2023年幼师指导心得体会(大全11篇)

写心得体会可以让我们反思自己的学习和工作方式是否高效和合理，从而改进和提升自己的能力。在总结中应突出重点，突出自己在学习或工作中的亮点和成绩。以下是一些精选的心得体会，供大家参考、学习和探讨。

幼师指导心得体会篇一

幼师作为教育工作的从业者，承担着培养和教育幼儿的重要任务，他们的教育理念和方法对孩子的成长起着决定性的作用。而指导幼师的工作，就是为幼师提供专业的指导和支持，使他们能够不断提升自己的教育理念和教育能力。在指导幼师的过程中，我积累了一些体会和心得，希望能够与大家分享。

首先，我认为指导幼师需要有耐心和倾听的能力。幼师在工作中常常会遇到一些问题和困惑，他们需要有一个可以倾诉和寻求帮助的渠道。作为指导者，我们应该有耐心倾听他们的问题和困惑，并给予积极的回应和建议。有时候，幼师的问题可能是一些看似小的琐事，但我们不能忽视，因为这些琐事往往是他们在工作中的真实感受和困扰。只有用心倾听，才能真正理解幼师的困境，进而给予正确的指导。

其次，指导幼师还需要与他们建立良好的沟通和合作关系。沟通是教育工作中至关重要的一环，只有通过良好的沟通，才能够建立起师生之间的信任和情感联系。指导者应该与幼师保持密切的联系，及时了解他们的工作和生活情况，并根据实际情况给予针对性的指导。同时，在与幼师的沟通中，我们还要尊重和信任他们的专业能力和判断，给予他们充分的发挥空间。

此外，指导幼师还需要不断提升自己的专业知识和教育能力。幼儿教育是一个不断发展和变革的领域，新的教育理念和方法层出不穷。作为指导者，我们要时刻关注教育研究的最新成果，及时更新自己的教育理念和方法。同时，我们还要丰富自己的教育知识和经验，通过专业培训和学习来提升自己的教育能力。只有不断学习和进步，才能更好地指导幼师，推动幼儿教育的发展。

最后，我认为指导幼师还需要注重培养他们的自我反思和创新意识。幼师在工作中会遇到各种各样的挑战和问题，这些问题需要他们通过自我反思和创新来解决。指导者应该引导幼师主动思考和反思自己的工作，关注问题本质，并根据问题提出创新的解决方案。同时，我们还要鼓励幼师不断尝试和创新，激发他们的教育潜能。只有不断反思和创新，幼师才能在教育工作中迎接新的挑战和机遇。

总之，指导幼师是一项有挑战性但又十分有意义的工作。通过与幼师的交流和合作，我们能够感受到他们的教育热情和专业能力，也能够看到他们在工作中的成长和进步。希望在不断指导幼师的过程中，我们能够共同进步，为优质的幼儿教育事业作出更多的贡献。

幼师指导心得体会篇二

随着社会的发展，指导工作已经成为了学校和公司等各行业中不可或缺的一部分。作为一名指导工作者，如何更好地开展工作成为了一门需要掌握的技能。在我多年的指导工作中，不断总结和反思，我有了一些指导心得和体会。

第二段：提出问题。

无论是校园指导还是职场辅导，面对的问题都是多种多样的。如何更好地应对这些问题，成为了我们在指导工作中需要关注的一些重点。对于校园指导工作者而言，如何帮助学生提升自我认知和发掘潜能，如何处理家庭和学校之间的矛盾，如何解决学生心理健康问题等等，都是需要我们认真思考的问题。而对于职场指导工作者而言，如何帮助员工定位自己的职业规划，如何解决员工之间的沟通矛盾，如何协助员工调整好工作和生活的平衡，也是我们需要解决的问题。

第三段：探讨方法。

在面对这些问题时，我们可以采用多种方法的指导工作。其中，对于校园指导工作者来说，我们可以采用心理咨询和社会工作等方法来帮助学生解决问题。心理咨询是一种以谈话为主的专业服务，主要以帮助个人解决情感和心理问题为目的；而社会工作则强调了实践性和综合性，通过针对不同的社会问题，启动社区力量，达到为个体和家庭谋求福利、社会服务的目的。而对于职场指导工作者而言，我们应该着重帮助员工定位和规划自己的职业生涯，这可以通过培养员工的自我管理能力、个人素质和专业技能来实现。

第四段：分析心得。

在具体的指导实践中，我们还应该注重技巧的应用。其中，与学生或员工的沟通技巧尤为重要。在与学生或员工沟通时，我们应该耐心地听取他们的观点和意见，并及时反馈，让他们知道我们对他们关注和理解。同时，我们还应该采用积极的口头肢体语言，来提高与他们之间的沟通效果。

第五段：结论。

综上所述，指导工作是一项非常重要的工作。我们需要认真总结经验和反思教训，不断提高自己的指导水平，才能更好地服务于学生或员工。同时，在具体的指导实践中，我们应该注重技巧的应用。只有不断地学习和提高自己，才能够在指导工作中取得更加出色的成果。

幼师指导心得体会篇三

指导心得体会在我们从事学业、工作、生活中扮演着至关重要的角色。他们是我们成长路上的伙伴，是我们犯错误后的指路明灯，是我们前进的动力。在这篇文章中，我将分享我个人的指导心得体会，力求帮助更多人更好地成长和前进。

第一段：指导者的作用。

指导者拥有自己的领域知识和经验，并能够将这些经验以及他们的智慧知识传授给指导者。他们不仅仅告诉我们该做什么，而且告诉我们为什么应该这样做。指导者居于我们成长的前线，当我们迷茫、追寻和探索时，他们跟着我们一直走向正确的方向。他们始终关注我们，给予我们鼓励和支持，这些都是我们成长过程中必不可少的。

第二段：指导者和受训者之间的关系。

指导者和受训者之间的关系非常重要。认真地听取建议和指导是受训者在此关系中的一项关键职责。我们应该对指导者的建议进行仔细的分析和思考，并在我们的生活和工作中付之实践。此外，我们应该向指导者反馈我们的想法和成果。正如指导者关注我们的进步，我们也应该关注他们的反馈，并采取适当的行动。

第三段：犯错误是成长的机会。

我们都有可能犯错误，但这并不意味着我们应该退缩或放弃。相反，犯错误是成长的机会。通过我们的错误，我们可以学习并成长，同时也可以避免再次犯同样的错误。在这种情况下，指导者的建议变得尤为重要。指导者可以帮助我们在犯错误时识别问题、找到解决办法并推进我们的表现改进。在我们的成长过程中，这些经验和指导非常宝贵。

第四段：成为一名指导者。

成为一名指导者并不意味着我们已经掌握了所有的知识并有了充足的经验。相反，成为一名指导者需要您提供高素质的指导和成为一名身体力行的榜样。作为指导者，我们需要倾听受训者的需求并提供专业的支持。我们需要探索新领域，深入理解各种问题，并遵循最佳实践。最重要的是，我们需要充分理解和尊重受训者，并与他们建立互信互惠的关系。

第五段：总结。

指导心得体会在我们的成长路上非常重要。他们帮助我们在学业、工作、生活中前进，并为我们的成长提供强大的支持。我们应该尊重指导者的建议，并遵循他们的智慧与经验。同时，我们也应该竭尽全力成为一名身体力行的指导者帮助他人，我们需要充分理解和尊重受训者，与他们建立互信互惠的关系。总之，指导者和受训者之间的关系将为我们带来成功和帮助他人带来快乐。

幼师指导心得体会篇四

指导心得体会是指从过去的一段经验中，根据自己的理解和总结，总结出一些值得借鉴和分享的经验和体会，以供后来的人参考。在生活和工作中，我们都会不断地接触到各式各样的问题，而这些问题往往需要借助他人的帮助和指导才能更好地解决。而指导心得体会的产生，正是源于这样的需求。

第二段：谈指导的重要性。

指导对于人们的成长和发展来说非常重要，尤其是在工作中。无论是在学习还是实践中，都需要不断地接受他人的正确指导。接受指导不仅有助于我们解决问题，还会程度提升我们的经验和技能。指导可以来自不同的人，例如领导、老师、同事、朋友等，而无论是谁，只要他们具有相关经验和技能，就可以为我们提供有价值的指导。

指导心得是对指导回馈的总结和升华。从某种意义上来说，它也是人们不断成长和发展的产物。通过总结和归纳过去的经验和教训，我们可以不断改进和提升自己的工作水平。同时，通过各种渠道分享自己的指导心得，还可以为他人提供有力的帮助，共同进步。

撰写指导心得需要注意以下几个方面。首先，需要具有一定的总结和归纳能力，把各种零散的经验和教训有机地凝聚在一起。其次，需要有深刻的认识和体会，对过去的经历和教训进行深刻的思考和分析。最后，需要撰写清晰、简练、有重点的文章，以便读者可以快速地获取到有用的信息。

第五段：总结。

指导心得体会是一种很好的分享经验和知识的方式，可以为读者提供有价值的帮助。通过不断总结和积累经验和教训，我们可以提高自己的工作能力和成长速度。同时，也可以通过分享与交流，获取更多有用的信息和经验。在今后的工作和发展中，指导心得体会将成为我们发展路上的宝贵财富和丰厚收益。

幼师指导心得体会篇五

在教育工作中，幼师的指导是非常关键的一环。幼师指导时，既需要明确目标和方法，又需要关注每个幼儿的特点和需求。通过长时间的实践和观察，我深刻地认识到了幼师指导的重要性，并积累了一些心得体会。

首先，幼师指导要关注幼儿个体差异。每个幼儿都有不同的个性和兴趣，对待幼儿的指导应该因人而异。在指导过程中，我会全面了解幼儿的个体差异，并根据他们的兴趣和特长，为他们提供个性化的指导。例如，有些幼儿对音乐特别感兴趣，我会给他们多提供音乐方面的活动；有些幼儿对绘画感兴趣，我会给他们提供更多的绘画材料和机会。这样做不仅能够增加幼儿的参与度，还能够激发他们的学习兴趣和潜能。

其次，幼师指导要注重观察和了解幼儿。观察是幼师指导的基础，只有真正了解幼儿的需求和发展情况，才能对他们进行针对性的指导。我会经常观察幼儿在课堂上的表现，包括他们的学习状况、社交能力以及日常习惯等。通过观察，我发现每个幼儿都有自己的特点和需求，有些幼儿需要更多的关注和帮助，有些幼儿则需要更多的自主学习空间。在指导过程中，我会根据观察结果灵活调整指导策略，帮助幼儿充分发展自己的潜能。

再次，幼师指导要注重与家长的沟通合作。家庭是幼儿成长的重要环境，家长对幼儿的教育和发展起着决定性的作用。因此，幼师指导不仅要关注幼儿在幼儿园的发展情况，还要与家长保持紧密的联系。我会定期与家长进行交流，了解幼儿在家庭中的表现和需求，同时向家长传达幼儿在幼儿园中的情况。在指导过程中，我会与家长共同讨论幼儿的成长目标和相应的指导计划，以实现家园合作，共同促进幼儿的全面发展。

最后，幼师指导要注重自身的学习和提升。幼儿教育领域的知识和理论在不断更新和发展，作为幼师，要不断学习新知识，提升自身的专业素养。我主动参加各类培训和研讨会，积极阅读教育相关的专业书籍和论文，以不断丰富自己的教育理论和实践。同时，我也会与同事们进行经验交流，分享自己的指导心得和困惑，相互学习和提高。

总之，幼师指导是幼儿教育中不可或缺的一环。在指导过程中，幼师要关注幼儿个体差异，注重观察和了解幼儿，与家长保持沟通合作，并注重自身的学习和提升。只有通过综合的指导，才能帮助幼儿充分发展他们的潜能，获得全面的成长。作为一名幼师，我会不断总结实践经验，不断改进指导方法，为每个幼儿提供更好的教育服务。

幼师指导心得体会篇六

幼师指导是指对幼儿教师的专业发展和教学工作进行指导与监督，以促使其改进教育教学水平的一项重要工作。我有幸担任了班级幼师指导工作，通过这段时间的实践，我深感到幼师指导的重要性和对幼师成长的意义。在这里，我想分享一下我对幼师指导的体会和心得。

第二段：提升专业素养的重要性。

作为幼师指导者，首先要认识到提升幼师专业素养的重要性。幼儿教师是影响幼儿成长发展的重要因素，只有不断提高自身的教育教学水平，才能更好地发挥自己的职能。因此，在幼师指导过程中，要通过教师观摩、听课指导、课程改进等方式，帮助幼师明确教学目标，提高教学质量。

第三段：及时反馈的重要性。

在幼师指导中，及时反馈对于幼师的成长和进步至关重要。我在指导过程中，始终坚持及时给予幼师反馈。无论是在课后交流时，还是在课堂上点评，都要注意方式方法，既真实又具体。同时，要尊重幼师的努力和付出，鼓励幼师在教学中不断探索和创新。通过积极的反馈，激发幼师的自信心和工作热情，从而推动其专业发展。

第四段：建立良好的师生关系。

在幼师指导中，建立良好的师生关系是指导的前提和基础。作为幼师指导者，要坦诚、真诚地与幼师进行沟通，构建互信的工作关系。只有与幼师建立起良好的师生关系，才能让幼师在指导中敢于表达自己的困惑和问题。同时，也要关注幼师的情感需求，给予关怀和支持。通过这样的沟通和关心，加深与幼师的感情交流，建立起一种深度合作的心理基础。

第五段：激发幼师的自主学习能力。

幼师指导的目的不仅仅是提升幼师的教学水平，更是激发幼师的自主学习能力。在指导中，我鼓励幼师通过阅读教育类书籍、参加培训班等方式，不断丰富自己的教育知识和经验，从而拓宽教学视野。同时，通过反思与总结，培养幼师的自主学习和改进的能力，使幼师知识能力和专业素养得到持续提升。

结语：

通过这段时间的幼师指导工作，我深刻地体会到幼师指导的重要性和意义。幼师指导不仅促进了幼师的成长和发展，也为幼儿提供了高质量的教育环境。在今后的工作中，我将继续努力加强幼师指导工作，为幼师的成长提供更多的支持与帮助，为提升幼教质量贡献自己的力量。

幼师指导心得体会篇七

第一段：导言（介绍指导幼师的重要性）。

近年来，随着幼儿教育水平的日益提高，对于幼儿园教师的要求也越来越高。而作为幼儿园的灵魂人物之一，幼师的教育素质与专业技能对幼儿园的教学质量起着举足轻重的作用。然而，在实际工作中，幼师们也会面临各种问题与挑战，这时，给他们提供指导就显得十分重要。下面将从接触指导幼师的经历、指导幼师的方法以及指导幼师的效果等三个方面，谈一谈我在指导幼师过程中的心得体会。

第二段：接触指导幼师的经历（一个具体的案例）。

我曾经担任某幼儿园的教育主管，负责指导下属的教师。在与一位新进教师的接触中，我发现她的教学方式较为呆板，缺乏与孩子的互动。于是，我决定给她提供指导，帮助她改进教学方法，并提高教育质量。

在给这位教师进行指导的过程中，我采用了多种方法。首先，我邀请她观摩其他优秀教师的课堂，帮助她学习他们的教学技巧和互动方式。其次，我与她进行了一对一的交流，详细了解她的困惑和问题，并耐心给予她建议和指导。同时，我还通过组织教研活动、举办经验分享会等方式，让她与其他教师互相学习和交流。在指导的过程中，我注重激发她的学习兴趣，鼓励她勇于尝试和创新。

第四段：指导幼师的效果（提高教育质量的变化）。

经过一段时间的指导，这位教师的教学方法和能力都有了明显的提升。她能够借鉴其他教师的经验，并将其应用到自己的实践之中。孩子们在她的教学中愿意积极参与，学习兴趣也明显增强。同时，她也意识到持续学习的重要性，并开始主动参与各种教育研究和培训活动，不断提升自己的专业知识与技能。这些变化不仅提高了她的个人能力，也为幼儿园的教育质量带来了积极的影响。

第五段：总结与展望（幼师指导的重要性与未来的挑战）。

通过指导幼师的经历与方法，我们可以看到指导对于幼师的重要性。通过指导，我们能够帮助幼师发现自身存在的问题与不足，并提供相应的解决方案。同时，指导也激发幼师的学习热情与创新能力，推动幼儿教育的不断发展。然而，随着社会的变化，幼儿教育也面临着新的挑战，例如幼儿多样化的需求和教师职业发展的问题。因此，我们需要进一步加强对幼师的指导，帮助他们适应社会的变化，并提高幼儿园的教学质量。只有这样，我们才能确保每个孩子都能够接受到高质量的幼儿教育。

幼师指导心得体会篇八

第一段：介绍指导员的背景和重要性（引入）。

指导员是指在工作、学习或者实践过程中，为他人提供指导和帮助的人。作为一个指导员，不仅需要具备扎实的专业知识和丰富的经验，更要具备良好的沟通能力和人际关系技巧。在我作为指导员的过程中，通过与不同的人合作和交流，不仅收获了成就感，也锻炼了自己的能力。

第二段：提供指导的重要性和方法（论点一）。

指导员在工作中的角色不仅仅是传授知识，更是在人的成长道路上给予他们指引和帮助。作为指导员，我通过与被指导者的沟通和了解，找到了最适合他们成长的方法和途径。在指导的过程中，我会尊重被指导者的个性和特点，帮助他们发掘自己的优势和克服困难，让他们能够更好地实现自己的目标。

第三段：如何处理指导的挑战和困惑（论点二）。

作为指导员，我曾经经历过很多挑战和困惑。有些被指导者可能因为自身的原因或者外界的困扰而无法集中精力，有些可能迷失了方向，不知道自己到底想要什么。在面对这些困难时，我学会了倾听和理解。我会主动与被指导者进行沟通，了解他们的需求和问题，并鼓励他们找到解决问题的方法。同时，我也会向其他有经验的指导员请教，从他们的经验中吸取经验和灵感。

第四段：反思与改进的必要性（论点三）。

在指导的过程中，我也会时常反思自己的表现和方法。我会评估自己是否尽到了指导员应有的责任，是否从被指导者的角度出发，尽量帮助他们解决问题。如果发现自己有不足之处，我会主动改进自己的方法和态度。通过不断反思和改进，我愿意成为一个更好的指导员。

第五段：指导员经验的总结和展望（总结）。

作为指导员，我深深感受到了自己的成长和收获。通过与被指导者的交流和沟通，我不仅让他们获得了帮助，也让自己变得更加细心和敏锐。尽管指导的过程中可能会遇到各种挑战和困难，但是我相信只要有信心和毅力，就一定能够解决问题并取得进步。今后，我会继续提升自己的指导能力，为更多的人提供帮助和指引。

在指导员的角色中，我体验到了赋予别人力量的无尽愉悦感。我相信，在不断地努力和成长中，我一定能成为更好的指导员，并且能够为他人带来更多的价值。无论是工作、学习还是生活，只要我们付出真心和努力，就一定能够成为他人的指导者，引领他们走向更好的未来。

幼师指导心得体会篇九

作为现代社会中不可或缺的一部分，指导活动对于个人成长和组织发展具有重要意义。在参与各种指导活动的过程中，我不断积累经验、反思并总结心得，逐渐形成了属于自己的指导心得体会。下面将从明确指导目标、建立信任关系、量身定制指导计划、注重反馈和持续改进这五个方面，阐述我对指导心得的体会。

首先，明确指导目标是指导活动取得成功的重要前提。在进行指导之前，明确指导目标是非常必要的。只有明确了目标，才能有针对性地进行指导，确保有效的成果。无论是个人指导还是团体指导，明确目标都能帮助被指导者更好地理解自己的需求和期望，有针对性地进行行动。在我的实践中，我通过与被指导者面对面的交流，问问题、倾听反馈等方式，进一步明确指导目标，确保指导的有效性。

其次，建立信任关系是指导活动的核心要素之一。在指导活动中，建立起强大的信任关系是取得成功的重要保障。被指导者必须相信指导者的专业性和真诚，并相信指导的过程能够帮助他们更好地发展。为了建立信任，我尽可能提供开放、诚实和支持性的环境，在与被指导者的互动中尊重他们的意见和需求，并保持高度的机密性。同时，我充分发挥自己的专业知识和经验，在指导过程中给予被指导者充分的支持和帮助，从而建立起一种坚实的信任基础。

第三，量身定制指导计划是有效指导的关键步骤。每个被指导者都是独一无二的，他们的需求和情况各不相同，因此，量身定制指导计划是帮助他们实现成功的关键。在制定指导计划的过程中，我会充分了解被指导者的背景、目标和需求，根据这些信息为他们制定个性化的指导计划。我会设计一系列符合他们实际情况和时间安排的活动，确保计划的可行性和有效性。与此同时，我会鼓励被指导者积极参与制定计划的过程，增加他们的主动性和责任感。

第四，注重反馈是指导活动中不可忽视的一环。在指导的过程中，及时给予反馈是保持指导有效性的重要手段。通过及时反馈，被指导者可以对自己的进展有清晰的认识，从而更好地调整行动和取得成绩。我注重在指导过程中及时反馈被指导者的表现和进展，鼓励他们发现自己的优点和改进的空间。同时，我也会向被指导者征求反馈，以便不断改进和完善我的指导方式和方法。

最后，持续改进是我在指导活动中获得的重要体验之一。在指导活动中，我们不断面临新的挑战和机遇，因此，追求不断改进是非常关键的。在过去的指导实践中，我不断总结经验教训，找到适合自己的指导风格和方法，并不断寻找提升自己的机会。持续改进的过程永无止境，但正是这种追求不断改进的精神支持我在指导中取得了不俗的成果。

总之，通过这些方面的努力和实践，我积累了丰富的指导心得体会。明确指导目标、建立信任关系、量身定制指导计划、注重反馈和持续改进是我在指导活动中得出的重要经验和体会。这些经验与体会不仅使我成为了一名更加出色的指导者，也让我更好地理解并回应被指导者的需求，真正帮助他们实现个人成长和组织发展。

幼师指导心得体会篇十

指导课是大学生在校期间非常重要的一门课程，它的目的是为了帮助学生更好地了解自己，明确自己的职业目标，并提供相应的指导和帮助。在接受了大学四年的指导课程之后，我深深地体会到了它对我个人成长和职业规划的重要性。下面，我将就这一课程的五个关键体会进行介绍。

首先，指导课帮助了我更好地认识自己。在指导课上，老师通过各种方式，如问卷调查、小组讨论等，帮助我们了解自己的兴趣、优势、价值观等方面的信息。通过这些信息，我对自己的职业定位有了更清晰的认识。举个例子，之前我对自己的兴趣方向不是很明确，但通过指导课的调查问卷，我发现我对艺术类的工作特别感兴趣。因此，在接下来的职业规划中，我更加注重与艺术相关的工作，进一步明确了自己的发展方向。

其次，指导课帮助了我了解职业市场的现状和趋势。在指导课上，老师会引导我们关注社会的变化和职业市场的需求，通过介绍行业的数据和资讯，让我们对职业发展有更全面的认识。这不仅使我了解到了一些新兴行业的机会，也帮助我意识到自己所学专业的就业前景。通过了解职业市场的现状和趋势，我得以更加明晰地制定自己的职业规划，并有计划地提前参与相关实践活动，为将来就业做好准备。

第三，指导课培养了我解决问题和决策能力。在指导课中，老师会引导我们思考、分析和解决问题的能力，让我们面对职业生涯中的各种挑战时能够思考清晰、果断地做出决策。例如，在一次小组讨论中，我们被分成小组，每个小组都要针对一个职业案例提出解决方案。通过分析和讨论，我们除了学习到专业知识外，更重要的是，培养了我们解决问题和做决策的能力。

第四，指导课激发了我对创业的兴趣。在指导课上，老师会介绍一些成功创业人士的经验和故事，激发了我对创业的兴趣。通过学习这些案例，我了解到创业虽然充满挑战，但也具备很大的发展潜力。因此，我在接下来的职业规划中，将创业作为一种可行的选择之一，并开始了解和学习创业相关的知识和技能。

最后，指导课教会了我如何有效地进行职业规划。在大学四年的指导课程中，我学到了如何制定目标、如何规划时间以及如何管理职业发展。通过这些知识和技能的学习，我成功地制定了一份详细的职业规划，并按照规划的步骤，有计划地实施了。现在，我清楚地知道自己即将面临的挑战和机遇，并有信心通过自己的努力实现职业目标。

总之，指导课是我大学生涯中非常重要的一门课程，它帮助我更好地认识自己、了解职业市场、培养解决问题和决策能力、激发对创业的兴趣以及进行有效的职业规划。通过接受这门课程的教育，我相信我将更好地适应职业生涯中的挑战并实现自己的职业目标。指导课的重要性是不可忽视的，我相信将来的学生也会从中受益并取得更好的职业发展。

幼师指导心得体会篇十一

苏霍姆林斯基曾说过："如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课，无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险"。

提高课堂教学效率，探索更适合学生的教学规律，本学期我尝试了"自主学习，有效指导"的新教学模式，在教师的指导下，根据自身的需求和条件选择学习目标，学习内容，学习方法，并通过自我调控的学习活动完成具体目标的学习模式。因此，这次通过学习有效学习指导的实施，我感受颇深。

要求培养学生的语言交际能力。同时，英语这门学科又与生活实际紧密联系。因此，在备课过程中，准备了许多情景设置问题，以及生活中的实际例子，以及英语学科在生活中的应用。同时备课过程中准备了丰富的图片，做成多媒体课件帮助学生直观理解文中的生字词的知识。

引导学生思考自己找到问题的答案，从而获取新知识，同时组织学生四人一为一讨论小组，课上进行积极讨论，培养学生的合作能力。获取新知识后，列举生活中的实例，加深学生对知识的理解与运用，也重在告诉学生学以致用。

首先，教师布置作业要有讲究。由于学生之间存在着差异，教师对学生的作业要求可以分层次，这样有利于学困生对自己的学习树立信心，也能满足优等生的学习欲望。我们要控制作业的总量，提升作业的质量，拓展作业的形式，统一作业的批改，一方面减轻学生的学习负担，另一方面让学生养成课堂作业当堂完成的好习惯。

其次，教师批改作业首先要做到及时、认真、细致。及时认真细致地批改学生的作业可以让教师及时了解学生对知识的掌握情况，以便对学生进行分类辅导，同时更能及早地发现自己教学中的不足，及时反思，及时改进，全面提升教学质量。

再次，教师批改作业后除了给学生打等级外，还可以根据学生的特点写上不同的激励性的评语，以此给学生指出不足，或提出新的要求，鼓励学生大胆学习。

同时教师工整地批改也能给学生起学习示范作业，促使学生养成良好的学习习惯。

另外，在提倡素质教育的今天，我们要重视对口头、思考、调查、观察等作业的设计，以及对这些作业的检查与评价，并及时地反馈。设计综合性的作业，有利于培养学生的思考能力，提高学生的综合性能力。

总之，教与学是相辅相成的，尽心地教是认真地学的前提，认真主动地学才是提高课堂教学有效性的关键。课堂是教育教学改革最终归属与落脚的地方，新课程为我们打开了一个新天地，但要真正达到课堂教学的有效境界，却还有无数个"结"等待着我们去化解。

提高课堂教学实效的方法和途径很多，但任何方法都不是一蹴而就的，它需要教师用先进的教学理念来指导自己的教学实践，并持之以恒地贯穿于课堂内外。通过课堂实践的磨砺，真正走出课堂教学的种种误区，创造出"真实、开放、有效"的和谐课堂。通过课堂教学有效性的落实使每个学生在每节课。