2023年学习珠算心得体会及感悟(大全16篇)

总结心得体会有助于我们不断地吸取经验教训，进步和成长。写心得体会时，可以借鉴他人的观点和经验，但不要简单照搬，要根据自己的实际情况进行思考和总结。这些心得体会范文或许能够给我们提供一些思路和灵感，帮助我们更好地写出自己的心得体会。

学习珠算心得体会及感悟篇一

珠算作为一种古老而神奇的计算工具，具有高效精准的特点，近年来在中国以及世界范围内受到越来越多的关注和喜爱。作为一名学习珠算的学生，我深深感受到了珠算的独特魅力。下面我将和大家分享我的学习珠算心得体会。

学习珠算的过程中，我逐渐体会到了珠算的优点。珠算强调心算，通过珠子的运算，可以锻炼人的心智能力，提高人的注意力和观察力。同时，珠算采用了十进位的运算方式，可以帮助我们更好地理解数学概念。而且，珠算可以快速计算，节约时间，提高计算效率。这些优点使得学习珠算对我来说成为一种乐趣。

然而，学习珠算并非一帆风顺。在开始学习珠算的初期，我发现自己很难适应这种计算方式。珠算需要我们对珠子进行快速而准确的读数，然后根据读数进行运算。这对于初学者来说是一个巨大的挑战。而且，珠算还需要我们不断练习和默读琴行，以提高速度和准确性。这些挑战使得学习珠算需要坚持和耐心。

在学习珠算的过程中，我发现，除了珠算本身的技巧，珠算还教会了我一些更为重要的东西。首先，珠算让我体会到了持之以恒的力量。只有坚持不懈地进行练习，才能提高自己的能力。其次，珠算培养了我的注意力和观察力。通过不断观察和细致的操作，我学会了专注和仔细，这对我在其他学科的学习中也大有裨益。最后，珠算也让我更加懂得了团队合作的重要性。在珠算比赛中，我与队友密切合作，齐心协力地完成任务，这让我意识到了团队的力量。

第五段：结语。

通过学习珠算，我不仅掌握了一种高效的计算方式，还培养了多方面的能力和素质。学习珠算的过程中，有成功也有挑战，但这些困难无法阻挡我追求知识的激情。我希望将来能够继续在珠算的道路上前行，不断提升自己的能力。同时，我也鼓励更多的人加入到珠算的大家庭中，一同体验珠算给我们带来的乐趣和收获。

学习珠算心得体会及感悟篇二

在当今信息时代的背景下，计算机已经成为人们生活不可或缺的一部分。电子计算机的高速运算让人们对手算产生了淡忘，而珠算作为一种古老而精确的计算方法，近年来却在学生中间逐渐流行起来。本文将从个人经历出发，探讨学生学习珠算的心得体会。

首先，学习珠算给我带来了数学思维的训练。在进行珠算计算的过程中，我不仅仅是机械地按照规定步骤操作，更需要理解计算的逻辑和运算法则。比如，在进行两位数相加时，我需要先从个位数开始相加，然后再考虑进位。这种思维模式要求我在进行计算时全神贯注，避免出现疏漏。通过长时间的练习，我逐渐培养了良好的数学思维习惯，不仅对珠算有了更深入的理解，也在其他数学课程中获益匪浅。

其次，学习珠算让我对时间的把握更加准确。在进行珠算计算时，要求我在规定的时间内完成。起初，我发现自己总是越算越慢，很难在时间内完成。但随着不断地练习，我逐渐提高了算术速度，能够在规定时间内完成更多的计算。这不仅提高了我在数学考试中的表现，更让我在日常生活中更加准确地控制时间，提高效率。

同时，学习珠算培养了我良好的注意力和耐心。在进行珠算计算时，细心的注意力是比较重要的。因为一旦出现漏掉珠子或者计算错误，将会影响整个结果的准确性。因此，我学会了专注于细节，集中精神在每一个步骤上，避免因为疏忽而导致错误的发生。而耐心则是进行珠算计算的必备素质。毫无疑问，进行大量珠算练习是一项需要投入时间和精力的任务。然而，正是通过持之以恒的练习，我逐渐提高了自己的珠算水平，收获了成功的喜悦。

另外，学习珠算为我提供了锻炼身心的机会。在进行珠算计算时，我需要将注意力集中在操作内，忘记外界的干扰，这种专注力的锻炼，不仅培养了我对珠算的热爱，也增强了我在其他学科中的注意力。并且，在进行珠算计算时，需要频繁地使用手指和手腕的灵活性。长时间的练习不仅增强了我的手指灵活性，还使我在其他方面的协调性得到了提高。此外，由于珠算是一项需要持久集中精神力的训练，通过不断地挑战自己，我的意志力也得到了锻炼。

总结起来，学生学习珠算不仅能够锻炼数学思维，提高时间把握准确度，更能培养良好的注意力、耐心和意志力。同时，珠算还为我提供了锻炼身心的机会。通过学习珠算，我不仅成为了数学领域的优等生，更学会了如何面对困难并勇往直前。因此，我相信学习珠算将会给其他学生带来更多的心得体会，也让他们在学业和生活中取得更好的成绩与进步。

学习珠算心得体会及感悟篇三

近年来，珠算在我国的普及程度越来越高，成为大众关注的热点之一。许多学生也开始学习珠算，并从中获得了丰富的经验和收获。在我自己学习珠算的过程中，我也深有体会。在这篇文章中，我将分享一些我学习珠算的体验和心得，希望对其他学生也能有所帮助。

首先，珠算可以提高学生的计算能力。珠算是通过手指移动珠子来进行运算的一种古老的计算方法。在使用珠算的过程中，不仅需要学生将问题转化为珠算的表达式，还需要他们能够熟练地进行珠子的移动。这种操作不仅要求学生有良好的观察力和空间想象力，还需要他们具备快速思维和灵活手指的技巧。通过不断地练习珠算，我发现自己的计算速度和准确性都有了明显的提高，特别是在大量的口算题中，我能够更加快速地找到问题的解答方法。

其次，珠算可以锻炼学生的注意力和集中力。学习珠算需要高度的专注和注意力，因为任何一个操作失误都可能导致整个计算过程的错误。在我学习珠算的过程中，我发现只有将全新的注意力集中在珠子和计算问题上，才能够高效地完成任务。这对于我改善自己的学习习惯和提高集中力有很大的帮助。与其他的计算方式相比，珠算更加注重全神贯注的状态，这种训练对于我日后的学习和工作中都产生了积极的影响。

第三，珠算可以培养学生的逻辑思维能力。珠算中的运算规则和逻辑是严谨而且有一定的内在联系。在学习珠算的过程中，学生需要理解和掌握这些规则，并将其应用到实际问题中。通过对运算规则的理解和运用，学生的逻辑思维能力可以得到有效的培养和锻炼。在我学习珠算的过程中，我逐渐意识到了逻辑在数学和生活中的重要性，并培养了自己更加严谨和合理的思维方式。

第四，珠算可以培养学生的耐心和毅力。学习珠算不是一蹴而就的过程，需要长时间的坚持和不断的努力。在学习过程中，学生不仅需要掌握珠算的基础知识和技巧，还要解决各种各样的复杂问题。这个过程需要很高的耐心和毅力，因为学生必须在面对困难和挫折时持续努力。通过坚持不懈地学习珠算，我逐渐培养了自己的耐心和毅力，使自己能够在学习和生活中更好地面对困难和挑战。

最后，珠算让学生体验到了计算的乐趣。学习珠算的过程并不枯燥乏味，相反，通过珠算，我体会到了计算的乐趣。在珠算的世界里，我可以准确无误地得出正确的答案，并享受到思维的活跃和满足感。这种乐趣激发了我的学习动力，让我更加热爱数学和计算。通过学习珠算，我不仅学到了知识，还发现了一种与计算相关的独特的乐趣。

总之，学生学习珠算所带来的体验和收获是非常丰富的。通过珠算的学习，我提高了自己的计算能力，锻炼了注意力和集中力，培养了逻辑思维能力，同时也培养了耐心和毅力，并且体验到了计算的乐趣。希望更多的学生能够加入到珠算学习的行列中，体验到其中的乐趣和收获，并在学习中不断提升自己。

学习珠算心得体会及感悟篇四

我是一位学生，对数学一直有着特别的兴趣。不久前，我开始了学习珠算的旅程。通过学习珠算，我不仅加深了对数学的理解，而且收获了许多宝贵的经验和感悟。下面我将分享一下我学习珠算的心得体会。

第一段：了解珠算的起源和发展。

在学习珠算之前，我首先通过阅读相关材料，了解了珠算的起源和发展。珠算起源于中国，被称为世界上最早的计算工具之一。它的发展历史悠久，源远流长。通过探究珠算的起源和发展，我对珠算的重要性有了更深刻的认识。珠算在中国古代被广泛使用，被认为是一种很重要的运算方法，对于培养孩子的思维敏捷性和计算能力有着极大的帮助。了解了珠算的起源和发展，我对学习珠算充满了激情和期待。

第二段：初识珠算，掌握基本技巧。

当我开始学习珠算的时候，发现其中的技巧并不像想象中的那样复杂。在探索珠算的世界中，我逐渐掌握了一些基本的技巧。首先，我学会了珠算的基本运算符号和操作方法，例如加、减、乘、除等。然后，我学会了如何使用珠算珠子进行计算，通过简单的练习，我慢慢锻炼了自己的观察力和灵活性。学习珠算的过程中，我发现珠算不仅可以计算两位数和三位数的运算，还可以用于解决复杂的数学问题。这使我对珠算更加感兴趣，并激发了我继续深入学习的欲望。

第三段：珠算与数学的结合。

学习珠算期间，我逐渐发现珠算与数学之间有着密不可分的联系。珠算可以帮助我们加强对数学的理解和运用。通过珠算，我从一个更直观、形象的角度来理解数学。珠算让我对数学概念和运算规则有了更深入的认识，并能够将其应用到实际生活中。数学是一门需要不断练习的学科，而珠算正好提供了这个平台。通过不断地进行珠算运算，我不仅提高了自己的计算速度，而且巩固了数学的基本概念和能力。

第四段：珠算对思维能力的培养。

学习珠算不仅仅是学习数学的一种方法，更是对思维能力的培养。通过珠算，我学会了观察和思考的能力。在进行珠算运算的过程中，我需要细心观察每个珠子的位置和数量，进行准确的计算。这要求我保持高度的注意力和集中力，培养了我思维的敏锐性和逻辑思维能力。而且，珠算还能够培养我们解决问题的能力和创造力。不仅能够解决简单的算术运算，还可以应用于解决实际生活中的复杂问题。通过学习珠算，我逐渐形成了逻辑思维和问题解决能力的习惯。

通过学习珠算，我体会到了它的深层意义和价值。珠算不仅仅是一种计算工具，更是一种培养智力和思维能力的方式。它可以提高孩子的计算速度和准确性，培养孩子的观察力和思维能力。同时，学习珠算可以帮助我们更好地理解和应用数学知识，加深对数学的兴趣和理解。无论是在学习过程中还是在实际应用中，珠算都能够为我们提供强大的支持和帮助。

综上所述，学习珠算是一次非常有意义的经历。通过学习珠算，我不仅掌握了基本的珠算技巧，而且提高了自己的观察力和思维能力。珠算不仅使我对数学有了更深刻的理解，还培养了我在解决问题时的创造力和灵活性。珠算不仅仅是一种计算方法，更是一种培养智力和思维能力的方式。学习珠算让我不断发现数学的美丽和魅力，也让我对未来的学习和探索充满了信心和热情。

学习珠算心得体会及感悟篇五

珠算是一门古老而神奇的计算技艺，通过手指动作和珠子的移动，完成了一个又一个复杂的计算过程。在我学习珠算点钞的过程中，我不仅感受到了珠算的独特魅力，更深刻地体会到了它对于思维能力的训练和提高。下面，我将结合我的学习经历，分享一些关于学习珠算点钞的心得体会。

首先，学习珠算点钞需要耐心和细心。在珠算的世界里，每一颗珠子都有着特定的意义，位于特定的位置。因此，我们在点钞的过程中必须非常细心，不能有任何的差错。而这就需要我们耐心地将每一颗珠子放置在正确的位置上，并确保没有发生任何误操作。通过这样的练习，我逐渐培养出了耐心和细心的品质，在日常生活中也变得更加注重细节，做事更加认真负责。

其次，学习珠算点钞让我更加注重思维的灵活性。在珠算点钞的过程中，我们需要灵活的运用不同的计算方法，通过对珠子的移动和变化，完成各种复杂的计算运算。这一过程不仅锻炼了我的脑力，更让我明白了思维的灵活性对于解决问题的重要性。在学习珠算的过程中，我逐渐习惯了批判性思维的应用，学会了不同的思维方式去分析和解决问题。这种灵活的思维方式不仅在数学学科中有所帮助，在其他学科和生活中也同样适用。

再次，学习珠算点钞提升了我的集中力和注意力。在进行珠算点钞时，每一次计算都需要我全神贯注地进行操作，任何的分心都可能导致出错。因此，我逐渐培养起了良好的注意力和集中力，养成了高度集中注意力的习惯。这对我日常学习和工作中的集中注意力要求非常有帮助。无论是做题、写作还是做其他任务，我都能够全神贯注地完成，提高了工作效率和表现。

最后，学习珠算点钞培养了我的数学素质。珠算作为一种特殊的计算方式，对于数学的理解和运用能力有着很高的要求。通过学习珠算点钞，我深入了解了数字的运算规律，学会了如何快速准确地进行计算。这对于数学学科的学习有着很大的帮助，加深了我对数学的理解，并提高了我的数学素质。同时，珠算点钞也培养了我的逻辑思维和空间想象能力，使我在其他数学领域的学习中更加得心应手。

总结起来，学习珠算点钞是一项锻炼思维、提高能力的活动。通过学习珠算点钞，我培养了耐心和细心、思维的灵活性、集中力和注意力，并提高了我的数学素质。不仅如此，我还从中体会到了珠算的独特魅力，感受到了古老智慧的魅力。在未来的学习和生活中，我将继续保持学习珠算的劲头，不断提升自己的能力和素质。

学习珠算心得体会及感悟篇六

珠算是我国传统的计算工具之一，与现代计算机相比，珠算在速度和精确度上存在差距。然而，学习珠算仍然有其独特的好处。它能够培养孩子们的注意力、记忆力和数学运算能力，同时也有助于提高孩子们的心算能力和思维敏捷度。

我从小就对珠算感兴趣，并开始正式学习珠算。起初，我发现它对我的注意力和集中力提出了巨大的考验。珠算需要我把注意力完全集中在操作珠子上，任何一丝分神都可能导致错误的计算结果。并且，在进行复杂的计算时，我还要记住一系列的操作规则和公式，而这对于我来说是相当困难的。

第三段：谈论珠算对我数学能力的影响。

尽管刚开始学习珠算时感到困难重重，但我逐渐认识到，这种计算方法在数学能力的提高方面具有独特的作用。通过长时间的践行和练习，我逐渐形成了良好的数学思维习惯，例如注意细节、追求精确和严谨等。同时，我也发现，通过珠算的训练，我的心算能力得到了显著的提高。这使得我能够在做正常计算时更快地思考和计算。

第四段：谈论珠算对我日常生活的影响。

不仅在学习数学中，珠算在日常生活中也起到了重要的作用。我们生活中的许多常见问题都可通过珠算来解决。比如，去超市购物时，使用珠算进行价格比较和找零，能够帮助我更快、更准确地完成计算。此外，通过学习珠算，我还培养了细心观察和耐心解决问题的能力，这对于我生活和学习中遇到的各种困难都有积极的影响。

从学习珠算的过程中，我懂得了困难不可怕，只要坚持不懈，不断努力，就会有进步。珠算是一门需要耐心和练习的艺术，它要求我不断克服自己的不足，不断改进计算的速度和准确性。我深刻认识到，学习珠算不仅可以提高我的数学能力，还能培养我的心理素质，塑造我正确面对困难的态度。因此，我坚信，通过学习珠算，我不仅在数学方面有所提高，也在提升自己的思维和解决问题的能力上取得了长足的进步。

学习珠算心得体会及感悟篇七

珠心算是以算盘作为教具和学具，融珠算、心算、笔算为一体，并通过口、脑、手、眼等多种器官的协调动作训练，帮助孩子的智力和非智力因素的发展。在幼儿中开展珠心算教学活动，不纯粹是培养他们的计算能力，而是要引发出儿童潜在的能力，使他们更具有创造力。

通过了这次珠心算的培训，让我有种茅塞顿开的感觉，许多教学上带来的种种的疑问，随着时间的流逝而一一被老师解开。鱿鱼老师在培训中讲了非常多实用的东西。整个培训的过程是紧张严肃可又充满着欢笑。让我充分的明白了那句谚语，听君一席话，胜读十年书。下面是我在课后整理了他的一些谈话和教学经验的片断。

“珠心算”的教学从拨珠入手，通过将数数译成脑中的算珠，逐步过渡到在脑中进行珠象心算，整个过程都是借助于“珠算”这个具体事物的帮助下进行的。珠算采用双手拨珠的形式，双手的配合和协调，使得左右脑同时得到开发，练习珠心算使人对数学特别敏感，因为在练习过程中，一心要多用：耳朵要听数，眼睛要看数，脑子要算数，手要写得数，而且在进行这一过程时速度要快，在反复的锻炼中，自然使我们的反应很快。而且在学习的过程要保持高度的精神集中，所以一开始，老师必须强调课堂的纪律性，纪律不好，不仅让孩子学不到老师讲课的内容，同时也会影响到别的孩子。强调坐姿，握笔，和拨珠时的手势都是非常重要的。可是如此枯燥的一节课程如何能吸引孩子并让她们保持高度的注意力，这就需要老师的软件过硬了。

在教学中教师要运用各种有效的手段和教育方法。充分满足幼儿好奇、好动、好模仿、好胜、好强的心理，以激发幼儿学习珠心算的积极性，达到全面开发幼儿智力的目的。

一，运用游戏、故事激发幼儿学习的兴趣和提高孩子学习的趣味性。

“喜自爱中来”，兴趣是幼儿最好的老师，几乎所有的教学都会从培养幼儿学习兴趣为教学切入口，珠心算活动也不算例外。当他们刚走进课堂，面对小巧、精致的算盘都会兴奋不已，甚至抑制不住内心的激动，拿起来大玩一通。那时，对珠心算的喜爱之情全溢于言表。进入真正学习、训练阶段后，孩子们开始的学习热情减退、消失，更有甚者转成厌烦、恐惧心理。如何让孩子起初产生的短暂的、临时兴趣得以保持呢：首先让幼儿体验成功的喜悦，当孩子有进步时或退缩时教师给予适当的鼓励和奖励，鱿鱼老师这时候就开始举例子了，大声的表扬幼儿，奖励幼儿一个小游戏(当然这个游戏最好是玩和教学有关的游戏，既可以复习学过的知识，又能达到表扬幼儿的目的)或者老师变一个小魔术;在教学过程中教师严格遵照坡度的格式。不论是在报数或者报题，都要从短的小的容易的地方开始，再慢慢的加大难度，从一开始让幼儿体验成功感，到激发幼儿对学习挑战兴，让孩子单纯的外在兴趣转化成了内在的学习动力。

二，注重幼儿多种能力的培养。

珠心算，基础培养是关键。基础培养包括：常规培养、基础知识的掌握等。常规培养是说，从开始学习时，就要培养幼儿：良好的坐姿，拨珠姿势，并保持良好的课堂秩序。正确的拨珠姿势将提高幼儿拨珠的速度;安静的课堂环境有利于幼儿心算。从基础知识方面来说，是要幼儿掌握正确的拨珠、想珠、画珠的方法，从开始就要对幼儿渗透数译珠，珠译数，心算，快速记忆等方法，从简单到复杂，从慢到快，基础扎实了，幼儿就容易掌握更深的内容。例如，在每一堂课上教师都必须辅导幼儿数译珠，珠译数，快速记忆等内容，最好做一些卡片，珠像和数字混在一起的卡片，这样幼儿看多了之后，他见到数字就能立刻翻译成珠像，对脑袋里珠像的形成非常有好处。

三，合理利用家长资源。

家庭是幼儿园的重要合作伙伴,我们通过召开家长会让家长了解珠心算，鼓励家长参与到学习中，了解孩子的进步和学习情况，提高了家长辅导学习的技能，增强了孩子和家长的信心。同时也促进了幼儿心算能力的发展。

四，提高教师自身的业务水平。

在培训当中，有相当大的一部分，是培训教师在教学中的种种需要注意到的地方。如，在报数的时候，教师的节奏感非常重要。如，在进行三档练的时候，教师要非常有节奏的说出，拨上3，3，3拨去——3，3，3。读完拨上之后马上读拨去，停顿下然后报上3，3，3。这样孩子在拨完3之后不会立刻放松精神。这就需要老师努力提高自己的报数技巧了。讲完这个知识点后，鱿鱼老师还特地喊了好几个老师上台当场表演示范。很少人能完全达到老师要求的目的。证明了我们老师在这方面还存在严重的不足。还有课堂上随即应变的能力，比如在传授新课的时候可以适当的编一个故事引入你要教授的新课中，这样幼儿就不会觉得枯燥无趣。对于课本上的难点，可以专门找几节课程来攻克它，让幼儿专门练习这种类型的题目。并且举到后面我们要教到的5升十进的地方，先把难的学会了，后面就非常容易过。在努力提高老师自身的心算方面，鱿鱼老师提倡每天找时间出来练，心算是练出来的，没什么快速的途径。并让我们有空的时候拨百子连加或者百子连减，这对老师提高自身的心算非常有用。想要培养孩子心算快，老师必须自己先过关。

以上是我在这次培训中所学到的一些片断，希望各位老师看完后能在你们的教学中得到一点帮助。

学习珠算心得体会及感悟篇八

第一段：学习的意义和重要性（200字）。

学习是人类进步的动力，也是我们在成长过程中不可或缺的一部分。对于每个人来说，学习的意义不仅仅在于获取知识，更重要的是培养出良好的学习习惯和思维方式，以及塑造我们的个性。学习能够拓宽我们的视野，提升我们的认知能力，使我们在面对各种挑战时能够更加从容地应对。在学习中，我们还能够结交到志同道合的朋友，共同进步，相互促进。因此，学习是我们成长的关键。

第二段：高效学习的方法和技巧（250字）。

学习虽然重要，但要想取得好的效果，就必须掌握一些学习方法和技巧。首先是合理的时间管理。学习需要我们投入大量的时间和精力，因此，我们需要根据学习内容的重要性和紧急程度来分配时间，避免时间的浪费和拖延导致学习效果的下降。其次是良好的学习环境。有一个安静、整洁、舒适的学习环境对于学习效果起着至关重要的作用。另外，我们还可以尝试使用一些学习工具和方法，如制定学习计划、总结归纳、积极参与讨论等，来提高我们的学习效率和质量。

第三段：学习中的困难和挑战（250字）。

虽然学习对我们的成长和发展有着重要的作用，但学习过程中也难免会遇到一些困难和挑战。首先是学习内容上的难题。有时候，我们可能会遇到一些学习上的难点，让我们感到困惑和无从下手。此时，我们要学会勇敢地面对困难，坚持不懈地去解决问题。其次是学习压力的挑战。学习是需要付出努力和时间的过程，有时候会因为学习任务的繁重而产生压力。在这种情况下，我们可以通过调整心态、寻求帮助和合理放松等方式来应对学习压力，保持积极的学习状态。

第四段：学习的收获和成长（250字）。

在克服了学习中的困难和挑战后，我们会收获很多。首先是知识和技能的提升。通过学习，我们能够不断地拓宽知识面，提升自己的学习水平和专业能力。其次是思维方式的转变。学习能够培养我们的独立思考能力和创新意识，使我们能够更好地解决问题和应对挑战。同时，学习还能够培养我们的沟通能力和团队合作精神，提升我们的人际关系和社交能力。总之，在学习的过程中，我们不仅能够成长为有才能有格局的人，还能够为社会进步和发展做出自己的贡献。

第五段：学习的未来展望和反思（250字）。

学习是一个永无止境的过程，我们应该保持持续学习的态度，并及时反思和总结自己的学习经验和体会。未来，我们还会面临更广阔和复杂的学习空间和挑战，因此，我们需要不断提升自己的综合素质和能力，为自己的未来发展做好准备。同时，我们还应该保持一颗谦虚和虚心的心态，学会从他人身上取长补短，不断丰富和完善自己的学识和思维方式。只有这样，我们才能在学习中不断超越自己，不断追求卓越。

学习珠算心得体会及感悟篇九

珠算是一种古老的计算方法，起源于中国，被广泛应用于商业和日常生活中。随着现代计算器和电脑的普及，珠算逐渐被大众遗忘，但近年来，随着人们对传统文化的重新认识，珠算在学校中的普及也越来越多。我是一位珠算学习者，通过学习珠算，我不仅掌握了一种高效的计算方法，还受益匪浅。

第二段：介绍珠算的学习过程。

学习珠算并不容易，需要耐心和毅力。刚开始学习时，需要按照老师的示范，学习珠算的基本操作和技巧。因为珠算是通过珠子在算盘上的移动来进行计算的，所以学生需要熟悉算盘的结构和珠子的代表数字。接着，学生会逐渐学习不同的运算方法，如加法、减法、乘法和除法。这些运算要求学生掌握快速移动珠子的技巧，通过不断练习和反复演算，学生可以逐渐提高运算速度和准确度。

学习珠算给我带来了许多收获。首先，珠算培养了我的专注力和耐心。在进行珠算计算时，一丝不苟的操作和精确的算术运算是必不可少的，所以我必须集中注意力，不能有任何分心的因素。这种专注力的培养对我在其他学科的学习中也大有裨益。其次，通过珠算的学习，我发现了自己的潜力和可能性。一开始，我对自己是否能胜任珠算感到怀疑，但经过一段时间的努力，我逐渐掌握了珠算的技巧，取得了不小的进步。这让我明白了只要付出努力，就能够做到许多之前认为不可能的事情。

第四段：谈谈对珠算的看法和意义。

珠算作为一种古老的计算方法，和现代科技相比，显得有些陈旧。但我认为，学习珠算并不仅仅是为了学习一种计算方法，更重要的是在学习过程中培养的思维方式和技巧。珠算要求学生进行快速的计算和移动珠子，这使得我们的大脑需要更加迅速、灵活地思考和运算。这种思维方式对我们的思考和解决问题的能力的提高是有益的。另外，珠算还能培养学生的坐姿与手眼协调能力，对于眼睛近视预防和锻炼身体也有积极的作用。

第五段：总结珠算学习的意义和重要性。

学习珠算不仅仅是一种计算方法，更是一种培养学生思维能力和身体素质的途径。通过珠算的学习，我学会了专注、耐心和灵活思考。我相信这些能力将对我未来的学习和工作产生积极的影响。同时，学习珠算也是对我们传统文化的传承和发扬，让我们更好地了解和认识自己的文化传统。珠算作为一门古老的技艺，值得我们去学习和探索。

总结：珠算作为一种古老而有效的计算方法，在现代文化和科技的冲击下正逐渐被人们所重视。学生通过学习珠算，不仅可以掌握一种高效的计算方法，还能培养专注力、耐心和灵活思考的能力。同时，学习珠算还有利于传承和发扬我们的传统文化。因此，我认为学生学习珠算是一项有意义且重要的事情。

学习珠算心得体会及感悟篇十

近日，中共中央办公厅印发《关于在全国各地推开国家监察体制改革试点方案》，部署在全国范围内深化国家监察体制改革的探索实践，完成省、市、县三级监察委员会组建工作，实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖。

国家监察体制改革，是事关全局的重大政治改革，是国家监察制度的顶层设计，同时也是我们党增强自我净化能力、加强对权力运行制约和监督的一项伟大创新，是中国特色社会主义反腐败的中国方案。对此，谈几点切身感受。

一、监察体制改革具有重要意义。反腐败斗争是一场输不起的斗争，形成不敢腐只是反腐第一步，要实现不能腐、不愿腐尚需长远的战略谋划、严密的制度体系和完备的法治保障。实践证明，惩治是最好的预防，制度是最大的保障。只有集中全党力量，形成高压态势，通过严厉惩治，才能形成巨大的震慑效果，把权力关进制度的笼子里，才能重建政治生态，建设廉洁政治。党的十八大以来反腐败经验告诉我们，只有坚持全面从严治党，集中有效的反腐败力量，才能从根本上解决腐败问题。推进国家监察体制改革，是加强党对反腐败统一领导，形成制度化、法制化成果的需要，同时也是全面依法治国的需要。特别是设置国家监察委员会，是全面从严治党向纵深发展的战略举措，对于健全中国特色社会主义国家监察体制，强化党和国家自我监督具有重要意义。

二、监察体制改革是反腐败的总抓手。我们国家是一党长期执政，党内监督是永葆党的肌体健康的有力武器，随着党内监督的加强，已经实现了监督全覆盖，覆盖了所有的国家机关、社会团体及企事业单位的党员。而行政监察机关作为政府的组成部门，只负责监察行政机关的工作人员，以及政府任命的工作人员，不可能全覆盖到政府以外的机构和人员，由此存在一些监督不到的“盲区”。因此，通过国家监察体制改革这一总抓手，整合纪检监察和检察机关的反贪、反渎、预防职务犯罪部门职能，健全国家监察组织架构，形成全面覆盖国家机关及其公务员的国家监察体系，强化党内反腐败斗争的统一领导，使党内监督和人民群众监督相结合，形成发现问题、纠正偏差的有效机制。从而保证了我们的监督力量能够覆盖延伸到所有的公职人员，使得我们的反腐败机制更加制度化、规范化。

三、监察体制改革赋予反腐败更大职能。国家监察体制改革的目标是建立党统一领导下的国家反腐败工作机构，形成权威高效的国家监察体制。可以说，改革国家监察体制，设立国家监察委员会，既是时代的要求，也是我们吸收了古今中外有益经验基础上与时俱进的表现，体现了中央全面从严治党、全面依法治国的决心。监察委员会职能大体上分为监督、调查和处置三个方面，由内部不同的职能部门负责。调查部门既有对违纪违法行为的调查，也有对涉嫌职务犯罪的调查，可以对涉案财产和账户实施查封、冻结、扣押，也可以对被审查对象采取留置等强制措施。同时，对所有行使公权力的公职人员均实施监察，实现了监察对象全覆盖。由此形成统一集中、权威高效的反腐败体制，更好地发挥国家监察委员会反腐败的作用。

当前，反腐败斗争形势依然严峻复杂，巩固压倒性态势、夺取压倒性胜利的决心必须坚如磐石。我们只有以反腐败永远在路上的坚韧和执着，深化标本兼治，保证干部清正、政府清廉、政治清明，才能跳出历史周期率。更要推进反腐败制度化、法治化，通过不懈努力最终换来海晏河清、朗朗乾坤。

学习珠算心得体会及感悟篇十一

珠算点钞是一门古老而精密的技艺，通过这门技艺可以快速准确地完成大量的加减乘除计算。最近，我开始学习珠算点钞，体验到了它的魅力和价值。在学习过程中，我不仅学会了快速运算的技巧，还深刻体会到了珠算点钞对我的思维能力和注意力的提升。接下来，我将从学习珠算点钞的过程、掌握珠算技巧的心得、珠算点钞对思维能力的训练、珠算点钞对注意力的培养和学习珠算点钞的价值五个方面来分享我的心得体会。

首先，我要谈一谈学习珠算点钞的过程。学习珠算点钞需要耐心和恒心。我刚开始学习的时候，觉得很难，因为要同时控制手指和注意力，感觉很费劲。但是，经过一段时间的练习，我逐渐熟悉了珠算点钞的规则和技巧，发现这门技艺原来并不像想象中那么难。只要按照特定方式移动珠子，就能完成各种计算，而且速度还很快。在学习过程中，我也遇到了一些困难，但是我坚持不懈地练习，并且进行多次反复练习，最终成功掌握了珠算点钞的基本技巧。

其次，我要分享一下掌握珠算技巧的心得。在学习过程中，我发现掌握珠算技巧的关键在于熟悉各种运算和对应的计算方法。例如，如果要进行加法运算，就需要把两个数的珠子顶部相加，然后将结果移动到下面的位置。而如果要进行乘法运算，就需要将两个数的珠子交叉相乘，然后将结果移动到对应的位置。所以，熟悉各种运算的规则和对应的计算方法是掌握珠算技巧的基础。此外，还需要注意细节，例如，每次操作之后要重新调整珠子的位置，以保证下一次运算的准确性。

珠算点钞不仅是一门技艺，更是对思维能力的训练。通过学习珠算点钞，我发现自己的思维能力得到了显著的提升。在进行珠算计算的过程中，我需要同时考虑多个珠子的位置和运算规则，这要求我具备较强的逻辑思维和空间判断能力。在解决较复杂的计算问题时，我需要灵活运用各种珠算技巧，灵敏地观察并快速地做出判断。这种思维方式培养了我的逻辑思维和空间感知能力，并且使得我在其他学科和实际生活中的问题解决能力也得到了提升。

此外，珠算点钞还培养了我的注意力。在进行珠算计算的过程中，我需要高度集中注意力，对每个珠子的移动和运算进行准确的观察和判断。一旦分心，就有可能出错。因此，珠算点钞要求我保持专注，并训练了我的注意力。通过不断的练习，我的注意力得到了一定的提高，在其他学习和工作中，我也能够更集中地注意到细节和问题。

最后，我要说一下学习珠算点钞的价值。学习珠算点钞不仅有助于提高计算速度和准确性，还培养了我对数学的兴趣和好奇心。通过解决各种珠算问题，我发现数学并不是枯燥和难懂的，相反，它可以很有趣，也有很多实际应用。珠算点钞还能够培养孩子的集中注意力和观察力，对于儿童的智力发展和思维能力提升有很大的帮助。因此，学习珠算点钞具有重要的教育意义和实用价值。

总之，学习珠算点钞是一次有意义的经历，让我体验到了珠算的魅力和价值。通过学习珠算点钞，我不仅掌握了快速运算的技巧，还训练了自己的思维能力和注意力。珠算点钞对于数学兴趣的培养和儿童的智力发展也起着积极的作用。相信在未来的学习和工作中，我能够更好地发挥珠算点钞的优势，取得更好的成绩。

学习珠算心得体会及感悟篇十二

新世纪需要具有创新意识和创新能力的人才，创新人才的培养需要教育的创新。珠心算教学本身是一种创新的教学。因为珠心算是具有我国特色的一项小学数学教材教法改革实验，它是以算盘作为教具和学具，融珠算、心算、笔算三种运算为一体，有机结合、相互渗透，并且通过长期口、脑、手、眼等多种感官的协调动作训练，能及早开发学生的智力和非智力因素、培养学生的情感、态度、价值观，为学生素质的全面提高创造良好环境，珠心算在我校开展已经十年了，在这十年里，教师们不断的摸索、研讨、总结，经验日渐丰富，通过实践总结出以下几点心得：

一、珠心算学习的特点：1、算盘既是学具，又是玩具。

算盘是珠心算学习的主要载体，是学习珠心算的工具。但对于学生来说它是一种玩具，孩子喜欢的是拨拨玩玩的动作，喜欢看算盘上几个算珠所呈现的千变万化的数。他们是在拨、玩、说、想的过程中掌握珠心算的原理，发展数概念的。

2、用游戏激发学生学习的兴趣。

著名教育家陶行知说过："要学知识，就要从行动中去求来，不行动而求到的知识是靠不住的。通过动手、动脑、动口才能内化为自己的知识。喜欢游戏是孩子的天性，也是学习珠算最好的手段。比如：在巩固复习补数时，我把学生分成四人一组，孩子分别带上1-9的数字头饰，游戏开始时，学生互相介绍："我是1，在算盘上用一颗下珠表示，我和9是好朋友，我是2，在算盘上用二颗下珠表示，我的好朋友是3……，在音乐声中学生翩翩起舞，当音乐停时，两个好朋友紧紧抱在一起，我又根据教学需要让学生交换角色，使学生更全面地巩固所学知识，在一片欢声笑语中，学生身心不但得到了愉悦更重要的是掌握了补数。

3、重视学生非智力因素的培养。

心理学家认为："儿童的智慧在儿童的手指尖上"。珠心算的训练正好是通过双手协调拨珠来进行的。利用算盘的直观来引导学生进行实际的双手操作，使学生通过双手的活动，起到手脑并用的效果，促进学生左右脑平衡发展。同时快速记数、认数，计算准确、迅速要求学生眼耳手口共同参与，有效地培养学生记忆力、理解力、注意力、思维能力，强化了意志，增强分析、判断能力。

二、学生珠心算学习指导策略。

1、珠心算，基础培养是关键。

基础培养包括：常规培养、基础知识的掌握等。常规培养是说从开始学习时，就要培养学生良好的坐姿，拨珠姿势，并保持良好的课堂秩序。正确的拨珠姿势将提高学生拨珠的速度;安静的课堂环境有利于学生心算。从学生开始学习时就利用儿歌的形式规范学生正确的坐姿列如：《坐姿歌》，腰挺直，脚放平，两眼略低手略高------，教师还可以谱曲以便学生能加深记忆。从基础知识方面来说，是要学生掌握正确的拨珠、想珠、画珠的方法，从开始就要对学生渗透数译珠，珠译数，心算，快速记忆等方法，从简单到复杂，从慢到快，基础扎实了，学生就容易掌握更深的内容。

2、提供一个良好的学习环境。

学生的特点是好奇、好动，注意力集中时间短，容易受到新异事物的影响。我们为其提供一个清净、安宁、整洁的空间，使其能够集中意志，专心学习，提高他的学习兴趣和学习效果。

学生从最初的拨珠算到脑中建立"脑象图"，通过"珠算脑像图"进行心算，需要长期不懈的巩固与强化练习，在这当中他们的意志力受到磨砺，会受到许多阻力与挫折，以致影响学习效果。我们的老师和家长要有足够的爱心和耐心，积极地给予支持和鼓励，用赏识教育和纵向比较教育，帮助孩子减轻失败的挫折感，不断体验进步、感受成功，逐步建立自信。

3、合理地安排训练时间和训练内容。

珠心算的教学要求教师精讲，学生多练，才能实现珠算向心算的转化。多练也并不是无限制花大量的时间练，必须要有一个"度"。儿童正是长身体，长知识的时期，如果教师一味地追求对儿童珠心算的训练，而忽视了对他们其它方面的能力培养和应有的知识的掌握，那么这样的教学是不成功的。因此，在珠心算的教学与训练中，除了每次课间要安排些休息，最好让儿童到室外做些全身运动。每周最好分散活动2---3次，每次30---40分钟，提高型每周最好安排课余活动5-6次，每次1至1个半小时，这样既能提高训练效率，又能使学习珠心算的儿童有时间参加一些其他活动，使他们德、智、体全面发展。

珠心算训练中，只有将训练要求与学生的实际水平及认知特点有机地结合起来，才能达到预期的训练目的。珠心算包括珠算和心算，学习珠心算的目的是学心算。学习珠算的目的是让孩子把拨珠的操作活动内化，在脑中根据珠算的运算模式进行计算。所以，珠算技能是心算技能形成的基础。因此，首先要学生学好珠算，重视基本功训练。珠算的基本功包括定数(1─9等)连加减、常数(625.429.16875等)连加、加减百子、数码书写、记数练习等等。这些基本功是进行心算的基础，要贯穿于珠算式心算训练的始终。同时孩子脑中建立"脑像图"的过程，需要长时间的坚持不懈的多方训练。在教学中，根据儿童特点，先学习珠算再引入脑算，从有具到无具，从直观到形象，由潜入深，循序渐进。

4、有效地指导教学与训练。

珠心算教学与训练是珠心算理论和心理学、教育学等边缘学科知识的综合运用的一门学科。如果用最少的时间，花最少的精力创造最佳的教学与训练效果，是教学工作者所期待的。在教学训练中除了采取趣味练习，讲故事、比一比等形式，激发儿童学珠心算兴趣，调动儿童积极性外，还需要根据培养目标和珠心算学科的特点，把握珠心算教学的方向，才能取得事半功倍的教学与训练效果。首先要处理好"准"与"快"的关系。准与快的关系是数量与质量的关系。培养一般的珠心算儿童(普及型)，则强调准，准中求快，即先有质量后有数量，培养珠心算选手(提高型)则要求快，快中求准。然后要重视听的训练。听是珠心算和珠算教训与训练中的一种形式，也是教学中不可缺少的一个环节。从珠心算教学效果看，无论是珠算还是珠心算，听是看的基础，一般先听后看，在听、看交替较为理想。最后加强珠算操作，从珠心算的形成过程中可以看出，珠心算来源于珠算，是珠算的最高形式。如果教师忽视了珠算的训练，那么珠心算将成为"无源之水，无本之木"珠心算的水平就无法提高。

总之，儿童珠心算是一门新兴的思维学科，有它独特的教训与训练方式，教师必须掌握其形成、发展及其教学规律，不断地探索珠心算教学与训练方法，才能使珠心算这朵民族之花开得更加绚丽多彩。让我们共同努力，让更多的儿童受益珠心算。

学习珠算心得体会及感悟篇十三

本文将分享我在学习珠算过程中的心得和体会。珠算是一门古老的算术，它不仅练习了我的算术能力，还帮助我发现了自己在阅读、思考和集中注意力方面的问题。在珠算的世界里，我学到了很多，更深刻地理解了努力和毅力的重要性。以下是我学习珠算的心得体会。

第一段：认识珠算。

在学习珠算之前，我对这门古老的算术没有任何了解，对其充满了好奇心。珠算最初起源于中国，将算盘中的珠子用指尖推动来完成计算，利用心算的能力完成从简单加减到乘除、平方和立方等多种数学运算。不仅如此，珠算还可以锻炼集中注意力和记忆，让人在脑力方面得到训练。

第二段：珠算的挑战。

学习珠算的过程中，我遇到了许多困难和挑战。从初学珠算时，我觉得完成一个简单的题目都是如此困难，直到体会到了珠算的技巧与规律性，感受到其中的乐趣。但是，珠算并非只是技巧性的操作，也要有大量的练习和记忆。我需要花费大量的时间记忆和反复练习，才能真正掌握珠算的要领。

第三段：珠算的益处。

在我学习珠算的过程中，我不仅受益于对数学运算技能的掌握，还受到了其他方面的启示。珠算需要高度集中注意力，以便于不出错地完成每一个计算步骤，这极大地推动了我集中注意力的能力。做珠算题目时，我需要思考问题的角度和解决方法，这帮助我更好地学习思维深度和逻辑思考。此外，还可以帮助我培养实际动手能力和动手能力。

通过学习珠算，我逐渐领悟到了珠算所包含的哲学，即用小珠子完成大事情。这句话正是珠算给予我的信念，让我鼓起决心突破自己。正如珠算需要不懈地练习，我在学习过程中也需要始终坚持练习，才能更快地进步。而在珠算的过程中，我对大脑的运用方法有了不同的理解和认识，从而更好地应用到生活和学习中。

第五段：珠算的启示。

学习珠算是一种全新的体验，让我重新认识到学习的味道。我从珠算中明确了目标和动力，并始终坚持着自己的方向。珠算不仅发挥了我的潜能，还让我认识到了打破自己所谓的极限，是一种全新的可能性和机遇。我从中学习到了耐心和毅力，也深刻体会到了坚持不懈的重要性，珠算为我提供了一个极好的平台，让我能够在学习中获得提高和成长。

总结：

在珠算的世界里，我深深明白了实践的重要性和持之以恒的力量。不止是在数学方面，珠算给予了我现实生活的启示，让我重新拥有对学习的热情和动力。即使在遇到困难和挫折时，我依然能从珠算中学到退出和进步所需要的基本素质。通过“学习珠算心得体会”，珠算不仅是一门古老的算术，更是一种对于自我的超越。

学习珠算心得体会及感悟篇十四

学习珠算点钞是一种古老而神奇的技巧，能够提高计算速度和思维能力。在过去的几个月里，我参加了一次珠算点钞培训课程，获益匪浅。通过学习珠算点钞，我意识到它对我的生活和学习有着积极的影响。以下将从珠算点钞的好处、我的学习经历、对珠算点钞的体会以及对未来发展的看法等方面进行叙述。

珠算点钞作为一种古老的计算技巧，具有许多好处。首先，它可以帮助提高计算速度。通过使用珠算点钞，我们可以快速而准确地进行加减乘除等数学运算，节省了很多时间。其次，珠算点钞还可以促进思维能力的发展。使用珠算点钞进行计算需要观察、思考和推理，可以锻炼我们的脑力。此外，珠算点钞还可以增强我们的专注力和注意力，因为在进行计算的过程中需要持续关注珠算盘上的珠子位置和数量。

第二段：我的学习经历。

在参加珠算点钞培训课程之前，我对这门技巧一无所知。然而，在课程的指导下，我逐渐掌握了基本的珠算点钞技巧。最初，我感到有些困惑和不适应，因为使用珠算盘进行计算与我们常用的计算器或电脑等方式完全不同。但是，在反复训练和实践中，我逐渐熟悉了珠算点钞的方法和规则。我发现，珠算点钞不仅可以帮助我更快地完成数学题目，还可以提高我在日常生活中进行快速心算的能力。

通过学习珠算点钞，我深刻感受到它对我的认知和思维模式的影响。使用珠算点钞进行计算，我不再依赖外部工具，而是通过观察和思考来解决问题。这种方式让我更注重细节和整体，并激发了我的逻辑思维。与此同时，我发现珠算点钞还可以提高我的注意力和耐性。因为每一步的计算都需要细心且不可马虎，这对于提高我的注意力和耐心非常有帮助。

第四段：对未来发展的看法。

在未来，我相信珠算点钞将会在更广泛的范围内得到应用。虽然计算器和电脑等现代技术在计算方面提供了很大的便利，但是通过学习珠算点钞，我们可以培养自己的思维能力和计算素养。这对于提高学生的数学水平以及应对日常生活中的计算问题都是非常有帮助的。此外，珠算点钞也可以成为一种文化传承，使古老的技艺得到保留和发展，让更多的人了解和尊重这门技巧。

第五段：总结。

通过学习珠算点钞，我对这门古老而神奇的技术有了更深入的了解。我意识到它不仅可以提高计算速度和思维能力，还可以培养我们的专注力和注意力。在未来，珠算点钞将在更广泛的范围内应用，并成为一种重要的计算方式和文化传统。这次学习经历让我更加热爱数学，并以更积极的态度面对计算问题。我相信，在未来的学习和生活中，珠算点钞将继续发挥着重要的作用，让我变得更加聪明和自信。

学习珠算心得体会及感悟篇十五

经过“师德师风”培训学习，使我感受很深，使我深深地体会到，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。

换而言之，教师是学生完美心灵的塑造者。所以，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自我。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁而幼小的心灵塑造而竭尽全力。

一、树立事业心、增强职责感、忠诚党的教育事业。

教书是手段，育好人才是我们最终的目标。所以，我们教师在任何时候都不能忘记，自我不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师仅有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。

常言道：“严师出高徒”。又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。

慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长提高，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。

教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，能够开启每个学生的心灵。

所以，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。

“无德无以为师。”真正优秀的教师，必须是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表此刻他对自我的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。

作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有必须的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

学习珠算心得体会及感悟篇十六

暑假里我又学会了怎样珠算了。我真高兴啊!

学珠算要有算盘。算盘上面有一排珠子，下面有一排珠子。上面每一颗珠子代表5，下面每一颗珠子代表1。奶奶说学珠算要记口决的，那珠算用的口决和乘法用的口决是不一样的。算盘上也要从右边开始，也就是个位。奶奶还说，打珠算的`时候，要细心，如果不细心，算出来的结果也就不对了。还有，如果你打到了一半，去休息一下了，再来有打的时候，就不知道打到哪儿个数字了。奶奶说，如果我把这两件坏毛病“都给扔了”珠算很快就学会了的。

于是，我对奶奶说：“奶奶，我要学珠算!”“可以啊，谁不让你学啊!”奶奶笑着说，“我先告诉你加法，可以吗?”“可以!”我高兴地跳了起来。奶奶写了加到十的口决，叫我背起来。我读着口决：“一上一，二上二，……”，“……三下五去二……”过了一会儿，我会背了。奶奶先给我示范了几遍，然后我再打，我打的时候，口决也背得滚瓜烂熟了呢!现在，我已经自己不用别人示范了，自己可以打到加100了呢!我现在在学减法的珠算了。爸爸说我“更上一层楼”了!