最新唐朝历史心得体会及收获(精选10篇)

通过总结心得体会，我们可以发现并改正自己的不足之处。写心得体会时，有哪些常见的错误需要避免？小编整理了一些关于心得体会的范文，供大家参考和借鉴。

唐朝历史心得体会及收获篇一

随着教育改革的进一步深入，历史评课已成为普遍存在的教学活动，在教育教学中起着至关重要的作用。最近，我参加了一次历史评课活动，本文将分享我在该活动中的心得体会及收获。

第一段，我对历史评课的初步认识。在传统的教学模式下，学生大多在课堂上被动接受知识，因此，教学内容单一，知识点不够明晰。然而，在评课活动中，教师们集思广益，根据自己的经验，教学方法和教学效果相互交流和探讨，寻找教学中不足之处，以期提高教学质量，促进学生学习。

第二段，我的体验与感悟。这次评课活动，我的学科教师深入分析教学案例，结合学生需求对教材内容进行优化，修正教学方法和技巧。从教案设计到课堂教育，课程目标到教学评价，她们全方位地进行思考和分析，使得学生的学习体验更加丰富多彩。我被她们优秀的教学策略和技能深深地感动着。

第三段，历史评课的重要意义。评课活动不仅提高了教学质量，还能促进教师之间交流，相互借鉴教学经验和教学方法。这有益于整个学校、学科、甚至更广泛的教育领域研究和发展。另外，评课还能促进学生的学习，从教师不断追求教学方法的创新中受益。历史评课的意义不仅局限于提高历史教师的教学质量，也为整个公共教育培养了更优秀的教育者提供了有效途径。

第四段，历史评课活动面临的问题。评课活动本身并不存在缺陷，但是各类特定问题还是值得关注。首先是教师自身素质问题，评课活动需要教师们在现有课程基础上，不断学习和调整，通过集体智慧，推出更优秀的教学方案。其次是时间问题，评课活动通常在课后或周末进行，对教师加班和生活造成了一定影响。此外，在评课过程中，还要注意避免渲染个体色彩，为评价而评价的情况。

第五段，我对历史评课的展望。作为一种完整的教育反馈，评价将成为评课活动的重要组成部分。我们希望通过历史评课，帮助教师们调整教学策略，增强学生的学习兴趣和学习能力，为教育教学的进一步发展做出贡献。

历史评课活动不仅提高了教学质量，更是教育思想的交流，教师教育思想的体现和教育者道德素养提高的必要途径。我相信，在教育改革的潮流下，历史评课活动将有越来越广泛的应用。

唐朝历史心得体会及收获篇二

历史是人类社会发展的重要记录，历史评课是对学生认知历史的重要途径。在历史评课中，学生将不仅听取教师的讲解，合理理解时代背景和人物形象，还要自行查阅资料，提出自己的见解、问题，拥有思考、分析和判断的能力。在过去的年级中，我参加了多次历史评课，从中获得了很多收获与体会。

第二段：时间感。

历史评课过程中，一直存在时间感。时间是历史的基础，也是历史评课的核心。每个时代都有其特定的文化、社会制度和政治背景，通过了解此类信息，学生可以更好地理解历史事件和人物。同时，历史的时间感也让学生比较现代社会和历史的异同，思考人类的进步和发展。这些时间感不仅帮助学生认识了历史，也还可以使学生更好地认识自己所生活的时代。

第三段：价值观。

历史评课的过程中，也时常让学生思考价值观。历史事件和人物也是一种道德观念的传承，从中我们可以学习到什么是好的，什么是错的。 另外，在了解故事和背景的同时，学生应该反思历史中的不公和残酷行为，从中吸取教训，更好地判断和拥有正确的价值观。通过历史评课，我明白了许多有关“真、善、美”方面的东西，让我的价值观有了更深的认识。

第四段：思维深化。

历史评课能让学生拥有更深刻的思维方式。在学习历史的过程中，学生需要调查、整合、分析丰富而详细的信息，同时发现信息中的联系和重要性，这都需要高度的思维深度。历史评课可以帮助学生在发展其分析和思考的能力，同时也能够开拓我们的思维，培养出更加科学与合理的思考方式。

第五段：结语。

历史评课让学生在许多方面都能获得收获与体会，如时间感、价值观和思维深化。在推进历史学科的过程中，历史评课无疑是非常重要的。历史评课不仅是一种学科的传统，而且是对当代学生的有益教育，能够培养学生历史知识与批判思维的同时，还能有效促进学生的综合能力和自主学习能力的一个非常宝贵的途径。

唐朝历史心得体会及收获篇三

唐朝历史是中国历史上一个璀璨灿烂的时代，是中国古代文化的巅峰时期，也是中国历史上最为荣耀的王朝之一。近来我对唐朝历史进行了较为深入的研究，通过这个过程，我对唐朝的历史有了更深刻的认识和感悟，以下将结合具体历史事件，谈谈唐朝历史的心得体会。

一、唐朝的兴起和荣盛。

唐朝的兴起源于唐高祖李渊，并在其子唐太宗李世民的开创下达到极盛。唐太宗发明了政治和军事制度，开创了科举制度，着力发展经济，后来他力争征服突厥、吐蕃，使中原及边疆的版图得到巩固。此后，唐朝民俗的繁荣，经济的发展，军力的强大，都较为出色，不仅内部安定和谐，同时也得到了其他国家的认可和尊重。唐朝以其荣光的历史和辉煌的文化，成为了中国历史上重要的时代之一。

二、唐朝的文化繁荣和科技创新。

在唐朝，文化思想、文学诗歌、绘画等领域都取得了惊人的成就。诗人杜甫、白居易，以及唐代山水画大师王维，他们的文学和艺术作品代表了唐代文化的高峰。唐代还出现了大量伟大的学者，如韩愈、柳宗元等，他们不仅以自己的才华为世人惊叹，同时也使唐朝文化在世界上广为传播。除此之外，唐朝在科技创新方面也非常突出，发明了活字印刷术和农具等科技产品，使得当时的生产和文化得以快速发展。

三、唐朝天下大治的政治治理。

唐朝的政治治理是它能够辉煌盛烈的最重要原因之一。唐太宗李世民开创“三省六部七司”，设立“殿中监”和“检校官”等制度，卓有成效的治理和维护了唐朝的政治和法制稳定。尤其是科举制度，是唐朝治理之一大亮点，它使得优秀的人才能够进入官场，同时又可以促进人才的培养和晋升。此外，唐朝百姓战乱不断，政府在此过程中，多次通过实用化的政治措施，实现了对社会的科学治理，为社会的和谐稳定奠定了坚实的基础。

四、唐朝的衰落和灭亡。

尽管唐朝在历史上的辉煌无法挽回，但它的衰退与灭亡的原因是多方面的。随着社会的发展，官场腐败等问题逐渐突出，加强的税收和军事负担，使政府财政空虚寡涨，政局动荡不安。最终，唐朝陷入了内外交错的困境，内部失去统一、外部遭到其他国家的侵犯和袭击，加速了唐朝灭亡的进程。

唐朝的历史是中国历史上一个伟大时代的见证。它为后代留下了警示也给出了启示。唐朝是繁荣盛世的代表，这表明了每个朝代的荣辱成败都影响中国历史的发展。唐朝在治理中秉持的理念和方式，为后来的国家治理提供了借鉴。但唐朝的灭亡也提醒我们，一个朝代的成功和衰落，是复杂历史要素的共同作用和制约结果。因此，只有对历史全面深入的把握和深刻反思才能更好地总结历史经验，为未来的发展提供借鉴和指导。

总之，唐朝是中国历史上非常重要的一个朝代，它开创了先进的文化和科技，也为中国历史提供了重要的思想启示，同时，唐朝的兴盛与衰落也带给我们深刻的警示和启示。在未来的发展中，我们应该承继唐朝优秀的文化和思想传统，同时也应该不断吸取唐朝历史的教训，实现民族的复兴和发展，为中国的繁荣昌盛作出应有的贡献。

唐朝历史心得体会及收获篇四

唐朝是中国历史上最辉煌的时代之一，它的历史影响深远，给后世留下了丰富的文化遗产。在学习唐朝的历史过程中，我深刻地体会到了唐朝的繁荣与辉煌，以及其中所蕴含的智慧与真理。下面，我将通过五段式的文章，来分享我的关于唐朝的心得与体会。

首先，唐朝的政治制度的独特之处给我留下了深刻的印象。首次进入课堂，老师向我们介绍了唐朝的科举制度，这个制度在中国历史上有着重要的地位。通过科举制度，唐朝实现了官员的选拔与录用常年效制，以才德为本。这一制度不仅保证了政府官员的素质与能力，也使社会上人人有机会通过努力获得更高的社会地位。这种政治制度的独特之处对于中国古代政治制度的发展产生了深远的影响。

其次，唐朝的文化与艺术给我带来了深入的思考。唐朝是中国历史上文化与艺术最为繁荣的时代之一，各种文学作品不断涌现，儒家、道家、佛教等各种思想的交融也使得唐朝文化包容性十分强大。通过学习唐朝的诗词，我深深感受到了唐诗在表达情感、揭示人生哲理方面的独特魅力。杜甫的《月夜忆舍弟》以及李商隐的《夜雨寄北》等作品都体现了唐朝诗人们对人生哲理的深入思考与准确把握，这些作品不仅具有艺术上的美感，更带给人们对人生与世界的真实感悟。

此外，唐朝的发展也为我提供了对中国历史的认识与理解。唐朝是中国历史上一个重要的过渡时期，它不仅得以保留前代的文化遗产，还能与后世的宋朝相互照应。唐朝的繁荣在很大程度上是依托了蓬勃发展的经济与物资基础。唐朝的疆域广阔，民族融合与文化交流频繁，这些因素为唐朝的繁荣提供了外在的支撑。通过学习唐朝的历史，我深刻认识到了历史的发展是由许多外因与内因相互作用的结果。

唐朝经历了多次政治与社会的变迁，这些变迁给我留下了深刻的印象。从贞观之治到安史之乱，再到黄巢之乱，唐朝的辉煌与灰烬反映了人类社会的不断前进与碰撞。然而，经历了种种困难与挫折之后，唐朝民众依然保有对美好生活的追求，这种精神让我深受鼓舞。无论是在家庭生活中还是在社会道义中，困难与挫折都是不可避免的，但只要我们保持积极向上的心态，那么我们就能够勇往直前、追求自己的理想，创造属于自己的辉煌。

总结起来，学习唐朝自古至今的历史，让我受益匪浅。我不仅对唐朝的政治制度有了更深的了解和体会，也对文化与艺术的繁荣有了更深刻的认识，更从唐朝的发展与变迁中深刻理解到了历史的发展规律。通过学习这段历史，我也更加深刻地理解到了生活中的困难与挫折，并从中受到启发与鼓舞，坚定了积极向上的信念。唐朝的历史是一部辉煌的篇章，它不仅是中国历史上最伟大的时代之一，也是我们身为中国人应该引以为傲的历史传统。

唐朝历史心得体会及收获篇五

作为唐朝的历史爱好者，我深深地被这个伟大的朝代所吸引。唐朝是中国历史上最繁荣、最融合多元文化的时期之一。下面我将从五个方面来分享我的感悟和认识。

第一段：唐朝的政治制度。

唐朝是一个强大的中央集权国家，它的政治制度非常成熟。唐朝时期，朝廷设立了许多官职，涵盖了方方面面的政府工作。宰相、太常、太仆、太保等高级官员都扮演着重要的角色。政治制度使得唐朝不仅可以维持长期的稳定、繁荣，还可以开创许多改革，为后世中国政治制度的建立打下良好的基础。

第二段：唐朝的经济繁荣。

唐朝是中国历史上经济最为繁荣的朝代之一。唐朝时期，中国的经济由自然经济向货币经济逐渐转变，物流和交通也得以大幅度提升。这就造就了许多伟大的成就：盛世居民的富足，绘制陶瓷技术的提升，以及丝路贸易的繁荣。对中国历史的发展至关重要。

第三段：唐朝的文化繁荣。

唐朝是中国历史上文化最为丰富的一个朝代。唐朝所涌现出来的伟大文学作品、诗歌、音乐及美术艺术，都是举世瞩目的。这些作品代表了中国文化的最高峰，是中国文化宝库中的瑰宝。它们不仅影响了后世，也为世界文化史做出了巨大贡献。

第四段：唐朝的科技进步。

唐朝时期科技水平不断提升。靠近唐朝后期，科技水平得到显著提高，成为当时的最高水平。它们在土木工程、纺织造纸、矿物加工、制陶等方面得到了显著突破。唐朝的科技进步，极大地推动了人类文明的发展。

第五段：唐朝的政治败局和衰败。

唐朝的灭亡不是突然发生的，而是由于许多因素交织而成。朝堂的政治腐败和社会规律的恶化，导致国家内部政治治理的混乱。而外部的战争、疫病等也反过来加速了唐朝的灭亡。唐朝的衰亡，提醒我们一个道理：政治的健康和稳定，是促进一个国家前进的基础。

通过对唐朝历史的总结，我们不难看出它的重要性，它的影响力超绝。唐朝的辉煌时期，不仅成就了一群伟大的文学家与科学家，它还展现了一个强大的文化与科技的国家，并且留给我们一个永久的难得的文化印记。我们应该在学术上和文化上持续努力，力求挖掘唐朝文化的深层次内涵，以期为自己的发展发掘更丰富的历史资源。

唐朝历史心得体会及收获篇六

唐朝历史是我国历史上最为辉煌的时期之一，它不仅代表了中华文明的高峰，更是中西文化交汇的黄金时代。在探究唐朝历史的过程中，我深深感受到了唐朝的繁荣和辉煌，也发现了其中许多值得借鉴的经验和教训。以下是我的一些心得体会，希望能够对大家有所启发。

第一段：唐朝贞观之治的建立。

唐朝的建立，源于它独具特色的政治制度。贞观之治是唐朝早期的一种极其成功的治理模式。唐太宗皇帝与李靖等几位出色的宰相一起，推行了一系列政策和法令，旨在加强中央集权和改善地方政治。这些政策包括加强地方官员的选拔和管理、重视人才培养和选拔、严格监察、加强教育和推动文化的繁荣等等。同时，贞观之治也关注社会公平和和谐。唐朝建立了宽容自由的文化环境，吸引着大量文人墨客，形成了唐诗盛世。在贞观之治的基础上，唐朝得以长期繁荣和发展。

第二段：唐朝的外交发展。

唐朝的繁荣不仅表现在内部管理方面，更显现在它的外部影响力上。唐朝神武之后，秉持“宁为玉碎，不为瓦全”的“开疆拓土”政策，积极拓展边疆，开辟了中国古代历史上的“丝绸之路”，并极力维护至今的边境和平。唐朝的外交策略一度被国际社会视为标志性的和平发展方案，它促进了唐朝与周边各国的交流，开创了中西文化交流的辉煌历程。

第三段：唐朝的文学艺术。

唐朝是中华文化史上的黄金时代，它涌现出了众多优秀的文艺作品。唐诗、唐宋八大家等文学作品在人类文学史上有着举足轻重的地位。唐朝的艺术形式也非常丰富多彩，白描、工笔、滑稽画等表现手法皆已达到了极高的水平。唐朝的文艺品味是无可置疑的，它彰显出了唐代文化内在的高格调与审美境界。

第四段：唐朝的科学技术。

唐朝是闻名于世界的古代科学技术强国，其科学成就具有鲜明中国特色。唐朝发展了不少新型科学技术，如火药、造纸、活字印刷等，为人类社会带来了深刻的变革。唐代对天文学、地理、医学、数学等领域的的贡献也表现出了强大实力。

第五段：总结。

总之，唐朝历史影响深远，不仅留下了丰富的文化遗产，也为我们提供了许多宝贵的历史经验。唐朝的治国理念和制度设计，是今天中国国家管理及国际关系的重要参考之一。同时，唐朝也为中西文化的交流打造了基础，承载了人文、艺术精神。重新探究唐朝历史，是对自身文化认同和文化底蕴的必经之路，也是我们在新时代脱颖而出、创新发展的源动力。

唐朝历史心得体会及收获篇七

唐朝是中国历史上一个辉煌的朝代，它以其开明和繁荣的政治、经济和文化成就而闻名于世。了解历史唐朝的背景和特点，可以帮助我们更好地理解和认识中国历史发展的脉络。通过学习历史唐朝，我深刻体会到了其卓越的治理能力和对外文化交流的开放态度，这为中国历史带来了深远的影响。

段落二：政治演变。

历史唐朝的政治演变是其辉煌成就的重要基石。开天辟地的战国时代和隋唐王朝的统一，奠定了唐朝政权的基础。唐太宗贞观之治是中国历史上极富盛名的治世之一，以其明智的政策、勤政务实和开明进步而闻名。他实施的科举制度和汉化政策，为中国历史带来了深远的影响。而后，历史唐朝进入了盛世，明皇李世民、唐玄宗时期的开元盛世更是唐朝历史的巅峰。然而，唐朝的衰落也随之而来，政治腐败、民变频发、外族入侵等问题逐渐凸显。

段落三：经济繁荣。

历史唐朝的繁荣经济是其伟大成就之一。唐朝时期，经济蓬勃发展，盛世繁荣。从政治上来说，唐朝统一政权为经济发展提供了稳定的环境。同时，唐朝也积极开展了对外贸易，促进了中外之间的经济交流。此外，唐朝时期还实行了农田水利的规划和发展，大力发展了农业生产。这些都为唐朝的经济繁荣提供了坚实的基础。

段落四：文化辉煌。

历史唐朝的文化辉煌是中国文化史上的一个重要时期。在唐朝时期，文化艺术得到了空前的繁荣与发展。诗歌、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式达到了极致。唐朝是诗词创作的鼎盛时期，出现了许多伟大的文化名人，如杜牧、白居易、李白等。在绘画方面，唐朝的壁画艺术达到了极高的境界，以敦煌壁画为代表的独特风格让这个时期的艺术蜚声于世。此外，唐朝也是佛教传入中国的黄金时期，佛教文化与中国传统文化的相融合，形成了独特的唐代艺术风格。

段落五：对现实的启示。

通过学习历史唐朝，我不仅仅是对其历史背景和特点有了更深入的了解，更对现实有了一些启示。历史唐朝所展现的治理能力和对外文化交流的开放态度，可以为我们现代社会的发展提供一些参考。一个强大而繁荣的国家，需要稳定的政治环境和良好的经济基础。同时，文化的繁荣也是一个国家软实力的体现。历史唐朝的辉煌也提醒我们，作为一个国家，应保持开放的态度，尊重和包容不同文化的发展，这样才能使我们的国家在世界上发挥更大的影响力。

总结：

通过学习历史唐朝，我对中国历史的发展和文化的演变有了更深刻的理解。唐朝治理能力的卓越和对外文化交流的开放态度，使历史唐朝成为中国历史上的一个重要时期。历史唐朝的政治、经济和文化成就在当今世界仍然有所启发。对于一个国家的繁荣发展，政治的稳定、经济的发展和文化的繁荣都是至关重要的。唐朝的灿烂历史也为我们提供了重要的历史背景和教训，值得我们认真反思和借鉴。

唐朝历史心得体会及收获篇八

唐朝是中国历史上一个辉煌的王朝，它的出现和发展极大地推动了社会的进步和文化的繁荣。在学习了唐朝的历史后，我深感唐朝的伟大和它给后人留下的宝贵财富。以下是我对唐朝历史的心得体会。

第一段：唐朝的政治制度稳定而高效。在唐朝的统治下，国家的政权得以长期稳定下来，社会安定有序。唐太宗推行了以科举制度为核心的选官制度，这在很大程度上保证了官员的素质和能力。这种制度的实施，使唐朝的官员队伍中涌现出一大批才华出众的人才，使得政府得以高效地运转，也为唐朝的繁荣做出了巨大贡献。

第二段：唐朝的文化底蕴深厚且多元化。唐朝是中国古代文化的黄金时代。在这个时期，文人墨客们的作品层出不穷，诗人的地位也达到了前所未有的高度。在杜牧、白居易、李白、苏东坡等一系列杰出的诗人的创作中，我们可以感受到他们对自然、人生、爱情等各个方面的真挚情感和深刻思考。唐朝的文化多元化也体现在了唐朝与外国文化交流的活跃程度上，与西亚、中亚等地区的文化交流成为当时世界文明的重要组成部分。

第三段：唐朝的科技和经济发展有力推动了社会的进步。唐朝开创了中国历史上的科技繁荣时期，创造了一系列重大的科技发明和创造，如造纸术、火药、指南针等。这些创新不仅使得唐朝在科技领域处于世界领先地位，也使得国家的经济得到了迅猛的发展。唐朝的经济繁荣使得社会上产生了大量的工商业阶层，各行各业的发展促进了社会分工的细化和人民生活水平的提高。

第四段：唐朝的外交政策广泛而开放。唐朝积极开展外交活动，扩大国家的地理边界，与周边国家保持友好关系，处理好与突厥、吐蕃等异族国家的关系。这种外交政策的广泛而开放，使得唐朝能够与其他国家进行多方面的交流，从而吸收和借鉴外国文化和科技成果，推动了国家的进步和繁荣。

第五段：唐朝的灭亡给我们留下了重要的启示。唐朝的灭亡源于诸多因素，其中的内忧外患、藩镇割据、宦官专权等问题都值得我们深思和反思。唐朝的灭亡告诉我们，一个政权的长治久安需要正确的政治方针和社会制度，需要抵御外来侵略和保持国家独立，需要尊重和发展人民的力量，需要合理平衡中央与地方各级权力关系。唐朝的灭亡给我们提供了重要的历史经验和借鉴。

总之，唐朝的历史给我们留下了太多太多关于政治、文化、科技和外交等方面的宝贵财富。我们应当从中汲取精华，吸取教训，为了实现中华民族的伟大复兴，不断追求进步和发展。唐朝的历史将永远闪耀在中国历史的天空之中，为我们树立榜样和指引。

唐朝历史心得体会及收获篇九

位于太原市区西南25公里处的悬瓮山麓，为古代晋王祠，始建于北魏，是后人为纪念周武王次子姬虞而建。全国重点文物保护单位之一。姬虞封于唐，称唐叔虞。虞子夑继父位，因临晋水，改国号为晋。因此，后人习称晋祠。北魏以后，北齐、隋、唐、宋、元、明、清各代都曾对晋词重修扩建。

晋祠是具几十座古建筑的中国古典园林游览胜地。环境幽雅舒适，风景优美秀丽，素以雄伟的建筑群、高超的塑像艺术闻名于世。游晋祠，可按中、北、南三部分进行。中，即中轴线，从大门入，自水镜台起，经会仙桥、金人台、对越坊、献殿、钟鼓楼、鱼沼飞梁到圣母殿。这是晋祠的主体，建筑结构严谨，具有极高的艺术价值。北部从文昌宫起，有东岳祠、关帝庙、三清祠、唐叔祠、朝阳洞、待风轩、三台阁、读书台和吕祖阁。这一组建筑物大部随地势自然错综排列，以崇搂高阁取胜。南部从胜瀛楼起，有白鹤亭、三圣祠、真趣亭、难老泉亭、水母楼和公输子祠。这一组楼台计峙，泉流潺绕，颇具江南园林风韵。此外最南部还有十方奉圣禅寺，相传原为唐代开国大将尉迟恭的别墅。祠北浮屠院内有舍利生生塔一座，初建于隋开皇年间，宋代重修，清代乾隆年间重建，为七级八角形，高30余米，每层四面有门，饰以琉璃勾栏。登塔远眺，晋祠全景历历在目。

晋祠，初名唐叔虞祠，是为纪念晋国开国诸侯唐叔虞而建。叔虞励精图治，利用晋水，兴修农田水利，大力发展农业，使唐国百姓安居乐业，生活富足，造成日后八百年的风调雨顺，国泰民安，呈现出一派兴旺景象。叔虞死后，后人为纪念他，在其封地之内选择了这片依山傍水，风景秀丽的地方修建了祠堂供奉他，取名“唐叔虞祠”。叔虞的儿子燮父继位后，因境内有晋水流淌，故将国号由“唐”改为“晋”，这也是山西简称“晋”的由来，祠堂也改名为“晋王祠”，简称“晋祠”。

在漫长的岁月中，晋祠曾经过多次修建和扩建，面貌不断改观。南北朝时，文宣帝高洋，推翻东魏，建立了北齐，将晋阳定为别都，于天保年间(公元550——559年)扩建晋祠，“大起楼观，穿筑池塘”。隋开皇年间(公元581—620xx年)，在祠区西南方增建舍利生生塔。唐感观二十年(公元646年)，太宗李世民到晋祠，撰写碑文《晋祠之铭并序》，并又一次进行扩建。宋太宗赵光义于太平兴国年间(公元976—983年)，在晋祠大兴土木，修缮竣工时还刻碑记事。宋仁宗赵祯于天圣年间(公元1023——1032年)，追封唐叔虞为汾东王，并为唐叔虞之母邑姜修建了规模宏大的圣母殿。

自从北宋天圣年间修建了圣母殿和鱼沼飞梁后，祠区建筑布局更大为改观。此后，铸造铁人，增建献殿、钟楼、鼓楼及水镜台等，这样，以圣母殿为主体的中轴线建筑物就次第告成。原来居于正位的唐叔虞祠，坐落在旁边，退处于次要的位置了。

晋祠最著名的建筑为圣母殿，创建于宋代天圣年间(公元1023—1032年)。圣母传为姬虞之母邑姜。圣母殿原名“女郎祠”，殿堂宽大疏朗，存有宋代精美彩塑侍女像43尊(含后补塑2尊)，这些彩塑中，邑姜居中而座，神态庄严，雍容华贵，凤冠霞披，是一尊宫廷统治者形象。塑像形象逼真，造型生动，情态各异，是研究宋代雕塑艺术和服饰的珍贵资料。鱼沼飞梁，建于宋代，呈十字桥形，如大鹏展翅，位于圣母殿前，形状典雅大方，造型独特，是国内现存古桥梁中仅有的一例。

金人台四尊铁人姿态英武，因铁为五金之属，人称之为“金人台”。西南隅的那尊铁人，铸于北宋绍圣四年(公元1097年)，已有八百多年的历史，不但保存完整，而且神态威武，英姿勃勃，气概不凡，销明甲亮，闪闪泛光，颇为独特。据说，一年夏天气候特别炎热，身披铁甲的西南隅的铁人忍受不了这难熬的痛苦。独自走到汾河边，只见汾河滔滔而流，怎么过河呢，铁人犯了愁。正在着急，忽见从上游不远沿岸边驶下一条小船。铁人赶忙上前招呼，要求船家把他渡到对岸。船家沉吟一阵，方才慢腾腾地说：“渡你一人，人太少，可再稍候一时，再等等有无旁人。”铁人一焦急，赶忙说道：“你能渡过我一个，就算你有能耐啦”船家看了看铁人说：“你能有多重，一只船不止装一人，除非你是铁铸的。”话一落音，一语道破了铁人的本相。瞬间，铁人立在汾河边，纹丝不动，怎么这人不说话了？船家抬眼一看，面前立着一位铁人。多眼熟啊，嗬，可不是嘛，是晋词的铁人。船家不敢怠慢，赶忙找了一些乡亲，把铁人抬回金人台。圣母勒令手下将领，把铁人的脚趾上连砍三刀，表示对铁人不服从戒律的惩罚。今日的铁人，脚上还留着连砍三刀的印痕。

唐碑亭，即“贞观宝翰”亭。亭内陈列唐太宗李世民手书碑刻“晋祠之铭并序”。全碑1200多宇，书法行草，骨骼雄健，笔力奇逸含蓄，有王羲之的书法神韵，是书法艺术的珍品。圣母殿右侧，是千年古树“卧龙周柏”。难老泉，俗称“南海眼”，出自断岩层，终年涌水，生生不息，北齐时有人据《诗经鲁颂》中“永锡难老”之句起名“难老泉”。周柏、难老泉、侍女像誉称“晋祠三绝”。

在晋祠难老泉亭上方，有一座水母楼，俗称梳妆楼，别号水晶宫。楼内水母像铜质金装，端坐瓮上，束发未竟，神态自若。据传，水母姓柳，生性贤良，家住晋祠附近的金胜村，嫁到晋祠为媳。不幸的是，她同嫁后横遭婆线虐待，每日到远方去挑水。挑回的水，婆母只要前桶，不要后桶，名为嫌脏，实则存心刁难。一天，柳女挑水归来，在途中一骑马人要借水饮马，柳女欣然应允。等柳女返回重挑时，那人送给柳女一条金丝马鞭，并告她马鞭放在瓮中，只要轻轻向上一提，水即满瓮。柳女回去一试，果然灵验。这个秘密不久就被柳女的小姑子发现，一次她趁获女回娘家不在，从瓮中提起马鞭，顿时，水从瓮中奔涌而出。大水，很快就要淹没附近村庄„„，柳女正在娘家梳头，闻讯赶来，毅然坐在瓮上，水势一下变小，人们得救了，水母再也没有离开水瓮。

晋祠南部，名奉圣寺，相传这里曾是唐朝大将尉迟敬德的别墅。奉圣寺此，有舍利塔，塔高38米，七级八角形。在奉圣寺附近，有巨槐一株，干老枝嫩，苍郁古朴，独具一格。据传，原来这株槐树历史久远，早已干枯，也不知过了多少年，到清代乾隆二十一年(公元1756年)农历三月廿一日，奉圣寺内集会，人来人往熙攘非凡。恰好，有一个老道士在枯槐下叫卖，出售膏药。口里喊着：“膏药灵应、能汉百病，有福来买，无福不信。”叫卖半晌，没人买他的药。这位老道继续叫卖：“如此仙药，来购无人，凡人无福，枯槐宜生。”说罢，他将膏药贴于枯槐身上。拂袖扬长而去。说来真巧，不到一个月，这株枯槐，死而复生。生枝展芽，甚为茂盛。人们见状，都惊呼这株枯槐叫复生槐。实际上，俗话说得好：“千年柏、万年松，老槐一睡几百春。”这株枯槐复生，大约是因为多年长睡而碰巧苏醒的缘故。

晋祠是一处自然山水与历史文物相交织的风景名胜区。古为唐地，西周初年成王之弟叔虞封于唐，其子燮因境内有晋水而改唐为晋，后人祀叔虞于晋水之源，因称晋祠。自《山海经》始，历代均有文献记载，而魏、齐、隋、唐以下各代至今尚有大量的实物保留于祠内外。唐太宗李世民曾以“六合为家”的英雄气魄，用“经仁纬义”的华丽文笔，对悬瓮山的雄伟，晋水的秀丽做了拟人化的评赞：

“其施惠也；则和风溽露是生，油云膏雨斯起；

其至仁也；则霓裳鹤盖息焉，飞禽走兽依焉；

其刚节也；则治乱不改其形，寒暑莫移其操；

其大量也：则育万物而不倦，资四方而靡穷。

„„莹氛雾而终清，有英俊之贞操；

住方圆以成象，体圣贤之屈伸；

日注不穷，类芳猷之无绝。

年倾不溢，同上德之诫盈。”

对于晋祠的建筑及夜景，也作了诗意的描写：“金阙九层，鄙蓬莱之已陋；玉楼千仞，耻昆阆之非奇。落月低于桂筵，流星起于株树。”李白诗曰：“时时出向城西曲，晋祠流水如碧玉；浮舟弄水萧鼓鸣，微波龙鳞莎草绿。”郭沫若诗曰：“圣母原来是邑姜，分封桐叶溯源长。隋槐周柏矜高古，宋殿唐碑竞炜煌。悬瓮山泉流玉磬，飞梁芊沼布葱珩。倾城四十宫娥像，笑语嘤嘤立满堂。”林徽因说：“晋祠的布置又像庙观的院落，又像华丽的宫苑；全部兼有开敞堂皇的局面和曲折深邃的雅趣。大殿楼阁在古树婆娑池流映带之间，实像个放大的私家园亭。”《晋祠志》载：“三晋之胜，以晋阳为最；而晋阳之胜，全在晋祠。”

唐朝历史心得体会及收获篇十

历史评课是对历史教学过程中所涉及到的内容、方法、手段等方面进行总结、分析、评价的活动。历史评课可以促进教学改革、创新，提高教师的教学思路和方法，从而更好地促进学生的学习效果。在历史教学中，评课不仅仅局限于教学质量的提高，还能提升教学水平、开拓视野，为学科教研提供参考依据。经过历史评课，可以更深入地认识历史学科、了解学科特点，从而更好的开展教学活动。

第二段：评课前的准备。

在进行历史评课之前，首先准备好评课的内容。对于历史课来说，需要对历史知识、历史事件、历史人物等进行深入的探讨。评课的内容不能仅限于课堂上的知识点，还应涉及教学方法、教学理念、教学手段等。同时，评课的人员要有一定的历史学、教育学等学科背景和相关工作经验，才能真正做到评价准确、深刻、中肯。

第三段：评课的过程。

在评课的过程中，应该从教学目标、教学内容、教学方式、教学效果等方面进行全面评估。对于每个评价方面，要具体、客观、公正地说明其优点和不足之处，指出要改进的地方，同时提出可行的改进措施。例如，在教学目标方面，要看看学生是否真正了解了所学历史知识的重要性和现实意义，是否具备分析和判断问题的能力。在教学内容方面，要看看是否贴切实际，是否有助于学生全面、深入地了解历史知识和解决实际问题。在教学方式方面，要看看是否灵活多变，是否能够激发学生的学习热情和积极性。在教学效果方面，要看看学生是否有所进步，是否获得了实际的知识和思维能力。

第四段：评课的反思。

评课之后，要进行反思。要认真听取其他评价者的意见，总结评课过程中出现的问题，思考如何改进教学和评分方法。同时，要对自己进行客观的评价，看看自己是否有不足之处，是否有改进的空间。通过评课的反思过程，可以进一步提高教学水平，同时增强学科知识和教学方法的理解和应用。

第五段：结语。

历史评课不仅是一个评价过程，更是一个学习过程。只有教师们充分认识到评课的意义和重要性，并不断进行反思和改进，才能更好的提高教学质量和效果，从而让学生获得可持续的发展和成长。历史学科应该注重学科内部教研活动的开展、教学经验的交流和有效的教学方法的创新，促进历史课程的优化和提高，为学生提供更加优质的历史教育。