2023年对于学习叶挺心得体会范本(优秀11篇)

写心得体会是提升自己思维能力和表达能力的一种方式。写心得体会时可以参考他人的观点，但要注重自己的思考和独立见解的表达。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

对于学习叶挺心得体会范本篇一

叶城烈士是我国革命斗争中的杰出代表，他们以自己的生命为代价，为国家和人民的解放事业作出了巨大牺牲。近年来，我有幸参与了一系列学习叶城烈士的活动，深感叶城烈士的精神给予了我巨大的启迪和触动。本文将从不同的角度来谈谈我对学习叶城烈士的心得体会。

首先，学习叶城烈士要坚守信念。叶城烈士们在革命斗争中面临着巨大的压力和艰难，但他们始终保持着坚定的信念。他们相信自己的革命事业是正义的，是为了国家和人民的幸福而奋斗，无论是生活的困苦还是人生的坎坷，他们都义无反顾地为之奋斗。学习叶城烈士的信念，让我认识到一个人只有坚持自己的信念，才能在困难中不被击垮。无论是在学习、工作、生活中，只要坚持信念，勇往直前，就能取得成功。

其次，学习叶城烈士要追求真理。叶城烈士们在面对困境时，不畏艰难，不怕牺牲，始终追求真理。他们深知只有真理才能指引前进的方向，就算付出再大的代价也在所不辞。学习叶城烈士的追求真理精神，让我明白了一个做人的根本是要正直，只有对真理的追求，才能使自己与真理接轨，在成长的过程中不偏离正确的道路。

再次，学习叶城烈士要勇于担当。叶城烈士们在革命斗争中，毫不犹豫地担负起责任和使命。他们不是逃避困难和危险，而是勇往直前。学习叶城烈士的担当精神，让我了解到人生没有后退的余地，只有勇往直前，敢于迎接各种挑战和困难，才能成就一番大事业。

此外，学习叶城烈士要团结协作。叶城烈士们在革命斗争中，团结协作、齐心协力，共同完成了艰巨的任务。他们深知只有团结一致才能战胜一切困难，实现共同的目标。学习叶城烈士的团结协作精神，让我明白在集体中，只要大家携手合作，形成合力，就能克服困难，迈向胜利。

最后，学习叶城烈士要崇尚正义。叶城烈士们在面对敌人的迫害和压力时，坚守着自己的立场，始终保持着正义感。他们深知正义是社会进步的根本，只有崇尚正义，才能使社会更加公平、和谐。学习叶城烈士的崇尚正义精神，让我明白一个人要时刻保持正义感，勇于维护自己和他人的权益，为社会的进步贡献力量。

总之，学习叶城烈士心得体会使我受益匪浅。他们无私奉献、坚定信念、追求真理、勇于担当、团结协作、崇尚正义的精神，对于我们每一个人都有着深远的启迪和教育意义。在今后的生活和工作中，我将始终秉承叶城烈士的精神，努力学习他们的品质和胸怀，为实现国家繁荣和人民幸福做出自己的贡献。

对于学习叶挺心得体会范本篇二

叶飞是一位学术界的泰斗，他的学术成就广为人知。因此，许多人都希望从他的学术经验中探索到一些学习的奥秘并应用到自己的学习中。在我长时间的研究中，我认为他的学习方法及其心得深刻而又实用。以下是我学习叶飞的心得体会：

一、勇于探究知识的本质。

叶飞非常关注学科的本质和规律性。他认为，要想真正理解一个学科，必须深入探究这个学科的规律和本质。因此，他在研究一个问题时，总是力求深入挖掘问题本质，提高对学科规律的认识，这是他成为学术泰斗的关键。学习叶飞的第一个要领就是要有勇气探索学科的本质，提高对学科本质的认知。

二、注重批判思考。

叶飞的学术成就的另一个关键是批判性思维。他在研究问题时，总是先清晰地分析问题表面和内在原因，然后通过批判性思考进一步深入分析问题的本质和规律。他以批判性思考作为自己的核心能力，这使得他的研究更有说服力，也更可靠。学习叶飞的第二项要领就是要养成批判性思维的好习惯。

三、注重深入学习。

叶飞深入学习是其成功的重要原因之一。他总是全面深入地了解问题，准确把握问题的本质，然后发现问题中隐含的问题，进而从问题的深层次提出相应的解释。在学习叶飞的第三项要领就是要注重深入学习。

四、保持好奇心和激情。

好奇心和激情是成为顶尖学者的不可或缺的品质。叶飞非常关注学科的新进展和创新，他总是充满好奇心和热情去探索新的事物，通过从不同的角度观察问题来提出创新性的想法。学习叶飞的第四个要领就是要保持好奇心和激情。

五、终身学习。

叶飞的学术成功并不仅仅取决于他的过去成就，更是取决于他终身学习的态度。他总是对自己的知识储备有很高的要求，不断更新自己的知识、潜心研究新问题并与同行交流。在学习叶飞的第五项要领就是要“活到老、学到老”，终身学习。

在总结叶飞的学习方法和心得时，这里给出了五个重要的要领：勇于探究知识的本质、注重批判思考、注重深入学习、保持好奇心和激情、终身学习。希望这些心得体会可以给更多的学生和学习者以启示和帮助。

对于学习叶挺心得体会范本篇三

我们学校组织全级教师向“雷锋式的好校长”刘海同志学习的活动，学习了刘海的先进事迹。在活动中，我们学习刘海爱岗尽责、教书育人的敬业精神;学习刘海艰苦创业、奋发有为的进取精神;学习刘海扎根山区、牺牲自我的奉献精神。下面谈谈自我的心得体会：

刘海，男，汉族，1963年11月出生，1980年9月参加工作，1992年6月加入中国共产党，本科学历，现担任电白县中小学生社会实践基地校长，广东省中小学德育基地协会副会长。从教32年来，他一直在教坛上默默耕耘，爱岗敬业，厚德育人，无私奉献，工作成绩突出。由于工作出色，他先后担任过中学数学教研组长、教导主任、副校长、校长等职;先后两次被电白县人民政府授予记功奖励，28次被评为县先进教师;先后获得过电白县“十佳”文明教育工作者、模范党支部书记、茂名市优秀教师、茂名市优秀校长、广东省南粤教书育人优秀教师、广东省学生军训工作先进个人等荣誉称号。他雷锋式的人生姿态，是对“厚于德、诚于信、敏于行”新时期广东精神的生动诠释。

他是以德为上的示范者。刘海常对教官们说，建好一个德育基地，就会少建一座监狱，思想道德建设是基地工作的重中之重。中小学是人生观、价值观形成的关键时期，在社会实践基地这个“以德为主”的教育课堂上，教育工作者首先要是一位示范者。在刘海身上，我们看到了一位以身作则、以德育德的师者形象，他不仅重视课程教育，而且重视环境育人，给基地的一草一木、每一寸土地都赋予了教育的意义，让孩子们在优美宜人的环境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要让中小学生从精神上强大起来，这种精神就是无坚不摧、众志成城的中国精神。刘海身上的这种精神，厚德载物，润物无声，感染教育着许许多多的教官和学生。大力弘扬中国精神，就能最大限度凝聚共识，团结一切可以团结的力量，汇聚每个人的梦想成就伟大的“中国梦”，形成推动社会发展进步的强大正能量。

由于长期超负荷工作，刘海同志积劳成疾。20xx年2月，他被检查出患肝癌晚期(多结节型原发性肝癌)，并发十二指肠降部转移消化道大出血、低蛋白血症。由于病情危重，刘海同志已于20xx年4月10日不幸去世。

通过学习让我深深地认识刘海同志，他爱岗尽责、教书育人的敬业精神;艰苦创业、奋发有为的进取精神;他扎根山区、牺牲自我的奉献精神，生动地诠释着一名优秀共产党员和优秀教育工作者的光辉形象。刘海校长，您对教育事业的执着、对事业的求索，您默默奉献的精神一直鼓舞我们，是我们学习的楷模。

我们要向刘海同志学习他忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，关爱学生，无私奉献的精神，我们要将不断提升师德修养，展现新时期人民教师的光辉形象。作为一名普通教师，我们要端正态度，以刘海同志为榜样，把自己的本职工作做好，学习他那种爱岗敬业，克难攻坚的工作作风。

对于学习叶挺心得体会范本篇四

读完关于张思明教育教学艺术的系列报道，他的童年经历，他对学生的深切之爱以及对数学教育教学的孜孜以求让我为之感动，深受震撼。他的淡然、坚韧、仁爱、思辨更让我清晰的看到了一个在自学中崛起，在三尺讲台上挥洒，在奉献创造中孕育快乐的教育家的形象。

从教二十多年来，张老师刻苦钻研教育理论，不断开拓创新，在中学数学教学中已形成自己特有的教学风格。他在继承、借鉴、发展的基础上，总结了"导学探索、自主解决"的教学模式，引导学生自主学习和探索。他结合高中数学知识，积极开展数学建模的教学实践与研究，无论是在培养学生的创新意识和创造精神上，还是在提高学生应用数学知识研究、解决实际问题的能力上，都取得了可喜的成绩。张思明老师总结的"导学探索、自主解决"的教学模式，是一种开放的教学模式，有以下五个环节：

他注重创设问题情境，激发学生自主探索的积极性和主动性，让他们在深层次参与中，通过自主的"做"和"悟"学会学习，学会创造。

在小学数学教学中也注重问题情境的创设，往往呈现这样一种教学流程：“教师创设情境——引导学生观察思考——启发提出问题——探索学习新知——”　所谓情境，就是把那些不知与已知、浅知与深知之类的需要，学生解决的矛盾问题带到一定情境中去。一个好的教学“情境”，本身就是以学生发展为本，有利于激发学生的学习欲望和参与动机，有利于引发问题意识，能使学生主动地融入问题中，投入到自主探索、合作交流的氛围中，也能够化解教学中的一些重难点。创设生活情境，可以直观的再现问题，将数学与生活紧密相连，激发学生探索规律的兴趣，新课程标准中很重要的改革是注重学生的情感与态度的培养。新《课标》还强调“要让学生在现实、生动具体的情境中和已有知识的基础上体验和理解数学知识”。有效的课堂教学可以激发学习的兴趣，营造良好的学习情感，学生能积极主动，全身心地投入学习。特别是一年级的小朋友刚从幼儿园转到小学学习，爱玩好动是他们的天性，课上40分钟难以将注意力全部集中，如果将数学知识教学穿插于游戏活动和故事情境或生活情境中，学生可以在玩中学，学中玩，这样学生学得有趣，学得愉快，学得轻松、学得主动、学得深刻，很多知识点可以在玩中得以习得、巩固并深化。例如我在教学《有关0的加减法》一课时用小猴吃桃的故事引入，创设故事情景以激发兴趣，在整个课堂教学中将小猴吃完桃用0表示——出去找桃——沿途遇到阻拦小朋友帮助解决——邀请小朋友做客……贯穿始终，并将大部分情境用多媒体展示出来，让每个孩子在视觉上充分的感知形成有意注意，在此基础上他们便乐于参与教学活动，将自己融入于情境之中，师生间的互动顺利进行，在互动学习中培养学生的提问题意识和能力，在整个教学过程中，学生在多变的情境中经历探究知识的过程，始终体验着学习的成功与乐趣。从而发展自己的认知结构，既有所学，又"乐在其中"。所收到的教学效果也较为满意。

但是，是不是所有的数学课都要采用“教师创设情境——引导学生观察思考——启发提出问题——探索学习新知——。”这样一种流程呢?从上学时的观摩课到现在的教学实践，在很多时候不管是计算课、概念课、应用题课还是实践活动课，都有一个“情境的创设”。以体现学生是学习活动的主体性和民主性，课堂教学活动却成了“口语交际课”，学生充分发挥自己的观察力、想象力，提出了无数个自己的观点，有时自己真的驾驭不了课堂，甚至出现教学内容无法完成的情况。曹福海和郭立昌两位老师在总结张思明的教学风格时提及了“主体探索与教师引导相结合。”张思明老师总结的"导学探索、自主解决"的教学模式，是一种开放的教学模式。在学生自主学习、探索、创造的活动中，对于教师的主导作用，他摸索了一套行之有效的方法，把教和学有机地融为一体。教师的主导作用体现在创设好的问题环境，激发学生自主地探索解决问题的积极性和创造性，这就势必要求教师也应具有高素质和高能力。正如张思明所说：“只有教师的创造力，才可能激发学生的创造欲;只有教师自己不断学习，自主地钻研探索教学规律，才有可能影响学生自主的学习和钻研;只有在充满生命力与和谐气氛的教学环境中，师生共同参与，相互作用，才能摩擦出智慧的火花，结出创造之果。”可见，要实践这种教学模式，其重要条件是教师必须对自己的素质和能力方面有高的要求，并达到高的境界。张思明老师的成功就是一个实例。无论在自学成才的道路上，还是在教育教学工作岗位上，张思明老师都有着很高的目标追求：努力使自己成为“一个内心世界丰富的人，一个富有爱心和教养的人，一个富有想象力和创造力的人，一个能够唤起人们对生活的热爱的人，一个能够‘学而不厌，诲人不倦’的人”。他说：“要给学生一杯水，教师就要有一桶不断更新的活水，教师应终身学习。”

刚刚走上讲台不久的我要去学习的东西好多好多，张老师的坚韧给了我前进的动力，张老师的事迹也让我看到了前进的方向，不断的充实自我，完善自身的知识结构，学习新事物、接受新事物。在教育实践中学会积累与反思，多向老教师请教，用心去投入。

对于学习叶挺心得体会范本篇五

思索人类历史走过的路程，总不禁感叹所见若干。历史上曾出现过无数英雄人物，他们的列传载入史书，被后人津津乐道。叶挺是其中的佼佼者，不仅具有英雄的气魄和胆略，也是一位有思想的战士。通过学习叶挺的故事和行为，我领悟到了许多智慧和人生经验。

第一段：叶挺求学和成长的过程。

叶挺在求学早期就表现出了非凡的悟性，他勤奋刻苦，积极进取。在进入南京军校后，他不仅注重学习军事理论，而且刻苦训练自己的技能，成为一位优秀的指挥员。在北伐战争期间，叶挺在政治、军事等领域都取得了辉煌的战绩。他的英勇之举和理念开创了他独特的地位，被誉为“革命军人的骄傲”。

第二段：叶挺的理想和信仰。

叶挺具有非凡的理想和信仰，他认为作为军人就应该为人民的利益而战，甚至为之献身。他深受中国共产党的思想启示和感召，加入革命队伍，在艰苦卓绝的条件下，不断地努力奋斗，并乐于贡献自己的力量。他的理想和信仰使他成为伟大的军人，为民族的未来贡献出了自己的一份力量。

第三段：叶挺的战斗历程和功绩。

叶挺是一名具有突出军事才能的军事家。他在战场上表现出非凡的勇气和智慧，在恶劣的战斗环境下，始终制定出高效的作战计划，成功地指挥和执行了许多战斗任务。尤其是在抗日战争时期，他的康庄大道战斗形成了一个鲜明的胜利，成为中国抗日战争中的经典事件之一。

第四段：叶挺的思想和品格。

叶挺的思想深邃，他不仅具有丰富的哲学知识，而且不断地接受新思想，善于在实践中总结出新的理论。他的绅士风度和真诚的品格深受人们的敬仰，也是他卓越成就中的重要因素之一。叶挺不断地追求崇高的精神财富，在深入思考和实践中，终于形成了他独特的思想理念。

第五段：叶挺对我的启示和帮助。

通过学习叶挺的故事和行为，我对如何成长为一个真正的战士有了新的领悟。叶挺的崇高理想和坚定信仰，教我的是在人生旅途中坚守自己的初心和信仰，并以实际行动来践行。他的勇气、智慧和深邃的思想理念启发我不断发掘自己内在的潜力，提高综合素质。这些都是我必须学习和掌握的，以应对未来更为复杂和严峻的挑战。

最后，我要感谢叶挺，他是一个无可替代的伟大人物。他的方式和信仰是永远具有引导意义的，将为我们殷切的希望和追求不断指引方向。对于现在和未来的每一个人来说，叶挺都是一个积极向上、具有启示性的学习和生活的楷模。

对于学习叶挺心得体会范本篇六

我参加了教师网联培训学习，经过一段时间的学习，感到自己应该学习的太多。因为教师的任务是为学生的成长服务，现在人们对教师有着越来越高的期待和要求，那么要想做好教师的本质工作，每一位教师就必须不断学习、不断地努力来提高自身的工作能力。结合我校打造高效课堂的教改及自己的工作体会和对当前基础教育的观察思考，谈谈新时期的教师应该如何去做。

一、不断学习，提高自身素质。

教师对工作应该满腔热爱，勤思考，善钻研，在平时的点点滴滴中不断积累经验;应该有一种苦读，苦学的精神。因为我们需要吸收多方面的营养：要有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。要达到这一目标，在教学工作的同时，教师要学习教育教学理念，积极参加新课程改革，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，教师还要努力研究自己、提高自己、发展自己、更新自己以适应社会的需要。教师是学生成长的守护人。当今社会需要的是具有创新能力的人才。新课程改革的核心是：“为了每一个学生的发展”，所以我们要关注个体差异，实行多元化评价。“成人”才是学校教育的最终目标。只有教师的素质提高了，教学水平才会提高，才能促进学生的个性发展。而提升素质就要及时进行教学反思。因为教育是一种常做常新的事业，教师生涯也是一个不断创新、不断前行的充满新奇的旅途。反思将让我们永远拥有前进的动能;我们的教育也需要勇敢的反思以不断超越再超越，一个善于不断反思的教师，才能不断完善自己的工作，才能科学地施教，才能深受学生敬仰。我校要求教师写反思已近二年，实践证明如果我们把每次上完课后自己的一些想法、做法，通过反思来提升为实践智慧，实践能力就会提升，就能达到自身的提高和发展了。通过学习，我对新课程改革有了进一步的认识，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动者的素质就必须提高到一个新水平，只有这样，教育才能可持续性地发展。说到底，做新时期的教师，就要积极地更新知识、观念和能力，遵循学生成长的规律去创造性地工作。让我们热爱教育、热爱学生，使教育适合学生的发展，让我们努力为学生的发展创设必要的条件，使学生和教师共同快乐地成长!

二、身正为范，展现人格魅力。

新型的师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。实际工作中，面对许多问题，我们时刻注意言行举止，当学生犯错误时，耐心调查清楚事情的来龙去脉，找出存在的问题，有的放矢地帮助学生认识自己的错误，在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。这就要求教师有较高的修养正。所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。那么教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有哲理性，让学生愿意接受。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理，这样才能达到我们育人的目的。教育无小事。一个细节可能会影响一个学生的一生。教师最可贵的品质在于能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力来源于渊博的学识、精彩的课堂，课要有激情，幽默生动，教学设计要精巧别致，语言要形象感人、抑扬顿挫、有冲击力、震撼力。在这方面我感触颇深，作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位。

作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。通过继续教育的学习，也让我收获了很多的知识。本学期我任初三的课程，深感责任重大，今后我要不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，多于学生沟通，帮助他们解决学习和生活上的问题。努力做一个专家型、学者型的教师，使自己具有知识的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

对于学习叶挺心得体会范本篇七

近期，学校组织全体教师学习了刘海同志先进事迹。刘海同志32年如一日，长期坚守在教育教学第一线。无论是普通教师还是基层校长，无论是城镇还是乡村，他都以高度的责任感和使命感，踏踏实实工作，兢兢业业育人，始终坚守着对党的教育事业的忠诚，始终坚持着对教师职业的热爱。他淡泊名利，专心工作，他对事业的不断求索，生动诠释了一名优秀共产党员和优秀教育工作者的光辉形象。

他那爱岗尽责、教书育人的敬业精神，他那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。

我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在刘海同志先进事迹的启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。

一、端正态度。

要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。

二、练好基本功。

要给孩子一滴水，教师就要具有一桶水。所以，白天，我们不仅在学校备课、上课、批改作业、，处理班务、搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习。晚上回家也许当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。

三、拥有一颗真诚的爱心。

“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。

四、与时俱进，开拓创新。

都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

最后，我用这句话跟大家共勉：既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把燃烧的蜡烛这份光和热永远延续下去。

对于学习叶挺心得体会范本篇八

转眼学期过半了，通过期中考试很有必要静下心来，重新审视一下自己这两个月的教学工作。

半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，看着学生的成绩，让我感到自己和学生的付出有了一些回报!半个学期的学习，学生进步很大，增长的每一分都凝聚着师生的血汗。对于学生这样可喜的成绩，我很是欣慰，看到了更大的希望!逐题看过学生的试卷后，综观学生答题的情况，我发现了存在不少问题值得反思。

这次试卷重视学生综合素质与能力的测试，评价形式比较灵活，基本体现了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了学生的基础知识和基本技能，也检测了学生的课外阅读水平。做到题型多样灵活，知识面广，并蕴涵了一定的思想教育于试题之中。从学生的考试结果看较难。现就本次测试做如下反思：

首先是教师教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的学生，还需要加强这方面的教学，还应该注重培养学生良好的学习习惯，师生都该踏踏实实走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。

其次是学生的学习态度和策略。本此考试类型仍然是积累，阅读，写作三大块，本次失分较多的是阅读。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力，虽然平时已经注重给学生们在这一方面的练习与指导，但是练习得不够扎实。从学生那里了解到：有的是因为没有接触过的题目不会做，有的是粗心、不仔细，理解错题目意思。要改变这种状况，关键是让学生掌握阅读方法及技巧。

通过这次考试，在今后的教学中要注意重视学生的学习态度的培养，着眼于学习策略教学。继续加强课堂教学改革的研究，不断反思和改进课堂教学，采取多种形式进行教学，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，提高其阅读能力和写作水平;在练习中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题的好习惯。对于学习有困难的学生，学习能力有待开发的学生，要多单独辅导，与家长密切联系，获得家长的重视。

其三是对教材的把握。阅读教学特别要注重培养学生的独立阅读能力，指导学生学会阅读不同文体的课文，实现向初中阅读学习的平稳过渡。

从这次检测中可以看出，学生对基础知识掌握扎实，今后在教学中要更注重培养学生阅读和写作的兴趣。使学生爱上阅读，爱上语文。

对于学习叶挺心得体会范本篇九

作为一位爱好历史的读者，我一直对抗日战争时期的历史人物叶挺充满敬仰和兴趣。在一次偶然的机会下，我深入研究了叶挺的人生和事业，对其心志和思想产生了深刻的认识和体会。在这篇文章中，我将分享我学习叶挺所得到的一些心得和体会。

第一段：叶挺的人生及事迹。

叶挺是中国共产党和人民英雄纪念碑上的名字，也是我国革命斗争中最杰出的军事将领之一。他曾担任过红军总政治部的副主任，领导过延安干部学校，由此出任了中央军委副主席，建立了新四军。在抗日战争中，他率领新四军艰苦奋斗，为中国的独立和民族解放做出了巨大贡献。叶挺为民族和人民利益而奋斗终身，为此不惜付出自己的生命。

第二段：叶挺的爱国情怀和革命精神。

叶挺是一个具有高度爱国情怀的人。他年轻时就认为自己应该立志做出一些事情，能够为中国的强盛和进步做出贡献。这种爱国的精神伴随着他的一生，他奔走于敌后，组织了几万军队与日军进行了死斗，在最困难的时候依然坚持革命信仰。叶挺坚信革命的正义性和必然性，把自己的一生都献给了中国共产党和人民运动。

第三段：叶挺的领导能力和军事素养。

叶挺不仅是一位有高尚情操的革命者，也是一名具有卓越的军事素养和领导能力的将领。他对军事的热爱和追求始终如一，他深入研究战斗规律和策略，善于运用山地游击战术，创立了一套行之有效的军事指导思想。在建立和领导新四军的时候，他坚持建设一支勇猛善战、政治素质高的现代化革命武装力量，取得了多次胜利。

第四段：叶挺的崇高品德和人格魅力。

叶挺是深受人们尊敬的人物，他的崇高品德和人格魅力使得他备受敬仰。他反对特权、贪污腐败等社会痼疾，以身作则，注重政治机关的组织纪律，让同志们从他身上学到纯洁的品德和革命的精神。缅怀叶挺的过程中，我愈发感受到他修养的深厚和对待人民的真诚，这是中国现代史上无数人永远无法模仿的。

叶挺这位勇猛善战、道德高尚的将领，他峥嵘岁月，忠于自己的信仰，为中华民族的独立和发展，奠定了坚实的基础。学习叶挺，让我理解到了伟大的革命者所应该具备的品性、能力和精神。同时，在现代社会中深耕苦读，争取培养出自己的道德和精神品质，为人民社会的发展尽自己的微薄之力。

对于学习叶挺心得体会范本篇十

我有幸参加了在桐乡市崇德小学举办的“新课程课堂教学开放日”，共听取了三堂体育教学观摩课。

听课后，感觉受益非浅，让自己学到了一些实用的东西。如第一堂课《跨越式跳高》，在教学中运用自主探究、小组合作等多种教学方法，体现学生的主体地位，充分激发学生的学习兴趣，发展学生的学习能力，形成积极的学习态度。通过趣味短绳，从而引导出跨越式跳高。

再如《成桥》中，注重发展快乐体育，教学内容设计时层层推进、循序渐进，既让学生学得扎实，又让学生有新鲜感，体验成功并获得快乐。

这次来上课的三位教师，可以算得上是经验丰富，他们的教学功底扎实，经验丰富，挥洒自然，善于驾驭课堂，善于运用课堂奖励机制，适时表扬，注重培养学生的创新思维能力。课堂教学中，三堂体育课教学内容丰富多彩，可以说是达到情境交融，充分激发出学生的学习兴趣。

1、课堂常规规范，学生精神饱满。

从课堂中表现出的学生的精神面貌中，可以看出教师在平时的教育实践中很重视学生的队列练习，无论是课堂中的原地三面转法，还是原地踏步，齐步走，学生的动作到位，精神饱满。

2、教师基本功扎实，课堂驾御能力突出。

教学中，无论是教师的身体姿态，语言表达，还是教师的教学风度，都表现的非常的出色，教师的主导作用充分发挥，教师的每一个动作，每一句话都在引导学生的自主活动中起到画龙点睛的作用。

3、新颖的学习方法更激发了学生的探索知识的热情。

教师都引导学生采用新颖的学习方法，注重全体学生的探究性学习和合作学习。每一组里的学生都在为了小组的胜利而努力。当小组比赛时，各组的加油声更是此起彼伏，学生上课的积极性被完全激发。

但是，我们也应当认识到，学习别人的东西，只能是去学习那些好的方法，好的经验，不一定完全照搬，不能盲目的效仿，由于条件因素、地域环境等方面的原因，我们在应用的同时，必须考虑到当地的生活环境实际，班级基础，学校授课条件等因素，不能一味地把那些条条框框照搬进来，因为地域环境不同，他们那里适用的东西，到我们这里未必就都用得上。

对于学习叶挺心得体会范本篇十一

近日，我阅读了叶心刚的多篇文章，感受颇深。在我的学习生涯中，他的文章为我指明方向，让我更加深入思考。今天，我想分享一些自己的心得体会。

首先，我深受叶心刚的阅读理念所启发。他说：“读书的力量可以推动人们飞跃。”这让我认识到阅读不仅是增长知识的方式，更是提升自我修养的重要途径。只有通过阅读，我们才能够开阔思维，增强自身能力。

其次，叶心刚所讲述的自然美学让我深有感触。在他的文章中，我了解到自然美学所探讨的是人与自然的和谐共生。这种和谐的状态不仅仅是对生态环境的渴求，更是对于内心平静的追求。只有内心得到了平静，人们才能够更好地感知周围的世界，更好地领悟生命的本质。

再者，作为一名大学生，我从叶心刚的实践经验中收获颇丰。他在自己创办的“新新闻”栏目中，多次报道了社会关爱的故事和感人的新闻。这启示我，在大学的学习生涯中，要更加注重自身的社会责任感，关注社会的民生问题，让自己的文化素养更加丰富。

最后，叶心刚的文章让我认识到了健康的生活方式的重要性。他在生活中注重饮食健康，坚持运动，这让我深刻感受到身体健康是幸福的前提。健康的身体不仅为我们的学习生活提供了充沛的精力和动力，更是为我们的将来打下了坚实的基础。

总之，叶心刚的文章启发我内心的追求，开拓我视野的广度，让我更加深入地思考人与自然、人与社会之间的关系。我相信，在今后的学习和生活中，叶心刚的思想将在我的内心深处绽放光芒，推动我不断向前。