最新学校教研心得体会实用(优质18篇)

写心得体会能够帮助我们在快节奏的工作和学习环境中停下脚步，反思自己的成长和进步。写心得体会时，可以以客观、真实的方式记录自己的经验和感悟。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能够给大家一些启发和帮助。

学校教研心得体会实用篇一

在20xx年夏与秋的交叉口，我有幸成为了xxx市xxx区教师队伍的的一员，随后，选岗到xxx学校。自此，我开始了人生的新征程。区教育局为了让我们新教师能够尽快适应职业需要，更好的完成教育教学工作，在进修学校对我们进行了为期一年的教育教学培训。培训的内容非常的丰富：从理论到实践，从单兵作战到小组合作，从新课标解读到展示过关课，从开学仪式到结业典礼……整个过程收获颇丰。

一、让使命感成为教师的一种生命状态。

在新教师培训的开学第一课结束之后，我为自己的培训心得，写下了这样一个标题。

开学第一课，我隐约记得有三个问题：

1、教育应该成为我们的职业，还是我们的终身事业？

2、作为教师，我们是成为教书匠还是教育家？

3、教师的专业发展与自我发展。

二、职业幸福感很重要。

三、关注学生才是教育的根本。

不以学生为基础的教育都是耍流氓，所有的教育设想都必须以学生为基础。很多位老师在给我们培训的时候，都是这么说的。成为班主任的我，也是深有体会，再好的设想脱离了学生，就是假大空。光杆司令是打不好仗的。

最后，我想说的是，新教师培训的结束并不是结束，而是为我们的教学生涯拉开了帷幕。过去种种皆为序章，精彩的教学生涯才刚刚开始。

学校教研心得体会实用篇二

随着21世纪教育发展的变革，教育行政部门逐渐开始重视教师的专业发展。为了提高教师的教学水平，各个学校纷纷开展教研活动，其中一项重要的活动就是教研公开课。教研公开课作为一种向全体教师展示优秀教学案例和教学方法的方式，对于促进教师专业发展具有重要的意义。以下是我参与学校教研公开课的心得体会。

首先，通过观摩教研公开课，我深刻认识到优秀教师的特点。在公开课上，我看到了许多教学技巧独特、思路开阔的老师。他们课堂上的语言生动、形象，布置的任务不仅符合学生的认知规律，还能激发学生的学习兴趣，使学生变得主动、积极。这使我明白到，优秀的教师不仅仅是掌握了扎实的学科知识，更重要的是善于运用各种教学方法和技巧，能够灵活地应对不同的教学情境。

其次，通过听课和交流讨论，我获得了许多宝贵的教学经验。在教学过程中，有些老师灵活运用多媒体教具，有些老师注重培养学生的合作意识，有些老师重视培养学生的创新思维。我深感这些教学方法是成功课堂的关键。我还从中学到了组织课堂的技巧，比如如何培养学生的合作精神，如何激发学生的主动参与意识，如何巧妙设计任务，使学生能够更好地发挥主观能动性。这些经验对提高我自己的教学水平具有重要的指导作用。

再次，通过听课和交流，我对学校的教研活动有了更深入的认识。通过观摩优秀教师的公开课，我不仅可以学习到先进的教学思想和方法，更可以在交流讨论的过程中不断提升自己。教研公开课不仅是一个展示优秀教学案例和教学方法的平台，更是一个互相借鉴、相互学习的机会。在交流讨论的过程中，我能够听到其他老师对待教学的理解和做法，通过与他们的交流，我能够在一些教学困惑上得到解答，也有助于我反思自己的教学方式，找到自己的不足之处，进一步提高自己的教学水平。

最后，通过观摩教研公开课，我对学校的教育改革有了更清晰的认识。作为一名教师，我深感到教育改革对我们每个人都有着重大的影响。优秀的教师是学校教育改革的推动力量，他们以身作则，不断探索教育的新思路，不断创新教学的方法和形式，提升自己的教学水平，并以此激励和引导学生，推动学校教育取得更好的发展。通过教研公开课，我看到了一个个优秀教师的努力付出和积极进取的精神风貌，也更加明确了自己在教育改革中的责任和使命。

综上所述，参与学校教研公开课是一次十分有意义的经历。通过观摩、交流和反思，我提高了自己的教学水平，获得了丰富的教学经验，对于推动学校教育改革有了更深入的认识。我相信，在教研公开课活动的引领下，我们的教育事业一定能够朝着更美好的未来前进。

学校教研心得体会实用篇三

学校教研室讲座一直以来都是老师们提高教学能力的重要途径之一。在这些讲座中，老师们可以学到各种教学方法、课程设计、推广教育技术和知识型经济等相关主题的知识。在本文中，我将分享一下我最近参加的一次教研室讲座的心得体会。

第二段：正文1。

这次讲座主题为“如何提高学生学习词汇的效果”。讲座讲述了各种针对词汇学习教学的教育技术和策略，以及多数学生遇到的问题。除了课堂课程之外，这些教育技术和策略是让我们的学生更好地掌握语言的有效途径之一。在讲座中，我认识到了自己之前在教学中所犯的错误，通过这些教育技术和策略，我相信我一定会成为一个更好的教师，让我的学生成为更强大的人。

第三段：正文2。

讲座过程中所分享的教育技术和策略不仅适用于词汇学习，同时也应用到了教学的其他方面。老师们回答了我们提出的各种问题，并提供了具体的策略和示范，用当前的教育技术和策略强化了学生的效果。这对我个人和我的学生来说是极有帮助的，它让我们更好地掌握了教育技术和策略对教学的重要性，并且它也展示给了我如何使我的学生更具竞争力的教育方法。

第四段：正文3。

在讲座的结束处，我感到自己了解到了很多新的包括课程设计，推广教育技术等相关内容，并且还获得了来自其他参加者的一些很有用的追加信息和建议。这些都丰富了我的教学之路，并增加了我的创新思维和循序渐进的教育方法。此外，我还知道不仅教师，而且学生也能从这些教育技术和策略中获益，并且有助于将更多科学和现代技术的知识转化为青少年学生能理解的语言和思想。

第五段：结论。

总之，这次学校教研室讲座是一个非常有益的经验。我很感激能够参加这样有趣和富有成效的课堂，它让我更加深入教师职业，并使我更能够为我的学生们提供高效的教育和指导。我相信我将在未来的教学中做得更好，并帮助我的学生更好地成长。

学校教研心得体会实用篇四

在课堂创新要关注的当前热点中，提到了四基的落实、数学核心素养和数学文化三个热点。，小学数学核心素养是指在接受数学教育过程中逐步形成的适应个人自身发展和社会需要的关键能力和数学品格。关键能力包括抽象思想、推理思想。模型思想、运算能力、数感、空间观念、数据分析观念。数学品格包括思维严谨、理性精神。数学文化教学，是指基于学生的数学经验，精心选择能体现教学文化的素材，通过文化情境的设置，让学生经历知识的产生与发展的过程，感悟数学的价值，理解数学思想，感受数学精神，欣赏数学的美，培养学生的理性精神和创新精神，提升学生的科学文化素养。

二、课堂创新――新知处理有深度。

实施策略：

1.突出本质，灵活处理，让课堂有味道。

2.理清联系，合理统整。

3.关注方法，积累经验，让课堂有高度。

4.关注文化，合理融合，让课堂有品位。

教材体系通常包括两条基本线索：一条是数学知识，是明线，另一条是数学思想方法，这是蕴含在教材中的暗线。只有明晰了数学思想方法这条暗线，并使其凸显出来，才能真正从整体上、本质上理解教材，才能更好地达到单元统整的目的。那么如何在课堂教学中融入数学文化的实施策略呢？那就要深研教材，找准渗透点；深研策略，八号交融点；深研评价，促知识升华。成就一节好课的关键是：理清学生需求，理清知识本质，理清知识联系，理清方法。

三、课堂创新――习题研发有广度。

1.习题研发要突出四种形式：照搬，变式，拓展，创编。

2.习题研发要突出四个注重：注重知识的关键点，注重试题的实效性，注重试题的探究性，注重设计的层次性。

3.习题研发要突出七个据点：依据教学内容，依据教材习题，依据数学方法，依据教学盲点，依据知识联系，依据核心素养，依据数学文化。

孙老师在最后提出，教师在数学教学活动中，要更多地关心学生的思维过程，抓住数学的本质，创设合适的教学环境，提出合适的问题，启发学生独立思考或与他人进行有价值的讨论，让学生在掌握知识技能的同时，感悟数学的基本思想，积累数学思维的经验，形成和发展数学核心素养。

通过今天的学习，我受益良多，在今后的教学中，我也要尽可能地把这种理念贯穿到我的课堂教学中，培养学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。

学校教研心得体会实用篇五

作为一名教师，教研是提高教学质量的重要手段之一。通过与同事们的交流与分享，我们可以不断提升自己的教学水平。以下是我在学校教研中的心得体会，希望对大家有所启发与帮助。

首先，教研的重要性不容忽视。教师可以借助教研的机会相互切磋，分享教学经验，发现问题，提出解决方案。通过多角度的讨论和反思，教师们能够更好地了解自己的不足和优势，进一步完善自己的教学方法和教学内容。同时，教研可以促进教师之间的交流与合作，共同面对教学中的挑战，提高整个学校的教学水平。

其次，好的教研需要精心组织。在教研会议前，教师们应提前准备教案、教材和教学资源等资料，并参与相关的课题研究。在会议中，组织者应安排合理的议程，确保每位教师有充分的时间和机会发言。在讨论过程中，要注重平等与尊重，鼓励每个人畅所欲言。另外，通过观摩课程以及分享教学视频等方式，教师们可以更直观地了解到不同同事的教学方法和教学效果，从而互相启发，提高教学水平。

此外，建立良好的师生互动是教研中不可或缺的一部分。通过课堂观摩和研讨活动，教师们可以了解学生的学习情况和需求，从而更好地调整教学策略和方法。同时，教师们也应尊重学生的意见与想法，鼓励他们参与教研活动，为教学提供新的视角和想法。在教研过程中，教师们还应鼓励学生相互合作，分享彼此的学习经验，从而提高整个班级的学习效果。

最后，教师们应加强自我反思和自我学习。在教研过程中，教师们应时刻保持谦虚的态度，愿意接受别人的建议和批评。教师们可以通过阅读教育相关的书籍、参加培训课程和听取专家讲座等方式，持续地提升自己的教学水平。同时，教师们也应时常进行教学反思，思考自己在课堂教学中的问题和不足，并努力找到解决方法。只有不断学习和改进，才能更好地适应教育的变化和挑战。

总之，学校教研是提高教学质量的有效途径。通过与同事们的交流和分享，教师们可以提升自己的教学水平，改进教学方法，为学生提供更好的教育环境。因此，我们应重视教研的重要性，精心组织教研活动，建立良好的师生互动，加强自我反思和自我学习。相信通过这样的努力，我们能够为学生成长成才做出更积极的贡献。

学校教研心得体会实用篇六

教研是教师职业发展的重要环节，也是学校教育质量提升的关键。作为一名合格的教育工作者，我积极参与学校的教研活动，并从中获得了很多收获和体会。下面，我将结合自身经历，分享我在学校教研中的心得体会。

首先，教研能够促使教师不断学习和成长。在教研活动中，我有机会与其他教师进行深度交流，并借鉴他们的教学经验和优秀做法。通过与他们的沟通，我不仅能够了解到其他教师在教学上的独特见解，还能够了解到不同学科的教学方法和策略。这些交流和学习的机会，能够拓宽我的教学思路，提高我的教学水平。

其次，教研促进了教师之间的互动与合作。在教研活动中，我常常与其他教师合作开展教学研究，共同探讨教学问题，共同解决教学难题。在这个过程中，我和其他教师互相交流自己的见解和经验，从中得到启发和思考。这种互动与合作的方式，不仅加强了师资队伍的凝聚力和团队精神，同时也提高了教师之间的友谊和相互信任。

再次，教研激发了教师的创新意识与探究精神。教研活动要求教师积极主动地探究教育问题，并探索适合自己的教学方法和策略。在教研活动中，我发现只有不断尝试和创新，才能更好地针对学生的需求和特点进行教学。因此，我经常思考如何创造性地解决教学问题，如何设计更有趣、更富有启发性的教学活动。这种创新意识的培养和探究精神的激发，使我在教学中不断追求更高的教育质量。

最后，教研活动对学校的教学改进起到了重要的推动作用。通过学校的教研活动，我们可以梳理出学科教学的重难点，找出学生的学习瓶颈，从而有针对性地开展教学改进。在实践过程中，我发现只有深入研究教学课题，才能真正改变自己的教学方法和策略。而这些改进的实际效果，不仅让学生受益，也提高了学校整体教育水平，为培养更多优秀人才做出了贡献。

综上所述，学校教研是教师职业发展的重要环节，也是学校教育质量提升的关键。通过教研活动，教师能够持续学习和成长，促进了教师之间的互动与合作，激发了教师的创新意识与探究精神，进一步推动学校教育改进。因此，我们教师应该积极投身于学校的教研活动中，不断完善自己的教学能力和教育观念，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。

学校教研心得体会实用篇七

在大多数学校中，教研室都是一个重要的部门，专门负责教师的教学研究和教育教学发展。而在教研室中，讲座则是一种常见的学习和交流方式。最近，我有幸参加了学校教研室的一次讲座，这是一次非常有收获的经历。在这篇文章中，我将分享一下我的心得体会，希望能够对更多的教师有所帮助。

第一段：讲座的主题和内容。

这次讲座的主题是关于如何使课堂教学更具有针对性和实效性的。主讲人从多个方面为我们展示了如何有效地利用现代教学手段和科技工具，如何根据不同的学生需求和学习水平来进行课程设计和教学实施等等。而最让我感兴趣的是，在讲座的最后，主讲人与我们分享了一些他自己的教学经验和教学思考，这让我在实践教学中更加有信心和方向。

第二段：讲座的参与和互动。

在讲座中，主讲人不仅讲解了理论知识和具体方法，还通过组织小组讨论和教学案例分享等活动，促进了与会教师之间的互动和交流。这种形式不仅增强了大家的主动参与意识，而且也让我们能够从别人的经验中汲取教训，共同学习和进步。

第三段：讲座的意义和价值。

这次讲座对于我们教师来说，意义和价值都是非常大的。不仅让我们学到了更多应对课堂教学挑战的方法和技巧，而且也为我们打开了思路，让我们能够更好地认识和应对现代教育变革和发展。同时，这次讲座也加深了教师之间的合作和交流，增进了团队的凝聚力和创新力。

第四段：讲座的启示和反思。

通过这次讲座，我也开始反思自己教学工作中的不足和问题。比如，我发现自己有时候过于关注教科书的内容，而忽略了学生的学习兴趣和需求。同时，我也认识到自己还需要进一步提升自己的教学技能和知识水平，才能更好地应对学生的需求和教育变革的挑战。

第五段：讲座的建议和展望。

最后，我认为学校应该在教研室讲座的组织和实施上更加注重质量和效果。对于讲座的主题和内容，可以选择某些具有代表性和实效性的话题，结合学校和社会的实际需求，让教师们更有针对性地进行学习和研究。同时，还可以加强讲座与学校实际教学的联系，让学校教育教学的发展与讲座的内容更加紧密地联系在一起。

总之，这次学校教研室的讲座是一次很好的学习和交流机会，不仅让我学到了很多实用的教学方法和技巧，而且也让我更加清晰了自己的教学思路和方向。我相信，在今后的教学工作中，我将会更好地运用这次讲座中所学到的知识和方法，让我的教学工作更加有效和高效。

学校教研心得体会实用篇八

随着教育的发展，教育者们越来越重视教研工作的重要性，充分发挥教师的教学主体地位。为了提高教师的教学水平以及教研成果的传播，学校开展了教研公开课活动。在这个活动中，我有幸参加了几堂精彩的公开课，收获颇丰。

首先，公开课是一次教学交流的机会。在教研公开课上，能够欣赏到各个学科的名师们展示的一流教学技巧和方法。自己可以在课堂上感受到老师们的独特魅力和教学艺术。比如，在一堂语文公开课上，老师通过儿童文学的阅读，迅速吸引了学生们的兴趣，使得课堂氛围活跃起来。在现实生活中鲜活的无形化元素是机智思考、独立思考和创意思考的必备，因此我在这堂课上学到了如何通过文学作品启发学生科学地观察生活、分析生活、总结生活。

其次，公开课是一次经验分享的平台。在公开课中，教师们不仅展示了自己的教学方法，还向大家公开展示了教学中的一些经验和技巧。通过这些宝贵经验，可以使教师们在教学实践中把握好教学重点，提高课堂教学效果。在一堂数学公开课上，老师充分利用黑板上的有限空间，通过巧妙运用颜色，展示了一个数学问题的解题过程。这种简单而实用的教学技巧，让我大开眼界，认识到数学教学并不只是固定的步骤和答案，还要加入变化和创新。

第三，公开课是创新思维的引领。在公开课上，我们看到了许多独特的教学设计和思维方法。教师们在教学过程中跳出了传统的框架和模式，采用了各种新鲜的教学手段和思维方式。一堂物理公开课中，老师巧妙利用实物和实验，将抽象的知识形象化，生动地呈现在学生面前。这种创新思维给我留下了深刻印象，让我意识到我在日常教学中多去尝试新的方法和思维方式，能够激发学生的学习兴趣并提高他们的学习效果。

再者，公开课是一次教育思考的机会。教师们不仅仅展示了教学技巧和经验，还提出了一些让人思考的问题和观点。在课后的探讨环节中，我有机会和其他教师们一起交流、讨论和分享对于教育问题的一些思考。比如，在一堂化学公开课的讨论中，老师强调了科学实验的重要性，并倡导让学生们在实验中动手操作，主动参与。这让我思考到，我们在教育中不能只停留在纸上谈兵，而要引导学生在实践中真正理解和掌握知识。

总结起来，参加学校教研公开课活动给我带来了许多收获和启发。不仅能够欣赏到一流教师们的教学魅力和艺术，还能够吸取到他们的教学经验和技巧。在这个过程中，我不仅开阔了视野，更全面提升了自身的教学能力和素质。因此，我相信，在今后的教学实践中，我能够运用所学到的经验和技巧，不断改进自己的教学方法，让每一堂数学课堂都变得生动活泼，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

学校教研心得体会实用篇九

第一段：引言（120字）。

学校教研是教师进行专业交流和学习的重要途径，对于提升教学质量和促进教师成长具有不可忽视的作用。我作为一名小学教师，在参与多次学校教研活动的过程中，不仅受益匪浅，而且也总结出一些经验和心得。在接下来的文章中，我将分享我对学校教研技巧的理解和体会，希望能与更多的教师朋友有所启发和交流。

第二段：准备阶段（240字）。

在开始一次学校教研活动之前，充分的准备是非常重要的。首先，我会仔细阅读本次教研活动的主题和内容，并提前查找和准备相关的教材和资料。其次，我会和其他参与教研的教师进行联系和沟通，了解他们的观点和经验，以便更好地参与到讨论中去。最后，我会对自己所教授的课程进行全面的复习和整理，确保自己对教学内容的熟悉和理解。

第三段：分享与交流（240字）。

学校教研的重要目的之一就是分享与交流。在教研活动中，我会积极发言，与其他教师分享自己的教学经验和心得。我也会认真倾听其他教师的意见和建议，尊重别人的观点，并从中学习和吸取经验。通过与其他教师的交流和互动，我不仅拓宽了自己的视野，而且也丰富了自己的教学技巧和方法。

第四段：反思与改进（240字）。

学校教研不仅是一种机会，也是一种挑战。通过参与教研活动，我意识到了自己的不足和不完善之处。因此，我会积极地反思自己的教学过程和方法，并进行适当的改进和调整。在反思的过程中，我会充分考虑学生的需求和学习特点，努力寻找更合理和有效的教学策略，力求让每一位学生都能得到适当的关注和帮助。

第五段：持续学习与成长（360字）。

学校教研是一个不断学习和成长的过程。在参与教研活动的过程中，我深深地体会到学习的重要性和必要性。因此，我会定期参加教研活动，并主动寻找其他的学习机会，如研讨会和培训课程。同时，我也会积极加入各种教研团队和社群，与其他教师共同学习和成长。通过持续的学习，我相信我的教学水平和能力将会不断提升，同时也能在教育事业中取得更大的成就。

总结：（120字）。

学校教研技巧的掌握需要时间和经验的积累，但是通过不断地参与和学习，我们可以不断提高自己的教学水平和能力。作为一名教师，我们应该保持谦逊和开放的心态，不断反思和改进自己的教学方法。相信在我们不懈的努力下，一定能够成为更好的教育者，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

学校教研心得体会实用篇十

近年来，教育改革的潮流逐渐席卷全国各个学校，通过教研活动促进教师专业素养的提升，成为提高教育教学质量的有效手段之一。而学校教研公开课作为教研活动的一种形式，更是受到广泛关注。我在参与学校教研公开课并做出深入思考的过程中，深刻感受到了其积极意义以及存在的问题。在这篇文章中，我将从学校教研公开课的必要性、师生受益、问题及解决方法等方面进行论述，并提出我自己的改进建议。

首先，学校教研公开课的举办具有重要的必要性。学校教研公开课可以提供给教师一个优秀教学的标杆，激发其教学的热情和创造力。在公开课中，教师们可以通过观摩他人的授课方式和教学技巧，在实践中获得启发和借鉴。这对于改进教学方法，提高教学效果具有重要意义。同时，学校教研公开课也可以突破传统教育的条条框框，让教师们在教学中发扬创新能力和教学思维，将教学上的问题和困惑与他人进行分享和交流，从而提高解决问题的能力。

其次，学校教研公开课不仅对教师有益，对学生也有积极影响。学校教研公开课可以提供给学生一个多元化的学习环境，丰富他们的知识和经验。通过观摩优秀的课堂教学，学生们可以接触到不同的教学方式和教育资源，激发他们学习的兴趣和动力。公开课还可以培养学生的观察力和批判性思维，使他们对教学更加有主动性和参与性。此外，学校教研公开课还可以提高学生的交流能力和合作意识，培养他们的团队合作精神。

然而，学校教研公开课也存在一些问题。首先是教师自身的压力过大。为了在公开课上展示自己的能力，教师们往往不断追求完美，忽视了教学的本质和学生的需求。此外，由于时间紧迫，教师在进行公开课的备课过程中，往往只注重形式的完善，而忽视了内涵的提升。还有一些教师缺乏自信心，不愿意参与公开课或者无法适应公开课的节奏。这些问题导致了公开课的效果不尽如人意，甚至影响了教研活动的推广。

为了解决这些问题，我认为学校教研公开课首先要营造积极的氛围。学校应该鼓励教师主动参与公开课，并提供相关支持和培训，以帮助教师提高备课和授课的能力。其次，学校应该注重教师的专业发展，建立健全的教育培训体系。通过组织专题讲座、研讨会等形式，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平。此外，学校还可以制定一套科学的评价标准和流程，确保公开课的质量与效果。

综上所述，学校教研公开课是教师专业发展的重要平台，也是促进学校教育教学质量提升的重要途径。通过学校教研公开课，教师和学生可以互相借鉴和提升，促进教育教学的持续创新和发展。然而，学校教研公开课还面临一些问题，需要学校和教师共同努力解决。只有不断完善学校教研公开课的环境和机制，才能更好地推动教育教学的改革和发展。

学校教研心得体会实用篇十一

自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的'全面发展。做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书思考研究中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。xx年被评为章丘市优秀教师，xx年被评为章丘市优秀校长。

我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。

教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的最大区别。

我相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构，积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。

xx年本人撰写的《面向全体学生促进学习后进生的转化》在《山东教育科研》上发表，《我们对提高教师素质的几点认识与做法》在济南市组织的小学教师优秀教育教学论文评选中获二等奖，《论小学中年级语文训练的内容与方法》在新世纪中国小学语文教学论文大赛中获一等奖；xx年撰写的《实践人本思想注重名师培养》在济南教育学院学报上发表；xx年撰写的《研究工作方法提高德育实效》在济南教育学院学报上发表，《以爱育人为师之本》在济南市教育局组织的德育论文评选中获二等奖；xx年撰写的《运用电教手段促进教学创新创新》在济南市组织的信息技术与课程整合论文评选中获二等奖，《寻找生活中的美》在济南市中小学研究性学习教学方案设计评比中获二等奖；xx年撰写的《巧妙自然用投影轻松愉快学数学》在山东省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选中获二等奖；xx年撰写的《小学作文教学指导初探》在全国小学语文教师作文教学论文比赛中获一等奖；xx年撰写的《班主任要善养三气》在内蒙古教育上发表，本人承担的章丘市xx规划课题小学作文教学走向生活的研究顺利通过专家组鉴定结题。

教科研是教师成长、自我发展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴教之路。教师60余人。从整体上讲教师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡薄。针对实际学校确定了专家引领、科研先行；点上突破、面上辐射；整合强化、凸显特色的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话，使全校老师走向了问题型教研课题研究。学校在教科研上实施政策激励、全力支持。

如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野，提高研究水平。学校还组织全校教师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。同时，还为教师搭建教育科研交流的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师提供展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。我校的小学作文走向生活的研究、小学数学优良思维品质的培养章丘市级两个课题于去年四月份立项开题，经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份终于通过市教科所的鉴定顺利结题。

学校教研心得体会实用篇十二

学校教研大讲堂是我校每学期必不可少的活动之一，是教师教学研究与交流的重要平台。本学期的大讲堂特别的丰富多彩，内容深入浅出，让我受益匪浅。在这里，我想分享一下我在参加学校教研大讲堂时的心得体会。

学校教研大讲堂旨在拓宽教师的专业领域和知识面，提高教学技能和教学质量，加强校际交流，促进教师们共同发展。而在当今时代，教学难免会存在问题，而大讲堂正是这个时候发挥着不可替代的作用，它是教育交流平台上的重要组成部分，是保障教学质量的重要举措。

在本次讲堂中，我听到了许多别具匠心的教学方法和课堂互动的好点子。讲者用生动的语言，情境化的模拟，举例子的方式介绍了一些实用的案例和方法，使我受益匪浅。在听完讲座后，我更加明确了“学以致用”的理念，有了更多的教学观念和策略。

大讲堂的内容都是和教育相关的，而到了丰富多彩的学校教研大讲堂中，能够听到认真思考和教育专业的人做讲座，会带给我们一份激情和动力。每次听完大讲堂后，我都能感受到自己的进步，这份进步是来自身心的欣喜和成就感。

学校教研大讲堂不仅仅是为了交流并学习掌握更多的知识，更重要的是带给我们精神层面的自我提升。在每一次的大讲堂中，我都能感受到来自讲师的爱和关怀，感受到来自同事的温暖和真诚，这样的精神氛围让让人更加热爱教育事业。

第五段：结语。

在每一场大讲堂中，我都会收益良多。不仅是知识上的丰富和眼界的拓宽，更是带给我们的信心和成就感，让我们更加热爱教育事业。在未来的日子里，我会一直坚持参加学校的教研大讲堂，丰富自己，提高自己，让自己在教学中不断进步。

学校教研心得体会实用篇十三

学校教研是提高教育教学质量的重要途径，通过教师之间的交流和合作，不断探索、研究教学方法和教育理念，以提升学生的学习效果和兴趣。在过去的一段时间里，我积极参与了学校的教研活动，并从中获得了很多宝贵的经验和启示。下面我将结合自己的教学实践，总结出几点关于学校教研的心得体会。

首先，学校教研是教师成长的必经之路。通过学校的教研活动，我深刻感受到了教学的改变和提高。在教研组的讨论和研讨中，我与同事们分享了自己的教学经验和教学方法，也从他们那里学到了很多新的教学理念和教学技巧。通过不断的学习和交流，我意识到教师的成长需要不断地反思和改进自己的教育教学方式，不断地挑战和超越自己的教学极限。只有通过参与学校的教研活动，才能不断提高自己的专业素养，进一步提高教学效果。

其次，学校教研是促进教师之间交流合作的平台。在学校的教研活动中，我与来自不同学科的同事们进行了广泛的交流和合作。通过与他们的交流，我深刻理解了“教无界、学无疆”的教育理念，也了解到了不同学科之间的联系和互动。在这个过程中，我与同事们一起探讨问题、解决困难，共同进步。尤其是在课堂教学中，我们进行了互帮互助的互动，相互借鉴、共同研讨，使得我的教学水平得到了很大的提高。学校教研不仅仅是个人的事情，而是一个团队合作的过程，这对于促进教师之间的交流和合作来说，是非常重要的。

再次，学校教研是提高学校整体教育教学质量的关键。学校的教研活动不仅仅是为了教师的发展，更是为了提高学校整体的教育教学质量。在学校教研中，我们不仅可以分享教学心得，还可以共同研究和改进教学方法和教学内容。通过教研活动，学校可以借鉴其他学校和教师的成功经验，加强课堂教学的改进和创新，提升学生的学习效果和兴趣。学校的教研活动不仅仅是个别教师的事情，而是整个学校教育教学工作的重要一环，对于推动学校整体的教育教学事业的发展来说，具有重要的意义和作用。

最后，学校教研需要营造积极的教研氛围。在学校教研中，为了鼓励和促进教师之间的交流和合作，学校需要营造积极的教研氛围。通过组织各种形式的教研活动，提供分享教学经验和教学方法的机会，激发教师的积极性和创造性。同时，学校应该鼓励教师们勇于创新和实践，提供广阔的发展空间和支持。只有在积极的教研氛围下，教研才能全面发展，教师们才能获得更大的发展和提高。

综上所述，学校教研是教师成长的必经之路，也是提高教育教学质量的关键手段。通过学校教研，教师们可以不断提高自己的教学水平，促进教师之间的交流合作，推动学校整体的教育教学工作的发展。同时，在学校教研中，需要营造积极的教研氛围，鼓励教师们勇于创新和实践。相信通过学校教研的不断探索和努力，我们的学校教育教学质量会得到进一步的提升。

学校教研心得体会实用篇十四

第一段：介绍教研的背景及重要性（引入）。

学校教研是教师们共同参与的一种教学研究活动。在当今迅速发展的社会中，教育一直是人们关注的焦点，教研作为教师的重要素养之一，对于教育的进步和学生的发展起到了至关重要的作用。本文主要通过总结学校教研心得，探索教研对于教师个人发展和学校整体发展的重要性。

第二段：教研的个人收获（论述）。

教师通过参与学校教研活动，不仅提升了自身教学能力，更拥有了更广阔的视野和深刻的教育理念。在教研过程中，教师们常常会融合各种方法和创新思维，通过与他人的交流、合作与共享，不断创造出适应不同学生的教学模式。同时，教师们也能够在教研中加深对教育问题的认识，不断推动自己在教育领域的专业发展。

第三段：教研的集体价值（论述）。

学校教研所获得的成果不仅对个体教师有所裨益，也对学校整体发展起到了积极的推动作用。教研活动能够促进教师之间的交流与合作，增进了师生之间的教学关系，使学校形成了一种良好的教育氛围。通过教研，学校教师能够共同探索，并形成一种统一的教育理念，推动学校整体的教育改革与创新。

第四段：教研的挑战与应对（论述）。

在教研过程中，教师也会面临各种各样的挑战。首先，教师们在教研中需要主动调整自己的思维方式和教学方法，去适应不同学生的需求。其次，教师们需要投入大量的时间和精力进行教研活动，这在一定程度上加重了教师的工作负担。然而，教师们也能够通过与他人的互动与交流，相互分享与学习，更好地应对这些挑战。

第五段：总结（总结）。

综上所述，学校教研活动对于教师个人发展和学校整体发展的重要性不言而喻。教师通过参与教研，提升了自身的教学能力和专业素养，并拓宽了自己的教育视野。同时，教研活动也推动了学校整体的教育改革和创新。虽然教师在教研过程中会面临各种挑战，但通过相互合作和互相学习，教师们能够克服困难，获得更多的成长和收获。因此，学校教研是教师个人成长和学校整体提升的重要途径之一，值得我们的关注与重视。

学校教研心得体会实用篇十五

第一段：引入背景和研讨主题（200字）。

近年来，学校教研室培训逐渐受到教育工作者的重视。为了提高教师的教育教学水平，学校教育局组织了一次为期两天的教研室培训活动。培训的主题是“创造性思维在课堂教学中的应用”。通过此次培训，我深刻体会到了创造性思维对于学生的重要性，并且学到了许多实用的教学方法和策略。

第二段：对培训内容的回顾和总结（200字）。

培训内容主要包括创造性思维的概念、特点以及后天培养方法。我们首先了解了创造性思维的内涵，明白了创造性思维是指通过整合、重组、改变已有知识和经验，以达到创新目的的思考方式。接着，我们学习了创造性思维的特点，如开放性、多样性、变化性和灵活性等。最后，我们了解到创造性思维可以通过培养观察力、想象力、解决问题的能力以及整合能力来进行培养。

第三段：培训中的交流分享和互动（300字）。

在培训中，我们进行了丰富的交流分享和互动活动。培训师首先布置了小组任务，要求我们以小组为单位完成一份相应的练习。这样的设计不仅鼓励了我们的合作和交流，还提高了我们的主动学习意识。在小组任务中，我们通过不同的思考方式和观点的碰撞，一起解决了问题，提高了我们的创造性思维能力。此外，培训过程中还有许多小组展示和讨论，这不仅丰富了我们的观点，也拓宽了我们的思维。通过与其他教师的交流，我更加深入地理解了创造性思维的重要性，并获得了许多宝贵的教学经验。

第四段：实际应用中的反思和启示（300字）。

培训之后，我将所学的创造性思维应用于了我的课堂教学中，并取得了一些成效。在以往的教学中，我主要注重知识的传递和学生的记忆，而忽视了学生的思考和创造。通过本次培训，我顿时开启了一个全新的教学思路。现在，我注重通过激发学生的思考能力，培养他们的创造性思维。我会通过提问、讨论、角色扮演等形式，激发学生的思考欲望，引导他们勇于提出自己的观点，并鼓励他们勇于尝试并接受失败。我相信，这样的教学方法会让我的课堂变得更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和主动性。

第五段：对未来学习和发展的展望（200字）。

通过此次培训，我深刻认识到创造性思维对于学生的重要性，也发现了自己在这方面的不足。未来，我会继续努力学习，进一步提高自己的创造性思维能力。我计划参加更多的培训活动，阅读更多的相关书籍，与更多的教育专家交流，以不断提升自己。同时，我也希望将所学的创造性思维理念与其他教师分享，一起探索更多创新的教学方法，为学生提供更好的教育教学服务。

总结：

通过学校教研室的培训活动，我深刻体会到了创造性思维在课堂教学中的重要性。这次培训不仅让我了解了创造性思维的概念和特点，还提供了许多实用的教学方法和策略。通过与其他教师的交流和互动，我获得了许多宝贵的经验和启发。我将在今后的教学中，更加注重培养学生的创造性思维，激发他们的思考能力，为他们提供更好的教育教学服务。同时，我也会继续学习和提高自己的创造性思维能力，为自己的发展开拓更多的空间。

学校教研心得体会实用篇十六

随着教育改革的深入，学校教研成为了教师提升教学质量的有力支持。作为一名教师，我有幸参与了学校的教研活动，并且从中获得了许多宝贵的心得和体会。下面我将结合自己的实践经验，以五段式文章的形式，分享一些关于学校教研技巧的心得体会。

首先，为了有效地进行教研，我们需要明确目标。教研的目的在于探索和发现更加高效的教学方法和策略，以提高学生的学习成果。因此，在开始教研之前，我们需要明确自己的研究目标，并制定相应的研究方案。例如，我在一次语文教研中选择了研究如何提高学生的阅读理解能力。明确了目标之后，我进行了大量的阅读相关教材和论文，了解了先进的教学方法和策略。

第二，要有系统的教研方法和适当的研究工具。教研是一项科学性的工作，需要有一套系统的研究方法和适当的研究工具。在我的教研中，我采用了多种方法和工具，如问卷调查、观察记录和实验研究等，来获取数据和信息。通过分析和比较这些数据和信息，我能够找到问题所在，并提出相应的解决方案。例如，在我的语文教研中，我使用了阅读理解测试题和学生作文等工具，来评估学生的阅读理解能力，并找到了学生阅读理解的薄弱点。

第三，要注重交流与合作。教研是一项集体的工作，需要教师之间的交流和合作。在我的学校，我们经常举办教研交流会，教师们可以在会上分享自己的教研成果和心得体会。通过与他人的交流和合作，我可以学习到更多的经验和教训，提高自己的教学水平。此外，教研还可以促进团队合作和专业发展，使整个学校教育水平得到提升。

第四，要善于总结和反思。教研是一个不断试错的过程，在每一次教研结束后，我们都应该及时总结和反思自己的教研经验。通过总结和反思，我可以发现我在教学中的不足和不足之处，并找到改进的方法。例如，在我的教研中，我发现学生对复杂词汇的理解能力较差。于是，我通过调整教学内容和加强词汇训练等方式，最终提高了学生的阅读理解能力。

最后，要将教研成果应用于实际教学。教研的最终目的是提高教学质量，因此，我们要将教研成果应用于实际教学中。在我的实践中，我根据教研成果调整了我的教学方法和策略，并进行了试验性的教学。通过实际教学的反馈和观察，我逐渐发现了适合学生学习的最佳教学方式，并取得了良好的教学效果。

综上所述，学校教研是一项非常重要的工作，对于提高教学质量起着重要的作用。我在学校教研中体会到了明确目标、有系统方法和适当研究工具、注重交流与合作、善于总结和反思、将教研成果应用于实际教学等技巧和要点。相信通过不断的学习和实践，我将进一步提升自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。

学校教研心得体会实用篇十七

新时代呼唤新的教育理念，现代教师应当了解新的教育理念，只有用新理念指导实践，才会有新的教学方法，适应时代的要求。如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。虽然进行个人研修是辛苦的，但苦中有乐，它让我增长了不少教育教学见识，提升了自己的教育教学水平。为了更好地做好工作，现将本次研修工作做一回顾，并总结如下：

通过本期研修学习，我们真正地认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。

增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。

（一）继续强化教师素质意识，树立终身学习观念。

（二）向名师、骨干教师和学科带头人迈进。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性；克服无计划、力求有计划；通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学能力和业务水平，使自身稳步提高。

观摩研讨教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。

充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。

立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。

从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。

学校教研心得体会实用篇十八

近期，我所在的学校举办了一场针对教师的教研室培训活动。通过这次培训，我获得了许多知识和经验，对于教育教学工作有了更深入的了解和认识。下面我将从培训目标、培训内容、培训方法、培训效果以及改进建议五个方面谈谈我的心得体会。

首先，培训目标的制定是一次成功的培训活动的基础。在教研室培训中，培训目标明确而具体，能够很好地指导教师的学习和提升。本次培训的目标是提高教师的教育教学水平，使其能够灵活运用教学方法和手段，培养学生的创新思维和实践能力。通过理论学习和实际操作，我不仅了解了创新教育理念的核心要点，同时也学到了一些实用的教学策略和案例。

其次，培训内容的丰富多样是一次成功培训活动的关键。本次培训的内容包括教育教学理论研究与应用、教育教学设计与评价、教育教学方法与技巧，以及课堂管理与学生发展等方面。这些内容贯穿整个培训过程，使我们的知识结构更加完整，同时也促使我们更好地理解和运用已有的知识。在与其他教师的交流中，我还了解到了一些其他学科的教学方法和经验，这对于我日后的教学工作也是很有帮助的。

培训方法的巧妙运用是提高培训效果的关键之一。本次培训采用了理论学习、案例分析、小组合作、教学实践等多种培训方法。其中，小组合作和教学实践环节是我最喜欢的部分。在小组合作中，我们可以和其他老师进行深入交流，分享彼此的教学经验和教学思路；在教学实践中，我们可以根据自己的实际情况设计教学内容，并通过实际操作来检验自己的教学效果。这些实际性的操作使我更加深入地理解了课程的教学要点，并且提高了我的教学技巧和教学效果。

培训效果的达到是一次成功的培训的最终目标。通过本次培训，我对于教学理论有了更深入的了解，同时也调整了我的教学方法和策略。在培训结束后的实际教学中，我发现自己能够更加灵活地运用所学到的知识，因此取得了良好的教学效果。学生们在学习过程中更加积极主动，他们的学习兴趣和学习动力也明显提高。这对于学生的发展和成长是非常有益的。

最后，对于改进建议，我认为在培训结束后，可以组织一些交流会或者座谈会，让大家总结自己的培训心得，并分享自己的教学成果和改进措施。同时，也可以邀请一些相关专家和学者，对我们的培训进行评估和指导，帮助我们更好地改进和提高培训内容和方法。

总之，学校教研室培训是一次宝贵的学习机会，通过这次培训，我收获了很多知识和经验。我将会将这些所学运用到我的实际教学中，使我的教学工作更加出色，为学生的成长和发展做出更大的贡献。与此同时，我也希望学校能够继续加大培训力度，提高培训质量，让更多的教师受益，推动学校教育事业的发展。