最新高效复习心得体会及收获(通用9篇)

心得体会是我们在学习和工作中的宝贵积累，可以为我们今后的发展提供有力支撑。那么在写心得体会时，我们需要注意一些要点和技巧。首先，要明确心得体会的主题和范围，确定写作的重点和目标。其次，要注意用简洁、明确的语言表达自己的想法和感受，避免冗长和啰嗦。同时，可以借助具体的事例和案例来支撑自己的观点和结论，让读者更容易理解和接受。另外，还可以运用修辞手法，如比喻、排比、夸张等，来增强文章的表达力和吸引力。最后，要对自己的心得体会进行反思和审视，不断改进和提升自己的写作能力。以下是一些同学们分享的心得体会，可以给我们提供很多有益的启示。

高效复习心得体会及收获篇一

在我即将结束高中生涯的时刻，我深刻理解高效课堂的意义和价值。学校很难为每个学生提供个性化教育，但高效课堂可以满足不同学生的需求。

在高效课堂中，教师是教育者，学生是学者，双方在一起将教育过程变得有效和有趣。在高效课堂中，学生需要充分利用课前预习和课后复习时间，以达到更好的成果。我发现，在课堂之外，自己花费时间钻研课程材料比课堂上的学习更有效果。在课堂上，我可以直接提出自己的问题，指出自己对问题的看法，以及获得反馈，对于直接参与到教育活动中的我来说，这是非常珍贵的经历。

高效课堂对于我将来的学习和职业生涯也有启示。我学到了，教育不只需要关注知识本身，还需要特别注重常识、实践能力以及团队合作能力等方面的培养。在职业生涯中，我需要发挥组织、沟通、协调等多种能力。这些能力培养于课堂外环境中，并在高效课堂中得到进一步的提升。

综上所述，我认为高效课堂能够有效提高每个学生的学习成果。通过高效课堂的方式，我不仅学会了课程知识，更懂得了如何应用它们来成功面对更高层次的挑战。

高效复习心得体会及收获篇二

高考是每个学生人生中最重要的时刻之一，而复习是高考中最关键的一环。但是，复习不是一蹴而就的过程，需要花费大量时间和精力。为了取得好的成绩，必须采取高效的复习策略。在我长达三年的高中时期中，我结合自己的经验和学习，总结出了一些行之有效的高效复习心得体会，现在与大家分享。

第二段：梳理知识点。

在准备复习时，首先要有一个清晰的知识框架。这就需要将所有知识点梳理出来，明确各个单元的重点和难点以及重要的例外或细节。梳理知识点有助于我们理解知识层次和逻辑结构，便于我们明确目标，划定重点，提高针对性，更好地为考试做准备。

第三段：技巧总结。

在进行实际的复习过程中，有些技巧也是我们需要注意的。第一，针对不同的学科可以采取不同的复习方法，如解题、背诵、模型或者归纳总结。第二，个人需要的复习时间和频率也会有所不同，在复习的过程中需要根据自己的实际情况制定合理的训练计划。第三，不要过于依赖书本，可以从老师或同学那里获取更丰富的知识，也可以通过视频、网络等多种渠道获取相应的知识。

第四段：时间管理。

时间管理是复习的关键所在。在制定计划时，考虑到方便自己，建议细化到具体的日期和每天的工作量。如：每天早上和晚上复习语文、数学和英语；下午集中复习其他科目。在具体的学习环节里，可以通过设置任务、规划时间、科学利用碎片时间等方式，充分利用时间，尽可能地提高复习质量。另外，合理的时间规划也需要考虑到身体和心理状态，需要在复习和休息之间寻求平衡。

第五段：实战技能。

高考最终要考的不仅仅是理论知识，还包括面对压力的应答能力和应对考试场景的能力。为此，在进行高效复习的同时，也需要培养自己应对高考所需的实际能力。比如复习要有选择性，抓住重点，适当减少对无关知识的执着；模拟考试情境，测试自己的能力，并在实践中不断完善实战技能。

第六段：结语。

综上所述，高效复习不仅是一种学习策略，更是一种积极进取、认真工作的态度。只有坚持这种态度，并采取适当的技巧和方法进行复习，才能更好地为高考的临近做好准备，取得好成绩。

高效复习心得体会及收获篇三

近日我有幸与我市部分实验教师一起参加了x市“高效课堂”教改项目培训会。我们在x市实验小学共同聆听了中央教育科学研究所教育理论研究部研究员韩立福教授对一线教师进行的细心指导，韩教授结合x实验小学提供的六节汇报课从教学思维转型、结构化预习、工具开展设计、小组合作学习、课堂形态发展等角度阐述了教师学生的行动策略，对课堂教学的课前、课中、课后的设计进行了指导，并且和参会教师一道进行了“基于问题研究的结构化观研课活动”示范引领，极大地开阔了我的视野，使我受益匪浅。韩教授的评课及课后培训令我对高效课堂实验有了更深入的认识，下面简单谈一谈：

韩老师指出，在高效课堂实验中教师不再是以前单纯的知识传授者，而应该是学生学习活动的组织者、引导者、直接参与者；教师应称其为“导学教师”、“x学”；讲课应该称其为“课堂学习”、“指导学习”；听课应该称其为“观课”；工具单的开发不单纯是教师，而应该是编辑、导演、演员三位一体共同设计……听了这些理念的介绍让我真切感受到韩教授对新课改理念挖掘的程度，作为一位六十多岁的老人，他对教育事业的热爱与执着令人折服。作为一名青年教师，新课改实施已经十余年了，但对于一些理念我们到现在仍然知之甚少，与韩教授相比真是令人汗颜。对照我们正在进行的高效课堂实验，虽然我们在实验中也取得了一些骄人的成绩但与韩教授的初衷相比还相差甚远，在我们的教师中许多人对此项实验仍然态度不够坚定，观念滞后、消极对待的人大有人在。

我们一贯认为工具单的开发是教师自己的事情，只有在问题解决单的设置上要充分考虑学生的困惑。但从本次培训中让我认识到，高效课堂实验课堂有六重境界“教师搭台教师唱，教师搭台师生唱，教师搭台学生唱，师生搭台师生唱，师生搭台学生唱，学生搭台学生唱”；课堂的内涵有“教师知识讲授传递性、教师导学型课堂、问题导学型课堂、自我导学型课堂”。要达到最高境界、实现课堂无任何工具单学生都能实现自我学习的“自我导学型课堂”，我们必须充分发挥学生的作用，让学生参与到工具单的开发中。在工具单的开发上还应注意体现问题性、结构性和导学性。

学生的结构化预习是高效课堂实施的重要基础，它影响着课堂活动的顺利开展，决定着课堂学习的质量。韩教授指出作为教师我们应该抓好学生的结构化预习，具体应从以下几方面做起：一是要制定和完善结构化预习标准和指要；二是上好结构化预习课，指导学生掌握预习方法；三是发挥学术助理、学科长的指导监督作用，建立结构化预习五级评价制度；四是要重点抓好学困生的结构化预习，对于学困生教师在课前可以与他们一道预习、带着学生一起预习。韩老师还指出结构化预习课尤为重要，比如在英语的结构化预习课上，我们可以针对重点单词、句子带领学生开展多形式的朗读训练，可以进行教师领读、学生自读、同桌互读等活动，可以让学生在预习课上将课文读熟、背过，这样就可以为后面的问题解决课和拓展训练课奠定基础。

一提到新课程改革，我们大家立即会想到新课改所提倡的“自主、合作、探究”的学生学习方式，所以在高效课堂实验中许多老师也就简单认为高效课堂实验中的“合作团队”与平时的合作小组是一样的。但通过本次培训让我对此有了正确的认识，小组合作团队强调的是小组学生的愿景学习，各小组都有共同的发展愿景、有本组的合作机制，在合作团队中有一定的组织机构、有明确的任务分工，大家为着共同的目标而奋斗，它不像平时的课堂教学中学生自由进行的小组活动。

总之，通过这次培训给我的感受还很多，相信在今后的高效课堂实验中这些新的理念、方法会给我带来更多的帮助，我也期待今后能参加更多类似的培训。

高效复习心得体会及收获篇四

高中生活是一个充满挑战和机遇的时期，学习是我们最重要的任务。在课堂上，我们学习知识，提高能力。经过一段时间的学习，我对高效课堂前后收获有了新的认识，下面就让我来分享一下我的心得体会。

课堂的前置准备非常重要，一定要认真完成。我们应该提前预习所要上的课程内容，对于不懂的地方可以提前向老师请教，这样上课时才不会“一窍不通”。

在课堂上，我们需要认真听讲，做好笔记。做好笔记是提高记忆力和理解力的重要手段。听讲时，可以用心理默默地总结老师所讲的内容，这样可以提高学习效果。

除此之外，参加课堂讨论也是一个非常有效的方法。课堂讨论可以让我们更深入的理解所学的知识，以及在交流中探讨问题，提高自己的思考能力。

除了课堂，我们还需要合理利用时间进行课外阅读。阅读可以让我们了解很多学科之外的知识，培养我们的想象力和创造力。通过阅读，我们可以拓展我们的视野，提升我们的语文水平和思维能力。

总的来说，高效课堂前后收获需要我们付出很多努力。我们需要认真预习课程，积极参与课堂讨论，做好笔记等。同时，课外阅读也是提高我们学习效果的重要手段。只有在付出努力的同时，我们才能收获更多的知识、提高我们的能力。

高效复习心得体会及收获篇五

执行力是一门学习容易，实践不易的学问，尤其要贯彻高效执行力更不简单。高效执行力想要执行起来也不是那么容易的。今天本站小编整理了学习提升高效执行力的。

心得体会。

希望对你有帮助。

本人有幸参加x老师主讲的《团队执行力》培训班学习，经过为期一天的培训，获益匪浅，深有体会。

这次培训采用短期方式，使我们能暂时放下工作担子，安下心来学习，对我来说是一次难得的机会，希望公司今后多联系这样的培训。

学习内容易与实际结合，适用性强。

第一讲：态度第一。世界成功学家——拿破仑.希尔，一生专门研究成功者，研究发现一个奥秘，他说：每个人的心灵就像硬币一样具有两面性，正面写着积极心态，反面写着消极心态。想要成功，必须积极心态战胜消极心态。王绪民老师也有讲到一个收入公式，收入=态度x技能。一个人的技能很好，但态度为很差甚至为零的情况下，收入也是不能提高的。在这里，我理解的收入并不单指经济收入，而可以看做是综合评定、综合素质。这里的态度主要也有几个方面：首先是对自己的态度，需要充满自信，积极。其次是对客户的态度，将客户看作是帮助我们成长的力量。对公司的态度，永远阳光积极，快速融入团队，具超强的学习力，一流的执行力。也就是永远需要态度第一，技能第二;不能改变就立即适应;听话照做，马上行动。

第二讲：执行力决定企业生死存亡。很多缺乏执行力的表现常常体现在我们的实际工作中。比较突出的是一种现象是“差不多”。在生活工作中，常常有这种“差不多”“还可以”“过得去”“将就”这样的现象，使得我们的工作要求不再严格，执行一次偏差一点，到末端就差很多。另一种现象：不能做好本职工作。不管从事什么职业、处在什么岗位，每个人都有其担负的责任，都有分内应做的事。做好分内的事是每个人的职业本分，也是执行力的基本要求。

第三讲：高效执行，自动自发。自动自发，即没有任何借口。什么是工作?工作就是不找任何借口去执行。思想影响态度，态度影响行动，一个不找任何借口的员工，肯定是一个执行力很强的员工。

自动自发，即领导在不在都一样。

自动自发，即勇于承担责任。在问题面前，在漏洞面前，最不好的做法就是推诿。总是推诿的人，就犹如机器中的沙子，会让其他人感觉特别别扭，所以推诿并不能推诿，推诿是自己骗自己的行为，而且总是会让人记起你的错误。

自动自发，即不要辩解。当错误出现时应少讲“我以为”，不要相互推卸责任，而是要及时承认错误，尽量解决问题，只有这样才能提高企业的工作效率。

自动自发，即坦诚面对批评。金无足赤，人无完人，任何人都有犯错误的时候。犯了错误，逃避是下一次错误的温床，我们应该坦诚面对批评。

综合这些学习的主要内容，企业需要什么样的人呢?

企业需要自动自发的人!企业需要执行力强的人!企业需要注意细节的人!企业需要全力以赴的人!企业需要合作共赢的人!

您是企业需要的人中的一员吗?

近期在集团公司的统一安排下，我们参加了海南大学郑教授做的有关高效执行力的教育培训课，在认真聆听郑教授的有关执行力的授课后，所得匪浅。下面就说说本人一些粗浅的看法。

郑教授从执行工作的基本内容和特点;执行程序的一般模式;执行力缺失与提升的行动方略;执行过程中上下级关系与人际关系的处理等多方面深入浅出，由表及里的阐述了高效执行力对个人和单位的重要意义，使我们进一步深入领悟了个人执行力好坏对单位整体发展的重要性，使我们在今后工作中能更有的放矢的开展工作，更好的贯彻执行各级领导的工作要求。

执行力是一门学习容易，实践不易的学问，尤其要贯彻高效执行力更不简单。在有效执行的各项前提条件都具备的前提下，只有各级执行人的接受性、服从性、有效性和灵活性都具备的条件下才有可能将一件事、一项任务执行好。在执行过程中要求执行人能严格并灵活把握服从—执行—自主决策—协调—审结—反馈这一基本执行程序，遵循指挥—汇报链的原则，这样执行才能真正按照领导意图，真正称之为有效执行。

一.通过这次学习我意识到了集团公司存在的问题：

本集团公司是一个困难企业，转眼间集团已经成了一年多，在过去的一年中企业并没有显著的经济发展，并且集团一年的开支费用巨大，高达3000多万元，如果再这样下去也只能坐吃山空。而目前最有效、最快速累积公司资产的方式就是开放房地产项目，根据《海南农垦商贸置业集团公司五年发展规划纲要》中计划在公司运作的前三年(20xx-20xx年)，要以“合作开发、实物分成”的方式开发7至8个项目，但是目前具备开工条件的项目也只有“海角花园b区”和“金环大厦”两个项目，而一个项目的建设周期为2至3年，如果仍然按照目前的开发进度，我认为是不可能按照计划完成任务的，这也更加说明了我们集团公司十分缺乏高效的执行力，只有规划没有实际行动，一切都是空想!

而集团的投资管理部正是肩负着推进项目开发建设进度的主要部门，可以毫不夸张的说，投资管理部的工作效率高低可以直接影响集团公司近几年的经营收入。本人认为项目开发过慢的主要原因是：

1.项目开发缺乏专业人才。

投资部目前的主要工作是推进项目开发建设，但是却极度缺少相关的专业技术人员，本人虽然是土木工程专业毕业，但是本人还是缺乏工作经验，能力有所欠缺，项目开发进度过慢，本人也有着不可推卸的责任。

2.目标没有统一。

我认为集团公司所有员工的目标没有统一，目前可以快速盘活企业的最有效的方法就是开发房地产项目，所以推进项目的开发建设应该是全体集团公司员工的共同任务，而不单单是投资管理部的工作任务。

3.无法激发员工的积极性和工作热忱。

集团公司的制度无法激发员工的积极性和工作热忱，做多做少都差不多，做多了没有太多奖励，做少了也没有太大的处罚，自然难以提高员工的工作积极性。

综合上述问题说明我们集团公司最所欠缺的是高效的执行力!

二.解决办法。

1.投资管理部是本集团的核心部门，集团公司应该多为本部门配备有经验的专业技术人员，且多为本部门员工提供培训学习的机会，虽然这样增加了企业的运营成本，但是磨刀不误砍柴功，只要能完善本部门的队伍，我相信本部门一定能促进本集团按时完成《农垦商贸置业集团有限公司五年发展规划纲要》的规划。

2.公司成立以来集团的文化活动一直办得有声有色，原因就是每次文化活动都是集合了全集团员工的力量举办的，大家一起出力，所以每次文化活动都办得很成功。我想推进项目进度应该是全体职工的任务，如果项目的开发建设也能凝聚全体职工的力量，由投资管理部带头借助全体职工的力量，项目的开发效率应该可以得到一个较大的提升。

3.集团公司应该制定一套奖罚分明的体制，多劳多得，从而激发员工的积极性和工作热忱。

以上就是本人的一些浅显的认识，不妥之处望领导多多批评指导。最后祝集团公司今后发展顺利，并且希望通过这次学习，大家有关执行力的观念都能得到进一步提高，用更加高效的工作效率完成领导布置的任务，一起共筑农垦商贸置业集团有限公司的辉煌未来!

本次推行执行力的学习，是企业推进管理改革的一次铺垫，表明了水电施工企业向现代管理模式转变的开始。前几年，七局领导曾推荐学习《穷爸爸、富爸爸》，引发了全局对资本运作的思考，推进了七局资本运作的力度和深度，由此产生的影响延续至今。相信今天对执行力的学习和应用推广，也将引发一场管理制度的变革。

很多人都很担心：对于执行力的学习最终会流于形式，在我们这样的国有老企业很难实施下去。但本人并不这么认为，因为从几个方面可以看出，上层已经开始推进执行力方面的改革(本文目前姑且认为，推进执行力实质就是加强企业管理)，而且这样的改革将继续深化下去，大家可以拭目以待。

论据一：推进管理首先要有人才，分局上个月搞的机关人员公开招聘，就是选择具有较强执行力的人才。虽然因薪酬、宣传力度等影响广度不够;考核面不太全面可能会影响部分考核结果外。整体来说还是难能可贵，毕竟迈出了坚实的一步。

论据二、推进执行力是和目标管理法分不开的，分局在机关已经开始实施的部门目标管理制度便是最好证明。相信这一制度的深化和推广，必将对推进执行力产生重大影响。

论据三、推进执行力要营造执行力文化，这次要求的关于执行力的学习，便是执行力文化营造的开始。相信以后将会更加深化下去。

于提高分局执行力的建议：

首先，要设立清晰的目标和实现目标的进度表：这个目标一定要可衡量、可检查，不能模棱两可。再者，目标一旦确定，一定要层层分解落实。目标执行缺乏持之以恒，不能有效保证决策的效果是首先需要克服的问题。

其次，找到合适的人，并发挥其潜能：执行的首要问题实际上是人的问题，因为最终是人在执行企业的策略，并反馈企业的文化。建议分局尽量降低人员的变动频律，增大执行的连续性。

以上两点分局已经着手进行，接下来要做的也许应该是以下方面的内容：

其三，修改和完善。

规章制度。

搭建好组织结构：只能通过规则来约束规则是一个组织执行力的保障。

其四，优化企业管理流程和业务流程，优化的前提是对现有流程的梳理整顿，做到标准化，因为标准化是高效组织的行为重要特征。企业的管理流程和业务流程是现代企业规范化管理的产物，流程的标准化和优化的基础工作是企业发展战略设置、组织结构设计、职能分解、岗位设置、岗位描述等，只有基础工作完善后设置的运作流程才是通畅的、高效的。有效的运作流程应该包括了岗位责任、权限配置、信息传递通道、业务流程、决策机制等，实际上是规范化的内部运作机制。

其五，提升企业员工的整体执行技能。要提升企业员工的整体执行技能水平，一方面在招聘过程中要挑选具备较强执行技能的员工，另一方面在企业内部进行持续的职业化训练，主要是通过执行技能培训和对职业技能运用的考核来实现。职业化训练不仅包括执行技能训练，还包括很多其他职业技能的训练，比如沟通技能、领导艺术、决策技能等，重要的是在做培训和考核计划的时候一定要知道每个培训项目和考核指标的指向，执行技能培训的目标就是提升员工的执行力。

其六，倡导真诚沟通的工作方式，发挥合力：一项调查表明，企业内存在的问题有70%是由于沟通不力造成的，而70%的问题也可以由沟通得到解决。我们每个人都应该从自己做起，看到别人的优点，接纳或善意提醒别人的不足，相互尊重、相互激励。最终将个人执行力融入到企业执行力当中。

其七，关注细节，对执行情况进行跟踪，制定战略时，我们更多是发挥企业自身的优势，而在具体的执行过程中，我们就要切实解决好木桶效应的问题。

其八，建议实行细化流程管理，划小核算单位，建立起有效的绩效激励体系即提升企业员工的工作意愿。从根本上说就是要提高员工对企业的满意度，调动他们的积极性。提高员工对企业的满意度要从满足员工的需求开始，人的需求是有等级的，是动态的，不同的人在不同的时间他的核心需求是不同，但是在企业里面员工的满意度可以从文化氛围、成长空间、收入水平、福利环境、法律环境等几个方面去测量，我们要做的工作实际上也是三点：具有竞争力的薪酬体系和激励机制，良好的职业发展通道，以人为本的企业文化氛围。

最后，要营造执行文化：要从以下几方面入手建立执行文化：其一，讲求速度：崇尚行动，雷厉风行，允许小的失误;其二，团队协作：沟通直接，拒绝繁琐，各司其职，分工合作;其三，责任导向：提倡领导问责，出了问题要找出其原因并分清主要责任，只有这样才能更好地树立起责任心;其四，绩效导向：拒绝无作为，关注结果，赏罚分明;其五，继承文化：对企业中优秀的传统、规章及成果要注意继承，继承基础上的革新才会事半功倍;其六，用人文化：文化始于招聘。人才引进要严把关，力争将不认同企业文化的人挡在门外;最后，要营造爱心文化：相互尊重、相互鼓励、乐于分享、共同成长。

相信随着分局推进执行力的进程，管理制度的改革将会更加深入完善，我们有理由相信分局明天会更美好。

高效复习心得体会及收获篇六

高效复习是每个学生都必须掌握的技能，尤其是在考试前的紧张时期。在我经过多次考试后，我发现了一些高效复习的技巧和体会，这些经验对我十分有用，也许对其他人也会有所帮助。

第一段：了解自己学习的方法。

了解自己的学习方法非常重要。有些人可能最善于听课，有些人则善于看书。你应该了解自己的学习方式，并在复习时选择合适的方式。对我而言，我最适合的学习方式是看笔记和重点，因为我善于通过记录和概括来记住知识。所以我在复习时经常看我的笔记和标记的重点，这相比阅读所有的书本，更具有针对性和效率。

第二段：制定合理的计划。

制定好复习计划非常重要。它可以帮助你合理利用时间并保持动力。制定计划时应将每个单元放在一个列表中，并按优先级分类。对于每个单元，你可以估计需要多长时间，并制定一个合理的时间表。当你遵循计划时，每个单元都将得到充分的重视，从而有效地提高了复习的效率。

第三段：遵循分块学习的策略。

分块学习是一种有效的策略，它可让你将复杂的大任务分解成更简单的小任务。对于每一个课程，你可以将学习内容细分成多个部分，并相应地制定学习计划。例如，在学习历史课程的情况下，你可以将它分成独立的章节和时间段，并制定计划。这样可以更容易掌握重要的点，并有助于避免压力。

第四段，尝试不同的复习方法。

人们学习的方式多样化，因此，使用不同的复习技巧和方法可大大提高学习效率。在学习某一科目时，你可以使用多种不同的方法，例如阅读、重复、记录笔记和口头解释等。通过使用这些不同的方法，你可以更好地理解和记忆所学内容，并找到自己最适合的方法，以减少时间和努力的浪费。

第五段：调整学习状态。

良好的复习状态非常重要。在复习过程中，你应该调整好自己的心态和情绪状态。应学会冷静与放松，切勿过于紧张或沮丧，使学习给你带来压力。当你感到疲累或无法集中注意力时，你应休息一下，让自己的大脑放松。合理地调整复习状态可以提高效率，使你得到更好的学习成果。

总之，高效的复习是每个学生都应该掌握的技能。我们可以通过了解自己的学习方法、制定合理的计划、分块学习、尝试不同的复习方法和调整学习状态来提高复习效率。它们会让你愉快地度过复习时光，并在考试中取得更好的成绩。

高效复习心得体会及收获篇七

高效课堂是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生配合的结晶。作为教师应不断学习、探索，使自己的课堂成为高效课堂。

一年来，我对高效课堂有了更为细致、深入、科学的理解。是单位时间内高效、高质的完成教学任务。是以绝大多数学生的需要为基础，合理的组织教学内容，完成教学任务。在过去，我总是坚持“不让任何一个学生掉队”的想法，课堂上我耐心细致、深入浅出的讲解着甚至是不厌其烦地讲解着，直到大家都会了，我才会开心的笑起来。当时的感觉是虽然很累，但看到孩子们都会了，我觉得我累的值！我以为我做的很好，对得起每一位学生，对得起教书育人的称谓。但是当我听了钱教授的讲解，才知道，这样做是不对的，因为我愧对了优秀的和上中等的学生。根据专家测定的学生智商比例分配图，明确指出只要有84%的学生会了，就可以进行下一步教学。没必要等学习“缓慢者”和个别“举三也不能反一者”。因为在等的过程中，浪费了大多数人的时间。剩下的16%的学生在其他的时间里逐渐弄会，这才是科学有效的方法。

在课堂上，我们要合理安排教学时间。钱教授给了我们科学的指导。上课伊始，要注重始动调节，进行有效的复习、导入、创设情境，激发学生学习兴趣；然后在学生的注意力达到峰值时进行新授。在这段时间里学生自主探究、合作交流，教师点拨讲解，这样，才能准确高效的把握所学的新知识。当学生的注意力集中程度下降时，安排复习巩固、布置作业等环节。这样既符合青少年身心发展的特点，有效地安排了学习内容和节奏。又充分合理地利用了学生的注意力。遵循着科学的道理，让学生们轻轻松松的主动学习。

在实际教学中，我及时运用专家的理念，努力使自己的课堂优质高效。

知识自己要做到全面把握，融会贯通。备学生时，我会考虑学生的年龄特点，和已有的学习经验，以及对该内容敏感程度等。特别注重考虑课堂中的细节问题，尤其是对于课堂上可能出现认知偏差的点要做好充分的预设。通常一个问题我会预设出几种答案，像备课通常指备教材好备学生。备教材时，我认真研读教材，教参和相关资料。对一节课的知识自己要做到全面把握，融会贯通。备学生时，我会考虑学生的年龄特点，和已有的学习经验，以及对该内容敏感程度等。特别注重考虑课堂中的细节问题，尤其是对于课堂上可能出现认知偏差的点要做好充分的预设。通常一个问题我会预设出几种答案，师问后有生答一，生答二，直至生答四，生答五······才不至于出现案例中讲的学生回答“老麻雀勇敢”，“猎狗爱护小动物”等等乱成一锅粥的局面。有了充分的预设，教学机智也会不断增长，无论学生出现什么样的“奇思妙想”我都能迅速而自然地拽回到“正题”上来。

在课堂上，一定要做到不随意教学，不轻易占用学生时间。给学生营造轻松和谐民主的学习氛围。教师要做课堂教学的组织者和参与者，把学习的主动权交给学生，让他们自主的在知识的海洋遨游，快乐的探索学习。教师在巡视中给学习缓慢者以点拨帮助，让他们的思维跑起来；给优等生设置更广泛高深的问题，让他们的智慧得以充分的的展示，让他们飞的更高更远。另外，我还及时帮助学生总结整理学习的方法。因为授之以鱼不如授之以渔。

课堂上大家的时间是相同的，课后可就因人而异了。会利用的能博览群书，不会利用的写作业都费劲。所以我教给学生怎样安排自己的学习时间，才能高效学习。在帮助学困生时大多也利用课后时间，有难题时老师讲一讲，平时好学生帮一帮，和同等水平的研一研。慢慢的就有提高了。同时也帮他们树立信心，相信自己我能行，只要有信心，有行动，不抛弃，不放弃，就一定会成功。不论我们花费多少时间和精力，只要学生健康快乐的成长，就是我们为师最大的快乐！

在集中培训学习中，听了好多现代教育教学理论，结合高效堂，更新了教育教学观念。我深刻地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人；在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受的过程，而是创建与开发的过程；在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。自己也体会到，要转变观念，解放学生，让学生学会生活，引导学生追求崇高的精神境界，培养学生健全的人格并用人格力量的去引导学生，去感染学生才是我们应有的教育价值观。

新时期师生关系在业务上应是双方积极性、创造性都得到充分发展的业务组合。在理论上应充分体现个性、民主和发展精神；而情感上应在个性全面交往基础上情感联系，是师生个性魅力的生动体现，是师生相互关爱的结果。同时我们应该去做一个创新型的教师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识结构，熟练的教学监控能力，熟练的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，注重长期的效应，注重过程的评价。评价的目的不是为了证明，而是为了发展。二、课堂教学的能力得到提高。听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。

作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。

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高效复习心得体会及收获篇八

首先，复习是每个学生必须经历的过程，它是实现高分及学习目标的关键因素之一。在复习期间，我们需要学会高效复习技巧，以最大化学习效果。在这篇文章中，我将分享我个人的高效复习心得和体会，希望对各位读者有所帮助。

第一段：制定计划和时间表。

复习几乎所有的科目都需要大量的时间和精力，因此制定计划和时间表是至关重要的。首先，我会列出所有需要复习的课程，并将时间分配到每种科目上。其次，要确保留出一些时间进行休息和娱乐，以便恢复精力和保持动力。

与此同时，为了确保计划的实施，我会在我的时间表上加入日常生活中的必要活动，如饭食、锻炼和睡眠时间。最后，我会在时间表后添加一些时间预留，以便应对可能出现的意外情况。

第二段：制定目标。

具体且明确的目标是提高复习效率的重要手段。我会列出每个科目的特定目标和时间节点，并将其与我的计划和时间表相匹配。例如，如果我的语文考试在两周后，我会确保在其中至少有一天全天时间用于阅读和阅读理解的练习。

在我的高效复习心得中，设置目标不仅可以帮助我掌握及时完成复习任务的能力，而且可以提高学习效率和信心。

第三段：采用多种学习策略。

有时候，只有阅读和记忆复习材料是远远不够的。在这种情况下，我会采用一些额外的学习策略来巩固自己的知识。一种学习策略是尝试解决不同类型的问题，随后检查正确性，使自己能够吸纳问题的方法，进而提高解决问题的能力。另一种学习策略是尝试与其它同学讲解正确的答案，从而让自己更深入地理解问题。

通过这种学习策略，我可以吸收和内化更多的知识。这些策略的集成可以帮助我识别知识的强点和弱点，以便进一步优化我的学习过程。

第四段：重视全面练习。

复习过程中，全面练习是非常必要的。通过多种类型的测试，我可以更好地了解我自己的掌握水平和机会。模拟测试是一个非常好的练习方法，它可以在不受压力的情况下提供一个逼真的场景，并允许我在其它同学的提议下改善我的问题。

同时，透视及分析自己的练习进程并适时地调整学习计划非常重要。及时反思自己的错误、弱点是提升学习的关键。

第五段：为自己的学习过程加油。

最后但并非最不重要的是，要为自己的学习过程加油。对于很多人来说，复习是一条漫长且有时让人沮丧的道路。当不断出现挫败时，自怨自艾是不对的。在这种情况下，我总是会告诉自己，“我可以做到，只要我坚持下来”。这种鼓励对于提高学习动力和情绪是至关重要的。

总之，通过制定计划和时间表，制定目标，采用多种学习策略，全面练习和为自己的学习过程加油，我成功地提高了自己的复习效率和最终的成绩。直到今天仍持续推行这些高效复习技巧，我相信它们也会为你们带来一定的帮助。

高效复习心得体会及收获篇九

在学生生涯中，课堂教学是重要的学习方式之一。近期，笔者就参加了一次关于高效课堂的讲座，深深地感悟到了学习上的种种收获。以下是我对于高效课堂前后心得的探讨总结。

首先，我们必须理解什么是高效课堂。个人认为它不仅是一场灌输知识的过程，而且需要考虑到学生的参与度和自主学习的能力。因此，老师应避免一味的单向传授，而是采取授之以渔的授课方式，这样具有教学价值的内容更有可能被学生掌握。

其次，高效课堂应该充分尊重学生的思维习惯。多元化思维训练可以使学生的思维水平得到提升。课堂环节中，老师应该充分尊重学生对于知识的探究，不断激发他们的学习兴趣，充分调动学生的积极性，让他们愿意去主动学习。

此外，高效课堂还应该有利于提高学生的团队协作能力。要知道，生活中各方面所需要的都是团队精神，而学生们是最容易形成团队的群体之一。因此，课堂中建设一定的小组合作机制，专攻某项知识点，这样不仅使得学生感到更亲近，也是对社会主义核心价值观的进一步推广。

最后，高效课堂也不应该忽视老师自身的素质提升。教师作为一个文化传承者，应该时刻保持自己对翻新知识的追求，增强自身的教学功力，不断提升课堂教学的色彩和生气勃勃的感觉。

总之，高效课堂是一个需要双方积极参与的完美合作。学生和老师同心协力，才能缔造出更加出色的学习氛围。我相信，日益完善的高效课堂教学模式，一定会带领着我们在知识海洋中满载而归。