皇帝论坛心得体会及收获 舞蹈心得体会与收获(三篇)
- 上传日期:2023-01-08 03:04:41 |
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心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
关于皇帝论坛心得体会及收获一
一路辛苦了,我代表蓝天旅行社欢迎你们!我的名字叫刚力,是这次旅行的导游,
大家有什么问题可以问我。
我先给大家介绍一下天坛吧!明朝永乐皇帝迁都北京以后,修建了用于祭天的圣坛,占地面积273 万平方米,主建筑是祈年殿,它是世界上最大的祭天建筑群。一会儿,大家进去的时沿着中线走,将看到古代皇帝祭天的圈丘,它有两道护墙,大家登坛的时候会发现,所有的台阶数相同,都是九级或九级的倍数。台面上的石级中心叫天心石,是皇帝恭读祈天所站立的地方,是天坛三大声学现象之一,在这里朗读声音特别洪亮。稍后各位游客不妨体验一下这奇特的效果。
好了,后面的两个景点就有各位自己去观光体会了,由于年代久远,很多石阶很滑请大家一定注意安全。我们六点钟还在这里集合。
今天的旅游观光就要结束了,希望天坛之旅能给您留下美好的回忆,同时也请您把天坛的祝福带给宁的家人和朋友!
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关于皇帝论坛心得体会及收获二
各位游客,你们好!今天我们要参观的是以前皇帝祭天的地方——天坛。
天坛是明朝永乐皇帝建成的祭天圣坛,主建筑是大祀殿,也就是今天的祈年殿。天坛有外坛墙和内坛墙,北圆南方,寓意天圆地方。乾隆年间,将大祀殿改为现在的祈年殿,将屋顶瓦片改成蓝色的琉璃瓦,形成了今天我们看到的这个世界上最大的祭天建筑群。
这一祭天圣地,在1860年遭到了英法联军的洗劫,19xx年又遭到八国联军的蹂躏。新中国成立以后,这里成了着名的旅游景点,来这里的除了旅游者,还有很多健身的人们。
现在就让我们沿着当年皇帝登坛的路线开始游览。
现在我们是沿着天坛建筑的中轴线在向南行进,将要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘坛。圜丘有两道围护墙,外方内圆,符合天圆地方的说法。每道墙都有四组门,大家可以注意到,门的大小都不一样,这是因为中门是上帝专用的,所以高大;皇帝只能从左侧的门进入;而其他的官员只能从右边最小的门通过。
来到圜丘坛下,我们马上要开始登坛了,不过要请您留心数一数,每层坛面都有多少台阶。到了最高层,大家会发现,坛上所有的台阶数,都是九或者九的倍数。这些难道都是巧合么?当然不是,因为古人认为九是极阳数,所以工匠们便用这个数字来赋予圜丘坛“崇高”之意。
说完了神坛的奇妙,我再给您介绍一下祭天大典的盛况。
到了每年的冬至,皇帝就要在这里祭天。在这个典礼上,需要特别提到的是皇帝恭读祝文所站立的地方,就是这块天心石。它是天坛三大声学现象之一。在这里朗读的时候声音特别洪亮,各位游客不妨体验一下,也像当年的皇帝一样,向上天诉说自己美好的愿望。
现在咱们继续沿着中轴线行走,面前的建筑叫做天库,它的正殿就是皇穹宇。皇穹宇三个字也分别代表了“至高无上”“天”“宇宙”的意思,更加显示出它的神圣和至尊。这组建筑不仅十分精美,而且还有回音壁和三音石,这和刚才我们说的“天心石”合称天坛三大声学现象。
回音壁就是皇穹宇的外墙,围墙十分平滑,可以传声,在传递途中对声音损失极小,只要对着墙说话,就算相隔四五十米,见不到面,都可以清晰地听到对方说话。
三音石是皇穹宇大殿正前方的三块石头,您站在第一块石头上拍手可以听到一次回音,站在第二块石头上拍手可以听到两次,而站在第三块石头上拍手就可以听到三次回音,所以称为三音石。
在游览过了圜丘坛和皇穹宇之后,我们即将走进祈谷坛了,祈谷坛的主体建筑就是祈年殿,祈年殿是一座极具中国特色的独特建筑。
圆形尖屋顶是用蓝色的琉璃瓦覆盖,以此来象征天。和每年的祭天一样,这里是用来祈谷的地方。在祭祀的当天,有乐队在殿外月台上奏乐,身穿祭服的皇帝虔诚步入神殿,向牌位行大礼,祈祷上苍,然后把供品送到祈年门外焚烧,送上天宫。
现在我们从祈谷坛的东门出来,可以看到一条长廊,是祭祀时运送祭品的通道。
今天的观光游览就要结束了,在天坛的这段时光希望能成为您北京之游中的永恒记忆。同时也请您把天坛的祝福带给您的家人朋友。参考资料:地图团祝您一帆风顺。
关于皇帝论坛心得体会及收获三
教学目标
1、学唱《皇帝的新装》中的七个音乐片段,主动参与音乐的表现。
2、积极体验,在歌曲表现中培养同学们的表现能力和良好的心理素质。
3、大胆表现,在实践中增加同学们对音乐表现艺术的热爱。
教学重点
聆听欣赏七个音乐片段,并能够富有表现力的演唱。
教学难点
合作探究,运用七个片段展开联想,表演音乐剧,培养同学们的想象力和表现力。
教学方法
欣赏法、表演法。
教具
多媒体课件。
教学过程
一、组织教学:
师生问好!
二、导入:
同学们,前几天我听到了一首非常有趣的歌曲,它给我带来了快乐。今天,我把这首歌曲带来,让大家共同来分享我的快乐。
播放歌曲《国王的新衣》。
同学们,你们欣赏完这首有趣的歌曲,知道它讲述的是一个怎样的故事吗?
学生回答:皇帝的新装(若学生难以回答,那么教师提示歌词大意)。
教师介绍:《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品。同学们,你们还知道安徒生的其他作品吗?(教师做举手手势)
指名回答:《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等。
同学们,我们今天一起学习根据安徒生同名童话改编的综合艺术表演《皇帝的新装》。
三、新课教学:
1、理清故事情节。
现在,请同学们翻开课本,快速浏览剧本,熟悉一下《皇帝的新装》的故事情节。
2、音乐赏析。
分片段听赏音乐,并教学生分段演唱。
3、组织学生进行表演,加深理解,培养学生们的表现能力和良好的心理素质。
四、课堂小结:
今天,我和大家一起学习了综合艺术表演——《皇帝的新装》,这里的皇帝整天爱慕名虚荣,以至他的官员、老百姓都说假话,但一个率真的小孩让他们的丑行暴露在光天化日之下。任何时候,真、善、美都应是社会的主流,是永恒的真理。所以我希望大家在今后的生活中不要爱慕虚荣,学习上要实事求是——“知之为知之,不知为不知”。
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