁门、墙和洗手池。

3、清洁员人洗手问。

4、  清洁衣柜的柜顶、柜身。

5、 清洁室内卫生。

6、如拾到员工物品，厦时登记并上交保安部。

三、     卫生间清洁卫生

1、 清洁工作应自上而下进行。

2、 水中要放入一定量的清洁剂。

3、 随时清除垃圾杂物。

4、 用除渍剂清除地胶垫和下水道口，清洁缸圈上的污垢和渍垢。

5、 保持镜面的清洁。

6、 用清水洗净水葙，并用专用的抹布擦干。烟缸上如有污渍，可用海绵块蘸少许除溃荆清洁。

7、清洁脸盆和化妆台，如有物品放在台上，应小心秽开，台面擦净后仍将其复住。

8、 用海绵块蘸少许中性清洁剂，擦除脸盆镀锌件上的皂垢、水斑，并随即用干抹布擦亮。禁止用毛巾作抹布。

9、 若浴缸里用了橡胶防滑垫，则视其脏污程度用相应浓度清洁剂清洗并用清水洗净，然后可用一块大浴巾襄住垫子卷干。

10、将用过的脚垫巾放入浴缸，以便可站在上面清洁浴缸内侧的墙面。只需用中性清洁荆即可，过后随即擦干。

11、 用海绵蘸上中性清洁剂洗浴帘内侧，特别要注意洗浴帘下沿，两面都要清洁干净。

12、 抹净浴帘杆、晾衣绳盒等。

13、  拿出浴缸里的垫巾，站在浴缸外侧清洁水暖器件和墙面、浴缸里面。

14、  清洁井擦干净墙面与浴缸接缝处，防止发霉。

15、清洁浴缸外侧。

16、 用中性清洁剂清洁座面水箱、座沿盖子及外侧底座等。

17、  用座侧刷清洗座面内部并用清水冲净，确保座面四周清洁无污物。

18、  将防滑垫卷起，竖放在浴缸内沿一侧。

19、 更换用过的毛巾，补充日用品，并在工作报表上注明品种与数量。

20、  清洁洗脸盆下面的水管。

21、  从里往外边退边抹净地面。

22、  将至门口时，转身清洁卫生间门背后，然后再退至门外将地面抹净。

23、  工作无误后即关灯并将门锁上，将待修项目记下来并上报。

四、  办公环境卫生

1、  办公环境是公司职员进行日常工作的区域，办公区内办公桌厦文件柜由使用人负责日常的卫生清理和管理工作，其他区域由物业保洁人员负责打扫，行政管理部负责检查监督办公区环境卫生。

2、  办公区域内的办公家具及有关设备不得私自挪动，办公家具确因工作需要挪动时必须经行政管理部的同意，并作统筹安排。

3、 办公区域内应保持安静，不得喧哗，不准在办公区域内吸烟和就餐；办公区域内不得摆放杂物。

4、非本公司人员进入办公区，需由前由秘书引见，并通知相关人员前来迎接。

5、  行政管理部负责组织相关人员在每周五对办公区域的卫生和秩序进行检查，并于下周一例会上公布检查结果。检查结果作为部门绩效考核的参考因素之一。

制度编写说明篇十五

制度是一个组织或机构为了规范和管理内部运作而制订的一系列规则和程序。对于任何一个组织来说，良好的制度是保证其健康发展和有效运作的重要基石。在制度的编写过程中，我们不仅要深入了解组织的需求和特点，还要注重细节和实施。在制度编写的过程中，我也积累了一些心得和体会。

首先，制度编写需要深入了解组织的需求。在编写制度之前，我们需要对组织的各个方面进行充分调研和了解，包括组织结构、流程、人员组成等。只有深入了解组织的需求，我们才能够更好地把握制度编写的方向和重点。在调研的过程中，我们要善于倾听和沟通，与组织成员进行有效的对话和交流，了解他们的需求和看法，并结合实际情况，制定出适合组织的制度。

其次，制度编写需要注重细节。制度编写是一项细致入微的工作，每个细节都可能影响到制度的实施效果。在编写制度的过程中，我们需要对每个环节进行全面细致的考虑，确保制度的内容完整、清晰明确，并且能够涵盖各个方面。我们需要对常见问题进行预判，并在制度中进行具体规定和解决方法的提供，以便在实际操作中给予准确的指导。此外，我们还需要对制度的执行进行监督和跟踪，及时进行调整和完善，确保制度的有效性和持续性。

再次，制度编写需要注重实施。制度的编写只是第一步，更重要的是要实施到位。在制度的实施过程中，我们需要向组织成员进行充分的宣传和培训，让他们了解制度的重要性和原则，并掌握制度的具体内容和执行方法。在实施过程中，我们需要及时收集各方面的意见和反馈，以便在必要的时候进行调整和改善。另外，我们也需要建立一套完善的制度执行和考核机制，确保制度的执行能够得到有效监督和激励。

最后，制度编写需要与时俱进。随着时代的发展和组织的变革，制度也需要不断与时俱进。在编写制度的过程中，我们应该对外部环境的变化保持敏感，并及时进行调整和改进。同时，我们还应该与其他组织进行交流和借鉴，了解他们的成功经验和创新做法，并结合实际情况进行适度的借鉴和创新。只有与时俱进，制度才能适应新形势和新要求，发挥更大的作用。

通过制度编写的实践，我深刻体会到好的制度对于组织的重要性。制度不仅能够规范和管理内部运作，还能够提高工作效率和减少人为失误。在制度编写的过程中，我们需要深入了解组织的需求，注重细节和实施，与时俱进，并保持与组织成员的密切沟通和协作。只有做好制度的编写，我们才能够为组织的健康发展和成功运作提供有力的支持。