pap外护材料申请书如何写(9篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

pap外护材料申请书如何写一

theme: letters from abroad

function: understanding different cultures.

target language: simple past tense. the man wore women’s clothes. the actors told lots of jokes. we laughed a lot. simple future tense ‘be going to’ we are going to see you in three weeks. mum bought new chopsticks for you.

vocabulary: wore (wear), women, actor, told (tell), joke, funny, after, show, ready, soon, bed, room, history, question, borrow, evening

pronunciation: / / / / / / / /

song: postman

一、warmer:

1. tell the ss that you are going to mime some things you did yesterday and the ss have to look and guess what you did.

2. continue like this. yesterday i ate an apple.

he borrowed some books.

she went to the park.

3. say some sentences with ‘now, tomorrow, yesterday.’ e.g. we are going to see you in three weeks. dad is going to put another bed in my room. we bought a bike for you. we are having our english class. he is play football.

二、presentation:

1. listen and say.

a. listen to the tape and read this letter.

b. read the letter again and answer the questions:

c. what is dad going to put in simon’s room?

who bought new chopsticks?

who read a book about chinese history?

what did they but for daming?

2. look and say.

a. yesterday he ate a hamburger.

b. he played football.

c. now he is eating an apple.

d. now he is playing table tennis.

e. tomorrow he is going to eat a banana.

f. tomorrow he is going to go swimming.

3. listen and repeat.

( qu sh th th)

quick she this thank

quarter english with mouth

三、activity book:

1. write a letter to lingling. use the words ‘went/ wore/ saw/ drank/ ate’

dear lingling,

last week i went to the zoo. i wore a red sweater. i saw some animals. i drank some juice. i ate an ice cream.

from

liping

2. listen and repeat:

a. quick! cut it in quarters!

b. she is english.

c. eat with this spoon!

d. i say ‘thank you’ with my mouth.

四、homework:

write a letter to your friend.

pap外护材料申请书如何写二

2012年心外icu工作总结

新年将至，回顾过去一年，心外icu护理工作总结如下：

一． 监护工作量统计

过去的一年里，1月至11月监护例数达700例，其中先心病病

人389例（占55.57%）瓣膜病人139例（占19.86%），搭桥术病人

109例（15.57%），法洛氏四联症病人23例（3.29%），大血管置换术

后病人8例，换瓣并搭桥术后病人7例，双向格林术后病人2例，心

脏肿瘤术后病人2例，右室双出口病人1例，三房心术后病人1例，

其他病人19例。病人年龄跨度大，最小3个月，最大82岁。体重最

小3.5kg，最大106.5kg。2012年开展新业务较多，如：心脏肿瘤术

后病人的护理（属国内罕见病例）。监护难度越来越大，在全体icu

工作人员的共同努力下，保持死亡率为1%的良好成绩，低于全国平

均死亡水平（3%）。

二． 护理质量与安全

过去一年，我科在护理部、科护士长及病区护士长的督促下严

抓护理质量与安全管理，科室认真落实护理部—科室两级网络的护

理质量管理，每周、每月坚持自查、抽查，对自查及抽查的结果及

时反馈，及时主动向护理部上报护理不良事件，在护理部的整改下，

及时改进了护理措施，大大降低了护理不良事件的发生率。特别是

在简化护理文书之后，科室加大了对简化后护理文书书写的规范的

自查，发现问题及时反馈给当事人并改正。此外，根据科室具体情

况实行科学的弹性排班，在重点时段安排加强班，并严格执行分级

护理制度和其他各项规章制度，保证了护理安全，全年无护理差错

事故发生。

针对科室常见病、多发病每月定期组织业务学习，全年共进行业

务学习30余次。并不断完善心外常见病术后护理常规，加强基础理

论知识的学习，理论学习中心脏外科基本理论知识占60%左右，对

新进护士进行每两周一次闭卷考试，大大提高了护理人员的基础护理

及心脏外科重症监护知识水平。要求每人每月查阅并学习专业相关文

献，并每月文献汇总，形成科室的宝贵资源库，供全体工作人员查阅。

同时加强专科技术操作的练习，每两周一次有计划的对科内护士进行

护理技能考核均合格。另外还加强护理科研和新技术新业务的开展，

发表国家级论文2篇，中文核心期刊论文1篇。

实习生和见习生由具备资格的护士专人带教，并由带教负责人和

科内骨干护士定期开展教学讲座、教学查房和技术操作标准示范，加

强专科理论知识与技能的学习，出科前进行理论和操作考核，圆满完

成了带教计划。

针对科室护理疑难病例、危重症病例，开展查房，全科护士展开

讨论，各抒己见，提高了护士对疑难危重病人的护理水平，同时又将

可能发生的护理问题想在前头，提高了对护理问题的预见性和应对能

力。我科全年无一例护理并发症发生。

根据医院优质护理服务工作方案及护理部优质护理服务工作计

划，结合我科实际，制定优质护理服务实施计划，开展优质护理服务，

把今年的工作重点放在提升基础护理质量及加强专科护理技术上，完

善了科室监护人员人数标准、休假标准、工休座谈会制度、监护室探

视制度及家属对监护室护士满意度调查制度。还召开了生活会，将相

关的精神传达到每一名护士，向大家说明，为什么要开展这项工作，

取得科室护士的认可。全科会议上强调服务的重要性，服务就是我们

最好的产品，每一位病人及其家属都是我们的顾客，优质的服务能带

来好口碑，好口碑能带来新效益，优质护理服务能促进护理与社会的

良性循环。大大提高了护理质量，保障了护理安全，全面提高了病人

满意度。同时也大大提高了护理人员的专业技术水平，加强了护士责

任心，优化了护理人力资源的调配，是护理工作更加井然有序，真正

做到了把护士还给病人。

在过去一年里我科重点加强了控感与消毒隔离工作，指派一名年

资较高的护士专职进行控感工作，每月组织全科护士进行控感理论知

识的学习，所有工作人员严格执行消毒隔离制度和无菌技术原则，按

七步洗手法勤洗手，定期对治疗室桌面、和病房内空气进行细菌培养，

大大提高了空气质量及控感的合格率。

一年来，护理部举行两次护理教学试讲活动，我科均派出多人

次参加试讲，通过积极备战，一人如愿加入教学队伍，其余参加人

员也得到极大地锻炼，全年共有3人参与护理教学工作，涉及到5

门课程。

在过去的一年里，经过我们的努力，虽然取得了一定的成绩，但

仍存在很多的不足，如护理队伍成熟度不高，心脏外科重症监护基础

理论知识不扎实，专科技术操作不熟练等，在下一年里，我们将继续

一如既往的努力工作和学习，不断开展新技术新业务，鼓励发展护理

科研。从思想和行动上真正做到“以病人为中心”的主动服务。

心外科icu

2012年12月26日

pap外护材料申请书如何写三

教学目标：

1.知识目标

words :when back those ice cream with finish hurry wp wait drop

(2个词组2个过去式 came dropped)

sentences: when did you come back

we came back last sunday.

i dropped my ice cream.

2.能力目标

(1)学生能认读并拼写本课单词

(2)掌握动词的过去式形式

3.情感目标 运用过去式描述过去发生的事情

教学重点：

动词过去式的形式及相关句型

教学难点：

1.一般现在时 一般过去时 一般将来时的区别

2.含有动词过去式的特殊疑问句的构成

教学过程：

一、warm-up

t: hello,boys and girls. how are you

s: i'm fine thank you.

t: today let's talk something about summer holiday, ok

i have three questions.

number1

where did you go

s: i went to...

t: olny yourself and your mother and farther. yes! so you can say. i went to...with...

(设计目的：复习go的过去式went.同时引出with这个单词!

what did you buy

i bought…。

(设计目的：复习buy的过去式bought.)

when did you come back

1.用come here学come back帮助学生理解

2.i went to henan in summer holiday.

now it's september.i came back last month.(利用日历学习)

用last month帮助理解when,进一步学习

3 对比学习come---came

ask and answer in pairs(设计目的：不仅学会回答，也掌握问句)

summary: 总结过去时

go--went do—did

come--came buy—bought

二、以ice cream 引出所学内容，

(1) t: boys and girls are very clever,so today i bring some presents. oh,look ,it's an...

(板书ice cream并教授，教师拿着卡片问do you like these ice creams s: yes.

t:look at those ice creams. they're nice.(板书those.并对比学习these-those

(2)出现bus的图片，边做动作边讲hurry up,通过挥手讲wait for us

finish吃完(找几个学生，发给他们几块小东西，很快能够完成的)

1 教师先模仿，吃完手中的东西说：i finished my ..

2 对一个学生说please finish your..这个学生再对下一个学生重复同样的句子

3 全班同学一起说"please finish your.."

drop-dropped 通过动作。

i dropped my pen/book....

三、review the words

1. look at the blackboard and read together

2. look at the word cards and read.

3. play a game: i say a word to a student quietly, let otherstudents guess.(设计目的：练习单词的发音)

a game:用单词卡只露第一个字母。让学生猜单词(设计目的：练习单词的认识及拼写能力。eg:w:with,wait, when在这里可以通过比赛贴ice cream然后掉了一个。再练习dropped.

四、listen and point.

and point.

and repeat.

step v do the exercises.

read and choose t or f.

ng is in london with sam and amy.

are back yesterday.

came back yesterday.

lives near amy and sam.

dropped his ice cream.

activity:

name:_________

where did you go

i went to _________

when did you come back

i came back__________

五、homework

描述自己的假期旅行。包括(when where who what how)。

pap外护材料申请书如何写四

一、根据提示补全单词。(10分)

__ __ 那么,就 2.l __ t 让

3.s__ __ __ t __ __ __s 有时 4.g __ __ e 给

5.n __ __ __ t 夜晚 6.f __ __ m 从...起

__ __ gr__ __nd 操场，运动场 8.f __ __ 达，计

9.h__ __ vy 重的 10.t __ 直到

二、写出下列短语的汉语意思。(5分)

or treat _______________ up ______________

of________________ stories________________

different ________________

三、选出正确的一项。(15分)

( )1. there are many ________ over there.

a. sweet b. sweets c. egg

( ) ________ a clock here before.

a. is b. isn’t c. wasn’t

( )3. - do you like the park now?

- yes, i _______.

a. do b. did c. don’t

( )4. there ______ tall trees now.

a. were b. are c. is

( ) wasn’t a _______ in my family.

a. child b. children c. boys

( ) help _____ put the bags in the car.

a.i b. me c. his

( ) families go _____ the supermarkets together.

a. on b. at c. to

( ) _____ the hats and the masks.

a. at b. in c. to

( )’s ______ autumn festival in the uk.

a. a b. an c. /

( ) ______ eggs are there?

a. many b. much c. to

( )en wear ______ clothes at halloween.

a. beautiful b. big c. scary

( ) _______ your school?

a. at b. many c. about

( )13.i’m going __________.

a. playing football b. to play football c. to playing football

( ) _____ to my birthday party.

a. come b. to come c. comes

( )15. - what’s that?

- ____________.

a. it’s monday. b. it’s a cat. c. i’m eleven.

四、选出合适的汉语意思。(10分)

( ) were in china for two years.

a.你在中国待了两年了。 b.你在英国待了两年了。

( )2. then let’s feed the ducks.

a.然后我们就可以吃饭了。 b.那么让我们喂这些鸭子吧。

( )3. they are my brothers and me.

a.他是我的哥哥。 b.他们是我的哥哥和我

( ) a big supermarket!

a.这个超市真大呀! b.我们一起去超市吧!

( ) one is heavy. i can’t carry it.

a.这个太沉了，我搬不动。 b.这个很轻，我能搬动。

( ) are helpful children.

a.你喜欢帮助孩子们。 b.你们真是乐于助人的孩子。

( )7. sometimes there are restaurants at the supermarket.

a.有时超市里有餐馆。 b.我喜欢餐馆和超市

( )8. it’s really fun.

a.你很有趣。 b.它真的相当有趣。

( )9. do you know why?

a.你知道为什么吗? b.你几岁了?

( )’s telling a story.

a.他有许多故事。 b.他正在讲故事。

五、画出错误的单词，并在横线上改正。(10分)

1. amy is go to see a film at the weekend. ____________

2. how many chick are there? ____________

3. they is easter hats. ____________

4. i am going to is eleven. ____________

5. sometime the eggs are small. ____________

六、用所给单词的适当形式填空。(10分)

1. what are you ________(do)?

2. i am going to ________(be) eleven.

3. there ________(be) lots of flowers on the hat.

4. but before that, you are going to help _______(i) tidy up.

5. let’s ______(go) to the supermarket.

七、选择正确的词，将序号填在横线上。(10分)

a. an b. a lot of c. in d. on e. after.

ere is ________ fruit, too.

2. have _______ ice cream.

3. _______ lunch, we’re going to tell stories.

are toy chicks _______ the hats.

is _____ spring in the uk.

八、连词成句。(10分)

1. many they sell things different.

_______________________________________________.

2. are to going we stories tell.

_______________________________________________.

3. so you scary look.

_______________________________________________.

4. now three children there are.

_______________________________________________.

5. is the this house cat’s.

_______________________________________________.

九、阅读短文，判断正(t)误(f)。(10分)

the city is very beautiful now. there weren’t any trees. now there are many trees. and there is a supermarket now. we can go shopping there. there was a small park there before. now it’s big. many people like there.

( )1. there were many trees before.

( )2. there are two supermarket now.

( )3. there was a big park here before.

( )4. many people like the park.

( )5. the city is very beautiful now.

十、阅读短文，选择正确的答案。(10分)

there is a shop near our home. it isn’t a big shop. but it sells different thins. it sells food from lots of countries. it also sell clothes, fruit and cars. all of us like the shop. dad, mum and i are going to go shopping at the weekend. i’m going to buy ice creams, biscuits and apples in the shop, and they are going to buy milk, bread and eggs.

( )1. there is a shop near our ______.

a. school b. home

( )2. the shop is ________.

a. big b. small

( )3. we’re going to go to shop at the _______.

a. weekend b. night

( )4.i want to buy _______, biscuits and apples.

a. milk b. ice creams

( ) are going to buy milk, _______ and eggs.

a. bread b. flowers

pap外护材料申请书如何写五

姓名_________ 班级_________

一.选出每组不同类的一项。(5分)

( ) 1. a. email b. e-book c. library

( ) 2. a. books b. dictionaries c. sandwiches

( ) 3. a. china b. chinese c. english

( ) 4. a. had b. bought c. send

( ) 5. a. make b. find c. card

二.单项选择。(15分)

( ) 1. amy is going to ____ chinese food tonight.

a. eat b. ate c. eating

( ) 2. i watched a programme about china ______.

a. last night b. tonight c. tomorrow

( ) 3. daming wants to ____ a birthday card for his mother.

a. made b. make c. making

( ) 4. ---- did you ____ english two years ago?

---- no, but i am _____ english now.

a. learnt; learnt b. learnt; learning; c. learn; learning

( ) 5. there ___ any buses or televisions then.

a. wasn’t b. were c. weren’t

( ) 6. ____ old woman talked about her life many years ago.

a. an b. a c. the

( ) 7. the dag is _____. i can’t carry it.

a. light b. heavy c. hard

( ) 8. sam didn’t ____ hamburgers yesterday.

a. had b. has c. have

( ) 9. the bag ____ got four wheels.

a. has b. have c. had

( ) 10. ---- have you got a small one?

----- _________

a. yes, i have. b. no, i have c. yes, i haven’t.

( ) 11. the t-shirt has got a panda ___ it.

a. on b. in c. about

( ) 12. we can ____ information from books and cds.

a. find b. found c. finding

( ) 13. it’s too hard ____ you.

a. from b. for c. of

( ) 14. let’s ____ football after school.

a. played b. playing c. play

( ) 15. ____ are the books about science?

a. where b. what c. how

三.选词填空，补全句子。(20分)

1. yesterday i ____ a book about england. i like ____. (read, reading)

2. he didn’t ______ chinese before. but he is _____ chinese now. (learn, learning)

3. last week i _____ a letter to my friend. but he didn’t ______ me back. (write, wrote)

4. this morning i had three _____, so i didn’t have a ______ for lunch. (sandwiches, sandwich)

5. the bag is _____ for the little girl. she can’t _____it. (heavy, light, carry, to carry)

a. yes, she does.

b. no, she didn’t.

c. i was in beijing.

d. they are on shelf b.

e. i had fish and chips.

四.给下列句子选择合适的答语。(10分)

( ) 1. where were you three days ago?

( ) 2. did she make a card yesterday?

( ) 3. what did you have for dinner?

( ) 4. does amy like chinese food?

( ) 5. where are the books about sports?

五.按要求改写句子。(10分)

1. he had some new books. (改为否定句)

he _____ _____ any new books.

2. she could read and write. (改为否定句)

she ____ read ____ write.

3. i lived in shanghai ten years ago. (对画线部分提问)

_____ did you ____ ten years ago?

4. they are my parents. (对画线部分提问)

____ ____ they?

5. you, have, a, small, got, one (?) (连词成句)

六.阅读短文，选择正确的答案。(10分)

ms smart and amy went to a department store last week. ms smart wanted to buy a coat for amy. they looked at a blue coat. blue is amy’s favorite colour. the coat was nice. but it was too big for amy. the sales assistant took a small one. but it was white. amy tried it. that was lovely. amy liked it very much. so they took it.

( ) 1. where did ms smart and amy go last week?

a. a department store. b. a supermarket. c. amy’s school.

( ) 2. ms smart wanted to buy a ____ for amy.

a. coat b. t-shirt c. dress

( ) 3. what is amy’s favorite colour?

a. black. b. white. c. blue.

( ) 4. the blue coat was too ___ for amy.

a. small b. big c. nice

( ) 5. ms smart and amy took the ____ coat.

a. black b. white c. blue

七. 仿写。

name: lily

age: 10

color: green blue

language: english

hello, my name is lily. i’m ten years old. my favorite colors are green and blue. my favorite language is english. i have many friends. i am a happy girl!

name: tom

age: 12

sports: playing basketball, play computer games

language: chinese

pap外护材料申请书如何写六

作业做完了，没负担喽!我背着书包，哼着曲儿经过五年级语文办公室的门口。

“哎——”身后传来一声叫。

我回过头，是金老师。她也仿佛认出了我：“裘——溢——”

“哦。”我应了声，“有什么事吗，老师?”

“麻烦你去楼下保安叔叔那儿，帮我把办公室的钥匙拿拿来，告诉他是楼上五年级语文办公室。”

接到“上司”的命令，我立刻背着书包飞奔下楼，二楼，一楼，哈，到了，我从保安叔叔那儿拿了一大串丁零丁零响的钥匙，又爬上了楼梯。“一楼，两楼，三——楼!”我喘着粗气，拖着沉重的脚步来到了办公室。

办公室的门紧闭着，金老师站在门外，走来走去，一看到我，马上笑眯眯地接过钥匙，开了门，里面一片漆黑。她走进去，开了灯，我则等着把钥匙送回去。她翻起了桌子，好像在找什么。过了一会儿，她拿出了一个红红的苹果，连同钥匙递给我：“谢谢你了，裘溢，这个给你。”

我一时愣在那儿，不知所措，过了一会儿，我的脑细胞又开始正常工作了，我挥挥手，摇摇头，示意不要，就朝门外走去。

“收下吧。”金老师一边说一边把苹果塞进我的书包，“我也吃不完，不要浪费了。”

我点点头，心中掠过一丝喜悦。

我突然想起爸爸还在下面等我，说了声“再见”，就踏出了办公室的门。

我飞快往下跑，后面又传来了老师温柔的声音：“小心，慢一点儿!”我一下子感觉幸福来得太突然。

其实，我并没有做什么，只不过帮老师拿一下钥匙，却收获了一个装满感谢的苹果与一句甜蜜温馨的话语。

回到家，我洗干净苹果，把它放在嘴边，却又舍不得咬。算了，就让它放在我的书桌上，时刻甜蜜着我的生活吧。

pap外护材料申请书如何写七

where are you going to go

1、能够识别单词：list airport shoe ticket toothbrush.

2、学习目标语句：where are you going to go? what are you going to take? when are you going to go? who’s going to go with you?

3、功能：能够谈论旅行前的准备和具体事宜。

教学重点：

1、掌握新单词，并能够理解旅行所准备的物品。

2、能够口头运用 where are you going to go? what are you going to take?when are you going to go to the airport?who’s going to go to the airport?这类 问句就具体信息提问。

教学难点：

能够和同学用 “where、 what、when、who”这四个单词开头的疑问句谈论旅行前的准 备。

教学用具：

录音机、ppt

教学过程：

step1、warm-up

师生之间相互问候

step2、presentation free talk

t：the summer holiday is coming ,so where are you going to go in your summerholidays? when are you going to go there? what are you going to take? what are you going to do there? who is going to go with you ? (生逐一回答后,师总结):i think you had a lovely time, yes? 由此活动引出 where, when, what, who?等特殊疑问词，并带领同学们复习一般将来 时的用法。

教学目标：

1、能够识别单词：list airport shoe ticket toothbrush.

2、学习目标语句：where are you going to go? what are you going to take? when are you going to go? who’s going to go with you?

3、功能：能够谈论旅行前的准备和具体事宜。

教学重点：

1、掌握新单词，并能够理解旅行所准备的物品。

2、能够口头运用 where are you going to go? what are you going to take?when are you going to go to the airport?who’s going to go to the airport?这类 问句就具体信息提问。

教学难点：

能够和同学用 “where、 what、when、who”这四个单词开头的疑问句谈论旅行前的准 备。

教学用具：

录音机、ppt

教学过程：

step1、warm-up

师生之间相互问候

step2、presentation free talk

t：the summer holiday is coming ,so where are you going to go in your summerholidays? when are you going to go there? what are you going to take? what are you going to do there? who is going to go with you ? (生逐一回答后,师总结):i think you had a lovely time, yes? 由此活动引出 where, when, what, who?等特殊疑问词，并带领同学们复习一般将来 时的用法。 8、 listen again and answer some questions: where is daming going to go ? what is daming going to take ? when is daming going to go to the airport? who’s going to go to the airport?

9、listen and repeat.(教师随机解释 passport)

step4、practice

1、now,i want to be daming，you want to be grandma. i answer you ask me together(师说答语，学生找到相对应的问句) s:where are you going to go? what are you going to take? when are you going to go to the airport? who’s going to go to the airport? t:to the airport. clothes,shoes,present,ticket,passport,toothbrush? at seven o’clock tomorrow morning. daming

2、分角色表演课文对话

step5、extension

step6、summary and homework.

1、 summary 欣赏 chant： where are you going to go? where are you going to go ? to the airport, to the airport. what are you going to take? what are you going to take? shoes,ticket and toothbrush, when are you going to go ?when are you going to go ? at 7 o’clock, at 7 o’clock, who is going to go ? who is going to go ? it’s me! it’s me !

2、 homework

(1)read the words and text

(2)请学生询问朋友或家人外出旅游的准备情况

pap外护材料申请书如何写八

路口泛着黄晕的灯光下，母亲总是那样裹紧大衣，畏缩地站着，昏暗的灯光斜落在好瘦小的身躯上，就那样一动不动地站着，让人感觉仿佛站了一个世纪那么长，直到……

那天下晚自习，我像往常一样收拾书包准备回家。下了楼才发现天空飘起了细雨，地面上已潮湿堪，冷意袭来。我缩紧衣口，戴上帽子，只好顶着雨回家。我骑着车，雨水打在我的脸上，眼镜已变得朦胧一片，想到路口还站着母亲，我又加快了速度。

远远地，我看到路口那盏破灯，一晃一闪，摇摇欲坠，仿佛不堪重负随时都可能掉下来。我的车停在了路口，可奇怪的是却没有看到母亲。怀着一丝惊讶，我向家骑去，家里的灯还亮着，妈妈怎么没去迎我，伴着那么点不满，我大声喊道：“妈，开门。”可是回应我的是屋檐下顺势滴落下来的水珠，打在我的头上、脸上、鞋上。我埋怨道，这么晚了，到底去哪儿了。无奈，再一次骑上车，顶着风雨沿着路两旁搜索，雨水打得脸生疼，寒风灌进我的领口、袖口，心里的埋怨又深了一点。

突然，一阵汽车喇叭的声音，汽车从我的前方迎来，猛烈的强光使我睁不开眼，一阵炫晕过后，我看到了一个模糊的身影，正磕磕绊绊地走着，被无尽的黑暗拥着，像一位夜行者迷失了方向。我很快认出那是我的母亲。

“妈，你干什么呢?知不知道我找了你多长时间?”母亲一怔，认出是我，随即冲着我笑了，那笑容晃了我的眼，像迷失者认清了方向。

“我看下雨了，想送件雨衣给你，看着看着还是看丢了。”

我愣住了，注视着母亲，母亲只外面套着件外衣，此刻用手紧拽着衣口，雨水打湿了母亲的头发，正湿漉漉地搭在脸上。

思绪飘回以前：

一杯牛奶，一句叮咛，一刻关怀。母亲为了让我早上多睡一会，每天早晨5点准时起床，为了做好早饭，倒好水，挤好牙膏，打好洗脸水，连衣服都帮我拿好放在床边，而我竟然……不觉眼睛发酸。我别过脸。“可是，你丢了怎么办?”我喃喃道。

路灯下，两个身影依偎着，充塞了整个巷口。

就是这样一个小小的意外，让我明白：母亲，就是我的生命。如果有来世，让我做母亲的母亲。

pap外护材料申请书如何写九

广告客户名称(甲方)：

发布单位名称(乙方)：

依据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国广告法》及有关法律、法规、规章的规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，签订本合同。

第一条：广告发布概况

(一)发布地址和位置： (详见附件一：户外牌刊例图)

(二)发布数量： 根

(三)媒体规格和面积： (外打灯)

(四)广告时间：每天亮灯不低于 小时。春冬： ，夏秋：

(五)广告发布期限：从 年_月__日起至 年__月__日止。

第二条：合同价款及支付方式

(一)本合同价款为：本合同项下广告位总发布费用为人民币 元整(￥ 元)。以上费用包括：

1、广告位租金及广告发布、税费等相关费用;

2、广告位基础架的费用;

3、广告牌灯源的费用;

4、广告位照明电费;

5、一切有关电器装置费用;

6、合同期内乙方免费为甲方喷挂两次画面(标准为550灯布、4pass以上喷绘)，喷挂的效果样本需经过甲方书面确定认可，之后如甲方需要更换广告画面，喷挂的费用可由甲方承担。

(二)本合同项下的广告发布费用分四次支付，具体支付方式如下：

1、合同签定五个工作日，甲方支付乙方合同金额的20%，计人民币 元整(￥ 元);

2、广告发布期满1个月后五个工作日，甲方支付乙方合同金额的20%，计人民币 元整(￥ 元);

3、广告发布期满3个月后五个工作日，甲方支付乙方合同金额的20%,计人民币 元整(￥ 元);

4、广告发布期结束后五个工作日内甲方支付乙方剩余合同金额的40%,计人民币 元整(￥ 元)。 乙方最迟应在本合同约定的甲方付款期限届满前五个工作日向甲方提供同等金额的符合国家及当地税务规定的发票，否则甲方有权拒绝付款并顺延付款时间，直至乙方提供上述发票日止，同时乙方应按合同约定履行合同义务，不得以甲方未支付合同价款作为抗辩。乙方未及时提供发票导致甲方顺延付款时，乙方应将具体情况的书面说明提交给甲方备案。上述发票如无法分割开具，则乙方应在甲方第一次付款前按合同总价款全额开具提供。

开户名称：

开 户 行：

帐 号：

乙方所提供户名、账号均以本合同为准，若有更改，应一个日历日内书面通知甲方，否则若因此而造成的任何损失，均由乙方自行承担。

第三条：双方权利义务

(一)甲方权利义务

1、甲方有权在签订本合同前对乙方进行相关的资格审查。乙方隐瞒或伪造相关资质的构成违约。

2、甲方提供的文件不违反法律规定、不损害社会公共利益、不侵犯他人的民事权利。

3、甲方要求发布的广告如果属于依法必须在发布前由有关行政主管部门对广告内容进行审批的，可向乙方提供关审批文件，批准文件应真实、有效。

4、甲方向乙方提交广告样稿所涉及的他人民事权利的合法使用许可证明。在广告中使用他人名义、形象的，事先取得他人的同意;使用无民事行为能力人、限制民事行为能力人的名义、形象的，事先取得其监护人的同意。

5、在乙方完全无瑕疵履行完合同义务后，甲方按照合同约定支付合同价款。

6、甲方需要撤销广告发布订单，可在广告发布日之前通知乙方。在广告发布日前，撤销广告发布订单甲方不承担任何责任。合同期满前一个月，双方可以就延长本合同事宜进行商议，在同等条件下，甲方拥有优先续约权且乙方不得擅自抬高单价或在同等价格下签与其他方。

7、乙方向甲方发出书面验收通知后，应向甲方书面提供符合附件二：《户外广告牌技术规范》的验收报告，甲方可在十五个工作日内进行外观验收(详见附件三：《户外广告发布要求及验收标准》)。乙方仅通过甲方外观验收的，未向甲方书面提供符合《户外广告牌技术规范》验收报告的，不应认为通过验收。

8、合同履行完毕后广告材料及附加物料归甲方所有。甲方可书面授权乙方处理相关广告材料及附加物料。

(二)乙方权利义务

1、乙方保证合法拥有本合同约定媒体的户外广告发布资格。应在签订本合同时携带公司营业执照原件以供甲方确认，并提供其复印件作为本合同之附件。

2、乙方应要求甲方提交《广告法》规定的广告发布所需要提供证明文件。

3、乙方应依法向相关管理部门申请办理本户外广告发布许可审批手续。乙方应在依法办妥户外广告发布许可审批手续之日起日内，发布本合同约定广告。

4、在完全无瑕疵的履行完乙方的合同义务之后，乙方依本合同有权要求甲方支付本合同约定的相关费用。

5、乙方应建立广告审查制度，配备合格的广告审查人员，依法审查广告样稿。广告样稿必须经广告审查人员签字同意后方可发布，并记录在案存档，乙方应对审查结果承担法律责任。乙方应当审核其广告内容，无论从内容、外观、图文等方面均应符合有关法律法规以及有关部门的规定，若发现其内容不符合广告法的相关规定或侵犯其他第三人权利，应于收到审核画面起一个日历日内书面向甲方提出，收到审核画面时间以乙方签收时间为准，若逾期则每日应向甲方支付总额 2 %的违约金。甲方将签字确认的广告画面交与乙方后，乙方应予以签收并加盖公章，并于签收之日起两个日历日内予以发布。若乙方未按甲方指定的时间发布广告，甲方有权单方解除合同，并不承担任何赔偿责任。未经甲方书面同意，乙方不得改动广告样稿，本合同的相关版权归甲方所有。

6、乙方应当及时维护发布本户外广告的相应设施，确保广告发布设施的正常使用和广告内容发布的正常效果，具体标准为550灯布、4pass以上喷绘，喷挂的效果样本需经过甲方书面确定认可。未经甲方书面认可的发布行为不应被认定为履行本合同乙方项下义务的行为。

7、乙方应当如实向甲方书面提供户外广告发布的数据资料。并承担本广告

8、乙方应建立广告档案管理制度，自本合同履行完毕之日起保存本合同文本两年以上。

第四条：违约责任

(一)在乙方完全无瑕疵履行合同义务之后，甲方未按照约定付款，每逾期一天按照未支付金额的 同期存款利息支付违约金。

(二)因乙方原因造成广告无法按期发布的，甲方有权要求乙方顺延履行，每逾期一天并由乙方向甲方支付合同总价款1%的违约金。因发布延迟给甲方带来的所有损失，甲方有权要求乙方全部赔偿。如延迟发布无法实现合同目的的，甲方有权解除合同，并且不影响甲方要求乙方支付违约金及赔偿损失的实现。

(三)乙方未尽法定的广告审查义务导致发布的广告违法，乙方应按合同总金额的30%向甲方支付违约赔偿金。

(四)乙方未尽法定和约定的审查义务，而导致甲方误提供证明材料造成广告作品侵犯第三方合法权益的，乙方承担全部责任。

(五)乙方应负责甲方广告媒体的版面以及灯光等设施的损坏维修和日常保养。乙方应于损毁事件发生时或接到甲方作出修复通知的一个日历日内完成修复受损的广告面等;同时，乙方应当保持广告媒体构架及喷绘广告画面的完整无缺、美观清洁，并符合甲方要求的标准;乙方未能在故障发生后的一个日历日内修复发生故障影响广告发布效果的广告设施和画面内容，应按照发生故障的广告日期数每个日历日向甲方支付合同总价款1%的违约金，并赔偿甲方遭受的所有损失。广告发布期内，乙方应保证广告牌不间断发布，七日以上中断发布且乙方未出具书面合理的理由(如：不可抗力导致)，构成根本违约，甲方有权解除合同，并且不影响甲方要求乙方支付违约金及赔偿损失的实现。

(六)因乙方未尽法定和约定的审查义务造成发布的广告规格、内容错误的，乙方应按合同总金额的30%向甲方支付违约赔偿金。

(七)乙方违背本合同，致使本合同被解除或本合同全部或部分不能履行的，应支付甲方合同总金额20%的违约金。

(八)未经甲方书面同意，乙方对本合同甲方提供的资料、信息(包括但不限于商业秘密、技术资料、图纸、数据、以及与业务有关的客户的信息及其他信息等)负保密责任，不得向任何人披露上述资料和信息。

(九)乙方未经甲方书面同意不得擅自把本合同广告位售于其他方，如乙方将广告位售予第三方造成甲方不能按本合同约定发布广告，乙方应支付甲方合同总金额20%的作为违约赔偿金。

(十)本合同的保密及违约条款具有独立性，不受本合同的终止或解除的影响。

第五条：其他约定

(一)因重大社会活动或事件等特殊原因致使广告无法按约定发布的，可由甲乙双方另行补充协议协商解决。

(二)在合同履行期间，乙方因为道路、市政或广告媒体所在建筑物需要进行维修或者其他任何非不可抗力原因必须暂停发布广告时，应当在事件发生后的一个日历日内以书面形式通知甲方，告知暂停发布广告的原因、时间及恢复时间。乙方须于广告发布期限满后补偿因停止发布相应的时间，若无法逾期补足发布天数，或者发布时间具有特定性，逾期发布对甲方已无商业价值，双方以实际发布

(三)在本合同履行期内，经双协商一致，可以解除合同，在解除合同的协议达成之前，原合同仍然有效，双方应严格履行。

(四)本合同未尽事宜，双方可以通过友好协商，另行达成补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。

第六条： 不可抗力及其他

(一)在合同履行期限内，如遇政府部门将该广告位列入拍卖或广告表达形式、大小尺寸改变，双方以实际发布时间计算广告费，乙方应将多收款退还甲方。同时，乙方有义务协助甲方重新获得该广告位，并应向甲方书面汇报相关工作的具体情况和协助效果，未做出书面汇报导致甲方未重新获得该广告位的构成根本违约;如该合同实际发布期未满一个月因政府原因被拆，则乙方需在事件发生后的一个日历日内返还所有预付广告款。

(二)本合同所指的不可抗力系指不能预见、不能克服、不能避免的客观情况，对不可抗力的认定应以我国有关法律规定为准。

(三)由于不能预见、不能避免和不能克服的客观事件，致使本合同不能履行或者不能完全履行时，遇到上述不可抗力事件的一方，应立即书面通知合同其他方，并应在不可抗力事件发生后十五工作日内，向合同其他方提供经不可抗力事件发生地区公证机构出具的证明合同不能履行或需要延期履行、部分履行的有效证明文件。由合同各方按事件对履行合同影响的程度协商决定是否解除合同、或者部分免除履行合同的责任、或者延期履行合同。遭遇不可抗力事件一方未履行上述义务的，不能免除违约责任。

第七条：争议解决方式

本合同履行过程中发生争议，由双方协商解决，协商不成的应向甲方所在地人民法院提起诉讼。

第八条：其他

本合同一式肆份，甲方执叁份，乙方执壹份。具有同等法律效力。

甲方： 乙方

地址： 地址：

委托代理人(签字)： 委托代理人(签字)：

电话： 电话：

邮编： 邮编：

传真： 传真：

合同签订日期： 年 月 日