2023年观看《红日》心得体会如何写(模板11篇)

通过写心得体会可以培养良好的思维习惯和表达能力，提高自己的综合素养。写心得体会时，可以适当使用修辞手法和比喻，提升文章的表达力。探索以下范文，或许可以帮助你更好地总结自己的心得体会。

观看《红日》心得体会如何写篇一

从远古时代开始，红日就成为了许多文化中重要的符号。在人们的眼中，红日象征着新的开始、生命和希望。而实际上，观看红日的确能给我们带来一些有益的启示和体验。在本文中，我们将探讨观看红日的心得体会。

第二段：时间和空间。

红日的出现时间和位置取决于地理位置、季节以及日出和日落时间。因此，观看红日需要我们在正确的时间和空间进行。如果您想观看最美的红日，建议您早起或晚睡，去到离海较近的地方。

第三段：心理和情感。

观看红日不仅是一种美丽的享受，也是一种心理和情感的体验。在红日出现的那一刻，您会感受到自然的力量、生命的力量和希望的力量。这种感觉能够让人们减轻心理压力，增强自信和勇气，以及充满希望和动力。

第四段：美学和哲学。

观看红日还涉及到美学和哲学的领域。红日的美丽，可以让我们体会到自然之美和艺术之美；而红日的哲学意义，则在于表达了生命的无常和重要性，以及人类与自然的互动关系。观看红日能够让我们多角度地审视和思考人生，从而提高人的审美品味和哲学思维水平。

第五段：结论。

总之，观看红日可以给我们带来许多启示和体验。除了时间和空间的条件外，我们还需要具备心理和情感的能力，以及美学和哲学的思维方式。因此，希望大家能够在生活中多关注红日这一自然美景，并从中寻找到属于自己的心得体会。

观看《红日》心得体会如何写篇二

红日电影作为近年来备受关注的一部电影，在上映之初就引起了广泛的讨论和关注。不少观众表示，这是一部颇具冲击力和感染力的影片，其中蕴含着不少深刻的思想和情感。在这篇文章中，我想分享一下我在看完红日电影后的心得体会，希望能够与大家一起探讨这部作品的内涵。

第二段：影片情节介绍。

红日电影主要讲述的是一群中国共产党党员在艰难的革命岁月中不断前进、奋斗的历程，让我们看到了这个民族在面临挫折和困境时的勇气和坚定信念。影片中充满着动人的情感和强烈的爱国主义氛围，通过一系列生动的故事情节和描绘，展现了我国人民在革命时期所取得的伟大成就和辉煌历程。

第三段：影片所传达的价值观。

作为一部具有深刻思想的影片，红日电影表达了许多值得我们深思的含义。其中最为显著的就是爱国主义情感。影片中刻画了一群勇敢、坚定的革命者，他们为了民族复兴而不惜流血牺牲。这种在面对国家利益时的牺牲精神和担当意识，对于我们每一个人都有着重要的启示作用。同时，影片还强调了团结合作的重要性，让我们看到了中华民族的强大和凝聚力，在面对巨大困难时能够团结一致、顽强拼搏，这是我们当代社会也需要的品质。

第四段：对影片的评价。

总体而言，我认为红日电影是一部非常优秀的作品。在影片中，导演成功地运用了多种手法，将历史与现实相结合，表现了人民群众对于民族大义和真理的厚重感情，展现了中国共产党在民族危亡之际的担当和使命。同时，影片中还充满了革命时期的那种感人肺腑的情感，让观众不断感到震撼和温暖。虽然在某些细节上有些欠缺，但总体上来说，影片还是非常值得观看的。

第五段：总结与评论。

红日电影作为一部新时代的电影，着重强调了爱国主义和团结合作等重要价值观念，从中我们也深深感受到了民族精神的凝聚和民族意识的觉醒。在今天这个时代，这种思想和精神早已不仅是我们需要的，更是我们必须拥有的。因此，我希望更多的人能够去观看这样优秀的电影，深入学习和感受其中所呈现出来的那种气质和品质，进一步爱国、增强民族自豪感和自信心，为实现中华民族伟大复兴而不断努力。

观看《红日》心得体会如何写篇三

第一段：

红日作为大自然中最美妙的景象之一，一直深受人们的青睐，为此，我前往旅游胜地观看红日，彻底沉浸在这个自然美景中。当我亲眼看到红日从天边升起，美得令人难以忘怀时，我感到自己的心灵受到了深刻的触动。在此，我想表达对这个美景的感受和体会。

第二段：

一开始，我并没有为观看红日而做好充分的准备。然而，当我看到橙红色的太阳从天边升起，并逐渐腾空，那种无法描述的震撼和感动让我立刻忘记了一切。我被太阳的辉煌和美丽深深地吸引住了。

第三段：

尽管我在旅途中经历了很多磨难，如迷路、不习惯当地的食物和住宿条件，但当我看到这个不可思议的美景时，所有的疲惫和不适都一扫而空。此时此刻，我明白了什么是真正的生命，它不仅拥有了美丽的外表，而且有着美妙的内心。

第四段：

与红日的美景相伴，我感到了内心的平静。在看到一天的开始，仿佛无论前方将会发生什么事情，我都有信心去面对它们。现实生活中，我们经常会被种种不确定性所困扰，但红日的出现，让我对自己的未来充满了希望和自信。

第五段：

总之，观看红日是一种无法用言语来诠释的美妙体验。在这个经历中，我感到了无限的安心和欢愉。观看红日是我们每个人的天赋，有时我们需要抽出时间和精力去寻找和享受他们。我真诚地鼓励大家，一旦有机会去参观陌生的地方，不要错过体验这个美好自然景象的机会！

观看《红日》心得体会如何写篇四

看了《如何做新时代父母》的主题讲座后，学会了让孩子从小懂得修身养性，融入孩子的生活，学会倾听，让孩子知道父母的爱在哪里，加强孩子爱国主义教育，用“仁”爱人，让孩子更理解人，关心人。

说起孩子，每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们的心血与爱，孩子也带给了我们数不清的欢乐。父母不能整天在孩子面前以长辈面孔出现，要像朋友一样与孩子沟通。

说起孩子，每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小学生，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们?前几天女儿回来郑重其事对我说要写家教心得，让我多少有些忐忑不安，手机版从为人师到为人父，通过角色的转变，让我深切体会到了学校老师工作的艰辛和家庭教育的重要，结合自己在孩子教育方面点滴心得，算是与广大家长共勉吧！人们常说：“父母是孩子的第一任老师”，其实更是孩子“终身的老师”，我们要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理医生。父母不能整天在孩子面前以长辈面孔出现，要像朋友一样与孩子多沟通。

观看《红日》心得体会如何写篇五

第一段：影片《红日》的介绍（大约150字）。

《红日》是一部由日本导演竹村民夫执导的电影，该片于1969年上映。影片以二战期间太平洋战争为背景，讲述了一群身份各异的海军陆战队士兵在战争中的艰难处境和无畏奋战的故事。这部电影力图通过展示战争的残酷现实和人性的复杂性，引发观众对于和平与战争的思考。

第二段：影片中的反战主题（大约250字）。

《红日》的核心主题是反对战争。影片通过对战争残酷现实的真实展现，生动地描绘了战争对人性的摧毁和毁灭。按冲在前线的士兵们精神破产的点滴细节，影片向观众展示了战争对个人的伤害。影片中塑造的角色也呈现出内心的挣扎和矛盾，战时下，他们被迫面对艰难的选择。通过这些情节，观众能够更加直观地体会到战争所带来的苦痛和痛苦，并进一步反思战争的正当性和必要性。

第三段：影片中的人性与情感（大约250字）。

《红日》中展现了人性的复杂性和情感的丰富性。无论是战区中的士兵，还是影片中的女性，他们都经历了战争带来的变化和打击。在逆境中，他们展现出了无比的勇气和顽强的意志，同时也面临着绝望和痛苦。然而，即使面临死亡的威胁，他们依然保持着对生命的珍视和对家庭、亲情、友情的无尽思念。这种对生命和情感的真实表达，折射出人性的真实面貌，让观众对于战争中易被忽视的人性价值有了更深刻的理解。

第四段：影片中的视听呈现（大约250字）。

《红日》的视听效果堪称出色。电影运用了逼真的特效和震撼的音效，将观众带入了真实的战争场景中。战争中的爆炸、枪声和喊叫声交织在一起，使观众身临其境地感受到了战争的残酷与惨烈。同时，影片还运用了细腻的画面调度和镜头构图，通过表达角色的内心世界和情感变化，让观众更好地理解角色的心路历程。这样的视听效果使观众能够更全面地体验到影片所传递的信息和情感，增强了观影体验的独特性。

第五段：对影片的思考与启示（大约300字）。

《红日》作为一部关于战争的电影，通过对战争残酷现实的展示和人性的真实呈现，引起了观众对于和平与战争的思考。观众在观看过程中，不禁会思考什么样的原因会使人类仍然陷入战争的危机中？我们是否能够找到和平的解决之道？影片中的角色们的人性和情感，给观众带来启示，让人们更加珍惜和平，积极传递和平的力量。同时，影片也提醒观众要警惕战争的危险性，时刻保持对和平的呼唤和追求。只有通过每个个体的努力，人类才有可能远离战争，共创和平的美好未来。

总结：通过观看电影《红日》，我们对战争的残酷现实和人性的复杂性有了更加深刻的认识。这部电影通过引起观众对和平与战争的思考，展示了战争对人类的伤害和破坏，以及对人性和情感的影响。通过影片中展现的人性和情感，我们被激励去珍惜和平和珍惜我们身边的人与事物。希望通过这样的电影作品，我们能不断传递和平的理念，为实现全球和平而努力。

观看《红日》心得体会如何写篇六

电影《老师·好》自3月22日全国上映以来，不断引发观影热潮。那么，电影《老师好》观后感如何写呢?以下是小编为大家准备的电影《老师好》观后感素材，欢迎大家前来参阅。

一辆永久牌自行车，一个军绿色的书包，一个贴着“奖”字的搪瓷杯，一根根背在背上卖的老冰棍儿，一台昂贵的录音机，一墙工整的。

黑板报。

一件花格子衬衫一条大喇叭裤一副蛤蟆镜橘子味的汽水无花果丝这些八十年代的背景给我们留下了太多的回忆。

于谦主演的《老师好》这部电影，体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不同，但其中师生之间的情感内核却没有改变。

片中苗老师一出场就展示了一个严师的形象。痛斥化妆、烫发的学生，与问题学生正面刚，一言不合就没收……这怕是每个学生都似曾相识的场景。影片以这样一个说一不二的形象为矛盾的起点，讲述了一个毕业班的学生三年来与这位班主任间发生的往事。

影片的进行中，我很少笑，更多的却是哭。这不是我的故事，但这却是每一个学生都曾经历过的故事。为困难的同学捐款、在繁重的学业之余参加艺术节、争分夺秒的读书、偷偷摸摸的参加补习……每一个点都能戳出一堆泪流满面的往事。原来，无论哪个时代的学生都有着同样被幸福包裹着的回忆。

这个故事最厉害的地方就在于能让所有的观者于岁月的不同时点产生共情，于别人的故事中完整自己的过往。正如故事的最后回忆了苗老师身为学生时的场景，师生情是一代传于一代的，时代会变、故事会变，但那份无以为报的情分却生生世世不曾有变。

霹雳舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我们是共产主义接班人》《冬天里的一把火》，那个年代独有的画风，这一个个潸然泪下的场景，诉说着每个人青春的美好。那一瞬间，我突然觉得每日回荡在我们每一堂课上的“老师好”，那些稚嫩而响亮的声音，便是人世间最美的天籁。

《老师好》这部电影由于谦、汤梦佳等主演，这是一部关于教育的电影，在教育的道路上，有很多不一样的声音，但是对于每个老师来说，自己的学生在能今后的道路上能选择正确的方向就足够了。

首先，先感谢一下“教师”这个群体。在刘慈欣笔下的小说中，外星人不理解居然人类会有一大批放弃劳动生产，专业从事“知识的代际传递”的群体。(《乡村教师》)然而，在我们这个弱小的种群发明新的知识学习方法之前，这样的“牺牲”仍无法避免。于谦在本片中饰演一名八十年代面对“问题班级”的模范高中教师，希望孩子们实现自己未完成的梦想。

聊聊这部片子吧。总的来说，作为青春片，在剧情上算是基本合格。脸谱化的学生形象，刺头、学霸、班花……八十年代的兄弟情和闺蜜情都有较好的展现。“自行车”作为全片的线索，“癌症”、“早恋”、“车祸”等桥段虽俗套，但讲述完整可信。本片结尾，没有对“高考”和众人结局描写，仅突出苗老师的“不告而别”(难道人民教师就不该对妻儿负起责任吗?)觉得有些突兀。没有惊喜，7.5分可。

于谦老师“相声皇后”在影视剧上的演技还是远胜郭老师的。俊男美女的新生代演员演技在线，期待他们今后的发展。吴京、艾伦、张国立、乔杉、孙越等一大批“德云一家人”的友情客串给本剧平添不少喜剧成分，冲这些，本片还是值得进影院一看的。

艺术基于生活，又超脱于生活。我觉得不必斤斤计较影片中所有细节的可行性。每一个人物，我们身边都存在相似的原型，而通过“脸谱化”、“戏剧化”的加深，最终在“理想”和“真实”间拿捏尺度，这是戏剧。

老师是平凡人，他们也会追求学校分的福利房，会在意一年又一年评比的“优秀”荣誉，也会在妻儿的落魄中动课外辅导挣钱的心思。我们显然不能苛求他们，要求他们全知全能。他们在我们之前出生，拥有更加丰富的社会经验和知识储备，给青春的我们以指引，已经足够让人尊敬了。感谢在最美好的时光，有他们作伴。

愿天下所有教师身体康健，能有幸看到自己的桃李满天下。

《老师·好》这部影片，让我开始明白了一个普通得使人容易忽略的一个细节，那就是讲台上那位严厉的老师曾经年少张扬的青春。

或许，在年少轻狂时，若听到老师讲述他的青春，我大概就是一笑而过，过几天就忘记了吧。而在青春的刻刀在脸上留下岁月痕迹的当下，听到苗老师讲述他的年少，给我的内心带来很多的触动，感慨连连。

我开始意识到，有时候，做自己想做的事，是开心的，但不一定是正确的;做自己想做的且可以为人为己创造价值的事，虽不一定是正确的，但那一定是人生中很有价值和意义的一件事。

影片中，关婷婷因嫉妒生恨，故意说谎，不仅伤害了安静的心，而且还破坏了小乙的入团一事。一时赌气，一味顾着做自己想做的事，从不考虑事情的正确与否，纵使自己获得了快乐，但却是短暂的，也为后来自己那段看似情深的友情为此断裂而埋下伏笔。

电影是美好的，它给了你一个试错的机会，又给了你一个补错的机会。当关婷婷认识到自己的错误，主动在班上作自我检讨时，苗老师感到欣慰，看着同学之间的包容与团结，我也不禁为此动容。

只是，电影会给演员机会，但人生呢?机会会有，但不是一直都有。

说回影片，最令我印象深刻的，大概是苗老师讲述他的青春年少时的那个片段。

悦耳动听的旋律，从苗老师手里的口琴轻轻传出，打碎了那个年代里的沉闷，再绕过泛黄的课桌，声声入耳;一张未曾褪色的录取。

通知书。

却抵挡不住那个年代的硝烟化作书柜里的藏品藏在无声岁月中。当影片响起属于那个年代里的歌声我渐迷醉其中不能自拔。

在有信仰的年代里，做事总有一股满腔热血。但在一个信仰多元的年代里，总是伴随着很多诱惑，一不小心就会很容易偏离航向，到不了梦想彼岸的危险。内心如何做到坚定梦想的信念，有所信仰，就显得如此重要。

幸运会格外照顾努力、认真的人。关婷婷、安静以及小乙等人凭借着努力与汗水获得了冠军，一行在苗老师家中欢乐聚餐时，小小的屋子，白炽灯光虽然微弱，但却清晰了每一个人的笑声与追求。

揉了揉眼角的手，像是发出来某种信号，内心开始独白。他们是在做自己想做的且可以为人为己创造价值的事，虽然有时候不一定是正确的，但那一定是人生中有价值、有意义的事。

我渐渐明了，再次望向荧幕。只见安静的目光，始终注视着手里拿着的"藏品",我似乎看到她眼里的抉择，开始理解片头所言，"苗老师所看到的希望".

是的，安静的抉择，正是苗老师所看到的希望。

然而，青春的选择，有时候是任性的。安静骑着苗老师那辆自行车转方向的时候，我知道，她在做自己想做的且可以为人为己创造价值的事，虽然有时候不一定是正确的选择。

当安静安安静静倒在血泊中，苗老师看着手里，一只曾在课桌下偷偷编织，如今却被青春的热血染红的蝴蝶时，一时难以言表，时间亦是无言。染血的蝴蝶，慢慢张开翅膀，翩翩起舞，它偷偷告诉了时光，自己见证了一件有价值、有意义的事。

三十年后的某个日子，蝴蝶挂在枝头，如同夏日阳光，沐浴着渐渐远去的身影，也照耀着安静微笑的脸颊。

当青春把最后一个身影拉进毕业相片中，影片为此落幕，但人生依然继续。

或许，我们总觉得自己距离美好的事物很远很远，很难触碰的缘故吧，一方的成就往往需要另一方的牺牲。

起初看到小乙的斧头，被扔在课桌里，又扔在关婷婷家里的餐桌上，我以为那会是一场怎样的腥风或血雨。然而，轰轰烈烈抵不过老师的细雨轻风，一切的一切，被春风感化，归于平凡而伟大的学习中，或许，这正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。

后记：在此，特别感谢我的朋友c君，亲自挑选了这一部影片，让我有机会观看了这么好的一部电影。不然，要是让我挑选的话，估计就是在某部科幻片里假装热血青年。因此，谢谢c君!同时，这也让我坚定了以后多与朋友面对面交流的决心，朋友往往会带给人一些惊喜，以独特的眼光发现的美，分享后，让我有所思考有所收获，谢谢你们!

此外，有时候，一部电影，就像一首歌，好听与否，在于它是否唱进了心里，拨动你此刻的心弦。青春，或是许多人心里的必有的一根琴弦。也许，当你步入影院，走进《老师·好》，安静坐下时，琴弦早已动了心。

最近闲来无事，就与好友相约某达影院，看这一部似乎又一“俗套”的电影。

“八十年代”在近几年的影视作品中并不鲜见，电影《老师·好》同样将背景聚焦在1985年的南宿一中，无论是小卖部的无花果、汽水和冰棍儿，还是珍贵的录音机、自行车，全片的布景和道具陈列无不烘托出一个切实属于八十年代的氛围。与以往的青春片不同，电影极其难得地将视角放在“老师”这个身份下，讲的是以教师苗宛秋为核心的三班一干人等的八十年代中国青春。

我想大多数人应该都听过高中老师诸如“你们是我带过最差的一届”、“等上了大学就幸福了”、“现在还有老师管你们，等上了大学，就算想要被老师管，老师也不来管你们了”的共同训诫。回想看看，恐怕其他任何国家的教师都不会比中国的高中教师操心更多。

电影中的“苗宛秋”正是这样一名典型的人民教师。

苗老师并不完美，他有种种缺点。譬如说他有些古板，不够“民主”，也不擅长学生们打成一片。他多少对成绩不好的学生有些偏见，在乎荣誉，相当看重学习成绩，偏爱传统意义上品学兼优的好孩子安静。

可也正是这样的苗老师，拮据的他为学生捐出自己的工资;他坚守知识分子的自尊心，不愿腆着脸为分房子与校长争论;彼此不熟悉时，他看见洛小乙给孩子买冰棍会惊恐大呼“丢掉!”，但他也会战战兢兢将桀骜不驯的少年从街头混混的酒局喊回家;他斥责安静浪费时间为老同学补习，又主动利用晚上的私人时间给不认识的学生免费补课。这样的苗老师平凡、普通又正派，看似只会将“成绩”当作评判标尺，实际又发自内心疼爱学生，希望他们走上正途。想必大多数人的学生时代都碰到过这样的老师吧。

1965年，苗宛秋考入北京大学中文系，家庭关系，他没能如愿进入心中的神圣殿堂。1966年，高考被废除。从此这张录取通知书成为苗宛秋的心病，倘若他当年念了北大，如今还会在某个小镇某所学校为某套房子摧眉折腰吗?十年过去，1977年高考制度恢复，考上大学几乎等于改变命运。苗宛秋对于安静的器重，实际是自身不得志的投射，他将未竞的理想放在安静身上，也深知高考对于这些年轻人的重要性。

直到很多年、很多年以后，他们摔过人生的跟头，这才慢慢理解老师当年的严格、苦口婆心，明白他的唠叨究竟饱含多少殷切的期望。电影通过安静的失利完成“苗宛秋”这个人物的成长，他最好的光辉岁月不在过去，而是和那群学生们斗智斗勇的时光。

于谦老师饰演的苗宛秋，对学生的种种关怀和爱护，在我身上都能找到影子，老师对学生那份永不放弃的执念，才是师生情谊之中最深沉的爱。责之深，爱之切。原来的不能理解，知道现在自己需要独当一面的时候，才能懂得那份恨铁不成钢的爱意。如果能有重新来过的机会，我想一辈子都置身于那个美好的校园，我的似水流年。洛小乙对安静的那份纯洁的爱，安静的手足无措，心里却是在悸动。青涩，懵懂，恰到好处。只有在那个时代，才能找到柏拉图式的爱情，真挚，纯洁，令人向往，心旷神怡。对患病同学的倾心相助也是专属于那个时代的符号。这个世界只有一种英雄主义，就是在看清生活的本质之后，依然热爱生活。苗宛秋老师在因为特殊的时代背景下，拿到了北京大学的录取通知书却无法进入读书的遗憾，也造就了他对同学们的严格要求，希望同学们一心专注于高考，不被其他的事物所困扰，这也正是如今千千万万的高中老师的一个最终诉求。原来对教育体制的不理解，甚至有些愤怒。直到身处大学的我才能明白这个世界的一切。也是从那时起，我才能真正的俯下身去填充自己，找到了自己真正爱的事物和所需要的一切。电影中的青涩懵懂的爱慕，对老师暗地里的反抗，对未来的期待与迷茫，对同学之间那份难以割舍的友情，全部能在这部电影中找到自己高中时代的那份感同身受的情感。一部好的电影，在我的心里永远不是人物演技在线，剧情冲突剧烈，情节安排严密，逻辑合理，而是真正的能触动人心，碰到我内心最柔弱的地方。让已过许久的我有了次洒脱的释放，让我的那一刻的青葱岁月全部留在那似水流年的时代吧。

昨日下班无事，一个人去看了《老师，好》。想去看电影很久了，总因各种事耽搁拖着没去成，可能心里对独自进影院是有些畏惧的。昨天终于把思想转化为行动，没成想，第一次独自观影是和一帮未成年的孩子一起，真是万万没想到。

和学生一起看《老师，好》说起来也没什么不好，只是年纪小难免闹腾，而且旁边的小女生一句“什么叫成分高?”便把剧组辛苦营造的年代感给吹散了，入不了戏，只能以一个客观的身份在戏外游荡。

写影评也是临时决定的，不是因为想写，也不是因为文笔好，写起文章信手拈来，恰恰相反，是因为太久没有写过文章而不知道怎么写了，突然意识到这点让我心中一惊，寒窗苦读二十载才学会的一点本领就这样轻易的被遗忘是可惜的，所以，即便无从下笔，即便心中无物，即便绞尽脑汁，也要记录点什么，写下点什么。

如果要给这部影片打个分，我会给出85分。理由如下：

第一，影片的人物都是正面形象。于谦饰演的老师是地区优秀教师，年年获得优秀标准表彰，骑的自行车、用的水杯都是教书育人获得的奖励，毫无疑问，这是一名中国优秀教师的代表。除了这些标签化的名头与标志性的奖品，这位老师在行动上也是一个标准化的好老师。课堂上，严肃教学，对于学生的外貌衣着、课堂纪律、行为作风都有着严格的要求，不允许学生做出格之事。在生活上，学生患脑瘤，他捐出一个月的工资;学生自甘堕落混社会，他硬是冲二愣子把失足学生从酒桌上拉回来;学生高考前花时间给其他同学补习，他为了给学生节省时间，自己不辞辛苦办起了免费补习班，为此还被停职处分。这样一位教师可以说是全心全意为了学生，一心扑在了事业上。而这帮学生呢，有调皮捣蛋混沌度日的，有不学无术爱耍小聪明的，有思想早熟不遵守校规校纪的，也有年轻气盛撒泼耍横的，但经过老师的悉心教导，没有出现兄弟撕破脸、打架误终生、为情爱堕胎这种萎靡消极版青春事件，体现的还是孺子可教的思想。所以，从学生到老师都是正面人物，是国产青春片里少有的正面教育片。

第二，故事结构紧凑。以老师的自行车为线索，先是学生为报复老师没收他们的违规物品而破坏自行车，要给老师一个下马威;紧接着便因为被老师误解怀恨在心而对自行车进行二次破坏;然后为感谢老师又主动修复自行车;最后因为理解了老师的苦心而主动帮助寻回丢失的自行车。由自行车串联起学生生病、入团、迷途知返，老师办补习班、学校举办艺术节等一系列校园事件，将师生矛盾由激化、高潮，到互相理解，逐渐和解，情感转折融入事件发展当中，自然流畅。虽然都是些平淡无奇的青春故事，也没什么新奇事件，但正因如此，反而显得真实，平淡中自有一种深入人心的力量，这大概就叫平凡的事件最能打动人心吧。

第三，喜剧效果增分添彩。影片开头，老师与学生第一次课堂相见便弄得剑拔弩张，甚是紧张，随后老师说道当地派出所所长是自己亲小舅子，课堂上说不了的理自有地方说去，前面还是教书育人的严谨话风，这里突然就有了讲相声的流气婉转，教师的形象也由古板严肃变得有些生动可爱，让人不禁浣而一笑。之后班里的混世魔王为了入团去老师家拍马屁，却被误以为是报复家人，老师慌乱中一边不忘口中圣贤育人：祸不及妻儿，一边手抓扫帚当武器，边说边退让，最后闭着眼睛卵舞扫帚，一本正经的先生形象尽毁，原来老师也是普通人，也会害怕和慌乱。不禁生出这样的感慨，又笑又感动。至于学生，喜欢武侠小说的戴眼镜男生的一篇充满武林风味的。

入团申请书。

就足以让人捧腹了。这些笑点及时化解了片中的紧张氛围，让人轻松观影，又不忘受教，值得称赞。

电影虽整体流畅完整，但也不是完美无缺，其中有两处就让人觉得差强人意。第一处是学生生病。一个平时搞点小生意，在同学间卖些口红、蛤蟆镜、丝袜之类的小东西的学生在因为一起校园外的“生意抢夺战”狼狈负伤，被抓进派出所，当老师深夜将其领回并在路边摊请以吃食时，突然就爆出患有脑瘤需要手术这种生死大事，令观众没有一点点防备就被突如其来的事件弄得有点蒙圈，迅速到来的情感暴击也让人来不及接招。如果说这个事件只是许多校园小事件中的一个，用不着泼墨铺陈，采用简短处理的方式不算突兀的话，接下来的事件应该算是天降利刃，快且准，名副其实的“飞来横祸”。帮老师去县委伸冤成功的学霸还来不及欢喜便被一辆货车撞伤住院，生死未卜，这个老师抱有最大希望的学生，背负着不仅是自己的理想，同时也是老师的梦想的学生就这样错过了高考，并从此改变了人生轨迹。情节的突转急下让人摸不着头脑，难免影响故事整体效果。有人说这样的处理，包括后来老师的离开，是为了表达对教育的批判。一个勤奋上进的女生苦苦求学十多载，思想端正，品学兼优，为了自己的也是老师的理想勇于拼搏，并且能够凭借自己的能力达成所愿，这有什么不妥吗?一个荣获各种教育教学奖项的老教师，倾其所有教书育人，这又有什么值得批判的呢?让人想不透。

看完这部电影，我想起了一部上学时看过的法国的同类型电影——《放牛班的春天》，也是让人笑中含泪、多有感触的优秀影片。相较于这部影片，《老师，好》的情节转换多，事件多，头绪多，思想立意更多重、更隐晦。而《放牛班的春天》就显得简单直白得多，但更能触动人心，这可能与影片中的音乐情节有关，毕竟“声入人心”。

《老师，好》是目前国产师生片中的翘楚，能否以此打开中国教育电影的新天地，我们拭目以待。

观看《红日》心得体会如何写篇七

3月30日晚上，一堂《如何做新时代智慧型父母》的网络直播犹如久旱逢甘霖般滋润我的心田，为我的育儿之路注入了源源不断的能量。

我发现在董老师长达两小时的直播课中主要讲了三个问题：

一：如何培养自律的孩子。

二：如何培养有责任有梦想的孩子。

三：如何培养懂得感恩自信的孩子。

通过这堂直播课，我受益匪浅：首先感谢学校给了我们家长这次学习的好机会，让我知道自己的不足之处（如：老是抱怨孩子，放大孩子的缺点），并告诉我以后要怎么做（如赞美孩子，理解孩子）。从中我还了解到家庭是孩子成长的摇篮，是每个人心灵的港湾，作为孩子的父母，我们要用自己良好的心态营造一个安静祥和的港湾，让孩子从这里起步，扬帆远航。在孩子成长的过程中，作为家长，我们始终应该是一名学习者，陪伴孩子共同学习，共同成长。

教育从来都不是孩子的功课，本站锦而是父母的修行。让我们为成为一名合格的新时代智慧型父母而努力，为孩子有一个幸福、健康、快乐、自信的童年而努力！

观看《红日》心得体会如何写篇八

红日电影是一部让人震撼的电影作品，通过它，我们深入了解了中国解放战争的历史和英雄们的事迹。电影中的画面、音乐和台词都让我们如同身临其境，感受到了当时壮烈的战争场面、民族英雄的无畏勇气和牺牲精神。下面，就让我来分享一下我对这部电影的心得体会吧。

第二段：电影中的英雄形象。

红日电影中，我们看到了许多英雄形象，如方志敏、廖承志等，他们以贴近人民的举动与英勇的战斗精神揭开战争的序幕。他们给我们展示出刚毅、不屈和勇敢等优秀品质，让我们深刻领悟到了民族精神的真谛。在影片中，我们可以感受到英雄们的忘我的奉献和大无畏的无私奉献精神，这种精神深深吸引着我们，激发了我们对祖国的热爱之情。

第三段：对历史的了解。

红日电影是一部具有重要历史意义的电影，它展现了中国人民在抗日战争中的斗争历程和革命事业的重要阶段。电影中描述了解放战争期间军民抗日的情景，精彩的画面和真实的历史的图片，使我们更加深入地了解到了那段血与火的岁月，也让我们深刻认识到了历史的重要性。通过电影，我们更加了解到了那个时代的人民的艰辛与惨痛，更加热爱祖国，为祖国的繁荣与昌盛而不断努力。

第四段：对情感的启迪。

红日电影的台词和其他情感元素，能够让人们切实地感受到民族精神的伟大，以及国家与民族的固有关系。在这部电影中，我们看到了人民英雄的声音，感悟到了其中的深意，深深地被这种情感所震撼、所感动、所启迪。在电影的每个场景中，都能够勾起我们的共鸣，让我们对家国情怀有了更加深刻的认识。

第五段：总结。

红日电影是一部充满感性和思想性的纪实影片，它让我们感受到了英雄的精神和历史的沉重，激发了我们热爱祖国、发扬民族精神的情感，更加深刻地认识到了祖国的珍贵和宝贵。我们要珍惜这样的历史文化遗产，要让这些英雄事迹永远铭刻在我们心中，更要通过自己的努力，为实现祖国的繁荣和昌盛而不断努力。红日电影已经成为了一代代人心中的经典，它所传达的那种情感和思想，将会伴随我们一生。

观看《红日》心得体会如何写篇九

《红日》是一部由日本导演石井岳龙执导的电影，该片于2006年上映。影片以二战期间一支日本陆军连队为背景，讲述了军人面对战争残酷现实的故事。红日作为一个象征，在整个电影中起到了重要的意义。观看这部电影后，我深受触动，产生了许多的感悟和思考。

第二段：战争残酷的揭示。

通过观看《红日》，我深切感受到了战争的残酷现实。电影中，战场上的恐惧、杀戮和牺牲让人震撼。每次战斗结束后，士兵们疯狂地清点战友们的尸体，他们伤痛交加的表情让人揪心。特别是当他们突击失败，只剩下一两个幸存者时，那种无助和绝望的情绪深深地打动了我。战争不仅仅导致了生命的丧失，更摧毁了人们的心灵。

第三段：红日的象征意义。

在整个电影中，红日以不同的方式出现，演绎出了它的特殊象征意义。首先，红日代表了盛夏的酷热和残酷的战争环境，通过红日的高高挂起，电影向观众揭示了战争的无情。同时，红日也代表着生命的温暖与希望。在电影最后，士兵们用红日笔记留给最后的活着的人，这种传承和纪念使人们在恐怖的战场上找到了一丝希望。

第四段：人性的矛盾与拯救。

在《红日》中，人性的矛盾和拯救也是一个重要的主题。战场上，士兵们为了生存，会竭尽所能地互相伤害甚至杀害对方。然而，在战斗中，他们依然保持了对生命的敬畏。这种人性的矛盾在电影中得以充分展现。同时，红日这一象征也成为了人们对求生和拯救的信仰。在铁路尽头，被敌军包围的士兵们以红日作为求救信号，传递出一丝生还的希望。

第五段：对和平与珍惜生命的思考。

《红日》给我留下了深刻的思考，使我对和平和生命有了更深刻的认识。战争让人们互相残杀，破碎了家庭，摧毁了社会的和谐。而和平则为人们创造了安稳的环境，让我们能够追求幸福和理想。看着电影中那些满脸悲伤和无助的士兵，我更加珍惜现在的和平生活。同时，我也意识到每一个生命的珍贵，我们应该尊重他人的生命，热爱自己的生命。

总结：

通过观看《红日》，我对战争、人性和生命等问题都有了更深刻的认识。电影中的红日象征了希望与痛苦，让我感受到了战争的残酷和人性的复杂。而对和平和珍惜生命的呼吁也更加深刻。希望我们能够从电影中汲取勇气，向着和平的理想努力前行。

观看《红日》心得体会如何写篇十

微课是一种短小简洁的在线学习方式，尤其适合线上教育。我最近在观看如何制作微课的课程视频，并对此深有感触。在此，我想分享自己的观察和体验，以此向其他对微课感兴趣的人传达我的见解。

为了让课程简短精炼，制作微课需要一些特殊的技巧。视频制作者必须从庞大的信息和知识中筛选出最重要的部分，然后提取它们，并采用易于理解的方式呈现。在观看制作微课的课程视频时，我学到了这些技巧。我也深刻意识到制作微课需要大量的耐心和时间。这可能是因为微课非常短小，许多步骤需要逐一演示，并以艺术的方式吸引观众的眼球，尤其是对于那些没有制作经验的创作者。

3.微课的制作过程需请多位技能合格的人员。

微课的制作过程需要协调多个人员的工作，包括编剧，摄像，录音，制作和平面设计人员。这些工作人员必须具备高超的技能和能力，否则微课的制作过程就可能陷入困境。我深知这一点，因为视频制作工具非常精密和高雅。稍有不慎，就会影响视频的质量，从而影响观众的学习体验。制作微课是一项需要团队配合的任务，因为微课的制作涉及到许多方面。

4.微课的制作过程需要耗费时间和资金。

制作微课不仅需要时间，还需要资金。从脚本到制作，微课的制作需要投入大量的时间和资金。这是因为微课不仅需要精密的制作工具，还需要高品质的声音，画面和制作要素。我相信任何一个想要进行微课制作的人都必须明确这一点，并有计划地准备好他们的预算、资金和时间。

5.微课是开启线上学习的好方法。

微课被广泛应用于教育环境，这是因为线上学习的益处众所周知。微课可以在任何地方、任何时间进行学习，这对于有忙碌日程的学生而言非常方便。它也可以让你学习想要知道的东西，并在短时间内快速掌握。在观看自己的微课制作课程的视频时，我被感染了它的短小精悍，让我非常愉快。微课已经证明了它是一个带有无限可能性的学习工具，它也是未来在线教育的有力证明。

结论：

在这篇文章中，我分享了自己学习微课制作的过程。微课的制作需要团队协作，同时需要在时间和资金方面进行谨慎投资。制作微课需要耐心和技巧，但它对于学生而言却是一种非常方便的线上学习方式。我相信，在未来，这种学习方式将继续蓬勃发展。

观看《红日》心得体会如何写篇十一

红日电影，在中国电影史上拥有着不可磨灭的地位，凭借优秀的剧情、精湛的演技和深刻的社会寓意，成为了中国电影的瑰宝之一。作为一个热爱电影的人，我看过很多部电影，但《红日》这部电影深深地触动了我的内心，使我更加明白了电影的力量。

第二段：剧情简介。

《红日》以1949年解放战争胜利为背景，讲述了在新中国成立前夕，农民和进步青年组成的中国人民解放军在游击战争中奋勇杀敌的英雄事迹。电影展现了解放战争时期各个角色的生动细节，展示了游击战争的残酷现实和革命战争的艰辛，同时也展现了中国人民对美好生活的渴望和不屈的信念。观看过《红日》的人也深深地感受到了这些。

第三段：电影所传达的社会寓意。

电影《红日》通过对于历史事件的还原、对历史人物的真实塑造，表达了中国人民的革命战争的不屈与抗争的精神。这种精神在今天依然具有深刻的意义。影片把人物刻画得栩栩如生、不拘一格，体现了人性的复杂性和丰富性，给观众以深刻启示，使观众更加坚定自己的信仰和人生观。人民解放战争是中华民族历史的重要组成部分，同时也是中华人民共和国成立的必要前提，因此电影《红日》在铭记历史、弘扬民族精神、推动中华民族伟大复兴的过程中具有重要的意义。

第四段：演员表现。

《红日》在演员方面也是值得称道的。主演张一山、唐国强和王雷都非常出色，他们将作为革命战士的严肃、无畏、奋发向上完美地呈现出来。特别是张一山所塑造的丁海峰一角，表演自然、细腻，让人印象深刻。同时，电影也注重老一辈演员的演技，在这一点上，陈建斌、尚雯婕、王洪祥三位老戏骨发挥非常出色，他们为电影增色不少。

第五段：总结。

总之，电影《红日》展现了中国新民主主义革命时期壮烈的革命斗争，也表达了对美好生活的向往和追求，是一部值得每一个中国人观看的电影，它推动着我们勇往直前、艰苦奋斗，去完成我们的人生使命。同时，也为我们提供了一个学习和思考的机会，让我们更加深刻地认识中华民族伟大复兴的使命和任务。因此，我们应该把这样的电影看做是自己生命中的一部分，学习并推崇其中种种美丽的精神和情感，使我们对美好生活的向往和追求不断上升。