对于金色童年心得体会实用(3篇)
- 上传日期:2023-01-07 16:43:26 |
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我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
对于金色童年心得体会实用一
1、理解课文内容,了解红军过草地时的艰苦,学习老班长舍己为人的崇高品质。
2、通过重点词句,体会人物的思想感情。
3、有感情的朗读课文。
教学重点:
练习快速阅读,通过重点语句体会人物的思想感情。
教学过程:
一、检查预习
1、请四名同学读课文,纠正读错的字。
2、说一说故事发生的时间、地点、当时的环境。先由一同学说,然后大家补充或纠正。
3、说一说哪些地方你最受感动,谈谈自己的体会。
二、指导学生通过自学,理解课文内容,体会人物的思想感情。
1、默读第一自然段,说一说文中外貌的描写给你留下了什么印象?
2、默读课文第二段。
思考讨论
(1)指导员对老班长说,你是上级,是保姆,是勤务员。“上级”“保姆”“勤务员”各是什么意思?老班长一路上是怎样做好“上级”“保姆”“勤务员”的工作的。
(2)在第二段中有很多描写人物动作的、语言的语句,还有一些是对事情过程的交代。这些内容都是体现了人物的思想感情。说说哪些内容符合以上的意思。
3、指导老班长和“我的对话的朗读”。要通过对话的朗读,读出人物的思想感情。
三、总结以上的学习方法。
1、理解课文内容。
2、抓住有关语句,体会人物的思想感情。
(集体讨论,同学之间纠正、补充,教师作必要的引导。)
3、指导朗读第三段。
四、小结
1、老班长为什么始终不肯吃鱼,仅仅是为了鱼太少了吗?
2、通过老班长带领我们过草地的一系列言行,说说老班长具有那些优秀的品质?
五、指名读第四段。
思考讨论
在这长满红色的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!
联系课文内容,谈谈你对这句话的理解。
六、指名有感情的朗读课文。
七、作业
有感情的朗读课文,把体会和感想写下来。
对于金色童年心得体会实用二
童年,是一朵芳香四溢的花,一个装着秘密的五彩缤纷的宝盒,又是一条清澈透明的小河,一个色彩斑斓、荡着欢笑的梦。可是这一切对以我,只能是生命重的回忆了。
因为我已是12岁的少年了,童年已成为了我美好的回忆,每当回想起童年的趣事就会忍俊不禁。
童年中发生了许许多多快乐的事、伤心的事、激动的事、兴奋的事,无论是好是坏,他都是我一生中最宝贵,最美好的回忆。
童年时的我们,只知道什么是好却不知道什么是坏,知道什么是善却不知道什么是恶,总是那么天真幼稚、无忧无虑的生活着。而现在步入少年的我们,知道了什么是负担,什么是压力,什么是烦恼,再也不能像童年时的我们一样,一回家就打开电视播放动画片,拥有一个悠闲的周末。
如果说人生是一颗茁壮的大树,那童年就是刚刚露出的嫩芽;如果说人生是一幅优美的水彩画,那童年就是刚刚抹上的淡淡粉红;如果说人生是一个大信封,那童年就是刚刚贴上的一枚邮票;如果说人生是一本长篇小说,那童年就是刚刚翻开的第一页,如果……
光阴似箭,日月如梭!不知不觉中我已度过了12个生日,不知不觉中我已是12岁的少年了。童年生活已远离我了。童年时光虽然美好,可是它不是永恒的,我们要想明天迈进,为童年画上一个圆满的句号,告诉所有人,“我长大了!”
再见童年六年级优秀作文2转眼匆匆,马上要毕业了,还真舍不的小学的老师,同学。虽然我们只相处了六年,但我们就像一家人一样,再我们这个家庭里,有过欢笑,也有过悲伤。雏鹰总要离开巢儿,展翅高飞;轮船总要离开港口,扬帆远航;我们也要告别童年时代,去迎接更远的道路。
小时,当我跨进那扇门,就注定要成为一名小学生,在这扇门里,我学会了很多知识,也交了很多的好朋友,当然,也认识了“老师”,因为,当我进入那扇门后第一个笑脸就是它——老师的笑脸。
在我跟老师相处的这几年,渐渐发现,老师的笑脸会说话,生气时,脸会发阴,会下沉,好可怕!高兴时,脸会发红,会上扬,好美丽!
当然,最难忘的是他们——同学。
我有过很多的好朋友,像“陈月”,“付鑫”她们是我最好的朋友。从她们身上我学到了很多。
就来说说我的死党陈月吧!她,唱歌跑调,就样我辅导她,晚上打电话,上学后,一下课就得教她,可是,她种跑,没有希望了,但她一直坚持着,我知道,她是不想听到那些嘲笑,更准确的说,是不在乎那些嘲笑,她种说:“笑什么笑,我爱唱就唱,你们管不着。”我重她身上学到了‘坚持就是胜利’。
啊!小学生活很艰苦,也很快乐!但我在这里,学了很多,谢谢你们。再见了!老师;再见了!同学;再见了!亲爱母校。
再见了!童年!
再见童年六年级优秀作文3我们,一只只步履蹒跚的幼鸟,一朵朵朝气蓬勃的小花,一片片载着梦想与希望的蒲公英。步伐,一天天变大了,沉重了;心灵,细致了,深入了。那些金色的美好的童年只能在岁月中停滞,远去……昨天,空气还那样清新,刚刚站起来的我们对世界充满希望和期待,我们的眼睛闪烁着似天空中的繁星,那样的晶莹,毫无瑕疵的美丽。童年,浪漫美好的时光,那些沐浴在旭日和畅的风中的日子,记忆中是那么欢乐。
今天,在我们的翅膀上长出了深颜色的羽毛,风载着我们,我们点燃心灵的火苗,就像一位勇敢无畏的战士,坚毅地守护在岗位上,我们将启程了,去迎接风雨的洗礼,雷电的怀抱。前面的道路还很遥远,生活还将继续走下去,童年的时光已悄然离去,怀念着,叹息着……
我们眼眶里包含着泪水,向谁倾诉啊!我们不想长大的心声伴着大自然的旋律,成功的彼岸正向我们招手。我们回到起点,扬起生命的风帆,满怀信心脚踏实地地向梦想之城驶去。
告别童年,那个幼稚纯洁的女孩已经沉睡了,一切都只是一个过去,现在我们要有新的目标,迈向新的彼岸。临走前,再望望心灵深处美好的那座城堡吧,这里也是生命的起点,随着年轮的旋转,告别已经快消逝的童年。用另一颗真挚成熟的心理去对待身边每一个人,对待美好的生活……
人生道路一望无际,那些坎坎坷坷并不会阻挡我们前进的步伐,我们自由地翱翔,追逐梦想中五彩斑斓的明天。
再见童年六年级优秀作文4每个人都有着许许多多的童年的回忆,很多人提到童年的时光都非常开心,侃侃而谈。是啊,童年的时光,不仅仅是快乐、、天真无邪、可爱,他还没有烦恼、压力、负担。因为童年的回忆非常美好,所以我想为我即将离去的童年,写一篇文章,赞美我的童年。
还记得我在孩提时上小学的时候,我们在学校,下了课,三五成群的人打纸板吗,经常赢,我的好多同学都惧怕我,不想和我来了,现在想想都觉得有些想笑。还记得我和邻居的小伙伴一起顽皮掏蜜蜂窝的场景吗,因为人小,个子不高,刚开始拿石头去砸,没有效果。我们又找来树枝去取,蜜蜂飞了出来,蛰了我们几个小伙伴有好几个鼓包,特别是眼睛旁边,像桃子一般大小,但是我们没有哭,还夸赞自己的勇敢呢。最后,我们还非常开心的得到了战利品,蜜蜂糖和一些幼虫,小伙伴们都争抢着吃,那一刻觉得我们是最快乐的。可能是因为我胆子小,又或是我看着难受,我只挑选了蜜糖吃,他们就说我胆小如鼠,吃着一点不剩。
我的童年有着许许多多的美好回忆,比如,一起放学去河边洗澡,一起放牛,一起抓泥鳅,这些都在我脑海中记忆犹新,都是我的快乐时光,我爱我的快乐童年。
这就是我的逝去的童年,也希望我未来的日子也像童年一样的快乐,也愿天下人的童年都是快快乐乐的度过。
对于金色童年心得体会实用三
我觉得这堂课好的做法有三:
《金色的鱼钩》这篇文章篇幅较长,故事性强,在学生初步了解了课文内容之后,教师撇开了枯燥的分析,而直接抓住最动情的文字指导表情朗读。整堂课教师只设计了两个问题:
1、自读课文,把感受最深的地方多读几遍。
2、把感受最深的片断读给大家听,并说说为什么感动?
这两个问题给了学生阅读、思考、表达的最大空间。
整堂课,学生能自由地默读,自由地朗读,自由地感受,自由地思考,自由地表达。学生有了自由,就有了灵性,就会迸发出创造的火花。学生自主的投入阅读实践,也才会读一遍比一遍好,感悟一次比一次深。有机会选择自己感受最深的内容来表达。这样,让学生自主读书,自主表达,收到良好的教学效果。
在学生自我感受,自由朗读有了一定基础,但还未完全找到感觉时,教师进行范读,设身处地,入境动情,声音略带颤音,给人以忍着痛苦,含泪叙述之感,拨动了孩子的心弦,开启了学生的心智,使学生与教师,学生与作者产生情感上的共鸣。由此可见,教师的范读有着举足轻重的作用,尤其对于文中只可意会,不可言传的“韵味”、“神采”、“风格”等,通过朗读传递给学生,可收到以声示范、以情激情的功效。
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