学困生心得体会学生实用(模板19篇)

心得体会是对自己成长和进步的有力证明。心得体会要注意适时添加一些个人的感情色彩，不要过于冷静和客观，让读者感受到你的情感。心得体会是我们在学习和工作生活中所得到的经验和感悟。在写心得体会之前，我们需要对自己的学习和工作进行全面的回顾。以下是笔者整理的一些心得体会范文，供大家参考。

学困生心得体会学生实用篇一

小学生学困生成为很多家长和老师关注的焦点问题之一。为了帮助他们克服学习困难，提高学习能力，我加入了一家机构从事小学生学困生辅导工作。在这段时间里，我深刻领悟到了小学生学困生辅导的重要性，也积累了一些心得体会。

首先，我发现了小学生学困生辅导的需求量呈逐年增长的趋势。随着社会的发展，竞争日益激烈，学习负担也越来越重。这给小学生造成了很大的压力，其中一部分学生由于各种原因无法适应，出现了学习困难。在我的辅导经历中，我遇到了很多学困生，他们的问题多种多样，有的不爱学习，有的记忆力差，有的不会自主学习等等。

其次，我学到了通过多种方式激发学生学习兴趣的重要性。在开展辅导工作的过程中，我意识到兴趣对于学生的学习非常关键。只有学生对学习感兴趣，才能更好地投入学习，提高学习效果。因此，我尽量通过多样化的教学方法，比如故事讲述、互动游戏、趣味练习等，来调动学生的学习积极性。通过这些方法，我发现学生对学习的态度和兴趣有了明显的改善。

第三，我认识到与学生建立良好的师生关系的重要性。小学生是在成长过程中，对外界事物接触较少的群体，对于老师的指导和认同感非常强烈。因此，作为辅导老师，我要努力与学生建立起良好的师生关系，这有利于我们之间的沟通和配合。在与学生交流的过程中，我注重倾听学生的心声，了解他们的困惑和问题，然后根据每个学生的特点和需求，有针对性地进行辅导，这样能更好地帮助学生克服学习困难。

第四，我懂得了适度压力对学习的积极影响。学习困难的小学生往往对学习产生了厌恶情绪，并且缺乏学习动力。在辅导中，我会适度给学生增加一些学习压力，让他们感受到学习的挑战和成就感。例如，通过设立学习目标，定期进行考试等方式，激发学生的学习积极性。同时，在辅导过程中还要对学生进行心理疏导，让他们明白失败并不可怕，相信自己有能力克服困难。

最后，我了解到家长的支持和配合对学困生辅导具有重要作用。家长是学生的第一任老师，他们的参与和支持对于学生的学习非常重要。因此，在辅导过程中，我会与家长进行密切沟通，了解学生在家庭环境中的学习状况，并给予适当的建议和指导。通过与家长的合作，我发现学生的学习效果得到了明显提升。

通过这段时间的学习和实践，我对小学生学困生辅导工作有了更深入的了解。我认识到提高学生的学习能力需要多方面的努力，包括激发学生的学习兴趣、与学生建立良好的师生关系、适度增加学习压力以及与家长的合作。相信我将会在以后的辅导工作中不断总结经验，不断提升自己的辅导能力，为更多的小学生解决学习困扰，帮助他们走向成功。

学困生心得体会学生实用篇二

这次军训已经结束了，我觉得自己现在能够有这样的进步还是很有意义的，确实这给我的感觉还是非常深刻的，作为一名学生我还是缺乏这方面的经验，对此我也希望自己能够得到一定的锻炼，这次军训结束之后我也还是认识到了自己的问题，身体素质各方面还有待提高，虽然这段时间爱你以来的军训时间不是很长，但是我也有一番心得。

过去在军训期间，我我也一直都在不断的思考，不断的进步，让自己得到不断的提高，这一点是毋庸置疑的，这对我也是一件很有意义的事情，军训的过程当中我得到了很多的挑战，这是我接下来应该要有的态度，我在这次军训当中，学习的哦大了的很多的知识，也在这方面让自己的去争取更多的东西，我也和周围的同学学习到了很多知识，在这一点上面我还是做的比较认真的，虽然军训比较累，但是我一直都在坚持，用这样的方式去积累经验，所以我感触良多。

在这次军训当中，教官非常的耐心，确实我也感觉很有意义，在这次军训当中，教官一直都是本着耐心的态度，因为我觉得这是对我而言是非常有动力的，我们每一次都在这样的环境下面积累经验，这也是接下来我需要好好维持下去的，在这一点上面我也感触良多，有时候一个动作重复几十遍，就是为了达到一个高的水准，所以我也是感觉非常充实的，为的就是不断的锻炼自己，不断的成长自己，用军训这样的方式也能够认真的思考，各方面的职责，我还是应该要认真的去思考清楚，在这方面我也还是觉得非常有意义的，现在我回想起来的时候也的确实是充实了很多所以接下来我也一定会更加的努力，不辜负了的教官的耐心训练。

这次军训期间我也遇到了很多有趣的事情，这给我的感觉还是很好的，我愿意让自己去落实好评相关的职责，相信接下来我可以在这方面做出更好的职责，这是我应该要对军训有的态度，经过这短暂的军训的，我得到了很大的提高，所以接下来我也一定会坚持去的更加有意义，感激这次的军训，我也一定会坚持让自己做的更好一点，这是未来应该要有的态度，十几天的时间下来我获得了很多进步，也认清楚了接下来的方向，并且我会做的更好一点，不断的积累知识和经验，步入大学之后也会做的更好。

学困生心得体会学生实用篇三

学困生是指在学习中遇到一定的困难，而且很难从中走出来的学生。他们往往需要教师、家长和同学的帮助才能重新恢复学习的信心和动力。作为一个教育工作者，与学困生打交道不可避免。在这个过程中，我深深地认识到了学困生的心态和需求。下面我将就此谈谈我的一些心得和体会。

学困生是一群需要关注和支持的学生。他们的学习状况不好，往往会影响到他们的心理健康。在他们心理上，会有一些固有的弱点，例如缺乏自信心、厌学、心理承受力不强等等。因此，我们在处理学困生问题时应该了解他们的心理状态，以便更好地帮助他们。

第三段：采取措施。

在面对学困生时，提高他们的学习成绩可能是我们的首要任务。我们要制定相应的计划，包括帮助他们制定学习计划，加强课堂巩固训练，鼓励他们在课外自主学习等。除了这些具体的措施，我们还应该关注学困生的心理健康，并采取相应的帮助措施。激励他们树立自信心，提高他们的自我认知和自我控制，鼓励他们进行心理咨询等。

第四段：充分交流。

与学困生交流是非常重要的。我们要理解他们的学习状况、问题和困难。我们需要与学生建立良好的沟通渠道，让他们真正地表达出自己的想法和需要。通过与他们交流，我们可以帮助他们找到更好的解决办法，支持他们克服学习难关。交流的重点在于建立信任，让学困生愿意与教师和同学交流，协助他们克服学习上的难题。

第五段：关注并体谅学困生。

建立标准化评价，大力重视学业成绩，让学困生感到受挫和无奈。我们很容易在学困生的表现上看到他们的不足之处，而忽视了他们的价值和需要。在教育学困生问题上，我们需要关注并体谅他们的状况。我们应该给予学困生及其家长更多的关注和支持，帮助他们走出低谷，树立增强学习的信心，真正实现自我价值的追求。

总结：

作为教师，我们需要关注和重视学困生的问题，并采取相应的扶持措施。学困生是一个需要帮助的群体，我们需要理解和尊重他们的特殊状况和需要。建立良好的帮助机制，改善自身的教育教学方法，为学困生的成长和发展营造有利的条件，这是我们作为教育工作者必须肩负的责任。

学困生心得体会学生实用篇四

学困生指的是在学习上遇到一定困难的学生，他们可能存在学习方法不当、注意力不集中等问题。作为学困生的辅导员，我在长期的辅导工作中有了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我对学困生辅导的一些想法和实践经验。

在辅导学困生时，我首先要明确每个学生的问题并与其进行交流。通过了解学生的学习状况和困惑，在制定辅导计划时更为有针对性。记得有一次，我辅导的学生小明在数学上遇到了很大的困难。他告诉我他的数学方法很混乱，而且非常容易分心。我采用了分步辅导的方式，先帮助他整理了数学知识点，然后通过逐步引导的方法，让他慢慢理解并掌握了解题的方法。通过与学生积极的沟通，我能更好地了解学生的问题并制定适合的辅导计划。

其次，我发现及时反馈和鼓励对学困生非常重要。学困生往往容易产生自卑感和挫败感，因此需要我们及时提供正面的反馈和鼓励，让他们更有信心去面对学习上的困难。一次，我帮助学生小红解决了一个很难的数学题，她在解题时曾经连续两次失败，感到非常沮丧。我立刻鼓励她不要放弃，告诉她解题失败并不代表她没有能力解决问题。最终，她成功地解出了这道题，并非常开心地告诉我“辅导员，我真的可以做到！”通过及时的反馈和鼓励，我发现学生的学习态度和自信心得到了显著提高。

同时，我还发现通过互动和合作来辅导学困生是非常有效的。互动能够激发学生的学习兴趣和积极性，通过合作可以培养学生的团队合作意识和交流能力。我曾经组织了一个小组活动，在辅导学生小李时，我将他和一些其他学困生组成了一个小组。在小组中，他们互相交流学习方法、共享学习资源，并且通过竞争和合作的方式，激发了他们的学习动力。通过互动和合作，小李的学习效果有了明显提高，他逐渐赢得了学习的信心。

此外，我还坚信个性化辅导对学困生非常重要。每个学生都有自己独特的学习方式和节奏，在辅导学困生时，我们需要根据学生的特点来制定个性化的辅导计划。学生小王在辅导前曾告诉我他对语文非常厌恶，学习成绩一直很差。我通过了解他的兴趣和学习习惯，将课堂内容与他的兴趣相结合，帮助他找到学习语文的乐趣。最后，他取得了很大的进步，并且对语文产生了浓厚的兴趣。个性化辅导不仅能够提高学困生的学习效果，还可以激发他们的学习热情和兴趣，让他们乐于接受学习的挑战。

总结起来，辅导学困生需要明确问题，并与学生进行交流；及时反馈和鼓励，给予正面的反馈和鼓励；通过互动和合作，激发学生的学习动力；个性化辅导，根据学生的特点制定个性化的辅导方案。这些理念和实践都是我在辅导学困生中的总结和体会。希望这篇文章能够给其他辅导员带来一些启示和帮助，让更多学困生能够克服学习困难，取得更好的学习成绩。

学困生心得体会学生实用篇五

随着教育的进步和社会的发展，小学生学困生辅导问题越来越受到重视。作为一名小学生学困生辅导老师，我有幸参与了许多学生的辅导工作，并从中获益良多。在这个过程中，我积累了一些宝贵的经验和心得，帮助我更好地教导学困生。以下是我对于小学生学困生辅导的心得体会，总结成了五个方面。

首先，了解学生个体差异至关重要。每个学生都是独特的个体，拥有不同的学习风格和能力水平。作为辅导老师，我们必须了解学生的个体差异，因此可以根据不同的情况制定相应的教学方法。例如，对于视觉型学习者，我们可以提供图表和图像来帮助他们理解概念。对于听觉型学习者，我们可以使用演讲和讲故事的方式来帮助他们记忆知识。综上所述，了解学生个体差异是辅导学困生的第一步。

其次，确保正面的学习环境对学困生至关重要。学困生通常在学习上感到挫折和困惑，他们需要一个积极、鼓励的学习环境来提高他们的学习动力。作为辅导老师，我们应该重视每个学生的进步，鼓励他们坚持不懈地努力学习。此外，我们还要提供积极的反馈，激发学生对学习的兴趣和热情。通过营造积极的学习环境，学困生将更有可能克服困难并取得进步。

第三，将学习变得有趣对于学困生极为重要。学困生通常对学习抱有厌倦和消极的态度，他们需要一种能够激发他们学习兴趣的方法。作为辅导老师，我们可以通过运用互动教学、游戏和实践等方式来增加学困生的兴趣。例如，在学习数学时，我们可以用问题解决游戏来培养学生的逻辑思维能力。在学习科学时，我们可以进行实验来增加他们的参与度。通过将学习变得有趣和互动，学困生将更轻松地理解和消化知识。

第四，和家长保持紧密沟通非常重要。学困生的学习困难往往与家庭环境和家长的态度有关。因此，与家长建立良好的沟通合作关系极为重要。辅导老师需要与家长定期沟通，了解学生在家里的学习情况和家长的期望。同时，我们还要向家长提供学生的学习进展和存在问题的反馈。通过与家长的紧密合作，我们可以共同解决学困生的问题，并制定适合学生的学习计划。

最后，帮助学困生建立自信心至关重要。学困生通常在学习中感到自卑和挫败，他们需要我们的鼓励和支持来帮助他们重建自信。作为辅导老师，我们可以通过积极的肯定和鼓励来帮助学生建立自信心。我们可以让学生参加一些简单的活动，让他们感受到成功的乐趣。同时，我们还要帮助学生制定合理的目标，逐步实现他们的目标。通过这种方式，学困生将逐渐恢复自信，并在学习中取得更好的成绩。

综上所述，小学生学困生辅导并不仅仅是教学，而是一门艺术和科学的结合。了解学生个体差异、创造积极的学习环境、将学习变得有趣、和家长保持紧密沟通以及帮助学困生建立自信心，是辅导小学生学困生的关键要素。只有综合运用这些方法，我们才能够更好地帮助学生克服学习困难，取得优异的成绩。

学困生心得体会学生实用篇六

学困生这个词眼在我们的日常教育中已经不是陌生的词汇了，他们一般是指在学习过程中经常出现阻碍导致自身能力出现瓶颈和挑战的学生群体。学困生的情况多种多样，有的原因是因为家长管教过度导致孩子缺乏独立自主能力，而有的原因则是因为某种不可描述的困境，导致他们不敢面对自身的未来而自闭。而在长期的工作中，我发现如果我们在对待学困生的时候，只是用原有的思维方式，那么就难以获得他们的信任和理解。因此，对待学困生需要有独特的方法和技巧，而在本文中将分享我在长期教学中的体验和心得。

一、了解学生，找到他们的兴趣所在。

学习困难的原因之一就是对学习的兴趣不够。而爱好则是激发学生兴趣的重要因素之一。在我多年的教学经验中，我发现，一个有兴趣的学生，即使遇到困难问题，也会花费更多的时间去解决，因为他们在寻求答案时不仅仅是为了完成任务，而是出于对问题本身的好奇心和强烈愿望探究其中的原因。因此，对学困生的关注不能是单纯的课堂教学，而要注重每个学生个体的特点，了解他们的爱好和兴趣所在，以此说服他们愿意学习。

二、提高学生的自信心。

作为一名教育者，我们的使命不仅仅是传授知识和技能，更为重要的是要为学生打造一个自信的学习环境。学习能力的发展是一个渐进的过程，而作为教育者，我们需要以身作则，带领学生在不断的发展中提高自己的能力。对于学困生来说，学习过程中随时会遇到挫折。这时，我们需要鼓励他们不要轻言放弃，通过慢慢的积累来变得更加优秀。

三、让学生尝试各种学习方式。

不同的人喜欢用不同的方式去学习和表达。我们不能指望所有的学生都能够通过同一种方式去处理问题。因此，对于学困生，我们应该尝试向他们展示多种学习策略，鼓励他们采用自己喜欢的方式去学习。对于视觉学习者，他们可以通过看看图片和视频来提高记忆力，而对于听觉学习者，则可以通过听音频来加深理解。更进一步，我们可以利用多种教学工具和技巧来帮助学生掌握知识和技能，帮助他们达到进步的目的。

四、注重家庭沟通。

对于学困生和他们的家长而言，沟通是非常重要的。很多时候，学生在课堂上无法充分表现自己的潜力，而家长则需要去了解具体的学习困难，并在家庭中提供更多的支持。这时，教育者可以采用一些实用的方法来与家长进行沟通，以便更好地了解学生的学习状况，采取更加有效的教育措施。同时，我们也可以告诉家长如何帮助孩子建立自信心，激发他们的学习兴趣。

五、做好心理辅导。

学困生在学习时面临着很多的挑战和困难，但并不是所有的困难都是技术性的。有时候，学困生的挫败感和学习困难是由于心理问题引起的，如自卑感，社交障碍等等。这时，我们需要做好学生的心理辅导。通过与学生的谈话和与学生的家长沟通，教育者可以更好地了解学生的学习困境。同时，通过心理辅导，我们可以建立良好的信任关系，让他们更加愿意与我们沟通。

学困生的存在并非是一种难以克服的状况。适用的教育方式和技巧可以帮助学困生更好地提高学习能力，激发学习兴趣，拓展思维。针对困难，我们需要找寻解决的方法，让学困生获得足够的尊重和支持，进而实现他们的梦想。最后，我希望在领域内的每位教育者都能从自己工作中的体验中获取经验，帮助更多学困生获得一个优质的教育。

学困生心得体会学生实用篇七

近年来，随着教育改革的不断深入，学困生辅导成为了教育工作中的重要环节。作为一名学困生辅导员，我积极参与了学困生辅导工作，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。在与学困生的接触中，我深刻认识到了学困生所面临的各种困境和挑战。通过耐心和细心的辅导，我看到了学困生的成长和进步。以下是我在学困生辅导工作中的一些心得和体会。

首先，我认识到了学困生所面临的各种困境。学困生常常有学习能力不足、缺乏学习方法和技巧、注意力不集中、自信心不足等问题。其中，学习能力不足是学困生最普遍也最突出的问题。不同的学困生在学习能力上存在着差异，有些学困生在某些学科上表现出色而在另一些学科上处于低水平，有的学困生则在多个学科上都表现较差。此外，缺乏学习方法和技巧也是学困生的一大困扰。学习方法不当会浪费大量时间和精力，进而降低学习效果。针对这些困境，我通过与学困生的沟通和交流，了解到他们的需求和问题，并制定相应的辅导计划。

其次，我深刻体会到了学困生在辅导过程中的变化和进步。学困生在辅导过程中需要我们的耐心和细心，让他们感到被理解和关注。我发现，只有对学困生进行个体化的辅导，才能最大程度地激发他们的学习潜力。我相信，每个学困生都有其独特的学习方式和特长，只需发现和激发，他们就能有所作为。在辅导过程中，我鼓励学困生发表自己的观点和意见，提高他们的自信心和自主学习能力。我还通过与学困生家长的联系和协作，使辅导工作更加有针对性和持久性。在这种个性化辅导的帮助下，我看到了学困生的变化和进步，从而更加坚定了我在学困生辅导工作中的信心和热情。

再次，我明白了学困生辅导工作的重要性和价值。学困生辅导工作是个体化教育的实施，是教育公平的具体体现，更是培养优秀人才的重要途径。通过有针对性的辅导，我们可以帮助学困生建立健康的学习态度和学习习惯，激发他们的学习兴趣和学习动力。学困生辅导工作不仅可以提高学困生的学业成绩，更可以培养他们的创新能力和综合素质，为其未来的人生发展奠定良好的基础。

最后，我认为学困生辅导工作是一项需要不断学习和进步的工作。学困生的特点各异，辅导工作的方法和策略也需要因材施教。对于学困生辅导员而言，要有广博的知识和扎实的学科基础，不断学习和更新自己的教育理念和辅导方法。与此同时，我们也要与同行进行交流和合作，共同探讨学困生辅导的心得和经验。只有不断追求进取和完善，才能更好地开展学困生辅导工作，为学困生带来更好的教育成果。

综上所述，学困生辅导工作是一项富有挑战性但也充满成就感的工作。通过与学困生的接触和交流，我对学困生所面临的困境有了更深刻的认识，同时也见证了他们在辅导过程中的变化和进步。作为一名学困生辅导员，我深切体会到了学困生辅导工作的重要性和价值，也意识到了自己在这方面的不足与进步的空间。我相信，只要我们努力学习和实践，不断提高自己的辅导能力和水平，就能为学困生创造更好的学习环境和条件，帮助他们实现自己的人生目标和梦想。

学困生心得体会学生实用篇八

学生困扰是学生时常遇到的问题，但出现学困生也不用过度自责，经常看书，吃饭规律睡眠好也不是每个人都能做到，唯一的办法是要努力追赶上进步的速度。作为一名曾经的学困生，我深切体会到学习的重要性和自身的不足，以下是我的心得体会：

首先，我认为学习方法很重要。学习的核心就是找到适合自己的方法，并且付诸行动，不要总是等待老师的引导。有时候，老师所讲的课程与我们的学习方式不太一致，需要我们自己花时间了解。我常常会把课本的难点记录下来，回去会重复学习。例如，语文的背诵，我会喜欢把要背诵的句子写下来，反复地唸着，直到背熟为止。这样不仅可以让我更好地记住所学内容，而且也可以锻炼我的记忆力和集中力。做笔记是另一种很有效的方法。我会用颜色区别笔记中的关键点和概括部分，这样可以快速浏览笔记来让记忆加深。

其次，要求自己提高学习兴趣。学习其实是一件挺无聊的事情，只有具有浓厚的兴趣才能保证学习积极性。我每天会花几个小时去了解自己感兴趣的事情，例如看书、听音乐或者导入查询的内容。一方面，这可以让我在学习时有一定的乐趣，另一方面，也可以让我更好地理解自己的想法，从而更好地学习智能发展。

第三，要发现自己的短板并加以提高。许多学困生错过了与学习标杆接触的机会，因为他们不知道如何提高并逃避这个问题。例如，在高中的时候，我发现我的数学特别差，甚至常常挂科。后来我决定每周重复做题，同学问我什么时候结束我们通常都是笑着说：“不知道，反正出现完美为止”。经过一个学期的努力终于让我补充短板。

第四，要建立好的学习习惯。个人的学习计划出现了规律是一个很重要的习惯。我通常都会在晚上会睡前制定隔日的学习计划，遵循这个计划进行学习。同时，要避免在晚上预习课程，因为这会导致睡眠不足，影响课堂效率。学习要有规律性具有计划性地影响效率，收效更好。

最后，对自己有信心。学困生常常因为自我否认而慢慢失去了信心，导致自我感到压力极大。我认为，自我肯定很重要，它可以让我们更加自信地面对学习和生活中的问题。每天要反思，找出自己做得好的地方，尝试改善做不好的地方。只有不断提高自己，才能更好地适应社会的发展。

总之，学习是人类最重要的事业之一。作为学生应该尽可能地发现自己的优势和劣势，找到适合自己的学习方法，提高学习兴趣，发现短板并纠正它，养成好的学习习惯和信心。学习不是一件容易的事情，它需要付诸更多的努力和毅力，在之中汲取物质知识和精神美满。

学困生心得体会学生实用篇九

随着社会的不断发展，大学生的心理健康问题引起了越来越多的关注。作为大学生群体中的一员，我们需要尝试各种方法来维护自己的心理健康。在大学期间，我收获了一些实用的心理心得，帮助我更好地面对挑战和压力，实现自我成长。本文将探讨大学生实用心理心得的五个方面。

首先，情绪管理是大学生实用心理的重要方面。对于大学生而言，由于学习和生活的压力，情绪波动是常见的。为了保持心理健康，我们需要学会正确管理情绪。首先，我们应该认识到情绪是一种自然反应，不要压抑或忽视自己的情绪。其次，我们可以通过运动、听音乐、看书等方式来调节自己的情绪。此外，我们还可以通过与朋友聊天、与家人交流等途径来释放压力，获得情感支持。

其次，积极思考是实用心理的重要组成部分。在面对困难和挑战时，我们往往容易滑入消极的思维模式，对问题失去信心。然而，积极思考可以帮助我们改变这种态度。我们可以从问题中寻找机会和挑战，以及自我成长的价值。例如，当我们遇到挑战时，我们可以问自己：“这个问题将给我带来什么机会？我能从中学到什么？”通过积极思考，我们能够更好地应对挑战，并从中获得成长。

第三，合理规划时间是实现高效学习和生活的关键。对于大学生而言，时间管理是一项重要的技能。合理规划时间可以帮助我们更好地掌控自己的生活。首先，我们可以制定一个详细的学习计划，合理分配时间，确保每个任务都能得到充分完成。其次，我们可以学会优先处理重要的事情，避免被琐事困扰。此外，我们应该充分利用碎片时间，把握每一个机会。通过合理规划时间，我们能够提高工作效率，实现自我价值的最大化。

第四，积极参与社交活动是实用心理的重要组成部分。大学生活不仅仅是学习，还包括各种社交活动。积极参与社交活动可以帮助我们扩大人际关系，在与他人交流中提高自己的社交能力。人际关系的良好和谐对于大学生的心理健康至关重要。大学期间，我们应该积极参加各种社团、校园组织和志愿者活动，结识更多的朋友，拓宽自己的社交圈子。

最后，自我关爱和自我认可是实用心理的重要方面。大学生活中，我们常常忽视自己的情感和身体健康。然而，只有关注和关爱自己，才能更好地面对挑战。我们应该为自己设定合理的目标，并充分认可和珍惜自己的努力和成就。此外，我们还应该关注自己的身体健康，保持良好的作息和饮食习惯。通过自我关爱和自我认可，我们能够保持积极的心态，更好地改善自己的生活质量。

综上所述，大学生实用心理心得涵盖了情绪管理、积极思考、合理规划时间、积极参与社交活动以及自我关爱和自我认可等方面。通过学习和实践这些心得，我们能够更好地维护自己的心理健康，充分发挥自己的优势，实现个人成长和全面发展。希望通过这些建议和经验，能够帮助更多的大学生走向心理健康之路。

学困生心得体会学生实用篇十

作为小学生学困生辅导员，我深感责任重大。经过一段时间的工作，我总结了一些经验和体会，希望能对解决小学生学困问题有所帮助。

第二段：分析问题。

学困生出现的原因是多种多样的，主要有学习方法不当、学习态度不端正、家庭环境不稳定等。要解决学困问题首先要明确问题的症结所在。

第三段：制定计划。

对于每个学困生，我制定了个性化的辅导计划。首先，我找出学生的优势，发掘他们的特长，鼓励他们建立自信。其次，我和学生们一起制定功课时间表，让他们养成良好的学习习惯。而后，我结合每个学生的情况，运用适合他们的学习方法和技巧。最后，我与学生家长保持密切的联系，共同帮助孩子度过难关。

第四段：实施计划。

在实施辅导计划的过程中，我不仅注重帮助学生学到更多的知识，更重要的是培养他们的学习能力和兴趣。我通过丰富多样的教学方式，如游戏教学、亲子活动等，让学生们在轻松和愉快的氛围中学习。我还在日常生活中鼓励学生多阅读，提高他们的语言能力和表达能力。我相信，只有通过培养兴趣，才能让他们真正喜欢学习。

第五段：总结心得。

通过辅导工作，我深刻地认识到每个学生都是独特的个体。他们的学习困难也都各不相同。在解决学困问题上，我们不能以同样的标准来评价每个学生。每个学生都应该根据自身的实际情况制定个性化的辅导计划，从而更好地克服学困难题。在辅导学生的过程中，我也感受到了他们带给我极大的成就感。他们的进步和成长是我最大的动力，也是我辅导工作的最大收获。

重新组织的文章如下：

作为小学生学困生辅导员，我深感责任重大。经过一段时间的工作，我总结了一些经验和体会，希望能对解决小学生学困问题有所帮助。

学困生出现的原因是多种多样的，主要有学习方法不当、学习态度不端正、家庭环境不稳定等。要解决学困问题首先要明确问题的症结所在。

对于每个学困生，我制定了个性化的辅导计划。首先，我找出学生的优势，发掘他们的特长，鼓励他们建立自信。其次，我和学生们一起制定功课时间表，让他们养成良好的学习习惯。而后，我结合每个学生的情况，运用适合他们的学习方法和技巧。最后，我与学生家长保持密切的联系，共同帮助孩子度过难关。

在实施辅导计划的过程中，我不仅注重帮助学生学到更多的知识，更重要的是培养他们的学习能力和兴趣。通过丰富多样的教学方式，如游戏教学、亲子活动等，让学生们在轻松和愉快的氛围中学习。我还在日常生活中鼓励学生多阅读，提高他们的语言能力和表达能力。我相信，只有通过培养兴趣，才能让他们真正喜欢学习。

通过辅导工作，我深刻地认识到每个学生都是独特的个体。他们的学习困难也都各不相同。在解决学困问题上，我们不能以同样的标准来评价每个学生。每个学生都应该根据自身的实际情况制定个性化的辅导计划，从而更好地克服学困难题。在辅导学生的过程中，我也感受到了他们带给我极大的成就感。他们的进步和成长是我最大的动力，也是我辅导工作的最大收获。

学困生心得体会学生实用篇十一

自古以来，教育一直被认为是一个人成长和发展的关键。没有好的教育，很难说一个人会有自己独特的思想和想法。虽然教育的目的是让每一个学生都能更好地掌握知识，但尤其对于一些学困生来说，学习是一种巨大的挑战。他们在学校里面总是感到自己与其他同学有所区别，为了能够更好地适应学校的生活以及更好地掌握知识，他们需要花费大量的时间和精力。

第二段：学困生的特点。

通过我的整理和梳理，我发现许多学困生都有一些共同的特点。首先，他们大多数人都很难有效地记住知识点。这可能是因为学习的内容太过于多样化和复杂化导致的。其次，许多学困生的学习习惯比较差。他们经常听课不认真专心，或者是无法集中精力完成一项任务。学习的主动性不够，缺少自己主动去发现问题的能力，也是学困生面临的瓶颈问题之一。

第三段：如何帮助学困生。

为了能够帮助学困生改善情况，我们需要采取合适的方法和措施。首先，需要根据学生的实际情况，定制个性化的学习计划，让学生在更小的努力下就能够轻松地提升自己的学习效果。其次，需要关注学生的情感和心理接受程度，让他们在学校中感觉到自己是被支持和肯定的，从而保持自信的态度去面对学习困难。同时，老师也可以帮助学生建立自己的目标，促进他们对学习的主动性和主观能动性。

第四段：学困生的改变。

学困生如果能够认识到自己的问题，找到适合自己的方法，那么改变也并不是不可能的。有些学困生可以找到特定的学习方法，这样他们就可以更加有效地掌握知识。其次，许多学困生开始变得更加专注，更加主动地学习新知识，这也必将对他们未来的发展产生积极的影响。最后，一些学困生也找到了自己的兴趣和爱好，在扩展个人兴趣的同时，也能更加有信心地面对学习中的困难。

第五段：结论。

总的来说，学困生面对的困境我们不可避免。而唯一的解决途径就是为他们提供更好的环境和支持，让他们逐渐获得自信，并且慢慢从学困生变成积极主动的学习者。通过这种方式，让学困生和其他学生不再有巨大的认知和能力差距。我相信，只要我们坚持不懈，执着追求，每个学困生都能够获得成功！

学困生心得体会学生实用篇十二

第一段：介绍学困生帮扶的背景和意义（约200字）。

作为一个社会主义大国，中国高度重视教育，致力于提升全民素质。然而，在教育发展过程中，一部分学生由于家庭背景、学习动力等原因面临困境，需要其他同学和老师的帮助。为了解决这一问题，学校开展了学困生帮扶学生的活动。这一活动不仅推动了教育公平的实现，也培养了同学之间的互助精神和责任感。

第二段：互帮互助的学困生帮扶学生的方式和效果（约300字）。

学困生帮扶学生的方式多种多样，既有学业上的辅导，也有情感上的关心。在学业上，我们会帮助学困生进行课后辅导，共同解决难题。通过和他们的交流，我们了解到他们的学习方法和心理障碍，进而给予针对性的指导。同时，我们也会在生活上给予学困生帮助，关心他们的生活状态，帮助他们调整好心态。这一系列的帮助不仅帮助了学困生提高了学习成绩，也增强了他们的自信心和对学习的兴趣。

学困生帮扶学生的过程中，我们不仅对学生有着积极的影响，同时也收获很多。首先，通过和学困生的互动，我们进一步培养了自己的人际交往能力和责任感。其次，我们的扶助行为也帮助了我们认识到自己在学习和生活中还有不足之处，从而更加懂得了珍惜每一份学习的机会。最后，学困生帮扶学生的过程锻炼了我们的耐心和教育能力，培养了我们成为一个有爱心、责任感和社会责任感的人。

学困生帮扶学生对学困生的积极影响是显而易见的。在我们的帮助下，他们取得了进步，学习成绩有所提高。更重要的是，他们从我们身上感受到了温暖和关爱，减轻了他们内心的压力，树立了战胜困难的信心。他们意识到与他人一起努力，能够战胜困境，从而更加坚定了学习的决心。通过我们的帮助，他们重拾对学习的信心，并为自己的未来树立了更高的目标。

学困生帮扶学生不仅能加强同学之间的互帮互助精神，也能为学困生提供机会改善自己的学习生活，实现个人发展和社会进步的目标。通过这一活动，我们得到的不仅是知识和技能，更有对生活的感悟和责任感。相信只要我们继续秉持着帮助他人的社会责任感，我们的国家的未来一定会更加美好，我们自己也会成长为有爱心、有责任感的人。

总结：通过学困生帮扶学生的经历，我们意识到了自身的不足，并学会了互帮互助。同时，我们也感受到了帮助他人的快乐和成就感。学困生帮扶学生不仅提高了学困生的学习能力和生活品质，也培养了我们的社会责任感和教育能力。这一系列的帮助不仅仅改变了学困生的人生轨迹，也在不经意间改变着我们自己。让我们继续坚持这样的活动，为共建和谐社会贡献我们的力量。

学困生心得体会学生实用篇十三

作为一名教育工作者，我经常接触到各种各样的学生。其中有一类学生被称为“学困生”，他们在学习上比其他同学更容易出现困难，需要更多的帮助和关注。在与这类学生交流和教育的过程中，我总结了一些心得和体会，希望能对更多的学困生有所帮助。

一、了解学生的困难。

对于学困生的学习困难，我们首先必须认真分析其原因所在。在此过程中，我们需要与学生充分交流，了解其在学习上遇到的细节问题，做到心中有数，后续的帮助才能更加有的放矢。此外，困扰学困生的问题可能不仅仅是学习上的，可能还涉及到家庭和情感方面的问题。此时我们需要倾听他们的倾诉，给予他们充分的关爱和理解。

二、制定个人化的学习计划。

根据学生的困难和缺陷，教师需要制定个人化的学习计划，针对具体问题进行针对性帮助。这个学习计划不能是一成不变的，需要根据学生的学习进展随时进行调整和改进。与此同时，我们需要鼓励学生自我学习，教导他们制定计划和时间表，让他们养成自我管理、自我控制的习惯。这将对他们未来的学习和生活都能产生积极的影响。

三、多种教学方法的应用。

对于学困生的教学，不能仅停留在传统的讲授方式，我们更要尝试多种教学方法。例如，给学生提供更加丰富、多样的学习资料，如网络资源、课堂视频等。借助信息技术手段，打破传统教学的束缚，使得学生更容易理解并喜欢学习。此外，鼓励学生合作学习，不仅能提高学习效率，还能培养他们的团队合作精神和交际能力。

四、激发学生的学习动力。

对于学困生，激发他们的学习动力是至关重要的。作为教师，我们需要善于发现学生的优点和闪光点，并予以充分的肯定和鼓励。同时，我们还需要根据学生的兴趣和特点，为他们提供更加生动、具有吸引力和实用性的学习内容。这样的教育方式能激励学生的学习热情，使他们更加努力地去探索和学习。

五、经验总结和分享。

在对学困生的教育中，我们还需要抱持一种积极进取的态度，不断总结和分享成功的教育经验。这些经验可以通过在教育论坛、学术研讨等方面的表达和分享，也可以尝试在新的教育实践中付诸实践，创新教育方式和教育手段。这样，我们才能更多地为学困生和其他学生实现更加完善的教育提供保障。

总之，对于学困生的教育工作，需要我们的耐心、细心和创意。只有通过各种手段，关注学生的困难以及鼓励和帮助他们克服困难，才能为学困生提供更加完善的教育与帮助，帮助他们在成长中获得更多的自信、勇气和喜悦。

学困生心得体会学生实用篇十四

随着社会的发展和竞争压力的增大，大学生面临的心理困扰日益突出。为了更好地适应大学生活以及解决各种困扰，我在大学期间不断探索和总结，积累了一些实用的心理心得体会。这些体会不仅帮助我顺利地度过了大学时光，还对我日后的人生有着积极的影响。

首先，积极的心态是成功的关键。在大学中，我们会面临各种挑战和困难，比如学习压力、人际关系和就业压力等等。面对这些压力，唯一的出路就是保持积极的心态。人的思维方式决定了他的行动方式，一个积极乐观的心态能够激发人们奋发向前，充满动力去实现自己的目标。我在大学期间，每当遇到挫折和困难，我告诫自己要以积极的心态看待，相信自己的能力，相信一切困难都会迎刃而解。正是因为我保持了积极的心态，我才能够顺利地度过大学生活，取得了不错的成绩。

其次，建立正确的自我认知是取得进步的基础。大学是一个自由发展的平台，我们面临的选择和挑战越来越多。在这个过程中，要清楚地认识自己的优点和不足，正确认识自己的能力和价值，不要盲目追随别人的步伐。我在大学期间，通过参加各种活动和实践，不断地寻找自己的兴趣和优势，发现了自己的特长，并为此进行了深入的学习和研究。这使得我对自己的未来有了更为清晰的规划和定位，为我顺利地进入工作生活提供了坚实的基础。

再次，保持良好的心理健康对于大学生活至关重要。大学生活充满了各种挑战和压力，而良好的心理健康状态能够帮助我们更好地应对这些问题。我在大学期间，每天都坚持进行一定的运动和锻炼，参加一些兴趣小组和社团活动，与朋友们分享自己的困扰，寻找帮助和支持。这些健康的生活方式不仅帮助我减轻了压力，还使我更加健康、积极和乐观。保持良好的心理健康是我们进入社会之后维持幸福和成功的必要条件。

最后，与人为善是获得幸福的最佳途径。大学生活是一个丰富多彩的阶段，我们会结交到许多朋友和同学。我相信与人为善、友善待人是获得幸福的最佳途径。我在大学期间，尽量保持与人的和谐关系，积极主动地帮助他人，关注他人的需要和情绪。通过这种方式，我结交了许多真诚的朋友，建立了稳固的友谊，并得到了他们的帮助和支持。这些朋友和支持者无疑对我的成长和进步起到了重要的推动作用，并且将成为我人生中珍贵的财富。

总之，大学生实用心理心得体会是我在大学期间积累的宝贵经验，这些经验对我帮助很大。通过保持积极的心态、正确的自我认知、良好的心理健康和与人为善等方法，我得以更好地适应大学生活、克服各种困难。我相信这些心得体会对于其他大学生也同样适用，希望我的经验可以为他们带来帮助。

学困生心得体会学生实用篇十五

学困生帮扶，是指学习能力相对较弱的学生得到其他学生或老师的帮助和指导。作为一名志愿者，我积极投身到学困生帮扶活动中，参与了一系列的学习和交流，从中收获了许多体会和感悟。下面，我将从了解学困生的困难、帮助他们建立自信、发展学习兴趣、培养良好的学习习惯以及提高自己的能力这五个方面来阐述我的心得体会。

首先，了解学困生的困难是帮助他们的第一步。刚开始参与学困生帮扶活动时，我深刻地意识到学困生面临的各种困难。有些学生可能是由于家庭条件不好、没有足够的学习资源而导致学习能力相对较弱；有些学生可能是因为自身学习习惯不好、态度不端正造成的。通过与学困生沟通交流，我的眼界得到了拓宽，我更加理解他们的困难并为他们感到心疼。只有真正了解他们的困境，才能更好地帮助他们。

其次，帮助学困生建立自信是至关重要的。很多学困生在学习上遇到挫折后往往自卑心理比较严重，甚至不愿意再努力。而我们作为帮助者，要通过鼓励和认可来帮助他们建立自信。我在帮助学困生的过程中，发现只要我们用心倾听他们的困惑和疑问，并给予积极的反馈，他们的动力和信心就会逐步增加。当我看到学困生渐渐找回学习的自信，感到自己起到的作用时，我觉得十分欣慰和自豪。

第三，激发学困生的学习兴趣是提高他们学习能力的关键。学习兴趣是学习能力得以提高的源泉。在帮助学困生解决学习中的难题时，我注重培养他们的兴趣。比如，在数学学习中，我会通过寓教于乐的方式让学困生感受到数学的乐趣，激发他们对数学的兴趣。当学困生从中体会到学科的魅力时，他们就会主动去学习。通过这种方式，学困生的学习能力会得到显著提高。

第四，培养学困生的良好学习习惯是他们成功的保障。良好的学习习惯是学习能力得以提高的关键。我在帮助学困生的过程中，积极引导他们养成良好的学习习惯。我们一起制定学习计划，确立学习目标，并且一起对学习情况进行反思总结。通过这样的方式，学困生能够逐渐养成定时定量、有计划的学习习惯，从而提高他们的学习效果。我发现，只要学困生能够良好地掌握学习习惯，他们的学习能力就会得到质的提升。

最后，帮助学困生也是提高自己能力的机会。作为帮助者，我们不仅帮助学困生解决学习上的问题，还可以从中提高自己的能力。在帮助学困生的过程中，我不断学习和思考，以便更好地给他们提供帮助。在教学上，我学会了更加灵活的讲解方式；在沟通上，我学会了更好地倾听他人的需求。通过帮助学困生，我不仅提高了自己的学习能力，也培养了自己的沟通和表达能力。

总之，学困生帮扶活动对于学困生的发展和成长具有重要的意义。身为一名志愿者，我深刻体会到了学困生帮助中的重要性。了解学困生的困难、帮助他们建立自信、发展学习兴趣、培养良好的学习习惯以及提高自己的能力，是我在学困生帮扶中得到的重要体会和心得。相信通过我们的共同努力，每一位学困生都能找到适合自己的学习方法，实现自身的价值。

学困生心得体会学生实用篇十六

随着社会的不断发展和人们对人类心理的关注日益增加，心理学逐渐走进人们的生活。大学生作为社会中最活跃、最有朝气的群体，其心理健康问题备受关注。经过我个人的学习和实践，我深切体会到了心理健康的重要性，并从中得出了一些实用的心理心得体会。以下是我对大学生心理健康的五段式连贯文章。

第一段：心理健康的意义和重要性。

心理健康是指人们在不同环境和生活压力下保持一种正常情感状态和良好适应能力的能力。大学生是处于人生关键阶段的群体，他们常常面临着学业压力、生活压力、人际关系压力等众多问题。心理健康的重要性不言而喻，它关系到人们的学习、工作、生活等方方面面。只有保持良好的心理健康，大学生才能更好地面对困难和挑战。

第二段：心理调适的重要途径。

面对种种困难和挑战，大学生需要通过适当的心理调适来维护自己的心理健康。首先，建立积极的心态十分重要。积极乐观的心态能够让大学生更加坚强地去面对问题，更好地解决问题。其次，寻求适当的帮助也是至关重要的。有时候，独自面对问题会感到无助和困惑，这时候找个知心朋友或者专业的心理咨询师倾诉，能够帮助大学生找到合适的解决方法和策略。此外，保持适当的锻炼和休息也是调适心理的重要手段，通过运动和放松能够释放大学生的压力，提升心理素质。

第三段：积极应对学习压力。

大学生常常面临着学业压力，如应付繁重的课业、应付各种考试等等。对于学业压力，大学生需要学会正确的应对方法。首先，建立良好的学习计划和时间管理能力是十分重要的。通过制定合理的学习计划，大学生可以合理安排时间，提高学习效率，避免因时间紧迫带来的压力。其次，培养良好的学习习惯和方法也是关键。对于不同学科和学习内容，大学生需要根据自己的实际情况制定相应的学习策略，提高学习效果。最后，与同学之间的交流和合作也是应对学习压力的重要方法。在学习中，与同学进行交流和合作能够互相帮助、互相激励、互相提高。

第四段：良好的人际关系对心理健康的重要性。

大学生所处的环境通常是一个社交圈较为广泛的阶段，良好的人际关系对心理健康具有重要影响。首先，建立良好的师生关系对于大学生的学习和成长至关重要。良好的师生关系能够给大学生提供更多的学习机会和指导，帮助大学生更好地理解和掌握知识。其次，良好的同学关系对于大学生的生活和成长同样至关重要。与同学之间的友谊和相互帮助能够让大学生感受到温暖和支持，同时也能够提高自身的人际交往能力。此外，建立健康的恋爱关系对于大学生的心理健康同样至关重要。

第五段：积极参与社会活动与个人成长。

大学生作为社会新鲜血液的代表，积极参与各类社会活动对于个人成长和心理健康至关重要。通过参与社会活动，大学生可以结交更多的朋友，拓宽自己的社交圈，并且能够提升组织能力和沟通能力。通过社会活动，大学生能够锻炼自己的自我管理和解决问题的能力，提高自己的综合素质。参与社会活动不仅能够促进个人成长，同时也能够让大学生更好地认识社会，了解社会，为将来的发展打下坚实的基础。

在这个信息爆炸、竞争激烈的社会中，大学生的心理健康问题越来越引人关注。建立积极的心态、寻求适当的帮助、学会正确应对学业压力、建立良好的人际关系和积极参与社会活动，这些对于大学生心理健康至关重要。希望通过这篇文章能够为广大大学生提供一些实用的心理心得和指导，帮助大家更好地保持心理健康，充实自我，成就辉煌。

学困生心得体会学生实用篇十七

学困生是学校教育中的一类特殊群体，他们可能因为各种原因而在学习上遇到了困难，包括学习能力不足、学科接受程度低等。但是，对于学困生而言，成绩不优秀并不意味着他们无法成为成功人士。相反，通过不断努力和不懈的奋斗，他们也能实现自己的人生价值。本文将围绕着学困生心得体会展开探讨。

第二段：认识自身。

成为学困生不是一件容易的事情。有时候，不仅是生活和学习压力的首要原因，而且是缺乏自信和恐惧，这使得学困生往往会在学习中遇到挫败感和沮丧感。因此，要想解决学困生存在的问题，首先要认识自己，分析自己存在的困难，找到问题并加强能力提升。

第三段：制定计划。

针对个人问题，学困生需要制定和实施可行的计划来提高自己的学习水平。比如，如果一个学困生在英语方面存在困难，可以通过在学习中重点拓展单词记忆，练习听说读写等方面的能力，并逐步提高英语水平。学习的过程可能会遇到一些挫折，但在实现目标前，坚持不懈是非常重要的。

第四段：寻求援助。

当遇到学习问题时，有时学困生不能单纯地依靠个人的努力解决。此时，他们需要寻求他人的帮助和支持。这包括寻求老师、同学或家长的意见，或者是寻找资料，通过看书或上网等方式获取相关信息。在寻求帮助的同时，学习困难也可以成为与他人进行愉快和有效交流的桥梁。

第五段：总结。

综上所述，成为学困生可能很难，但有可能通过努力克服。认识自己的困难，制定计划，寻找帮助和支持都是可以帮助学习困难克服和提高自己学习水平的重要方法。学困生通过不断的努力和应对不同的挑战，他们也能成为成功的人士，获得属于自己的成功和光荣。

学困生心得体会学生实用篇十八

学困生帮扶是指在学习过程中遇到困难的学生得到其他同学或老师的帮助与支持。作为一名参与学困生帮扶活动的学生，我深感这个活动对于提高学生的学习成绩和塑造积极阳光的人格非常重要。在这个过程中，我有幸与一位学困生展开了帮扶交流，深切体会到了这一活动在学生成长中的巨大影响和意义。

第二段：了解学困生的困境。

在帮扶学生的过程中，我了解到学困生所面临的困境主要有三个方面。首先，学困生在学习上存在巨大的困难，他们可能注意力不集中，记忆力较弱，掌握知识的速度相对较慢。其次，学困生在心理上也会出现一定的问题，他们可能对学习产生厌倦感，对自己失去信心。再次，学困生还可能面临同学之间的排挤和孤立，他们的学习成绩不佳可能成为同学们嘲笑和攻击的目标。

面对学困生的困境，我尝试了多种帮扶方法，来帮助扶助学生克服困难、提高学习成绩。首先，我与学困生建立了信任关系，通过耐心倾听和鼓励，让学困生敢于表达自己的困难和不满。其次，我与学困生一起制定了学习计划和目标，帮助他明确自己的学习方向，解决学习上的问题。最后，我也鼓励学困生参与到课外活动中去，提高他们对学校的归属感和自信心，缓解学习压力。

通过这次帮扶学生的经历，我深刻认识到助人即助己。首先，帮助学困生也是在帮助自己。在帮助学困生的过程中，我也不断提升自己的教学能力和人际交往能力。同时，通过帮助他人，我也更加深入地了解了自己的潜力和努力的方向。其次，通过帮扶学生，我也更加明白了关爱他人的重要性。在学习中遇到困境的时候，适当的关心和帮助，可以帮助学生走出困境，重新找回学习的动力和信心。最后，通过帮助学困生，我也培养了自己的责任心和奉献精神。作为一个学生，我们应该不仅关注自己的发展，也要关心他人的成长和幸福。

第五段：总结。

学困生帮扶活动对于学生的发展具有重要意义。通过这个活动，我们可以帮助学困生克服学习上的困难，提高他们的学习成绩和自信心。在帮助他人的过程中，我们也能够提升自己的能力和修养。帮扶学生不仅有助于学习，更重要的是培养了我们的关心他人、奉献精神和责任心。希望这个活动能够在更多的学校得到推广和开展，让更多的学困生得到帮助，共同实现学校教育的目标。

学困生心得体会学生实用篇十九

序言。

终于等到了实习的时候了，很早以前就从师兄那里打听到了大三的上半学期有实习，那时候可以说是急切地期盼着这一天的到来，因为大家再也无法忍受当前这日以继夜的填鸭式的教学，尽管从师兄们那里了解到实习并非像想象中的那样是一件快乐的事情。

那么这座大酒店到底怎么样呢？有什么值得我们借鉴的呢？还有什么需要改进的呢？给我的感受是怎么样的呢？那么且听我慢慢道来。

第一部分：中餐部。

明园新都的餐饮部大致分成如下几个部门：中餐部（包括广东轩、多功能厅和6个包厢）、西餐部（包括花园餐厅和自助餐厅）和酒水部（包括大堂吧、乐怡吧、中餐吧、西餐吧和自助吧）。我们10人被分成了3个组，分别在不同的部门，并且每20天换一次部门，这样能让我们比较全面的了解整个餐饮业的服务、销售与管理。大酒店的这一做法让我们感到挺满意的，这也正和我们的心意。

我们组的4个人首先被分到了中餐厅——“这是大酒店餐饮部门中最辛苦的部门！”还没有开始工作，就听到旁边有人在私下这么向我们告诫着。看来，我得真的要做好思想准备才是啊！

中餐厅的工作确实如前人所说——“辛苦！”大酒店没有给服务员们制定自己的岗位职责和工作描述，尽管这是现代企业人力资源管理中最关键的一环，在员工的印象中，自己的工作就是每天听从领班的下达任务，随时准备着听从领导的指挥，没有固定的活干，或者说只要有需要，服务员什么都能干！摆台、折口布、传菜、上菜、撤台这些所谓的必须做的本职工作外还得兼职勤杂工，什么扛桌子椅子、铺地毯等一些脏活、重活、累活都是我们男服务员们的事情。更让人不可理解的是该大酒店的上班时间是9小时工作制，而且每天还得加班1个小时左右（没有加班费），我不知道这样的作息制度有没有违反《劳动法》，可是作为一名有血有肉的人来说都有自己的一个最低的底线，因为人毕竟不是一台机器，可以用来随心所欲地使用。刚开始工作的那三天确实令人叫苦不迭啊，每天除了干活还是干活，最受委屈得要算是脚了，每天9小时的站立使得双脚产生了严重抗议，下班的第一件事就是想找个地方坐下了休息一下。令人向往的人性化管理和残酷的实际之间的差距由此可见一斑。

另一件令我感到尴尬的事是广东轩的服务员制服真是简单得可以，由于大酒店没有空余的服装供我这样“高大威猛”的男生穿，所以他们索性让我穿西裤和白衬衫，连马甲和领结也省了，这身打扮使得我这个服务员和客人几乎没有区别，以至于有一次我正准备为一个会议提供服务时，却被对方认为是来参加会议的嘉宾向我致以亲切的问候！

不过令我感到高兴的是，大酒店的.员工大都都是那样的热情友好，他们并没有因为我们是实习生而对我们冷漠生硬，在劳累之余，同事们的一个甜美的微笑，一句再普通不过的“辛苦了”都会让人感动，看来还是员工自己最能够了解大家的心情，因为他们能站在员工自己角度来看问题，因为他们讲述的是“老百姓的心里话。”这也是大酒店上层领导所最缺乏的素质之一！中餐厅的日子就这样一天天结束了，在这些日子我的确学到了不少的东西：除了能学到中式餐饮的服务程序和技巧、粤菜的特点和种类等课堂上所能学到的东西外，更能学到一些课堂上很难学到的东西：如何处理好自己的利益和大酒店的利益、如何处理好同事之间的人际关系、如何调整自己的心态，更让我了解到的是作为一个服务员应该具有强烈的服务意识。在一次与某部门经理聊天时，该经理提到了服务意识，我非常赞同他的观点：“服务意识不但是要求服务员有着向客人提供优质服务的观念和愿望，同时应该对自己的同事也具有同样的意识。”是啊，这才是“服务意识”的真正的含义，这才是一个服务员真正的素质的体现。

第二部分：西餐部。

明园新都的西餐厅名字叫做“花园餐厅gardenrestaurant”，我想可能是由于餐厅外面有一个小型的人工花园吧。餐厅的环境布置得挺舒适的，是一个典型的西式餐厅，餐厅分成吸烟区和非吸烟区。不过如果能在适当的位置放上一些具有西方艺术的工艺品或壁画这样可能能更加吸引客人，让遥远的异乡客人有一种有回到故国的感觉。

第三部分：酒水部。

最后我们来到了实习的最后一站：酒水部门，由于国庆长假以及提前一周结束实习的的缘故，使得我们的最后一站的时间格外地短暂，大概加起来才刚一个星期而已吧。

第一天来到酒水部门竟然不知道自己该干什么。一个大白天过去了，我们几个人就像几只无头苍蝇不知如何是好。终于，过来一个同事吩咐我们去擦酒杯，这才算找到了一点事情做。可是擦完酒杯后又不知该去何处了。唉，看来被人遗弃的感觉果然不是那么好受的。

酒水部门最忙的时候我想大概就是晚上的时候。由于当时正是大酒店的旺季，所以几乎每天晚上都有客人包厢或者大桌大桌的婚宴，于是我们这些无头苍蝇总算有了去处了，那就是去为客人倒酒，时间一长我们渐渐地明白我们的工作主要就是帮忙擦擦酒杯、摆酒杯、看台为客人倒酒，不过对于如何调制鸡尾酒、如何磨制一杯上好的咖啡，我们一无所知，这的确让人感到遗憾。

以上是我在实习过程中的一些感受，从总体上来看这个大酒店的经营管理，从我的这两个月的实习中可以大体总结出如下几个方面的不足：

一、应该改变传统的对待员工的态度。人是管理中的主体，这是所有的管理者都小、应该把握住的。管理中的上下级关系只是一种劳动的分工，不是一种统治与被统治的关系；相反，现代管理理念告诉我们：管理是一种特殊的服务，管理者只有做好对下级的服务，帮助下级在工作中作出优异的成绩，管理者自己才会拥有管理的业绩。现代企业的经营管理必须坚持“三个上帝”，即：市场、顾客和员工！有位老员工在大酒店的bbs中对领导这样说道：“善待员工，做个好领导，记住，你管理的不全都是机器。”我想这也许是每一位员工都想对领导所说的话吧。

二、企业缺少一种能够凝聚人心的精神性的企业文化。一个民族有它自己的民族文化，一个企业同样也需要有它自己的企业文化。企业文化的建设不是可有可无的，而是企业生存发展所必需的。当企业面临各种各样的挑战时，又需要企业中所有的人能够群策群力，团结一致，共度难关。对于没有进行企业文化建设的企业来说，平时一盘散沙，遇事就会各想各的心事，而没有人真正地为企业的发展进行过认真的思考，换句话说，就是没有把自己融于企业之中。由此可见，企业文化的建设是企业生存和发展的必要保证。

三、企业缺少一套有效的激励机制和晋升制度。大酒店的激励机制中过多的注重于物质上的激励，而忽视了精神上的激励。事实上，除了传统的奖惩激励外，还有很多的激励方式值得我们管理者借鉴。有些时候领导对员工的一个微笑或是一句。