最新乐活心得体会怎么写(模板10篇)

通过写心得体会，可以促使我们更好地反思和改变自己。写心得体会需要充分利用语言的表达技巧，如比喻、排比、修辞等，使文章更丰富、生动。请大家注意这些心得体会的写作技巧和结构，将有助于提高写作质量。

乐活心得体会怎么写篇一

20xx年的xx月，我光荣的成为了一名xx寄宿学校的新教师，怀着激动的心情，走进了xx，一座美丽的校园。转眼已经开学一周，面对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但同时在方法上也缺少经验，所幸的是，校领导安排了多次的培训，使我们面对这陌生的校园多了一份亲切。

20xx年xx月xx日，在音乐组组长xxx老师的精心安排、音乐组组长xxx老师的带领下进行了本学期第一次音乐组的教研活动。此次培训主要是由几位组内优秀且经验丰富的教师给予我们教学经验的指导,这更是让我们不安的心得到了安抚。

看着各位老师滔滔不绝又毫无保留的向我们叙述着自己多年来的教学经验，我感受到了前所未有的温暖。细心的聆听着每一位老师的讲话，也记下了许多宝贵的经验。

回想起这一次的教研活动，自我感觉收获颇大。xx老师首先介绍了自己多年来对于常规教学的经验，她告诉我们：“使学生养成良好的学习习惯远比匆匆的完成教学计划重要”。是啊，良好的学习习惯是学生日后学习与生活的明灯，唯有培养了学生好的学习习惯，才有助于孩子们今后的成长啊！xx老师细致的谈到了管理学生的路队、坐姿、课本摆放的经验这些细节正是形成学生良好习惯的关键，看似简单的事做起来并不易，吸取了这些经验，我豁然开朗。

音乐课以歌唱教学为主，xx老师的歌唱教学经验分年级，以学生的年龄阶段特点向我们介绍了她多年的经验。音乐教学很容易走入专业化的误区，忽略孩子阶段性的特点，低年级的孩子应该以兴趣为主，注重趣味性，多结合游戏、律动来教学，而中高年级的孩子则不同，xx老师告诉我们两个关键字：“实”与“美”。实，学生的音乐基本技能要扎实，培养学生识读曲谱的能力，引导学生从情感出发处理演唱的作品；美，训练学生学会倾听音乐欣赏音乐的美，并且懂得用轻声高位的发声方法唱出动听的声音。

除了歌唱教学，音乐听赏也是音乐教学密不可分的一部分，王玮老师接着向我们介绍了听赏教学的经验。一二年级孩子主要培养随音乐节奏律动，三四年级的孩子则锻炼他们体会音乐的情绪与速度，五六年级则要培养孩子分析音乐表达内容，了解音乐的创作背景。王老师还提醒我们要培养学生安静聆听音乐的好习惯，她向我们介绍了可情境创建的方式，将音乐课堂化身为高雅的音乐厅，让孩子们带着问题去聆听音乐，又或是运用自身良好的聆听状态引导并影响学生，言传身教。

看着几位老师倾囊相授的神情，我肃然起敬。初来乍到的我开始思考，除了从这些老师身上吸取这些教学法，更应该是学习他们对于教育的态度。初出茅庐的我应该拼命汲取营养，在今后的工作中多向各位老师请教，并且把握机会，把每一项任务认真完成，不管困难多大，做事一样务实求真，坚信“方法永远比困难多”。

作为一名新教师犹如一股新鲜的血液注入了教育者这支庞大的队伍。在教育路上，难免有一些风风雨雨，但无论路途有多么的艰辛，我都要勇往直前，踏踏实实地工作，自信地表现自我，虚心地请教，不断在风雨中历练，磨砺个人的精神意志，做到爱岗敬业，努力成为一名“精彩的xxx人”。

乐活心得体会怎么写篇二

近年来，一种新型教育理念——乐活教育，逐渐受到广泛关注和使用。其核心思想在于将生活融入教育，让学生在生活中学习，在学习中生活，实现人生的全面发展和幸福。笔者在教育实践中深刻感受到了乐活教育的魅力与好处，在此分享一下个人心得体会。

在学习过程中，我们应该了解什么是乐活教育。乐活教育的目标是在快乐的氛围中关注学生的个性、兴趣和特长。同时，通过生活中自我探索和学习，促进学生的全面发展和健康成长，实现个人和社会的和谐共处。在这种教育理念下，教师是学生的引导者和启发者，而不是讲授知识的传统角色。

在实际操作中，乐活教育需要教师对学生的全面了解和关注，从而制定个性化的教育方案。同时，学生可以通过自己的兴趣和特长，开展有意义的活动和探索，如参与校内外社团、组织文艺活动、探索自然、开展志愿服务等等，以良好的心态、积极的态度和高度的自我认知度，切实体验生活的人生价值。

乐活教育的最大优点是对于学生的个性化发展具有积极的推动作用，让学生的天赋和潜能得到充分的发挥。同时，这种教育也有益于学生心理健康和外向性格的培养，能够激发学生的内在动力和创造力，从而增强学生的终身学习能力。

第五段：结语。

在乐活教育中，学生不再是被动的受益者，而是主动参与其中的主人公。通过乐活教育的实践，可以使学生真正地理解并享受到学习和生活的乐趣，更好地适应未来社会的发展变化，实现自己的人生价值。这种教育方法有很多的创新和试验，我希望这样的教育理念和方法能够在未来得到更多的发展和推广。

乐活心得体会怎么写篇三

我相信，教师的教育理念和教学态度对学生的学习结果和成长有着重要的影响。而一种让学生在轻松愉快的氛围中学习的教育方式——教学为乐，正逐渐被广大教育工作者所接受和实践。在我自己的教学实践中，我也参与了教学为乐活动，并从中深受启发和收获。下面，我将结合自身体验和感受，谈谈我对于教学为乐活动的理解和体会。

教学为乐活动其实就是将课堂教学和游戏相结合，以提高学生的学习兴趣和主动性。通过让学生在愉快的氛围中学习，他们会更加积极主动地参与教学过程，从而达到事半功倍的效果。在一次英语阅读课上，我设计了一个抢答游戏，通过学生的竞争，激发了他们学习英语的动力。不仅如此，这样的活动还可以培养学生的合作意识和团队精神。在游戏中，学生们需要相互协作、紧密配合，才有可能获得更高的分数。这种合作和团队意识的培养，将对学生未来的社会交往和工作起到积极的推动作用。

教学为乐活动能在一定程度上激发学生的学习兴趣，但更重要的是，它可以提高学生的学习效果。尤其对于那些在正常教学中容易产生困惑和厌烦情绪的学生而言，教学为乐活动更具有独特的价值。在一次数学课中，我运用了让学生自主探究的方式，以问题解决的方法培养学生的问题意识和解决问题的能力。通过学生自己找出解题方法和答案，他们的学习积极性得到了很大的提高。而这种方式也让学生养成主动思考和独立解决问题的习惯，从而提高了他们的学习效率和质量。

除了提高学生的学习效果，教学为乐活动还可以增加教学的趣味性，从而让学生更喜欢上课。在一次语文课上，我将学习《了不起的盖茨比》这本小说与一场角色扮演活动相结合，让学生选择并扮演小说中的角色，然后进行小组讨论和表演。通过生动有趣的角色扮演，学生们感受到了小说中人物的情感和态度，进一步理解了作品的深层含义。他们在活动中不仅加深了对文学作品的理解和记忆，还提高了他们的表达能力和创造力。这样的活动让学生们从学习中获得了更多的快乐和满足感，从而形成了积极的学习心态。

教学为乐活动不但对学生的学习有着积极的影响，对教师的教学态度和方法也提出了新的要求。教师在设计和组织活动时，需要充分考虑学生的实际情况和兴趣爱好，以确保活动能够真正引发学生的兴趣和参与。同时，教师还需要具备良好的观察和引导能力，及时发现学生的问题和困惑，并给予及时的指导和帮助。只有这样，教学为乐活动才能真正发挥其积极的教学效果。

总之，教学为乐活动是一种通过游戏和趣味性提高学生学习兴趣和效果的教育方式。作为一名教师，我通过在实际教学中运用教学为乐活动，深刻体会到了这种教育方式的重要性和价值。在今后的教学实践中，我将继续探索和实践教学为乐活动，不断提高自己的教学能力，为学生营造更加轻松愉快的学习环境，促进他们的全面发展。

乐活心得体会怎么写篇四

12月25日，我有幸参加了龙海市小学音乐教学研讨会。会上听了榜山中心小学郑毅君老师执教的音乐歌唱教学公开课《雪绒花》，着实给我一次学习、提高的机会。这次公开课，我受益匪浅、感触颇多，现将自己一些粗浅的感受和大家交流一下。

本次公开课教学过程自然、流畅。执教老师能很好地把握“面向全体学生、关注每一个学生”的课程理念，调动一切因素激发学生学习兴趣，使学生在轻松的教学环境中主动与老师合作、探究。主动欣赏、体验音乐，学习、表现音乐。音乐是情感的艺术，执教老师紧紧抓住以审美为核心，调动学生情感因素这条主线进行教学，深入启发、引导学生用不同情绪表现歌曲意境，不断挖掘学生表现音乐情感的内涵。

在课堂中，郑老师首先为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的参与积极热情，在教学环节中进行了如下设计：聆听《doremi》――唱《doremi》进行音阶游戏―——介绍电影剧情——―引出《雪绒花》——―学唱歌曲。学生通过感受、模仿、实践，以自己动听的歌声表现了歌曲的情绪，增强了学生的音乐表现力，达到了很好的合唱效果。

教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教师不是告诉学生知识，而是引导学生学习知识和技能，郑老师充分利用自己丰富的教学经验，把知识与技能巧妙地融合到了游戏之中和学生的自我展示之中，采用“引入————实践————创造————发展”的模式进行教学。充分利用现实情景，尽可能增强教学过程的趣味性、实践性，利用多媒体课件和乐器丰富学生的学习资源，生动活泼的展开学习、演奏，强调学生的动手操作和主动参与，通过丰富多彩的集体讨论、为歌曲加进伴奏等活动以合作学习促自主探究。

在学习歌曲时，以执教老师语言启发为主，培养学生自学的能力，通过操作、歌唱比较分析歌曲旋律，使学生能够唱准相似乐句，解决歌曲难点。并通过演唱歌曲，再从歌词中感受旋律，以表达歌曲的情绪。

郑老师在教学中不断创造宽松、愉悦的教学环境，让学生在审美的过程中自然地进入学习乐谱、发声、节拍、节奏等音乐知识的学习中。郑老师不仅语言、动作、表情、情感与学生绒为一体，而且起到了引领、感染、触动的学生学习作用，整个教学环节浑然一体、清新、淳朴，很好地完成了本课的教学任务。

如何调动每一个学生学习音乐的积极性，是今后教学的重点。对于音乐教师而言，除具备相应的专业知识外，更需要有良好的课堂教学的能力，唯有如此，音乐课才能更有意义。因此，在今后的教育教学过程中我会不断的探索、创新教学思路，使的音乐课上得更有意义。

乐活心得体会怎么写篇五

“乐活”作为一种健康、有活力、富有乐趣的生活方式已经逐渐深入人心。我也逐渐意识到，生活中的各种细节对身体和心灵都有着重要影响，而一个健康、有活力的人生需要从每一天的点滴生活中累积起来。在接下来的文章中，我将结合自己的实践和体会，分享“乐活”带给我的启示和收获。

第二段：身体方面的体验。

“乐活”不仅是一种生活方式，更是一种生活态度。它包括了健康的饮食、充足的睡眠、极限运动、体验自然等方方面面。我通过改变自己的生活方式，开始更关注自己的身体健康。早睡早起、坚持运动、多喝水、远离垃圾食品，这些改变都让我更加精力充沛。同时，我也开始了一些“乐活”的体验计划，比如攀岩、潜水、滑雪等，通过尝试冒险，让自己的身体不断挑战极限。这些体验让我感受到身体的力量，也让我更加有信心去迎接未来。

第三段：心理方面的体验。

“乐活”对于心理健康也有着积极的影响。在日常生活中，我尝试着保持充足的休息和放松时间，让自己逐渐摆脱工作、学习等压力。同时，我通过阅读书籍、学习技能、旅行等形式去丰富自己的生活，在快乐的体验中获得更多的自信和成长。这些小小的改变让我更快乐、更健康，也让我不断感受到人生的美好和价值。

第四段：社交方面的体验。

健康的社交关系对于幸福生活同样重要。在“乐活”的生活方式中，我尝试着通过多元化的社交方式去发展自己的交际能力和拓展人脉。我喜欢尝试着参加不同的社交活动，结识新的朋友，以及在朋友之间分享自己的体验和心得。这些交流帮助我更好地扩大自己的生活圈子，也让我遇到了一些有趣、有用和值得深交的人。

第五段：结语。

“乐活”并不是只属于那些经常参加户外活动、严格控制饮食的人们，它更是一种积极、有价值、有生命力的生活态度。生命是一场漫长的旅程，在这个旅途中，我们需要学会保持自己的热情、努力学习、享受生活，更加有信心地去面对困难和挑战。在“乐活”这样的生活方式中，我们可以获得身体的健康、心理的平衡、社交的满足，也可以在每一天的生活中发现属于自己的无限可能。

乐活心得体会怎么写篇六

xx年4月18日至21日，“临沂市小学音乐优质课评选活动”在我校举行，此活动历时四天。我们有幸参加了这次活动，29位教师的教学能力和音乐素质都不同凡响，以新颖别致的教学设计和活泼有趣的学习方法引领学生认识音乐、熟悉音乐、表现音乐、拓展音乐、创造音乐，使我们在这四天的听课学习中，收获不少，感想颇多。更让我感受到了音乐教师要想上好一堂课是相当不容易。课改后的音乐课已不是当初人们印象中的唱歌课，而是从多个方面进行的“审美”课了，每一节课要讲的有亮点，有新意，都需要我们教师的努力，可以说是对老师的要求更高了，在这里我们谈谈参加这次活动的感想和反思：

如今的音乐课堂，越来越多的教师在新课标指导下重视对音乐课堂中音乐性的挖掘，体现以新的课改理念指导教学、以灵活的设计实现目标，形成了一种形式与目标有效结合、相辅相成的新思路。在这种思路指导下，学生在音乐课堂上不再是盲目的表演，而是在教师巧妙设计的活动中一步步走进音乐，师生共同在一次次音乐感受中获得新体验。相信，从这样课堂走出来的孩子，会一天天地更加热爱音乐，更加懂得音乐，更加愿意创造音乐。

本次参赛课，教师的创新思维得到了充分的展示。几节优秀的课堂设计可谓新颖独特、各具匠心，很多时候自己也融入了音乐课堂中，以至忘记了记笔记，课堂气氛也感染了所有的听课老师，这都归功于教师对这节课的精心设计。如：小学五年级人音版欣赏课《走近京剧》来自临沂四小。整堂课设计巧妙有趣，教师的教态显得很亲切，基本功扎实，对课堂很有掌控能力，教学设计新颖，其中印象很深刻的是在欣赏的同时用京剧的声音师生问好，她打破了传统欣赏方法，而是让学生自己去体会京剧的魅力及美，后以不同的形式和方法去体会京剧人物不同的性格脸谱，和谐、生动。

给我们印象深刻的还有来自郯城的一位老师的一年级欣赏《铁匠波尔卡》，这位老师在课堂的一开始就吸引了学生的注意力，整节课在生动、有趣、忙碌的气氛中进行，学生能充分体会音乐中铁匠忙碌、喜悦、快乐的心情。还有来自蒙阴的一位老师讲的《真善美的小世界》，课堂气氛活跃，教师语言组织能力强，学会歌曲后，通过爵士乐让学生体会：相同的旋律，不同的表现形式，带给人不同的感觉。

显而易见的是，如果一名教师的教学基本功扎实、科学与人文的文化底蕴丰厚，那么，她的音乐课堂过程会更流畅，学习效果会更好，学生会更配合，评委和观摩老师也会更信服。实践证明：舞姿婀娜、歌声优美、键盘熟练，把这些融入到课堂中，才会得到评委老师的认可，学生的喜爱。

我们认为：作为教师的我们在课堂中始终要保持着一种对音乐的挚爱，用我们对音乐的挚爱来牵动学生，让学生体会唱歌的魅力，体会到音乐的美！作为一名音乐教师，平时要不断地丰富自己，充实自己，使自己的基本功进一步提高，并加强各方面的知识的学习，在教学中，突出音乐课的特点，相信有了我们各位同行的共同努力，共同学习，共同提高，我们的音乐课一定会上得更加有声有色，这就是我们最大的收获。

乐活心得体会怎么写篇七

现今社会节奏急促，人们的压力越来越大，越来越多的人希望在学习和生活中找到一种平衡点，而乐活教育恰恰满足了这一需求。作为新型教育模式，乐活教育强调“快乐学习”，关注学生的身心健康，通过生动有趣的教学方式，帮助学生更好地发掘自我潜力，拥有更充实的生活。在我多年的教育工作中，我深刻感受到乐活教育的价值，本文将从我的实践经验出发，谈一谈乐活教育的心得体会。

二、重视学生的兴趣和个性。

乐活教育主张关注学生的兴趣和个性，因为每个孩子都有自己的特长和擅长领域，唯有激发他们的兴趣，才能让他们在学习中保持热情，持之以恒。在我的教学实践中，我曾遇到一个学生，他并不是一个特别聪明的孩子，但他对电子产品有着浓厚的兴趣，我看到了他的特点，就配合他的特长，开展了一系列与电子产品有关的教育活动，同时也在课堂上灵活运用多媒体工具，呈现丰富多彩的教学内容，让他在学习中渐渐形成了自信和热情。拓展学生的兴趣和爱好，是乐活教育的重要内容。

三、注重营造愉快的学习氛围。

乐活教育强调营造愉快的学习氛围，因为学习本身就是一件具有享受感的事情。在我的教学实践中，我会定期组织一些趣味性强的活动，例如课后阅读、游戏竞赛等等，既可以促进学生的社交能力，又可以缓解他们的学习压力。同时，在授课过程中，我尽可能地运用生活化的教学手段，以故事、情景模拟等方式向学生展示知识点，减轻课堂紧张气氛，让学生在轻松平和的氛围中理解、掌握知识。

四、提高学生的思维能力和动手能力。

乐活教育注重提高学生的思维能力和动手能力，这是培养创新精神和实践能力的必备条件。在我的实践中，我会针对教材知识设计一些互动性强的教学模式和手工活动，例如制作模型、演讲比赛等等，让学生在活动中巩固和深化已学内容。同时，我也鼓励学生独立思考，引导他们多角度分析问题，培养批判性思维，帮助他们拥有自我决策和创新能力。

五、注重学生的心理健康。

乐活教育强调关注学生的心理健康，因为在快节奏的社会中，越来越多的学生也存在着学习、生活上的压力。在我的教学实践中，我会尽可能多的与学生沟通，了解他们的心理状况，包括生活困境和学习困难等问题，通过与学生的共情，建立信任和理解，协助学生积极面对问题，并通过教育活动、行为引导等手段来改善他们的心态，从而恢复正常的学习和生活状态。

六、结语。

如今，乐活教育已成为一种不可忽视的教育趋势，培养出越来越多满怀信心和创造力的学生。在教育工作中，我也始终坚持乐活教育的理念，通过实践取得了不少成果。我相信，在越来越多人的积极推广和实践下，乐活教育的价值和影响力一定会得到更广泛的认可和肯定，让我们一起期待更美好的教育未来！

乐活心得体会怎么写篇八

第一段：引言（字数100字）。

音乐活动是社会文化生活中重要的组成部分，它代表了人们对艺术与美的追求。我在大学期间参与了许多音乐活动研究，从中获益匪浅。通过这些研究，我不仅对音乐的历史背景和文化内涵有了更深入的了解，还培养了批判性思维和研究能力。在这篇文章中，我将分享我在音乐活动研究中的心得体会。

第二段：对音乐活动的历史背景研究（字数200字）。

音乐活动的历史背景对于了解音乐的意义和文化内涵至关重要。通过对历史文献的研究，我发现不同时期的音乐活动反映了社会文化的变迁和发展。例如，巴洛克时期的音乐活动强调宗教和古典主义的价值观，而浪漫主义时期的音乐则表达了个人情感和对自然的崇拜。了解这些历史背景有助于我更好地理解音乐作品背后的意义和艺术家的创作动机。

第三段：对音乐活动的社会影响研究（字数200字）。

音乐活动对社会的影响不仅体现在艺术领域，也涉及到社会和政治领域。在研究中，我发现音乐作品可以成为社会变革的象征和声音。例如，美国民权运动时期的黑人歌曲传达了反对种族歧视和争取平等的信息。了解音乐活动对社会产生的影响，使我对艺术的力量有了更深刻的认识，并激励我在音乐方面的创作和表达。

音乐活动是世界各地不同文化交流的桥梁。在音乐活动研究中，我对不同地区的音乐风格和传统有了更全面的了解。跨文化研究让我发现音乐的多样性和普遍性，无论地域、民族或语言的差异，音乐都是一种跨越界限的共同语言。这种认识启发了我对多元文化的尊重和包容，也开拓了我在音乐创作上的思路。

第五段：总结（字数100字）。

通过音乐活动研究，我深刻认识到音乐在人类社会中的重要性。它是一种跨越语言和文化的表达方式，具有强大的艺术创造力和社会影响力。音乐活动研究不仅加深了我对音乐的理解和欣赏，还开阔了我的视野，培养了我批判性思维和研究能力。我相信，通过不断深入研究和探索，音乐将继续为人们带来无限的艺术享受和思想启示。

乐活心得体会怎么写篇九

首先，乐活让我更健康。乐活生活强调健康饮食、运动和规律的生活习惯。我开始定时锻炼身体，积极参加各种户外运动，如徒步、骑行等，让身体得到更好的锻炼，增强了免疫力，提高了身体素质。同时我也开始注重饮食，选择健康的食品，并且规律的饮食习惯让我更加健康，身体变得更加有活力。

其次，乐活让我更加自信。乐活强调的是做自己喜欢的事情，享受生活且不必在乎别人的眼光。我在乐活的过程中不再追求完美，也不会轻易的放弃，这让我变得更加坚韧，更加自信。我开始发掘自己的兴趣，积极地学习、尝试各种新鲜的事物，这让我变得更加开放，也更加乐观。

再次，乐活让我更加注重享受生活的过程。乐活生活主张的是让每一天都变得有意义和快乐。在我整天忙碌的工作中，我也会将某些创造性的时间留给文艺创作和体验新趣味。我也选择学习下厨，邀请亲友共度美食时光，或是参加文艺展览，参观博物馆，去自然探险，这些活动都让我感受到了生活的乐趣。

最后，乐活让我更加爱护环境。乐活生活主张的是保护自然环境，减少对地球的危害。在我家庭中，我开始使用环保袋，减少塑料袋的使用。在出行中也会尽量选择公共交通来减少车辆对环境的影响。乐活也让我更加注重能源的节约，多尝试各种环保产品。

乐活心得体会就是让我们慢下来，积极地享受生活，在这个快速发展的社会中，我们也不妨偶尔放缓脚步，去寻找生活的美好。乐活不只是一种生活方式，它更是一种生命态度。

乐活心得体会怎么写篇十

3月11日上午，严老师把全县初中音乐教师召集在一起，给我们上了一堂有效益的音乐误区课。会议内容分为四大块：首先是对20xx学年第一学期音乐抽测情况的分析与反馈。严老师把20xx学年与20xx学年音乐抽测情况做了详细的汇报与改善，让我受益匪浅，也让我看到了自己的不足。

其次是20xx学年第二学期音乐教研计划。每次活动的安排都是我们学习的好机会，也给我们新教师提供了成长平台，如3月24在我校开展“有效歌唱”研讨会，对于新教师来说是学习的好机会，再如5月份的教坛新秀活动考试，我认为做一名老师不仅需要扎实的专业水平、理论知识的积累也非常重要。

再次是20xx桐庐县中小学优质课、艺术节获奖情况。在艺术节之前我和叶老师非常重视的在排练着节目，学校领导也非常重视，对两个节目抱很大希望，在比赛那天学生们发挥的不是很理想，只有一个节目获得三等奖。比赛结束后坐在回学校的车上有几位学生哭了，从中我体会到了学生对获奖的欲望及重视程度之高。接着，叶老师一边在讲解今天比赛失误的情况，一边在鼓励着大家，当时我的感触很深，连串18个节目让我看到了其他学校老师的实力，更看到了自己的不足之处，特别在舞蹈方面应该多请教其他教师，通过此次比赛我更应该注重平时积累，多欣赏的作品。

最后是严老师给我们教师的几点建议，觉得非常实用，其中让我感触最深的是怎么让学生有趣学习视唱。

针对我们农村的学生来说，对于音乐中的识谱可以说是丈二和尚，摸不着头脑。很多学生会唱歌曲，但却不会唱这首歌曲的乐谱，更谈不上这首歌曲中的一些常见的节奏了。

目前，全国音乐教育发生了翻天覆地的变化，现今的音乐课已不是以前单调的唱歌课。它重视学生对音乐的理解、体验，重视学生创造性思维的开发，重视学生合作交往能力的培养。它在各种音乐课型中都充分体现出来。但识谱教学往往被教师一带而过。很多教师认为识谱教学很难创新，因此，总是用机械、枯燥练习进行识谱教学，而恰恰忽视歌曲艺术性的挖掘，使学生对学习音乐产生厌倦心理。

活动上，严老师让我们在游戏中轻松体会识谱，老师们共同去感受了其中的乐趣。让几种方法合理利用到教学当中去，让学生对识谱感兴趣。大家尝试后，效果非常好。严老师对每个问题讲解的很仔细，让我真正认识到教师应努力挖掘每一首音乐作品的审美因素，把视唱训练作为一个音乐审美感知和审美探索的过程，并采用各种生动有趣的方法，降低识谱难度，使学生把识谱能力的提高视为自觉的要求，变“要我学”为“我要学。

最后非常感谢严老师今天的指导，在今后教学上我会一步一个脚印走好每一步，在教学上取得更好的成绩。