水上通航安全审核申请书通用 通航水域水上水下活动许可(九篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

最新水上通航安全审核申请书通用一

·能够用自己的语言介绍水上飞机。

：词语卡片，水上飞机资料。

一．·复习导入。

1．上节课，我们学习了本课生字，初读了课文，今天要继续学习一下课文，谁来读一读课题？

2．听着听着老师很想知道这水上飞机究竟是什么样子的？它究竟有有什么作用？你们愿意跟老师进一步了解一下水上飞机吗？

二．·导学课文。

1．课文中有没有描写水上飞机的样子。打开书快速自读课文第一自然段，找一找，读读。

2．“两个大翅膀”这个形状与普通的船根本不同，你们觉得这是一条怎样的船？

3．小海鸥发现了这条奇怪的船，你觉得它心里会感到怎样？它为什么会好奇呢？相机朗读：“小海鸥想┈想问个究竟”。

4．小海鸥想问个究竟，这里的“究竟”你懂吗？能不能换一个近义词？

5．大家一起来读读这段。

6．过渡：小海鸥想去问个究竟，它是怎么问，那条奇怪的船又是怎么回答的呢？大家用自己喜欢的方式读一读二到三自然段。

7．读完了吗？现在你们知道那条奇怪的船到底是什么？

8．谁愿意来分别扮演一下小海鸥和水上飞机，读一读他们的对话，其他同学读提示语，并且要认真听，然后当小评委。

9．评价一下刚才两位同学的朗读情况。（前面两句有礼貌，追问哪里看出有礼貌，吃惊的语气，追问：什么让小海鸥吃惊，

10．·那么你们两个来读读，男女生各扮演水上飞机和小海鸥，师旁白。

11．·请大家看书中的图，这架是什么机？谁来当当海上救护机？向大家作一个自我介绍，可以着重说说自己长的什么样，有什么用途。（师板书：救护机）

12．·假如你们是小海鸥，听了xx同学的海上救护机自我介绍，你有什么感受？想说什么？或用一两句话夸夸水上飞机。

13．·还有更让小海鸥吃惊和佩服的呢？请大家用自己喜欢的方式读一读第六自然段。

14．·提问：课文中介绍了不同的水上飞机各有什么本领。（师板书：救护机，战斗机辅送机，灭火机。）

15．·拿出你们昨天晚上查的资料，想像一下，水上飞机还可能有什么新型的本领？能用自我介绍的方式让大家认识你吗？（师板书）

16．·看来水上飞机的家庭兄弟真多呀！大家来读读这一段，小学语文教案《《水上飞机》（第二课时） 教学设计反思》。

17．·他们正谈的高兴，海上风浪突然大了起来，这时发生了什么事？小海鸥又是怎么说的？怎么做的？同学们自由读最后一段。

18．·水上飞机得马上去救援遇难的船只，他告别小海鸥时说的那话该怎样读？谁来读？

19．·水上飞机当时心情怎样呀？谁再来读？全班一起来读这句。

20．·是呀！在这万分紧急时刻，水上飞机得马上飞去，能不能找出表现它动作极快的词。

21．·想象一下，水上飞机飞到船只那儿，怎样救援遇难船只？现场水上飞机怎么质是。

22．·真险哪。多亏了科学家们发明了水上飞机。科学技术为人类造福。

23．·来，我们一起来分角色朗读一下全文。男生扮演水上飞机。女生扮演海鸥，其余部分男生女生一起读。老师当评委。

24．·今天老师和大家一起认识了水上飞机，知道的它的奇怪的样子，还了解水上飞机的兄弟们（┈┈）各有各的本领。如果让你来造新型水上飞机，你还会想出哪些金点子，说说它的作用？

这是我最寻常的一节阅读教学课。

无数次的课改学习，学生学习方式的改变始终是最核心的话题，也是教学一线课改教师最棘手的问题。首先是课桌椅的摆放转为小组合作式，许多班级因课堂纪律一度混乱而只好放弃，我却坚持下来了，并总结形成了一套行之有效的课堂管理模式。接着是如何让学生自主，合作，探究？我认为小组长的培养是关键，竞争是动力团结是核心。

感悟朗读是语文学习的精髓，这点展青老师常常提到。学生只有感悟了语言文字的内涵，他才能读出文章的韵味。我在教学中充分创设情境，给孩子们自主发挥的空间，鼓励他们探究读法，积累优美词句。长期的朗读训练，使孩子们的感悟能力特别强，朗读水平“青出于蓝而胜于蓝”。这不正是我们为人师者所梦寐以求的效果么？

最新水上通航安全审核申请书通用二

提起长城，人们往往会首先想到八达岭，而辽宁的长城则被常人所忽略。辽宁境内的长城系明朝所建，东起中朝边境鸭绿江边的丹东虎山镇，西端在辽冀两省交界处的绥中锥子山吾名口，总长度千余公里，是万里长城重要的组成部分。辽宁境内的长城最著名的当属绥中的九门口水上长城。

九门口位于辽宁绥中县李家乡，西南距山海关15公里，正南距姜女庙6公里，据文献记载它始建于北齐(公元479-520xx年)，扩建于明初1381年，是中国万里长城中唯一的一段水上长城，全长1704米。关隘就建造在九江河之上，形成独特的水上长城。河上修筑九孔城门，河水中流，河床铺砌过水条石，水漫其上。过水条石上凿有燕尾槽，然后用铁水浇注成银锭扣，形成牢固的河床，号称“一片石”。

九孔城门横跨河上构成一座桥城，九江河水从九个水门口潺潺流过，每到雨季，九江河河水暴涨，澎湃的河水通过九门口关时，象九条狂龙冲泻而下。登上九门口长城的石墙，您会发现这里的城墙坚固、整齐，虽历经岁月沧桑，却依然保存完好，南边山上有望海楼，天气睛朗时可以看到浩渺大海;站在北边敌楼上，又可一览关山清秀。

桥的两端各突出一座百姓俗称“水牢”的围城，向桥头堡一样与桥上形成交叉的军事力量。围城的设置据说也是长城关隘中独一无二的。它看起来更像个竖井，内侧用砖砌成，有圈门和向外的射击孔，外侧用石砌成，与桥城浑然一体。

九门口关拥有一个严整的军事防御体系，在历史上素有“京东首关”之称。因地处关内外交通咽喉要道，历来为兵家必争之地。这里有一条横穿长城内外的暗道，是明洪武十四年著名将领徐达奉旨开掘出的一条从长城内侧校军场秘密直通关外的山中暗道。全长1027米，设有两个入口，一个入口直通点将台，另一个入口直通一片石古战场，一个出口直通关外;暗道中能囤兵20xx人，可以从内城突发奇兵，如神兵天降直插攻城之敌背后。洞内可贮存武器粮食，连水井、伙房、厕所也都一应俱全，还设有通风排水系统、饮用水井、士兵禁闭室、甚至还有供奉关公的祠堂，犹如一座地下宫殿，令无数游客叹为观止。

明末(1644年)，李自成农民起义军攻占北京后，分兵长途奔袭夹击山海关。首先在内侧攻占九门城关，吴三桂所引多尔滚清军在关外久攻不下，抓住一名原明代守城军士，探到暗道位置，遂派奇兵由暗道外面直扑城内，形成了内外夹击之势，终使长途奔袭的农民军败北，这就是历史上著名的“一片石大战”。当年徐达将军精心修筑的这条遂道，在大明的生死关头却为大清所用，世事难料怎不令历史学家扼腕啊!

1922—1920xx年，直奉两系军阀曾在九门口拼杀鏖战40昼夜。解放战争期间，中国人民解放军为打通关内外走廊直取京津，也曾浴血激战九门口。古今战场轶事使九门口长城更加著名。如今，素以“水中有城、城下有水”闻名于世的绥中九门口长城，历经500多年风雨洗礼，随着其20xx年成为世界文化遗产而越发受到世人瞩目。

据说景区作为全国重点文物保护单位已承包给个人，精明的经营者在经营九门口长城的同时，也意识到那条明长城隧道的价值，经过整修，铺设了照明装置，连同隧道口外面的 “禽鸟观光园”一同搭售，搞了一个九门口长城游览通票，票价90元(含长城隧道、珍禽观光园)。你不经过禽鸟观光园也就无法进入隧道，可谓生财有方啊。

九门口关两侧长城蜿蜒交错，登临城墙，两侧田园风光尽收眼底，果园里的果树硕果累累，果农们则各自提了篮子守在路旁向游人兜售，刚摘的水果，价格也很偏宜。看看我拍的这未成年的核桃我还是第一次见，原来长的这般模样。

即将告别九门口水上长城和明长城隧道时，我站在桥城上，有点依依不舍。这昔日的古战场，号角声早已飘渺无踪，但李自成与吴三桂在此的一片石漉战奠定了大清近三百年的历史却让人难忘。九门口的神奇景观在万里长城中独树一帜，作为东北三省最早迈入世界文化遗产的九门口水上长城如今焕然一新。巍峨的雄关与碧玉般的河水交相辉映，雾霭中远山如黛，长城随山势蜿蜒起伏，逶迤北上，山峦间长城似线，在长城巨石峥嵘，群峰叠翠，风光无限，与 “城在水上走，水在城下流”的九门口优美自然景观完美结合，美不胜收，如诗如画，令人流连忘返……

从高速公路出口到九门口长城的十余公里乡村公路修得很好，但车辆稀少，游客不多。如此著名的具有凝重历史背景、融自然山水与长城风光于一体的关隘型旅游观光区，不是宣传不够就是被近在咫尺的山海关抢了风头。叹息之余，告诉自己有机会再来!

最新水上通航安全审核申请书通用三

各县(区)安委办、各中省直单位、市直各有关单位：

按照市领导要求，市政府安委办于7月2日组织市旅游、安监、交通、海事等部门，对杜蒙县、林甸县、肇源县、红岗区、大同区、华能集团大庆新华电厂、大庆油田有限责任公司水生态环境公司、黎明湖公园等县区和企业水上安全工作开展情况进行了督查。现将有关情况通报如下：

一、基本情况

通过现场实地检查，大部分水上旅游景区、属地政府部门及中省直有关单位能够高度重视水上安全工作，工作部署迅速，部门配合密切，收到较好效果。

(一)组织领导有力。各县区、各部门能够认真履行属地和行业监管责任，结合季节特点和旅游行业规律，开展有针对性水上安全检查。特别是，杜蒙县安委办推行了“一督三查”工作机制，通过自检自查、执法检查、行业检查方式，对各涉水乡镇所有船舶进行排查摸底，并利用市海事部门检查的有力契机开展水上安全督查活动，对各单位水上安全工作的落实情况和经营单位的隐患整改情况进行了督查，促进了水上安全工作的深入开展。

(二)工作重点突出。各县区、各部门深入研究监管工作，夯实基础，突出重点，收到良好效果。市城管局河湖管理处积极加强黎明湖公园管理，为避免水上事故发生，管理处取缔了公园水上游乐项目，并禁止在公园湖边钓鱼，同时在浅水处设置专门儿童嬉水区域且布置安全警戒线，沿湖四周均设置明显的警示标牌，配备了10名专业救生人员进行安全巡视，并与市海事部门进行联动，经常开展水上救援演练，确保了位于市区中心、人员相对集中的黎明湖公园的水上安全。

(三)日常管理到位。各县区、各部门、各有关企业能够认真落实省、市关于水上交通安全工作的各项要求和部署，强化日常管理，加大安全投入，突出巡检巡查，水上交通安全责任进一步落实。大庆油田公司水生态环境公司牢固树立“安全要常态，安全是习惯”管理思想，认真落实现场隐患排查治理工作，严格执行库区全封闭管理，设置13道门减少水库与外界接触，并安装了雷达监控系统，预防潜在风险发生;并在景区内设置安全警示牌和游客须知，配备专职水上安全巡查人员，救生员定点监督对游客看护，扎实强化水面安全管理，防止溺水事故发生。

二、存在的主要问题

经过各县(区)人民政府部门及行业管理部门不懈努力，全市水上安全管理机制不断完善，安全意识进一步加强，但仍然存在一些比较突出的问题，主要体现在以下几个方面：

一是个别旅游景区安全管理职责不清，安全责任落实不到位。肇源县民意乡大庙村沿江旅游景区存在主体责任不清、景区缺乏必要的安全管理、经营人员安全意识淡漠、监管责任未落实等问题。水上旅游的安全管理也存在失控漏管和管理不到位等现象。

二是个别码头、水上旅游景区涉水旅游安全意识不强。肇源港区内未按规定设置限速牌、限速标志、警戒牌，码头作业车辆无人员指挥;林甸县鹤鸣湖景区安全警示标识不多、不明显，有两艘快艇相关证照不齐全;大同区卧龙湖水上乐园救生衣、救生圈、安全围栏等一些安全防护设施未投入到位，有一艘快艇相关证书不齐全。

三是部分水上旅游项目如手划船、脚踏船、水上摩托、橡皮艇等存在监管缺位问题。目前依据各相关行业法规条令，各水上旅游景区的手划船、脚踏船、水上摩托等非机动船未列入管理范围、未列为监管对象，缺少专业行业部门管理，存在潜在的水上事故风险。

四是松嫩两江肇源段适宜停靠船舶江岸较多，一些个体船主经常因水位高低而改变停靠地点，尤其水运旺季还存在个别渡船带病上岗问题。

五是水上应急救援还有待进一步加强，各渡口、浮桥、景区的应急救援队伍建设还需进一步完善。

三、下一步工作要求

(一)强化水上安全责任落实。各县(区)政府、各有关行业主管部门、各中省直有关单位要按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管” 以及“管行业必须管安全，管业务必须管安全，管生产经营必须安全”的总体要求，认真落实本辖区、本部门、本单位的水上交通安全管理责任、行业监管责任和企业主体责任。进一步明确水上安全监管职责，加强水上交通日常安全监管，强化联合执法，建立水上安全执法联动机制，加大检查频次和力度，严厉打击各种水上运输违法违规行为。

(二)强化乡镇船舶安全管理。各县(区)、乡、村、船主要自上而下层层签订责任状，形成环环相扣的闭环管理网络体系。重点抓好乡镇船舶在农忙、汛期、开封江等事故易发多发期的现场管理，必要时安排专人死看死守。

(三)强化水上安全日常监管。进一步加强旅游景区水上交通安全管理。要严格区分水上游游景区的船舶停泊区和泳区，设置旅游船夜间停靠照明灯等必要安全设施，杜绝船、艇与游泳者争道通行现象，消除潜在安全隐患。行业主管部门要针对手划船、橡皮艇、水上摩托等水上休闲运动活动提出有效管理意见，实施规范化、集中化管理，避免失控漏管。

(四)强化水上交通安全宣传教育。要进一步加大对全员水上安全法规、专业知识的宣传教育及培训力度，不断强化社会公众、水上从业人员的安全意识、法律意识和自我防护意识。各渡口、码头、旅客乘船点要设置旅(游)客乘船须知、安全警示牌、水上安全公示标牌、渡口告示板、安全宣传标语等。严格执行水上运输市场准入制度和从业人员资质审查考核制度，切实做到“船舶适航、船员适任、遵章航行、安全畅通”。

(五)强化水上交通行政审批管理。进一步加大码头、船舶及水上救生避险设备设施的安全投入，对于不合格的渡船和其他船舶，应按照要求进行改造或进行更新;严把各类船只和驾驶人员的行政审批和培训持证关，坚决杜绝“三无”船舶、无证上岗等违法现象发生;逐步取消不符合安全要求的渡口。

(六)进一步加强应急能力建设。按照《黑龙江省水上搜救条例》和《黑龙江省水上搜救应急预案》要求，建立并完善由地方政府主导、有关部门参加的水上应急救援机制，全面提升水上应急搜救能力。进一步加强应急演练，增强水上突发事件应急处置能力。要在人员、船舶密集水域制定水上突发事故应急预案，配备必要的专业救助力量，并定期开展有针对性的水上应急救助演练，以有效应对随时可能发生的各类水上突发事件。

大庆市人民政府安全生产委员会办公室

7月14日

最新水上通航安全审核申请书通用四

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，

2、学会本课生字，理解上生字组成的词语。

3、凭借具体的语言材料，了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小爱科学，长大用科学，为人类造福的志趣。

1、通过阅读语言文字理解水上飞机的种类和本领。

2、读出“小海鸥”和“水上飞机”对话时不同语气。

1、布置学生课前预习；

2、组织学生课前收集相关资料；

3、多媒体课件；

教学时间：2课时

第一课时（略）

第二课时

通过上节课的学习，同学们都知道小海鸥给大家带来了一位新朋友。这新朋友是条奇怪的船。（课件出示飞机图）你觉得这条船奇怪吗？怎么奇怪？（指名学生说）

1、 小海鸥在茫茫的大海上看到的奇怪的船是什么样的？ 自由朗读第一自然段，用笔划出描写怪船样子的句子。

2、 指名读：媒体显示文字：白色船体的两边长了两个大翅膀。

（1） 句中哪个词语表示这船与普通船不一样？

（2） 这船与普通船根本不同，你们有没有想到一些相关的成语呀？

（3） 小海鸥是个小小旅行家，它在浩瀚的大海上见过无数航行的大小船只，就是没见过长着大翅膀的大船，你觉得它心里会感到怎样？（好奇）它为什么会好奇呢？谁能把小海鸥当时的心理用朗读表示出来？（指导朗读）

3、 小海鸥想去问个究竟，这里的“究竟”你懂吗？

（1） 能不能换个词语，意思不变（清楚、明白）你能用表示清楚、明白这个意思的“究竟”说一句话吗？

（2） 师：有时我们会说：“你究竟是谁？”这儿的“究竟”又是什么意思？你能用这个究竟说一句话吗？

（3） 看来，同一个词在不同的语言环境中会有不同的意思，我们要注意辩识清楚。

1、 小海鸥感到十分奇怪，那它会怎样问呢？那奇怪的船又是怎样回答的？请同学们用自己喜欢的方式读一读二——七自然段。

2、 小海鸥是怎样问的？奇怪的船又是怎样回答的？

（1）、谁来做小海鸥，与“船大哥”打个招呼？（指名学生打招呼，进行礼貌教育）

（2）请两位学生分角色朗读

（3）听了他们的对话，你知道这奇怪的船到底是船还是飞机？（板书：水上飞机）

（4）听到“飞机”， 小海鸥会觉得怎样？文中哪个词语写出了它的心情？小海鸥说了什么？（课件出示：飞机？你怎么掉到海里去啦？）谁来吃惊地读一读这句话。小海鸥认为水上飞机是怎样在海里的？（掉）

（5）水上飞机又是怎样回答的？指名读（课件出示：我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。）哪个词语写出了水上飞机怎样在海面上的？（降落）“掉”和“降落”有什么区别？

（6）现在，你听了“我”的回答，该知道“我”叫什么了吧？给“我”取个名吧！（板书：海上救护机）

（7）小海鸥听了，挺佩服它的，佩服是什么意思？谁能给佩服换个词？小海鸥佩服它什么？（板书：救援船只）

（8）引读：（课件提示加红点）原来这架水上飞机是——（海上救护机），它的本领是——（可以迅速救援海上遇难的船只）

（9）水上飞机是不是只指海上救护机一种呢？你是从哪知道的？

课件出示第七自然段（齐读）

（10）海上救护机有很多兄弟，你能给它的兄弟各起一个名字吗？并说说它们各自的作用。（分小组合作）

（11）交流并板书：海上战斗机 参加战斗

海上运输机 输送物资

海上灭火机 扑灭大火

（12）这些名字取得真贴切，海上救护机就这三兄弟吗？你是从哪知道的？（板书：……）那它可能还有哪些兄弟呢？发挥你的想象，假如你来造水上飞机，会造写怎样的水上飞机？

（学生发挥想象自由说）

（13）你们的想象力真丰富！让我们一起器来看看水上飞机的英姿吧！（课件播放水上飞机英姿图）

（14）看了这些图片，你想说什么？

（1）导语：他们正谈的高兴，引读第八自然段。指导朗读水上飞机的话（紧急）

（2）课件出示：它告别了小海鸥，迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。

（指名朗读），其余同学闭上眼睛听。划出动词后再自己读，说说自己感受到了什么？（水上飞机行动迅速）

（4） 小海鸥目送水上飞机渐渐离开海面升上天空去救援遇险船只，谁能用“渐渐”说一句话？

今天，我们读了《水上飞机》一文，听了小海鸥和水上飞机的对话，知道了水上飞机是一种特殊的飞机，他的种类多，本领很大。同学们也发挥想象，让水上飞机发挥了很多新的作用。其中有一些作用，水上飞机已经拥有了，还有许多新型的水上飞机有待同学们好好学习，掌握科学本领，长大后去实现呢！

1、 造句：

（1） 究竟……

（2） 渐渐……

2、发挥你的聪明才智，你还想让水上飞机发挥哪些新的作用？把你的设想写下来。

听课评议：

符琴仙老师：教者能抓住关键词语来进行教学，以此作为解决难点的突破口。比如“究竟”、“佩服”等，还能让学生进行换词练习，让学生充分理解词语的意思，然后再逐步引导学生去理解课文内容。

徐静老师：教师的教学思路清晰，语言准确，富有启发性。教师能层层深入地引导学生学习，教法得当；学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。

马艳老师：教师上课前作了充分的准备，课件制作精美。能很好地为课堂教学服务。

黄要武老师：教师能充分发挥学生学习的主动性，让学生发挥丰富的想象力，把一篇平淡的科普文变成了生动有趣的科学童话。学生学得很有主动而有劲。

最新水上通航安全审核申请书通用五

亲爱的同学们：

你们好！

我是市公安局水上分局x派出所民警x姐姐。炎热的夏季慢慢临近，快乐的暑假也即将到来，相信有不少同学又期盼着喜爱的游泳活动了。x姐姐在祝愿同学们快乐成长的同时，也有件事情非常担心、时常牵挂，那就是：在江河湖泊私自野泳将给同学们带来极大的危险。

虽然游泳是非常有益的活动，但是错误的游泳场所和不正确的游泳方法却暗藏着危险。据统计溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手，x市每年有几十起中小学生游泳溺水事件发生，也有许多青少年的生命被水无情吞没。既让人扼腕叹息，又给亲人造成巨大而无法弥补的痛苦和伤害。同学们一定要警醒，听从父母的叮嘱，遵从老师的教导。

危险离我们有多远呢？当我们忽视它时，它离得很近；当我们重视它时，它离得很远。姐姐想提醒同学们，一定要提高安全意识，筑牢思想防线，加强自我保护，不可心存侥幸，为防止溺水做到“四不”：不在无家长或无老师的陪同下私自游泳，不擅自与同学结伴外出游泳，不到无安全保障或不熟悉的水域游泳，不在上下学途中下江河、池塘戏水玩耍。如果要游泳，切记要在父母、教练的陪同下，到安全、正规的场所游泳，并做好相应的准备活动，防止意外发生。做到了这些，姐姐相信你们会度过一个安全而又充实的暑期。

姐姐还希望同学们成为小小安全宣传员，在做好自身安全防范的同时，要尽可能主动说服劝导同龄人，对于那些违反学校纪律、私自外出游泳的行为，坚决抵制、劝阻，并及时报告老师。当有人溺水时，切勿贸然下水营救，应大声向附近成年人呼救，并拨打报警电话“110”。

同学们，你们的每一刻安危，姐姐都牵挂在心；你们的每一步成长，姐姐都充满期待。期盼着与你们再次相见！

祝同学们，学习进步，身体健康，暑期快乐！

谢谢大家！

最新水上通航安全审核申请书通用六

1、远望那绿意荡漾的高山，低见那潺潺东流的河水，形成了一幅美丽的山水画。河水清澈，有着“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍”那样的清澈。透过着河水，你可以直视到水下的人情事故。这河水如一面明镜，照映着我，帮助脱下那虚伪的甲胄，帮助你还原成真正的自我。河水如此的透明，让人能一眼看到内心的最深处。

2、溪水淙淙地流着，哗哗地唱着，咚咚地跳着，一刻也不愿停留。途中有拦路的石头，她一点儿不怕，一下子跳上去，击起千万朵银花，如飞花溅玉般散落。草地上，野花儿上，野果儿上，全都沾上了晶莹剔透的珍珠。阳光稀稀疏疏地落下来，“珍珠”更显得耀眼。

3、早晨，太阳悄悄地升起来，将温暖的阳光撒向大地，阳光照射在小溪的水面上，溪里的水红得犹如姑娘的胭脂，红彤彤，真有“半江瑟瑟半江红”的诗意。溪水渐渐地和红光融合在一起，那样清亮透底的水倒映着天上变幻多姿的云彩，呈现出一幅醉人的画面。清澈的溪水倒映着青山，倒映着蓝天，美极了。溪水象一位文静的姑娘，天天都静静地流淌着，伴伏着起伏的群山，伴随着善良朴实的人们，构成了美丽的画卷。

4、我来到了万顷碧波的河水里，望着那清澈的水，映出清晰的影子，我欢喜极了。我拿起一块石头，投进河水里。顿时，河水出现了一圈圈涟漪，不断地回旋着。过了一会儿，河水恢复了原来的宁静。我倚在河水的旁边，出神地望着河水。我在想：河水里面有没有鱼的皇宫，它们是不是在皇宫里睡觉，而不出来玩耍呢？这一系列的想法，都让我感到幼稚。

5、夏日的黄河美丽无比。黄河两岸绿树成阴，枝繁叶茂，垂柳倒映，水鸟飞翔。登上拦河大坝，举目远眺，河水浊浪排空，像母亲的血液输人平原儿女的条条“血管”，滋润着肥沃的河套平原。

6、六月，六月的湖面本来是可以微波荡漾的。骑着单车沿着平缓的公路一直到水上公园，尽管那是个老师们坚决要求不许去的地方，因为那里有许多溺水的灵魂，因为失足，或者别的，可那里感觉不到一丝的寒意，风景总是很好，我会坐在无边的草地上，远远的望着湖面，静静的，静静的听水草在湖里疯长的声音。

7、西湖湖水清澈，碧绿。在阳光的照射下，熠熠生辉。湖岸边，垂柳依依。一阵暖风吹过，一大片荷叶层层叠叠，像翠绿的伞。在荷叶间，几枝含苞乍开的荷花高高的挺立在湖面上，像亭亭玉立的美人。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

8、黄河之水天上来，奔流到海不复回！它以一往无前的气概，和千回百折中积蓄起来的力量，冲出潼关，勇决三门，劈开中原大地，将九曲黄流人大海，在青蓝绿紫的海面上，几十里范围内，涂上了一片有赤有橙有黄有绿的奇光异彩。

9、许多人喜欢海我却独爱潺潺的溪流。海虽壮阔，却少了那种恬静和清幽的美。我永远的记住了这个不知名的山间，一条小小的溪流，这里有着我所向往的恬静那是我心灵的避风港，也有着那一份清幽，那是我心中最独特的旋律。

10、春天，河两岸的树木换上了新装，河水也变得活泼了。在数十米开外都能听见河水“哗啦啦”的响声，绿树倒映在水中，水也变绿了，给人一种清新的感觉。两岸的花朵争香斗艳，散发出阵阵沁人心脾的清香，好像争着要为河岸作装扮。如果站在远处，还以为是河水散发出的香味呢！

11、走近了，才发现小溪真小！最窄的地方一步就能跨过去，当然也不深，最深的才刚刚没过膝盖。就这样一条小小的溪流，水却非常清澈，水底有大大小小的鹅卵石，被水冲刷得非常光滑，偶尔还有几块凸出来，溪水没不过它，在它的调皮的拍打着。不知为什莫，水里没有鱼。

12、小溪永远昼夜不停地向前奔流，它丝毫不留意身下的岩石的阻挠，也不怕撞击的破碎。它坚定的流着，一直流入波涛汹涌的大海，这就是它的最终目标。人们赞美大海的浩瀚，可又有谁想到，大海正是由小溪汇聚而成。但愿我是一条小溪，永远奔流向前，不畏艰难险阻，清纯高洁，默默奉献，无怨无悔。

13、西湖的水真亮啊！像一块无暇的翡翠一般，闪烁着美丽的光泽，在阳光的照射下西湖变得波光粼粼柳树和小花倒映在清凌凌的湖水里显得更绿了；蓝天倒映在清凌凌的湖水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的湖水里，显得更白了。

14、大明湖是静的，如明镜一般；它是活的，跟我们一起跳跃；它又是硬的，像碧玉一样；它还是朦朦胧胧的，戴着一层轻纱。

15、湖面平静而美丽。雨后的西湖更美丽，空气泛着甜润的味道，平静的湖面笼罩这一层薄薄的水汽，犹如柔顺的面纱，笼罩这喜欢国色天香的美貌容颜。夕阳准备回家了，只在湖面洒下一片斑驳。湖畔的垂柳映在夕阳照耀下的湖水。如梦般的垂柳与夕阳的金色交相挥映，如梦一般。天色渐渐暗了下来。

最新水上通航安全审核申请书通用七

1、能认识8个生字，学习部首“贝字底”，积累词语8个，句子2句。

2、正确朗读课文，在教师的指导下，尝试读出小海鸥和水上飞机对话的语气。在阅读感知课文内容的基础上，能划出描写水上飞机外形和作用的内容。

3、知道水上飞机是有特殊用途的飞机，能帮助人类完成各种任务，激发学生求知欲望，从小学科学、爱科学的情感。

认识8个生字。

在阅读感知课文的基础上，能找出描写水上飞机用途的句子。

能用“有的……有的……有的……”的句式介绍水上飞机的用途。

揭示课题。

板书：《水上飞机》，齐读课题。

读了课题，你想知道些什么？

板书：外形

本领

初读课文。

水上飞机的外形怎样，本领又如何呢？请小朋友轻轻地读课文，在课文中找找答案。

出示自学要求：

（1）读准字音，读通课文。

（2）自学生字，用你喜欢的方式记住字形。

（3）边读边思考：水上飞机的外形怎么样？它又有哪些本领呢？

2、交流学习生字词。

（1）出示生字，自己拼读生字。

huòcānjiàngxiǎn

货参降险

xùnsùyùyáo

迅速遇遥

（2）哪些字的字音容易读错？（学习生字“参”、“速”。）

（3）哪些字的字形有相似之处？

学习生字“险”、“降”。（反义词：降——升）

学习生字：“迅”、“速”、“遇”、“遥”。（书空“迅”、“遇”）

（4）学习生字“货”，积累带有贝字底的字。

（5）齐读词语。

3、指名分节读课文。

三、细读课文。

1、学习第1节。

（1）自由读第1节，边读边用直线划出描写水上飞机外形的内容。

（2）指名交流，板书：白色船体大翅膀

（3）齐读句子。

（4）小海鸥见了这样的船，感觉怎么样？（好奇）

指名读第1小节。

你读的时候感觉哪个词语最能体现小海鸥好奇的心情？（究竟）（要重读）

再指名读；齐读。

学习第2—7节。

自读2—7节，用曲线划出描写本领的内容。

指名交流划句。

出示：我是海上救护机，能迅速救援海上遇难的船只。

板贴：海上救护机救援船只

出示：我还有很多兄弟，有的可以给航行中的船只输送物资；有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火；还有的可以随时从海上起飞，去参加战斗。

给其他水上飞机取名字。

板贴：海上运输机输送物资

海上灭火机扑灭大火

海上战斗机参加战斗

用“有的……有的……有的……”句式夸夸水上飞机的本领。

水上飞机的兄弟就这么几个吗？你从哪里看出来？发挥你的想象来说说还有什么本领的水上飞机。

最新水上通航安全审核申请书通用八

同学们知道，溺水后如何自救吗？

1、首先应保持镇静，千万不要手脚乱蹬拼命挣扎，可减少水草缠绕，节省体力。只要不胡乱挣扎，不要将手臂上举乱扑动，人体在水中就不会失去平衡，这样身体就不会下沉得很快。

2、除呼救外，落水后立即屏住呼吸，踢掉双鞋，然后放松肢体，当你感觉开始上浮时，尽可能地保持仰位，使头部后仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0、967，比水略轻，因为肺脏就象一个大气囊，屏气后人的比重比水轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1、057，比水略重)。

3、 千万不要试图将整个头部伸出水面，这将是一个致命的错误，因为对于不会游泳的人来说将头伸出水面是不可能的，这种必然失败的作法将使落水者更加紧张和被动，从而使整个自救者功亏一篑。

4、当救助者出现时，落水者只要理智还存在，绝不可惊惶失措去抓抱救助者的.手、腿、腰等部位，一定要听从救助者的指挥，让他带着你游上岸。否则不仅自己不能获救，反而连累救助者的性命。

5、会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。

(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

最新水上通航安全审核申请书通用九

为了加强我区沋河、朝阳两个公园水上游乐船只的安全管理，确保游客的生命财产安全，认真贯彻水上安全管理办法，责任到人，有效预防水上安全事故的发生，特制定本责任书。

一、基本原则和目标：要坚定不移的贯彻“安全第一、预防为主”的方针，实现全年无安全责任事故。

二、健全机构，加强领导。两个公园要成立水上娱乐安全管理领导小组，建立健全水上娱乐安全管理制度，公园主要负责人为第一责任人，对公园水上项目安全工作负总责。

三、公园主要负责人和经营者个人签订安全生产责任书，做到责任落实，隐患排出和治理工作真正到位，确保水上交通安全。

四、水域醒目位置要有安全警示牌，并有相关水域情况简介。水域游玩区必须配备一定数量的安全员，安全员必须持证上岗。每个水上娱乐项目必须配备相应的安全设施;配备符合要求的消防器材。

五、游乐船只必须达到国家安全标准，方可下水。定期对水上娱乐设施进行检修和保养，保证其安全运行。船只运行时，必须有专人对游客进行指导操作，严禁超载、超区域运行。

六、举办从业人员安全教育培训全年不少于2次。

七、建立水上安全事故应急预案，发生安全事故，及时上报，并采取一切措施，实施救援。

(盖章)

(盖章)

(签字)

(签字)