最新教师西柏坡心得体会及收获(通用13篇)

"心得体会是对自己在学习、工作或生活中的心情、感受和体验的总结和概括。它是一种对过去经历和经验的深刻思考和反思，可以帮助我们更好地成长和进步。我已经积累了很多心得体会，也许应该写写总结了。"写心得体会时要遵循客观真实的原则，坦诚记录自己的实际感受和体会。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考。希望通过阅读这些范文，可以对写心得体会有更深入的理解，同时也可以借鉴一些写作的技巧和方法。当然，写心得体会是一种个人的表达方式，每个人都有自己独特的感受和体验，所以要注重个性化和真实性，不要过于追求完美，而是要保持真诚和真实，用自己的言辞表达出内心真实的感悟和思考。希望大家都能写出一篇具有独特个性和深思熟虑的心得体会，让读者产生共鸣和启发。

教师西柏坡心得体会及收获篇一

笔记是教师备课中一项非常重要的工作，通过记录、总结和整理，教师可以加深对教学内容的理解，提高备课的质量和效果。而在这个过程中，教师也会收获很多。下面，我将从整体规划、增长知识、提高思考、加深理解和提高教学效果五个方面，分享我的笔记心得体会。

在备课过程中，整体规划是非常重要的一环。通过记录笔记，我可以清晰地了解到教学进度和内容。同时，我还可以将每个阶段的关键点和重点内容标注出来，以便于集中精力复习和准备。这样，不仅可以使备课更加有条理，也能够更好地掌握教学进度，使教学节奏更加紧凑，提高教学效果。

除了整体规划，通过记录笔记还能够不断增长知识。在备课过程中，我会积极搜集资料，查阅相关书籍和文献，将一些新的知识点和观点记录下来。这不仅有助于我加深对教学内容的理解，也可以丰富自己的专业知识，提升自己的教学能力。同时，通过笔记的整理和反复研读，我还能够更好地巩固所学知识，增强记忆力。

另外，通过记录笔记，我也能够提高自己的思考能力。在备课过程中，我会思考不同的教学方法和策略，以及如何更好地与学生互动，如何引发学生的兴趣和思考。通过记录下这些思考过程，我可以不断反思自己的教学方法和效果，进行问题分析，寻找更好的解决办法。这样，不仅可以提高自己的教学水平，也可以培养学生的思维能力和解决问题的能力。

此外，通过记录笔记，我还能够加深对教学内容的理解。在备课过程中，我会将教材中的重点内容和难点问题记录下来，并进行解析和思考。通过不断学习和整理，我能够更加深入地理解教学内容，找到更好的方法和途径，使学生能够更好地理解和消化所学知识。同时，笔记也是我备课时的重要参考，可以帮助我更好地掌握教学要点和注意事项，提高教学质量。

最后，通过记录笔记，我还能够提高教学效果。备课笔记不仅包括教学内容的整理和总结，还包括教学过程中的反思和总结。通过记录教学效果和学生的反馈，我可以及时发现问题并进行改进。通过不断的总结和调整，我可以提高教学的针对性和效果，使学生能够更好地理解和掌握所学内容。

总而言之，通过记录、整理和总结教学笔记，教师可以得到许多收获。在备课过程中，教师可以进行整体规划，提高自己的知识水平和思考能力，加深对教学内容的理解，最终提高教学效果。因此，做好教学笔记是教师备课工作中不可忽视的一环，也是教师不断成长和提高的一个重要途径。

教师西柏坡心得体会及收获篇二

作为一名教师，我有幸在这个职业中工作了多年。这段时间里，我经历了无数的挑战和困难，但同时也收获了很多宝贵的经验和心得体会。在这篇文章中，我将分享我作为一名教师所得到的心得体会和收获。

第二段：培养学生的能力和价值观。

作为一名教师，我的首要任务之一就是帮助学生培养他们的能力和价值观。通过合理的教学设计和有效的教学方法，我努力让每个学生都能充分发挥他们的潜能。我鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的沟通和合作能力。我相信鼓励学生独立思考和解决问题的能力，能够帮助他们成为未来的领袖和创新者。此外，我还注重培养学生正确的价值观，如诚实、自律和尊重他人。我鼓励学生积极参与公益活动，培养他们的社会责任感。

第三段：与学生建立良好的关系。

与学生建立良好的关系对于教学的成功至关重要。我努力营造一个温馨和谐的课堂氛围，尊重每个学生的个性和需求。我注重倾听学生的想法和感受，鼓励他们表达自己的意见。我积极与学生的家长保持联系，及时传达学生的表现和需要。通过与学生建立良好的关系，我发现学生更容易接受和理解我的教学，他们也更愿意参与课堂活动和互动。

第四段：专业发展和学习的机会。

作为一名教师，我相信不断学习和专业发展的重要性。在这个快速变化的时代，只有不断学习和更新我们的知识，才能真正满足学生的需求和挑战。我积极参加各种教育培训和研讨会，跟进教育领域的最新动态和发展。我鼓励学生利用现代技术和多媒体资源，提高他们的学习效果。通过不断提升自己的专业素养，我能更好地适应教育环境的变化，并为学生提供更好的学习体验。

第五段：成为学生的榜样和导师。

作为一名教师，我深知自己的责任和使命。我努力成为学生的榜样和导师，给他们提供正确的引导和支持。我希望通过我的努力和关注，激发学生的潜能，引导他们在学习和生活中取得更大的成就。同时，我也希望成为学生可以信任和依赖的人，让他们在遇到困难和挫折时有一个可以倾诉和寻求帮助的对象。通过与学生建立互信和尊重的关系，我深深感受到他们的成长和进步，这也是我作为一名教师最宝贵的收获和动力。

总结：

作为一名教师，并非一帆风顺，但我愿意在教育的道路上继续前行。通过培养学生的能力和价值观，与学生建立良好的关系，不断学习和专业发展，以及成为学生的榜样和导师，我从这个职业中收获了满满的成就感和幸福感。我深信教师的工作是伟大和有意义的，我们的付出必将为学生成长和社会进步做出积极的贡献。

教师西柏坡心得体会及收获篇三

西柏坡是中国革命的重要发源地，也是革命先烈的聚集地。故此，各类人员前来参观和接受培训，以增强革命精神和爱国主义情感。我作为一名教师，有幸参加了在西柏坡举办的师范生培训班。这次培训对我的职业成长和个人成长产生了深刻的影响。下面是我的心得体会。

第二段：培训环节。

本次培训的内容非常丰富，传统的课堂教学，野外拓展，参观革命遗址等。其中，最深刻的是西柏坡博物馆的参观。让我们感受到中国革命的规模和对人民的影响。这个博物馆不仅是在很多方面领先的，而且有很多评论和资料，这些评论和资料展示了中国人民在激烈斗争中获得的胜利和中国人民解放军在战略和战术上的决定性胜利。

第三段：启示与影响。

西柏坡培训的一大收获是感受到了中国优秀传统文化与中央领导批示的重要性，我感觉到了传承和弘扬传统文化的责任。革命精神将教师的职业道德和爱国主义情操连在一起，使我们能够更好地信仰和传达中国价值。

同时，我也认识到在教育过程中，专业技能和知识的传授只是教育的一部分，对学生的影响和引导非常重要。红色教育，特别是红色革命精神，能够进一步深化对学生的自我价值认知、道德理解、乐观向上的生活意识和坚定的社会责任感，这是对教育成果最重要的衡量维度。

第四段：练习与创新。

在这个培训过程中，许多演练和培训都给了我们实践学习的机会。我也深感到教育创新的重要性，我们应该根据时代要求和学生特点，积极探索、实践和总结符合实际情况的教育方法。在培训期间的讨论和交流中，我充分认识到自己的教学方法的不足之处，发现全新的教学资源和技术，以及带来的新的教育机遇，这些都令我深受启迪。

第五段：总结。

总之，西柏坡师范生培训班提供了一个非常宝贵和难得的机会，让我们学习中国革命的回顾，不断推进教育创新，并在实践中探索新医学，以更好地担负教育使命。对我们来说，了解中国优秀传统文化，弘扬中华民族优秀的文明遗产、继承和发扬红色革命精神是一种巨大的能量，我们必须具有这样的信念；只有通过不断的努力和实践，才能真正领悟这些精神，传递这些价值，把革命先烈的英勇事迹传承下去，为新时期的中华民族做出贡献。

教师西柏坡心得体会及收获篇四

首先，作为一名教师，参加西柏坡的培训是一次难得的机会。这次培训不仅让我有机会了解中国革命的历史，更重要的是让我重新审视了自己的教学理念和教学方法。通过参加培训，我受益匪浅，同时也感受到了教师所具备的责任和使命。

其次，在西柏坡的培训过程中，我深刻认识到了“知史兴智”的道理。历史无疑是我们认识现实世界的重要途径之一，西柏坡革命历史陈列馆中无数志士的革命精神和英勇事迹激励着我们这一代人。通过对历史的了解，我们才能真正认清国家的来之不易，珍视现在的幸福生活，感恩生命中的每一个珍贵时刻。同时，作为一名教师，我们也应该通过历史的教育来引领学生，让他们明白什么是真正的民族自豪感，激发他们的爱国热情和民族自信心。

第三，在培训中，传承红色基因的思想深深感染了我。回顾革命历史，寻找共产党人与人民群众的默契，以及他们对于共产主义信仰的坚定，我们不能不感动于历史的伟大。红色基因是我们每个人的精神财富，在今天的社会进步中，如何发扬光大这种精神，让传统文化和现代生活相互融合？这是每个教育工作者应该思考的问题。

第四，在培训中我也深深体会到了西柏坡旅游资源的重要性。西柏坡不仅仅是革命的热土，更是拥有独特自然风光和文化遗存的地方。通过整个西柏坡，深深感受到这座城市的韵味和气质，这不仅让我们学习到历史，也为我们提供了一次深度的思维盛宴。

最后，参加西柏坡的培训，不仅是一个立体化的知识之旅，更是一种历史的情感体验。通过这次体验，我们重新审视了自己对待工作的态度，让我们更加深刻地理解了教育重于泰山的道理。更重要的是，我们应该把西柏坡的精神和革命的情怀融入到我们的日常教育中，让学生在成长的过程中，不断进步、不断创新。作为一名教师，我们要时刻铭记：教育不仅是知识的传递，更重要的是一种思想的传递、精神的传递和文化的传承。让我们共同肩负起教育的使命，为祖国的发展贡献自己的力量。

教师西柏坡心得体会及收获篇五

位于河北省平山县的西柏坡是中国共产党党史和红色革命的重要纪念地，吸引了众多的教师前来学习，感受革命的氛围。在这个特殊的地方，教师们深受启发，体验到了红色精神的力量，加深了对教育使命的认识，并深刻体会到了为人师者的责任和担当。本文将从加强教育使命感、提升爱国情怀以及弘扬党史教育等方面来讲述教师西柏坡的心得体会。

第二段：加强教育使命感。

来到西柏坡后，教师们深刻意识到作为教育工作者的重要使命，因此他们更加珍惜自己的工作，用心对待每一位学生。西柏坡教育的核心是弘扬红色精神，教师们学习了先烈们无私奋斗、执着追求的精神，重新审视自己的教育工作。他们认识到教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和思想。因此，教师们更加努力工作，用自己的行动和榜样影响着每一位学生，将红色革命精神融入到教育中。

第三段：提升爱国情怀。

西柏坡是中国共产党的发源地，这里有着深厚的红色历史。在西柏坡，教师们亲身感受到了革命先烈的英勇和牺牲，切身体会到了国家的伟大和民族的复兴。这样的感受使得教师们的爱国情怀得到了进一步提升。他们深刻认识到，作为一名教师，肩负着培养祖国未来的担责和使命。于是，教师们更加注重培养学生的爱国情怀，通过讲解历史、组织社会实践活动等形式，让学生更加了解国家的历史和现状，激发他们的爱国热情，并将其转化为行动。

第四段：弘扬党史教育。

西柏坡是中国共产党党史教育的重要基地，教师们在这里深入学习了党的光辉历程和伟大成就。通过与教育专家交流和互动，教师们更好地理解了如何将党史教育融入到日常教学中。他们利用多种教学手段，如通过展览、讲座、宣讲等方式，向学生们传达党史的重要性，让学生们了解党的光辉历程，激发学生的家国情怀。同时，教师们也将自己在西柏坡的经历和学习心得分享给学生，让他们从中受益，并在自己的成长中更加明确党员的使命与责任。

通过在西柏坡的学习和体验，教师们深刻体会到了红色革命精神的力量和对教育的深远影响。他们更加坚定了教育事业的信念，用自己的行动影响着每一个学生。同时，他们也提升了自己的爱国情怀，将红色精神传递给下一代。这次西柏坡之行不仅是一次深入了解党史的机会，更是激发教师们内在动力的源泉。教师们将继续弘扬红色精神，为培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人而不断努力。

教师西柏坡心得体会及收获篇六

教师是一份充满责任和挑战的职业，自从当上教师以来，我在工作中不断积累经验，不断反思和总结，从中获得了很多心得体会和收获。在这篇文章中，我将分享我作为一名教师的心得和体会，希望能给其他教师或即将成为教师的人一些启发和帮助。

首先，作为一名教师，我学会了如何建立良好的师生关系。在教学过程中，我深刻意识到建立良好的师生关系对学生的学习和身心健康的重要性。我和学生保持密切的沟通，倾听他们的需求和想法，尊重他们的个性和权利。通过分享个人的经验和故事，我让学生觉得在课堂上是有价值的，他们的声音和观点是被重视的。通过这种方式，我建立了一个开放和支持性的环境，让学生愿意展示自己，充分发挥潜力。

其次，教学实践使我意识到个人成长和专业发展的重要性。教师是永远在学习的职业，每个学生都是独特的，需要不同的教学方法和策略。为了满足学生的需求，我不断进行专业培训和学习，提高自己的教学能力和知识水平。我参加相关的研讨会和研讨班，与同行们交流思想和经验。我也经常阅读教育类书籍和期刊，关注最新的教育理论和实践。这些努力帮助我不断成长和改进自己的教学方法，提供更好的教育服务。

再次，教师的职责是培养学生的综合素质。作为一名教师，我不仅关注学生的学术成绩，还注重培养他们的品德和态度。我鼓励学生独立思考，培养他们的创造力和解决问题的能力。我教导学生如何与人合作，如何尊重他人和珍惜友谊。此外，我还注重培养学生的领导能力和团队精神，让他们在团队项目中学会合作和分享。通过这些努力，我希望能够培养出有责任心、有才华和对社会有贡献的年轻人。

最后，作为一名教师，我从学生身上学到了很多。年轻的学生充满了想象力和创造力，他们的纯真和好奇心给我带来了很多启发。他们的思维方式和观点让我重新审视了很多事物，并且激发了我对教育的热爱和动力。我的学生们成为了我生命中的一部分，他们的成长和进步带给了我巨大的满足感。每当看到他们取得好成绩或者解决了困难，我都倍感欣慰和骄傲。

总之，作为一名教师，我的工作经验给了我很多心得体会和收获。我学会了如何建立良好的师生关系，关注个人的成长和专业发展，培养学生的综合素质，并从学生身上获得了很多启示。我相信，只有不断学习和反思，我们才能不断发展和进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师西柏坡心得体会及收获篇七

“听君一堂言，胜读十年书”。这是我在2月10日倾听了太谷县教研室张四保主任课堂教学改革专题讲座后的最深感受。

在专题讲座会上，张主任首先客观、认真地分析了太谷县教育质量大幅度提高的原因及课堂教学改革的历程，接着用具体的教学实例给教师们传授了“改进教学实现师生负担轻教学质量高”的有效方法，最后告诉了教师应明确的先进教学理念。

我听了张四保主任讲座后，明确了“知识是学会的'，不是讲会的，能力是练出来的，不是听出来的。”;明确了“教师应做好的三件事是自强、育人、教书。”;明确了“教师在课堂上讲得越多，学生学的东西越少，备课越到家，课堂上学生思路越清晰，收获就越大。”。

通过听讲，我豁然开朗：要想真正提升教学质量，减轻师生负担，主要从两方面入手。一是从学生入手，变讲堂为学堂。从管理入手分好学习小组，采用捆绑式评价，评选优秀学习小组，对学生做好理论上的培训。一是从教师入手，变教案为学案。他们采用的是“阅读感悟、自学检测、合作交流、展示点播、分层训练、拓展延伸”24字教学模式。在专题讲座会上，张主任对24字教学模式所包涵的含义进行了详细解读，对“新授课、练习课、试卷讲评课、复习课”等四种课的教学环节进行了具体指导。在听讲过程中，我不由自主地想到了自己的教学，正如张主任所说，教师讲得头头是道，课堂上是热热闹闹，学生却是似懂非懂，茫然无知。听了他的讲座，我找到了自己教学中的不足与缺憾。

张四保主任的讲座犹如课改路上的一盏明灯，宛如教学上的一根指挥棒，仿佛是教师心中的定心丸，给我指明了课堂教学的方向，教会了教学方法。老师们，在心中把学生当做学习的主人吧，把学习权利真正地还给学生，这样，自己就会少走弯路，一路畅通;老师们，彻底解放思想吧，那样，奇迹就会出现!解放学生，就是解放自己，何乐而不为呢?做智慧型教师，就会创建高效课堂!

教师西柏坡心得体会及收获篇八

教师这个职业是一份由衷热爱、肩负重任的职业。在教学的过程中，虽然会有繁琐的事务需要我们处理，但是教育本身所带来的成就感是无可替代的。作为一名教师，我在教学中不仅能够传授知识，更能够收获许多不同的体会。以下是我分享的几点教师收获心得体会。

第二段：视野拓展。

在教学中，我们不仅能够教授学生知识，也可以通过和学生的交流了解社会的发展动态、了解学生的生活状态。这种交流带给我们的收获并不是仅仅关于教育的，更是关于世界的。当我们和学生的交流带我们进入学生的生活圈时，我们能够了解现代年轻人的想法和态度，得到全新的视野和观念。这样的收获也常常是我们自己在学生时代所无法得到的。因此，教师在教育的同时也能够不断拓展自己的视野。

第三段：个人成长。

教育行业是最适合个人成长和发展的一个领域，因为教学从本质上讲就是一项产生共鸣和情感连接的工作。在与学生的互动、沟通和思考中，我们能够看到我们自己，也能够看到学生的成长和改变。这个过程常常会促使我们反思自己的信仰、动机和思想，使自己变得更加成熟、理性和有深度的。因此，教师不仅在教学中能够不断地为学生增添知识和技能，也从草根到专业，逐步丰富其个人素质和人生态度。

第四段：人际关系。

在教学中，教师能够扩展其人际关系，而这些人际关系与教师自己的职业发展、趋势发展、社会发展等均密切相关。因为学校的生态环境与教育教学发展密不可分，也因为教育是一个相互联系和相互支持的系统，教师在教学中与同事间的密切接触以及与学生意外的挑战，都会成就教师作为个人发展整体能力。而这种能力带来的人际关系和资源往往是非常有价值的。

第五段：感悟和回应。

总之，教师的收获不仅仅是关于教育的，更是关于生活的。在教学的过程中，我们能够获得很多不同的体验——看到学生人生意志的拓展，看到自己专业和人格的增长，看到人际关系的纷繁复杂，看到心灵的平衡和生活的意义。在教学的过程中，我们应该得到的是我们所希望看到并所需要的各种收获，并通过交流反馈，使我们的教育能够更加完整和丰富。作为一名教师，我相信，在教学中必须考虑如何将自己和学生的教育贯穿的一致。明确自己的教育价值判断，并在基本的课程规划中反映，并记得只有不断的孜孜不倦和奉献才能够实现我们共同的目标。

教师西柏坡心得体会及收获篇九

西柏坡，一座具有重要历史意义的地方，是中国共产党的摇篮，也是革命先烈们的革命热土。作为一名教师，我有幸参加了西柏坡的教师培训班，并深入了解了西柏坡的历史和文化。在这次培训中，我收获了很多关于教育和教师角色的心得体会。

第二段：历史教育的重要性。

在西柏坡的培训中，我深刻意识到历史教育的重要性。通过亲自参观并听取解说员的讲解，我不仅更加全面地了解了中国共产党的发展历程，也深入理解了中国革命的艰辛和历史背景。作为一名教师，我责无旁贷地要将这些历史知识传授给学生。历史教育不仅是知识的传递，更是培养学生的爱国情怀、民族自豪感和文化认同感的重要途径。通过展示历史的发展和革命先辈们的英勇事迹，我们可以激发学生们的爱国热情，并引导他们为建设美好国家而努力。

第三段：教师的良好示范作用。

在西柏坡的培训中，我们不仅学习了历史知识，还得到了一种更为重要的教育：教师的良好示范作用。西柏坡是中国革命的发源地，这里诞生了一大批可歌可泣的革命烈士和无数无私奉献的先辈们。这些先烈们的精神，就是我们教师要继承和发扬的榜样。教师是学生的楷模和引路人，我们应以身作则，用自己的行动诠释革命先烈的精神，将其融入到日常教育中，激发学生的积极性和责任感。

第四段：教师的自我修养与业务能力提升。

西柏坡的教师培训班不仅注重了我们对历史知识的了解，也关注了我们教师自身的修养和提升。在培训期间，我们参观了西柏坡的纪念馆、革命景点，并且进行了专题讲座。这些活动不仅增加了我们的历史知识储备，也提高了我们的分析和解读能力。此外，我们还进行了与其他教师的交流与讨论，互相汲取教学经验和教育理念。教师的自我修养和业务能力的提升是一体两面的，只有这样，我们才能更好地服务于学生，发挥教师的应有作用。

第五段：展望与期待。

通过这次西柏坡教师培训，我深深意识到作为一名教师的责任和使命。我们要将西柏坡的精神融入到教学中，将历史的重要性传递给学生，同时也要注重自身的修养和能力提高。只有如此，我们才能更好地引导和教育年轻一代，为祖国的发展做出贡献。我期待未来能有更多类似的培训机会，让我们教师能够不断学习、不断进步，为教育事业做出更大贡献。

总结：

西柏坡的培训经历让我重新审视了教育的重要性和教师的使命。历史教育对于培养学生的爱国情怀和文化认同感至关重要，而教师的良好示范作用和自我修养则是传递这些价值观的重要渠道。只有不断提高自己的业务能力和维护良好的师德，我们才能更好地为学生服务，发挥教师的应有作用。希望未来有更多这样的培训机会，让我们教师能在实践中不断成长。

教师西柏坡心得体会及收获篇十

为了更加深刻地理解中国共产党的历史，了解党在中国革命的最关键时刻是如何力挽狂澜，取得最后的胜利，2018年4月18日，市委党校组织我们第15期中青班学员来到了革命圣地西柏坡，踏寻红色足迹，重温入党誓词，接受党性洗礼。

在纪念馆里，一件件珍贵的革命文物，一张张感人的历史图片，一个个震撼人心的革命故事，如一幅长长的历史画卷，让大家深受触动，深刻感受到革命先烈崇高的革命理想、坚定的共产主义信念和人生追求，深切体会到了老一辈革命家们艰苦创业、出生入死的伟大情怀，身临其境地感受到了激情澎湃的历史岁月，充分了解了“新中国从这里走来”的发展历程，体会到了在战火纷飞的年代，革命先烈们百折不挠、自强不息、不怕牺牲的伟大精神力量，受到了深刻的党性教育。

随后，大家怀着崇敬的心情先后参观了毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇、任弼时等革命伟人生活和工作过的地方和七届二中全会会址、中组部旧址等，大家认真聆听了解说员的讲述，仔细观看了留有毛泽东、周恩来、朱德、董必武等领导人生活、办公、指挥作战痕迹的文物，这些富有华北特色的平顶房，又矮又小，外墙抹着一层白灰，屋里家具简陋，正是在这些普通甚至简陋的农家小院里，我们党的老一辈革命家衣着朴素，粗茶淡饭，却运筹帷幄地指挥了震惊中外的辽沈、淮海、平津三大战役，取得了革命战争的全面胜利。大家无不为革命先辈在简陋的办公环境、匮乏的生活条件、激烈的斗争状态下，体现出的万众一心的团结精神，自强不息的赶考精神，团结进取的大无畏精神所激励。

中国共产党七届二中全会会场，你无法想象到，当时并无专用的会场，而会场是中央工委自己动手建造的大火房改造而成的。坐在七届二中全会的会场里，遥想当年毛泽东同志在此提出了被称之为西柏坡精神的“两个务必”：“务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”这两个务必凝结着深刻的历史经验，体现了中国共产党的根本宗旨，展示了共产党人的政治本色。

今天，在中国特色社会主义新时代，我们宣传和弘扬“西柏坡精神”，更应该牢记“两个务必”，这是我们党和民族的传家宝，是我们必须长期坚持的优良传统和作风，真正做到为民所信、为民所靠，永远保持共产党员的优良传统，与时俱进，开创新的那美好天地。新中国从这里走来，新时代也将从这里开创。

周六，我参加了基层党组织的学习活动，到西柏坡参加“重温入党誓词”活动。这是第三批学习实践活动的一个活动。作为领导小组成员既是一个组织者我有幸参加了他们的活动。

“西柏坡”革命圣地，说它是我的一个魂牵梦绕的地方有些夸张，但它的确是我向往的地方。因为它的特殊地位，我也多次想去看一看。看看革命领袖战斗过的地方。旅游的地方虽然不多，红色旅游的地方也去过一些地方。每一地都有不同的感觉、每一处都有不同的感触，在这里对革命领袖的敬重，对革命先辈的缅怀却更加的强烈。

西柏坡地域虽小，却成就了建国伟业。从这里，中国共产党走出深山，走向全国胜利，完成中华人民共和国的创建。在方圆仅有几百平方米的地方，座落着十几间的简陋农舍，看似极不起眼的村庄，因为有毛主席党中央的存在，成为了解放战争中的三大战役的指挥中心。

西柏坡的条件设施极其简陋。如果拿它和普通的农家相比没有什么两样，但让作为中国共产党中央首脑所在地就极不寻常了，几间茅舍即做办公室，又做休息室。办公室里摆设的办公桌、沙发、转椅、茶几、电话、茶具是其工作条件的全部，寝室内一张床几件常用衣物足矣。室内是他们费寝忘食的工作所在，《中国土地法大刚》出于此，而屋处磨盘旁、楸树下，是他们几位领导商讨军国大事的露天会议室。三大战役的蓝图绘于斯。中国共产党能够打败强大的国民党反动派的原因何在?其实答案就蕴于此。得民心者得天下是个永恒不变的真理。因为中国共产党深入群众，与人民同吃同住，同甘共苦，所以才明白人民所想，群众所愿，才能众望所归，才能顺应民意，那天下的得失就是自然而然的事了。

感触还很多，不过我从中也发现在这里有些似乎不和谐的地方。一名貌似主席的人的讲话让我感到有些许的不舒服，他们竟用领袖来创收了!还有某位在世的领导的文物也让我看了颇有微辞。

还是让我引用黄震老将军的一句话吧：“新中国从这里走来”。主席教导我们要把进京赶考的试卷答好。其实答案就是“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。

我不止一次去过西柏坡，因为我就居住在石家庄。近日又到西柏坡参观学习，我对西柏坡的印象太深了。致所以人们仰慕西柏坡，是因为新中国从这里走来。

西柏坡这个平山县百十来户的普通小山村，是中国革命史上最后一个农村指挥所。这一时期，是从新民主主义革命向社会主义革命转变的关键时期，其中心任务是夺取民主革命的彻底胜利和实现党的工作重心由乡村到城市的伟大战略转移。中国面临两种命运，两种前途的抉择。在这种情况下，敢不敢于斗争，敢不敢于胜利，成为党面临的生死考验。中共中央、中央军委在西柏坡运筹帷幄，决战千里，果断地把我军发动的大规模秋季攻势发展为就地歼灭重兵团的战略决战，连续并交错导演了辽沈、淮海、平津三大战役。历时四个月零十九天，歼灭和改编国民党军队154万余人，大大加速了中国革命胜利的进程，成为新中国诞生的“奠基礼”。我怀着对“老革命家”的好奇与崇敬，坐着会议提供的大巴车，约一个半小时的行程就到了向往已久的西柏坡。

如今的西柏坡不仅仅是“新中国”的里程碑，更是我们共产党人(两个务必)的旗帜。这里也是新中国颁布土地大法的所在地。

进入西柏坡纪念馆广场，首先映入眼帘的是毛泽东等五位伟人庄严的雕塑铜像。再眺望柏坡岭的青松翠柏，环视四周，南面是一望无际的大水库，往水库西面仰望过去，是云霄连绵的太行山脉。实际上西柏坡是在群山怀抱之中，易守难攻，进可直插华北平原，退可坚守太行群山，其山地的险要令人会想到从井岗山、遵义、延安到西柏坡这一黎明的曙光——新中国的诞生来之不易。

沿坡而下走到西柏坡中共中央旧址大院，它由一圈白色的围墙围着，静立其中的一座座低矮的素墙灰瓦土坯房、小土窑式的厢舍横屋以及古老的磨盘石碾、防空洞都掩映在绿树丛中。这些农家小院分别是毛泽东、刘少奇、朱德、周恩来、任弼时、董必武的旧居，间间简陋朴实;转行至一座不高的土坯大屋里，内中排着破旧整齐的桌椅，它就是著名的七届二中全会召开的旧址。新中国的宏伟蓝图曾在此描绘，对中国共产党人“约法三章”的两个“务必”告诫在此发出;再行至那一座土坯长型农舍中，那里排放着的三张大桌，它就是指挥百万大军的军委司、政、后勤机关……，目睹着旧址中残旧的床床凳凳、桌桌椅椅、油灯电话等生活办公用具真令人简直不敢相信，它就是主人身居陋室、运筹帷幄、决胜千里之外的中共中央首脑机关。步出旧居大院，踏入依山而建的展览大厅，从那一幅幅历史的照片、图片、战役图以及那土枪、土炮、战利品、模拟战场等一系列实物的生动介绍，会使你置身其境中的心灵被强烈震撼而心潮难平，令你感觉到大厅里似乎隐约回荡着震惊中外的辽沈、淮海、平津三大战役的隆隆炮响，又像听到过去翻身农民打土豪分田地时的朗朗笑声，仿佛看到了西柏坡山坳中所点燃的黎明曙光。

走出展览馆大厅，一块巨型的石碑映入眼帘，上面铭刻着：“西柏坡是毛主席党中央进入北平，解放全中国最后一个农村指挥所，指挥三大战役在此，召开党的七届二中全会在此——周恩来”。看到这，西柏坡饱醮浓墨写下的壮丽辉煌一页，其与新中国的命运紧紧联系在一起的历史作用令你萦思阵阵，崇敬之情油然而生，从心底佩服毛泽东等历史伟人的战略眼光和雄才大略。

走进西柏坡，我们走进的是对历史坎坷和辉煌的缅怀，走出西柏坡，会令人从内心深处凝成沉重的忧患情结。社会风气让人担忧......打土豪分田地的激情燃烧岁月离我们越来越久远，土地又从国家的手中变相卖到开发商手中，据为私有，房价越来越高，谁之过?孟子曰：“生于忧患，死于安乐”理解为忧患使人生存，安逸享乐足以使人败亡的生存法则，那么“两个务必”就是保证生存所必须保持的优良作风。有人可能会说在与时俱进的今天不能同日而语。但我想，在与时俱进中至今社会经济的发展还面临着较多不平衡，目前世界经济面临危机，当今社会有些矛盾还较突出，尤其是权力运行的行政管理机制成本过高，噪音过大，浪费严重;在经济全球化的形势下，选择有利于我国相对平衡、公平公正、环保健康和可持续的民主文明的发展方式还面临着较大的挑战。面对这些现实的问题如果忽略优良的作风，我们就不可能严谨机制运行，容易陷入胜而骄，骄而奢，奢而贪，贪而腐，腐而亡的泽地之中。因此我们必须保持优良的作风，它是一种文明的思想文化、政治资源，是巨大的精神力量。注重好作风建设，严格自律自身行为，切实保持与人民群众的血肉联系，我们才能为中国特色的社会主义建设事业更好更快走向成功付出一份贡献。

在新世纪的今天，物欲横流，有多少人迷失了方向，因此，目前，我们更要牢记两个务必，戒骄戒躁，艰苦奋斗。两个务必在今天对我们个人的发展和社会主义的建设有着新的指导意义和更丰富的内涵。

对个人而言，西柏坡精神代表着：

1.抓住机遇，敢于胜利的精神。机遇是事物在运动和展开过程中出现的一种转瞬即逝的现象和条件，要敏锐地捕捉和利用机遇，科学大胆地作出抉择和行动。

2.不骄不躁，毫不松懈的精神。骄做自满、不求进取历来是革命和建设事业的大敌。西柏坡精神的一个显著特征，就是不断地反骄破满，一鼓作气，一往无前。我们必须树立信心，勇往直前，决不能为暂时的成绩所陶醉，被一时的困难所吓退，要努力克服怀疑观望、犹豫不决、无所作为等倾向。

3.廉洁自律，艰苦奋斗的精神。近年来，随着改革开放和社会主义建设的发展，我国经济水平有了很大的提高，表面上看来，艰苦奋斗和谦虚谨慎似乎渐渐被享乐主义、彰显自我所代替。报纸、杂志，变着法的教人们如何享受生活、如何将吃喝玩乐的奢侈享受发挥到极致。艰苦奋斗被部分人视为过时的理论而抛诸脑后。这实际上是一种误导。“艰苦奋斗”虽然是在特定的历史条件下提出的，但艰苦风斗精神队今天仍有着重要的指导意义。艰苦奋斗不只代表着在物质上的节约，它更加强调的是精神上的努力进取。每个年代、每个青年人都需要的精神。即便是从物质的角度讲，奢侈风刮过之后，人们才发现，简约生活才是生活的真谛，节约是永远不过时的理论，而对物质的过度消耗只能使人变成废物，变成浪费社会财富的垃圾。要知道，人类的进步是因为人类能够创造财富而不是消费财富。

4.善于学习，迎接挑战的精神。一个人要想站在时代和科学的高峰，就一刻也不能停止理论思维。尤其是在当前社会竞争如此激烈的情况下，我们必须不断的提升自己的科学文化素养和思想政治觉悟。

5.团结互助，充分发挥团队精神。团队精神含的意义是和西柏坡精神一致的，那就是谦虚谨慎、密切联系群众。

教师西柏坡心得体会及收获篇十一

时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了两个月的教育实习。对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步；对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。

实习期间，和每一个实习生一样，我经历了许多的第一次：第一次面对一个班四十多张陌生而又热情的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换；第一次批改作业；第一次听到有人对我喊：“老师好！”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。

教育实习是我们大学生将理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习，我接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。这三个月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。现将基本情况总结如下：

一、学科教学实习。

1、听课：

因为初到实习学校，对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉，所以实习学校首先安排听课。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为6了学习老师所讲的知识，因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授知识，怎样驾驭课堂。

在这期间，我们听了不同老师的课，感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方法，即有属于自己的教学特色：王艳彩老师上课的时候重难点分明；王桂霞老师教学逻辑性很强；尤其板书这方面各个老师都写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等；我会积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导教师的备课教案，进行对比学习，积极与指导教师交流想法以及心得，并请老师给与指导。

在指导老师的教导帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重点难点，板书也比以前清楚多了，语言流利程度有所提高，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。

可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。与此同时，我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改班级的数学作业，批改作业后我认真分析每位学生的掌握情况，这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度，也可以让对以后授课做个初步的规划和设计。批改作业使我对学生学习状况的认识更加准确。

2、上课：

听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。

刚开始，当我们站在讲台上的时候，或多或少会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位实习老师上课，同伴会进行听课，课后，我们组内的其他成员各抒己见，毫无保留地指出了这堂课的不足之处，特别是请指导老师，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作。

通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我们大家学到了很多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。

一般每次课上完后，我们小组都会仔细分析取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：

（1）创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒的图片资料，让大家直观形象地感受。

（2）突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。

（3）对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。

（4）多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。

3、课堂教学。

实习期间，我一共备了40个课时的教案，上了80节左右的课，并且经常在自习课时去给学生做课外辅导。我认真对待每一节课，每节课都是认真分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授知识，并虚心向老师询问细节问题。由于准备充分，上课思路清晰，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。课后与指导老师共同探讨教学效果，查漏补缺，认真分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。

在教学过程中，也发现了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积累更多的经验，不断提升自身素质。

在教学过程中我总结出一点，上课不难，上好课才难。上好一堂课，需要准备好充足的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。社会是不断发展的，科学是不断进步的，所以老师为了不落后于时代，也要不断的充电、不断的完善。我们要努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力，应该学好理论知识，锻炼自己的语言表达能力，不断的提升组织能力与应变能力等，不断提升个人素质，不断完善各项能力，为成为优秀的教师打下坚实的基础。

二、班主任实习工作。

我们的班主任工作主要是监督早读、学生做课间操、下午的课外活动和晚自习情况，并进行一些主题班会的教育。

班主任工作方面，尽快熟悉每一个学生是必要的，这样才能更好的与学生沟通交流，从而进行班级管理。花了一个星期记下每一个学生的名字，并对他们有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和学生交流一下他们的想法，对学习、对生活等方面的看法，鼓励他们往好的、积极的方面发展，树立自我信心。每个学生都有自己的个性，尤其是他们作为90后的一代，只有对学生充分了解后，施以正确的方法管理加以引导，才能使他们突显自我优点，在班级管理上才能达到预期的效果。

班主任工作繁琐却意义重大，关系到每一个学生的成长。作为班主任，要平等对待每一个学生，要有足够的耐心去教导学生，去引导他们走向正确的人生轨道。这些方面，我们都有幸从班主任那里得到指点并学习到，这都将成为我们以后教师道路上的一笔宝贵财富。

在教学和班主任工作上，虽然得到了教学指导老师和班主任老师的肯定，但仍存在不足之处。比如教学上对时间的把握方面还有待加强，班主任工作上还要更积极主动接近学生等等。

三、实习教学反思。

3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作。

这次的教育实习，我的心得：

接近三个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验自己所学的过程。三个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名优秀的人民教师又迈进了一步！

首先，我深感知识、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。如果我们仅懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识，所以自己的知识面一定要广。

其次，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后，我最大的感受是：当好一名老师真不容易啊！在以后的教育生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民教师。

这短暂而又漫长的两个月，让我清楚地懂得：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。教师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：细心“望”其表，耐心“闻”其声，真心“问”其想，准确“切”其脉。学生需要“爱心”。教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理。

总之，教学是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

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教师西柏坡心得体会及收获篇十二

教师作为教育事业的重要组成部分，不仅承担着教育传承和知识传播的责任，还必须不断提升自身的教育水平和教育方法。在这个过程中，教师不仅能够帮助学生成长，还可以从中获得很多宝贵的经验和心得。下面，本人将从自身的角度出发，谈谈我在教育工作中所获得的收获和体会。

第一段：走进教育行业的感喟。

我从大学毕业后选择了进入教育行业。作为一名初中老师，我一开始并没有意识到这个行业的重要性和挑战。然而，随着时间的推移，我逐渐认识到教师在培养未来人才方面的重要角色。在教学过程中，我始终坚持提高自己的教育水平和教育方法。也正是这种态度让我在教育工作中获得了一定的成就和收获。

第二段：不断提高自身水平。

教师是一个不断学习和进步的职业。作为教育工作者，我们始终关注学习成果和评估效果，以保证我们的教学质量。为了实现这个目标，我们需要不断提高自身的知识水平和技能。我们必须掌握先进的教育思想和方法，并将其应用到教学中，以提高学生的学习效果。

第三段：教育理念方面的总结。

作为一名老师，我坚持以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。我认为教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。在这个过程中，老师需要注重学生的个性特点，并采取个性化的教育方法。

第四段：在实践中发现问题并解决问题。

在教学中，我们经常会面临各种挑战。然而，我们必须学会从中寻找问题，并根据实际情况制定解决方案。这样的实践可以让我们不断提高自身的能力，并进一步提高教学素质。

第五段：坚持教育事业的信仰。

作为一名教育工作者，我们必须坚持守护教育信仰。我们必须坚定地认识到我们的工作对社会和国家产生的深远影响，然后才能更好地为教育事业做出贡献。这种信仰也让我们更加热爱教育事业，为学生和社会创造更高的价值。

总之，在教育事业中，作为一名教师，我们必须不断学习和提高自身的教育水平和教育方法，以保证高质量的教学。同时，我们也需要注重个性化的教育方法和学生的身心健康。这样，我们才能更好地守护好教育事业，发挥出自己的价值，为社会的长远发展做出更多的贡献。

教师西柏坡心得体会及收获篇十三

教师是社会的灵魂工程师，是祖国未来的培养者。在长期的教育教学实践中，每一个教师都会有自己独特的体验和心得。本文将分享一些关于教师收获的心得体会。

教师的工作是一个不断成长的过程，无论是教学技能还是教育理念，都需要不断地更新和升华。教师通过研读教材、参加培训、观摩他人授课等方式，不断提升自己的教育教学水平，使自己成为一名更优秀的教师。同时，教师也从学生身上学到了许多有益的东西，这些不仅是自己的成长，也是对学生身心健康的贴心呵护。

教师是一种职业，而开放则是教师这一职业的精神内核。专业知识、教学理念、教学方法、教学成果等，教师都需要敞开心扉与他人分享，相互交流、借鉴和学习。教师主动分享自己的教学方法和经验，可以帮助其他教师更好地完成本职工作。同时，作为一名开放的教师，也意味着要充分地接受来自学生、家长、同行等各方面的反馈，不断地调整和改进自己的教学方式，更好地满足学生的需求。

教师承担着一种特殊的责任，即为学生的成长成才负责。在日常的教学实践中，教师始终时刻关注着学生的成长和发展，从方方面面帮助学生解决问题。同时，教师也需要牢记自己的职业操守，时刻保持自己对学生的严谨和专业，不断加强自己对教学、教育改革、心理成长等方面的研究，不断完善教育教学理念与实践，让学生更好地成长和发展。

教师在长期的教学实践中积累了丰富的经验，这些经验是对教学方法、教学理念、人际交往等方面的总结，也是对学生个性、兴趣等方面的深刻了解。在今后的教学过程中，教师要不断地总结经验，发掘其中的价值、提炼其中的精华，将其应用于实践，并不断地探索新的教学方法和新的教育理念，引领学生追求真理、探索知识，为学生成长成才贡献自己的力量。

总结：

对于教师而言，学生的成长和发展是最大的快乐和收获。在教学实践中，教师不仅提升了自己的能力，更成长为一名更负责任、更有担当的教师。同时，教师也获得了很多有益的经验和教育教学的思想，这些都将成为教师未来工作和生活中的宝贵资产。