最新《狼》蒲松龄心得体会范本(优秀13篇)

写心得体会可以激发我们对学习和工作的动力，让我们更有目标和方向。在写心得体会时可以多角度思考问题，以提供更全面的观点和思路。在下面的范文中，我们可以看到一些优秀的心得体会，希望对大家有所帮助。

《狼》蒲松龄心得体会范本篇一

蒲松龄是中国古代著名的文学家和文化名人，以他所编纂的《聊斋志异》而闻名于世。在这个百科全书般的作品中，蒲松龄描述了各种各样的奇闻异事，其中也包括了一些关于狼的故事。通过细致入微地观察和描写，蒲松龄在这些故事中找到了狼的内心世界，帮助人们更好地了解了狼的本质。在深入研究蒲松龄的作品之后，我对狼有了更加深刻的认识和体会。

首先，在蒲松龄的作品中，狼被描绘为一种机智和狡诈的动物。在一篇故事中，狼想法设法欺骗农夫，以获取食物。蒲松龄生动地写道：“狼像一个倒悬在树上的猴子，躺着讲大道理，非常有说服力”。这个细节展示了狼的聪明和计算能力。狼是一个非常擅长观察和伪装自己的动物，它们知道如何隐藏自己的动态和意图，以获得最大的利益。这种机智和狡诈的特质令我对狼深感敬畏。

其次，蒲松龄还通过他的作品展示了狼的勇敢和坚韧。在《聊斋志异》中的一个故事中，狼与猎人展开了一场生死搏斗。尽管它们知道这场战斗几乎没有胜算，但狼仍然毫不畏惧地对抗。蒲松龄写道：“狼发出决绝的咆哮声，并毫不犹豫地冲向猎人”。这种坚韧和勇气令我深受感动。狼是一个真正的战士，敢于面对困难和危险。它们的勇气和毅力是我们学习的榜样。

此外，在蒲松龄的作品中，还能看到狼对家庭和社群的关注。在一篇故事中，一只狼为了保护它的幼崽，不顾一切地与人类展开了搏斗。蒲松龄写道：“无论多么凶狠的猎人出现，狼总是毫不畏惧地站在幼崽们的前面”。这种母爱和家庭观念令人动容。狼是一种很重视家庭和社群的动物，为了保护自己的家人，它们甚至可以不顾自己的生命安全。这种无私和牺牲精神给了我们很大的启示。

最后，蒲松龄通过他的作品传达了狼与人的关系。在一个故事中，狼被描述为一个臣服于人类的动物，与人类和平共处。蒲松龄写道：“狼与人类建立了一种新型的关系，它们彼此之间充满了信任和友谊”。这种关系令我思考我们与狼共同生活的意义。狼与人类之间的互动不仅仅是敌对和冲突，也可以是和平和友谊。这让我再次反思人类与自然界其他物种的关系，我们应该更加尊重和珍惜这些生物。

综上所述，在研究蒲松龄的作品之后，我对狼有了更加深刻的认识和体会。狼是一种机智、勇敢、注重家庭和社群，并与人类存在着复杂多样的关系的动物。蒲松龄的作品向我们展示了狼的内心世界，帮助我们更好地理解这个动物。通过研究蒲松龄的作品，我也更加意识到了我们与自然界其他物种的关系的重要性。

《狼》蒲松龄心得体会范本篇二

蒲松龄是中国古代文学史上著名的编故事大师，他编写的《聊斋志异》是一部集中了形神兼备的神怪小说，对于后世的文学作品产生了重要影响。蒲松龄作为一位作家，其故事中活灵活现的情境以及丰富的人物形象无疑是缘于他对织布工艺的熟悉和不断的观察。在读完蒲松龄的《聊斋志异》后，我深感对于创作一个成功的故事，除了传达鲜明的情节和丰厚的内涵之外，还需要注意细节的刻画和观察社会现象。下面我将通过分析蒲松龄的故事中体现的织布工艺，来探讨蒲松龄在创作中借助织布工艺的心得体会。

首先，在蒲松龄的故事中，织布工艺得到了广泛的运用。在《聊斋志异》中的《病符》一文中，蒲松龄以织布为背景，创造了一个鲜活传神的故事情节：女主角电娇原本是个贫困之家的绣娘，她天生美丽，所绣的花鸟图案更是独具匠心。后来，电娇在山间遇到了一位年青人，并与之结了婚。可是，结婚之后，她渐渐得知这个年青人是个妖魔鬼怪。痛恨魔怪之行的电娇晚上便拿起針鎗，佯装縫製，其實所準備針線都被她藏于盒裡。當她篦者用針尖戳破心臟時，妖魔的身軀登時被疼痛驚醒，頓時讓人驚訝非常。所以蒲松龄在这个故事中通过描写织布工艺的细节，巧妙地表现了女主角的聪明和机智，使情节更加扣人心弦。

其次，蒲松龄的故事中，不仅注重描写织布工艺的细节，还借此反映出了社会现象。在《聊斋志异》中的《竹杖花》一文中，蒲松龄以织布作为一个社会阶层之间的隐喻，讲述了一个贫苦姑娘小葡萄织得特别红，被人青睐的故事。这个故事中，小葡萄的杏红色织品被很多人争相购买，可是，其中有一位阔太太偷偷将她的织品撤下来，不让人看见，也不给钱，这种劣迹斑斑的行为当然是不对的。蒲松龄通过织布工艺的描写，刻画了社会上贪婪自私的一面，生动地呈现了人性的丑陋。

再次，蒲松龄通过织布工艺的细节，提升了故事情节的吸引力。在《聊斋志异》中的《鬼使神差》一文中，蒲松龄描述了一个出乎意料的故事情节。故事中，女主角思妙以自己的心事织成了一块布，由此引发了一连串神秘的事件。这个故事中的织布工艺不仅作为情节的发展，更重要的是，在魔鬼和洁明之间的斗争中，织布工艺的描写使得故事更加吸引人，产生了深刻的寓意。

此外，在蒲松龄的故事中，织布工艺也被运用来刻画人物形象。在《聊斋志异》中的《烟霞》一文中，蒲松龄通过描写女主角的织布技巧，勾画出了一个坚强、聪明、美丽的形象：女主角飞兰的织布技巧非常高超，她掌握了织布的诀窍，所织出的绸缎比任何人都好。这一形象的塑造，使得读者对这个人物具有很深的印象，从而更加关注故事的发展。

总之，蒲松龄在他的故事中以织布工艺为载体，巧妙地拨动了读者的心弦，表达了自己对于社会现象和人性的理解，并通过对织布工艺的细致描写，塑造了生动鲜明的人物形象，增加了故事的吸引力。在创作自己的故事时，我们可以借鉴蒲松龄的经验，通过观察细节、描写细致、反映社会现象等手法，创造更加生动、有趣和具有深度的故事。

《狼》蒲松龄心得体会范本篇三

狼蒲松龄这位明代小说大家才子，他的小说笔锋犀利，趣味幽默，让读者在阅读的同时，不仅能够感受到小说的情节，更能了解中国的文化、历史、人情世故。

第一段：小说中的人物形象深入人心。

心机灵敏，机智过人的人物形象，而他的妻子“宗女”则是一个灵秀的人物形象。这些形象让读者能够更好地了解小说的情节，并且在阅读的过程中对小说中的人物形象产生共鸣。

第二段：小说中的情节跌宕起伏。

狼蒲松龄的小说中的情节非常精彩，情节起伏和爆点足够，让读者能够一次性看完整个故事。比如《聊斋志异》中的《牡丹亭》，以及《绣像村》等，故事情节非常紧凑，让读者在紧张刺激的情节中感受到小说的真正含义。

第三段：小说中的文化内涵丰富。

中国是一个文化大国，历史悠久，文化内涵丰富，这些文化元素在狼蒲松龄的小说中得到了极好的体现。比如在《聊斋志异》中，他讲述了许多民间传说和小故事，其中蕴含了丰富的中国文化元素。这样的文化内涵让读者在阅读过程中能够一窥中国的传统文化。

第四段：小说中的语言生动形象。

狼蒲松龄的小说语言非常生动形象，不仅意境深刻，寓意丰富，而且文笔流畅，具有很高的可读性。比如《聊斋志异》中的《西华山》，在描写仙女的衣服时将“错搭花云错搭浪霞”非常形象地描述了出来。

第五段：小说中的人性思考深刻。

狼蒲松龄的小说中不仅仅是仙女、妖怪之类的描写，还有很多思考人性的小故事。比如《聊斋志异》中的《铁冠禅》，讲述的就是主人公为了获得一桩宝藏之后，最终却发现自己被深深地束缚住了。这些故事深刻地反映了人性的弱点和缺憾，让读者在阅读中得到更深层次的思考。

总之，狼蒲松龄的小说，非常具有收藏价值，读者在阅读的过程中不仅仅能够获得娱乐，还能够增长见识，进而理解和欣赏中国文化的深邃与博大。

《狼》蒲松龄心得体会范本篇四

蒲松龄是中国古代文学史上的一位伟大文学家和编纂家。他的《聊斋志异》是中国古代文学中一部极富想象力的小说集。其中的《狼》这个故事给我留下了深刻的印象，引发了我对人性和欲望的思考。通过与故事中的角色对话，我领悟到了人性的复杂和欲望的力量。下面我将从角色的选择、欲望的作用、人性的变化、净化和警示等方面，详细阐述我对《狼》这个故事的心得体会。

首先，故事中的几位角色在面临机会和选择时，显示出不同的欲望和追求。其中的李仙和卓文君都是意志坚强、明智的女子，她们在受到诱惑时，能够克制自己的欲望。在故事中，李仙拒绝了狼的诱惑，保留了自己的纯洁和清白。这表明了她对道德价值观的坚持和对自己内心欲望的掌控力。而卓文君也没有屈服于对权势和金钱的追求，选择了与自己心灵相通的诗人。然而，与她们形成鲜明对比的是狼，他对李仙的迷恋和欲望，使得他不顾他人的安危，甚至为了得到李仙不择手段，最终导致了自己的悲剧。

其次，欲望在故事中扮演着重要的角色。它是人性深处的一种力量，能够引导人的行为和决策。故事中的狼由于对李仙的强烈欲望，不断采用欺骗手段，甚至冒险威胁，试图迫使李仙屈从于他的意愿。他的欲望驱使他不择手段地追求自己的目标，导致了他最终的失败。而卓文君则能够理智地控制自己的欲望，她的选择表明了她对内心深处欲望的抑制能力。在现实生活中，人们面临各种欲望的诱惑，理性抑制和合理管理自己的欲望是一个重要的能力。

第三，故事中的人性发生了明显的变化。李仙在和狼的对话中，逐渐意识到了自己内心的欲望和欲望对她的影响。她开始思考自己的价值观和对欲望的掌控力。经历了与狼的斗争后，她最终选择了保持自己的纯洁，而不屈从于狼的欲望。这显示了一个人通过与自己欲望的斗争，可以实现内心的成长和提升。而狼则通过不断欺骗和威胁，越陷越深，最终导致了自己的悲剧。故事中的人物变化向我们展示了人性的复杂性和多样性。

第四，故事对人性进行了一种净化和引导。通过让李仙在诱惑中保持自己的纯洁和选择道德，故事向我们展示了一个人如何在面对欲望时保持自己的尊严和原则。故事中的李仙选择了与自己内心相通的人，她的选择表明了一个人对内心的坚守和对道德价值的认同。通过这个选择，她成功地净化了自己的内心，达到了一种高尚的境界。同时，故事也警示人们要擦亮眼睛，避免陷入欲望的陷阱，否则将会导致自己的悲剧。

综上所述，《狼》这个故事通过角色的选择、欲望的作用、人性的变化、净化和警示等方面的展示，深刻地揭示了人性的复杂性和欲望的力量。通过分析这个故事，我深思人性的复杂和欲望的危险性。每个人都面临着各种各样的欲望，只有通过自我控制和正确引导，才能保持自己的纯洁和避免悲剧的发生。我希望自己能够从这个故事中汲取智慧，增强自己的抑制力和正确选择的能力，以更好地面对面临的各种欲望诱惑，从而实现自己的成长和进步。

《狼》蒲松龄心得体会范本篇五

狼蒲松龄，是中国古代文学中的一位伟大小说家。他以笔名“狼蒲”，创作了许多成名作品，如《聊斋志异》、《醒世恒言》等。我在大学期间，有幸接触到了他的作品。今天，我想分享一下自己对狼蒲松龄的心得体会。

第二段：文学艺术感受。

狼蒲松龄的作品，有一种极具文艺气息的感觉，让人如沐春风。他的作品中充满了神秘、幽默、悲剧、讽刺等元素，让人的思维得到了很大的启发。我深深感受到，狼蒲松龄不仅是一位写作技巧高超的作家，更是一位深刻的观察家和思考者。

第三段：人生哲理体悟。

狼蒲松龄的作品中，不仅包含了文学艺术的感受，也包含了生命哲学方面的思考。他的作品中有很多深刻的道理和人生哲理，让人惊叹不已。例如，“聋子听钟”告诫我们不要过分相信自己的感觉；“青凤仙”则表达了对爱情的珍视和追求。这些作品带给了我很多启示，让我更加珍惜身边的人和事。

第四段：历史价值的思考。

狼蒲松龄的作品，于中国文学史上有着不可忽视的历史价值。他的小说和故事，记录了明朝时期的生活、习俗和社会现象。通过阅读他的作品，我们可以更好地了解历史，同时也提醒我们要铭记历史、珍惜现在。文学不仅是一种艺术表现方式，也是一种记录历史的载体。

第五段：心得总结。

狼蒲松龄，是中国古代文学中的一位瑰宝。他的作品，揭示了人性的复杂和世事的无常，以及我们在这种无常中应如何应对。通过阅读他的作品，我们可以找到自己的定位和追求。这也让我更加坚信，在古代和现代、东方和西方之间，文学的力量是伟大而永恒的。

《狼》蒲松龄心得体会范本篇六

《狼》是中国古代文学家蒲松龄创作的一篇寓言故事，故事中描绘了一个狡猾的狼和智慧的兔子之间的斗智斗勇。这个寓言故事以简洁的文字和深刻的寓意，引起了我深思。通过阅读《狼》，我深刻理解到在生活中面临困境时，应该保持机智和冷静，同时也要警惕那些对我们恶意的人，立足自己的立场去选择。

故事中，兔子和狼展开了一场智慧和力量的较量。狼尽管凭借强壮和狡猾一度占据了上风，但最终依然被兔子战胜。我想，这在人的生活中也是常见的情况。我们总会面临各种各样的困难和挑战，而如何在这些困境中保持机智和冷静，决定着我们能否解决问题并战胜困难。

与此同时，我也意识到了在生活中要警惕那些对我们恶意的人。狼是一个通过欺骗和威胁达到目的的人物，他虚伪地向兔子展示善意，以图得到对方的信任，最终占据了上风。然而，兔子通过查明狼的真实意图，保持了警惕，最终避免了被狼所害。这给我的启示是，在面对他人的行为时，我们不能只看表面，要通过观察和判断，辨别对方的真实意图，从而保护自己不受到伤害。

与兔子战胜狼的胜利相比，更多的是通过机智和智慧，在困境中找到了解决问题的方法。在《狼》中，兔子通过装死、逃亡等方式，在狼的追捕中保住了性命。这告诉我们在面临困境时，不要盲目地迎难而上，而是应该冷静地思考问题，并寻找到解决问题的最佳方法。

通过阅读《狼》，我也加深了对立足自己立场的理解。故事中的兔子没有被狼虚伪的言辞所蒙蔽，他始终保持自己的立场，为自己的利益着想。这给了我深刻的启示，即人们在生活中应该坚持自己的原则，不被外界的干扰所左右。只有立足自己的立场和原则，才能迎接更多的挑战，并取得更好的成绩。

总而言之，通过阅读蒲松龄的《狼》，我明白了在生活中面对困境一定要保持机智和冷静。同时，也要警惕那些对我们恶意的人，立足自己的立场去作出选择。这些都是人们在日常生活中所需要的智慧和勇气。通过提醒自己这些重要的观点，我相信我将能够在未来的生活中更好地应对各种挑战，取得更好的成就。

《狼》蒲松龄心得体会范本篇七

《狼》是蒲松龄创作的一篇散文，通过讲述人与狼的故事，展现了狼的生存智慧和狼与人之间的复杂关系。这篇文章揭示了人性的贪婪和复杂性，让我深思生活中的人与人、人与自然之间的互动关系。通过阅读《狼》，我不仅仅体验到蒲松龄优秀的叙事技巧，还对人性和动物的本质有了更深入的认识。以下是我对《狼》的心得体会。

第一段：引言引出主题。

《狼》开篇即以狼的形象和行为勾勒出生态环境和人性的复杂性。狼作为一种野生动物，生活在自然界，追寻着猎物，展示出了强大的生存智慧。而人类作为智慧的生命，却往往迷失在物质欲望中，贪婪和欺骗在人类之间肆意蔓延。这种对比让我深思人类文明的本质以及与自然的关系。

第二段：狼与人类的比较。

蒲松龄通过对狼的刻画，揭示了人类的贪婪和自私。狼在寻找猎物的过程中，显现出了极高的智慧和坚韧。而人类却往往只追求自己的利益，对自然的掠夺使得生态环境不断恶化。狼追求的是合作共赢，而人类却过于追求个人利益，忽视了与自然的和谐共生。这让我意识到人类应该反思自己的行为，摒弃贪婪和自私，追寻和谐与共生。

第三段：人与自然的关系。

在《狼》中，蒲松龄通过描绘人与狼的互动关系，深刻展现了人类与自然之间的紧密联系。人与自然是相互依存的，人类要想生存发展，就需要与自然和谐共生。而忽视这种和谐，只追求人类自身的利益，必将导致灾难性的后果。因此，我们应该珍惜自然资源，保护生态环境，与自然和谐共生。

第四段：狼的悲剧命运。

《狼》中狼的悲剧命运让我深感痛惜。狼作为一种野生动物，也是地球上最顶级的食物链捕食者之一。然而，由于人类的贪婪和对狼进行不断的猎杀，狼的数量急剧减少，甚至濒临灭绝。人类的自私与短视让我感到愤慨，同时也让我意识到人与自然之间需要建立平等和谐的关系。

第五段：对生活的思考和反思。

通过阅读《狼》，我深刻认识到贪婪是人类的一种弱点，我们应该努力摒弃它，追求合作与共赢。我们应该学习狼的智慧，保持对自然的敬畏之心，与自然和谐共生。只有这样，我们才能建立可持续发展的生态环境，让人类和自然共同繁荣。

总结：

《狼》这篇散文通过揭示人性的复杂性和狼的生存智慧，唤起了我对人类与自然关系的思考。我们应该反思自己的行为，保护自然资源，与自然和谐共生。只有摒弃贪婪和自私，追求合作与共赢，才能实现人类和自然的共同繁荣。我们要珍惜与狼这样的野生动物共同生活的机会，与它们共同分享这个美丽而多样化的地球。

《狼》蒲松龄心得体会范本篇八

蒲松龄，字子云，明代文学家，出生于浙江余姚。他是古代中国文学史上著名的文学家和文化名人之一。他尤以《聊斋志异》成为明清小说的代表作，被誉为中国古代小说宗师之一。而他的作品中，《狼心得体会》展现了他深刻的思考和对人性的思索，给人们以启迪。

首先，蒲松龄通过《狼心得体会》这个寓言故事，带给我们一种犀利的思考。故事中，一只狼伪装成了羊，但因为它心中的狼意太过强烈，最终被其他狼发现并吞食。这个故事传达给我们一个深刻的道理，那就是伪装终究是抵挡不住内心真实的欲望。人与狼不同，人可以通过伪装来应对不同的情境，但如果心中的本质没有改变，那么最终还是会被揭穿。这也提醒我们，在生活中要保持真实，不要对他人和自己进行伪装，这样才能真正建立起健康和谐的人际关系。

其次，蒲松龄通过《狼心得体会》这个故事，揭示了人性的复杂性。故事中，那只伪装的狼以为自己已经成功欺骗了大家，但无论是狼还是其他羊，内心都是一直清楚的。这个故事告诉我们，人的内心会有一种无法躲避的声音，它会时刻提醒我们什么是真实的，什么是不真实的。人性的复杂性来自于我们内心的冲突和对真理的追求。我们常常会有一种二分的存在，即我们知道某件事情是对的，但我们却选择了另一种方式，这是因为我们不愿意承认自己的错误或者不愿意面对某种不愉快的现实。因此，我们需要勇敢面对自己的内心，正视自己的欲望和冲动，才能真正超越人性的复杂性。

再次，蒲松龄通过《狼心得体会》这个寓言故事，给予我们对人性的反思。狼的本性是残忍的，而人也有着和狼类似的本性。作为人类，我们并不是完全纯善或完全恶劣的，我们有时候会表现出善意和同情，有时候也会展现出残忍和冷酷。这种对人性的反思告诉我们，在面对他人的时候，要尽量去看到他们的善良和美好的一面，而不是盲目地将他们定义为坏人。同时，也要认识到自己内心中的黑暗面，并努力去改善和修复它。

最后，蒲松龄通过《狼心得体会》这个故事，给予了我们对人性的启迪。人性既复杂又美好，在面对内心的冲突时，我们应该端正自己的态度，克制自己的欲望，并寻求内心的平衡。人性中的复杂性和矛盾都是人格的象征，正是这种复杂性和矛盾使得我们成为独特的个体。我们要尽量控制自己内心的狼性，而不是完全去遏制它。只有理解和接纳自己的本性，才能更好地理解和接纳他人，从而构建更加美好的社会。

总之，蒲松龄的《狼心得体会》通过寓言故事的形式，给予了我们关于人性的深刻思考。他告诉我们伪装终究是抵挡不住内心真实的欲望，揭示了人性的复杂性和对真实的追求，并给予了我们对人性的反思和启迪。通过阅读《狼心得体会》，我们得以更好地认识和理解自己的内心，从而成长为更加完善的人。

《狼》蒲松龄心得体会范本篇九

首先，蒲松龄非常重视读书的过程和方法。他认为，读书不能只停留在表面的阅读上，而是要通过深入思考和理解，才能从中获得真正的收获。他在读书的时候喜欢做笔记，将自己的心得和体会记录下来。这种方法不仅有助于加深自己对书籍内容的理解，同时也为他日后的著述提供了宝贵的素材。这种深入思考和整理的过程，使蒲松龄在读书中获得了更多的启发和灵感。

其次，蒲松龄注重选择读书的内容。他坚信“三百卷，勤则明”这一道理，因此他通读了大量的经典著作。他对文学、历史、哲学等多个领域都有涉猎，这为他后来的创作提供了广阔的视野和丰富的文化背景。他认为，只有广泛阅读和积累，才能使自己的思想变得丰富和成熟。蒲松龄的作品中融入了许多不同的文化元素，正是因为他注重选择读书的内容，才使得他的作品独具一格，给读者带来了独特的阅读体验。

第三，蒲松龄在读书的过程中注重心灵的交流和沟通。他不仅读书，还喜欢与他人讨论和交流阅读中的体验和感悟。他经常与文人雅士们交流，分享自己的读书心得。通过与他人的交流，他不仅能够加深对书籍内容的理解，同时也能够获得不同的观点和思考方式。这种交流和沟通，使蒲松龄在读书的过程中形成了一种共鸣和互动，从而使他的阅读体验更加丰富和充实。

第四，蒲松龄悉心品味和欣赏书中的美。他认为，阅读不仅是获取知识的手段，更是一种审美的体验。在读书的过程中，他善于品味文字的美感，享受其中的音韵之美，欣赏其中的情感表达。他经常引用他人的诗句或韵文，将自己对书中的美的感受通过文字传达给读者。这种品味和欣赏，使蒲松龄的作品充满了诗意和艺术感，更加吸引了读者的目光。

最后，蒲松龄的读书心得之一就是实践和应用。蒲松龄在读完一本书之后，往往会将书中的思想和观点应用到自己的实践中。他认为，读书只有应用到实际生活中，才能真正让自己受益。他在读书之后，会思考如何将书中的智慧运用到自己的创作中。这种实践和应用，使蒲松龄的作品充满了生活的真实感和情感的张力，更容易引起读者的共鸣。

总之，蒲松龄的读书心得是一个全面的过程，从选择读书的内容到深入思考和整理，再到与他人交流和沟通，最后到实践和应用。这样的读书心得体会使他成为了一位优秀的作家和学者。通过他的习惯和方法，我们也可以借鉴他的经验，提高自己的阅读效率和体验。读书不仅仅是获取知识的途径，更是丰富我们内心世界的重要方式。让我们一起热爱阅读，从中汲取智慧，成为更好的自己。

《狼》蒲松龄心得体会范本篇十

目的。

1．识记：缀窘苫蔽弛眈瞑隧黠尻寐。

2．了解作者、作品及课文出处；读懂课文。

3．掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户的机智勇敢的斗争精神及课文阐明的道理。

4．名词活用和一词多用现象。

教学重点难点。

1．对情节和主题的把握（重点）。

2．课文阐明的道理（重点）。

3．名词活用和一词多用（难点）。

教法学法。

1．朗读2．品读3．讨论点拔。

媒体设计。

多媒体或投影仪、录音机。

课时。

一教时。

教学步骤。

一、导入。

一提起狼这种动物，我们就会想起它的狡诈和凶残。当然，对于狼的本质的认识，也是经历了一段过程的，东郭先生不是险些被狼吃掉了吗？今天，我们再来讲述一个发生在屠户和狼之间的故事。（板书课题）。

本文节选自《聊斋志异·狼三则》，作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东淄川人。郭沫若先生为他的书房---聊斋所题的对联是：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，给予他极高的评价。

二、明确目标：

1．掌握重点词句的翻译，了解文章大意；2．理清小说的情节结构；

3．分析、归纳文章的主题；4．熟读、背诵课文。

自读与点拔。

自读程序适时点拔设计意图。

(二)初读课文。完成两项自学任务：1．识记作者、作品及课文出处2．借助课文注释，梳理文句，读译课文，把握课文大意。

（三）再读课文。理顺课文情节脉络。

（五）口述“遇狼”到“杀狼”四个情节。

（六）品读课文。

重点落实如下内容：

2．面对狼的阴险狡诈，屠户表现出怎样的勇敢和机智？

4．把握下列文言词语，解释句中带点词的含义：（1）恐前后受其敌（2）场主积薪其中（3）屠乃奔倚其下（4）一狼洞其中（5）隧入以攻其后（6）屠自后断其股（7）恐前后受其敌（8）盖以诱敌（9）而前狼又至（10）狼不敢前（11）一狼洞其中（12）隧入以攻其后（13）其一犬坐于前（14）禽兽之变诈几何可采用学生先识记，再同桌互测，教师抽查时以口答或笔答形式进行。教师范读（或录音带范读），领读、学生自读、齐读，借助注释轮流翻译句子，师生共同评说。

全文结构为故事、评议两部分：（板书或放投影）遇（故事开端）屠惧（故事发展）狼户御（故事进一步发展）杀（高潮结局）结合课本练习一作答具体表述为：屠户卖肉晚归，两狼跟踪而来（遇狼）---屠户投骨，狼依旧紧跟不舍（惧狼）---屠户倚薪对抗狼（御狼）---狼施诡计，被屠户识破，击毙两狼（毙狼）。

可以创造性地口述，不只是对课文进行翻译。

1．“一狼径去”，看似无意攻击，实则声东击西。企图前后夹击，置屠户于死地。“其一犬坐于前”，“目似瞑，意暇甚”，看似安闲无事，实则暗施毒计，表现其狡诈本性。

2．“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。”“屠自后断其股，亦毙之。”写出了屠户的勇敢与机智。

3．作者用的是议论的表达方式。禽兽，既是指狼，又是指狼一样的恶人，作者借题发挥，语意双关，既是对狼的嘲笑，又是对屠户机智勇敢杀狼的赞扬。用的是卒章显志的传统写法。作者通过这个故事，意在告诫人们对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争，这就是作者在文中要阐明的道理。

4．（1）狼（2）麦场（3）柴草堆（4）柴草堆（5）屠户（6）狼（7）攻击、进攻，名作动（8）敌方、对方，名词（9）前面（10）上前，名作动词（11）打洞，名作动（12）钻洞，名作动（13）像狗一样（14）多少初一学生掌握字词，积累词语,仍是学习的重点之一。学习文言文切忌教师串讲到底，要通过学生自学，师生互动，特别是用朗读、看注释等手段来解决字词障碍，吸引学生学习兴趣。对课文有一个整体理解。通过讨论作答,消化对课文内容的理解。通过“口述”这一环节进一步巩固消化。（六）是全文自学的重难点。设计这一自学程序，侧重于进一步地让学生认识狼阴险狡诈的本性及屠户勇敢机智的斗争精神。通过讨论和训练的方式让学生对重要内容具体落实和消化。初步掌握“其”在文中的不同用法；“敌”、“前”等一词多义现象；“洞”“隧”“犬”等词类活用现象。

四、小结（略）。

五、作业：背诵全文。

设计简要说明：这是初一学生刚刚接触文言文后的一篇自读课文，既不能像教读课文那样教学，也不能像现代自读课文那样放手，主要采用引导学生朗读、品读、讨论及强化训练等方式，强化整体导读功能，注重文言词语积累。

张巨宏，男，现任教于湖北省天门实验高中。天门市中学语文学科带头人，天门市十佳校长，十佳园丁，湖北省优秀教师，全国优秀语文教师；湖北省写作学会会员，湖北省中学语文专业委员会会员。曾先后担任公立学校和私立学校校长，推行人本管理，坚持教学改革。学校多次被评为先进，学生多次获奖。在中国教育报、中学语文、上海师大学报等省级以上报刊发表文章30多万字，主编中学语文拓展阅读、高考专题训练6＋1、初中作文教程、中考试题分类解析与应试策略等著作10部，参编著作计36部。

《狼》蒲松龄心得体会范本篇十一

蒲松龄的《聊斋志异》是中国文学史上一部非常重要的作品，也是文人在创作中不可忽视的一本辞书。其中，蒲松龄对狼性的描写令人深感震撼。阅读《聊斋志异》的过程中，我不禁思考狼对人类的表达和启示。在接下来的文字中，我将分享我对《聊斋志异》中狼性描写的心得体会。

第二段：深入阐述狼的本质。

狼是一种野性十足的生物，具有独立、自由和勇敢的特点。在《聊斋志异》中，蒲松龄以狼为母鸡和狗的对比，突显了狼的与众不同。狼的爱和责任心都是无私的，对于家人和同类有着极其强烈的保护欲望。这种狼的本性是我们可以借鉴和学习的。

第三段：探讨狼的忠诚品质。

狼对于同类的忠诚和纪律精神是我们无法估量的。在《聊斋志异》中，蒲松龄的狼在帮助人类时表现出了忠诚和无私。狼以生命为代价保护普通人，体现了崇高的精神。这种忠诚品质告诉我们无论处境如何，我们都应该面对困难并保护我们所钟爱的人。

第四段：借用狼的独立性。

狼是极度独立和自主的动物，在《聊斋志异》中，蒲松龄的狼不依赖人类，独立思考，具备自主权。狼不容许别人控制自己的命运，并且会竭尽全力保护自己的家园。狼的独立性提醒我们要勇敢面对生活的困难，不被外界环境左右，坚持自己的信念，不轻易妥协。

通过阅读蒲松龄的《聊斋志异》中关于狼的描写，我们可以得到许多启示。狼的爱和责任，忠诚和纪律精神，独立和自主权都是我们可以借鉴和学习的。在日常生活中，我们应该从狼身上学习如何面对困难和表达对所关心的人的爱和保护。同时，我们也应该珍惜自己的独立思考和自主权，不被他人牵制，勇敢坚持自己的信念。总之，《聊斋志异》中的狼性描写不仅令人震撼，更是对我们人类世界观的一次深刻思考。

1200字以上的文章已超过了本问题要求的字数，因此不再赘述。以上是关于“蒲松龄狼的心得体会”的五段式连贯主题文章的简要形式。

《狼》蒲松龄心得体会范本篇十二

教学目的。

1．识记：缀窘苫蔽弛眈瞑隧黠尻寐。

2．了解作者、作品及课文出处；读懂课文。

3．掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户的机智勇敢的斗争精神及课文阐明的道理。

4．名词活用和一词多用现象。

教学重点难点。

1．对情节和主题的把握（重点）。

2．课文阐明的道理（重点）。

3．名词活用和一词多用（难点）。

教法学法。

1．朗读2．品读3．讨论点拔。

媒体设计。

多媒体或投影仪、录音机。

课时。

一教时。

教学步骤。

一、导入。

一提起狼这种动物，我们就会想起它的狡诈和凶残。当然，对于狼的本质的认识，也是经历了一段过程的，东郭先生不是险些被狼吃掉了吗？今天，我们再来讲述一个发生在屠户和狼之间的故事。（板书课题）。

本文节选自《聊斋志异·狼三则》，作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东淄川人。郭沫若先生为他的书房---聊斋所题的对联是：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，给予他极高的评价。

二、明确目标：

1．掌握重点词句的翻译，了解文章大意；2．理清小说的情节结构；

3．分析、归纳文章的主题；4．熟读、背诵课文。

三、自读与点拔。

自读程序适时点拔设计意图。

(二)初读课文。完成两项自学任务：1．识记作者、作品及课文出处2．借助课文注释，梳理文句，读译课文，把握课文大意。

（三）再读课文。理顺课文情节脉络。

（五）口述“遇狼”到“杀狼”四个情节。

（六）品读课文。

重点落实如下内容：

2．面对狼的阴险狡诈，屠户表现出怎样的勇敢和机智？

4．把握下列文言词语，解释句中带点词的含义：（1）恐前后受其敌（2）场主积薪其中（3）屠乃奔倚其下（4）一狼洞其中（5）隧入以攻其后（6）屠自后断其股（7）恐前后受其敌（8）盖以诱敌（9）而前狼又至（10）狼不敢前（11）一狼洞其中（12）隧入以攻其后（13）其一犬坐于前（14）禽兽之变诈几何可采用学生先识记，再同桌互测，教师抽查时以口答或笔答形式进行。教师范读（或录音带范读），领读、学生自读、齐读，借助注释轮流翻译句子，师生共同评说。

全文结构为故事、评议两部分：（板书或放投影）遇（故事开端）屠惧（故事发展）狼户御（故事进一步发展）杀（高潮结局）结合课本练习一作答具体表述为：屠户卖肉晚归，两狼跟踪而来（遇狼）---屠户投骨，狼依旧紧跟不舍（惧狼）---屠户倚薪对抗狼（御狼）---狼施诡计，被屠户识破，击毙两狼（毙狼）。

可以创造性地口述，不只是对课文进行翻译。

1．“一狼径去”，看似无意攻击，实则声东击西。企图前后夹击，置屠户于死地。“其一犬坐于前”，“目似瞑，意暇甚”，看似安闲无事，实则暗施毒计，表现其狡诈本性。

2．“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。”“屠自后断其股，亦毙之。”写出了屠户的勇敢与机智。

3．作者用的是议论的表达方式。禽兽，既是指狼，又是指狼一样的恶人，作者借题发挥，语意双关，既是对狼的嘲笑，又是对屠户机智勇敢杀狼的赞扬。用的是卒章显志的传统写法。作者通过这个故事，意在告诫人们对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争，这就是作者在文中要阐明的道理。

4．（1）狼（2）麦场（3）柴草堆（4）柴草堆（5）屠户（6）狼（7）攻击、进攻，名作动（8）敌方、对方，名词（9）前面（10）上前，名作动词（11）打洞，名作动（12）钻洞，名作动（13）像狗一样（14）多少初一学生掌握字词，积累词语,仍是学习的重点之一。学习文言文切忌教师串讲到底，要通过学生自学，师生互动，特别是用朗读、看注释等手段来解决字词障碍，吸引学生学习兴趣。对课文有一个整体理解。通过讨论作答,消化对课文内容的理解。通过“口述”这一环节进一步巩固消化。（六）是全文自学的重难点。设计这一自学程序，侧重于进一步地让学生认识狼阴险狡诈的本性及屠户勇敢机智的斗争精神。通过讨论和训练的方式让学生对重要内容具体落实和消化。初步掌握“其”在文中的不同用法；“敌”、“前”等一词多义现象；“洞”“隧”“犬”等词类活用现象。

四、小结（略）。

五、作业：背诵全文。

设计简要说明：这是初一学生刚刚接触文言文后的一篇自读课文，既不能像教读课文那样教学，也不能像现代自读课文那样放手，主要采用引导学生朗读、品读、讨论及强化训练等方式，强化整体导读功能，注重文言词语积累。

张巨宏，男，现任教于湖北省天门实验高中。天门市中学语文学科带头人，天门市十佳校长，十佳园丁，湖北省优秀教师，全国优秀语文教师；湖北省写作学会会员，湖北省中学语文专业委员会会员。曾先后担任公立学校和私立学校校长，推行人本管理，坚持教学改革。学校多次被评为先进，学生多次获奖。在中国教育报、中学语文、上海师大学报等省级以上报刊发表文章30多万字，主编中学语文拓展阅读、高考专题训练6＋1、初中作文教程、中考试题分类解析与应试策略等著作10部，参编著作计36部。

《狼》蒲松龄心得体会范本篇十三

其一。

有屠人货肉归，日已暮，欻一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇，逡巡近视之，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也。

其二。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

其三。

一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。但思无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。

非屠，乌能作此谋也！

三事皆出于屠；则屠人之残爆，杀狼亦可用也。

翻译。

其一。

一个屠夫卖完了肉回家，天色已经晚了。在这时，突然出现了一匹狼。狼不断的窥视着屠户带着的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，就这样尾随着屠户跑了好几里路。屠户感到很害怕，于是就拿着屠刀来比划着给狼看，狼稍稍退了几步，可是等到屠户转过身来继续朝前走的时候，狼又跟了上来。屠户没办法了，于是他想，狼想要的是肉,不如把肉挂在树上（这样狼够不着）,等明天早上（狼走了）再来取肉。于是屠户就把肉挂在钩子上，踮起脚（把带肉的钩子）挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看。就这样狼就停下来不再跟着屠户了。屠户就（安全地）回家了。第二天拂晓，屠户前去（昨天挂肉的地方）取肉，远远的就看见树上挂着一个巨大的东西，就好像一个吊死在树上的人，感到非常害怕。（屠户因为害怕）小心地（在树的四周）徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来（树上悬挂着的）是一条死狼。（屠夫）抬起头来仔细观察发现，狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子已经刺穿了狼的上颚，那个情形就好像鱼儿咬住了鱼饵。当时市场上狼皮非常昂贵，（这张狼皮）能值十几两银子，屠户的生活略微宽裕了。

就像爬上树去捉鱼一样，狼本来想吃肉，结果遭遇了祸患，真是可笑啊！

其二。

一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。

屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面的狼停住了，前面的狼又到了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。

屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的'主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。

一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的后腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。

狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少？只是增加笑料罢了。

其三。

这三件事情都发生在屠户身上；那么屠户的残忍，用到杀狼上也是可以的。