2023年上课听讲心得体会如何写(精选18篇)

心得体会的写作过程能够培养我们的思维能力和表达能力。1.为了写一篇较为完美的心得体会，首先我们应该提前进行充分的准备和调研，了解所涉及的主题或经历，并有意识地留意和观察自己。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考。

上课听讲心得体会如何写篇一

上学是每个人必经之路，而上课是学习的基础，是获取知识的有效途径。但是，学习效果不仅仅取决于老师的教学方法，更需要学生积极上课。所以，如何有效地上课，获取知识，是每位学生需要掌握的技能。

第二段：认真听讲。

对于上课而言，最基本也是最重要的就是认真听讲。听老师讲课不仅可以避免遗漏重点知识，还能减轻后面自学的压力。另外，听讲是学生与老师沟通的基础，要尊重老师，同时要表达自己的问题和想法。不能光顾着做自己的事情，要时刻保持关注，并注意记录老师讲解的细节，并结合笔记慢慢理解，以便后续更好的自学。

第三段：积极参与。

在课堂上积极参与，既能提高自己的能力，也能展示自己的风采。而参与省上几分，不参与则会失去更多。在课堂上，可以提出自己的疑问或问题，这不仅有助于自己的理解和思考，还能增加课堂的互动性；大胆发言更能加深自己的记忆、理解，通过口语表达问题，还能够提高语言能力。

第四段：合理安排时间。

合理安排时间，是每个人必须掌握的技能。在上课期间，我们需要集中精力参与课堂，做到心无旁骛，同时在日常学习中也需要注意时间规划，有计划的分配时间，做到高效地学习和充分的休息。这样才能保证上课时的精力充沛，更好的掌握掌中知识。

第五段：复习课堂。

课堂阶段只是学习的开始。上完课后，我们要及时地温故知新，复习一遍老师讲解的内容，加深自己的理解和记忆。同时还需要加强课外的自学，巩固所学知识和概念。在复习的过程中，还可以继续对老师讲解的问题进行探讨，以便更好的明确所学知识的误差之处和提高自己学习效果。

结论。

上课需要我们综合运用多种技能，包括认真听讲、积极参与、合理安排时间和复习课堂。以学生为中心的学习模式在当前的教学中越来越普遍，因此学生对自己的学习效果负有更大的责任和挑战。上课心得体会的价值，不仅在于提高学习效果，更在于培养学生独立、主动、懂得合作的素质，在今后的学习和生活中更能够胜任自己的事务和职责。

上课听讲心得体会如何写篇二

在劝说别人听讲座前，首先你应该认真倾听对方的意见和观点。你可以询问他们的想法和原因，以此理解他们的观点和想法。问清楚对方的疑虑和顾虑，然后让他们充分表达他们的意见。这样，你就可以更好地根据对方的想法来为他们提供合适的解决方案。

第三段：找出对方的需求。

理解对方的需求非常重要。在劝说别人听讲座时，你应该着重关注他们的需求，并且结合讲座的主题来给出相应的建议。比如，如果他们认为讲座的内容过时、平淡无味，你可以向他们介绍一些最新研究成果和前沿技术。如果他们觉得讲座内容与他们的事业和生活无关，你可以告诉他们这场讲座的实用价值，它可以帮助他们解决日常生活或工作上的一些难题。

第四段：亲身体验的重要性。

让他们亲身体验参加讲座的益处也非常重要。你可以分享你自己参加过类似讲座的经历，告诉他们你收获了什么，并且让他们感受到你对讲座的热情和推荐。如果有可能，可以邀请他们一同参加，让他们亲身感受讲座的氛围和实用价值。通过这样的方式，你可以帮助他们更好地理解和欣赏讲座的价值。

第五段：总结。

总之，劝说别人听讲座并不容易，但是如果你能在交流中理解对方的观点，找出他们的需求并且分享你的亲身体验，你很可能会说服他们去听讲座。最重要的是，你应该保持耐心和热情，尊重别人的立场和观点，让他们感受到你的关心和友好，这样，你才能真正发挥影响力，既帮助别人，同时也充实了自己的思想。

上课听讲心得体会如何写篇三

在我们的学校里，上课认真听讲是一项非常重要的纪律。为了提醒和约束学生，学校制定了上课认真听讲条例。我充分认识到了这项规定的重要性，于是我把它贯彻到了我的学习生活中。通过一段时间的实践，我深刻体会到了上课认真听讲的重要性以及带给我巨大的益处。

首先，我认识到上课认真听讲对于获取知识的重要性。在教师讲授知识的过程中，往往会有许多重要的信息视频，这些信息有时会出现在教材之外，只有通过听讲才能获取。如果我不认真听讲，不仅会错过这些信息，而且可能会对自己的学习产生负面影响。因此，上课认真听讲可以保证我获得更多的知识。

其次，上课认真听讲对于提高学习效果也有着重要的作用。仅仅靠课后阅读教材，对于理解和掌握知识来说是远远不够的。通过上课认真听讲，我可以及时提问和解决自己的困惑，从而在课堂上更好地理解和掌握知识。同时，认真听讲还可以培养我专注的能力，提高我的学习效率。

再次，上课认真听讲对于培养良好的学习习惯和纪律感也非常重要。一个好的学习习惯可以帮助我养成认真学习的习惯，提高我的学术水平。同时，遵守学校的纪律规定，如上课认真听讲，是对学校的尊重和教师的支持，体现了良好的师生关系。通过遵守这项规定，我可以培养出一种自律和自省的品质。

最后，上课认真听讲也对于培养我积极参与课堂活动有着重要的影响。在课堂上，教师会组织各种各样的讨论、小组活动等互动形式，这些活动可以帮助我们更好地理解和掌握知识。如果我不认真听讲，就无法积极参与这些活动，错过了许多宝贵的学习机会。通过认真听讲，我可以与教师和同学们更好地互动，促进我的学习效果。

在实际的学习中，我深刻体会到了上课认真听讲的重要性以及给我带来的巨大益处。通过上课认真听讲，我不仅获得了更多的知识，提高了学习效果，还培养了良好的学习习惯和纪律感，同时也积极参与课堂活动。因此，我将继续贯彻上课认真听讲条例，努力做一个认真听讲的学生。同时，我也希望能够通过自己的努力和示范，影响和帮助更多的同学认识到上课认真听讲的重要性，并一起努力向这个目标迈进。

上课听讲心得体会如何写篇四

上课认真听讲是每个学生在校园里必须遵守的规定。近期，学校制定了一份《关于上课认真听讲条例》，以提高学生的听课质量。本文将从我的亲身经历出发，结合条例内容，总结我的心得体会。

首先，上课认真听讲是提高学习效果的基础。在过去，我常常在课堂上心不在焉，或者走神、打瞌睡。这种情况下，课堂知识无法有效地传递到大脑中，难以理解和消化。而如今，我认识到只有静下心来，专注于老师的讲解，才能真正掌握所学的知识。因此，上课认真听讲成为我提高学习效果的重要途径之一。

其次，上课认真听讲也培养了我良好的学习态度。学校制定的《关于上课认真听讲条例》明确规定了学生在课堂上的行为要求，如不吃零食、不吸烟、手机静音等。这些规定不仅是为了创造一个良好的学习环境，更是培养学生的良好学习习惯和纪律意识。在坚守这些规定的过程中，我逐渐养成了不打扰他人、尊重老师的好习惯，同时也提高了对自己学习的重视程度。

此外，上课认真听讲对于培养学生的思维能力和创造力也有重要的影响。在课堂上，老师不仅传授知识，还会激发学生的思考和思维能力。通过认真听讲，我开始学会思考问题的多个角度，学会提出自己的观点和思路。这些思维的训练也使我更加有信心面对问题和解决问题，培养了我的创造力和独立思考能力。

另外，上课认真听讲还有助于加强师生之间的互动和沟通。在课堂上，老师不仅会提问学生，还会与学生互动，引导学生积极思考。而当我认真听讲时，我能更好地理解老师的意图，及时回答问题，与老师保持良好的互动。这种互动不仅有助于我更好地理解知识，还能让老师了解学生的学习情况，从而更好地帮助我们提高。

综上所述，上课认真听讲条例给了我很多启示和触动。通过遵守这些条例，我逐渐培养了良好的学习态度，提高了学习效果，锻炼了思维能力和创造力，并加强了师生之间的互动和沟通。我相信，只有保持上课认真听讲，不断提升自己的学习能力，才能在学校取得优异的成绩，并为未来的发展奠定坚实的基础。

上课听讲心得体会如何写篇五

首先课堂气氛很重要，教师要动脑筋如何让课堂更生动更富有感染力这点很关键。还有我们不能采用老师是主体，学生是客体的传统式的教育方式，我们应该让学生主动参与学习，比如把学生分成小组共同讨论学习，让大家都动起来这样更好，这样会让每个学生都有参与的快乐感和成就感。

一、学生课堂不专心听讲的不良习惯案例分析

案例一：王正斐同学，升入二年级成绩较优秀，举手回答老师问题也很积极，给每个老师都留下了深刻的印象。但是三、四个月之后发现这孩子控制不住自己，上课注意力非常不集中，喜欢做小动作，课堂上一个人也玩得很起劲，作业书写也够不端正，还常出错，有时常忘记带家庭作业，作业完成了一半就上交了，这样的情况屡见不鲜，叫来家长一起想对策，但是都无济于事，效果不大，成绩也因此有所下滑，但是孩子比较聪明，低段的知识通过简单的复习通常也能考到家长满意的成绩。正因为这样，一直没有重视自己的习惯，依旧会丢三落四，今天忘记这个，明天忘记那个，因此现在，他的学习成绩很难上去，类似的题与她讲过，让她再做，却比别人慢，开始人也变得颓废，上课回答问题低声细语，胆子也越来越小。

案例二:李承涵同学，平常比较调皮，上课总是东张西望，喜欢管别人的闲事，作业书写不是很端正，常出现作业中的错误，总不及时订正，平时作业总是老师催着着他才肯交，找过父母很多次，家长都没有引起足够的重视，比较随孩子发展。到了二年级，开始急孩子的学习，想抓抓孩子的功课，却发现很辛苦，孩子要改的坏习惯太多，花了大量的时间给孩子补功课，发现孩子成绩很难有大的提高，特别着急。

案例三：邓浩文同学，刚入学的时候上课注意力相当不集中，做题速度较慢，做到一半就愣在那，总是拖到最后一个才交，当时与家长联系，每次与家长联系后，家长与老师积极配合，询问孩子在校情况，及时让老师指出孩子课堂上的不足，并一起帮助孩子督促孩子听课、作业习惯，有进步回家就及时奖励孩子，慢慢的，她注意力集中了，上课总是坐得端端正正，偶尔也会举手发言。作业书写特别干净，错误总是及时订正。学习习惯渐渐好转，老师不需要再提醒她该干什么，她的学习越来越有信心。现在都不需要再让父母操心，回家就按时作业。

二、培养学生课堂专心听讲的对策措施：

（一）注重行为上的指导

1.指导专心听讲的姿势。对于中年级的孩子，从他们的身体动作或面部表情来看，就最能知道他们是否认真听讲。所以，课堂上我对学生听的姿势给予明确要求。听老师或同学读书时，眼睛要看着书，而不是东张西望。听老师讲话时，要看着老师的眼睛。如果同学的回答与自己的思考相一致，则以微笑、微微点头答表示认可或赞同。如果有不同意见，先不要打断别人的发言，而应耐心听完后再发表自己的看法。学生养成了这样的习惯，老师可通过一目了然的观察，了解学生听课的质量，即时得到反馈信息。

2.调整专心听讲的心态。小学生的一大特征就是表现欲望强，认为自己的想法就是对的，喜欢别人听自己说。听别人发言时，注意力也大多集中在：谁在说，哪说错了，而往往忽略了说的内容，这就影响了交流感悟的质量。因此，我就开导学生，告之善听者才是善于思者，要学会保持良好的专心听讲心态。当听同学发言时，要耐心、静心、用心，听清楚同学发言的内容，对同学的观点进行归纳，想想看他说的有没有道理，既听对方的口头信息，也注意对方所表达的情感。不要随便否定同学的想法，即使持有不同的观点或理解，也要以“我认为……”，“我想补充说明……”等方式参与交流。

同学的话语，从而提醒他注意听讲。

（二）注重方式上的引导

1.培养边听边记的习惯。只是用耳朵来“听”，是一种肤浅的过程。我们不但要教会学生“听”，还要培养学生“会听”、“爱听”、“听懂”，在“听”中有更多的收获。边听边记，是一种“听”的好习惯。在听别人说的过程中，要鼓励学生用笔来记——记观点、记疑惑、记要点、记对自己有用的知识。为了减轻学生和老师们的负担，建议不要专门建立“专心听讲的记录本”，可以与学生日常学习中的其它学科的记录本，如语文学科的“好词佳句”记录本、品德与社会课程的成长记录袋等合二为一。

2.培养边听边问的习惯。“专心听讲”的过程，也应该是提问的过程。在“听”的过程中遇到不懂的问题，可以有两种方法。一种是听别人说完后举手提问，教师应该预留有提问的时间。第二种方法是马上举手提问，将自己不懂之处及时地提出来。教师应对提出问题的同学及时的给予鼓励，让更多的孩子有提问的意识。

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上课听讲心得体会如何写篇六

在大学生活中，无声上课是一种非常特殊的教学方式，它要求学生在上课期间不发出任何声音。这种方式不仅可以提高学生的专注力，还可以提高学生的思维能力和独立解决问题的能力。然而，对于初次接触无声上课的学生来说，上好这一课程是一项具有挑战性的任务。为了帮助同学们更好地适应无声上课的环境，我总结了以下几点心得体会。

首先，为了上好无声上课，我们需要进入一个安静且专注的状态。无声上课是一种需要集中精力的活动，我们需要在课前深呼吸几次，调整好状态。进入教室后，我们可以做一些准备工作，例如整理书桌，打开教材，同时将手机设置为静音状态。这些准备工作可以帮助我们切换思维，进入学习的状态，以便更好地完成无声上课的学习任务。

其次，我们需要做好笔记的准备工作。在无声上课中，我们无法进行口头交流，因此要及时记录老师的讲解是非常重要的。为了更好地准备笔记，我们可以提前熟悉课程内容。在课程开始前，我们可以阅读课程大纲，了解教材的章节和内容，这样就可以更好地跟随老师的讲解，将重点内容记录下来。值得一提的是，在记录笔记的过程中，我们应该注意过度依赖复制粘贴，而应该主动思考和总结，才能真正从无声上课中获得知识。

第三，我们需要积极参与和互动。在无声上课中，学生之间无法积极交流，容易产生孤立感。为了克服这个问题，我们可以积极提问和回答问题，与老师进行沟通。如果遇到不懂的知识点，我们可以向老师请教，或者寻找同学们的帮助。这种互动可以增加课堂氛围，促进学习效果，并帮助我们更好地理解和吸收知识。

第四，我们需要养成一种良好的自制力和时间管理能力。无声上课要求我们在课堂上保持安静，不能打扰他人。为了做到这一点，我们需要提前预习课程内容，确保自己能够跟上课堂进度，避免在课堂上追赶。此外，我们还需要合理安排时间，坚决克服拖延症。通过良好的时间管理，我们可以更好地完成作业和课程准备，并提高自己的学习效率。

最后，我们要保持积极的态度和坚持不懈的努力。无声上课是一项需要较长时间的锻炼，我们需要保持积极的心态，坚持不懈地努力。在学习过程中，我们可能会遇到一些困难和挫折，但我们不能轻易放弃。取而代之的是，我们应该积极寻找解决办法，与同学们进行分享和讨论，从中学习和成长。

总之，上好无声上课需要我们调整状态，做好准备工作，积极参与互动，培养自制力和时间管理能力，并保持积极的态度和坚持不懈的努力。只有这样，我们才能更好地适应无声上课的环境，从中获得更多的知识和收获。希望我的心得体会能够对大家有所帮助。

上课听讲心得体会如何写篇七

初一阶段政治历史容易被忽视，该怎么学呢?用6个字总结：“抓基础、重平时”

关键在平时，临时抱佛脚是没有用的，平时的基础是决定胜败的关键。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习历史并不是靠死记硬背就能解决问题的，更需要的是理解。

在理解的基础上加强记忆非常重要。

学习政治侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。

把握三句话：以本为本，重视基础，训练能力。以本为本，就是要处理好教材与参考资料的关系，必须以教科书为学习的根本，尽可能地掌握教材，决不能离开教材看资料。

重视基础，就是要特别注意学习好教材上的基础知识、主干知识，让每一个知识点过关，老老实实在打好基础;训练能力，就要要认真仔细地完成每一次测试，检查知识不足，提高应试能力。

初一政治如何复习。

定期总结，查漏补缺复习可分三种，课后复习、单元复习与考前复习，其复习的重点应有所区别。复习要做到及时，首先要做好课后复习，当天学习的内容当天就要复习，课后复习的目标十固基础知识;学习完一个单元，就要进行单元复习，其目标主要是掌握单元的知识结构，考前复习是为了应考，可运用归类法、比较法来进行复习，同时，要重视各种典型题的复习，提高审题与解题能力。

1.复习阶段除了看书外，还要做什么?

复习的目标有两个，其一，十固基础知识，其二，就是提高自己的学科能力。因此，就看书是不够的。复习阶段，同样要关注社会问题，联系自己的生活实际，要多反思，有了感悟也要写写随笔，这样对自己的能力提高非常有帮助。

2.如何抓住复习重点?

重要知识点不等于复习重点，复习的重点对每一个人来说应该是不同的，重要的知识点与自己薄弱环节都是复习的重点。

3.为什么说联系社会热点问题进行复习是必要的?

要提高自己的能力，必须做到理论联系实际。社会热点是会变化的，而理论是相对稳定的，如果能运用相对稳定的理论分析变化中的社会现象，表明已经学活了理论。例如：我国银行利率有升有降，而教材中只有中央银行有制定货币政策的职能表述，如果在复习时，结合当前的货币流通实际，则能明白中央银行调整利率的原因，从而得出货币政策的调整必须符合客观实际的结论。

初一政治如何备考。

1.备考的首要任务是什么?

不管是什么考试，首先考查的就是基础知识，当然，现在的高考越来越重视能力的考试，但能力也是以知识为基础的，不掌握基础知识，既是能力有多强也无从下手。所以，备考的首要任务就是掌握基础知识。政治基础知识指的就是概念、原理，因此，复习时首先要把这些概念与原理疏理一下，在理解的基础上熟记在心。

2.如何提高自己的审题与解题能力?

掌握审题技巧，提高解题能力是备考的另一重要目标。解题能力的提高需要一定数量的习题训练，当然，练习也不是做得越多越好，只能说不同类型的题做得越多越好，很多同学喜欢购买教辅书、练习卷，拼命地做，但解题的方法仍然没有掌握，这种盲目的练习是时间的浪费。审题与解题的能力提高关键不在于练习题的数量，而在于是否能归类复习，是否能对不同类习题进行反思。

3.如何调整考前的心理?

任何考生面临考试都会能一定的紧张感，适度的紧张对不密闭会能一定的促进作用，但数度的紧张不仅对学习还是身心发展都是不利的。有的人就是由于太紧张，考前睡眠不好，注意力不能集中，考试时脑子一片空白。因此，备考的准备也包括心理上的调整。首先，要有一个良好的心态，不要把考试看成是决定命运的考试，也不要整天想着考试的结果。其次，要有养成良好的生活习惯，不要因考试而改变休息时间，再次，要保证营养，健康的身体是良好心情的基础。

上课听讲心得体会如何写篇八

上课是每个学生不可避免的任务，在学业发展中扮演着至关重要的角色。而如何有效地上课，不仅关乎学生的学业成绩，还关乎他们的职业道路和个人发展。下面将分享我从自己的实践中得出的一些关于如何上课的心得体会，希望对正在经历这个阶段的人能够有所帮助。

第二段：事先充分准备。

首先，一个好的上课心态必须建立在充分且有效的课前准备之上。在课前，需查看课程大纲和授课资料，了解课程内容和预备知识。在这个过程中，我们可以制定学习计划，为上课做好心理准备，以保证能够迎接新的知识和挑战。

第三段：集中精力。

上课时，尽量集中精力，全神贯注地听讲。在听讲的同时，可以做笔记或记录一些难以记住的内容，并在课后进行复习。这样，不仅可以加深对知识点的理解和掌握，还能够更好地记忆知识点，提高学习效率和成绩。

第四段：积极参与。

积极参与是一种有效的上课方法，通过互动和问答，可以更好地理解知识点，提高记忆和应用能力。重点是，积极参与可以展示我们的学习态度和表现，让老师和同学看到我们的学习热情和能力。通过这样的展示，我们也能够增强自信和学习动力。

第五段：后期反思。

上完课后，我们应该在当天或第二天复习笔记，并对自己的上课情况进行反思。我们可以问自己在课堂上有哪些表现值得肯定，有哪些需要改进的地方。基于自己的体验和观察，我们可以思考如何更好地利用时间、提高学习效率和准确性。不断总结和反思，可以在学习过程中不断完善自己的方法和技能。

结尾：

通过上述方法，我们可以更好地利用时间和机会，提高学习效果，不断提高个人能力和素质，成为更好更能够应对挑战的人。上课是我们每个人必须经历的过程，如何有效利用这个过程，让它对我们的学习和成长发挥最大的作用，需要不断地探索和总结经验，共同发现属于自己的上课技能和方法。

上课听讲心得体会如何写篇九

首先，一节课完整的过程是老师上完课，我们听完课，然后进行下课。而我在不断地参加上课这个过程中，我总结了一些上课听讲的心得体会。

第一，要认真听讲。在上课时，我们应该认真听老师的讲述，不能心不在焉。每一节课都是我们学习知识的机会，如果我们不认真听讲，那就会错过很多重要的内容，对我们的学习会造成很大的影响。所以，认真听讲是我们在课堂上最重要的一项任务。

第二，要多问问题。如果我们在课堂上遇到不懂的问题，就应该毫不犹豫地向老师提问。老师是我们学习知识的重要来源，当我们不明白某些知识点时，借助老师的智慧来解惑是非常有效的。因此，我们不要害怕提问，要多向老师请教，学习新知识。

第三，要做好笔记。课堂上，我们应该时刻注意和记录老师的讲解，把重要知识点用记录下来，方便日后的复习。做好笔记可以帮助我们更好地理解知识点，避免重复做出相同的错误，提高我们学习效率。

第四，要积极参与。在课堂上，我们应该积极参与讲解、回答老师的提问和表达自己的观点。这样不仅能更好地加深我们对知识点的理解，还能提高我们的自信心和表达能力，对我们未来的学习和工作都有很大的帮助。

第五，要及时消化。上完课后，我们应该及时消化所学的知识，对笔记进行归纳和总结，使知识更好地融入我们的思维和记忆中。只有通过消化和理解，才能真正掌握知识，为我们的学习和未来的工作打下坚实的基础。

总之，上课听讲是我们学生不可或缺的一项技能。从认真听讲、多问问题、做好笔记、积极参与到及时消化，都为我们提高学习效率、深入理解知识点、丰富人生视野起到了积极的作用。相信在以后的学习和生活中，这些听课的心得体会也会带给我们更多的收获和成长。

上课听讲心得体会如何写篇十

作为一名学生，上课听讲是必不可少的学习浸润方式之一。然而，在上课期间，我们常常会发现自己有些走神，注意力不能集中。因此，我在上课听讲方面也经历了许多尝试和实践，并获得了不少心得和体会。

一、良好的心态是听讲的前提。

在上课期间，一定要想好自己要学习的内容。同时，尽量营造一个自己的思考环境，使自己保持清醒、稳定。如果能在学习前放松一下自己，调整好自己的状态，那么在上课过程中也就能保持专注了。

二、带着问题去听讲。

在听讲的过程中，尽量提问，将自己所学的内容与自己的实际理解结合起来。如果遇到不理解的地方，可以及时询问老师或者同学。如果有问题，可以反复地追问。这不仅可以加深对知识的理解，还能增强自己的学习信心。

三、注重笔记，提高记忆。

无论是讲课重点还是细节知识，都应该及时记录下来。在课堂上做笔记不仅能帮助我们加深记忆，防止忘记，还可以加深对知识点的理解。笔记要清晰、条理化，方便日后的学习和回顾。

四、多做思考，多做总结。

上完课之后，我们要多花一些时间思考。对于自己学到的内容，可以进行梳理总结，将知识再次整理。做思考能够让我们理解更深入，也能够加强我们做笔记时的记忆。同时，针对自己没有掌握好的知识点，也可以及时进行补充学习或提问。

五、打破舒适区，积极参与课堂。

课堂上积极地参与教学活动，包括回答问题、发表看法、提出疑问等可以让自己更易于掌握知识。对于复杂的知识点，可以阅读相关的书籍和文献，自己动手去实践。这些方法都可以帮助我们打破舒适区，让自己更加积极地参与学习。

总之，上课听讲是我们学习中不可或缺的一个环节，能够帮助我们加深对知识点的理解。我们要时刻保持专注，用良好的心态和态度去对待课堂内容，积极思考、总结，打破舒适区，拥有更加丰富的学习体验。哪怕在忙碌的生活中，也要努力成为一个好学生，在学习中坚持不懈，不断提升自己，成为更好的自己。

上课听讲心得体会如何写篇十一

第一段：导语（100字）。

无生课堂是大学生活中重要的一部分，如何上好无生课成为了我们必须面对的问题。下面，我将从选好课程、积极参与、备课复习、与老师互动和合理安排时间五个方面，分享我对于如何上好无生课的心得体会。

第二段：选好课程（200字）。

首先，选好合适的无生课程是上好课程的基础。在选课过程中，我们可以通过查看以往的课程评价和听取老师的推荐，找到符合自己兴趣和学术需求的课程。经过一番筛选后，我们可以挑选到适合自己的优质课程。因为选好了感兴趣的课程，我们会更加投入其中，更有动力去学习。

第三段：积极参与（250字）。

第二，积极参与课堂是上好无生课程的关键。积极参与表现在多方面，可以包括主动回答问题、与同学进行讨论和提问、完成课堂作业、参加实验等等。参与不仅能够提高课程效果，同时也有助于增加对课程内容的理解和记忆。此外，参与还能够增加我们与老师和同学之间的互动与交流，培养自己的表达和沟通能力。

第四段：备课复习（300字）。

第三，备课复习是上好无生课程的必要过程。在课前，我们需要预习课程相关的知识点，并做好笔记记录。这样可以提前了解到课程的重点和难点。课后，我们需要及时复习课堂内容，巩固所学知识。复习可以帮助我们回顾课堂内容，强化记忆，提高课程效率，为未来的学习打下基础。

第五段：与老师互动（250字）。

第四，与老师互动是上好无生课程的重要环节。我们可以通过主动与老师交流或者提问问题，深入了解课程内容，并且了解当今前沿的研究动态。同时，与老师的互动也有助于增强老师对我们的认可和关注，为我们未来的学习和发展带来更多的机会。

第六段：合理安排时间（200字）。

最后，合理安排时间是上好无生课程的基本要求。我们需要根据课程的安排和自己的生活习惯，做好时间管理。不仅要合理安排早上的时间，还要合理安排好课后的时间，保证足够的复习和休息时间。只有在时间管理上做得好，我们才能够更好地面对和更好地完成无生课堂的学习任务。

第七段：结语（150字）。

总之，上好无生课需要我们选好合适的课程、积极参与课堂、备课复习、与老师互动和合理安排时间。这些都需要我们付出时间和努力，但只有这样，我们才能够更好地掌握和运用无生知识，充实我们的大学生活。希望我们能够在上好无生课程的道路上取得更多的成果。

上课听讲心得体会如何写篇十二

上课听讲是每一位学生必须面对的任务之一，而且听讲对于学生的学习成绩也有着直接的影响，不仅能让学生对所学知识有更深的理解和掌握，也能帮助学生在考试中取得好成绩。而我也在课堂上经历了一段挣扎与成长的过程，从中体悟出一些听讲的经验与体会。

第二段：前期的挣扎。

在我刚刚进入大学的时候，我对于上课听讲这件事情并没有太在意。我认为只要将老师讲的重点记下来，平时多看看课本就可以了。但是随着时间的推移，我的成绩越来越不理想，让我倍感焦虑。我也开始反思自己的学习方式，发现自己缺乏的就是听讲这个环节。因为我并没有真正地去聆听、去理解老师所讲的知识点，而只是浅尝辄止地去记忆它们。

第三段：后来的成长。

为了改变自己的情况，我开始尝试改变自己的学习方式。在上课的时候，我尽可能地将自己放在一个安静的位置，关注老师所讲的内容，将注意力集中在他的讲课上。随着时间的推移，我越来越感觉到听讲的重要性，站在老师的角度去思考题目，聆听老师的经验和分享，使我更加透彻地掌握了一门课的知识点。

第四段：关于如何提高听力。

除了重视听讲外，还需要注意提高自己的听力技能。每天对着一段英美剧或英语录音进行听力练习，并将听到的内容写下来，这样不仅能够提高自己的听力水平，更重要的是让自己在听讲的时候不再觉得吃力。另外，在听讲的时候，也可以利用好手机上所装的平板和笔记软件，将老师的讲解记录下来，方便自己之后复习时回顾和学习。

第五段：总结。

在学习中，听讲是一个不可或缺的过程，从我个人的经历而言，我意识到真正聆听、理解所学知识才是提高自己的学习成绩、未来高度发展需要做到的事情。听讲并不仅仅是将听到的内容抄下来或者背下来，而是要将自己真正拥有精神上的专注力，理解和掌握老师讲解的知识点，这样才能将自己的学习成绩，推向更高一个层次。

上课听讲心得体会如何写篇十三

听讲座是一项非常重要的学习方式，通过聆听专业人士的讲解，我们可以拓宽视野、深入了解某一领域的知识。然而，有些人很难被说服参加讲座，即使他们的工作或学习需要这些知识。在这篇文章中，我们将探讨如何有效地劝说他人去参加讲座。

第二段：理解对方的需求和疑虑。

在劝说他人参加讲座之前，需要先了解他们的需求和疑虑。有些人可能会认为讲座是枯燥无味的，或者觉得自己已经具有足够的知识。因此，我们需要尝试从对方的角度去理解他们的疑虑，例如询问他们的工作或学习中是否需要这些知识，并帮助他们认识到讲座将如何帮助他们提高工作或学习的能力。

第三段：强调讲座的重要性和价值。

在理解对方的需求和疑虑后，我们需要向他们强调讲座的重要性和价值。我们可以提供一些实际例子，说明讲座如何帮助他人解决工作或学习中的问题，以及如何开拓新的工作或学习方向。此外，我们还可以提供一些相关的数据或研究结果，以证明讲座对个人和组织的价值。

第四段：提供参加讲座的具体建议和支持。

一旦对方认识到讲座的重要性和价值，我们需要提出具体的建议和支持。我们可以询问对方需要哪些方面的支持，例如提供交通指引、帮助购票或提供资金支持等。此外，我们也可以提供一些相关的学习资源或建议，并帮助对方制定良好的学习计划。

第五段：总结和展望。

在本文中，我们探讨了如何劝说别人参加讲座。我们强调了理解对方的需求和疑虑的重要性，以及向他们强调讲座的重要性和价值。我们还提出了具有实际意义的建议和支持，以帮助他们顺利参加和获得更多的学习成果。最后，我们希望读者可以从中获得启示，并在日常生活中更好地劝说他人去参加讲座，共同拓展知识和视野。

上课听讲心得体会如何写篇十四

学好政治首先是要处理好“死”与“活”的关系，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握，要死掉;“活”指要能够联系实际，进行活学活用，这就要求我们要走出教材课堂的小圈子，尽一切可能的将所学原理和现实生活相联系，关键还是要做个有心人，充满兴趣，主动地去感知政治，研究政治，而不是被动地去背政治。这就要求我们同学多关注国内国际时政要闻，培养自己将现实与教材知识联系起来的能力。相信知识获得的同时，乐趣的获得也会成为一种必然。

其次，我们在学政治的时候要学会读书，把厚书读薄。在读书的过程中掌握“不动笔墨不读书，不记忆不读书”两个基本原则，二者合而为一，具体体现在：勾画书本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就这样把范围缩小，提高了学习效率。

再次，要提高阅读速读。也许现在要求同学们“一目十行”实在太难了。但是我们可以运用详略法、跳读法等方法有意识地训练自己的速读能力，长期坚持练习，以便形成学习习惯，巩固自己已经取得的成果。这样，就可以逐渐提高我们的阅读效率了。

最后，要学会做笔记。“好记忆不如烂笔头”，不仅记板书，还要记老师口头上说的重要的话，而要留有余地，供今后补充，做到在学习中既动脑又动手。笔记可以帮助我们将每一节、每一课、每一单元的知识形成知识体系。

上课听讲心得体会如何写篇十五

第一段：介绍无声上课的概念及重要性（200字）。

无声上课是一种特殊的学习方式，它的核心理念是在课堂上不讲话，通过其他的方式进行沟通和交流。无声上课不仅可以培养学生的专注力和自主学习能力，还可以提高师生之间的互动和合作。在今天的快节奏社会中，无声上课给人们提供了一个深思熟虑的学习环境，很多人都认为这是提高教学质量和学生综合素质的有效方法。

第二段：无声上课的优点及如何准备（250字）。

无声上课有许多优点。首先，它可以有效地提高学生的听力和观察力。在没有声音的环境下，学生需要通过其他感官来接受信息，从而培养出更加敏锐的观察力。其次，无声上课能够激发学生对问题的思考能力。在没有老师给予直接的答案的情况下，学生需要靠自己的智慧和思考来解决问题。最后，无声上课还可以促进师生之间的互动和合作。在无声环境下，学生和老师之间的沟通主要依靠肢体语言和表情，这有助于建立更加紧密的师生关系。

为了上好无声上课，我们需要提前做好准备。首先，学生需要养成良好的注意力和思维习惯，这样才能更好地专注于课堂内容。其次，学生需要提前预习教材，积累相关的知识和背景知识，这样可以更好地理解老师在课堂上传达的信息。此外，学生还需要积极参与课堂活动，与同学和老师进行互动，这可以提高学生的学习效果和兴趣。

第三段：无声上课的挑战及应对策略（250字）。

无声上课也面临着一些挑战，特别是对于习惯了传统上课方式的学生来说。首先，学生容易分散注意力，因为没有声音的引导，很容易产生走神的情况。这时，学生可以通过提醒自己专注于当下的方式来克服这个问题。其次，学生可能有困惑和疑问，但由于无法直接提问，学生可能会感到沮丧。在这种情况下，学生可以通过用纸和笔写下问题，然后等待老师给予反馈来解决困惑。

第四段：无声上课的示范教学案例（250字）。

无声上课虽然是一种相对较新的教学方法，但已经得到了许多教育工作者的认可和应用。例如，一位教师通过展示图片和卡片让学生进行观察，并通过肢体语言和表情来引导学生找出答案，不仅提高了学生的观察力和思考能力，还培养了学生的合作意识和团队精神。另外一位教师在无声上课中设置小组活动，要求学生只能通过眼神和手势进行交流，这不仅能够促进学生之间的互动，还可以培养学生的合作精神和团队合作能力。

第五段：总结无声上课的重要性和效果（250字）。

总之，无声上课是一种有效培养学生专注力和自主学习能力的教育方法，它强调的是学生的观察力和思考能力，促进了学生与老师之间的互动和合作。无声上课对于学生的学术水平和综合素质的提高有着积极而深远的影响。因此，教育工作者应该更加重视无声上课的应用，为学生提供更加全面和高效的教育。同时，学生也需要积极适应无声上课的学习方式，通过提前准备和积极参与，提高自己的学习效果和兴趣。

上课听讲心得体会如何写篇十六

近年来，听讲座成为了人们日常学习的重要方式之一。不仅可以在短时间内获取大量的知识，还能结交志同道合的朋友。但是，面对朋友或同事不愿听讲座的情况，如何劝说他们呢？本文将介绍五个有效的方法，帮助您成功地劝说他人听讲座。

一、了解他们的问题。

许多人不愿听讲座的原因就是他们对主题不感兴趣。这时，我们应该充分了解他们的问题，帮助他们找到适合的讲座，增强他们的兴趣。比如，朋友喜欢旅游，您可以向他们推荐有关旅游景点的讲座，介绍各国文化等。帮助他们找到自己感兴趣的主题，就能更自然地吸引他们听讲座。

二、强调讲座的优缺点。

同样，我们也要清楚地认识到讲座的优缺点，并向他人介绍这些信息。例如，讲座可以让我们听到有关专家学者的声音，了解到最新的学术研究成果；同时，讲座也可以帮助我们结交志同道合的朋友，有助于拓展社交圈等等。因此，我们可以从多个角度向他人宣传讲座的好处，提高他们的参与度。

分享自己的听讲座体会和收获对于劝说他人参加讲座是非常有利的。我们可以利用社交平台发布自己的听讲座笔记、观后感，并形成话题进行讨论。通过我们分享的知识，让他们更加了解讲座的价值。此外，分享自己的体会还能充分展示出我们自己的热情和动力，鼓励他人跟随我们的步伐。

四、利用奖励机制。

人们总是希望获得奖励和认可。当我们邀请朋友参加讲座时，可以制定一些奖励机制，例如，开展小型游戏、比赛，向他们提供奖品等。这些奖励并不需要很大，只要能让他们有所期待和感受到意义就可以了。这样，逐渐地，他们会将讲座看作是一种奖励，逐渐培养起参与的兴趣。

五、做好口碑宣传。

最后，我们可以做好口碑宣传，让更多的人知道优质的讲座。设置讲座页面，从主题、开讲日期、演讲者等环节，做好宣传，让更多的人通过不同的渠道了解此讲座，从而增强他们的参与度。同时，我们做好口碑宣传也能够让更多的人知道我们的存在，建立信任，为日后的劝说工作打下基础。

总之，以上五个方法都是有效的劝说他人参加讲座的方法。我们不妨一试，相信总会有意想不到的收获。

上课听讲心得体会如何写篇十七

1、上政治课的专心很重要。初一学生上课认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是记重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。

2、初一学生想要学好政治，做练习题是免不了的，但是不能一味的采取题海战术。初一学生要根据自己的薄弱部分进行专攻，才能使政治的学习达到平衡。

初一学生要想学好政治，那么好的学习方法是特别重要的。面对自己不会的题一定不要钻角尖的想，要马上继续跟上教师的思路，以便不影响后边内容的听讲。善于积极思维的学生，往往又出现超载教师讲课的速度，“野马难收”，使同步听课失去了意义。这部分学生也应该注意，既不要让自己的思维滑得太远，完完全全离开教师的思路，又不要放弃积极主动的独立思考。

初一政治学不明白怎么办。

不能像读语文一样去读初一的政治。关键是去理解政治的思想观点，坚持理论联系实际，理解书中举的例子是如何来论证原理的。同时，自己也必须举一些已了解的例子。只有这样，才能使政治课程中抽象的知识转化为生动的形象。当然，举例并不是目的，应该在具体的事例中归纳出本质，这个过程也是锻炼自己的思维过程，你也就会在思考中找到了乐趣。

上课听讲心得体会如何写篇十八

初一阶段政治历史容易被忽视，该怎么学呢?用6个字总结：“抓基础、重平时”

关键在平时，临时抱佛脚是没有用的，平时的基础是决定胜败的关键。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习历史并不是靠死记硬背就能解决问题的，更需要的是理解。

在理解的基础上加强记忆非常重要。

学习政治侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。

把握三句话：以本为本，重视基础，训练能力。以本为本，就是要处理好教材与参考资料的关系，必须以教科书为学习的根本，尽可能地掌握教材，决不能离开教材看资料。

重视基础，就是要特别注意学习好教材上的基础知识、主干知识，让每一个知识点过关，老老实实在打好基础;训练能力，就要要认真仔细地完成每一次测试，检查知识不足，提高应试能力。

1.听课的方法。

听政治、历史课的方法，可分为“听”“思”“记”三个方面。

所谓“听”，即在听课时要抱着认真的学习态度，集中注意力，及时和准确地吸收教师所讲的内容，尤要关注要点，把握重要之处。

所谓“思”，即在听课时要主动进行思考，一方面要对听到语音、语义等进行辨识，对所传达的信息及时作出反应;一方面还要对信息加以筛选，以吸收有价值的信息：听课的思考也包括考虑是不是听懂了，有没有疑问等自我质疑。

所谓“记”，是指在听讲的过程中在笔记本上做听课笔记。初中阶段的课堂笔记，一般是记录板书提纲、基本概念、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。笔记的书写要整洁、快速，以便于整理、复习。

2.记忆的方法。

学习政治、历史对学生的记忆力、分析力、理解力、及对社会的感知力都有较高的要求。

从记忆的策略上讲，要遵循一些记忆的规则，如学习与记忆的结合、及时进行记忆、在理解的基础上进行记忆、集中记忆与分散记忆相结合、从系统化和结构化的层面上进行记忆等。

具体的记忆方法有很多，如联想记忆法、形象记忆法、逻辑记忆法、比较记忆法、归类记忆法、提纲记忆法、图表记忆法、谐音记忆法、歌诀记忆法、数字记忆法，等等。

3.练习的方法。

题虽不少，却可分为两类，一类是考察记忆能力的，只要你把书背会了，这种题并不难做.一类是侧重于考查思维的，这一部分题目如果你没有那个能力，书背得再多也没用。

练习对于知识的巩固、技能的运用等是必要的，有意义的练习实际上是一种新情境下的继续学习，学会做作业，也是学习的一个方面。

在进行练习的过程中，重要的一是通过练习加深对已学知识的理解;二是学会对知识的实际运用;三是将知识系统化和条理化;四是及时发现学习上的问题，查漏补缺。在练习的方法上，要学会审题，特别是明确题干的含义及要求;要熟悉各种题型的特点和规则，按照要求进行解题;要把握答题的准确性和完整性。