教辅整治心得体会及感悟 教辅整治心得体会及感悟总结(三篇)

  • 上传日期:2023-01-07 21:16:44 |
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当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

2022教辅整治心得体会及感悟一

一、建立了禁毒工作专门组织机构:成立了猪场坪乡中小学禁毒工作领导小组。乡中小学禁毒工作领导小组由教辅站站长任组长,分管安全人员任副组长,各中小学校长(负责人)为成员的禁毒工作领导小组,确保各项禁毒工作扎实、有效地开展。

二、及时传达各次禁毒会议精神,及时组织个校负责人学习禁毒文件,并按文件精神对学校的禁毒工作作出具体安排。

三、禁毒工作有计划、有落实,制度健全,措施有力。根据上级文件精神,结合我乡实际制定了《201_年禁毒工作计划》等方案、措施,并严格按方案开展工作。

四、签定责任状,落实责任制。教辅站与学校签定责任书,学校与家长签定责任书,与学生签定责任书,做到禁毒工作,人人有责。全乡师生员工人人知禁毒。

五、加强禁毒宣传、教育,拓宽宣传教育渠道,丰富宣传教育形式。各中小学利用开学典礼、家长会等集会和黑板报、宣传栏等途径对禁毒工作大力宣传,开展多种形式的禁毒教育。

1、各校利用黑板报进行宣传。使全体家长和师生员工人人知禁毒,人人参与禁毒。

2、开展以“依法禁毒、构建和谐”为主题的系列教育活动,提高全乡师生员工防毒、拒毒意识。开展了禁毒知识竞赛、禁毒宣传、演讲、禁毒征文评选等形式多样的活动。全体师生参与,受教育面广,教育效果较好。

3、通过电视网络向学生播放禁毒节目,组织学生写禁毒活动感想、优秀征文。

4、加强对各校禁毒教育工作的检查,禁毒教育做到“四落实”。

5、学校制作宣传标语。

6、积极开展6.26等国际禁毒日宣传活动,使禁毒知识家喻户晓、人人皆知。

六、建立健全了禁毒工作档案,及时向上级部门上报禁毒工作资料。

2022教辅整治心得体会及感悟二

根据《湖北省教育厅办公室关于开展义务教育国家课程教材检查工作的通知》文件精神的有关要求,端正办学思想,规范办学行为,规范教材教辅征订、使用,近期对学校教材、教辅的征订、使用情况进行了认真地进行了自查。现将自查情况汇报如下:

对国家和自治区教材及教辅材料实行目录管理,严格执行教材教辅材料准入制度。我校学生所使用的教科书、教辅均为上级部门规定并配发的中小学教学用书目录中的教学用书。音乐、美术、科学、信息技术等部分学科使用了循环教材。学校或教师不存在强制或变相强制学生购买教辅材料的行为。

教辅材料出版、印刷、发行、订购、均属正规渠道,在我校不存在境外、盗版教辅材料和非法编印教辅材料的行为。经自查给学校提供的教材印刷字迹清晰、配图形象生动,无劣质印刷品,不存在印制或夹带广告等现象。

除上级部门提供的教材和配套练习外,学校严格控制教材教辅资料,加强学生用书管理,坚决不征订其他各种练习资料和复习用书,同时也不向学生推荐其他学习资料,并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书,以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。

要畅通社会监督渠道,加大对教辅材料违规征订使用行为的查处力度,对群众举报的问题,及时处理,做到有报必查,有错必纠。对于违规违纪人员,按照有关规定严肃追究责任。

2022教辅整治心得体会及感悟三

为了进一步规范我校教辅材料的使用与管理,落实县教体局关于加强小学教辅材料使用与管理的相关文件精神,规范办学行为和教师从教行为,加强教育行风和师德师风建设,切实减轻学生课业负担和家长经济负担,为办好人民满意的教育提供保障。

我校召开全体教师会议,层层传达至学生和家长并落实此精神。我校对教辅材料使用情况进行认真自查。现将自查情况汇报如下:

我校现有xx名学生,x名教师。接到通知后,我校高度重视教辅材料征订工作,为此成立了领导小组:

组长:xxx

成员:

1、学校对各年级学生进行了访问,核实教辅材料征订情况;

2、深入查看教师的教辅材料;

3、了解学生家长,学生是否购买教辅目录征订外的教辅资料等。

1、无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。我校使用的教辅材料完全由新华书店发行。各年级只购买了一套教辅资料,且严格执行了上级的规定,把教辅材料的使用纳入了教学管理之中,并且各班教师都做了详细批阅和讲解。教辅材料购买,由学生及学生家长自愿购买,学生及学生家长比较满意。

2、学校规范收费行为,禁止个人书商进校推销辅助教材。

3、学校提高认识,为了减轻农民负担,我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。

今后我们将继续严格落实上级文件精神,不断规范教辅材料的使用,切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担,不断提高学生的整体素质和教学质量。

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