剪纸心得体会漫画报告 剪纸 心得(4篇)
- 上传日期:2023-01-08 21:52:06 |
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我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
主题剪纸心得体会漫画报告一
主办单位:中国民协剪纸艺委会、三门峡市地方税务局
三门峡市文联、三门峡市文化新闻出版局
承办单位:三门峡市民间文艺家协会、三门峡市群艺馆、三门峡黄河民间艺术研究所
一、征稿对象:全国各地剪纸艺术家及爱好者。
二、征稿主题 :税收·发展·民生
三、征稿要求:1、创作内容健康切题,形式雅俗共赏,寓意丰富深刻;2、参赛作品系个人新创作作品,不装裱,每人限不同题材3幅以下,有完整故事情节的多幅作品按一幅作品参评,文责自负;3、请附200字以内作者简历一份,近期一寸照片或工作照一张,并说明参赛作品名称、主题及创作感悟;4、大赛主办方对参赛作品享有出版、发表、张贴及使用权利;5、所有参赛作品免收参赛费、恕不退稿。
四、截稿时间: 20xx年4月12日(以当地邮戳为准)
五、作品评审:特邀中国民协剪纸艺委会、中国民协、河南省民协等有关专家组成的专家评审委员会负责评审。
六、奖项设置:本次大奖赛设特等奖1名,奖金人民币3000元;一等奖2名,奖金人民币各20xx元;二等奖3名,奖金人民币各800元;三等奖5名,奖金人民币各300元;优秀奖50名,各奖励大赛纪念品一份。对组稿质量高、参赛人数多的相关艺术机构和个人设组织工作奖。获优秀奖以上作品,拟在河南省三门峡市举办“‘地税杯’全国剪纸艺术大奖赛展览”,并出版大奖赛作品集。
七、来稿务必注明本人真实姓名、邮编、通讯地址及联系电话。凡来稿字迹不清及个人资料不详者不予参评。
八、投稿方式及地址:参赛作品请直接寄至:“地税杯”全国剪纸艺术大奖赛组委会办公室收。邮寄地址:河南省三门峡市上阳苑黄河民间艺术研究所,邮编:4720xx,联系电话:0398-2938555、,也可通过大奖赛网站了解相关大赛信息,网址:
email:
大赛组委会对所有文件资料具有最终解释权。
“地税杯”全国剪纸艺术大奖赛组委会办公室
20xx年三月二十六日
主题剪纸心得体会漫画报告二
《民间剪纸》教学设计
《民间剪纸》教学设计莘县*中学*2010年7月23日22:09宋义婷于10-7-23 22:46推荐很不错的教学案例,具有极强的使用价值,值得推荐。一点小建议,如果加上图片,效果会更好的。
对于这一模块的教学设计,我想从民间工艺中的剪纸说起。
一,先看看着堂课的设计理念:
剪纸是我国民间美术的一种,具有悠久的历史,有着广泛的群众基础。创作者大都是农民和农村妇女,题材也与农村生活密切相关,如丰硕的果实、田园生活、花鸟虫鱼等。民间剪纸取材广泛、形象生动活泼,有很高的欣赏价值和艺术价值。
这一领域的设置能使学生通过设计和应用的学习活动,激发学习兴趣与创作精神,并使这种兴趣与精神转化成持久的情感与态度,因此学习内容的开发与课题的设定都体现这一特征。以拓展学生思维、创新精神、提高创造能力、促进个性发展为宗旨。
我根据这一设计理念,对动手能力差、对剪纸知识的掌握较少的中学生来说,指导学生尝试简单的剪纸练习。通过创设情境、设疑激趣来诱导学生学习动机,使学生自主探索、尝试体验中掌握知识,形成技能,提高审美意识和健康的审美情趣。
二,在教学目标中,主要从以下三个方面来分析的。
1、认识剪纸与人们生活的密切关系,能简单运用多种表现手法进行“剪花样”的剪纸创作。
2、学习用彩纸剪花样的方法,掌握简单剪纸的创作技巧培养学生认知、创造和动手能力。
3、通过接触和制作剪纸作品,树立民族自豪感,使学生感悟美源自生活,又高于生活,提高审美意识,形成健康向上的生活态度。
三,这堂课的重点与难点:
重点:学习折、剪、设计花样的方法。
难点:设计出富有装饰美的多种花样,启发创造性思维。
四,这节课用到的工具和材料主要有:
范画、手工纸、剪刀、刻刀,胶水等
五,教学过程
1,教师介绍并让学生欣赏一些民间的剪纸知识
通过欣赏剪纸艺术,听介绍,树立学生民族自豪感,培养他们热爱传统文化的感情,提高艺术感知能力,激发学生创作热情,在评价中体会成功,培养的口语表达能力。
2,学习剪纸造型的方法
3,分步学习:
a教师出示挂图,引导学生掌握看图知识。
b组织学生自学“三瓣花”“四瓣花”折法。
4,讲折纸过程
这部分可以加入一些和学生的互动。
注意:剪纸时的方向、剪法的变化。
通过简单的识图指导,引导学生自学折法,鼓励学生做小老师,有利于培养学生自主探究能力和口语表达能力。
5,实现美的创造
学生自主构思,变现方法不限。设计一张花样剪纸,教师巡回指导。
教师找出或者指出学生在制作中存在的不足,肯定设计制作中勇创新、敢实践的学生。
使学生在优美的学习环境中,设计剪制各种不同形状不同花纹的花样。发挥自己的想象力、创造力和动手能力。
六,作品展评
1、组织学生将剪好的作品粘贴在展示板上。
2、评价:教师对作品进行评价,也可让同学们互评。
七,小结
通过评价激励学生勇于创新,大胆创造精神。培养学生鉴赏美、感受美的能力。以谈话的形式对本课进行拓展,教育学生爱护花草保护环境。
主题剪纸心得体会漫画报告三
我很喜欢姥姥剪的剪纸,它带给我童年不可缺少的欢乐。
一天上午,我没有事情干,望着窗玻璃上五颜六色的窗花,我很想让姥姥再为我剪一幅。
姥姥正坐在椅子上看书。我跑过去摇着姥姥的手说:“姥姥姥姥,你也帮我剪一张剪纸吧,我也想有一张漂亮的剪纸!”
姥姥放下手中的书说:“没问题,我来给你剪一张!”
姥姥打开盒子,从盒子里拿出一张大红色的彩纸,又拿来剪刀,笑咪咪地问我:“你想要一幅什么样图案的剪纸呢?”
我想了想,正好看见一旁书上有一只小兔子,活泼机灵的样貌十分惹人喜爱。我指着书对姥姥说:“姥姥,你就给我剪一幅这样的小兔子的图案吧!”。
“好啊。”姥姥答应了。只见她先看了一会书的兔子图案,想了想,然后就拿起剪刀剪起来。姥姥最先剪的是兔子的长耳朵。那耳朵线条流畅,十分逼真。之后,姥姥开始剪兔子的头。我目不转睛地盯着那舞动的剪刀,看着它在纸上穿梭,不一会儿,头就剪好了。头上的那双眼睛炯炯有神,就像真兔子一样。姥姥再剪它的身子和腿、脚。身子一下子就剪好了,而腿剪得也是那么活灵活现。姥姥专心地盯着剪纸,认真地剪着。满屋子都是清清爽爽的刷刷声,似河水哗哗地流淌,在我的耳中,那简直就是天籁之音。最终只剩下剪尾巴了。只见姥姥拿起剪刀,“刷刷”两下,一个毛茸茸的球球出现了,那正是小兔子的短尾巴。
姥姥把剪纸递给我,我一瞧,天哪!那些线条是那么流畅、柔美,花纹是那么地疏密有序!和书的图案相比较,姥姥剪的更加栩栩如生。我十分佩服姥姥,也很想明白姥姥是怎样剪那么好的。
我问姥姥:“姥姥,你怎样会剪这么好的呢?”
姥姥摸摸我的头说:“总是剪,剪得都十分熟练了,当然剪得好了。不论做什么事情,只要多多练习,就能熟能生巧了。”
听了姥姥的话,我想:看来,做什么事都是这样,只要多做,就会做得很好。
姥姥的剪纸不但好看,还使我懂得了道理。每当我看到那张剪纸,我的耳边就传来了姥姥的话。
主题剪纸心得体会漫画报告四
关于剪纸艺术,剪纸的由来,即真正意义上的剪纸,应该从纸的出现开始。汉代纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。1500以前南北朝时期《木兰辞》中就有“对镜贴花黄”的诗句。在新疆吐鲁番阿斯塔那地区的古墓中出土的图案花剪纸《对马》、《对鹿》作品中很有特色。其精美的构图和娴熟的技艺,令人叹为观止,那时剪纸已用于屏风,头饰等方面,起到节日仪饰作用??
无论时代怎样变迁,只要逢临中国传统的农历年,人们都要在自家的门上贴一个大大的“福”字,亲自动手制作的传统手工艺品“福字剪纸”,更能传载人们对新的一年的“平安”与“幸福”的祈求。
福字本身就可以根据人们的想象进行不同的变化,因此剪纸中的福字类型也很多,根据创作者的想象,可以讲一些带有吉祥寓意的小动物和花草相结合,也可以将字与字相结合。其中的变化自然是随作者变化,没有做不到,只有想不到……
春节到,福气多多,春节福字剪纸。
春节到,福气多多,春节福字剪纸。
春节到,福气多多,春节福字剪纸。
春节到,福气多多,春节福字剪纸。
剪纸图案大全之剪影作品赏析
剪纸图案越来越多,剪纸方法也不断增加,剪影作品无疑是剪纸的新方法,剪影剪纸就是将剪纸粘贴到贴作品的纸上,以鲜明的对比突出剪纸,一张剪影纸,一把剪刀,背景纸和胶水足矣。
工具:剪刀
要求:剪影纸与贴作品的背纸,色差宜大
作品特点:形象生动、对比分明。
剪纸图案大全之剪影作品赏析 “母子情”
剪纸图案大全之剪影作品赏析 “晚年”
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