教室村村心得体会实用 乡村小学感想(8篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

2022教室村村心得体会实用一

二、学生必须爱护室内的一切电教设备，未经许可，不得擅自使用，凡是有意损坏电教设备的需要按价培偿。

三、教师必须严格遵守有关电教仪器的使用规则，做好完全措施，防止事故发生。

四、室内必须保持清洁，桌椅摆放整齐，每天上最后一节课的班级，学生要把室内打扫干净。

五、课后，教师必须把所有的电教设备收放整齐，关窗锁门。

电教设备管理制度

一、电教器材和电教教材是学校开展电化教育的专用设备，不得移作它用。学校应确定专(兼)职人员统一妥善管理。

二、学校须建立电教仪器室，各种电教器材、教材要统一粘贴标签，专室、专柜、定位存放，并做好防尘、防潮、防盗和环境的净化、美化工作。

三、要单独建立电教器材和电教教材明细账，统一分类编号，造册登记。新添器材及时验收入账、入室，做到账物相符。

四、添置器材、教材须经电教管理员签字后方可报销;出借要办理借还手续;外借须经学校领导同意，若有损坏，酌情赔偿;每学期末，对所有电教器材和电教教材进行一次集中清查维护。

五、管理人员变动要办好交接手续。

六、学校领导对电教设备管理工作应定期检查、指导，及时发现解决问题。

电教媒体使用登记制度

一、 为了能长久、有效、充分发挥和利用现有计算机资源,便于电教设备的管理，真正做到责任到人，特制定本制度。

二、 任何教师在使用电教媒体之前，应先向电教管理者提出申请，以免冲突。

三、 教师在使用各种电教媒体之前，应做好相关的准备工作，以便使媒体发挥更大效益。

四、 教师在使用电教媒体之后，应及时对相关设备进行检查，并如实填写电教媒体使用登记表。如有损坏，应查明原因，并按照学校相关制度进行处理。

电教室上课管理制度

1、进电脑室内要换鞋，自己的鞋袜要经常换洗。

2、不准带水、糖果、水果等与上课无关的东西进来。

3、讲究卫生，不准随地吐痰和乱扔东西。

4、进出电脑室要排队，不得拥挤。

5、电脑室内要保持安静，不准争吵、打架。

6、不准摇晃电脑和乱扯电脑连线。

7、上课时要听从老师安排、认真听讲，不懂就问，不要乱操作。

8、爱护公物，不准损坏桌椅板凳、电脑、门窗、窗帘、墙壁等物，损坏者要酌情处理。

9、同学之间要互相尊重、团结互助，共同完成老师布置的学习任务。

陈仓区香泉镇孙家村小学

二〇xx年三月六日

2022教室村村心得体会实用二

甲方：___________

乙方：___________

甲乙方本着平等互利自愿原则，现就租用______________学院教室签署以下合同：

一、甲方将______________教室有偿租用给乙方使用。

二、乙方办理租用手续时要交纳租借押金______元。租金共计____________元

三、租赁期共月天，出租方从年月日起将出租房屋交付承租方使用，至年月日收回。

四、甲方的权利、责任、义务：

1、甲方按照规定时间将指定教室租用给乙方，保证教室正常使用及环境整洁。

2.甲方严格按《______________学院租用教室管理办法》对乙方进行管理。

五、乙方权利、责任、义务

1.乙方应严格遵守《______________学院租用教室管理办法》。

2.乙方按照《______________学院租用教室申请表》规定时间使用指定教室。

3.乙方在使用过程中应遵守《教室规则》。

4.乙方在教室内不得举办任何未在《______________学院租用教室申请表》中规定的活动。

5.乙方对教室的设备要爱护使用，因使用不当造成损坏时，由乙方负责赔偿，赔偿费用从押金中扣除。扣除押金数额由甲方确定。

6.乙方不得以任何理由、任何方式将教室转借或转让、转租他人使用。如甲方发现乙方将教室转借、转让或转租，甲方有权无条件终止乙方使用教室并扣除乙方全部押金。

7.如遇学院的教育教学等工作与租用教室使用时间发生冲突，甲方将通知租用方对租用时间作适当调整，乙方应积极配合。

8.乙方在未办理借用手续擅自使用教室内的多媒体设备或因使用教室和教学设备而对正常教学造成影响时，一律按教学事故进行处理情节严重或影响重大者，将追究当事人责任，报学院进行处罚。

六、合同一式两份，甲乙双方各存一份，经双方签字后具有同等的效力。

七、合同未尽事宜由甲乙双方协商解决。

甲方：_____________________

签字：_____________________

_______年_______月_______日

乙方：_____________________

签字：_____________________

_______年_______月_______日

2022教室村村心得体会实用三

一、电教室必须有专人管理。未经许可，外人不得擅自启用电教室各种设备。

二、按配备标准和教学要求，及时申购仪器、设备及材料，保证教学正常进行。新购仪器设备应认真验收、进行试用，并及时入账制卡。

三、仪器、设备、材料入库，要凭单据及时记帐、编号后分类存放，定期核销易耗材料，做到帐物相符。

四、所有电教设备（包括各种硬件和软件）都要分门别类编号、登记、造册。每一片带要分类编目，独立填写卡片，并按目序编排，便于检索。每年年底调整一次，做到和财产帐相符。

五、经批准出借的仪器、设备，按出借制度执行。

六、经批准报废报损的仪器、设备，按报废报损制度执行。

七、做好各类仪器、设备的维修保养工作，保持常用仪器、设备完好无损。

八、根据教学安排，及时做好准备工作。使用完毕，做好使用记录和档案资料整理工作。

九、保持室内整洁有序，不准存放个人私有物品以及其他无关物品。遵守学校规章制度，按时上、下班，工作时间不得擅离职守。

十、做好安全防护工作，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备，下班前关闭水、电总开关和门窗。器材保管室要保持干净，并做到防火、防盗、定期通电驱潮、防震动、防腐蚀，确保各种电器器材安全。

2022教室村村心得体会实用四

在学校深化教育教学改革的思想指导下，针对统计专业实践性和应用性强的特点，统计教研室在20xx—20xx学年第一学期多个方面进行了实践教学工作，所涉及的课程主要有《统计学原理》、《计量经济学》、《国民经济统计学》、《多元统计分析》、《时间序列分析》、《实用统计分析》和《统计综合讲座》等。各任课教师在实践教学的过程中灵活采用了多种方式，圆满完成了各门课程的实践教学任务。通过本学期实践教学，加强了学生对有关课程理论和方法的理解，提高了学生的实践能力，增强了其学习兴趣。

（一）注重统计软件的教学与实验，提高了学生的实际操作能力。

在《统计学原理》课程中，主要介绍了excel的统计功能的操作；在《多元统计分析》课程中主要结合理论讲授了统计软件spss的操作过程；而在《计量经济学》和《时间序列分析》的教学中，结合了理论，介绍了较为流行的计量软件eviews和比较专业的r统计软件在计量经济学上的应用。这些都使得学生在应用中学习到了操作技能，提高了学生灵活应用统计计算工具的能力，并且通过实训联系，加强了学生对课程理论和模型方法的理解，提高了学生的实践能力，增强了其学习兴趣。

（二）结合课内理论教学，案例教学已成为课程教学重要的构成。

结合经济管理中的实例和教师的科研课题，组织学生围绕专题进行案例讨论。其形式主要有三类：①只给出案例背景资料和问题，由学生分析和解决；②给出案例背景资料和问题，同时给出计算机软件求解的输出结果，由学生根据结果进行分析和回答问题；③给出案例背景资料和问题，同时给出全部解决的过程和结果，由学生阅读后加以评述。通过上述三类案例教学的方式，增强了学生分析与解决实际问题的能力。

（三）通过课程设计，使学生初步具备了运用相关统计理论和方法解决实际问题的能力。

以《统计学原理》课程为例，按照教学大纲的要求，该课程实践学时为10，其中6学时安排学生上机试验，其余4学时主要用于指导学生进行课程设计，安

排学生针对自己感兴趣的的问题（如：大学生消费状况的问题）进行统计调查和分析，内容包括：问题描述、调查问卷的设计、数据搜集与整理、方法选择与描述、参数求解、结果分析、结论与展望。由此培养了学生的实践能力与学术论文写作能力。

（四）发挥教师集体力量，拓展学生的综合实践能力。

在20xx级统计学专业中，首次开设了《统计综合讲座》这门课程，由统计教研室全体教师共同授课，发挥和利用了不同教师专业特长和实践经验，激发了学生的学习热情，综合提高了学生的实践能力。

（五）通过对相关网页（国家统计局网站、西藏自治区统计局网站、中国贸易网）的介绍，使学生了解信息搜寻的渠道和方法，充分调动了学生的能动性、创造性，由学生在课余时间了解与课程相关的实务部分，拓展学生知识面，培养了分析和解决问题的能力。

（六）为了能较准确地反映出学生对课程实践项目的掌握程度和实际操作水平，主要采取了两种方式进行考核，一是给定学生具体问题和数据，由学生进行操作，写出实验报告，由教师对实验报告进行评定；二是在期末试题中设置实训题，给出实际问题或相关操作报告，由学生提出解决方法或对操作结果进行分析。

（一）20xx—20xx学年第一学期，本教研室在统计实践教学模式和方法上进行了不断地探索和尝试，取得了一定的成绩，积累了更加丰富的教学经验，但在我院统计实践教学的过程中仍然面临着以下严峻的问题：

1、硬件设施不足。目前我校还没有专门的统计实验室，也未购买专业的统计软件，如spss等。除了《统计软件》这门课程能安排在财经学院机房进行授课与练习外，其他统计类课程由于学院机房数量少，承担的全院课程多等原因，其实践操作过程只能在多媒体教室给学生进行演示，这样不利于学生及时练习与巩固，学生操作技能难以提高。

2、有实践经验的专职教师少。目前统计教研室只有一名专职教师具有统计实践经验，不利于实践教师队伍的建设，而且对于大多数统计课程，也难以使学生将所学的理论与实际紧密联系。

3、实践教学平台单一。目前，主要建立了咸阳市统计局和西藏自治区统计

局两个实习基地作为实践教学的平台，但形式单一，诸多课程的实践教学内容无法灵活展现，目标导向不强，导致学生的学习兴趣和学效果习差。

（二）针对以上实践教学中存在的问题，提出以下对策：

1、加大经费投入，促进硬件建设。硬件是实践教学的基础，必须充实。（1）学校根据当前实际需要应加大投资力度，并且进行全面规划，分步实施，建立专业的统计实验室。（2）整合现有硬件资源，优化配 置，从而达到资源共享。学校可利用现有的设备建立可反复组装、多功能的模拟实验室及技 能训练场所，从而最大限度地发挥已有设备的使用效率。（3）争取政府相关资金的扶持 。学校应在广泛、深入论证的基础上，就实践教学条件的改善问题提出可行性报告，争取上级立项、给予经费支持 。

2、通过“走出去，引进来”的方式加强实践教学师资队伍的建设。“走出去”是指根据当前统计实践教学需要，近年内选派教研室数名教师到现有或新建的一些统计实训基地进行轮训，3年内使每人到该基地交流学习时间不少于半年，以达到首先使统计教师熟悉统计实践流程和统计报表编制，掌握专项调查技能和常用统计软件操作等。“引进来”一方面是指引进有实践教学经验的“双师型”教师，另一方面也指引进来一些在当地各类统计业务部门和各类企事业单位统计岗位上实践经验丰富、操作技能强的高职称和高技能人员作为学生校外兼职导师，以弥补校内教师实践经验不足的问题，达到校内外优势互补、共同提高的目的。

3、建立多平台实践教学体系。（1）在加强与当前实习基地的联系与合作的同时，寻求与企事业单位合作的机会，与他们签订学生实习的有关意向，来增强学生专业实践教学内容。（2）以“全国大学生数学建模竞赛”和“全国统计建模大赛”为依托，增强和检验学生的综合实践能力、实际动手能力和知识创新能力，培养学生团队协作的意识和凝聚力。（3）建立专业的统计实践网络教学平台，这样便于学生课后进入网络平台自主学习、在线作业、在线操作、在线测试和在线交流，也便于教师发布、组织和管理教学资源，了解学生学习的动态，以便于教师即时调节教学方案。

统计教研室

20xx年2月28日

2022教室村村心得体会实用五

我们的班级中有这样的一个人，他是……哦，看，他走进了教室。

黑色的走廊中万籁俱寂，不远处传来沉重脚步的声音，一个模糊的身影正向教室的大门逼近。看，他来了！他走向教室，手中紧握一串熠熠闪光的钥匙，双肩挎着一个深蓝的背包。灰暗的背景下，他寻找着细腻的锁孔。忽然，门开了，紧接着，他从黑暗中摸索着开关，灯亮了。他，望着光明的教室，表情中显露着一种洒脱；他，迈着稳健的步伐，眼神里含着一种坚定，他，提着深蓝的背包，动作间带着一种矫健。他垂到腰间的右手臂轻轻地前后摇摆，四周寂静无人，唯有漂白了的四壁。他继续前进，目光紧盯着前方，手中仍握着钥匙，看见就在他眼前的椅子，他双臂挥起，椅子叮当落地。他坐在椅子上，卖弄着顽皮的懒腰。

他走进了教室，矫健地走进了教室。

敞亮的走廊里清净无人，廊外烈日高挂，校门正欢送着一批批人群。看，他来了！他走向教室，手中掂这一沓书籍，要么黄皮，要么蓝皮。他迈着匆忙的步伐，奔向前方的教室大门。此时，他已是满头大汗，气喘吁吁，却不能停步，反要屡遭催促。他手捧的是宝贵的知识源泉，心系的是至上的集体利益。望着不远处的教室大门，他飞快凑上前去，熟悉地掏出熠熠闪光的钥匙，熟悉地展现着他的技能。沉甸甸的大锁被瓦解，教室的大门忽地敞开，温暖的气息徐徐扑来。他虽手捧重担，却不畏重负，表情中流露着自豪，眼神里荡漾着轻快，一个不为人知的心灵微笑成了他此时的唯一慰藉。他将厚厚的书籍往桌上一摊，而后像发传单一样挨桌挨椅地对号入座，精湛熟练。他又坐在椅子上，擦拭着勤奋的汗水。

他走进了教室，匆忙地走进了教室。

热闹的走廊内喧嚣一片，其中人来人往，盛况空前。看，他来了！他走向教室，手中稳端着数只水杯，眼神揣测的水平线的翻腾。他，小心翼翼，踏地无声，稳稳当当，垂直地向教室大门走去。他留意走廊中来往的人群，左右移位，前后闪避，几杯温开水在他的手中迸发着银珠。他越来越逼近教室，却越来越面临着挑战，他全神贯注，精神紧绷，朝着前方打量了一番忽然大步冲了过去。他冲进了教室，手中仍稳稳的端着数杯温开水。汗珠流于额间，颤抖系于心弦。他紧张着，谨慎着，向着周围的人借出一条平坦的道路。接着，水杯终于站稳了，它落到了原主的桌子上，他还是前进着，奔向自己的座位，虽不确定那里水杯是否还有空位。水瓶全都物归原主了，水儿卧在温暖的杯里，散发着暖洋洋的气息。他仍坐在椅子上，畅饮着甘甜的温水。

他走进了教室，亲切地走进了教室。

他就是我，是一个默默无闻而又勤勤恳恳的人。

河北师大附中初一:李雨超

2022教室村村心得体会实用六

1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色；让师生感觉“舒心”。

2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。

1.教室物品布置（20分）：

（1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。

（2）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。

（3）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。

（4）制度、表格、奖状等张贴规范、美观。

2.教室环境布置（40分）：

（1）环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。

（2）充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境。

3.教室布置特色分（40分）：

（1）教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，并能彰显班级个性。

（2）颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理，各专栏设置有特色。

（3）开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色。

2014年12月19日卫生大扫除检查时间，中午1：00

1、比赛分低段（1、2、3年级），中段（4、5、6年级），高段（7、8、9年级）来评奖，每段评选一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个

2、一等奖奖金60元，二等奖奖金40元，三等奖奖金20元。

2022教室村村心得体会实用七

第一条 教室是学校实施教学的主要场所。为了优化育人环境，保证我校正常的教学秩序，给广大师生创造文明、优雅、整洁、舒适的教学环境，根据教育部、重庆市教委等上级主管部门的有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本管理条例。

第二条 教务处是学校教学工作的主要管理部门，负责对学校各类教室的管理、分配和调度等工作。未经学校教务处同意，任何单位和个人不得随意占用教室。

第二章 使用管理

第三条 凡学校计划内的各类教学活动所用教室，由教务处统一调度。

第四条 每学期期末，教务处根据下学期各教学单位的教学计划、学生人数及教室使用情况，制定下一学期的教室使用计划。

第五条 教室使用计划一经确定，原则上不得变动。由于特殊原因确需调换教室，必须报教务处教室管理科进行调整。

第六条 原则上不允许校外单位占用学校教室资源。

第三章 借用和租用管理

第七条 任何单位和个人未经批准，不得私自使用教室开会、组织活动、举办各类讲座、办班等，若发现违犯此规定者，按其对教学工作的影响程度及具体情节，学校将给予相应的行政处分及经济处罚。

第八条 临时借用教室，应提前三天提出申请，填写《重庆医科大学教室借用审批表》，注明活动内容、负责人、具体时间、参加人数及是否使用教室多媒体设备，加盖本部门公章并由单位负责人签字后，经教务相关部门批准后，使用部门凭《重庆医科大学使用教室回执单》到教室管理办公室办理借用教室手续。

第九条 聘请校外人员来校内举办各种讲座或交流活动等，需要借用教室，须填写《重庆医科大学教室借用审批表》，经学校有关管理部门负责人审查批准后，方可到教务处教室管理科办理借用教室手续。

第十条 在校内举办非学校计划教学班需使用教室，按一下程序办理租用手续：

1. 提前两周将办班批复文件、资质、教学计划、教室使用申请表交教务处审核，教务处在不影响正常教学秩序的情况下，统筹安排。

2. 申请获得批准后需按相关规定到财务处缴纳教室使用费用。收费标准见《重庆医科大学教师租用收费标准》。

 3. 申请单位持申请批复和缴费收据到教室管理办公室登记后，办理使用教室手续。

4. 如需在办班期间改变教室内设施设备或外接各种设备，需提前说明并经教务处同意后，在教室管理人员的协同下进行。未经许可擅自改变教室设施设备者，视其对教学工作的影响程度及具体情节，学校将给予相应的行政处分及经济处罚。

第十一条 借用单位必须保持教室清洁和室内各种设施设备完好，活动结束后，要经教室管理人员验收。如有损坏，借用单位必须照价赔偿。

第四章 文明管理

第十二条 进入教学楼要注意着装仪表，夏季不准穿背心、拖鞋、裤衩进入教室;在教室进行自习时不得倒插门锁;不得在教室内留宿过夜;闲杂人员不得进入教室。

第十三条 教学区应保持安静。严禁在教学楼内高声喧哗、叫卖物品;未经许可，禁止在教学楼内及教室内举行各种形式的聚会、晚会及其他娱乐活动。

第十四条 自觉维护公共环境卫生。严禁随地吐痰，乱扔果皮纸屑;严禁乱倒垃圾;严禁在墙上、门上及课桌椅、窗帘上乱涂乱画乱刻;严禁将食物带入教学楼;严禁吸烟。

第十五条 教室内的一切公物都是为了满足正常教学所配置的。严禁损坏或拿走教室内的各种教学用品和设备;严禁擅自调换教室内设备及其它公物;严禁踩踏课桌椅。

第十六条 注意节约用电，教室内人少时应集中用灯。最后离开教室者，须注意关闭电源、关好门窗。

第五章 卫生管理

第十七条 教学楼过道、大厅、厕所等公共区域环境卫生由清洁工负责打扫和保洁;教室卫生由上课学生负责打扫和保洁;多媒体机柜由教室管理人员进行清洁维护;期末考试期间教室卫生由清洁工负责。

第十八条 进入教室的所有人员不得乱扔垃圾，果皮、纸屑，废旧物品必须放在指定位置。教室管理工作人员应对环境卫生进行督促检查，保证走廊、门厅和外墙无张贴物，保证地面清洁见本色无杂物，门窗清洁，黑板干净，桌面干净，墙壁顶棚无灰尘，无蜘蛛网，门窗玻璃明亮。

第六章 维修管理

第十九条 教学楼内教学设施如：水电、照明、电扇、黑板、桌椅等由后勤部门负责维修维护;多媒体等教学设备由教学设施管理办公室及学校设备处负责维修维护。各部门必须对损坏的教室设备设施及时进行维修维护，不得影响教学。

第二十条 每学期结束后至开学前，由教学设施管理办公室处负责组织有关人员对教学设施设备进行全面检修、维修维护和保养，保证教学工作的顺利进行。

第七章 安全管理

第二十一条 教室由教务处教学设施管理办公室负责日常管理。全校师生员工进出教学楼必须服从教室管理办公室的管理，尊重教室管理人员的劳动。

第二十二条 未经许可校外人员不得进入教室上课、听课或自习。如发现有私自到教室上课、听课或自习的校外人员，教室管理工作人员要问明情况，劝其离开，必要时报保卫处处理。

第二十三条 严禁私自拉线接电及使用各类充电器、电炉等;严禁在教学楼及其它教室内燃烧物品;严禁将易燃易爆等危险品带进教室;严禁移动和损坏防火器材及防火标志;严禁在教学楼内及楼口、楼道停放任何车辆或摆放其它物品。注意防火、防盗，防止各类危害生命财产安全的事故发生。

第二十四条 严禁在教室内进行各种非法集会、邪教宣传、传销等活动。

第八章 服务管理

第二十五条 教室钥匙由教室管理办公室统一管理。每天教室管理工作人员根据教学计划负责开关教室。

第二十六条 教学楼和教室应当在正常上课及晚自习所规定的时间前半小时开门。缙云校区教室管理值班人员负责开关多媒体柜。

第二十七条 教室楼内设有教师休息室，是教师课间休息的场所，严禁学生及其他闲杂人员入内。

第二十八条 教室管理人员要认真听取师生员工的意见和建议，耐心解答他们提出的有关教室的各种问题，及时解决教学设备出现的各种故障。

第九章 附则

第二十九条 违反本规定的，由学校有关部门根据实际情况处罚。

第三十条 本规定及未尽事宜由教务处负责解释。

第三十一条 本规定自下发之日开始执行。

2022教室村村心得体会实用八

1 、对电教器材要分类登记注册，并要妥善保管，定期保养。

2 、注意经常保养报告厅的硬件设备，一经发现故障应立即汇报总务处，及时维修。

3 、设备要注意防尘、防潮、防火、防盗。如有损坏，除及时维修外，还要查明原因，追究责任。如属人为事故，要照价赔偿。

4、报告厅内严禁使用电炉、电熨斗，不准私拉电线，随意安装电器设备。离开多功能报告厅前应关闭电源。

5、报告厅内应配备相应的消防器材，设立防火标记，严禁烟火。

6 、定期检查消防设施和灭火器材，补充和更换，保持备用状态，不得他用。严禁堵塞安全出口通道。 每次开会前，首先由报告厅负责人宣读发生紧急情况的撤离方案。

7 、使用结束后，要按程序关机，并认真填写使用情况登记册，经教师检查后方可离开。

8 、开会期间发生故障或突发事件，应立即切断电源。

9 、严禁携带易燃、易爆、腐蚀性强、剧毒等危险品进入。

10、本责任书期限为一年

本责任书一式两份，自双方签字之日起生效。

校长(签字) 多功能教室负责人(签字)