中秋经典心得体会怎么写(实用15篇)

写心得体会能够帮助我们在快节奏的工作和学习环境中停下脚步，反思自己的成长和进步。如何写心得体会通过阅读这些心得体会范文，我们可以获取到一些写作的技巧和方法。

中秋经典心得体会怎么写篇一

中秋是中国传统的节日之一，也是家庭团聚、亲情传递的时刻。作为一位中学生，我有幸参加了中秋经典朗诵活动，并从中获得了不少感悟和收获。在这次活动中，我深刻体会到了诗词的美妙和朗诵的魅力，也感受到了传统文化的珍贵与无穷的力量。

在这次朗诵活动中，我选择了宋代文学家苏轼的《水调歌头·丙辰中秋》进行朗诵。这首词以寓意深远的水与月为题材，描绘了一幅在中秋夜里，把乡愁与思念融入月光之中的场景。通过朗诵，我更加深刻地领悟到了这首词的丰富内涵和婉转抒情的情感。在诵读过程中，我用情绪的起伏和音调的调节，展现了词中的忧郁与思念之情，使听者仿佛置身于词的世界中，感受到了苏轼对故乡的眷恋和对亲人的思念。朗诵使我更加了解了苏轼的才情和感悟，也更加懂得了如何通过朗诵将诗词的内涵传递给观众。

在这次朗诵活动中，我又学到了上台表演的自信和应对突发情况的能力。刚开始时，我在台上感到有些紧张，但随着音乐的响起，我逐渐放松了下来，游刃有余地进行了朗诵。这一切都离不开老师和同学们的鼓励和支持，正是他们的鼓励和帮助，让我勇敢地面对观众，表现出了最佳的状态。在这个过程中，我学会了如何在紧张的环境下保持镇定，并在有困难的时候依靠团队的力量。这让我明白了团队合作的重要性，并且更加懂得了无论遇到什么困难，只要用心去做、踏踏实实去操练，就一定会取得好的结果。

通过朗诵活动，我还加深了对传统文化的热爱和对中华民族优秀传统的自豪感。中秋节是中国传统节日，朗诵中的词句洋溢着浓郁的中国味道，让我深感中华文化的博大精深。中国古代文人墨客的诗词作品，有着非常丰富的艺术内涵，经过千百年来的传承和发展，已成为中华民族独特的文化符号。通过朗诵活动，我对传统文化有了更深的理解和认识，也更加珍惜起来。

朗诵让我体验到了语言的魅力和表达的乐趣。在朗诵这首词的过程中，我要通过声音、节奏和情感来诠释其中的意境和感情，使听众能够感受到其中的美。在这个过程中，我深深地体会到了语言的力量，它可以化平淡为有味，可以传递出深沉的思想和情感。通过朗诵，我不仅加深了对词句的理解，还锻炼了自己的语言表达能力和演讲能力，培养了自己的情感和修养。

中秋经典朗诵活动给我留下了深刻的印象和珍贵的经验。通过朗诵，我深入了解了苏轼的名篇，培养了自己的情感和修养，也更加珍惜起中华优秀的传统文化。在未来的生活中，我会继续学习优秀的诗词作品，不断提升自己的朗诵表达能力。我相信，通过朗诵这种形式，我可以更好地理解和传颂中华优秀传统文化，也可以用自己的热情和才华，为中华文化的传承和发展做出贡献。

中秋经典心得体会怎么写篇二

经典是人类思想智慧的结晶，是历代先贤智者的宝贵财富。通过研读经典，我们能够汲取前人的智慧，领悟到真谛，拓展我们的思维，提升我们的品德修养。在我与众多经典书籍相伴的岁月里，我逐渐悟得了一些关于人性、生活和人生的心得体会。我将在下文中梳理这些体会，并分享给大家。

第一段：经典启示人性。

经典中通常蕴含着对人性的深刻洞察和精辟分析。例如《论语》中的“三人行，必有我师焉”，提醒我们要虚心学习，不论与谁交往，都能从对方身上学到东西。这样的观点启示我，不要自负己见，不要认为自己就是最好的，要保持谦卑的心态，虚心听取别人的意见和建议。同时，《庄子》中的“知君者乐，不肖者忧”，教诲我们了解自己的优点和缺点，知足常乐，不要苛求他人的赞许，也不要被他人的负面评价所影响。这段经典启示了我的人生观，让我更加自信地面对生活中的各种挑战。

第二段：经典引导生活。

经典书籍中蕴含着深邃的哲理与价值观，它们告诉我们怎样过好一个人的一生。例如，书中描述了一位修行者十分忍让，以至于忍辱负重，展现了他内心的强大和智慧。每当我遇到挫折和困难时，我都会想起这本书，并从中汲取力量和勇气。此外，《老子》中的“安全乎其所不能安，为无事乎其所不能无”，告诉我们应该追求内在的平静与安宁，凡事随缘而安，不要为世俗的名利所困扰。这段经典对我来说，就像一盏明灯，指引我远离尘嚣，过上简单而纯粹的生活。

第三段：经典启迪人生。

经典中蕴含众多的生命智慧，这些智慧能够让我们领悟到人生的真谛。例如《论语》中的“不患人之不己知，患不知人也”，告诉我们要善于推己及人，了解别人的立场和想法，以求和谐共处。这段经典让我深刻认识到，只有理解和谅解他人，才能建立真正的人际关系，并帮助我们成长。此外，《诗经》中的“学如不及，犹恐失之”，告诉我们要不断学习和积累知识，因为知识是我们人生中最宝贵的财富。这段经典对我来说，就像是一面镜子，让我审视自我，不断进取，不断超越自己。

第四段：经典熏陶心性。

经典教育我们要有正确的道德观念，积极向上地发展自己。例如，《论语》中的“言、忠、信、友”告诉我们要言行一致，做到言必信，行必果。这段经典教训我要为人以诚，言出必行，并积极维护自己的声誉和信用。除此之外，《大学》中的“修身齐家治国平天下”告诉我们要做好自己，影响家庭，奉献社会，合能平天下。这段经典督促我修身齐家，树立正确的人生价值观，同时努力为社会做贡献。

第五段：经典对人生的启迪。

经典书籍深邃而广泛地涉及到人的成长和人生的意义。经典的智慧深深地激发了我的思考，引导我反思人生的方向与目标。通过经典的熏陶，我逐渐明白什么是人生真正的价值所在，明确了我要追求的目标和价值观。同时，经典教会了我坚韧不拔地追求梦想，无论遇到多少困难和挫折，都要坚持不懈，永不放弃。这种对人生的启迪和引导，让我对未来充满了信心和希望。

经典对于人类的意义是不可估量的。它们蕴含了丰富的智慧，启示了我们在思想、生活和人生方面。通过不断研读和领悟经典，我们得以成为一名更加全面和有品位的人。因此，让我们共同去领悟，去读懂那些经典，以更好地丰富和启迪我们的思想，施展我们的才华，并将这些心得体会带入生活中，以创造更好的人生。

（1200字）。

中秋经典心得体会怎么写篇三

第三十个教师节到来前夕，9日在北京师范大学与师生座谈时的讲话，在广大教育工作者中引起热烈反响。讲话中指出：牢固树立终身学习理念，不断提高业务能力和教育教学质量。要弘扬高尚师德，淡泊名利、言传身教，真正做到自尊、自强、自省、自律，用高尚的道德情操引领学生全面发展。要把自己的本职工作和国家发展、民族振兴结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人;牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。

师德形成决非一种表面的具体行为.任何一种师德表现都能折射出深层的东西,它包含着人才观,学生观,质量观,管理观,学习观,评价观等一系列相关理念在内的综合观念.一句话,有什么样的教育理念,就有什么样的师德表现。

在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的党员教师师德形象,我们面临的重要课题,我认为应做到以下几点:

学生是学习的主人,是发展的主体。教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严,以牺牲学生的学习兴趣为代价,过分苛求学生的成绩,换取暂时的高分。众所周知:爱迪生七岁上学,因成绩差退学;爱因斯坦两岁说话,上学智力迟钝;德国诗人海涅是尽人皆知的后进生;普京上小学时学习成绩一塌糊涂,而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统.事实表明,学习成绩与创造力无明显的联系.创造力有早有晚,有先有后,越是有个性的人,创造力越突出.个性是创造的前提,把个性多样性作为一种有价值的东西,一种财富来加以接受,我们就不会按成绩把学生分为三六九等,我们眼中就会没有差生,只有差异,实施有差异的教育,实现有差异的发展。

教育不能搞形式主义,这也是一种不理智的急功近利的短期行为.因为,学生的成长和发展有其阶段性,不能强求一致,无法整齐划一.而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节.我们的教师队伍中,绝大多数责任心都很强,然而,仅仅有责任心是不够的,变单纯的"责任"为丰富的"情感",去面对学生之间出现的各种各样的问题,琐碎小事也会变得富有诗意,不仅要有爱的情感,爱的行为还要有爱的艺术。

爱岗敬业,无私奉献,已经成为衡量教师师德的最低标准.当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟,高超的教书育人之能,还必须具有高雅的情趣,健康的身心,具有终身学习的能力,懂反思,讲合作,富有团队精神.在工作中要不断地学习新的教学理念,通过学习,使教师树立起正确的人才观,教育观,教育价值观等,努力使对教师师德的外在要求,变为广大教师的内在需求和自觉行为。

做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，爱护、尊重、宽容学生，做学生的好朋友和贴心人。平等对待每一个学生，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，让所有学生都享受成功的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的：爱在细节，德在无人处。

我觉得我们要把思想教育工作和学生综合素质的提高贯彻到所有课程中去，教师要处处体现为人师表，言传身教的风范，因为教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。我的课堂教学氛围不错，但在教学方式方法上，还是要多学习，多探究，我要着重培养学生学习的动力和活力，从而提高教学质量。我们青年教师的成长，无论在教学还是科研上，都要有经验的老师来指导，来提高我们的上课技巧，使我们青年教师逐渐成长，最后成为各个学科中的精英和骨干。"

中秋经典心得体会怎么写篇四

各位老师，各位学长，各位前辈，各位小朋友们：

大家好！（向与会人员鞠躬）感恩这次大典的举办者和主持人，给了我这次汇报、学习、历练的机会！（向筹办者鞠躬）

我先自我介绍一下：我叫穆尚毅，是一位传统文化学习传播、经典诵读力行的受益者。去年在这里，我向大家汇报了《现代人传承儒学的意义和方法》，今天我和大家分享的是这几年来学习、推广传统文化、诵读力行圣哲经典教诲的点滴心得。

自xx年以来我和孩子们一起，在王财贵老师的读经教育理念支持下诵读以儒家《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、道家《老子》为核心的中国传统文化经典著作；按照经典的教诲“克己”、“克念”的要求，一路走来，可谓有酸也有甜，有苦也有辣！总起来说，可谓受益匪浅。

首先，和老师讲得一样，通过和孩子们诵读经典，我自己有了很大的进步。

圣人教导我们：“克己复礼为仁”、“克念作圣”、“行有不得者，皆反求诸己”、“吾日三省吾身”等等。这些理念让我改变了以前做事的心态，不再以自我为中心，脾气不再暴躁，开始反躬自省等等。正是这些改变，让我的家庭战火渐渐熄灭，挽救了我濒临破碎的家庭，给孩子的成长营造了比较和谐的家庭环境；也正是这些改变，让我对自己的命运不再有抱怨、嗔恨，明白了一切都是自己感召来的，只有从自己的内心真正改变开始，从自己的点滴行动无怨无悔的改变开始，做到“在邦无怨、在家无怨”，才能改变自己的命运。真的.，传统文化所承载的圣德智慧，学了以后，相信；体解圣人心愿放下个人利益、颜面，发愿和圣人一样利益众生、利益社会，大同不至，誓不停息，死而后已！；《论语》中曾子教导我们“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已不亦远乎？”立大志向，知难而进，永不停息，是行，信、愿、行三者具矣，在圣人圣德圣慧的庇荫护佑下，我想我们的生命一定会大放光明，价值倍增！感恩老师的引导，感恩圣人留给我们的圣德智慧之作！

再有，以前我是一个心理素质极差，信心极为不足的人，三个人一起都不会不敢大声讲话，看到别人激昂慷慨的演说羡慕的不得了，当快轮到自己的时候，心里就怦怦跳，上台后，本来准备充足的内容却什么也说不出来，通过和孩子一起读书，我有了信心和内容，我竟然能够当着这么多人引经据典，这大概就是“腹有诗书气自华”吧！再一次感恩老师的引导，感恩圣人留给我们的圣德智慧之作！

其次，是通过读经典孩子们的变化。

别人的孩子看电视、玩玩具、打游戏、看动画的时候，我要求我的孩子和我的学生是要读书的，时间久了，我的孩子和家长听话的学生读书的时候和别的孩子看电视、玩玩具、打游戏一样愉悦，一样投入。只要有文字、有书的地方。孩子们很快就会静下来，沉浸其中。这大概就是“志于道”的乐趣，大胆的比对一下，这大概就是复圣颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也，不改其乐”的状态和境界吧！这种状态，学习和成才还用担忧吗？智慧的家长们，有缘到场的朋友们，让我们的孩子远离毒品——电视、游戏、肆无忌惮的玩耍、看动画，就像毒品一样侵蚀着我们孩子的心灵，我们的孩子欲罢不能，就像有烟瘾酒瘾一样，很痛苦——不要再让孩子一时表面愉悦，一生空空碌碌无为了！今天读圣贤书，好像苦了一点，可苦一阵子，幸福一辈子，虽苦亦乐，虽严，是真爱呀！

另有今年暑假，我们全日读诵论语，力行弟子规的经典共学班吸引了大中小学生20余人，一个月下来，孩子们经过一段时间的适应，甚至逆反，由于寄宿，最终适应下来，浮躁的贪欲，自我意识大大减少，继之而来的是彬彬有礼的儒雅风度和静下心来专心读书的良好习惯。我们所说的读书，是口诵心惟，是熟读玩味，念兹在兹，浸入心灵，见诸言行。所以，朋友们，及早为之，及早受益，事半功倍！

还有，就是在推广传统文化的过程中，我们得到了北京王财贵读经教育推广中心、北京华藏图书馆、以及安徽庐江传统文化教育中心种子老师、孔夫子后人孔祥鑫先生、圣城曲阜儒者联合会段炎平会长等等各界人士的无私帮助，让我体会到了“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟”、“德不孤，必有邻”的圣言真实不虚！当然，我们也遇到了很多的不理解、不支持，甚至嘲讽，老子讲“人心惟危，道心惟微”，我们明白：这是很正常的，这也正印证了曾子讲得“仁以为己任，任重而道远”的圣言量！天下实现仁爱、德治、礼制，是孔夫子的理想，也是每一个有血性的人应该有的理想，可以讲，这个理想是无限量的大愿，几乎是不可能实现的，有人讲:“世风日下，人心不古”，我说：“人心不古古亦然，古代不也有大舜的继母、父亲和弟弟、也有闵子骞的母亲、也有盗跖嘛？”而且我敢说，未来，只要有人类，就一定会这样，这也正是一代代志士死而后已的不竭动力所在，也正因为如此，才需要我们一代又一代人，前赴后继义无反顾的为之努力。学习推行圣贤经典教育永无止境，有智慧的人们，想让自己和后代生命潜力发挥极致的人们，义无反顾的加入进来吧！

老子说，上士闻道，勤而行之；中士问道，若存若亡；下士闻道，大笑之。朋友们，现在您怎么想的，孔夫子所愿看到的他的血脉传人、和志向传人应该都是上士！子曰：闻义不能徒,不善不能改,是吾忧也。 孔子说：听到了正义的道理，却不能马上实行，身上的缺点也不能改正，这些都是我所忧虑的。孔子还说：见义不为，无勇也！

谨以此言与大家共勉！谢谢大家！

中秋经典心得体会怎么写篇五

中秋佳节即将来临，在这个传统的中国节日里，人们会举办各种各样的活动庆祝这一特殊的日子。我有幸参加了一场中秋经典朗诵的比赛，通过朗诵古诗文，我深深感受到了中秋节的魅力和中国传统文化的博大精深。在这场比赛中，我从中学到了很多，体会到了许多人生哲理。下面，我将从学习、情感、表达、联想和思考五个方面来分享我的中秋经典朗诵心得体会。

首先，通过参与这次朗诵比赛，我对古诗文有了更多的了解和学习。在准备朗诵的过程中，我不仅仅是简单地背诵诗文，更是学习了其中蕴含的深意和修辞手法。例如，在朗诵辛弃疾的《青玉案·元夕》时，我深深感受到了作者对家乡的思念之情和对人生短暂的感慨。通过朗诵这首诗，我学会了如何感受并理解古人的情感，才能在朗诵中传达出深刻的内涵。这让我对古诗文有了更深的兴趣，并激发了我对古代文化的好奇心。

其次，通过朗诵古诗文，我能够更好地表达自己的情感。朗诵是一种情感的释放和沟通的方式，而古诗文的情感更是深入人心。在朗诵的过程中，我可以尽情地表达自己的喜怒哀乐，让内心的情感得到宣泄和放松。例如，在朗诵杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》时，我能够将作者对秋夜的感慨和思考通过声音和语调传达给观众，让大家共享其中的情感体验。这种表达方式让我感到非常畅快和愉悦，让我更加自信和乐观。

第三，通过朗诵古诗文，我能够更好地表达自己的想法和理念。朗诵是一种富有表现力的艺术形式，可以通过声音和语调来传达作者的意图和观点。在朗诵的过程中，我可以加入自己的理解和感悟，让观众更好地理解古诗文的内涵和思想。例如，在朗诵杜甫的《月夜忆舍弟》时，我通过调整声音的高低和语调的变化，传达了对亡弟的思念和对生命的思考。这种表达方式让我觉得自己是一个思想者和传递者，在朗诵中感受到了自己的存在和价值。

另外，通过朗诵古诗文，我能够联想到更多的精神和艺术享受。古诗文不仅仅是文字的表达，更是对生活、对人生和对世界的思考和感悟。在朗诵的过程中，我能够联想到古人的生活场景和文化背景，进一步加深对古代文化的理解和欣赏。例如，在朗诵李清照的《如梦令》时，我能够想象出那个梦幻般的夜晚，感受到众多词人追求爱情和自由的情感和思想。这让我觉得自己置身于一个文化熏陶的环境中，享受到了精神的愉悦和陶冶。

最后，通过朗诵古诗文，我能够进行更深入的思考和探索。古诗文是古代智慧的结晶，所蕴含的道理和启发让我不断追问和思考。在朗诵的过程中，我可以感受到古人对人生和世界的思考，进而引发我对自己生活和人生的思考。例如，在朗诵王昌龄的《登鹳雀楼》时，我思考着人类的梦想和追求，思考着个体与社会的关系，思考着现实与理想的冲突和平衡。这种思考不仅仅是对古诗文的解读，更是对自己的人生和价值观的思考，让我更加明确自己的目标和方向。

总而言之，通过参与中秋经典朗诵，我有了更多的学习和了解，更好地表达了自己的情感和想法，同时也联想到了更多的精神和艺术享受，进行了更深入的思考和探索。这次朗诵经历不仅仅是一次比赛，更是一次心灵的洗礼和成长的历程。我相信通过朗诵古诗文，我可以更好地感受到中秋节的魅力和中国传统文化的博大精深。在今后的学习和生活中，我会继续通过朗诵古诗文来丰富自己的思想和情感，实现自己更高的艺术追求和人生境界。

中秋经典心得体会怎么写篇六

中秋节，是我国传统节日之一，也被誉为“月圆节”。而在中秋佳节中，经典的文化和传统习俗更是倍显珍贵。这些经典给我们带来了深刻的思考，也教会了我们很多。经过一年的等待，中秋节如约而至，让我们一起来分享我对中秋经典的心得体会。

第一段：重温历史温暖家人情。

中秋节不仅仅是一种文化和习俗，更是一种传统和历史的延续。中秋节的来历可以追溯到上千年前的中国古代。在这个日子里，我们可以感受到久远的历史和亲情的魅力。中秋经典中反映出的亲情和家庭的重要性，让我深受感动。通过与亲人团聚，我们可以分享快乐和幸福，人们可以慢慢品味生活的美好，感受彼此之间的情感纽带。

第二段：诗词歌赋映衬月华明。

中秋节的经典诗词，如《静夜思》、《水调歌头·明月几时有》等，通过对月亮的咏叹和美好的期望，使人们产生了更多的情感共鸣。我们可以通过这些经典，在赏月的时候，更好地理解月亮的含义和人们对幸福的向往。在阅读这些诗词的过程中，我们可以陶冶自己的情操，感受到优秀文化的魅力。

第三段：传统习俗见证团圆情。

中秋节的传统习俗也是中秋经典的重要组成部分。这些习俗体现了人们对品德和传统的尊重，也彰显了中华文化的独特魅力。比如中秋晚会上的舞龙舞狮、灯笼和火龙灯等各种活动，不仅增加了节日的氛围，还让人们感受到浓浓的喜庆和祝福。此外，赏月和吃月饼也是中秋节的重要习俗之一。这些习俗成为家庭团圆的象征，也让我们更深刻地理解了中秋节的含义。

第四段：中秋赏月丰硕悟人生。

中秋节是赏月的时刻。而赏月是中秋经典的重要象征之一。通过赏月，我们可以感受到大自然的壮美和宇宙的浩瀚。在静谧的夜晚，我们仰望着明亮的月亮，内心涌起了对人生的思考和对美好事物的向往。中秋经典告诉我们，月亮虽然遥不可及，但我们依然可以通过欣赏月亮来寻找心灵的平静。月亮的圆满也象征着家庭团圆的幸福和美好。

第五段：感受中秋继承经典。

中秋经典不仅仅是文化的传承，更是精神的寄托。通过阅读和理解这些经典，我们可以更加深入地了解中秋节的意义和文化背景，也可以更好地体会到中国传统文化的博大精深。而这些经典也将我们的心灵寄托在中秋的快乐上。继承和感受中秋经典，是我们对传统文化的尊重，也是对家人深深的祝福。

总结：

中秋节是我国传统的重要节日，经典故事和传统习俗让我们更好地感受到中秋节的意义。中秋经典教会我们尊重传统、珍惜亲情、追求幸福，通过赏月和家人的团聚，我们可以体验到久远的历史和文化传统的独特魅力。中秋经典不仅让我们了解了中秋节的文化背景，还让我们对人生有了更多的思考，更好地体会到了生活的美好。通过继承和感受中秋经典，我们将会更加珍惜这个美好的传统节日。

中秋经典心得体会怎么写篇七

《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等经典作品，作为中国文学的瑰宝，是无数读者所推崇和喜爱的。然而，尽管这些作品都在不同的时间、背景和文化环境下创作，它们共同的特点就是它们活生生地展现了人们的内心世界。在阅读这些经典作品的过程中，读者不仅能够领略到作者的卓越才华，还能够收获到一些宝贵的心得体会。

第二段：经典作品让我们学会独立思考。

经典作品中的主人公往往都是非凡的人物，他们经历过耐人寻味的遭遇，同时也拥有着卓越的思维能力。阅读这些作品时，我们不但可以从主人公身上学到如何克服困难、如何实现自我价值，还可以学会独立思考。经典作品中的情节和人物形象让我们不断挑战自我，通过思考，我们不仅可以更加理智地看待自己身处的环境，也能够更好地认识、把握自己的处事原则和价值观。

第三段：经典作品帮助我们发现内心世界。

阅读经典作品，我们经常会有很多共鸣和收获，因为这些作品往往描绘的是人们日常生活中最重要、最深刻的情感与思考。当我们在阅读时，不仅能够理解主人公的情感经历，也能够通过对其内心世界的观察，去发现并探索自身的情感变化与情绪波动。此时，我们也许会意识到自己存在的一些问题，并进一步去了解和处理这些问题。

第四段：经典作品启迪我们的人文素养。

经典的作品往往具有强烈的人文色彩，它们不仅是历史的见证，也是文化、社会生活的缩影。通过经典作品，我们能够深入了解这些历史和文化的背景，领略不同文化的风景和人民的风情。同时，文学作品也让我们接触到各种不同的思想和派系，帮助我们拓宽人生视野，提升人文素养。

第五段：总结。

在经典作品的长河中，伴随着这些丰富、多彩而富有深意的人性故事，不仅是作者的情感世界，也是读者自身情感世界的映射。正因为如此，经典作品才保留了那么多精彩的传承和魅力，受到了无数读者的青睐和赞誉。相信每次我们重新阅读这些经典之作，都能够得到更多启示、收获更多心得。

中秋经典心得体会怎么写篇八

中秋是一个充满传统与文化的节日，它蕴含着丰富的意义和深远的价值。传统祭月、赏月、吃月饼等活动，构成了中秋的经典仪式。这些传统活动不仅展示了中华民族的智慧和情感，更传递了家庭团聚、美好祝福的象征。在这个特殊的日子里，人们纷纷聚集在一起，共同享受这份独特的情谊，让中秋成为一种传统与文化的魅力。

第二段：赏月与自然的和谐共生。

赏月是中秋的一项重要活动，也是其经典的体现之一。几千年来，人们通过观赏明亮的月亮，抒发自己的情感和思念。无论是在城市还是农村，人们都热衷于出门赏月，享受月光的照耀。这一刻，人们忘却了尘世的纷扰，沉浸在宁静与美妙之中。赏月不仅带给人们视觉上的享受，更昭示了人与自然和谐共生的意义，使我们感受到大自然的伟大和力量。

第三段：月饼与团圆的温暖。

中秋的月饼是这个节日中最具代表性的美食之一，更是传达了团圆和温暖的核心价值观。月饼的圆润形状及多种品类，正象征着家人之间的团聚和美好祝愿。当亲人们围坐在一起分享着月饼的美味，相互交流关心和祝福时，一种无可替代的温暖感涌上心头。在这一刻，人们感受到的不仅是口腹之怀，更是亲情和友情的力量。

第四段：诗词与文化的传承。

中秋也是一个重要的诗词节日。自古以来，许多诗人都以中秋为题材创作了许多优美动人的诗词。这些诗词不仅表达了人们对月亮的赞美和思念，更传递了中华文化的博大精深。从李白的《静夜思》到苏轼的《水调歌头》再到现代诗人的创作，无不体现了中秋节日所激发出的文化和艺术的力量。这些诗词让人们感受到了中秋文化的魅力，也为中秋传统的传承注入了持久的活力。

第五段：感悟中秋，珍惜团聚。

中秋经典给了我们很多的感悟与启示。在赏月、吃月饼的过程中，我们应该珍惜眼前的幸福，珍惜与亲人和友人之间的团聚。同时，也要反思自己的生活方式，用中秋这个节日来调整自己的心态，放下忙碌的工作，享受一个放松的时刻。正如古人所说：“宴遗爰姚者，亲戚故旧居”，中秋时节，我们应该将这份团圆的纽带延续下去，在家人、亲友间建立起更加牢固的情感连结。

总结段：中秋节是一个寄托着人们浓浓情感的节日，它不仅集中了传统文化的智慧，更凝聚了人与自然和谐共生的意义。无论是赏月、吃月饼、吟诗，还是与家人、亲友团聚相聚，都是这个节日中必不可少的元素，更是表达人们对幸福与美好的向往。通过中秋经典的传统活动和文化体验，我们不仅更加深入地了解了中秋所传递的价值观和意义，更感受到了团圆和祝福的力量。让我们珍惜中秋这个特别的日子，与亲人一同度过，感受到那份浓浓的情谊和幸福的美好！

中秋经典心得体会怎么写篇九

“121，121，站着”，教官迈着大力气走进操场。当然，我们也不甘落后，希望把所有的热情都投入到训练中。我们已经告别了懵懂的小学生涯，即将进入中学时代。我们一定会对得起家人和老师。

期望，会磨砺出全新的自我，不断奉献，为国家和社会做出贡献。

艰苦的军训之旅才刚刚开始，我无法承受。我完全独立的生活和每天无休止的艰苦训练让我很痛苦。这是真正的“魔鬼般的训练”。当我想放弃的时候，我总会想起那句名言：世上无难事。

只要肯爬。也会思考自己为什么要参加军训？不就是培养吃苦耐劳的品质和毅力吗？我更清楚，作为这个班的一员，我也代表着这个班的荣誉。每次想起这件事，我都会咬着牙。

坚持住。“坚持”，一个看似简单的词，其实包含了一个很多人永远都不会明白的道理。就像是做剑的锤子，站在暴风雪中的红梅。如果你抛弃他，你就是世界上最平庸的人。如果你珍惜他，你。

迟早会达到成功的巅峰。军人很重视坚持的精神，学者也一样。爱迪生不是坚持不懈，最终发明了电灯泡吗？我的军训经验是“坚持”。尽管腰酸背痛，但我没有放弃，同学们也一样。

他们不但没有放弃，反而点燃了斗志，变得更加矫健，受到了教官的表扬，从而赢得了拔河比赛。

是什么让老鹰飞得高？是什么让薛梅在冬天开花？是什么让解放军不顾一切困难和风险依然守卫着祖国的边疆？是坚持，让我们中国孩子继承，让我们永不放弃！

中秋经典心得体会怎么写篇十

11月5日下午，我们踏上“现代与经典”全国小学数学教学观摩研讨会的学习旅程，心中充满了期待。这一次，一行四人去温州听课学习，能聆听到大师们的精彩课堂吗？但随着特级教师一个个的展示，自己忘记了身在何处，只是被他们的教学艺术深深吸引。

大师们上课开门见山，没有花哨的课件演示，一支粉笔和一块黑板就是他们的所有教具。没有多余的课前铺垫，一上课就直奔主题。

在这几天的学习中，我感受到每位老师的教学都充分体现了学生的数学学习活动是一个生动活泼的，主动和富有个性的过程。教师的课堂都体现了学生是学习的主人，在课堂中教师是学习活动中的组织者、引导者和合作者。他们一开始就会营造一个平等、民主、宽松、和谐的课堂氛围，放下教师的威严，“蹲”下来看学生。学生能做的，教师绝不包办代替，把课堂学习的主动权真正还给学生。

都称张齐华老师为“数学王子”，这次有幸聆听他精彩的课堂，被张老师的幽默和魅力所征服。在这堂课中，张老师从认识事物的一般规律出发，直接切入“要害”，注重学生的空间观念和空间学习能力的培养。他以培养学生素养为抓手，还原课堂本色，质朴、大胆，但又不失精彩。他的这堂课无色、无声，以他独有的方式向学生向听课老师诠释着他对小学数学课堂的理解，返璞归真。在新知构建中，张老师大刀阔斧，在回忆以往的平面图形过程中，强调了图形不同，特征不同，确定图形大小所需要的数据也不同，由此引出圆，要知道圆的大小，最少需要几个数据？这样引出了半径，让学生去寻找。在讨论交流“半径有无数条，却相等，你是怎么想的”这个问题中，学生充分发挥想像能力，通过各种方法来证明自己的想法，培养了学生的空间能力。张老师在揭示圆的本质时，不温不火娓娓道来，让学生在动手操作中理解，在日常生活中寻找原形。重视知识的同时，更关注知识的形成过程。

整堂课就像一个圆，以激发学生思维为圆心，以一个个具有挑战性的问题为半径，牵动每一个学生洞口、动脑、动手，思维碰撞闪光，串联成一个丰满的圆。

名师们的风采令我折服，更令我佩服的是他们教学中那种“学生第一”的理念，我将在以后的教学中取长补短，使自己的课堂更精彩有效。

中秋经典心得体会怎么写篇十一

中秋佳节，是中国传统的重要节日之一。在这个特殊的日子里，人们通常会聚在一起，观赏明月、吃月饼、赏花灯，共享一家团圆的快乐时光。为了更好地了解中秋文化，我参加了学校举办的中秋经典朗诵活动，并从中受益匪浅。在这次活动中，我通过朗诵古人的经典诗词，对中秋节的深远内涵有了更加深刻的认识，同时也加深了我对传统文化的热爱与珍视。

首先，经典朗诵活动让我更加深入了解中秋节的来历和传统文化。通过学习和朗诵屈原的《天问》、杜牧的《月夜忆舍弟》等经典诗词，我了解到中秋节最初是为了纪念古代勇士嫦娥奔月的故事。这个故事讴歌了嫦娥的勇敢和奉献精神，也反映了古人对自由和家国情怀的追求。同时，朗诵中秋经典诗词还让我了解到传统文化中对月亮的特殊崇拜。古人认为月亮是圆满和团结的象征，所以祭月成为中秋节的重要传统活动之一。通过这次朗诵活动，我对中秋节的起源和传统习俗有了更加深刻的理解，也更加珍视这份承载着古人智慧的文化遗产。

其次，朗诵经典诗词让我对中秋节的深远内涵有了更加深入的认识。在经典诗词中，我看到了古人对孤寂和思念的力量的揭示。比如，屈原的《天问》中写道“上无片云遮不住，下无片土藏尸骨”，表现了对天地之广阔的向往和思考。而杜牧的《月夜忆舍弟》则描绘了海外漂泊的身世，通过对月亮的思念，表达了对亲人和故乡的深深思念之情。这些诗词中流露出的孤寂和思念之情，让我更加珍惜身边的亲人和友情。同时，朗诵这些诗词也提醒了我要努力奋斗，不断追求自己的梦想，才能不负古人的期望。

朗诵经典诗词也增强了我对传统文化的热爱与珍视。经典诗词是传统文化中的瑰宝，每一篇诗词都蕴含着深厚的文化内涵。在朗诵过程中，我深深感受到了这些古代文人墨客对语言和文字的精妙运用。比如，《月夜忆舍弟》中杜牧巧妙运用“明月照高林，清风吹丽人”这样的描写手法，形象地表达出自己对亲人的思念之情。我被其中蕴含的韵律和意境所打动，也被其中蕴含的精神力量所感染。朗诵经典诗词不仅让我进一步了解了传统文化，更激发了我对传统文化的热爱之情。

此外，朗诵经典诗词还培养了我对语言表达的能力。在朗诵之前，我需要仔细阅读分析每一篇诗词然后加以朗读。经过多次反复的朗诵，我逐渐加深了对诗词的理解，并逐渐掌握了正确的语音、语调与节奏。通过朗诵，我不仅锻炼了自己的口语能力和语感，还提高了自己的语言表达能力。我学会了如何运用声音和情感去表达，通过这种方式，我更好地发现自己的潜力和对文学的喜爱。

最后，朗诵经典诗词增强了我与古人的共鸣与沟通。朗诵古人的经典诗词，就像是与古人进行一次心灵的对话。在与古人的对话中，我感受到了古人智慧的独到之处，也更加意识到自己作为当代人的责任与使命。诗词中所蕴含的智慧和美感，让我对古人产生了敬意与钦佩之情。朗诵经典诗词让我与古人的思维和情感产生了共鸣，同时我也更加明白了向古人学习与传承是多么的重要。

总之，中秋经典朗诵活动让我对中秋节的来历和传统文化有了更深入的了解，对中秋节的深远内涵有了更加深刻的认识。通过经典诗词的朗诵，我不仅加深了对传统文化的热爱与珍视，还提高了自己的语言表达能力，并与古人产生了共鸣与沟通。参与这次活动，让我更好地认识到了传统文化的魅力和意义，也更加珍视这份传统文化的瑰宝。希望中秋这份美好的传统文化能够与时俱进，继续为人们带来快乐与思考。

中秋经典心得体会怎么写篇十二

经典是人们在传承历史和文化的同时，获得智慧和启示的重要渠道。而心得体会则是个人在阅读和理解经典的过程中，通过内省和思考所得到的感悟和领悟。经典心得体会的重要性在于，它不仅为个人提供了精神层面的收获和成长，同时也让社会更加有建设性地面对未来。

段落二：分享阅读经典的过程和体验。

在阅读经典的过程中，我们常常会发现自己的认知和态度有着微妙的变化。比如，在阅读《论语》时，我们会深刻理解“子曰，学而时习之，不亦说乎”的真谛，即人生的目的在于不断学习和实践，而非单纯地追逐功利和名利。在阅读《周易》时，我们能够逐渐理解宇宙中的阴阳、五行、八卦等概念，这些概念是中国传统文化和哲学的核心内涵。通过这些体验，我们不仅获得了对经典本身的了解，更获得了对自我的了解。

每个人都有自己的阅读方式和理解方式，因此，每个人获得的经典心得体会都是独特的。有的人可能会着重感悟经典的情感和人生哲理，有的人则可能会更加注重经典的科学和思维层面，还有一些人会追求经典与现实的联系。不同的体会方式和角度，使得经典心得体会呈现出非常丰富和多样的特性，这也是经典的魅力所在。

经典心得体会对自我成长和净化非常重要。通过阅读和思考，我们能够加强对自身价值观和人生目标的认识和把握，同时也能够建立更加深厚和有意义的人际关系。当我们能够在自己的心灵深处获取真正的快乐和满足时，我们的情感、思维和决策都会得到更加充分和健康的发挥，让我们在人生的各个领域获得更好的发展和成功。

经典心得体会的启示性和远见性，不仅在个人层面上显现出来，在社会层面上也有非常重要的意义。正是因为经典的价值、名重于利，所以它能够在不同的时代和环境中保持着其真实性和可持续性。把握经典的重要性，就是把握了让现代社会更加富有价值和意义的未来。

中秋经典心得体会怎么写篇十三

经典是指具有深刻含义和价值的著作、演讲或作品，通常被认为是经受住了时间考验的，被广泛传颂和引用的代表作。无论是文学、哲学、艺术，还是科技，经典都是能够启迪人们思想，激发灵感的重要参考和促进人类进步的力量。在我看来，经典并不是尘封在书架上的遗产，而是有着无穷智慧和启迪的精神财富，值得我们深入探索和领悟。

第二段：经典的力量。

经典的魅力在于它们不仅是过去时代的代表，更是对未来的引导和启示。例如，从古代的《易经》和《论语》到现今的《1984》和《匆匆那年》，这些书籍无论是体现在思想、价值观、人性，还是艺术尺度、想象力等方面都是经典的代表。它们不仅仅具有文化价值，更能够揭示出人生哲学、制定生活规划、拓宽思维视野、提升修养境界等。正如歌德所说：“经典是永远辉煌的阳光，它总是照在人类思想世界的历史上。”

第三段：经典的反思力。

经典的另一个魅力是能够反思当代生活中的现象、态度和行为准则。我们处于一个信息被多渠道渗透的时代，网络和社交媒体的兴起也给我们的世界带来了诸多的便利和变革，同时也引发着新的问题和挑战。在这个时候，忽视经典的回溯与思考，就会丧失对社会重要议题的判断力和对人生要义的指正能力。通过认真阅读、深入思考那些经典，我们才能洞察历史演进的规律，找到人类在思想、文化、教育、价值观领域的基石，以及对当前时代创造意义的深远启示。

第四段：经典的实践力。

经典不仅含有思考和反思力，同样也鼓舞人们追求生命实践的高度。经典给予人们勇敢、坚定、不妥协的力量，培养对生命最高追求的信仰和气质。例如，许多具有影响力的经典名著，如《傲慢与偏见》、《名利场》、《小王子》等，不仅熏陶人们的情感修养并影响了他们的生活态度和人生观念，还能给予人们实践上的指引，提高他们在价值选择、道德行为、家庭生活方面的统领能力。

第五段：结论。

综上所述，经典不仅有着自己特有的魅力，而且将会在未来扮演着更为重要的角色。经典所传递的生命力量，让我们安身立命更为自信，让我们对人生和未来充满追求和希冀。在我们的生命道路中，经典是我们的良师益友、可贵的精神财富。我们要努力发扬其精华，使其在我们生活和工作的方方面面都能够产生积极的影响。

中秋经典心得体会怎么写篇十四

经典文学作品自古以来一直是人类最宝贵的精神财富之一，它不仅记录了人类的文化，历史和思想，也展现了我们的生活与情感。随着社会的不断发展，经典的地位变得更加重要，因为它们不仅是我们传承文化的重要纽带，也是我们在生活中拥有成功和快乐的重要指导。在我阅读经典文学作品的过程中，我意识到了许多价值和意义，这些心得体会将在下面的文章中呈现。

第二段：经典如同一面镜子。

经典文学作品就像一面宝镜。当我们拿起它们，凝视其中的一页页纸张，那些文字居然从它们的故事情节中脱离出来，如同一面明镜，反射出我们自己的生活定位，启示我们发现自我与人生的真正意义。我们的生活中充满了挑战和机遇，经典文学作品让我们在这种复杂的环境中找到方向，更好地理解世界。我读完经典文学中的《红楼梦》和《百年孤独》，发现自己的眼界与认知都得到了提升。我认为这次体验不仅深刻地影响了我自己的生活，但它也让我更好地理解了世界的本质和人性的复杂性。

第三段：经典启迪灵感。

经典文学作品总是启迪我们创造出奇妙的想法和灵感。它们比我们在电影，音乐，和艺术作品中收获的领悟更加深刻，因为它们的深度和复杂性是无穷尽的。经典文学创作触发我们的想象力，燃起我们创造力的火花，使我们能够看到这个世界更多的可能性。我阅读的《追风筝的人》这一部特别让我受益，它探讨了人性，家庭，人类情感的本质，使我产生了许多值得琢磨的思考。创造性和想象力是成功的关键之一，这些经典文学作品为我们积累了灵感和想法的宝库。

第四段：经典教育人类思维。

经典文学作品为我们的大脑提供了强有力的训练机会。它们激发了我们的情感和思维能力，并使我们更好地理解自己和他人的感受。经典文学作品有助于培养创造性思维和决策力。完成阅读之后，我们不仅能够更好地理解文学作品，反而还能够更好地了解自己。我的阅读经历为我提供了思考问题的新视野，这些覆盖了人类工作性质，他人行为背后的意图，更大范围的人类关系等等。正因为如此，我觉得这些书籍是我的一位最好的导师。

经典文学作品不仅是人类文化遗产的一部分，更是影响和塑造世界的有力工具和灵魂。经典是值得传承的。除了历史，经典还研究和探索了人类的精神和道德，表现了万事万物的真实本质，展现了人性与意义的关联，以及我们在生活中理解这些种种关联的方式。我认为，将经典文学作品传承下去是非常重要的，通过这种方式，我们可以与古人沟通，了解他们的生活，并发现与现在的自己的相通之处。它能将人类桥接在一起，促进不同文化之间的交流，从而打破了文化之间的隔阂，增进了相互理解和尊重。

总结：

在今天的世界中，人们需要经典文学作品来给予自己指引和心灵慰藉。经典文学作品教育人类思维，启迪灵感，并传达着经典的文化和精神意义。我们必须将这些经典文学作品传承到下一代，让我们都一起为经典文学作品的讨论和研究奉献出我们的共同力量，用它们的力量创造一个更加充满智慧和美好的未来。

中秋经典心得体会怎么写篇十五

读经典心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的读经典心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【读经典心得体会精选5篇】，供你选择借鉴。

学习国学可以提高自己的素养。“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如：在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。

《国学》让我学会感恩、子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说：孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”通过学习《国学》，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。

《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后，我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!

以千年文明为伴，与中华经典同行。诵读经典，学习中国传统文化，体会语句中的精华。读完了《经典诵读》，我受益匪浅。中华文化，历史悠久，五千年的岁月，没有一丝的褪色，仍然是那么博大精深。从“人之初，性本善”到“有朋自远方来，不亦乐乎?”从《岳阳楼记》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

五千年的历史中，不知诞生了多少优秀的文学家，也不知诞生了多少优秀的古籍，每一个文学家，都用自己的汗水，谱写了一篇篇精彩的文章，他们的思想，他们的感情，都融入在他们的作品里，留给后人琢磨。

就说儒家的《论语》吧，每一句都富含着人生的真理，其中的一句“君子求诸已，小人求诸人。”深入我心。它是出于圣贤孔子老先生之口，告诉我们“当某些不理想的事发生后，小人往往会责骂别人，从别人身上找原因;君子则会先反省自己，找出缺点，改进自己。”这恐怕就是君子与小人的区别吧。“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话更是展现了学习的奥秘，如果你想学习优异，必须要善于思考，不真正理解，只思不学，只能是空想。

“敖不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极。”是我一生的启迪，它体现出古人道德修养的高度自觉性，告诫我不能骄傲，要谦虚待人，是我们成就完美人格必不可少的一步。

而一首首诗给我带来的感觉则和名言不同，诗人们用自己的汗水，把自己的感情通过诗句表达出来，表现了他们的风格。读了很久，最令我赞叹的便是苏轼的《水调歌头》。全词设景清丽雄阔，如月光下广袤的清寒世界，天上、人间来回驰骋的开阔空间。将此背景与词人超越一己之喜乐哀愁的豁达胸襟、乐观情调相结合，便典型地体现出苏词清雄旷达的风格。

人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。用古人的一句话说就是“凡欲显勋绩、扬光烈者，莫良于学。”

诵读一句句充满哲理的话，我们的心灵得到了升华，不仅如此，从中，我们还将体验到读书的乐趣，更能引领我们走上成功的道路，何乐而不为呢。

为了传承中华传统经典文化，提高我市小学语文老师古诗文诵读与教学水平。20--年11月1日，由--市教育局主办的庆阳市吟诵教学培训会在市政府礼堂举行。前来参会的领导、老师分别来自全市七县一区。本次培训班很荣幸邀请了全国著名语文特级教师、吟诵名家、“素读”经典课程创始人陈琴老师。

开班仪式上，庆阳市教育局卢化栋局长作了热情洋溢的欢迎致辞，他首先代表庆阳市教育局对陈琴老师及本次活动表示感谢，谈及此次活动的意义，卢局长指出此次吟诵培训旨在亲近经典，传承中国文化，让老师们通过培训能够探讨吟诵教学的形式，带着思考和理解把吟诵渗透进教学过程，分享吟诵的成果，加深规范化教学模式。

上午陈琴老师讲述了自己的经历，由此我看到这位勇于开拓教师的足迹，她的每一步都是艰辛的，同时又是坚实的;每一个脚印都是清晰的，同时又是浸润着心血的;每一次转折是痛苦的，同时又是快乐的。十余年致力于小学语文“素读”经典的探索。她的学生在小学毕业前基本能达到“背诵十万字，读破百部书，手写千万言”的目标。陈琴老师的学生的惊人的识字量、背诵量，是如何突破的。原来是靠仅仅的每天早读的二十分钟和晚上的作业要求的诵读二十分钟而做到的。当然，这也少不了陈琴老师在课程实施中的措施，做到课程的内容理性化，做到遵循文化传承的规则，遵循教育发展的规则。在过程中，还不求人人并进，允许点面参差。

陈琴老师的课上的是中国古代的、经典的诗词格律。她所实践的，就是把课本简单教，留出大量时间来吟诵古诗词，当然，这与陈老师深厚的沉淀与修养是分不开的。

陈琴老师在教授吟诵课程前，她先告诉孩子以前的中国人是怎样读书的，给孩子们展示她自己班的孩子吟诵的视频，告诉孩子们吟诵的规则，然后带着孩子吟诵，孩子们徜徉在吟诵之中乐而不疲，下课时间到了，可孩子们深深眷念着课堂，围着老师久久不愿离去，场景令人动容。

下午陈琴老师继续为大家打开一扇视觉的开阔天空，她作了“以中国人的方式读书——经典素读教学法例谈”讲座，陈琴老师解释道：“素读“其实是一种读书方法，就是不追求对内容理解的深度和广度，只是反复有声的朗读，直到把诵读的内容背诵得滚瓜烂熟为止，是一种很朴素的读法。第一次听到这种读书方法，开始的时候我还抱着怀疑的态度，难道可以这样教学生读书吗?这与“不求甚解”有何区别?但是随着陈琴老师讲座的深入，我不禁被她的文化底蕴折服了，任何难记字多的诗词歌赋给她一个调，立马变成抑扬顿挫让人容易记住的歌曲了。

不仅如此，在她的讲座中还有一段二十分钟左右的视频，播放的是她所教的一年级孩子的一场读书汇报课，这些孩子跟我见过的一年级孩子一样活泼好动，但是在汇报课上陈琴老师没有讲过一句话，活动的程序全部由学生主持，可在这节课上孩子们情绪高涨，从头到尾都是在吟诵经典，孩子们有的拍手吟诵，有的摇头晃脑，更有甚者手舞足蹈，孩子们尽情享受经典带来的读书之乐，乐在其中。对照我们的教育，我一直在思考：老师想尽各种方法引导孩子读书，背书，可是为什么我们总是有些孩子不愿意读书呢?听了陈琴的素读法，我有了很大的启发，是的，现在我们惟恐孩子在家里不自觉看书，于是时常要求孩子要按照要求读书，比如读什么书、怎么读、读多长时间等，有时也要求孩子们带着任务去读，比如说说收获、感想、学到了什么知识等，有时是为了考试而读，过渡的目的性和功利性反而会让孩子厌烦读书，久而久之丧失读书的兴趣。

两个多小时里掌声与喝彩声此起彼伏，她的观点“今天的读书法是蜻蜓点水式，雁过无痕，翻过千万卷却没有读懂一本书，“腹有诗书少年强!”而‘素读’能让学生腹有诗书，能把阅读的种子留在身上”给我们留下深刻印象，她的博学多才、对于经典的信手拈来、幽默睿智也让我们自叹弗如，她的吟诵调更是赢得倾慕。

以全课程教育理念为引领，以传统文化与民族精神为载体的经典诵读活动已经开展了几个学期了，取得了阶段性成果，该项活动的开展并科学运作，不仅拓宽了学科课程与非学科课程的课程资源，更给教育改革与创新提供了最佳契机。此次活动，本人与学生共同参与，熟读精思，感悟颇深，真乃受益非浅。

所谓经典，是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的拓展，对传统经典做到耳熟能详，无疑是让我们在享用用传统文化精华组合的精神盛宴。“黎明即起，洒扫庭除，”这是告诉我们，一个从小就要养成勤奋，朴实，爱劳动的好习惯，“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”勤劳节俭是中华民族的传统美德，孩子是国家的未来，民族的希望之所在，对他们进行良好的生活习惯的培养，小至家庭，大至国家与民族的优良传统与良好习俗的形成影响是不言而喻的。

“不贪意外之财，不谋意外之想”这是告诉我们，做人从要保持艰苦朴素、淡泊明利、廉洁处事，公正做人的崇高品质，“父母训，要牢记”这是在向我们阐释尊老爱幼这一中华民族传统美德，同时更提醒我们从小养成做谦虚、诚实之人的习惯，经典精华，更给我们以深刻启示，“宜未雨而绸缪，无临渴而掘井”提醒我们做事应有充分准备，亦不打无准备之仗，经典诵读，是对广大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的最佳教材，是弘扬族精神，张扬中华文化的魅力的法宝，经典诵读，使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的世族文化精粹，为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神，弘扬民族文化的最强音。它是民族传统与民族精神的化身。

经典诵读，不仅有其独特的精神魄力，更给学生和教师提供了知识拓展的广阔空间，

从表层看，丰富了知识，。开阔了眼界，作为教师，不仅拓展了课程思维领域，而且增加了自身的文化底蕴，实现了真正意义上的教学相长，而学生在从科学的记忆规律中体验了传统习俗中所倡导的“背会唐诗三百首，不会写了也会吟”的勤奋学习之妙诀。

如果说，全课程教育是科学教育领域之中的一棵长青之树，那么，经典诵读则是这棵长青之树所结的金色硕果，愿这累累硕果为教育这块希望的沃土孕育出更多的辉煌与绚烂。

老师今天布置作业，让我们回去看山东少儿频道的《经典诵读大赛》，今天晚上，我回家看了，看完之后，我有许多感想。

晚上九点五分，比赛如期开始了，我仔仔细细的看，这是一个对于少年儿童积累诗词的比赛。主持人先让选手们上场，上场之后，主持人宣布比赛分三局，第一局是根据大屏幕所给的重点字词答诗，必须在五秒钟之内说出来自己的答案，不然的话就取消这一轮的机会了。第二轮会出来一些小朋友扮演的诗人，小朋友会出题给选手们做，有10分的，20分的，30分的，选手自己选题，还是五秒钟之内，打错加分，打错减分。第三轮是让选手们到幼儿园去教小朋友背古诗，成功或者不成功，不加分不减分。

我的感想：古诗是我们中国的文化，我们要把它学好，看，小选手们可以急中生智，轮到自己是毫不紧张，不假思索就说出来了，我们却总是学了就忘了，记不住太长时间，一个中国人，就应该把自己国家的古文化学到最深点，学到最深处，还有我们要学习选手们的惊人毅力，他们在台下肯定也没少吃苦头，俗话不是说吗“台上一分钟，台下十年功”，凭着惊人的毅力和自己的头脑才能让自己变得更加聪明。

这个节目还能让我们对古诗词更加的了解，知道更多的知识，懂得更多的道理，这个节目对我们青少年儿童是有益的，这是一个能让我们学习的好节目，我非常喜欢看这个节目，我以后一定要继续关注它。

希望今后会有更多类似的节目，更好地提高同学们的诵读能力，报中国的诵读经典发扬光大，让更多的人深有感触。