最新毕业档案心得体会如何写(大全17篇)

心得体会是我们成长过程中的宝贵财富，通过总结可以更好地积累经验。写心得体会时，要注意字句的精准和准确，用恰当的词语表达自己的思想和意图。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文，希望对大家有所启发。

毕业档案心得体会如何写篇一

尊敬的领导：你好!

学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落后。学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。

生活方面，大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。四年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。

作为年轻应届毕业生，我知道自己的工作经验还很缺乏，但我的工作热情、适应能力、专业知识、基本素质值得依赖。学习更多的与专业以外的知识。

毕业档案心得体会如何写篇二

毕业论文是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是本科教学过程中重要的实践教学环节，是人才培养质量的全面检验。今年我负责余营、杨涛、杨明、张宏伟、穆永强等五名毕业生的毕业论文指导工作，对李芳等八位同学的论文进行了评阅，在系主任的正确指导下，经过系老师的帮助和同学们的共同努力，我结合自己应用心理学方向的特点，在选题上有针对性的采取了一些措施，完成了毕业论文工作。在取得了优异的成绩的同时，也积累了宝贵的经验。现将自己毕业论文指导工作的具体情况汇报如下。

一、工作概况。

我指导的5名学生中，在选题上比往年有所突破，所选课题基本上与自己所从事的实习工作有关，并紧密结合应用心理学方向的特点。选题确定以后，于20xx年3月完成了开题报告。余营同学在20xx年暑假参加了“新光大杯”社会实践活动，对留守儿童的生活现状进行了较为详细的调研，当时我是她的指导老师。

本次撰写的论文是在调查研究的基础上经过细致加工形成的，也是我申报的一项省级课题的参与者；杨涛、杨明、张宏伟、穆永强四位同学在企业实习，在实习的过程中便开始构思论文的选题、量表的选择与编制，同时收集了不少资料，为他们的论文撰写工作奠定了一定的基础。

除了穆永强同学的论文稍差一些外，其余四位同学的论文都完成得非常出色。他们在做论文的过程中，态度谦逊，并不断地与我沟通，使自己的论文不断完善，大部分同学修改了四五遍。尤其是杨明同学，当他把自认为相当出色的成型稿子发给我的时候，我第一感觉是结果与分析部分太乱太繁琐，毫无头绪，但又不知道应该如何修改。思考了整整一宿，终于给他提出了详细的修改意见，后来经过反复修改，论文的质量大大提高。

我认为自己指导的这五位同学的毕业论文以及评阅的李芳等八位同学的论文，基本上达到了本科教学要求，巩固了学生的理论知识与专业知识，提高了学生的写作水平与规范。在指导的过程中，自己确实做到了认真负责，指导学生收集有关研究资料、并提供有关参考资料；从方法理论角度指导学生进行科学研究，解答学生在毕业论文（设计）写作中遇到的问题；在撰写的过程中，经常对他们进行评价性的指导，包括后记与致谢部分都严格把关。所以论文写作过程及论文本身的规范性也有明显改善，基本杜绝了论文严重抄袭行为。

这十三位本科生毕业论文（设计）撰写整体水平达到优良，具体体现在选题具有一定的理论和应用价值，能应用本专业所学知识对在科研中所遇到的问题进行分析，在文献检索及外文写作方面表现出较高的水平。论文（设计）的实施工作中，学生表现出一定的科研素质和创造性。在论文（设计）写作过程中，大部分学生的语言和文字表达能力准确，论文（设计）学术水平均达到学士学位水平的要求。在论文写作过程中，有些学生写作语言规范性不够，经修改后，基本能达到要求。

二、存在的问题。

从我评阅的八位同学中，发现了以下问题：

（一）频繁更换选题。由于毕业论文工作周期较长，同时存在不可预见性，在这次论文工作，有部分学生在中间对课题进行更换，由于时间上受到一定的限制，对论文（设计）的质量有一定的影响。

（二）选题范围过于狭窄。在论文（设计）的选题的范围方面，我评阅的八位学生的论文选题全部来自对大学生各个方面的研究，80%以上的样本来自于大同大学，个别同学有省外院校。

（三）取样不具有代表性。大部分同学的取样中只包括了文、理科学生，大同大学是一所综合性的大学，不仅有文、理、艺，还有农、医、工等。

（四）概念的界定模糊不清。有个别学生对论文中提出的概念没有能够进行客观的界定，所以在取样上不具有代表性。比如尚瀛霞同学撰写的《职业价值观对大学毕业生就业压力影响的研究》，不知道什么是大学毕业生，所以她的取样存在严重的问题，经过指正后得以修改。

三、对我系毕业论文工作的几点思考。

和热情。但也存在着一些不足，主要表现在知识面比较窄，思路不够开阔，对如何撰写论文了解不够，收集、整理、分析信息、资料的能力欠缺，有少数学生持敷衍的态度。由于条件限制导致在进行大学生方面的研究选题偏多；部分论文的深度不够，创新性不强；有少数教师批阅论文不够认真，评语过于简单，成绩的区分度不大等等。

针对以上这些情况，我系对今后的毕业论文工作应该注意以下几点：

首先，要在平时的教学中重视培养学生的科研意识和撰写科研论文的能力，组织有科研实力和经验的教师在学生中开展撰写科研论文的教学活动，积极孕育良好的学术氛围，为毕业论文打好基础。

其次，要将学生的毕业论文更多地和教师的科研项目结合起来，提前开展、合理安排毕业论文工作。加强学术合作精神，使指导教师的指导更专业，学生科研的方向感更明确，进一步提高毕业论文的质量。

其三，要提高学生实验动手能力、使用计算机（包括索取信息、计算机绘图、数据处理、多媒体软件应用等）的能力，以及对资料、信息的获取及独立分析的能力，学会将现有的资料转化为自己的观点，并作出切实的表达。

其四，进一步强化教师责任心，强化学生从事论文工作的自觉性。进一步加强对论文选题的审核以及过程管理。进一步压缩综述性选题，确保论文写作的质量和规范性；允许有深度的教学研究或理论研究选题。包括指导教师的选派、学生选题、毕业论文（设计）课题审批、论文任务书的下达、开题报告的提交和审核、论文的实施、论文的写作、答辩、修改等全过程均要加强管理，尤其要发挥指导教师的作用，并且一定要发挥指导老师的作用。

第五、合理安排时间。不要在学生毕业前夕进行毕业论文的修改与答辩工作，对学生仓促做出来的东西，指导老师在短时间内没有办法进行修改。

毕业档案心得体会如何写篇三

先到当地人事局(或是就业单位)、毕业高中分别开具档案补办手续证明;。

持该证明文件及毕业证、身份证原件，到毕业高中档案馆查询学籍资料、复印、登记、缴费后，所有学籍资料将加盖毕业高中公章，并由档案管理人员封口后就结束了。

人事档案是记录一个人的主要经历、政治面貌、品德作风、德才能绩、学习和工作表现等个人情况的文件材料，起着凭证、依据和参考的作用，是以学生个人为单位集中保存起来以备查考的文字、表格及其他各种形式的历史记录。

从高中毕业之后到大学报到需要自行携带纸质档案去报到，档案丢失虽然可以补办，但是补办的流程很复杂，而且补办的档案并不会和之前的一样，会缺失一部分内容，所以高中毕业生一定要细心保管自己的档案。

如果是从大学毕业之后不进入大学的话，那么在拿到档案之后放在人才市场是最合适的方式。

毕业后怎么查询自己的档案在哪。

一、高校毕业生毕业多年后，查找自己了档案。主要途径有以下几种：

1、生源地的公共服务中心进行查询，高校学生毕业后，学校都会按照相关规定将档案转递到生源地的公共服务中心。(人才市场、教育局、大中专毕业生就业指导中心等)。

2、工作单位所在地的公共服务中心，2014年90号文规定，高校毕业生档案可以转递到生源地或者工作所在地的公共服务中心进行管理。

3、如果在国企、事业单位、公务员单位等具备栏案保管权限的单位工作过，还可以向单位咨询一下档案转递记录，查询一下档案转递方向，(不过一般情况下员工离职后，都会要求员工本人在15个工作日内将档案调走，如果没有调走了，就会按照相关规定转递到对应的公共服务中心进行管理)。

4、到母校的招生就业指导中心进行查询。学校是有档案转递记录，可以详细查到档案转递去向，以及档案转递的单位。

二、毕业不到两年的学生查询档案的方法：

毕业之前，档案会由学校寄到工作或本人户籍所在地的人才市场，由于档案走的是安全保障度较高的特殊通道它行动比较慢，所以毕业两个月内，档案还能在学校的档案馆或者学籍科查到;超过时间，你可以在工作或户籍所在地的人才市场查询。

三、工作很久了，查询自己的档案。主要途径有以下几种。

非学生、非应届生，已工作的社会人士的个人档案，会存放在有存档权的单位或单位存档的人才市场。先问清楚单位是否有存档权，如果没有，问问单位人事把员工档案都寄存在了哪个人才市场。知道以上的消息后，就可以通过电话或网络平台查询自己的档案了。

四、档案一般存在这些地方：

工作单位规模比较大的小伙伴，档案一般存放在自己的工作单位;。

如果工作单位规模相对小，没有存档资质的，员工档案一般会被单位统一寄存在当地人才市场。

学生的档案都是放在学校档案馆或学籍科的，名称不同，但一定是在学校管理学生档案的部门。

五、档案查询的途径：

查询个人档案，一般有四个途径：

通过学校、公司或人才市场相关的网站进行查询咨询。

时间充足，带上个人的相关证件，去档案流转的人才市场进行实地查询。

委托第三方服务机构查询，最快一个工作日。

毕业档案心得体会如何写篇四

下面就对刘老师的这节三年级体育课做一点评：

第一：我们从教案的设计和内容上看，可以知道刘老师是费了一番功夫的，教案的流程清晰明了。内容丰富详实。

第二：教师在课堂上教态和蔼可亲，师生交流恰到好处。在一节课中老师始终面带微笑，使学生在比较轻松的环境里掌握了运动技能，体会了锻炼身体的乐趣。

第三：学生队伍调动与上课纪律较好。而且刘老师特别关注学生在体育课上的安全，例如在接力跑开始之前，刘老师让学生先认真的检查了一下自己的`鞋带，一面跑动的时候被绊倒，足以体现出老师在平时上教学设计,教学反思,工作计划,工作总结课的规范性与较为扎实在基本技能的训练。

一节课总有不足存在是正常的。但我们要总结好，反思好尽量让同样的错误不要出现。下面我把我认为不足和需要改进的地方和各位老师探讨一下。

第一：主教材和辅助教材的主体性不够突出，时间分配还要重新划分下，把主教材的地位提高，同时内容搭配欠考虑，放松部分的内容是否合适还有待探讨。

第二：在课活动密度和活动强度上还需加强。对于一节跑步类的课时内容好象底了点。这可能与场地、器材等有关，但不管怎样，说明老师在课时的讲解和学生的练习安排上有些问题，还需要再反思下。

第三：示范时间的把握刘老师做的比较晚一直到10几分钟了才做示范，而且延续的时间过长。老师应该要把自己的强项早点亮出来，这样就可以早点把学生积极性提高起来。

毕业档案心得体会如何写篇五

入学时将户口迁到学校的学生，毕业后可把户口迁到单位所在地、原籍、亲属家或人才中心集体户。

其中，已签订就业协议且就业单位有集体户口的，毕业生可持就业主管部门签发的就业报到证、毕业证、就业协议书和户口迁移证到工作单位所在地公安机关办理落户手续。未签订就业协议的毕业生，可选择将户口迁回原籍、迁入人才中心集体户或暂时保留在学校，待工作落实后尽快迁出。

2毕业生迁户口麻烦吗?

大中专及以上毕业生户口迁移为直接迁移，不需迁入地派出所开准迁证，毕业生只要持就业报到证、毕业证、就业协议书和户口迁移证即可到迁入地派出所直接办理。

3户口迁移证的地址可以更改吗?

不可以，户口迁移证的地址是根据就业报到证的地址填写的，毕业生一定要慎重填写就业报到证地址，明确户口迁移方向。此外，学生在拿到就业报到证和户口迁移证后，要核实两张证件上的地址是否一致，不一致将无法落户。

4户口迁移有时间限制吗?

户口迁移证的有效期是40天，原则上要求毕业生在有效期内办理落户手续，否则办理身份证、结婚证等时会很麻烦。

5户口迁移可以找人代办吗?

可以，但办理时派出所需要审查代办人的信息与证件。

6户口迁移证不慎丢失或过期怎么办?

户口迁移证丢失后可由本人提出申请，到迁入地派出所开具未迁入证明，再到迁出地派出所补办户口迁移证。

7没找到工作，户口迁回原籍是否影响找工作?

不影响，户口迁回原籍后，找到工作需要迁移户口的毕业生，凭毕业证、就业报到证、身份证、户口簿和接收单位相关证明，到迁入地派出所办理迁移手续。

8想在洛阳找工作，户口可以落到洛阳的亲戚家吗?

可以，暂未落实工作单位，但就业报到证签发地是洛阳的，可持亲属关系证明和亲属户口簿到派出所办理落户。

二档案篇。

在洛阳就业但就业单位不具备档案管理权，或未落实就业单位、报到证签发到洛阳市人力资源和社会保障局的.毕业生，可将档案托管在市人才服务中心。办理流程：登录洛阳人才网点击“毕业生”，进入“洛阳市高校毕业生网上报到服务平台”进行网上注册报到，网上确认档案是否到达(也可本人自带档案到市人才服务中心托管)，然后持相关资料到指定地点办理现场确认手续。

就业地和就业单位都不明确的毕业生，可将档案托管在户籍所在地的人才中心。

2档案可以自己保管吗?

个人不能长期持有和私自拆封档案。当事人的档案一旦拆封，需要到原档案所在地重新密封盖章确认，之后市人才服务中心才能继续为其办理档案人事代理手续。

3哪些毕业生应该办理档案人事代理?

凡是通过双向选择，同非国有单位和实行聘用制的国有企、事业单位签订就业协议的毕业生;择业期内暂未落实就业单位，目前正在择业的毕业生;准备复习考研或自费出国留学的毕业生等，均应办理档案人事代理。

4如何办理档案人事代理?

洛阳市生源和在市内就业的毕业生，在确认档案到达市人才服务中心后，持就业报到证到市行政服务中心三楼市人力资源与社会保障局窗口盖章(没有就业报到证的毕业生可持毕业生工作介绍信)，之后到市人才服务中心，经过现场审核和签订档案人事代理协议，领取档案人事代理证。

择业期(2年)内的省外院校毕业生，办理报到手续的第一站是河南省教育厅。其中，省内生源毕业生须携带就业报到证、毕业证、户口薄、户口迁移证、就业协议书，非省内生源毕业生、保送生、体育特招生、中专生除携带以上资料外，须携带新生录取花名册。毕业生完成河南省教育厅的报到手续后，登录洛阳人才网点击“毕业生”，查询个人档案是否已经到达市人才服务中心，之后办理流程同洛阳市生源和在市内就业的毕业生。

择业期外的省外院校毕业生、省内院校毕业生、非普招生留学归国人员，持就业报到证到市行政服务中心三楼市人力资源与社会保障局窗口盖章，再到市人才服务中心办理档案人事代理手续。

5档案托管和人事代理需要收费吗?

自今年1月1日起，档案托管和人事代理均不再收费，且托管没有期限限制。

6档案人事代理可以找人代办吗?

不可以，办理档案人事代理需要签订代理协议，必须本人到场签字办理。

毕业档案心得体会如何写篇六

毕业是一个人学生生活的一个重要节点，它不仅意味着一个学生即将告别校园生活，步入社会，而且也意味着一个学生的成长和进步得到了总结和证明。在我们即将毕业的时候，有一项重要的任务就是整理和归档毕业档案。在这个过程中，我深深体会到了毕业档案的重要性和意义。

第一段：认识毕业档案的重要性和意义。

毕业档案是学生在学校学习和成长的一个记录和证明，它不仅包括了学习成绩、奖励情况等方面的记录，还包括了学生在校期间的各类活动和特长的证明。它既是我们学生个人努力的见证，也是我们学校教育质量的反映。在将来找工作或升学时，毕业档案是我们与其他学生竞争的一个重要利器。只有通过整理和归档毕业档案，我们才能清楚了解自己在学业和素质上的成绩和发展，并能有力地展示给招聘者或升学院校。

整理毕业档案并非一件轻松的任务，它需要大量的时间和精力，更需要我们细心和耐心。在整理我的毕业档案时，我首先进行了一次全面的清理，将与我无关或已过时的资料进行了删除。然后，我把不同类别的资料分别归类，比如学习成绩、奖励情况、社团活动、实践经历等。在这个过程中，我意识到我学习和成长的点点滴滴都被记录下来，而且每一份资料都在向我证明这些成果的真实存在。

第三段：归档毕业档案的意义和方法。

归档毕业档案是整理的一个重要环节。一个好的归档方法可以方便我们日后查找和使用这些档案。我选择了利用电子方式归档我的毕业档案，比如将学习资料扫描成电子版并保存在云盘中，将证书等其他纸质档案进行整理归档。这样，不仅方便我的使用，而且在需要的时候可以随时复印或打印出来。另外，我还将我的毕业档案备份到了多个地方，确保了档案的安全性。

第四段：反思和总结自己在学校的成绩和发展。

整理和归档毕业档案的过程中，我不禁开始反思和总结自己在学校期间的成绩和发展。通过仔细翻阅自己的学习资料和奖励情况，我意识到自己的努力并没有白费，我的学习成绩和奖励均取得了不俗的成绩。也让我认识到，只有经过不断努力和奋斗，才能取得自己所期望的结果。同时，我也发现了自己的不足之处，比如在某些科目的成绩不够出色、在某些奖项上没有取得好成绩等。这些反思和总结让我有了更明确的发展方向和改进目标。

第五段：未来的规划和展望。

整理和归档毕业档案不仅是一个总结的过程，也是一个未来规划和展望的过程。通过对自己在学校的成绩和发展进行全面的审视，我更加清楚自己的优势和劣势，从而更好地制定未来发展的目标和计划。我希望通过继续努力学习，提高自己学习能力和综合素质，在将来的学习和生活中取得更好的成绩和发展。同时，我也希望通过不断充实自己的经历和能力，为实现自己的梦想和目标打下坚实的基础。

毕业档案是我们学生生活中的一个重要部分，它记录着我们的学习和成长的每一个瞬间。通过整理和归档毕业档案，我们不仅可以清晰地了解自己的成绩和发展，还可以对自己的未来进行规划和展望。因此，我们应该认识到毕业档案的重要性和意义，切实地整理和归档自己的毕业档案。同时，通过反思和总结自己的成绩和发展，我们可以为未来的学习和生活制定更明确的目标和计划，努力追求更好的自己。

毕业档案心得体会如何写篇七

档案里主要有高校毕业生登记表、学习成绩单、在校期间的一切奖惩材料、入团入党志愿书、毕业离校前的体检表以及毕业生报到通知书等材料。

档案除了供用人单位考察录用人员之外，也是维护咱们个人权益和福利的凭证，无论是工作调动、考研、公务员招考，还是职称评审、考资格证、工龄认定、社保办理、住房补贴发放、入党、办理退休等，都要用到它，所以大家可千万不能大意!

毕业档案心得体会如何写篇八

学校是一个国家专门进行教育的机构，它承担着为社会培养和输送人才的重大责任，而教学质量决定着一个学校的生命。在社会审视和评价的眼光中，在名校竞争生源大战的态势下，在我区区化九年以来打造名校的重拳中，我们八十七中学幸运而艰巨地接受了这个神圣的使命!所以一届届初三的毕业升学工作就成了学校发展和进取的重中之重。为此，领导们运筹着，老师们奋斗着，学生们拼搏着。今年，我们在刘校长的坚强布署下，在周校长亲身的将帅下，全体学科共36人斗志昂扬地承担了今年的毕业班教学工作。机遇与挑战同在，压力与考验并存!随着中考的结束，我们一年的初三毕业升学工作也结束了，现就我们一年来做的重点工作作以全面的总结。

一、优胜劣汰，大力调整、充实力量。

具有文韬武略的干将是作战取胜的第一要务，教学也如此。在初二教学工作结束后，我们三年级的领导班子就严肃地坐下来审视一年的学生成绩，深刻剖析，发掘问题，未雨绸缪。在学校的大力支持下，我们大幅度调整了教师人员配备结构，科学地筛选、严格地考核、民主测评、综合权衡，做出人事安排的重大调整举措。

1、调整各班级的相对薄弱学科的任课教师岗位。

2、调度学科组长坐阵、把关毕业教学。

3、每学科都留任一位或几位经验丰富，初三把关的老教师。

4、每学科都培养一名或两名年轻教师做为初三新生力量。

5、高薪外聘三位资深的特级教师，力担初三数学的提升教学。

教师调整是科学客观的，但同时也是残酷的，忍看调整之后一张张曾与学校风雨同舟走来而同时遭受事业乃至家庭双重变故打击的脸，为了国家的前途，为了学生的命运，我们只能一脸肃穆义不容情，时不我待地用理性的意志，前瞻的大义，调配优化教师队伍，更迅速更高质地完成祖国和人民托付在我们肩上的使命。

二、铆足干劲，各司其职，挑起重任。

我校教学条件的改善、教师队伍的壮大和社会的审视与领导的期望构成了我们心头的压力和前进的动力，为了能够顺利高效地完成为上一级学校输送大量合格人才的艰巨工作，我们初三领导小组及全体教师、家长不断开会、商榷有效方案，及时调整工作策略，积极检验教学效果。

(一)三支队伍，各扬其长，扎实工作。

1、12位班主任，首当其冲，坐阵班级。

12个班主任在行为习惯、纪律、班风都等方面对班级做出相应要求，制定措施，形成规范，为老师们高质量的教学做好奠基。一致做到纪律好坏我的责任，尖子生培养我的责任，成绩高低我的责任的要求规范，推进工作。

2、教研组长，稳重把关，夯实业务。

在周校长年初的系统规划下，各备课组长提前制定详实计划，预算全学期的复习总课时，计划每节课的大致内容，预设每节课的达成率效果;积极加强集体备课和教学研究，每周一次或两次，发挥群体智能，集思广益，资源共享，稳把方向，精研授课方案，扎实落实;各组员努力搜集各种信息，精选习题、精讲精练，针对参差不齐的学生体做分层次教学，力求“绝不放过任何一项知识技能，不放过任何一个学生智力”;我们备课组经常邀请省市、各位资深的教育专家教授做中考导向分析报告，虚心领会市、区教研员备课精神;主管领导和教研组长经常深入课堂，听评教师讲课，掌握学生动态，及时总结研究，加强反思，不断提高，每周多达5次。

3、教师情态稳定，扬长避短，精诚合作。

经过工作前的安排调整，36位一线教师个个精神饱满斗志昂扬，披肝沥胆，踏实工作。早七晚七跟着太阳一同运转的耕耘劳作写在每一张被书山题海淘洗得灰暗瘦削的脸上，但老师们毫无怨言、默默无闻，做着知识的洒播者，学校教育的挖井人。

初三教学的特殊性质让我们的老师们舍家撇业与学生摸爬滚打全身心捆绑在一起，在下学期对“尖子生”进行跟踪提高教学辅导管理的住校期间，上至刘校长，周校长、林主任，下到每一位老师、新毕业大学生，每天都与学生吃住在一起。学校将空教室安上床位，立即成立集体宿舍，刘校长率先垂范，带领教师住校，周校长，林主任、舍务老师和我们三年组全体教师，开始夜夜陪读工作。学生一学就是11点，领导们身先士卒，一住一轮就是5天，10天。学生有问题老师就上，有难就担，老师有信息就研讨，有新题就讲。校领导的先锋模范作用，老教师的榜样感召作用，中年教师的中坚主力作用，青年教师的灵活机智作用，构成我们教学强有力的机体，推动着初三教学工作的进程。

(二)对教学对象，操控管理，分层次教学。

1、对全体学生进行全面剖析，摸清状况，形成策略。

初三下学期已明显看出学生中的三种状态。一是真正认识到学习意义一直都在学习路上坚持的学生，精神饱满，明显凸现。二是意志丧失沉沦混沌的学生，书本不动，非睡即闹。三是中间游走状态按部就班上课下课，写作业的学生，推则进，不推则滞，需要教师要求管理。

对于这三类学生，把握大局的关键策略是稳住学生的心态阵脚，监控管理。

首先对枯燥厌学的学生以情稳人，发掘优点，真诚感化，保持其生命机体正常运转。其次对中间按部就班，推移游走状态学生考虑周全，做好要求，有效输导学习。最后对精力饱满自强不息的.优秀学生，格外关爱，精心塑造。

为了面向全体学生，均衡培养，对强化提高班学生实行动态管理，按测试名次全体学生均平等享受提升教学辅导待遇，教师再对班级其他学生进行跟踪教学，进行帮带教育，赶超教育，成功教育，成人教育，成才教育，等因材施教措施，使得全体学生都能发挥智能，达到师生教学双嬴。

2、对“尖子生”实行教师承包制，辅导到位，切实有效。

所有教师都做到知道所有学生的姓名及其薄弱学科，并有自己针对性的辅导措施;课内外时时刻刻关注自己的教学对象，课上重视，经常提问，耐心辅导，掌握学生学习的程度，效果;课下鼓励沟通，方法上指导，内容上补充;对重点学生布置特殊作业，面批面改，详细剖析得失，及时补漏;对个别偏科生，单独辅导，不计代价补习，全力消灭其薄弱环节;老师们对月考、周考、测试质量分析深刻到位，严格把关每个学科的优秀率、达标率、稳定率、和提高幅度，对不同学生不同课业成绩建立跟踪档案，用线形统计图做剖析记录;每次大型测试之后，我们都进行家长、校长、老师联合会诊，调整学生不良状态，激励学生每次测试后的最佳学习动因，促进提高。

3、做好学生控流工作，根据生源特点，因势利导。

为确保各班级的教育教学质量，学校和各班主任对个别学生和家长对学生进行真诚的发展剖析，对班级任何学生极度负责地耐心输导，指引正确方向，实行出缺勤登记记录，及时掌控各班情况。

三、学校其他工作，适时参与，稳步操作。

虽然初三是冲刺复习的高倍紧张阶段，但作为学校集体的分支，三年级在学校各种活动上也力之所及，适时参与。

1、区运动会上，三年二班、四班、十班、十二班中几名体育生勇创佳绩，打破记录，为我校争得殊荣。

2、初三全体师生在校“阳光基金捐款”活动中积极踊跃，共捐款600余元，全组教师为三年二班、五班、八班、十班贫困学生多次捐款捐物。

3、全年级组所有老师在校培训后，充分利用多媒体电化教学，不但优化课堂教学质量，而且增加了学生学习的欲望和努力程度，提升了教师自身的教育水准，既得到区、局领导的赞赏和肯定，又确保了我校教学开放日的电化展示的圆满成功。

4、三年组下学期共顺利组织理化生加试、毕业考试、中考报考填报、体检等大型测试数次，并成功组织了五次大型的模拟考试，为中考工作奠定了成熟的思路。

5、为回报母校培育，三年组全体师生自发进行了一次“为母校梳理容颜”的义务劳动和“最后一次升旗”的教育活动，为学校的繁荣发展尽上绵薄之力。

一年的工作中，全体初三教师本着客观、全面、细致、真诚的本色全身心投入，热忱付出，充分发挥责任意识、主人翁意识、团队意识、服务意识、艰苦奋斗的意识和成绩的效应意识，沤心沥血，齐头并进，为学校的发展全力以赴地工作，奋斗。

四、风雨沧桑，收获中考，验证工作。

成绩是对一项事物最量化的考核，是对工作最好的检验，也是对历史最权威的记载，对名誉声望最壮丽的宣言。随着中考的结束，我们三年来的工作也一并走到了终点。三年的酸甜苦辣，就像一棵大树，经过一番开花结果，验证着我们的工作。

1、各科成绩汇总。

本届初三共有xxxx名学生报考，全体学生中最高分581分，580分以上共2人，560分以上共26人，考入一类四校共13人，六校共27人。

2、各学科成绩质量分析。

语文：平均分95.48分，及格数469人，及格率98.3%，优秀数122人，优秀率25.6%，最高分112分。

外语：平均分91.9分，及格数378人，及格率79%，优秀数247人，优秀率51.6%，最高分119分。

数学：平均分78.4分，及格数311人，及格率65.2%，优秀数99人，优秀率20.8%，最高分119分。

物理：平均分54.39分，及格数378人，及格率79.2%，优秀数249人，优秀率52.2%，最高分满分。

化学：平均分38.5分，及格数382人，及格率80.1%，优秀数248人，优秀率52%，最高分满分。

政治：平均分48.89分，及格数428人，及格率89.7%，优秀数282人，优秀率59.1%，最高分满分。

历史：平均分50.07分，及格数416人，及格率87.2%，优秀数301人，优秀率63.1%，最高分满分。

毕业档案心得体会如何写篇九

毕业档案是一份记录我们四年大学生涯的重要文档，它以客观的形式展示了我们取得的学业成绩、获得的荣誉及参与的活动等方面的情况。对于我们即将踏上新的征程的毕业生来说，毕业档案不仅是对过去四年的一个总结，更是对未来的一个引导和助力。通过查阅毕业档案，我深感到自己有了全新的认识和体会。

首先，毕业档案展示了我们的学业成绩。通过回顾毕业档案中的各门课程成绩，我不仅能够看到自己在不同学科上的表现如何，还能够进一步了解个人在学习上的优势和劣势。例如，我发现自己在语言类课程上取得了相对较好的成绩，说明我的语言表达能力较强，而在理科类课程上的成绩相对较差，说明我在逻辑思维和数理方面有待提高。这些认识不仅有助于我更好地规划未来的学习方向，还让我明白了自己的优势和不足，为进一步提高自己提供了有效的指导。

其次，毕业档案记录了我们在校期间获得的荣誉和奖项。毕业档案中有关于获奖经历的介绍，这让我深感到过去四年中自己所付出的努力得到了肯定和回报。我曾经参与过学术竞赛并获得一等奖，参与社团活动并荣获最佳组织者等荣誉。这些荣誉成就不仅仅是对个人能力的认可，更是对我个人成长和全面发展的肯定。这些荣誉和奖项既是我在即将步入社会的重要资本，也是我继续努力并超越自己的动力源泉。

再次，毕业档案中记录了我们在大学期间参与的各种活动。通过回顾自己在这些活动中的表现，我意识到自己的交际能力和团队合作能力得到了很大的提高。比如，在校期间我曾经参与志愿者活动，通过与不同背景的人交流和合作，我学到了如何尊重他人、倾听他人的观点，也更加明确了自己的价值观和理念。这些宝贵的经验对我未来的工作和与他人相处都有着重要的指导意义。

最后，毕业档案也激发了我进一步思考未来的职业发展。对于即将步入社会的我们来说，毕业档案是一份重要的简历和展示自己能力的材料。通过查阅毕业档案，我可以清晰地看到自己的成绩、荣誉和活动经历等信息，为自己的求职过程提供重要的参考。同时，毕业档案中也记录了个人的职业规划和发展方向，这使我更加明确自己的目标和努力方向，为未来的职业生涯规划提供了一个起点。

总之，毕业档案是对我们大学生涯的一个完整总结和展示。通过查阅毕业档案，我不仅得到了对自己的一个全新认识和体会，还明确了自己的学业成绩、荣誉、活动经历对未来的意义和作用。这将成为我进一步规划自己未来职业发展的重要参考，也是我不断成长和提高的动力源泉。对于我这个即将毕业的大学生来说，毕业档案不仅是一种记录，更是一份承载着我的希望和努力的心得体会。

毕业档案心得体会如何写篇十

学毕业后档案和户口安置，可以根据自己的毕业去向和就业方式进行选择，大致可以有以下四种方法：

按照这项规定，毕业生只要与高校就业指导中心签订档案、户口留校协议即可暂时由学校免费保管，在这二年免费保管档案期间。该生档案仍旧属于学籍档案，学校无法给该生出示有关人事关系的证明。

尽管有国家政策，许多学校在办理这项服务时很慎重，需要办理的大学生需要了解本校政策。

实际上生源地的人事部门多指地级市的人事局，但各地方政策规定会有所不同，如辽宁省是要求由辽宁省教育厅接收;而黑龙江省则是人事厅统一接收;还有的省市要求应届生档案户口派回省高校毕业生分配办公室或是就业指导服务中心，这就需要毕业生咨询当地的接收单位，然后再办理相关手续。

3、在有人事权的`单位就业，就业后把档案和户口迁往工作单位所在地，直接由就业单位接收其档案，工龄会在档案里逐年增加，户口则直接落户在当地户口管理部门。

4、选择与毕业学校所在省高等学校毕业生就业指导中心签订协议，此协议期限一至三年不等，期满后可续签或是终止协议。在协议期内，省高等学校毕业生就业指导中心为毕业生提供：档案材料保管、查询;出具出国(出境)政审、升学、就业、考研、结婚等相关证明;办理落户手续;为毕业生党员提供组织关系转接，代收党费，进行年度考核，办理转正定级手续。

这种方式对准备考研、创业、灵活就业的毕业生很有利，正规的就业指导中心部门的参与和协助，在安全性方面的保障更大。

毕业档案心得体会如何写篇十一

教育人事改革难度大、难点多，具有极强的敏感性和复杂性，而且热点问题常常会“聚焦”，因此，在人事改革过程中，无论是改革的管理者，或是被管理者都应正确对待人事改革。一、要有公道的处事标准。在改革中，管理者必须从“有利于教育工作，有利于提高教育质量，有利于安定团结”的三个“有利于”出发，本着“公开、公正、公平”的“三公”原则，通过政策导向、思想教育来进行改革。既不要大刀阔爷，偏离轨道而添乱，又不要缩手缩脚打不开局面，更不要任人唯亲，失去民心。二、要有超前的择业观念。人事改革的中心任务是按编定岗，按岗定责。因此，教育者的择业观念应具有超前意识。也就是说，在择业时不要计较地位的高低、条件的好坏，只要有一份适合自己的教育教学工作，就求之不得了。每一个人在择业的过程中，有纵观全局的眼光，把握全局的能力，服从全局的觉悟，把自己工作定好位，在大局下思索运作。三、要有极强的适应能力。改革给学校带来的是活力，给教育者带来的是压力，其机遇又是均等的。在改革中，有人会以历史的责任感珍惜机遇，以时代的紧迫感紧抓机遇，以科学的态度用好机遇，以非凡的能力把握机遇，面对的是挑战，赢得的'是平衡。有人则会产生出令人难以理解的不满情绪和不平衡心所导致的抵制行为，被竞争的强手抛在编外，最终成了改革路上的绊脚石。四、要有更高的工作标准。人事改革对校长的工作要求，不再是以前那种只要不出乱子的守摊标准，而应当是既不出乱子，又出成果的更高要求；对教师工作的要求不只是能上常规课的最低尺度，而是既要上好优质课，又要教学、教研双丰收。通过改革，曾经出过汗马功劳的校长可能会退居二线，曾经在教坛上工作出色的老教师也会下岗，这在以前看来很难接受。但改革就是要搅动每个人安乐守旧的心境，鞭策的是每个人禁锢缓慢的脚步。一旦大家适应了这种改革的环境时，人人都会有一种识时务者为俊杰，而必须服从的责任感。总之，对待人事改革，必须有满腔的政治热情，饱满的精神状态，良好的心理素质，极强的适应能力，非凡的教学本领。（本文1999.8.18发表在《灵宝晚报》第三版上，现略作改动）。

毕业档案心得体会如何写篇十二

大学毕业后档案和户口安置，可以根据自己的毕业去向和就业方式进行选择，大致可以有以下四种方法：

按照这项规定，毕业生只要与高校就业指导中心签订档案、户口留校协议即可暂时由学校免费保管，在这二年免费保管档案期间。该生档案仍旧属于学籍档案，学校无法给该生出示有关人事关系的证明。

尽管有国家政策，许多学校在办理这项服务时很慎重，需要办理的大学生需要了解本校政策。

2、在无人事权的单位就业，就业后还可以选择将户口和档案转回生源地人事部门。在这方面很多大学生存在误解，尤其是来自农村的学生担心会不会转为农村户口。

实际上生源地的人事部门多指地级市的人事局，但各地方政策规定会有所不同，如辽宁省是要求由辽宁省教育厅接收;而黑龙江省则是人事厅统一接收;还有的省市要求应届生档案户口派回省高校毕业生分配办公室或是就业指导服务中心，这就需要毕业生咨询当地的接收单位，然后再办理相关手续。

3、在有人事权的单位就业，就业后把档案和户口迁往工作单位所在地，直接由就业单位接收其档案，工龄会在档案里逐年增加，户口则直接落户在当地户口管理部门。

4、选择与毕业学校所在省高等学校毕业生就业指导中心签订协议，此协议期限一至三年不等，期满后可续签或是终止协议。在协议期内，省高等学校毕业生就业指导中心为毕业生提供：档案材料保管、查询;出具出国(出境)政审、升学、就业、考研、结婚等相关证明;办理落户手续;为毕业生党员提供组织关系转接，代收党费，进行年度考核，办理转正定级手续。

这种方式对准备考研、创业、灵活就业的毕业生很有利，正规的就业指导中心部门的.参与和协助，在安全性方面的保障更大。

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什么是档案。

档案，顾名思义，应当是记载我们人生经历的一份完整的历史记录。通常我们都会以为，它记载着我们上学以后的所有经历。(我想有种说辞大家应当都有听说过，在上学时每当我们身边的人或者是我们自己在违反一些或许会对某些特定人群产生不良影响的规定时，就会听到教导处的老师说给你记过处分，这个处分会记载在档案里到时候你想上好学校人家都不要你。)其实呢，档案并非是跟随我们一生的唯一的一份记载材料。它分很多个不同的阶段，在此我仅就我们所涉及到的最主要的来谈。

档案的内容。

通常我们现在以及题主所说的档案，指的是人事档案。其他的一律不包括在内。所谓人事档案就是你参加工作之后体现你工作履历的历史记录。而人事档案从个人身份上分为干部档案和工人档案。

干部档案：所谓干部，并非指你是国家干部。所有统招的大专以上学历毕业生毕业以后，在档案记载上都被认定为干部。因此干部档案也即是大专以上学历人员的档案。

工人档案：所有没有经过大学阶段学习的人员，只进行到高中及以下学历的人员，

都被认定为工人。工人是没有直接的档案的，必须是工作之后通过用工单位来办理招工手续进行建档，这样建立的档案就是工人档案。

注：所谓干部身份，只是档案中对于个人身份的一种认定。档案的身份认定只分两种，工人和干部。

以上简单介绍了干部档案和工人档案的区别。估计大部分人看了的话还会不甚了解。下面就根据各类人群来分类介绍，基本不会超出这几个范围，可对号入座。

大专以上学历统招毕业生：该部分人群，从学校毕业之后，档案就已经建立了，这时候的档案叫做学生档案。学生档案的基本内容包括学籍登记表，成绩单，及相关的学习经历(各校有所分别)。如果是党员的话，关于党员部分的各项记载内容也都在这份档案里。

毕业之前学校都会要求每位同学签就业协议，就业协议通常是跟你即将工作的单位签订，如果没有单位的话部分学校也会统一委托人才市场签订，如果即没有单位学校也没有统一委托的话，就相当于没有签订就业协议。根据协议签订的不同，各地区的人力资源和社会保障局会为每一位毕业生发放一份一式两联的派遣证，档案会根据派遣证上的地点派往不同的地方。之后档案从学校出来派往各个地方之后，存档机构会根据你落档时间登记为参加工作时间，从参见工作时间之后一年内，档案是不能流动的，这个时候的档案依然是学生档案。

一年期满，相关机构或单位会为你做一份转正定级表，你的身份就转化为了正式的干部身份。此后，根据存档机构的不同(分为省级和市级)，每年或隔年(省级与市级不同，均根据上级文件来定)各机构会根据国家文件为各位的干部档案进行调资(听听这名字，调资，顾名思义调整工资，就是当年计划经济时期工资发放的标准依据。)调资有一项相关的表格，叫做调资表，上面记载着如果你作为计划经济产物下的人工应该得到的工资额度，档案现在工资都与此无关，仅仅是作为记载而已。如果你需要调动档案到其他机构的话，存档机构或单位会为你出具一份调转手续，分为工资介绍信和行政关系介绍信。介绍信的抬头是针对你要调往的新单位开具的。至此，档案的基本内容介绍完毕，包括基本学籍档案，派遣证，转正定级表，历年调资表，和调动手续。这是一份完整的人事档案所必须的，其中由以派遣证最为重要，如果它丢失的话，即便有毕业证和档案也没法落档的。其他的各项内容也均可以往档案中加载，比如在公司的奖惩经历，个人考取的各类证书资质，个人评定的各级职称等，这些会影响你档案工资的调整。通常事业单位和公务员会根据档案来定待遇，部分国企和央企也会。其他的各类公司机构基本不参考。

中专学历统招毕业生：中专毕业生也分为两种，一种是国家予以承认发放派遣证的学校(通常很少)一种是国家不发放派遣证的学校(此类很多)。发放派遣证的学校基本与上述大专以上学历统招生一致，也被认定为干部身份，内容各方面大体也是一致的。只是会比本科生研究生等调资时待遇低一档。职称评定准入门槛更高。而不发放派遣证的学校则与以下的人员相同。

高中及以下学历，以及成教、函授、电大、自考等学历人员：该部分人员，都没有正式的人事档案和学生档案，都必须进行招工建档。通过你参加工作后的任何一家公司或单位，在劳动局进行备案，通过他们建立工人档案。工人档案无需一年以后的转正定级，办理招工的日期既是参加工作时间。每一年也会根据不同政策由存档机构及单位出具调资表，调动的话也会出具调动手续。基本与干部档案保持一致了。再次特别说明下成教函授电大等自主取得学历的人员，你们手里的那份学籍档案不属于正式档案。请找当地的人才市场办理建档，他们可以通过一种叫做国家录用干部手续(或其他替代名称)，将自己考取的学历进行录用手续办理，建立一份干部档案。建立这份干部档案以后会与上述干部档案内容相同。

毕业档案心得体会如何写篇十三

当前，疫情来势汹汹，全国上下共同“战疫”，我们在这场防疫“阻击战”中涌现出了许多冲锋在前，奋战一线的党员干部，为我们打赢阻击战凝聚了更加强大的信心和磅礴的力量。近日，部长指出“形式主义、官僚主义是打赢疫情防控阻击战的大敌，要坚决防止高高在上，浮在表面，空喊口号”。我们在这场“疫战”中亟需劈开形式主义和官僚主义两座大山，剔除这两块夺取“疫战”最终胜利的“拦路石”。

举直错诸枉，以关键少数带动整体作风向好转变，开创能上庸下、渠道畅通的良好局面，为夺取“战疫”最终胜利打造忠诚干净担当的队伍。孔子对答鲁国国君问政，提出“举直错诸枉”的举措，意为提拔选用正直的人，通过正直的人以上率下转变整体作风。如果我们想要避开形式主义、官僚主义在“战疫”中“从中作梗”，就得在选人用人上“下功夫”。

这场“阻击战”中党员干部特别是领导干部队伍建设尤为关键。要进一步畅通干部选拔任用渠道，要把那些有大局观、人品优、素质高、群众口碑良好的干部放到重要岗位，成为“战疫”的中坚力量，用这些表率来带动整体风气的转变。也要把那些在“战疫”中不能胜任、不做不为，奉行形式主义、官僚主义影响干部积极性、主动性，破坏党员良好形象的干部换下，积极盘活干部人才资源，提升团队的战斗力。

权责相匹配，让下放权缓解客观困难滋生的弊病，形成大胆创新、放手拼搏的干事环境，为打赢防疫“阻击战”迎接曙光凝聚更加强大的底气和硬气。在疫情防控“阻击战”中，可能碰到由于客观因素带来的困难，而滋生的形式主义、官僚主义。比如在部门联动方面存在协调问题，在慰问资金和物资统筹方面存在的不足，在疫情防控工作中存在的不敢创新、难以放手做等问题。而相关数据和信息的上报要求要及时准确，基层的一些干部就选择了敷衍了事、有时身心俱疲、采用命令式等形式主义、官僚主义方式进行应付。

要根据“战时”需要合理及时，有规划、有步骤将部分权力下放，让基层干部在干事过程中不会四处碰壁。被赋予了相应权力之后，在增强联动、协同作战方面就会比较顺利，在进行统筹调配时候也能够增强质量和效率，以此来避免客观因素造成的困难，让形式主义和官僚主义失去一处藏身之地。

剑指无法度，用刚性约束将干部言行信拉回正轨，营造沉心实干、埋头苦干的务实氛围，为打赢疫情防控阻击战提供全方位高质量的“硬核”保障。要想在最大程度上破除形式主义和官僚主义的干扰，要进一步严明国家法律和党内法律法规的强大约束作用。要用零容忍、全面盖的纪检监察监督持续高压督促那些蔑视法律法规、无视党规党纪的干部，分类进行处分，严重的要刑事立案等。强化违法违规违纪的惩戒效果，让干部在“战疫”这场必胜的战斗中不断坚定理想信念、严格要求、自我加压，做到忠诚干净担当。

毕业档案心得体会如何写篇十四

那么，档案到底有何作用呢?海峡人才市场工作人员作了如下简要说明：一是企事业单位招聘员工、国家公务员的选拔等都要审查档案，并以其记载的相关资讯作为甄选人才的.重要证据;二是办理社会保险、职称评定、出具各种相关证明等也都需要人事档案。

此外，中国海峡人才市场还特地提醒毕业生：要分清“学籍档案”和“人事档案”的区别，

由于国家相关政策，规定毕业生毕业后暂时找不到就业单位的，其档案可免费由学校保存两年。有些毕业生就误以为既然学校免费保存，就无须再到人才市场托管寄存了。其实，学校保存的只是你的“学籍档案”，而真正发挥作用的恰是你的“人事档案”，你以后的转正定级、职称评定等相关事宜都是由学籍档案转换成人事档案后才能进行的。而按国家政策规定，大中专毕业生毕业(以报到证上人事部门签署日期为准)一年后，即可由所在单位人事部门或委托的人才市场批准进行转正定级;本科毕业生毕业工作一年(以报到日期计)、大中专毕业生毕业工作满三年可申报初级职称，由所在单位人事部门或委托的人才市场负责办理。由此可见，学校保存的学籍档案只是“存放”，起不到任何作用，在某种意义上说，也是得不偿失。

可见，在现实生活中，人事档案仍具有不可替代的作用，我们应给予足够的重视，以免在日后的学习生活和工作中造成不必要的烦恼和损失。

毕业档案心得体会如何写篇十五

四年的大学生生活即将过去，这段经历让我收获丰盛，无论是从思想上还是从处事能力上，从生活上还是工作上都有一定质的飞跃.

本人思想端正，积极向上，有崇高的理想和伟大的目标。在校期间，本人勤奋学习，通过系统的学习掌握较为扎实的知识体系。在校期间，由于有良好的学习作风和明确的学习目标，得到了老师及同学们的肯定。

有广泛爱好的我擅长于策划与组织，曾加入vc篮球社团，提高我的学习能力，让我具备较强的团队意识。同时在班里体育委员一职，使我具备了一定的管理和策划能力，增强了我的责任心，上进心。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。利用暑假期间我曾于教师技能培训，得到很好的锻炼与提高。作为一名大学应届毕业生，在结束大学生活、踏进社会之际，我已经做好充分的准备。我将以饱满的精神锐意进取，为实现自己的人生价值为不懈努力!

本人思想端正，积极向上，有崇高的理想和伟大的目标。在校期间，本人勤奋学习，通过系统的学习掌握较为扎实的知识体系，在班里担任班干部一职期间，由于有良好的学习作风和明确的学习目标，努力工作，得到了老师及同学们的肯定。在暑假期间，也参与了各种不同意义的社会实践，也让我具备了较强的服务意识，良好的语言表达能力、应变能力和沟通能力。

作为一名大学应届毕业生，在结束大学生活、踏进社会之际，我已经做好充分的准备。我将以饱满的精神锐意进取，为实现自己的人生价值为不懈努力!本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

毕业档案心得体会如何写篇十六

很多老师认为初三毕业班很难管理，别说要管出新的特色，要管得像普通班一样都不可能。而实际上对毕业班的管理只要善于做好学生工作——尤其是后进生和问题学生的思想工作,就会变“不可能”为“可能”。管理毕业班关键要做好以下几点：

由于初三学生心理的特点介于成人和半成人之间，还有很大的可塑性，所以有专家把学生的这个年龄称为“多事之秋”，足见初三阶段学生管理的难度。不过很多事实告诉我们，大多数学生出现违纪及其它不良的行为习惯，是因为学生心里的“表现意识”作祟。对于后进生，很多老师平时重视得少，他们就会以为老师对他们失去信心和希望，就会认为老师偏心、不公平，因而存有较强的逆反心理，出现了“表现过度”的情况。并且，这部分的学生容易形成“小团体”，厌学、弃学的念头也容易滋生;在班级中往往出现性情暴躁、心理不平衡、情绪化、嫉妒、怨恨等不良的心理倾向。从而给老师的教学和学生的学习活动带来一定的负面影响。教师面对这种情况要用正常的心态面对，不要操之过急。

作为教育者，更应该把握学生的.心理特点，适时适地的对学生作引导，要能够了解学生的心理需求，知道他们想什么，他们想做什么。

在日常的班级管理和教学过程中要善于营创学生交流表达的空间，并要让每一个学生都有表现的机会。

“师爱”是教师最大的美德，也是评价教师的最重要的一条标准。我们对班级中的后进生，要能够宽容他们的缺点，对他们不要一犯点小错误就狠狠批评，大加指责;不应苛责或放弃，相反，要对他们倍加关注。还要善于找他们身上的闪光点，并多加鼓励。

有时我们对后进生作思想工作，会摆着教训人的姿态和一副盛气凌人的架子，这样，会为与学生思想的沟通和交流造成障碍。如果我们能循循善诱，做到心与心的沟通，就能使学生心态平和，也能使其心理趋向健康。

对后进学生，尤其需要家长、教师、学校的通力合作，但要注意合作的方式。很多老师遇见学生的纠纷问题便把它推给学校领导;或者，学生一有鸡毛蒜皮的小事就让学生请家长。当然，并非不可以请家长，只是要注意学生的情况——要视其犯错的情节和认识的态度。与家长接洽不要斥责家长或当着家长的面训骂学生的不是。这样，合作的效果才佳，对学生的感化才会有效。

毕业班学生中有很大一部分学生因成绩差，对自己的生活和学习失望，对自己的未来信心不足。我们要对学生的思想多作引导，利课内、课外的时间对学生作理想教育，使其懂得追求美好的人生，把不自觉的学习行为变成自觉的拼搏奋斗。

由于毕业班学生的特殊性，有些学生认为“不久就可离校了，搞点破坏没关系”、“混得了一个毕业证就行”，有了这种坏思想，这些学生在习惯上不克制，言行不检点;更因前面所提的学生心理不平衡因素，少数学生容易出现逃学旷课、破坏校产、打架斗殴、拉帮结派等有违安全规则的行为。针对学生易出现的安全方面的状况，学校、班级均要有合理且严格的安全制度，所有上课的教师都要把自己当作责任的主体，大家合力共管，才能把毕业班的安全工作做得更好。

可见，管理毕业班关键在于做好学生的工作，做学生的工作需要教师的积极配合，也需要教师运用“爱”的力量，更需要教师改变自己的不当作法。若能这样，毕业班管理的优化则可实现。

毕业档案心得体会如何写篇十七

现在应届毕业生朋友知道在简历前面附上求职信的越来越多了，只是很少有人能把求职信写得非常到位应届毕业生撰写求职信常见的错误有以下两种：第一，豪言壮语型整篇信件当中充满空洞无物的华丽词藻，如“给我一缕阳光，我就能灿烂；给我一片蓝天，我就能飞翔！”，或者“选择我，就选择了成功；选择我，就选择了希望”，等等；第二，长篇大论型求职信写了一整页a4的纸，分为若干章节建议毕业生朋友多去研究一下对方的招聘启事，仔细捉摸对方字里行间对这个职位素质的要求，从而做到有的放矢，提高求职信的质量和命中率。

简：求职简历中的“简”，是指简历的篇幅、语言要简短、简练。招聘主管面对成百上千的简历，你的长篇大论在很多时候往往只会导致对方的反感。笔者见过长达18页的简历，介绍自己的成长历程，生活感受，大学课程的详细描述。仔细想一想，有几个招聘主管会对这些东西感兴趣而仔细阅读呢？语言的简练，也从一个方面反映了应聘者的自身素质。建议毕业生多站在对方的角度思考一下，什么样的篇幅、语言能够比较客观、完整、简练地表达，就尽量使用这样的表达方式。

历：求职简历中的“历”，是指简历的核心是“经历”，尤其是工作和实践经历！这一点是至关重要的，也是经常被应届毕业生朋友所忽视的！笔者所见到的毕业生简历，80％都有这方面的问题。比如说有的同学花了四分之一的篇幅描述自己的个性特点“勤奋好学，积极进取”等等，或者是自己的学习情况描述，如“学过的课程”、“获奖学金情况”等等，而对于自己的实践和工作经历情况――这些才是招聘主管最关心的问题――一笔带过，这往往是一个致命的错误！你学过的课程，和你同一个专业的全国的同学都学过；你勤奋好学，积极进取，难道你的同学在简历中会写上自己“懒惰无能、自甘堕落”吗？缺乏个性的简历是难以获得青睐的，而突出个性的关键就是你的和申请职位相关的实践和工作经历！