最新品格提升心得体会和方法(汇总9篇)

心得体会是对自身经历和体验的一种总结和反思，通过写心得体会可以帮助我们更好地理解和把握所学知识，提高自己的学习能力和思考能力。我想我们每个人都有很多心得体会需要总结和记录。写心得体会时应注意语言生动活泼，避免空泛和一成不变的表达方式。接下来是一些精选的心得体会样本，希望可以给大家提供一些写作方向和思路。

品格提升心得体会和方法篇一

20xx年8月6日至12日，我有幸参加“黔东南州xx年小学语文教师素质提升”培训。经过七天的学习下来，有充实、有快乐、也有疲惫和困惑；但最重要的是疲惫过后的充实感。我学到了很多让我受益匪浅的东西。使我明白了作为一名教师，传授知识不是单一的以灌输为主，而是引导学生在发现与探究中学习知识、构建知识。

“法制与安全教育专题”的杨长泉老师帮助引导我们学习了作为一名教师应该明白的法律法规，让之前法律意识淡薄的我增强了依法治教的意识，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、甘为人梯、乐于奉献的热情更加强烈。

在这七天中，我们共听了11位教授或骨干教师的课，每一堂课都非常精彩。从每一堂课中都能学到一些有价值的东西。特别是以下几位老师的课使我印象非常深刻：

潘薪文校长的《小学生快乐作文》的讲座，让我明白了给予学生快乐，永远是我们作文教学的主旋律。首先，潘校长出示了一组农村孩子快乐生活场景的图片，从这图片的画面中，我是那么熟悉，同时也勾起了我对儿时诸多美好的回忆。确实，我们经常说，兴趣是最好的老师。我们无论做什么事情，只要有了兴趣，事情总是自然而然地很好完成。写作文也一样，提起笔心情是愉快的，写的过程中是一种享受，这样，作文自然就会写得好。

听了姚源和老师的《浅谈小学语文阅读教学策略的实践与思考》后，我如沐春风，忽然变得神清气爽。阅读教学是小学语文教学的重中之重，学生阅读理解能力的提高，就是学生语文素养的整体提高。在教学中，对于不同课文类型（精读课文和略读课文等）的教学，我往往分不清什么样的课文该选择怎样的教学方法，统统采取相同的教学方法，总是怕学生不会，胡子眉毛一把抓，结果学生该掌握的没有掌握，既浪费时间，教学效果又欠佳。听了姚源和老师的课后，我就像在黑暗中摸索的行人，忽然得到了一盏指路的明灯。特别是他提出的“三步教学法”，使我明白了怎样才能更好地引导学生真正做到“有感情朗读课文”；怎样做才能使学生真正从“初步了解”到“深刻理解”，再到“情感的升华”。

除了听了以上两位专家的讲座，我还听了陈娇老师的《怎样调动学生口语表达的积极性》、潘美莲老师的《构建观课议课新理念》、杨文燕老师的《浅究课前预习的重要性及方法》、于月红老师的《重拾小学语文教学》和《重构小学语文教学内容》、尹东海老师的《语文教学线性设计模式与文本开发》、杨胜珍老师的《教学反思与教学案例的撰写》和傅安辉教授的《论文写作的要求和规范》，可以说每一堂课都给我留下很深的印象及给我很大的启发。这样的培训，对我们边远山区的农村教师来说真的是太难得了。

经过七天的学习，我明白了生搬硬套的教学方法已经不再实用，真正的语文教学，教学目标要着眼于全面提高学生的语文素养，教学实施要关注每一位学生，促进学生发展，教师应该从传统的知识传授者转向学生发展的促进者。语文教学要生活化，陶行知先生说：“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。”是啊！语文是一门综合性极强的学科，他源于生活，而更应该超越生活。通过七天的高质量、高标准的学习，我体会到作为一名教师，所肩负的责任是培养一批在“德智体美劳”等方面全面发展的社会主义接班人，要让学生全面发展，自己就先全部发展。自己要全面发展就应该做到修优美师德，做阳光教师的楷模。以快乐去快乐每一个学生，以阳光去阳光每一个学生，以品德去影响每一个学生。我相信，在我以后的教学实践过程中，我会把自己这几天的所学理念融入到教学实践中，争取做到把学生的全面发展作为教育永恒的主题。

二十八年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的.学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了名师们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。各位名师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐。

有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满生机活力。有效教学要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境？指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。

反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展；教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。

培训时，名师们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”，贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。

培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，不过这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点。

文档为doc格式。

品格提升心得体会和方法篇二

学习是我们一生中不可或缺的一部分，无论是在学校还是在社会中，我们都需要不断地学习新的知识和技能。然而，很多人在学习中感到困惑和无力，不知道如何提高学习能力。在我长期的学习实践中，我总结出了一些方法，帮助我提升学习能力。下面我将分享这些方法和我的一些心得体会。

首先，我发现制定明确的学习目标是提高学习能力的关键。在学习之前，需要明确我们想要达到的目标是什么。这样一来，我们才能更加有针对性地安排学习计划，有条不紊地完成任务。我曾经在一段时间里陷入学习无目标的状态中，感到迷茫和无力，后来我开始设定每天的学习目标，并且逐步提高目标的难度，逐渐恢复了学习的动力和激情。

其次，积极主动地寻找学习资源是提升学习能力的重要方法之一。在现代社会，有大量的学习资源可以利用，如互联网、图书馆、教育机构等。我们可以通过在网上查找相关资料，参加学习班或者加入学习小组来丰富自己的学习资源。在我学习的过程中，我发现互联网上有很多免费的学术资源和学习平台，它们可以帮助我们学习新知识和提高技能。我经常利用这些资源，不仅节省了时间和金钱，还提高了我的学习效率。

此外，合理安排时间也是提升学习能力必不可少的一环。时间是有限的资源，我们必须合理利用它。在学习之前，我们可以制定一个详细的时间表，明确每天的学习时间和内容，这样可以使我们更加有条不紊地完成学习任务，并避免时间的浪费。我曾经经历过学习计划混乱的阶段，每天过得很累但是学习效果很差。后来我明确每天的学习时间和科目，制定了科学的时间表，这样我不仅能够更好地掌握知识，还有足够的时间休息和娱乐。

最后，保持良好的学习习惯和积极的学习态度是提高学习能力的关键。良好的学习习惯可以锻炼我们的自律能力和坚持性，使我们更加专注于学习，更易于吸收知识。同时，积极的学习态度可以激发我们的学习动力和创造力，在面对困难和挫折时保持积极乐观的心态。我曾经遇到过很多困难和挫折，但是我始终相信只要我坚持下去，一定会取得成功。因此，我一直保持着良好的学习习惯，并且积极面对学习中的挑战。

综上所述，提高学习能力需要我们制定明确的学习目标，积极主动地寻找学习资源，合理安排时间，保持良好的学习习惯和积极的学习态度。这些方法和经验都是我在长期学习实践中总结出来的，它们帮助我提高了学习能力和学习效果。我相信如果我们也能够通过实践运用这些方法，一定能够在学习中取得更好的成绩和更大的进步。

品格提升心得体会和方法篇三

第一段：引言（介绍品格提升的重要性及主题）。

品格是一个人的内在修养和道德品质的集合，对于一个人来说是非常重要的。提升自己的品格不仅可以让我们更好地与他人相处，还可以在各个方面展现出我们的优秀素质。在我个人的成长过程中，我深感品格的提升对于个人的发展和社会的进步是至关重要的。因此，我通过不断努力和实践，总结了一些关于品格提升的心得体会。

善良是一种宽容、关爱他人，乐于助人的良好品质。要提升善良品质，首先要关注他人的感受，多一些耐心和包容。我曾遇到一个人性格沉稳、待人宽厚的老师，他极其关爱学生，每次我们遇到问题都会倾尽全力帮助我们。我深受他的影响，明白了善良的力量可以让人们彼此更加和谐相处。因此，我开始努力乐于助人，帮助他人渡过难关，在与人交往中更加关注他人的感受，确保自己的言行能给他人正能量的影响。

第三段：坚持诚实与正直。

诚实与正直是品格提升中极其重要的一环。无论在家庭、学校还是工作环境中，都需要我们保持诚实和正直，不撒谎，不隐瞒。我的一位朋友坚持了多年的学术诚信，他认为只有诚实才能够赢得别人的尊重和信任。他的言行一直以来都给我留下了深刻的印象，因此我也着重坚持诚实与正直的原则。

第四段：锻炼自律与自信。

自律是提升品格的重要一环。我曾听从家长的建议，培养自己按时完成作业、保持良好的生活习惯，这些对自律的锻炼不仅让我在学业上有了更好的表现，也让我在日常生活中更加有条理。在锻炼自律的同时，我也开始注重培养自信心。无论是在面对困难还是在面对挫折时，自信让我克服了许多困难，让我有勇气去面对困难并取得成功。

第五段：倡导公平与正义。

公平与正义是提升品格的核心价值观之一。在日常生活中，我们常常面临一些机会与资源的分配问题，我始终坚持以公平与正义的心态处理这些问题。在团队协作中，我尽量保证每个人的权益可以得到公平地对待。我也常常参与一些公益活动，以行动去支持那些被不公平对待的人。借此，我不仅可以提升自己的品格，还可以对社会做出一份贡献。

结语：

通过积极努力，我逐渐提升了自己的品格。善良、诚实、自律和公平正义成为了我生活和行为中的基本准则。我相信，只有提升了品格，我们才能够更好地与他人相处，在日常生活及工作中发展出更加积极向上的态度。这种品格提升不仅对我个人有益，也有助于社会的进步。希望今后能继续保持这种良好的品格，不断追求更高水平的修养和道德价值观。

品格提升心得体会和方法篇四

学习是人类进步的重要途径，而提升学习能力则是实现个人成就的关键。在我的学习过程中，我通过不断地探索和实践，总结出了一些方法和心得体会，帮助我有效地提升学习能力。以下是我对此主题的连贯五段式文章。

段落一：培养良好的学习习惯。

良好的学习习惯是提升学习能力的基础。我发现，制定合理的学习计划对于高效学习至关重要。我会事先列出每天需要完成的任务，并为每个任务设定明确的时间和目标，以避免拖延和效率低下的情况。另外，我养成了每天定时复习知识的习惯，这样可以巩固所学内容，避免遗忘，为更高层次的学习做好准备。

段落二：积极寻求帮助和交流学习。

学习从来都不是孤立的事情，与他人交流和求助是提升学习能力的重要手段。我会积极与同学、老师和专业人士交流，分享彼此的学习经验和困惑，从他们的角度获得新的视角和观点。除此之外，我还会积极利用网络资源，参与学习群、论坛和社交媒体的讨论，扩大我的学习圈子，与更多的人进行学术交流。

学习方法和技巧是提高学习效果的关键。我发现，制定学习计划时，将知识划分为小的单元，采取分步学习的方式效果更好。另外，我也会根据自己的学习特点和学科特点，选择相应的学习方法。比如，在学习语言时，我会注重听力训练和口语练习；而在学习数理化等理科课程时，我会注重理论与实践的结合，通过解决问题来加深理解。

段落四：自我激励和保持积极心态。

学习过程中难免会面临挫折和困难，保持积极心态和自我激励非常重要。我发现，设定学习目标和奖励自己是有效的激励方法，当我完成一个具体的目标时，我会给自己奖励，这样能够加强我的动力和充实感。此外，我也会关注学习进步，及时给自己正面反馈，鼓励自己继续努力。保持积极的心态，对于克服困难和取得好成绩非常重要。

段落五：加强身心健康，提高学习状态。

身心健康是学习能力提升的重要保障。我意识到，只有保持良好的身体状态和充足的睡眠，才能更好地集中注意力并有效地学习。因此，我每天会保持一定的运动量，避免长时间久坐，保证适当的休息和睡眠时间来恢复精力。除此之外，我也会坚持学习与休息的平衡，避免过度学习导致的疲劳和压力。

总结：通过培养良好的学习习惯，积极寻求帮助和交流，掌握学习方法与技巧，自我激励和保持积极心态，加强身心健康等五个方面，我成功地提升了自己的学习能力。这些方法和心得体会，为我在学业上取得优异成绩提供了坚实的基础，也帮助我成为一名更加自信和有能力的学习者。我相信，只要我们持之以恒地不断探索和实践，每个人都能够提升自己的学习能力，并取得更好的成就。

品格提升心得体会和方法篇五

学习是每个人成长的重要一环，而提升学习能力则是保持学习持续进步的关键。在长时间的学习过程中，我积累了一些方法和心得体会，对于提高学习能力起到了积极的作用。在这篇文章中，我将分享这些心得体会，并解释它们如何影响我的学习。

首先，我始终坚持制定明确的学习目标。设定一个明确的学习目标有助于我更好地应对学习任务。例如，在学习一门新的外语时，我会设定一个具体的目标，例如每天多学习10个生词，并能在一周内完成一篇短文的写作。通过明确的目标，我可以掌控学习的步骤和进度，避免感到迷茫和无所适从。此外，设定学习目标也可以激发我的学习动力，因为每当我实现一个目标时，我会感到满足和自豪，进而坚定我继续学习的决心。

其次，及时反馈对于提升学习能力非常重要。我经常寻求他人、教师或同学的反馈来检查自己的学习进展。反馈不仅可以帮助我了解自己的优势和不足，还能为我指出错误和提供建议。例如，在写作方面，我通常会请教我的老师和同学，他们会为我指出文章中存在的问题，并给出改进的具体建议。这样的反馈帮助我深入了解自己的不足，并有针对性地改进。通过及时的反馈，我可以不断提高自己的学习效果，并在遇到困难时更加得心应手。

第三，合理安排时间是提高学习能力的关键。学习是一个长期的过程，合理安排时间可以避免拖延和浪费时间。我通常会利用时间管理工具，例如制定学习计划表或使用番茄钟等，将学习时间分配到不同的任务上。通过合理管理时间，我可以充分利用每一分钟，以高效的方式学习知识。此外，我还善于利用碎片时间，例如在等车的时候背单词，在排队等候的时候听录音材料等。这样的安排使我在有限的时间内完成更多的学习任务，提高了我的学习效率。

另外，积极参与讨论和合作对于提升学习能力也有着重要影响。通过参与讨论和合作，我不仅可以与他人交流和分享知识，还可以从其他人那里获得新的观点和思路。在小组讨论和团队合作中，我可以向他人请教问题，解决疑惑，并与他人一起解决难题。这样的交流和合作提高了我的学习动力，激发了我的学习兴趣，同时也促进了我的学习效果。

最后，坚持反思与总结对于提升学习能力也起着至关重要的作用。在学习过程中，我常常会反思和总结自己的学习方法和策略。我会思考哪些方法对我有用，哪些方法需要改进，并针对性地调整自己的学习计划。回顾自己的学习过程，我可以发现自己的进步，鼓励自己继续努力；同时，也能了解到自己的不足，找到改进的方向。通过不断的反思和总结，我逐渐提高了学习的效果和质量。

总之，提升学习能力是一个注重方法和经验的过程。通过明确学习目标，及时反馈，合理安排时间，积极参与讨论与合作以及坚持反思与总结，我逐渐培养了良好的学习习惯，并提高了自己的学习能力。这些方法和心得体会对我来说非常实用，也希望能对其他人提升学习能力有所帮助。无论在什么领域，提高学习能力都是至关重要的，只有不断地去探索和实践，才能不断提升自己的学习效果。

品格提升心得体会和方法篇六

品格是一个人最重要的修养之一，也是个人价值的核心。通过不断提升自己的品格，我们可以获得内心的平静和快乐，获得他人的尊重和信任。在一段时间的自我探索和修炼中，我深刻体会到了品格提升的重要性和对个人成长的意义。

第二段：正视自己的问题和不足。

要想提升品格，首先要正视自己的问题和不足。每个人都有自己的缺点和弱点，但只有勇于面对并改正这些问题，才能实现真正的品格提升。在这个过程中，我坚持自我反省，及时发现和纠正自己的错误。我发现，自制力较差是影响我品格提升的最大障碍。为了改变这一状况，我开始制定详细的计划，并严格执行，逐渐增强了自己的自制力。

第三段：修炼自己的道德准则。

道德是一个人品格的基石，也是评判一个人品德高低的标准。在品格提升的过程中，自己的道德准则非常重要。我通过读书、观察和与他人交流，总结出了适合自己的道德准则。我追求诚实守信、正直守法、谦虚谨慎和乐于助人等品德，在日常生活和工作中坚守这些准则。在修炼自己的道德准则的过程中，我逐渐培养了正确的价值观和积极向上的心态，也提高了自己的社交能力。

第四段：培养良好的习惯和兴趣爱好。

良好的习惯和兴趣爱好是个人品格提升的重要源泉。通过培养良好的习惯，我们可以自律、自省、自强，从而提升自己的品格。例如，我养成了每天读书的习惯，通过阅读不同类型的书籍，我拓宽了自己的眼界，增长了见识，提升了自己的修养。同时，我也培养了一些社交、体育和文艺方面的兴趣爱好，通过参加各类活动，我结识了很多朋友，增强了自己的社交能力。

第五段：持之以恒，持续提升品格。

品格的提升是一个持久的过程，需要持之以恒地修炼和提升。在自我修炼的过程中，我明白了要保持谦虚、坚持勤奋和学习，不停地反思自己，不断地进步。同时，我也在提升品格的道路上不断接触新的事物、学习新的知识，不断完善自己。我相信，只有心无旁骛地持续提升品格，才能真正迎接人生的挑战，并成为一个优秀的人。

结尾。

通过不断提升自己的品格，我已经感受到了内心的成长和快乐。通过正视自己的问题和不足，修炼道德准则，培养良好的习惯和兴趣爱好，并持之以恒地提升品格，我逐渐变得更加自律、自信、善良和乐观。我相信，只要坚持在品格提升的道路上不断进取，就能够成为一个更加优秀的人，为社会做出更大的贡献。

品格提升心得体会和方法篇七

立德树人是教育的核心任务，也是孕育社会主义核心价值观的关键环节。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，需要注重品格的塑造与提升。品格是一个人的道德品质、行为习惯和价值观念的集中体现，对个人素质和社会发展具有重大意义。在长期从事教育工作中，我深深体会到品格提升在立德树人中的重要性，并积累了一些心得体会。

第二段：注重品德教育的有效途径。

品德教育是立德树人的基础，培养学生正确的价值观念和道德规范是最根本的任务。但如何有效进行品德教育？我认为，从低年级开始，打好基础是关键。通过讲故事、看漫画等方式，引导学生树立正确的品格观念，如诚信、友善、勇敢等。此外，还可以让学生参与社会实践活动，亲身感受社会的冷暖，提高他们的社会责任感和关爱他人的意识。同时，加强与家长的沟通和合作，共同培养学生的品德修养。

第三段：重视品德示范的重要作用。

品德示范是培养学生品格的重要手段之一。作为教师，我们要以身作则，做学生品德的榜样。通过自己的行为引导学生，深入校园生活，与学生建立良好关系，了解他们的需求与困惑，给予积极引导和帮助。此外，教育教师要在课堂教育中讲解故事、让学生参加讨论，借助生动有趣的方式激发学生的学习兴趣，培养他们的道德情感。

第四段：开设特色课程的有效手段。

开设特色课程是品格教育的重要方法之一。通过课程的特色内容和形式，激发学生的主动性和创造力，提高他们的自我认知和自我管理能力。比如，可以开设“品格小课堂”，设置不同的主题，通过情景模拟和角色扮演等形式，让学生在现实的场景中体验品格的作用和表现。通过这些特色课程的设计，能够更好地引导学生在学习中了解品格，培养他们的道德情感和社会责任感。

第五段：全员参与，形成良好育人环境。

品格提升要求全员参与，学校和社会各界共同努力。学校应积极创造良好的育人环境，包括构建和谐的校园氛围、完善教育资源、培养师生间良好关系等。同时，社会应提供多样化的培训和活动，促进广大教育工作者的品格提升。唯有全员参与，形成合力，才能够提升立德树人的效果，并在促进社会进步中发挥价值。

总结：

立德树人是一个综合性的体系工程，要求学校全面加强品格教育，重视品德示范，开设特色课程，并形成全员参与的良好育人环境。通过我多年的教育实践和总结，我深刻体会到品格提升的重要性，也坚信在品德教育的长期实践中，可以培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。只有不断提升品格修养，我们才能够建设一个更加和谐、繁荣的社会。

品格提升心得体会和方法篇八

通过这一阶段的师德学习，我感触颇深。如今，新的课程标准从课程功能、课程理念、课程资料、课程评价等方面入手，用改革的精神构建了全新的课程体系，对我们小学教师提出了新的要求，赋予了新的历史使命。我们在边研究边实施新课程的教学实践中，不可避免地会遇到疑难和问题。作为一名教师，我们要在日常教学工作中，到达既教书又育人，首先要坚持“德育为首”的原则，严于律己，和学生一道同个人主义、享乐主义等错误思想作斗争，始终用爱国主义、群众主义、社会主义思想武装头脑。

我认为在工作中应注意做到以下几点：

我们要以自己的职业为自豪，为培养现代化人才而勤勤恳恳、恪守职责，不可见异思迁，要立志为教育事业贡献毕生。为了胜任传授知识和技能的使命，在知识和技能的来源上要由“源于教材”向“开发课程资源”过渡，要由“单兵作战”向“联合作战”过渡，利用周六教研日教师群众联合攻关，把自己锻造成学者加技师型的高水平教师，为培养高素质学生奠定坚实的基础。

我们要以赤诚之心时时处处关心学生，爱护学生，做学生的亲人和带路人，既耐心教育又严格要求，使学生能够健康成长。教师热爱本职工作很重要的是体此刻热爱学生身上，教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬，从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。这不仅仅仅是师德的基本要求，也是到达教育目的重要手段。然而在实际工作中有的教师对学生始终是一副严肃的表情，对学生的过失或错误，不分青红皂白，一顿猛批，甚至在全班同学的面前毫不留情面，这样往往会伤了学生的自尊，结果造成师生的对立。当然我不否认严师出高徒，但要严的有理有章法，绝不可构成学生表面“敬你”，心里恨你的师生关系，这样是绝对达不到育人目的的。

我们教师务必不断加强学习，不断提高自己的知识水平和教学潜力。工作中要持续严谨的治学态度，要坚持实事求是的原则，知之为知之，不知为不知，不能将不知以为知，否则既误人子弟更是损坏了自己在学生中的威信。记得自己在上师范的时候，期末复习期间，遇到了一道自己做不出的数学问题，我邀同学一齐去请教我们的授课教师，当时那位老师一时也做不出（我们已感觉出来），就想搪塞过去，说什么这不是重点，让我们先去复习其它资料，结果使同学们不仅仅对这位老师的业务潜力产生怀疑，更对其师德产生疑问。

教师的职业特点是与学生应对面的实施教育，因此，咱们就务必言传身教，以身作责。身教重于言教，教师的作为常常是最好的教材。比如礼貌礼貌、遵纪守法，安全生产等，凡要求学生做到的自己要首先做到，禁止学生做的，自己首先不能违犯，要以实际行动为学生做出表率。伊索寓言里有这样一个故事：“螃蟹妈妈教诲自己的孩子说，你们就应学会直着走路，不要横行。小螃触们说，那么妈妈，你走给我们看。”可想而知，这位螃蟹妈妈只好吃窘了，在身教上她是失败的。它明知横着走路不美，想教育自己的后代改变这个固疾，恰恰自己身教不到，则言教无以附焉。推而广之，如果我们当老师的不注重自己形象的塑造，小则失之于教容教态的检点，大则失之于品德情操的修养，久而久之，就会使自己的言教在学生中失去威信，甚至使部分学生视莠为良，亦步亦趋误人子弟。

每门课都有其特点，每门学科都或多或少地包含了一些人生哲理，只要我们认真研究，深入挖掘，结合所讲的资料对学生进行人生观、道德观教育必将收到事半功倍的效果。比如我在给小学三年级学生介绍电子计算机时。我首先和学生一齐分析了计算机无所不能的一面，然后我说计算机实际是很“笨”的（这时学生会感到诧异），因为它只能认识0和1两个数码，而学前班的同学大多也能认识0—9十个数字，我们前面分析的它的“无所不能”是通过十分十分快的运算速度来弥补的。由此，我借这个例子引导学生进一步理解“勤能补拙”、“扬长避短”的道理，来增强学生的自信心。

学生状况是复杂的，每一届、每一班都各有各的特点，作为老师应灵活机动，针对具体状况引导启发学生。有一年我接一个后进班级，入学一段时间后我发现这个班的学生自卑感比较强，通过座谈发现，这个班的学生绝大多数家庭经济状况差学习成绩不理想。对此我提出了“自尊、自爱、互帮、向上”八个字，在全班展开讨论，通过讨论启发同学们要用优异的学习成绩增强自尊心，用团结互助增强同学友谊和班级凝聚力，并将“自尊、自爱、互帮、奋进”（采纳学生推荐将“向上”改为“奋进”）确定为班风，挂在后黑板上方，随时激励同学们的学习和生活。一年后这个班的学习成绩明显提升（统考测查的），而且同学之间及师生间关系很融洽。

关于“近朱者赤”，有人做过调查，学生群体的人格品质和班主任的人格品质趋于一致。比如严谨的班主任班级风气严谨，活跃的班主任班级气氛活跃；教文科的班主任，班级学生大多爱好文学；擅长体育的班主任班级的体育成绩不会太差；性格内向的班主任的学生大多稳重，性格外向的班主任的学生显得活泼。比如，两个在“六一”学校歌咏比赛中都未取得好成绩的班级，其中一个班主任对自己班的学生说：“这次没有取得好成绩不要紧同学们好好总结一下，分析分析原因，下次必须要，也必须能取得好成绩。”而另一个班主任则对自己班的学生说：“歌咏比赛只但是是一次活动，是副科，同学们不要看的太重，你们的主要任务是学习，在语文、数学的学习上取得好成绩比在歌咏比赛中取得好成绩重要的多。”咱们先不考查这两位班主任的说法对与否。但能够看出由于他们的人格品质不同，导致他们对同一件事采取了不同的取舍态度，这不同的态度当然也会不自觉地影响着学生的人格品质。

总之，教师必须要用积极向上的人格品质，去影响正处在成长期的、可塑性很强的学生。

品格提升心得体会和方法篇九

在我们的成长道路上，品格的提升起着至关重要的作用。一个高尚的品格不仅能够让我们在生活中更好地立足，还能够影响我们的人际关系和社会地位。在我不断努力提升自己品格的过程中，我深刻体会到了一些重要的心得和体会。

第二段：正面价值观的塑造。

一个品格高尚的人首先是秉持着一套正面的价值观。在面对诱惑和困难时，这些价值观将成为我坚守的底线。为了塑造这些价值观，我不断努力学习，阅读优秀的书籍和古人的经典著作，从中汲取哲理和智慧。同时，我也从身边的榜样人物中寻找启示，学习他们积极向上的品质和为人处事的智慧。通过这些努力，我逐渐树立起了对真理、善良、诚实等正面价值观的认同和追求。

第三段：修炼身心的重要性。

品格的提升还需要我们修炼身心，培养出内外兼修的美丽。通过锻炼身体，我让自己更健康、更有活力，也更能够克服困难和挑战。同时，我也注重修养内心，学习如何控制情绪、保持平和的心态。通过冥想和静心等方式，我能够更好地调整身心状态，保持一颗宁静的心。身心的和谐不仅让我更好地面对外界的变化，也让我在与他人交流时更容易得到关注和认可。

第四段：培养良好的人际关系。

品格的提升离不开良好的人际关系。我意识到与他人的交流和合作对于个人的发展至关重要。为了与人更好地沟通，我主动参与社交活动，拓宽自己的人脉。同时，我也注重改善与他人的相处方式，学会倾听和尊重他人的观点，懂得分享和感恩。通过积极主动地与他人交流和交往，我在成长的过程中得到了许多宝贵的建议和帮助，也结交了许多志同道合的朋友。

第五段：不断学习与成长。

品格的提升是一个持续的过程。我深知自己还有很多不足之处需要改进和提升。因此，我始终保持着学习的心态，不断寻求进步的机会。我会定期参加培训和学习课程，努力提升自己的专业能力和知识水平。同时，我也致力于培养兴趣爱好和艺术修养，让自己在不同的领域都能有所作为。通过持续学习和成长，我相信我能够不断完善自己的品格，为自己和社会做出更大的贡献。

总结：

品格的提升是一项永恒的任务，也是每个人都应该努力追求的目标。通过塑造正面的价值观、修炼身心、培养良好的人际关系以及持续学习与成长，我相信我们每个人都能够提升自己的品格，成为一个真正的优秀之人。这样的努力不仅会让我们在个人生活中更加幸福、成功，也能够以积极的影响力服务于他人和社会。品格提升的心得体会将成为我们人生旅程中的一笔宝贵财富。