最新写上课心得体会及感悟(实用10篇)

心得体会是对自己成长轨迹上的重要记录，也是对他人的一种分享和启发。遵循文章字数要求和格式要求，注意规范文章排版。小编为大家准备了一些有关心得体会的参考样文，供大家研究和学习。

写上课心得体会及感悟篇一

随着互联网技术的飞速发展，线上教育逐渐成为一种趋势。在疫情期间，线上上课成为了不得已的选择，我也在这个特殊时期有幸体验到了线上上课的过程。通过这段时间的线上学习，我有了一些心得体会。首先，线上上课给我提供了更大的学习机会和资源；其次，线上上课培养了我良好的自律能力；再次，线上上课增强了我的学习效果和思考能力；最后，线上上课在一定程度上拉近了师生之间的距离。

首先，线上上课给我提供了更大的学习机会和资源。线上教育打破了传统教育的时间和空间限制。我可以在自己的房间里，通过电脑和网络与世界上各个角落的老师进行互动交流。这使得我可以接触到更多的学习资源和知识，丰富了我的学习内容。此外，由于线上上课的灵活性，我可以自由安排学习的时间，提高了学习效率。这种方便快捷的学习方式也激发了我对知识的渴望，增强了我的主动学习意识。

其次，线上上课培养了我良好的自律能力。线上上课取消了传统教室中的班主任监督和同学们的互动，更多地依靠自觉和自律。每天早上开启电脑，我默默地承担起了自己的学习责任。没有了老师在课堂上的提醒和督促，我需要更自觉地安排好每天的学习计划并按时完成作业。与此同时，线上教育也考验了我的时间管理能力。面对电脑上海量的课程资源，我需要自己合理安排学习的时间，提升自己的学习效果。通过这段时间的线上学习，我逐渐养成了良好的自律习惯，这将给我今后的学习和工作带来很大的帮助。

再次，线上上课增强了我的学习效果和思考能力。线上上课的灵活性让我可以更加自主地学习。在传统课堂中，我只能被动地接受老师的讲解，而线上教育则充分利用了多媒体技术，将各种形式的学习资源呈现给我。我可以通过观看视频、阅读文本、参与讨论等多种方式，更深入地了解知识。同时，线上上课也给了我更多思考的时间和空间。面对电脑屏幕上的信息和问题，我不再受限于课堂时间的限制，可以更加自由地思考和探索。这种学习方式锻炼了我的思辨和批判能力，培养了我的创新思维和解决问题的能力。

最后，线上上课在一定程度上拉近了师生之间的距离。虽然线上教育没有面对面的互动，但通过在线交流，我感受到了老师对我的关心和指导。在线课堂中，我不仅可以通过文字和图片与老师互动，还可以通过视频会议与老师进行沟通。这种线上互动让我更加亲近和了解我的老师，也让我更自信地提出问题和表达自己的观点。此外，线上上课还建立了一个虚拟的学习社区，我可以与同学们进行课堂讨论和互相学习。尽管身处不同的地方，但我们可以通过网络连接起来，分享学习资源和心得体会。这种互动让我感受到了学习的热情和团队合作的重要性。

综上所述，通过线上上课的体验，我深刻地感悟到了线上教育的价值和意义。它给我提供了更大的学习机会和资源，培养了我良好的自律能力，增强了我的学习效果和思考能力，同时也拉近了师生之间的距离。我相信，在未来的学习中，我会继续充分利用线上教育的机会，不断提高自己的学习能力和素养。

写上课心得体会及感悟篇二

作为一名学生，每天早上都要走进教室上课，这是一天中非常重要的一环。在课堂上，我感受到了老师和同学带来的各种不同的能量和体验。以下是我在上课感悟中的心得体会。

第一段：上课的重要性。

课堂上，老师传授知识，指导学习方法，打造学习氛围，力求学生们掌握知识，并在未来的工作中应用。在课堂上，我们接触到了新的知识点、新的思维方式和新的问题解决方法。在实践中，这些新的技能和思维方式将成为我们成功的基石，我们需要时刻保持对知识的渴求和习惯性的学习。

第二段：认真听课。

在上课时，我们最重要的任务是认真听课。在老师讲解的过程中，我们需要聚精会神地听讲，理解老师传递的内容，及时拿起笔记录下重要的知识点，突出重点。认真听课既可以帮助我们学习知识，还可以培养我们的专注力和好奇心。但是，总有那么一些人是不认真听课的，这会对他们的学习造成很大的影响。

第三段：积极参与。

在上课的过程中，我们可以通过积极参与，加深自己对所学知识的理解。与教师和同学进行交流和讨论，不仅能增强我们的学习效果，同时也能提高我们的沟通能力和自信心。关于学习，我们同样不应该忽视课下的沟通，这是你和同学们产生更深层次交流的时间。

第四段：注重思考。

在上课的过程中，我们很容易开始接受老师、同学或网络之外的观点。然而我们不能停留在表面地知识点，我们需要进一步思考和探讨问题的解决方案，了解其背后的原因和应用场景。对于理论性的课程，学生应尝试自主思考，将所得的知识联系到实际应用中，使其具有更强的意义和价值。事实上，这也是培养创新思维的关键之一。

第五段：总结。

在上课的过程中，不仅仅是怎么样得到知识，还有学习知识、体验知识，以及将所得的知识用于实际应用的能力。无论是知识的吸收还是知识的转化，都需要我们认真学习。在上课的过程中，我们同样也需要与老师和同学进行深度交流。通过上课感悟心得体会，今后我们将更好地学习知识、应用知识。

写上课心得体会及感悟篇三

在新技术的不断发展下，网络课程逐渐成为教育领域的热门话题。疫情期间，线上教育更是被广泛应用，成为了学生们日常必不可少的学习方式之一。而在这个背景下，如何建设好一门线上课程就显得尤为重要了。本文作者在自己的教学经验中有一些感悟和体会想要分享给读者。

第二段：制定清晰的教学目标。

制定教学目标是设计好一门课程的基础和前提。在设计线上课程的时候，我们需要理清自己的教学目标，并根据目标确定教学内容和教学方式。如此一来，就能够保证线上课程设计的针对性和有效性。

第三段：充分利用多媒体资源。

线上课程的教学效果很大程度上依赖于多媒体资源的使用，教师应该尽可能地充分利用好多媒体资源。包括PPT、图片、视频、音频、动画等，通过各种形式的多媒体资源让学生获得更直观、更生动的学习体验，最终提高学习成果。

第四段：提高线上互动。

与线下课堂不同，在线上课堂中教师与学生之间的互动性较低，这就需要我们有意识地提高线上互动。比如在课堂中增加问答互动、小组讨论，或是利用各类在线工具和平台开展在线互动，这些都有助于提高线上课堂的互动性，让学生能够更好地参与到学习中来。

第五段：激发学生学习兴趣。

激发学生的学习兴趣也是线上课程设计的一个重要环节。我们可以通过多种形式的教学活动来为学生营造良好的学习环境，比如设置学习任务和挑战、组织学习游戏、展示学生的优秀作品等。这些都可以激发学生的学习兴趣，调动他们参与学习的积极性，从而提高线上课堂的效果。

结语。

设计一门好的线上课程需要教师在实践中不断总结和反思，更需要教师注重学生的个性化需求，充分尊重学生的学习方式，调整优化线上教学策略，才能使线上课程建设更加健康和生态。希望本文能够为广大教师在线上教学中提供一些参考和思路。

写上课心得体会及感悟篇四

第一段：引言（150字）。

上课是我们学习的重要环节。在上课的过程中，不仅可以听到老师的讲解，学习新知识，也可以结交新朋友，增长人际交往技巧。同时，上课还是检查自己学习成果的好机会，梳理知识结构，加强理解深度。因此，写上课心得体会成为了绩效考核和个人成长的有力证明。

第二段：上课感悟（250字）。

在上课的过程中，我收获了很多。首先，老师的讲解让我对所学知识有了更深入的理解。老师引导我们自己思考问题，让我们在分析问题的过程中加强了逻辑思考和判断能力。其次，上课可以锻炼口语和写作能力。课堂上必须积极参与讨论和提问，这对于提升表达能力和丰富词汇量起到了很好的锻炼作用。最后，上课还让我结交了很多朋友，我们可以互相学习，一起解决问题，增加互信和好感度。

第三段：上课的挑战（250字）。

在上课的过程中，也面临了一些挑战。首要的问题便是上课内容过于繁杂，需要花费更多的时间去复习和掌握知识点。其次，不同的学科，不同的老师，也需要我们及时适应不同的教学风格和要求。在上课的过程中还需要与同学合作完成任务，这也需要我们有一定的沟通技巧和合作能力。

第四段：应对策略（300字）。

要克服上课的挑战，我们需要不断地优化自身学习方法和策略。首先，我们必须事先做好预习和复习，提前阅读教材和复习资料，加强对学习想法的了解。其次，我们需要相信自己的能力，努力培养自己的自信心，积极参与讨论和提问，以便更好的接收老师的概念，加深理解。最后，我们要加强与同学之间的合作和沟通，通过问卷调查和团队讨论等方式相互学习、互相协作，共同提高自己的学习效率和提升自己的实践能力。

第五段：总结（250字）。

总之，写上课心得体会对我们的学习、生活、成长都是十分关键的。在上课的过程中，我们要尽心尽责，努力汲取知识，不断积累经验，总结经验，在成长和提高中不断提高自己。同时我们还要善于总结之前自己的经历，积累更多的知识和经验，不断完善提高自己，从而创造更加美好的人生。

写上课心得体会及感悟篇五

随着科技的不断发展，线上教育成为了现代教育的新形式之一。尤其在疫情期间，线上上课成为了唯一可行的教学方式。对于我来说，这段线上上课的经历不仅带给我了新的学习体验，还给我带来了一些心得和体会。

首先，我感受到了线上上课的便利性。相比传统的课堂教学，线上上课可以让我随时随地进行学习。不再需要早起赶公交车，不再需要奔波于教室和食堂之间。只需打开电脑，点击进入教室，就能够与老师和同学们进行互动。这种自由的学习方式让我更好地安排自己的时间，并能够更加专注地聆听老师的讲解。

其次，我体会到了线上上课的开放性。在传统的课堂教学中，我们只能听到老师的讲解，很难进行深入的讨论和交流。但在线上教室中，每个人都可以轮流发言，提出问题，与老师和同学们进行讨论。这种自由开放的环境，让每个人都有机会表达自己的观点，不仅拓宽了我们的思路，也增加了我们的学习兴趣。

另外，线上上课还给我带来了一些挑战。首先是对自律的要求增加。在线上学习中，没有老师的监督，我们需要自觉地完成作业和复习任务。这对我们的自我管理能力提出了更高的要求。其次是对技术的依赖性增加。线上教育需要我们掌握一些基本的电脑操作和网络知识，否则就很难顺利进行学习。这些挑战虽然不容忽视，但却锻炼了我们的自律和适应能力。

最后，线上上课也给我带来了一些反思。与传统的课堂教学相比，线上教育更加注重学生的主动性和自主学习能力的培养。在线上教室中，我们需要自己主动掌握知识，主动思考问题，主动解决疑惑。这种学习方式不仅能够提高我们的自学能力，也培养了我们的独立思考和问题解决的能力。通过线上上课的经历，我意识到只有我们自己动手，才能更好地掌握知识。

总的来说，线上上课给我带来了许多意想不到的收获。它不仅让我体验到了学习的便利性和开放性，也带给我了一些挑战和反思。在未来的学习中，我将更加珍惜这种学习方式，并努力克服其中的困难，不断提升自己的学习能力。相信通过线上上课的学习经历，我将能够更好地适应未来的教育发展，迎接更多的学习机遇。

写上课心得体会及感悟篇六

在我们日常的学习生活中，速写是一种重要的技法。速写上课不仅能提高我们的观察能力，锻炼我们的手眼协调能力，还能帮助我们更好地表达自己的思想和情感。在这学期的速写上课中，我受益匪浅，有很多心得和体会。

第二段：激发兴趣。

速写课上，老师常常会引导我们观察周围的事物，比如花草树木、人物面部特征等。当我开始专注观察时，发现原来身边的一切都是那么细腻、那么有趣。我发现在观察的同时，我对周围事物产生了一种深深的热爱和兴趣。这种热爱和兴趣推动着我不断地去探索、去了解事物的本质，从而提高了我对速写的热情和投入度。

第三段：培养耐心和专注力。

速写是一门需要耐心和专注力的学科。在课堂上，老师常常会让我们观察一个物体或者人物，并发挥我们的创造力进行速写。而这需要我们持续的专注和留心观察，一旦分心，就会失去对事物的真实特征。通过速写课的学习，我渐渐培养起了自己对事物的耐心和专注力，更加明确的意识到真正的专注不仅是要在外界环境的诱惑下不分散注意力，还要在内心的思绪之境中把持住，有提纯意志，增添力与激情，使自己全然投入进进入原野的漫无边际和无底深渊般的边界。只有专注，方能从容不迫，触类旁通，借助处世的泉涌，让我们的观察能力更加敏锐，速写的质量也会有所提高。

第四段：提高绘画水平。

速写的学习对于绘画水平的提高是很有帮助的。通过不断地练习速写，我对各种画画材料的使用和持握更加熟悉，对透视、色彩和光影等画画技巧有了更深入的理解。在速写上课中，老师也教给我们一些常用技巧和方法，比如“捕捉瞬间”的方法、建构物的基本几何形状等等。通过将这些技巧应用到速写中，我逐渐提高了我的速写技巧和绘画水平。通过在纸上反复练习，我终于感受到了自己的进步，我渐渐掌握了表达思想和情感的能力，更好地展现自己。

第五段：总结。

通过这一学期的速写上课，我不仅提高了观察力，锻炼了手眼协调能力，还培养了耐心和专注力，提高了绘画水平。在今后的学习和生活中，我将继续坚持练习速写，不断锤炼技巧，提高自己的绘画水平，同时也会将这种耐心和专注力运用到其他方面。速写不仅是一项技法，也是一种生活的态度，通过速写，我希望自己能够更加用心感受生活的美好，并将这份美好通过绘画的方式展现出来。

写上课心得体会及感悟篇七

作为大学毕业生的我，一直都对研究生学习充满了好奇和期待，在研究生这段时间里，我学到了很多知识，认识了很多优秀的人，也通过研究生上课的学习和交流不断提高了自己的思考能力和综合素质。在这里，我将分享一下我上研究生课程的感悟和体会，对未来的学习和生活也有了更加清晰的认识。

第一段：研究生课程的紧张程度。

研究生的课程一般有许多论文作业以及综合课程设计等，这就要求研究生必须对每门课程都投入足够的时间和精力。同时，也要求研究生拥有更好的自主学习和思考能力，并在不断的课程学习过程中进行总结和反思。总之，研究生课程的紧张度让我认识到了学习的重要性和必要性。

第二段：跨学科研究的重要性。

在研究生阶段，我所选的课程涉及的学科范围非常广泛，涉及到了计算机科学、人工智能、数学、机器学习等多个领域。这让我意识到，研究生学习必须要有跨学科的思维和视野，才能更好地理解和解决问题。不同学科之间的交叉融合，不仅能够拓展自己的知识面，更能够发现问题、引发新的思考，产生新的知识。

第三段：认识到合作的重要性。

课程中和同学们的交流和合作，让我认识到团队合作的重要性。在各种作业和综合训练中，我和同学们分工合作，相互学习共同进步，这样的合作增强了我们之间的交流和默契。在课堂上一起讨论问题，在异地进行视频会议时共享资料，在交流中互相补充和指导。这些合作带来的收获和成就是单个人难以达到的。

第四段：不断调整自己的学习方法。

在研究生的学习过程中，我也认识到了学习方法的重要性。每个人都有自己的学习方法，但是并不是每种方法都适用于研究生的学习，也并不是每个人能够找到适合自己的学习方法。在课程学习中，我尝试着不断调整自己的学习方法，比如采用更好的时间安排，采用更好的学习方式固化自己的知识，有效地将知识应用到实践中。这些调整让我更好地适应了研究生的学习节奏，并有效地提升了自己的学习效率和成效。

第五段：培养自己的批判性思维。

在研究生学习中，我也认识到了批判性思维的重要性。批判性思维是指面对问题时，独立思考并能够对事物进行准确而严谨的评价。这需要我们有充足的知识储备和阅读经验，并在思考时将自己的经验和背景直接影响到思考过程中，并能够对事物做出准确的判断和评价。

总之，研究生阶段的学习是一种磨砺，也是一种锻炼。它既有挑战性，也有成就感。在这个过程中，我们不断拓展自己的知识面，提高自己的学习能力，不断发掘自己的潜力，并用自己新的能力和知识去服务社会，成为一个更加优秀的自己。

写上课心得体会及感悟篇八

速写，是一种通过快速观察和捕捉实物形象、精确表达造型、以简洁准确的线条和构图来描绘对象的绘画方法。在大学美术课程中，学生常常会参加速写上课，在课堂上学习速写技巧。本文将结合自己的经历，分享在速写上课中的心得体会。

第一段：速写的基本功。

在速写课程的一开始，老师强调了基本功的重要性。他说，只有打好这个基础，才能在速写上取得更好的效果。因此，课程的前几节都是集中在基本线条和构图的训练上。我有幸被老师点名示范了一次，通过自己的实践体会，我明白了基础功夫的重要性。只有通过刻苦的训练，才能在速写上达到熟练的程度。

第二段：观察细节与捕捉瞬间。

艺术作品的成功离不开对细节的关注。在速写上课中，老师教会了我们如何观察细节，并用准确的线条去表达。对于我来说，捕捉瞬间是最困难的一部分。我们要迅速看到、感受到，并用手中的画笔表达出来。通过反复的训练，我逐渐掌握了这个技巧，能够在速写中抓住瞬间的精彩瞬间。

第三段：创造力与个性的表达。

速写并不是简单地模仿或者复制现实的对象，它更是一种个性的表达方式。在速写上课中，老师鼓励我们发挥自己的创造力，用自己的方式来表达。这种自由和放松的创作环境让我感到很舒服，我能够随意发挥并尝试不同的表达方式。在每次的作业中，我尽量融入自己的个性，使作品更富有独特的魅力。

第四段：锻炼观察力与专注力。

速写上课的过程要求我们密切观察，对画面中的细节进行准确的捕捉。这锻炼了我的观察力和专注力。每一节课，我们都会有一次集中训练，要求在规定的时间内完成一幅速写。这让我学会了利用时间，对事物进行快速准确的观察，并迅速将其表达出来。这样的训练在平时的生活中也给予我了很大的帮助。

第五段：速写对绘画技巧的提高。

通过参加速写上课，我发现自己的绘画技巧得到了极大的提高。我能够更快速地观察和理解对象的结构，并通过准确的线条和构图表达出来。在每次的作业中，都能感受到自己的进步和成长。此外，速写上课还提供了与同学交流和分享的机会，互相欣赏和学习，这也大大丰富了我的艺术人生。

总结：

通过参加速写上课，我掌握了速写的基本技巧，并在实践中不断改进。观察力、专注力、创造力和个性的表达都得到了锻炼和提高。速写上课不仅让我提高了绘画技巧，也使我更热爱艺术，更认真地对待每一次绘画的机会。在以后的学习和生活中，我将继续坚持速写的练习，不断提升自己的绘画水平。

写上课心得体会及感悟篇九

作为一名艺术爱好者，我一直热衷于速写绘画，因此，近期我参加了一门速写上课。这堂课持续了几周，每一次的课程都让我受益匪浅。在这学习的过程中，我不仅学到了绘画的技巧，还感受到了绘画创作的乐趣以及艺术对我的心灵的疗愈。以下是我在速写上课中的心得体会。

首先，速写上课让我更加了解绘画的基本技巧。在课堂上，老师详细地介绍了速写的起源和发展，并带领我们逐步掌握了速写的基本技巧。例如，我学会了通过抓住主要线条和形状来捕捉画面的要点，并且能够更加准确地表达出物体的体积和光影。此外，老师还教会了我们如何运用不同的绘画材料，例如铅笔、炭笔以及水彩等，来达到特定的效果。这些基本的技巧的掌握，使我在绘画创作中有了更多的选择和灵活性。

其次，速写上课让我感受到了绘画创作的乐趣。在课堂上，我们经常会进行户外写生，通过观察大自然来捕捉丰富的图像和色彩。我发现，站在某个特定的地点，寻找灵感并尝试将其转化为画面的过程是一种享受。在临摹名画的时间里，每一笔每一画都使我感到极大的满足和成就感。而且，与同学们一起交流和分享我们的作品，也让我感受到了艺术交流的乐趣和力量。绘画不再是孤独的创作，而是变得更加有趣和有意义。

第三，速写上课让我更加细致入微地观察周围的事物。绘画需要对物体的形态、结构和质感进行深入的观察和分析。在写生的过程中，我们被要求仔细观察光线的变化、物体的比例和细节的特征。通过这样的观察，我们能够更加真实地描绘出物体，同时也提高了我们对事物的敏感度和观察力。这种细致的观察不仅在绘画中有用，也对我们在日常生活中是很有帮助的。

第四，速写上课给了我一个放松和宣泄的方式。忙碌的工作和生活压力常常让我感到疲惫和压抑。而绘画的过程，让我得以专注于眼前的事物，远离琐碎的杂念，从而在创作的过程中放松身心。有时候，当我通过画笔将内心的情感表达出来，我感到一种解脱和宣泄，这给了我一种平衡和温暖。

最后，速写上课让我更加热爱艺术。绘画是一门奇妙的艺术形式，它能够通过线条和色彩来表达作者的内心世界。在速写上课的学习中，我深深体会到了艺术的魅力和力量。每一次创作，都让我感受到一种情感的沟通和频率的共鸣。我渴望通过创作能够表达和分享我的内心，使我的作品能够与观者产生共鸣和交流。

总之，速写上课让我不仅学到了绘画的技巧，还让我感受到了绘画创作的乐趣和心灵的疗愈。通过细致入微的观察和深度的思考，我更加意识到自己对艺术的热爱和追求。这堂速写上课让我更加深入地了解了绘画，同时也拓宽了我的艺术视野和思维方式。我相信，这次速写上课是我艺术人生中重要的一步，我会继续努力和探索绘画的奥秘，并在创作中不断提高自己。

写上课心得体会及感悟篇十

随着科技的快速发展，线上上课已经逐渐成为一种常见的教学方式。在疫情期间，线上上课更是成为了人们学习的主要途径。通过这段时间的线上学习，我积累了许多关于线上上课的感悟和体会。在这篇文章中，我将分享我对线上上课的体验和心得，以及我对未来线上学习的展望。

首先，线上上课的方便性是我最大的感受。相比于传统的实体教室，线上上课给我提供了更灵活的学习时间和地点。我不必每天早早地赶到学校，而是可以在家里用电脑或手机随时参与课程。这使得我的学习时间更加自由，也减少了很多在路上的时间浪费。而且，线上上课还给了我自主学习的空间，我可以根据自己的节奏进行学习，更好地理解和消化课程内容。

其次，线上上课的互动性有时令我感到欠缺。虽然线上教学平台提供了聊天室和实时问答功能，但是与实体教室相比，线上上课无法创造出真实的面对面互动。我无法像在课堂上那样与同学们进行随时交流，也无法感受到老师传递出的真实的情感和氛围。这对于某些需要互动和实践的学科来说，如体育、艺术等，线上学习可能会有所不足。因此，在线上学习中，我更需要自己主动参与到课程中，积极与老师和同学互动，保持良好的学习积极性。

再次，线上上课的自律性对我来说是一种挑战。在家中上课，我时常会遇到各种干扰和诱惑，比如电视、游戏等。这就需要我拥有更强的自律意识，将时间管理好。而且，线上上课的自学能力和自觉性也得到了锻炼。我需要更积极主动地钻研学科，主动参与到课程讨论中，取得更好的学习效果。虽然线上上课给了我更多的自由，但也让我更加明确地认识到自律对于学习的重要性。

最后，通过线上学习，我对未来线上教育的发展充满了希望。线上教育具有突破时空限制的优势，可以让优质教育资源更加平等地传递给每一个人。在疫情期间，线上学习最大化地维护了学生的学习权益，这使得我对未来线上教育的普及和发展更加有信心。当然，线上教育也还存在很多挑战和问题，如技术支持、教学质量保障等。但我相信随着技术的进步和教育理念的不断演进，未来线上学习一定会越来越完善，并为更多的学生带来更好的学习体验。

总而言之，线上上课对于我来说是一次独特的学习体验，我在其中获得了便利和挑战。通过线上学习，我学到了更多的自主学习能力和自律意识。同时，线上教育的发展也给了我无限的想象空间和希望。我相信，线上上课会成为未来教育的一种重要形式，并为更多的人提供更平等、便捷和高效的学习途径。