技能之星心得体会(精选20篇)

心得体会是一种积累经验的方式，通过总结，我们可以更快地成长和进步。写心得体会的同时，我们应该积极借鉴他人的经验和见解，使自己的心得更加丰富和深入。接下来是一些别人的心得体会，希望可以给大家提供一些思考和反思的角度。

技能之星心得体会篇一

翻开《21世纪技能》这本书，前言的几个字就印在脑海中：学会创新，创新学习。尽管我们在过去学习了很多所需要的技能，但是在21世纪，在生活、学习和工作中掌握的技能无时无刻不在发生变化，还有很多新的技能需要我们掌握。无论我们教育教学的目的是什么，我们都要去学习和掌握更多的技能，去创新，去教会学生学习，让他们知道需要学什么，找到一条与所处时代同步的学习之路。

教与学已经成为一名人民教师日常工作的一部分，以教育育人，传道授业为己任，所以对于我们所要传授知识的学生来说，更要教会的是创新学习，学习创新。读完《21世纪技能：为我们所生存的时代而学习》这本著作，书中讲述的新世纪危机与机遇并存，竞争、学习与创新的每个观点都深深震撼着我的心灵，让我又重燃教育创新的斗志。

创新对于教师来说，是无比重要的一件事，而教会学生创新，也是教师教学环节中不可或缺的一部分，但老师怎样去教学生有创新思维，这又是值得我们思考的。正如书中所说：“创新和改革并不在课程指南中，它更多存在我们呼吸的空气中，饮用的水中”。教师更多的应该是引导学生去发现这些重要的东西，去自我学习这些东西，而不是教师灌输式的创新理论。改革绝不是一件容易的事，但是培养学生富有创造和改革的精神却可以取得更好的成效。

作为一名刚踏入教学岗位不久的新教师，要保持对工作岗位的激情，很多创新性的教学思想、教学方法都要去尝试。《21世纪技能：为我们所生存的时代而学习》有句话说的好，教育的主要作用之一是培养未来的劳动者去应对他们所处时代的挑战。过去的教学方法应对的只能是过去的挑战，面对21世纪新时代的挑战，我们教师应该做的是找到应对新时代学生应该掌握的知识和技能，而寻找的途径就是学习，终身学习。

这本书不仅甘肃我要教会学生学习创新的能力，创新学习，也让我自己了解到，我同样要学会创新，正如阿尔文·托夫勒所说：“21世纪文盲不是那些不会阅读或写作的人，而是那些不会学习、学过就忘和重复学习的人”。的确，教师要掌握好自身专业素养和只是才能教学生，而时代在发展，我们更要不断去学习，掌握更多21世纪的技能来面对出现的问题，使自己思想和知识有进一步延伸。

读完本书，深知要学习的还有很多，在自己教学中，要努力去探索、去营造符合21世纪的教学环境。

技能之星心得体会篇二

近年来，随着科技的快速发展和信息技术的普及应用，电子技能成为了当今社会中不可或缺的一部分。而在全球范围内举办的“技能之星电子”比赛更是为电子技能的培养和提升提供了一个难得的机会。参加这个比赛，让我受益匪浅，深深体会到了电子技能的重要性和培养方法。

首先，技能之星电子比赛的参与让我深刻认识到了电子技能的广泛应用。在比赛的过程中，我需进行多项电子技能的操作和应用，如焊接电路板、调试仪器等。通过这些操作和应用，我深入了解到电子技能在各个领域的重要性，比如通信、自动化、医疗等。这使我对电子技能的前景有了更加明确的认识，并激发了我更深入学习和研究该领域的热情。

其次，参加技能之星电子比赛让我深刻体会到了电子技能的培养方法。在比赛中，我与来自不同学校和地区的参赛者交流和竞争，经过反复的实践和练习，我逐渐掌握了一定的电子技能，并在比赛中不断提高自己的成绩。同时，与其他选手的交流也让我受益匪浅。在比赛过程中，我不仅学到了他们的经验和技巧，还结交了很多志同道合的朋友。这些交流和培养方法都为我今后的电子技能学习提供了宝贵的经验和指导。

第三，技能之星电子比赛的参与让我明白了团队合作的重要性。在这个比赛中，我与我的搭档紧密合作，共同克服困难，解决问题。我们彼此信任，互相帮助，形成了良好的协作氛围。正是因为有了团队的力量，我们在比赛中取得了好的成绩。团队合作让我明白了个人能力的局限性，只有与团队一起合作，才能实现更大的成就。

第四，参加技能之星电子比赛让我更加珍惜时间和努力。在比赛之前，我需要不断学习和实践，提升自己的电子技能水平。更重要的是，我需要坚持不懈地训练和练习，不断追求进步。通过这个过程，我深刻认识到时间的宝贵性和付出的重要性。只有不断投入时间和精力，才能在电子技能的道路上取得长远的发展。

最后，参加技能之星电子比赛让我深深体会到了自己的成长和进步。在这个过程中，我不仅学到了更多的知识和技能，也锻炼了自己的各种能力。相信通过比赛的经历，我能够在未来的学习和工作中更加游刃有余地应对各种挑战。同时，比赛也让我更加自信，相信自己可以在电子技能领域中做出更多的贡献。

总之，参加技能之星电子比赛是一次难得的机会，它让我对电子技能有了更深入的了解，也为我今后的学习和发展提供了宝贵的经验和指导。在未来的日子里，我将继续坚持学习和实践，不断提升自己的电子技能水平，为电子技能的发展做出更多的贡献。

技能之星心得体会篇三

第一段：引言（100字）。

作为一名普通的电子产品爱好者，我有幸参加了技能之星电子比赛，并获得了第一名的好成绩。参加比赛的过程让我受益匪浅，不仅提高了我的电子技能，还让我明白了团队合作的重要性。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够对广大电子爱好者有所帮助。

第二段：挑战与成长（200字）。

技能之星电子比赛不仅考验了我的电子知识，还对我的动手能力、解决问题的能力和团队协作能力提出了新的要求。在比赛中，我面对了各种各样的挑战，例如修复损坏的电路板、设计并制作电子产品等。虽然在某些时候我可能会经历一些失败和挫折，但是这些经历却让我成长并提高了我的技能。我学会了如何分析问题、寻找解决方案，并通过团队协作来取得成功。在比赛中，我还结识了一些优秀的电子爱好者朋友，与他们的交流合作使我收获更多。

第三段：创新思维的培养（300字）。

技能之星电子比赛注重创新思维的培养，这使得我更加注重独立思考和创造力的发挥。在比赛中，我被要求设计并制作电子产品原型，这需要我不断思考、提出新的点子，并付诸实践。通过这个过程，我逐渐摆脱了对传统的依赖，培养了自己的创新意识。比赛中的评委和导师们给予了我许多指导和鼓励，使我更加坚定了追求创新的信念。

第四段：团队合作的重要性（300字）。

在技能之星电子比赛中，我有机会与其他电子爱好者组成团队，共同面对各种挑战。这个过程让我深刻认识到团队合作的重要性。每个人都有自己的专长和思想，通过团队合作，我们能够将自己的优势最大化，并且还能够互相学习和共同进步。在比赛的过程中，我们时刻保持沟通和协作，共同解决问题，取得了出色的成绩。团队合作不仅能够实现共同的目标，还能够培养我们的沟通能力和领导能力。

第五段：收获与展望（300字）。

参加技能之星电子比赛是我电子爱好生涯中的一次重要经历，我不仅通过比赛学到了很多电子知识和技巧，还积累了宝贵的实践经验。作为比赛中的冠军，我感到非常荣幸，但我也清楚这只是一个新的起点。我将继续努力学习，并将自己的技能应用于实际生活中，为社会做出更多贡献。我希望未来能够参加更多的电子比赛，并与更多电子爱好者共同成长和进步，让电子技术在我们的手中发挥更大的作用。

总结：

通过技能之星电子比赛的参与和获胜，我收获了丰富的经验和技能，也明白了团队合作和创新思维的重要性。这次经历不仅丰富了我的电子爱好生涯，更让我明白了学习和成长的重要性。我将以此为契机，不断学习、创新，为电子技术的发展做出更多贡献。同时，我期待将来能够通过参加更多的电子比赛，与更多电子爱好者共同探索、进步。

技能之星心得体会篇四

随着社会的不断发展，人们对于技能的需求日益增长，技能成为个人发展必备的一项重要素质。而技能之星则是一场以技能竞赛为主题的活动，为广大青年提供了展示才能、交流学习的平台。通过参加技能之星活动，我深刻体会到了技能的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和启示。

首先，技能之星活动让我明确了技能的价值。在过去，我常常觉得技能只是一种对于具体工作的要求，而与个人发展并没有太大的关系。然而，在参加技能之星活动的过程中，我见识到了各种各样的技能，从编程到绘画，从汽车维修到厨艺，无一不是那么美妙而神奇。这些技能的背后，是无数人通过努力和积累所取得的成果，他们不仅受益于技能的应用，更在技能的掌握中获得了人生的满足和成就感。我开始重新审视技能，发现它不仅可以帮助我们找到工作，还可以提升个人价值和创造力，让我们更加有自信地面对挑战。

其次，技能之星活动让我意识到了学习的重要性。活动期间，我了解到许多优秀的选手都拥有共同的品质，那就是持续不断的学习和不断追求进步的精神。无论是绘画还是汽车维修，他们都从不停止自己的学习步伐，不断探索新的技术和方法。我曾在一位厨艺选手身上看到过这一点，他每天都会花费大量的时间学习新的菜谱，尝试新的烹饪技巧。正是这种对学习的激情和持之以恒的态度，让他不断提升自己的厨艺水平。我深深体会到，学习是持续发展的动力，只有不断学习才能不断进步。

另外，技能之星活动也教会了我团队合作的重要性。在比赛中，大多数项目都需要团队合作来完成。无论是创作一个舞蹈节目，还是设计一款软件，团队合作都是至关重要的。通过与团队成员相互配合、协调进度、解决问题，我深刻体会到了团队合作的力量。在团队中，每个人都能够发挥出自己的特长，通过合作共同实现目标。这种互助、相互支持的氛围让我产生了对于团队合作的认同和重视，也进一步增强了我的合作意识和能力。

最后，技能之星活动还给予了我自信和勇气。作为一个参赛选手，我必须在众多观众面前展示自己的技能，这无疑对我的自信心提出了巨大的挑战。但是，通过不断的训练和经验积累，我慢慢地克服了内心的不安和紧张，学会了正面积极地面对舞台。每当我站在舞台上，看着观众们的热情，听到他们的掌声和赞美，我感到无比自豪和自信。技能之星活动让我意识到，只有勇于向别人展示自己，才能获得更大的认可和肯定。这种自信和勇气会伴随我一生，让我更加积极地迎接人生中的各种挑战和机遇。

在技能之星的舞台上，我收获了技能的重要性、学习的价值、团队合作的力量以及自信和勇气。这些宝贵的经验让我受益匪浅，也为我的未来发展提供了重要的指导和启示。我将始终坚持学习和不断提升自己的技能，相信自己的能力，勇敢面对各种挑战，迎接美好的未来。技能之星，让我真正意识到了技能的价值，并为之努力奋斗。

技能之星心得体会篇五

近几十年来，我们所生活的世界一直在发生巨变——先进的技术与交流手段、迅猛的经济发展与激烈的竞争、翻天覆地的变化，日益加剧的全球性挑战(从金融危机到全球变暖等)。如果我们的学校教育仍然保持不变，那我们该如何应付未来的世纪挑战?《21世纪技能:为我们所生存的时代而学习》为读者为全球读者提供了个21世纪学习的框架，提出了生活于这一复杂而相互关联密切的21世纪必备的技能。21世纪的教育，不仅包括传统教育科目，如阅读、写作、算术等，更应注重适应现代社会的主题，如全球化意识、金融/经济、健康与环境保护素养等。一句话，21世纪的学校，应该教会学生运用21世纪技能，去理解和解决真实世界的各种挑战!这些技能应该包括：

学习与创新技能――批判性思考和解决问题能力、沟通与协作能力、创造与革新能力;。

培养数字素养技能――信息素养、媒体素养、信息与通信技术素养;。

职业和生活技能――灵活性与适应能力、主动性与自我导向、社交与跨文化交流能力、高效的生产力、责任感、领导力等。

任美国总统会给美国教育带来什么?目前可以确信的是，他会让学校图书馆的技术设备更现代化，让学校建筑更加节能，对科学、技术、工程和数学等学科的教育与研究投入更多。“在当前严峻的经济形势下，教育或许并不是政府的头等大事，但教育工作者希望提醒奥巴马，为给国家的未来培养具有国际竞争力的人才，应该高度重视从幼儿园到高中的教育。”asq的k-12教育顾问委员会主席莫里斯〃盖赛尔斯说。看来，每时每刻，美国都十分重视对自己国家儿童的教育，这关系国家的未来，民族的未来。

“百年大计教育为本”在很多的山区，在我们祖国的西部，不用说创新能力人才，就是上学读书有的时候都成为了奢望，我们的教育带来什么?国民的精神的改变，国民素质的提高，我们需要做的还有很多，但请您记住：仅仅依靠学校的教育是无法实现的，家庭和社会也有着很重要的责任。

如果今天不重视基础教育，未来，谁会为基础教育买单?

思考之后，教育仍乃民族发展之大计，祖国强大之根基。

技能之星心得体会篇六

人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。今年春期间，阅读了《高效教学技能十项修炼》一书，该书籍围绕新课程改革的理念，紧扣现代教育的现状，对教师的各项教学技能提出了更高的要求。细细读完好深有所思，感受颇深。

当前，以人文为本的教育理念正逐步深化，素质教育以及基础教育课程改革的不断推进，教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化，教育的素质能力也面临更高的要求。这则书选题的最大特点就是系统、全面地针对教师教育能力的提升而展开。施教者的能力决定教育的效果，教育改革的落实、教育效果的提升无不体现在教师身上。丛书针对不同的教育能力、不同教学要求、不同教育对象，有针对性设置选题。棘手学生、课堂切入、引导艺术、班主任的教导能力、互动艺术、课堂效率、心得教育等等，这些鲜明的主题从教育的细节出发，从教育实际情况出发，有针对性的选题，让教师在阅读中学有所值、独有所获。

当今教育者在实施教学的过程中遇到了瓶颈，在教学中“放”的太少太少，讲授是最悠久的教学方式，但是一味的填鸭式，学生总在死学，最终会让学生找不到学习的兴趣。在新课程视野下，课堂教学承担着全新的使命，被赋予了全新的要求，即从单纯注重传授知识向引导学生学会学习、学会生存、学会做人的方向转变促进学生的`全面发展。作为教育的传播者我们也要转变观念，摆脱我们面前迫切的任务，就是要让学生变被动为主动。我们想要学生学会学习，首先要舍得“浪费时间”，给学生时间、空间。必须让学生经历了一个像蝉翼一样在黑暗中摸索的过程。只有这样，学生才会拥有“柳暗花明又一村”的惊喜。否则，学生永远学不会学习，永远是亦步亦趋，走不出属于自己的路。

其次，要适当的指点迷津。讲授过程中的点拔也是一门学问，教师的点“金”的手指应该指向哪里？在教学前教师心中有数，教学过程当中要“见风使舵”善于点拔。教师的工作不仅是传道授业，更是解惑。子曰：“不愤不启、不悱不发”，意即生最想知道的时候，在生情绪最高昂的时候启发他们。教师在课堂上讲全、讲透的做法是不可取的，因为你想的未必是学生最想听的。

课堂上，教师还应该力求精讲、少讲。就是把时间给予学生自己来探究。讲精，而不是精讲讲透。一篇文章结束了，如果学生们的思考没有结束，那么我们的教学时成功的，如果学生们又越来越多的疑问。那么就可以说，学生已经学会了学习。所以所谓的教授的启发性，指的就是讲授时能从学生的知识基础、认知水平、接受能力等实际情况出发，运用各种教学手段，把学生的学习积极性、主动性充分调动起来，启发引导他们积极地、创造性地思维，主动的获取知识，变“要我学”为“我要学”。真正达到发展智力、培养能力、培养能力的目的。

总之通过《高效教学技能十项修炼》这一书让我深刻体会到教学是一门无止境的艺术，课堂教学的过程是创造精品的过程，非一朝一夕之功。但作为教师自身不能停滞不前，要时刻的鞭策自己不断学习来充实自己，争取向更优的目标靠近。所以努力吧，因为正在努力的路上。

技能之星心得体会篇七

布鲁津斯基征的操作：患者去枕仰卧，双下肢自然伸直，医师左手托起患者枕部，右手置于其胸前，使颈部移动前屈，如两膝关节和髋关节反射性屈曲为阳性。

口对口人工呼吸：如患者自主呼吸已经停止，则应迅速做人工呼吸。畅通气道后，将置于患者前额的左手拇指与食指捏住患者的鼻孔，操作者在深呼吸后，用口唇把患者的口唇紧密全罩住后，缓慢吹气，每次吹气应持续2秒以上，待患者胸部扩张后放松鼻孔，让患者胸部及肺部自行回缩将气体排出。提供人工通气的频率为每分钟10-12次，但开始应先进行人工通气2-5次。

口对鼻人工呼吸：若患者牙关紧闭，口唇创伤，则可改为口对鼻呼吸，注意吹气时要捏紧患者口唇，而操作者口唇要密合于患者鼻孔的四周后吹气，每次吹气应持续2秒以上，待患者胸部扩张后放松鼻孔，让患者胸部及肺部自行回缩将气体排出。人工通气的频率为每分钟10-12次，但开始应先进行人工通气2-5次。

布脉：医生和病人应侧向坐，用左手切按病人的右手脉，以右手按其左手。先用中指定关（掌后高骨内侧)，接着用食指按关前的寸脉部位，无名指按关后的尺脉部位。三指应呈弓形，指头平齐，以指尖与指腹交界处的指目按触脉体，用指目感觉灵敏。

凯尔尼格征：患者去枕仰卧，一腿伸直，医师将另一下肢先屈髋、屈膝成直角，然后抬小腿伸直其膝部，正常人膝关节可伸达135°以上。如果小于135°时就出现抵抗，并且伴有疼痛及屈肌痉挛时为阳性。以同样方法再检查另一侧。属于脑膜刺激征。

心脏触诊:心脏触诊的'内容有心尖搏动及心前区搏动、震颤和心包摩擦感。检查者用右手全手掌置于心前区，注意心尖搏动的位置和有无震颤。示指和中指并拢，用指腹确定心尖搏动的准确位置、范围，是否弥散，有无抬举性搏动。用手掌在心底部和胸骨左缘第三、四肋间触诊，注意有无震颤及心包摩擦感。必要时用手掌尺侧（小鱼际)确定震颤的具体位置，判定收缩期还是舒张期。触诊心包摩擦感时，在患者取坐位前倾呼气末时较明显。注意触诊时按压在胸壁上的力量不宜过大，因用力按压可降低手掌触觉感受器的敏感度，以致触不到震颤或心包摩擦感。应适当地调整按压的力量，以求得到最佳的效果。

昏迷复苏后的开通气道：首先使患者仰卧于坚固的平地或平板上，使头颈部与躯干保持在同一轴面上。假牙松动时也应取下，用手指清理口咽部，解开患者衣扣，松开裤带。再将手置于患者前额部加压，使头后仰，另一手示、中两指放下颏骨处，向上抬颏(仰头抬颏法)，使下颏角、耳垂与平地垂直。

伤口换药：

（1)移去外层敷料，将污敷料内面向上，放在弯盘内。

（2)用镊子或血管钳轻轻揭去内层敷料，如分泌物干结粘着，可用生理盐水润湿后揭下。

（3)一只镊子或血管钳直接用于接触伤口，另一镊子或血管钳专用于传递换药碗中物品。

（4)75%酒精棉球消毒伤口周围皮肤，生理盐水棉球轻拭去伤口内脓液或分泌物，拭净后根据不同伤口选择用药或适当安放引流物。

（5)用无菌敷料覆盖并固定，贴胶布方向应与肢体或躯干长轴垂直。

霍夫曼征：检查者左手持被检者腕关节上方，右手以中、示指夹持被检查者中指，稍向上提，使被检查者腕部轻度过伸、掌指放松微屈，然后以右拇指迅速弹刮被检者中指甲背。阳性反应为除中指外的其余四指轻微掌屈，多见于颈髓病变。

技能之星心得体会篇八

汉字是不同于任何其他文字的一种特殊符号，它可以排列成不同的词汇和句子，传达出复杂的信息和思想。汉语是一门极具表现力和美感的语言，非常适合用来表达文学和艺术方面的内容。作为学习汉字和汉语文化的一个窗口，中国的汉字文化村在南京设立了一个名为“汉之星”的景点，它为游客提供了一个了解汉字和弘扬汉文化的场所。在我的参观之后，我有了一些心得体会，我想分享给大家。

第二段：地理位置和设施。

汉之星位于南京市江宁区的汉字文化村内，它是一个集娱乐、文化、教育于一体的场所。这个景点从外观上看，拥有一颗熠熠生辉的巨星，这颗星星有六个尖角，每一个角都代表着一个方位。汉之星由一个大厅、多个展览和活动区域组成，里面设有许多汉字相关的设施和活动，包括大型的汉字拼图、书法、印章、速写表演和汉字文化知识等。

第三段：文化氛围和意义。

汉之星的设计旨在让学生和广大游客深入了解汉字文化，加深对中国传统文化的理解和喜爱。进去以后，人们会被这个场所强烈的文化吸引，感觉好像进入到了古代神话一样。整个场地都是由汉字所构成，刻画着古代的历史和文化，给人们留下了深刻的印象。同时，汉字文化也是中华独有的宝贵文化遗产，值得我们和世界各地人民更多地去了解和传承。

第四段：参观体验和感受。

我在参观汉之星时，感觉非常震撼。我看到了许多独特的展示和活动，如手写汉字、汉字拼图、汉字表演等。我也尝试着刻印自己的名字在一个木制的章子上，产生了极大的成就感。除此之外，汉字文化村还提供了一些传统文化体验，比如园林建筑和传统工艺品制作，它们让我深入感受到了中国的传统文化和生活方式。

第五段：总结和建议。

汉之星是一个非常值得去的地方，它不仅让我们了解了汉字文化的历史和意义，而且还让我们亲身体验到了汉字文化的魅力和艺术性。我的建议是，无论你是中国人还是外国人，都应该来到这里感受这样的文化体验，同时也应该在我们的日常生活中，传承和弘扬中华文化，在更广泛的范围内推广汉字文化，让世界更了解和喜爱中国的文化传统。

技能之星心得体会篇九

张同志一直从事财务工作，怀着对工作的满腔热情，保持高度的责任心和使命感，勤奋工作，勇于探索，刻苦钻研，爱岗敬业。

5月份，按照集团公司2018年度审计项目计划安排在公司进行费用专项审计，他在此次审计业务作为财务部门总负责人员积极配合工作，组织相关业务部门按照审计工作方案逐条梳理，按业务类型归口具体负责部门开展自查，对自查发现的`问题进行及时整改。在5月21-25日现场审计过程中，积极配合审计组开展工作，每天完成审计日志，对审计发现的问题积极向审计人员解释，能整改的及时整改，在相关单位的大力配合下，较好地完成了费用审计现场配合工作。

技能之星心得体会篇十

技能之星电子是一款通过多种技能训练和比赛的方式来提高参与者技能水平的游戏。在参与技能之星电子的过程中，我不仅获得了自己技能的提升，还结识了许多志同道合的朋友，并且从中汲取了很多宝贵的经验和教训。在这篇文章中，我将分享我在技能之星电子中的心得体会。

首先，技能之星电子给我提供了一个提升自己技能的平台。在游戏中，我能够通过参与各种技能训练和比赛来实时提高自己的能力。无论是编程、设计还是沟通能力，技能之星电子都有对应的训练项目。通过挑战自己并不断学习和练习，我逐渐提高了自己在这些方面的技能水平。技能之星电子不仅提供了各种技能项目，还有专业的导师团队，他们会给予参与者及时的指导和建议，让我们更加高效地学习和进步。

其次，在技能之星电子中我结识了许多志同道合的朋友。这些朋友来自不同的地区和背景，在技能之星电子的平台上我们共同努力学习和提高自己的技能。我们分享着自己的经验和心得，一起讨论问题和解决困难。这个过程中我感受到了团队的力量和友情的温暖。我们携手前进，互相鼓励，共同享受技能提升的成就感。这些朋友不仅是我在技能之星电子中的同伴，更是我在现实生活中的良师益友。

另外，技能之星电子给我带来了许多宝贵的经验和教训。在参与各种训练和比赛的过程中，我不仅学到了新的知识和技能，还锻炼了自己的思维能力和解决问题的能力。经过一次次的失败和挫折，我意识到成功是需要付出努力和坚持的。技能之星电子教会了我如何面对挑战和困难，如何从失败中汲取经验教训并不断成长。这些宝贵的经验将会伴随我一生，成为我在未来人生道路上的财富。

最后，参与技能之星电子让我发现了自己的潜力和价值。在这个游戏中，我发现自己并不只是一个普通的参与者，我可以通过自己的努力和创造力，成为技能之星电子中的明星。我逐渐找到自己在各个技能领域的优势，并且将其发扬光大。这不仅增强了我的自信心，也让我更加积极地投入到学习和工作中。技能之星电子让我明白，每个人都有自己独特的价值和潜力，只要努力去发掘和展现，就能迸发出耀眼的光芒。

总之，通过参与技能之星电子，我获得了自己技能的提升，结识了志同道合的朋友，学到了宝贵的经验和教训，发现了自己的潜力和价值。技能之星电子不仅仅是一个游戏，更是一个提供学习和成长机会的平台。我会珍惜这次机会，不断提升自己的技能和能力，以求在技能之星电子和现实生活中都能闪耀出自己的光芒。

技能之星心得体会篇十一

2011年10月8日下午，马良镇教育总支组织全镇小学教师汇集在马良小学阶梯机教室参加了本次活动推进会视频会议。会上，我们认真倾听了三位中小学校长的经验交流，三位校长分别就自己学校如何开展“课内比教学、课外访万家”活动的典型经验及所取得的成绩作了详细而生动的汇报，为我们农村学校开展此项活动作了正确的引领，的确使我们大开眼界，受益匪浅。省教育厅陈安丽厅长在会上作了重要讲话，阐述了次项活动的目的、意义、要求，特别提出了两点建议：一是进一步统一思想，提高认识；二是加强领导，强化措施，确保实效，为我们开展此项活动指明了方向。

通过本次会议，使全镇广大教师对“课内比教学，课外访万家”活动有了进一步的认识，思想境界有了进一步提高。通过教师“课内比教学”活动，搭建了教师展示自己、互相学习、共同提高的比武平台；通过“课内比教学”活动，建立了教学比武的长效机制，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使中小学教师队伍素质得到整体提高。开展“课外访万家”活动，能增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

“比教学”比的是教师的“能力和业绩”，通过“比”来打破平衡、引入竞争，充分展示个人教学能力和水平，促进专业成长。

“访万家”不是简单地记录和检查教师家访结果，而是要逐步建立有效的教师家访制度和家校合作制度，获得学生和家长对其师德修养的认同，为开展教师职业规范的社会评价奠定基础。

“新目标、新机制、新课改、新技能”。它是我们在新课改背景下，掌握新技能、构建新机制、实现新目标的载体和重要抓手，是教育本质的回归，通过“访万家”，教师可以了解和关心每一个学生，关注学生不同特点和特别差异，发展每一个学生的'优势潜能。

通过本次“课内比教学，课外访万家”活动，我决心以本次会议为契机，以陈厅长的讲话精神为指南，扎扎实实的落实好本次活动的各项任务，真正达到在活动中提升自己，共同提高的目的。

技能之星心得体会篇十二

随着时代的发展，技能的重要性越来越被重视。而在培养和提升技能方面，广东省技能大赛“技能之星”无疑是一个不可忽视的平台。作为一名参赛者，我深有体会地参与了技能之星的比赛，并从中获益良多。以下是我对于技能之星的心得体会。

首先，在技能之星的比赛中，参与者必须全身心地投入到技能的学习和练习中。比赛前期，我利用课余时间加强了对技能的了解，并学习了相关的理论知识。在比赛的过程中，我还结合自己的实际情况，进行了实践操作。通过不断的反复练习和调整，我逐渐掌握了技能的要领，并且能够熟练地完成各项操作。这种全身心的投入和积极性，对于技能的学习和提高来说是非常重要的。

其次，技能之星比赛的一个特点就是涉及面广泛，几乎涵盖了各个行业的技能。这不仅为参赛者提供了一个广阔的学习平台，也为我们提供了与其他行业从业者交流的机会。在比赛过程中，我有幸结识了许多来自其他行业的技能高手，我们互相交流经验，学习技术，共同进步。尤其是在比赛结束后的集体合作过程中，我们真切地感受到了不同技能之间的互相依赖和合作的重要性。这样的交流与合作无疑对我们的技能提升产生了积极影响。

此外，技能之星比赛注重实际操作能力的考察，推动了我们对技能的掌握和提高。实践操作是技能学习的关键环节，只有通过实际操作并不断调整和完善，才能真正实现技能的进步。在技能之星的比赛中，我有机会不断地进行实践操作，并在实践中发现和解决问题。这种真实场景下的操作能力考察，使我不断反思和总结经验，从而提高了自己的技能水平。

与此同时，参与技能之星比赛也增强了我与时间和压力的抗争能力。在比赛中，时间是非常宝贵的，任务往往需要在有限的时间内完成。而在这样的压力下，我需要保持冷静和集中注意力，合理安排时间，并尽快地解决问题。通过比赛的经历，我逐渐适应了这种在时间和压力下工作的状态，并在团队中起到了积极的作用。这样的抗压能力无疑对我的个人发展和职业生涯都有着重要的意义。

总的来说，参与技能之星比赛是一次很有意义的经历。在这个过程中，我不仅学习到了专业知识和技能，还锻炼了自己的时间管理能力和压力抗争能力。与此同时，通过与其他行业的技能高手的交流和合作，我深刻地认识到了技能的重要性以及不同技能之间的互相依赖。因此，我对技能之星比赛充满了感激和期待，并将继续努力提升自己的技能水平，为社会和自己的职业发展做出更大的贡献。

技能之星心得体会篇十三

第一段：引入技能之星的背景和目的(200字)。

技能之星是一项旨在发现和培养优秀技能的比赛。通过该比赛，年轻人有机会展示他们在各个领域的才华，并获得专家指导的机会。我有幸参加了这个比赛，并在比赛结束后有了一些宝贵的体会。在此，我想分享一下我对技能之星的心得体会。

第二段：参赛经历和对技能的理解(200字)。

我选择了音乐领域参加技能之星的比赛。参赛的过程中，我深刻体会到了技能的重要性以及如何通过不断的努力和练习提升自己的技能。比赛不仅考察了我在音乐方面的技巧，还考察了我与其他参赛者的合作能力和应对压力的能力。通过比赛，我明白了技能的发展需要扎实的功底和对自己的自信。在未来的学习和工作中，我将更加注重锻炼自己的技能，不断提高自己的能力。

第三段：专家指导的重要性和对我的启示(250字)。

在参加技能之星的过程中，我们有幸得到一位专业音乐老师的指导。他在培训期间给予了我很多宝贵的建议，并帮助我发现了一些我之前忽视的问题。通过专家的指导，我对音乐的理解更加深入，技巧也得到了很大的提高。这让我意识到专业指导在技能的提升中的重要性。只有通过专业人士的指导和批评，我们才能更好地发现和弥补自己的不足。因此，我决心今后将继续寻求专家的指导，在技能之路上持续不断地成长和进步。

第四段：比赛中的艰辛和收获(250字)。

参加技能之星的比赛不仅是一次机会，也是一次挑战。比赛的过程中，我克服了很多困难和压力。比赛前的准备是辛苦的，我需要投入大量的时间和精力来练习。而比赛本身的紧张氛围也让我感到吃力。然而，正是这些挑战让我变得更加坚强和自信。最重要的是，比赛结束后，我收获了很多。我不仅学到了新的知识和技能，还结识了很多志同道合的朋友。这些收获将伴随我一生，激励我不断向前。

第五段：回顾和展望(300字)。

通过参加技能之星的比赛，我对技能和自己的发展有了更深入的了解。我认识到技能是一种重要的竞争力，可以帮助我在未来的工作和生活中取得成功。因此，我决心今后将更加注重技能的培养和提升，并不断挑战自己。同时，我也希望能够分享我的经验和知识，帮助他人发现自己的潜力，并实现自己的梦想。相信通过不断地努力和学习，我将能够在技能的道路上成为一位真正的星辰。

总结：

通过参加技能之星的比赛，我深刻体会到了技能的重要性和提升技能的方法。专家指导和比赛中的挑战让我在音乐领域取得了很大的进步，并增加了自信。参加这个比赛的经历不仅让我得到了技能上的提升，还收获了很多朋友和宝贵的经验。我相信，通过不断努力和学习，我将能够在未来的道路上继续发光发热。技能之星让我明白，每个人都有自己的闪光点，只要发现和培养，每个人都有可能成为一颗璀璨的星辰。

技能之星心得体会篇十四

xx，现任人力资源部社会保险管理岗位。该同志在社保岗位一干就是九个年头，社保工作和老年人打交道，极其平凡，时间长了更是枯燥无味，但他还是干一行爱一行、干一行专一行，以高度的责任感和满腔热忱为即将结束工作生涯的老同志心甘情愿地做好服务。

由于我公司的养老、工伤两项保险归省社保局直接管理，因此每个月他都要跑上一两趟石家庄，不论酷暑盛夏还是严冬，或是节假日运输高峰。每次为员工批办退休，都要带上几十斤档案现场审核。赶上办理退休人多时，就要带上两个装满档案的大提包，依仗着他人高马大一手一个风尘仆仆提去又提回来，往往累的满头大汗，也从未耽搁批办退休手续。九年来，他已为一千三百多名员工办理了退休手续。他总说：一次的疏忽就有可能影响退休员工养老金的发放，既然自己从事了社会保险工作，就必须对每一位退休员工的切身利益负责。

技能之星心得体会篇十五

王同志，1979年9月入厂工作，先后在机修车间、数控站从事机械设备维修、安装调配工作至今。是我公司仅有的几位掌握机床机械大修及精度精密调整的元老级技术专家。先后带领维修团队先后完成了数十次生产设备项修大修任务，其中包括：union数控加工中心垂直度、平行度等精度调整大修项目，主轴镗杆轴承项修项目；tk6513/6516系列机床主轴、x轴y轴w轴z轴丝杠、主轴减速箱、b轴减速箱项修任务等。

在日常工作中，他不仅帮助其他维修组出谋划策，提供技术指导帮助，以解决机床方面的疑难杂症；还主动把自己的心得体会，经验技巧无私地传授给年轻的同志们，以扎实的业务功底、高超的工作技艺和积极的精神状态感召和影响青工，带领青工提高维修技术水平,成为了传、帮、带的优秀典范。

技能之星心得体会篇十六

我是13级汽修班的靳鹏鹏，20xx年参加了学校组织的汽车二级维护与车轮定位项目的技能大赛，在参加这个项目之前什么也不了解，盲目的跟随别人报了名，在慢慢接触以后，我有了自己的目标，刚开始的时候我们每天都是利用下午活动的时间来训练，开始训练的时候就是熟悉我们自己的要做的，等到我们熟悉了项目单子以后，指导老师就给我们教每一项，和每一项所注意的事项，那些是拿分项，还有一些细节，就这样我们整个单子上的项目全部教完了，我们就按照老师所教的那样训练，在训练的过程中也有很多问题，我们在练习的时候找到适合自己的方式去训练，二级维护主要是对车辆进行基本维护和日常维护，但是这基本维护和日常维护里边包含了很多项，车轮定位主要是对轮子进行定位，看轮胎有没有跑偏，就这样我们每天重复着同样的动作，经过一段时间的训练，我们觉得自己训练的差不多了，老师就让我们自己在内部进行比赛，来看看自己和别人的差距在那里，在自己内部比赛中，新的问题出现了，就是不细心，这个问题对我们以后在比赛中的发挥起着重要的作用。细心是影响竞赛的关键因素，比赛不仅比技术，也比细心。技术再高的人如果欠缺一定的细心，将会直接影响到自身的发挥。当我们遇到这些问题时，在以后的训练中细心的训练，在比赛时我们要做到心无旁骛，专心去做自己该做的，不受外界任何因素的影响。

经过了几个月的训练，通过层层的选拔，我们迎来了自己第一次真的比赛，在比赛中，我们遇到了一个突发情况，当时我就在心里边想，这下坏了，肯定是要扣分的，这时我想起了在训练时老师说过的一句话，遇到突发情况要冷静，不要慌，继续往下做，把后面的分不要丢就行，在别人的比赛场地，我们对什么都不熟悉，工具都用着不顺手，但是我们只有自己去适应，想着让他在我们手中就像是我们平常用过的工具，最大的问题就是我们的理论知识，通过比赛我们的理论知识差得要命，我们要努力学习自己的理论知识，光实践能力强，理论成绩不行，也要吃大亏，我们要有一种把握大局的.意识，不要因为一项而放弃所有，在遇到问题时，我们以为自己解决不了，但是我们还是遇到问题自己解决了，在后来想到遇到的问题时，我们一定要想尽去解决，没有什么问题是我们解决不了，遇到问题只要冷静思考，不要慌，就一定能够想到解决的办法，经过几天的比赛，我也拿到了自己理想的成绩，在那天看成绩的时候，我的心七上八下的跳着不停，害怕自己没有拿到好成绩，成绩出来了，我看到自己得了二等奖，在拿到省级二等奖的时候，我的心里真的很高兴，自己的努力没有白费，对我以后的高考也能加上分，通过这项加分希望自己能够考本科院校，获得这样的成绩对我以后的能力得到肯定，只要我们努力，没有什么做不到的，只有自己不想做的。有一句话说得很好，有志者事竟成.

通过这次技能大赛，要好好学习，把自己变得更强大，在比赛过程中我们见到3d定位仪，百事巴特四轮定位仪，指针式和数显式扭力扳手，还有电脑式尾气分析仪。技能大赛使我收获很大，从而使得我考上了大学，我相信机会总会留给那些有准备的人，。

在此希望一届更比一届强，可以将我们的成绩比下去，祝师傅身体健康，工作顺利，万事如意。

技能之星心得体会篇十七

了解媒体传达信息的方法、目的、使用的工具、特点和惯例。

研究如何以不同的方式解读信息，有正确的价值观看待信息而不被媒体等因素影响。

合理使用数码技术、通讯工具和用网络来访问、管理、整合、评估及创建信息，

和使用的道德或法律问题有基本的理解。

生活和职业技能。

灵活性和适应性。

适应不同的角色和职责在复杂和多变的环境中能有效地工作主动性和自主性。

有效利用时间，合理安排学习展现对于终身学习的信奉社交及跨文化技能。

技能之星心得体会篇十八

xx作为传动分厂技术科负责人，主要负责传动分厂齿轮类、花键类、伞齿类零件的工艺编制及其加工数据的计算及所涉及工装、刀具的设计工作。在工作中立足本职工作，深入生产一线认真做好技术服务，并积极推进新的加工方法、开发新的加工程序、解决主要技术问题。

如进行轴齿轮加工工艺优化、内齿圈磨齿工艺研发、减速器焊接箱体设计与工艺试验，通过学习调研国内采用齿面氮化后进行内齿圈磨齿的工艺方法，针对我公司生产实际进行工艺试验，总结出一种适合我公司生产的氮化后内齿圈磨齿的工艺流程。其中，内齿圈铣削加工工艺试验项目解决了原插齿机加工效率低、生产周期长、刀具损耗大的弊端，获中煤集团优秀“双创”成果。

技能之星心得体会篇十九

第一、让教学贴近学生的情感。以人为本、以学为主，从学生的学情、学生的感情、学生的兴趣入手，而不是一厢情愿地“闭门造车”，“以本为本”、“以教参为本”、“以自己为本”。德国教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”

我要把有效教学与教材、学情、教法统一起来。

第二、让教学贴近学生的知识和能力基础。许多教师的教学忽视对学生知识和能力基础的研究，起点定位过高，学生难以给予积极的回应，教与学都颇为吃力。而优秀教师的教学都特别注重对学生知识和能力基础的研究。这也是我们在教学中应注意的。

第三、让教学贴近学生的思维状态。

第四、教学过程中别让学生的思想缺席。

要提高教学的有效性，学生的有效参与不可或缺。有效参与不只是行动上的呼应，更重要的是思维的同步、情感的共鸣。当学生能全员参与、全程参与、主动参与、真实参与时，教学的有效性才有保证。当全体学生的兴趣被充分激发、学习积极性被充分调动，身心从始到终都能全程地投入到学习活动中时，动口、动脑、动手，方能真切地感受知识的获得、体验能力的发展变化。

关注学生的“学”，而非教师的“教”，这才是有效教学的生命。教了不该教的，丢了该教的，都违背了有效教学的宗旨。有效的，必是学生需要的，想要的;有效的，必是文本个性的，独特的。

第五、努力赢得学生的情感认同。

“亲其师，信其道;疾其师，隐其学。”要提高教学的有效性，就要赢得学生的情感认同。当学生喜欢、热爱、敬仰教师，渴望与教师敞开心扉对话时，就会对教师所讲的内容产生心理上、情感上的认同。情感认同离不开教师的学识才华、人格魅力、与学生和谐的关系。课堂教学要实现和谐有效的师生对话，需要讲的人声情并茂;听的人心情愉悦;讲、听双方关系和谐。这三者缺一不可。

1.以自身的学识和独到的见解赢得学生的情感认同。

2.以教师的人格魅力赢得学生的情感认同。

3.以和谐的师生关系增强学生的情感认同。

第六、注重课堂动态生成。

要注意给学生表达自己想法的机会，让机智应变有效生成。

第七、开展有效的师生对话。

“对话、平等对话、多重对话”已经成为新课程课堂教学的时尚用语，它蕴涵新的教学理念，反映新的价值追求，提倡新的教学策略。这里要探讨的“对话”并不是高深理论，而是作为教学技能的较为明确的教学行为——互为陈述、互为补充、互为启发、互为质疑、互为辩论，具有很强的操作性。通过对话，能够使新课程教学建立在清晰、可辨的实践基础之上，使教学模式、教学行为具有针对性，从而提高教学的有效性。

另外，反思自己教学实践中出现过的某次无效和低效的行为和原因。

注重了以上几点，我想我们的教学有效性会大大的提高。

技能之星心得体会篇二十

xxx作为采购中心机电科的一名计划员，主要负责电机、轴承及公司产品相关配套件的采购工作。在岗期间积极组织货源，压缩采购成本，把保生产放在首位，截止5月底该员工采购货物货值达25935万元，到货电机345台，到货减速器106台，到货轴承7312套，有力的保证了生产计划的顺利实施。

5月份我公司产品进口配套件无法付款提货，徐中海及时与中煤海外公司沟通，由该公司垫付910万元用于提货，最终货期提前一个月，为产品交货及回款创造了有利条件。神华订购的输送设备要求7月20日交货，徐中海利用配套变频器未指定配套厂家的有利条件，想方设法压缩供应商价格，最终中标价较第一次最低报价降低了78万元，节约采购资金312万元。