老师作风心得体会报告(模板18篇)

心得体会是我们在实践中所得到的宝贵经验和教训。写心得体会时，我们可以先回想整个过程，并分析自己的收获和不足。让我们一起来欣赏一些优秀的心得体会范文，以促进自己的写作提高吧。

老师作风心得体会报告篇一

作为一名学生，我有幸参加了一场关于教育的精彩报告。这场报告让我深刻地思考了教育的本质以及教师的重要性。以下是我对这场报告的心得体会。

首先，这场报告让我认识到教育的目标是培养学生的全面发展。报告中，老师强调了教育不仅仅是为了学生的学习成绩，更重要的是培养学生的综合能力。教育应该关注学生的品德、思维方式以及与他人的相处能力等方面。这让我明白，教师的使命不仅是传递知识，更重要的是塑造学生成为有爱心、有责任感、有思考能力的人。

其次，报告让我认识到教师应该是学生的引路人。教育不是简单地灌输知识，而是通过引导学生思考来培养他们的独立思维能力。正如报告中提到的，教师应该尊重学生的个性差异，鼓励他们提出独立的观点，并通过引导他们找到正确的解决问题的方法。这样，学生才能真正理解和掌握所学知识，而不是仅仅记住和背诵。

第三，报告让我意识到教师的教学方式应多元化。回忆以往的学习经历，我发现许多老师只是简单地讲解知识，而没有使用其他的教学方法。然而，报告中的老师强调了教师应该根据学生的不同特点和需求进行个性化教学。这包括为学生提供多样的学习资源和活动，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。我相信，只有采用多元化的教学方式，才能真正激发学生的学习热情，促使他们积极地参与到学习中。

第四，报告给我带来的启示是，教师需要与时俱进。在当今快速发展的时代，知识更新换代的速度非常快。作为老师，必须不断学习新的知识和掌握新的技能，以便更好地引导学生并适应日新月异的教育环境。这也要求教师具备自我反思和自我学习的能力，不断提高自身的教育教学水平。

最后，这场报告给我留下了对教师职业的尊重和敬佩之情。教师是神圣的工作，他们用自己的知识和智慧培育了一代又一代的学生。正因为如此，教师的责任和使命也更加重大。作为学生，我们应该尊重和感谢每一位老师，从他们身上汲取知识和智慧，并将其运用到实际生活中。

综上所述，这场报告给了我很多启示和反思。教育的目标是培养学生的全面发展，教师应该成为学生的引路人并采用多元化的教学方式，同时要与时俱进。我将牢记这些教诲，努力成为一个有责任、有爱心、有才华的人，为社会的进步和发展做出自己的贡献。

老师作风心得体会报告篇二

作风报告是一种对自己在工作、学习、生活等方面的表现进行总结和评估的文书，它能够帮助我们发现问题、改正错误，并进一步提高自我管理和自我约束的能力。最近，我也经历了一次以“作风报告心得体会”为主题的总结与反思，下面我将从五个方面分享我的体会和思考。

首先，作风报告使我认识到自己在工作中存在的问题。通过反思，我发现自己在一些方面表现出了缺乏责任心和马虎的态度。例如，有时我会对工作中的细节掉以轻心，导致出现了一些低级的失误；而且，有时我也会对工作任务缺乏充分的了解和沉浸其中的热情，这导致我在工作中缺乏积极主动的态度。对于这些问题，我认识到了自己的不足之处，并下定决心要改正这些问题，提高自己的工作态度和负责心。

其次，作风报告也让我明白到了沟通与合作的重要性。在报告中，我回顾了过去一年的工作，发现自己在团队合作中存在一些沟通不畅和合作不够配合的问题。例如，有时候我在面对团队成员的不同意见时，过于偏执和固执，导致团队合作受到了一定影响。通过总结，我意识到要提高自己的团队合作能力，需要注重倾听他人意见，不断改善自己的沟通技巧，并学会顺应团队的整体目标，以提高整个团队的工作效率和凝聚力。

再次，作风报告也让我反思了自己的时间管理和个人成长问题。在报告中，我发现自己过去一年在规划和分配时间方面存在不足，有时候会浪费时间在琐碎的事务上，而且也没有给自己充分的时间进行个人成长和提升。通过总结，我明白到要提高个人时间管理能力，需要合理地安排工作和休息的时间，合理安排优先事项，尽量减少无效的工作时间，以便给个人成长和提升留出更多的时间。

此外，作风报告也让我意识到了自己在思维方式和工作方法上的局限性。在报告中，我发现自己在面对新的任务和挑战时，有时会过于顺从和惯性性思维，欠缺创新和发散性思维。通过总结，我认识到应当学会开放自己的思维视野，勇于尝试新的方法和策略，以及通过学习和思考不断提高自己的工作能力和领导力。

最后，作风报告让我深刻体验到自我反思和自我评估的重要性。通过总结，我不仅对自己在工作中存在的问题有了更清晰的认识，并且也找到了改正问题和提高自己的方法和途径。自我反思和自我评估是一个全面了解自己的过程，通过这个过程，我们能够更好地发现和解决问题，提高个人素质和综合能力。

通过这次关于“作风报告心得体会”的总结，我认识到了自己的不足和问题，并明确了改正问题和提高自己的方向和方法。我会在今后的工作中更加注重工作态度和负责心，改善沟通与合作能力，提高时间管理和个人成长，拓宽思维方式和工作方法，并不断进行自我反思和自我评估，以成为一名更优秀的员工。

老师作风心得体会报告篇三

第一段：引言（背景介绍）。

老师作风是指教师在教学工作中展现的教育态度、教学风格以及处事方式。一个好的老师作风可以促进学生的全面发展，提高教学质量。在我多年的教育工作中，我不断总结经验，不断努力改进自己的作风。以下是我对于老师作风的心得体会。

第二段：知识丰富和耐心为先。

作为一名老师，首先要有足够的知识储备。只有在自己的专业领域内有扎实的知识基础，才能教好学生，解答学生的问题。此外，耐心也是一名好老师应该具备的品质。学生学习的过程中难免会遇到困惑，而作为老师，应该用耐心和关心的态度来指导他们，帮助他们克服困难。

第三段：独立思考和鼓励创新。

老师在教学中不仅要传授知识，更应培养学生的独立思考能力。我们应该引导学生思考问题的方法和解决问题的途径，而不只是简单地告诉他们答案。此外，在教学中，我们还应该鼓励学生创新。创新是推动社会进步的重要力量，而学校是培养创新人才的摇篮。作为老师，我们应该鼓励学生勇于思考、勇于尝试新事物，培养他们的创新精神。

第四段：激发学生兴趣和赏识进步。

一名好的老师应懂得激发学生的学习兴趣。每个学生都有自己的兴趣爱好，而老师可以通过多样化的教学方式和课程内容，调动学生参与学习的积极性。此外，赏识进步也是一种好的老师作风。不同的学生有不同的优点和进步空间，我们应该用赞美和鼓励的方式来激发他们更好的表现，让他们感受到成长的快乐。

第五段：与学生和家长的良好沟通。

良好的沟通是老师作风的重要组成部分。与学生和家长建立良好的沟通渠道，可以更好地了解学生的需求和家长的期望。在教学过程中，我们需要注重与学生的交流互动，尊重他们的意见和想法，关心他们的心理和成长。此外，与家长的沟通也是不可忽视的。只有与家长建立起良好的合作关系，才能更好地帮助学生，共同推进教育事业的发展。

结尾段：总结和展望。

好的老师作风需要不断地改进和完善。通过培养自己的知识储备、耐心细致地教学、引导学生独立思考、激发学生兴趣、与学生和家长保持良好沟通，我们可以成为一名受学生和家长尊重的教育者。希望未来的教育界能涌现更多优秀的老师，为学生的成长和社会的进步做出更大的贡献。

老师作风心得体会报告篇四

随着时代的发展和社会的进步，教育在我们的生活中扮演着至关重要的角色。作为学生，我们每天都与老师们相处，接受他们的指导和教育。为了更好地了解教师的工作和教育理念，我特意进行了一次采访并报告了这次采访的心得体会。通过这次采访，我深刻地认识到了教师的重要性以及他们所面临的挑战和压力。

首先，我采访了一位优秀的数学教师。她认为数学是一门需要理解和灵活运用的学科，而不是仅仅记住公式和方法。她非常注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，通过启发式教学方法引导学生自主探索。她还提到了自己在备课过程中所遇到的困难和挑战，但她表示这些都是她成长的机会。与这位老师的交流让我深刻意识到，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生思维和能力的引导者。

然后，我采访了一位语文教师。她强调了培养学生的语文素养和文学修养的重要性。她认为通过阅读和写作可以培养学生的思维能力和表达能力，同时也能够启发他们对生活的思考和理解。然而，她也提到了一些学生在语文学习中遇到的困难，比如缺乏阅读兴趣和写作技巧。她表示，她会采取不同的教学策略和方法，以满足不同学生的需求，并帮助他们克服困难。通过这次采访，我认识到语文教师挑战的不仅仅是知识的传授，更是情感培养和人格塑造。

接着，我采访了一位音乐教师。他深信音乐教育是培养学生艺术情感和审美能力的重要途径。他强调了音乐教育对于学生社交能力和情绪调节的积极作用。然而，他也提到了音乐教育面临的挑战，比如学生对音乐的兴趣逐渐减少，以及对音乐教师角色的误解等。这位老师表示，他会尽力激发学生对音乐的热情，并通过创新的教育方法来引导学生进行音乐创作和表演。通过与这位老师的交流，我深刻认识到音乐教育的重要性以及教师在其中所发挥的作用。

最后，我采访了一位体育教师。他认为体育教育对学生的全面发展至关重要，可以培养学生的身体素质、合作精神和竞争意识。然而，他也提到了一些学生对体育课程缺乏兴趣和体育能力不佳的问题。这位教师表示，他会采取积极的课堂互动形式，引导学生参与到体育活动中，并逐渐激发他们的兴趣和潜能。通过这次采访，我深刻理解到体育教育的价值和教师在其中所扮演的重要角色。

通过这次采访，我对教师的工作有了更深入的了解，也更加认识到他们所面临的挑战和压力。教师不仅需要有扎实的学科知识，更需要具备敏锐的洞察力和良好的沟通能力。他们需要关注每个学生的个体差异，并灵活地应对不同学生的需求。我也意识到，作为学生，我们应该更加珍惜老师们的辛勤付出，并尊重他们的教育理念和工作方式。只有通过双方的共同努力，我们才能共同创造一个更加美好的教育环境，促进我们的成长和发展。

老师作风心得体会报告篇五

在大学期间，每个学生都要完成一系列的研究项目或者课题报告。这些课题报告是对所学知识的深入应用，以及有效沟通和展示能力的机会。在过去的几个学期中，我有幸完成了几个老师布置的课题报告，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能对其他学生在完成课题报告时起到一定的借鉴作用。

第一段：课题选择的重要性。

课题的选择对于整个课题报告的成败起着至关重要的作用。一个好的课题能够激发你的兴趣，同时也能够为你提供足够的信息和资源。在选题之前，我会做一些简单的预调研，了解该领域的最新研究动态和学术前沿。此外，我也会找一些老师或者同学的意见，听取他们的建议。最重要的是，选择一个自己感兴趣的课题，这样才能够保持高度的学习动力和工作激情。

第二段：研究方法和数据收集。

一旦选择了课题，下一步就是确定研究方法和收集数据。研究方法的选择应该根据课题的性质和研究目标来决定。有些课题需要采用实验研究，有些则需要进行调查问卷或者实地访谈。关于数据的收集，我通常会使用多种方法，如网络调查、图书馆查询、实地观察等。在收集数据的过程中，要保持耐心和细致，确保数据的准确性和可靠性。

第三段：数据分析与结果呈现。

数据收集完成后，就需要进行数据的分析和整理。对于不同的课题，我会使用不同的统计方法和分析工具。有时候，我也会寻求一些数据分析的帮助和指导。分析数据的过程可能会非常复杂和耗时，但是这正是我们从中获得知识和启示的时刻。在得出初步的结论后，我会尽量简洁明了地展示我的发现和结果，以便于他人的理解和接受。

第四段：课题报告的撰写与修改。

课题报告是整个项目的核心，也是体现自己工作能力和水平的重要文件。好的课题报告应该有清晰的结构和逻辑，准确而精炼的文字表达，以及充实而恰如其分的图表辅助。在撰写报告之前，我会根据具体的格式要求进行排版和分章节。然后，我把报告分成若干个小部分，逐一进行修改和润色。此外，我也会请一些同学和老师提供反馈和建议，帮助我改进报告的内容和风格。

第五段：分享与反思。

一旦完成课题报告，我就会和同学们分享我的研究成果。在分享的过程中，我的目标是能够清晰明了地传达我的研究目标、方法和结果。我会尽量用简单明了的语言，配合适当的图表或者示意图，使得我的听众能够容易地理解我的研究。与此同时，我也会反思整个研究的过程和结果，思考自己的不足和改进的空间。通过分享和反思，我能够充分体会到自己的学术进步和成长。

总结：

在完成老师布置的课题报告的过程中，我学到了许多关于学术研究和表达的知识和技巧。经过多次的尝试和经验积累，我逐渐掌握了选题、研究方法、数据分析、报告撰写等方面的技能。未来，在面临新的课题报告时，我也会以同样的态度和方法来完成。因为课题报告不仅是一种学术任务，更是一种学习和成长的过程。我相信，通过不断的练习和努力，我能够在课题报告方面取得更好的成绩。

老师作风心得体会报告篇六

通过此次学习，我心中感触很深。首先，增强了我的责任意识。俗话说：责任重于泰山。作为一名教师，学生是我们直接的教育对象，教师的一言一行都直接影响到学生身心的健康发展，要想教育好学生，增强责任意识是至关重要的，没有强烈责任心是无法教育好学生的。教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务，为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。其次，要提升教师的素质，懂得尊重和激励学生。尊重和激励学生,可以启发学生的心灵、思维。著名的心理学家雷耳评论说：称赞对温暖人类的灵魂而言，就象阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。但是我们大多数的人，只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给与别人。

这也是一次远程教育培训，我体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢;幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。”每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力：如果自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈;然而同时，我更觉得浑身充满了力量：在附中这样一个广阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定可以尽情施展，干一番事业!是的，请允许我把自己的工作称为“事业”。

我逐渐明白：语文姓“语”，语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”：“一个中心”即以语言练习为中心，特别是要加强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力(听、说、读、写、书)，提高人文素养。要由“教教材”变成“用教材教”;由“教课文”变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达”，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。

我们也深深地意识到：从事教育工作的每位同志都是一颗螺丝钉，担负着自己的职责和责任;工作中任何一个环节出现任何失误，都可能给教育教学工作带来影响，造成学生终生遗憾，甚至酿成事故。为此，对待每一项工作，学校每位教职员工都要努力做到小心示范，认真育人。

老师作风心得体会报告篇七

作为一名教师，多年来我一直对自己的教学作风进行反思和总结。教师的作风是教学的灵魂，直接影响到学生的学习和发展。通过与学生的互动和教学实践，我深刻体会到了良好的教师作风对学生的重要性，下面我将结合自己的教学经验，谈谈我的心得体会。

二、自律的作风。

教师的自律作风是培养学生良好品质和习惯的重要基础。教师应该严格遵守教学纪律，准时上课、备课，认真完成教学计划和教学任务，这样才能赢得学生的尊重和信任。在课堂上，我要时刻保持自我约束，言行举止得体，做到良好的示范。教师的自律作风对学生的潜移默化有着巨大的影响力，通过我自己的坚持和努力，我看到了学生们对学习的认真态度和自律习惯的养成。

三、严谨的作风。

教师的严谨作风是确保教学质量的关键因素之一。教师在备课、授课以及批改作业等方面都应该精益求精，严谨认真。我会花很多时间准备课前的教学材料，有条不紊地安排课堂教学内容，确保课堂教学的有条不紊进行。在授课过程中，我会耐心细致地解答学生的问题，及时发现学生的问题与困惑，帮助他们尽快解决。严谨的作风不仅体现在每一节课的教学中，更体现在对学生学习成绩的及时分析与反馈中，通过及时的反馈，我可以帮助学生找出他们的不足之处并加以改进。

教师的关爱作风是培养学生全面发展的基础。作为一名教师，我们要把学生当作自己的亲生子女一样去呵护和关怀，关注学生的成长和发展，关心他们的身心健康。每天我都会和学生进行互动，询问他们的家庭情况、学习进展等，用心倾听他们的困惑与疑虑，给予他们鼓励和指导。在我与学生之间建立起良好的师生关系后，我发现学生们在学习上更有动力，对我的课堂更加投入和热爱。

五、激发潜力的作风。

教师的作风也需要激发学生的潜力，让他们充分发挥自己的才能和创造力。在我的课堂上，我会通过独特的教学方式和多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和探索精神，让他们在学习中感受到成就感和快乐感。同时，我还鼓励他们提出自己的独特见解和建议，激发他们独立思考和创新能力。激发学生的潜力需要教师具备灵活变通的教学策略和方法，只有这样才能让每个学生都得到充分发展。

总结。

作为一名教师，良好的教师作风是取得教学成功的保证。通过自律、严谨、关爱和激发潜力的作风，我看到了学生们在学习上的巨大进步和成长。作为教师，我将一直坚持这些作风，不断提升自己的教学水平，为学生成才做出贡献。

老师作风心得体会报告篇八

强作风老师，是指那些在教学中形象鲜明、要求严格、执行力强的教师。他们能够让学生在紧张、高效的学习氛围中取得进步，培养良好的学习习惯和品德修养。以下是我对强作风老师的一些心得体会。

首先，强作风老师能够建立起一种严谨的教学氛围。他们无论是在表情、言行还是教学方式上都展现出一种严肃、认真的态度。他们对知识的要求高、标准严格，丝毫不容许学生有任何的马虎和敷衍。他们经常会罗列一系列的规矩和要求，确保学生听讲专心、课堂纪律良好。在这种有序、严谨的教学氛围中，学生们更容易集中注意力、思路更加清晰，学习效果也自然更好。

其次，强作风老师注重学生的个人发展。他们不仅关注学生的学习成绩，更注重学生的思维独立能力、创新意识和综合素质的培养。他们经常会鼓励学生提出问题、思考问题、解决问题，并且树立学生正确的评价观念。他们会给学生提供丰富的资源，激发学生的学习兴趣和创造力。在这样的教学环境中，学生们能够得到更全面的培养，学会自主学习，形成独立思考的习惯和能力。

此外，强作风老师在备课上也非常用心。他们深入了解教材，精挑细选出适合学生的教学内容。他们会根据学生的实际水平和特点，制定对应的教学目标和教学计划，并且不断改进教学方法和手段，使之更加贴近学生实际。在课堂上，他们会运用丰富的教学技巧和工具，让学生更好地理解和掌握知识。他们会提前预习和复习，准备丰富的教学资源和案例，力求做到事无巨细。这样的备课态度和水平，无疑为课堂教学打下了坚实的基础，为学生的学习成效奠定了良好的基础。

最后，强作风老师在与学生互动中也能够取得良好的效果。他们注重与学生的沟通，能够及时回答学生提出的问题，并且对学生提出的意见和建议持开放态度。他们会与学生建立密切联系，关注学生的学习进步和生活情况，给予及时的鼓励和帮助。在课堂上，他们会有条不紊地组织学生进行课堂互动，引导学生展开思考和交流。这种积极面对学生、倾听学生意见、给予学生支持和鼓励的态度，有助于建立起良好的师生关系，激发学生的求知欲和学习动力。

强作风老师的存在对学生的成长具有重要的促进作用。他们以自己的言行和示范引导着学生，激发出学生内在的学习动力和生活乐趣。他们既是严师，又是良师，为学生成长提供了坚实的支持和帮助。影响潜移默化，他们的思想、品德和学识在学生心中埋下了一颗种子，成为学生终身成长和发展的源泉。强作风教师的出现是学校教育事业蓬勃发展的标志，他们在为教育事业贡献力量的同时也在不断提高自己的教学水平。相信随着时间的推移，强作风教师将会越来越多地涌现出来。

老师作风心得体会报告篇九

老师作为教育工作者，直接关系到学生的学习和成长。因此，一位优秀的教师必须具备良好的师德和教育理念，形成自己独特的教学作风。在教学实践中，我深刻体会到了教师作风的重要性，以下是我在教学过程中的心得体会。

首先，一位好的老师应该有亲和力。在教学中，我深深感受到学生们需要一位关怀他们的老师。当我把对学生的关注和关心体现在教学中时，学生们会感受到我的真心和关爱，从而更加积极主动地参与到教学活动中来。例如，在上课时，我常常与学生交流，鼓励他们发表自己的观点，同时我也会在日常生活中关注学生的学习和生活情况，及时了解并帮助他们解决困扰。亲和力的体现使我和学生们建立了融洽的师生关系，能更好地完成教育教学任务。

其次，一位好的老师应该具备严谨认真的作风。学生们敬佩并喜欢一位对教学工作兢兢业业的老师。在我自己的教学过程中，我尽力做到精心备课，对每一堂课都进行详细的策划和设计。我将自己充实于专业知识，逐渐提升自己的教学能力。同时，我严格要求学生课堂上的表现，提醒他们保持课堂纪律，督促他们认真完成作业。我相信一个严谨认真的老师可以影响学生，使他们养成严肃认真的学习态度和工作习惯。

再次，一位好的老师要以身作则。作为教育者，我们不能只是口头上提倡诚信、勤奋等美德，而不能自己身体力行。因此，我努力使自己成为学生的榜样。在课堂上，我遵守纪律，不迟到、不早退；积极参与课堂讨论，为学生们提供真实的、有价值的学习经验。在日常生活中，我将礼貌和正直作为原则，保持道德品质的高尚。通过自己的言行举止，我希望能够激发学生们树立正确的价值观。

最后，一位好的老师应该具备灵活多样的教学方法。学生们的个体差异较大，他们在学习上的接受能力、学习方式和学习节奏是不同的。为了提高教学效果，我努力从多个方面创新教学方法。例如，我会根据学生的特点和需求，灵活调整教学内容和课堂任务；我会采用多媒体教学，运用图表、图片等多种形式进行知识传播。我希望通过不同的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和吸收知识。

综上所述，一个好的老师应该具备亲和力、严谨认真的作风、以身作则和灵活多样的教学方法。这些要素在一起将构成一种独特的教师作风。在自己的教学实践中，我不断感悟、不断总结，希望能够成为学生们信赖和憧憬的好老师。我相信，只有不断提升自我，不断完善自己的教学作风，才能在教育工作中取得更好的成果，培养出更多有价值的人才。

老师作风心得体会报告篇十

2.试讲的内容一定要很熟悉，小一点；不能太大，否则老师随便问一个小问题，你就可能答不上来。

3.要有自己的观点。

4.要自信，轻松，不能太拘谨、紧张。

5.声音适当大一点，讲话流畅，但不能太快，要快慢得当。

6.问到读不读博的时候，一定不能说在考或想考，我觉得我的回答可借鉴。

7.和老师目光交流，不要自讲自的。

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老师作风心得体会报告篇十一

段一：引言（200字）。

作为学生，我们大多数人都会经历老师的报告。老师的报告是一种重要的教学形式，通过报告，老师可以向学生传递知识、展示经验、启发思考。在我接受许多老师的报告后，我深刻地认识到，老师的报告不仅仅是为了传授知识，更重要的是塑造学生的思维方式，培养学生的人文素养和自主学习能力。在这篇文章中，我将分享我对老师报告的心得体会。

段二：知识传递（200字）。

老师的报告通常包含大量的知识，探讨丰富多样的话题。在听取老师的报告时，我会积极记录笔记，并主动去阅读相关的书籍和资料，以扩大知识的范围。此外，老师的报告会引发我对知识的思考，激发我对学习的兴趣。通过和老师的互动和自己的深入思考，我对知识的理解逐渐加深，学到的知识也不再是孤立的点，而是有机地连接在一起。这样的过程使我认识到，知识传递不仅仅是被动地接受，更有一种主动参与的态度，从而让知识变得更加丰富与深入。

段三：经验分享（200字）。

老师的报告经常会结合自己的亲身经历和实践进行分享。在听取老师的经验分享时，我时常感到受益匪浅。老师的经验是宝贵的财富，通过分享，老师可以将他们的经验转化为我们的智慧，使我们在学习和生活中更加从容自信。同时，老师的分享也激发了我对自己的思考和探索，鼓励我勇于尝试新的事物，克服困难，不断成长。

段四：思维方式（200字）。

老师的报告不仅仅是向我们传递知识和经验，更重要的是影响我们的思维方式。通过对老师的报告的了解和反思，我逐渐认识到，思维方式不仅仅是知识的运用，更是一种对问题的理解和思考的方式。老师的报告教会了我如何拥有一种批判性思维，如何从不同的角度去看待问题，如何运用逻辑思维来解决问题。这些思维方式的训练不仅可以帮助我更好地理解和掌握知识，更能提高我的分析和解决问题的能力。

段五：自主学习（200字）。

老师的报告在培养我们的自主学习能力方面起到了关键作用。通过听取老师的报告，我学会了利用各种各样的资源来扩展自己的学习，并习得了一种良好的学习方法和规划能力。老师的报告也激发了我对学习的热情和动力，我可以更好地管理自己的学习时间，主动掌握自己的学习进度。通过在老师的报告中培养的自主学习能力，我不仅可以更好地应对学业挑战，也能在生活中不断地自我成长和进步。

总结：（100字）。

老师的报告是一种极为重要的教学形式，它们不仅传授知识、分享经验，更重要的是塑造了我们的思维方式，培养了我们的人文素养和自主学习能力。通过与老师的互动和深入思考，我逐渐认识到，老师的报告不仅仅是一堂课，更是一次思想的碰撞和交流。在今后的学习和生活中，我将继续珍惜这样的机会，不断提升自己的思维方式和学习能力，为自己的发展打下坚实的基础。

老师作风心得体会报告篇十二

第一段：引言（100字）。

强作风的老师在许多人的印象中都是严厉而且要求严格的，他们的教学方式有时候会让学生觉得难以接受。然而，我认为强作风的老师也有其独特的优点和意义，在我的学习过程中，我曾遇到过这样一位强作风的老师，他给了我很多的启示和帮助，让我受益匪浅。

第二段：严厉外表背后的用心（200字）。

这位老师虽然严厉，但是他对每个学生都很用心。他要求我们严格要求自己，从不纵容我们的懒惰。在他的课堂上，我学到了严谨和扎实的学习态度，这对我的学习能力的提高起到了极大的推动作用。他还经常组织竞赛和辩论赛，激发学生们的竞争意识和创造力。虽然有时候他的要求让我们感到压力很大，但是这样的作风也帮助我们提高了自己的学习能力。

第三段：关注学生发展的方向（200字）。

这位老师不仅仅关注我们的学习成绩，还注重我们的综合素质发展。他经常组织一些团队建设活动，培养我们的团队意识和合作精神。他会倾听我们的诉求和问题，并给予合适的建议和指导。在他的帮助下，我学会了解决问题的能力和独立思考的能力。他带给我的，不仅是学科知识上的提高，更是全面发展的思维方式和态度。

第四段：影响力的拓展（300字）。

这位老师除了对自己的学生有要求之外，他还积极地拓展自己的影响力。他经常参加一些教育研讨会和教学交流活动，以不断提高自己的教学方法和教学经验。他也经常在教研活动中分享自己的心得和体会，使更多的老师受益。我曾经看到有其他学校的老师来观摩他的课堂，他们无不对他的教学方法赞叹不已。老师的影响力也因此得到了扩大，他在同行中树立了一个优秀的榜样。

第五段：强作风老师给我的启示（300字）。

通过与这位强作风的老师的交流与学习，我深刻体会到，强作风的老师的存在意义远不仅仅止于严格要求学生。他们能够让学生明确目标、提高学习能力，并培养良好的学习习惯和综合素质。他们给予学生坚定的信心，使学生能够更好地应对压力和挑战。在我走出这位老师的课堂后，我意识到自己已经有了更加坚定的目标和明确的价值观。我将继续保持学习的热情和态度，不断追求进步。

结尾：

强作风的老师在一些人的印象中是严厉的代名词，但是他们的教育方式和教学理念远比表面上的严格要求更有深远的意义。他们注重学生的全面发展，通过严格的要求和激励，激发学生的潜能和积极性。他们也是教育事业中的宝贵财富，通过他们的影响，我们能够成为更好的自己。我衷心感谢那位强作风的老师，他让我更加深刻地认识了自己，也在我未来的成长中起到了重要的引导作用。

老师作风心得体会报告篇十三

20__年x月x日到x月x日，我校组织教师进行了为期五天的"转变作风落实责任提升质量"的大讨论，作为一名初中语文教师，我深感肩上之责任重大，同时也告诫自己，不得不重新审视自己的工作作风、工作态度、工作方法，下面我将本次讨论后我的心得体会谈及如下：

我认为，作为一名受学生欢迎的语文教师，不仅要非常有才华，而且要与学生进行"心与心的沟通"，我们要像爱我们的父母一样爱我们的学生，教他们如何去学。

首先，老师应以知识为载体，让一块黑板、一支粉笔成为我们驰骋空间的缰索，要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物，要有读书的兴趣;要喜欢博览群书;要能在书本面前坐下来，深入地思考。的确，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识，使自己的知识海洋变得越来越宽广。

其次，作为一名好的语文教师，要学会如何教学生会学，教育家陶行知先生曾说过："我以为好的先生不是教学，不是教学生，而是教学生会学"。教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果，按照新课程的要求，教师应当帮助学生制定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣;为学生提供各种便利的学习服务;建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛;作为学习参与者，与学生分享自己的感情和想法;和学生一道寻找真理，并且能够承认自己的过失和错误。

同时，要珍视学生独特的感受、体验和理解。"在课程教学中，教师和学生之间、学生和学生之间的信息互动交流，变传话为对话，建立平等、和谐的师生关系，营造宽松、和谐的教学氛围。教师也要"蹲下身子与学生对话!""同学生一起成长。"正如苏霍姆林斯基说过："在人的内心深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的精神世界中，这种需要特别强烈"。因此，教师要尊重每一位学生的发现，尽量呵护学生的创新性，哪怕只是微不足道的见解，也要给予充分的肯定，只有这样，学生才会大胆发表自己独特的见解，课堂才会充满活力。作为一名好的教师，应当与学生进行"心与心的沟通"，我们应当爱我们的学生就像爱我们的父母一样。

师生关系求平等，要做到这一点，教师首先要亲近学生，细致了解每个学生的心理需求、个性特点，老师对学生的关爱和尊重，会产生一种强力的磁场，吸引全体学生信任你、尊重你、愿意聆听你的教诲、完成你交给的任务，其次，要与学生亲密合作，教师要蹲下来看学生，这句话告诉我们，教师只有蹲下来才能真正走进学生真实的内心世界，触摸学生的思想情感，因此，教师蹲下来，当看见学生把作业本弄脏时，便不会断然斥之为"不守纪律"，他毕竟还是孩子啊!唯有如此，课堂才有可能成为充满灵性和情趣的篇章。

作为__教育界的一名教师，我感到__教育的希望需要我们努力，振兴__教育靠教师的辛勤工作，尤其作为初中语文教师，班主任，更应该扎实钻研教学业务，爱生如子，为提高x的教学质量做出自己应有的贡献。

老师作风心得体会报告篇十四

近年来，我们党高度重视党风廉政建设和反腐败工作，作风建设成为了当前的一项重要任务。作风报告是检查干部作风的重要指标，它是一种对干部工作和行为进行全面透明化、纠偏的有效手段。我有幸参加了一次作风报告会，受到了深刻的教育和启发，产生了许多感悟和体会。

首先，在这次作风报告会中我深刻认识到作风建设的重要性。作风直接关系到群众对我们党的信任度和政府的形象，它是整个党风廉政建设和反腐败工作的核心。在报告人员的精心准备和深入分析中，让我看到了党风廉政建设的前沿动态，认识到作风建设不仅仅是口号，更是一种行动。只有把作风建设摆在更加重要的位置，才能有效地推动我们党的廉政建设事业。

其次，在作风报告会中，我也感受到了作风建设的紧迫性和艰巨性。作风建设不仅需要我们党的高层领导的重视，更需要全党干部的共同努力。在报告中，报告人员着重强调了“问题导向”和“问题解决”的重要性，认为只有深入查摆问题、剖析问题才能有的放矢地开展作风建设。同时，他们也指出了作风建设面临的诸多困难和挑战，如一些干部思想迷糊、工作态度不端正等等。这使我深刻认识到，作风建设的过程既艰难又长期，需要全党干部的共同努力。

第三，通过参加作风报告会，我意识到了作风建设的内外因素。报告人员指出影响作风建设的内部因素主要是思想觉悟、职业道德和工作水平等。而外部因素主要是社会环境对干部作风的影响。在报告中，通过大量的实例，报告人员展示了整个国家的作风建设从全党干部的内心深处开始，通过自觉的积极行动，推动作风建设的成果逐渐显现。这使我深刻认识到作风建设是一个系统工程，需要内外因素相互促进，共同发力。

第四，作风报告会也让我意识到作风建设的方法和途径。报告人员谈到了当前一些先进的作风建设经验，如以问题为导向，以案例警示，以考核促进等等。通过这些方法，我们既可以主动发现自身问题，也可以及时纠正错误。除此之外，充分利用互联网、社交媒体等新媒体手段，也是推动作风建设的有效途径。这些方法和途径的介绍让我对作风建设的具体操作有了更深层次的认识。

第五，参加作风报告会，也让我坚信了作风建设取得成功的可行性。报告人员给予了我们很多信心和希望，他们给出了很多具体的数据和案例，证明了作风建设的成效。在报告会的氛围中，我看到了干部们对于作风建设的坚定信心，我看到了他们对未来的美好期望。这些都使我坚定了作风建设一定能够取得成功的信念。

总之，在这次作风报告会中，我深刻认识到了作风建设的重要性和紧迫性，同时也理解了作风建设的内外因素、方法和途径，在提高上党风廉政建设和反腐败工作的质量上也有了新的思考和启示。我相信，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我们的党风廉政建设和反腐败工作一定会取得更加辉煌的成就。

老师作风心得体会报告篇十五

作为一名教师，如何在课堂上展现出自己的强作风，是每位教师都需要思考和研究的问题。一个有强作风的老师能够有效地管理课堂，提高学生学习效果。在我多年的教学实践中，我深刻体会到了强作风对于教学的重要性，并积累了一些心得体会。

首先，强作风老师必须建立起严明的纪律。课堂纪律的建立是教学成果的基础，只有学生在课堂上保持安静和秩序，才能够更加专注于学习。因此，作为强作风的老师，我始终坚持对学生的纪律要求。我在每节课开始之前都会和学生们共同制定一份课堂规则，这些规则清晰地界定了学生在课堂上应该如何表现。我也会设立相应的奖励和惩罚机制，用来激励学生并调整他们的行为。通过这样的方式，我培养出了一支积极向上、守纪律的学生队伍。

其次，强作风老师需要精心布置课堂习题。课堂习题是学生巩固知识、拓展思维的重要途径。作为强作风的老师，我注重给学生设立不同难度的课堂习题，确保每个学生都有适合自己能力水平的练习。我也鼓励学生在课后复习时主动解决课堂习题，以加深对知识的理解。在布置习题的过程中，我注重抓住学生的兴趣点，选择一些与他们生活和实际问题相关的题目，让学生在解答中体会到知识的实用性和现实意义。通过这样的方式，我激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。

再次，强作风老师需要激发学生的竞争意识。竞争可以激发学生的学习动力，促使他们积极投入到学习中。作为强作风的老师，我会在课堂上设立一些小型的竞赛活动，例如知识问答、抢答等等。参与竞赛的学生会感受到紧张和兴奋，这种状态下他们能够更好地将所学知识运用于实际，巩固所学内容。在竞赛之后，我会对学生的表现进行表扬和奖励，这样能够进一步激励他们。通过这样的竞争机制，我培养了学生的团队合作精神和勇于挑战的勇气。

最后，强作风老师需要与家长保持紧密的联系。家校合作是教育的重要组成部分，只有家校共同努力，才能够促使学生全面发展。作为强作风的老师，我始终与家长保持通畅的沟通渠道。我会定期向家长们汇报学生在学校的表现，并乐于接受家长的意见和建议。我也会与家长们共同探讨如何更好地协助学生的学习，提供家庭教育方面的帮助。通过与家长的紧密合作，我得到了他们的支持，也获得了对学生全方位教育的理解和配合。

总结起来，强作风的老师以其严明的纪律、巧妙的教学设计、激发的学生竞争意识和与家长的良好沟通，得到了学生和家长的认可。在我的教学实践中，我体会到强作风的重要性，也逐渐形成了一套适合自己的教学方法体系。我相信，只要坚持强作风，不断改进自己的教育理念和教学方法，我会在教育事业中取得更大的成就。

老师作风心得体会报告篇十六

带教老师放在指导程老师养成“严谨务实、求真创新”的教风上，放在共同提高“无私奉献、为人师表、敬业爱生、严谨治学”的师德上，分享。

本学期,小学语文教研组紧紧围绕'二期课改',切实把握语文学科教改方向与重点,以。

作文。

教学研究和新课堂教研为抓手,树立新课程环境下的教学质量观,结合石景章教授的目标教学，不断优化杜郎口教学模式，提高课堂教学效益,积极探索素质教育的有效途径,不断提高小学语文教学质量.同时，合理安排学生的语文活动，激发学生学习语文的兴趣，以提高学生语文学习的能力。为此，我在教研组管理方面做好了以下工作。1.组织语文教师学习新课程方案和小学语文新课程标准以及魏书生教学方法,部分教师参与了芦溪县教育局组织的小学语文课堂设计远程教育的学习，积极引导教师用'二期课改'的新理念指导自己的教学实践。小学4-6年级教师都能娴熟地运用杜郎口教学模式进行教学，能把石景章教授的目标教学融入其中，课堂达到高效，普遍使学生喜爱这种教学模式，并在教学中真正地做到先学后教，小组讨论，合作学习，自主高效。小学1-3年级的语文教学实施常规教学，教学目标明确，能运用多媒体进行教学，同时也贯彻了新课改教学理念，学生能在课堂中分组讨论，合作学习。

2.抓好常规,教研组按学校要求和教研组计划要求，组织集体备课,开展教研活动，开展教学常规检查，每月安排3-4个语文教师进行备课、作业批改、教师听课、上课、进行检查记录，每月20日把检查结果报教研组汇总考核，教研组组长和备课组长负责抽查，每月公布考核结果，并报小学部进行考核。同时，每周四进行教学研讨，研讨有主题，有中心发言人，每周活动后都能及时把教研组活动记录公布在学校的内网和外网。

3、本学期教研重点进行了作文教学探讨，每个老师都认真准备，上了一堂作文教学亮相课，针对每堂作文教学课都能积极评价与总结，发现优点，指出不足。完成一轮作文教学公开课探讨后，每个老师针对作文教学进行了反思与总结，并发表在内网上。接着进行了芦溪县开放日公开课的探究，进行了集体备课，探讨导学稿的编写，举行了优秀导学稿的评选比赛，张娜、宁海辉、黄翠、梁韧这些老师的导学稿获得比较好的评价。最后，又积极准备萍乡市开放日公开课的探讨，分年级集体备课，编写导学稿，每篇导学稿都经过教研组，甚至小学部主任亲自检查。经过全体语文老师的努力，让听课老师们感到了芦外自主高效新课堂，在县、市开放教学日中得到了领导和听课老师的好评。

4.教研组内提倡合作教研,集体备课,采撷个人之所长,同时,提倡问题讨论,发展个性,导学稿基本内容统一编写，但又有个人个性备课,分年级统一教学目标,统一教学进度,并且要求在教学完每篇课文后写反思,不断提高教学效益.教研组抽查反馈的情况引导教师调整教学策略,积极帮助指导后进生提高学习效率。大部分教师在完成自身教学任务的基础上都听满了考核所要求的18节课。5.学期中,积极参加市区和课博会课例研究。在全体语文组老师的指导下，张娜娜老师顺利地通过了芦溪县青年教师基本功大赛的初赛，代表芦溪县参加市级青年教师基本功大赛。同时，高婉英老师也准备了《多彩的非洲》，张娜娜准备了《与象共舞》两堂公开课准备参加全国课博会，多次安排集体备课,研讨导学稿的编写，并在相关年级试上，多次研讨，各个老师竭力提出自己宝贵的意见，促使语文教研形成浓厚的聚焦课堂,教研的氛围非常浓厚。6.小学1-3年级利用多媒体教学手段，开展信息技术和语文学科教学整合的研讨活动,在教学中加强信息技术和学科整合的力度,不求热闹,而在于切切实实激发学生学习兴趣,突破教学难点,提高课堂效率,在这一过程中形成教师交流,对话,合作,分享的机制。7.加强对实习和年青教师的培训指导,做好年青教师的带教工作。本学期分别由梁韧、高婉英老师带教周柳青、林婷两位实习老师,他们都能兢兢业业工作,虚心向指导老师求教,指导教师和同年级老师也能通过共同备课,听课,交流等帮助新教师完成自身的角色转变,新教师们都分别有了可喜的进步。8.积极开展语文活动，激发学生学习兴趣，提高学生的语文能力。

(1)、本学期，结合三月份大队部开展的文明礼貌月活动，举行了《文明之花》作文大赛;结合四月份的热爱生命为主题的教育，举行了《珍爱生命》作文大赛;结合五月份的感恩为主题的教育，举行了《感恩父母，感恩生命》作文大赛;结合六月份的长途拉练和庆祝“六一”活动，举行了观《感动中国》有感作文大赛，并把每次比赛中获得一、二等奖的作文发表在学校的外网上，丰富了外网的内容。同时学生在参与比赛中，激发了学生写作的兴趣与爱好，增强了写作的自信，提高了孩子们的写作能力。

(2)、积极鼓励学生在学校外网发表作品，指导学生修改作文，提高写作兴趣。张娜老师指导学生发表篇;宁海辉老师指导学生发表篇;梁韧老师指导学生发表篇;黄翠老师指导学生发表篇;高婉英老师指导学生发表篇;张娜娜老师指导学生发表篇;曾娜老师指导学生发表篇;刘贺红老师指导学生发表篇;童洁老师指导学生发表篇;陈琳老师指导学生发表篇;姚丽老师指导学生发表篇;彭萍老师指导学生发表篇;刘莉老师指导学生发表篇。

(3)、四月底至五月初，1-2年级举行了铅笔字比赛;3-6年级举行了钢笔字比赛;5-6年级还举行了。

手抄报。

比赛。这些比赛,规范了学生正确书写的能力，培养了学生的创新能力。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了贡献。

9、每次语文活动，都有计划，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，有作品发表。这个学期保证100﹪按教研组计划完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文能力得到提高。总之，整个一学期以来,语文教研组的所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献,在下学期的工作安排中,语文教研组将继续关注课改,聚焦新课堂改革,同时确立共同的研究主题,积累课堂中的真实案例,关注教师专业成长,促进各年级语文教学质量的整体提升。

其实，今天我站在这里，是怀着一颗忐忑且感恩的心。非常感谢院领导、护理部、骨科同仁、实习学生给我的这份荣誉，是你们成就了今天的我。但是，我认为自己还做得远远不够。在骨科，护士长很重视带教工作，并且每一位同事无一不是对带教工作认真敬业的。因此，我觉得这份荣誉应该属于我们这个团队。

当一名教师本是我从小的梦想，能在教学中享受授与学的快乐。护理带教工作也是一样的。作为骨科的一名带教老师，我能协助护士长拟定好科室的实习带教计划和。

教案。

培养学生的动手能力让他们在学校学习的理论知识能很好地融入到实践中。我们自己也能从实习生那学习到很多新知识同时也能鞭策我们继续努力储备知识量。所以我们与实习生之间建立了良好的师生关系是相互的良师益友。

护理工作繁杂、琐碎、工作量大，可能带教老师常常忙于应付日常工作，指派学生跑腿打杂多，造成学生思想上有所抵触。对此我们加强与学生的沟通和交流，做好理论讲解和操作示范，放手不放眼，和学生一起完成好每一项工作，诸如：健康教育、基础护理、常规操作、三查七对等等。有的学生初入临床，见到所有的事物都感到新鲜、陌生和胆怯，作为老师，一个眼神，一丝话语、一点关怀，都将使他们感受到真诚的鼓励和支持，克服心理障碍，使他们在实践中体验真正的快乐，学以致用，成为手脑并用的实用型护理人才。

同时，我们在教学中有意识地培养师生感情，减少隔膜，拉近心理距离，了解他们的生活、思想，帮他们树立自信心，纠正消极思想。我们作为带教老师一定要为人师表、以身作则、言传身教，尊重爱护学生，让学生充分认识到护理工作的重要性和自身的价值，也给自己偶尔的浮躁寻找心理上的一股清泉。这些仅仅是我在带教过程中的一些真实感受和体会。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将会更加努力，发现并实现自己的人身价值。不求最好，只求更好。

又一批新教师来到我校，走上了三尺讲台。承蒙校领导的信任，让我担任程老师的指导老师。我既感到高兴，又感到责任重大。虽然我有近十多年的教学经验，有几次带教新教师的经历,但新的时代、新的教学理念，决不允许我只把我的老本传给青年教师，而应该与时俱进，要让青年教师在开始教学生涯之时，就掌握新的教学理念，能用新的教学方法去引导学生学习。为此，我感到，只有把这次带教看成是一次督促自己不断学习的机会，与新教师携手互助，共同学习，才能比翼齐飞，共同提高。所以，在一年的实践中，我把指导的重点放在与程洁老师共同学习新的教学理念，新的语文课程特点上，放在指导程老师养成“严谨务实、求真创新”的教风上，放在共同提高“无私奉献、为人师表、敬业爱生、严谨治学”的师德上。具体说，就是：

一、共同学习，掌握新的教学理念。

在这一年里，我们共同学习了新的《语文学科课程标准》，学习了上海市的二期教改理论以及《新课程：语文教育怎样改革》《新课程：语文教学论》等书籍，还共同阅读与学习了《语文学习》、《中学语文教学》等杂志，交流了学习体会。通过学习，我们认识到，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文课是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。语文的素养只能建构，也就是实践，所以要突出实践，突出活动，突出习得。语文课要积极倡导自主、合作、探究的学习模式，努力建设开放而有活力的教学模式。在教学设计中，要充分体现新课程的教学理念，要训练学生的思维能力，提高学生的语文能力。由于在这一年中我们不断学习，掌握新的教学理念，对语文教学有了深刻的认识，也为上好语文课打下了扎实的理论基础。

二、互相探讨，探究语文教学规律。

为了尽快地让程老师站稳讲台，除了互相听课以外，我还重点让她注重教学设计，让她明白，在语文教学的设计中，应凸现语文学科的特点，语文课应“语文化”，而不能上成政治课。每教时都应有语文教学的要求与目标，特别是要有训练目标的设计，新课程的教学设计要为每位学生的发展创造合适的“学习条件”。因为掌握了新的教学理念，程老师注意在教学设计中以学生为本，能根据学科特点和知识类型设计教学，突出创新精神与实践能力的培养。如进行《父与子》的教学时，她精心创设教学情景，让学生置身于其中，去领悟与体验。而在教学《为学》时，她又一改从情节到主题，从人物到艺术特色的逐一分析，而是通过设计提问，让学生去带着问题学习，引导学生主动去探索。其他诸如在教学设计中怎样设计教学的突破口，怎样注重学生的合作学习，怎样进行语文训练，程洁老师都能在教学中根据学生和教材的实际进行合理地安排，初步站稳了讲台。

三、取长补短，互帮互助共同提高。

虽然我比程老师年长好多岁，但并不是说明我一定比她高明。年轻人悟性强，吸收新知识比我们多，比我们快。尤其是在电子时代的今天，她们在网上获得的信息比我们多得多，特别是一些教学资料，能依靠她们很快的得到。我也在程洁老师的帮助下，运用电脑的水平有了很大的提高。另外，青年教师思维活跃，点子方法也比我们多，这些，都是值得我学习的。所以，指导青年教师的过程，也是我向青年教师学习的过程。我们取长补短，互帮互助，共同提高，取得了双赢。

新老教师结对，促进了互帮互助，促进了专业化学习，促进了教学能力的提高，也让学生最终受益。这种携手互助、比翼齐飞的好模式，确实值得提倡，值得推广。

老师作风心得体会报告篇十七

导言：

在我们成长的过程中，老师起到了重要的指导和引导作用，他们的教诲和关爱让我们受益匪浅。为了进一步了解老师的教育理念和教学经验，我进行了一次采访。这次采访让我领略了老师的智慧和付出，让我认识到教师职业的伟大和价值，也对自己的学习和未来有了更深刻的认识。

第一段：选择采访的缘由。

在采访老师之前，我对教师这个职业并没有太多的了解。然而，通过我身边的一位老师的影响，我逐渐认识到教师对一个人的成长和发展有着巨大的影响。因此，我决定选择采访老师，进一步了解他们的教学观念和教学方法。

第二段：采访老师的经历和感受。

通过一番准备，我成功约见了一位中学的语文教师。在采访过程中，我向老师提问了很多关于教学方法、学生问题以及教师职业的问题。老师非常耐心地回答了我的问题，并分享了他多年的教学经验和观点。通过与老师的交流，我深刻感受到了教师职业的艰辛和无私。他们不仅要教给学生知识，还要扮演起家长和朋友的角色，给予学生关爱和支持。老师们为了学生的未来，付出的努力和汗水远远超出我们的想象。

第三段：对教师职业的认识和敬意。

通过这次采访，我更加理解了教师职业的伟大和神圣。教师不仅仅是一个传道授业解惑的人，更是一个引路人和启蒙者。他们用自己的智慧和努力，引领学生走向知识的殿堂，为学生的学业和未来负责。我深深地敬佩教师们的辛勤付出和专业精神，他们是社会进步的推动力量，为每一个学生的成长贡献了自己的力量。

第四段：对自己学业的启示和反思。

通过与老师的对话，我对自己的学业和未来有了更深刻的认识。我意识到，作为学生，我们要有积极向上的学习态度，主动与老师沟通，并勇于发现和克服学习中的问题。同时，我也明白到，学习不只是为了应付考试，更是为了让自己成为更好的人。教师们在教育过程中注重培养学生的综合素质和创新能力，这一点对我产生了深远的影响。我决心努力学习，不断提升自己的综合素质，为将来的发展做好准备。

第五段：对未来的展望和决心。

这次采访让我认识到，教师是一个无比崇高的职业。他们付出的努力和智慧让我由衷地感慨和敬佩。将来，我希望能成为一名优秀的教师，用自己的才华和努力，为学生的成长和未来贡献自己的力量。我相信，只有通过教育，我们才能够培养出更多的人才，为社会的发展和进步做出贡献。我立志要成为一名好老师，不仅仅是传授知识，更是为学生的成长和未来负责。

结语：

通过这次采访老师的经历，我对教师职业的理解和认识得到了极大的提升。我深深地敬佩教师们为学生付出的辛勤努力和无私奉献。同时，我也认识到了学生应该积极主动地配合老师的教育，不仅仅掌握知识，更要注重培养综合素质和创新能力。只有通过教育，我们才能够塑造更好的自己，为社会的进步贡献力量。我希望自己能够用自己的努力和智慧，成为一名优秀的教师，并为学生的成长和未来贡献自己的力量。

老师作风心得体会报告篇十八

作风报告是每一个领导干部都必须定期进行的一项工作，它是对个人工作作风的自我总结与客观评估。最近，我也参与了一次作风报告，通过这次活动，我有了一些新的体会和认识。

首先，作风报告是自我剖析的过程。在报告中，每个干部都需要深入反思自己的工作作风和职业道德，找出问题所在并加以改进。通过主动作风报告，我深刻认识到在工作中存在的问题和不足，比如态度不坚决，工作不细致等等，这些问题不仅影响了自己的工作效率，也影响了部门的正常运转。因此，自我剖析是作风报告的重要组成部分，只有通过深入剖析不足，我们才能真正找到解决问题的办法。

其次，作风报告是正视问题的机会。作风报告不仅是对工作表现的总结，更是对问题的直面。在报告中，每个人都要勇于承认自己工作中的问题和困难，并寻找合适的解决方案。在我参与作风报告的过程中，我充分认识到问题不可避免，它是我们工作中的一部分，正视问题是解决问题的第一步。只有勇于正视问题，才能找到解决问题的途径。

再次，作风报告是互相学习的机会。作风报告既是领导干部之间相互交流的平台，也是职工同事之间借鉴学习的机会。在报告中，每个人都可以分享自己的经验和心得体会，通过听取他人的报告，我们可以吸取别人的优点，增进自己的工作作风。在我听取他人报告的过程中，我了解到他们在工作中遇到的困难和解决问题的方法，从而为我今后的工作提供了很多借鉴和启发。

最后，作风报告是检验工作成果的途径。报告不仅是对工作过程的总结，更是对工作成果的检验。通过报告，每个人都可以清晰地看到自己工作取得的成绩和贡献，同时也能够发现自己的不足之处。在我开展作风报告的过程中，我重新审视了自己过去一段时间以来的工作成果，发现了自己的优点和不足之处。这样的检验不仅能够提高我们的自我认知，也能够为今后的工作提供指导和改进的思路。

总之，作风报告是一项重要的工作，它不仅是对个人工作作风的总结和评估，更是对自己能力和工作成效的检验。通过作风报告，每个人都可以深入剖析自己的工作，正视问题，互相学习，改进工作，以期提高自己的工作效率和工作质量。我希望今后能够将作风报告作为自我提升的机会，坚持不懈地改进自己的工作作风，并将报告中的收获运用于实际工作中，为我所在的部门做出更大的贡献。