历史遗址心得体会及收获(汇总9篇)

总结自己的学习心得，可以提高学习效果。写心得体会时，可以尝试从不同的角度和层面来总结自己的经验和收获。在这里为大家推荐一些写心得体会的好文，希望能给大家带来启示。

历史遗址心得体会及收获篇一

作为一个历史爱好者，我热衷于探索各种历史遗址，这一次，我选择了一座具有悠久历史的宫殿作为我的目的地。在这次的探索中，我获得了许多心得体会，让我更加深入地了解了承载着人类智慧和文明的历史遗址。

历史遗址是连接过去与现在的桥梁。而且，它们不仅仅是为了满足我们对过去的好奇心，更重要的是从历史遗址中我们可以获取许多有用的经验教训。水晶宫，作为我这次旅行的目的地，是一座建于19世纪的宫殿，它见证了英国工业革命的兴起及其对全球历史的影响。在游览宫殿的过程中，我深刻地感受到了它所散发出的历史魅力。每一个建筑物都带有浓厚的历史气息，每一处细节都显现着过去的繁荣与辉煌，仿佛带我穿越时光，亲身感受那个充满创造力和勇气的时代。

每一个历史遗址都有着深厚的人文价值。水晶宫上世纪进行了重建，其中的一些建筑物是根据历史文献和图片来塑造的，以体现建筑师对历史文化的尊重。在游览中，我们还了解到，这里曾经是各类展览会举办的地方，让人们更多地了解和接触到不同地区的文化。宫殿不仅是一座建筑，更是历史时期人们智慧和创造力的结晶。它的价值不仅仅体现在建筑技术和利用价值上，更体现在对人类历史思考和记忆的传承中。

历史遗址有着重要的教育意义。水晶宫是过去的产物，而今天它成为了博物馆，通过展品和解说，向人们讲述着过去的故事。它不仅仅是一处供人们遨游的旅游胜地，更是一种历史文化教育的资源。在这里，我了解到关于工业革命的历史背景、发展过程以及对社会和全球产生的深远影响。在与导游的交流中，我不仅拓宽了自己的知识面，还更加深入地理解了历史事件以及它们对当今世界的重要性。

第四段：历史遗址的思考与反思。

历史遗址是对过去的回顾，也是对当今社会的一种思考与反思。在水晶宫的游览中，我看到了当时的工人阶级生活的贫困与困苦，也看到了工业革命所带来的巨大繁荣。这引发了我对当今社会的思考。我们能否在追求经济发展的同时照顾到每一个社会成员的福祉？我们能否以可持续的方式发展，继续创造美好未来，并避免破坏环境资源？历史遗址不仅给予了我对历史事件的认识，更重要的是让我着眼于当下和未来，思考如何继承与发扬好的传统，以及如何解决当今社会面临的问题。

第五段：历史遗址的珍视与保护。

历史遗址是我们前人智慧和劳动的结晶，也是文明的见证。因此，我们要珍视并保护这些宝贵的遗产。透过历史遗址，我们可以看到过去的辛酸与苦难，了解到过去的成就与失败，让我们从历史中获取智慧，并在当下做得更好。保护历史遗址不仅仅是为了后人观赏，更是一种对前人劳动的尊重与回报。我们应该通过各种方式来保护和传承历史遗址，让这些宝贵的文化遗产留存于世，并为后人留下宝贵的经验与教训。

总结：

历史遗址是一个国家、一个地区的瑰宝，它们承载着人类的智慧和文明。通过参观历史遗址，我们可以沉浸在过去的时光中，了解历史的演变与发展，获取宝贵的经验教训。历史遗址的珍视与保护是我们对历史和文化传承的责任，我们应该通过自己的行动来保护这些宝贵的资产，并将其传递给下一代。正如老子所说：“治人事天莫若象”，我们应该借鉴和学习历史，以更好地面对和解决当今的问题。

历史遗址心得体会及收获篇二

历史遗址作为人类文明的见证，承载着丰富的历史文化内涵，让我们能够感受到岁月的沧桑与变迁。近期，我有幸参观了一些重要的历史遗址，这些宝贵的遗址给我留下了深刻的印象，也让我对历史的重要性产生了新的认识。下面，我将分享我在历史遗址中的心得体会。

段落一：历史遗址的震撼与教育意义。

每当我踏入历史遗址的大门，我都能感受到一股无形的力量，这是历史留给我们的痕迹。在古老的建筑中，我看到了人类智慧的结晶，感受到了先辈们的智慧与劳动。历史遗址不仅仅是景点，更是一个展示历史的教育场所。通过参观历史遗址，我们可以深入了解人类文明历史的发展脉络，了解那些昔日辉煌的时代。这些历史经历的见证，让我们明白了历史是如何熔铸出今天的社会形态。

历史遗址的吸引力不仅仅在于它们的历史背景和古老的建筑风格，更在于它们传承了丰富的人文内涵。比如，我曾参观过一座古城遗址，城墙上刻满了唐代的诗文和过往名人的题咏，这些文字给我带来了对古代文化风貌的想象和联想。在古人的诗词中，我仿佛看到了他们对家国的热爱和对美好生活的向往。这些文字不仅展示了历史的风采，也深深触动了我的心灵，让我体会到古人的智慧和情感。

历史遗址虽然没有书本上的知识那么系统，但它们正是历史教育的最佳课堂。当我亲身参观一处历史遗址时，我能够更好地理解历史的脉络，纵览全局。比如，我曾参观过一座博物馆，馆内展示了该地区从古代到现代的重要历史事件和文物遗迹。通过观看文物的展览和历史事件的解说，我更直观地理解了历史的复杂性和变化的原因。历史遗址的参观可以让我们从实际的场景中感受到历史的真实性，激发我们对历史的兴趣和热情，使我们对历史的认识更加深入和全面。

段落四：历史遗址的启示与反思。

历史遗址的参观，不仅能让我们领略历史的辉煌，还能引发我们对当下社会和自身的思考。通过历史遗址，我们可以看到人类智慧的品质和创造力，但也能看到人类的无理和虚荣。历史的教训会给我们以启示，让我们不再重蹈覆辙。同时，历史遗址也让我们反思自身的责任与使命。我们每个人都是时代的见证者和参与者，我们应该珍视历史，传承文化，为现在和未来做出更好的贡献。

历史遗址的参观让我感受到了历史的厚重和智慧的辉煌，也激发了我对历史的兴趣和热情。历史不仅是一个有趣的故事，更是我们前辈们留给我们的宝贵遗产。通过参观历史遗址，我们可以更好地了解历史的发展和演变，认识到自己作为一名现代人的责任和使命。我将永远怀着对历史的热爱，传承历史文化，为构建更加美好的未来而努力。

历史遗址心得体会及收获篇三

近日，我游览了江西省内的若干革命历史遗址。这些遗址，不仅呈现了中国革命战争初期的悲壮历史，也见证了我国的独立、自由与民主历程。敌人的铁蹄曾经践踏过这片土地，可我们的革命者壮志凌云、英勇斗争，不断从胜利走向胜利。这些遗址，是一份珍贵的历史见证，更是国人自信、民族脊梁的源泉。

二、遗址的保护仍需更多关注。

然而，在游览过程中，我也深深地感受到这些革命历史遗址的保护还有很多不足，许多文物遭到破坏甚至流失，让人痛心不已。这种情况与其他历史遗址的拯救方法有很大关系。有的遗址只是简单地增加了几个展览馆，有的遗址毁于天灾，缺乏专业的修复和重建。更为严重的是，一些地方方面的不作为或不负责任，也损害了遗址的完整性、真实性和完整性。

三、努力挖掘和保护遗址的文化内涵。

因为这些遗址具有极具历史价值，所以不仅只是为了旅游，也为了能通过这些革命历史遗址，让当代人更好地了解历史、珍惜当下。当我们游览这些革命历史遗址时，不仅要发掘基本的知识，还要探寻其中潜在的文化内涵。因此，在保护革命历史遗址的同时，应该加强对遗址相关文化的研究，并通过科学、合理的方式，将其挖掘出来。这样，我们才能真正理解革命历史对我们的意义，并得出正确的总结和启示。

四、在遗址中感受壮志凌云的进取精神。

在这些革命历史遗址，同时也能够感受到革命者的壮志凌云、进取精神。当我们走进红军长征路线上的脚印博物馆或是龙虎山的红军烈士陵园，可以看到当年的革命者抛家弃业、舍生忘死，坚定地站在群众之中，与敌人斗争。他们的一次次追求理想、激励了我们今天生活中追逐自由和平等的信念，让我们看到了我们前进的方向和决心。

五、通过对革命历史遗址的参访，唤醒人们的民族觉醒。

通过对江西革命历史遗址的参观体会，我们也应该意识到，历史是革命和平、进步和稳定的总结。而我们所行走的道路，正是历史铺就的。在梁山泊大会堂和平反监狱，这些反映了民族苦难、抗争和胜利的义无反顾的历程。通过对革命历史遗址的参观和领略，奋起人民的民族觉醒，唤醒爱国热情，让爱国主义在每个人的心灵中萌芽、发芽，让革命精神的火焰在人心间闪耀。

总之，江西革命历史遗址的资讯遗产丰富、文化内涵深厚，它承载着中华民族丰富多彩的历史遗产。只要我们加强保护、科学挖掘、注重传承，一定会让革命历史遗址更加丰富、完整、真实。让我们始终牢记革命英雄们的奋斗历程，铭记他们抛头颅、洒热血的贡献，向伟大的革命先烈致敬，只有这样，我们的民族才会更加强大。

历史遗址心得体会及收获篇四

江西省以其众多的革命历史遗址而闻名于世，这些遗址见证了我国革命史上的一些最重要的事件。访问这些历史遗址不仅可以为我们带来丰富的历史知识，还可以给我们留下深刻的印象，激励我们为实现民族复兴而努力奋斗。在这篇文章中，我将分享我在游览江西革命历史遗址时的体验和感悟。

第一段：漫步井冈山，重温革命历史。

井冈山是中国革命的摇篮，毛泽东等革命先辈在这里开始了艰苦卓绝的革命斗争。我来到这里，感受到了当时的奋斗氛围和革命热情。在太平天国打败后，大批的农民在井冈山寻找出路，毛泽东则在这里组织了农民红军。井冈山的斗争历程还被大量地写进了毛泽东的著作《井冈山的斗争》中。井冈山的历史告诉我们，一个伟大的领袖首先得拥有一份伟大的信仰，这才能将民族发展朝着正常的方向推进。在这里，我也看到了革命先烈的无私奉献精神，深深为他们所感动。

第二段：领略南昌起义的历史荣耀。

南昌起义是中国共产党历史上具有里程碑意义的事件，它是中国近现代史的重要转折点。当时，共产党人发起了一场规模较大、声势较威猛的武装起义，为实现中国民主革命作出了重要贡献。在南昌起义纪念馆内，我亲眼见到了那张“南昌起义军”将领们列队的旧照片，我可以感觉到起义士兵们不畏艰险、勇敢无畏，他们的形象深深地触动着我。在南昌起义纪念馆内越过展览，越发能够体味到南昌起义的荣耀历史。

第三段：纵览赣江战役的激烈斗争。

赣江战役是中国革命历史上的一次重要战役，代表了人民力量与反动势力之间长期斗争的巅峰。在赣江战役纪念馆中，我了解到了这场战役的经过和每一个红军指战员的英勇事迹。这也让我更加明白，革命斗争不是“为了革命而革命”，而是要为了为了民族解放、为了人民幸福而奋斗。唯有如此，民族才有更好的未来。

第四段：寻觅瑞金历史的丰厚底蕴。

瑞金是中国革命的重要发源地，在这里孕育了中国革命精神的形成。我走入瑞金革命博物馆感到历史在这里十分清晰，革命的那段岁月特别的鲜活。在瑞金，我能真切感受到革命的鲜活性，成就了中国共产党领导下中国在现代化道路上的发展，国家在这里增强了自己的硬实力，中国人民塑造了自己的文化素质。

在游览江西革命历史遗址时，我觉得不仅仅是在回忆革命的历史，更在激励着当代青年人追求理想信念和发奋图强。革命的胜利是一代又一代人拼搏的结果。我们现在作为新一代，更应该重视精神文明建设和真正继承革命的伟大精神。这里的革命史故事不仅留给我们博物馆和历史书籍，还留给我们强者的勇气，激励我们为国之前进而不退。

无论是从哪一个角度看，江西革命历史遗址都迸发出革命的热烈和生命的激情，它们在革命的历史长河中留下了深深的印记。通过游览这些遗址，我们能重新领略到革命先辈的拼搏精神，而这种精神精神对于连接过去和现在、走向未来的这个伟大公共利益是不可或缺的。对于我们来说，革命遗产既是一段历史，更是很好的启示，指引我们走正道，为国奋斗。微观而言，这将有助于强化人民心中的爱国主义情感，传承和弘扬优秀传统文化；宏观而言，将对整个民族的凝聚力和集体智慧提升起到巨大的作用。

历史遗址心得体会及收获篇五

历史评课是对历史教学过程中所涉及到的内容、方法、手段等方面进行总结、分析、评价的活动。历史评课可以促进教学改革、创新，提高教师的教学思路和方法，从而更好地促进学生的学习效果。在历史教学中，评课不仅仅局限于教学质量的提高，还能提升教学水平、开拓视野，为学科教研提供参考依据。经过历史评课，可以更深入地认识历史学科、了解学科特点，从而更好的开展教学活动。

第二段：评课前的准备。

在进行历史评课之前，首先准备好评课的内容。对于历史课来说，需要对历史知识、历史事件、历史人物等进行深入的探讨。评课的内容不能仅限于课堂上的知识点，还应涉及教学方法、教学理念、教学手段等。同时，评课的人员要有一定的历史学、教育学等学科背景和相关工作经验，才能真正做到评价准确、深刻、中肯。

第三段：评课的过程。

在评课的过程中，应该从教学目标、教学内容、教学方式、教学效果等方面进行全面评估。对于每个评价方面，要具体、客观、公正地说明其优点和不足之处，指出要改进的地方，同时提出可行的改进措施。例如，在教学目标方面，要看看学生是否真正了解了所学历史知识的重要性和现实意义，是否具备分析和判断问题的能力。在教学内容方面，要看看是否贴切实际，是否有助于学生全面、深入地了解历史知识和解决实际问题。在教学方式方面，要看看是否灵活多变，是否能够激发学生的学习热情和积极性。在教学效果方面，要看看学生是否有所进步，是否获得了实际的知识和思维能力。

第四段：评课的反思。

评课之后，要进行反思。要认真听取其他评价者的意见，总结评课过程中出现的问题，思考如何改进教学和评分方法。同时，要对自己进行客观的评价，看看自己是否有不足之处，是否有改进的空间。通过评课的反思过程，可以进一步提高教学水平，同时增强学科知识和教学方法的理解和应用。

第五段：结语。

历史评课不仅是一个评价过程，更是一个学习过程。只有教师们充分认识到评课的意义和重要性，并不断进行反思和改进，才能更好的提高教学质量和效果，从而让学生获得可持续的发展和成长。历史学科应该注重学科内部教研活动的开展、教学经验的交流和有效的教学方法的创新，促进历史课程的优化和提高，为学生提供更加优质的历史教育。

历史遗址心得体会及收获篇六

人类的历史源远流长，每一个历史遗址都承载着世代的记忆与沧桑。走访历史遗址，我们仿佛时光倒流，穿越到过去的岁月。我曾有幸拜访过一些著名的历史遗址，体验了历史的震撼与思考。在这个短暂的连接过程中，我感悟到了许多深刻的心得体会。

第一段：历史遗址的存在与表达方式。

历史遗址作为历史的见证，以其独有的方式向人们展示着过去的岁月。无论是残破不堪的废墟，还是完好无损的古建筑，都饱含着丰富的历史信息。在参观故宫时，我被其宏伟的规模和精美的建筑所震撼，感受到了古代帝王的辉煌与权力。而在兵马俑坑中，我看到了数以千计的陶制勇士，他们警戒的表情仿佛还活在当年的战场上。历史遗址以独特的方式传递给我们，这是书本无法完全呈现的。

第二段：历史遗址的吸引力与价值。

历史遗址之所以能吸引人们前往参观，是因为它们在不同的角度上呈现出了人类文明的发展历程。通过参观历史遗址，我们能够更好地了解到过去的文化、纪念碑和传统的来源。例如，故宫所展现的宫廷文化，可以使人们更加了解古代宫廷文明；而长城所传递的勤劳智慧，则让我们深刻感受到古代人民的坚韧与智慧。历史遗址还有着社会、经济、政治等多个方面的历史价值，为我们提供了深刻的启示与思考。

历史遗址作为文化遗产的一部分，应当受到保护和传承。这是因为历史遗址承载着多样的历史信息，是让我们追溯历史的重要窗口。然而，在现实生活中，许多历史遗址并未得到充分的保护，有些甚至因为自然风化或人为破坏而变得面目全非。保护历史遗址需要政府、专业机构和个人的共同努力。只有将历史遗址保护好、传承下去，我们才能更好地传达历史的触摸与体验。

第四段：历史遗址的启示与反思。

历史遗址不仅仅为我们提供了了解过去的机会，更可以让我们从历史中得到启示与反思。通过对历史的回溯，我们可以看到过去的智慧与错误，从而更好地指导我们的现实生活。例如，在参观南京大屠杀纪念馆时，我深刻体会到了战争的残酷和令人愤怒的罪行。这让我反思和珍惜和平，坚决反对战争和暴力，为促进和平与和谐发展贡献自己的力量。

第五段：个人体验与感悟。

通过历史遗址的参观，我既领略到了历史的瑰宝，也思考了当今的社会问题。在这个过程中，我深深感受到了历史的震撼与思考，也实现了与过去和现实的沟通。历史遗址给予了我宝贵的体验，使我真切地认识到，历史的重要性和价值不仅仅在于过去，更在于我们现在和未来。

总之，历史遗址的访问不仅是拓宽视野、丰富知识的机会，更是对历史与文明的尊重与传承。通过接触历史遗址，我们能更好地了解自己的文化和身份，也能更好地把握未来的方向。因此，我们应当积极参观历史遗址，珍惜历史的经验，从而更好地面向未来。

历史遗址心得体会及收获篇七

作为一个历史爱好者和旅行爱好者，近期我到了江西游玩，并拜访了一些革命历史遗址。在这次旅行中，我深刻感受到中国革命历史的波澜壮阔和悲壮感人，特别是江西这片革命热土上，留下了许多宝贵的遗址和珍贵的历史文化遗产。在这篇文章里，我将分享我的旅行体验和所获得的感悟。

江西是中国革命历史的重要地区，在革命时期，有许多革命先驱和毛泽东等伟大领袖的重要活动之地。在江西，我们可以看到一些著名的革命遗址，如中国革命历史博物馆、延安粮仓、井冈山革命博物馆、井冈山革命纪念馆等等。这些历史遗址的存在，见证了中国革命历史的伟大进程，也反映了江西这片革命热土的特殊地位和历史地位。

第二段：对延安粮仓的感悟。

延安粮仓是一座革命时期粮仓，对于当时的红军和革命事业，有着特殊重要的地位。参观这座历史建筑，我深深感受到了革命先辈的艰苦奋斗和牺牲精神。这座粮仓呈现出当时中国农村的艰苦生活和普遍饥荒的情况，同时更反映了中国共产党的发展历程，见证了当时在险恶环境中的奋斗和建设。

第三段：对井冈山的感悟。

井冈山是中国革命战争的著名战场，也是毛泽东领导革命的重要基地。在井冈山，我们可以看到红军游击队的壮举和革命先辈的历史贡献。这里的红色文化和历史环境，让我深刻理解到中国革命精神和烈士精神的真正含义。在井冈山博物馆和革命纪念馆，我看到了当时革命先辈们不屈不挠、逆流而上的形象，这是我们中国人民的骄傲和精神财富。

第四段：对中国革命历史博物馆的感悟。

中国革命历史博物馆是中国革命历史文化的重要馆藏之一。在这里，我看到了很多珍贵的历史文物和资料，不仅反映了中国革命先驱的艰辛历程，也反映了中国近代史的复杂变革。参观博物馆，我们可以感受到中国革命的兴起与发展，这是中国近代史上的重大事件。在博物馆内，我特别留意到毛泽东和其他有名的人物的历史档案和照片，这对于理解中国革命历史脉络和意义，是极其有益的。

第五段：结论。

在这次旅行中，我深深感受到江西这片革命热土的独特魅力和历史厚重的文化氛围。江西的革命历史遗址，为我们提供了一个机会，理解中国革命历史的那段波澜壮阔的岁月，充分感受到中国共产党先驱们为实现新中国而不断坚定前行的历程。从这些历史珍贵的遗址中，我们可以受到启示，珍惜今天的美好生活和和平时代，努力践行这句「为人民利益而奋斗」的信条，在今天的中国，为维护和平、促进发展、实现未来的美好愿景，做出应有的贡献。

历史遗址心得体会及收获篇八

随着教育改革的进一步深入，历史评课已成为普遍存在的教学活动，在教育教学中起着至关重要的作用。最近，我参加了一次历史评课活动，本文将分享我在该活动中的心得体会及收获。

第一段，我对历史评课的初步认识。在传统的教学模式下，学生大多在课堂上被动接受知识，因此，教学内容单一，知识点不够明晰。然而，在评课活动中，教师们集思广益，根据自己的经验，教学方法和教学效果相互交流和探讨，寻找教学中不足之处，以期提高教学质量，促进学生学习。

第二段，我的体验与感悟。这次评课活动，我的学科教师深入分析教学案例，结合学生需求对教材内容进行优化，修正教学方法和技巧。从教案设计到课堂教育，课程目标到教学评价，她们全方位地进行思考和分析，使得学生的学习体验更加丰富多彩。我被她们优秀的教学策略和技能深深地感动着。

第三段，历史评课的重要意义。评课活动不仅提高了教学质量，还能促进教师之间交流，相互借鉴教学经验和教学方法。这有益于整个学校、学科、甚至更广泛的教育领域研究和发展。另外，评课还能促进学生的学习，从教师不断追求教学方法的创新中受益。历史评课的意义不仅局限于提高历史教师的教学质量，也为整个公共教育培养了更优秀的教育者提供了有效途径。

第四段，历史评课活动面临的问题。评课活动本身并不存在缺陷，但是各类特定问题还是值得关注。首先是教师自身素质问题，评课活动需要教师们在现有课程基础上，不断学习和调整，通过集体智慧，推出更优秀的教学方案。其次是时间问题，评课活动通常在课后或周末进行，对教师加班和生活造成了一定影响。此外，在评课过程中，还要注意避免渲染个体色彩，为评价而评价的情况。

第五段，我对历史评课的展望。作为一种完整的教育反馈，评价将成为评课活动的重要组成部分。我们希望通过历史评课，帮助教师们调整教学策略，增强学生的学习兴趣和学习能力，为教育教学的进一步发展做出贡献。

历史评课活动不仅提高了教学质量，更是教育思想的交流，教师教育思想的体现和教育者道德素养提高的必要途径。我相信，在教育改革的潮流下，历史评课活动将有越来越广泛的应用。

历史遗址心得体会及收获篇九

历史是人类社会发展的重要记录，历史评课是对学生认知历史的重要途径。在历史评课中，学生将不仅听取教师的讲解，合理理解时代背景和人物形象，还要自行查阅资料，提出自己的见解、问题，拥有思考、分析和判断的能力。在过去的年级中，我参加了多次历史评课，从中获得了很多收获与体会。

第二段：时间感。

历史评课过程中，一直存在时间感。时间是历史的基础，也是历史评课的核心。每个时代都有其特定的文化、社会制度和政治背景，通过了解此类信息，学生可以更好地理解历史事件和人物。同时，历史的时间感也让学生比较现代社会和历史的异同，思考人类的进步和发展。这些时间感不仅帮助学生认识了历史，也还可以使学生更好地认识自己所生活的时代。

第三段：价值观。

历史评课的过程中，也时常让学生思考价值观。历史事件和人物也是一种道德观念的传承，从中我们可以学习到什么是好的，什么是错的。 另外，在了解故事和背景的同时，学生应该反思历史中的不公和残酷行为，从中吸取教训，更好地判断和拥有正确的价值观。通过历史评课，我明白了许多有关“真、善、美”方面的东西，让我的价值观有了更深的认识。

第四段：思维深化。

历史评课能让学生拥有更深刻的思维方式。在学习历史的过程中，学生需要调查、整合、分析丰富而详细的信息，同时发现信息中的联系和重要性，这都需要高度的思维深度。历史评课可以帮助学生在发展其分析和思考的能力，同时也能够开拓我们的思维，培养出更加科学与合理的思考方式。

第五段：结语。

历史评课让学生在许多方面都能获得收获与体会，如时间感、价值观和思维深化。在推进历史学科的过程中，历史评课无疑是非常重要的。历史评课不仅是一种学科的传统，而且是对当代学生的有益教育，能够培养学生历史知识与批判思维的同时，还能有效促进学生的综合能力和自主学习能力的一个非常宝贵的途径。