2022地震救护心得体会如何写(二篇)
- 上传日期：2023-01-09 03:12:26 |
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当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
2022地震救护心得体会如何写一
现场直播着一幕幕悲惨的场景，石头将人压在下面，一幢幢楼房倒塌了，顿时成为了一片废墟。
我没有在汶川，可我们里汶川有几百公里，都波及到了，想一想那是多么的可怕！啊！地震！你夺走了多少汶川人民的生命！啊！地震！你夺走了多少汶川人民的财产！对他们来说，你就是一个杀人，是一个无形的杀手，让他们的新和肉体带来了巨大的悲痛，还带给他们失去亲人的痛苦。你想过没有？你将灾害带给他们。他是们是否有地方住？他们是否有水喝？他们是否有衣穿？
活着的人们！不要怕！我们正在救你！那怕你们没钱，但是我们会捐给你，那怕你们没食，我们正在运输。你要坚强，不要绝望。我们在救你们，你要坚强！
想到地震发生之时，我们这里只有一下余震；想到地震后还有无数的大人，小孩，因为512地震伤亡，我突然觉得人是多么的渺小，可是众人的力量是不可估量的，你们一定要活下去，因为全世界人民将来救你们！
已经8天了，已经190多个小时了，余震发生了几千次，经过了8.0级地震的人，你们能勇敢的面对空前最严重的地震吗？
地动山摇，一场突如其来的地震，夺走了多少人的生命？
我们是坚强的，汶川，不哭！四川，不哭！
地震啊！你让我们的同胞失去了生命！多少人在哭泣？时间就是生命！我们中国人与灾区人民，心连心！血相通！
啊！无情的地震！啊！无情的苍天！你们无情！我们人却是有情有义的！你为什么这么狠心？为什么？``
2022地震救护心得体会如何写二
《地震中的父与子》这篇课文是第六组的第一篇课文，教学的重点是引导学生在读中把握课文主要内容，体会作者是怎样通过人物外貌、语言、动作和心理描写来表现父母之爱的，从而学习作者的表达方法。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧！
文讲的是在发生大地震以后，父亲抱着一个坚定的信念，不顾别人的劝阻，历尽艰辛，最后终于在废墟中救出了儿子的事，赞扬了这对父子以坚定的信念支撑自己、战胜困难、获取幸福、执着追求的精神。（1课时）
1、自学生字、新词。
2、通过课文的描述，感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。
1、通过对父亲言行的描写，体会其爱子之情。
2、通过对儿子言行描写，感受孩子的"了不起"。
讲授法、谈话法、讨论法。
组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。
搜集有关美国洛杉矶大地震的资料；准备朗读磁带以及写有课文重点词句的投影片。
一、自读课文，思考。
1、课文讲了一件什么事？
2、课文结尾为什么说这对父子了不起？（教师建议学生边默读课文，边在书上圈点标画。）
二、合作交流，讨论。
可以是四人小组进行讨论，有感情朗读的，有谈感受的，有做记录的；也可以学生自由组合。提醒学生人人参与，相互启发，共同提高。
三、小组汇报，讨论。
1、课文讲了一件什么事？
在美国洛杉矶大地震中，一位年轻的父亲坚持38个小时，终于在一片废墟中救出了自己年仅7岁的儿子和13个同学，谱写了一首父爱的歌颂。
2、为什么文章的结尾说这对父子了不起？谈谈自己的看法。
体会父亲的"了不起"：
（1）其他的孩子的父母"哭喊过后，便绝望地离开了。"而这位父亲一直在挖掘；有些人劝阻他时，"这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：谁愿意帮助我？没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。"（为了儿子，决不丧失信心；实现对儿子的承诺。）
（2）课文第12、13自然段"他满脸灰尘，双眼布满了血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：爸爸，是你吗？"（建议学生想像：这连续的38个小时，"爸爸"会是怎样地挖掘，不吃不喝，不休不眠，双手恐怕已被瓦砾以及其他倒塌的器物磨出了血肉模糊。多么感人的一幕！多么坚韧的父亲，多么有责任感的父亲！）
体会儿子的"了不起"：
（1）可以让学生演一演14个孩子地震之后在瓦砾堆下坚持了38个小时的情景。
（2）通过语句体会：在漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物。有的只是14个同龄小伙伴共人的恐惧，然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕，坚持生的`希望；当得到父亲的救援时，他首先想到的是"先让我的同学出去吧！"
老师总结：从这父子二人身上似乎让人看到的不仅仅是深切的父子之情，还有更令人感动的人格力量，父亲对儿子的爱及真诚的诺言，为儿子提供了信赖和力量源泉：儿子充满了对父亲的信任，对生存的希望，对他人的关爱。
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