最新特殊教学心得体会及收获(优秀8篇)

写心得体会能够帮助我们更好地总结和归纳学习内容，提高学习效果。那么如何写出一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们要明确总结的目的和主题，确定要总结的内容范围和重点。其次，要合理安排总结的结构，清晰地表达自己的思路和观点。同时，要注意语言的准确性和流畅性，以及文字的简洁和易懂。此外，我们可以适当运用一些例子和实践经验来支撑自己的观点，增强总结的说服力。最后，要经过反复修改和完善，确保总结的内容完整、有条理，达到较高的质量和水平。小编为大家精选了一些关于心得体会的经典案例，供大家参考和学习。

特殊教学心得体会及收获篇一

作为一名小学数学老师，我一直认为特殊三角形是学生们学习几何知识中最基础，也是最重要的内容之一。在教学过程中，我总结出了一些心得体会，希望能够与大家分享。

在开始教授特殊三角形前，首先要让学生明确三角形的定义和特征。只有当学生掌握了三角形的概念，才能更好地理解特殊三角形。我通过举例让学生辨别出直角三角形、等腰三角形和等边三角形的不同之处，让他们掌握特殊三角形的共同点和特点，为进一步的教学打下了基础。

特殊三角形的性质是教学的核心内容。在教学中，我通过多种形式让学生掌握特殊三角形的各项性质，如直角三角形的勾股定理和正弦、余弦、正切等三角函数的应用，等腰三角形的高垂线定理和等边三角形的三条边相等等。我也通过一些实际生活中的例子，让学生理解特殊三角形的应用，如勾股定理可以用来求斜边、测量直线距离和计算棱柱体积等。

在教授特殊三角形时，要采用灵活多样的教学方式。我通过多种教学手段，如课件展示、图形绘制、实验演示、实物展示和互动操作等方式，增强学生对特殊三角形的认识和理解。我也注重培养学生思考和解决问题的能力，通过让学生思考和归纳发现规律等方式，激发学生学习的积极性和兴趣。

在特殊三角形的教学中，有一些学生会因为缺乏数学基础知识而感到困难，也有一些学生会因为对特殊三角形的认识不够深入而错解题目。我通过及时发现问题、针对性地做出调整，分层次教学，适应学生的不同需求，帮助学生克服困难，提高学生的学习成绩和兴趣。

我认为，特殊三角形的教学不仅需要严密的理论知识，还需要有趣的教学方式和理解学生需求的耐心和细心。我在教学中也得到了很多启示和收获，如教学过程中要理解学生，要根据学生的特点及时解决学生的问题，要让学生从实际应用中理解知识和从中得到乐趣。这样可以让学生更好地掌握知识，提高学习成绩，同时也培养出他们的思考和解决问题的能力。

总之，教学特殊三角形不仅是学生学习数学知识的必经之路，也是老师深入教学的基础和方法。只有通过深入思考和不断实践，才能让学生更好地掌握知识，提高学习成绩，这是我在教学特殊三角形中的最大感悟和收获。

特殊教学心得体会及收获篇二

特殊教育语文教学是一项挑战性极高的工作，不仅需要教师具有专业的知识和技能，还需要教师有细心、耐心和爱心。我在为期一年的特殊教育语文教学实践中，深刻感受到课堂中的困难和挑战，但同时也收获颇丰。下面，我将分享我在此期间的一些体会和心得。

第二段：形式多样、方法灵活。

特殊教育语文教学需要因材施教，因人而异，因此，课堂中的形式和方法需要多元化、灵活化。我曾在语文课中使用图文并茂的教学形式，将语文知识与图片相结合，通过视觉和听觉的双重感受，帮助学生更好地理解和记忆语言知识。我还采用“翻转课堂”的方法，在课前让学生通过网络获取课堂资料，并在课堂中进行知识讲解和互动，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。

第三段：注重巩固、灵活运用。

特殊教育学生记忆力和语言表达能力都存在较大的差异性，因此，教师需要注重知识的巩固和灵活运用。我在课堂中采用“五步记词法”来帮助学生更好地记忆汉字和词语。同时，我还不断引导学生将所学知识应用于生活实践中，例如，在课堂中通过小组合作，让学生设计并演讲自己的节日怎样过，帮助学生将所学的语言知识和实践应用相结合。

第四段：注重视听感受、借力背景。

特殊教育学生的视听感受与常规教育学生存在较大差异，教师需要注重这一点，并借力背景、情境等来增加学生的理解和接受。例如，我曾在教学过程中使用表情包等网络语言来吸引学生的注意力和兴趣，并结合故事、影视情节等背景，让学生更好地理解和掌握语言知识。

第五段：注重情感交流、赢得信任。

与常规教育相比，特殊教育对教师的情感交流能力和信任建立需要更高的要求。因此，我注重与学生建立良好的师生关系，常常与学生进行情感交流，关注学生的情绪、兴趣、需求等，尽可能满足学生的个性化需求，并引导学生积极表达自我，赢得学生的信任和认可。

总结：

特殊教育语文教学不仅是一项挑战，也是一项收获颇丰的工作。通过一年的实践，我深刻感受到了教育的意义和价值，更明确了以德育人的发展目标。在今后的工作中，我将继续步步为营，努力做好特殊教育语文教育工作，给特殊学生带来更多的帮助和支持。

特殊教学心得体会及收获篇三

教育是人类社会进步的关键，而教学是教育的核心。作为一名教师，我长期从事教学工作，并在这个过程中不断反思自己的教学方法和效果。在教学的点滴中，我深深地感受到了教学给予我的收获。下面我将从教学目标的设定、教学方法与手段的选择、教学内容的设计、学生的参与与表现以及教学心得的总结五个方面，来分享我在教学中的心得体会。

首先，设定合理的教学目标是教学成功的关键。教学目标的设定要明确、具体，同时要与学生的实际情况相符合，能够引导学生朝着积极的方向发展。在我的教学中，我通常首先明确教学目标，然后根据学生的程度和特点，逐步细化目标，分解为更小的学习目标，并设置评价指标。这样做不仅能激发学生的学习动力，也能为我提供明确的教学方向和依据。

其次，在选择教学方法与手段时，要根据教学目标和学生的特点，灵活运用多种教学方法。在我的教学中，我通常根据教学内容的性质和学生的学习方式，选择合适的教学方法，包括讲授、讨论、实验、体验等多种方式。通过多样化的教学方法，我能够更好地激发学生的兴趣，培养学生的自主学习能力，以及对知识的探究和应用能力。

第三，教学内容的设计是教学质量的关键。在我的教学中，我注重将知识内容与实际生活和学习情境相结合，以培养学生的实际应用能力。我通常通过情境教学、案例分析等方式，将抽象的理论知识转化为有趣的实践活动，让学生在实际应用中学习和掌握知识。同时，我也鼓励学生进行自主学习和合作学习，以培养他们的独立思考和合作能力。

第四，学生的参与与表现是教学成果的重要体现。在我的教学中，我鼓励学生积极参与课堂活动，提问、讨论、展示等，以激发他们的学习兴趣和主动性。同时，我也注重评价学生在学习过程中的表现，及时给予肯定和指导，帮助他们克服困难，超越自我。通过这样的方式，我可以更好地了解学生的学习动态，以及对我的教学效果进行调整和改进。

最后，总结教学心得是反思教学的重要环节。在我的教学中，我通常会及时反思我的教学方法与效果，总结成功经验和不足之处，并进行改进。通过这样的反思与总结，我能够不断提高我的教学能力和效果，以及更好地满足学生的学习需求。

总之，教学是一项充满挑战和乐趣的工作，通过不断的实践与反思，我不断地提高自己的教学水平。在教学目标的设定、教学方法与手段的选择、教学内容的设计、学生的参与与表现以及教学心得的总结等方面，我不断探索和积累经验，并取得了一定的成果。我相信，只有不断学习和进步，才能更好地实现教育的伟大使命，让每个学生都能得到全面的发展与成长。

特殊教学心得体会及收获篇四

在语文教学中，特殊句式是一种不可忽视的教学内容，在学生学习语文的过程中，如果能够灵活运用特殊句式，不仅可以提高文章质量，也可以增强表达能力。我作为一名语文教师，多年来一直致力于特殊句式的教学，今天我想分享一下我的体会和经验。

第二段：教学方法。

在特殊句式教学方面，我采用了多种教学方法。首先，我注重讲解特殊句式的语法结构，让学生理解句式的形式和用法。其次，我会给学生提供一些范文，让他们看到特殊句式在实际写作中的应用。最后，我会组织学生进行一些练习，提高他们的运用能力。

在特殊句式的教学中，我发现一些句式对学生而言更难掌握，例如倒装句、强调句等。因此，我会对这些重点内容进行详细的讲解，并引导学生多进行练习和应用。同时，我也注重与学生进行互动，及时纠正他们在应用特殊句式时的错误。

第四段：教学成果。

通过特殊句式的教学，我发现学生的表达能力得到了明显的提高。他们在写作中使用更加准确、灵活的语言表达思想，文章的质量也有了明显的提升。此外，学生们也意识到特殊句式的重要性，对于语言的表达方式有了更深刻的理解。

第五段：总结。

总的来说，特殊句式的教学需要我们注重学生的理解和运用能力的提高。在教学中，我们需要注重方法多样化，同时也要针对重点内容进行详细的讲解和练习。通过这些教学方法的运用，我们可以为学生的语文学习打下坚实的基础，提高他们的表达能力，让他们写出更加优美、精炼的文章。

特殊教学心得体会及收获篇五

特殊教育助教工作是为了帮助那些有特殊需求的学生获得适当的教育和支持。这些学生可能面临着学习障碍、情绪问题、言语沟通困难或身体上的挑战。作为特殊教育助教，我们需要与学生建立密切的关系，了解他们的需求，并提供相关的支持和指导。在这个过程中，我收获了许多宝贵的经验和智慧。

第二段：学生与我之间的特殊关系。

作为特殊教育助教，我与学生之间建立了一种特殊的关系。我们不仅是教师和学生之间的关系，更是朋友和伙伴之间的关系。每天与学生共同度过的时光，我无时无刻不在关注着他们的情绪和需求。虽然他们可能表达起来有困难，但我会通过倾听和观察，了解他们的内心世界。这种关系的建立不仅提高了学生的学习动力，也促进了他们的社交能力和自尊心的培养。

第三段：帮助学生克服挑战的经验。

在与特殊需求的学生一起工作的过程中，我学会了如何帮助他们克服困难和挑战。首先，我要不断了解学生的特殊需求，并针对性地制定个性化的教学计划。其次，我要运用各种教育方法和工具，包括视觉辅助工具、语言训练等，以满足学生的学习需求。最后，我要注重与学生家长和其他教育专家的合作，共同制定有效的教育计划，确保学生得到全方位的支持和关爱。通过这些经验，我看到了学生们在不断努力和进步的过程中所展现出的坚韧和勇气，这也激励着我不断超越自己。

第四段：拓宽了教育视野和教学技能。

在特殊教育助教的工作中，我不仅学到了如何帮助特殊需求学生，也拓宽了我的教育视野和教学技能。每个学生都有独特的教育需求，我需要不断学习和更新自己的知识，以应对各种情况和挑战。我学会了如何个性化教学，使每位学生都能得到适合自己的教育支持。我也学会了如何与其他教育专家进行合作，共同为学生提供全方位的支持和服务。这些经验让我对教育的本质和意义有了更深入的理解，也成为我未来进一步发展的动力。

特殊教育工作是一个充满挑战和机遇的领域。通过这段时间的努力和奋斗，我更加深刻地认识到了学生们的需求和困境。我希望能够通过自己的努力，为特殊需求学生争取更多的教育资源和关注，使他们能够在公平的环境下接受优质的教育。我也将继续学习和提高自己的专业技能，为特殊教育事业做出更大的贡献。

通过特殊教育助教的工作经历，我不仅收获了自己的成长和进步，也见证了每位学生在面对困难时所展现出的坚韧和勇气。这些经历让我深刻地理解了教育的力量和意义，激励着我继续投身于特殊教育事业，为每个学生提供公平的机会和支持。

特殊教学心得体会及收获篇六

假期里，老师推荐给我们一本优秀的儿童读物——《草房子》。

故事描写了一名叫桑桑的男孩在六年小学生活中终身难忘的事。故事一个个催人泪下，聪明的桑桑，秃顶的`陆鹤，文静的纸月，不幸的杜小康，以及善良的秦大奶奶。其中秦大奶奶最令我感动。

她在油麻地生活了几十年，西北角上龟缩着她的小草房成了学校的污点，学校花了十几年的功夫，将她逐出校园，然而没有成功。秦大奶奶总是在校园里搞破坏，她把她的“战士”鸡鸭鹅赶到油麻地小学的“纵深地带”——办公室与教室一带。她还经常扰乱课堂，闹的课也没法上。

人们认为这老太婆太可恶了!然而在一次春天，她冒险救了落水的小女孩乔乔差点丧命，相亲们轮流照顾半个月以后，她才能下床。从此，秦大奶奶发生了变化，帮学校看管校园里的豆荚，半夜冒雨用拐杖关她够不着的学校窗户。

人们把她看成油麻地一员。最后她为了一只学校的南瓜沉入水里，竟滑到了水中，与油麻地人们永远的分别了。是什么让垂暮老人在最后一瞬间，闪耀人格光彩?是爱!让她对生命深切而优美的领悟。

特殊教学心得体会及收获篇七

特殊教育是一门充满挑战性的教育形式，它旨在满足那些有学习困难或发展迟缓等特殊需求的学生的需求。作为一名特殊教育教师，我在多年的授课经验中积累了许多宝贵的心得和体会。本文将分享我在特殊教学方面的情感与思考，以及对特殊教育的未来发展和改进的展望。

第二段：关注每位学生的个体需求。

特殊教育的核心在于关注每位学生的个体需求。我意识到，每个学生在学习上都有自己的独特方式和节奏，而成功的教育是为每个学生量身定制的。我会不断与学生和他们的家长沟通，了解他们的兴趣、优势和困难，并根据这些信息制定个性化的学习计划。在实施教学过程中，我将尽力提供各种学习资源和方法，确保每个学生都能获得机会去发展他们的才能，并大胆尝试新的教学策略以满足他们的需要。

第三段：倡导包容和平等。

特殊教育的另一个重要价值是倡导包容和平等。我们应该努力消除对特殊需求学生的歧视和偏见，创造一个温暖的学习环境，让他们感受到被接纳和尊重。我在教室里倡导团队合作，鼓励学生之间的互助互学。我发现当学生之间相互支持和鼓励时，他们的学习成绩和自信心都能得到提升。因此，作为特殊教育教师，我将继续激发学生之间的友善和理解，为他们创造一个充满爱和包容的学习环境。

第四段：培养积极的心态和适应力。

特殊学生面临的挑战并不仅仅在学习上，还涉及到他们内心的情感和心理健康。作为教育者，我们有责任培养他们的积极心态和适应力。在我的教学中，我注重鼓励学生从不同的角度看待问题，并创造机会让他们思考和探索自己的潜力。我也会使用一些心理辅导技巧来帮助学生缓解焦虑和压力。通过这些努力，我看到了很多学生在精神层面的成长，并且在生活和学习中变得更加自信和独立。

第五段：对未来的展望与改进。

特殊教育是一个不断发展和改进的领域。我希望在未来有更多的资源和支持能够投入到特殊教育中，以满足不断增长的学生需求。我相信，通过更加深入的研究和教师培训，我们可以改进特殊教育的方法和策略，为特殊需求学生提供更好的教育。同时，我鼓励社会各界人士对特殊教育问题保持关注和理解，共同努力创造一个更加包容和平等的社会。

结语：

作为一名特殊教育教师，我为能够在学生们的成长过程中发挥一点微薄之力而感到无比荣幸。通过关注个体需求、倡导包容和平等、培养积极心态和适应力，希望能够帮助每个学生实现他们的潜力，寻找到属于自己的光芒。我相信，特殊教育的发展将会为社会带来更多的机遇和希望，让我们一起努力，让每个学生都能为社会的繁荣和进步做出自己的贡献。

特殊教学心得体会及收获篇八

作为一名语文老师，我常年从事语文教学工作，尤其喜欢教授特殊句式这个环节，因为我认为它是语文学习中最有趣的部分之一，同时也可以提高学生阅读和写作能力。在教学过程中，我深刻感受到了特殊句式教学的重要性，也不断探索适合学生的教学方法，以下是我的教学心得体会。

一、创设情境，激发兴趣。

在教学特殊句式之前，我会先创造一个生动的情境，让学生了解特殊句式的定义、作用和使用方式，从而引发学生的学习兴趣。比如，在教授对等连接句时，我会示范一个有关足球比赛的场景，强调句子之间的重要平等关系。一些足球迷的学生听到这个话题，会感到非常兴奋，自然而然地被引导到对语法本身的热爱上来。

二、设置目标，统筹规划。

在学习特殊句式时，我会告诉学生要学习哪些句式，这些句式之间有哪些相似之处和不同点，并在教学过程中进行分类教学。例如，当我们教授连词副词句时，我会先让学生明确这些句子在对两个句子进行关联方面的重要性，再分别教授副词和连词句的公式、用法和注意事项。这样有助于避免学生混淆和困惑，更好地掌握句式。

三、多种教学方法，知识互动。

相比于单纯地让学生记忆语法点，我更加推荐互动式教学方法。例如，在教学比较级时，我把每个学生分成两组，让两边依次讲解每个比较级的基本形式和用法，在讲解完毕后，再将两组学生对比，让学生印象深刻并且进行深层次的思考。我还会组织教学比赛、小组讨论等活动，创造轻松的语言环境，激发学生的想象力，让语文学习更加有趣。

四、心理辅导，缓解焦虑。

在教学特殊句式时，有些学生往往会产生焦虑情绪，因为他们觉得自己无法轻松掌握这些复杂的语法点。在这种情况下，我往往会采取指导式辅导方式，把学生分成小组讨论，相互鼓励配合，通过彼此帮助和互相纠正的方法，使学生更加容易地消除焦虑感，提高自己的学习能力。

五、鼓励与奖励，提升信心。

在特殊句式教学中，鼓励和奖励是非常重要的步骤。教学中我会对学生一些重难点进行反复讲解和提示，每当有学生表现优异，我会赞扬他们的努力，让学生感到受到肯定，这对于培养学生的学习兴趣和自信心非常有帮助。有时候，我也会在教学中设置小游戏和小测验，以鼓励学生积极思考和参与进来。

总之，特殊句式教学需要老师的耐心教导和灵活指导，针对性的讲解和辅导。同时，学生也需努力学习，并相信自己可以学好语文，提高自己的语言表达和理解能力。只要有一定的技巧和不断的努力，特殊句式必将成为学生们的一张招牌。