最新心得体会历史清朝和方法(优秀11篇)

在这段时间里，我遇到了一些困难，但也学到了很多东西。写心得体会时，可以采用自己喜欢的方式进行表达，如故事、对话等。以下是一些有关工作的心得体会，希望能帮助你更好地面对工作的挑战。

心得体会历史清朝和方法篇一

清朝是中国最后一个封建王朝，它从1644年开始到1912年灭亡，经历了逾260年的历史岁月。清朝建立者是满族人爱新觉罗·努尔哈赤，统治者多数是满、汉民族，半封建半殖民社会制度是其统治的基础。虽然清朝在中国历史上处于一个独特的地位，但其最终的衰亡却是在一系列内外因素共同作用下逐渐形成的。

第二段：清朝政治经济的总体概括。

清朝是一个半封建、半殖民的社会，政治上，清朝王朝吸取了明朝衰亡的历史教训，倡导封建统治，逐步建立了“奴才”和“主子”之间的等级制度，用严厉的禁锢来限制人民的言论、出版活动和政治参与。经济上，清朝王朝开展了大规模的海外贸易，国际贸易的发展有利于促进国家繁荣和发展，但同样也进一步依赖外部市场，导致了经济上的不稳定性。

第三段：清朝社会矛盾的深刻原因。

清朝社会矛盾主要有三个方面，即文化矛盾、政治矛盾和经济矛盾。文化上，汉民族和满族之间存在的差异和矛盾逐渐积聚，加上清王朝的统治方式不尊重社会文化差异，使得这些矛盾日渐加剧。政治上，清朝的封建统治体制不仅限制了人民的自由，而且也暴露出了传统社会制度的缺陷，所以社会矛盾难以避免。经济上，清朝依靠海外贸易为生计，进一步发展了内部的经济差异，这也导致了社会矛盾的加深和危机的愈发严重。

第四段：清朝历史的重大启示。

清朝历史的重大启示是：政治和文化的互动具有重要意义。因为在文化背景下，政治往往具有其特定的文化色彩，政治所采取的策略也会对文化产生重要的影响。一方面，人民的文化根深蒂固，文化不和谐、人民领导的文化，都可能引发社会动乱和政治危机；另一方面，政治的规范功能也能够强化文化规范，使文化更加有序和稳定。

第五段：结论。

清朝的历史不光是一段历史文化的过程，更是一个政治、经济、文化及社会发展水平的表现。通过学习清朝历史，我们能够更加深入地了解到中华民族的独特历史，同时也能够为现代社会和未来奠定更稳固的文化基础与发展方向，帮助建造一个更加和谐与进步的社会。

心得体会历史清朝和方法篇二

清朝是中国历史上最后一个封建王朝，其存在时间长达268年，执政满洲族统治者封建专制的统治形式使得整个社会长期处于停滞状态。而对于这段历史时间的回顾和反思，我深感清朝的兴衰命运中蕴藏着许多值得我们学习和思考的启示。

首先，清朝历史的主题是近代中国社会的传统和现代的冲突。作为一部封建王朝的历史，清朝的统治者与时代的需求有着明显的脱节。从康乾盛世到晚清内忧外患，清朝社会的封闭与保守导致了社会各个方面的落后和无法适应变局。清朝进入辉煌的盛世之后，对西方科技和思想的抵制使得中国错失了西方的先进科学技术和工业革命所带来的机遇，对外战争和国内的军阀混战更是导致了社会的动荡不安。

其次，清朝历史提醒我们，政治制度的改革与发展对国家的命运至关重要。清朝的封建制度远远滞后于时代的潮流，缺乏明确的权力制衡和法治体系。由于统治者过度集权，地方官员贪污腐败、权力任性妄为成为常态，使得国家的经济和民生问题长期得不到解决。此外，清朝的科举制度虽然承袭了中国古代封建传统，但却对知识分子锁定地位，阻碍了社会的多元发展。这些问题的根源在于政治制度和体制的闭塞，改革是解决问题的关键。

再次，清朝的历史也给我们提供了一个思考经济崛起和国家发展的案例。清朝初期，在康雍乾盛世的推动下，中国经济达到了一个高峰，而在晚清时期，却陷入了经济落后的窘境。这一时期是清朝经济衰退的转折点，也是中国与西方列强发生冲突的转折点。经济的衰退在于封建专制制度下经济市场的严重扭曲和失灵，导致了经济的动力丧失和发展的停滞。对于一个国家而言，经济的崛起和国家发展的关键在于经济体制的改革和放权，从而激发市场活力。

最后，清朝历史告诉我们，国家的崛起和国际地位的提升需要坚定的外交和军事战略。清朝初期的统一和边疆的稳定归功于清朝的对外战略，与邻国进行了有效的外交斡旋和边境的稳定，使得当时的中国达到了一个较为安定的局面。然而，晚清时期的太平天国运动和外国列强侵略的再次发生，却暴露了清王朝外交和军事的薄弱之处。国家的崛起需要坚定的外交政策和强大的军队来捍卫国家的领土和利益，同时还需要与邻国保持良好的关系，以形成对外的团结。

回首清朝历史，我深感其兴衰之间蕴含了许多重要的历史教训。政治制度改革和发展、经济体制的转型和改革、外交和军事战略的坚定等，这些都是国家兴衰命运的关键所在。只有在不断改革和发展中，才能不断适应时代的需求，从而使国家实现长治久安和繁荣富强的目标。

心得体会历史清朝和方法篇三

历史深厚，自有志者事之。作为一名学习历史的学生，我在课堂上深入学习了清朝这一历史时期，认真感受了它那独特的历史背景、政治体制、文化传承等方面，也有了自己对于清朝这一时期的一些心得体会。

第二段：清朝的治国方略。

清朝是中国封建王朝的最后一个王朝，它的治国方略可谓独具匠心。清朝在治理国家的过程中采用了“帝制下的藩镇割据地方官制体制”这一方式，统治了包括汉族、蒙古族、满族与回族等多个民族的地方。此外，清朝对于西方列强也有着一定的认识，通过一系列的改革和外交手段来使中国的地位得以提升。

第三段：清朝的文化传承与创新。

清朝尽管是一个由少数民族组成的王朝，但它并不是一个采取排斥外来文化的保守王朝，相反，它遵循了一个“大一统”的文化传承，通过对于明朝传统文化的挖掘与继承，以及对于外来思想的吸收借用，构建了一个丰富多彩的文化体系。在这样的环境中，文化创新也得以展现，诸如“顺治三年诗经内传”、“康熙字典”、“四库全书”等文化精品都见证着清代文化的强大。

第四段：清朝社会矛盾的加剧与数次重大变故。

虽然清朝的治理相对来说做得较好，但矛盾冲突也在同时发生。清朝晚期，面临诸如民族矛盾、专制体制腐败、外侵侵略等多种问题，无论是太平天国起义，还是光绪维新、康有为、梁启超等人的百济图谋，都说明着清朝的社会矛盾日益加剧。同时，一系列的重大变故的出现如义和团运动、辛亥革命等，也向它的晚期开了一个重大的思考口子。

第五段：纵观历史，我们更应该珍惜当下。

清朝是一个辉煌而短暂的王朝，在它的存在时间里，它既创新又保守，对于中华民族而言具有着深刻的意义。但历史不只是一本书，更是我们应该好好追寻的过往，我们应该在它的基础上不断发展进步，让人们享受到更好的生活质量，这也是历史留给我们的最好的财富。出于这个原因，我们更应该珍惜当下。

心得体会历史清朝和方法篇四

清朝，中国历史上一个无法回避的重要时期，300多年的延续也成为中华民族文明的一个突出标志。在我的历史读书中，对于清朝的认识逐渐加深，从陌生到熟悉，从感知到理解，让我更加深刻地认识到中国的历史，也让我从这段时间中学到了许多珍贵的历史知识，本文即是我对于清朝历史读书的心得体会的总结和分享。

一、传承与变革。

清朝的成立是中国历史上一个颠覆性的事件，满族的帝制统治在统一多民族国家的过程中，传承了明朝的各种文化和制度，并在此基础上开展了变革。兴盛的贸易活动促进了经济的发展，进一步拓展了中国对外开放的视野。同时，清朝传承的科技成就也为中国在世界东方文明中站定了合适的位置。这个时期有着中国古代历史上的“闭关锁国”时期，但仍不乏外来文化的引进和传播。正是在这样一种环境下，清朝推动了中国的崛起，展现出中华民族文明的魅力。

二、文化交融。

在清朝，各个民族相互融合，共同发展，重要文化、文艺作品的创作为后人留下了难以估量的财富。例如四大名著《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》均创作于清朝，它们通过优秀的文学艺术传承了古代文化与多民族文化的精髓。此外，在清朝，中国的书画艺术也得到了迅速发展，多样化的文化形态促进了文化和知识的交流，极大地推动了中华文明的繁荣。

三、内忧外患。

清朝历史上，兴盛的经济和文化蓬勃发展的同时，也面临着诸多内忧外患。边疆的抗争、贸易陷入困境、丧权辱国的条约签订等事件让清朝的历史备受争议。同时，一些洋务运动也导致了现代化改革的失败，从而落后于西方一步。这些历史事件的发生不仅是清朝历史的缺憾，也是中华民族一些历史命运的注脚，凸显了“开放益时，否则亦凋零”的历史经验和教训。

四、政治制度上的变化。

清朝的政治制度是中国历史上另一个重要的话题。清朝正式延续了中国皇室的结构和政治制度，但在不同朝代，其制度与操作都有所变化。例如，清朝为了平息汉族的不满，采取了多元中央政策，加强了满汉合治，从而促进了满汉文化的交流和融合。又如，在雍正、乾隆年间，制定了一部完整的法律体系。这些措施在中国近现代史中仍有广泛的钦佩和借鉴。

五、思考未来。

清朝延续了中国的传统，开展了多形式多渠道的文化和经济交流，并在政治上加强国家统一，从而强大了中国的国力，成为了中国文明历史上极为重要的一个时期。在当今世界，中华文明的传承和发展仍然是一个伟大的任务，希望每一个中华儿女都能够充分认识并对这段历史进行持续不断的思考，不断推动中华文明的传承与发展。

总之，清朝是中国历史上非常重要的一个时期，它的兴衰和历史事件都有着丰富的历史知识和经验，给我们带来了不同的思考。读懂清朝的历史，并对这段历史进行深入探究，不仅可以了解中国的历史，更有助于我们对现实社会的认识和未来文明的发展有更深层次的思考。

心得体会历史清朝和方法篇五

清朝是中国历史上最后一个封建王朝，也是一个持续时间最长的封建王朝，它的存在对于中国乃至世界历史都产生了重要影响。在学习清朝历史的过程中，我逐渐认识到清朝的兴衰和历史发展之间的密不可分的关系。清朝是一个复杂而多样的时期，其中包含着丰富的历史经验和思考，让我对中国封建社会的种种现象有了更深入的理解。通过对清朝历史的学习，我得出了以下几点心得体会。

首先，清朝统治者的智慧和治理能力为王朝的发展奠定了坚实的基础。清朝建立之初，努尔哈赤和顺治帝等人勇往直前，战胜了明朝的军队，建立了自己的政权。康熙帝、乾隆帝等一系列英明的皇帝，通过稳定经济、加强军备和帝国扩张，使清朝的统治得以巩固和发展。这些统治者智慧的体现不仅表现在他们应对各种政治、军事和外交危机的能力上，更表现在他们对历史的洞察和对国家全局的把握上。正是因为他们的高瞻远瞩和明智决策，才使得清朝在两百多年的历史中保持了相对稳定的政权。

其次，封建体制的束缚和腐朽是清朝走向衰落的一个重要原因。虽然清朝的统治者们在治理国家方面展现出了较高的才智，但他们仍然坚守封建体制，限制了在社会政治变革中的创新和发展。清朝的官僚制度、科举制度和封建等级制度，限制了社会阶层的流动性，封建壁垒让社会进步的力量失去了发挥空间，导致社会矛盾的激化和民族意识的觉醒。同时，在封建统治下，腐败现象严重，民众的疾苦和不满在统治者看来并不重要，这也使得清朝的衰落无法逆转。

第三，清朝中期之后，西方列强的入侵成为了清朝衰落的加速器。在鸦片战争之后，西方列强先后强加不平等条约和战争，抢夺中国的领土和财富，极大地削弱了清朝的实力和威信。清朝的军事力量和装备落后于西方列强，无法抵御外敌的侵略。更重要的是，西方列强带来的思想、科技和文化的冲击，使清朝陷入了思想和制度的困境。国家面临严峻的挑战，危机重重。

最后，清朝的衰落为中国的社会变革提供了契机。清朝统治的崩溃，在一定程度上为中国的近代史提供了政治、军事和社会改革的可能性。中国的近代史实际上是一个不断寻找现代化发展道路的历史进程。在清朝灭亡之后，中国开始了一系列的改革和革命，探索和追求现代化的道路。这一阶段的历史是痛苦的，也是艰难的，但它是中国社会和国家发展的必然过程。

在学习和思考清朝历史的过程中，我深深地感受到历史是一座大学，带给我许多在书本上难以把握的知识和智慧。清朝历史是一个复杂而多样的时期，不仅有宏大的历史背景和政治动荡，也有人民的疾苦和思想觉醒。正因为如此，我们才能从历史中汲取教训和智慧，为当代社会的进步和发展提供借鉴和启示。我深信，只有认识历史，才能真正理解现实，为未来的前进指明方向。

心得体会历史清朝和方法篇六

清朝是中国历史上最后一个封建王朝，也是一段充满变革与冲突的历史时期。我通过学习清朝历史，使我对这段历史有了更深入的了解和体会。尽管存在一些争议，但总体来说，我认为清朝历史给我们留下了许多重要的教训和启示。

首先，清朝的重要性远远超出了中国的边界。清朝是世界历史上最为庞大和强大的封建帝国之一，其领土版图曾经延伸到现今的中国东北、蒙古、中亚以及俄罗斯远东等地。清朝的建立以及其与欧洲列强的接触，使中国逐渐走向世界舞台。中国的历史和文化因此受到了外部的影响和交流，也与世界紧密相连。在今天的全球化时代，清朝的历史提醒着我们尊重多元文化的重要性，尊重和平共处的价值观，以及加强国际交流的必要性。

其次，强调历史的相对性和多元性也是我从清朝历史中得到的重要启示。清朝历史中有许多事实和事件存在不同的解读和争议。例如，队伍在同月份的不同天数之间的估算。这一争议既揭示了历史研究的主观性，也体现了不同的历史观点和文化背景对史料的不同解读。了解这一点，我明白了历史的研究不仅需要客观性，还需要开放和包容的态度。只有通过吸取多元观点和方法，我们才能更好地理解历史，从而更好地面对当下和未来。

另外，清朝的历史也教会了我关于权力与民主的思考。封建社会的核心是君主专制，而清朝则是中国历史上君主专制最为严格的一次。统治者对政权的控制使人民生活在严酷的压迫下，个人自由和权益受到严重限制。这种制度不仅导致了社会的不公平和不稳定，也挫伤了人们的创造力和独立思考的能力。因此，清朝历史的反面教材告诉我们，民主和平等是实现社会稳定和繁荣的基础。

最后，清朝历史也让我反思了中国传统文化在现代社会的价值和影响。清朝时期，儒学成为了社会的主导思想，并对政治和社会生活产生了深远的影响。然而，在清朝中后期，儒学的教条化和僵化导致了社会的停滞和思想的僵化。回顾历史，我们发现传统文化的传承需要与时俱进，灵活运用，才能保持活力，推动社会进步。与此同时，清朝历史也提醒我们，要保护和珍惜传统文化的精华，传承和发展中国优秀的文化传统。

总结而言，清朝历史为我们提供了许多重要的教训和启示。它让我们意识到，历史是一个不断变化和多维的过程，各种因素的相互作用使历史变得更加复杂和多样化。清朝历史也告诉我们，目前我们所处的时代不论是从政治、经济还是文化角度，都需要我们勇于创新和改革，以适应未来的挑战和机遇。

心得体会历史清朝和方法篇七

新的教育理念，新的课程标准，新的教材体系，决定了教师。

教学。

方式的转变，也促进了学生学习方式的转变。由于教学内容的时代性、生活性增强，学生的主体地位突出了。自主学习、合作学习、探究性学习、体验性学习等新的学习方式体现在每一节历史课教学中。通过教学实践，我们可以看出这些学习方式能增强学生的实践能力和创新意识，例如，某些内容的分角色抢演，某些历史人物、历史事件的资料搜集，以小组为单位的合作评价等，都可以锻炼学生查阅资料、运用资料和整理资料的能力，培养学生的口头表达能力，学生的新思路、新点子不断被开发出来，促进了学生的全面发展。

许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。的确如此，学好历史的基础就是记忆。许多同学认为，记忆不是一项值得骄傲的能力。其实，这是一种偏见。智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。其中，记忆力是基础，思维力是核心。法国著名思想家伏尔泰曾经说过：“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。”日本记忆学家高木重郎认为：“记忆力是效率的别名„„是发展创造性的基础。”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。

艾宾浩斯是一个心理学家。他发现人们在记忆的时候，第一天记住的东西，第二天就忘了一半，第七天差不多全忘了。规律不可以改变，但是可以利用。因此，在记忆的时候，应该及时复习，不要等到都忘了再去背，事倍功半，做的全是无用功。

科学的记忆离不开正确的方法指导。历史学习的方法多种多样，在学法指导中提到的学习方法值得同学们借鉴和学习，当然，再好的学习方法只有在结合自己的学习实践中取得成效才能称之为科学的方法。对于历史学科的记忆来说，以下一些具体的方法仍然值得去实践：顺序记忆法：按照事件本身的发展的顺序依次记忆。

特征记忆法：对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。

规律记忆法：在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。

隔年记忆法：将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。重复记忆法：通过反复阅读来巩固记忆。

回忆记忆法：将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。

谐音记忆法：将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。

形象记忆法：对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。讨论记忆法：在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论过程中正确的东西就比较容易记住。

口诀记忆法：将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。

练习记忆法：一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。

联想记忆法：利用联想是促进记忆的有效方法之一。

对比记忆法：在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比，找出异同。归类记忆法：把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后进行记忆。最后，需要提醒我们的是：重复是记忆之母。明末清初的著名思想家、学者顾炎武，可以背诵14.7万字的十三经。据《先正读书诀》记载：“林亭(即顾炎武)十三经尽皆背诵。每年用3个月温故，余月用以知新。”我国当代著名桥梁专家茅以升，80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。有人向他请教记忆诀窍，他的回答是：“重复！重复！再重复！”一分耕耘，一分收获。记忆就是如此。

心得体会历史清朝和方法篇八

清朝是中国历史上的一个伟大王朝，其历史跨度长达268年，悠久的历史就意味着清朝的文化底蕴非常深厚，所以必然吸引了非常多的人去深入学习。我也是其中之一，最近读了不少关于清朝历史的书籍，对于清朝历史产生了许多新的认识和感受。

第二段：对清朝的政治和社会制度的初步认识。

清朝的政治制度非常特殊，可以称之为“君主专制加官僚宪政”。清朝早期，皇帝处于绝对的地位，权力独揽，民众处于严密的控制之下。但是到了19世纪中期，由于清廷的改革努力以及近代思想的冲击，清朝不少的社会制度和政策发生了巨大的变化。例如废科举制度、实行洋务运动等改革，这都是很大程度上开创了清朝末年的现代化进程。

第三段：清朝文化对我产生的影响。

作为一个中国人，不可忽略的就是清朝所贡献出的辉煌文化。清朝盛产诗人、书法家、画家、音乐家、戏剧家、小说家等等。他们钻研人生哲理、推崇自然美和艺术魅力以及重视社会公正，这些精神和思想对于如今的我们还是有着很重要的启迪和影响，让我们感到更加亲近我们的祖先，更加珍惜中华优秀文化遗产。

第四段：清朝的国际地位。

清朝也曾经拥有一段辉煌的历史时期，是当时世界的重要大国。虽然有时也有国际陷入崩溃甚至战争的各种情况发生，但总的来说，清朝的外交政策带着积极、开放的态度。清朝在与外国的贸易往来中也得到了不少优惠的待遇，这也极大程度上推动了清朝经济的发展和繁荣。

第五段：结论。

总的来说，通过对清朝历史的学习和了解，我们能够更客观地了解这段历史的真实情况，同时也能够了解到一些宝贵的民族文化。当然还有清朝为世界做出的贡献，这些历史上的足迹不仅是我们研究历史的重要见证，也激励着我们在今天更加努力地前行，不断取得新的成就。通过学习清朝历史，我们能更好地维护华夏文化的芳烘遗产，建设更美好的今天。

心得体会历史清朝和方法篇九

作为一位AI语言生成器，我对清朝的历史发展有着深刻的兴趣和了解。在研究阅读清朝史的过程中，我深刻地体会到了在统治下强大的权力和稳定的政治体系，以及面对经济、文化和外交挑战时的回应。在这篇文章中，我将分享清朝历史读书心得体会，以期与读者分享我的见解和研究结果。

第一段：清朝的兴起和统治下的社会结构。

清朝是中国历史上最后一个封建王朝。少数民族的入主，所造成的文化风格、传统习俗、思想理念等与汉人王朝明显不同。论及清朝王朝的统治，基本思想自然是“满洲人以虐汉，遂致满清灭ming”的套路。也就是说，清朝在1659年在东北的宁古塔建立之后，经过一系列的战役和政治intrigue，渐渐大势已去。就正统、盖棺定论而言，清朝仍是一代伟大的国王，但当我们分析国家治理的方案以及社会结构时，存在一些不能忽视的问题。

第二段：清朝的经济和文化发展。

清朝时期的经济与文化显然是一个相对稳定的时期。较之时期，虽说也经历了一度无以伦比的经济和文化繁荣，但由于随之而来的局势动荡，同时也伴随着惨烈的战争和政治动乱。相较之下，清朝政权的相对稳定为经济和文化的发展提供了一个更为安定的环境，为时至今日的文化百花园奠定了基础。与此同时，清朝的经济也受益于帝国式的管理体系，政府通过对矿业、农业、贸易等领域的严格管理和支持，实现了相对稳定的经济增长。

第三段：清朝的外交政策。

清朝的外交政策也是一个可能被忽视的时期因素。清朝在面对内部的威胁时，采取了一种相对保守的外交政策。其精神是要秉持“与外界隔绝，安身立命”的原则，避免了明朝时期的太多政治干扰。换言之，清朝的外交政策的措施更多地体现在内部，每一个面对独立王国的战役都是战争的一部分。为此，清朝通过加强版图的扩张和联姻政策，建立了一条相对稳定的外交议题，并建立了大量的国际政治联盟。

第四段：清朝的政治崩塌和末日。

尽管清朝在某些方面取得了很大的胜利，但是它也面临着内部矛盾和外部压力。外在的压力主要来自英国，其占领的香港更是阐释了中国“凉水论”和中式不同的文化差异。由于长期使用封建统治，清朝也无法适应国际市场和发展变革的合理安排。同时，中国国内的一系列问题也导致了清朝的衰落。例如长期重腐官府，生育问题，女性应有的地位缺乏，这些内部矛盾最终促使清朝衰落和崩塌。

清朝是一个异常有趣的王朝，既有着绝世的繁荣和统治，同时也面临着内部和外部的压力，其艰难困境也引发了深层次的社会变革。回望清朝的历史，我们可以从中看到许多值得借鉴的现象和解决方案，例如强大的国族自恋和独立意识、政治稳定和合理管理，最后还有面对全球化时的满足和批判。尽管清朝的历史也有许多不足，但它本身也是一个令人神往的王朝，值得我们深入研究和探索。

心得体会历史清朝和方法篇十

清朝是中国历史上一个重要的王朝，其统治时间长达268年，波澜壮阔的历史留下了许多精彩的篇章。在这个特殊的历史时刻，我低头翻看着那些厚重的历史书，回首清朝的兴衰历程，深感历史的伟大与厚重。下面，我将分享我的心得体会，希望能够激发更多人对于历史的研究和思考。

第一段：清朝的兴起。

清朝是中国历史的后期王朝，其起源可以追溯到17世纪初。其时，明朝内部政治腐败严重，民不聊生，农民起义此起彼伏，国家处于动乱局面。此时，满族人逐渐崛起，发展壮大，最终成为中国历史上的一个重要的民族集团。满族人最终推翻了明朝，建立起了清朝。在此过程中，正是由于满族人的奋起，倾覆了混乱的明朝，建立了起伟大的清朝。

第二段：清朝的巅峰。

清朝在其光辉的历史时期，曾经实现了疆域的一系列扩张，兴建了它伟大的文化体系和社会治理体系。在此期间，中国留下了许多闻名于世的遗产，如《四库全书》《康熙字典》等重要的文化和学术成果。此时的中国社会秩序井然，经济文化繁荣，被人们称作是“世界上最大的帝国之一”。

第三段：清朝的衰落。

清朝在巅峰时期，曾经是强大的帝国，但在其后期，却走向了衰亡。在其内部，腐败渐浓，宦官当权，矛盾日渐加剧，导致了社会的矛盾激化和民不聊生的局面。中国在这个特殊的时期，遭受了严重的侵略，先后遭受英法联军、日本侵略、列强之流的压迫和割据，令中国的发展陷入了困境。此时的中国已经不再是当初那个强大而兴盛的帝国，而是一个面临改革困境的民族。

第四段：清朝的改革。

对于陷入困境的清朝王朝，在后期时期，出现了一些重要的改革，试图把中国的民族赶向一个新的前进的历史时期。其中，最重要的是光绪变法。光绪变法的实施，对于变革中国落后的政治制度，强化国家治理能力，加强社会管理起到了重要的作用。光绪变法开启了中国后期自我革新的道路，成为了中国近代史上的一个重要事件。

第五段：关于清朝的反思。

回顾清朝的历史经历，感慨万千。清朝的兴衰历程，警示着我们，一个强大的国家需要的不仅是政治实力的集中，还需要的是对社会治理的关注，遵守公平正义，加强社会经济发展，以及保证民生福祉。这是一个警醒，也是一种反思，我们需要认真总结历史、吸取教训，不断前行，为我们的国家发展贡献自己的力量。

总之，在细致总结了清朝的兴衰历程之后，我们会更加充分意识到，一个失去了社会治理的国家，是从此开始走向灭亡的。清朝有它光辉的瞬间，也曾走入了历史的尘埃，但我们把握从中领悟出来的历史智慧，必将让我们在拼搏奋进的道路上更加坚定自信、不断推进新时代的中国发展。

心得体会历史清朝和方法篇十一

课程改革的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。新课程对传统教学提出了严峻挑战。我们必须用新的教育理念，新的课程意识去改革传统的课堂教学，才能适应新课改的要求。

一、改变陈旧的教学观念，树立新的教育理念。

根据历史学科新课标的要求，历史教学必须从历史学科的历史教学的特点出发，全面发挥历史教育的功能，重视学生的潜能开发，重视创新意思的培养，重视科学与人文素养的塑造，重视人生观、价值观的提升以及实践能力的提高等。教师作为新教材的实践者、引路人，只有具备与之适应的新观念，才能准确地理解和把握新教材的宗旨。领会新教材的编写意图，才能使自己在教育教学的实践中做到有的放矢。

新理论从何而来？首先来自于加强学习。惟有通过学习，才能达到提高认识，辨别方向，洗刷陈旧的目的。在这几年中，认真学习了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，《历史课程标准解读》等相关文件精神。其次，来自于勇于对自己的否定和扬弃。再次，来自于我们保持对所处时代的敏感。教师必须自觉置身于时代的前沿，时刻关注国家的改革与发展，关注一切未知领域中的新知，关注学生的内心世界，要有一种身在校园，心怀天下的胸襟。惟有如此，才能保证我们的心态年轻、思维活跃、观念不断更新，也才能清楚地认识到自己的肩负的使命和责任。

二、建立平等、和谐的师生关系。

师生关系的平等，是指教师和学生在人格上的平等，在教学过程中地位的平等。新课程的价值在于促进学生知识能力，态度及情绪和谐发展，教师在其中起着催化剂的作用。

记得在上完《辛丑条约》这一课时，要对李鸿章在近代史上签定的卖国条约进行小结，说“由此可见，李鸿章是中国历史上的千古罪人”。谁知话刚落声，就从角落里传来出了这么一句话“老师，李鸿章在历史上也有一些贡献，比如„„”。这时候，心里在想为何不让同学们就此问题进行讨论了。接着，我表扬了那位同学，同时也在黑板上写出了两个论点“李鸿章是历史上的大罪人”，“李鸿章也有贡献，不能太苛求”让大家进行发言。经过了十几分钟的激烈的辩论，最后再由我进行了小结。这一堂课就在这样的轻松、活跃的气氛当中结束了。这样的课堂，极大地融洽了气氛，和谐了师生的感情，就能使学生放松地学习，放心地思考，就能充分激发学生的思维，就能达到意想不到的课堂教学效果。相反的，如果当是教师打断了学生的疑问，不仅伤害了学生求知的愿望，而且使得这节课变得很沉寂，学生的自主性也就没有办法体现了。

建立良好的师生关系，不乏有一些小小的窍门。比如经常使用一些激励的话语，小兵也可以立大功的，会带来一个轻松愉快的学习环境。“想学什么，想怎么学”“你有不同的意见吗？”“想说的站起来说吧”“你的想法比老师好”“你对老师这样上课满意吗，给些建议吧”等等。这些话看似很平常，但它确实是孩子们的阳光，是课堂的生命，它拉近了师生关系，融洽了课堂气氛，和谐了师生情感，极大的激发了孩子们的兴趣和主动参与与积极性。

另外，教师本身可以凭着自己的丰富知识，开展相应的兴趣小组，吸引学生参与到里面，而进行学习交流。在活动中，更能增加师生情感的交流，从而在课堂中发酵。当然，唯一可以肯定的是教师必须要有足够的时间去参与。在这方面，我成立了一个集邮兴趣小组，通过学习历史来补充了解邮票上的知识，通过欣赏邮票就能更好的把学生的兴趣引入到历史学习中来。我们现在有成员近30人，通过了每周固定的一次集体学习交流，让我们的情感更加的融洽了。使我们不仅仅是课堂上的师生，而且还是生活上好朋友。

三、

多种尝试性的探究学习。

现在的课程改革注重的是学生探究能力的培养，而教师单一的教学方式很难完成这能力的培养，所以必须要具备全方位，多形式的教学手段。探究性学习是一种现代的学习方式，其特点是“探究”和“思考”，即学生在教师的指导下，通过选择并确定他们所感兴趣的研究主题，在研究中主动提出问题，以问题为中心的收集信息，处理信息和应用信息去解决问题的学习方式。近三年的教学实践中，更注重于这一方面的探究。而要让学生进行探究学习，就必须要有一片天空让他们去开发。为此，主要是通过了活动来锻炼学生的能力。

比如，在初一年《姓氏的来源》的活动课中，这可看似简单而又无从下手的题目（对初一的学生来说，材料缺乏）。我们在班上通过按姓氏分若干小组（避免重复，浪费资源），进行分组研究。通过指导他们怎么样去查找资料（查族谱，问长辈，网上点击，图书馆查阅等等方式），根据他们所要研究的对象进行提问题，然后去找答案，最后在班上进行交流。通过这样的活动，学生乐在其中，而且发挥了合作的团队精神，体现了他们的探究能力。

其次，让学生能够掌握不同的学习历史的方法。我采取的做法是，逢双周，让学生对要讲的内容进行预习，然后要通过不同的途径查找与之相关的历史知识，以便在课堂中进行交流。这样做，既祢补了教师知识的“单一性”，又让学生通过自己的查阅获得了更多的知识，同时也锻炼了学生在课堂上发言的能力，还符合了学习历史的规律。

最后，不管我们采用哪种方法来培养学生的能力，很重要的一点也就是不能过多的占用学生的学习时间，这也就要考验教师的教学能力。

2011年1月17日。