最新教师行己有耻心得体会报告(实用15篇)
- 上传日期:2023-11-19 05:04:35 |
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心得体会可以促使我们不断进行自我反省和审视,并且发现自己的不足之处。写心得体会时,要注重个人的真实感受和体验,不要刻意迎合别人的期望。现在就为大家呈上一些优秀的心得体会范文,希望对您有所帮助。
教师行己有耻心得体会报告篇一
7月20下午,500名教师在大礼堂听取了由全国模范教师、全国优秀教师等优秀教师先进事迹报告团的巡回演讲。听取了很多优秀教师的报告后,我觉得他们的共同点是有爱心,兢业,有责任感,乐于奉献。下面我将仔细的介绍一下报告内容:
首先是来自夏海老师发言。夏海老师,全国模范教师,扎根教学的一线二十余年,默默奉献,无怨无悔。这是一种毅力,是对教育事业的热爱,对孩子的大爱所致。谈到亲情,其实是一个稍微有点责任心的班主任老师,那么班主任工作就足以把你累的够呛,让你顾不了家,顾不了儿子。让你的生活“没有色彩,只有黑白”,这对于我来说再清楚不过了,我是清早不见光就赶往学校出早操,夜晚查寝室等学生睡着了之后才回家,忙的时候,孩子一周看不见爸爸。
杨老师来自南堡镇中心幼儿园,园长。她不断的进取,由一名初中毕业生成长为一名优秀的幼儿园园长。她多方筹措资金,亲手带领老师建设校园。在事业与家庭地选择中,她舍小家顾大家,无私奉献。
张凤老师来自于滦南第一中学,为了工作来不及为母亲送终,留下了中生的遗憾。他在教导主任的岗位上,辛勤耕耘默默奉献,谱写了一首奉献的赞歌。
叶英娟老师来自宋道口镇清水小学,她“学高为师,身正为范”的格言,为自己的人生写下了光辉的乐章。
戚霞老师是扒齿港镇高中的英语教师,她放弃进城的机会,二十几年如一日奋战在农村的教育战线,培育出一批又一批的优秀人才,她朴实的话语,让人倍感亲切。
聆听着老师们一个个动人的故事,感受着老师们一句句感人肺腑之言,我的内心久久不能平静。这次的演讲,让我更进一步的加深了对自己职业的爱,让我真正感受到了幸福的所在。平凡之中见伟大,简朴之中见激情。老师们用自己的真实故事和独特感悟,阐述了高尚师德的丰富内涵,让我们对教育对师德的总结可以归纳为一个字:爱!“没有爱就没有教育”、“爱的教育感染着我”、“师爱是师德的灵魂”、“用心爱每一个孩子”,类似于这样的字眼贯穿在每位教师的演讲中。老师们对教育事业无怨无悔的责任感和奉献精神,对孩子们真诚无私的爱,让我感动之余也受到了莫大鼓舞。我深信:教育要想成功,教师就必须倾注全部的爱。正如鲁讯先生所说的:“教育是植根于爱的,爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生身上的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神”。
回想自己的教学生涯,对学生的爱难免有些偏颇。更喜欢上课时常常发言,遵守纪律的学生,对这些学生的关注也会多一些。而对一些调皮捣乱的学生,精力没少花,但对他们谈不上爱,对这些同学,在关注他们时,往往在心中已经对他们定了位,是一些不好的学生,是不遵守纪律的学生。于是同样的教学生,但是一些学生越学越好,一些学生越学越差。回顾反思一下,这真的是由于学生的智力引起的吗,恐怕不是,起码不全是。在教学过程中,往往受着成绩的影响。由于这些同学在其他科目考试时成绩差,在这些同学回答问题时其他同学常常不去理会,甚至会起哄,如果这时教师仅仅只是像对待其他同学一样做一下简单点评,那么很可能在以后的课上都看不见他举手发言了,甚至连听课都不好好听了。在小组合作时,他们也常常被其他一些同学认为“做不好”,只能在一边看,而不要他参与,所以教师常常看见的是这部分同学无事可做,在那玩自己的了。对复杂一些的问题,这些同学反应会比一般同学慢,但是谁说过一段时间他们不能有自己的见解呢,可是这时教师已经让其他同学回答了??渐渐的,这些同学觉得上课越来越没劲了,就开始想一些其他的玩的事了,而教师对这些学生的不良印象也渐渐深入了。对这种现象的造成,其实想来都是因为老师还不够爱生。老师对学生的爱很难做到公平,这一点连父母都不可能做到,但是教师的爱应该更多的给与那些后进生,因为他们缺少爱,父母对他们更多地是溺爱或者无奈,同学对他们有的是无事或者嘲笑,所以作为教师的我们,应该给他们更多的爱,真正的无私的爱。
听了报告,感触颇深。在以后的工作中,我也要向他们学习,把我全部的热情和全部的爱都奉献给学生和我热爱的教育事业。
教师行己有耻心得体会报告篇二
自古以来,教师一直被视为道德的楷模和社会的脊梁。一个优秀的教师不仅需要有过硬的教学技能,更需要有崇高的道德修养。在教育工作中,教师的言行举止对学生有着深远的影响力。行己有耻是教师的基本品德,它已经成为现代教育中不可或缺的一部分。
行己有耻,意思就是说,自己的行为应该时刻受到自己的约束和审视。在特定的环境下,一个人的行为会影响到他人的看法和评价,教师作为公众人物,也需要在各个方面做到行为规范,言行合一,以此来为学生和家长树立良好的形象。教师以身作则,引领学生走向正确的道路。
在课堂上,教师以自己的专业知识和思想观念来引导学生,如果教师自己没有行己有耻的意识,那么很容易影响到学生的价值观和行为准则。因此,教师的行为应该始终遵循社会和学校的规范,并在任何时候克制自己的情绪,控制自己的语言和行为。
首先,教师应该加强自我修养,提高个人素质。教师应该养成自觉遵守公共场合规范的习惯,避免不良讲话及行为,做到遵纪守法,尊重他人。其次,教师要不断学习专业知识,提高自己的思想水平和业务能力,有了强大的知识储备和卓越的教学方法,教师才能在学生和家长面前得到更高的尊重。最后,教师要时刻保持谦虚和适度的自我推销,不断注重自我检验与改进。
第五段:结尾。
具有行己有耻品德的教师,在学校和社会中都能受到广泛的赞誉,并且能够收获良好的成果。作为新时代的教育工作者,只有不断提高自己的行己有耻的意识和修养,才能够在教育事业中发挥更多的作用,真正为学生谋取更好的未来。
教师行己有耻心得体会报告篇三
教师听报告是一种专业学习的方式,通过听取专家的报告,可以不仅仅了解最新的教育理论和研究成果,还可以提升自己的教学水平和专业素养。近日,我有幸参加了一场有关教学方法的报告会,深受启发,收获颇多。下面将从不同方面谈谈我的心得体会。
首先,这次报告会让我意识到了教师专业发展的重要性。教育是一个不断变化和发展的领域,教师必须保持学习和进步的态度。通过这次报告会,我不仅了解到了最新的教学方法和理论,还注意到了一些我之前忽视或者未曾接触过的问题。比如,报告中提到了新的教材编写方法,通过学习这些方法,我可以更好地选择和使用教材,提高教学效果。同时,报告还介绍了一些先进的教学技术和工具,如在线教学平台和教学管理系统等。这些工具可以帮助教师更好地组织教学内容和管理学生学习过程。通过这次报告,我意识到,只有不断地学习和专业发展,才能够适应时代和社会的变化,提高自己的教育水平。
其次,这次报告会让我认识到了教师的角色和责任。在报告中,专家多次强调了教师在学生教育中的重要性和影响力。他说教师是学生成长和发展的引领者,要有高度的教育责任感和使命感。报告中还提到了教师的专业素养和教育情操,强调了教师的形象和风范对学生的影响力。通过听取这些内容,我深感作为教师,除了传授知识技能,更重要的是培养学生的品格和价值观。教育不仅仅是灌输和信息传递的过程,更是引导和启发学生的内在潜能和发展。作为教育者,我们要时刻保持警醒,不断提高自己的教育素养,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
此外,这次报告会让我意识到了教师之间的合作和交流的重要性。报告会上,与会的教师们积极参与讨论和交流,分享自己的教学经验和心得体会。这种合作和交流的氛围激发了思维的火花,也提供了宝贵的资源和经验。我在和其他教师的交流中,学到了很多宝贵的教学经验和方法。而且,这次报告会也给我提供了一个机会,结识了一些同行业的优秀教师,建立了有益的人脉关系。通过与其他教师的交流,我不仅开阔了视野,拓宽了思路,还可以互相帮助,共同提升教育水平。
最后,这次报告会让我深感责任与压力并存。在报告中,专家提到了教育改革和新课程标准的出台,强调了教师要积极适应和应对这些变革和挑战。这让我深感做一名教师并不容易,我们需要不断学习和提升自己的专业素养,同时还要面对教学压力和种种困难。但正是这种责任和压力,驱使着我不断追求进步和成长。我坚信,只有不断努力,才能为学生提供更好的教育,让他们拥有更好的未来。
总之,这次教师听报告的经历给了我很多启示和思考。通过这次报告,我深刻认识到了教师专业发展的重要性,教师的角色和责任,教师之间的合作和交流,以及教师的责任与压力。我会将这次报告中的理念和思想融入到自己的教育实践中,不断学习和成长,为学生的教育事业做出更大的贡献。
教师行己有耻心得体会报告篇四
第一段:引言(100字)。
近日,我参加了一场关于教育理论与实践的学术报告会。这次报告会由一位知名教育学家主持,主题是“培养创造思维的教学方法”。报告会内容丰富,让我领略到了教育领域的最新思维和教学理念。在听完报告后,我深感受益匪浅,对于教育教学有了更深入的理解和思考。
第二段:报告内容的亮点(200字)。
在报告中,主讲者首先介绍了创造思维对于学生的重要性,并讲述了一些成功案例。他提出了一种新型的教学方法,强调在教学过程中激发学生的创造力和解决问题的能力。而且,他还分享了一些实用的教学技巧,如如何培养学生的创新思维,如何组织课堂互动等。这些亮点使我对于如何更好地进行教学有了更深入的思考。
第三段:对报告内容的思考和触动(400字)。
在报告中,主讲者强调了多元化的教学方法。他指出只有从不同的角度来刺激学生的思维才能培养创造力。这让我思考到我的教学中是否过于局限于传统的教学方式,是否给学生提供了多样性的学习机会。从中我明白,作为一名教师,应该更加积极地关注和研究新的教育理论和方法,以不断提升自己的教学水平。此外,报告中提到的互动式教学也让我深思,我意识到在课堂上应给学生更多的表达和互动的机会,让学生的思维得到更好地发展。
第四段:如何应用报告内容到教学中(300字)。
在报告后的交流环节,有老师分享了自己的教学经验。她提到了如何利用实际问题激发学生的创造思维,如如何组织小组讨论让学生进行互助学习等。她的分享让我深受启发,我意识到我可以将这些实践方法应用到自己的教学中。因此,在课堂上,我开始鼓励学生积极参与解决问题的过程,让他们真正成为学习的主体,而不仅仅是被动地接受知识。此外,我也结合实际问题,给学生提供更多的实践机会,让他们能够运用所学知识,培养创造思维。
第五段:对报告会的总结(200字)。
通过这次报告会的学习,我深刻体悟到教育的本质是培养学生的创造思维和解决问题的能力。只有让学生在灵活多样的教学环境中学习,才能真正激发他们的创造力。作为一名教师,我们要不断学习和思考,探索新的教学方法,以提升自己的教学水平,让学生在我们的指导下茁壮成长。因此,我决定继续关注教育领域的最新动态,不断更新自己的教学思维,为学生提供更好的教育环境与教育方式。
总结:
通过参加这次报告会,我对于教育教学有了更深入的了解和思考。报告内容的亮点激发了我的思维,让我对于如何培养学生的创造思维产生了新的认识。我决心将报告内容中的理念和方法应用到自己的教学中,以提升学生的学习效果。除此之外,我也明白了作为一名教师,要不断学习和探索,提高自己的教学水平,为学生提供更好的教育。
教师行己有耻心得体会报告篇五
在社会上,各行各业都有着不一样的行业规范,即职业道德。职业道德作为一个老话题,在古今中外早就引发了人们的很多议论。然而在社会不断发展,科学技术不断提高,人类脚步踏入21世纪的今日,人们的思想由单一走向了多元化,新旧思想的交汇、碰撞,道德的淡薄,无一不困扰着人们,而作为教师在面临着收入与付出的不平等,也面临着价值观、梦想观、人生观的困扰迷惑。所以,重提这个话题,是及时的,必须的。
师德师风是什么在幼教战线上工作了十多年的我,不敢说对师德师风有多深的理解,十多年的工作经历以及观看了数届优秀教师的师德演讲报告后,让我今日重新学习《教师职业道德规范》后,对师德师风的理解又有了一些新的感受和理解。在此,结合自身的认识,谈谈我的点点体会。
所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。十年树木,百年树人,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。那么,怎样才能做一名优秀的幼儿教师呢我认为,爱岗敬业,热爱幼儿,尊重孩子是幼儿教师最基本的道德素养。而作为一名幼儿教师,仅有热爱自我的岗位,热爱孩子,才会全身心地投入到幼教工作中。仅有热爱幼教事业的幼儿教师,才会热爱幼儿,主动与孩子沟通交流,了解孩子的思想,想幼儿所想,从心里愿意与幼儿成为朋友,建立起平等和谐的师生关系。因为爱孩子,孩子平时才会主动和教师交流思想,遇到困难,也会主动请求教师的帮忙。
其次,作为幼儿教师,遇到事情要冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自我所有的孩子一视同仁,热爱每一个孩子。每一位孩子都渴望得到教师的爱,尤其是现今大多数家庭都是独生子女,生活条件的改善,父母的期望,社会竞争的激烈,使得一些孩子从小负担就很重,构成很大的心理压力,这样,他们容易构成孤僻、霸道的个性,将来进入学校后这些孩子就会出现了许多的不适应:优越感的失去,生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就要求我们幼儿教师在幼儿跨入社会的第一阶段幼儿园,就要对他们热情鼓励、耐心帮忙,用师爱的温情去迎接每个孩子,让他们在愉快的情感体验中理解教育。作为幼儿教师,我们选择的不是一个惊天动地的职业,幼儿园的教育工作不可能一鸣惊人。
我们不是学者,不能用深遂的思想去思考自我的人生价值,我们也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我们的职业,但我们却能够象母鸡爱护小鸡一样,关爱自我的每一个孩子。雨果曾说过:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。无论是什么职业、什么岗位,爱、奉献是永恒不变的主题。仅有满怀信念的幼教工作者才能在幼教这片沃土上,耕耘出最成功的天地,得到最热情的收获,辐射出最靓丽的光芒。
以人为本,关注学生的主体地位,也是师德师风的重要资料。而作为幼儿教师,我认为尊重幼儿,平等对待每个孩子,是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自我的自尊,每个人都期望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。幼儿虽小,但也是有自我思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到教师的尊重对幼儿是极大的精神激励。
尊重幼儿的实质是把幼儿当作和自我一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重幼儿出发,建立新型的现代师幼关系,教师要进行必要的主角转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为幼儿成长的伙伴,成为幼儿成长的引导者和鼓励者,成为孩子们的同志和朋友。而这正是良好的师德师风的一个具体表现:师幼之间坚持一种人格上的平等相互理解、相互尊重。
然而,当今社会的发展和人性本身的弱点使得许多教师在承受着物质和精神的落差、以及心理上的不平衡所带来的压力。以往,我也为自我微薄的收入而苦恼、懊悔、迷茫,而当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自我的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我感动、羞愧了。这些教师用自我的行动,用自我生命的痕迹激励着我们,这些同行,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利。人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。
放眼望去,成千上万的小学、中学、幼儿园的教师们在各自的岗位上脚踏实地、一丝不苟、默默耕耘着,他们用无怨无悔的付出与奉献奠定了祖国建设事业坚实的基础。
今后,我将和所有的幼儿教师携起手来,爱岗敬业,勇于创新,认真执教,共同撑起幼教这片蓝天。
教师行己有耻心得体会报告篇六
今年9月10日是我国第_个教师节。连日来,_市各级各部门强化组织领导,精心部署安排,广泛动员,多方参与,积极开展丰富多彩的庆祝活动,营造尊师重教的浓厚社会氛围,团结凝聚各方力量,办好人民满意的教育,为加快建设现代产业强市、生态文化名城作出新的更大贡献。
一是尊师敬师,积极开展扎实有效的庆祝活动。教师节期间,我市召开庆祝教师节大会,隆重表彰奖励教育教学工作突出贡献单位、素质教育先进单位和“十佳优秀校长”“十佳师德标兵”“二十佳优秀班主任”“三十佳教学名师”等。各镇街、各学校也围绕今年教师节主题,结合各自实际,争取各方支持,广泛开展形式多样、丰富、影响广泛的宣传庆祝活动,大力表彰优秀教师、优秀教育工作者和尊师重教先进单位、先进个人等,大力弘扬尊师重教传统,引领师生、家长和社会各界将尊师敬师内化于心、外化于行。
二是注重引领,大力宣传感召至深的教师典型。深入贯彻落实各级关于加强师德师风建设的部署,突出师德第一标准,通过电视、广播、报纸、网站等各类媒体,以及表彰会、报告会、专题研讨、主题讲座、宣誓承诺等多样形式,大力宣传市委、市政府为解决教师实际问题而出台的政策举措,宣传教育改革发展和教师队伍建设取得的显著成就,宣传和表彰优秀师德典型,弘扬崇高师德。组织广大师生认真收看收听全国“寻找最美教师”活动、“齐鲁最美教师”颁奖典礼等,并结合各自实际,开展相应工作,同频共振唱响师德好声音。教师节当晚,我市还将在市民广场开展“为教师亮灯”公益活动,在全社会营造尊师重教和关心、理解、支持教育的浓厚氛围。
三是强化保障,依法落实爱师惠师的政策措施。市委、市政府高度重视教师队伍建设,从今年9月份开始,制约教师队伍建设的瓶颈得到,全面实现“三个统筹”,镇街教师工资全部由市财政统筹发放,教师编制由教育部门统筹调配,教师专业技术岗位由教育部门统筹设置。结合全省正在开展的教师政策落实情况“回头看”自查整改活动,组织各镇街、各部门全面自查关于教师地位待遇的惠师举措落实情况,对政策落实不到位的,要求采取有力措施及时整改,推动各项政策落地见效。同时,采取务实举措,把对教师的关爱与尊重落实到实实在在的行动上,通过各种方式走访慰问乡村教师、支教教师、离退休教师、家庭生活困难教师等,解决教育教学和教师的实际困难,送去党和政府的关怀与温暖。
四是增强使命,抓紧抓实师德建设的各项举措。组织全市中小学继续开展师德承诺宣誓活动,把教师宣誓作为加强师德建设的重要载体,切实增强教师教书育人的'责任感、使命感和荣誉感。深入开展“师德建设教育月”活动,抓住教师节这一重要时间节点,提升广大教师的思想政治素质和师德学养水平。进一步健全落实师德建设长效机制,通过座谈会、报告会、征文演讲等多种形式,组织广大教师深入学习职业道德规范以及相关政策文件,自觉将师德规范转化为内在信念和行为品质,提高师德践行能力,着力营造风清气正的教育生态。
教师行己有耻心得体会报告篇七
在教育界,教师的角色十分重要。教师是教育的传承者,是学生的引路人。然而,随着社会的进步和发展,现在的教师职业也面临着一些挑战和机遇。在这个多元化的社会中,教师的角色不仅是传递知识,更重要的是在引导学生发展、提高他们的素质方面起到了至关重要的作用。为了更好的扮演这一角色,教师们需要行己有耻心。
行己有耻是指一个人对自己的态度真诚、严肃。他们做人、做事、做教师从来不将自己放在一个高高在上的位置,也不将学生当作下下之人。它是一种对自己的高度要求,是一种对职业的责任感和良知的体现。教师只有拥有行己有耻的品质,才能教育出更加优秀的学生。
教师行己有耻的首要意义在于构建行为道德规范。教育行业是一个高尚而又严谨的行业,教师们应当以自己为榜样,树立起一个高度道德的形象,为后续的教育发展提供基础。其次,教师行己有耻也可以让学生践行良心和者自律,而不是依赖外部因素体现自己的行为规范。
第四段:教师从实践中学习。
教师行己有耻不是靠口号喊出来的,而是需要在实践中进行的。教师们要在实践中不断改进自己的行为准则,做到实事求是的态度和对待事情的敬业精神。同时,教师还应该在实践中学习如何树立自己的权威性,如何提高自己的管理能力,从而为自己的职业生涯注入新的动力。
第五段:结语。
在教育行业中,行己有耻是教师所必须要具备的基本职业素养之一。教师们应该从内心深处去反思自我,不断提高自己的行为准则,发挥出自己的最大优势,为社会培育更多的优秀人才做出贡献。只有这样,我们才能为中国教育事业的健康发展做出应有的贡献,让我们未来的教育之路变得更加光明。
教师行己有耻心得体会报告篇八
教师是社会的栋梁,他们的才华、责任和奉献精神使他们成为孩子们的榜样和引路人。为了更好地了解教师的工作经验和教学理念,我进行了一次教师采访,并在采访过程中收获了很多有益的心得体会。
首先,在采访过程中,我发现教师除了扎实的专业知识外,还需要具备良好的教学技巧和沟通能力。采访中,我遇到了几位经验丰富的教师,他们从教多年的经验使他们成为了功力深厚的教育战士。他们通过丰富多样的教学方法,让学生愉快地学习,并且注重培养学生的实际操作能力。同时,他们也非常擅长与学生沟通,了解学生的困难和需求,及时帮助他们解决问题。通过教师的身影,我深深感受到作为一名优秀教师的重要素质。
其次,教育的目的在于培养学生的全面发展。在采访中,我发现优秀的教师重视学生综合素质的培养。他们注重培养学生的能力和兴趣,让每个学生都能在自己擅长的领域找到自信和快乐。他们通过举办各类活动,丰富学生的课余生活,扩大学生的视野。无论是体育运动、科技创新还是艺术表演,学生都能找到自己感兴趣的方向,并且发掘出自己的潜力。他们通过教育让学生更好地了解自己,培养他们的价值观和人生观,为他们的未来建设打下坚实的基础。
另外,采访过程中,我还了解到教师需要具备良好的时间管理能力和心理素质。在教学工作中,教师需要筹备教案、批改作业、备课和处理学生的问题等等。而这些任务需要合理安排时间、统筹兼顾,确保教学工作的质量和效率。同时,教师职业也会面临一些压力和挑战,他们需要保持心理健康,面对困难和挫折时要保持乐观和勇气。他们通过对待工作的态度和自己个人的修养来应对各种困难,保证教学质量,做到尽善尽美。
最后,采访教师还让我明白了教师需要不断学习和提升自己的意义。教育是一个不断发展和进步的领域,教师需要紧跟时代的步伐,了解教育前沿的理论和实践。优秀的教师从不停滞不前,他们会积极参加各种培训和研讨会,学习新的教学方法和理论,相互交流和分享教学经验。他们通过自我反思和不断学习提升自己的教学能力,为学生提供更好的教育服务。
通过这次教师采访,我深刻理解了教师的职业使命和责任。他们在日常的教学工作中付出了大量的心血和汗水,默默地奉献着。同时,他们也是学生心目中的榜样和引路人,通过他们的努力,让学生成长为有能力、有道德情操的社会栋梁。作为未来的教育工作者,我将从这次采访中汲取宝贵的经验和教训,不断提升自己的教育意识和教学能力,将来能够成为一名优秀的教师,为社会作出自己的贡献。
教师行己有耻心得体会报告篇九
我们得到了一些心得体会以后,可以记录在心得体会中,这样能够培养人思考的习惯。是不是无从下笔、没有头绪?下面小编带来的教师心得体会个人报告最新,希望大家喜欢!
自从走上英语教师这个岗位,我就意识到身上多了一份责任,那就是尽心尽力教好我的这些学生,呵护他们健康快乐地成长。我觉得成绩固然重要,但如果能够在提高成绩的同时,帮助他们增长见识,开阔眼界,提高修养,知晓更多的道理,对学生的发展会产生更大而且更长远的影响。
他们之前的英语成绩不是很好,基础知识很薄弱,有许多同学只能考出几十分,能够及格的同学并不多,成绩优秀的同学则是更少,但我觉得只要他们真心想学,肯下工夫,吃得了苦,坚持一阵子下来,每个同学的英语成绩或多或少都会有所提高的。经过这两个星期的观察与了解,我发现很多同学对自己原来的英语成绩并不满意,对这学期的英语学习抱有很高的期望,都希望能在这学期学到更多的知识,夯实基础,努力学习,最终提高英语成绩。有想法是不错的,证明他们现在学习的积极性,求知欲和上进心还是有的,目前缺少的是学习的方法,更准确地说是找出适合他们学习的方法。
在班上,每个学生的学习能力与基础都是不尽相同的。有些同学可能一直以来英语基础就不错,不用费多大的功夫就可以学好并记住课上所讲的内容,对他们来说只学习基础的知识还不够,可以适当的多为他们讲一些课外的知识,多做些能力拔高的练习题。有些同学稍差一些,他们可以听懂课上所讲的内容,但是在做练习题时,并不能全部做对,原因是课后没有及时的复习巩固所讲的内容,导致在做题时左右拿捏不准,马虎出错。对这些学生要严格要求,让他们及时复习认真做题,掌握并牢记新知识。剩下的是一些成绩很差的学生,这些同学分两类,一类是在课上从来不会主动认真听讲,只知道贪玩捣乱引人注意,在课下又从来不看书做题的学生,老师对他们这些人绝不能心慈手软,该教训的时候必须下得了狠心,虽说训斥和责骂很过头,但要让他们明白来学校学习到底是为了谁,明白老师现在的严厉终究还是为了他们好。另一类是一些一直想要认真学,但苦于一直找不对方法,努力许久还是不能提高成绩的学生,老师要去了解他们有关学习的疑惑,帮他们找对方法,尽快改正之前的学习陋习,运用新方法逐渐的提高学习效率,最后提高成绩。
在我眼中,每个学生都是有希望的,只要他愿意学习,不怕吃苦,不怕受累,在正确方法的指导下,早晚都会取得进步,成为更好的自己!
来到实习学校已经有三个多月的时间了。实习前心中的忐忑与不安,甚至于一点点害怕都已经烟消云散了。在这三个月的时间里,我慢慢地适应了实习的生活,并对如何做好一名老师,如何与学生交流并解决问题有了一定的看法。
如何做好一名老师?我觉得做好老师不单是要教的好,还要多多了解学生。作为一名老师仅仅教授学生知识是不够的,更重要的是育人,正所谓十年树木,百年树人。如何用我们老师的一举一动去引导、去影响他们,让他们学会如何做人处事是非常重要的。为此教师一定要发挥好榜样作用,只有我们以身作则,才能更好的教导学生,榜样的力量是无穷大的。
当然老师的另一任务——传授知识,我们也要做好。但我们该怎样做呢?这里如资深老师经常说的:教书不是学生去适应老师,而是老师去适应学生。知识的传授要求我们熟悉教材,认真备好每一堂课,备课不仅要研究课本上的知识,也要参考诸多课外资料。
作为一名人民教师,在学生犯错误时,要耐心地指出,也可以适当地加以批评,但是不能一味的批评,批评之后要给学生适当的安抚,让学生感受到你虽然对他很严厉,批评了他,但是你还是爱他的。有时候学生需要的并不是很多,一个关爱的眼神、一句安慰的话,可能就会给学生完全不同的感受。其次,赏罚一定要分明,每个老师都不可避免地会偏爱某个孩子,但是一定不要表现出来,面对学生一定要公平,让成绩稍稍落后的学生感受到老师同样的爱。评价学生的标准不仅仅是成绩,更是德智体等全方面综合素质的考虑。所以,不要放弃成绩稍稍落后的学生,应善于发掘每个学生与众不同的地方。最后,在学生身上的投入,不要带有目的性,要巧妙的运用技巧跟学生沟通、交流,在生活上真正地融入学生,还要记得经常反思,有反思才会有进步。
正所谓:“知已知彼,百战百殆。”教师只有全面的了解学生,才能有的放矢地把教学工作开展好。不断与学生交流,尊重学生,理解学生犯错误的心理,用爱相伴循循循善诱,因势利导,教学工作就会得心应手。
经过这三个多月的实习,我积累了许多宝贵的经验,从指导老师的身上也学到了许多教学和班级管理的方法经验和教学经验,自己的能力得到了极大提高。不仅是对教案、教材、知识点的处理还是对班级、学生的处理多有了很大的改善。眼因多留泪水而愈加清明,心因饱经忧患而愈加沧桑。这些宝贵的经验将成我以后职业生涯的一笔巨大的财富,使我受益终生。
“上次留的作文,今天是最后的期限了,同学们抓紧时间哟”
“老师,作业太多,还没背过呢”
“时间已经不短了,午自习前,我叫几名同学,你们去办公室找我背诵啊”,随后,我便在上次英语成绩较差的学生中点了几个同学,而后就开始了我的讲课。下课铃响后,一名被我点到背作文的女同学叫住了我,她请求再给她一点时间,晚自习前她一定去找我。我看她态度很诚恳,又考虑到她是体育生,便同意了。
下午的我是没有英语课的,我一如既往的在办公室里批改作业,准备着明天的课件。午后的我就如同外面的阳关一样慵懒,我感到自己有些困,便拿着水杯去接水。我走出办公室,远远地便看见一个小女生站在1班门外,我想可能是没写完作业,挨罚呢,慢慢地越走越近,直到我辨认出她就是今天上午说要晚自习找我背作文的那个女同学,待我走到她身边时,我才发现她手里拿着被撕碎的作文纸,见到我的到来,原本已经止住哭泣的她又哭了起来。由于还是上课时间我也不好说什么,便拍了拍她的肩膀,让她不要再伤心了。回到办公室,我似乎能意识到在她身上发现了什么:大家都在听老师讲课时,她在偷偷地背还没背过得作文,然后被老师发现,当着全班同学的面她的作文纸被撕碎,并被要求在外面罚站。我不忍心再继续想下去,便安安静静的等到了下课。果真,下课后,她来到我的办公室,情况和我设想的差不多,看着她拿着被撕碎的沾着泪水的作文纸,我虽然有些难受,但我还是以一个老师的身份告诉她,虽然她努力地背英语作文我很欣慰,但她这种做法是不可取的,这是对上课老师的不尊重;其次,你这样做,可能造成的后果是你不但没背过作文,还耽误了你听的这节课。总之,这样做是不对的。她点点头,同意了我的观点,还说要主动去和那个老师承认错误。对于她的懂事,我很诧异,因为有的孩子会说我都不听别的老师的课来学你的英语,你不但不夸我还批评我,并且可能还会由于我的“批评”而丧失了学英语的乐趣。所以,听到她说出这番话时时,我真的很欣慰。
这位女同学在各科老师的眼里一直都是好学生,老师们都很喜欢她,我想这肯定不只是因为她成绩好,更是由于她懂事,明白老师们的用心。作为一名老师,我深深地意识到,老师对于学生的情感,不仅仅是建立在成绩上的,学生对于老师来说,还有一种自己家孩子的情感,只要这个孩子懂事,那老师就会很欣慰,当然,这样的孩子以后的未来也绝不会太差。
实习到现在,我们对自己的岗位已经有了清醒的认识。对于如何做好一个老师,这是一个千古难题,什么叫好老师,好老师的标准是什么,一位好老师需要做到哪些。这是每位老师需要思考并终身为其奋斗的目标。
在实习以来,在自己的工作岗位上见到了许许多多的好老师,这些好老师有的在教学方面有较高的手段,有的在管理班级上有好的方法,有的老师有自己的个人魅力很受学生的欢迎。这些老师的身上都有我们值得学习的地方,当然人无完人这些老师的身上也有一些我们不能学习的坏习惯。
曲周实验中学的名师韩晓娣老师是一个有着丰富的教学经验的老教师,她有着丰富的教学经验和教学教法。韩老师在做培训时告诉我们如何上好一节课的时候曾告诉我们,一个好的老师要充分的准备一节课就要进行多次的听课,因为每个老师讲课都有他们讲课的精彩之处,我们将这些老师的精华进行糅合才能将一节课讲的非常精彩。在如何管理学生方面,韩老师说,她比较喜欢那些爱扰乱课堂秩序的人却又在睡觉,如果一个坏学生能做到只自己睡觉而不打扰他人学习,那他就是一个“好的坏学生”。
韩老师为什么会有这样的想法呢?因为韩老师虽然在教学上有较高的造诣,但是韩老师在班级纪律管理上并不擅长,韩老师特别主张关注每个孩子的心灵健康,但是这种温柔的方法在学生自制力差的班级根本就不适用。所以,对于韩老师而言,我们就在韩老师那里学习一些教学教法。
朱主任是一个有着丰富管理经验的班主任,朱老师长着一副令人敬畏的模样,学校喜欢把淘气的学生多的班级交给朱老师带。朱老师喜欢的管理方法就是“凶残”且不给留面子,我们曾经在学校看见朱老师把一个痞里痞气的女生骂哭,也曾看见他对着他的班级大吼大叫。就是这样“以暴制暴”的方法竟然把年级最头疼的班级治的服服帖帖。我们曾经看见犹如菜市场的九班在班主任朱老师进门的那一刻雅雀无声,这是朱老师特有的魅力。虽然在这个提倡“以德服人”的年代这个方法不好用,但是,只要能管住学生的方法就是好方法。
韩老师和朱老师的某方面的能力都是值得我们学习的,他们是学校好老师的典型,也是我们学习的榜样。我们在学习如何做一个好老师的时候就要从我们身边的老师身上找他们的长处,这样我们才能长成一个好老师。
在教学活动中,教师不仅仅要了解相关教学技巧,用自己的人格魅力打动学生,还要关爱学生,使其学会做人,学会做学问。
教师的专业精神和专业态度常常影响教师的行为取向和自觉程度。用人格影响人格。教育家乌申斯基曾说,在教育中。一切都应以教育者的人格为基础。因为只有人格才能影响人格。只有人格才能形成性格。教师的人格对学生有最直接最具体,最深刻的影响。教师的一言一行都在展示着人格,我们需不断完善自己的人格魅力,在扎实研究专业知识的基础上,不断学习各方面的知识文化,丰富自己的课堂教学,让学生亲其师,信其道。
教师的魅力在于睿智,教师真正的力量不完全是知识的权威,而在于关爱即关心爱护学生。关爱的方式决定关爱的品质。首先,关爱学生就要尊重学生,人人都有自尊心,作为教师必须尊重每一位学生作为人的价值和尊严,尤其是那些有过错的学生、有严重缺点的学生。接着,关爱学生就要宽容学生的孩子气,从学生成长的角度出发,从内心里去理解他们,大度地宽容学生的各种孩子气举动,学生过后冷静下来,经过反思,反而更能够认识到自己的错误,从而自己认真去改正,达到教育的目的。除外,关爱学生还需要欣赏学生,任何时候都不放弃他们。
施以爱心,期以耐心,持以恒心。欣赏他们,信任和鼓励他们,可以帮助他们扬长避短,克服自卑,树立自信心。充分调动他们的积极因素,努力使他们相信自己的力量,尽量让他们感到学习是自己的一种荣誉。对他们的行为上的反复,给以最充分的细心和耐心,从心灵深处去打动他们。只要尽心尽责地面对每一位学生,没有解决不了的难题,没有不能感动的学生。感动是最好的动力,学生一旦非常感激老师,就会不断地努力完善自己。另外,关爱学生就要学会倾听他们的声音,了解学生内心世界,也是给学生以自我表现的机会。加强与学生的沟通,课下放低姿态,与学生平等相处,与学生朋友般的交换彼此的看法和意见,走进学生的心灵,了解学生的所思所想,了解他们内心的真实想法,坦诚地交换意见,学生能真实地感觉到老师是在关心自己的成长,教育的效果也就相当好。掌握关爱的技巧,真心实意对待学生,提高关爱的品质。老师的爱可以感染学生,让学生也爱自己的老师,这种情感流动一旦形成良性循环,学生的人格品质就会不断地上升,一个和谐的、积极的、充满活力的氛围就会形成。
近些年来,中高考不断改革,各科考试方式和分数比例也不断发生变化,其中有科目的变化是比较大的。分值不断提高。语文教学的内容也有很大的变革。
国家如此重视语文学科的发展并不断强调语文学科的重要性,这恰恰说明了语文学科在现阶段的发展中出现了问题。通过将近半年的实习,我发现:大部分同学不重视语文的学习,很多学生也没有学习语文的兴趣。
所以作为一名高中语文教师,我们需要改变语文教学的方式,要语文课更加出彩,让语文课,吸引学生,让语文课充满语文的味道。
第一:我们要从备课入手,语文教师备课,不能只是背课标,备教材,备学情等。还要做好备语言这一工作。语文课学的是语言和文学。那么我们语文教师在教学时,就要有意识通过自己讲课的语言,要有意识地用优美的富有感染力的词汇和语句组织自己的教学语言。在潜移默化中培养学生的语言和文学素养,让学生在优美的语言中感受到语文的美,从而产生对语文的向往和兴趣。
第二:语文教师是为了让课堂变得更有味道,更活泼,更有感染力,就要放开自己,要敢于在学生面前展示自己。学习语文的兴趣很大程度上落,要来源于阅读和朗诵。而在语文教学中,朗诵也是一个很重要的方面。想让学生积极,教师首先就要动起来。如果连教师都扭扭捏捏不愿公开在学生面前朗读,那么学生又怎么会大方起来呢。所以只有教师首先勇于展示自己。甚至参与到学生的朗诵中去,才会让学生更加放松,对语文的兴趣越来越浓厚。
第三:就是改变语文教学中讲读课文的方法。不要把课文讲得七零八落,应该让学生从整体上感受课文带给我们的艺术享受。我认为这也是语文教学中应该注意的问题,无论是现代文还是文言文,无论是小说、散文还是诗歌,我们在教学中过多的重视对文本的分析,而忽视对文本的欣赏。但加强对文本的欣赏,说起来容易,做起来难,这关系到语文学科考察方式等一系列的问题。
总之,教学是一门艺术,只要我们刻苦钻研,潜心设计好课堂教学的每一环节,充分发挥学生潜能,我们的课堂就一定会绚丽多彩,焕发生命的活力。
一、教学目标要有效。
1、教学目标要正确。要求我们老师在设计课前一定要熟悉文本,掘内在的思想、意义,正确把握文本的工具性和人文性。
2、目标的设置要恰当。不仅对教材有一个整体的、正确的把握,还要对学生的现状也有准确的把握,设置的目标不仅要难易适中,还要有切实可行的可操作性。
二、教学策略要有效。
1、教学环节要有效。课堂上环节很多,但每一个环节没有一个明确的训练点,也没有一个要达到的具体的目标,不知道这个环节为何而设。但凡这种没有明确目的性的环节,一定不能让它占取我们的课堂时间。所以,每一节课,我们一定要结合目标抓住一个切入点,由这个切入点展开具体的学习,这样,既能使课堂简洁,也能使课堂更有效。
2、问题的设置要有效。这主要从以下几方面入手:
众所周知,要上好课,首先要备好课。而传统的备课重点是备教师的“教”,忽略了学生的“学”,是从教师讲的角度,而不是从学生学的角度来考虑备课。这也是导致课堂教学质量低下的重要原因之一。备课时首先要考虑这切课准备安排几个学生的活动,每个活动怎么安排;其次要考虑在活动中教师怎样指导,怎样与学生互动;第三要考虑在活动过程中,学生可能出现或遇到哪些问题,老师怎样进行调控,怎样评价等;然后把以上安排写出来,作为教师课堂上临场发挥,随机应变的一个基础准备。即使如此,教师在课堂上一定还会遇到这样或那样意想不到的问题,这就需要我们教师课后进行教学反思,再进行补充备课,写出自己执教的体会和疏漏失误,记下学生学习活动中的闪光点或困惑。这样的备课才是我们倡导的,是有效教学的保证,是改进课堂教学,提高课堂教学效率的前提。
创设积极有效的课堂学习氛围,师生互动,共同参与的创造性活动,精练的教学语言设计,擅于把握挖掘教材,突出教学重点,要不断找寻策略、解决不足、弥补遗憾的过程中我们的课堂教学的有效性才有了一次又一次的提升和飞跃。
教师行己有耻心得体会报告篇十
总有您陪伴在清爽的秋风中,我们又迎来了一个教师节。
身在二中的我们,为了表示对夜以继日陪伴我们的老师们的祝福,用此文表示对老师们的敬意!您站在三尺讲台,用心灵谱写着孩子们成长的篇章。一年一届,始终如一,您是我们最永恒的伴侣。年年岁岁暖如初在春天,在这万物复苏的美好季节,您陪我们用知识敲开新年的大门,为了我们获取更多的知识,您在新年夜24小时开机,随时守候我们在作业中的提问,离开了烟花绚烂,离开了红酒美食,离开了可爱的孩子,在这热闹的夜晚,您又想到了我们,想起了密密麻麻的备课本,为了我们,您放弃了一个个休闲的夜晚。烈日炎炎汗如雨我们永远无法忘记在我们报怨军训的酷暑时是谁送来了清凉的饮用水,无法忘记在我们跑操气喘吁吁后是谁为我们鼓劲。不必多言,您湿透的衣襟,成缕的头发,模糊的眼睛就是最好的见证,为了学生,您放弃了一个个清凉的夏天。白雪如毡心无阻我们作为学生,曾因大雪铺路而退缩,而您却走出家门准时踏入教室,拿起粉笔,开始新的一天。纷纷掉落的笔沫是爱的背景,没有任何恶劣的环境能阻挡您传授知识的师者情怀。为了我们,您放弃了一个个温暖的冬日。
我们是幸运的,因为我们有无数辛勤耕耘的老师们培育;我们是幸福的,因为我们有亲如一家的老师们陪伴;我们是快乐的,因为老师教授我们如何在学海中畅游的。
亲爱的老师,谢谢您,祝您节日快乐!
教师行己有耻心得体会报告篇十一
低年级的孩子最喜欢老师的表扬,老师的一句话可能就会影响孩子一节课的状态。反观我的这一节课,因为担心废话太多,不自觉地将本应该有的评价语也忽略了不少。下面小编带来的教师心得体会工作报告最新,希望大家喜欢!
作为教师,要想永远胜任,就要不断地学习新知、更新教学方法及教学观念。今年寒假,学校给我们每人发了一本《如何成为高效能教师》的书。看了目录,感觉颇具诱惑力:
a、什么是真正的高效能教师(成功的教师必须了解和实践高效能教师的三大特质);
b、第一特质:积极期望(高效能教师对学生的成功抱有积极的期望);
c、第二特质:课堂管理(高效能教师是一个优秀的课堂管理者);
d、第三特质:掌握课堂(高效能教师知道如何设计课程来帮助学生进步);
我虽不是什么成功教师,但是我也想成为一名高效能的教师,因为我也想具备高效能教师的特质:对学生的成功抱有积极的期望、做一个优秀的课堂管理者、想知道如何更合理的设计课程来帮助学生进步。
读了《如何成为高效能教师》,我更明确了需要努力的方向:高效能的课堂上,要的是老师的尽心尽智而不是大声叫嚷、发号施令,更不要打扰学生的自主学习。
一个人接受教育的最重要的一天是开学第一天,好的开端等于成功的一半。学生们希望明确自己现在学的是什么,将要学什么。在这点上,他们不希望有任何的惊喜混乱。所以开学第一课我们不必忙着讲新课,而是应该细细地与学生们熟悉本学期的教材,让学生们都知道,这一学期,我们要学些什么。接下来的一到两周里我们应教导学生们如何在学习过程中约束和控制自己的行为,学生比我们教师更向往一个井然有序的课堂。
对于我们教师,营造高效能的课堂首先要认真备课,尤其是备学生。如果不去研究学生对所教内容的掌握情况,不去研究学生的个体差异,一切从本本出发,课堂教学的适应性就大打折扣,高效课堂无从谈起,教师备好课就传递给期待学生成功的信息,这也是高效课堂的必备信念。其次,要认真设计好课堂教学,诸如讲解、阐发、提问、演练之类的教学活动等,都要注重课堂教学的实效性,做到难易结合、由浅入深、循序渐进。另外,要加强课堂节奏的把握和管理,立足于学生,让学生积极参与学习,实现有效的、多向的、高质量的互动,从而达到高效课堂这一最终目标。
转眼间,实习生活过去了将近两个。在这两个月中,发生了各种各样的事情,我可谓是体验到了教师生活的“酸”、“甜”、“苦”的感觉。
“酸”的滋味让我砥砺自我,奋力前行。
教师职业真的是一件伟大而又神圣的职业,因为在这个职业中会接触到各种各样的人——同事、领导、学生和学生家长等。在我实习过程中最典型的酸的事件就是来源于学生,当天我们几个实习老师在录播室中工作,总有几个班的孩子想往老师身边挤,然后他们非常吵闹的走进了录播室打扰了我们的工作,然后我们让他们出去,不要离录播室这么近,不要打扰我们工作,但是其中有一个孩子说了一句“你只是一个实习的”,当时我是感到很生气的,非常的生气,因为一个学生这样对认真工作的自己说话,之后就感到非常的心酸,原来我们这些老师在他们其中一些人心中只是一个实习的,所以不太把我们当作一回事。我觉得自己已经把自己所有的汗水和努力奉献给了我所有的学生们,竭尽全力地为他们好,但是学生们的态度,这是最让我心酸的地方。但是心酸的背后,又提醒我加强对学生的思想教育,学生的做人也是学校教育的一个重要目标,我们也要对学生进行因材施教。
“甜”的滋味让我百转千回,快乐前行。
教师职业是一份奉献和收获的职业。教师理应无私奉献,这是教师基本职业素养。但是在奉献的过程中体会到的是快乐,因为收获很多。下面分享我实习过程中甜蜜的收获:在课下时总会有几个孩子把他们写的一些暖心纸条的问候、手工制作叠纸的问候、把他们的零食分享给我,把他们用心画的画送给我,和学生相遇时,学生的打招呼、生气时学生的安慰,这些是我实习生活中最珍贵的的财富,让我有了无限的前行的动力和希望。
“苦”的滋味让我辗转难免,反思前行。
教师职业是一份充满挑战的职业。对于刚刚实习的我来说,一个是没有父母没有特别熟悉的朋友在自己身边,还有许多自己从来没有挑战过的工作任务,还要面对那么多的从来没有见过的孩子们,以及这学期的生活绝对没有上学期的大学生活悠闲和,所以说实习工作中绝对会有一些“苦”的体验,不过我也学习到了很多,我坚信自己会在充满挑战的教师之路上不断前行。
我爱教师这个职业,我想我会不断地用“酸”、“甜”、“苦”来充实自己,不断地调整自己,让自己在教师的生涯中愉快前行。
教育年会上,读到教科室推荐的书目,窃喜,那些书,我曾涉猎,都是些与教育相关的书籍,很不错的。但作为教师,阅读的面不能仅限于此,应立足教育,而又不囿于教育。总之,在阅读,且思考,总会让自己强大些。
说来羞惭,整个假期,阅读时间,少而又少,几乎没有完整地读完一本书,仅是如厕或临睡前读了几页,以及在咖啡馆等候的间隙里,匆匆读了几行字,而这些都是积习,并非迎合“学校意愿”完成假期作业。
年前回衡,便直奔文海,挑了几本书,都是心仪已久的:刘瑜《民主的细节》、《野火集》、周国平《我思故我在》、还有一本记不起作者名姓的《新女书》。之前在定王台预定的胡兰成《山河岁月》、赵越胜《燃灯者》、林语堂《人生不过如此》……也一并带回老家了,打算静心读完,但习俗的力量过于强大,我再次向年节的陋习缴械,忍痛割爱。走马观花地阅读,很难有深的见地,时至今日,催交心得,于我而言,本非巧妇,这粒米之炊,实难完成。就拣印象深的谈一二则。
胡兰成的《山河岁月》,胡兰成的文字清嘉妩媚,意透词拙,戛戛独造。《山河岁月》写世上的人世亦如渔樵闲话,举重若轻,我爱不释卷:“从来民间起兵,开头多难免有巫魇,但这次武昌起义则很简洁,好像风日晴妍,波浪里涌出一朵白莲花。”“草木不惊,已都是春天,辛亥革命亦城郭山川无恙,就已经是民国世界,岁月都堂堂了。”“中药有药香,不像西药的难吃,中药的颜色亦好看,这便使病人亦有了好性情,觉得这世界到底是美的,生之意志因之不曾失坠”……中国文明与世界文明的发肤体貌可见一斑,顿悟成趣,百味回甘。
赵越胜的《燃灯者》,语言干净、极富知性:“燃灯者,在佛家是指片语可开悟人的觉者。贩夫走卒、因车卖浆者皆可为燃灯者。辅成先生,不用说就是这样的燃灯者,而且是燃巨烛之人。”作者与老师情深,其交往枝叶,令人欣羡。读书人应如先生,“以超越的纯思贡献学术,又以入世的关注体察民生。”当代的士林,已不是先生那代人在青灯独守、古卷常翻中凝练出的沉静深邃。先生告诫我们要珍视思想的尊严,只因“思想的尊严滋生自足,从来不需权势者恩准。”先生说“现在中国的问题是大人物只关心自己的小事情,而小人物的大事情却没人管。”虽“风雨如晦、鸡鸣不已”,但天总是要明的,“既然无能挽狂澜于既倒,只能寄希望于中华文化生命坚韧顽强,破土重生”。
我们都知道小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期,如何培养学生良好的学习习惯就显得尤为重要,结合本年级学生的实际情况,我们一年组的研修主题被确定为如何培养学生认真听课的习惯。
首先是细化要求。以往,一直要求孩子们认真听,可到底怎样才算认真听?孩子们对此认识模糊。所以我就给孩子一个具体的、可操作性的、细化了的要求。告诉他们:听的时候眼睛注视着老师;要听清老师或发言同学说的每一句话,脑子里不想其他事;听完别人的话,才发表自己的意见,不插嘴。身体要坐正,小手要平放在桌子上,不摆弄东西。
其次是多表扬鼓励。课上我要求学生全神贯注地听讲,主要采取正面引导的方法,看到某某学生听讲特别认真,我就适时的表扬。如,“某某同学听讲多认真呀,回答问题多积极呀!”大部分学生马上会把目光投向老师表扬的这个同学,同时自己也主动的坐好了,认真听讲。也有个别不认真听讲的学生,我们可以用目光或语言加以暗示,或者是不经意的来到他身边给他提个醒。一年级学生很单纯,都爱听表扬,因此正面引导的效果会好一些。
另外,我利用家长会和校讯通与家长交流,让家长也要有意识地帮助培养学生认真听课的习惯。例如,在学生放学后,家长问问孩子课堂上学了哪些内容,今天留了哪些作业等等,让孩子说一说,这样既复习了知识,又使孩子的语言表达能力得到培养,更重要的促使让孩子养成上课专心听讲的好习惯。
我们要为孩子们提供尽可能多的发言机会。促使他们始终处于积极主动的学习状态。课堂教学中如果过多地让小学生被动地听教师讲授,这种听讲势必缺乏一种“我要学”的参与意识。缺乏内在的学习动因,对于培养专心听讲的习惯是极为不利的。只有处于积极主动学习状态下的听讲,才能真正做到专心。因此在课堂教学中,必须让每一个小学生有尽可能多的回答问题的机会,以调动他们学习的主动性和积极性。
每每回想实习的点滴,各种感慨油然而生。孩子们既可爱又可气,可爱的是他们的童真,他们会亲切的喊你姐,他们会跟你交心,会把生活的点滴告诉你,仿佛你是他们生命中不可或缺的一部分:可气的是他们的贪玩,他们的浮躁,或许是出于恨铁不成钢的心态,总想督促他们多学点,多背几个单词,哪怕是提高一点点,我都会那么开心。开始慢慢习惯换种心态面对他们,是的,当我还是孩子的时候,内心是多么渴望与老师的交流,是多么期待老师可以重视自己。每当辅导完一个学生,看到他的改变,尤其是学习态度的改变,心中都是那么喜悦。跟大学同学交流,通过不同实习点的对比,发现孩子们的基础和生活环境是那么的有差异,村里的孩子不能和城里的比,他们没有太多的时间去扩展自己,甚至没有机会去展示自己,环境也是那么的糟,甚至连家长都对学习不太重视,学校氛围也不是很好,基础设施,硬件设施是那么的落后,他们要想提升自我只能从课本中找寻,现实的生活不会给他们有太多的印象。特别是当我讲到关于红路灯,公交车以及流行音乐中的英语时,他们迷茫的眼神告诉我,这些对于他们都是那么的不现实。孩子们,老师理解你们,我会用我所有的知识储备区践行“捧着一颗心来,不带半根草区去”的誓言。
生活上,也许是我一贯淡定,一贯阿q的精神,使我自认为还不错。各种艰苦,各种无奈都化为简单的宁静。宁静致远。有过无奈,但也许当地老师说的对,这就是社会,没有人会告诉你应该怎样,将会怎样,靠的永远是自己的悟性,有时候一些事,一些人,当做是浮云是最明智的选择,因为整个局面是你改变不了的,再挣扎也无济于事,还不如放宽自己,心如止水,万事于我是浮云。别人的糟耙我悠然弃之,别人的优点我努力学之。也许这也是我所学会的重要一课,学会适应各种波澜壮阔,各种挫折荆棘。
还有一个半月的时间,我要努力的完成教学任务,爱我的学生,因为你们是天使,即使很调皮,但天使的光环永不散去;我要快乐的生活,爱我的实习战友,因为你们的存在让我不再孤独,让我体会一种家的温暖!加油,魏县顶岗,沙口集顶岗!
最近,新闻里,报纸上频频出现幼儿教师虐待儿童事件。然而,在出现虐待,体罚儿童事件的背后,却引发出对幼儿教师如何管理孩子的质疑,因为公众认为导致教师施暴的原因很简单——孩子太调皮,激怒了老师。
但我认为,顽皮是孩子的天性,以孩子不听话,调皮作为借口,对孩子实施暴力是十分牵强的,作为一名幼儿教师,应该充满爱心。体罚,虐待孩子不仅仅是不道德的行为,同时也触犯了法律。作为一名幼儿教师,通过这件事,我不断反思,该如何管理这些活泼好动的孩子呢?处在幼儿期的孩子,不免有些叛逆,以自我为中心,不服从管束,作为一名三岁男孩的母亲,这点,我深有体会。的确,有时我儿子的一些行为也会让我感到头疼,更何况作为幼儿教师,每天要面对四五十个孩子,的确有些令人抓狂。但是,越是这样,我们就越不应该慌乱,不应该暴躁,我们应该更加积极,乐观的面对。因为教育,管理这些孩子就是我们的职责,我们不应该也没有权利感到厌烦,甚至打骂孩子。那么,我们到底应该如何管理这些孩子呢?我认为,首先要调动他们的积极性,让他们对我们的教学活动感兴趣,乐于主动参与教学活动,这要比强行让他们去做或者不做某事要好得多。他们活泼好动,天资聪慧,我们要好好利用他们这点优势,将他们的注意力转向学习中,让他们充分体会学习的快乐,使他们发自内心的对学习产生兴趣,这样,自然而然的就愿意配合我们的教育工作顺利进行,不再调皮了。其次,我认为,对于这些比较调皮的孩子,我们应该对其进行及时表扬,当他们做好做对事情时,如果不及时对其进行肯定,就会打消他们的积极性,致使叛逆心理作祟,从而又回到原点。再者,当他们犯错误时,(原则上的,道德上的)我们应该及时纠正,对其进行说服教育,讲事实,摆道理,有些教师认为,三四岁的孩子听不懂你的道理,那你就错了,其实,他们听不听得懂道理,听不听得进去道理,完全取决于教师是否有耐心的去讲,是否用真心的去讲。千万不要用恶语中伤孩子,更不要谩骂孩子,伤孩子自尊心,更不要恐吓孩子,他们和我们一样,都是有头脑,会思考的人,如果这样做,就算当时孩子的行为改变了,但也不会发自内心接受,下次依然会犯同样的错误,并对教师形成恐惧感与不信任感。那么,我们就是一个失败的教师。
归根结底,只要我们用心去感化孩子,去教育孩子,我相信,所有的孩子都会成为优秀的,天真活泼,健康聪明,讲文明,懂礼貌的好孩子的!
俗话说“读书,多读教育经典,经典可以使人趋真向善;经典可以使人宁静志远;经典可以使人荣辱不惊;经典可以使人气质高雅;经典甚至可以改变我们的思想和行动,改变我们的人生。”这是我拜读管建刚老师的《一线教师》这本书最深的感受。
书中记录了管老师作为一名底层的一线教师,每天大量付出,却不为人知的。部分,看书中的一个个生动鲜活的例子,仿佛就在记录身边的琐事。这其实应该是我们每个一线老师在自己的教育、教学中曾经或正在抑或将来可能遇到的一系列问题,诸如学生作业问题、课堂纪律问题、班级管理问题、育人问题、考试复习问题及教学反思问题等方方面面可能出现的。问题,同时管老师以自己的智慧,以一个探索者的精神记录了自己的解决这些问题的良策。这过程中,管老师设身处地地道出了我们一线教师的困惑与迷茫,忙碌与艰辛却又快乐地工作着。这应该也是我们每一位工作在平凡岗位上的一线老师的心声,同进也为我们在教学方法,管理策略作了很好的引领,对我们真是大有裨益啊。
让人佩服的一点是管建刚是一位校长,作为校长的他,能如此超脱,一心一意教自己的书,走进学生,亲近学生,关心爱护学生,蹲下来悉心聆听他们的心声,熟悉他们的呼吸,什么叫用心做教育,这就是最好的回答!
当然,阅读此书也发现自己有以下几方面不足:一方面是缺乏倾听的耐心,忽略了学生的“真情告白”其实每件事学生都有他人心里的“认为”,这是学生对事物的判断,他的“是对是错、是美是丑”也是有标准的,也许这评分标准可能需要调整和指导;一方面是“臆断”封住了学生的“辩解”,忽略了对“真实容观”的认识,教师应设身处地地从学生角度思考问题,要重视学生的存在和需要,尊重学生的行为选择和奇思妙想。作为教师,应该正视自己在学生中的形象,要了解学生喜欢怎样的老师,并不断修正自己在学生心目中的形象,这是我努力追求的目标。
我认为,在教育教学过程中从多方面、多角度激励学生,唤起学生的求知欲,激发学生学习的热情,从而使学生能自觉地、能动地根据个人的特长和发展优势去努力,让自己得到全面、和谐、充分的发展。
从小学进入中学,所有以前用过的方法都失效了,做家长的实在是无语。
实际上,这正是学生进入青春期特有的表现,孩子的这些变化都是正常的,伴随着孩子年龄的不段断增长,家长也需要跟上时代的步伐,那些陈旧的教育方法也该“与时俱进”了。
一句话足以毁掉一个孩子的一生,也足以给他一个如花似锦的前程。
如果家长换一种方式去与孩子沟通,效果就会截然不同——用简单粗暴的方式去沟通,孩子会越来越叛逆,父母与孩子就会存在代沟,关系逐渐疏远;如果父母与孩子能成为朋友,孩子不仅愿意与父母沟通,而且还会懂得感恩。
青春期是家长和孩子最难沟通的一段时间,也是最容易产生矛盾和隔阂的几年。在中学的几年里,父母的沟通技巧如何,决定了孩子日后与你疏远还是亲密,是回报、叛逆还是浓浓的爱意。
建议各位家长,要想改变孩子,就从沟通开始!要想改变孩子的一生,就从改变自己的沟通方式开始!
有效沟通的前提是要深入了解孩子的内心世界,要多看一些关于青春期教育心理学的书籍。
沟通时一定不要忽视了沟通的地点,沟通的时机,再加上一些沟通的小技巧,这样沟通起来就比较容易了。
沟通不要仅限于学习,必要时还可以和孩子就青春期方面心理进行沟通,比如谈谈理想、畅想未来,关于交朋友的问题等等,不要等发现问题再去沟通,早点未雨绸缪,就会有效避免出现问题才发愁无从下手的局面。
学生除了学习外,其他方面还是愿意与父母沟通的。父母在和孩子谈学习时,一定要注意技巧,婉转的谈,要细节化不能口语化,这样不仅不令孩子厌烦,又能对孩子的学习存在的问题进行实际的帮助。
要想真正与孩子心贴心,父母应该明白哪些话该说,哪些话不该说。说就说他爱听的,不要说伤害孩子自尊的话,脱口而出的话。
另外家校联系本多写鼓励性的语言,平时的一些肢体的接触等等,都可以帮助父母走进孩子的心灵。
请记住,教育的最高境界是未雨绸缪,沟通的最高境界是亲密无间!
教师行己有耻心得体会报告篇十二
第一段:引言部分(大约200字)。
近日,我有幸参加了一场关于教育专家报告的研讨会,报告内容主要涉及教师教育的新动态和新要求。在听完专家的报告并与其他教师交流后,我深感受益匪浅,不禁有了一些新的思考和心得体会。在这篇文章中,我将分享我对专家报告的理解以及对教师教育的认识。
专家报告是教师教育中的一项重要内容。通过专家们的分享,我们可以了解到教育领域的最新动态和趋势,以及教师教育的改革和创新。专家的研究成果和经验,可以帮助我们更好地适应当下的教育需求,提高教育质量。同时,专家报告也是我们教师进行自我反思和专业成长的重要机会。通过听取专业人士的观点和意见,我们可以发现自己的不足和问题,并且通过学习和进修改进自己的教学方法和策略。
在专家报告中,我学到了许多有关教育的新观念和新理念。其中一个观念让我印象深刻是个体化教育。专家强调了每个学生的独特性和发展潜力,提倡以学生为中心的教学方式。这个观念让我重新审视了自己的教学方法,开始注重学生的个体需求,并根据不同学生的特点来设计教学计划和活动。另外一个启示是关于创新教育的。专家提出了许多创新教学的方法和策略,如项目制学习、合作学习等,这些方法能够激发学生的创造力和思维能力,使他们更积极主动地参与学习。
第四段:教师教育的新要求(大约300字)。
专家报告中也谈到了教师教育的新要求。随着教育的发展和变革,教师教育也面临着许多新的挑战和需求。专家强调了教师的专业素养和终身学习的重要性。教师需要不断学习和更新自己的知识和技能,以适应当代学生和教育的发展。另外,专家也提到了教师的反思和团队合作的重要性。教师需要关注自己的教学效果,不断反思自己的教学方式和策略,并且与其他同事进行交流和合作,共同进步。
第五段:我的体会和总结(大约200字)。
通过参加专家报告,我对教师教育有了更深入的认识和理解。我意识到教师是推动教育变革、培养优秀人才的重要力量,而我们自身的专业成长和提高将直接影响到学生的发展和成长。因此,我将更加注重自己的学习和进修,不断提高自己的教学技能和知识水平。同时,我也会积极参与和组织教师团队的合作学习,与其他教师共同交流和分享教学的经验和方法,以提高整个学校的教育质量。
总结:通过专家报告的学习和交流,我们教师能够更好地了解教育的最新动态和要求,从而提高自己的教学质量和水平。教育是一个不断发展和变革的领域,我们需要保持敏锐的洞察力和学习精神,不断适应变化。只有不断更新自己的知识和方法,才能够更好地培养和教育下一代。
教师行己有耻心得体会报告篇十三
教师是传播知识、教育人才的重要角色,他们的言行举止常常会被学生所模仿,对于社会的发展和学生的成长起着决定性的作用。因此,作为一名教师,我们应该将行为准则严格地落实到自己的生活中,坚持“行己有耻”,让自己的言行举止在生活中时刻处于光明磊落的状态。本文将详细阐述我对于“教师行己有耻”的体会和思考。
第一段:教师行为的重要性。
教师作为人前面的灯塔,引领学生学习,教育。对于学生而言,教师是人生中最重要的工具。教师的言行举止应该成为学生学习的榜样。因此,教师的行为应该“行己有耻”,言之有物,做之有节,不失尊严。只有这样,才能够成为一名真正的好老师,给学生的人生之路带来更多的光亮。
第二段:教师的身份象征。
教师的地位与人们的社会发展密不可分。在教育方面,教师的地位比其他行业更高。好的教师,应该有着良好的品行、教育水平和良好的职业道德。他们的言行举止,常常成为学生模仿的对象。因此,教师的言行对于学生的成长发挥着决定性的作用。只有让教师承担起自己的身份象征,才能够成为一个优秀的教师,让学生受益终生。
第三段:教师的职业素养。
教师职业素养是教师行己有耻的基础。教育教学的是一件极其严肃的事情,教师需要拥有沉稳的思维、团队合作意识等素质。在课堂上,教师需要注重言行及表情的结合,讲求语言逻辑,注重表达技能,使学生对知识的理解更加深刻。同时,在学生的教育过程中,教师需要遵循诚实、守信、有爱心、有恒心的职业道德,严格遵守教育法律法规,对学生进行引导和帮助。因此,教师的职业素养是十分重要的,这需要积极学习、自我培养,不断完善自己的教育教学方法和能力。
第四段:教师的价值观。
教师的价值观是教师“行己有耻”理念的核心。教师的行为会影响到学生,而价值观则是影响教师行为的重要因素。教师需要树立正确的价值观,时刻遵守职业道德和教育法律法规,恰当地引导学生价值观的形成。教师应该坚持为人师表、以真正的教育和良好的榜样去影响学生,用真心真意去为学生服务,让学生成长为一个独立、自信、有尊严、有公德心的人。
教师“行己有耻”的理念可以为教育事业和未来的发展带来更多的帮助。如今,我们的社会正进行着高速发展。为了追求高质量的教育和培养优秀的人才,我们需要更多的优秀教师。教师“行己有耻”,可以塑造学生更加完美的自我形象,对我们的社会发展和未来的发展带来更多积极的影响。
总之,“教师行己有耻”的理念是教师职业生涯中应该遵守的原则。教师需要时刻铭记职业道德,守正创新,以实际行动去发挥好教师的重要作用。我们应该用心去维护自己的职业尊严和学生的权益,并去创造更多的教育机会和教育成果。只有这样,我们才能更好地为我国的教育改革和发展贡献自己的力量,让更多的优秀人才走向我们的社会,为推动社会向更加美好的方向不断前进奠定坚实的基础。
教师行己有耻心得体会报告篇十四
教师是社会的中坚力量,对于国家和社会的未来具有重要的影响力。因此,每年的政府报告中都会对教育领域进行全面的分析和展望。作为一名从事教育工作的人员,我们需要认真学习和理解教师政府报告的内容,深刻领悟其中的精神和要求,以此来指导我们在日常教学工作中的实践和探索。
2019年政府工作报告指出,要坚持德育为先,推进素质教育。这要求每一个教师都要牢固树立德育为先的理念,注重学生的全面发展,从小培养他们的社会责任感和公民意识。同时,在教学方式上要注重培养学生的创造性思维和综合素质,使学生能够更好地适应未来的社会发展趋势。
教师政府报告中提出的各项任务和要求对于我们的教学工作有着深刻的影响。首先,要加强学科核心素养的培养,注重提高学生的基础知识水平和学科能力;其次,要形成合理的教育评价机制,注重科学的评价方法和多样化的评价体系;同时,要加强师资队伍建设,提高教师的专业素养和综合能力,不断提高教师的教育教学水平。
践行教师政府报告的精神,实际上意味着教师不断提高自身的能力和素养,注重学生的全面发展和深入思考问题。具体来说,教师应该多关注学生的实际需求,以学生为本,积极探索与学生共同成长发展的途径;同时,教师也应该加强自身的学习,不断充实自己的教育理论知识和教育经验,以更好地指导自己的教学工作。
第五段:总结并展望。
教师政府报告是教育工作的重要指导文件,它是政府对于未来教育发展方向的探索和规划。对于教师来说,要理解和践行报告中的要求,不断提高自身的专业水平和教育教学能力,同时也希望政府能够加强对教育领域的支持和投入,为教育事业的发展打下良好的基础。
教师行己有耻心得体会报告篇十五
教师劳模报告是对杰出教师的表彰和激励,也是对整个教育行业的鞭策和引领。近日,我有幸参加了一场教师劳模的报告会,深受启发。在报告中,新时代的劳模教师分享了他们在教育教学中的心得与经验,对待教育教学事业的执着与热情令人敬佩。下面,我将结合自己的体会,谈谈对这次报告的心得体会。
第一段:报告激发了我对教育事业的热爱。
报告中,劳模教师和他们的团队利用自己的专业知识和技能,致力于培养学生的全面发展,让每一个学生都能得到最好的教育。他们深入了解学生的需求和兴趣,灵活运用教学方法,培养学生的创新能力和动手能力。他们的努力成果令人钦佩,同时也让我感受到了教育事业的伟大与美好。通过他们的报告,我对教育事业充满了热爱和激情,也愿意为之付出更多的努力。
第二段:报告使我意识到教育是一个艰巨的任务。
教育是一项艰巨的任务,不仅仅是为学生传授知识,更是为他们成长提供引导和帮助。教师不仅需要具备扎实的学科知识,还需要有良好的沟通能力、团队合作能力和情商。在报告中,劳模教师提到了他们在一线教学中所遇到的挑战和困难,以及通过不断学习和反思来提高自己的教育教学水平。他们用自己的实际行动告诉我们,做一名优秀的教师需要付出艰辛的努力。通过听他们的报告,我深深地意识到,只有不断学习和提高自己,才能更好地完成教育这一伟大使命。
第三段:报告启发了我对教学方法的思考。
在报告中,劳模教师分享了他们对教学方法的思考和改进。他们通过与学生的互动、开展实践活动、设计创新课程等方式,让学生更好地参与到教学过程中。他们注重培养学生的综合素质和创新能力,重视学生的主动学习。通过了解他们的经验,我认识到教学不仅仅是向学生灌输知识,更要激发学生的学习兴趣和主动性,让他们成为自己的学习者。在以后的教学中,我将多借鉴他们的经验,探索适合自己的教学方法。
第四段:报告激励了我对教师职业发展的期望。
报告中,劳模教师不仅分享了他们在教育教学方面的成就,还展示了他们在教育科研和学科竞赛中的杰出表现。他们勇于探索新的教育理念和方法,积极参与教育改革,在学术研究和学科竞赛中赢得了荣誉。他们用自己的实际行动告诉我们,作为一名教师,不仅要关注学生的学习成绩,还要关注自己的专业发展。通过他们的报告,我对自己在教师职业中的发展有了更高的期望,希望能成为一名既有教育教学能力,又有学科研究能力的优秀教师。
第五段:报告激发了我对师德师风的思考。
在报告中,劳模教师强调了教师的师德师风建设的重要性。他们要求自己严于律己、廉洁自律,时刻保持师德师风的高标准和良好形象。他们用自己的言行和身教,激励和引领了一代又一代的学生。通过他们的报告,我认识到作为一名教师,必须时刻保持良好的师德师风,以身作则,成为学生的榜样和引路人。
通过这次教师劳模报告,我深深地感受到了教育事业的伟大和美好,也对自己的教师职业发展有了更高的期望和要求。从现在开始,我将以这次报告为契机,不断学习和提高自己,为教育事业的发展贡献自己的力量。
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