不能骄傲心得体会和感想 不能骄傲心得体会和感想的句子(四篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题不能骄傲心得体会和感想一

①《管子·禁藏》：“骄傲侈泰，离度绝理，其唯无祸，福亦不至矣。”

②《楚辞·离骚》：“保厥美以骄傲兮，日康娱以淫游。” 王逸注：“倨简曰骄，侮慢曰傲。傲，一作敖。”

③《史记·鲁仲连邹阳列传》：“今人主诚能去骄慠之心，怀可报之意，披心腹，见情素，堕肝胆，施厚德……则 桀 之狗可使吠 尧 ，而 蹠 之客可使刺 由 。”

④《汉书·王吉传》：“今使俗吏得任子弟，率多骄骜，不通古今。”颜师古注：“骜与傲同。”

⑤《新唐书·刘汇传》：“又不能训子，皆骄慠不度，素业衰矣。”

⑥明 张居正《女诫直解·敬慎》：“人能宽裕此心，便崇尚谦下，不肯骄傲。”[1]

⑦曹禺《日出》第四幕：“你这个人太骄傲，太倔强。”

2、 自豪。

①魏巍《谁是最可爱的人》：“我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲。”

②艾青《普希金广场》诗：“青年男女成群地走过，充满新的一代的骄傲。”

③老舍《养花》：“送牛奶的同志进门就夸‘好香’，这使我们全家都感到骄傲。”

3、 值得自豪的人或事物。

①吴晗《天安门赞歌》：“ 天安门 是 中国 人民的。骄傲，它和广大人民同呼吸，共命运。”

②袁鹰《英雄之歌·刘文学》：“你是我们的榜样，你是少先队员的骄傲。”

主题不能骄傲心得体会和感想二

观看抗震救灾心得体会-为你们骄傲，为你们自豪

在这次地震中我们很多优秀的人民教师面对危险，他们本有逃生的可能，然而在危急的时刻，他们所想到的不是自己的安危，而是学生的安全。在生死考验面前，他们毫不犹豫地选择了牺牲自我，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用实际行动履行一名人民教师的光荣职责。面对突如其来的灾难，所有人的反应几乎都出自本能。而这些人民教师的“本能”正是刻在他们骨子里的“师道”，和流淌在他们血液中的“师爱”。在这场震惊世界的大地震中，我们的教师正是用“一切为了孩子，为了孩子的一切”、“爱的翅膀”筑建起一座“为人师表”的丰碑，记录在永恒的史册里。

在这次地震中我们普通的谭千秋老师，用一双传播知识的手臂，在地震发生的一瞬间，竟然承受住千钧重压，从死神手中夺回四个年轻的生命。这是一种无与伦比的坚强，这是一种英雄的壮举。谭千秋这位扎根四川27年的普通而平凡的教师，在生命的最后一刻绽放出的善良，足以让有限的生命变成永恒；在人生的最紧要关头所体现的精神，已成为一曲感天动地的壮歌，迅速传遍大江南北，极大地感动川黔，感动中国；张米亚老师，在关键时刻用自己的血肉之躯为学生牢牢把守住了生命之门；向倩老师，身体被折成三段，可她的双手仍紧紧拥着两个学生，为学生筑起生命的港湾；吴忠红老师，危急时刻他把生的希望留给学生；人民教师苟晓超同志在汶川地震时，不顾自身安危，奋力抢救学生，最终英勇牺牲。48岁的代课教师杜正香，在生死攸关的一刹那，用自己的无私无畏向世人展示着她对学生最深挚的爱……

谭千秋、张米亚、向倩、吴忠红、杜正香……他们保护学生的每一种“姿势”，都将永远定格，铭刻在被救学生的脑海里，铭刻在亿万人民的心中。

这些可亲可敬的老师我的同行虽然离我们远去了，但他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最后一堂无声之课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德灵魂，体现了教师的良知和勇敢，以及生命的尊严与伟大，点亮了学生通往未来的希望之路。他们无愧于人民教师的光荣称号，是这个时代最可爱的人，是历史上最可爱的人！

我一边流着泪水，一边在想，究竟是什么东西让他们在灾难来临时，首先想到的是他人的安危，而不是自己呢？

毫无疑问，是一种无私无畏的高贵精神在驱使着他们，是一种最基本也是最崇高的人性光辉在激励着他们，是一种对他人生命的无限敬畏、恃重、关怀与爱护在告诫他们――先人后己，是做人的基本原则。

一个人的生命是有限的，但是，关爱他人是无限的；一个人的生命是短暂的，但是，人性的光辉是永恒的。因此，虽然有许多人在地震中舍己为人献出了生命，但是，他们的精神在瞬间释放了万丈光芒，而且，必将永世长存！

汶川的孩子们是不幸的，在他们本该享受快乐童年的时候却遭遇了灾难；汶川的孩子们是幸运的.，是他们的老师用责任将他们从死亡边缘拉了回来。是教师那种“学生生命高于一切”的使命感造就了一代优秀教师群体，在灾难面前他们首先想到的是学生，首先保护营救的也是学生。在生死关头时刻勇敢地抛开一切，一心为了学生，他们永远是我们教师学习的楷模。也深深地体会到“责任”二字的重大意义，这说明了教师必须具有强烈的责任意识，无私的奉献精神，才能使家长放心地把孩子交给我们。实践证明，履行责任是实现人生价值和赢得荣誉的阶梯，任何人都有追求荣誉的天性，实现人生的最大价值，要把这种意愿变成现实，履行责任是唯一的途径。一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师；尽到对教育的责任，才能是好公民。

作为一名教师的我为有这样的同行感到骄傲和自豪，他们是我们教师学习的楷模。我决心要学习他们的献身精神，自强不息的精神；以抗震救灾英雄教师为榜样，在实际工作严格要求自己，为人师表，爱岗敬业，勤奋努力，做到既教书又育人，努力做到以身作则，尽心尽力，服从领导，干好自己的本职工作，加强职业道德修养成，同时，不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，加强教育、教学与教研能力的培养，加强的事业心和工作责任感。在实际教学中关爱每一个孩子，使他们每天能快乐充实；同时在教书本知识的同时还要加强思想品德的教育，教学生如何做人。对学生要有耐心特别是特困生和差生，对他们要采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去对待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。在教学上，要积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成自己的教学任务，以实际行动来为在抗震救灾中失去的英雄们致敬。

作为一名教师的我，一位还健康活着的我，我需要做什么呢？我也许不能做像他们那样的英雄，但我能像他们一样去无私奉献，把自己的工作当成神圣的事业，关心爱护每一个学生。在工作的一点一滴上都要突出奉献。奉献不是空洞的字眼，不是高不可攀的境地，它体现在日常的工作中：备一个完美的教案，上一堂成功的课，对学生始终微笑，对学生鼓励赞扬和爱护，还体现在个体和集体发生冲突时的毅然取舍。用我们的实际行动奉献出来点点滴滴的真情。只要我们人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。作为教师的我，作为育人的使者，我们的责任更加重大，对社会的影响力更加广泛，今后我将以模范们的先进事迹、高尚思想激励自己，见贤思齐，做一个有道德的人民教师。

主题不能骄傲心得体会和感想三

虚心才能让我们有一颗谦卑的心去接受对的或错的事物，骄傲则会让我们气势凌人，不听劝告，被字符遮住双眼。

从古到今，流传着一句话，这句话时时刻刻提醒着我们——虚心使人进步，骄傲使人落后。骄兵必败，做人不能骄傲，否则，“输”将是你的归宿!

现在，我就用事例来证明我的观点，龟兔赛跑的故事，相信大家都是耳熟能详的，而龟兔赛跑的故事，恰恰证实了我的观点的正确性!兔子向动物们夸耀他的速度，“我从来没有失败过，”他说，“当我奔跑时，没有人比我更快。”乌龟平静地说：“我要与你比赛。”“真是笑话，我可以边玩边和你赛跑。”兔子说。比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影，但是他觉得自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着了。乌龟慢腾腾地却持续不停地走，当兔子一觉醒来，他看到乌龟已经快到终点线了。兔子输了比赛。骄傲的兔子，速度虽然比乌龟快很多，但是，它因为已经满足于现在的速度，骄傲自大，输了比赛……

朋友们!谁会愿意去做骄傲自大的兔子!相信没有人，更多的人，会想做谦虚求进的小乌龟。乌龟，慢慢的像终点逼近，而兔子，却在睡大觉!这时“输”以成了定局!

俗话说得好：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”的确，我的亲身经历符合了这个要求。

我曾经考试有一次考得很好，但因为我骄傲了，所以全班40多个人，我才考到了20名!这是我应得的报应，谁叫我当初骄傲了呢?

在四年级的上学期语文期末考试中，我偶然考了个高分，我喜笑颜开，认为自己是个天才。没有人比我聪明，没有人比我的分还高，我欣喜若狂，到处向别人宣传我的分数，认为自己太棒了，而去故意嘲笑那些成绩不好的同学。我根本没有去在乎他们的自尊心。当听到同学的分数都比我低时，我更是兴奋。放学后，我立马狂奔回家的路，想快点将我的好事告诉父母。爸爸妈妈听到这个好消息，夸奖了我，我更自豪了!可是，在下学期语文考试时，我竟然得了个倒数第七!，我顿时傻眼了。我不想再理会任何人，看到分数高的同学高兴的样子，我心里产生了嫉妒，可心里又想：“在我考高分的时候，我也是这么高兴呀。”真是骄傲惹的祸!

骄傲给我带来了坏影响。我并不像达·芬其那样。他的父亲当时是意大利的名城佛多伦萨，拜名画家佛多基奥为师。老师要从画蛋入手。达·芬其画了很多鸡蛋，足足画了十多天。老师见他有点不耐烦了，便对他说：“别以为画蛋很容易，要知道在1000个蛋中，没有两个是完全相同的，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。”听了老师的话，达·芬其用心学习素描，终于创作了许多名画。我应该像他一样，要听取他人的意见。

达·芬其的精神值得我学习，我也要学习达·芬其一样，要虚心，我不能为小小的攻击而骄傲。“既有一，何不能有二?”我要虚心，不能骄傲。

“虚心使人进步，骄傲使人落后。”的确是这样，只要虚心，不骄傲，才能取到很大的成绩，这句话，将是我一生的座右铭。

主题不能骄傲心得体会和感想四

“能和你一起从事我们喜爱的汉字研究工作，我很开心。”严迪新说，“我知道你现在很辛苦，但是，你这份对中华文化的热爱和坚持，一定会感动越来越多的中国人……”

现场观众都为“汉字叔叔”的故事流下了感动的泪水。以后，我也要更加努力地学习中国汉字，向汉字叔叔学习!

接下来，节目主持人撒贝宁来了：“我们先提一个问题，你们知道天上有多少颗星星吗?据统计，是2的15次方!你们知道世界最大的沙漠有多少粒沙子吗?是10的10次方!你们知道围棋有多少种变化吗?是10的808次方!1的后面加上808个0!围棋居然有这么多的变化!成为冠军肯定很了不起了!让我们掌声有请围棋冠军，柯洁!”

柯洁说：“我接触围棋的时候是在6岁，我觉得围棋很有魅力。为什么这样说呢?因为围棋变化无穷。我在外面学围棋的时候，我很想妈妈，可我不能回去，我要留下来学习。我想，等我有一天成为世界冠军的时候，我就能回去了。终于，到的时候，我成为了围棋世界冠军。不久，我收到一个邀请，让我和机器人‘阿尔法围棋’比赛，我当然不能错过这个机会。在我和‘阿尔法围棋’对弈的时候，因为太紧张，我以最小的差距输给了‘阿尔法围棋’。我不甘心，要求再下一局，结果因为第一局失败的压力，我下错了一颗关键的棋，因此第二局又输给了‘阿尔法围棋’，结果不用说大家都知道了，我输给了机器人。但是，人类相比机器人，最宝贵的是有鲜活的情感和灵动的思维，在这一点上，机器人是永远比不上人类的。但是，人工智能是人类做出来的，不管是谁赢谁输，都是围棋事业的发展!”

三局落败，遗憾挥泪，虽败犹荣，永不服输!柯洁的围棋故事，再一次感动了现场观众。

看来，人类的大脑是比任何先进的机器人都要宝贵的，我们一定要珍惜它，不断开发它的潜能，去创造一个更加美好的世界。

接下来，青年钢琴演奏家郎朗上场，主持人撒贝宁说：“现在大屏幕后面，有一个来自澳大利亚的机器人特奥在和钢琴演奏家徐子航弹奏同一首曲子，现场观众来判断一下哪边是机器人，哪边是演奏家，好吗?”

过了一会儿，钢琴演奏完毕。郎朗说：“我觉得左边是机器人，右边是徐子航，因为左边的钢琴演奏没有感情，并且没有一个错音，而右边的演奏有错音并且有感情。”一个错音出卖了徐子航。

“我们来比赛一下好不好?”主持人说，“比谁弹得快。弹哪首曲子呢?”

郎朗说：“弹《野蜂飞舞》吧，这首曲子就是拼速度的。”

结果，弹完整首《野蜂飞舞》，徐子航用了54秒，机器人特奥只用了52秒!在速度上，机器人特奥胜出。但是在感情上，还是徐子航胜出，因为在钢琴演奏中，感情是最重要的。

是啊!没有情感，钢琴演奏出来的音乐怎么会感人呢?而且机器人弹奏的曲调是卡顿的，永远比不上人类用灵巧的双手弹奏出来的乐曲美妙动听。

精彩的节目还在继续……

这次的《开学第一课》，让我收获了很多知识，也受到了很大的启发，我明白了中华文化的博大精深，我深深地为中国的文化感到骄傲。以后我会更加努力地学习，把中华文化传播到全世界。