教师发言心得体会和感想(优质20篇)

心得体会是我们在实践中得出的一种结论，它可以指导我们更好地解决问题。在撰写心得体会之前，可以先进行素材的整理和归类，以便后续的条理清晰。通过阅读这些心得体会范文，你可能会找到一些新的写作技巧和思路。

教师发言心得体会和感想篇一

在教育工作中，教师的语言表达能力和沟通技巧是非常重要的。作为教师，我们既需要具备扎实的专业知识，也需要具备独到的思考和表达能力。因此，教师的发言技巧和沟通能力不但是促进学生成长和教学质量的必要因素，也是教师个人职业素质的体现。在自己的教育工作中，我发现发言是一项特别重要的能力，下面是我在发言方面的一些心得体会。

一、沟通前需要做好准备。

在与人交流之前，需要做好准备，与听众建立联系，了解听众的需求和利益，根据听众的年龄，心理和要求等因素，有目的地调整自己的语言和内容。在进行教学过程中，教师也需要制定一份教学计划，安排先后顺序，并根据自己的经验、教材、教学工具等方面进行充分的准备。一遍遍的听课和反思也是教师发言时做准备的重要环节。因此，教师们需要加强个人的思考训练，提高语言表达和沟通能力。

教师发言需要注意言简意赅，突出重点，并且贴近学生的认知层次，轻松易懂，让学生能够听懂并且做出响应。不能过于简单而失去语言表达的准确性，也不能过于专业术语而让学生感到语言难度大。理解听众，对于不同的人选择不同的表达方式，是必要的发言技巧。这样才有效果，仅仅说很多概念的废话，学生难以理解，语言过于复杂难以理解的时候，反而成为浪费学生时间的现象。

三、清晰的语言标准。

教师发言时需要保持清晰的语言标准。语言标准是指对于重要的专业术语和常用词汇，需要准确使用，不要出现错误、重读或者口音较重的现象。要让学生知道我们讲的是什么，而不是让他们去猜测。

四、注意自己的情绪表达方式。

教师发言的一个重要方面是情感表达。我们需要注重用情感表达，能够引导学生感受，听众对情感的感受会更加深刻，并且能够印象更加深入，让学生更容易接受教师的思想观点。在发言中，教师要根据场合、主题和对象，控制自己的情绪，选择表达方式和表达方法，以达到更好的教育效果，让学生成长、成才。

五、不断地提高自己、努力克服自己的缺点和Weakness。

在教育工作中，语言表达能力和沟通能力是一项非常重要的技能。有的时候我们会发现自己的语言表达能力有所欠缺，对于讲授教材和沟通学生都不是很流畅，所以需要不断提高自己的语言水平和沟通技巧。我们可以很多途径来提高自己的语言表达能力，例如通过读书、写作、演讲、口语练习等方式提高自己的语言水平，并反思自己的缺陷、优点，在实践中克服自己的缺点和Weakness。

总之，作为一名优秀的教育工作者，一定要重视自己的语言表达能力和沟通技巧，在教育工作中不断提高自己的语言水平，强化对学生的感悟和领悟，让自己的教育工作更加出色，成就更加辉煌。

教师发言心得体会和感想篇二

教师是一项需要献身的事业，教师也是一个充满激情的事业，一定要清楚自己身为教师的职责。“下面是本站带来的教师。

发言稿，仅供大家参考。

各位评委、老师们：

大家好!

记得还是在师范念书的时候，天天听着、看着学校校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。六年前，我从师范学校毕业，踌躇满志地从师范校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”。“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：你的爱会给你意想不到的回报。我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。当我第一次站在三尺讲台上，成为一名班主任，我才发现那是一个浩瀚的世界。

陈同学是我们班的一名学生，由于小话多，在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯，科任老师进行教育后，效果不佳。于是我决定与他进行一次亲密谈话。当我了解到，他和我回家是同一个路线时，我便向他发出了一块回家的邀请。我把与他谈话的地点由办公室转移到回家的路上。大概是地点的转换，让他感到了师生路途相伴的亲和，于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。没几句话的功夫，我才知道他上课是在和同桌聊最近世界杯的赛事热点，于是我和他从贝利聊到贝克汉姆，从马拉多纳聊到罗纳尔多。他惊奇地看着我说：“老师，您比我知道得多，我真服您。”我说：“你要真服臧老师，可得把上课的小话毛病给改了，想聊体育，下课找我去。”果真，这位同学因此改掉了小话的习惯。而我们也成了兴趣相投的好朋友。

只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。教师是一项需要献身的事业，在我看来，教师也是一个充满激情的事业。“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉。”每一次我读到艾青的这句诗，我都禁不住在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是这样化作澎湃的激情?我不停地思索，终于找到了答案：正是这些孩子给了我另一个心心相融，息息相通的世界，让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炽热的激情。

我是一位语文教师，当我打开学生的。

日记。

在他们敞开的心扉里在他们饱含信任、真情流露、潜心相诉的字里行间在他们稚气又充满真挚的情感世界里我看到了自己的分量同时又在责任的砝码上不断的加重。每一次我翻开一页页缀满笔迹的纸张我仿佛走进了一注注心灵的清湖一页页活生生的心灵展现在我的面前面对学生的理解和挚爱我的幸福感不禁油然而生。每个教师节来临的时候当学生的贺卡飘至我的案头当看到”桃花潭水深千尺不及恩师育我情”当我读到”感谢您臧老师我已学会堂堂正正做人正如你那工整的板书那样”的时候我顿时觉得是教师这个职业升华了我的生活;铸造了我的信念萃取了我的人生真谛也让我看到了更高层次的幸福源泉。耿耿园丁意拳拳育人心;身于幽谷处孕育兰花香。最后让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑任凭青春流逝憔悴红颜我会永守心中这盏希望之灯;共同树万世之师表铸不朽之师魂!路在脚下延伸而我刚刚起步!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽我都一如既往绝不退缩。我自豪我是教师;我光荣我是人民的教师。

谢谢大家!

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的朋友们：

大家下午好!感谢教培中心提供一个这样平台让我有机会大家交流，我叫吴琦，是衢江区杜泽小学的一名最普通的数学教师，虽然不是第一次当众发言，但是今天面对这么多领导和这么多优秀的新同事，我还是感到了压力和紧张，当然心底更多的是一种受宠若惊之感。

首先请允许我代表在座的所有教师感谢教育局领导，搭建了这样一个平台，让在座的我们有幸成为教育系统中的一员。

在杜泽小学的一年实践，我觉得自己受益匪浅：笔记本上一行行密密麻麻的文字是我的收获;上完课以后博客上的教学反思是我的收获;领导同事们的笑脸和帮助是我的收获;此时此刻，站在这里和大家分享我的一点感受更是我意想不到的收获!

我已经工作快一年了，记得刚当老师的时候有些不适应，我担任一(1)班和二(2)班的数学课务，教的班级不是平行班，非常的手足无措，想着如何去组织管理一个班级，学生需要什么，我要提供给学生什么东西。出了一年级教室进入二年级的教室，可以说，虽然，我成为了一名教师，却如一只无头苍蝇，不知从何做起。经过几次课堂教学之后，我的紧张的心理才逐渐褪去。

可能在座的很多老师都和我有过同样的感受，在刚进入这个岗位时，在心中一遍遍地问自己：

我能非常出色地完成自己的本职工作吗?

我能无愧于领导的厚望、家长的信任吗?

我能引领一个个如花的生命自由地怒放，健康地成长吗?

我能在高手如云的激烈竞争中立于不败之地吗?

这还只是工作中的一部分。新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的。

教案。

写好。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。我的听课对象很广泛，只要是比我资深的老师，都是我的师傅，一年的学习，让我受益匪浅，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师上课时讲到的记在听课记录上，写上优点和我的想法，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动对我明白教学的目标和方向有极大地促进作用。

通过一个学年的工作，我认识到，有这么多的同行老师扶持着我，有这么多的家长支持信任着我，那些杞人忧天的问题还是问题吗?作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩提高，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。

其实，我们这些新老师在这一学年的工作中，都十分认真负责，我在其中并不能算是最好的，还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老教师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。

我更相信，在专业成长的道路上，我们将会从一个人、少数人的孤独行动走向一群人的结伴而行!

当然，我们深深地知道，走在教师岗位上，更意味着鞭策，意味着责任，意味着使命!在这里，困难与机遇并存，挑战与希望同在!

我非常欣赏著名传媒人杨澜说过的一句话：我可以不成功，但不能不成长!

在这片崭新、广阔的热土上，我们将以一个教师的角色，与青春同行，和学生一起成长，和学校共同发展，在追求专业成长的同时，不断创造自己的职业幸福和人生价值，这土地片也将见证我们的成长与发展!

一、钻研与突破----引我在教学中成长。

循着成长的轨迹，回首刚参加工作的那段日子，我朴素地执着于我的工作，我认为只有努力了才能无愧于心,才能给自己一个存在的理由。

**年，我被选调进初中部担任英语教学。我明白，自己将面对新的挑战和压力。面对济济一堂个头和我一般大小的孩子们，面对早已不是我印象中的英语教材，面对还有很多我不熟悉的新单词……我深深地感到“不读书，无以知，不读书，无以教”的真正内涵。为了提高自已，除了请教之外，无数个深夜和周末，我把买来的一大堆教学参考资料一遍又一遍地津津有味地翻阅、记录。每准备一节课总是先通读教材，再认真翻阅参考资料，试图从中能寻找到帮助理解教材编排意图的点点滴滴，再通过比较分析权衡出学生易于理解易于消化易于接受的教学设计。

功夫不负有心人，每学年期中期末考试学生成绩都很优异，我也年年被评为镇级优秀教师。学生中考以96.7的人均分为初中三年的学习画上一个漂亮的句号，打破了学校往年中考录取人数的记录。**年，我被县委县政府授予“园丁奖”。几年的潜心积淀已经慢慢融入我生命的每一个细胞。磨砺使我的视野开阔、思路清晰、教学从容、能力提升，我也在教学中逐渐成熟起来。

**年8月，我被调入吕河初级中学。一年结束，学生以最大的努力给了我最大的安慰和鼓励，教学成绩排名年级第一，我的付出得到了同行的认同和领导的肯定，并被评为镇级优秀教师。**年，我被推荐参加理工学院承办的“国培计划——陕西省农村中小学优秀青年教师教育教学能力提升置换脱产研修”项目三个月的学习。这次学习给了我又一次全新的洗礼，新课程的教学理念，新课标的详细解读，一线教学能手的答疑解惑，与专家近距离的沟通，在汉台一中短期的学习交流，我收获着，成长着，快乐着。

20xx年，我又一次获得了代表学校参加赛教的资格。有人曾说过，“赛教，是教师专业成长的高速路。”我想在这条高速路上锤炼技术与技巧，体验速度与激情，感受成长与超越。在已有的教学经验基础之上，我向专家请教，向同事学习，反思改进，体会一节课应该怎样在分析学情的基础上组织学生的高效活动，合理分配时间，确定重难点，整合教材，关注细节。每一节课我都是先“素写”，后“装饰”，再对着镜子练习讲课和说课，甚至三番五次地把自己推翻重来。在不断地追寻中，我越来越坚信自己，越来越明白教师的角色定位最终以抵达学生内心为目的，教师的语言不仅是导航，更要给学生力量，甚至像种子一样，能看到学生膨胀发芽的势头，听到学生抽芽拔节的声响。我也越来越自信地驾驭教材，独立而独特地解读文本，发挥自己的优势。特级教师王君老师说：比赛，是公开课中的公开课。是对人智慧的巨大挑战，是对身心的严酷磨砺。一次一次的比赛，就是一次一次地经历血与火的挑战。美美地享受比赛的过程就是历练，教学思想、行为和心智的更成熟就是结局。现在回首，从片区、县级、市级，一路到省上，的确如此。最大的收获真的不是比赛结果的惊喜，而是整个过程的“痛并快乐”。

二、尝试与求新----促我在教研中成长。

生活在这个可以拥有更多学习机会、学习途径的时代，我很珍惜和同伴可以学习在一起、研究在一起的时光。如果说学习是汲取营养，那么教研更为我的成长铺设了阶梯，使我能够一步一个脚印地向更高的水平迈进。在翻阅教育理论书籍时看到一句话：教学的最高境界在于反思。于是我开始留心自己的教学言行，开始把学习的心得和教学实践中的成功做法总结出来，再联系理论加以扩展和补充，撰写教学反思、论文、案例和教育叙事。我先后撰写多篇论文和叙事在市或县教研论文评选中获奖，并在国家教育期刊上发表，多篇教学设计被省级刊物录用。我还积极完成校本研修课题，申请县级小课题，参与省级课题研究。行走在研究的路上，我总是以一种向上向前的姿态，用开放的怀抱，谦虚的态度，去接纳，去完善，去提高。经风雨，受磨练，一步步走来，一天天褪去青涩，一点点成熟起来，收获了自身素质的提升和教研能力的全面提高，也真实地体会到了“教学并辛苦，教学并快乐，教学并思想”。

三、感悟与感恩----伴我在工作中成长。

工作以来的十三年中，我的教育历程中有过许许多多的第一次。第一次在培训中把整个初中英语语法梳理的通通透透;第一次在教师节手捧鲜花，感受“园丁”的幸福;第一次参加“国培计划”脱产学习;第一次在赛教之旅中收获满满……这无数的第一次都让我记忆犹新，盛满感激与感动。每一次经历都是一种财富和动力，我遨游其中获取知识的增补，人情的感悟，技能的提高，心理素质的锤炼……也逐渐懂得除了自己的努力之外，最难能可贵的是，在我的身后，我的教育故事里，一直有那么多的人在关心着我，托举着我，是他们让我慢慢地成为一个有故事的人，让我的故事更温暖，更明媚。

在求学路上，恩师的细心栽培，父母的悉心教导使我成为一个“托起太阳的人”。在红军中心学校的十个年头，我从青涩走向成熟，感谢共事一起的领导和同事们，给了我初上讲台的帮扶，成长路上的支持。在人才济济、温情满园的吕河初中，我的人生奔向了一个新的起点，像丑小鸭一样飞向心中的白天鹅。感谢学校安排的外出学习让我丰富知识、拓宽视野。栗时平校长和所有领导们的支持与鼓励，引领着我前进。同事们亲切的关怀，像路灯一样，让我温暖，伴我延伸，让我深切地感受到我的身后是整个吕河初中。教研组长陈正刚老师的高标准、严要求，还有耐心的指导和殷切的期望。英语组的所有老师在百忙中抽出时间观课、评课，一个个真知酌见、一句句金玉良言，使我的教学思路更加清晰，让我在豁然开朗中更加找到了自信。张秀玲老师在我经常冷不丁冒出的疑问中建言献策、帮扶鼓励。教研室主任李华老师的细心指导和精心栽培，城关一中的祝世瑞校长和刘娜老师毫不保留地把经验传授给我。我深深感谢所有帮助过我的良师益友，感谢你们!

四、梦想与挑战----携我在跋涉中继续成长。

如果，教师是一棵大树，那么专业知识就是这棵大树的根系，教学实践就是这棵大树的枝干，科研活动就是这棵大树的花朵，教学成果就是这棵大树的果实。我要行走在读书、教学、研究和写作中，成长为一棵枝繁叶茂的大树。

“资之深，则取之左右逢源。”作为新时代的教师只有好读书、读好书，才能跟上教育改革的步伐，才能用榜样的资格和力量引领学生在书山学海中遨游，才能以一池清澈而富含“矿物质”的有源活水，引领学生在知识和精神的世界里徜徉。没有厚积就没有薄发，没有深入就没有浅出。所以，我要多读书，既要读专业性的学科著作，也要读综合类的“科外闲书”;既要读短小的“豆腐块”，也要读高深的“大部头”。要一边读一边认真地做摘抄和反思笔记，要通过精读细记来开阔我的视野，启迪我的思想，厚实我的底蕴。

用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去观察，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。精心钻研教材，了解学生，开发课程资源，广泛吸纳先进的教学经验和理念，优化教学设计，真正做到“因学而教”。还要学习名师，像名师那样埋头苦干，那样热爱事业和学生，那样站在教学制高点上，那样彰显个性。名师胡海涛说：没有“自己”的教师，就没有个性的教学，没有个性的教学怎能在教学中创新。所以，“个性”和“灵性”----我教学的梦寐以求。

有了“阅读+实践”，有了“名师+自己”，有了“摘抄+反思”，研和写自然而然地浮出水面。我相信问题即课题，行动研究、叙事研究和校本研究触手可及。我要做“有思想的行动者”，争取成为科研型教师，写自己的教育故事、教学日记、教育随笔、教学案例、教学论文。挖掘平凡教育生活中的那一份真、一份情、一份智。

教师发言心得体会和感想篇三

作为一名退休教师，今天我很荣幸能在这里和大家分享我的一些心得体会。多年的教育工作让我感悟颇多，我深知教师的责任和使命。通过这次发言，我希望能够与大家一同感受到教育的重要性以及教育工作者的辛勤付出。

第二段：教育的重要性和意义。

教育是人类社会发展的基石，而教师是教育事业中的灵魂。教师的知识和智慧不仅传递给学生知识，更重要的是传承人类文明与道德观念。教师肩负着培养人们的能力、价值观和品德的重要任务。我深信，只有历经教育洗礼的青年才能成为未来社会的中流砥柱。

第三段：教育工作者的辛勤付出。

教育工作是一项充满挑战的工作。无论是课堂上传递知识，还是与学生们进行心灵的交流，都需要教师耐心和智慧。教师需要不断更新自己的知识，了解最新的教育理论和方法，以更好地引导学生学习。此外，教师还要时刻关注学生的心理健康，并与家长进行有效的沟通，确保学生能够全面发展。这些辛勤的付出终将换来学生的成长和社会的进步。

第四段：教育对个人的影响与改变。

教育不仅对学生的未来起着决定性的作用，也对教师自身产生了深远的影响。丰富的教育经验让我获得了更宽广的视野和更深刻的思考能力。通过与学生的交流和互动，逐渐形成了自己独特的教育理念和方法。教育工作还使我在教学中不断成长，变得更加开放、严谨和真诚。我深感自己在教育工作中获得的经验和感悟将伴随我一生。

第五段：回顾感言，展望未来。

退休并不代表结束，而是一个新的开始。退休后，我依然会关注教育事业的发展，关心教师的工作和学生的成长。我希望我的经验和体会能够传递给更多的年轻教师，让教育事业不断发展。同时，我也愿意回顾自己以往的经历，不断总结和反思，为教育事业的发展做出自己的贡献。在今后的岁月里，我将坚持对学生的关心和教育事业的热爱，用心帮助更多的年轻人成长成才。

总之，教育是一项崇高而伟大的事业，而教师是这个事业中最为重要的一环。作为一名退休教师，我感到无比自豪。通过这次发言，我希望能够与大家一同感受到教育的重要性和意义，以及教育工作者的辛勤付出。同时，我也希望能够传承我多年的教育经验，为教育事业的发展贡献自己的力量。退休不是结束，而是一个新的起点，一个更加全面发展的机会。让我们共同努力，共同为教育事业的繁荣贡献一份力量。

教师发言心得体会和感想篇四

近日，我应邀参加了一次退休教师座谈会，在会上，一位资深教师分享了自己的退休心得，给我留下了深刻的印象。我们以退休教师的身份，回忆了自己多年来的教育生涯，同时也对教育行业的发展提出了一些宝贵的建议。在座谈后，我深深地体味到了职业的神圣，对教育事业的热爱由衷地涌上了心头。下面我将就这次座谈会，对该教师的发言心得进行总结。

第一段：人生不息，奋斗不止。

教育生涯终将有个结束，但是我们的初心却不会改变。退休不意味着我们应该停止学习与进步，相反，我们要不断地学习、研究、充实自己。教育是一个与学生共同成长的过程，正如那位老师所说：“没有终点的教育才是最好的教育。”退休教师应该积极参加各种培训班、研讨会，向前辈们请教，时刻保持对新鲜知识的渴望。正如一位哲学家曾说：“人生不息，奋斗不止。”以教育为生的我们更应该如此。

第二段：传道授业，爱心永存。

退休教师应该把自己多年来积累的宝贵经验与年轻一辈分享，为社会贡献自己的一份力量。无论是志愿者工作还是担任一些社会职务，退休教师都应该发挥自己的专长，为社会带来更多的正能量。正如那位退休教师所说：“传道授业解惑惑，钉钉书舳伴同行。”退休并不意味着就此放弃，我们可以通过写作、讲座等形式来传播自己的教育思想，让更多的人受益，让更多的孩子能够茁壮成长。

第三段：关注教育改革，献计献策。

退休教师在离开教育一线后，应该时刻关注教育改革的动向，积极参与教育决策和政策制定的过程。我们有丰富的教育经验，可以为教育改革献计献策。回忆过去，我们可以对教育现状提出批评与建议；展望未来，我们可以提出一些务实可行的教育改革方案。只有投身于教育改革，为教育事业的发展贡献自己的力量，我们才能真正成为一名合格的退休教师。

第四段：培养优秀师资，传承教育智慧。

退休教师还可以通过培养年轻教师来传承自己的教育智慧。年轻教师是教育事业的未来，他们需要我们的指导与帮助。我们应该把自己的教学经验传授给他们，让他们少走弯路，更好地为学生服务。同时，我们也应该关注教育培训的质量，为教师培训提出自己的建议与意见，为学校选拔、培养一流的教师做出贡献。

第五段：珍惜休闲时光，享受退休生活。

退休教师也要学会珍惜休闲时光，享受退休生活。多年的辛勤付出，我们应该为自己创造一些属于自己的美好时光。我们可以追求一些个人兴趣爱好，如读书、旅行、参观美术馆等，丰富自己的人生阅历。只有在自我成长和个人追求中找到属于自己的快乐，我们才能更好地回忆过去、展望未来。

退休教师发言的心得体会深深地触动了我的内心，教育不只是一份职业，更是一种情怀与责任。我们作为退休教师，在离开教育一线后，依然可以为教育事业做出贡献。通过不断学习与进步，传授自己的教育知识与智慧，关注教育改革并献计献策，培养优秀师资传承教育智慧，同时也要珍惜休闲时光，享受退休生活。只有如此，我们才能将自己的教育情怀延续下去，为未来教育事业的发展贡献一份自己的力量。

教师发言心得体会和感想篇五

教师是红烛，是园丁，是人类灵魂的工程师，当我怀着既激动又紧张的心情第一次走进行知的教室，看着一张张纯真的笑脸，我顿时发觉，原来“老师”这两个字的神圣、崇高和责任重大。下面是本站小编为大家收集整理的新教师。

发言稿，欢迎大家阅读。

尊敬的各位领导：

大家好!我叫邓，来自湖北省利川市，于20xx年毕业，现在在三斗坪镇中心小学任教体育学科。非常感谢领导为我们新教师提供了这样一个学习交流的平台，我能在这里交流发言感到非常荣幸。这几个月以来，在生活上得到校领导的关心，工作上得到同事的帮助。在这里，我要感谢他们，让我有了回家的感觉，感受到了家的温暖。

记得刚来时，学校住房欠缺，领导感到为难，我主动提出和住读生同住一套房，虽然不是很方便，但我很快适应了这样的生活，和孩子们朝夕相处，早上催她们早起，晚上为她们盖被子，时刻关注她们的身体状况。朱校长对我说：“小邓啊，让你跟学生住一起，委屈你了。”此时，我想到屈校长给我送来的床垫、棉絮、开水瓶，以及和学生的朝夕相伴，我其实也想对您说：“我一点都不觉得委屈，因为我得到了，收获了更多。”

在区里组织的学生综合素质展示活动中，尽我所能去帮助孩子们搞好训练，从10月x日到11月13号，上学期间我每天坚持早上7:00到7:40训练学生的体育素质，中午和屈校长培训学生的巴山舞，放学陪同学生训练诵读，在区里比赛获得了理想的成绩，我也被评上了优秀辅导老师。我这学期的工作是负责课间活动的组织，课间操、大课间活动能让全校的师生得到充分的锻炼，我一直坚持按时播放音乐，整理队形，和学生一起跑步、跳巴山舞。本学期的学生综合运动会从筹备——训练——比赛，都井井有条，最后在取得优异的成绩下圆满落幕，并及时完成了学生体质健康监测的测试与上传上报工作。这要感谢我的师父张主席的指导，每每我遇到困难愁眉苦脸时，他都非常有耐心地帮我解答，我也从学到了很多东西。

一个优秀的老师要有优秀的课堂，虽然我已经资教两年了，但从来没上过体育课，现在我身为专职的体育老师，对我来说是一个新的挑战，要不断摸索，不断学习。我经常观摩老师们的课堂教学，认真学习小组合作学习与管理，本学期共听课30节，参加专题培训5次，校级打磨课堂我积极参加，我的体育课堂也有了小组合作的气息。但仍有很多困惑，比如，我如何才能将其他课程中的小组合作方法运用到体育课上来呢?而且体育课比较特殊，大部分是室外课，没有教材，没有导学案，在外面上课，学生都比较活跃，在顷听上就更难以做到，所以，我仍需不断地学习，请教和探索。

“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，需要不断的充电，才能维持教学的青春与活力。刚到校，区里就组织新进教师参加新教师培训，给我们鼓气、为我们加油，同时也让我们熟悉夷陵区的教育现状，感受小组合作的魅力，为我们尽快进入工作状态而劳神费心，这为我在新的学校、新的环境下亮起了前方的航标灯;为了适应时代的进步和我国教育事业的发展，区里又组织我们进行新课改下的体育新教材培训，让我们尽早的知道体育教改新景象，为我的教学工作指导引路，起到了举足轻重的作用;十二月份学校又派我到市里参加体育教改的研讨会，给我们指导的都是有名大学的教授和宜昌市各个地区的优秀教研员，学校给了我这么难得的学习机会，让我去成长，领导对我的信任和栽培，足以可见。

通过这几次的学习让我从思想上提高了认识，学校体育是学校教育工作的重要组成部分，是学校贯彻教育方针的重要内容，作为一名党员，我在思想上更要严于律己，热爱教育事业，时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。

随着时代的发展，知识的更新，也促使着我不断学习。当然，在教学过程中应多向其他老师学习，请教，扬长避短，改正以前在工作上的不细心的问题，因此，一定要加强自身的政治业务学习，只有提高自身的工作能力和业务素养，才能使自己能够更好的胜任现在的工作。尤其是在小组合作与管理方面，仍然要多听课，多磨课，争取让我的课堂早日打磨合格。打磨打磨，就是要把我们身上的棱角磨圆，让我们能在教育这条战线上滚得更远。总之，我将会本着“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念，上好每一节体育课，教好每一个学生。为三斗坪的教育事业，贡献自己的微薄之力。

谢谢大家!

各位领导、各位老师：

上午好!首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。

我是一名工作在教学一线的老师，中共党员，大专，小学高级。

我竞聘的岗位是语文教师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的五个优势：

一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。

二、我有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。在全国、省、市、区论文竞赛中，多次获奖。20xx年，我参与编写了由湖南人民出版社出版的《阅读与训练》六年级分册;今年四月，我还参与编写了由广州出版社出版的《人教版小学语文第五册同步。

作文。

》一书。由此我坚信我的专业知识对语文教学工作是完全能够胜任的。

三、我有一定的实践经验。我深知语文教师在学校基本学科教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求，悟出并实践过较好的方法和策略。学校的领导也非常信任我，让我在20xx、20xx两年间连续带两个毕业班，毕业班成绩突出，其中20xx届毕业生李雅捷在全区毕业生摸底测试中取得了第一名的好成绩。我也因此两次被评为优秀班主任。98年被评为天心区先进教育工作者，20xx年被评为天心区优秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被评为优秀。

四、我有较强的工作能力。在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过这十三年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，完全能胜任语文教学工作。

五、我有较好的年龄优势。我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作中去。

假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。

1、更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。

2、结合语文学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的语文素养。

3、加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力。

领导、老师们，我有信心、有决心搞好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为青园的腾飞献出自己的光和热。竞争上岗有上有下、有进有退，上也好、下也好，一如既望;进也好、退也好，一片青心。

谢谢大家!

尊敬的各位老师：

上午好!

首先我很荣幸能够代表新老师在此发言!20xx年6月我走出了大学校门，告别了我的学生时代。20xx年8月，我正式踏进陶园的校门，开始我的教师生涯。记得初入陶园实习的那天，当第一次见到了整洁美丽的校园，第一次碰到友好微笑的老师，第一次聆听活泼稚嫩的笑声，我便深深喜欢上了这所行知幼儿园。在短暂的实习期间，通过听课，上课，让我学习到了很多带班和课堂组织的经验，通过参加各种教研活动，让我有幸目睹了优秀教师们的风采，这些都已成为了我教师生涯中一笔宝贵的财富，所以我很庆幸幼儿园给了我这个学习的机会。

告别了炎热的盛夏，迎来了丰收的金秋，也迎来了新的开始。新的学期，新的起点，作为一名普通的新教师，虽然我们年轻，拥有朝气，活力和热情，但是毕竟还是稚嫩的，缺乏教学经验，特别是在班级管理、课堂教学，家长交流等方面存在很多疑惑和困难，和在座的任何一位老师相比我们都有太多需要成长的地方。京剧大师梅兰芳说过："不看别人的戏，就演不好自己的戏。"演戏如此，教学也如此，你们每一位都是我的前辈，是我们的榜样，我们要学习你们科学管理、优秀教学的方式方法，学习你们身先士卒、率先垂范的优秀品质，学习你们爱岗敬业、无私奉献的崇高精神，我也恳切地希望各位教师能在我们新老师今后的教育之路上指点迷津，多提出批评性的指导和建议。我们也必将在实际工作中切实领会你们的教诲，专心教学，认真管理，全力做好自己的本职工作。

人们常说，教师是红烛，是园丁，是人类灵魂的工程师，当我怀着既激动又紧张的心情第一次走进行知的教室，看着一张张纯真的笑脸，我顿时发觉，原来我两个字的神圣、崇高和责任重大。在如今的起点上，我想我已经充分做好了起跑的准备。"人间春色本无价，笔底耕耘总有情"，我相信只要从内心深处充满对教育事业的无限忠诚，就会点燃一支火把，照亮一片"桃林"，我也坚信只要勤学多问，以诚心，细心和耐心的态度，用勤学、勤问、勤看的方法来对待今后的每一天，就能够弥足自身的不足，早日成为一名优秀的幼儿教师。

教育是一份良心活，我愿意一步一个脚印努力工作，不断进取、把自己的爱心奉献给幼儿，真诚的为每一个幼儿的成长和发展服务，和每位老师一起在行知的舞台上奋斗，努力实现人生的价值。

最后祝愿各位老师都能在新学期里身体健康，工作顺利。谢谢!

教师发言心得体会和感想篇六

随着信息技术的发展，网络教育正逐渐成为一种重要的教育手段。线上教学的推广使得教师们有了更多的机会和平台来发表自己的观点和心得，与其他教师进行交流，从而提升教学水平和专业素养。我作为一名教师，在线上发言也有了一些心得体会，下面我将从线上发言的目的、技巧、对自身的提升以及对于学生的影响等方面进行探讨。

首先，我认为在线上发言的目的在于分享自己的教学经验和思考，吸收他人的意见和建议，不断提升自己的教学水平。通过线上论坛、教育平台等交流与讨论的机会，我能与来自不同地区、不同层次的教师交流想法和经验，借鉴他们的成功做法和教学技巧。同时，我也会分享自己的教学心得，与其他教师讨论教学中遇到的问题和困惑。通过这样的互动和交流，不仅能够丰富自己的教学理念，还能提高解决问题的能力和教学的针对性。

其次，在线上发言需要掌握一定的技巧。首先，要有自信和冷静的思维。在发言之前，要明确自己要表达的观点和意见，并进行充分的准备。其次，要简明扼要地表达自己的观点，避免使用太多的专业术语和复杂的句子结构。同时，要尊重他人的观点和意见，以开放的心态去接受和讨论。最后，要注意语言的文明和礼貌，避免使用过激的言辞和攻击性的语言。这些技巧的掌握不仅能使自己的发言更受他人的认可，也有助于和其他教师进行良好的沟通和交流。

在线上发言的过程中，我逐渐意识到自己的视野和思维被拓宽了。通过与各地教师的交流，我了解到不同地区的教育现状和各地教师所面临的问题。这使我更加深入地思考教育的本质和教育改革的方向。同时，我也看到了许多优秀的教师和他们的成功经验，这激励着我要不断学习和努力，不断提升自己的教学水平。通过线上发言，我与其他教师建立了联系和合作，形成了学习共同体，这使我的教学更充满活力和创新。

最后，我发现线上发言对学生的影响也是巨大的。通过与其他教师的交流，我能够了解到更多教学方法的多样性，从而更好地满足学生的个性化需求。我也会结合自己的教学实践，给学生提供更具针对性和创新性的教学方案。此外，通过教师在线上的发言，学生们也能感受到教师的专业水平和负责任的态度，从而更加信任和尊重教师，激发他们学习的动力和兴趣。

总之，教师在线上发言是教育信息化时代的一种重要形式。通过发布和参与线上的讨论和交流，教师们能够借鉴他人的经验和观点，提升自己的教学水平和专业素养。线上发言需要掌握一定的技巧，同时也有助于教师的自我提升和成长。对于学生来说，教师的在线发言也能够提供更好的教学方案和学习环境。在线上发言的过程中，我深切感受到了自身的成长和对学生的积极影响，我相信，在线上发言将对教育事业的发展产生积极的推动作用。

教师发言心得体会和感想篇七

教师是教育者的形象代表，他们的发言在学生心目中具有重要的影响力。一位有趣的教师发言能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。在长期的教学实践中，我深深体会到有趣发言的重要性，并不断探索和总结有趣发言的心得体会。本文将从创设情境、用幽默化解紧张氛围、提问技巧、生动案例、鼓励学生参与五个方面展开论述。

第二段：创设情境。

有趣的发言往往要与学生的实际生活和兴趣相结合，才能够引起他们的兴趣和共鸣。我会通过分享有趣的故事、讲述一些冷知识或是引入一些搞笑的元素，来创设一个轻松有趣的学习氛围。例如，在讲述科学知识的时候，我会以简单明了的语言，结合有趣的图画和实际案例，使学生能够更好地理解和记忆知识点。

第三段：用幽默化解紧张氛围。

教学过程中，学生会因为压力和情绪的原因而产生紧张情绪。幽默作为一种独特的表达方式，可以有效地化解紧张氛围，增加学生的参与度和兴趣。我会利用幽默表情、幽默语言和幽默故事来打破学生心中的边界，让他们在轻松和愉快的氛围中进行学习和思考。而且，幽默能够让学生更加轻松地接受批评和指导，促进学习效果的提高。

第四段：提问技巧。

在教学中，我发现提问是激发学生思考和参与的有效方式。然而，普通的提问往往让学生感到压力和困扰。因此，我会运用一些巧妙的提问技巧来保持学生的积极参与。例如，我会提出开放性问题，鼓励学生发表自己的观点和经验；或是运用挑战性的问题激发学生思考和探索；又或者采用反问的方式引发学生的思维冲突，促使他们更深入地思考问题。

第五段：生动案例和鼓励学生参与。

我相信生动的案例能够让学生更好地理解和应用所学知识。因此，我会在课堂上通过讲述真实案例、展示相关视频或是进行角色扮演等方式，生动地向学生展示知识的实际应用场景。同时，我也会鼓励学生积极参与讨论和互动，让他们有机会分享自己的见解和经验。通过以上的方式，我希望学生能够更好地理解知识，培养自己的创新思维和解决问题的能力。

结尾。

有趣的发言是一位教师教学成功的重要因素之一。在我的教学实践中，我深刻体会到有趣的发言能够让学生更加积极参与课堂，提高学习效果。在今后的教学中，我将继续不断探索和总结有趣发言的心得体会，为学生提供更加有趣、有吸引力的教学体验，让他们在愉悦的氛围中充实自我、成长进步。

教师发言心得体会和感想篇八

教师有趣发言是课堂教学中一种十分重要的技能。有趣的发言不仅可以吸引学生的注意力，提升课堂氛围，还可以促进学生的积极参与和学习效果。在我的教学实践中，我深刻体会到了有趣发言的重要性和效果，下面将分享我在教学中的心得体会。

第二段：有趣的开场白。

在教学中，有趣的开场白是吸引学生注意力的有效方法。以一个有趣的开场白来开始课程能够激发学生的兴趣，使他们更加主动地投入到课堂学习中。例如，在一个英语口语课上，我曾经用“夺宝奇兵”这一电影的故事作为开场白，引导学生一起想象人物走进神秘的古墓，从而引发他们的好奇心和求知欲。

第三段：利用幽默和比喻。

幽默和比喻是教师进行有趣发言的重要工具。幽默可以让课堂变得轻松活泼，提高学生的情绪；而比喻可以帮助学生理解抽象的概念和知识点。例如，在一节化学课上，我想要教授学生“电解质”的概念，我用“电子洗衣店”的比喻来解释，将电子比喻成为洗衣店，而质子和电子比喻成洗衣店里的衣服，学生们通过这个有趣的比喻，很快就理解了电解质的含义。

第四段：积极的互动和角色扮演。

积极的互动和角色扮演是激发学生参与的重要手段。在教学过程中，我常常创造各种互动的机会，让学生们充分参与其中。比如，在讲解历史课程时，我会组织学生分成小组，扮演历史人物，通过角色扮演的方式来使他们更好地理解历史事件和人物的感受和思考过程。这样的互动不仅提高了学生的学习积极性，还增强了他们对知识的理解和记忆。

第五段：课堂总结和回顾。

课堂总结和回顾是教师有趣发言的重要环节。通过提问和让学生分享自己的体会，对课堂内容进行总结和回顾，能够巩固学生的学习成果，加深对知识的理解。在总结和回顾的过程中，我常常使用一些具有幽默感的问题或者情境，引发学生的思考和讨论，让他们在轻松愉快的氛围中完成对知识的回顾。

结尾段：总结。

教师有趣发言是教学中一项重要的技能，它可以激发学生的兴趣，提高学习效果。在我的教学实践中，通过有趣的开场白、利用幽默和比喻、积极的互动和角色扮演以及课堂总结和回顾等方法，我不仅提高了课堂的氛围和效果，也增强了学生的学习积极性和参与度。我相信，在今后的教学中，继续探索和运用有趣发言的技巧，定能更好地激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。

教师发言心得体会和感想篇九

第一段：引言（字数：200字）。

作为一名教师，如何吸引学生的注意力并让课堂变得更加有趣，一直是我努力探索的问题。发言是我和学生进行沟通的重要方式，因此有趣的发言技巧也变得至关重要。在教学实践中，我总结了一些有趣发言的心得体会，通过这些技巧，我发现学生更加喜欢我的课堂，他们更加积极参与学习，这对他们的学习效果也产生了积极的影响。

第二段：借助故事的力量（字数：250字）。

生动有趣的故事能够吸引学生的注意力，激发他们的思考和表达能力。在课堂中，我经常讲一些趣事或轶事，让学生们跟着故事走入其中。故事可以是真实的也可以是虚构的，重要的是能够引起学生的共鸣和兴趣。当学生明白故事中的道理和意义时，他们便会更主动地思考问题，并愿意与我分享他们的想法和看法。通过故事的方式，我不仅传授知识，还培养了学生的批判性思维和创造性思维。

第三段：运用幽默和笑话（字数：250字）。

幽默和笑话是另一种吸引学生注意力的有效方式。我常常在课堂上讲一些幽默故事或冷笑话，以缓解紧张氛围，增强学生的参与感。适当的幽默可以缓解课堂的压力，让学生们保持良好的状态，更愿意投入到学习中。通过分享笑话，我与学生们之间的距离也在课堂上得到了拉近，他们开始更加信任和尊重我，教学效果得到了提升。

第四段：创建互动环节（字数：250字）。

课堂中的互动是激发学生学习兴趣和参与度的重要环节。我常常设计一些互动环节，在课堂上引导学生与我互动或互相交流。例如，在讲解某个问题或知识点的时候，我会邀请学生表达自己的见解或答案，并与他们进行讨论。这样的互动不仅可以增加学生的参与度，还可以激发学生的思考和分析能力。通过互动，我不再是一位纯粹的讲解者，而是与学生们一起探索和学习的伙伴。

第五段：总结及成效（字数：250字）。

通过运用有趣的发言技巧，我发现我的教学收到了显著的效果。学生们更加喜欢我的课堂，他们的参与度和表现也得到了显著提高。同时，他们的学习效果明显比以前更好，他们更愿意与我沟通交流，提出问题和疑惑。通过有趣的发言，我不仅能够传授知识，还能够培养学生的思考能力、表达能力和创造能力。有趣的发言不仅使课堂更加生动活泼，而且对学生的学习成果也有积极的影响。

总结（字数：150字）。

作为一名教师，通过有趣的发言技巧，我们可以更好地吸引学生的注意力，激发他们的兴趣和参与度。借助故事的力量、幽默和笑话，以及创建互动环节，我们能够使课堂变得更加有趣而有益。通过这些技巧，教师与学生之间的互动更加频繁，学生的学习效果也更加显著。有趣的发言不仅是教学的艺术，更是教师与学生之间有效沟通的桥梁，通过这种方式，我们能够更好地激发学生的学习兴趣和潜能，使他们在教育领域中不断成长和进步。

教师发言心得体会和感想篇十

教师发言是学校管理和教育教学中不可或缺的一环，它不仅是传达信息，更是传递情感、培养氛围的重要手段。作为一名教师，我曾在多个场合进行过发言，积累了一定的经验和体会。在此，我将从准备、讲话、听取反馈、总结等方面，结合自己的实践经验，谈一谈关于教师发言的心得体会。（以下为“教师发言心得体会”的连贯的五段式文章）。

一、准备。

一个成功的演讲，离不开充足的准备。在发言前，我通常会先布置一定的材料，针对发言主题展开集体或个人研究。在准备中，我注重先从理论知识到具体案例，由浅入深，由整体到局部，使讲话更加系统和有理有据。同时，还要有备而不用，就是要按照计划列好要点但不一定要按照字面表述，因为现场环境常常变化，适度灵活调整，可让讲话更贴近听众。例如，曾在参加家长会时，提前与媒体沟通，了解了校方的工作情况和家长的关注，准备具有信息性、策略性、感染力的话语，得到了家长们的认可和好评。

二、讲话。

讲话是教师发言的核心环节。在讲话时，一个良好的表现是语言简洁精炼，表达清晰有力，节奏有序舒缓。我常常利用比喻、对比、引用等手法，使得讲话既离不开实践、学说又具有意境、互动性，让听众更易理解和接受。此外，讲话的语调、语气也至关重要。语调过于单调、缺乏调节，容易让听众失去耐心，情绪亢奋或简单忽略，话题也就难以引起共鸣。因此，在讲话时，我注重互动性，更多地选择和听众交流，例如，引导听众思考、互动问答、演示视频、展示图片等方式来丰富讲话内容。

三、听取反馈。

听取反馈是衡量教师发言成效的重要指标。根据经验，准确听取听众的反馈涉及到平等、尊重、接受和倾听的原则。因为听众是讲话的主体，他们的反馈是表现真相、了解实际的有效方式。例如，在评选先进的工作中，我的演讲方式得到了家长的赞扬，同时也获得了部分家长提出的建议。这些建议虽然有时具有偏见或主观性，但都应主动听取，摒弃错误或不适当的内容，强化有益的建议，从而提升发言质量。更不要让自己陷入个人情感或认知偏见的陷阱中，需要开放性和智慧型的思维去面对和改进发言。

四、总结。

总结是对教师发言效果的评估和反思。总结不仅是对日常发言的反思，更是对教育目的和管理效果的检验，要针对效果反馈和广泛的意见进行检查、研究和评估。在总结时，我重视的是基础问题的总结和整合，例如，是否涵盖了主要要点？是否有明确的逻辑和结构安排？是否符合听众的实际需求和期待？是否自我意识到自己的问题并着手不断学习和改进？此外，还要不断加强自我认知和批判意识，注重积累和总结自己的经验，写日记，并与同行、领导或学者交流和探讨，以充实自己的专业素质。

五、结论。

总体来说，教师发言是学校管理和教育教学的重要环节，需要教师注重准备，注重讲话技巧和语态，注重听取反馈意见，注重总结和反思。教师扮演了各种不同角色，除了手里的那份优秀的材料和精心准备的演讲稿外，最好的表现就是能以平等的心态去接受来自听众的意见，不断完善自己的讲话艺术和理论水平，使自己和学校向更加优秀和完善的方向不断前进。

教师发言心得体会和感想篇十一

第一段：引言（约150字）。

退休是一个人一生中的重要时刻，特别对于教师来说更是如此。在漫长的教育生涯中，教师们为学生们传授知识，培养他们的能力和品德。当他们步入退休之际，是时候总结经验，分享感悟了。最近，我参加了一位退休教师的发言会，他的言辞深情感人，让我深受启发和教育。在此，我想分享一下自己的所思所感，对退休教师的发言心得体会进行总结。

第二段：人生的收获与成长（约300字）。

发言者首先回顾了自己的教育生涯，分享了在教育工作中的收获与成长。他提到，教育不仅仅是传授知识，更是一种为人师表的责任和使命。在与学生相处的过程中，教师们不断学习，不断成长。每个学生都是一个独立的个体，都有自己的特点和需求。教师需要耐心倾听，理解学生的困惑和疑惑，帮助他们找到学习的乐趣和动力。通过与学生的互动，教师们不仅能够传授知识，更能够培养学生的综合素养和创造力。在和学生们相处的过程中，教师们也反思了自己的教育理念和方法，不断完善自身。

第三段：感恩与奉献（约300字）。

其次，发言者谈到了退休教师对学生的感恩与奉献。教师是一种特殊的职业，他们不仅仅是为了自己的生活和事业，更是为了学生们的成长和未来。发言者回忆了曾经有学生因为自己的帮助而取得了突破性的进展，或者成功实现了自己的理想和目标。这些学生的成功不仅让教师们感到骄傲和满足，更让他们认识到自己的价值和意义。退休教师的感恩与奉献，并不仅仅停留在教育工作中，他们在退休之后，仍然保持着对社会的关注和参与。许多退休教师积极参与公益事业，为贫困地区的孩子们捐赠书籍和教育资源，为社会发展贡献自己的力量。

第四段：对未来的希望与期待（约300字）。

在发言中，退休教师也表达了对未来的希望与期待。他说，退休并不意味着停止学习和进步，相反，退休是一个新的起点，是自己再次追求梦想和理想的机会。退休教师们希望能够继续关注教育事业的发展，积极参与教育改革和教师培训工作，为下一代的教育贡献自己的智慧和经验。同时，退休教师也希望政府和社会能够给予更多关心和支持，提供更好的养老保障和发展机会，让退休教师可以安享晚年，继续为社会做出贡献。

第五段：结语（约150字）。

听完这位退休教师的发言，我深受启发。教育事业是一项光荣而崇高的事业，教师是这个事业中的脊梁。退休并不意味着结束，而是一个新的起点，一个继续追求梦想和奉献的机会。无论是在教育生涯中还是退休之后，我们都应该怀着敬畏之心，持续学习和成长，为学生的成长和社会的进步贡献自己的智慧和力量。

教师发言心得体会和感想篇十二

近年来，随着科技的不断发展，线上教育成为了一种普遍的教学方式。与此同时，教师们也有越来越多的机会进行线上发言，与学生及其他教师进行交流和分享。作为一名教师，我也在线上发言的过程中获得了一些宝贵的经验和体会。在此，我将结合自身的经历和感悟，分享一些关于教师线上发言的心得体会。

首先，线上发言需要有明确的目标。在线上发言之前，教师应当先明确自己的目标，明确自己想要传达给学生和其他教师的信息和意图。一次有效的线上发言应当具备清晰的内容和明确的重点，帮助学生或其他教师获得新的知识，或者激发他们的思考和学习兴趣。同时，教师还应当合理安排线上发言的内容和形式，确保能够最大限度地实现自己的目标。

其次，线上发言需要注重语言的表达和组织。在线上发言的过程中，教师的语言表达和组织能力非常重要。首先，教师应当尽量使用简洁明了的语言，避免使用过于专业或难以理解的术语，以确保学生和其他教师能够理解自己的意思。其次，教师应当合理组织发言的结构，将内容有条理地呈现给听众，不要使其感到迷惑或困惑。此外，教师发言时需要注意语速和语调的把握，保持授课的节奏和气氛。

再次，线上发言需要注意互动和参与。线上发言不仅仅是教师向学生传递知识的过程，更是一个互动和参与的过程。教师应当鼓励学生或其他教师提问、参与讨论，帮助他们更好地理解和消化所传达的内容。教师可以设计一些互动环节，比如提问、小测验等，激发学生和其他教师的思考和积极参与，使线上发言变得更加生动和有趣。

最后，线上发言需要反思和改进。教师在线上发言之后，应当及时反思自己的表现和效果，并进行必要的改进。教师可以回顾自己的发言录像或听取其他人的反馈意见，以评估自己的表达是否清晰、内容是否有价值，并确定如何进一步提高自己的线上发言能力。通过不断反思和改进，教师能够在线上发言中不断提升自己的教学水平和影响力。

总结起来，教师在线上发言的过程中，需要有明确的目标，注重语言的表达和组织，注意互动和参与，并进行反思和改进。这些都是教师线上发言的重要原则和要点。通过不断实践和经验积累，教师们在线上发言中能够更好地传递知识，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。教师线上发言无疑是一种重要的教学手段和平台，它为教师们提供了更广阔的交流和分享的空间，为学生们带来了更多学习的机会和益处。

教师发言心得体会和感想篇十三

“我们党已经走过了95年的历程，但我们要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。”在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表重要讲话，高度评价我们党为中华民族作出的伟大历史贡献，科学概括历史给予我们的深刻启示，号召全党同志在回顾历史中增强开拓前进的勇气和力量，在面向未来中坚持不忘初心、继续前进。这一令人鼓舞、催人奋进的重要讲话，是一篇马克思主义的光辉文献，是指引中国共产党更好担负历史使命的行动指南。

中国共产党在20世纪的成立，被称为“开天辟地的大事变”。回望95年波澜壮阔的历史进程，我们党用28年时间完成新民主主义革命，缔造新中国，彻底改变了1840年以来中华民族的悲惨命运，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。

完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃;进行改革开放新的伟大革命，开辟中国特色社会主义道路，用几十年时间走过了西方发达国家几百年的路，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。中国共产党作出的“三大历史贡献”、实现的“三次伟大飞跃”，让中华文明在现代化进程中焕发出新的蓬勃生机，让科学社会主义在21世纪焕发出新的蓬勃生机，使中华民族焕发出新的蓬勃生机。

历史是最好的老师，它深刻启示我们：历史和人民选择中国共产党领导中华民族伟大复兴的事业是正确的，必须长期坚持、永不动摇;中国共产党领导中国人民开辟的中国特色社会主义道路是正确的，必须长期坚持、永不动摇;中国共产党和中国人民扎根中国大地、吸纳人类文明优秀成果、独立自主实现国家发展的战略是正确的，必须长期坚持、永不动摇。

这是从中国共产党95年苦难辉煌历程得出的历史结论。“明镜所以照形，古事所以知今。”我们回顾历史，正是为了从历史中汲取智慧和力量;我们总结经验，正是为了沿着历史揭示的正确方向继续前行。

历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。在新的历史征程上，要时刻准备应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，关键就是永葆奋斗精神，永怀赤子之心，不能忘记走过的路，不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。

提出了坚持不忘初心、继续前进的“八方面要求”，涉及指导思想、理想信念、方向道路、治国治党、内政外交等诸多领域，内涵丰富，寓意深远，贯穿的正是建党时中国共产党人葆有的那种奋斗精神，正是我们党对人民始终怀有的那颗赤子之心。永葆这种奋斗精神，矢志不渝奋斗，党的事业就会无往不胜;永怀这颗赤子之心，增进人民福祉，我们党就会永远立于不败之地。

1949年，毛泽东同志提出了“进京赶考”的命题。历史已经证明，我们党在这场历史性大考中取得了优异成绩。但这场考试还没有结束，还在继续。永葆奋斗精神，永怀赤子之心，牢记“两个务必”，始终奋勇前行，我们就一定能向历史、向人民交出新的更加优异的答卷。

我认为，“七一”重要讲话，站在时代发展和战略全局的高度，紧紧围绕“不忘初心、继续前进”的鲜明主题，深刻回答了我们党“为什么出发、到哪里去、如何走”等一系列重大思想理论问题。这次重要讲话，是全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的马克思主义纲领性文件，对全党在新的历史起点上统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，做好党和国家各项工作，具有重大的指导意义。

要切实把思想和行动统一到重要讲话精神上来，以高度的政治责任感深入学习领会，准确把握重要讲话的精髓要义，深刻理解“不忘初心，继续前进”的重要意义，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

党员干部要做到“不忘初心、继续前进”，必须认真抓好理论武装这个根本，带头成为中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实践行者;要自觉当好改革发展的“开路人”，带头坚持发展第一要务;始终坚持以人民为中心的发展理念，把不断推进人民福祉、促进人的全面发展作为继续前进的根本落脚点。要牢记宗旨，坚定信念;牢记方向，维护核心;牢记使命，尽职尽责，把党和人民的事业作为个人的崇高使命，为之不懈奋斗。

文档为doc格式。

教师发言心得体会和感想篇十四

爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部教师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。主要体现在：

在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅体现在教师认真负责、精心施教的工作态度和敬业精神上，而且更重要的是体现在教师教育思想和教育观念的更新上。今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立“以学生发展为本”的教育新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。

“以学生发展为本”是课改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想认识，是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和具体体现。它的基本要求是：关注全体学生的发展；关注学生全面和谐的发展；关注学生终身持续的发展；关注学生个性持长的发展；关注学生活泼主动的发展。

面对基础教育课改的浪潮，如何在新的课程理念指导下，加快对新课程的学习、理解，明白新课程的要求，转变自己的角色，提高实施新课程的'能力和水平，这是每一位教师必须作出的应答。所以，今天的爱岗敬的应答。所以，今天的爱岗敬业要求教师必须花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程，以增强教师实施新课程的事业心和责任感。

教师学习、了解和领悟新课程的主要内容有：1。学习、领悟课改的基本理念和基本目标：2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点；3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的变化特点；4、学习、领悟新课程中教师角色特征的变化特点等。

新课程倡导实行三级课程的管理体制，尤其是校本课程的正式“出笼”，它意味着教师是课程开发的主体，赋予了教师参与课程开发和课程管理的权力。所以，今天的爱岗敬业要求教师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围积极地走向参与，以主人翁的姿态承担课程开发的责权，成为课程资源的积极开发者和建设者。

在教学过程中，教师开发和利用课程资源的主要途径有：1、研究学生的兴趣以及喜欢的种种活动，激发学生学习的动机；2、积极开展课外活动，创造学生学习知识、增长经验的机会；3、各门课程的选材要取舍得当。4、把学生学习的结果积极反馈给学生。反馈不是向学生提供分数，说明他在群体中的位置，而是为了帮助学生取长补短，取得更大的进步。

新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。教师要想改变多年来习以。

教师发言心得体会和感想篇十五

循着成长的轨迹，回首刚参加工作的那段日子，我朴素地执着于我的工作，我认为只有努力了才能无愧于心,才能给自己一个存在的理由。

**年，我被选调进初中部担任英语教学。我明白，自己将面对新的挑战和压力。面对济济一堂个头和我一般大小的孩子们，面对早已不是我印象中的英语教材，面对还有很多我不熟悉的新单词……我深深地感到“不读书，无以知，不读书，无以教”的真正内涵。为了提高自已，除了请教之外，无数个深夜和周末，我把买来的一大堆教学参考资料一遍又一遍地津津有味地翻阅、记录。每准备一节课总是先通读教材，再认真翻阅参考资料，试图从中能寻找到帮助理解教材编排意图的点点滴滴，再通过比较分析权衡出学生易于理解易于消化易于接受的教学设计。

功夫不负有心人，每学年期中期末考试学生成绩都很优异，我也年年被评为镇级优秀教师。学生中考以96.7的人均分为初中三年的学习画上一个漂亮的句号，打破了学校往年中考录取人数的记录。**年，我被县委县政府授予“园丁奖”。几年的潜心积淀已经慢慢融入我生命的每一个细胞。磨砺使我的视野开阔、思路清晰、教学从容、能力提升，我也在教学中逐渐成熟起来。

**年8月，我被调入吕河初级中学。一年结束，学生以最大的努力给了我最大的安慰和鼓励，教学成绩排名年级第一，我的付出得到了同行的认同和领导的肯定，并被评为镇级优秀教师。**年，我被推荐参加理工学院承办的“国培计划——陕西省农村中小学优秀青年教师教育教学能力提升置换脱产研修”项目三个月的学习。这次学习给了我又一次全新的洗礼，新课程的教学理念，新课标的详细解读，一线教学能手的答疑解惑，与专家近距离的沟通，在汉台一中短期的学习交流，我收获着，成长着，快乐着。

20xx年，我又一次获得了代表学校参加赛教的资格。有人曾说过，“赛教，是教师专业成长的高速路。”我想在这条高速路上锤炼技术与技巧，体验速度与激情，感受成长与超越。在已有的教学经验基础之上，我向专家请教，向同事学习，反思改进，体会一节课应该怎样在分析学情的基础上组织学生的高效活动，合理分配时间，确定重难点，整合教材，关注细节。每一节课我都是先“素写”，后“装饰”，再对着镜子练习讲课和说课，甚至三番五次地把自己推翻重来。在不断地追寻中，我越来越坚信自己，越来越明白教师的角色定位最终以抵达学生内心为目的，教师的语言不仅是导航，更要给学生力量，甚至像种子一样，能看到学生膨胀发芽的势头，听到学生抽芽拔节的声响。我也越来越自信地驾驭教材，独立而独特地解读文本，发挥自己的优势。特级教师王君老师说：比赛，是公开课中的公开课。是对人智慧的巨大挑战，是对身心的严酷磨砺。一次一次的比赛，就是一次一次地经历血与火的挑战。美美地享受比赛的过程就是历练，教学思想、行为和心智的更成熟就是结局。现在回首，从片区、县级、市级，一路到省上，的确如此。最大的收获真的不是比赛结果的惊喜，而是整个过程的“痛并快乐”。

二、尝试与求新----促我在教研中成长。

生活在这个可以拥有更多学习机会、学习途径的时代，我很珍惜和同伴可以学习在一起、研究在一起的时光。如果说学习是汲取营养，那么教研更为我的成长铺设了阶梯，使我能够一步一个脚印地向更高的水平迈进。在翻阅教育理论书籍时看到一句话：教学的最高境界在于反思。于是我开始留心自己的教学言行，开始把学习的心得和教学实践中的成功做法总结出来，再联系理论加以扩展和补充，撰写教学反思、论文、案例和教育叙事。我先后撰写多篇论文和叙事在市或县教研论文评选中获奖，并在国家教育期刊上发表，多篇教学设计被省级刊物录用。我还积极完成校本研修课题，申请县级小课题，参与省级课题研究。行走在研究的路上，我总是以一种向上向前的姿态，用开放的怀抱，谦虚的态度，去接纳，去完善，去提高。经风雨，受磨练，一步步走来，一天天褪去青涩，一点点成熟起来，收获了自身素质的提升和教研能力的全面提高，也真实地体会到了“教学并辛苦，教学并快乐，教学并思想”。

三、感悟与感恩----伴我在工作中成长。

工作以来的十三年中，我的教育历程中有过许许多多的第一次。第一次在培训中把整个初中英语语法梳理的通通透透;第一次在教师节手捧鲜花，感受“园丁”的幸福;第一次参加“国培计划”脱产学习;第一次在赛教之旅中收获满满……这无数的第一次都让我记忆犹新，盛满感激与感动。每一次经历都是一种财富和动力，我遨游其中获取知识的增补，人情的感悟，技能的提高，心理素质的锤炼……也逐渐懂得除了自己的努力之外，最难能可贵的是，在我的身后，我的教育故事里，一直有那么多的人在关心着我，托举着我，是他们让我慢慢地成为一个有故事的人，让我的故事更温暖，更明媚。

在求学路上，恩师的细心栽培，父母的悉心教导使我成为一个“托起太阳的人”。在红军中心学校的十个年头，我从青涩走向成熟，感谢共事一起的领导和同事们，给了我初上讲台的帮扶，成长路上的支持。在人才济济、温情满园的吕河初中，我的人生奔向了一个新的起点，像丑小鸭一样飞向心中的白天鹅。感谢学校安排的外出学习让我丰富知识、拓宽视野。栗时平校长和所有领导们的支持与鼓励，引领着我前进。同事们亲切的关怀，像路灯一样，让我温暖，伴我延伸，让我深切地感受到我的身后是整个吕河初中。教研组长陈正刚老师的高标准、严要求，还有耐心的指导和殷切的期望。英语组的所有老师在百忙中抽出时间观课、评课，一个个真知酌见、一句句金玉良言，使我的教学思路更加清晰，让我在豁然开朗中更加找到了自信。张秀玲老师在我经常冷不丁冒出的疑问中建言献策、帮扶鼓励。教研室主任李华老师的细心指导和精心栽培，城关一中的祝世瑞校长和刘娜老师毫不保留地把经验传授给我。我深深感谢所有帮助过我的良师益友，感谢你们!

四、梦想与挑战----携我在跋涉中继续成长。

如果，教师是一棵大树，那么专业知识就是这棵大树的根系，教学实践就是这棵大树的枝干，科研活动就是这棵大树的花朵，教学成果就是这棵大树的果实。我要行走在读书、教学、研究和写作中，成长为一棵枝繁叶茂的大树。

“资之深，则取之左右逢源。”作为新时代的教师只有好读书、读好书，才能跟上教育改革的步伐，才能用榜样的资格和力量引领学生在书山学海中遨游，才能以一池清澈而富含“矿物质”的有源活水，引领学生在知识和精神的世界里徜徉。没有厚积就没有薄发，没有深入就没有浅出。所以，我要多读书，既要读专业性的学科著作，也要读综合类的“科外闲书”;既要读短小的“豆腐块”，也要读高深的“大部头”。要一边读一边认真地做摘抄和反思笔记，要通过精读细记来开阔我的视野，启迪我的思想，厚实我的底蕴。

用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去观察，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。精心钻研教材，了解学生，开发课程资源，广泛吸纳先进的教学经验和理念，优化教学设计，真正做到“因学而教”。还要学习名师，像名师那样埋头苦干，那样热爱事业和学生，那样站在教学制高点上，那样彰显个性。名师胡海涛说：没有“自己”的教师，就没有个性的教学，没有个性的教学怎能在教学中创新。所以，“个性”和“灵性”----我教学的梦寐以求。

有了“阅读+实践”，有了“名师+自己”，有了“摘抄+反思”，研和写自然而然地浮出水面。我相信问题即课题，行动研究、叙事研究和校本研究触手可及。我要做“有思想的行动者”，争取成为科研型教师，写自己的教育故事、教学日记、教育随笔、教学案例、教学论文。挖掘平凡教育生活中的那一份真、一份情、一份智。

教师发言心得体会和感想篇十六

教师是教育事业中的中坚力量。无论是带领学生探索未知的世界，还是努力为学生打造一个优质的学习环境，教师一直在不断地付出自己的努力和心血。在教育教学的过程中，教师会遇到种种挑战和困难，同时也会得到许多的感悟和收获。在我工作多年的教学生涯中，我也累积了不少的教师感想和体会。下面，我将分享一些我教学中的思考和感悟。

第二段：教师角色。

教师虽然在许多人心目中是一种职业，但是对于我们来说，教师更像是一种角色。教师的职责不仅是传授知识，而且还要承担一种精神引领的责任。我们要做的不仅仅是教学，更要成为学生人生路上的良师益友。我们需要给学生一份信任和关爱，用我们的专业知识，引导他们成才。

第三段：个人成长。

教师的成长是不断探索、不断学习、不断进步的过程。在教学中，我们也不断地调整自己的教学方法和策略来更好地促进学生的学习效果。通过这些调整，我们也与学生一起一起成长，共同学习。同时，还应该关注个人修养，将日常的职业生涯中的思考转化为行动，不断提高自己的思考和反省能力。这种个人成长不仅可以提高我们的教育教学技巧，更可以提高我们的广阔的思维视野和精神境界。

第四段：教育使命。

教育是一份光荣的事业，也是一份责任重大的事业。作为教师，我们在教学过程中不仅仅是传授知识，更是撑起了一个祖国未来的希望。我们的学生将是国家的栋梁，使我们的责任更加重大。我们要努力激发学生的学习热情和求知欲，为国家培养出更多的优秀人才。这也是我们教师一直以来努力追求的目标和使命。

第五段：结论。

授人以鱼不如授人以渔，教育教学是一项巨大的挑战和责任。作为一名教师，我们的责任不仅是传授知识，更是激发学生的热情和开发他们的潜能。教育教学的道路上充满了困难和挑战，但是只要不断调整自己的方法，增强教学成效，我们一定能够收获丰硕的成果。对于我们来讲，我们还有更广阔的世界在等待着我们去探索，我们还要做得更多，更好。

教师发言心得体会和感想篇十七

教师作为一种职业，它的意义不仅仅是在于传授知识，更在于塑造人格。教师的工作不仅仅是在教室中进行，更在于生活中的点滴。作为一名教师，我深刻地意识到，教师的职业意义远非表面所见，下面是我的教师感想、心得和体会。

第二段：基本了解。

教师的工作是一项综合的工作。教师要在给学生上课的同时，保证学生的思想健康和身体健康。教师可以帮助学生解决各种问题，比如学习、生活和情感上的问题。教师需要在很多方面为学生提供指导，而且时刻做好准备，以应对各种可能出现的问题。

第三段：传授知识。

教师传授的不仅仅是知识。教师需要把知识与生活结合，帮助学生了解知识的实际应用。教师在传授知识的同时要启发学生思考，激发他们的学习热情。教师需要不断创新课程，以迎合学生的需求、提高他们的学习效率。

第四段：担负责任。

担负责任是教师的天职。教师需要帮助学生树立正确的价值观、举止、品格，让他们成为道德规范良好、有社会责任感的人。教师需要以身作则，展示出品德操守的高尚。同时，教师需要了解学生的家庭背景，协助他们处理家庭问题和社会问题。

第五段：总结。

作为一名教师，教育是我内心最无可替代的东西，教育教子，尤其是对于教初中的学生而言，是一件非常重要的事情。教师不仅要教孩子们学业，更要培养他们健康、向上、积极向善的人格。在工作中，我们教师需要不断学习，提高自身素养和综合素质，不断磨砺自身能力，以给予学生更好的帮助。同时，我们教师需要心中有爱，只有真正地爱才能产生更好的教育效果。最后，教师是一种职业，也是一种使命，我们应该把它视为人生中最重要的事业之一。

教师发言心得体会和感想篇十八

如今，随着互联网的普及和发展，线上教育已经成为教学的一个重要方向。在线上教学中，教师的发言显得尤为重要。教师线上发言的质量和效果直接关系到学生学习的效果和教学的成败。因此，教师应该认真总结自己的教学经验，积极提升自己的教学能力，探索适合线上教学的发言方式。

二、发言思路的规划。

在线上教学中，教师应开始注重发言思路的规划。首先，教师应解剖教学内容，理清知识点之间的联系，确定发言的逻辑顺序，以便能清晰地把握教学的重点和难点。其次，教师还应了解学生的学习特点和需求，结合学生实际情况，有针对性地调整自己的发言思路，使之能更好地激发学生的学习兴趣和主动性。

三、发言内容的准备。

在线上教学中，教师的发言内容至关重要。教师应事先认真准备好发言内容，确保内容的准确性和完整性。同时，教师还应根据学生的学习情况和反馈，及时修正和补充自己的发言内容，以保证学生能够全面理解和掌握所学知识。此外，教师还应多利用案例、实例等教学资源，充实自己的发言内容，使之更具说服力和引导力。

四、发言方式的选择。

在线上教学中，教师应灵活运用多种发言方式，以满足不同学生的学习需求。首先，教师可以采用图文、音频、视频等多种形式，使教学内容更加丰富生动；其次，教师可以借助PPT、白板等工具，对教学内容进行直观展示和说明；此外，教师还可以通过开展讨论、激发学生思考等互动方式，鼓励学生积极参与，增强学习的互动性和趣味性。

五、发言效果的评估。

在线上教学结束后，教师应对自己的发言效果进行评估。评估的标准可以从学生的参与程度、学习成绩、学习动力等方面进行考量。教师可以通过问卷调查、作业表现、课堂反馈等方式，收集学生的意见和反馈，从而对自己的发言效果进行分析和改进，以提高自己的教学水平。

总结起来，教师线上发言的质量和效果对于学生的学习至关重要。教师应注重发言思路的规划，准备好发言内容，并采用多种发言方式，从而提升线上教学的效果。同时，教师还应通过评估和总结自己的发言效果，不断提高自己的教学能力和水平。相信在教师们的共同努力下，线上教学会变得更加高效和生动。

教师发言心得体会和感想篇十九

教师发言是教学中不可或缺的一环，一个好的教师发言能够对学生产生深远的影响，激发学生的兴趣和思考能力。在我多年的教学实践中，我学到了一些关于教师发言的心得体会。下面我将分享这些体会。

一、清晰的语言表达能力。

教师发言的第一要素是清晰的语言表达能力。作为一名教师，必须要能够把自己所要讲的内容清楚地表达出来，以便学生们能够理解并消化。在语言的表达中，教师要注重语调、声音、语速和节奏等因素的协调，以此来增强学生听课的兴趣和记忆力。

二、真诚的情感表达能力。

教师发言的第二要素是真诚的情感表达能力。在讲课的过程中，一个好的教师应该能够让学生感受到他对知识的热爱和对学生的关心。教师要通过言语和表情，传递给学生积极的情感信号，这样才能让学生真正感受到课程的魅力所在，从而增强学生的学习兴趣和学习成就感。

三、灵活的表达技巧。

教师发言的第三要素是灵活的表达技巧。在讲课的过程中，教师应该根据学生的实际情况，随时调整自己的表达方式和技巧，以便更好地引导学生思考和学习。教师应该把握好表达的节奏和节次，运用故事、比喻、对比等多种表达技巧，让学生听得明白和记得牢。

四、深刻的思想深度。

教师发言的第四要素是深刻的思想深度。教师的言语不仅要表达清晰，更要思想深刻，因为教师的表达不仅仅是传达知识，更是传递思维方式和思考深度。只有让学生真正理解和掌握知识，才能让他们在思维方面有所提升和进步。

五、坚定的教学信念。

教师发言的第五要素是坚定的教学信念。教师应该始终抱持教育的初心，牢记自己肩负的使命，发挥自己的专业素养和创造力，在教学中展现自己的职业价值和尊严。教师在讲课的过程中，也应该耐心地拆解和讲解学生的困惑和问题，让学生在快乐中成长，树立自己的人生信念。

总之，教师发言是教学中不可或缺的一环，所以教师必须要重视自己的讲述能力和表达技巧，提高自己的思考深度和真诚情感的传递，同时也要坚定自己的教学信念，传递知识给学生，引领学生成长。只有这样，才能成为一个好的教师，为学生走向未来做出更大的贡献。

教师发言心得体会和感想篇二十

作为一位教师，我深深感受到，教育不仅仅是传递知识，更是教授学生如何生活。过去几年中，我的工作经历让我认识到，教师的影响力超越了学生的成绩和职业规划，更关乎他们的心理健康和生活态度。

第二段：教师作为学生身心健康的推手。

我是一位心理学教师，利用我的专业知识，我深入了解了学生的生理和心理发展，并加强了生命教育的重要性。我发现，许多学生在青春期面临着诸如心理疾病、意外，甚至是家庭问题等等。作为教师，我应该担负起帮助他们克服这些挑战的责任。

第三段：教师如何主动扮演角色。

作为教师，我意识到，我需要主动扮演许多角色，包括学生的导师和指导员。通过对个别谈话、家访等方式，我可以更好地了解学生的问题，并帮助他们解决这些问题。同时，我也发现，我在课堂上充当的角色是非常重要的。我不仅要传授知识和技能，还要关注每位学生的情绪和精神状态，从而缓解他们在学校遇到的压力。

第四段：教师感受到的关爱。

我们的学生需要我们关爱和支持。在过去的几年中，我看到许多学生因为个人问题而放弃学业，但是，通过我的劝说和支持，他们第二次尝试，最终走出了困境。我们关心的方式可能因人而异，例如，有些学生可能需要我们关注他们的学习进度和成绩，有些学生则需要我们帮助他们解决家庭问题。我们作为教师，应该永远不要停止对于学生的关心，这是我们使学生在成长过程中的伟大支援。

第五段：结语。

总之，作为教师，我们肩负着非常重要的责任，不仅仅是传授知识，更是帮助学生成为优秀的人类。我们需要更多地做一些额外的工作，包括关注个别学生、定期与家长和社区领袖会面，以及自己保持更新和学习更多的知识。我的教育理念是，每一位学生都有成为优秀的可能，我们的工作就是最大限度地激发他们的潜能，并帮助他们实现梦想。