就业课堂心得体会(模板15篇)

通过总结心得体会，我们可以从失败中汲取教训，取得更好的成果。创造一个积极、客观、深入的写作氛围是写好心得体会的重要因素之一。以下是一些经典心得体会的收藏，希望能为大家在写作时提供一些有益的参考和指导。

就业课堂心得体会篇一

在人们的一生中，就业是与生俱来的需求之一。当我们走近大学毕业的时刻，即将迈出校园的大门，进入社会大门时，就业自然成为了我们首要的问题。在这个过程中，我积累了许多心得和体会，这些经历对于我今后的职业发展起到了重要的指导作用。

首先，找到自己的定位和目标是成功就业的关键。在择业过程中，我们经常面临着各种各样的选择，例如是选择发展自己所学专业，还是转行等。在这个过程中，我们需要首先了解适合自己的职业定位，明确自己的目标。我曾经溢于言表地向大企业投递过成千上万的简历，结果却一无所获。后来，我反思自己的职业目标，从而明确了自己所喜欢并且擅长的领域。最终，我将目标聚焦在了教育行业，并在一家知名教育机构找到了满意的工作。因此，找到自己的定位和目标，是成功就业的重要前提。

其次，拓宽人脉网络是成功就业的重要因素之一。人们常说，“关系路子通”，这句话无论在哪个行业都有着重要的指导作用。在求职过程中，建立良好的人脉网络能够帮助我们了解岗位动态和行业信息，从而更好地选择适合自己的工作机会。例如，我曾经通过一个朋友的介绍，得到了一次与某知名公司的面试机会。虽然最终没有得到这个职位，但这段经历让我意识到，关系网是多么的重要。因此，我开始主动参加各种社交活动，增加人际交往的机会，拓宽自己的人脉网络，并且在不同的场合中认识了很多对我职业发展有帮助的人。通过这些人脉关系，我得以得到一些专业知识和行业内消息。拓宽人脉网络的重要性是如此明显，因此在就业的过程中，我们需要主动与他人建立联系，积极参与社交活动。

另外，积极进取的心态是成功就业的重要保障。在求职过程中，我们常常会遇到一些困难和挫折，可能会出现连续失败的情况。此时，我们需要保持积极进取的心态，勇敢面对困难和挑战。我曾经在求职过程中遇到了很多挫折，有的面试被拒绝，有的工作机会无果。但是，我从未放弃过，对每一个失败和挫折都进行了反思，并总结经验，在失败中找到进步的方向。最终，我从失败与挫折中成长了许多，并且收获了成功的机会。因此，我们在就业过程中，需要始终保持积极的心态，勇敢面对前行的困难。

此外，不断提升自己的能力和技能是顺利就业的关键要素。在现代竞争激烈的就业市场上，仅仅拥有一纸优秀的毕业证书是不够的。我们需要时刻关注行业的发展，学习相关的知识和技能，以提高自己的竞争力。我在求职过程中经常参加培训课程和学习交流，以不断提升自己的专业能力和工作技能。这些努力使我在工作中能够独立解决问题，保持良好的工作效率，并取得了优秀的成绩。因此，持续学习和不断提升自己的能力是我们在就业过程中必须要做的。

最后，我深刻认识到，只有在工作中找到享受和乐趣，才能实现一种真正的成功。选择一个适合自己的工作，而不仅仅是为了生存，是我们在就业过程中必须要考虑的问题。我曾经投身于一个行业，尽管薪资待遇不错，但是每天的工作都让我感到乏味和压抑。后来，我决定转行，投身于我喜欢的教育行业。现在，在教育机构工作，我每天都满怀激情地投入到工作中，享受着所带来的成就感和乐趣。通过这个转变，我深刻体会到，只有在工作中找到快乐和满足，才能够实现真正的成功。

综上所述，就业是我们生活中重要的一部分。通过寻找定位、拓宽人脉网络、保持积极进取的心态、提升能力和技能以及找到乐趣，我们能够顺利地实现自己的就业目标。相信只要我们在就业过程中坚持努力，任何困难也无法阻挡我们迈向成功的脚步。

就业课堂心得体会篇二

公益课堂就业指导项目旨在为学生提供就业辅导服务，为他们的职业发展提供支持和帮助。我有幸参加了本次课程，并在课程中收获了很多实用的指导和体验。本文将分享我的心得和体会。

就业指导是一个非常实用的技能，它能够帮助我们更好地了解自己和职业市场，确立自己的职业目标，提高我们的求职能力，并在就业过程中克服各种挑战和难题。在这个过程中，我学会了如何写一份出色的简历和求职信、如何展示自己的技能和资格、如何与雇主沟通和谈判等技能。这些技能在将来的职业生涯中将会起到至关重要的作用。

第三段：就业指导具有可持续性。

我意识到，获取一份好工作不仅需要技能和资格，还需要持续不断地努力。就业指导项目不仅仅是教授我们一些技能和技巧，更是让我们了解如何在职业生涯中自我提升。例如，我们学会了如何发展自己的个人品牌和网络形象，如何保持职业新鲜感和学习态度，并如何利用职业发展的资源和机会。这些指导与将来的职业发展息息相关。

第四段：公益课堂思维的改变。

通过本次课程，我的思维发生了很大的变化。我更加了解了职业市场规则和行业趋势，以及如何判断自己的职业目标和发展方向。此外，我也更加重视与雇主的沟通和自我品牌的建立，这些都是构建稳定职业生涯的关键因素。在课程中，我们也学会了如何解决职业发展中的难题和挑战，比如如何处理与同事的关系、如何与职业发展困惑等。公益课堂为我们提供了一个很好的机会，让我们更好地理解职业生涯和发展。

第五段：结尾。

就业指导是一个非常有价值和实用的项目，它能够帮助我们为职业发展做准备、实现自我提升、并构建有意义的职业生涯。公益课堂就业指导项目非常重视学生的思维和技能的培养，致力于创造一个良好的学习环境和职业发展机会。通过本次项目的学习，我意识到，更多的支持和帮助可以让我们更好地发展和成功。不论何时，我们都应该积极地在职业生涯和发展上投入精力，并始终坚持学习与成长。

就业课堂心得体会篇三

课堂模拟是一种常见的教学方式，它通过模拟真实的场景和情境，使学生能够参与其中，提高实际操作能力和解决问题的能力。近期，在我所就读的大学里，我参与了一次课堂模拟的体验活动。通过这次活动，我深深感受到了课堂模拟的重要性和价值。在这篇文章中，我将分享我对课堂模拟的心得体会。

第一段：引入课堂模拟的概念和重要性（200字）。

课堂模拟是指通过模拟真实情境，使学生能够参与其中，感受实际操作和问题解决的过程。它不仅可以提高学生的实践能力，还可以让学生在模拟的情境中培养出解决问题的能力和应对压力的能力。课堂模拟是一种非常有效的教学方式，可以让学生在安全的环境中进行实践，提高学习效果。

第二段：分享参与课堂模拟的经历与感受（300字）。

我曾参与一次关于企业管理的课堂模拟活动。在这个活动中，我们以小组为单位，扮演不同的角色，在模拟的企业情境中进行了一系列的决策和操作。这使我能够在实际的情境中体会到企业管理的各个方面。在模拟的过程中，我们需要面对各种情况和问题，并根据自己的角色和职责做出相应的决策。通过这样的实践，我深感课堂模拟能够让我们更好地理解和应用所学知识。

第三段：分析课堂模拟的优势和可改进之处（300字）。

课堂模拟的最大优势之一是能够提供一个安全的环境进行实践。在模拟的情境中，学生可以自由地尝试不同的方法和策略，不用担心会带来真实情境中的负面影响。此外，课堂模拟还能够激发学生的兴趣和参与度，因为他们能够亲自参与其中，而不只是被动地接受知识。然而，课堂模拟也存在一些可改进之处，比如时间限制可能无法完全模拟真实情境的压力，参与学生之间的配合也会影响到模拟的效果。因此，老师需要在设计和引导过程中加以注意。

第四段：总结课堂模拟的价值和推广途径（200字）。

课堂模拟作为一种有效的教学方式，能够提高学生的实践能力和解决问题的能力。它不仅可以让学生在实际情境中进行操作和决策，还能够培养学生的团队合作和沟通能力。因此，我认为课堂模拟应该在更多的教学实践中得到应用和推广，以使学生能够更好地应对真实情境中的挑战。

第五段：自我反思和未来展望（200字）。

通过参与课堂模拟的活动，我不仅提高了自己在实践中的能力，还学到了如何与他人更好地合作和沟通。我相信这些宝贵的经验将对我未来的学习和工作产生积极的影响。在未来，我将积极参与更多的课堂模拟活动，并将这种学习方式应用到我的日常学习和工作中，以不断提高自己的综合素质和问题解决能力。

课堂模拟是一种充满挑战和乐趣的教学方式，通过参与其中，学生可以在实践中提高自己的实际操作能力和解决问题的能力。同时，课堂模拟也能够促进学生之间的互动和合作，培养他们的团队合作和沟通能力。相信随着课堂模拟的不断推广和完善，将会有更多的学生受益，并在实践中取得更好的成果。

就业课堂心得体会篇四

随着社会的不断发展和进步，就业问题成为了一个越来越普遍的议题。于是，在学校里开设就业课程的需求日益增长，学校也对此给予了越来越大的关注和重视。在我所就读的大学中，就业课堂被视为是一门非常重要的课程。学生通过此课程了解职场，提高自身的就业能力，以期将来能够更加顺利地踏入社会，实现自己的职业梦想。在接下来的文章中，我将谈谈我的就业课堂心得体会。

一、职场面试的技巧。

研究生阶段即将结束，我开始积极投简历并参加各种公司的面试。然而，由于我之前没有经历过职场面试，因此我并不清楚应该如何应对和准备。在就业课堂中，老师就着重讲解职场面试的技巧。老师首先强调了形象的重要性，并分享了适合面试的着装建议。其次，老师还详细介绍了面试流程和注意事项，如注意细节，注重沟通技巧，表现出自信和热情等。通过老师的讲解，我逐渐明确了职场面试的技巧，提高了自己的信心和应对能力。

二、了解职业发展路径。

在听了老师对职业发展的讲解后，我意识到了在职场中的职业发展路径具有很大的不确定性。老师提出了一个有趣的观点：以前的职业发展路径可能是“由一而终”，而现在的职业发展方向则可能是“由多而变”。也就是说，以前的职场人往往在一家公司工作一生，而现在的年轻人则更注重自己的职业规划和发展。因此，我开始认真思考自己的职业发展规划，努力寻找自己的发展方向和机会。

三、人际交往能力的培养。

职场中人际交往能力对求职者来说至关重要。不仅仅是在面试中，而是在工作中，良好的人际交往能力是个人事业成功的关键因素之一。在就业课堂中，老师注重对此进行讲解和强调。他们提供了一些实践性的活动，如模拟面试、聊天和团队合作等，从而帮助我们提高人际交往能力，在实践中体验职场。

四、职业道德和职业操守。

职场是一个讲究规则和秩序的地方。职业道德和职业操守对于职业人来说是以至关重要的素质。在就业课堂中，老师对此进行深入讲解。老师强调了职业操守和职业道德的重要性，并给出了一些例子以便我们更好地理解其含义。仅有一个好的技能和能力是远远不够的，我们必须确保自己在职场上的表现，遵循职业道德和职业操守，才能更好地完成我们的工作，获得职场的认可和奋斗的成功。

五、再论职场规则。

职场规则是任何新员工都需要学习和适应的重要常识。从在大公司的制度和规范的规定到在小公司的传统和意识形态的确立，对于职场规则的理解和运用能够起到至关重要的作用。在就业课堂中，老师详细讲解了职场规则，并且从自身的经验出发给出了建议。这些都对我今后在职场的顺利发展起到了很大的帮助。

总之，通过就业课堂对职场和职业进行系统的认识和学习，使我从一个刚步入职场的新员工变为了一个可以更有效地适应职场的人。在就业课堂中，我学到了很多有用的技能和知识，我相信这些技能和知识在我未来的职业生涯中将会是非常有用的。

就业课堂心得体会篇五

为期十天的研修就要结束了，回顾这十天的培训，有汗水，更有收获。在这十天培训中，我聆听了名师精彩的讲座，感受了教学名师的风采，也更新了教学观念。各位专家的精彩讲座和指导教师的点评给了我很多启示，让我受益匪浅，更激起了我的反思。反思是教师的一块“自留地”，仅有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，仅有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。也学习了很多很有用的教学思路，对必修三和必修四德教学有了总体的把握，并对各个单元的重点进行了研讨和探究。经过完成作业，让我们对教学的思路和方法有了更深的思考;经过在线研讨，我们把平常存在的问题提出来，大家互相帮忙，相互解决;经过专家和指导教师的点评，让我们找到了自己的优点和不足，为今后我们的教学指明了方向。

1、经过培训我认识到：在今后的教学中，应立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，进取实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。

2、经过培训学习，我深深地认识到课程是要面向全体学生的，是要研究到学生的个别差异性的。所以，我们要改变教师的主角，成为学生的朋友。教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。在教师的关注中，学生不仅仅会喜欢教师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上进取表现，欢乐愉快地去学习。

培训是结束了，可是真正的历程才刚刚开始，教师的学习和教学研究是无止境的，这还需要自己在以后的`教学中不断的充实自己，不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。正如有的教师所说的，培训收获不是一篇文章了得，重要的是在以后的教学中能发挥作用，这才是培训的真正目的。

就业课堂心得体会篇六

先就业再择业后创业，目前毕业生在择业过程中正在打破一步到位、从一而终的旧的就业观。毕业生也不必急于在短时间内找一个固定的“铁饭碗” ，要树立不断进取的职业流动观念，并学会在流动中发现机会、抓住机会、把握机会。

提倡自主创业，自主创业是通过采取单干、合伙等方式创办公司或其他企事业单位，并依法获得劳动报酬的就业方式。自主创业给具有创造力和活力的大学生提供了就业和深造以外的“创新之路”。

走向基层和农村，在目前我国大中城市、主要机关事业单位提供的就业机会日趋饱和的情况下，毕业生如果能结合农村的实际情况，利用专业所学，奉献青春和智慧，将会在当前紧张的就业形势下开创新的天地。

发挥专业所长，毕业生在择业时首先要考虑所学的专业，以做到专业特点与职业要求相配， 发挥专业优势;同时也要考虑综合素质和能力，一味强调专业对口，会使毕业生在激烈的竞争中失去很多机会。

明确目标，在选择职业时，一定要认真分析自身专业、爱好、特长，多方倾听家长、师长及朋友的意见等，有目标地选择用人单位，既要考虑多选择几个单位，全面权衡，目标确定后咬定青山不放松。

掌握技巧，求职技巧包括自荐技巧、面试技巧、心态调整技巧等等。自荐材料要根据用人单位特点、全面介绍自身情况，详略得当。面试时要调整好心态，对应聘单位有详细了解，做到形象大方，充满自信，语言清晰，思维清楚，有的放矢。

心态健康，有竞争就有风险，参与竞争就难免要受到挫折。对于就业竞争中的大学生来说，尤其要注意提高遭受挫折后的心理承受能力，把挫折看成是锻炼意志、增强能力的好机会。保持良好的竞争心态，主动摆脱受到挫折后的颓丧情绪，认真分析失败原因，调整心态和择业目标，鼓足勇气，争取新的机会。

认清自己，认清社会，人离不开社会，一个人的工作方向也离不开社会的要求，从而人才能更好地适应社会，改造社会。鲁滨逊被困孤岛，与世隔绝，多年后返回故土，已恍如隔世。一个大学生如果不了解社会需求，恐怕只会在创业道路上连连碰壁。自从国家在1993年2月13日颁布了《中国教育改革与发展纲要》。明确提出了大代大学生"自主创业"地要求。且与1998年8月29日，第九届人民代表大会第四次会议中通过了《高等教育》。进一步对当代大学生自主创业进行明确的要求与规定。这就要求大学生要学会自主择业和主动创业。

大学生要充分了解自己，认识到自己兴趣和长处之所在。"三百六十行"，当前社会的各行各业人才需求量都很大。当代大学生不可盲目为赶时代潮流全都一股脑儿挤到热门专业，其实专业无热冷，只怕学艺不精。不管你的专业是什么，只要你在这个领域确实学有所成，你就一定能利用你在这个领域的知识成就一番事业。大学生毕业以后能有多大的发展空间，并不取决于他的专业是否热门，而是取决于他在专业学习中是否已掌握了分析问题解决问题的能力。

不要固步自封，要有积极创业的准备。创业是艰难的，有思想准备还是不够的，还要有创业勇气。1998年10月，在法国巴黎召开的世界高等教育大会通过的《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》中指出，为方便毕业生就业高等教育应培养创业技能和主动精神。创业需要勇气，但需要的是智勇，而不是蛮干。大学生要打破以往旧的观念，树立创新意识，努力提高自主创业能力。

就业课堂心得体会篇七

带着对“生本高效课堂”的探索与向往，带着让自己的课堂也像优秀教师的课堂那么精彩的迷恋与追求，5月19日，我参加了县举办的“生本高效”课堂研讨会。会上我们首先，观摩了梁艺等老师执教的6节别开生面的生本高效课堂，并倾听了各位老师的精彩点评。

在这次研讨会的学习中，我的收获很多，需要学习和自我完善的也很多。

如何做好一名小学语文教师，如何上好每一节语文课，如何在课堂上提高学生的语文素养与能力，成为会后我一直在思考的问题。下面将自己的学习收获及感悟梳理如下：

从一天的听课情况不难看出，各位名师都非常重视学生的课前预习，从学生的预习情况着手教学，这样便能理解那些知识需要讲，“以学定教”将教学活动定于学生的自主学习之后，即教学从学生的预习入手。课前预习是激发学生求知欲的“前奏曲”，是提高学生自学能力的.重要手段，是进行新授课的必要前提，它在很大程度上决定着一节语文课的成败。

备课不仅要备教材，还要备学生。教师要想充分研读教材，理解教材，吃透教材，就必须的足够的知识储备。

当然老师自身素质修养、个人魅力在课堂上也是起到非常重要作用的。因此，在改革教育的今天，特别是我们这些教育祖国下一代的教师，更应紧跟“生本高效语文课堂”的步伐，不断学习、充实、完善自身。

“学课文是为了学语文，学语文不是为了学课文。”李家栋老师的这句话给我留下了深刻的印象。我们要树立用教材教的理念，把课文作为语文学习的例子来教，从中获得有价值的语文知识和语文经验。要多注意学习方法的指导，使学生的语文能力得到提升，让学生在我们的课堂上能真正地感受到语文的成长，生命的成长。如梁艺老师教的一个特点鲜明的人。课堂始终教给学生习作方法。让学生受益匪浅。

通过一天的学习，感觉不虚此行。今后的教学中，我将继续努力学习生本高效教育理论，教学中真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去发现，去探索，在反复的验证过程中去学习知识，快乐成长。自己不断学习，学做魅力老师，力争让自己的课堂更有魅力。

就业课堂心得体会篇八

就业是每个大学生都面临的问题，为了更好地准备自己，我参加了学校组织的“就业课堂”。本次课程内容比较丰富，包括职业规划、个人品牌建设、面试技巧等方面，让我收获了很多。下面就来分享一下自己的学习心得。

第二段：职业规划。

在学习了职业规划后，我明白了职业规划不是一蹴而就的，而是需要有所思考、调整、完善的过程，需要在时间上予以延伸和支持。另外，学习职业规划的过程中，我还了解到了行业趋势、人才需求等信息，在面临选择时更清晰地认知自己的优劣势，对自己未来规划更具有前瞻性。

第三段：个人品牌建设。

通过学习个人品牌建设，我了解到，每个人都有一个个人品牌，甚至说在某些方面都有好几个品牌，而且每个品牌都呈现出一定的稳定性和规律性。在这个课程中，我也学会了如何打造自己的个人品牌，包括采用优秀的个人形象照片、开发良好的品牌故事、创建自己的企业界面、建立有效的网络资料等等，这些方法帮助我更好地营销自己，提高了自己的职业素质。

第四段：面试技巧。

面试技巧包括了面试前的准备，面试中的表现以及面试后的总结与反思。在这方面，我学到了一些实用的技巧，比如如何在面试前做好资料准备，如何在面试中展示出自己的潜能，并且在面试后及时总结经验，探究不足之处以及积极改进自身不足的地方。

第五段：总结。

在学习了以上三方面的内容后，我感觉综合自己的实际情况，在未来应当注重优势的拓展，比如更多学习技能技巧以及知识的更新；另外应当积极参加社会实践活动，提高面对工作与人际交往的能力；同时应当注重自身的品牌打造，让自己的职业生涯规划更加突出。最后我认为：学习就业课堂之后，最大的受益是了解了自己想要的事业路线和方向，懂得如何利用工作，帮助自己成为老板请人、而不是成为老板找人，这在以后的职业生涯中将更有利于我们的成长发展。

就业课堂心得体会篇九

课堂模拟是一种常见的教学方式，通过模拟真实情景，让学生亲身参与其中，提高学习效果。作为一名学生，我参加过几次课堂模拟，不仅让我收获了知识，更加深了我的体验和理解。在这篇文章中，我将分享我在参加模拟课堂中所获得的体会和心得。

第一段：丰富的课堂内容。

在课堂模拟中，老师通常会为我们设计一些真实实践情境，例如模拟法庭、模拟会议等。这些模拟让我们可以身临其境地感受到真实的环境和情景，加深对知识和技能的理解。通过这些模拟，我们可以更加深入地了解和掌握学科知识，提高运用知识的能力。

第二段：积极的角色扮演。

在课堂模拟中，我通常会扮演某个具体的角色。这让我能够站在不同的角度思考问题，拓宽了我的思维和视野。通过扮演不同的角色，我可以理解并关注到他人的需求和立场，进而更好地进行合作和沟通。这样的角色扮演提高了我的综合素质，使我能够在实际生活中更好地处理人际关系。

第三段：锻炼解决问题的能力。

在课堂模拟中，我们通常会面临各种各样的问题和挑战。例如，在模拟法庭中，作为律师，我们需要为我们的“客户”辩护，通过搜索资料和分析案例，制定合理的辩护策略。这样的活动锻炼了我们的解决问题的能力和创造力，在实践中培养出了我们的条理性思维和灵活性思维。

第四段：增强自信心。

参加课堂模拟，我们需要在众人面前表演或者发言，这对于我这样一个内向的人来说是一次很大的挑战。然而，我发现自己通过参与模拟，逐渐克服了紧张和害怕。通过不断的练习和经验积累，我逐渐提高了自己的表达能力和自信心，这对于我未来的发展有着非常重要的意义。

第五段：加深团队合作意识。

在课堂模拟中，我们通常需要进行团队合作，与其他同学共同完成任务。通过与他人合作，我意识到只有通过团队合作，我们才能取得更好的成果。在团队合作中，我们需要分工合作、互相协调和沟通。这样的经历让我明白团队合作的重要性，并养成了良好的合作习惯。

总结：

通过参加课堂模拟，我不仅丰富了自己的知识和经验，更重要的是培养了自己的实践能力、合作能力和创新能力。我相信，这些能力将对我未来的学习和工作产生积极的影响。我将继续积极参加各种课堂模拟活动，不断提升自己的综合素质和能力。

就业课堂心得体会篇十

学习“有效课堂。

教学。

模式”心得体会.教无定法，教必有法。结合新课改的要求和我校的学情实际情况，校领导制定了符合我校实际的课堂教学模式“以学为主，当堂达标”。在领导和老师的精心准备下，我们观摩了低年级和高年级的语文课，我看到了新的变化，且有了较深的体会：

一、教师地位的转变。

由传统课堂教学中的以教师为中心的主体地位，转变为课堂教学活动中的组织者，策划者，引导者，调控者。在传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。而此次两位老师的课堂中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。教师转变了自己的角色地位，顺应课改的需求，把空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。

二、学生地位的转变。

变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”、“我乐学”，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。课堂上学生的积极性很好。

三、

教学设计和教学实施的转变。

最初设计教学的时候，我未太重视了解和分析学生情况对教学的重要性，只是专心研究教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。结果课堂教学达不到预设的结果，通过这几节课的教学，我理清了自己的思路。首先学生在教师指导下，通过预习找出本课知识点，重点，难点和不理解知识。并将不理解的知识点及时反馈到老师，再由老师根据学生反馈的问题来确定所教内容。教师的备课主要体现学生学什么、怎么学，简明扼要地明确学习目标；提出自学要求，进行学前指导；设计学前反馈练习题等。规定自学时间，完成自测题目并要求学生记录下来自学中遇到的疑难和困惑。课堂上教师在学生自学的基础上，进行师生，生生互动，讨论，交流，展示，反馈演练和矫正。教师对学生解决不了的疑难问题，进行深入浅出的点播解疑和归纳整理。最后学生在规定的时间里通过达标测试，当堂完成学习目标任务。教师每堂课讲课时间最多不超过20分钟，做到学生会的知识老师不讲，该学生讲的知识老师不讲，精讲多练。

如何进行课堂小结。

一、理论观点。

心理学告诉我们：在记忆包括三个以上的一组知识时，第一个和最后一个知识只受一次干扰，即第一个知识受后面知识的一次干扰，而当中的知识却受前、后知识的两次干扰，这种前、后两头的知识因受干扰少而容易巩固的现象，叫“首因效应”和“近因效应”。

心理学关于“首因效应”和“近因效应”的研究证实：人们要记住在排列顺序中居首位或末位的记忆对象所花费的劳动量，比记住在排列顺序居中的记忆对象所花的劳动量约少一倍。所以，有经验的老师总是把重点的知识放在授课的前、后两个位置。根据这个理论，一堂课最后做个小结，可以突出重点，而且无知识进行干扰，小结的内容容易巩固，这就发挥了近因效应。

二、课堂小结存在的问题。

1、尽管课堂小结的作用如此之大，但是在实际教学中，教师常常对一节课的开头比较重视，精心设计、巧妙安排，而对课堂小结，则草草了事，甚至干脆忽略。

2、也有一些教师往往将其看做为一个承上启下的程式、一段故事情节的延伸，甚至是一句空洞的套话。

状，我认为课堂小结在教学中没有得到足够的重视和利用，并且不应千篇1律，采取一种模式，而要根据教师本身的特点和教学对象、教学内容及课型的不同，而采取不同的形式。只有这样，才能使课堂教学锦上添花，余味无穷。

三、课堂小结的主要原则。

1、目的性原则。课堂小结必须体现教学目的和要求。

2、重点性原则。课堂小结的中心应是重点、难点和关键。3、针对性原则。课堂小结的内容要有代表性和针对性。

四、课堂小结的特点。

我在教学工作中实践着，

总结。

了如下特点：

（1）归纳总结。对本次课讲授的知识结构、主线进行归纳总结。要尽力突出主题，纲目分明，同时指出容易模糊和误解之处，使学生理解难点，掌握重点，记忆深刻。

（2）拓展延伸。在学生理解新课内容的基础上，借助于联想，适当拓展知识面，使学生在巩固新知识的同时，能举一反三，引起更浓厚的学习兴趣，开拓创造性思维。

（3）设疑回应。在导入新课时，曾设置疑问；在课程结束时，环绕新课主题解答课初提出的疑问，与导言相呼应。必要时可再提出带有启发性的问题，设置悬念，留到下次课来解答。

（4）画龙点睛。有的课程或章节内容，讲课时需要详细推导，尽情铺陈。在课堂结尾时用二、三句话点明重点、要旨，更显生动有神。犹如画龙先不点晴，而后点之则飞去矣。学生会有所顿觉，从而抓住问题的关键。

五、课堂小结的方法。

初中的思品趣味性比较强，也与实际生活紧密相连。重在培养学生的良好道德品质和健康的情感态度，形成正确的人生观、价值观和世界观。初中思品不是空泛的理论知识，因此同学们理解起来比较容易，学习起来兴致比较高。但有时候一节课下来一部分同学就记住了几个图片或者一个有趣的故事。唐代诗人白居易在《新乐府序》中说：“首句标其目，卒章显其志。”完美的教学必须做到善始善终，当如一支宛转悠扬的乐曲，有扣人心弦的“起调”，有引人入胜的“主旋律”，更要有余音绕梁的“终曲”在思品课堂的教学中也应该注意到课堂小结的设计，做到“其兴也勃，其收也赢”，因此作为一位优秀的老师就应该有一份优秀的课堂小结。根据我的实际情况我总结了以下几种课堂小结的方法：

想想自己有过侵犯别人隐私的行为吗或者有侵犯自己的隐私行为吗？

在这里同学们可以在积极讨论，发散思维过程中想到比如，在银行柜台前设置一米线，这就属于保护别人隐私的行为；还有在教室里安装摄像头，这个行为属于侵犯了同学的隐私吗？到这里同学们就会有争议，有的人说侵犯了有的说没有侵犯，这就有助于同学们培养分析问题的能力；还比如联系近期的郧西中彩者，对于中了一千七百多万的大奖，大家都想知道是谁，也肯定有媒体想采访，那么应该怎样保护他的隐私呢？等等这些都是同学们身边的生活实际，既让同学们有话说，也增强了同学们的觉悟。

2、教师的结束语应该精炼有序。诗一般的结束语可以达到余音绕梁，三日不绝的效果，让学生带着没敢下课堂，带着继续探索的心理走出课堂，它要求精粹而又便于记忆，概括教学内容的要领，形成新的学习动机。例如在讲完《男女有别》后，我做了以下小结：

男孩，一个响亮的口号带着青春的洒脱。

女孩，一个甜甜的微笑描绘出世界的颜色。

只因为这世界多了一个男孩，天才会变的那么蓝。

只因为这世界多了一个女孩，春天才会变的这么温暖。

虽然这一框题比较简单，但是这样的结束语让同学感受到男女的不同，也感受到男女的优点与美好，让他们学会取长补短，互相欣赏，营造一种和谐温馨的氛围，这样也有助于团结。也能引发同学们对男生女生更多的了解欲望，激发学习兴趣。

3、让学生作总结，充分调动学生的积极性。在教学实践中，大多数老师都认为课堂小结是老师的事，那么有没有尝试过在上完一节课后，让学生对课堂的知识要点和讲授内容思考几分钟，然后指定一名或者几名同学走上讲台，当一回“准老师”作简要的复述。这种方法促使学生积极动脑，由老师“要我学”变成“我要学”，充分调动学生的学习主动性，引起学生的注意力，取得良好的效果。比如在《没有秘密长不大》这一课题中，在讲完之后让学生们谈谈自己的感受与收获，这也是对这一节课知识点的巩固与提高，同学们七嘴八舌的说出自己的感受：有的同学说，初中生拥有秘密是正常表现，所以不要老是问我的秘密了有的同学说，我回家告诉我爸爸妈妈不要偷看我的秘密，也不要向他人宣漏我的秘密；还有的说，我有自己的秘密，我长大了等等。

虽然同学们的语言比较直白朴素，但他们所说的都是我们这节课所学到的重点知识。这样也加深了同学们的印象，使得学习效果更加显著。

4、课堂小结设置悬念，承前启后，余味无穷。在思品教材中有着严密的逻辑系统，前面的知识是后面知识的基础，后面的知识是前面知识的扩展和深化。说书人有“且听下回分解”的艺术，思品课终时也不妨运用此法，设置悬念，引而不发，以收课虽终而意未尽之效，诱发学生积极探索的积极性，引起学生课后的回味和思索，并深化课堂教学内容。例如在讲《回眸传统》这框题的家文化中，同学们积极例举中华的家文化，这其中不乏优秀的家文化，也有我们应该摒弃的家文化，比如“不孝有三，无后为大”这就看的出来中国是比较重视家庭的，很少有不想要孩子的家庭，还有就是重视道德像赡养老人等等，这就可以引发学生思考，国外的家文化是什么样呢，或者同学们了解哪些国外的家文化呢。就能够引起学生的兴趣，拿现在所学的与之后的进行分析，这也是下一节课所要学的内容，也让同学们能够积极探索。

5、音乐给人以美的享受。课堂结束时，适当的穿插一首与教材内容相关的歌。

曲，既让学生快乐的学习，不觉得政治枯燥无味，又达到了教育目的，提高了教学效果。比如学完了《我的父亲母亲》让同学们欣赏并一起合唱《我爱我家》，这样，学生在轻松愉悦的氛围中完成了学习任务，让她们的心灵受到了感染，也掌握了教材观点。

6、巩固练习。在课程快要结束的时候进行练习小结，既可以使学生知识得到强化，课堂教学效果及时得到反馈，又可以培养和提高学生独立思考和分析问题的能力，特别是设计一些与学生生活实际和社会热点紧密相连的材料，更能使情感态度价值观目标与知识目标、能力目标实现真正的统一，使学生养成学以致用的良好学风。这些方面就要去老师在编写导学案时花费心思了。

课堂小结的形式应该多样，具有多种功能。总之，老师们应该在日常的思品课堂教学中，重视课堂小结，不要让课堂小结成为狗尾续貂，要根据不同的教学内容，选择相应的课堂小结，从而使整个课堂达到“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去”，“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别”之效。

创建卓越课堂提高教学效率。

在近两天的学习中，我对卓越课堂有了一个深刻的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。

一、我理解的卓越课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说，卓越课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。

三、本期学校搞几堂展示课。共性的地方是：1，学生素养高，学习过程上的学习参与度高，这就使得学生专注于课堂，能够保持较高学习兴趣取得较好的学习效果。2，评价方式的灵活高效是卓越课堂的一个重要指标，即时、灵活的评价同样起到激励学习主动性、保持学习兴趣的作用。3，卓越课堂应是长期进行的工作，最终形成一种常态的模式。它的预习、展示、反馈都应是高效进行的。4，卓越课堂重视各学科基本素养的落实和训练。在物理课上对动手实验能力、语言表达能力、逻辑思维能力的训练；语文课上对听说读写的强化训练无不突出了这一点。

就业课堂心得体会篇十一

课堂模拟，是一种在真实场景中模拟情景的教学方法，通过模拟复杂的实际场景，让学生在课堂上活跃起来，积极参与讨论和实践，以提高学生的动手能力和解决问题的能力。在我参与的一次课堂模拟中，我深刻体会到了其中的乐趣和收获。

首先，课堂模拟让我体会到了学以致用的重要性。在课堂模拟中，老师会设置一种真实的情景，让我们扮演其中的角色，面对问题展开讨论和实践。这种真实场景的模拟让我们更容易理解和掌握知识，也能更好地将所学知识应用到实际生活中。通过模拟情景，我深刻感受到了学习知识的用处，知识不是为了考试而存在的，而是为了解决实际问题和提高生活质量。

其次，课堂模拟让我提高了解决问题的能力。在一次商业模拟课堂中，我们被分成了几个小组，每个小组都扮演一个公司，在一个竞争激烈的市场中经营生意。在不断的竞争和挑战中，我们需要运用所学的知识和技能，分析市场状况、制定营销策略和解决问题。通过与其他小组的竞争和合作，我学会了如何思考和解决问题，分析市场需求，制定针对性的营销方案。这种实践中培养的解决问题能力将对我的未来学习和工作带来极大的帮助。

另外，课堂模拟也提高了我的沟通能力和团队合作能力。在课堂模拟中，我们需要与其他同学合作，共同面对挑战和解决问题。在团队合作的过程中，我了解到沟通的重要性，学会了如何与他人合作，如何听取和表达自己的意见。每个人的观点和想法都是有价值的，在团队合作中，我们需要尊重和倾听他人的意见，共同找出最佳的解决方案。通过这次课堂模拟，我体会到了团队合作的乐趣和重要性，也提高了自己的沟通和合作能力。

此外，课堂模拟让我感受到了学习的积极性和主动性。与传统的课堂教学相比，课堂模拟更能激发我们的学习兴趣和潜力。在模拟情景中，我们需要主动思考和参与，不仅要理解知识，更要将知识应用到实践中。这种积极参与和主动学习的方式让我更深入地去学习和思考，不仅提高了学习效果，也培养了学习的习惯和主动性。

最后，课堂模拟让我体会到教育的魅力和价值。传统的课堂教学往往过于单调和枯燥，学生很难产生浓厚的学习兴趣。而课堂模拟通过活跃的讨论和实践，激发了我们的学习热情，让知识变得更为有趣和有用。在这种情景中，我不仅能够学到知识，还能培养解决问题的能力、沟通能力和团队合作能力，这些都是真正的教育所应具备的目标。

综上所述，课堂模拟是一种非常有效和有趣的教学方法。在参与课堂模拟的过程中，我不仅能够学到知识，还能够提高解决问题的能力、沟通能力和团队合作能力。同时，课堂模拟也激发了我对学习的兴趣和热情，让我深刻感受到了教育的魅力和价值。希望在今后的学习和工作中，我能够更加积极主动地参与，不断提高自己的能力和素质。

就业课堂心得体会篇十二

在我国，就业一直都是社会各界重视的话题。随着经济的高速发展，就业问题变得更加紧迫和复杂。中国青年报社、全国青联联合发起的“公益课堂”就业指导项目，旨在帮助年轻人更好地适应就业市场，提升就业竞争力。在参加公益课堂就业指导活动后，我体会到了很多突破就业瓶颈的心得体会。

第二段：准备工作。

在开始就业之前，需要做好很多准备工作。在就业指导课堂中，老师告诉我们，准备工作包含了三个方面：自我认知、市场调查、目标定位。对于自我认知，我们需要了解自己的性格、特点和优缺点。市场调查就是了解当前就业市场的需求和趋势，包括企业需要的人才和薪酬水平等。目标定位则是根据自己的兴趣、专业和职业规划，确定自己所要从事的职业方向。

第三段：技能提升。

就业市场竞争激烈，仅靠自己的知识和技能已经不能满足企业的需求。在就业课堂中，我们学习了一些非常有用的技能，比如面试技巧、沟通技巧、简历书写和求职信写作等。这些技能不仅帮助我们更好地了解企业的招聘方式，还可以让我们更好地表现自己，提升自己的竞争力。

第四段：网络求职。

随着互联网技术的飞速发展，网络求职已经成为就业市场中不可忽视的一个重要渠道。在就业指导课堂中，我们学习了如何寻找合适的网络招聘渠道，如何制作精美的职业资料，如何提高个人在网络招聘中的关注度等。这些知识和技巧对我们进行高效率的网络求职非常有帮助。

第五段：终身学习。

在当前的就业市场中，技能和知识的变化非常快速和频繁。为了不淘汰，我们需要始终保持学习的热情和意识。公益课堂就业指导课程提供了一些继续学习的渠道和方法，比如参加一些职业培训、学习一些新的技能和知识、拓宽自己的社交圈子等。只有终身学习，才能不断地提升自己的职业素质和发展空间。

结语。

通过公益课堂就业指导课程的学习，我受益匪浅，取得了很多培养职业素质和专业技能的经验。在今后的求职之路中，我会始终保持积极进取的心态，刻苦学习，努力提升自己，让自己能够更好地适应职业市场的变化和需求。同时作为一个年轻人，我也会积极回馈社会，为更多的年轻人分享我的就业经验和心得。

就业课堂心得体会篇十三

在生本教育的课堂上，老师是策划者，是引导者。老师只是给学生指个方向，剩下的时间都交给学生，老师再也不用一遍遍的重复了。而学生在课下的准备工作也有趣而生动了。通过这种方式，扩大学生的知识量，学生在通过准备语文资料的同时，也增加了其他学科的知识，从而实现自身的整体素质的提高。

生本教育是符合儿童身心发展的规律的基础上提出来的，是在深刻研究新课标的基础上提出来的，是在经过了10年的实践从而在全国推广的。它彻底改变了传统课堂上，教师总是想把孩子致力于自己的掌控之下，把孩子变成一个被灌注的容器。

学生是一个具有独立个性的生命体，有自己的思想和意志。如果老师单方面的向他们灌输知识的话，容易产生逆反心理，从而影响他的学习的热情，造成了好多学生从小学就开始厌学的情况。

在生本教育的课堂上，学生是课堂的主人，他们控制着课堂，通过亲自全身心的去查阅与课文有关的.知识，扩充了自己的知识。同时这种学习是自愿的，更能收到事半功倍的效果。

所以我觉得生本教育这种教育理念是非常好的，如果我们能根据自己的实际情况调整运用生本教育的理念，我们的学生也一定会乐学，会学，发现知识的意义，投入真正意义上的学习。

就业课堂心得体会篇十四

近年来，随着就业压力的不断增大，越来越多的人深入求职市场，竞争越来越激烈。在这种背景下，越来越多的毕业生、就业人员和职业转型人员对公益课堂的就业指导产生了浓厚的兴趣。本篇文章将重点分享我在参加公益课堂就业指导课程期间的心得体会，包括课程的重要性、课程的收获以及我在职场成长的过程中遇到的挑战。

第二段：课程的重要性。

公益课堂就业指导课程的重要性不容忽视。在现代社会，求职成功与否直接决定着我们的生计和未来方向。就业指导课程为毕业生、就业人员和职业转型人员提供了针对性的职业规划和就业指导，增强了我们的求职技能和职业素养。同时，它也有助于我们了解各类企业文化、就业岗位的性质和需求，理性地思考并制定个人职业发展规划，以及提高求职技能和积累就业经验。

第三段：课程的收获。

在公益课堂就业指导课程中，我获得了很多实用的技能和知识，比如写简历、面试技巧、职场礼仪和沟通技能等等。这些技能不仅可以帮助我更好地展示自己和提高自己的竞争力，同时也能够帮助我更好地适应职场环境和增强自己的职业能力。此外，公益课堂就业指导课程还贯穿着一种人文关怀的理念，帮助我建立自信、宽容和担当，这些是走遍天涯的必备品。

第四段：职场成长的过程中遇到的挑战。

在职场成长的过程中，我也遇到了许多挑战，比如经验不足、学历不够、技能不精、社交困难等等。但是，通过公益课堂就业指导课程，我得以弥补不足，积累所需经验，提高自己的技能和能力，拓展自己的社交关系，同时也通过自身的努力克服困难，跨越了人生的重要节点。

第五段：结论。

公益课堂就业指导课程帮助我们提高了职业素养、增加了就业竞争力、拓宽了职业发展方向、积累了职场成功经验。总之，公益课堂就业指导课程是我们成长过程中的重要一环，有助于我们健康成长和走上成功的职场之路。因此，我们应该更加珍惜公益课堂提供的资源和机会，努力学习和实践，打破自身的局限和束缚，让自己的未来充满希望和可能。

就业课堂心得体会篇十五

作为一个即将毕业的大学生，如何找到一份理想的工作一直都是我关注的重点问题。于是我参加了由学校举办的“就业课堂”，通过老师的指导和各种经验分享，我逐渐对未来的求职道路有了更清晰的认识。在这里，我将分享我在就业课堂中收获到的心得体会。

第一段：意识到自己的不足。

在就业课堂中，老师讲解了一些非常重要的与就业相关的概念，例如简历的撰写、面试技巧、职业规划等。但是随着老师的讲课，我也渐渐意识到自己的不足之处。例如我平时表达不够自信，也没有参加太多的社团活动，将来如何在面试中突出自己？这些问题都需要我认真思考和解决。

第二段：学会制定职业规划。

在就业课堂中，老师教给我们如何制定职业规划，并根据自己的实际情况来进行规划。一些经验丰富的校友也分享了他们的职业规划及其实现过程，让我有了更深刻的认识。我学会了通过制定职业规划来明确自己的职业目标，并且能够逐步实现这些目标。

第三段：拓展社交圈。

在就业课堂中，老师提到，拓展社交圈是非常重要的事情。就业市场竞争激烈，每一个机会都需要通过人际关系来获取。我学会了如何有效地与各界人士建立联系，并能够借助线上和线下社交平台来扩大自己的人脉圈。

第四段：提升求职技能。

在就业课堂中，老师特别注重如何提升学生的求职技能。通过模拟面试、面试技巧讲解和案例分析等活动，老师和校友不厌其烦地给予我们各种建议。在这个过程中，我学习了如何作出扎实的职业阶段计划、制作职业技能清单、有效传达自己的能力和业绩等技能。

第五段：不断完善自己。

在就业课堂中，我明白了一个道理：成功的人之所以成功，是因为他们在努力。就业之路是一个漫长的学习和实践过程，在这个过程中，我们需要不断完善自己的能力和技能。也需要坚持进行信息收集和学习，不断提高自己的知识水平和技能水平。只有这样，才能在竞争激烈的就业市场中占得一席之地。

总之，参加了就业课堂让我受益匪浅。通过老师和校友们的经验分享，我认识到自己的不足，学会了制定职业规划、拓展社交圈、提升求职技能和不断完善自己。在以后的求职过程中，我一定会牢记老师的教诲，不断提高自己的实力和竞争力，迎接未来的挑战。