2023年观看董存瑞心得体会如何写(实用11篇)

总结心得体会可以帮助我们更好地反思和认识自己，提高自我认知和成长。写心得体会时，可以列举自己的收获和成长，让读者更能感受到你的进步。小编为大家收集了一些著名人士的心得体会，希望能够为大家提供一些启示和思考。

观看董存瑞心得体会如何写篇一

作为一名中国人，对于抗日战争时期烈士董存瑞的故事想必大家都有所耳闻。今天，我特意观看了《董存瑞》这部电影，深深地感受到了他的伟大和光荣。在这篇文章中，我将谈谈我所得到的一些心得和体会。

一、对于烈士的敬仰。

董存瑞是中国人民解放军的英雄，他为了国家和人民，不顾自己的生命，以自己为炸药包，英勇投向日军阵地，进行自我牺牲，令人感到肃然起敬。他是一个伟大的战士，一个民族英雄，他的英勇精神和为国家和民族奋斗的精神一直是我们在今天社会中应该学习的正确态度。我们无论在日常生活还是在工作中，都应当有这种精神和态度来做事，为社会、为人民服务，为国家的建设贡献自己的力量。

二、对于战争的沉痛。

观看《董存瑞》这部电影，无论从视觉还是感官方面，都能够让我们深深地体会到战争的残酷性，感受到战争带来的痛苦和伤害。在抗日战争时期，日本侵略者入侵中国，残害无辜百姓，我们的祖辈们不惧困难，勇往直前，为了保卫家园、实现民族复兴，付出了巨大的代价。同时，在今天和未来，我们要珍惜和平，反对战争，努力实现世界和平。

三、对于爱国主义的认识。

观看这部电影，尤其是董存瑞一声声凛然的“中国万岁”，让我深深地感受到了爱国主义的情怀。董存瑞的行为，从反面教育我们，让我们认识到自己的身为中国人应拥有的责任和义务。爱国是中华民族的传统美德，我们应当时刻牢记这一点，坚定自己对祖国的热爱，在精神和物质上尽自己的努力，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。

四、对于信仰的重要性。

董存瑞的信仰是他走向烈士墓地的动力。他的信仰给他带来了力量和坚定。从中我们可以看出，信仰的重要性不可忽视。他对党、人民和祖国的信仰是他始终坚定不移的支撑，使他能够坚强地面对生死考验。对我们来说，信仰也同样重要，信仰可使人有无穷的勇气、力量和智慧，让我们永远秉承正确的信仰，坚定信念，勇往直前。

五、对于人生的启示。

电影中的董存瑞是一个普通的农家子弟，他的人生历程虽然短暂，但是却是充满意义的。他临危不惧，勇于挑起抗战的大旗，用他的生命为祖国献上了最高的荣誉。董存瑞的故事激励我们努力学习、奋发向上，用自己的力量为社会和人民做出积极的贡献，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

总之，观看《董存瑞》这部电影让我深入感受了烈士的伟大和光荣，同时也教育着我们如何成为一个更优秀的人。对于我们今天而言，更需要烈士精神的引领来坚定自身的信仰和方向，不忘初心，铭记历史，走好属于我们的人生之路。

观看董存瑞心得体会如何写篇二

“董存瑞”是一部反映中国共产党抗日时期英雄战斗和牺牲的电影，也是传达了中国人民勇敢和坚定的精神。观看这部电影，对于我们来说有着很浓厚的历史文化气息，让我们认识到这一时期的历史和人民的奋斗精神。

第二段：影片内容。

影片中，董存瑞与党组织接洽后，主动请缨加入游击队，在与敌人作斗争的过程中，发扬了个人勇敢果敢的精神，尽管在此时期敌人优势突出，但是他们毫不畏惧、英勇奋战，最终推动战斗的胜利。在影片中，没有什么特别突出的演员，但是情节的展示以及每个角色的表演都非常到位，让我们更真实地感受到历史的背景和敌友的对立。

第三段：影片描绘的人物形象。

影片中董存瑞英雄形象深入人心，他百折不挠、不屈不挠的精神，令人十分敬佩。他是一位敢为天下先的烈士，奉献了自己的生命让中国人民走向了胜利。其实，影片涉及到的人物形象都十分的传神，无论是主角还是配角，无不散发出一份让人感动的英雄情怀。

第四段：影片对人心的触动。

在观影过后，我深深地体会到了董存瑞的精神是值得我们怀念的。他无私的奉献精神令人感动，因为那份无私才成就了英雄。影片中各位革命战士永远铭刻在中国人民的心中。影片成功地呈现了中国人民的民族意识，在演员们的表演和情节的展示都深刻地激励了我们。

第五段：结尾。

“董存瑞”是一部成功的电影作品，其中的历史、文化和精神内涵都非常的深刻。观后我们可以从中学到许多的东西，更加认识到这一时期中国人民为了自由和平所做出的伟大努力和不屈不挠的奋斗精神。希望能够电影对我们有所启迪和帮助，进一步激发我们的创造力和爱国热情。

观看董存瑞心得体会如何写篇三

微课已经成为一种流行的教育方式，以其短小精悍的形式，为学生提供了有意义的学习体验。在现代的教育环境中，如何制作出高质量的微课，已经成为了很多教育工作者的重要任务。观看如何制作微课的过程，不仅可以帮助我们了解微课制作的技巧，还可以让我们对微课的教育效果有更深入的了解。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，从不同的角度解析如何制作高质量的微课。

第二段：观察微课的核心元素。

微课的核心元素包括了主题，内容，结构和风格，这些元素的选择和组合直接影响微课的教育效果。在观看制作微课的过程中，我深切感受到了这些元素之间的紧密联系。有些微课主题非常有趣和具有吸引力，但是内容不够新颖或者措辞不够清晰，导致了学习效果不佳。同样地，一些微课的结构非常清晰，但是风格过于呆板，或者主题不够具体，导致学生难以理解和深入掌握。

第三段：认真思考微课的目标和受众。

微课制作需要认真思考受众的群体和目标，这些都是制作微课所需要考虑的重要因素。在观看微课制作的过程中，我不断地思考微课的目标和受众。不同的目标需要不同的教育方式，而不同的受众则需要不同的风格和主题。如果目标不够明确或者受众不够具体，那么微课的教育效果难以得到保证。

第四段：关注微课的创意和技巧。

好的微课制作需要创意和技巧的融合，只有这样才能够达到更好的教育效果。在观看制作微课的过程中，我看到了很多有创意和技巧的例子，这些例子能够使微课更加生动有趣。例如，适当运用音效和动画，可以让微课更加有视觉冲击力，抓住学生的注意力；精选案例和图片，可以让微课更具可信度和可行性；利用分析工具和统计图表，可以使微课更加有说服力和实用性。

第五段：结论。

在观看制作微课的过程中，我增长了很多知识和技能，也获得了很多启示和体验。我认为，如果要制作出高质量的微课，需要注意微课的主题、内容、结构和风格之间的协调，认真思考微课的目标和受众，注重微课的创意和技巧，多加实践和改进。只有这样，我们才能够制作出真正优秀的微课，让学生得到更好的学习体验和教育效果。

观看董存瑞心得体会如何写篇四

第一段：引言（150字）。

影片《董存瑞》以英勇抗日烈士董存瑞的事迹为背景，表达了他献身国家的精神和奉献精神。该影片让人深思痛惜战争的残酷，展示了董存瑞的崇高精神，也激励人们要敢于担当，为国家和人民而奋斗。观看此片令人浸淫在感动与思考之中，引发了我对于勇气、奉献、责任等关键价值的深层次思考。

第二段：勇气和决心（250字）。

董存瑞影片中的董存瑞展现了无比的勇气和坚定的决心，他毫不犹豫地投身抗日战争，干涉敌人的行动，在战斗中表现出了非凡的勇气。这种坚定的决心激发了我内心最深的敬仰和尊重。当面临困难和挑战时，我们应该从董存瑞身上汲取勇气的力量，想办法克服困难，不屈不挠地达到我们的目标。

第三段：奉献和牺牲（250字）。

在影片中，董存瑞展现了自己的巨大奉献和牺牲精神。他知道自己即将牺牲，但还是义无反顾地为了国家和人民做出了巨大的贡献。他的牺牲让我深受触动，让我意识到奉献并不是一件容易的事情，但是我们每个人都应该有这种精神，不计较个人得失，追求更大的目标。

第四段：责任与担当（250字）。

观看《董存瑞》让我更深刻地认识到自己的责任和担当。董存瑞为了国家和人民挺身而出，毅然承担起抗日的责任，这让我明白了作为一个公民，我们都有责任为国家和社会做出贡献。每个人都应该承担起自己的责任，不逃避困难和挑战，而是积极主动地面对并解决问题。

第五段：感悟和总结（300字）。

通过观看《董存瑞》，我对长期以来一直隐形的勇气、奉献、责任等价值观有了更深层次的认识和理解。这位英雄不屈不挠的精神深深地触动了我，增强了我对于国家的爱和对于社会的责任感。我们每个人都应该向董存瑞学习，积极投身到社会中去，为国家和人民做出自己的贡献。同时，我们也应该将这种精神传承下去，让更多的人了解董存瑞的故事，让他的精神继续激励更多的人去追求更高尚的目标。

总之，观看《董存瑞》给我留下了深刻的印象和感悟。影片展现了一位英勇抗日烈士的崇高精神和坚定信念，同时也警示我们要勇敢担当责任，为国家和人民奉献自己的力量。董存瑞的事迹激励着我们，让我们认识到在任何情况下都要坚持正确的价值观，追求更高尚的境界。无论未来会遇到多少困难和挑战，我们都应该像董存瑞一样勇敢地面对，义无反顾地为了理想和信念而奋斗。

观看董存瑞心得体会如何写篇五

微课是一种短小简洁的在线学习方式，尤其适合线上教育。我最近在观看如何制作微课的课程视频，并对此深有感触。在此，我想分享自己的观察和体验，以此向其他对微课感兴趣的人传达我的见解。

为了让课程简短精炼，制作微课需要一些特殊的技巧。视频制作者必须从庞大的信息和知识中筛选出最重要的部分，然后提取它们，并采用易于理解的方式呈现。在观看制作微课的课程视频时，我学到了这些技巧。我也深刻意识到制作微课需要大量的耐心和时间。这可能是因为微课非常短小，许多步骤需要逐一演示，并以艺术的方式吸引观众的眼球，尤其是对于那些没有制作经验的创作者。

3.微课的制作过程需请多位技能合格的人员。

微课的制作过程需要协调多个人员的工作，包括编剧，摄像，录音，制作和平面设计人员。这些工作人员必须具备高超的技能和能力，否则微课的制作过程就可能陷入困境。我深知这一点，因为视频制作工具非常精密和高雅。稍有不慎，就会影响视频的质量，从而影响观众的学习体验。制作微课是一项需要团队配合的任务，因为微课的制作涉及到许多方面。

4.微课的制作过程需要耗费时间和资金。

制作微课不仅需要时间，还需要资金。从脚本到制作，微课的制作需要投入大量的时间和资金。这是因为微课不仅需要精密的制作工具，还需要高品质的声音，画面和制作要素。我相信任何一个想要进行微课制作的人都必须明确这一点，并有计划地准备好他们的预算、资金和时间。

5.微课是开启线上学习的好方法。

微课被广泛应用于教育环境，这是因为线上学习的益处众所周知。微课可以在任何地方、任何时间进行学习，这对于有忙碌日程的学生而言非常方便。它也可以让你学习想要知道的东西，并在短时间内快速掌握。在观看自己的微课制作课程的视频时，我被感染了它的短小精悍，让我非常愉快。微课已经证明了它是一个带有无限可能性的学习工具，它也是未来在线教育的有力证明。

结论：

在这篇文章中，我分享了自己学习微课制作的过程。微课的制作需要团队协作，同时需要在时间和资金方面进行谨慎投资。制作微课需要耐心和技巧，但它对于学生而言却是一种非常方便的线上学习方式。我相信，在未来，这种学习方式将继续蓬勃发展。

观看董存瑞心得体会如何写篇六

董存瑞是一位伟大的民族英雄，他为了抗击日本侵略者，毅然投身抗战，并在战斗中壮烈牺牲。电影《董存瑞》向我们展示了这位英雄的奋斗历程和内心世界。观看这部电影，我深受触动。在这篇文章中，我将分享我对电影的观影心得和体会。

首先，电影《董存瑞》给我留下了深刻的印象。在影片中，董存瑞是一个勇敢无畏的战士。他在作战中体现出了革命军人的聪明才智和坚忍不拔的毅力。尽管身处敌军重地，他始终保持着坚定的信念，冲锋陷阵，英勇杀敌，用自己的行动彰显出了中国人民的勇敢与智慧。董存瑞的事迹让我深刻感受到了民族英雄的伟大。

其次，电影中塑造的董存瑞形象给我敬佩之情。董存瑞虽然是一个普通的农民，但他有着非凡的勇气和坚定的信念，愿意为国家和民族的独立自由而奋斗，甚至为此牺牲自己的生命。他心系人民，忘我地投身到抗战中，默默为国家、为人民做出了巨大的贡献。与此同时，董存瑞的纯真和善良也感染着我。他在电影中与战友之间的情谊和对家人的思念，让我更加深刻地体会到了一个普通人的爱与责任。

电影中的情节紧凑有力，给我留下了深刻的印象。影片中的战斗场景极具震撼力，董存瑞与敌军的搏斗一幕幕令人热血沸腾。尤其是他在自己的村庄上了地雷，继续深入敌后，最终用自己的生命炸毁了敌军设在关隘上的坚固工事，为我军取得了重要的胜利，这样的场景让人印象深刻。同时，电影也不乏细腻动人的描写，展现了董存瑞与亲人、战友之间的情感纽带，让人感同身受，产生深深的感动和思考。

观看完电影后，我思考了很多关于董存瑞的问题。董存瑞是一个普通的中国农民，但他的英勇与牺牲精神使我想到无数英雄的无名牺牲。他们为了梦想和信仰，毅然决然地去战斗，为国家、为民族做出了巨大的贡献。同时，我也被董存瑞的信念和意志所激励。无论面对多大的困难和挑战，只要坚持自己的信念，追求正义，努力不懈地奋斗，就能取得胜利。

通过观看电影《董存瑞》，我更深刻地理解了历史的荣耀与教训，以及英雄的伟大与崇高。董存瑞的故事激励着我，让我明白了作为一个时代的人，我们应当有怎样的奋斗目标和追求。无论身处怎样的环境，每个人都有为国家、为民族的独立与尊严而奋斗的责任与义务。受到董存瑞的影响，我将时刻铭记他为国家和人民所做出的牺牲，也将传承和发扬他的伟大精神，在自己的岗位上，为实现民族的复兴而努力奋斗。

总结起来，电影《董存瑞》通过真实而激动人心的故事，向我们展示了一个普通农民和伟大战士的奋斗历程。观影过程中，我不仅被电影中的情节所吸引，而且对董存瑞的勇敢和牺牲精神深感敬佩。这部电影不仅让我思考了董存瑞的意义，也引发了我对于自身责任和使命的思考。我相信，《董存瑞》这部电影会一直鼓舞着每一位看过它的观众，激励我们勇往直前，为实现民族的伟大复兴共同努力。

观看董存瑞心得体会如何写篇七

董存瑞是一位英雄，他的事迹流传千古。我的心中一直对他充满了敬意，他的献身精神让我感到自己很小，很渺小。最近我看了电影《董存瑞》后，更加深刻地认识到了他的伟大。这部电影给了我很多感悟，下面我将分享我的观看心得体会，希望能够让更多的人感受到董存瑞的精神力量。

第一段：董存瑞的事迹让人感到震撼。

董存瑞英勇献身的事迹是全国人民耳熟能详的，他为了抗日救亡，在炸毁敌军坦克时不幸被炸死。董存瑞用自己的鲜血和生命赢得了民族的尊重和敬仰，他的事迹感动了世界。电影中，他的事迹被真实地再现了出来，让我感到非常震撼。面对强大的敌人，他毫不犹豫地献身，这种英勇的精神感染了我，让我意识到自己所拥有的一切都是来之不易的，我们应该珍惜生命，为人民、为国家尽自己的一份力。

第二段：董存瑞是最可敬的英雄。

董存瑞是中国革命烈士，一个伟大的英雄人物。他不仅有坚定的信仰和无愧的品德，还拥有不屈不挠的精神和百折不挠的毅力。电影中董存瑞作为一名普通的农民，却闻义必行，始终不忘初心，一路奋斗到最后。他为了抗敌救国，勇往直前，不畏任何困难。董存瑞正是这种坚韧不拔、永不言弃的优秀品质，令我非常钦佩和尊敬。

第三段：通过电影，我进一步认识了伟大的中国共产党。

电影以董存瑞为主线，通过他的事迹展现了中国共产党领导下的革命先烈们的英雄事迹。电影重点展现了南泥湾的革命斗争历程，也让我清晰地认识到了中国共产党在革命中的重要地位。中国共产党时刻紧紧抓住人民的根本利益，坚定正确的路线，无愧于伟大的领袖，铁汉子，民族英雄是中国共产党的代名词。电影中塑造了形象的共产党员，表现了中国共产党领导下的革命先烈们的高贵精神和革命精神，让我更加坚信，只有中国共产党，才能发展强大的中国。

第四段：电影中还表现了中国农民的奉献精神。

电影中，董存瑞作为一名农民，展现了超越个人利益的崇高情怀。他为了抗敌救国，不计个人得失，不惜牺牲自己的生命。他正是这种舍小家，为大家的奉献精神，值得我们学习。董存瑞是一个能够发挥自己的聪明才智，为人民的利益而献身的典范，是我们在现实中应该学习的精神模范。

第五段：观影后，我更加深刻地认识到自己的责任。

董存瑞之所以能够成为民族英雄，关键在于他心系人民，把自己融入到了民族的事业之中。电影让我领略到了中国的发展与壮大离不开每一个人的付出。董存瑞用自己短暂的一生为祖国的抗敌救亡而献身，为我国的壮大百折不挠地贡献着自己力量。因此，作为一个普通人，我想通过自己的努力，为我国的发展和美好明天做出自己的贡献，也要像董存瑞那样，在为个人发展的同时，为民族的兴盛付出自己的青春和生命。

总之，这部电影的观影体验非常深刻，是我认识更加广阔的一个起点，我会一直铭记董存瑞的革命精神，以他为榜样，不断努力学习、改进自己，为实现“中国梦”而不断努力，让社会充满更多爱与和谐。

观看董存瑞心得体会如何写篇八

看了《如何做新时代父母》的主题讲座后，学会了让孩子从小懂得修身养性，融入孩子的生活，学会倾听，让孩子知道父母的爱在哪里，加强孩子爱国主义教育，用“仁”爱人，让孩子更理解人，关心人。

说起孩子，每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们的心血与爱，孩子也带给了我们数不清的欢乐。父母不能整天在孩子面前以长辈面孔出现，要像朋友一样与孩子沟通。

说起孩子，每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小学生，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们?前几天女儿回来郑重其事对我说要写家教心得，让我多少有些忐忑不安，手机版从为人师到为人父，通过角色的转变，让我深切体会到了学校老师工作的艰辛和家庭教育的重要，结合自己在孩子教育方面点滴心得，算是与广大家长共勉吧！人们常说：“父母是孩子的第一任老师”，其实更是孩子“终身的老师”，我们要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理医生。父母不能整天在孩子面前以长辈面孔出现，要像朋友一样与孩子多沟通。

观看董存瑞心得体会如何写篇九

电影《老师·好》自3月22日全国上映以来，不断引发观影热潮。那么，电影《老师好》观后感如何写呢?以下是小编为大家准备的电影《老师好》观后感素材，欢迎大家前来参阅。

一辆永久牌自行车，一个军绿色的书包，一个贴着“奖”字的搪瓷杯，一根根背在背上卖的老冰棍儿，一台昂贵的录音机，一墙工整的。

黑板报。

一件花格子衬衫一条大喇叭裤一副蛤蟆镜橘子味的汽水无花果丝这些八十年代的背景给我们留下了太多的回忆。

于谦主演的《老师好》这部电影，体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不同，但其中师生之间的情感内核却没有改变。

片中苗老师一出场就展示了一个严师的形象。痛斥化妆、烫发的学生，与问题学生正面刚，一言不合就没收……这怕是每个学生都似曾相识的场景。影片以这样一个说一不二的形象为矛盾的起点，讲述了一个毕业班的学生三年来与这位班主任间发生的往事。

影片的进行中，我很少笑，更多的却是哭。这不是我的故事，但这却是每一个学生都曾经历过的故事。为困难的同学捐款、在繁重的学业之余参加艺术节、争分夺秒的读书、偷偷摸摸的参加补习……每一个点都能戳出一堆泪流满面的往事。原来，无论哪个时代的学生都有着同样被幸福包裹着的回忆。

这个故事最厉害的地方就在于能让所有的观者于岁月的不同时点产生共情，于别人的故事中完整自己的过往。正如故事的最后回忆了苗老师身为学生时的场景，师生情是一代传于一代的，时代会变、故事会变，但那份无以为报的情分却生生世世不曾有变。

霹雳舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我们是共产主义接班人》《冬天里的一把火》，那个年代独有的画风，这一个个潸然泪下的场景，诉说着每个人青春的美好。那一瞬间，我突然觉得每日回荡在我们每一堂课上的“老师好”，那些稚嫩而响亮的声音，便是人世间最美的天籁。

《老师好》这部电影由于谦、汤梦佳等主演，这是一部关于教育的电影，在教育的道路上，有很多不一样的声音，但是对于每个老师来说，自己的学生在能今后的道路上能选择正确的方向就足够了。

首先，先感谢一下“教师”这个群体。在刘慈欣笔下的小说中，外星人不理解居然人类会有一大批放弃劳动生产，专业从事“知识的代际传递”的群体。(《乡村教师》)然而，在我们这个弱小的种群发明新的知识学习方法之前，这样的“牺牲”仍无法避免。于谦在本片中饰演一名八十年代面对“问题班级”的模范高中教师，希望孩子们实现自己未完成的梦想。

聊聊这部片子吧。总的来说，作为青春片，在剧情上算是基本合格。脸谱化的学生形象，刺头、学霸、班花……八十年代的兄弟情和闺蜜情都有较好的展现。“自行车”作为全片的线索，“癌症”、“早恋”、“车祸”等桥段虽俗套，但讲述完整可信。本片结尾，没有对“高考”和众人结局描写，仅突出苗老师的“不告而别”(难道人民教师就不该对妻儿负起责任吗?)觉得有些突兀。没有惊喜，7.5分可。

于谦老师“相声皇后”在影视剧上的演技还是远胜郭老师的。俊男美女的新生代演员演技在线，期待他们今后的发展。吴京、艾伦、张国立、乔杉、孙越等一大批“德云一家人”的友情客串给本剧平添不少喜剧成分，冲这些，本片还是值得进影院一看的。

艺术基于生活，又超脱于生活。我觉得不必斤斤计较影片中所有细节的可行性。每一个人物，我们身边都存在相似的原型，而通过“脸谱化”、“戏剧化”的加深，最终在“理想”和“真实”间拿捏尺度，这是戏剧。

老师是平凡人，他们也会追求学校分的福利房，会在意一年又一年评比的“优秀”荣誉，也会在妻儿的落魄中动课外辅导挣钱的心思。我们显然不能苛求他们，要求他们全知全能。他们在我们之前出生，拥有更加丰富的社会经验和知识储备，给青春的我们以指引，已经足够让人尊敬了。感谢在最美好的时光，有他们作伴。

愿天下所有教师身体康健，能有幸看到自己的桃李满天下。

《老师·好》这部影片，让我开始明白了一个普通得使人容易忽略的一个细节，那就是讲台上那位严厉的老师曾经年少张扬的青春。

或许，在年少轻狂时，若听到老师讲述他的青春，我大概就是一笑而过，过几天就忘记了吧。而在青春的刻刀在脸上留下岁月痕迹的当下，听到苗老师讲述他的年少，给我的内心带来很多的触动，感慨连连。

我开始意识到，有时候，做自己想做的事，是开心的，但不一定是正确的;做自己想做的且可以为人为己创造价值的事，虽不一定是正确的，但那一定是人生中很有价值和意义的一件事。

影片中，关婷婷因嫉妒生恨，故意说谎，不仅伤害了安静的心，而且还破坏了小乙的入团一事。一时赌气，一味顾着做自己想做的事，从不考虑事情的正确与否，纵使自己获得了快乐，但却是短暂的，也为后来自己那段看似情深的友情为此断裂而埋下伏笔。

电影是美好的，它给了你一个试错的机会，又给了你一个补错的机会。当关婷婷认识到自己的错误，主动在班上作自我检讨时，苗老师感到欣慰，看着同学之间的包容与团结，我也不禁为此动容。

只是，电影会给演员机会，但人生呢?机会会有，但不是一直都有。

说回影片，最令我印象深刻的，大概是苗老师讲述他的青春年少时的那个片段。

悦耳动听的旋律，从苗老师手里的口琴轻轻传出，打碎了那个年代里的沉闷，再绕过泛黄的课桌，声声入耳;一张未曾褪色的录取。

通知书。

却抵挡不住那个年代的硝烟化作书柜里的藏品藏在无声岁月中。当影片响起属于那个年代里的歌声我渐迷醉其中不能自拔。

在有信仰的年代里，做事总有一股满腔热血。但在一个信仰多元的年代里，总是伴随着很多诱惑，一不小心就会很容易偏离航向，到不了梦想彼岸的危险。内心如何做到坚定梦想的信念，有所信仰，就显得如此重要。

幸运会格外照顾努力、认真的人。关婷婷、安静以及小乙等人凭借着努力与汗水获得了冠军，一行在苗老师家中欢乐聚餐时，小小的屋子，白炽灯光虽然微弱，但却清晰了每一个人的笑声与追求。

揉了揉眼角的手，像是发出来某种信号，内心开始独白。他们是在做自己想做的且可以为人为己创造价值的事，虽然有时候不一定是正确的，但那一定是人生中有价值、有意义的事。

我渐渐明了，再次望向荧幕。只见安静的目光，始终注视着手里拿着的"藏品",我似乎看到她眼里的抉择，开始理解片头所言，"苗老师所看到的希望".

是的，安静的抉择，正是苗老师所看到的希望。

然而，青春的选择，有时候是任性的。安静骑着苗老师那辆自行车转方向的时候，我知道，她在做自己想做的且可以为人为己创造价值的事，虽然有时候不一定是正确的选择。

当安静安安静静倒在血泊中，苗老师看着手里，一只曾在课桌下偷偷编织，如今却被青春的热血染红的蝴蝶时，一时难以言表，时间亦是无言。染血的蝴蝶，慢慢张开翅膀，翩翩起舞，它偷偷告诉了时光，自己见证了一件有价值、有意义的事。

三十年后的某个日子，蝴蝶挂在枝头，如同夏日阳光，沐浴着渐渐远去的身影，也照耀着安静微笑的脸颊。

当青春把最后一个身影拉进毕业相片中，影片为此落幕，但人生依然继续。

或许，我们总觉得自己距离美好的事物很远很远，很难触碰的缘故吧，一方的成就往往需要另一方的牺牲。

起初看到小乙的斧头，被扔在课桌里，又扔在关婷婷家里的餐桌上，我以为那会是一场怎样的腥风或血雨。然而，轰轰烈烈抵不过老师的细雨轻风，一切的一切，被春风感化，归于平凡而伟大的学习中，或许，这正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。

后记：在此，特别感谢我的朋友c君，亲自挑选了这一部影片，让我有机会观看了这么好的一部电影。不然，要是让我挑选的话，估计就是在某部科幻片里假装热血青年。因此，谢谢c君!同时，这也让我坚定了以后多与朋友面对面交流的决心，朋友往往会带给人一些惊喜，以独特的眼光发现的美，分享后，让我有所思考有所收获，谢谢你们!

此外，有时候，一部电影，就像一首歌，好听与否，在于它是否唱进了心里，拨动你此刻的心弦。青春，或是许多人心里的必有的一根琴弦。也许，当你步入影院，走进《老师·好》，安静坐下时，琴弦早已动了心。

最近闲来无事，就与好友相约某达影院，看这一部似乎又一“俗套”的电影。

“八十年代”在近几年的影视作品中并不鲜见，电影《老师·好》同样将背景聚焦在1985年的南宿一中，无论是小卖部的无花果、汽水和冰棍儿，还是珍贵的录音机、自行车，全片的布景和道具陈列无不烘托出一个切实属于八十年代的氛围。与以往的青春片不同，电影极其难得地将视角放在“老师”这个身份下，讲的是以教师苗宛秋为核心的三班一干人等的八十年代中国青春。

我想大多数人应该都听过高中老师诸如“你们是我带过最差的一届”、“等上了大学就幸福了”、“现在还有老师管你们，等上了大学，就算想要被老师管，老师也不来管你们了”的共同训诫。回想看看，恐怕其他任何国家的教师都不会比中国的高中教师操心更多。

电影中的“苗宛秋”正是这样一名典型的人民教师。

苗老师并不完美，他有种种缺点。譬如说他有些古板，不够“民主”，也不擅长学生们打成一片。他多少对成绩不好的学生有些偏见，在乎荣誉，相当看重学习成绩，偏爱传统意义上品学兼优的好孩子安静。

可也正是这样的苗老师，拮据的他为学生捐出自己的工资;他坚守知识分子的自尊心，不愿腆着脸为分房子与校长争论;彼此不熟悉时，他看见洛小乙给孩子买冰棍会惊恐大呼“丢掉!”，但他也会战战兢兢将桀骜不驯的少年从街头混混的酒局喊回家;他斥责安静浪费时间为老同学补习，又主动利用晚上的私人时间给不认识的学生免费补课。这样的苗老师平凡、普通又正派，看似只会将“成绩”当作评判标尺，实际又发自内心疼爱学生，希望他们走上正途。想必大多数人的学生时代都碰到过这样的老师吧。

1965年，苗宛秋考入北京大学中文系，家庭关系，他没能如愿进入心中的神圣殿堂。1966年，高考被废除。从此这张录取通知书成为苗宛秋的心病，倘若他当年念了北大，如今还会在某个小镇某所学校为某套房子摧眉折腰吗?十年过去，1977年高考制度恢复，考上大学几乎等于改变命运。苗宛秋对于安静的器重，实际是自身不得志的投射，他将未竞的理想放在安静身上，也深知高考对于这些年轻人的重要性。

直到很多年、很多年以后，他们摔过人生的跟头，这才慢慢理解老师当年的严格、苦口婆心，明白他的唠叨究竟饱含多少殷切的期望。电影通过安静的失利完成“苗宛秋”这个人物的成长，他最好的光辉岁月不在过去，而是和那群学生们斗智斗勇的时光。

于谦老师饰演的苗宛秋，对学生的种种关怀和爱护，在我身上都能找到影子，老师对学生那份永不放弃的执念，才是师生情谊之中最深沉的爱。责之深，爱之切。原来的不能理解，知道现在自己需要独当一面的时候，才能懂得那份恨铁不成钢的爱意。如果能有重新来过的机会，我想一辈子都置身于那个美好的校园，我的似水流年。洛小乙对安静的那份纯洁的爱，安静的手足无措，心里却是在悸动。青涩，懵懂，恰到好处。只有在那个时代，才能找到柏拉图式的爱情，真挚，纯洁，令人向往，心旷神怡。对患病同学的倾心相助也是专属于那个时代的符号。这个世界只有一种英雄主义，就是在看清生活的本质之后，依然热爱生活。苗宛秋老师在因为特殊的时代背景下，拿到了北京大学的录取通知书却无法进入读书的遗憾，也造就了他对同学们的严格要求，希望同学们一心专注于高考，不被其他的事物所困扰，这也正是如今千千万万的高中老师的一个最终诉求。原来对教育体制的不理解，甚至有些愤怒。直到身处大学的我才能明白这个世界的一切。也是从那时起，我才能真正的俯下身去填充自己，找到了自己真正爱的事物和所需要的一切。电影中的青涩懵懂的爱慕，对老师暗地里的反抗，对未来的期待与迷茫，对同学之间那份难以割舍的友情，全部能在这部电影中找到自己高中时代的那份感同身受的情感。一部好的电影，在我的心里永远不是人物演技在线，剧情冲突剧烈，情节安排严密，逻辑合理，而是真正的能触动人心，碰到我内心最柔弱的地方。让已过许久的我有了次洒脱的释放，让我的那一刻的青葱岁月全部留在那似水流年的时代吧。

昨日下班无事，一个人去看了《老师，好》。想去看电影很久了，总因各种事耽搁拖着没去成，可能心里对独自进影院是有些畏惧的。昨天终于把思想转化为行动，没成想，第一次独自观影是和一帮未成年的孩子一起，真是万万没想到。

和学生一起看《老师，好》说起来也没什么不好，只是年纪小难免闹腾，而且旁边的小女生一句“什么叫成分高?”便把剧组辛苦营造的年代感给吹散了，入不了戏，只能以一个客观的身份在戏外游荡。

写影评也是临时决定的，不是因为想写，也不是因为文笔好，写起文章信手拈来，恰恰相反，是因为太久没有写过文章而不知道怎么写了，突然意识到这点让我心中一惊，寒窗苦读二十载才学会的一点本领就这样轻易的被遗忘是可惜的，所以，即便无从下笔，即便心中无物，即便绞尽脑汁，也要记录点什么，写下点什么。

如果要给这部影片打个分，我会给出85分。理由如下：

第一，影片的人物都是正面形象。于谦饰演的老师是地区优秀教师，年年获得优秀标准表彰，骑的自行车、用的水杯都是教书育人获得的奖励，毫无疑问，这是一名中国优秀教师的代表。除了这些标签化的名头与标志性的奖品，这位老师在行动上也是一个标准化的好老师。课堂上，严肃教学，对于学生的外貌衣着、课堂纪律、行为作风都有着严格的要求，不允许学生做出格之事。在生活上，学生患脑瘤，他捐出一个月的工资;学生自甘堕落混社会，他硬是冲二愣子把失足学生从酒桌上拉回来;学生高考前花时间给其他同学补习，他为了给学生节省时间，自己不辞辛苦办起了免费补习班，为此还被停职处分。这样一位教师可以说是全心全意为了学生，一心扑在了事业上。而这帮学生呢，有调皮捣蛋混沌度日的，有不学无术爱耍小聪明的，有思想早熟不遵守校规校纪的，也有年轻气盛撒泼耍横的，但经过老师的悉心教导，没有出现兄弟撕破脸、打架误终生、为情爱堕胎这种萎靡消极版青春事件，体现的还是孺子可教的思想。所以，从学生到老师都是正面人物，是国产青春片里少有的正面教育片。

第二，故事结构紧凑。以老师的自行车为线索，先是学生为报复老师没收他们的违规物品而破坏自行车，要给老师一个下马威;紧接着便因为被老师误解怀恨在心而对自行车进行二次破坏;然后为感谢老师又主动修复自行车;最后因为理解了老师的苦心而主动帮助寻回丢失的自行车。由自行车串联起学生生病、入团、迷途知返，老师办补习班、学校举办艺术节等一系列校园事件，将师生矛盾由激化、高潮，到互相理解，逐渐和解，情感转折融入事件发展当中，自然流畅。虽然都是些平淡无奇的青春故事，也没什么新奇事件，但正因如此，反而显得真实，平淡中自有一种深入人心的力量，这大概就叫平凡的事件最能打动人心吧。

第三，喜剧效果增分添彩。影片开头，老师与学生第一次课堂相见便弄得剑拔弩张，甚是紧张，随后老师说道当地派出所所长是自己亲小舅子，课堂上说不了的理自有地方说去，前面还是教书育人的严谨话风，这里突然就有了讲相声的流气婉转，教师的形象也由古板严肃变得有些生动可爱，让人不禁浣而一笑。之后班里的混世魔王为了入团去老师家拍马屁，却被误以为是报复家人，老师慌乱中一边不忘口中圣贤育人：祸不及妻儿，一边手抓扫帚当武器，边说边退让，最后闭着眼睛卵舞扫帚，一本正经的先生形象尽毁，原来老师也是普通人，也会害怕和慌乱。不禁生出这样的感慨，又笑又感动。至于学生，喜欢武侠小说的戴眼镜男生的一篇充满武林风味的。

入团申请书。

就足以让人捧腹了。这些笑点及时化解了片中的紧张氛围，让人轻松观影，又不忘受教，值得称赞。

电影虽整体流畅完整，但也不是完美无缺，其中有两处就让人觉得差强人意。第一处是学生生病。一个平时搞点小生意，在同学间卖些口红、蛤蟆镜、丝袜之类的小东西的学生在因为一起校园外的“生意抢夺战”狼狈负伤，被抓进派出所，当老师深夜将其领回并在路边摊请以吃食时，突然就爆出患有脑瘤需要手术这种生死大事，令观众没有一点点防备就被突如其来的事件弄得有点蒙圈，迅速到来的情感暴击也让人来不及接招。如果说这个事件只是许多校园小事件中的一个，用不着泼墨铺陈，采用简短处理的方式不算突兀的话，接下来的事件应该算是天降利刃，快且准，名副其实的“飞来横祸”。帮老师去县委伸冤成功的学霸还来不及欢喜便被一辆货车撞伤住院，生死未卜，这个老师抱有最大希望的学生，背负着不仅是自己的理想，同时也是老师的梦想的学生就这样错过了高考，并从此改变了人生轨迹。情节的突转急下让人摸不着头脑，难免影响故事整体效果。有人说这样的处理，包括后来老师的离开，是为了表达对教育的批判。一个勤奋上进的女生苦苦求学十多载，思想端正，品学兼优，为了自己的也是老师的理想勇于拼搏，并且能够凭借自己的能力达成所愿，这有什么不妥吗?一个荣获各种教育教学奖项的老教师，倾其所有教书育人，这又有什么值得批判的呢?让人想不透。

看完这部电影，我想起了一部上学时看过的法国的同类型电影——《放牛班的春天》，也是让人笑中含泪、多有感触的优秀影片。相较于这部影片，《老师，好》的情节转换多，事件多，头绪多，思想立意更多重、更隐晦。而《放牛班的春天》就显得简单直白得多，但更能触动人心，这可能与影片中的音乐情节有关，毕竟“声入人心”。

《老师，好》是目前国产师生片中的翘楚，能否以此打开中国教育电影的新天地，我们拭目以待。

观看董存瑞心得体会如何写篇十

近日，在学校组织的纪念抗日战争胜利75周年活动中，我们观看了电影《董存瑞》。电影以董存瑞在炸毁敌人碉堡时不幸牺牲为主线，通过董存瑞的生前经历、家庭背景和抗日情感，展现了他和同胞们为保卫祖国、为民族尊严而不惜牺牲的精神。观看电影给我留下了深刻的印象，下面我将简述我的体会和感受。

第一段：对董存瑞精神的理解。

电影中，董存瑞在行动前的心境和理念，让人直面强烈的抗日情感。董存瑞认为“一个民族没有尊严，就没有未来”，并以此为信条，甘愿舍生保国，打击鬼子。他的行为展现出了爱国主义精神、不怕牺牲的气概和不屈不挠的斗志，这些都是值得我们思考和学习的。

第二段：战争对人的摧毁。

战争对人性的摧毁，也是电影中令人深思的一点。董存瑞和他的战友们并不想牺牲，但是战争悲惨的现实却让他们在生死一瞬间做出了选择。他们的牺牲代表了一个基层战士的无私奉献和家国情怀，但同时也说明了战争为人带来的巨大痛苦和损失。通过这些情节，我们更深刻地理解了和平的可贵和战争的可怕，这让我们珍惜和平、向往美好生活的心情更加坚定。

第三段：台词语言的思想内核。

电影中的对白，在简洁明了的战争场景中，充分表达了人民的情感和对家国的热爱。我特别喜欢主人公董存瑞说的“我董存瑞虽死，也得有个纪念碑”，这句话不仅代表了董存瑞个人的追求，也代表了整个民族对于抗日战争的纪念和传承。台词中的每一句话，都蕴藏着深刻的思想内核，时代背景和民族情感，给人留下了深刻印象。

第四段：影像的艺术表现。

电影不仅情节引人入胜，还有出色的影像表现。特别是在战争场景中，镜头的切换恰到好处，让人看到了现场的惨烈和人民顽强的斗志。在电影的结尾处，董存瑞跃上敌人碉堡炸死的那一幕，更是令人震撼。影像的艺术表现，往往能够加深我们对于情感和主题的理解，也是电影的重要特色。

第五段：个人成长与爱国情怀。

观看电影，不仅能够感悟到历史的悲壮和人性的可贵，更能够在心灵上得到成长。特别是对于我们青年一代，观看这样的电影更加重要，因为我们的成长需要的不仅仅是知识，还要有强烈的爱国情怀和家国意识。当我们看到主人公的无私奉献和家国情怀时，也应该想到自己，思考自己在今后的生活中，如何以实际行动来继承和发扬这种精神，为祖国和人民的繁荣做出自己的贡献。

总之，观看电影《董存瑞》，让我更加深刻地体会到了爱国、奉献、牺牲等价值观，更加了解抗日战士们为了民族利益和尊严不惜一切的精神风貌，也感受到了和平的可贵和战争的可怕。我相信，这样的经历能够让我们更加成熟和坚定，在今后的人生路上更好地发挥自己的作用。

观看董存瑞心得体会如何写篇十一

一、父母以身作则，做孩子的榜样，学校积极引导，双方共同努力。

我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。如果光说大道理，范文写作而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。

二、营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯。

听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。

三、处罚孩子要适当，积极引导孩子，做孩子的好朋友。

记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了许多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，全面的范文写作网站并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以改变，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像朋友一样聊天，其乐无穷。