2023年团队使命心得体会及收获(优质10篇)

心得体会是对过去一段时间内的经历和感悟的总结，可以帮助我们更好地规划未来的发展。写心得体会时应注重逻辑性，结构上要有序，内容上要条理清晰。心得体会是对自己在工作、学习、生活中所获得的经验和感悟进行总结和归纳的一种方式。它可以帮助我们反思自身的成长过程，发现问题并找到解决方法。通过写心得体会，我们能够更好地理解自己的激励因素和行为模式，从而取得更好的成绩和进步。那么如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，要有一个明确的目标和主题，确定写作的篇幅和范围。其次，要注意言之有物，内容要具体、卓有成效，能够给读者带来启示和启发。另外，要注重细节和实例，通过具体的事例来支撑自己的观点，让读者更易理解和接受。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考。希望能够帮助到大家，并激发大家对写作心得体会的热情。让我们一起来看看吧！

团队使命心得体会及收获篇一

随着现代社会的发展，团队活动成为了提高团队凝聚力、培养合作精神的重要途径。作为一名大学生，我参与了许多团队活动，并从中收获了很多。在这篇文章中，我将总结并分享我在团队活动中所得到的心得体会。

第一段：团队活动带给我了合作的意识与能力。

团队活动的第一收获是让我意识到了合作的重要性。在一个团队中，每个人都有自己的优势和特长，我们需要相互协作，共同完成任务。例如，在一次户外拓展活动中，我们需要组队完成绳网的通过。每个人都必须找准自己的位置，与其他队员配合默契地完成任务。通过这样的训练，我学会了信任他人，懂得与人合作是取得成功的关键。

第二段：团队活动锻炼了我的沟通能力。

团队活动的第二收获是锻炼了我的沟通能力。沟通是一个团队中非常重要的环节，一次失败的沟通可能导致任务失败。在团队活动中，我经常需要与其他队员交流、讨论。有时候意见不一致，需要进行协商。通过这些经历，我逐渐学会了倾听他人的观点，表达自己的看法，以及如何妥善处理分歧。这些经验对我在团队工作和日常生活中的沟通都有着积极的影响。

第三段：团队活动培养了我的领导能力。

团队活动的第三收获是培养了我的领导能力。在一个团队中，领导者需要具备明确的目标和计划，有能力激励他人并引导团队向目标迈进。在我参与的团队活动中，我有幸成为一次活动的负责人。这让我意识到领导并非只是指挥他人，更重要的是要带领他人一起成长。通过这样的经历，我逐渐学会了如何调动团队成员的积极性，遇到问题时及时做出决策，并在工作中展现出身为一个领导者的责任感。

团队活动的第四收获是增强了我的耐心和毅力。在团队活动中，我们常常会面临各种各样的困难和挑战，需要在团队的共同努力下克服它们。有时候，我们可能会遭遇一些突发情况，例如，在一次志愿者活动中，我们遇到了人手不足的情况，需要加班加点完成任务。这些困难和挑战让我学会了坚持不懈，不轻易放弃，并且明白只有经历挫折才能真正成长。

第五段：团队活动增进了我的人际关系和团队凝聚力。

团队活动的第五收获是增进了我的人际关系和团队凝聚力。在团队活动中，我结交了不少志同道合的朋友，并与他们一起度过了许多宝贵的时光。通过我们共同奋斗的经历，我们建立了深厚的友谊。团队活动还提供了一个认识新人和相互交流的平台，让我学会了尊重他人、倾听别人的故事，从而建立起积极的人际关系。

总结：通过这些团队活动，我不仅获得了合作意识与能力、锻炼了沟通能力、培养了领导能力、增强了耐心和毅力，还增进了我的人际关系和团队凝聚力。这些收获将会对我今后的发展和工作大有裨益。我要继续积极参与团队活动，并不断提升自己的团队合作能力，为实现团队的共同目标而努力。

团队使命心得体会及收获篇二

团队活动是一种让个人与集体相结合，共同协作完成任务的一种活动形式。通过团队活动，我们可以锻炼自己的团队协作能力、领导能力以及解决问题和处理冲突的能力。在过去的一次团队活动中，我深刻地感受到了团队活动给我们带来的收获。

首先，团队活动增强了我们的团队合作精神。每个人都有自己的特点和优势，只有充分发挥个人的优势，才能使整个团队更加强大。在团队活动中，我发现只有密切协作、相互支持，才能取得成功。当我们面临困难时，团队中的每个人都会积极地跟进和配合，帮助彼此解决问题。通过团队活动，我明白了团队的力量有多么强大，只有团结合作，才能取得更好的成果。

其次，团队活动培养了我们的领导能力。在团队活动中，每个人都有机会去扮演不同的角色，例如领导、协调者等。我曾经担任过团队的领导者，我需要运用自己的沟通能力和组织能力，使团队成员都能清晰地了解任务和目标。同时，我也要协调和管理整个团队的进展情况，确保每个人都能充分发挥自己的能力。通过这次经历，我了解到作为一个团队领导者，我们需要有强大的责任心和组织能力，也要有能力激励和推动团队的成长。

此外，团队活动还提高了我们解决问题和处理冲突的能力。团队活动中难免会遇到各种问题和冲突，如意见不合、任务安排不当等。我发现面对问题和冲突，团队成员之间需要保持开放的心态，积极沟通并找到解决问题的方法。并且，团队中的每个人都应该学会妥协和包容，以达到团队整体利益最大化的目标。通过团队活动，我不仅学会了如何解决问题和处理冲突，还学会了如何保持良好的团队氛围和合作关系。

最后，团队活动加强了我们的责任心和自我管理能力。在团队活动中，每个人都要承担自己的责任，完成自己的任务。当我在团队中负责某个具体任务时，我会时刻保持警觉，确保做好自己该做的事情，并在规定的时间内完成。同时，我也要学会合理设置自己的目标和管理自己的时间，以提高工作的效率。通过团队活动，我深刻认识到只有自己承担起责任，才能使整个团队取得更好的成绩。

总之，团队活动以其独特的合作方式和丰富的任务经验，给我们带来了很多收获。通过团队活动，我们不仅加强了团队合作精神，培养了领导能力，提高了解决问题和处理冲突的能力，还加强了责任心和自我管理能力。团队活动是一种宝贵的学习和锻炼机会，通过它，我们可以不断成长和进步。

团队使命心得体会及收获篇三

2、不要轻言放弃，否则对不起自己！

3、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

4、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

5、觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。

6、经营客户，加大回访，用心专业，客户至上！

7、经验是由痛苦中粹取出来的。

8、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌！

9、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。

10、多见一个客户就多一个机会！

11、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

12、忠诚互助积极乐观起劲拓宽一往无前。

13、由于有缘咱们相聚，乐成要靠大家起劲！

14、永不言退，咱们是最好的团队。

15、阳光总在风雨后，雨后才气见彩虹！

16、选择比努力重要，选择不对努力白费！

17、性格决定命运，选择大于努力。

18、相信自己人定胜天。

19、先一步失败，早一步成功！

20、为梦想要舍得付出！

21、是你，让我们更强更优更行。

22、事成于和睦，力生于团结。

23、失败铺垫出来乐成之路！

24、上下同欲者胜。

25、若不团结，任何力量都是弱小的。

26、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

27、人只要不失去方向，就不会失去自己。

28、人心齐，泰山移。

29、人生最大的错误是不断担心会犯错。

30、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

31、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营！

32、美好的生命应该充满期待惊喜和感激。

33、每天进步一点点。

34、每天多卖一百块！

35、没有退路就是最好的退路！

36、没有失败，只有停止成功。

37、路遥知马力日久见人心。

38、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

39、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。

40、当你能飞的时候就不要放弃飞。当你能梦的时候就不要放弃梦。当你能爱的时候就不要放弃爱。

团队使命心得体会及收获篇四

作为一名教师，参加教研团队是非常重要的。无论是从专业水平还是团队协作上，都会有很多收获与成长。而作为一名教研团队的成员，我们必须肩负起使命担当，积极贡献自己的力量，为学校各项工作提供支持。在日常的工作中，我深刻体会到作为教研团队成员的使命担当，下面我将分享我的心得体会。

第一段，了解教研团队的职责和使命担当。教研团队是学校开展教学改革的重要力量。团队的主要职责是为学校提供优质的教学资源，面向全员进行授课。同时，教研团队要定期组织学科研讨和讲座，提高学科教师的教学水平和教育教学能力，推动学校教育改革的全面发展。

第二段，加强教研团队的内外联系。教研团队成员不仅要在内部研究教育问题，更要与校外专家合作，利用外部的资源和力量促进学校的教育教学环境的改善。通过内外联系，不断吸收先进的教育理念和教学模式，及时更新学科知识，提高自身的业务素质，为学生提供更优质的服务。

第三段，加强团队内部合作和交流。教研团队内的成员来自多个学科，具有不同的教学经验和方法，学科间的交流与合作能有效地促进成员之间的相互学习和提高。在教研团队内部，我们有义务与其他成员分享自己的专业知识和自己所擅长的教育方法，相互协作，共同提高自己的教学水平和教育教学质量。

第四段，发挥团队的创新精神，成为学校教育改革的领军人才。在教研团队中，要充分发挥创新精神和锐意进取的精神，以更高的研究和创新能力推动学校工作的创新与发展。在不断前行的道路上，教研团队成员要具有超前和担当的精神，不断探索教育教学领域，努力成为学校教育改革的领军人才。

第五段，解决自身问题，负责任地完成工作任务。成为教研团队的一员，就意味着要承担起团队所分配的任务，完成所承担的工作。同时，教研团队成员也需要时刻反思自己在工作中遇到的问题，寻找解决方案，并积极落实，不断完善自己的工作能力。

总之，作为教研团队的成员，我们应该树立使命担当的意识，努力探索教育教学领域，提升自我，拓展思路。积极参加学术研讨会和讲座，加深与外界学术交流，摒弃陈旧的思想观念，注重教育教学工作者的精神修养，使团队更好地完成任务，更好地为学生服务。

团队使命心得体会及收获篇五

团队使命是团队共同追求的目标和愿景，是团队凝聚力和协作力的核心所在。在团队使命的引领下，团队成员们协同合作，积极努力，共同追求成功。通过一段时间的实践，我深刻体会到了团队使命的重要性和作用，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，团队使命能够明确团队的方向和目标。在团队中，很多时候成员们可能有着不同的想法和目标，但团队使命的制定能够让大家围绕一个共同的目标而努力。通过明确的团队使命，我们能够清楚地知道自己的方向，不再迷茫和丧失信心。在团队使命的引领下，我们能够更加有条不紊地推进工作，保持凝聚力和激情，取得更好的成果。

其次，团队使命能够激发团队成员的积极性和主动性。当团队有明确的使命时，每个团队成员都会明白自己的责任和义务，并主动承担起自己的角色。大家都会积极主动地参与到团队事务中，不再敷衍了事或者推脱责任。这种积极性和主动性，能够有效地提高团队的工作效率，加速工作进程，为实现团队使命不断奋斗。

第三，团队使命能够增强团队协作和合作的能力。在团队合作过程中，每个人都有擅长的领域和能力，而团队使命可以让这些能力得到有效的整合和发挥。团队成员们会在团队使命的推动下，相互支持、互补能力，共同努力解决问题和实现目标。这种团队协作和合作的能力，能够提高团队的竞争力，促进团队成员之间的沟通和交流，创造出更好的工作氛围。

其次，团队使命能够增强团队成员的归属感和凝聚力。团队成员共同追求的使命目标，能够让每个人都感到自己的工作有意义且有价值，从而增强对团队的认同感。同时团队合作中的相互信任和支持，也能够增进彼此之间的感情，培养出团队间紧密的联系和凝聚力。只有拥有强大的凝聚力，团队才能够更好地克服困难，协同努力，取得较好的成绩。

最后，团队使命的制定和执行过程中，领导者起着至关重要的作用。领导者不仅要明确团队使命，还要积极引导团队朝着使命的方向前进，并时刻提醒团队成员使命的重要性。一个优秀的领导者能够更好地协调团队内外的资源，发挥每个成员的潜力和优势，从而更好地实现团队使命。领导者的积极性和正能量也能够影响到整个团队，带领大家克服困难，坚持目标。

总的来说，团队使命是一支团队强大的动力，能够有效地汇集团队的智慧和力量，提高团队的凝聚力和协作力，实现团队共同的目标。在团队使命的指引下，团队成员们能够明确方向，激发积极性，增强合作能力，更好地发挥个人的优势和潜力。通过团队使命的实践，我深刻了解到团队的力量是无限的，只要团队成员们心往一处想，劲往一处使，就能创造出许多不可思议的奇迹。团队使命的重要性不言而喻，它的存在和实践必将使我们的团队更加强大，并不断迈向新的成功。

团队使命心得体会及收获篇六

团队学习是一种协作的学习方式，可以使成员之间通过沟通、共同讨论和协作达成共识。在这个过程中，每个成员都有机会分享自己的知识和经验，并从其他成员那里学习新的技能和知识。团队学习的重要性在于它可以帮助成员们更好地理解和应用所学的知识，还可以通过互相交流和学习共同提高团队的整体能力。

在团队学习中，我最大的收获是学会了如何更好地与其他人协作。通过讨论和交流，我学会了如何听取其他人的想法，并与他们一起解决问题。此外，我还学习了如何更好地组织自己的想法和表达自己的观点。在团队学习中，我也积累了许多新的知识和技能，这些知识和技能在未来的学习和工作中将非常有用。

第三段：团队学习的过程中学到的解决问题的技巧。

在团队学习中，我们遇到了许多问题，但通过协作和讨论，我们成功地克服了困难。我发现，在解决问题的过程中，有效的沟通和协作是至关重要的。此外，我还学习了如何利用团队成员的优势来共同解决问题。在团队学习中，我们还学习了如何制定优先级和分配任务，这极大地帮助我们在有限的时间内完成任务。

第四段：团队学习中面临的挑战和如何克服。

在团队学习中，我们面临着许多挑战，例如不同意见之间的冲突、时间限制和成员之间的不平等参与等。为了克服这些挑战，我们需要学习如何有效地沟通和协商，保持开放和平衡的态度，并将重心放在团队的整体目标上。此外，我们还需要学习如何充分利用每个成员的技能和能力，并在不同的情境下做出适当的决策。

第五段：结论。

总之，团队学习是一种非常重要的学习方式，可以促进成员之间的合作和学习，并在大多数情况下可以产生非常积极的结果。通过团队学习，我们可以学习到如何更好地与他人协作、解决问题和做出决策等技能，这些技能在未来的学习和工作中将非常有用。然而，在团队学习的过程中，我们也面临着许多挑战，需要学习如何面对和克服这些挑战。只有通过不断学习和实践，我们才能不断提高团队的整体能力和效率。

团队使命心得体会及收获篇七

近期，按照党委的统一要求，我认真自学了《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》，通过学习自己的理想信念得到了大幅提升。进入新时代，中华民族已经站在全面复兴的历史关口。那么，作为一名党员，怎样才能不负初心呢?我认为，就是在言行上始终对党忠诚，实践“随时准备为党和人民牺牲一切”的誓言，练就”敢打必胜”“不辱使命”的作战能力。就我的体会，关键要在三个方面下功夫：

首先，对党忠诚是对干部最基本的要求。对党忠诚，就是要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，严守党的政治纪律和政治规矩，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以为核心的党中央保持高度一致。要带头遵守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，树立自身良好的形象。对党绝对忠诚是党员干部必须具备的优良品质，是打造高素质干部队伍的必须要求，一支对党绝对忠诚、政治信仰坚定、能力素质过硬、作风优良正派、勠力同心、奋发有为的干部队伍，必将在实现中华民族伟大复兴的征程中披荆斩棘、乘风破浪、一往无前、高歌猛进，最终到达胜利的彼岸。

其次，干净干事是对干部必须坚守的做人做事底线。在xx届中央纪委二次全会上指出：“只要能守住做人、处事、用权、交友的底线，就能守住党和人民交给自己的政治责任，守住自己的政治生命线，守住正确的人生价值观。”明底线、守底线是党员干部修身正德、干事创业的必修课。要守住底线，底线是事物质变的分界线、做人做事的警戒线，不可踩、更不可越。党员干部必须牢固树立底线意识，时刻牢记越过底线的严重后果，始终警醒自己坚守底线。要牢记清廉是福、贪欲是祸的道理，树立正确的权力观、地位观、利益观，任何时候都要稳得住心神、管得住行为、守得住清白。因此，干部要干事，自身首先必须干净。

第三，勇于担当是对干部必须具备的职业素养。能否敢于负责、勇于担当，最能看出一个干部的党性和作风。纪检监察干部工作的目的之一就是要增加社会的正能量，减少负能量。如果我们干部只满足于自己不腐不贪，对腐败现象、“四风”问题不闻不问，睁一只眼闭一只眼，怕惹人、怕得罪人、当老好人，无所作为，就不配做一名合格的干部。作为一名党员领导干部，要抱有一颗感恩之心，不忘组织的培养。时刻严格要求自己，做到防微杜渐，警钟长鸣，不计名利得失，不计荣辱进退，守得住清贫，耐得住寂寞，抵得住诱惑，堂堂正正做人，老老实实做事。严格遵守党章、准则以及廉洁自律的各项规定，坚持原则，实事求是，公道正派。加强道德修养，以平常心处世，多利用业余时间读书学习，充实自我，参加健康文体活动，修身养性，陶冶情操。

近日，按照党委的统一安排，我认真自学了《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》，通过读原著、学原文、悟原理，深深认识到，中国共产党员的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴;人民的幸福指数是检验国家繁荣兴盛的重要标准。作为基层党员干部，不忘初心，牢记使命尤为重要。

“不忘初心，牢记使命”，就要勇于真抓实干。实践是检验真理的唯一标准。不忘初心、牢记使命，就要以时不我待、只争朝夕的精神，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗，不负人民重托、无愧历史选择。具体到我们的工作中，就是要实事求是为老百姓干好事、干实事。要围绕深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高干部的马克思主义理论素养，提高科学决策、民主决策、依法决策能力。要在做好本职工作的同时要发挥党员干部的模范带头作用，发挥榜样的力量，投身祖国发展的各项事业，干好自己的承担的每一项工作，从自己做起、从点滴小事做起，努力在各自的岗位上发光发热，实现自己的价值。

“不忘初心，牢记使命”，就要坚持以人民为中心。水能载舟，亦能覆舟。我们党来自人民、根植人民，为人民而生、因人民而兴，必须始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。以人民为中心，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场，也是中国共产党人的信仰之基。不忘初心、牢记使命，必须自觉坚持以人民为中心。具体的落实到工作中就是要求我们不断追求服务速度与效率，全心全意为人民服务，尽快实现老百姓办事“最多跑一次”，打好扶贫等各项工作的攻坚战。真正让老百姓的幸福指数、满意指数不断攀升，最终能够实现共同富裕。

“不忘初心，牢记使命”，就要不断创新发展。新时代不忘初心、牢记使命，最现实、最具体的实践就是深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把党中央确定的目标任务和战略部署落到实处。创新是发展的动力，只有不断的革新，才能适应新时代的发展需要。在今后的工作中，我们要积极用创新的思维和先进的理念武装头脑，抓住重点，突破难点，创新载体，打造亮点，全面提高工作质量。勇于推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及各方面创新，通过革故鼎新不断开辟未来;不忘初心，牢记使命，最终目的是为了实现共同富裕。基层党员干部，特别是青年干部，要不断创新，激发活力，这样才能真正为实现民族的发展和繁荣的未来贡献力量。

按照开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的有关要求，主题教育启动后，我认真制定了个人。

学习计划。

在积极参加党支部集中学习的基础上坚持读原著、学原文、悟原理认真开展了自学重点学习了在中央和国家机关党的建设工作会议上的讲话学习了对公安队伍建设的重要论述和重要指示批示精神学习了各级“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议精神学习了《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》前七章有关内容学习了党章、党史和新中国史等相关内容。

通过这一阶段的学习，特别是静下心、坐下来反复读讲话精神，感觉个人很受教育，各方面都得到了较大提升。一是进一步坚定了党性修养。党性修养是共产党员按照党性原则通过自我教育、自我锻炼、自我改造，使自己的党性得到增强和完善的过程，是每个共产党员的必修课，也是每名共产党员永恒的主题，是每名共产党员的立身之本。通过前段时间的集中学习和个人自觉，完完整整学，静下心来学，边学边对照边思考，进一步提升了党员的党性觉悟和政治境界，明白自己姓什么，应该做什么，不应该做什么，找准位，定好向，举好旗，走对路，找到了初心，坚定了使命，真正做到在党言党、在党爱党、在党为党、在党兴党，成为了一名党性修养较强的一线干警。二是进一步强化了政治责任。在学习对公安干警的重要讲话精神，特别是在全国公安工作会议上的讲话精神后，个人思想很受触动，对提出的“坚持政治建警改革强警科技兴警从严治警履行好党和人民赋予的新时代职责使命”的重要论述，有了更深的认识，并努力将之运用与日常工作中，通过边学习边实践，更加坚信只要坚持以重要讲话和重要指示批示精神为指引，做好本职工作的信心和决心;更加坚定了政治方向，增强了践行“四个意识”“四个自信”“两个维护”的思想自觉、政治自觉和行动自觉。三是进一步树牢了群众观念。深入学习坚持以人民为中心的发展理念，充分感受到贯穿其中的亲民爱民为民情怀。强调“人民是历史的创造者、人民是真正的英雄，必须相信人民、依靠人民;我们永远是劳动人民的普通一员，必须保持同人民群众的血肉联系”，深刻阐明了我们党来自人民、根植人民、全心全意为人民服务的根本宗旨。通过在工作中与群众接触，帮助群众解决问题，更加深刻理解了基层民警树立群众意识的重要性，也时刻提醒自己必须把群众观念深深植根于思想中、落实到行动上，在本职工作范畴内，利索能及地解决好群众最关心最现实的切身利益问题。四是进一步提升了工作本领。学习的目的最终在于运用，注重转化才能做实。习近平新时代中国特色社会主义思想既是党员、干部改造主观世界、加强党性锻炼的锐利思想武器，又是增强执政本领、破解工作难题的“金钥匙”。通过边学边做边干，坚持学思践统一，进一步增强了运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作的能力和本领，实现了真学真懂真信真用，切实提升了工作的质量和质效。

下步，我将认真按照党组织《“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》要求，做到“三个坚持”，积极完成好各项任务。一是坚持把学习贯穿始终，树立终身学习的理念，带头参加集体学习，认真落实个人学习计划，坚持按时限、保质保量完成好学习计划所列内容，确保10月底前完成规定篇目学习。二是坚持把实干贯穿始终。要在深入学习的基础上，不断结合本职工作，深化对党的初心和使命的认识，提升运用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作的能力，积极发挥民警职责，切实做好服务工作。三是坚持把整改贯穿始终。认真按照边学边查边改的要求，树立问题导向，既查找解决思想上的问题、也查找解决工作上的问题，做到立行立改、即知即改，针对问题开展整改，通过解决各类问题，不断提升做好群众工作的能力和本领。

“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”，是中国共产党人的初心和使命，也是永恒主题。中国共产党的创建者基本上都是具有家国情怀和社会责任感的革命知识分子，当年的他们以知识分子特有的爱国、敏锐、激情、远见和责任定位了中国共产党人的初心和使命。在中国共产党成立98年、执政70年的光辉历程中，正是对这份初心和使命以一贯之的坚守，中华民族才迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。新时代，中国共产党肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命，这一历史使命赋予当代中国共产党人，特别是广大的理论工作者以新的使命，即加强理论武装，教育引导人民。结合“不忘初心，牢记使命”主题教育提出的“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，笔者认为，广大理论工作者应当从以下四个方面肩负起时代赋予我们的这份神圣使命。

第一，坚守“理论武装”的初心。马克思早年在《黑格尔法哲学批判导言》一文中用“批判的武器不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量去摧毁;但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量”这一经典的表述有力地阐释了理论武装的力量。几代中国共产党人在98年的历程中始终坚守着用马克思主义这一科学理论武装头脑的初心，带领中国人民“完成新民主主义革命，成立中华人民共和国”“确立社会主义基本制度，推进社会主义建设”“进行改革开放新的伟大革命，极大解放和发展社会生产力”，直至目前“决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”。新时代的理论工作者更要有耐得住坐冷板凳的寂寞，围绕自己的专业方向和问题域，潜心研究，久久为功，用科学的理论武装头脑，进而教育和引导人民，这是我们应当矢志不渝坚守的初心。红色理论家郑德荣毕生追求和信仰马克思主义，毕生研究、宣传马克思主义。他学高德馨、以身垂范，牢固树立为党和人民述学立论的初心和理想，把传承红色基因贯穿立德树人全过程，把党的创新理论贯穿学术研究全过程。郑德荣以他67年的坚守告诉我们什么是理论工作者的初心和使命。当前，我们要学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想的历史贡献、核心要义和思想精髓，以自身理论自信给他人以理论自信，助力思想建党、理论强党。

第二，担当起应有的社会责任。理论工作者应当有社会责任感，勇立时代的潮头呐喊并传播正能量。1978年5月，南京大学哲学系的青年学者胡福明以《实践是检验真理的唯一标准》一文吹响了中国改革开放的号角，中国社会各方面的生机活力被重新焕发出来，理论工作者的敏锐与责任彰显其中。今天，面对“许多具有新的历史特点的伟大斗争”，我们更应当以理论上的清醒保持政治上的清醒和坚定，在解疑释惑的过程中发挥我们的正能量。当前，我国正处于决胜全面建成小康社会的关键时期，各种社会思潮纷繁复杂，一些非马克思主义、反马克思主义的社会思潮，如新自由主义思潮、民主社会主义思潮、历史虚无主义思潮等也混迹其中。这些思潮在经济、政治、文化等方面的主张，与我国以公有制为主体的社会主义经济制度不相容;有的则打着“学术研究”的幌子，以“重新评价”和“重写历史”的面目出现，做翻案文章、设置“理论陷阱”，歪曲中国共产党的历史，散布社会主义“失败论”、马克思主义“过时论”等极端错误观点。特别是近几年，随着中国经济持续的高速增长，从政治领域到安全领域，从经济发展到科技进步，在西方媒体和政客中掀起了新一轮“中国威胁论”。对此，理论工作者一定要高度警惕，自觉肩负起发声“亮剑”的理论责任，做到三个坚持：一是坚持以马克思主义为指导，深化理论研究。要立时代潮头、通古今变化，大力弘扬为人民做学问的理念和作风，把研究我国改革发展稳定重大理论和实践问题作为主攻方向，构建具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学。二是加强对多种社会思潮的辨析和引导。从某一社会思潮产生的源头去认识和了解其真实的面目，对非马克思主义思潮中合理的部分要学习和借鉴，对那些反马克思主义的思潮则要坚决抵制。特别是要善于运用社会主义核心价值观引领社会思潮，抵制和消除各种错误社会思潮的不良影响。三是始终坚持用发展的眼光对待马克思主义。马克思主义是真理，具有绝对性和相对性二重属性，它没有也不可能提供有关当代一切问题的现成答案。因此，我们要用发展的态度对待马克思主义，即以实践的、历史的态度对待马克思主义，从而使马克思主义彰显出旺盛的生命力和巨大的影响力。

第三，在寻找差距中不断提升自己。指出“中国共产党依靠学习走到今天，也必将依靠学习走向未来”。学无止境，每一位理论工作者都不能躺在过去的学历和成绩上止步不前。应该不断学习，向书本学习，学经典，反复学;追逐学术前沿，跟进学;向实践学，带着问题学，真正做到理论与实践的结合。马克思主义大众化是马克思主义时代化和中国化的前提，当前，马克思主义大众化程度依然不容乐观，究其原因，“最高限度的马克思主义=最高限度的通俗化”，在列宁当年的这个揭示面前，每一位理论工作者都应当反思和对照自身，这个“等号”我们划齐了没有?“读原著，学原文，悟原理”入脑入心了没有?“深入浅出、通俗易懂”，我们做到了没有?给别人一瓢水，自己的那缸水满吗?这些差距告诉我们，理论工作者不能只“武装嘴巴”而是要真正“武装头脑”;讲座论坛、著书立说都要立足于“真功夫”，要真正练就掌握马克思主义立场、观点和方法这一“看家本领”。可见，持之以恒深入学习是理论工作者应当始终确保正确方向和十足干劲的活力源泉。理论工作者应紧跟党的理论创新步伐，孜孜以求、持之以恒地抓好理论学习，既要当好学习理论、宣传理论、普及理论的理论家又要当好运用理论、贯彻理论、发展理论的实干家。习近平新时代中国特色社会主义思想博大精深，掌握其精神实质、核心要义、历史贡献，更要求理论工作者往深里学、往心里学、往实里学，真正将其化作思想和行动的指南。

同时，理论工作者作为思想建党、理论强党的主体，要始终保持正确的政治方向，站稳坚定的政治立场，这就必须把党性修养作为终身的必修课。要向先进人物学习，学习他们坚定的理想信念、无私的奉献、无畏的担当等众多优秀的品质，在差距的寻找中不断加强自身的党性修养，锤炼自身的意志品格，确保理论研究不偏离正确方向。

第四，深入调查研究，反对形式主义。“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”，强调的是理论的生命力来源于实践，深入实际调查研究是做真学问的必由之路。高等院校、党校(行政学院)、部队院校、科研院所、党政部门研究机构在内的理论工作者是我国哲学社会科学的五路大军，也是中国特色社会主义新型智库建设的重要生力军。发挥智库的作用，彰显思想的力量，必须反对形式主义和官僚主义，“用脚做学问”，深入调查研究。新时代调查研究要坚持实事求是，不能搞形式主义。毛泽东在《反对本本主义》一文中就说过：“没有调查，就没有发言权。”一份有分量的决策咨询报告绝不是闭门造车的结果，更不是蜻蜓点水、浅尝辄止的资料拼凑。调查研究要从客观实际出发，抓住问题不放，才能认清事物的本来面目;要广泛搜集第一手材料，通过综合分析判断材料，才能形成事物的理性认识;要深入调查问题涉及的各方面，通过去粗取精去伪存真，才能发现事物的内在联系和本质特征。同时，调查研究要坚持与时俱进，不能盲目跟风。如果盲目跟风，调查研究不足，又没有自己的思想，自己的主见和独立的思考，容易造成抱残守缺，坐井观天。调研应当坚持问题导向，紧跟形势，不断深入群众，找准问题的短板弱项，为领导决策提供既顺应时代潮流，又符合百姓之需的良策，把调查研究提高到新的水平。

“不忘初心牢记使命”主题教育是个起点，它不会有终点，我们应当以此次主题教育为契机，切实肩负起时代赋予理论工作者的责任和使命，为中华民族伟大复兴贡献出我们的智慧和力量。

将不忘初心和不负人民统一起来，必须始终牢记我们党来自人民、根植人民、服务人民、造福人民，必须始终牢记人民对美好生活的向往就是我们共产党人的奋斗目标，将以人民为中心的发展思想贯彻和落实到治国理政的全部工作中。

为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。坚持不忘初心、牢记使命，关键是要像所说的那样，做到“我将无我，不负人民”，真正保持党的先进性和纯洁性。

牢记和强化中国共产党的鲜明政治特征。

早在《共产党宣言》中，马克思恩格斯就明确指出，过去的一切运动都是少数人的运动，或者是为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的运动，是为绝大多数人谋利益的独立的运动。在未来的共产主义社会中，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。马克思恩格斯科学地指明了无产阶级政党的鲜明政治特征。

从中国共产党历史来看，我们党始终坚持马克思主义政党的性质，始终坚持马克思主义群众观点和党的群众路线，始终强调代表中国最广大人民的根本利益，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。党章明确规定，除了工人阶级和最广大人民群众的利益之外，我们党没有任何自己特殊的利益。不论任何时候，我们党都坚持把人民群众的利益放在第一位，坚持同群众同甘共苦，保持党同人民群众的血肉联系。我们党坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，坚决不允许任何党员脱离群众和凌驾于群众之上。因此，我们党才能真正赢得人民群众的拥护、支持和爱戴，从而为中国站起来、富起来、强起来提供了根本的政治保证。

指出，人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。因此，牢记和强化我们党的政治特征，必须努力做到不负人民。

科学认识和把握我们党治国理政的规律。

长期以来，我们党不断提升对共产党治国理政规律的科学认识，要求将坚持尊重客观规律和发挥人民群众主体作用统一起来，将不忘初心和不负人民统一起来。

中国共产党是以马克思主义为行动指南的无产阶级政党，自觉地将马克思主义作为治国理政的指导思想。马克思主义既是关于自然、社会、思维发展普遍规律的科学，又是实现人的解放和人的发展的科学。马克思主义是科学性和人民性的统一。这里的人是具体的历史的人，主要指从事历史活动、创造世界历史的人民群众。在马克思主义看来，历史活动是人民群众自己的事业。随着历史活动的深入发展，必将是群众队伍的进一步扩大。因此，将马克思主义运用到治国理政中，必须坚持马克思主义的人民性，将不忘初心和不负人民统一起来。

共产党是以实现共产主义作为奋斗目标的无产阶级政党。实现共产主义是一个漫长过程。对于经济文化落后的国家而言，更是如此。当下，中国共产党人要坚持中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想的统一。无论哪一个层次的理想，都是为了人的发展。促进人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求，实现每个人自由而全面发展的共产主义社会是马克思主义最崇高的社会理想。因此，将社会发展规律运用到治国理政中，必须努力实现人的全面发展，将不忘初心和不负人民统一起来。

中国共产党坚持代表中国最广大人民的根本利益，不断筑牢党的阶级基础和群众根基。人民群众是物质财富和精神财富的创造者，是推动政治变革和社会发展的决定性力量。因此，相信谁和依靠谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分马克思主义政党和其他党派的标准。始终站在最广大人民的立场上，就是要代表最广大人民的根本利益，坚持一切为了群众、一切依靠群众，坚持从群众中来、到群众中去。因此，将坚持代表广大人民的根本利益运用在治国理政中，必须坚持马克思主义群众观点和党的群众路线，将不忘初心和不负人民统一起来。

总之，在马克思主义指导下，要求我们党必须坚持全心全意为人民服务的宗旨，将不忘初心和不负人民统一起来。

坚持和完善我们党的事业的人民性政治取向。

将不忘初心和不负人民统一起来，必须始终牢记我们党来自人民、根植人民、服务人民、造福人民，必须始终牢记人民对美好生活的向往就是我们共产党人的奋斗目标，将以人民为中心的发展思想贯彻和落实到治国理政的全部工作中。

从党员个人修养来说，要通过学习理论尤其是学习和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，努力掌握马克思主义群众观点，努力掌握以人民为中心的发展思想，进一步站稳人民立场，进一步牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，不断提升个人的道德境界和思想境界，做一个有益于人民的人。

从社会主义建设来说，要将以人民为中心的发展思想贯彻和落实到中国特色社会主义建设中，促进社会的全面进步，为实现人的全面发展创造条件。一方面，要将满足人民群众的美好生活需要作为中国特色社会主义建设的出发点和落脚点，通过发展社会主义市场经济、发展社会主义民主政治、发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会、建设社会主义生态文明，不断满足人民群众的物质需要、政治需要、文化需要、社会需要和生态环境需要，让人民群众共享改革发展的成果。另一方面，要尊重人民群众的主体地位，通过推进国家治理体系和治理能力的现代化，改革和完善经济、政治、文化、社会、生态等领域的制度，保证人民群众的经济权利、政治权利、文化权利、社会权利、生态环境权利，保证人民广泛参加国家治理和社会治理，保证人民群众真正当家作主。

从党风廉政建设来说，要通过全面从严治党，切实解决党风问题、党同人民群众的联系问题，这是关系党生死存亡的问题。密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是党执政以后的最大危险。因此，必须坚持政治建设、思想建设、制度建设、廉政建设等多管齐下，切实解决党内存在的脱离群众、轻视群众、漠视群众、忽视群众的问题，推动解决人民群众反映强烈的突出问题。必须从思想和制度等多方面入手，坚决反对腐败，自觉同特权思想和特权现象进行斗争，坚决不允许既得利益集团的存在。要虚心接受群众的批评和监督，引导广大党员干部保持为民务实清廉的政治本色，清白为官、干净做事、老实做人。唯此，才能进一步密切党同人民群众的血肉联系。

在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以为核心的党中央统揽“四个伟大”作出的重大部署。中央很重视，省委抓得紧，我们要想在前、谋在前、做在前，跟上步伐、合上节拍，切实把这一重大政治任务抓好抓实、抓出成效。

真学才能真信。

抓好主题教育，学习教育是第一位的要求、是贯穿始终的任务。要以真学真懂促真信真用，才能学有所悟、学有所获、学有所成。主要做到“三有”：

有态度。要解决好为什么学的问题，实现“要我学”到“我要学”的转变。掌握创新理论成果、提高自身素质、适应新形势新任务、应对新挑战新问题都需要我们加强学习。学习不是做给上级看的，也不是一蹴而就的，需要锲而不舍、聚沙成塔、久久为功，费一番苦功夫才会有收获。

有方法。要解决好怎么学的问题，实现“零散学”到“系统学”的转变。要原原本本学，全面准确掌握领袖思想的精神实质和丰富内涵;要联系实际学，结合使命任务和。

岗位职责。

融会贯通、学以致用;要深入思考学多一些“慢阅读”“深体悟”少一些“浅阅读”“快浏览”知其然更要知其所以然。

有效果。要解决好学习目标是什么的问题，实现“重过程”到“重实效”的转变。要摒弃作秀式的学习、摆拍式的学习，扎实抓好个人自学、集中学习、研讨交流、革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育，确保学出信念、学出境界、学出担当、学出本领、学出干劲。

深研才能深知。

没有调查就没有发言权。调查研究是我们党的基本领导方法和工作方法。要聚焦亟待解决的实际问题，在前期调研的基础上，扎实开展专题调研，做到全员覆盖、全面深入。主要走好“三步”：

走出去。新路来自基层，智慧来自群众。要增强群众思维、实践思维，大兴调查研究之风，走出办公室、迈出机关门，把自己从文山会海中解放出来，挤出时间、腾开身子、轻车简从、深入群众，自觉在基层一线强化宗旨意识、增进人民情怀、寻找发展之路。领导干部要以上率下，做出榜样。

走下去。见之不若知之，知之不若行之。调查研究不能“走过场”“看盆景”“有套路”。要到问题突出的地方去、到矛盾集中的地方去、到社情复杂的地方去、到条件艰苦的地方去，在工作落实一线锤炼作风、增强“四力”、练好内功、破解难题。

走进去。要端正态度、放下架子、当好学生，虚心向基层学习，躬身向群众请教，不要走马观花、浮光掠影，而要沉下身子、稳住步子，走进干部群众心中，真正把基层的经验做法、问题困难、意见建议搞清楚、弄明白。

细查才能细纠。

检视问题考验党性和作风、考验担当和责任、考验胸襟和勇气。找准病灶才能治好顽疾。要把对照检查摆在突出位置，边学边查、边查边纠，切实解决好存在的突出问题。主要做到“三找”：

找的全。要严格对标领袖思想、对标党章党规、对标初心使命、对标群众期待、对标先进典型、对标工作职责，采取上级点、同志帮、自己查、群众提等方式，从思想、作风、工作、纪律等各个方面进行扫描，全面查找自身不足和工作短板，条分缕析梳理出来，研究提出整改措施。

找的深。检视问题要有刀刃向内的自我革命精神。要放下包袱、敞开心扉，广开言路、虚心求教，直面问题、勇于自省，拿出气度和胸襟，结合调查研究，多方听取意见建议，防止蜻蜓点水、避重就轻，避免似是而非、大而化之，切实把问题找实、把根源找深，接受一次深刻的思想政治洗礼。

实做才能实成。

知是行之始，行是知之成。问题解决得好不好，群众最有发言权。要用实的作风、实的措施抓好问题整改，切实把主题教育成效转化为实际工作成效。主要做到“三抓”：

抓整改。要在专项整治上发力，落实好中央和省委确定的整治任务;要在破解意识形态领域突出问题上发力，增强围绕中心、服务大局的能力;要在群众反映强烈的难点问题上发力，改进宣传思想工作联系群众、服务群众的作风;要在增强“四力”上发力，提高干部队伍整体素质。

抓转化。要力戒形式主义、官僚主义，实打实、硬碰硬，雷厉风行、见底见效，把功夫下到出实招、求实效上，通过扎扎实实的整改，切实在理论水平、政治品格、责任担当、干事创业等方面实现大转变大提升，在转化提升中把主题教育引向深入。

抓经常。要把整改工作纳入日常工作之中，经常查一查、看一看是否整改到位、是否出现反弹，是否发现新问题，反复抓、抓反复，经常抓、抓经常，一时解决不了的，列出时间表，按期整改，做到问题不整改不放过、整改不见效不罢手。

惟其艰难，方显勇毅;惟其磨砺，始得玉成。我们要坚持高标准、严要求，把每一项工作做扎实、做到位，不走形、不走样，以钉钉子的精神抓落实，确保主题教育取得实效。

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，基础是真学，要往深里走;关键是真信，要往心里走;目的是真用，要往实里走。

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，基础是真学，要往深里走，有一种学到底、悟到位的精神，既在科学体系上系统掌握，又对每个部分、各个重点深刻理解，知其然又要知其所以然，真正把握思想精髓;关键是真信，要往心里走，深刻把握和领悟其中的政治意义和政治要求，不断夯实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的思想根基;目的是真用，要往实里走，真正把学习成效转化为落实党中央决策部署的政治自觉，转化为做好工作的思路举措，转化为解决问题的能力本领，转化为增强党性的实际行动。

我们也注意到这样一种现象，有些党员干部学也学了、说起来也懂了，就是落不到行动上、见不到效果上。这当中，有些是能力不足、方法不当，说明还没有真正学懂学深学透;而那些置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违的，就是政治上的问题了。

做到真学真信真用，要做的很多，有三点是最起码的，就是担当实干、人民立场、清廉自守。

“受命之日，寝不安席，食不甘味”。古人都有这样的境界，何况我们共产党的领导干部?一定要以“在其位、谋其政”的责任意识、“知其难而为之”的执着信念、“赴百仞之谷而不惧”的无畏气概，勇挑千钧之担，敢于担当、善于担当、体现担当，以钉钉子精神创造出经得起实践、人民和历史检验的实绩。要坚决反对和抵制形式主义、官僚主义，不能看似动作不少，实则原地空转，不能只图虚名、不求实效，必须从实处着眼、用实干考量、以实绩说话，下真功夫、实功夫、细功夫，坚决破除一切影响事业发展的障碍和阻力。

“一切为了人民”，须臾不可动摇。要自觉践行党的根本宗旨，想问题、作决策、办事情都要站在群众立场、从人民利益出发，把人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目标，同人民想在一起、干在一起，把民之所思、民之所盼、民之所需作为工作重心。

我们党从成立的那一天开始，就把清正廉洁作为必备政治品格标注在自己的旗帜上。必须把纪律规矩放在最高处、挺在最前面，持之以恒坚守，淬炼党性修养，正确处理公私、义利、是非、苦乐、得失等关系，用自己的言行诠释共产党人的内涵。

参加读书班这七天，大家都觉得心神静下来了，逐字逐句通读研修，深入进去了，钻进去了，边读边感悟，越学越想学，越学越清醒，越学越有紧迫感。这是一个新起点，要把学深悟透作为一堂政治必修课、党性必修课、宗旨必修课、作风必修课，继续努力、精进不怠，用党的创新理论武装头脑，从中找寻精神坐标、汲取精神力量。

敢于担当是中国共产党人鲜明的政治品格，是我们党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动的具体目标之一。指出：“干事创业敢担当，重点是教育引导广大党员干部以强烈的政治责任感和历史使命感，保持只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争精神，以钉钉子精神抓工作落实，坚决摒弃一切明哲保身、得过且过、敷衍塞责、懒政怠政等消极行为，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。”“不忘初心、牢记使命”主题教育活动既是一次信仰的重温和洗礼，更吹响了新时代党员领导干部干事创业、担当作为的行动号角。

担当作为检验理想信念是否坚定。

坚定的理想信念，始终是共产党人安身立命的政治灵魂。以自我革命来推动伟大的社会变革，是中国共产党人的优良传统和永具活力的根源，更是新时代中国共产党人初心不变、勇担使命的必然要求。共产主义的远大理想和建设中国特色社会主义的共同理想，是引领每一个共产党人奋斗不止的灯塔和动力之源。强调：“是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。”为此，党员干部要不断坚定对马克思主义的信仰，坚定对共产主义和中国特色社会主义的信念，坚定对党绝对忠诚，更加积极主动地担当作为，更加自觉地投身到中国特色社会主义建设实践，把坚定的理想信念和脚踏实地的奋斗精神有机结合起来，知行合一、真抓实干，勇于在艰苦奋斗中净化灵魂、磨砺意志、坚定信念。

担当作为检验为民情怀是否深厚。

无私才能无畏，无私才敢担当。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力，也是98年来中国共产党人在革命、建设和改革的征程中始终勇于担当作为的根本原因。对于党员领导干部来说，“心底无私天地宽”，敢于担当的底气和勇气，根源于为人民服务的深厚情怀。有些干部“两耳不闻民间事，一心只做太平官”，成天只担忧着自己的乌纱帽，才有怕困难不为、怕出事不为、怕犯错不为、怕担责不为的思想和行为。有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。对一个政党来说如此，对每个党员领导干部同样如此。面对复杂多变的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，党员干部只有坚守为民服务的宗旨，不忘初心、牢记使命，才能保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，勇于挑最重的担子、啃最硬的骨头，干在实处、走在前列，创造无愧于党和人民的新业绩。

担当作为检验斗争精神是否顽强。

勇担使命、敢于作为，必须有顽强的斗争精神。新时代新征程，还有许多“雪山”“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。不论是应对世界范围逆全球化浪潮、保守主义、贸易保护主义的挑战，还是肩负国内改革发展的重任，以及党内应对时代考验、抵御风险的难题，都需要以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气，投入到具有许多新的历史特点的伟大斗争中。党员领导干部要有更加自觉的政治担当和负责精神、更加主动的创新担当和拼搏精神、更加强烈的使命担当和实干精神，在其位、谋其政，尽其责、成其事，面对大是大非要敢于亮剑，面对问题矛盾要迎难而上，面对风险危机要挺身而出，面对逆境挫折要愈战愈勇，做起而行之的行动者、不做坐而论道的清谈客，当攻坚克难的奋斗者、不当怕见风雨的泥菩萨。闻鸡起舞、日夜兼程、风雨无阻，践行共产党人的初心，勇担民族复兴的重任，在奋斗中谱写个人的人生精彩，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献自己的力量。

为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育之际，广大党员领导干部要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，贯彻守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，紧扣理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标，坚持学思用贯通、知信行统一，在学思践悟中将主题教育引向深入。

筑牢信仰之基，把稳思想之舵。

不忘初心，方得始终。面对世界百年未有之大变局，党员领导干部要以为党尽忠、为国奉献、为民分忧为己任，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，做到补钙强身、淬火成钢。

强化理论武装。理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。党员领导干部要加强马克思主义理论武装，特别是要学深悟透、融会贯通、真信笃行习近平新时代中国特色社会主义思想，深入领会贯穿其中的坚定信仰信念、鲜明人民立场、强烈历史担当、求真务实作风、勇于创新精神和科学方法论，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以理论自信提升行动自觉，在思想上政治上行动上始终同以为核心的党中央保持高度一致。

强化目标引领。一代人有一代人的使命。回首党的历史，无论是革命战争年代，还是和平建设时期，每一个历史阶段我们党都有明确的目标指向来激发奋斗热情、凝聚强大动力。当前，我们党正处于实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，全面建成小康社会进入收官阶段，全面建设社会主义现代化国家的新征程即将开启。目标就是旗帜，旗帜就是方向。党员领导干部必须以共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想为引领，在进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想中永葆忠诚本色、担当神圣使命。

强化价值追求。只有将个人追求自觉融入伟大事业、伟大梦想，才能成为时代的英雄。党员领导干部要始终坚守共产党人全心全意为人民服务的价值追求和绝对忠诚于党、忠诚于人民的政治品格，自觉以党和人民事业为根本依归，带着忠诚、带着责任、带着感情着力解决群众的操心事、烦心事、揪心事，将个人价值追求融入建设中国特色社会主义的宏伟事业中，融入实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦中，融入为实现人民对美好生活向往的不懈奋斗中，用崇高的价值追求驱动自身积极担当、主动作为，努力创造经得起实践、人民、历史检验的业绩，实现个人价值，成就出彩人生。

知识与能力之间的桥梁是实践。党员领导干部只有心中惦着群众、脚下沾满泥土，深入基层磨砺，常在一线成长，才能在实践中获取活知识，学到真功夫，掌握硬本领。

注重基层磨砺。不经历非常之事，难以成非常之才。基层距离群众最近、困难矛盾最集中，既是成长锻炼干部的最好舞台，也是检验能力水平的最佳平台。要把到基层一线“蹲苗”列入党员领导干部的必修课，在基层实践中明使命、转作风、强担当，在艰苦环境中历练才干、磨砺意志、锤炼品性，树牢群众观念，提升群众工作方法，让群众观念根植于思想中、落实到行动上。要进一步完善有利于加强基层磨砺、促进成长进步的体制机制，让党员领导干部在基层学习进步有“想头”、成长发展有“盼头”、工作生活有“甜头”，沉淀不甘平庸的奋斗精神，找到甘于寂寞的坚守力量。

注重多岗交流。真金不怕火炼，百炼方能成钢。党员领导干部往往处在事业的中心、权力的中心、矛盾的中心，不经历风雨难以见彩虹。要实行岗位交流、通过多岗锻炼来丰富工作阅历，提升领导能力。要培养性交流年轻干部，对经历单一、有培养前途和潜力的年轻干部，有针对性地放到急难险重的地方，接一接“烫手的山芋”，当一当“热锅上的蚂蚁”，在实践中经风雨、壮筋骨、长才干。要制度性交流领导干部，对班子成员特别是“一把手”进行定期轮换或交叉任职，使干部在各种环境和岗位经受锻炼，不断提高全面领导能力。要经常性交流重点干部，对长期在一个领域、一个部门、一个岗位担任要职的干部进行轮岗，促使干部汲取新知识、激发新热情。

注重一线成才。党员领导干部要坚持一线工作法，以园区建设、项目推进、征地拆迁、脱贫攻坚等为重点，把更多精力放到工作一线，把更多政策和资源向一线倾斜，积极投身改革发展主战场、攻坚克难第一线、服务群众最前沿，以工地为阵地，以现场为考场，始终坚持视使命为生命、凭发展论英雄、以项目比能力、从担当看品格，让一线成为党员领导干部成长进步的平台、干事创业的平台。

提高综合能力，练就过硬本领。

新使命呼唤新担当新作为。党员领导干部既要政治过硬又要本领高强，必须不断提升综合能力，淬炼真才实干，使自己的思维视野、能力素养紧跟上时代步伐、担负起历史使命。

增强善于学习的本领。面对日新月异的知识经济时代，党员领导干部必须把学习本领作为第一位的本领和提升能力的基本保障，将学习当成一种生活态度、一种精神追求、一种工作习惯，全面系统学、深入思考学、联系实际学，把学习成效体现到增强党性、提高能力、改进作风、推动工作上。特别要在学习中创新、在创新中成长，敢于扬弃旧思路、老观念，主动研究新特点、新规律，积极谋划新思路、新方法，铸就开创工作新局面的强大内在动力。

增强狠抓落实的本领。要主动作为抓落实，把初心使命变成党员领导干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，干就干到最好、做就做到极致、走就走在前列。要攻坚克难抓落实，以“偏向虎山行”的勇气、“敢啃硬骨头”的韧劲和“争当出头鸟”的胆识，以钉钉子精神把纸上写的、口头讲的、会上部署的东西落实落细，推动解决人民群众反映强烈的突出问题，推动党的路线方针政策落地生根。要久久为功抓落实，力戒官僚主义和形式主义，提升“功成不必在我，功成必定有我”的境界，一棒接着一棒跑、一锤接着一锤敲，一步步把宏伟蓝图变为美好现实。

增强驾驭风险的本领。领导干部要常观大势、常思大局，坚持底线思维，突出重心前移，全面提升应对各类风险的感知力、预判力、把控力，知风化险、防微虑远，科学应对重大风险矛盾，牢牢把握工作主动权。要提高识别风险能力，科学预见发展趋势、洞见风险挑战，使风险见之于未萌、识之于未发、防患于未然。要提高应对风险能力，坚持问题导向，运用现代技术手段，对症下药、精准施策，及时化解矛盾纠纷，妥善处理突发事件，化险为夷、变危为机。要提高管控风险能力，善于运用决策风险评估机制、风险防控协同机制，正确选用有效的预案和办法，坚决打好防范化解重大风险主动战。

营造干事环境，激发创业热情。

坚守初心，担当使命，党员领导干部既需要加强自身修炼，也需要营造良好的干事创业环境。要坚持严管与厚爱结合，激励与约束并重，引导党员领导干部面对难题敢闯敢试，处理矛盾敢抓敢管，迎战风险敢作敢为。

为担当者遮风挡雨。干事业总是有风险的，不能期望每一项工作只成功不失败。党员领导干部要善于打造一个遮风挡雨、共担风险的宽松环境和干事氛围，使之挺直腰杆、甩开膀子、迈开步子，全身心投入到干事创业中去。以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，牢牢把握好“三个区分开来”，全面建立为敢于担当的干部担当、为敢于负责的干部负责的体制机制，在体制机制改革、征地拆迁、重大事件处理中科学界定符合容错免责减责条件的具体情形，旗帜鲜明地为担当者担当、为负责者负责，让党员领导干部放开手脚干事，一心一意成事。

为实干者加油鼓劲。选好人、用对人，是最有效、最直接的激励。党员领导干部要始终坚持重实干重实绩的用人导向，让政治强、懂专业、善治理、敢担当、作风正的干部脱颖而出，绝不让老实人吃亏，形成“用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风”的良好局面，为新时代新征程上守初心、担使命、有作为的干部开启始终奋斗、永远奋斗、不懈奋斗的“最美绿色通道”。

为失误者指航引路。容错与纠错是建立激励干事创业机制的“一体两翼”。党员领导干部要充分发挥好谈话函询纠错止错的独特作用，对苗头问题早发现早提醒，对失误错误早纠正早补救，帮助党员领导干部汲取教训、改进提高。注重把握谈话函询的“尺度”，进一步明晰使用情形，严格工作程序，增强谈话函询的严肃性、规范性。始终保持谈话函询的“力度”，坚持抓早抓小、防微杜渐，加强线索处置、抽查核实，相关结果与干部使用、考评相结合，增强谈话函询的威慑力。着力提升谈话函询的“温度”，推进了解反馈常态化、形态转化常态化、通报澄清常态化，构建谈话函询了解情况反馈长效机制，消除想干事却担心犯错误被问责的顾虑，让党员领导干部吃下“定心丸”。

主题教育活动开展以来，通过专题辅导集中学、参观展览观摩学以及通读原著个人学，我对主题教育活动的意义有了更为深刻的认识，对“守初心、担使命、找差距、抓落实”的内涵也有了更为深刻的理解。我认为这是一次正当其时的思想洗礼和行动激励，它必将促使广大基层党员干部立足本职，爱业敬岗，通过不懈努力奋斗，脚踏实地把工作中每件平凡的事做好，平凡的工作也可以创造不平凡的成就，基层党员干部同样也能成为本单位、本系统、本岗位的“最美奋斗者”。

一是要坚守初心。落实在基层党员干部身上，初心就是为服务对象搞好服务的热心、耐心和细心和责任心。基层党员干部要做到不忘初心、不忘职责使命，就不能被“钱、权至上”等贪念所侵蚀，不能被“门好进，脸好看，不给好处事不办”等错误观念所左右，否则只会沦为金钱、权力的奴隶，忘了自己姓“党还是”姓“公”，为“公”还是为“私”,自然也就不会尽职尽责，一心为民搞好服务了。要坚守一颗为民服务的初心不变，就要自觉把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为必修课，读原著，学原文，悟原理，真正把习近平新时代中国特色社会主义思想学懂悟透、融会贯通，增强个人提高理论素养。从而涵养“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的为民情怀、，“一点浩然气，千里快哉风”的良好风度。

二是要敬重岗位。岗位是创建事业的平台，敬业是成就事业的根本。作为基层党员干部，敬业就是敬重自己的工作，把工作当成自己的事业，认认真真地履行岗位职责，老老实实地抓好小事细事。敬重自己的岗位，热爱自己的工作，要求我们基层党员干部要始终做到政治上清醒，工作上负责，处事上公正，从点点滴滴做起，多想人民、少想自己，多些工作、少些懈怠，多思奉献、少思索取，多做实事、少做虚功人而为岗位增光添彩，而不能亵渎岗位，愧对岗位。在工中，坚持捧着一颗诚心，俯身深入基层，认真倾听群众心声，问计、问策于民，为基层群众提供优质高效服务，不辜负组织和人民的期望，以实际行动取得人民群众的信任。

三是要永续奋斗。永奋斗是检验、衡量每位基层党员干部党性强弱的尺子。“人民对美好生活的向往，就是我们奋斗的目标”。要做到担当有为，必须要有艰苦奋斗，永远奋斗的精神。邓小平同志曾说：“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。”也曾强调：“如果不沉下心来抓落实，再好的目标，再好的蓝图，也只是水中花，镜中月。”空谈误国，实干兴邦。围绕各类群众关注的焦点问题、困难问题，在工作中解决，在解决中完善，做实事、干实绩、求实效，力诫形式主义和官僚主义，才是对自己“初心”和使命的诠释和检测。只有跋山涉水者，才能真切感受山川的壮丽;只有奋力攀登者，才能亲眼目睹最美的日出。基层党员干部要做新时代的攀登者、涉水者，心怀远方，风雨兼程，通过永续奋斗，去实现人民对美好生活向往的宏伟目标，同时在为民服务中去创造个人的人生价值。

团队使命心得体会及收获篇八

针对“团队学习收获及心得体会”主题，笔者总结得出：团队学习既可以带来共同进步与加强人际关系，也可让个人多学一些新思路和方式，尤其是程序员。现在请读者详细看我的论述。

第一段：团队学习的好处。

团队学习是指一群人通过有组织的方式集中精力扩展技能、获取知识、交换想法的行动，其好处显而易见。一是提高士气，因为人们有时会感觉步子走得很艰难，如若没有他人搭把手，便无从开口。二是共同进步，因为在集体中学习的人是因为共同的目标和利益而汇聚在一起，这使得每个人都能受益于其他人的知识和经验。三是加强人际关系，每个人都有自己专攻的领域，无论在工作还是学习中，在群体中一起讨论时会受到他人的推荐和帮助，这不仅为个人友谊打下了坚实的基础，同时还培养了多方合作的拓展思维，这在团队奋斗的道路上有着极其重要的地位。

第二段：程序员的团队学习方式。

程序员面临着学习新技术的挑战，不可预料的因素在瞬息万变的技术世界中十分常见。而团队学习对程序员来说诚所谓意义重大，尤其是在技术发展迅猛的今天。程序员团队学习通常采取的方式是：阅读书籍，观看视频，编写并自己解决问题。而在团队中，程序员还会进行组－对比任务，目的是为了比较每个人的任务完成程度，把所有的诊断放在一起。在对比的时候可以发现系统中的问题并解决它们。对于程序员来说，这种对比方式相当实用，因为它能够帮助他们跨越自己所不知道的领域。

第三段：如何在团队学习中增加信任度。

在团队学习的过程中，信任度至关重要。如果团队成员之间没有彼此信任，那么他们就不会真正的享受到团队学习的好处。为了增加信任度，合理的分配任务，使每个人的任务相互依赖，这样团队成员就能信任对方。除此之外，组建一个团队，需要明确沟通的方式和协调沟通的机制，让每个组员知道在什么情况下应该寻求他们的帮助。在这个沟通过程中，重要的是要遵守大多数人的评估和建议，这可以让团队成员相互尊重和信任。

在团队学习的过程中，每个人都能学到新的知识和技能，而且还能在合作中不断成长。当每个人都能学到自己感兴趣的知识时，就会更加愿意参与到团队学习中来，这也会让他们更加自信。此外，在团队学习的过程中，让个人参与到团队中并使用他们的优势能力，能够提高他们的才干并且促进个人的成长，因为团队成员都是因为想要改进自己而来，而参与的每个人都可以从成功和失败中学到。

第五段：结论。

团队学习是对每个人来说都十分重要的，因为它可以加强个人和团队之间的信任，此外，还能促进每个人的发展。在程序员中，团队学习具有推动其技能发展的独特优势。今后，我们不仅要在团队学习中发挥自己的作用，也要认真对待每个人的学习成果，因为只有当每个人都能学到知识、彼此信任和尊重的时候，我们才能更好地在工作和生活中成长和发展。

团队使命心得体会及收获篇九

一、小组合作学习模式能够培养学生自主学习的本事随着我国教育的不断改革，对学生学习也提出了新的要求。在初中数学教学中，教师不仅仅要重视学生的学习成绩，也要关注他们的学习水平。仅有教会学生学习的方法，才能使学生在学习过程中主动思考，这样，不仅仅能够提高课堂的效率，还能够培养学生对学习的兴趣。

小组合作学习模式是一种行之有效的学习模式，教师在教学中提到的每一个问题，都先留给学生必须的时间和空间去思考和讨论，这样才能够使学生不断发表自我的观点和见解，发挥自我的创造力。对于一些比较困难的问题，教师在做出关键的指导后，能够先让小组成员在一齐进行分析和讨论，并派出代表在课堂上展示自我组的研究成果。

之后，对表现优秀的组提出表扬，并对表现一般的组提出鼓励。这样不仅仅能够拓展学生的发散思维，也能够使小组成员在每次讨论之后得到学习的信心和成就感，从而培养学生构成多角度、多元化的解题思路，不仅仅使学生思考的本事得到提高，也提高了学生自主学习的本事。

二、打造出富有生命力的课堂。

(一)、课堂氛围浓厚。

在初中数学教学中实行小组合作学习模式，对于活跃学生的思维，提升课堂的氛围有着重要作用。教师在每次讲新课之前，能够想让学生自我完成导学案。这样不仅仅能使成绩优秀的学生感受到更多的挑战，也能够使成绩中等的学生受激励，竭尽全力去思考，以便能够在小组讨论过程中提出自我的见解。当然，这种学习模式也能够使成绩困难的学生更多地将精力放在学习与思考上。

在小组讨论时，他们如果也能够提出自我的观点的话，在很大程度上，能够提高他们学习的信心和成就感。课堂是一个绝对公平的地方，在课堂上，教师应当给每个学生供给公平的机会去展示自我思考与钻研的成果。这样才能够很好地调动学生学习的主动性和进取性。

比如，教师在上习题课之前能够把习题先分发到每个学生的手中，让小组在一齐进行讨论，研究出各种问题不一样的解题办法。在上课的时候，教师需给学生供给机会让他们能够站在讲台上向所有同学展示自我组的研究成果。

这时，有的平常不怎样与人交流或成绩很一般的学生都能够勇敢地站起来代表自我的小组上台发言。这种小组合作的学习模式，不仅仅提高了学生解决问题的本事，也使学生在上台发言与讨论过程中提高自我的语言表达本事，很好地活跃了课堂的氛围，从而提高了课堂的效率。

(二)、增强了教学的针对性。

在小组合作学习模式中，学生经过教师课堂和课后各环节的带动，经过小组不断地交流、讨论以及最终展示讨论成果的环节，很容易地向教师暴露了自我的困惑，从而，给教师讲课的重点供给了方向。应对学生的困惑，教师应当适当地对其进行点拨，努力地使学生深刻体会到学习过程的欢乐。当然，教师也应当定期给小组布置合理的任务，以便于提高他们学习数学的综合本事。

三、小组合作学习模式极大地提高了课堂效率。

教师教学中应用小组合作学习模式的时候，应当合理地布置小组合作学习的任务。这样不仅仅能够使学生深入了解学习任务，也能够使学习更具针对性，从而提高学生辨别任务和分析任务的本事，从而提高课堂的效率。

初中生正处于一个害羞或者情感敏感的时期，对很多问题他们多怯于表达，以至于教师在上课时无法弄清哪里是学生会的，哪里是学生不会的，课堂没有了针对性的重点，也无法到达预想的效率与效果。如果在初中数学教学中开展小组合作学习模式，不仅仅能够很好地解决这一问题，也能够使学生学习更加简便欢乐，课堂氛围更加进取活跃，从而很好地提高了课堂的效率。

四、综上所述。

总之，在初中数学教学中充分利用小组合作的学习模式，不仅仅能够使各层次的学生都进取地参与课堂教学，从而活跃课堂的氛围，也能够很好地突出学生的主体地位。小组合作学习模式使每个学生不论成绩好坏，聪明与否，都能够参与到激烈地小组讨论中，都能够无顾忌地提出自我的观点，从而找回学习的信心与兴趣。

另一方面，在初中数学教学中应用小组合作的学习模式，能够给原本枯燥的数学学习带来很多的趣味，化抽象为具体，使学生能够更加容易地掌握教学中的各种知识点。同时，也能够增进学生的情感，增强班里的凝聚力，对促进我国教育发展有着进取的促进作用。

团队使命心得体会及收获篇十

团队是一个由多个个体组成的整体，他们共同合作，追求共同的目标和使命。在团队协作中，每一个成员都可以发挥自己的潜力，发挥自己的优势，为实现团队的使命做出贡献。在我参与的一个团队项目中，我深刻地体会到了团队使命的重要性，并从中获得了许多宝贵的体会和感悟。

首先，团队使命是团队建设的核心。一个团队如果没有共同的目标和使命，就会变得松散无力，无法有效地进行协作。通过制定明确的使命，团队中每个成员都知道他们需要为之努力，明确自己的责任和角色，相互合作，共同迈向成功。在我们的团队项目中，我们有一个明确的使命，即通过创新的产品和服务，帮助提高人们的生活质量。这个使命使我们充满动力，克服了困难，取得了出色的成绩。

其次，团队使命可以激励个体的积极性和创造力。当个人知道自己的努力与整个团队的目标和使命紧密相连时，他们会更加投入和专注于工作。他们会更加主动地提出建设性的意见和建议，积极参与到团队的决策和创新过程中。在我们的团队中，每个成员都得到了充分的尊重和重视，有机会发挥自己的特长和才能。这种积极的工作氛围使我们团队的创造力得到了极大地释放，不断推动着团队的进步。

然后，团队使命可以增强团队成员之间的凝聚力和合作意识。当团队成员都明确知道他们所追求的目标和使命时，他们会更加紧密地团结在一起，相互帮助和支持。团队共同面对的挑战和困难会使成员之间的联系更加紧密，相互之间产生更加深厚的信任和合作意识。在我们的团队中，每个成员都愿意为了共同的目标放下自己的个人利益，与其他成员通力合作，共同面对困难和挑战。这种团队的凝聚力和合作意识让我们的项目取得了远远超出预期的成功。

最后，团队使命可以加强团队的执行力和效率。通过明确的使命，团队成员可以更好地协调和分配自己的任务，确保工作的高效执行。每个人都明确自己的职责和目标，遵循团队的统一计划和时间表，迅速地展开工作。在我们的团队中，我们设定了明确的目标和时间表，并通过有效的沟通和协作策略，保证了我们的团队高效地执行工作，并按时交付结果。

总之，团队使命对于一个团队的成功至关重要。它不仅可以建立团队的核心价值观和目标，激励团队成员的积极性和创造力，增强团队成员之间的凝聚力和合作意识，还可以提高团队的执行力和效率。作为一个团队的一员，我从这次团队项目中深刻地领悟到了团队使命的价值和重要性。在以后的工作中，我将继续努力，在团队合作中始终牢记团队使命，为团队的成功贡献自己的力量。