2023年著名文章心得体会报告(模板10篇)

心得体会是在我们学习和工作生活的过程中，对所得到的经验和感悟进行总结和归纳的一种方式。通过写心得体会，我们可以更好地理清思路，加深对某个问题的认识和理解。心得体会对于提高自身素质和能力具有重要作用，它是我们进一步提高自己的一个重要途径。心得体会的写作是一个很好的方法，可以帮助我们更好地梳理自己的思路，对所学知识加深理解，同时也能让我们更好地发现和纠正不足之处。写心得体会时，要尽量用具体的例子和事实来支撑自己的观点和看法。小编为大家精心挑选了一些优秀的心得体会，希望能够给大家带来一些启迪。

著名文章心得体会报告篇一

魏书生是当代著名的'教育改革家。一直以来，我都希望能有机会听他的报告，真正认识一下这位被外界传得像神一样的教育大家。这次终于如愿以偿，8月1号和2号两天，在宋超主任的带领下，我们有幸听了魏书生老师和高金英老师的教育教学思想报告会。听了之后，感受颇深，受益匪浅。回头又查阅了一些有关魏书生老师的材料，把自己的感受谈以下。

一般来说，作为一位专家，局长，校长，报告着，坐在座位上讲，是我们可以接受的事。可是我们都会发现，他从来都是站着演讲的，不管演讲时间是半天还是一天。那是一种什么，每个人都有自己的理解。他不讲多么高深的大道理，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默有趣，有时还带着一点点自私的念头。这样的讲述，让人觉得他非常实在，虽然他在一次公开课中做了一次秀，但是这样的坦白，丝毫没有影响他的形象。

魏书生老师认为我们要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情，他提出“松、静、匀、乐”的生活工作观，那就是身体要保持放松，心理上要保持安静，时刻抵御外界的干扰；呼吸要均匀，使自己保持放松状态；心情要舒畅、快乐。在工作中享受到生活的快乐。让我们享受到为国家、为人民、为集体、为他人尽到责任的快乐。不要怕吃亏，要把工作看作是一种享受。大事没得做，我们就从小事做起，日积月累，长了才干，练了本领，多了见识，一旦时机成熟，就会大显身手，同时他还强调作为一个育人者要努力改变自我，做到多改变自己，少埋怨环境；选择积极角色进入生活；多互助，少互计；多学习，少批判；多抢挑重担，少推卸责任；提高笑对人生的能力。

这次报告让我感受较深另一点则是魏书生老师的那颗平常心。他的格言：“用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。”是呀，生活是琐碎的、平凡的，工作也如此。我们如果不是用一颗平常心去看待生活，去对待工作，那么生活和工作给我们的便是无尽的烦恼。

这次报告我更有感于魏老师的班级管理，关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。他说：“普通学生能做的班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。”这样分工到位，责任到人，各司其职，使身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨！多令人羡慕啊。这是一个人人向往的理想中的班主任角色。

魏书生说：“管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。”他说作业是学生按自己当天所掌握情况自留作业，这就充分发挥了学生自学的能力，在学习中学会自我管理，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪。很多学生都不喜欢做作业，对其产生逆反情绪，对待作业，轻者敷衍了事，重者抄作业甚至不做作业，于是所学知识没有得到及时巩固，成绩下滑，上课听不懂，作业更不会做，而教师呢，因为学生成绩不理想就通过多做练习题加强巩固以期达到提高学生成绩的目的，而这就更令学生反感，更不愿做作业，最终形成了恶性循环，甚至使师生之间产生了隔阂。

而魏书生让学生自己留作业的做法使我们认识到，虽然所教的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的人，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。他的做法正是尊重了学生的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物，所以在教学中他是引导者而不是驯服者，是平易近人的长者而不是高高在上的人。学生更容易接受这种朋友式的导师。亲其师信其道，学生在轻松自主的环境下更大限度的吸收知识，这远比我校学生被动式学习得来的成果大。魏书生这种教学方式值得我们每位教师深思，借鉴。

回想一下，自己真的不能算一个严谨的教师。今后应该像魏老师一样，以乐观的心态坚持不懈地做好自己的本职工作，不断思考，以创造性的思路，以学生为本，做一名“胸中有人，目中有人”的教师。

著名文章心得体会报告篇二

实训报告是每位学生在大学阶段必须完成的任务之一，也是将课堂知识应用到实际生产中的有效途径。近年来，随着社会经济的快速发展和技术的不断更新，实训报告的意义变得越来越重要。于此同时，知识分享和传递这一现象也在不断增加。在我本次实训报告中，我不仅学到了大量的知识和技能，还深刻地体会到了知识分享和传递的重要性，通过本文与读者分享我的心得体会。

第二段：实训情况概述。

我所在的院校在这个学期开设了一门“软件工程”课程，为了加强学生的实践能力，在课程中加入了一次实训，让我们以组的形式完成一个简单的软件开发项目。我们小组的项目是设计并实现一个“在线翻译系统”，其中涉及到前端、后端、数据存储等多个方面。为保证实训顺利进行，我们还会定期与导师进行沟通和指导。

第三段：实训经验分享。

在实训过程中，我深刻地体会到了沟通的重要性，不仅是团队内部成员之间的沟通，还包括与导师的交流和与其他小组的学生的学习交流。只有畅通的沟通才能让小组成员充分理解任务和工作分配，并及时发现和解决问题。此外，在实践中我还注意到了细节的重要性。比如对于代码规范和注释的要求，对于错误和异常处理的要求以及代码的优化等方面，这些细节的处理往往能对整个项目起到不可忽略的作用。

第四段：技能提升。

通过这次实训，我不仅获得了理论知识的巩固和实践经验的积累，还提高了一些必要的技能。首先，在团队合作中，我学会了如何与其他成员协调工作，如何合理分配任务、合理安排时间、共同解决问题。其次，在技术方面，我学习了一些新的编程语言和工具，更加熟练地掌握了一些已经掌握的技能。最后，在整个过程中，我深刻体会到了工程化思维的重要性，它可以帮助我们更系统地进行分析、规划、实现和评估，提供更为全面和可行的解决方案。

第五段：总结。

在本次实训中，我学习到了许多新知识，掌握了一些新技能。但更重要的是，在这个过程中我加深了对团队合作和技能提升的认识，开始意识到了实践所带来的巨大价值。此外，我们也能发现知识分享和交流的重要性。只有通过多方面的交流和学习，才能增加我们的知识储备和经验积累，使我们在未来的学习和工作中更加具有竞争力和创新能力。

著名文章心得体会报告篇三

在大学期间，实训是一个非常重要的环节。它可以帮助学生更好地理解课程内容并为将来的工作做好准备。而实训报告则是实训过程中必不可少的一项任务。在撰写实训报告的过程中，我不断地吸收新信息并提高了自己的能力。接下来，我将分享一些关于实训报告的心得和体会。

第二段：实训报告的常用结构。

在撰写实训报告的时候，我们需要了解其常用结构。实际上，它通常由摘要、介绍、目标、材料和方法、结果、结论和参考文献等个部分组成。这七个部分是相对固定的，使得整份实训报告更加有条理和易读。

除了结构方面的注意点，实训报告还有很多需要注意的细节。例如，在介绍部分中，我们需要明确阐述背景、目的及研究范围。在结果部分中，我们应该直接叙述实验结果，而不是进行过多的分析。另外，参考文献的规范也很重要。在参考文献的撰写中，我们需要按照规范格式列出所有的引用文献，确保准确无误。

虽然实训报告看似只是一份简单的学术作业，但是，这份作业实际上是有很重要的意义和价值。首先，实训报告是对学生知识和能力的考验。通过撰写实训报告，学生可以更好地理解理论知识并将其应用于实际工作中。其次，实训报告也是展示自身能力的平台。由于实训报告需要进行思维创新和信息整合等工作，因此撰写高水平的实训报告可以彰显一个人在分析问题方面的能力。

第五段：总结。

总之，撰写实训报告并不是一件轻松的事情，它需要投入大量的时间和精力。但是，这些投入最终都是值得的。通过实训报告的写作，我们不仅可以提高自己的能力，更能为将来的工作打下坚实的基础。希望我的经验和体会能够对各位读者有所帮助。

著名文章心得体会报告篇四

实训报告是一个在大学里不可或缺的环节，是学生们接触实际操作的重要机会，也是为日后步入职场打下坚实基础的关键步骤。在这一过程中，我们充分感受到了实战技能和理论知识的差距，也因此不断地追求更高的层次和更深的理解。在这篇文章中，我将分享我的实训报告心得体会，希望能够为各位同学提供一些有用的借鉴和启示。

首先，我们需要明确实训报告的意义。不同于传统的理论学习，实训报告更为注重实践能力。它要求我们运用所学的专业知识，结合实际案例进行分析和解决问题，培养实际操作能力，处理复杂的问题，在团队合作中协调解决步骤，最终呈现出完整而且具有可操作性的方案。在这个过程中，我们必须学会约束自己的时间，掌握好每一个细节，注重团队协作等，无形中提高了我们的职场竞争力。

实训报告的挑战在于能否将理论知识与实践操作结合起来。这需要我们有强烈的责任心、抗压能力，还要在团队中起到积极的作用。同时，在实习的过程中会面临到各种各样的问题和困难，如技术问题、时间安排、沟通协调等。这时候我们应该学会如何沉着应对、如何协调团队成员，把问题一个一个解决下去，才可完成好这次实训报告。

第四段：我在实训报告中的收获。

对于我个人而言，在实训报告中，我通过理论与实践相结合的方式，更加深入地理解和掌握所学的知识。通过实际实习，我不仅强化了自己的专业技能，也锻炼了自己的责任心和协作能力。在团队合作中，我深刻认识到团队协作的重要性，不仅仅要掌握好自己的任务，更要学会如何协调整个团队的进度。

第五段：总结。

总之，实训报告是一个非常重要的学习机会，除了强化专业技能之外，还能培养我们的实际操作能力和协作意识，锻炼我们团队合作和沟通能力，拉近与社会的距离。作为学生，我们应该对这种学习机会倍加珍惜，在实际操作中不断提升自己的实战能力，以便将来面对更严峻的职场挑战时能够更加游刃有余。

著名文章心得体会报告篇五

第一段：引言（引出著名文章的背景和重要性）。

著名文章作为文学领域的重要组成部分，具有深远影响力和持久的文化价值。这些著名文章以独特的观点和精湛的语言艺术征服了读者的心灵，引发了广泛的讨论和研究。通过阅读和体会这些著名文章，我们不仅可以从中汲取智慧和启示，还能对文学创作和人性认知有着更深入的理解。

第二段：艺术表达的力量（探讨著名文章对读者的影响）。

著名文章之所以被称为经典，是因为它们能够通过表达艺术的方式打动人心。无论是写实主义的《红楼梦》，还是浪漫派的《傲慢与偏见》，它们都以独特的文学形式展现了作者对生活、人性和社会的思考。这些文章不仅具有引人入胜的情节和生动的人物形象，更重要的是它们通过艺术的技巧和表达手法将作者的思想和情感传递给读者。这样，读者不仅能够获得故事的乐趣，还能在思考和体验中得到启示和思索。

第三段：人性的探究（谈论著名文章对人性的揭示）。

著名文章往往通过对人性的深入剖析，揭示人类内心的真实面貌。例如，莎士比亚的《哈姆雷特》展现了人性的复杂性和道德的边界，通过主人公的挣扎和反思，让我们思考自己的行为和选择。同样，杰出的文艺复兴作品《最后的晚餐》展现了人性中的善恶与矛盾，引发了对道德、宗教和人类的本性的思考。这些著名文章通过揭示人类内心的黑暗面和善良的本能，让我们更深入地了解人性的复杂性和多样性。

第四段：社会和人生的思考（探讨著名文章对社会和人生的启示）。

著名文章不仅带给我们对人性的思考，也激发了对社会和人生的深入思考。根据阅读和思考，我们能够更充分地了解人类社会的运行规律和人生的意义。例如，《1984》通过描述一个极权主义社会，揭示了操控和控制的危险。这部作品引发了对权力和自由的思考，让我们认识到它们对社会和个人的重要性。另外，著名的自传体小说《围城》也从个人的经历出发，以独特的文学方式让我们对社会价值观和个体选择进行思考，引导我们思考人生的方向和意义。

第五段：结尾（总结著名文章的影响和重要性）。

总而言之，通过阅读和体会著名文章，我们能够从中汲取智慧、提升人性认知，并对社会和人生得到更深刻的理解。著名文章不仅在当时引起了巨大的反响和影响，而且至今仍然在文学界拥有广泛的影响力和重要的地位。因此，我们应该继续阅读、思考和讨论这些经典之作，从中寻找灵感和启示，进化自身对文学和人性认知的理解。

著名文章心得体会报告篇六

众所周知，优秀的文章有着强大的感染力和启发力，能够引领读者深入思考和体悟。在文学史上，有许多具有重要影响力的著名文章，为读者带来了深刻的思考和激发了内心的共鸣。通过阅读这些文章，我们可以进一步了解人类思想的发展和社会的进步。以下将以《平凡的世界》、《1984》、《品茗记》、《圣经》和《论语》这五篇著名文章为例，为您带来一些个人阅读心得体会。

第一篇，是路遥的《平凡的世界》。这是一部家喻户晓的经典，以刻画中国乡村的变迁和家庭的故事为主线，真实地描绘了那个年代的生活景象。通过对小说中主人公田晓霞一家的生活轨迹的细腻写照，揭示了封建社会的沉重压抑和社会矛盾的不断加深。同时也从一个侧面反映了当时中国普通农民对于现实的无力和迷茫。而作者通过对田晓霞一家深入细致的塑造，使我们对小人物的悲喜、奋斗和生活动态有了深入的感悟。通过这本书，我深刻体会到了每个个体都拥有自己的生活追求，无论贫富贵贱，都应该为自己的理想不断奋斗。

接下来是乔治·奥威尔的《1984》。这是一本充满黑暗寓意的小说，以它的独特方式刻画了一个极权社会下人性的扭曲和自由的被剥夺。在这个世界里，政府通过广泛监控和言论管制，让人们无法拥有自由的思想和个性。这本小说引起了我对权力和自由的思考，也提醒了我，作为一个公民，应该保护自己的自由权利，并对政府的控制保持警惕。

第三篇是陆游的《品茗记》。这是一篇描绘喝茶的文章，通过对茶品的描述和对茶道的探讨，展现了作者独特的审美素养和自然观念。在茶之中，陆游找到了洞悉自然和人生真谛的途径。通过品茗，他能够平息内心的浮躁和不安，同时也能够感受到上乘的美好享受。通过阅读这篇文章，我不禁想到了现代人生活的忙碌和追求物质的繁杂，仿佛看到了一片悠闲、宁静的风景，深埋在茶香之中。

第四篇是《圣经》，是世界上最重要的宗教经典之一。这部宗教书籍以各种故事和寓言的形式，传递了人们对信仰、道德、爱和救赎的思考。通过阅读《圣经》，我意识到信仰对人类生活的重要性，以及它对人们的指导和安慰。无论是宽容、仁慈还是正义、和平，圣经都给予了我们宝贵的启示和指引。

最后一篇是《论语》。这是中国古代学者孔子及其弟子的言行记录，是中国儒家文化的重要组成部分。《论语》以简洁的语言、深刻的思考和行为规范，传递了许多关于道德自律、学习和人际关系的智慧。通过阅读《论语》，我认识到孔子的思想对于中国古代文化和社会的影响之深远。他的学问不仅适用于古代社会，也对我们现代社会有着重要的借鉴作用。它让我明白了人际关系的重要性，以及个人修行和自我完善的必要性。

通过阅读这些著名文章，我获得了丰富的思考和启示。它们不仅展现了人类智慧和情感的辉煌，也给予了我们对生活和社会的更深层次的思考。无论是小说、哲学经典还是宗教经典，这些著名文章都承载着人们对于真理、美好和人生意义的追求。我们可以通过与这些文章的对话，来不断深化我们对世界的认知和理解，也能够在思想碰撞中更好地树立自己的价值观和人生态度。

著名文章心得体会报告篇七

作为读者，我们常常会遇到一些著名的文章，这些文章可以通过不同的方式触动我们的内心，唤起我们的思考和共鸣。阅读这些著名文章，不仅让我们感受到文学的魅力，还能让我们积累更多的人生经验和智慧。在阅读过程中，我深深地感受到了著名文章带给我的启示和思考。现在，我将从自己的角度出发，分享一些我对著名文章的心得体会。

首先，著名文章引发了我对人生意义的思考。在我读到孟子的《生死大学》时，我被文章中的一句话深深打动：“人生出世，无一不悟；人生入世，无一不迷。”这句话让我深入思考人生的意义和目的。我们常常陷入迷茫和忧虑中，思考自己的存在意义。然而，这句话让我认识到，人的出世、入世都是固有的过程，我们必须找到一种方式去面对无法改变的事实，并寻找自己的意义。因此，我开始主动思考自己的人生目标，并努力在实现这一目标的道路上前行。

其次，著名文章使我对社会问题有了更深入的思考。当我读到托尔斯泰的《战争与和平》时，我被书中所描绘的战争的残酷和人性的扭曲所触动。作为一个和平主义者，我一直希望世界能够和平共处。然而，在这本书中，我意识到战争是人类历史上永远无法摆脱的悲剧。这引发了我对和平的真正含义和实现和平的方式的思考。我认为，通过教育和培养和平意识，我们可以让人们更加理性地面对冲突，通过对话和合作解决问题，实现和平的可能性。

第三，著名文章让我对人性有了更深刻的认识。在读到陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》时，我被书中的主人公罗迪昂·罗斯科尔尼科夫所经历的艰辛和内心的挣扎所触动。他是一个犯罪者，但他也是一个有思想、有情感的人。通过书中的描写，我看到了人性的复杂和矛盾之处。这让我认识到每个人都有着自己的内心世界，我们不能凭一时冲动或犯错来否定一个人的全部。我们应该善待他人，理解他人的不完美，给予他人机会犯错和改正。

此外，著名文章也让我对艺术的力量有了更深刻的认识。在读到席慕容的《诗和远方》时，我被其中的诗句所感动：“终于，像一只寄居蟹/在一个孤独的海滩上/吹起沙西米和布拉高。”这些诗句给予了我无限的想象空间和美的感受。艺术，尤其是文学作品，能够让我们跳出现实的局限，感受到美的存在和力量。通过欣赏和体味艺术作品，我们能够丰富自己的情感世界，并获得内心的满足和启发。因此，我更加珍惜和鉴赏艺术的重要性，努力发掘更多的经典之作，去感受生活的美好。

最后，著名文章让我认识到阅读的重要性。通过阅读著名文章，我不仅增长了知识，还开拓了思维，受到了启发和感动。阅读让我更深入地了解人生和世界，培养了我的思考能力和创造力。同时，阅读也成为了我生活中的一种乐趣和享受。我相信，在阅读的路上，我会继续寻找更多的著名文章，探索更多的知识和智慧。

总之，著名文章给予了我很多心得体会。无论是对人生意义的思考，还是对社会问题、人性和艺术的认识，阅读著名文章都让我受益匪浅。通过这些文章，我更加深入地了解了自己，也懂得了如何更好地面对生活和社会。阅读著名文章不仅是一种知识积累，更是一种心灵的洗礼和成长。我相信，通过不断阅读和思考，我们可以更好地理解世界，实现个人的价值。

著名文章心得体会报告篇八

9月15日，我有幸听取了全国著名教育家魏书生老师所作的关于“民主、科学管理思想在学校管理、班级管理中的指导意义和务实运用”的教育专题讲座,我受益匪浅!在愉悦的氛围中我们听完了3个多小时的讲座，仍意犹未尽。

讲座中，魏老师朴实的语言，丰富的内涵以及不平凡的人生阅历，让我心生敬意，魏老师的幽默风趣、谈笑风生令全场听众不时的爆发出热烈的掌声和爽朗的笑声。整场讲座以“松、静、匀、乐”为引，告诉老师们如何在纷扰的闹市中，获得一份心灵的宁静;作为一名老师要热爱自己的职业，更要珍爱自己的生命。

魏先生用自己的人生经历，说明了人生的道路总是坎坷不平的，遇到困难、挫折、打击。如果躲不开避不过，要敢于面对，千万别想不开，要乐观向上，积极进取，比如教师的工作量多，工作压力大，教师的付出与回报也不成正比，对于这样的事实，我们不能只是一味的抱怨、埋怨、发牢骚、怨天尤人，过多的抱怨只能伤害自己的身心健康，只会让自己增添更多的烦恼。我们能改变的只有自己的心态，就是不攀比、不追风、不生气，不抱怨、不埋怨，快快乐乐的去面对生活，努力的去工作，去爱我们这份事业，爱我们的学生!

魏书生老师共讲了两大点：(1)靠民主。(2)靠科学。一小点：带领全校师生天天练气功(注意力体操)还讲到什么是：“一松、二静、三匀、四乐”。怎样达到“松、静、匀、乐”。一、松：即身体放松;二、静：即心态宁静;三、匀：即呼吸均匀;四、乐：即情绪快乐。他说：“这一分钟能够干的事，绝不推到下一分钟干。”重复写教案，不要烦，“利用公家时间，练习毛笔字”备课，搜索领域新研究动态，“利用公家的时间，开阔自己的视野”在校期间锻炼身体，为退休后二三十年生活打好底子。

回归内心，满怀感恩之心，尽责任，做实事。这是一种什么境界呀?他工作那么烦忙，无论当盘锦市教育局局长，还是学校校长，都不舍弃当班主任，连续39年没请人代过一节课，没请过一天病假。他学习、工作、养生、健身一体化，坚持做到“松、静、匀、乐”。悠哉游哉的享受着人生。

两大点一靠民主：共四段(服务、互助、人性化、商量)。主要讲了互助。他说：“凡是普通老百姓能干的事，别让班委干;凡是普通班委能干的事，不让班长干;凡是班长能干的事，不让老师干。”“在学校里如何教育好学生”这是我们每一位教师都要面对问题，魏老师道出了教育的真谛：不难为任何一个学生，不放纵任何一个学生。不看学生的短处，只找学生的长处。让学生自己找出优点，发扬优点。他尊重学生意愿，善于引导，相信学生，告诉学生：你能行，你一定行。千万别盯学生的短处，当你把他们看成天使时，你就生活在天堂里。如要求学生多为班上做事，就从身边的小事做起，做不好也没关系，做总比不做强，班中的工作，每项都有人承包，各尽其责。每个学生都是副班主任，老师得力的助手，让学生管学生。不动摇地让每一个学生养成良好的习惯。就像他说的那样：“什么是教育?教育就是帮助人,培养成良好的习惯。”

二靠科学(三段)：计划、监督、总结。计划，可持续发展，不动摇，不懈怠，不折腾。搞好课改，强调了三个守住：守住传统常识、守住新中国的经验、守住自己的长处。(课改的资源)守住传统常识，讲了三方面：教什么(停止攀比、敬业乐业、静下心来、回归内心、多干实事、回报人民。)，怎样教(有教无累、因材施教、寓教于乐、教学相长)，把握学的规律(学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒)。

如教学生写作文?他让学生天天带来中外名著，抽时间天天看，天天读，天天写，有专人检查,写日记不懂写，就从写一句话开始。今天写一句，明天写一句，后天再多一句。这样下去，写时再指导，写哪方面的，写什么。这样循序渐进,日久天长，学生的写作水平就提高了。“懒老师才能培养出勤学生。”这是魏书生的一句格言。在教学中，魏老师放手让学生自学自己解决问题。学生通过自学，才知道有多少是自己不懂的，不懂的就合作学习，大家商量，查找资料，确实解决不了的问题，才去问老师。这样，提高了学生的自学、合作与探究交流的能力，养成了良好的学习习惯，学生从中掌握了知识。

我们应记住与课堂教学相关的“四、五、六、七、八、十”。四个统一：知、行、恒、情。(知道该做，马上行动，做给自己享受)。五个现象：温馨的教室、温暖的走廊、催人奋进的排行榜、优美的音乐、和谐的校容。六个步骤：(一)定向，(二)自学，(三)讨论，(四)答疑，(五)自测,(六)自结。定向：确定教学内容的重点、难点，并告诉学生，使之心中有数，方向明确。例如讲《桃花源记》一课，生字有哪几个;词、虚词“焉”的用法，“妻子”、“阡陌交通”古今词义的不同;句，这一课的省略句式比较突出，列为重点;译，哪一段作重点译。此外还要理解作者在这篇文章里所表达的政治思想以及这种思想的局限性。自学：学生根据学习的重点和难点自学教材，独立思考，自己作答案。不懂的地方，留待下一步解决。讨论：学生前后左右每四人为一组共同讨论和研究在自学中没有解决的问题，寻求答案。不能解决的问题，留待答疑阶段解决。答疑：立足于由学生自己解答疑难问题。由每个学习小组承担回答一部分。然后由教师回答解决剩下的疑难问题。

自测：学生根据定向指出的重点和难点，以及学习后的自我理解，自拟一组约需十分钟完成的自测题，由全班学生回答，自己评分，自己检查学习效果。

自结：每个学生总结自己学习的主要收获。教师在成绩优秀、中等、较差的学生中，选择有代表性的学生，讲述自己的学习过程和收获，使所获得的知识信息得到及时强化。

“七个一分钟”：1.每天都要做家务劳动，至少一分钟。2.每还呈一篇日记，至少写一分钟。3.每天唱军歌、唱校园歌曲，唱好歌，至少一分钟。4.每天挺胸、抬头、大摆臂、高抬腿、踏步至少一分钟。5.每天练一分钟注意力。6.每天练一分钟演讲。7.每天带中外名著或好人传记上学，至少读一分钟。

“八个学习习惯”1.订计划的习惯。2.预习的习惯。3.适应老师的习惯。4.自己留作业的习惯。5.自己出考试题的习惯。

6.整理错题集的习惯。7.筛选资料，总结学习经验的习惯。

8.大事做不来小事赶快做的习惯。十个要求：1、每堂课都要备课，老教师可以用旧教案，新教师的教案也不用写的太详细，但一定要有备课簿。2、每堂课至少有三类不同的教学目的，以供同学们选择。最优秀的会了可以不听课，做自己认为有价值更深更难的题。后进学生听不懂也可以不听，要选择一些适合自己的浅题来做。老师一定要帮助“陪坐的”、“待业的”学生找到适合自己的工作。选择不同的学习目标，提高学生的“就业率”是一件很快乐的事情。3、教师讲课时间别超过二十分钟，大部分学生能看会的，老师不要讲，更多的时间还给学生去读、去思、去查资料、去讨论、去练习。4、如果是讲新课，学生发言不少于10人次。学生也可以替老师讲难点，讲重点，当然也可以提问题，谈看法。5、学生动笔练别少于10分钟。

6、处理偶发事件别超过20秒，以减少老师发火的机会，增长教育智慧。7、请学生做课堂教学总结，每堂课请一两名学生谈一两条看法。

8、至少留三类不同层次的作业，以使不同水平的学生找到适合自己的、循序渐进的作业。9、下课后的课间10分钟，不离开学生，学生们做操就和他们一起做操，学生在室内就坐在教室里找三五个学生谈谈心，聊聊天，商量商量怎么学习更愉快，效率更高。10、备课簿上写一句话，这节课成功在何处。教师固然要反思，但我觉得首先要正思，找到自己的优点，找到学生喜欢的环节，坚守坚守再坚守，发展发展再发展，这样反思发现的那些不足，才会一点点减少。

其实每位成功的教师都有他的独特之处，我想这课堂教学的十个要求，就值得我们每一位教师去学习。

总之，我们要像魏书生老师那样拥有一颗平常心“用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。”，也希望魏书生老师崇高的思想和淡泊的心，能影响我们，让我们的心境变得更为宁静，让我们对今后的生活和工作充满信心，最后希望大家不断勉励自己：健康快乐的生活，愉快的工作，育好人，教好书，立足本岗，尽职尽责做好本职工作!

著名文章心得体会报告篇九

读书报告会是一种很好的激发阅读兴趣、交流阅读经验、提高阅读水平和语文素养的阅读激励形式。下面是本站带来的读书报告会。

希望可以帮到大家。

今天又一次参加青年人的读书报告会，我和其他在座的专家们给予高度评价，大家很努力，读书有广度、有深度，仪表整洁，口齿清晰，落落大方，我们深受感染。今天的交流覆盖了内、外、妇、儿、护理等各个专业，大家通过广泛的研读相关书籍，搜集相关文献，整理相关信息，写出了一篇篇富有深度的交流文章，我们向大家学习。

近半个月来，我和大家一样，我们的情绪始终徘徊在压抑、痛苦和悲伤中。我们的国家经历了一场地震灾难，我们大家都经受了一次锻炼，得到了一次心灵的洗礼，思想也得到了升华，更懂得如何为人民服务。一年365天，生命的阶梯很快就会闪到自己的身后，去而不返。一个人要善于进入到奋发立志的环境，从迟疑、消极或满足中举拔出来，加倍努力，振作精神。要培养动力，控制隋性，抵制厌倦，善于幻想，更好地研究性读书和创造性工作。知识有可能遗忘，但能力却不会被丢弃，它将伴随你的终生。

希望大家把握人生方向，善于利用时间，努力读书和实践，从青年时代起稳固自己的事业基础。今天的读书报告会又一次给我们启迪和鼓励，有了积极的心态才会有力量，大家才能充分发挥良能，用尽自己的本领，诚实迈向智慧的人生正道。

谢谢这次报告会的组织者，谢谢大家。

富兰克林曾经说过：“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。”10月29日我校开展了读书报告会活动。首先，刘校长分析了当前课堂中存在的问题。课堂中缺少爱，存在低效、沉闷，死水一潭，老师们已达成共识。主要有以下几点：莫把课堂当秀场;让学生学习走出迷失之境;课堂教学中教师的进退之道;课堂教学何以为师生共享;考试成绩究竟是谁的命根。在《叩问课堂》一书中，作者认为，决定教师学生关系的并不是教师是否应该爱学生，而是教师对学生付出的爱，学生的回报率有多少。以前总是认为，只要对学生付出爱就行了，根本没有考虑学生回报率的问题。看来，爱的付出也需要艺术。聆听了6位老师的精彩发言，对我启发很大。她们所读的书：《有效沟通》、《凭什么让学生爱你》、《让课堂承载生命之爱》等，我有所耳闻，但一直没看过，她们所讲到的“爱生在心常表白”、放手还孩子一个自由的课堂，还有肖老师的“赶鸭子、填鸭子、“考”鸭子、板鸭子等比喻现在的教学非常形象、生动。肖老师还谈到，美好的课堂应该是“让孩子的脸笑起来，让孩子的头脑转起来;让孩子的笔动起来，让我们的课堂活起来;让孩子的爱生起来，让孩子的心飞起来。这些正是我一直以来向往的课堂，但想达到这个目标，还需要不断的读书、学习、研究、思考、反思、总结。

我们在看书的时候，应该把“看”和“想”结合起来，在看的基础上，还要细心琢磨作者所写的每一句话的含义，作者在书中介绍的方法，“有所思、有所得”，归纳出来，应用到我们的日常生活之中，而不能为了看书而看书，看了之后而不去理解作者写书的意图。以上各位老师总是在读完文章之后，与自己的教学联系在一起，从中找出好的方法来解决我们日常教育、教学中的难题，而不是白白地去看一本书。而回想自己以前看书，总是看完之后就把它抛在脑后，并没有去理解，从来没有去做“有所思、有所想”，更不会有所得了。

看书时不但要“想”，还要“做”。从书中得到的体会，我们应该应用到实践之中，在实践之中去证明理论。作者的想法、作者的方法并不一定适合每一个人，只有自己亲自去感受、亲自去实践，才能真正去理解作者的意图。

昨天，我和王老师随同学校领导一起打车赶赴县城，在青少年活动中心观看了我县举办的“八个一”比武之一的读书报告会。

读书报告会，顾名思义，应该是在读过书后向大家汇报一下自己的体会，让大家一起来分享一下书带给读者的一些启示，也能够从中受到启发，在短时间内汲取书中的精髓，用于指导自己的工作或者人生。

受去年“经典诵读”那种多样化的展示效果的影响，今年的读书报告会也是异彩纷呈，读书报告被配上了舞蹈，音乐，书法展示，小品表演。从表演上看，每个选送单位都是下了一番功夫的，比如希望小学不但有学生助演，还加上了八个老师的舞蹈表演，粉粉绿绿的服装颜色就十分吸引人们的眼球。大坝小学则是先出场了一位妙龄女子，上来先摆了一个美丽的造型，然后出来一位老先生，老先生上来报幕，妙龄女子在一边舞蹈，然后主角出来进行读书报告，老先生去一边写毛笔字，女孩也去帮忙拿纸。待到报告将要结束时，字也写好了，报告的人一结尾，写字的人一展示，获得了满场的喝彩。蓝旗小学两位老师做报告，八个学生跳舞助演，两个老师书法展示，报告到一半的时候，女老师放声高歌，唱了一曲《长大后，我就成了你》，声音高亢圆润，让人不由得感慨，老师多才多艺者真是大有人在。

在这众多的表演当中，给大家留下最深印象的还得数二中的一位男老师，他虽然也有十个学生当助演，但是他们的表演是相对简单的，学生分散站在老师的身后，在老师的每个段落的开头诵读几句论语，起到一个恰到好处的点缀，那位男老师四十四岁，他以读论语用论语指导人生为主旨，从他幼年时一直讲述到他中年的成就，论语在他少年时代、青年时代、而立之年、中年时代每一个阶段都起到了引导他人生的作用，他的话语铿锵有力，掷地有场，时而又恢谐幽默，让在声的人发出阵阵笑声。他与儿子共同学论语的片断将他的报告推向了高潮，在场的人无不为他的文采和气势而折服。

相比之下，有的学校曲解了报告的意义，他们为了吸引观众的眼球，费尽心机的编排舞蹈，加入书法艺术展示，但是这些内容的展示与报告本身的内容没有联系，感觉被生拉硬扯到一起，不协调，也缺少艺术性。

看完了读书报告会，我深深地体会到，一个人的内在素养不是一朝一夕形成的，需要不断学习，需要消化吸收，冰冻三尺非一日之寒，厚积才能薄发。单靠别人的助演只能满足视觉上需要，真正能给人精神力量的还得是读者深厚的文化底蕴和对人生对工作的正确理解。

让我们都尽量少一些浮华，多一份实在吧。

著名文章心得体会报告篇十

在今年的寒假学习班上，我们全校教师一同听取了《魏书生教育思想报告会》，听后让人如沐春风，如醍醐灌顶，心境豁然开朗，收获甚多，感受颇深。

听着魏老师的报告，仿佛是在明媚的阳光下，悠闲地品着一杯香茗，舒心而惬意，闲适而豁达。没有听一般报告的抽象与枯燥，也没有一般报告的陈杂与冗长。说得都是身边小事，却让人听得津津有味，如痴如醉，精神愉悦。虽然整整一天的报告，却让人觉得时间过得飞快，没有劳累，没有疲倦，真个过程似乎是一种休憩，也是一种享受。虽然看的是录像，却情不自禁地一次次想为之鼓掌、为之叫好！录像中传来亲临现场的同仁们那阵阵热烈的掌声、那声声呐喊，就不足为怪了。

魏老师的演讲实在太精彩了，精彩在他诙谐的语言，幽默的的风格上。没有高深的大道理，谈的只是一些与生活、学习、工作有关的身边小事，却能让人听得如醉如痴，开怀大笑，这除了得益于他幽默风趣的讲话风格外，还得益于他充满智慧和哲理的语言。魏老师的语言精练，富于节奏。他时而慷慨激昂，侃侃而谈；时而又娓娓道来，如话家常。像春天的小雨“润物细无声”，不知不觉将你带进他的讲话氛围当中去。时而还打着拍子，用说快书般的节奏，道出他独特的育人经、管理宝。

间锻炼自己的身体！这是一种怎样的乐观情怀！

无华的语言诠释着他对学生、对教育工作的热爱。

为东城双语学校的和谐发展、为每一个孩子的成长奉献自己。