2023年雅思历年写作范文如何写(汇总8篇)

拓宽知识面，通过学习不同学科培养综合能力。总结应该包含具体的数据和案例，以便更好地说明问题。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何运用合适的修辞手法，使文章更富有感染力？以下是小编为大家整理的写作技巧，希望能对大家有所帮助。

雅思历年写作范文如何写篇一

遇到生活中的各种问题，要从问题的本质和根源出发，彻底地了解问题本身，把问题看透。运用开阔的思维，去考虑各个细小的环节，找到最优的方法。下面给大家分享一些关于怎样提高逻辑思维能力，希望对大家有帮助。

博览群书，增大自己思维的宽广度。见多识广让你的思维跨度更全面。

学会推理，增强自己思维的逻辑性，一切事物都有其相应的关系，善于从逻辑的角度去思考问题有利于形成正确而坚实的思维。

学会敏捷，灵活运用。善于将自己的经验总结形成自己的思维后，灵活变通，把思维转化到生活中另一些类似的问题上，为自己解决生活中的问题带来方便。

懂得批判，有自己的立场。切不可对任何思想都来者不拒，全盘接受，应进行判断后再形成自己的思想。

与他人讨论，是自己的思维得到锻炼，通过和别人讨论表达自己的想法，从而不断完善自己的思维。

写随笔或日记，记录自己的所思所想，让自己的思维不断地清晰，成为别人拿不走的财富。

1.不可约束孩子的行为。

孩子的行为来自大脑的支配，孩子所行所做都是思维反应出来的，如果不是太顽皮的行为，大人就不约束孩子的行为，给孩子足够的空间，孩子就有自己独立的思想，就可以激发更多更丰富的想象力，这对提升小孩子的思维能力是很有帮助的。

2.发挥想象力的讲故事。

很多故事书都是一个模式，按部就班的教学，小孩子在读的时候，只是按照上面的内容重复，不会去开动脑筋发挥想象力。所以大人尽可能的随口编些故事讲给小孩听，尽量把编的内容丰富化，让小孩子更感兴趣。更要鼓励小孩子自己编故事讲，这样小孩子的想象力才会更加丰富。

3.可以多读些科幻故事。

在选择故事的书的时候，尽量多方花，不要局限一种类型的故事。可以把科幻类的故事书，做为重点，因为这类书的思维都非常跳跃，想象力超丰富，而小孩子又正好是处在好奇的年龄，多看这类书会让思维更加开阔，让孩子的头脑产生无限的遐想。

4.电视节目不可以多看。

电视其实是傻瓜机器，因为在看电视的时候，不用过多的去思考，只要跟着剧情走就行了。小孩子在看电视的时候，就不会思考和判断，只是被眼前的画面所吸引。对小孩子的思维能力是非常不好的，而且看电视对眼睛也不好，家长们要少让孩子们看电视。

5.锻炼逻辑性思维习惯。

可以多给小孩子讲些侦探类的故事，和多让孩子做些数学题，尤其是几何等。这些都可以帮助孩子训练逻辑思维，这个过程可能有些枯燥，特别是不喜欢数学的孩子，但是只要坚持下来了，对孩子是非常有益的，慢慢的孩子的逻辑思维能力就会很棒了。

6.要让孩子的大脑放松。

学习是很枯燥，费精力的事。尤其小孩子精力和体力都有限，所以不能只顾学习，还是适当的放松，让大脑得休息。学习累了的时候，就带孩子去户外玩下，看看绿树，对眼睛好，大脑放松了，思考问题的时候，思维能力更灵活了。

7.良好学习氛围很重要。

小孩子在学习的时候，是需要一安静轻松的氛围下进行。良好的学习气氛是要父母和孩子一起营造的。孩子在学习的时候，大人要保持安静，不要发出声响吵到孩子了，平时和孩子相处的时候，不要老玩手机，可以多看书，孩子看到父母爱看书，自然就喜欢拿着书看了。

逻辑思维的重要性。

从心理发展的角度看，随着年龄的增长，人们参加的社会实践与接受的教育越来越广泛深入，人的思维从儿童时期动作思维为主发展到具体形象思维占优势，到中学时期即发展为抽象逻辑思维占主导地位。初中学生的思维，在很大程度上还属于经验型，高中学生的理论型思维已占优势。

林崇德教授通过实践研究指出：小学四年级是思维发展的转变期，即从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡;初中二年级是中学阶段思维发展的质变期，从经验型向理论型思维过渡;高二是思维活动的初步成熟期。在初二，学生的观察能力、记忆能力和想象能力也随着迅速发展。到高二学生的智力基本趋向定型，达到初步成熟和稳定状态。同样形象思维也有一个从初级具体形象思维向高级形象思维发展转化的问题。因为高级的形象思维并不低于科学中的抽象思维，这一点也不容忽视。

心理发展成熟意味着什么呢?一是心理成熟后其可塑性小，较难训练培养;二是心理一旦成熟定型，其年龄差异的显著性变小，而个体的差异显著性越来越大。应该重视心理发展的年龄特征，针对不同年龄阶段，采取相应教育措施，促进中小学生心理发展，高质量地完成心理由低层次向高水平的转化，不要错过时机。

雅思历年写作范文如何写篇二

(q)班长代学生问：

塔塔老师，请问目前我们中国雅思考生在备考写作时普遍存在的问题与难点有哪些哇?

塔塔师能给出一些学习建议么?

(a)塔塔老师答班长问:。

很多在备考雅思的学生都会在课上或课下问塔塔这么一个问题：“写作好难，究竟应该怎么准备?快考试了，完全没有头绪，好着急。”不识庐山真面目，只缘身在此山中。塔塔今天想要告诉大家，写作本身并没有那么难，只要你对它的难点足够了解。

写作究竟难在哪?

这要从答题的四个必经步骤说起。

难点一：题目要求没看懂。

雅思写作的难点之一在于多样的题型。很多自学的学生在考前虽然看了很多不同的题目，但是从来没有系统地整理过一共有几种出题方式，每一种在答题方式上有什么要求。即使分清楚了题型，在题干分析上也容易忽略细节或是误判关键词的含义。缺乏技巧的学习，带着错误的理解去写作，分数自然提不上去，而且这些错误自己往往都无法察觉。(你可以关注“小站雅思”公众号，获取实用雅思干货哦)。

雅思历年写作范文如何写篇三

雅思写作是最难以把握的，因为没有绝对的正确答案。下面是网小编提供给大家关于如何规划备考雅思写作，希望对同学们的备考有所帮助。

跟很多学生沟通，发现极大多数的临考学生没有进行考前复习规划，平时就做做客观题，写作就看看例文，然后根本不知道复习什么。稍微勤快一点的宝宝，随手抓起题目就练练笔，然后就没有然后了。所以往往到考试前，大家对写作都极没把握。但可惜的是，客观题能知道自己是错是对，写作就算考完了也不知道问题出在哪里，糊里糊涂的就拿了个5，甚至更差。。。下面我们就给广大烤鸭规划一下你们的写作复习计划。

复习内容整理首先，复习之前大家应先清楚自己到底要复习什么，面对手头上一大堆的资料，大家都很困惑到底应该看什么复什么，对此，你们必须先将所有资料进行整理归类。通常复习内容分为以下几类：雅思题目(包括历年题目或不同题目类型)例文单词语法知识点资料(包括常用句型)

时间规划整理完之后就开始着手规划你的考前复习时间表，把规划置于你生活中当眼的地方时刻提醒自己完成进度。不夸张的`说，很多学生都跟我反映说雅思备考甚至比高考备考还要紧张辛苦，因为时间短，量大。所以要求学生自律性要高。在这里，我给大家提供一个考前复习时间表：

考前倒数第四个星期：考前有4个星期的复习时间，对于需要提高0.5到1分的同学时间算是比较充裕(懒惰娃除外)。在这周内，烤鸭们应该先把基础部分巩固好，为后面的复习铺路。所以，必须要求自己在此周内拿下语法内容。可以通过翻译、造句等方式理解并运用目标分数需要的语法知识点。同时，后半周开始看例文积累写作素材。写作积累的东西较多，需要一定的时间，因此一定从开始复习就要做了。

考前倒数第三个星期：看不同的题目，利用之前的语法知识和例文中看过的词汇攻破题目中有可能出现的难词或难理解部分。继续积累写作素材。开始着笔写作文，最开始挑选的作文题目最好是与之前看的例文是属于同一类的(比如说大作文的教育类、媒体类;小作文的线图、饼图等)熟悉词汇句型和素材。尽量做到隔天一篇。

考前倒数第二个星期：这周主要做的是“挑难捡漏”。把之前两周复习过程中遇到比较棘手的内容，包括话题类型、题型、句型等进行归纳，重点攻破这些难点。继续看题积累素材，继续写作文。这周练习的作文主要挑自己比较陌生的题目去写，而且，尽量做到大小作文一起写，隔天一次，进入考试状态。

考前一星期：进入考试前最后一周，节奏反而要稍微放慢一点，重点放在“梳理与沉淀”。前半周还可以继续按上一周的频率进行写作练习，后半周建议不要再写新的作文。把之前写过的，复习过的东西重新巩固一遍，调整好心态，调整好作息时间，准备考试。

有的同学会专门安排时间背单词。我从来不建议学生把单词这一项单独出来复习，因为写作注重知识的掌握运用，单独记得住单词并不代表能够在适合语境正确的使用它，所以要记单词，必须和积累素材与练习语法的过程同步进行，把单词放在合适语境中结合搭配去理解运用。

另外，雅思考试中的四科并不是独立的，在你复习其中一科的同时也应关注它对其他三科的联系，比如说听力中的环境类听力材料词汇和素材都同类话题写作有帮助，阅读中的同义转换也一样。注重这些科目间的联系，你的复习会更加事半功倍。

雅思历年写作范文如何写篇四

人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要“想一想”，这种“想”，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。无论是学生的学习活动，还是人类的一切发明创造活动，都离不开思维，思维能力是学习能力的核心。

思维能力是人的一种精神活动能力，是智力的核心。培养孩子广阔、灵活、敏捷的思维能力，对开拓孩子的智慧极为重要。

二、儿童思维发展的阶段。

儿童思维的发展分为三个阶段：动作思维阶段、具体形象思维阶段和抽象逻辑思维阶段。

1、动作思维阶段。

桌上放着一个苹果，宝宝矮小够不着，怎么办呢?这时候宝宝发现他旁边有凳子，于是把凳子搬过来，自己爬上去，成功地把苹果拿到手。孩子学会借助别的东西来达到自己的目的。是从不断的操作过程中理解的。不到三岁的孩子以动作思维为主，思维在动作中进行。孩子最初的动作往往是杂乱无章、漫无目的的，以后在不断的操作过程中了解了动作与结果之间的关系。

2、具体形象思维阶段。

三到六岁的孩子具体形象思维占优势，他们缺少立体感和空间感。这也是为什么用数字加减，孩子反应不过来，但是用实物举例子，就容易理解。在这个阶段，家长要注意增加孩子的经验，丰富孩子的词汇，多给孩子动手的机会。在孩子拆装玩具或积木时，帮助他们理解平面与立体的关系，和孩子玩图片分类和比较游戏，让孩子从具体中学会归纳和抽象，利用孩子的好奇心，经常向他们提出各种问题，引导他们去观察事物和现象等。有些家长和老师片面地、刻板地教孩子多识字、写字、计算等，对孩子的思维发展并没有好处。

1、推陈出新训练法。

拿出一支铅笔，问宝宝：“铅笔可以用来做什么啊?”除了写字、画画，铅笔还有什么用途呢?推陈出新法就是看到、听到或者接触到一件事情、一种事物时，应当尽可能赋予它们的新的性质，摆脱旧有方法束缚，运用新观点、新方法、新结论，反映出独创性。家长们会惊奇地发现，虽然宝宝的答案千奇百怪，但是他的发散思维能力是一般大人比不上的。

2、聚合抽象训练法。

扑克牌有4个类型的牌，点数4有黑桃，红桃，梅花和方块。让宝宝从四张不同花色的牌中找出他们的共同点。这就是对宝宝聚合抽象的简单训练。

跟宝宝一起玩拼图。将一堆十分混乱、毫无头绪的图块，拼组成固定的、一块都不能错的美丽图案，确实是一项需要具有敏锐的观察力和相当的耐心才能完成的工作。在相互无关的画片中，寻找能够连接的结合点，对培养宝宝的思维能力是非常好的锻炼活动。

把所有感知到的对象依据一定的标准“聚合”起来，显示出它们的共性和本质，这能增强学生的创造性思维活动。这个训练方法首先要对感知材料形成总体轮廓认识，从感觉上发现十分突出的特点;其次要从感觉到共性问题中肢解分析，形成若干分析群，进而抽象出本质特征;再次，要对抽象出来的事物本质进行概括性描述，最后形成具有指导意义的理性成果。

3、循序渐进训练法。

这个训练法对宝宝的思维很有裨益，能增强宝宝的分析思维能力和预见能力，能够保证宝宝事先对某个设想进行严密的思考，在思维上借助于逻辑推理的形式，把结果推导出来。

4、生疑提问训练法。

鼓励宝宝多问为什么。“什么蝴蝶会飞?”“因为有翅膀。”“为什么鸡有翅膀，它不会飞?”每当观察到一件事物或现象时，无论是初次还是多次接触，都要问“为什么”，并且养成习惯;其次，每当遇到工作中的问题时，尽可能地寻求自身运动的规律性，或从不同角度、不同方向变换观察同一问题，以免被知觉假象所迷惑。

1、理解数字的概念。

爸爸妈妈在教孩子数数时，不能操之过急，应多点耐心。让孩子一边口中念念有词，一边用手摸物品，这些物品可以是木珠、碗、豆子等。因为孩子能够用手触摸到物品更加能够引起孩子数数的兴趣。

2、学习分类的方法。

引导孩子把日常生活中的一些东西，归为一类，可根据物体的颜色、形状、用途等不同的标准来分类。爸爸妈妈要注意引导孩子寻找归类的标准，即事物的相同点。这样也能够使孩子注意观察事物的细节，增强孩子的观察能力。

3、了解顺序的概念。

顺序练习有助于培养孩子今后的阅读能力，这也是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺序可以是从大到小，可以是从硬到软、从甜到淡，同样也可以反过来排序。例如爸爸妈妈可以拿来几个大小不同的苹果，让孩子动手把苹果按大到小排列起来:或者拿来软硬不同的东西让孩子按照软硬度来排列。

4、认识大群体和小群体。

首先，应教给孩子一些有关群体的名称，例如家具、运动、食品等，使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分。同时，还应让孩子了解，大群体包含了许多小群体，小群体组合成了大群体。

5、建立时间的概念。

孩子的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对孩子来说，是十分必要的。当孩子真正清楚了“在……之前”“立即”或“马上”等词语的含义后，孩子做事也许会更规矩些。

6、掌握一些空间概念。

大人们往往以为孩子天生就知道“上下左右，里外前后”等空间概念，实际并非如此。父母可利用日常生活中的各种机会引导孩子，比如:“请把勺子放在碗里”。对于孩子来说，掌握“左右”概念要难些。

1、考验推理。

准备和宝宝一起享受早餐，在他不知道的情况下让他猜猜今天吃什么，希望今天吃牛奶还是豆浆?这种方法可以提高宝宝的数学逻辑能力。

2、上下楼梯。

上下楼梯会让宝宝觉得疲劳索然无味。但是在这个时候，爸妈用一些有趣的方式，不仅能让宝宝智能有所提升，而且宝宝不愿自己上楼的情况会大大的减少。爸妈可以拉着宝宝一级一级台阶的数，一层一层楼数，在攀爬的过程中宝宝的数学逻辑能力也会提升。

3、数门牌号。

家长带孩子外出，可以利用回家的一小段时间，因为在回家的路上，宝宝会觉得放松，这个时候，面对纵横交错的马路，让孩子分辨并记住那些路的特点和不同，学会用参照物认识路，这样能够提升宝宝的观察能力。路过一排排房子的时候，还可以指着门牌号码让宝宝分清哪个门牌是奇数，哪个门牌是偶数。加强了孩子的数学概念，对提高数学逻辑能力也是有帮助的。

4、看时间表。

晚上孩子看电视的时候，可以关注宝宝爱看的节目是几点播放的，可以让宝宝在电视报上找出播放的时间。教宝宝认识时间，这样也培养了数学能力，宝宝在不经意中也学会了一些汉字。

5、一起数玩具。

宝宝玩好玩具后，要让他把自己的玩具整理放好，养成自己的事自己做的好习惯。不过爸妈可以在一边协助，借着这个机会可以帮助宝宝学到新的知识，刚开始时，爸妈可以和孩子一起数玩具，数一件放好一件。通过数玩具，宝宝便会知道数的顺序了，以后就可以让他自己数和整理了。这也陪养了宝宝的数学智能。

6、看商品价格。

带着宝宝去超市，爸妈可以和宝宝一起看看商品的标价，让宝宝知道每一种商品都有它的价格，然后买两样东西需要多少钱，爸爸只有二十元够买几样等等。这样可以使宝宝对金钱有最初的概念，也提高了宝宝的数学智能。

7、增减衣物。

天气变化增减衣服学数学天气热，要减衣，冷了要增加，在这个过程中，爸妈可以和孩子一起数一共穿多少件衣服。夏天热就穿一件单衣，春天温度适宜穿一件内衣和外套一共两件，冬天冷，羽绒服加毛衣加内衣一共三件，天气的变化和衣物的增减变化。宝宝可以从具体的生活经验中提升自我调节意识，认识自然。宝宝穿有带纽扣的衣服时，可以让他自己系，从上往下系，从下往上系，可以提升宝宝的方位意识，也能提高宝宝的数学逻辑能力。

雅思历年写作范文如何写篇五

有的考生在考试时见到作文题，顿感思路塞车，好像有许多话要说，但又不知究竟应从那里写起。明智的做法是“投其所好、尽情发挥。”考生不妨把作文的要求量化到每一个段落，一篇250词左右的作文一般不会超过15句话，把这15句话根据题目要求分配到各段中去，每一段大概只说那么几句话，事实上往往是说得越多错误越多。因此，每句话紧扣提纲，见好就收,这才是最稳妥的对策。

在考场上有的考生题目看得懂，提纲也明白，就是不知道该说什么，头脑里一片空白。这是在雅思写作考试中的一种常见的现象，针对这一现象，最有效的办法就是要善于联想到一些具体的事实，具体的例证和具体的现象。事实上，雅思的作文题目一定是一个具有社会普遍型话题，其目的是让不同教育背景的考生都有话可说。因此，考生一定能就题目联想起具体细小的事情再形成观点。把看得见摸得着的事物带来的思考变成作文里的实质内容，这不失为一种很好的策略。

因此，当头脑出现空白时，应该由具体细小的、琐碎的、微不足道的事物所引发的思考形成观点，再进行论述。这种定式思维的形成需要多下功夫多练习。

考试时通常发现有的考生聚精会神的坐在那里冥思苦想，非要想出一个与众不同的观点。陷入这种境地的考生，显然犯了一个根本性的错误，参考时间为40分钟的作文，一般应在35分钟之内完成,再用几分钟的时间检查语言错误。可有的考生十几分钟一句话都写不了，就是因为他太进入角色了，这是考试中一个很大的误区。

考作文的目的纯粹是通过这一命题形式，考查考生的英语水平如何。命题人关注的是书面表达能力，而不是看一个人有没有内容，思想有没有深度，所以“一味追求标新立异”是没有必要的。

实事求是的讲，要求考生完全运用英语思维来写作文是不现实的。很多考生在实际写作过程中，脑子里想的是中文句子，然后再把中文句子译成英文。因此采用“得其意，忘其形”的方法，忘掉中文的语法结构，句法形式则可能要整个地打乱，“钻进去，跳出来”。所谓“钻进去”就是要看意思是否到位了，“跳出来”就是要忘记中文的语言形式。实际上把英文译成中文，关键是要在转换中把意思表达出来。

针对构思、写作不统一，落实有困难情况。必须摒弃翻译中追求一一对应的关系，并机械地把中文译成英文的方法，应该把中文句子结构彻底地忘记，然后用比较简单的“万能”英语表达。平时不妨做一做这样的练习，通过阅读不认识词条的英文注解，然后试着把单词译成中文词，再去对照英汉词典的汉语释义，慢慢地就会开始领会用英语表达的门道了。

尽管雅思考试作文为规定式命题，但考生仍可积极主动地发挥。其主动性在于采取回避的策略，表达上采取迂回的方式，即运用不很复杂的语言。内容的`取舍上避重就轻地写比较易于表达的内容。很多人在写作过程中从头至尾都处于被动状态，当有内容想要表达清楚的时候，却又发现种种途径都不可能表达好，只好硬着头皮把自己意识到没把握的东西勉强写上去。连自己都意识到可能是错误的东西，只会产生于己不利的负面影响。所以，当有的内容感觉一点找不着，英语实在表达不清楚的时候，就应该彻底地放弃。单词拼写错误也是雅思考试作文写作的一大问题。常用单词是不能拼错的，有的单词平时会拼写，考试时突然没把握了，不妨换一下或许还能想起另外一个难度大一点、拼写有把握的来代替。应该回避明确知道自己不会拼写的词。如果没法换一个词，将句子改换一种说法亦未尝不可。有的考生在考卷上没把握的地方标上问号，或者把两种可能都写上，让判卷老师选择，这个方法是不可取的。

总之，不能让自己陷人被动，想说什么，用什么方式说。说多少，说到什么程度。一切都应由考生主动把握，这样才会减少心理上的压力，更好地发挥出自己应有的写作水平。

雅思历年写作范文如何写篇六

首先，我们要坚持“多读书多看报”的原则，多读些书籍，用来提高自己的词汇量，多看报，多了解一些现在的新闻资讯，以至于和他人聊天的时候不至于那么尴尬，有话题聊。

其次，你需要提高自己的自信心，有了自信才能在他人面前说话流畅，不会出现舌头打结的现象，也可以把想说的话用更好的表达方式说出来。

再次，你需要多写文章，短篇的长篇的都可以，这是在锻炼你的写作能力，也是在锻炼逻辑思维能力。写的越多，逻辑思维越清晰。

我建议再和他人交流之前做个草稿，把自己想表达的意思在自己的脑海里整理成一个树状型文档，以至于能够更好的、更清楚的编辑完善，虽然这个很耗时间，整理好了就会节省很多时间的。不过大多数情况下都是不会给你有打草稿的时间，不可能说话都是在你预料之中的事。那你应该在说话的时候放慢语速，边思考边说话，这样练习时间长了思考的时间会越来越短，最后会达到出口成章的效果。

多看一些破案的书籍，里面都是用文字记载，不仅锻炼了你的记忆能力，也锻炼了你的逻辑思维能力，这样一举两得，多好。

学会这几点之后，我相信你的语言表达能力和逻辑思维能力有个飞一般的跳跃的。

方法/步骤1:。

1.对事物产生好奇，提高想象能力。从小开始树立一个好习惯，对事物产生好奇，从而使大脑处以思考状态，思维能力也有所改进，有所增强，慢慢的提高逻辑思维能力，使思维能力逐步提高。

方法/步骤2:。

2.训练心算能力，激发大脑活力。遇到比较简单或一般的题目，训练心算能力，使大脑处于活跃状态，从而激发逻辑思维能力，锻炼出一份能够快速转变的方法。提高逻辑思维能力，从小事做起。

方法/步骤3:。

3.多参加辩论赛。辩论赛不仅是锻炼逻辑思维能力，同时还是培养和锻炼口才的地方，相当于逻辑思维能力和表达能力都能得到提高，多多参加辩论赛，善于发现或想象论据是否充足，这样慢慢的提高能力。

方法/步骤4:。

4.多看一些推理电视剧，培养推理能力，提高逻辑思维能力。一些关于推理的电视剧或者小说，都对于逻辑思维的锻炼，都有一定的作用，从事物的一点小细节去推断事情的发展，这样慢慢锻炼自己的能力。

三、表达能力的技巧。

方法/步骤1:。

1.多看新闻与报纸，锻炼阅读能力，进而锻炼表达能力。多看一些关于口才或表达方面的书籍，试着说说，每天进行锻炼，总有一天会成功的。多看一些新闻、报纸，关注大事，为以后与人交流找到合适的话题做准备。

方法/步骤2:。

2.善于运用诉说来完善表达能力。表达表达，不说怎么表达，每天都说一些话，锻炼自己的口，提高表达能力。运用多重方法来诉说，也可以用肢体语言来判断和完善自己的表达能力。

方法/步骤3:。

3.多与人交流，提高表达能力。在一些社交场合，多与人交流，在交流的过程中，获得认知。在社交场合中，主动搭讪，寻找话题，来锻炼自己的表达能力，多参加这样的社交活动，与人为善，锻炼表达能力。

雅思历年写作范文如何写篇七

相当多数量的高中生听说只要花时间把大学四六级的单词全部背熟就能参加雅思写作考试。这种错误的观念目前普遍存在于正积极准备参加雅思考试的广大高中生，乃至大学生中。其实，大学四六级英语考试和雅思考试完全是2种不同的英文测试系统，2者没有内在联系，应试方法也大相径庭。

从写作角度来说，雅思的学术类大作文没有所谓的词库，而学术类报告的常用词汇和国内英语考试写作的词汇又是完全不同的。所以高中生花大精力在背诵和记忆大学四六级词汇无疑是浪费时间和青春的一种行为。笔者的学生中有很多已经顺利通过大学四六级考试，有的甚至是高分通过，但是他们的雅思写作分数却是很低，有些甚至连5分都没有到。显然仅靠背诵四六级词汇是无法顺利通过雅思写作考试的。

针对这一误区，建议考生多阅读国外学术类报告，积累词汇和惯用句型，或者看剑桥雅思系列真题集1-7，里面的阅读文章包括附录中考官给出的高分范文中的`词汇都是雅思写作考试的重要词汇。此外，有时间的高中生当然应该去参加专业和系统的雅思考前培训，在较短的时间内，职业的雅思培训师会教会你们如何正确科学并高效地准备雅思考试。

观念误区二：裸考雅思，以考代替复习。

有些高中生认为只要多参加雅思考试，分数自然会提高;而且他们说也没有太多时间看书复习或是参加雅思培训班。

雅思考试并不是一门廉价的考试，参加一次雅思考试基本费用为人民币1456元。有些去外省市考试的同学还要考虑交通和住宿费用。对于绝大多数高中生的家庭来说，这并不是一笔很小的开支。因此不断连续参加雅思考试，屡战屡败，屡败屡战不是很聪明的方法。而且考多了会对高中生的心理产生一定的影响。尽管雅思考试并不像高考那样一考定终生，每年有40多场雅思考试可以参加。但是毫无准备的去参加考试本身是一种不成熟和对自己不负责，对父母血汗钱的一种亵渎。因此建议高中生必须经过系统培训或者自学后，有一定的准备和把握了再去参加雅思考试，以期顺利通过。

观念误区三：反复做剑桥真题系列，就能得到写作高分。

剑桥真题系列是一套非常经典和权威的雅思应考资料，可以这么说，所有准备参加雅思考试的考生基本人手都有一套剑桥的教材。有高中生将其作为圣经，反复做里面的套题，以期节省培训费用和时间，在雅思考试中取得不错的分数。诚然，笔者接触过几个没有参加过任何培训，只是通过做剑桥真题就考出不错成绩的同学。但是这些同学共同的一个特征就是英语基本功扎实，智力很高，逻辑思维出色，学习方法得当。但是对于普通高中生来说，只做真题，不总结，不反复推敲，显然是不行的。

正确的做法是要仔细拜读剑桥附录中考官撰写的范文，推敲其段落布局，词汇句型，发展思路等。有条件的同学可以请职业雅思培训师帮你们解读，或者参加培训班的时候听老师的讲解。

观念误区四：大量背诵写作模板。

很多高中生过于相信一些写作论坛或者写作书上推荐的写作模板，并且将其运用到雅思考试中去，但是最后的分数却是差强人意。其实模板作为一种解读雅思写作思路的工具还是起到一定作用的，考生可以通过阅读写作模板来迅速了解雅思写作段落布局和层次。但是谈及考试时的运用，笔者不敢苟同。多年第一线雅思写作培训过程中，凡是写作在7分以上的学生，几乎没有人是使用写作模板的。而且钟情于模版的学生一般的写作分数甚至连6分都不到。所以不推荐同学大量背诵写作模板，理由很简单，写作是活的，模板是死的。

正确的方法是多写，写之前要对雅思的2部分写作结构有一定了解，词汇和句型要有一定积累，最好是能参加专业培训，遇到一些有经验的写作老师，在你考前助你一臂之力，这样一定可以取得理想的成绩。

观念误区五：光看范文而不写。

雅思历年写作范文如何写篇八

引导语：雅思写作两项任务分别打分. task 2 比task 1占的比重更大。以下是百分网小编分享给大家的如何备考2017雅思写作，欢迎阅读!

备考阶段，要有意识地积累特殊的写作词汇。

雅思考试理论上要准备8000词汇，但是写作的核心词汇只有几百个，却可以应付200多个雅思作文题目，所以我们要扎实地积累自己对于每一个给定话题的语料库。比如我们写肥胖问题，需要分析肥胖的原因和危害以及如何减肥，这时候你不但要有观点，还有懂得遗传基因、营养过剩、饮食习惯不良、缺乏锻炼，有氧运动等相关词汇的英文表达方式。雅思经常考的一些文化类、环保性、犯罪类的题材。我们就应当有针对性的准备文化、环保、犯罪类的词汇，以建立自己的写作词汇语料库。

我的建议是：第一，多积累主题观点句以及分支观点的支持句，多多积累和丰富自己对于给定话题的观点，使观点从无到有，从有到多，从多到精。第二，善于从不同的话题中找到有共性的通用论据。比如该不该拿小动物做实验，该不该建动物园，该不该吃它们的肉用他们的皮做衣服，这些问题的论据是可以通用的——动物是人类的好朋友;应该保护濒临灭绝的小动物;动物的生存权利不应该被剥夺。比如犯罪类话题——校园暴力、女性犯罪、青少年犯罪、吸毒、赌博，它们的根源，危害和解决途径都是大同小异的。

雅思写作，所以重要的不是你的思想而是你的表达方式。比如 “出国留学的优势和困难?” 这样的话题大部分考生的答案都是相似的，无非是有学习语言的环境、了解西方文化、开阔视野、丰富人生经历，增加国际化经验等等，困难无非就是孤独、文化休克、学费压力、前途的未知等等，既然观点很难标新立异，就要让自己文章的表达法妙笔生花，句式灵活多样。解决的'途径就是多读一些优秀的范文，多积累一些闪光词汇和漂亮的句式。网络上的以及出版物中的范文已经大量流传，只可参考观点不可背诵。但是范文中精彩的模板、多变的句式、词汇的亮点都是值得借鉴的。考生尤其要打造自己的个性化范文。

如何做到呢?建议大家养成阅读和摘抄的习惯，然后在不同的文章提炼出不同的经典句型和词汇亮点，比如说总结原因的句型找3句，解决方法的找3句，提出意见的3句。当然，找完之后不能照搬，否则会走进模板的死胡同，那怎么办?毕竟经典的东西有限，而中国大陆地区的考生确实近百万人!别着急，把你找出来的经典同义词替换、句型转换好了——现在这些就是你自己独一无二的经典模板了!然后你在练习各种类型的题目时就可以无数次的使用以加深印象，在考试的时候才能做到融会贯通、行文流畅，自圆其说。