小升初教学心得体会(模板14篇)

通过总结心得体会，我们可以更好地评价和改进自己的工作和学习方法。其次，要结合实际经验和个人感悟，从自身的角度出发，深入思考和总结。以下是一些心得体会的范例，大家可以借鉴其中的观点和写作技巧。

小升初教学心得体会篇一

小升初教学是很多老师最喜欢的阶段之一，也是最敏感、最紧张的阶段之一。作为一名小学老师，我在这里分享我在小升初教学中的体会和反思。

在教学过程中，我发现最重要的是建立和学生之间的互信和互动。只有这样，才能真正了解每个学生的实际情况，了解他们的能力和优缺点，进而对他们进行个性化的教育和帮助。此外，提高学生信心也非常重要。因此，在教学中，我会适当强调学生的优点，让他们感到自豪和自信。并且，多与学生互动，让他们在班级中感到被关心和被重视。

第三段：教学方法。

在小升初教学中，我们需要更多地采用探究式教学，鼓励学生自己发现问题的解决方法。尽管我们需要告诉他们正确的答案，但鼓励他们在问题上思考，同时在帮助他们发现问题的原因和解决方法时，仍然需要大力鼓励。在让学生学习思考的同时加强他们的模型思维，以便帮助他们更好地应对复杂的应用题。

第四段：心态调整。

在整个小升初教学过程中，我们现有的资源和手段不能限制我们的教学思路和方法。如果我们总是担心教学方案的适应性，总是担心学生能否应付升学考试，我们很可能会失去对未来的信心。因此，我们必须以积极的人生观和悲观的态度来面对这个过程。我们要多了解和了解学生的学习状态，理解考试的本质和方式，同时不断改进自己的教学方式，以便更好地与学生配合，为他们提供更何有效的学习体验。

第五段：总结。

在小升初教学中，教师需要注意学生的个性化需求，并采取不同的教学方法来满足学生的需求。同时，我们还应该鼓励学生的思考，以便帮助他们更好地理解和掌握知识，并在实际应用中提高他们的成绩。此外，教学工作不是一两天就能完成的，我们需要不断地更新自己的教学思路和方式，以便更好地为学生服务。最后，我们要以一颗开放和积极的心态，来迎接教学生涯中的新挑战，同时不断创新和探索，不断提高自己的教学水平，为学生奉献更好的教育。

小升初教学心得体会篇二

最近参加了一场小升初教学研讨会，会上与来自各地的老师、教育专家共同探讨了小学升初中的教学方法和策略。这场研讨会给我留下了深刻的印象，让我对小升初教育有了更清晰的认识。

第二段：研讨会内容概述。

在会上，教育专家们重点分享了小学升初中的教学指导和题型特点。他们提醒我们，小学阶段是孩子学习的基石，良好的基础对于升入初中是至关重要的。因此，我们需要注重培养学生的基本能力，如阅读、写作和数学思维等。此外，他们还介绍了小升初考试的题型特点，并给出了针对不同题型的备考建议。

第三段：教学方法与策略的交流分享。

会上，有一位老师分享了她在小升初教育中的成功经验。她强调了灵活运用教学方法和策略的重要性。她提到，因为每个学生的学习能力和兴趣不同，我们应提供多元化的教学方式，根据学生的需求来调整教学内容和难度。她也分享了如何在课上激发学生的学习兴趣，例如通过小组合作、游戏化教学等方式，让学生更积极主动地参与学习。

第四段：沟通交流的重要性。

研讨会中，我也参与了一场讨论，主题是如何与学生家长有效沟通。我们一致认为，与家长保持良好的沟通是促进学生进步的关键。在与家长沟通时，要保持耐心和理解，尊重家长对孩子的关心和期望。同时，我们也需要向家长清晰地传递学生的学习情况和进步，给出积极的指导建议，以达到更好的教育效果。

第五段：总结与展望。

通过这次研讨会，我深刻地认识到小升初阶段的教育需要综合考虑学生和家长的需求，并注重培养学生的基本能力和学习兴趣。同时，与家长互相沟通合作，共同促进孩子的发展，才能取得更好的教育成果。我希望将这些心得体会应用于实际教学中，为学生提供更优质的教育，帮助他们顺利升入理想的初中。

小升初教学心得体会篇三

近日，我有幸参加了一场小升初教学研讨会，会上有众多教育界的专家和名师分享了他们的教学经验和心得。通过这次研讨会，我深感受益匪浅，不仅让我对小升初教育有了更深入的理解，同时也提升了我的教学思维和方法。以下是我对这次研讨会的心得体会。

首先，我认为这次研讨会的最大收获就是学习到了多位教育专家和名师的教学经验分享。他们从自己的长期实践和研究中总结出的一些方法和策略，能够帮助我们更好地教育小升初学生。尤其是在教学目标的设定方面，我深感自己的不足。以前我往往只关注学生的知识掌握情况，而忽略了培养学生的综合素养和学习能力，经过研讨会的学习，我明白了培养学生创新思维和解决问题的能力同样重要，这种意识对我的教育理念有了很大的影响。

其次，研讨会上还有许多交流和讨论的机会，让我与其他老师进行了很好的互动和合作。在这些互动中，我经常能够从其他老师的言谈中找到一些启发和帮助。不同的老师有着不同的教学风格和经验，通过交流，我能够学习到更多不同的教学方法和技巧。这种互相启发和共同进步的氛围对于提升我个人的教学水平来说十分重要。同时，我也向其他老师分享了一些自己的经验和方法，这种分享能够让我更好地总结和梳理自己的教学思路，帮助我更好地理解和运用这些方法。

另外，研讨会上还有一些重要的讲座和研讨课程，让我对小升初教学有了更深入的认识。这些课程涵盖了各个学科和教学的不同方面，包括课程设计、学习方法、考试技巧等。通过参加这些课程，我明白了小升初教育不仅仅是传授学生知识，更重要的是培养学生的学习能力和综合素质。在具体的课程设置和教学实践中，我能够更灵活地运用这些策略，从而提高学生的学习效果。

最后，这次研讨会让我认识到了教育是一项需要不断学习和更新的工作。教育环境和教育方法都在不断变化，作为一名教师，我们必须持续地进行学习和研究，不断提高自己的教育水平。在这次研讨会上，我看到了许多身在教育一线多年的老师仍然积极进取，不断更新自己的教学理念和方法，这给了我很大的鼓舞和动力。我意识到，只有不断学习和适应教育的变革，才能真正做好小升初教育工作。

总之，这次小升初教学研讨会给我带来了很大的收获，不仅让我学习到了很多教育专家和名师的经验和方法，也提升了我的教学思维和方法。通过与其他教师的交流和讨论，我能够更好地理解和运用这些方法，通过参加讲座和课程，我对小升初教育有了更深入的认识，最重要的是，我意识到了教育是一项需要不断学习和更新的工作。我相信，这些收获和体会将对我的教育工作产生积极的影响，帮助我更好地为小升初学生的发展做出贡献。

小升初教学心得体会篇四

在9月1日，我们全体新生迈着矫健的步伐，踏进了xx中学这个生机勃勃的校园，开始了我们人生中新一轮的挑战。

有人曾讲：“中学的时光好比万两黄金”。在中学的生活中，我将百尺竿头，更进一步！

抱负是成长的萌芽。高尔基曾说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益；我确信这也是个真理。”曾记得，小学时，我戴上了红领巾，加入了少先队。我立志要好好学习，做一名爱祖国、爱科学、爱劳动的好少年。如今，我已成长为中学生，应当胸怀大志，努力学习，把自己培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。

今年，我校初三的哥哥姐姐们在中考中取得了辉煌的成绩，为我树立了榜样。刻苦学习将是我初中生活的.主旋律。初中的功课内容增多了，难度加大了，就好似前进道路上的一个个碉堡，等待着我去攻克。

我要将被动学习改为主动学习，用自己的汗水和智慧推开理想之门。知识在于积累，天才在于勤奋。我清楚地知道：学习是取得成功的基础，只有青少年时期努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。实践是取得成功的源泉。

在掌握知识的基础上，我们还必须到生活中去汲取养料。奋斗是取得成功的关键。只有不断奋斗，努力进取，才能使学习和实践的成果得以充分展示。

新学期已经到来，我会带着美好的愿望，以最饱满的精神去迎接新的挑战——用勤奋去攀登智慧的高峰，用知识的钥匙开启成功的大门！今天，我以进入xxx中学为荣。明日，让学校因为有我而感到骄傲！

小升初教学心得体会篇五

我们的小升初历程不是从六年级开始的，而是从五年级上学期，带孩子参加学校的开放日，一是想了解学校树立目标，二是想在这个过程中帮助孩子找到学习的内驱力，为了喜欢的学校而奋斗。很快，我们就确定了两所目标学校，一个是理工男的圣地ts，每年的科技节都在这里举行，对编程对发明很感兴趣的娃自然心生向往；另一个是pyhr，孩子喜欢学校的环境、课堂的氛围、多彩的第二课堂，而我是中意校长的教育理念，中意hr的孩子们脸上灿烂的光芒。校长说，择校，不是择老师，而是择同学，对于青春期的孩子，可能同学的影响更大，看着hr那些阳光的孩子们，我觉得这个成长环境肯定更好。

很快，六年级的日子铺面而来。暑假，各种信息营、穿越雨林、金色o园纷至沓来，羊排赛、定位赛、摸底考接踵而至，一下子慌了阵脚，秉着不要漏掉一个机会的想法带着娃奔波于各种考场。不甘心的我，屡败屡战，三次带娃勇闯o园，唯一的收获是，我终于接受了娃的实力，奥数，不适合他。对于最爱的ts，穿越雨林时表现颇佳，但是因为作文硬伤，最终折戟祈福。这时，时间已经到了六上的期末。虽然也一直盯着娃的校内，但是，太多的活动还是难免牵扯娃的精力，本来六上表现尚可的娃最终在期末考试中惨败，也给无头苍蝇一样乱撞的我敲响了警钟。

六下，在静待花开群群友的互相提醒互相鼓励中，找回初心的我，带娃安心校内，瞄准hr，怒刷bps，其实在刷bps的过程中，我们也意识到其实hr是更适合娃的，刷地得心应手，才是符合他的水平的。六下期末考，安心的娃最终也考出了他六年来最好的成绩，虽然此时小升初已经基本上到达了尾声，六下的成绩也并不能再发挥什么作用，但毕竟也是娃成长的勋章。

七月，摇号双失，在适合他的比武场上，娃最终摘取了他想要的果实，以相对还算可以的成绩挤入hr，虽然没有拿到奖学金，离老母亲的目标，还差那么一丢丢哈哈。

不忘初心，方得始终。回顾小升初，有两个教训要提醒大家，一个是要记住自己的目标，不要在信息的洪流中迷失了方向。一个是要认清娃的实力，不要勉为其难做不适合他的事情，除了消磨他的自信心，对他的成长没有任何帮助。

特此鸣谢，在静待花开群里互相支持互相陪伴的群友，睿智的冰爸，指引我找到方向守住初心。

小升初教学心得体会篇六

都说新学期新气象，已经结束了，面对刚刚步入初期的学生们，家长们要注意了。初一上学期，家长应配合孩子实现三个方面的转变：

小学阶段，学生的学习科目相对较少，能按时完成作业就可以了。以语文为例，只要把课本上的知识基本掌握，考试就不成问题，但初中阶段，课程设置增多， 考试题更为灵活，讲究活学活用，学生必须改变以往写完作业万事大吉的做法，主动复习当天所学的知识，除了老师所留的作业，还应该多做参考资料，加深理解， 拓宽知识面，由依赖性学习向主动、独立性学习转变。

中学课程紧，内容多，在学生生活上必须有规律，紧张起来，制订适合自己的作息时间表并自觉遵守，保证作息有规律。

一些家长不许孩子看电视，其实翻翻一些高、中考题就会发现，部分考题与电视有不小的联系，如上海市近年高考题有一题目就是让考生推荐看一部电影（电视 剧、或戏曲），因此学生应将电视作为学习的工具，有目的的有意识的看，不能在电视前一看就是一两小时，或总看一些连续剧，应选择与学习有关的积极向上、能 陶冶情操的影视剧。

小升初教学心得体会篇七

这个星期，我们进行了军训。最开始，我印象中的军训只要在太阳底下站着就行了，还不用写作业，简直就是开学礼物一般的存在。现在，我对军训的看法改变了：军训是可以加强我们的国防意识的重要事件。

第一天先举行了开营仪式，然后才开始军训。陈教官先教我们站军姿，军姿是这样站的：首先要身体挺直，手像握着东西似的贴紧裤子。两脚分开，呈八字状。下午，教官教我们稍息，立正。稍息时，教官要求我们稍息迈左脚，迈出去的距离是大概是脚掌的三分之二左右。

第二天，教官教了我们跨令，立正。跨令是左脚迈出去一些，然后左手抓着右手，右手的大拇指贴着食指，食指后面的几个手指弯着。还教了蹲下，还教我们唱强军战歌。

第三天，教官教了我们向左转和向右转和向后转。还教了齐步走……

最后一天文艺汇演，我们上场时，迈着整齐的步伐来到了操场，把我们学过的东西展现给老师们看。正当我们在绿地站军姿时，下起了雨。但我们还是得站军姿，不能动。这时，叶老师也站了过来，跟我们一起站，让我很感动。

文艺汇演完后，我们回班了，教官走了，而我们的眼睛里泛起了泪水。

小升初教学心得体会篇八

以保持良好的学习态势。

合不同身心阶段发展的心理调节，才能成为学习的助推器，语文学习同样如此：

1、保持良好的、积极的心态。

这一点是最重要的。进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些问题。比如：成绩再怎么努力也是停滞不前;与其他同学相比总是有差距;与自己的小学语文成绩对比产生巨大落差;老师教学方法无法适应等等。如果处理不好，会严重影响学习，有些同学甚至会因此而一蹶不振。其实，在进入初中之后，本身会有一个适应的过程，这一系列的问题，恰恰是每个孩子都会经历的事情，不必害怕，不必躲避，善待自己，允许自己有个调试期。要学会自我调节，多从积极的方面思考问题。也要多跟父母，老师进行沟通，寻找解决问题的途径。只有把问题解决了，才会真正获得进步。

2、克服思想上松懈的心理，不要掉队。相当一部分同学，以为考入重点中学，进入重点班，就万事大吉了。休息一段时间，然后再努力，反正中考还早着呢!这就大错特错了!语文本身就是一个长期积累与长期学习的过程，而且，语文不比数理化，可以通过补习很快见效。所以，如果基础打得不牢，就很难赶上了。加上后面还有物理化学等学科的学习，花在语文学习上的时间就更少了，所以，同学们要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。

3、克服浮躁、粗心、依赖的心理障碍。浮躁、粗心这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。但到了初中，这就可能造成严重后果：一是似懂非懂，二是浅尝即止。随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目。高手过招，有时候比的不是技术，而是心理。到了中学，尤其是重点班，竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。依赖心理在很多小学生中存在。小学阶段，在生活上依赖甚至在学习上依赖，但是到了初中，很多问题家长也不懂，怎么办?所以必须养成独立学习的好习惯。而且，语文题目，很多讲究独立的见解，个性的思维。尤其是阅读理解与作文，更是独立思考后的结果，仁者见仁，智者见智。重复别人或者观点陈旧都不可能得到高分。

习惯方面的衔接初中阶段学生的语文学习和小学阶段有很大的不同，小学阶段对学生基础知识的训练和落实往往抓得比较多，学习方式上，学生习惯于听命于教师的引领和指导。而进入初中后，学生的自主学习则显得尤为重要。养成自觉学习的良好习惯，对启发促进学生思维的发展，对培养其自主思考、质疑探究、自我评价的学习能力都有着不可估量的作用。好的学习习惯往往是获得优秀学习成绩的有效途径和必要手段，在语文学习的过程中需要加以重视和培养：

a自觉预习与复习课文先预习，生字必须自己先解决，课文大意要了解，不懂的先做记号，这样上起课来就可以做到有的放矢，事半功倍。课后还要复习，加强记忆，加强运用。

b、自觉做课堂笔记培养在课堂上专注听讲的习惯，不仅听，还要思考和记忆，注意记重难点。好记性不如烂笔头，做课堂笔记有助于养成记录习惯，也便于以后复习整理。

c、养成自评作业的习惯。要从方法上对学生进行引导，让学生自行批改，及时改错，从而及时地反馈出学习的效果。很多老师让孩子准备纠错本的做法是值得借鉴的。

d、自觉查工具书的习惯。除了新华字典，成语字典等小学多用字典外，现代汉语词典，汉典等工具书都对语文学习有极大帮助，应多查询，找寻确切答案。e书写习惯的养成非一日之功，平时要多多练字，注意书写工整、规范，卷面整洁。在作文评比中，书写尤为重要，书写潦草是得不到高分的。

2、养成对文本质疑的习惯。这是培养批判性思维的有效手段。古人云“尽信书不如无书”，批判地接受是科学的学习态度。语文学习同样需要质疑，善于思考，提出问题，提出独到见解才能提高。

1、要学会有计划学习。初中的学科较多，学习内容多而且深。在学习的过程中，学会合理安排时间，做好计划是很重要的。比如:有计划地预习课文、复习练习，有计划地安排阅读课外书籍(大量阅读是学好语文的关键)，有计划地进行练笔(日记、随笔、作文、素材积累等)，有计划地随时查漏补缺。

2、分模块巩固与加强。语文的知识点相对琐碎，同学们难免有无从着手的感觉，因此，初中阶段的一般将语文知识点划分为基础知识(汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号);积累运用(创造性地理解运用所积累的语文知识进行古诗文的默写及阅读分析、进行口语交际的创意表述和理解);阅读理解不同文体的文章(写人记事、写景状物的记叙文体、阐明观点，探究真理的议论文体、说明事物特征、传播科技文明的科普文章等);写作方面：能写叙事条理清楚、观点鲜明正确、感情真挚生动、描写细致传神的各类文体的大作文。这几大模块成为语文学习重要的“攻关对象”。

3、发现规律，举一反三。具体到每类知识点的学习，又都是有一定的规律或方法可循的，只要同学们善于发现、总结，就一定能够大大提高学习效率。例如：以古诗文阅读为例来说，品味诗中所流露的情感是同学们遇到比较多的一类题，仔细总结不难发现，诗人往往会寓情于景，因此同学们在回答此类题时注意剖析诗中所写之景，体会其“一切景语皆情语”的奥妙，便很容易把握诗人在诗中所流露的情感了。

4、勤阅读、广积累。这两种方法是语文学习不可或缺的“秘密武器”，也经得起实践检验的语文学习的真谛，因为在语文学习中阅读、积累是不可忽略的。学生语文素养的形成决非一日之功，广泛的阅读和积累，能厚实学生的语文功底，潜移默化地提升其文化内涵，全方位提高学生的语文素养。例如表现在写作上：阅读面宽，积累丰富的同学一般写作能力都比较强，他们的文章往往能具有深远的立意、深邃的思想和充满情感和智慧的表达。我们的阅读积累，除读《中小学语文教学大纲》上的必读书目外，也可读读自己感兴趣的书，一方面积累好词、好句、好的写作素材，一方面也学习优秀作品在表情达意、阐释道理方面的技巧。

小升初教学心得体会篇九

20xx年8月28日，我们太平镇实验小学四五六年级语文组全体老师怀着激动的心情参加了商丘市部编版语文新教材培训。这次培训对于广大语文教师就是一场及时雨，让我们领悟到新教材编写目标及意义，为新学期更好地进行教学打下基础。

上午赵老师从当前形式，教材衔接，理念概况，选文特点，教学建议，对这本册新教材有了初步的认识和感受。尽管学习时间短暂，我事先也没对教材有太多的阅读与思考，但在赵老师的精心准备、多方引用和深入浅出的讲解下，我对这套教材有了初步的认识。如何要梳理本次培训学习的感受或收获的话，以下两方面，当是最想提及的。

本册教材的最大特点，就是增加了传统文化的篇章，不仅有古诗的学习，还安排了文言文寓言故事，我们既在学习现代语文，也不能割裂古代语文。学习古诗文，掌握汉语的传统与特色美。从课程中了解、学习和传承中华优秀传统文化，这不仅是语文的责任，更是语文素养的重要内容与体现。

教材编者非常用心地思考语文学习过程应遵循的基本规律，形成“精读”、“略读”、“课外阅读”三位一体的阅读体系。精度课文、略读课文和“快乐读书吧”各自承担着不同的功能：精读课文学习方法，略读课文运用方法，“快乐读书吧”使课外阅读课程化，引导学生进行大量阅读实践。通过这样的设计，使得课外阅读与课内阅读有机结合，共同促进学生阅读能力的提升。总之，新教材有新气象、新要求，要深入理解教材、用好教材教，还需要我们对教材下更多的研读功夫。

经此次名师对统编语文教材的深度剖析，我对语文要素的认识更加清晰深刻了。从单元导语中语文要素的提炼，到阅读教学中螺旋上升式的落实，期间贯穿方法的指导，再到交流平台中的梳理总结，进一步提炼方法，最后进行习作、运用。让语文要素真正落地生根，让语文学习真正发生。

通过这次学习，我也明白了教科书编者们的一些匠心独运，这些散落在教材深处的珍珠是筑起学生素养之堤的良材，作为一名语文老师，我要和教科书编者达成默契，努力用好这本精心编写的教材，闻香而来，走进语文百花深处。

小升初教学心得体会篇十

近日参加了一场以“小升初教学”为主题的研讨会，经过两天的会议和交流，我不仅听到了许多优秀老师的分享，也学到了许多新的教学方法和理念。在这次研讨会中，我深刻体会到了小升初教学的重要性以及如何提升学生的学习能力和应对考试的技巧。以下将我在这次研讨会中的心得体会总结如下：

首先，教育的重要性无法忽视。研讨会中，与会的老师们一致认为，小升初阶段是孩子们学习成长的重要时期，也是决定他们学习动力和兴趣的关键时期。与此同时，教师和家长的教育方式也对孩子产生着直接影响。因此，教育的重要性无论如何也不能被忽视。我们不仅要关注学生的学习成绩，更重要的是培养他们的综合素质和学习能力，以帮助他们适应高中的学习环境。

其次，个性化教学能够更好地满足学生的需求。在研讨会中，许多老师亲身分享了他们的个性化教学经验。他们认为，在小升初阶段，每个学生都有着不同的学习兴趣和学习能力，因此，针对每个学生的特点进行个性化的教学和辅导能够更有效地提升他们的学习效果。这也需要老师在备课中的深入思考和灵活运用各种教学方法，以满足学生的学习需求。

再次，培养学生的学习能力和解决问题的能力是教学的重点。成功的小升初教学不仅仅是为了追求学生的高分，更重要的是培养学生的学习能力和解决问题的能力。研讨会中，有老师分享了许多培养学生学习能力的方法，如阅读理解、思维训练和实践操作等。这些方法能够帮助学生培养良好的学习习惯和学习方法，提高他们的学习效果。

另外，在小升初教学中，注意家校合作是非常重要的。家长是孩子成长的重要伙伴和指导者，在学习上起到了重要作用。在研讨会上，我了解到一些家长在小升初教育中所遇到的问题和困惑。因此，与家长进行密切合作和沟通是非常重要的。学校可以定期与家长开展交流会，向他们传达重要的学习指导和教育理念。同时，也可以鼓励家长多关注孩子的学习情况，共同为孩子的学习进步努力。

最后，持续的学习和提升是教师的责任。在这次研讨会中，我看到了许多优秀的老师不仅在教学工作中不断思考和创新，也乐于向其他老师进行分享和交流。他们参加各类培训和研讨会，不断学习和提升自己的教育水平。作为一名教师，我深深地体会到，持续的学习和提升是教师的责任，也是为了学生更好的教学和成长。

通过这次小升初教学研讨会，我受益匪浅。教育的重要性、个性化教学、培养学生的学习能力、家校合作和持续的学习和提升，在研讨会中都得到了深入的探讨和讨论。这些经验和体会将指导我更好地教育学生，提升他们的学习能力和应对考试的技巧。同时，我也希望能够与更多优秀的教师一起交流和分享，共同推动小升初教育的发展，让每个学生都能够顺利度过小升初，走向美好的未来。

小升初教学心得体会篇十一

小升初是每个孩子都要面对的一道难题，也是每个家长都非常关注的问题。作为一名中小学老师，我一直从事小学教育工作，也为不少学生和家长带过课。通过多年的教学经验，我深深感受到：小升初教育不仅需要老师的努力，更需要学生和家长的支持和配合，只有三者共同努力，才能为孩子铺就一条通向成功的道路。

第二段：加强基础教学。

小升初教育的关键在于加强基础教学。很多家长在孩子进入小学一年级时，便开始注重孩子的根基建设。在教学过程中，我们也应注重培养孩子的语文和数学基础，帮助他们打牢知识体系。语文和数学是小升初考试的重点，掌握好语文和数学，能帮助孩子在小升初考试中取得好成绩。

第三段：提高解题能力。

小升初考试中，题目难度较大，需要孩子在较短时间内迅速作答。这就需要我们在教学过程中注意培养孩子的解题能力。教学时，我们可以从简单到困难，从易到难进行过渡，从而帮助孩子逐步提高解题能力。同时，也可以通过模拟考试等方式，让孩子在考场上做到想到的、能够想到的，让孩子在考场上从容自信地应对考试。

第四段：提高阅读能力。

小升初考试中，阅读题目占据了很大比重。良好的阅读能力能够帮助孩子更好地理解题意，提高解题能力。因此，在教学过程中，我们应注重培养孩子的阅读能力。可以通过学习阅读技巧、写阅读笔记、进行课外阅读等方式，帮助孩子提高阅读水平。

第五段：总结。

小升初教育不仅需要老师的努力，更需要学生和家长的支持和配合。老师可以通过加强基础教学、提高解题和阅读能力等方式，帮助孩子在小升初考试中取得好成绩。而学生和家长也可以通过课下的复习和家长的陪同学习，一起为孩子的成功努力。只有三者紧密配合，共同努力，才能在孩子的小升初教育中取得好成绩。

小升初教学心得体会篇十二

20xx年8月1日，小升初的一切都已尘埃落定，孩子也终于上了自己理想的中学。大概想想似乎一马平川、云淡风清，但细细思来却也是百般滋味齐上心头，如鲠在喉，不吐不快。一年的忙碌，一年的焦虑，一年的波折，个中场景，经过夏天暴雨的洗礼，重新变得仿佛过电影般清晰。

还记得西川中学面试那天，校门口人山人海，等到中午11点半面试完，真的是望眼欲穿。人一出来，就迫不及待地抓住他的胳膊，察颜观色半天，才小心翼翼地问：“怎么样?”孩子轻描淡写地说：“语文写读后感;数学题太多，没做完。”落到肚子里的心又悬起来，但埋怨的话到嘴边也只能咽了回去。

话说报考西川中学是因为离家相对较近，确实也没敢抱太大希望，的确是可遇不可求。我家是个男孩，学习成绩中等，在班里也是自由散漫惯了的，放学经常因为不守纪律被留下来，但请家长的次数倒不算太多。

他天性爱玩，说起出去旅游，浑身是劲;回家做作业，鬼画桃符，只图快，对错一概不论。五升六的时候，我们也一度想给他报名去考一下私立，但小学阶段连三好学生也没得过一次，什么证书全无，想报名也没资格。如果要说有什么优点，就只能说他不偏科，语文不好不坏，数学差强人意。但要想在几千人中脱颖而出，就像白日做梦一样，也只能硬着头皮上。

草草吃了午饭，马不停蹄地赶去下午北师大附中的面试。那天太阳确实很大，操场上很热，蚊子又多，但又无处可去，又是三个多小时，真的比三年还长!所有人都忧心忡忡，真是家家有本难念的经——中心意思就是生活条件虽好，孩子真不好管。

回想起来，虽然孩子成绩平平，但是几年的努力还是有效果的。因为西川中学面试实际也是考的奥数，多亏了前面打下的基础。

自从孩子上四年级以后，我就很注意收集别的孩子升学的信息：读的哪里?怎么进的?有没有培训?归根结底，就是要学奥数，要考试。于是四年级暑假开始，我们遍访各大培训机构，有人员爆满报不上名、考不上的，也有水平不行自己看不上的，最后选择了一家据说北大清华毕业生办的培训机构学奥数，离家比较远，但还是坚持下来了。应该说孩子学得并不主动，但他对老师奖励的卡片很在乎，所以成绩依然中等，五年级华赛进了复赛，还是差几分没得到三等奖。

六年级正准备逼着孩子努力冲奖，杯赛却停办了。我们的学习也在寒假戛然而止。没有证书，成绩一般，小升初该怎么办?看着孩子一天到晚我行我素、满不在乎的样子，真是要五内俱焚，七窍生烟。每次碰到同年级的家长，都忍不住想打听一下，交流一下经验：哪家的牛娃证书多、提前去了嘉祥，哪家的父母又买到了正经学区房……不听则已，越听越焦虑，彷徨无助。幸好终于加入了小升初家长的qq群，找到了队伍，有共同语言，每天爬楼，缓解压力。

所以我们小升初经历的结论就是，无论孩子是什么情况、什么条件，只要坚持朝正确的方向努力，只要不放弃，总会有机会和希望在前方。我们孩子就是实例，虽然进步慢，成效不明显，但几年的培训，高强度的面试，都还是坚持下来了，终于如愿以偿。

小升初教学心得体会篇十三

20xx年9月2日下午，根据学校工作安排，我为永济中学新入学的七年级同学带来了一场主题为“遇见青春，扬帆起航”的小升初衔接讲座。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。青春的话题总是伴随着每一届新生的入学历久弥新，经久不衰。

在话题导入环节，我先请同学们用几个关键词来形容一下进入济中之后的感受，大家纷纷踊跃举手，我请了其中的几位同学进行分享，有说激动、兴奋的，有说害羞的，有说轻松的，还有的说军训太苦了，有个女同学说是思念，因为自己由于想家而哭了……看来09后的孩子们表达能力真的不错。

七年级同学首先要面对的就是适应新环境的问题。进入青春期后，孩子们身上有了很多看得见和看不见的变化，而人生唯一不变的就是变化本身。面对变化的环境，变化的人和事，我们要学会适应，进行磨合、调整和改变。

看得见的变化比如学习环境的变化、人际关系的变化、身体发育的变化等。而看不见的变化才是最容易被家长和老师忽略的，比如由于快速的生理发育带来的急剧心理变化。

七年级同学心理发展有如下特点：

1、情绪情感丰富多变，发展不平衡，极端化，易受外界影响；

2、认知思维能力有一定发展，追求独立性和和批判性，缺乏沟通交流技巧；

3、人际关系方面想要摆脱父母的束缚，性意识萌动，注重交友（尤其是异性交往）。

接下来我跟同学们分享了几个案例，既有异性交往中因早恋问题而引发的悲剧，也有七年级女生因不善于和家长沟通交流，迷恋手机，交网友而导致的.抑郁自杀的案例。

我想告诉女孩子们的是一定要自爱，而且花开会有时，把最美的情感留到大学校园里去。大好的青春年华是用来奋斗的，不能给人生留下遗憾。

然后列举了青春期孩子可能会遇到的一些情绪困扰，比如焦虑情绪、抑郁情绪，人际关系敏感和叛逆，学业压力和适应障碍等。

1、从他律到自律

给孩子们讲述了著名的心理学实验——延迟满足实验，让大家谈谈启发和收获，孩子们也能说出要抵制诱惑，要学会自律等认识，非常不错！

2、认识自我，管理情绪

古希腊神庙上有一句话：“认识你自己。”了解自我，悦纳自我是我们的一门人生必修课。同时也要学习做情绪的主人，察觉情绪，管理好自己各种各样的情绪。我还给同学们推荐了电影《头脑特工队》。

3、遇到困扰寻找社会支持系统

希望同学们通过正确的途径解决问题，比如当你和同学发生矛盾如何处理？

记住，父母（监护人）亲人、老师、同学、朋友都可以求助，哪怕倾诉也好，总比你一个人默默忍受要好很多。

总之，遇见青春，是人生中最美好的事情。初中是人生的起点，希望同学们能在这里找到人生的方向，从这里扬帆起航，开启一场充实绚丽的人生之旅！

小升初教学心得体会篇十四

我又一次怀着忐忑不安的心情，迎来了第一次月考的成绩，看着那一个个鲜红的对错号，看着那一道道不应该错的题却被画上了鲜红的叉叉，唉！我后悔不已。

今天，学校召集初中的学生，开了“学习经验交流大会”，从中我认识到了各位优秀的同学们的学习方法。他们虽然每个人的发言方式不同，但回答内容却都有异曲同工之妙。

从中我明白了许多学习的方法：

首先：

1、自主学习。自己独立的完成作业，绝不抄袭宁用十分钟完成一道题，也不用十分钟抄完十道题。

2、态度端正。要明白，学习是靠自己，是给自己学习，不是给老师家长学习。

4、学会做笔记，记重点，难点。笔记是很重要的，一个人的记忆是有限的，时间一长就会淡忘，若记了笔记，就会便于将来复习。

5、勤学好问。要不耻下问，问别人问题并不丢人，但若又不会的问题不问才更丢人。

想想自己的学习方法，我真还有些做得不好，我今后一定要完善自己学习方法。