最新心态教育心得体会及感悟(通用13篇)

每一次心得体会都是我们进步的机会和动力。心得体会的写作过程中，要注意清晰地表达观点和感悟。以下是一些写心得体会的常用句型和表达方式，供大家参考和借鉴。

心态教育心得体会及感悟篇一

心态教育是一种教育理念，它强调个体的心态对于成功和幸福的重要性。在现代社会中，人们面临各种压力和挑战，如何保持良好的心态成为我们走向成功之路中的一项关键能力。在我的教育生涯中，我深刻体会到了心态教育的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验和教训。

第二段：认识自己的心态。

在实践心态教育的过程中，我首先认识到了自己的心态对于学习和成长的影响。曾有一段时间，由于学习成绩不如预期，我陷入了沮丧和自卑的心态中。然而，通过良师的指引，我学会了审视自己的心态，并逐渐意识到了消极的心态只会进一步削弱我的自信和动力。因此，我开始积极地调整自己的心态，尽量以积极的态度面对困难，并相信自己能够克服困难取得进步。

第三段：培养积极乐观的心态。

除了认识自己的心态外，培养积极乐观的心态也是心态教育的关键。我学会了选择看到事物的积极面，并从中寻找启示和动力。每当遇到挫折和困难时，我试图以一种成长的眼光看待它们，相信这些困难会使我更加坚强和成熟。同时，我也学会了从失败中学习，总结经验教训，并坚信每次失败都是通往成功的一步。通过培养积极乐观的心态，我发现自己在学习和生活中逐渐变得更加坚韧和自信。

第四段：接纳自己和他人。

心态教育还教会了我接纳自己和他人。我曾经对自己的缺点和不足感到尴尬和自卑，往往把自己和他人进行比较，以此来评价自己的价值。然而，通过心态教育，我明白了每个人都是独特而有价值的，每个人都有自己的优点和长处。我学会了抛开偏见和成见，以成长和进步为目标，与他人合作、互助、共同进步。在接纳他人的过程中，我感受到了更多的友谊和快乐，也更深刻地认识到了人与人之间的互相依赖和共同成长。

心态教育不仅对个人的成长具有重要意义，也对整个社会和教育体系具有重要影响。它教会了我们在面对压力和挑战时保持积极乐观的心态，以及以包容和尊重的态度对待自己和他人。这种心态不仅有助于个体更好地适应社会，也有助于建立健康和谐的人际关系。同时，在教育体系中推行心态教育，可以培养学生的心理素质和抗压能力，为他们的学习和未来做好准备。

总结：

通过了解和实践心态教育，我深刻体会到了它的重要性和影响力。掌握心态教育可以帮助我们更好地认识自己的心态，培养积极乐观的心态，接纳自己和他人，并向成功和幸福迈进。我相信，只要坚持实践心态教育，我们每个人都能够获取更多的机会，追求更高的目标，实现更好的人生。

心态教育心得体会及感悟篇二

教育是人类社会进步的基石，也是每个人成长的重要组成部分。在接受教育的过程中，我们收获了知识，获得了技能，也培养了性格和价值观。然而，教育给予我们的不仅仅是这些表面上的东西，更是一种深刻的体验和感悟。在这篇文章中，我将分享我在教育过程中的一些心得体会。

首先，教育教会了我如何思考。在课堂上，我们学习各种各样的学科和知识，它们不仅仅是为了应付考试，更重要的是让我们学会如何运用和批判性思维。我记得在数学课上，老师经常鼓励我们提出问题，思考问题，而不仅仅是死记硬背。这样的教育方法培养了我的逻辑思维能力和批判性思维能力，让我在面对问题时能够从多个角度进行思考和分析。

其次，教育教会了我如何与他人相处。在学校，我们和同学们共同生活和学习。这是一个相互合作和交流的过程，我们需要学会如何尊重和理解他人的不同观点和意见。我曾经在一个小组作业中与同学产生了分歧，我们对问题的看法有所不同。但是，通过沟通和讨论，我们最终找到了一个互相接受的解决方案。这样的经历让我明白了合作和沟通的重要性，并且增强了我与他人相处的能力。

另外，教育教会了我如何解决问题。在学习的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战。有时候，我们可能会觉得无法克服困难，但正是教育给予我们了解决问题的方法和技巧。我记得有一次在写英语作文时，我遇到了一个很难的语法问题。我问了老师，她没有直接告诉我答案，而是引导我通过查阅资料和思考问题来自己找到答案。虽然这个过程花费了我很多时间和精力，但是我最终找到了答案，并且收获了更多的知识和解决问题的能力。

最后，教育教会了我追求梦想的重要性。每个人都有自己的梦想和目标，而教育是实现梦想的桥梁。在学校，我们不仅仅是学习知识，更是通过学习来探索自己的兴趣和潜能。教育帮助我发现了自己对文学的喜爱，并且鼓励我追求写作的梦想。我记得在一篇作文比赛中，我获得了第一名的好成绩，这对我来说是一个巨大的鼓励和肯定。这样的经历让我明白，只要努力和坚持，我们都有实现自己梦想的机会。

总之，教育是一次宝贵的人生旅程，它教会了我们如何思考，如何与他人相处，如何解决问题，以及追求梦想的重要性。在接受教育的过程中，我们积累了知识和技能，更重要的是收获了思想和观念的成熟。因此，我们应该珍惜教育给予我们的机会，不断努力学习和成长，为自己和社会做出更多的贡献。

心态教育心得体会及感悟篇三

心态是人生中非常重要的一环。一个正确的心态可以改变我们的命运，让我们的生活更加美好。很多人都说：“心态决定一切。”我深有体会。在自己的生活中，我也曾经历了很多感人的故事和感悟。下面我将分享这些心得和感悟。

第二段：态度决定一切。

大家都知道一个古老的谚语：“态度决定一切。”我们的状态和心态一定会对我们的心情产生很大的影响。当我们面对困境时，我们必须要有一种积极的态度，这样才能顺利地度过难关。比如，我曾经经历了一段非常痛苦的日子，当时我失去了我的父亲。这是我一生中最大的打击。但是，在这段时间里，我没有放弃，我积极面对生活并且坚信我可以度过困境。最终，我凭借自己的勇气和毅力，度过了这段难过的时光。

第三段：乐观面对生活。

生活中有太多的不确定性，有太多的无法预知和无法控制。人们应该学会乐观面对这些不确定因素。无论是生命还是工作，每种情况都需要我们有乐观的态度。如果我们能够以积极乐观的心态面对困难，那么我们的人生就会充满希望和光明。我认为，只有一个乐观的心态才能让我们面对所有的困难。

第四段：相信自己。

信心是人生中最重要的一环。一个拥有信心、勇气和自信的人，走到哪里都会获得成功。相信自己可以获得成功，相信自己的梦想可以实现，相信未来会更好，这些信念都会给我们带来积极的力量。只要我们相信自己，相信未来，相信人性，我们就可以战胜一切困难，实现我们的梦想。实际上，我也是凭借自己的信心和努力，取得了现在的成功。

第五段：总结。

心态是生活中必不可少的一个因素。一个健康、积极、有信心的心态，可以让我们在任何情况下都保持良好的状态。我希望，我们每个人都可以通过自己的努力，建立积极健康的心态，让我们的生活更加美好，更加充实。最后，让我们为自己的心态建立正确的观念，为自己的心灵注入光明。

心态教育心得体会及感悟篇四

教育是人类社会的重要组成部分，其意义不仅在于为个体提供知识和技能，更在于塑造人的品格和价值观。而教育的目标应该是培养出具备独立思考能力、积极向上、有社会责任感的人才。作为学生，我深刻认识到接受教育的重要性和必要性。

第二段：教育的启示和教训。

尽管接受了多年的教育，但我明显感觉到学校教育在培养学生的思维能力和实际动手能力方面欠缺，更多地注重应试教育。这使得我们的思维变得单一，只会机械地运用所学的知识，缺乏探索和创新的能力。在实践中，我发现自己在面对实际问题时常常无所适从，原因就是没有接受到很好的思维训练。

第三段：教育改革的必要性和可行性。

教育改革是当今社会发展的必然趋势。改革不仅应该从课程设置到教学方法的改变，更应该从根本上重新认识教育的目标。教育应该关注培养学生的创新精神和实践能力，让他们学会运用所学的知识解决实际问题。同时，我们应该从提高教师的教学水平入手，让他们成为学生学习的榜样和引路人。

第四段：培养全面发展的学生。

教育的目标不仅仅是让学生能够获得知识，更应该注重培养学生的综合素质。学生应该具备独立思考的能力，在面对问题时能够积极思考、分析并得出结论。同时，学生应该具备良好的人际交往能力和责任感，能够在团队中协作，承担自己应有的责任。培养全面发展的学生是教育的根本任务。

第五段：个人努力的重要性。

尽管教育的改革是必要的，但是作为学生，我们不能完全依赖学校的教育，更应该注重个人的努力。我们应该主动去探索和学习，培养自己的综合素质和实际动手能力。同时，我们也要时刻谨记教育的目标和社会责任，将所学应用于生活和实践中，为社会的发展做出贡献。

教育是一个长期而综合性的过程，它的目标不仅在于培养学生的知识和技能，更重要的是塑造他们的品格和价值观。然而，在当前的教育体系中，我们明显感到教育培养的是应试机器，而非有思维能力和实践能力的人才。因此，我们需要对教育进行深刻的反思和改革。

教育改革应该从根本上重新审视和定义教育的目标。教育应该让学生具备独立思考的能力，有创新精神和实践能力。只有这样，他们才能在面对实际问题时灵活运用所学的知识，解决问题。同时，为了提高教育的质量，我们也要注重提高教师的教学水平，让他们成为学生学习的榜样和引路人。

培养全面发展的学生是教育的根本任务。学生不仅应该具备专业技能，更应该具备综合素质。他们应该具备独立思考的能力，在面对问题时能够积极思考、分析并得出结论。同时，他们还应该具备良好的人际交往能力和责任感，能够在团队中协作，承担自己应有的责任。

然而，教育的改革不能单靠学校和教师的努力，更需要学生自身的努力。学生应该主动去探索和学习，培养自己的综合素质和实际动手能力。同时，学生还应该时刻谨记教育的目标和社会责任，将所学应用于实践中，为社会的发展做出贡献。

总结起来，教育感悟让我们明白教育改革的重要性，并意识到个人的努力在其中的重要作用。通过教育的改革，我们希望能够培养出有独立思考能力、积极向上、具有责任感的人才。而我们作为学生，应该主动参与和负起自己的责任，努力成为这样的人才，为社会的进步贡献自己的力量。

心态教育心得体会及感悟篇五

每个人都有着不同的心态，这决定了他们在生活中面对挑战时的不同表现。心态决定了他们做事的方式和节奏，影响了他们的生活圈子、事业、家庭以及与人建立的关系。因此，人们对于心态的认知和理解至关重要。

第二段：心态的重要性。

心态的重要性相信许多人都已经深刻体会到了，良好的心态能够帮助我们迎接生活的挑战，让我们在困境中更加稳健，更加果敢。良好的心态也能够提升我们的自信和成就感，让我们在舞台上更加自如地展现自己。在工作中，良好的心态能够让我们抵抗压力，更好地与同事沟通合作，推动事业不断前行。因此，在日常生活中，我们应该重视心态的调整和培养。

第三段：如何调整心态。

要调整心态，首先需要心态的认知与理解，明白自己的优点和不足，以及自己的定位和期望。如果我们能够坦然面对困境，积极面对挑战，那么我们的心态就会得到升华，从而更加开放，更加自由。我们需要学会放下以往的过失，跳出固有的思维模式，拥有一种“尝试”的勇气，才能够在日后的挑战中更加从容不迫。

第四段：心态给我们带来的巨大好处。

一旦我们拥有了良好的心态，在生活中，不管遇到什么样的困难和挑战，我们都能够勇敢地面对，用行动去证明自己，不畏未知，不惧压力。这样的良好心态也会对我们的生活质量产生非常积极的影响。它会带给我们更多的快乐和信心，让我们在人生路上步履坚定，无论身处何地，都会感到温暖和愉悦。

第五段：总结。

总之，良好的心态可以极大地提升我们在日常生活之中的幸福感和成就感。人生道路上的竞争和挑战不是温水煮青蛙的轻松之事，不过，如果我们拥有良好的心态，面对种种困难挑战，我们一定能更加从容、自如地应对。让我们更加努力地调整自己的心态，去迎接人生的各种挑战。

心态教育心得体会及感悟篇六

教育是每个人成长过程中必经的一环，是塑造我们个性、培养我们能力的重要环节。在不同的教育阶段，我有着不同的心得和体会。通过这些经历，我明白到教育不仅仅是传授知识，更重要的是启发思考、培养品格。在我看来，一个优秀的教育者应该具备理解爱与尊重，注重创造与实践的能力，以及培养学生独立思考和增强自信心的好方法。以下是我对这些方面的一些感悟与体会。

首先，一个好的教育者应该具备理解爱与尊重的能力。在我的教育经历中，我遇到过一位极其温和而又正直的老师。他并不会经常表扬我们，却总能在我们心情低落时给予我们鼓励和安慰。他所有的言行都流露出对我们的爱与尊重，让我们感觉到自己是被认可和重视的。这种爱与尊重不仅使我们更加积极地参与学习，也让我们学会尊重他人。正是因为这位老师对我产生的积极影响，我才能够从容地与他人相处，欣赏并接纳不同的思想。

其次，一个好的教育者应该注重创造与实践的能力。在我的一次数学课上，老师提出了一个非常有趣的问题：如何用最少的次数将八个相同的巧克力糖分成三份，每份至少有一个，并保证每一份的糖数相同。在课堂上，老师鼓励我们进行思考和讨论，并帮助我们找到了最佳解决方案。这个问题的讨论不仅激发了我们的探究欲望，也让我们明白了创造与实践对于学习的重要性。通过这样的实践，我们不仅能更好地理解数学知识，还能培养解决问题的能力和创造性思维。

最后，一个好的教育者应该培养学生独立思考和增强自信心的好方法。记得在一次生物课上，老师放下一筐蛋，然后要求我们每人随机取5个蛋，并根据蛋壳颜色和形状的特点来判断鸡的品种。这个任务看似简单，却需要我们运用所学的知识进行独立思考和推理。老师并没有给出明确的答案，而是鼓励我们讨论和交流。通过这样的训练，我们在独立思考中培养了自我解决问题的能力，并在互相讨论中增强了自己的自信心。

综上所述，一个优秀的教育者应该具备理解爱与尊重、注重创造与实践的能力，以及培养学生独立思考和增强自信心的好方法。在我个人的教育过程中，我遇到过很多这样的教育者，他们用爱与尊重、创造与实践的方式培养了我们的个性和能力。通过这些经历和体会，我认识到教育不仅是传授知识，更是整个人格的塑造过程。只有一个全面发展的教育，才能培养出真正有思想、有创造力，并且自信的人。

心态教育心得体会及感悟篇七

教育是一个无处不在的话题，它是社会进步和个体成长的重要因素。多年来，我在教育的道路上摸爬滚打，不断体悟其中的真谛与感悟。通过教育的实践，我认识到教育并非只是传授知识，而更重要的是培养学生的品德与能力。以下从教育的目标、方法和理念三个方面，详细探讨我对教育的一些心得体会。

第二段：教育的目标。

教育的目标是培养学生全面发展的能力，帮助他们成为有道德情操的公民和有独立思考能力的人。我深深认识到知识的重要性，但我更注重学生的人文关怀。在课堂上，我鼓励学生思考和提问，培养他们的创造力和独立思考能力；在生活中，我注重对学生人格的培养，培养他们的责任感、正直品质和公民意识。通过这样的教育目标，我希望学生不仅能获得专业知识，还能成为有责任感和健全人格的社会成员。

第三段：教育的方法。

教育的方法是实现教育目标的途径，我希望运用多元化的教育方法。首先，我注重培养学生的团队合作精神。通过小组讨论、合作项目等方式，激发学生的合作意识和团队精神。其次，我注重培养学生的实践能力。通过实践活动，学生能更好地理解和应用所学知识，提高解决问题的能力。最后，我注重培养学生的自主学习能力。鼓励学生自主探究，发现问题，并引导他们通过阅读和思考来解决问题。这样的方法培养了学生的自主学习意识和批判思维，对他们未来的学习和工作都大有裨益。

第四段：教育的理念。

教育的理念是教育工作者在教育过程中应持有的态度和信念。作为一名教师，我相信每个学生都有潜力，只要给予适当的引导和关怀，他们都能取得优秀的成绩并成为社会的栋梁之才。教育不应只关注学生的学术表现，更应关注他们的个性发展和情感成长。我强调与学生的沟通和理解，尊重他们的个性差异，因材施教。同时，我也注重培养学生的终身学习观念，让他们明白学习是一种持续不断的过程，应保持学习的热情和耐心。

第五段：展望未来。

教育是一个充满挑战和机遇的领域。未来，我会不断充实自己的专业知识，提升自身的教育能力，以更好地关心和教育学生。同时，我也愿意与其他教育工作者共同交流和探讨，互相促进，共同推进教育事业的发展。我相信，随着社会的进步和教育的改革，我们的教育事业一定会迎来更美好的明天。

总结：

在我多年的教育实践中，我深深认识到教育的目标、方法和理念的重要性。只有明确的目标和科学的方法，加上正确的理念，才能实现优质的教育。我将继续不断探索和实践，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也希望广大教育工作者能够相互交流和学习，共同推动中国教育的发展。只有共同努力，我们才能在教育的道路上走得更远，走得更好。

心态教育心得体会及感悟篇八

心态是人对待事物、情绪和生活态度的综合表现。它不仅影响着我们的情绪和行为，还对我们的生活和成就产生重要影响。作为当代教育中重要的一部分，心态教育在塑造学生积极向上的心态和健康的心理素质方面起着重要作用。在我参与心态教育的过程中，我深感其中的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验。下面我将分享一些我在心态教育中的体会和心得。

首先，培养积极乐观的心态是心态教育的核心。积极乐观的心态是一种信念和态度，它能激发人们勇敢面对困难和挑战。而在学生的成长过程中，面对各种压力和困难是不可避免的。因此，我们应该引导学生树立积极乐观的心态，使他们能在遇到挫折时保持良好的心理状态。在我的教学实践中，我常常以身作则，向学生们展示积极的态度和行为，鼓励他们从积极的角度去看待问题，相信困难只是成长的一部分，并给予他们支持和关爱。通过这样的教育方式，我发现学生们在困难面前表现出更加坚韧的品质和积极的精神。

其次，心态教育应注重培养学生的自信心。自信心是一个人成功的关键，它能给人带来无限的动力和勇气。在心态教育中，培养学生的自信心是非常重要的任务。我常常鼓励学生树立信心，相信自己能够做到，坚持到底。同时，我也通过鼓励学生向他人展示自己的优点和特长，增加他们的自信心。我还教给他们一些应对困难的技巧和方法，帮助他们克服畏难情绪，增强自信心。通过这样的教育方法，我发现学生们变得更加自信，勇敢地面对各种挑战。

此外，心态教育还应注重培养学生的逆境应变能力。生活中不可能一帆风顺，任何人都会遇到挫折和困难。而逆境应变能力的培养，能让学生在困难面前保持冷静和镇定，有效应对逆境。在我的心态教育中，我通常通过模拟逆境情景，帮助学生感受并应对困难。我鼓励他们勇敢面对问题，并找到解决问题的方法。同时，我也倡导团队合作，让学生在合作中学会互相支持和帮助。通过这些培养，学生们逐渐提高了应对逆境的能力，能够更好地处理压力和挫折。

最后，心态教育还应注重培养学生的感恩之心。感恩之心是一种积极向上的情感，能让我们在生活中充满满足和快乐。在教育中，我通过教给学生感恩的重要性，让他们学会从感恩的角度看待生活，珍惜身边的一切。通过开展公益活动和参与志愿者工作，我让学生们亲身体验到帮助他人的快乐和满足感。同时，我也鼓励学生们在日常生活中，学会感激他人的帮助，并向他人表达自己的感激之情。通过感恩的教育，学生们变得更加懂得珍惜，从而拥有更积极向上的心态。

总之，心态教育在培养学生积极向上的心态和健康的心理素质方面起到了重要作用。在我的教学实践中，我通过培养学生的积极乐观心态、自信心、逆境应变能力和感恩之心等方面，帮助学生们建立良好的心态。通过这样的教育，我发现学生们在面对困难和挑战时更加坚强，生活也变得更加快乐和充实。因此，我深信，心态教育是一项非常重要和有效的教育，它将对学生的未来发展产生深远的影响。

心态教育心得体会及感悟篇九

《爱弥儿》是法国十八世纪著名的启蒙运动思想家、教育家卢梭的代表作，是他构思，然后用3年时间撰写而成的教育哲理小说。在书中，卢梭尖锐地批判了腐朽的旧封建教育，并通过它所虚构的爱弥儿从出生到成人的教育过程系统地阐述了他的教育理论，如自然教育、教育分期理论等。

《爱弥儿》开篇即提出：出自教育之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。这体现了卢梭的自然主义教育思想，他认为教育的目的是培养自然人，也即具有高尚情操的'人。卢梭强调对儿童进行教育是必须遵循自然的要求，顺应人的自然本性，使之成长为懂得如何做人的自然人。在卢梭看来，忍受痛苦也是儿童应该学习的一件事情。比如儿童摔倒了，即使她哭了也不要急急忙忙跑过去安抚他。卢梭认为伤痛既然已经发生了，儿童就必须忍受。在儿童年幼时学习勇敢的精神，他便会渐渐学到如何忍受更大的痛苦。否则，在他们长大后面对痛苦时就没有足够的勇气和来对付。大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子，儿童有它特有的看法、想法和感情，其成长和发展是一个自然的过程。因此在不同年龄阶段应实行不同的教育内容和教育;拔苗助长、操之过急只会适得其反。自然的教育必须保护儿童的天性，使其身心得到自由的发展，充分尊重他们的自由。

当然，由于受时代和历史的局限，卢梭在自然主义教育中不免出现主观臆断和过于极端的观点，比如他认为儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育，应该读的惟一的书是《鲁滨逊飘流记》，应该学的工艺是;女子的教育应该以贤妻良母为宗旨等等。但他在教育上的理论贡献却是不可磨灭的，我们要辩证地看待卢梭的教育理念，汲取其合理的成分并为我所用。

心态教育心得体会及感悟篇十

《教育走向生本》是国家“十五”规划重点图书、中国当代教育论丛，是华南师大博士生导师广东教育科学研究所所长郭思乐的力作。本书由人民教育出版社出版发行，6月第x版，8月第九次印刷。

作为教师，我x直认为自己付出努力就是对得起学生了，自己做得多x些，就是在提高教学质量，是积极、认真地服务于学生的充分体现。但没想到自己其实是犯了“汗水主义”思想，带着“插秧越密越好”的“教师苦做”思想，却不知这样做的结果不仅没有给学生足够的生长空间，更破坏了他们自由生长的规律，使得学生被传统束缚，无法自由施展。这种“保姆式”的教育并不可取。既然“抛秧式”教育不仅能减少劳动量，还能给学生带来自由生长的快乐，且效益高。

作为教师，我们x定要终身学习，不断提升个人素质，提高个人魅力。每x个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这就要求教师全面了解学生，永远不要看到x个侧面就觉得了解x个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进x步的了解，从生活、学习、家庭不同的方面了解他们，形成既是师生又是朋友的`关系。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做好孩子的表率。

生本教育也没有完全否定现行教学模式，没有照搬西方的以儿童为中心的教学模式，不是对学生放任自流，而是强调生本教育改革是在东方文化背景下进行的，要保留东方文化传统中许多好的东西。生本教育没有全盘否定应试教育，没有忽视分数这x社会、家长最关心的话题，不是培养低分高能的学生，而是立志培养高分高能的学生，这也是生本教育为什么受到学校、家长、社会欢迎的原因。

心态教育心得体会及感悟篇十一

自从有了孩子以后，我们的生活确实彻底得被翻转啦，从什么都不懂的初级父母渐渐成长着。但当我捧起这本书时，我仍然觉得书中的乔治老师在爱斯基摩人的天地里所经历的这一切太不可思议啦!这本书简直就是一本小说，它向人们诉说着在一个被世人快要遗忘的角落里，在一个白令海峡小岛上的尤皮克学校里，乔治老师用他的爱和超群的智慧带领着十多个孩子完成了令人不敢相信的任务，他不仅改变了这群孩子的学习态度，更加翻转了他们的人生足迹!多么伟大的乔治老师啊!正因为看到它的介绍，我才申请阅读的，可是当我拿到这本书时，我却发现由于是翻译版，也许由于我的浅薄，我的知识面和我的理解力有限，我的读后感也许会很无力度，我只能说这个故事确实很令我感动，看到最后乔治老师与学生们历尽千辛万难终于获得全国冠军时，我不禁泪眼婆娑，他们真是太不容易啦!我为他们鼓掌!

这本书是乔治老师的回忆录，直到二十年后他仍然为孩子们的点滴而动容，他把他们形容成上天派来的天使!可是他第一天来到学校却遇上了一群奇葩的学生：他们不喜欢白人也不喜欢学习，他们上学就是为了打篮球。但是乔治没有放弃这些几乎被遗忘的孩子们，他用他的独特教学方式一点一点得走进孩子们的心里。

马歇尔经常上课在把玩篮球，他预言乔治撑不过五天，结果老师的一句“因为我特别。”令波尼说：“也许，你能撑过一整年。”乔治发现到了体育馆男生动作敏捷、精力充沛，运球、转身、投篮都行云流水，其实这些孩子一点都不笨，他们已经差不多是成年人啦，他们有着爱斯基摩人的生存本能和狩猎能力，可是大部分的老师都觉得这些孩子是不能教的，其实是因为他们无法走进爱斯基摩人的心灵深处，而乔治做到啦!

乔治老师居然请他的学生教他打篮球并且付给他十五美元，他用汽水的奖赏调动了课堂气氛，他融入到爱斯基摩人的家庭里，与他们的父母成为好朋友，帮助孩子们参加“未来问题解决”大赛，他一点点得将孩子们的自信心调动起来，期间遇到的困难数不胜数。他甚至为了让孩子们愿意前往各自的考场，而用“贿赂”的方式，给他们蛋糕、饼干、爆米花和玛丽调好的水果酒。孩子们走进了考场，里面堆放着餐盘、点心、纸杯，而不是铅笔盒圆珠笔。而他的女儿梅雷迪思在父亲的影响下也继续忍受着当地人对她的不公平，因为她爱他的父亲，更高兴能和爱斯基摩人生活在一起，学习他们的文化。

乔治告诉墨瑞他们：“头脑风暴不是你们的强项，它和你们的文化正好相反。你们的思考既实际又精准，它必须那样。在冰上它是真实的世界，很少允许犯错的空间。”他强调沟通的基础是“什么为什么”。

在无意间发现了一本书——朱永新的《新教育》。一直以来，我总以工作忙、没时间为理由，没有看书的习惯了。又一次偶然间，我拿起了这本书。

我用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。我强烈的`感觉到，这新教育之梦，并不遥远，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真！

书中朱永新先生提到“新教育的最高境界就是让师生过一种幸福完整的教育生活。”作为一个普通的教师，一直在思索怎样做一位合格的教师。读完这本书，我领悟到了教师应该具备的以下几方面素质：

读朱永新先生的《新教育》时，无时你不感觉到愉悦与冲动，让你感觉到你不是在读书，而是在聆听一位充满激情富有诗意的大师在演讲，大师用他诗一般的语言和激情感染着每一位读者。作为教师，我们用肢体与语言向学生传递知识和文明，如果我们没有激情，我们就无法感染学生，我们就无法调动学生，生动课堂，课堂上教师与学生主客体的角色就得不到很好转换，课堂教学就很难成效。

有人说“没有爱就没有教育”，这句话很实在，在我们教育的过程中，教师的爱心是唤醒学生和谐美妙的音乐，是激发学生动听悦耳的语言，是照亮学生黑暗中的明灯。教师富有爱心可以和谐融洽师生关系，教师理解信任学生，学生尊重依恋教师。教师富有爱心，可以给学生创造宽松愉悦的心理感受，便于学生形成健康的心理。

要胜任新课改需要，教师必须具备扎实的专业技能和良好的知识结构。扎实的专业技能和良好的知识结构，使我们很容易驾驭课堂，采用多渠道的教育手段和教学技巧来丰富课堂，调动和感染学生；另外，扎实的基础，使我们很容易接受新的教育思想和教育理念。

书中有这样一段：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子；有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的，他们的成绩是不一样的。”这段话给了我警示和启迪。年轻的我应该好好把握每一天，思考每一天教学中的得与失，做一个实实在在地教书的人。我希望自己也能如本书中说的那样“当我们的学生离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。”

心态教育心得体会及感悟篇十二

以前人们总认为：师德高不可攀，师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”，更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德，做阳光教师》后，才知道师德可攀，我们的教育实践就是攀登的阶梯；师德可及，它与我们的生活朝夕相伴；师德可为，它给我们创造的灵感、操作的智慧；师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。

真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格，充满创造性。即使同为对学生的爱，在不同的老师那里，却有不同的理解和表现：有对学生生命的尊重和关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的，他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。

刚拿到这本书，就对书名感到好奇，读来原来玫瑰是她在“教育在线”的“小学教育论坛”的.网名，是桂梅颠倒过来的同音“玫瑰”。她说：“作家冰心只钟情于玫瑰，冰心老人认为玫瑰有刺，那是风骨，玫瑰的芳香艳丽就是冠艳群芳。”“现在，我已用玫瑰的含义要求自己——像‘6朵’玫瑰那样对待同行，努力做到‘互敬、互爱、互谅’;像‘8朵’玫瑰那样怀着感恩之心对待‘关怀及鼓励’我的人;像‘19朵’玫瑰那样学会在现实中‘忍耐与期待’;像‘20朵’玫瑰那样，‘一颗赤诚的心’对待自己的人生;像红玫瑰代表的那样，对教学付出热情和真爱;像黄玫瑰代表的那样珍重自己，祝福别人;像紫玫瑰代表的浪漫那样，感受心灵的真实和独特;像白玫瑰代表的纯洁一样，一辈子拥有童年天真;以至努力做到黑玫瑰的温柔，橘色玫瑰的友情，蓝玫瑰的善良……爱事业如同热爱我的生命一样。我晓得，要把个人的生命融入教育的使命。”由此可见窦桂梅老师对教育事业的热爱和奉献之情，我不禁为她的满腔激情而动容。

为了自己能像“冰心玫瑰”那样绚丽和高贵，她一路拼搏，一路汗水。一个吉林师范的中师生，先从吉林一实验小学，再到北京，而且当上了北京清华大学附小副校长，其间受到过国家政治局的接见，参加过国家教育报告团，出版了不少教育专着，这些成就肯定包含着她的心血和汗水，也是对她的付出的汇报。从她对自己的成长和成名的描述，虽有被“逼”之感，但更多的是自己在坚持自己的教育理想后，所做的许多工作是很令人佩服的。

读到“要追求文章朗朗上口，要能够在大庭广众中大声朗读，能让读者不仅听见声音，而且还能看见作者的笑貌——”我似乎真的看见了窦桂梅的爽朗而热情的笑貌！她说：“无论如何也要“挤”时间也阅读，并用笔促进自己的思考——这是促使自己成长的科学途径。”“写作，记录着我教育生命一次次开花的轨迹。”诗意的语言，真切而热情，文如其人。

“爱在右，同情在左，走在生命路的两旁。随时撒种，随时开花……”这是窦老师所喜欢吟诵的诗句。作为一个从事语文教学的工作者，字里行间常常自觉或不自觉地流露出对文学的爱好，并时常有意识地扮演着“拉近朋友、学生亲近母语、亲近书籍”的角色。更让人感动的是：她此举目的竟是“让人在亲近文字的脚步里抓到爱。”

品味这朵这芬芳的玫瑰，她为我们每一个热爱教育、献身于教育的人做出了做好的榜样。

心态教育心得体会及感悟篇十三

心态是人们对待事物和面对困难时的态度和心理状态。心态教育是对人的思维方式和情感态度进行矫正和培养，以达到良好的心理素质和快乐的生活。在心态教育中，我深受启发和感动，结合自己的体验和思考，我总结出以下几点心得体会。

首先，要保持积极的心态。积极的心态是成功的保证。无论面对什么样的困难和挫折，我们都应该保持积极向上的心态。只有积极的心态才能让我们充满信心和勇气，面对困难时不退缩，而是勇往直前。比如，在学习上遇到难题，我们可以积极寻求帮助和解决办法，而不是沮丧和放弃。只有保持积极的心态，我们才能面对生活中的各种挑战，克服困难，取得更好的成果。

其次，要学会逆境成长。逆境是成长的催化剂，只有在逆境中我们才能真正看清自己的不足和改变自己。在逆境中，我们要坚持并相信自己，不被困难所打倒。逆境给我们带来的是成长的机会和经验的积累，我们应该从中吸取教训，不断完善自己。比如，曾经我在一次考试中表现不佳，一度觉得很挫败，但我并没有放弃，而是反思自己的不足，并加倍努力。最终，我成功提高了成绩，从中体会到逆境中成长的重要性。

再次，要保持乐观的心态。乐观的心态可以让我们更好地面对生活中的各种挑战和困扰。对于困难和挫折，我们要相信自己有能力去克服，并期待好的结果。乐观的心态可以给我们带来无尽的动力和希望，让我们在前进的道路上永不放弃。比如，在我参加学校英语演讲比赛时，我一开始非常紧张和担心自己的表现，但我意识到这样的心态不利于我发挥出最佳水平。于是，我告诉自己要保持乐观的心态，相信自己的能力，最终我成功地展现了自己，并取得了好成绩。

此外，要善于调整心态。人生不可能一帆风顺，每个人都会遇到各种各样的困难和挑战。我们要学会面对困难和挑战时灵活地调整心态，以更好地应对。当遇到困境时，我们可以主动寻找解决办法，改变自己的思维方式，从不同的角度看问题，以找到解决困境的途径。在学习上，我曾遇到过复杂的数学题，我尝试了多种不同的解题方法，最终找到了适合自己的解题思路，并成功解决了问题。这让我深刻体会到，调整心态是应对困难和挑战的关键。

最后，要有独立自主的心态。独立自主的心态是成功的基础。我们要自觉地摆脱依赖和等待的心态，主动努力寻找机会和解决问题的方法。我们要坚信自己的能力，不被外界的声音和评价左右。只有拥有独立自主的心态，我们才能更好地发挥自己的潜力，实现自己的目标。在我赴国外留学的计划中，我曾遇到家人和朋友的质疑和担忧，但我坚信自己的选择，并通过努力和准备成功实现了自己的梦想。这让我明白，要有独立自主的心态，才能迈出成功的第一步。

总之，通过心态教育，我深刻认识到心态是影响人们思维方式和情感态度的重要因素。保持积极的心态、学会逆境成长、保持乐观的心态、善于调整心态和有独立自主的心态，这些都是我在心态教育中得到的重要体会。我相信，只要我们以正确的心态面对生活，我们一定能够走向成功。