2023年政治例题心得体会(精选11篇)

在日常的学习和实践中，我们都会不断积累心得体会，它们是我们人生中的宝贵财富。在写心得体会时，我们应该注重内容的准确性和言之有物。以下是一些我总结的心得体会，希望对你们有所帮助。

政治例题心得体会篇一

1商品的含义：是用于交换的劳动产品。

2商品的基本属性：使用价值和价值。

3货币的本质：货币是商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。

4货币的基本职能：价值尺度和流通手段。

5价值规律：商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

6表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

7价值规律的作用：1调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。2刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产力。3促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。

8消费方式主要分为钱货两清和信贷消费。

9科学的消费观。1量入为出，适度消费。2统筹兼顾，合理消费。3保护环境，绿色消费。4勤俭节约，艰苦奋斗。

10企业是依法设立、以营利为目的，向社会题供商品的经济组织。

11按所有制形式划分：我国的企业可划分为国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业。

12我国法定的公司形式有两种，即有限责任公司和股份有限公司。

13怎样成为高素质劳动者：1确立职业理想，制定切实可行的职业生涯规划。2培养道德品德，养成良好的行为习惯。3学习专业知识，提高职业技能。4掌握学习方法，培养自学能力。5提高身体健康水平，增强心理素质。

14我国现阶段实行的是以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

15税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法无偿取得财政收入的基本行式。

16税收具有强制性，无偿性和固定性的特征。

17税收性质：取之民，用之于民。

18储蓄特点：存取自由、安全性高、收益稳定。

19商业银行是金融活动的主体，主要有中国工商银行、中国农业银行、中国建设银行、中国银行。

20商业保险一般分为财产，人生保险。

21公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度。这是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的。符合社会主义市场经济的需求。

22我国社会主义初级阶段的基本经济制度是公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展23坚持和完善公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的。

24市场调节的缺陷：盲目性，滞后性，自发性。

25市场经济的规则主要包括：自愿交易，平等竞争，诚实守信，等价有偿。

26新型工业化道路包括工业化，市场化，国际化，社会化和信息化。新型工业化就是坚持走一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源得到充分发挥的工业化道路。27世界贸易是指不同国家和地区之间的货物，技术和服务的进出口贸易活动。

28世界贸易组织与世界银行，国际货币基金组织并称为世界经济体制的三大支柱。

29经济全球化是指商品，服务，技术，资源等在全球范围内流动和配置，其表现形式主要是生产全球化，贸易，资本全球化。

30人民民主专政的本质是人民当家作主。我国一系列政治制度主要有：人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度，基层群众自治制度。

31我国国体：人民民主专政。我国政体：人民代表大会制度。

32人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

33全国人民代表大会是最高国家权力机关。其表现为最高立法权，最高决定权，最高任免权和最高监督权。

34人民代表大会制度是由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。

35我国实行的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

36中国共产党对民主党派的领导是政治领导，即政治原则、政治方向和重大方针政策的领导。

37多党合作的基本方针是长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共。

38人民政协是中国共产党领导的，具有广泛代表性的爱国统一战线组织。人民政协围绕团结和民主两大主题履行政治协商，民主监督和参政议政的职能。

39三个代表：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

40民族区域自治制度：是在国家统一领导下在各少数民族聚居的地方实行区域自冶，设立自治机关、行使自治权的制度。

41自治权是民族区域自治的核心内容。自治权主要包括立法自治权、变通执行权、经济自治权、文化管理自治权、其它自治权。

42我国已经建立了农村村民委员会，城市居民委员会和企事业职工代表大会为主要内容的基层群众自制体系。

43坚持走中国特色社会主义政治发展道路，是确保国家统一民族团结，社会稳定，人民安居乐业的要求。

44人大代表具有代表性和广泛性。

45人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。

46党的十五大中，首次提出“依法治国”的基本方略。党的十六大中，首次提出了建设社会主义政治的文明的主张。党的十七中强调人民主是社会主义的生命。第一次阐述了中国特色社会主义政治发展道路科学内涵。科学内涵：就是坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的有机统一，坚持和完善人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度以及基层群众自治制度，不断推进社会主义制度的自我完善和发展。

47我果现阶段发展中国特色社会主义民主政治，最根本的就是坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的有机统一。

48国家政治权的稳定性，全国政策的连续性，是一个国家经济社会发展的首要条件。

49我国宪法规定的公民政治权利。1选举权和被选举权。2政治自由。3监督权。

50人民当家作主的主要内容和形式是民主选举，民主决策，民主管理，民主监督，以保障人民的知情权，参与权，表达权，监督权。

51实行民主监督的途径和方式。1通过信件举报制度行使监督权。2通过人大代表联系群众行使监督权。3通过舆论监督制度行使监督权。

52政府的宗旨是为人民服务，政府工作的原则是对人民负责。

53政府主要职能1政治职能。2经济职能。3文化职能。4公共服务职能。

54政府职能核心：管理与服务。

55宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，也是公民根本的行为准则。

56依法治国是党的主张和人民意志相统一的体现，也是公民根本的行为准则。

57以法治国是党领导人民领导人民治理国家的基本方略。

58民族政策：坚持民族平等。民族团结和各民族共同繁荣。

59宗教政策：实行宗教信仰自由的政策，依法管理宗教事务，坚持宗教独立的自主自办原则，积极引导宗教与社会主义相适应。

60全面贯彻党宗教信仰的意义：1有利于正确认识处理我国宗教问题。2有利于促进社会主义现代化建设。

61和平与发展仍然是时代的主题。

62国家利益主要包括国家的经济利益，政治利益，文化利益和国家安全。

63谋求经济发展与社会繁荣是人类永恒的课题。

64我国的国家性质和国家利益决定我国奉行独立自主的和平外交政策。

65和平共处五项原则是中国处理国际事务和对外关系的基本准则。它包括互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政。平等互利，和平共处。

66中国的和平发展，是和平的发展，开放的发展，和谐的发展，合作的发展。

67社会保障体系包括社会保险，社会福利，社会救助。社会优抚四个方面。

68社会保险主要有养老，医疗，失业，工伤，生育保险。

69社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神以及社会主义荣辱观。

70马克思主义指导思想(灵魂)中国特色社会主义共同理想(主题)民族精神和时代精神(精髓)和社会主义荣辱观(基础)71中国特色社会主义事业的总体布局由社会主义经济建设政治建设，文化建设，社会建设四位一体构成。

71中国特色社会主义事业的总体布局由社会主义经济建设政治建设，文化建设，社会建设四位一体构成。

72中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论，“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

73科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，实质是实现经济又好又快发展。

74社会主义和谐社会的总要求是：民主法治，公平正义。诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处。

75社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。

76交往礼仪的基本要求是平等互尊，诚实守信，团结有爱，互利互助。核心：尊重和友好。

77职业礼仪的基本要求：爱岗敬业，尽职尽责，诚实守信，优质服务，仪容端庄，语言文明。

78我国公民基本道德规范：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤捡自强，敬业奉献。

79家庭美德基本规范是：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结。

80社会公德的基本规范：文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，尊纪守法。

81职业道德，是指从事一定职业的在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。

82爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会是各行各业共同遵守的职业道德基本规范。敬业，诚信是职业道德规范的重点。爱岗敬业是职业道德的基础与核心。精业是爱岗敬业的高层次展现。

83职业道德素质是从业人员的首要素质。

84慎独，是指在没有外界监督的情况下，即使独自一个人能自觉遵守道德规范，不做对国家，对社会，对他人不道德的事情。

85内省，即通过内心省察，使自己的思想和言行符合道德标准的要求。

86实践是职业道德修养的根本途径。

87纪律是为了维护集体利益，保证工作和生活正常有序进行，要求一定社会组织共同遵守的行为规范。

88法律特征：1是由国家制定或认可。2是法律靠国家强制力保征实施，具有强制性。3是法律对全体社会成定具有普通约束力。4是法律规定了人们的权利和义务。

89依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略，是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理经济和文化事务，管理社会事务。

90坚持有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，是实行依法治国，91社会主义法治理念的内容：依法治国，执法为民，公平正义，服务大局，党的领导。92社会主义民主是社会主义法制的基础。

93依宪治国是依法治国的核心。社会主义民主是社会主义法制的基础。

93依宪治国是依法治国的核心。

94公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，是公民对于自己应享受的权力和应履行的义务的自觉意识。

95必须树立正确的公民意识，国家意识，法律，权利与义务的意识。

96人权：人身人格权利，政治权利与自由，经济文化和社会权利。

97诉讼，俗称“打官司”。它是指人民法院对在当事人之间争议的事实，依照法定程序进行审理并解决争议的活动。1分类：邢事诉讼，民事诉讼，行政诉讼。2刑事诉讼程序分为立案，侦察，起诉，审判和执行。3民事诉讼程序包括：民事审判程序，民事执行程序，民事诉讼附属程序。

98行政诉讼是公民，法人和其他组织以行政机关为被告向人民法院提起的诉讼。

99司法公正分为实体公正和程序公正。

100公正：是司法工作的根本要求。

101维护和实现社会主义公平正义的根本途径：努力发展社会经济。为实现更高水准的社会公平尊定必要的物质基础。

102凡是做出法律所禁止的行为或者不履行规定的义务，都是违法行为。

103违法行为可分为违宪行为，刑事违法行为，民事违法行为，行政违法行为。

104治安管理处罚的种类可分为：1警告。2罚款。3行政拘留。4吊销公安机关发放的许可证。

105犯罪是指违法情节特别严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

106刑罚又叫刑事处分或刑事制裁，是由人民法院依照刑法对犯罪分子实行的强制处罚。

107我国刑法的种类分为主刑和附加刑两大类。主刑包括管制，拘役，有期徒刑，无期徒刑和死刑五种。附加刑包括罚金，剥夺政治权利和没收财产三种。

108我国刑法的根本任务是惩治犯罪，保护国家和人民的利益，保障社会主义建设事业的顺利进行。

109我国民法调整的民事关系是指平等主体的公民之间，法人之间以及公民与法人之间的财产关系和人身关系。

102自然人要的为民事主体，必须以具有民事权利能力为前提。

111自然人的民事行为能力分为三大类。1完全民事行为能力。2限制民事行为能力。3无民事行为能力。

112我国《民法通则》将民事权利分为财产权和人身权，人身权包括人格权和身份权两大类。

113身份权包括亲权，配偶权，亲属权，荣誉权。

114人格权包括生命权，身份权，健康权，姓名权，名称权，名誉，肖像及隐私权。

115人身权是人们生存和发展的基本权利。

116广义的财产权包括物权，债权和知识权，狭义的财产权通常指物权。

117侵害财产权所适用的民事责任方式，主要有返还财产，恢复原状，赔偿损失。

118合同是平等主体的自然，法人，其他组织之间设立，变更，终止民事权利义务关系的协议。

119履行的原则：实际履行，诚实信用，权面履行及情事变更原则。120我国合同法规定的担保方式有保证，抵押，质押，留置，定金。

121劳动合同是劳动者与用人单径确立劳动关系，明确双方权利与义务的协议。

122订立劳动合同必须遵循合法，平等，自愿，协商一致和诚实信用的原则。123劳动者享有平等就业和选择职业的权利，取得劳动报酬的权力，休息休假的权力。124法律帮助主要法律服务和法律援助。

1一切从实际出发的内涵：一切从实际出发，就是人们在任何时候，任何条件下，从事任何工作，都要把可观实际作为出发点，立足点，把客观实际作为我们想问题办事情的根据。2如何做到一切从实际出发？1一切从实际出发，就是要坚持主观与客观相符合。

2一切从实际出发，要求我们必须探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。所谓“实事求是”，就是从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的根据。

3一切从实际出发是做好各种事情的基本要求，前提和依据。

4要走好人生路，不仅要了解自己的体质，学业基础，家庭等客观情况的特点，而且还要考虑到自己的兴趣，性格和能力等特点。

5人生选择的含义：人生选择就是人们在生历程中，根据一定的主观条件，在追求人生价值中，在多种可能性中所作的选择和确定的活动。

6一切事物都是运动的。哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物，现象的变化和过程。物质和运动是不可分的。事物的运动都是有规律的，不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

7人生的存在和发展是一种有意识有目的自觉的生命运动过程，人生的存在和发展则是用自己的智力和体力去改造环境，创造物质财富和精神财富，主动地生存和发展的过程。

8人生行动是运用自己的体力和智力实现目的和理想的过程。

9人生的行动不只是受人自身的体力，智力的制约，还要受到社会历史条件的制约。

10人生行动是现实的物质力量过程。

11人生行动的基本要素有：行动的主体，行动的对象和行动的手段。

12人生行动的主体是人自身。

13人生行动既是实现自身目的的过程，也是人自身本质力量的展现过程。

14人的行动8不仅是物质力量的外化过程，也是人的内在精神，道德力量的展示过程。

15人生的行动不只是受人自身的体力，智力的制约，还要受到社会历史条件的制约。

16人生行动是现实的物质力量过程。

17人生行动的基本要素有：行动的主体，行动的对象和行动的手段。人生行动的主体是人自身。

18人的行动不仅是物质力量的外化过程，也是人的内在精神，道德力量的展示过程。

19要做自己人生的主人。

20不同的行动造就不同的人生。

21人的成长只有在行动中实现。

22只有积极行动才有精彩人生。

23如何善于行动：首先，要有准备。其次，要有顺序。

24最后，要有始有终。

25自觉能动性又称为主观能动性，是人区别于物的根本特点。自觉能动性指的是人能动地反映世界，又能动地改造世界的能力，既包括把客观的东西能动反映于主观，也包括把主观的能动地见之于客观。

26人改造世界的能力，就是指人可以在认识的指导下能动改造客观世界，即通常我们所说的做。

27人的自觉能动性的表现：人的自觉能动性还表现在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心，意志，干劲等。

28如何正确发挥主观能动性：第一要很好地发挥自觉能动性，就必须正确处理尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证的统一尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提，充分发挥人的主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。第二正确发挥自觉能动性还要受到主观因素的制约。第三要正确发挥自觉能动性，就必须自觉地总结经验，积累知识，提高能力。

29人生的存在和发展都是自觉能动的过程。

30自觉能动性的发挥对人生的发展起着重要作用。

31人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程。

32人生意义也是在发挥自觉能动性的过程中实现的。

33自信是自己相信自己，对自己所具有的现实力量持积极肯定的心理状态。

35自强是指一个人所具有的自立自主，奋发向上，不断进取的精神。

36怎样做到自强不息：要做到自强不息必须不断自我激励。要做到自强不息必须战胜自我，克服自卑。

37联系是指事物之间以及事物内部各要素之间相互作用，相互影响，相互制约的关系。联系是客观的。

38联系的特征：可变的，客观的，有条件的普遍的，多样的。

39联系可划分为三类：第一类是自然界中物与物之间的联系，第二类是人与物之间的联系，第三类是人与人之间的联系。

40唯物辩证法关于普遍联系的观点要求我们：第一，要用普遍联系的观点看问题，防止孤立，片面地看问题。

41第二，要从整体上把握事物的联系，处理好局部和整体的关系。第三，要善于发现事物间的复杂联系，区分多样性联系的不同特点，提高认识事物的洞察力。

42人际关系就是人们在社会生活中通过物质交往和精神交往而建立和发展起来的人与人之间的关系。

43积极的态度表现为接纳，合作，和睦，和谐。

44消极的态度则表现为：冷漠，自闭，排斥，对抗。

45人际和谐是中华民族的宝贵文化传统。

46积极的人生态度可以营造和谐的人际关系。

47和谐是不同事物之间相辅相成，相反相成的关系。

48和谐的人际关系具有以下特征：平等相处，宽松的人际环境，相互真诚信任，友善和关爱。

49人际和谐对人生发展具有重要作用：人际和谐是每个人心理健康发展的需要。人际和谐有利于人的自我实现。

50民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的六个基本特征。其中公平正义是社会和谐的前题，人际和谐是社会主义和谐社会的核心基础。

51发展是什么？发展是事物自身性质的突破和飞跃，是新事物代替旧事物的前进，上升的运动。

52发展的实质是什么？新事物的产生，旧事物的灭亡。

53矛盾的含义：相互排斥，相互对立的关系，又存在着相互依存，相互转化的关系。哲学上把事物自身包含的这种既对立又统一的关系，叫矛盾。

政治例题心得体会篇二

在泰安学习培训《小学品德与社会课程标准》期间，赵昕教授讲解了新课标，让我有了以下几点心得体会，我总结如下：

一、教师要成为终身学习者。

教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。

1、要学新的《课程标准》，理解新课程的目标，准确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓。例如：新的课程标准与以往使用的思想政治课课程标准比较，其体例、结构、表述与呈现方式等方面都有了很大的改进。

2、教师要以最新的教育理念构建课程目标。在新课程目标下，教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的知识结构;有开阔的视野，善于分析综合信息，有创新的教学模式，创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等。因此，为了适应教学，教师应通过自学或培训等方式，提高自己的专业理论水平。其次，通过报刊，杂志等收集有关的教育教学资料，充实知识。

3、教师要在掌握扎实的专业知识上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”。

二、师生之间和教师之间要积极主动合作。教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”。

1、师生合作。

在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。

2、教师与教师之间的合作。

对绝大多数教师而言，是不能包打天下的，几乎很难独自一人很好地完成该课程的教学指导工作。这就要求教师从个体走向合作，从仅仅关注本学科走向关注其它相关学科，从独立完成教学任务到和其他同志合作完成对学生的活动课指导。在教育学生学会合作的同时，教师首先学会合作。

三、教师要成为学生的促进者。

教师作为学生学习的促进者有五大内涵：知识体系的构建者，学习活动的指导者，学习过程的激励者，学习能力的培养者和人生的引路人。新课程理念告诉我们：教育的本质回归到“立人”上。教师的角色转变到“促进人的发展”上，一切为了每位学生的发展。所以教师成为学生学习的促进者是与新课程的理念相适应的。

1、在思想品德课堂上，当学生在观察、讨论时，教师并不是清闲的，而是积极地看，积极地听，真实地感受学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。同时教师还应给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用各种适当的方式，给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，热情更加高涨。

2、在教学过程中，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其是智力发育低下的学生、学业成绩不良的学生、被孤立和拒绝的学生、有过错的学生、有严重缺点和生理缺陷的学生，教师不仅要尊重每一位学生，还要学会激励每一位学生，同时还特别应处理好和自己意见不一致的学生，赞赏每一位学生对学习内容中的知识的质疑和对老师的超越。这样，学生始终处于被激励的气氛中，能够激发他们的求知欲，让学生焕发出生命的活力。

4、学生正处于人格塑造和定化时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趋等都会受教师潜移默化的影响。作为思品教师的言传身教，决定了其人格对学生人格的形成有“润物细无声”的功效。这就要求思想品德课教师按公民的道德原则和规范去塑造自我，实现“超我”。

政治例题心得体会篇三

都说我们这代人太过幸运，没有出生在战火纷飞的年代，没有体验过被欺压被奴役的痛楚，没有遭受过三年自然灾害的浩劫，没有经历过十年文化大革命的折磨。自小便生长在和平繁荣的环境里，作为家中的独生子女，被长辈们当作“小皇帝”“小公主”般宠着溺着。因而如温室的花朵一般受不起一丁点儿打击与挫折，又尤其强调“个性”，强调“自我”，叛逆任性又嚣张，盲目地追崇流行与时尚，哈韩哈日非主流;世界观匮乏，价值观畸形，对于传统的道德观则是嗤之以鼻。甚至有人说八零后是垮掉的一代，九零后是脑残的一代。如此说来，出生在九零年代却随着八零后长大的我似乎应该是垮掉的脑残。我并不知道这些观点是公正抑或是偏见，也根本从未考虑过这些。从小学到中学，我一直习惯于扮演父母眼中的“乖乖女”，老师眼中的“模范生”。

直到现在，依旧在为了让父母高兴而疲于拿奖学金，入党，考四六级……一直以来我都觉得做这些是理所当然，毋庸置疑的。于我而言，我的人生就是按照父母的希冀考上大学，毕业后找份稳定的工作，最后嫁给一个讨他们喜欢的男子，安安分分，平平庸庸地过完这辈子……我从没想过这样的生活是否有意义，也从未想过自己真正想做的是什么。我就是这样一个人，生活在自己的小小世界里，觉得做好自己的事就是了。对于外面的大千世界却一点不知道，也不想知道。北约轰炸南斯拉夫，美国攻打伊拉克，恐怖分子袭击五角大楼，巴以冲突不断……世界这么大，每分钟都在发生很多大事，我却从来没有关心过，宁愿花上一整天时间看庸俗无聊的肥皂剧也不愿花上一分钟看一下新闻。一直记得这么一句话：“国家国家，有国才有家。”每次看到“爱国”这两个字，我的心里都不知道该作何感想。

进大学时参加了话剧社，参演的第一个节目就是田汉先生的《毕业歌》，歌词写道：“同学们，团结起来，担负起天下的兴亡……”可是对于现在的我们，至少是现在的自己而言，“天下兴亡，匹夫有责”这句话已经是过去时。总是抱着麻木的心态，看待一切国事风云。对于我们党的态度也是一样。虽然一直在争取着入党，但动机却十分的不单纯，内心深处对我们的共产党并没有多大好感。只是人云亦云的想着我们的党有多腐败多黑暗，想着它所造成的那摧毁人性的十年文革，却从没想过它对我们政局的稳定，社会的安定和谐做出了多大的贡献。所以，当我在课堂上看到那么多震撼人心的图片，听到那么多慷慨激昂的言论时，猛然意识到曾经的自己是多么无知，多么狭隘，多么自私，多么失败。

一直记得第一节课上听到的这么一句话：“很多人都说这种政治课是用来洗脑的，是的，我就是在给你们洗脑，但难道你们别的时候就没有被洗脑吗?”仔细想来确实是这样，在我们所处的这个社会和环境里，内容不雅甚至是肮脏的文章不胜枚举;对于社会主义，对于党和国家的极其不公的抨击批评和言论也比比皆是。我们凭什么对于他们的话就深信不疑，对于我们党和政府的言论就嗤之以鼻。事物都具有两面性，我们的社会主义，我们的党和政府也不例外，但可以肯定的是，他们的优点是大于缺点的。

每一次，当我看到阅兵式上我们的解放军和子弟兵们步调一致，整齐划一，器宇轩昂地走过天安门广场时;当我看到08北京奥运会气势恢宏、震惊世界的开幕会时;当我看到浮动在世界众多地方众多场合的五星红旗时;当我看到神五、神六、神七在太空中翱翔时;当我看到战士们在滚滚洪水中用身体筑起一座坚固的墙时;当我看到汶川的废墟上那一片带来了光明的白色、红色和绿色时;当我听到到奥运颁奖典礼上缓缓奏起的义勇军进行曲时……我的心都比无比的振奋与感动，鼻子总会不由地酸起，一种自豪感油然升起。

是的，我自豪，我是中华儿女。同样，当我看到海外的留学生们用鲜艳的五星红旗挡起藏族分子的旗时，当我看到活跃、忙碌在奥运会馆和汶川的废墟之中的青年志愿者时，当我看到为灾区人民捐款捐物，真心祈福的大学生们时，我也被深深地感动着。我知道，我们并没有垮掉，“祖国”这两个字仍深深铭刻在我们许多人的心里。海子说道：“从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴、周游世界，我有一所房子，面朝大海，春暖花开;从明天起，关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花开……”现在，又是一个春暖花开的季节，姑且让我说一句：“从明天起，关心新闻，关心家事与国事……”

政治例题心得体会篇四

下午专业停课，于是去旁听文艺美学和管理心理学，正巧老师开会，停课。于是上了一节杨冬老师的当代世界经济与政治。

最大的感悟就是人一定要有判断力、

世界就是这样，太多的以利益为中心，不论是听师长讲述他的观点，还是看南方周末看三联生活周刊，只是借鉴，只是启发，而不是被动的一味接受。人要有自己的判断力。这在当今的社会尤其的重要。

晚上帮c上有机化学，其实我是想上中国古代美术的。想想换种感觉也不错，学些生活常识，结果让我很是心烦，讲的全是高中化学，自己看《思维与设计》也看不进去，那本书需要全心的投入，而我还时不时的在听课，我突然很想问人为什么要一天按时的吃三顿饭，虽然那个老师讲的内容我真的不敢恭维，但我却对他有别样的好感。我觉得自己以后应该找个学理科的老公，来互补一下。而看到那些化学分子式，我这个外行中的外行只能感叹一句amazing!之后不了了之、即使我真的有很多的疑问，关于基础化学的，某些艺术性的，天马行空的，比如红糖为什么是粗纤维为什么含铁呢，有必然联系吗?这些我估计自己可以偷偷地私下百度一下，而为什么有人可以潜心的研究这些乏味的分子式?这种涉及到哲学，行为学，人类学的无聊问题我想只能不了了之。

看幻灯片上的那些结构，那些图片，我除了用艺术上的，审美上的图形角度来看，别没什么。我想学语言的应该对角落处的字母单词比较有想法吧。

放学吃完饭走到去逸夫楼的路上，听到大活传来乐队的声音，我不专业，难以凭不清楚的音乐来判断好坏，而我却觉得自己感同身受、那架子鼓，那吉他的声音，总能深刻的调动着我。这与我五音不全完全没有关系，我被音乐所打动着。

我就在想，，每个人都有自己的生活方式。现在玩音乐的他们，也许几十年后踏实的过着自己的小日子，有人成为知名的企业家，有人靠大学专业外语吃饭。。。这些都是我们自己的选择。

我只是希望他们不要反对自己的孩子在其年轻的时候玩音乐，如果他喜欢，即使你觉得后悔。

还有觉得教室里自己一个人的晚上能让自己无比的专注，那坏境和灯光，造就心境。

写的有些草，是时间顺序的思考而并非逻辑顺序。

寝室晚上停电了，我在盲打，水平还行。明天去交电费。

政治例题心得体会篇五

政治是一个国家稳定发展的基石，是国家治理的基本手段。为了确保政治的正常运行，政治规矩必不可少。作为一个公民，我们在参加政治活动时必须遵守政治规矩。那么什么是政治规矩？我们该如何遵守政治规矩？在参与政治活动的过程中应该注意哪些问题？下面是我对政治规矩的一些体会和认识。

政治规矩是指在政治活动中必须严格遵守的规则和准则，关乎政治生态的纯洁与规范。政治规矩包括宪法、法律、法规、党规等，是政治生态的保障，是国家治理的基石。它指导着政治活动的展开、政治行为的规范，保证了政治生态的健康发展，维护了社会安定和国家的长治久安。

政治规矩是国家治理的基础和保障，遵守政治规矩是每个公民的义务，也是基本素质的体现。不遵守政治规矩会对政治生态造成污染，引发政治风险，增加社会矛盾，损害国家和人民的利益。遵守政治规矩对于公民参与政治活动也是必要的，只有遵守政治规矩才能保证政治参与的合法性和有效性。

第三段：如何遵守政治规矩。

在政治活动中，遵循民主法制原则，遵守政治规矩是最基本的要求。我们需要遵循法律法规，履行公民义务，不参与违法违规的政治活动。在参政议政时，我们需要尊重政府、尊重法律，不进行违法活动，不进行谣言、造谣等行为，严禁政治诈骗和政治交易等行为。此外，我们应该倡导文明叙事、理性讨论，在政治活动中维护人格尊严，尊重对方人权，讲公道话、做公正事。

第四段：注意政治活动中的问题。

在参与政治活动中，我们需要注意不少细节问题，如不参与非法集会、不传播虚假信息、避免个人因素干涉公共事务等。我们需要针对政治活动的特点和目的，以更加理性的方式参与，履行自己的公民义务。此外，我们还应该谨记言辞规范、严守党纪国法、提高自我道德素养等原则，从而避免在政治活动中引起不良影响。

第五段：结尾总结。

政治规矩在国家治理方面起着非常重要的作用，我们每个公民都应该尽职尽责、坚守政治规矩，做到心中有数、行动自律，积极参加政治活动，建设和谐政治生态，为实现国家和人民的共同繁荣和幸福贡献自己的力量。同时，我们也要不断提高自身的素质和意识，做到自我约束、积极参与，为建设更加美好的未来奉献自己的力量。

政治例题心得体会篇六

为期一周的全县初中数学教师培训圆满结束了，这次培训广大教师在深圳讲师团的精彩演讲下受益匪浅。当然，对我来说，这也是一次难得且难忘的经历。通过这次学习，不仅增强了教育的使命和责任感，也让我意识到自身在往日教学中的不足，领悟了一些有助于教育教学的方法与智慧，理论水平以及思想认识也得到较大提升。

培训主要讲述了以下几个方面的内容：1.对高质量学习的思考。2.课堂教学的评价标准。3.教师的心理健康与自我解压实用技术。4.教师专业成长新范式。5.初中教学疑难问题的源与流等。

高质量学习的思考。

要想高质量学习，首先我们得弄清楚学习的概念。学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。遵循吸引力原则、关系原则、文化原则和开放原则我们可以建构高质量学习系统。高质量学习系统由宜学的环境、想学的学生、易学的知识、会学的方法和成学的课堂等五大要素构成。我们教师在发展传播高质量学习的过程中最重要的是要改变自己而不是学生，以全新的方法展开教学。当然在这过程中我们教师要充分意识到良好的人际关系的重要性，这主要体现在家长学生和老师的关系上，因而建立良好的师生关系必不可少。只有这样，我们才能更好更有效更便捷的开展高质量学习，使老师和学生的能力做到最大化的发展。

课堂教学的评价标准。

讲师团何兰老师声情并茂富有激情而又不失稳重的演讲了这堂课。在她形象生动且富有哲理的阐释下，我意识到自己距离成为一个好老师依旧有很长的路要走。正确的教师职业流程、成长路径和素养是成为一名优秀老师的先决条件，讲得一堂堂好课是成为优秀老师的必要条件。在我任教生涯中想成为一名优秀教师任重而道远。

教师的心理健康与自我解压实用技术。

教师是个神圣的职业，也是个漫长而又枯燥的职业。在漫长的任教生涯中，时刻保持健康的心理至关重要。当然，教师的心理健康与学生的心理健康息息相关，与学生健康成长密不可分。心理健康的标准体现在了解自我，悦纳自我;接受他人，善与人相处;正视现实，接受现实;热爱生活，乐于工作;人格完整和谐;心理年龄符合年龄特征等方面。漫长的教师生活不可避免会枯燥烦闷，这就需要我们有健康的心理。不仅如此，教师也是个压力较大的职业，我们教师要学会自我解压实用技术。以健康的心理教书育人，最大限度帮助祖国的花朵茁壮成长。

教师专业成长新范式。

教师专业成长新范式的讲座由讲师团的雷斌老师深情演讲，正如他所言，当下老师们平时关注的是学生的成绩、学生的发展等，一味强调成绩的重要性，推行题海战术强行灌输知识给学生，从初中甚至从小学开始不断夸大成绩对高考对学生的重要性。可是我们不禁要问成绩真的就那么具有决定作用吗?当然不是。因而这就强调我们要用新式的思维看待认清我们老师自己和学生。通过老师的讲解，意识到我们老师可以从全新的角度对待学生。比如说表扬学生的小策略：1.当众表扬。2.当面打电话表扬。3.借人表扬。4.以表扬墙形式。5.专长命名。6.我请客你出钱形式。7.流动奖杯形式。8.量化进级形式。9.与校长合影形式。10.组织出游形式。有时候正是这些看似微不足道的小方法有着举足轻重的作用，我们老师要学会正确掌握运用这些小方法小策略。

初中教学疑难问题的源与流。

在梁红鑫老师的精彩演讲下，我对数学有了更深层次的理解。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，数学家们认为万物皆数，数学能给人一切。数学是一门分为几何和代数的学科。在平时教学过程中，画图是必不可少的，几何画板恰恰能帮助我们轻松完成这任务，它对我们有着重要意义。几何画板具有动态性、交互性、探索性和简洁性，因而我们教师一定要学会灵活运用几何画板，从而方便我们教学的正常开展。

如今我县各初中正积极认真的开展由导学—自学—助学—强化—评价的五步教学模式。我校在这年的教学实践中已初见成效，主要体现在以下几方面：

1、明确了一个目标：坚持五步教学法，努力打造高效课堂。

2、发生两大转变：一是教师转变了教的观点，不再是“满堂灌”、“一言堂”的教学模式，而是采用“先学后教”的方法，学生会的老师不教，学生能学会的老师也不教，教师真正做到解惑的作用。二是学生转变了学的观点，不再是老师教学生听;老师教什么学生学什么，学生可以充分发挥自主能动性，真正体现了“我的地盘我做主”。

3、实现了三大转变：一是教师的教学能力有了明显提高，这主要体现在编写导学案设计教学和使用导学案如何组织教学上;二是学生的自学能力、创新和实践能力都有所提高。刚开始时，学生根本不知道怎样自学，现如今有相当一部分同学知道如何把独学、对学、群学有机的结合起来，养成了良好的自学习惯，课堂气氛也较之以前有了提高。课堂上，动手操作的人多了，互相争论的人多了，合作交流的意识明显增强了;三是教学质量也有所提高。

4、教研风气比以前浓厚多了。以前的教研活动只停留在听、评课活动中，现在除了听、评课活动人人过关外，形式不拘一格，上完一堂课后经常看到同级老师自觉或不自觉地碰碰头交流交流，真正地做到课后及时反思并把教研活动落实到了实处。

当然，“五步教学法”是一种新教法，它是新事物，它的成长还需要一个过程，这就要求我们老师要与时俱进，及时跟上时代步伐，走在时代教学前沿，认真扎实地把它做好做透。我们还可以通过这次培训学习及时意识到自身的不足，在往后的教学中及时纠正，运用新的教学方法贯彻落实“五步教学法”，让我们的学生更有效率有针对性地学习。

政治例题心得体会篇七

政治是治理国家和社会的过程。不可避免地，它涉及到不同群体或组织之间复杂的相互关系。为了维持社会的秩序和稳定，政治规矩便应运而生，它制定了一系列的规则和标准，以指导政治行为和管理行为。然而，政治规矩不是单方面的，它必须被所有政治参与者共同遵守。本文将以本人从政经验为基础，着重探讨政治规矩的关键重要性和心得体会。

二、政治规矩为保证良好的政治生态。

政治规矩是维护公正和公正性的非常重要的保障。在政治中，每个人都应该根据规矩行事，以确保公平和公正的竞争环境。政治规矩的重要性在于它保证公民的利益得到公正的维护，因此，在政治竞选中，政治候选人需要以公正的方式来争取选民的支持，这样才能为政治生态的发展和改进打下坚实的基础。

三、违反规矩将带来严重的后果。

随着政治规矩的不断发展，规矩对于政治参与者和公民的行为所加的约束也越发具有明显的威慑效果。在政治中，违反规矩的后果是致命的。是否要遵守规矩是每个人都必须考虑的,违规的行为，将不可避免地带来不可预计的后果。如果有政客违反政治规矩，他们将付出相应的代价，并失去公众信任，从而影响其政治前途。

四、政治规矩的遵守是信任的基础。

在关心政治的人们心目中，信任往往是政治中最为珍贵和重要的资源之一。政治组织和政治人物赢得信任的基础就是因为它们遵守规矩和承诺。只有这样，人们才会相信他们的真诚和可靠性,相信他们在领导时能够更好地利用权利来推动公共利益的实现。

五、结论及反思。

政治规矩是保证社会和谐和稳定的重要基石。政治参与者必须坚持和遵守规矩，以确保公平竞争,公众利益和深入对策的实施。幸运的是，我们在实践中可以看到，政治参与者对政治规矩的尊重和共同遵守也不断增加，这为更加稳定和繁荣的国家和社会发展扫平了道路。总之，在政治发展方面，政治规矩的协力促进是不可或缺的，无论个人还是团体，在政治发展中，遵守规矩是要坚定不移的追求。

政治例题心得体会篇八

第一段：导言（引入主题）。

《政治》是由毛泽东同志于1940年11月写就的一篇神作。该篇文章以别开生面的布局展开，在阐述了政治学的基本理论之后，详细揭示了政治在社会中的重要性，并对人们应如何对待政治问题提出了深刻启示。本文将结合个人理解，对《政治》一文进行分析和心得体会。

第二段：政治在社会中的重要性。

首先，《政治》明确指出了政治在社会中的重要性。政治不仅是社会发展战略的制定者，也是确保社会稳定运行的关键。通过政治，人们可以解决社会中的各种矛盾和问题，协调各个利益集团之间的关系。政治对于一个国家、一个社会来说，是保证社会主义建设顺利进行的基石。它推动了社会的不断发展和进步，使社会能够有序地运转。因此，大家都应当高度关注政治，积极参与到社会和政治事务中去。

第三段：政治问题的分析与解决方法。

其次，《政治》还提供了分析和解决政治问题的方法。政治是一门科学，需要运用科学的方法去研究和解决各种政治问题。首先，要具备批判精神。对于各种政治理论和观点，必须经过科学批判，筛选出真理。只有通过批判，才能真正认识到问题的本质和实质。其次，政治问题需要通过实践去验证和解决。必须在实践中检验理论，将理论与实践相结合，才能找到科学的解决方法。最后，政治问题的解决要有正确的方向，正确的目标。必须站在人民的立场上去解决问题，以人民的利益为根本出发点。

第四段：政治人物与政治风险。

此外，《政治》还从政治人物和政治风险两个方面进一步探讨了政治问题。政治人物是政治中的核心力量，决定着政治的走向和发展。因此，政治人物必须具备高度的道义品质和政治能力，具备真心为人民服务的精神，以及审时度势的智慧。同时，政治风险也是政治中不可忽视的因素。政治风险是指政治运动过程中所面临的各种不确定因素和挑战，它对政治发展产生着巨大的影响。政治人物必须具备应对风险的能力和担当精神，才能实现政治目标。

第五段：个人心得与总结。

通过阅读《政治》这篇文章，我深感政治对个人和社会的重要性。政治是一门伟大的科学，需要我们不断学习和积累。在今天这个复杂多变的社会，每个人都应该对政治有所关注，积极参与到政治事务中去。只有增强政治觉悟，才能更好地解决当前的社会问题，推动社会向更好的方向发展。同时，政治风险和政治人物的作用也是不可忽视的。政治人物要接受人民监督，注重提高自身道德修养和政治素质，不断努力为人民做出更大的贡献。而我们作为普通公民，也应该保持对政治的敏感性，积极参与到社会和政治事务中去，为社会稳定和发展做出自己的贡献。

总之，毛泽东同志的《政治》给予我们极大的启迪和帮助。政治是社会发展、国家建设的关键所在，是实现共同繁荣和和谐稳定的基础。我们要以正确的政治态度和思想，全面加强自身政治学习，提高自己的政治意识和政治素质，为推动社会的进步和发展做出应有的贡献。

政治例题心得体会篇九

政治学习是大学阶段必修的一门学科。在准备政治考试的时候，我们往往需要去做许多政治例题以提高自己的考试成绩。在做政治例题的过程中，我更深刻地体会到了政治的实际应用。因此，我写这篇文章以总结我的心得体会与大家分享。

第二段：知识点掌握。

在政治学习中，我们必须掌握一定的知识点。在做例题的时候，要先梳理出所学知识点的逻辑关系，便于我们记忆和理解。例如，在学习中国特色社会主义理论的时候，我们可以先学习其理论由来、基本内涵、时代背景、深化发展等方面的内容，然后再逐步深入各个方面的细节和理论创新。只有逐步掌握好知识点，我们才能在解答例题的时候找到正确的方法。

第三段：例题分析。

除了知识点的掌握外，做例题的另一个关键则是分析例题。在例题中，我们可以看到一些经典的例子，例如《中国共产党章程》、《全国人民代表大会组织法》等。在分析这些例子的时候，我们要明确它们对于政治体系的重要意义，并将其融入到自己的思考中。例如，在理解《中国共产党章程》的时候，我们要了解它的宗旨、目标、架构等方面，同时要深刻理解它对于中国共产党的意义。

第四段：观点表达。

做例题也需要我们经常表达自己的观点。在审题的时候，我们要先将题目分析清楚，并确定我们的观点。例如，在如何看待“民主集中制”问题的时候，我们需要先了解其概念、历史渊源和重要性，并在做题的时候在内容上表述出来。这样做可以充分表达自己的思想观点，也为我们的论证提供了良好的基础。

第五段：总结。

政治例题的学习对于我们的政治素养和理论知识都有一定的帮助。在做例题的过程中，我们可以加深对于政治的理解，增强对于政治实际问题的掌握能力。这些掌握是我们为将来从事政治等领域的工作做好理论准备的必要前提。希望我们能够在不断地做例题的过程中，提高自己的政治素质，成为一个有远见的政治人物。

政治例题心得体会篇十

政治是一个非常重要的领域，关乎着一个国家的稳定和繁荣。我曾经参与过一场关于政治的研讨会，并通过这次经历，我对政治有了更深入的了解和体会。在这场研讨会中，我学到了政治不仅仅是政府的事务管理，更是一个社会关系和利益的博弈。同时，我还深刻地认识到政治的力量和影响力，以及个人在政治中的责任和作用。本文将从政治的定义和内涵、政治与民生的关系、政治参与的重要性、政治的局限性以及对政治的感悟这五个方面，展开论述。

首先，政治是一种社会现象，涉及到政府、国家和民众之间的关系和互动。政治决策和管理牵涉到社会资源的分配、社会公平的实现以及社会秩序的维护等方方面面。政治作为一门学科，研究的是人类在群体活动中的组织方式和权力运行规律。通过参与这场研讨会，我意识到政治不仅仅局限于国家的权力机构，还包括经济、文化等领域的权力运行和纠葛。

其次，政治与民生息息相关，政治决策和社会经济发展直接影响着人民的生活品质。政治稳定和良好的政策环境可以促进经济繁荣和社会进步，提供良好的教育、医疗、环境等公共服务，提高人民的幸福感。然而，政治不稳定和不公正的决策可能导致社会动荡和冲突，损害人民的利益。我们每个人都应该关注政治问题，并通过选举、游行示威等合法途径表达自己的观点和诉求，维护自身的权益和社会的公平与正义。

再次，个人的政治参与对于社会与国家的发展至关重要。政治参与不仅仅是选举投票那么简单，还包括参与政治研讨、加入政党组织或社会团体等形式。通过主动参与政治，我们可以发表自己的声音，影响政策的制定和执行。同时，政治参与也是一个培养公民意识和责任感的过程，让我们更加关注社会问题，为社会进步和改善民生不断努力。个人的努力和参与是政治进步和民主发展的基础，每个人都应该充分发挥自己的作用。

然而，政治也有其自身的局限性。政治往往受限于权力的分配和利益的博弈，在一些特殊情况下可能导致决策的滞后和不公正。政治家和政治制度的问题也时有发生，出现腐败、权力滥用等现象。这些问题都对政治的公信力和效能造成了负面的影响。然而，我认为政治是不可或缺的，我们需要通过监督、制约和改革来解决这些问题，而不是放弃政治。

最后，通过这次参与政治研讨会，我对政治有了更深入的感悟。政治是一个庞大而复杂的领域，涉及到社会各个方面的利益和冲突。每一个人都应该关注政治，通过参与和付出行动来改变自己和社会。靠大家一起努力，我们可以为社会的公正和发展作出贡献，实现更加美好的未来。

总之，政治是一个充满挑战和机遇的领域，我们每个人都应该关注政治、参与政治、改变政治。通过这次研讨会，我深刻认识到政治的重要性和意义，更加明白了个人在政治中的责任和作用。只有每一个人都积极参与政治，才能共同推动社会的进步，实现公平和正义的社会。让我们共同努力，为一个更加美好的政治和社会而奋斗。

政治例题心得体会篇十一

这几天我们全体教师在学校领导的组织下，学习了《王辉忠在全市教育工作会议上的讲话——推进教育“两个率先”服务支撑“六个加快”》。王辉忠强调，推进教育“两个率先”，必须坚持教育优先发展重大方针，从宁波教育基础、发展要求、群众期盼出发，树立“强市先强教”、“惠民先惠教”的理念，集中最优资源，加快教育先行发展。推进教育“两个率先”，必须把握教育改革发展基本要求，牢牢抓住服务发展这一导向、教育公平这一基石、教育质量这一核心、改革创新这一动力、教师队伍建设这一关键，努力办好人民满意的教育、发展需要的教育。推进教育“两个率先”，必须汇聚尊教重教合力，树立“抓教育就是抓发展、抓民生、抓未来”的理念，切实形成党以重教为先、政以兴教为责、师以爱教为荣、民以支教为本的良好局面。

学习了以后使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。

从走出校门到现在，一直以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过学习后我深深体会到：作为一名教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会、学校、班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任、有用的人才。

教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。

第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。

记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。知心姐姐在报告中也说：“孩子心灵的成长需要尊严，孩子心灵的成长需要宣泄，孩子心灵的成长需要肯定，孩子心灵的成长需要自由，孩子心灵的成长需要包容…”这一切需要的获取，都离不开老师对学生无私的爱。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出老师对他的爱，有时反而对老师的爱充满警惕和不屑呢?通过培训我真正的认识到，原来我对学生感情的付出还是没有到位，甚至有点急于求成，其实只要坚持把爱贯穿在我平时的一点一滴、一言一行中，相信学生最终一定会领会到的。就像扎根凤凰塔的范子佳师，正是他那无私的、不求回报的对学生的爱，最终赢得了学生和社会由衷的尊敬。这些是教育的真谛，也是我努力的方向。