2023年教师剖析心得体会范文(汇总8篇)

心得体会是对学习和工作中遇到的问题和挑战的思考和总结。首先，要明确总结的目的和对象，有针对性地总结自己在特定领域的经验和感悟。以下是一篇总结性的文章，可以给你带来一些思考和启发。

教师剖析心得体会篇一

省整治“吃拿卡要”创优发展环境工作会后，我通过对局机关下发的《关于整治吃拿卡要问题创优发展环境实施方案》的学习，深刻体会到整治“吃拿卡要”的必要性和迫切性。

一、存在问题。

1、理论学习不够。虽然自己对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观进行了学习，但学习不够深入，理解不够透彻，一般通读多，重点精读少，没有完全真正掌握理论的精髓和实质。同时理论联系实际不够，运用理论指导实践的意识不强，对业务知识的学习存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。在实际工作中表现为文字功底不足和运用新理论、新知识、新理念来解决问题的能力不强。

2、业务钻研不深。在业务工作上虽然有了很大的进步，但自己觉得学习钻研还很不够，尤其是向领导和同志学习不够，文字综合能力还不能很好地适应工作的需要。对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，有时有畏难、逃避的思想。

3、创新精神不强。虽然自己能够勤奋工作，严以律己，踏踏实实按照要求做好工作，但对工作中的新形势、新情况、新问题研究分析不够，缺乏深入思考和应有的政治敏锐性和洞察力，处理问题和完成工作任务按部就班，没有创新精神。

4、服务意识不浓。有时觉得水土保持工作既辛苦繁忙又枯燥乏味，工作热情有所减退，导致领导安排什么就做什么，没有很好地为领导出谋划策，服务领导工作的意识还需进一步加强。

二、整改措施。

通过对自身存在问题的排查，自己更加清醒地认识到存在的问题，也更加增强了改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：

一是努力加强理论学习。今后，自己将全面认真系统地学习党的方针政策、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，(论文范文)认真学习“十七大”及“三中全会”精神，不断提高理论素养与思想政治水平。坚持理论学习，树立正确的政治立场、观点和方法，不断提高政治敏锐性，增强政治鉴别力。在学习方法上，积极参加机关组织的.政治理论学习，同时积极挤时间坚持业余自学，努力钻研政治理论和业务理论，夯实基础，拓展视野，坚定信念，提高素质。

二是全面提高工作要求。工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精，要以高度的责任感做最好的工作，用最好的服务为领导排忧解难。始终坚持坚定的政治立场。要站在全局的高度思考问题，积极创新，使水土保持工作更好地为经济发展服务。

三是不断改进工作方法。积极探索水土保持工作的新思路，进一步改进工作方法，创造性地做好本职工作；二是要进一步探索新的工作方法；三是严格遵守局机关各项制度。

四是牢固树立四个意识。要牢固树立政治意识、大局意识、责任意识、服务意识，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响；在工作上勤勉认真，不畏艰险，富于创造性，把握规律性，为不断开拓水土保持工作新局面贡献力量。

总之，我将通过这次整治活动，认真整改自身存在的问题和不足，力争使自己在思想、作风、工作等方面都有明显进步，树立好水土保持工作人员的良好形象。

焦福根。

2012、6、5。

教师剖析心得体会篇二

一、统一思想提高认识。

二、突出宣传舆论造势。

三、狠抓典型严格问责。

对“吃拿卡要”问题坚决实行“零容忍”，尤其要坚决查处效能低下、不负责任、弄虚作假、奢侈浪费的行为，一经查实，按照有关规定从严处理。对在专项整治期间，仍顶风违纪、我行我素、吃拿卡要的，要坚决予以从严从重查处，决不姑息。

1

教师剖析心得体会篇三

作为一名教师，多年来的教育工作让我深刻体会到教育的独特魅力和责任重大。教师的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和潜能。在这个过程中，我积累了许多心得体会，从学生管理、教学设计到责任心等诸多方面都有所感悟。

教师在学生管理中的作用不可忽视。我认为在与学生相处中，与其强调严格要求，不如注重建立良好的师生关系。通过与学生的心灵沟通，尊重学生的个性差异，使学生能够感受到师生之间的信任和尊重。此外，我发现教师的榜样力量也是学生管理的关键。只有自己做到身体力行，才能激发学生的积极性和认同感。

教学设计是教师教育工作的核心，也是提升教学质量的关键。我通过多年的实践总结出一些经验。首先，教学设计要贴近学生的实际需要，以学生为中心，关注学生的思维和情感发展。其次，教师应该灵活运用多种教学方法，通过情景模拟、合作学习等方式培养学生的实践能力和解决问题的能力。同时，我还发现了新的技术手段对教学的助益，如网络教学平台和与学生的线上交流等，这些方法可以实现跨时空的教育。

良好的课堂管理是教学成败的一个重要因素。课堂上，我始终坚持营造宽松活跃的氛围，给予学生更多的参与和表达的空间。同时，及时做好课前准备和课后反思也是提高教学效果和管理课堂的有效途径。课前的准备能让我心中有数，根据学生的需求选择合适的教学材料和方法，而课后的反思则能帮助我不断改进自己的教学方法和教学内容。

责任心是教师最根本的品质，也是教师能够赢得学生尊敬和学生家长信任的基础。我明确自己的责任是传授知识、教育人格，因此责任感贯穿我的每一堂课和每一个教学环节。无论是教学设计、学生管理还是课堂评价，我都会尽力做到细致入微，充满爱心和耐心。只有接受责任，并通过自己的努力实现责任，才能收获学生的成长和进步，实现教育的价值。

结尾段：总结和展望。

通过多年的教育工作，我得到了很多的心得体会。学生管理、教学设计、课堂管理和责任心，这些方面的进一步提升将使我成为一名更好的教师。同时，我也希望通过自己的经验和体会，与更多教师和教育工作者交流和分享，共同提高教育教学的水平，为培养优秀的下一代贡献力量。教育是一项艰巨而又充实的事业，但只要用心和智慧去做，付出就会得到回报，而学生的成长和进步则是最大的回报。

教师剖析心得体会篇四

教师是社会中非常重要的一群人，他们承担着培养下一代人才的重要任务。在长期的教学实践中，教师们积累了丰富的经验和心得体会。本文就教师的心得体会进行剖析，以展示教师的智慧和教育理念。

第一段：教育是良师的良好关系基础（引入）。

教师的身份是一个良师，不仅仅要有深厚的学识和专业技能，更要在与学生的日常交往中传递正能量和积极的心态。良师的心得体会中经常提到的一个重点是良师和学生之间的良好关系。一位优秀的教师认识到，和学生建立起良好的关系是深化学习、培养学生的兴趣与自信心的重要手段。通过与学生的密切沟通和交往，教师可以更好地理解学生的需求和问题，进而调整自己的教学方式，创造良好的学习环境。

教师的心得体会不仅仅是个人的经验总结，更是师生共同成长的经验。在教学实践中，教师会不断调整教学方法和策略，以适应不同学生的需求和个性特点。而学生也会通过教师的指导和帮助不断进步。在这个过程中，教师通过反思和总结自己的经验，不断改进教学效果，提高自身的专业素养。同时，学生也通过自主学习和实践探索，逐渐形成独立思考和解决问题的能力。教师的心得体会是这种师生共同成长的证明，也是教师教育智慧的体现。

教师心得体会的内容丰富多样，既包括对教学方法和教学过程的总结，也包括对学生的认知和理解，甚至还包括了对教育本质的深刻思考。教师的心得体会可以涉及到课堂教学中的各个方面，比如如何引导学生积极参与、如何调动学生学习的积极性，还可以涉及到教师的身份和教育理念，如何成为一名合格的教育者等等。这些心得体会反映了教师的内敛与开放，展示了他们对教学事业的热爱和追求。

第四段：教师的心得体会对教育改革具有重要意义（论证）。

教师的心得体会对于教育改革具有重要的意义。教育改革的核心是培养学生的创造力、创新能力和解决问题的能力。而教师的心得体会正是积极探索和实践的结果，对于培养学生的创新思维和解决问题的能力有着重要的启示作用。通过深入分析自己的教学经验和教育智慧，教师们可以更好地反思自己的教学方式和教育观念，从而为教育改革提供有益的建议和思路。

教师的心得体会应该被广泛分享和传承。教育事业是一个渐进和递进的过程，每一代教师都应该在前人的基础上不断探索和创新。教师的心得体会是一种宝贵的经验资源，通过分享和传承可以保证其得到更好地延续和发展。教育部门和学校应该成立相关的资源库和学习平台，将教师的心得体会整理成文集、教材和教案等形式，供教师们参考和借鉴。同时，学校还应该开设相关的培训和研讨班，邀请资深教师做经验分享，让更多的教师受益于教育智慧的传承。

通过以上连贯的五段构思，文章形成了从引入主题到论证、展示多样性，再到对教育改革意义的阐述，最后总结传承的过程。这样的文章结构清晰，思路明确，能够使读者轻松理解和接受文章的主旨和观点。

教师剖析心得体会篇五

作为教育工作者，每个教师都有自己的教学心得和体会。在长期的教育实践中，我深切感受到教师这个职业的特殊性以及对教育事业的重要性。通过对教师心得的剖析，我发现了许多关键因素，这些因素是促使学生学习进步并帮助他们建立健康人格的关键。

第二段：教师角色的思考。

作为一名教师，我深刻理解到自己在学生成长中的重要性。除了专业知识外，教师还扮演着引导者和激励者的角色。传授知识仅仅是表层的教育，更重要的是帮助学生培养正确的价值观和自我认知。在我的教学实践中，我努力成为学生的榜样，通过积极的行为和言谈，鼓励学生树立正确的目标并追求自己的梦想。

第三段：教学方法和策略的改进。

在面对不同的学生个体，我意识到教学方法和策略的个性化的必要性。每个学生的学习速度和兴趣爱好不同，因此需要采取不同的教学方法来激发他们的学习兴趣和潜能。在我的教学中，我利用多媒体和互动式教学工具，让学生积极参与课堂，提高他们的学习效果。此外，我还经常与学生进行互动，倾听他们的想法和意见，并根据他们的需要进行调整和改善。

第四段：教师与家庭的合作。

教育是一个综合系统，教师与家庭的密切合作对学生的全面发展至关重要。作为教师，我积极与家长进行沟通和合作，了解学生在家庭环境中的情况。我与家长分享学生的学习进展和问题，并共同协商解决方案。通过与家长的合作，我发现学生在家中获得的支持和鼓励对他们学业的影响不容忽视，而我的工作就是在学校与家庭之间搭建桥梁，确保学生得到全方位的关爱和指导。

第五段：不断学习和提高。

教师的工作永远不会停止在专业知识的积累和提高上。我不断学习最新的教学理论和方法，通过参加培训和研讨会来更新我的教育观念和教学技巧。此外，我还主动与同事交流和分享经验，从互相借鉴中提高自己的教育能力。我相信，只有不断学习和提高，才能更好地适应教育事业的发展，并更好地服务于学生和社会。

总结：

通过对教师心得的剖析，我认识到作为一名教师的责任和使命。我要不断提高自己的教育素养和专业技能，努力成为学生学习和成长的引导者。同时，我也要与家长密切合作，共同培养出健康、积极的新一代。只有通过不断学习和探索，我们才能更好地适应教育的变革，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

教师剖析心得体会篇六

按照市直机关工委《关于有效解决市直机关中存在的“吃拿卡要”问题的通知》(盘直发[2009]43号)要求，根据市委开展深入学习实践科学发展观活动领导小组《关于认真研究解决〈群众反映强烈的突出问题整改职责分解总表〉中相关问题的通知》(盘学组通[2009]17号)文件精神，市经委紧密结合工作实际，紧紧围绕推动科学发展主题，以打造一流发展环境为目标，树立机关干部的良好形象，在委机关开展了有效解决机关中存在“吃拿卡要”问题活动。现将有关状况报告如下:。

一、进一步完善规章制度。为使党风廉政建设制度化、规范化，我们进一步完善了《委党组议事规则》、《民主生活会制度》、《党员领导干部个人有关事项报告》等规章制度以及党内外监督和定期通报状况等制度，切实把党风廉政建设工作纳入规范化、制度化的轨道，把党员干部的言行置于严密的组织监督之中。在窗口实行和落实了“首问负责制”、“一次性告知制”、“服务承诺制”、“限时办结制”，杜绝了“暗箱操作”，增强了透明度，规范各岗位人员行为，强化全员遵章守纪意识，真正构成了用制度规范服务行为、用制度管人、按制度办事的科学管理机制。

二、提高认识。委领导对提高机关效能建设，树立良好的队伍形象给予了高度重视，对此项活动进行了认真部署，构成了比较完整的领导体系，落实了领导负责制，由“一把手”负总责，分管领导具体抓，纪检书记和纪检监察科负责此项工作的具体实施。在全体干部职工大会上认真传达了文件精神，对机关各科室和事业单位的工作作风和劳动纪律提出了具体的要求，并明确将这此整治活动的结果纳入年终考核评优条件，使广大干部职工的思想意识、职责意识得到了进一步的提高。

三、认真组织开展自纠自查。要求机关各部门以科室为单位，围绕《通知》中提出的六种行为:。

1、工作人员在从事与本职工作有关的公务活动中收受管理和服务对象的宴请、礼品、礼金、有价证券等行为;2、参与管理和服务对象安排的旅游、社会营业性娱乐场所的活动以及任何赌博性质的活动;3、为谋取部门或个人利益，向管理和服务对象强行介绍工程、推销产品、摊派钱物、索要赞助、理解有偿服务;4借占管理和服务对象交通工具、通讯工具、住房等行为;5、在为企业和群众服务中，“门难进、脸难看、事难办、作风粗暴、故意刁难”等行为;6、其它“吃拿卡要报”行为。在各自的工作岗位中，认真查找不足和差距，对服务对象作出自觉防范和抵制“吃拿卡要”行为的书面承诺，从源头上遏制了“吃拿卡要”现象的发生。

四、建立软环境监督机制。我们聘请52名企业负责人作为软环境监督员，监督机关各部门在为企业和群众服务中是否存在“门难进、脸难看、事难办、作风粗暴、故意刁难”等行为，公布了投诉举报电话，设立举报箱、依托民心网建立企业和群投诉处理平台，加强对我委政风行风工作的日常监督。透过以上多渠道理解社会各界的检查监督，不断提升了机关各部门的服务质量，提高了社会满意度。

透过几个月的整治，全委干部职工态度端正，工作用心，遵章守纪，工作效率有了进一步提高，没有发现“吃拿卡要”的现象发生。

教师剖析心得体会篇七

进一步加强干部作风建设，提升管理服务水平，巩固和引深“正风肃纪、创优环境”纪律作风教育整顿工作。

二、总体目标。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，坚持专项整治与保持党的纯洁性学习教育活动相结合，与加强政府自身建设相结合，与推进“项目落地年”各项工作相结合，与构建惩防体系、防范廉政风险相结合，深化思想教育，加强自查自纠，严肃查办案件，建立长效机制，优化发展环境，集中整治人民群众反映强烈的吃拿卡要问题，为贯彻“两个坚定不移”、打好“项目落地年”攻坚战提供坚强保障。

三、整治范围和内容。

（一）专项整治范围和重点。

全市各级党政机关、司法机关、行使公共权力的事业单位及其工作人员，特别是基层服务单位、基层执法单位、办事窗口单位和项目落地涉及单位是本次专项整治的重点。

（二）专项整治内容：重点整治六种行为。

重点整治各级决策、审批、执法单位在服务市场主体中的“卡、拖、要、乱”行为，特别是该批的不批、该早批的不早批、办事效率低下，影响发展环境、损害党和政府形象的行为。重点整治以下六种行为：

6、其他利用职权“吃拿卡要”，不给好处不办事、给了好处乱办事的行为。

四、方法步骤。

（一）时间：从5月份开始，8月底结束。

（二）重点抓好自查自纠、查办案件和长效机制建设三个环节。

1．认真自查自纠，开展好五个活动。

（1）干部思想大教育认真开展整治“吃拿卡要”问题创优发展环境专题学习教育活动，开好专题民主生活会。

（2）社会民意大调研要在各新闻媒体和网络平台上开展一次“整治吃拿卡要、创优发展环境”社会问卷调查，重点就政策法制环境、政务环境、市场环境、配套服务环境等方面存在的“吃拿卡要”问题进行调研，并将结果向社会公布。要通过各新闻媒体和网络平台发布公告、公开举报电话和网上投诉邮箱，在市直各部门和窗口单位悬挂“整治吃拿卡要、创优发展环境”投诉箱；要把内部自查与开门纳谏相结合，通过组织召开各类座谈会、发放《征求意见函》、走访服务对象等形式，调查研究、问需问计，广泛收集意见建议，并统一梳理分析，形成自查报告。要把民意调研与用权风险排查相结合，对照惩防体系建设要求，围绕本单位各项权力内容，特别是涉及到人、财、物以及审批权、执法权、处罚权的重点环节和关键岗位进行排查，规范权力流程，制定风险防控措施，做到预警防范在先、监督制约跟进、风险处置及时，努力把用权风险控制到最低程度。

（3）项目落地大排查要加强对省市重点工程、招商引资签约项目、民生实事工程的监督检查。围绕审批的前置条件、工作流程、办理期限等环节，排查是否存在应办不办、拖着不办，推诿扯皮、敷衍塞责，以及变相刁难、吃拿卡要的行为；紧紧抓住工程立项、规划设计、环评、用地、招标投标、工程监理、施工进度、工程质量、资金使用、竣工验收等关键环节，排查项目建设情况中存在的问题，促使签约项目早落地、奠基项目早开工，开工项目早达效。对排查发现的问题，要深入剖析，为制度创新提供依据。

性和实效性，承诺内容和投诉电话要在办公场所、政务大厅、办事大厅醒目位置固定公示，接受企业和群众监督。

（5）行政效能大提速要对本部门本单位保留的审批事项进行梳理盘点，只要是法律没有明确规定的行政审批事项都要坚决撤销，进一步清理审批事项，减少审批环节，优化审批流程，缩短审批时限，努力实现审批效能的大提速。各部门各单位及其工作人员，要对照存在问题，深入分析原因，认真进行整改。要继续深化“五治五督”活动，治学督能、治浮督责、治懒督勤、治庸督绩、治奢督廉，督促广大党员领导干部和工作人员不断提高服务意识、增强服务能力，切实把精力用在服务群众、服务基层、服务企业、服务项目、服务发展上来，实现工作效能的大提速。

2．严肃查办案件，做到“四个一批”

（1）收集一批线索。通过信访举报、明查暗访、个别走访、专项督查等多种渠道和方式收集重点项目落地、工程招标投标、行政审批、行政处罚、管理服务等领域吃拿卡要的案件线索。要全面梳理以来的信访举报件，对涉及“吃拿卡要”问题的信访件要移送专项整治工作机构，统一安排调查处理。

（2）排查一批问题。各级专项整治工作机构，要对收集的案件线索和群众举报反映的问题，进行深入分析筛选，报经专项整治领导组同意后，按照直查、转办、督办进行分类归口。特别是对实名举报、问题具体的事项，要列为重点线索，重点办理。要实行台帐式管理，对所有举报线索、投诉问题由专人负责登记、管理，确保严格保密、管理安全。

（3）查办一批案件。要健全案件查办工作机制，对直查案件实行组长终身负责制，对转办案件实行限时办结制，对挂牌案件实行领导领办制。要对“吃拿卡要”案件发现一起查处一起，绝不手软、绝不姑息，实行“零容忍”。特别是要坚决查处效能低下、懒政怠政、不负责任、执行不力、弄虚作假、奢侈浪费的行为；严肃查办一批利用决策权、审批权、执法权、人事权以及公共服务的便利，吃拿卡要、谋取私利的典型案件；坚决查办影响项目落地的腐败行为和失职渎职行为。

（4）追究一批干部。要认真贯彻落实党风廉政建设责任制和党政领导干部问责等各项规定，强化各级各部门各单位的监管职责，对查处的“吃拿卡要”问题，既要追究行为当事人，也要问责相关领导者；对整治“吃拿卡要”问题监管不力、工作不力，导致问题长期得不到解决的，要坚决追究单位主要领导的责任。各县（市、区）和市直各单位对查处的“吃拿卡要”案件，在作出处理决定前要与市纪委进行沟通，确保定性准确、处理恰当，坚决维护纪律的严肃性。

3．建立长效机制。

要针对专项整治工作中发现和暴露的问题，坚持边查边改边建制的.原则，以分责、知责、履责、负责为核心，以“数量最少、环节最简、流程最优、时限最短”为目标，对本部门本单位行政审批和许可事项的时限、程序、标准、依据等内容进行再造、优化和固化，建立预防“吃拿卡要”问题反复发生的长效机制。

（1）规范行政审批。一是要突出清理重点。对投资领域、社会事业领域的行政审批和非行政许可审批项目进行重点清理，取消一批、下放一批，严格依法设定和实施审批事项，实行动态管理。二是要抓好流程再造。进一步推进行政审批和公共服务事项流程再造，减少前置条件，缩短审批时限，压缩自由裁量空间，建立部门并联审批、联合会审机制，做到“一门受理、并联审批、一站服务、限时办结”。三是要完善“绿色通道”。对重点项目，要特事特办、领办帮办、跟踪服务、持续推进，探索实行项目审批代理制，确保项目早落地、快落地、见实效。

（2）推进阳光政务。要进一步推进行政审批公开，面向社会公布所有行政审批流程和具体办事程序，实现“阳光示权”。要加快惩防体系示范网建设，实现权力在网上运行、审批在网上实施、监督在网上开展、公共资源在网上交易的“全程控权”。要健全完善首问负责、限时办结、服务承诺、一次性告知、离岗告示以及过错道歉、效能约谈、效能告诫、绩效考核、责任追究等制度，实现“问责督权”。

（3）强化日常监督。各级纪检监察机关要建立健全案件查处新闻发布平台、政风行风评议平台、行政效能投诉举报平台和审批提速监督平台，认真受理和核实群众关于发展环境和政务服务的投诉，进一步提升各个平台的运行效率，建立行政效能日常监督检查机制和防止“吃拿卡要”的规章制度，开展定期巡查和不定期抽查暗访，特别是要加强对各项制度执行情况的监督检查，切实提高制度执行力，坚决遏制不作为、乱作为、慢作为和“吃拿卡要”等问题的发生。

五、工作要求。

（一）健全领导机制。此次专项整治工作在市委、市政府统一领导下进行。市委市政府成立“全市整治‘吃拿卡要’问题创优发展环境工作领导组”（简称市整治领导组），负责指导和协调全市专项整治工作，研究制定工作措施，协调解决重大问题。领导组下设办公室（简称市整治办公室），办公室设在市纪委监察局。各县（市、区）各部门各单位要及时成立专项整治机构，健全工作机制，制定工作方案，确保工作落实。各县（市、区）和市直各单位的工作机构设立情况，要在5月15日前报市专项整治办公室。

作目标责任和党风廉政建设责任制的重要内容，进行严格考核评价。

（三）强化推进措施。要坚持把思想教育、案件查处、制度建设贯穿专项整治全过程，确保专项整治工作取得实效。各级宣传部门和各新闻媒体要加强舆论引导，加大宣传力度，营造整治氛围；各县（市、区）、各部门、各单位要扎实推进各阶段各环节的工作，及时上报进展情况。市专项整治办公室要对各级、各部门、各单位整治工作进行定期汇总分析和动态评估，并要组织专项整治检查小组，深入各地各单位进行明查暗访和工作督导，推动整治工作良性健康运行。

（四）加强调查研究。各县（市、区）、各部门、各单位要针对专项治理工作中发现的群众反映强烈的共性问题和严重影响发展环境的突出问题，采取“沉下去”与“走出去”相结合的办法，深入调查研究，在及时总结经验，树立先进典型的同时，以改革创新的精神探索解决问题的新途径，从源头上、根本上提出优化发展环境的有效措施，切实以专项整治的实际成效取信于民，全面助推争先转型跨越发展。

教师剖析心得体会篇八

为切实加强党员干部职工作风建设，深入贯彻省、市、县整治“吃拿卡要”问题、创优发展环境会议精神，我局统一思想，提高认识，制订了《整治“吃拿卡要”创优发展环境的实施方案》，着力在宣传发动、学习提高、认真自查、集中整治、建章立制上下功夫，精心组织，周密安排，较好地完成了各项工作任务，取得了必须成效。现将我局开展“整治吃拿卡要创优发展环境”活动工作总结汇报如下:。

一、工作开展状况。

(一)用心动员，上下联动学精神。我局于5月23日召开动员会，对开展“整治吃拿卡要，创优发展环境”进行全面动员布署。并组织大家学习省、市、县纪委的方案，制定了人力资源和社会保障局实施方案。

(二)加强宣传，内外兼修造氛围。在局机关及各医疗卫生单位悬挂“整治吃拿卡要，创优发展环境”横幅，公布举报电话，领导班子和干部职工做出公开承诺，理解社会监督。同时我们向前来办理业务的人员发放征求意见表，广泛征求意见和推荐，总共发放50余份，共收集意见和推荐6条。

(三)深刻剖析，左右协力查问题。6月16日，我局召开了剖析会，针对公共权力行使状况进行自查，重点检查条件设置、流程设计、时限设定是否科学，岗位廉政风险防控措施是否到位，是否存在这次重点整治的六种行为，同时，全体干部职工对照这次整治资料进行了批评与自我批评，提高了干部职工对开展此项活动的认识。

(四)认真整改，前后比较促落实。我局针对收集到的意见和推荐进行了深入的分析，对合理化的推荐予以采纳，对确实存在的问题，召开专题会议进行了研究，并提出改善措施。透过一周时间的考察，整改后我局的工作作风有了明显的转变，服务质量有了明显的提高，群众的满意度有了明显的提升。

(五)完善制度，点面结合建机制。围绕规范权力运行、廉政风险防控体系建设等重点工作，综合运用“制度+运行”“人控+技控”等有效形式，以开展岗位廉政教育工作为抓手，以廉洁意识增强、制度建设健全、运行机制规范、防控措施严密为基本要求，构成了以岗位为点、制度为面的风险防控预警机制。加强了对审批权、监督权、执法权的监督。制定了考勤制度、请销假制度、公务用车制度等，公示了业务办理流程，清理了行政审批项目，减少了办事环节，缩短了办理时间，提高了办事效率。

二、存在问题。

经过认真自查与广泛征求意见，我们发现:。

(一)对法律法规、业务知识的学习不够。因为平时强调业务知识学习多，而忽略了政治理论、法律法规知识的学习，部分业务人员的工作素质有待进一步提高。

(二)有个别工作人员时间观念不强，存在迟到早退现象，致使办理业务的人员等待时间较长。

(三)办理事项的具体流程和期限及需要提交的全部材料不太明确。

(四)对待前来咨询及办理相关业务的人员有时存在故意刁难的现象，不能“一视同仁”。

(五)推荐工作人员多用“您好、请坐、请稍等”等和善词语及温和的语气。

(六)推荐推行“首问负责制”，对前来办事的人不推诿扯皮、敷衍塞责。

三、整改措施及努力方向。

根据自查自纠及收集到的意见和推荐，结合工作实际，提出以下整改措施:。

(一)进一步加强业务学习，熟悉工作职责与流程。严格执行每周集中学习制度与个人自学制度，要求每周二集中学习一次，每周自学时长不少于4小时，并做好学习笔记。透过学习使广大干部职工业务潜力进一步提高，工作职责进一步明确，办事流程进一步熟练。

(二)印制“需提交的材料目录”。对每位前来办理业务的人员进行发放。目录要写明事项办理所需资料、流程及时限，以方便办理业务的人员知晓办事的具体时限和流程，并对办事人员进行监督。

(三)不断改善工作作风，进一步简化有关程序并进行公示，比如在新农合医疗慢性病补助报销手续中，为切实方便患者，消除患者多跑冤枉路的现象，向农民公示简化报销程序，并宣传有关政策，使农民熟知新型农村合作医疗的具体操作。

(四)完善工作制度。比如我们制定了服务下乡工作机制，定期派出工作人员入村入户为农民带给基本公共卫生服务。

(五)健全监督机制。充分发挥好法律监督、民主监督、群众监督、组织监督的有效作用。健全投诉有门、办理有效、有诉必查、查明必处的监督投诉工作模式。

整治吃拿卡要，创优发展环境是市委、县委为落实“四个年”活动而进行的一次重要部署，对于我们进一步引深、巩固纪律作风教育整顿成果，用心创优卫生发展环境，有着重要的好处。透过这次活动，我局实现了工作作风明显转变，服务质量明显提升，服务水平明显提高的目标。

二〇一二年八月八日。