2023年学习竺可桢心得体会精选(通用15篇)

10.心得体会是我们在学习和工作中获得的宝贵收获和启示，对我们的成长具有重要意义。心得体会要言之有物，言之有情，言之有用。以下是小编为大家收集的一些经典心得体会范文，供大家参考和借鉴。

学习竺可桢心得体会精选篇一

竺可桢是中国著名的物理学家和教育家，以其深厚的学术造诣和卓越的教育成绩享誉全球。他不仅为物理学的发展做出了杰出的贡献，还通过自身的言行举止和对人生的深刻思考，留下了许多深刻的心得体会，成为了后人学习与借鉴的重要对象。下面，我们就以竺可桢的心得体会为主要线索，来探讨他的思想和对人生的理解。

第一段：勤奋是取得成功的关键。

在竺可桢的一生中，勤奋是他取得成功的关键。他自幼聪颖，具备极高的学习天赋，但在学习上他仍然非常刻苦。在他的回忆录《我的传记——竺可桢》中，他写道：“我喜欢自己做出一件有意义的事情，这种快乐常常是一个人长期的耕耘和努力所获得的。”他坚信，天道酬勤，只有付出足够多的汗水和努力，才能让自己变得更加强大，取得更大的成就。这一信仰成为了他一生的引路明灯，启示了他前行的方向。

第二段：知识对于个人和社会的重要性。

竺可桢认为，知识是人类最重要的财富之一，它能够为人们带来无限的灵感和智慧，也为整个社会的发展和进步做出了重要的贡献。他在1939年学自然科学文献的报告中曾写道：“物理学最主要的获得一点不在于求得应用于哪些东西，而在于让人们分享思想，并将观念融入到繁琐的实践中。”这句话道出了知识对于个人和社会的意义，提醒我们要始终保持对于知识的敬畏和追求。

第三段：变描述和实证是科学探究的两个重要方向。

竺可桢的学术水平极高，他在科学探究方面做出了数不胜数的贡献，其中最为显著的就是他对于量子力学的研究。他把变描述和实证看作是科学探究的两个重要方向，认为两者必须得到平衡，才能真正取得有意义的成果。他也经常强调科学研究必须以事实为基础，否则所得出的结论只是想象或假设。这一理念一直在指导着他的学术研究，也影响了整个中国的物理研究方向。

第四段：教育的意义与理念。

竺可桢一生致力于教育事业，他认为教育不仅仅是为了学生成为“博学之才”，更是为了培养“治学之才”。他在教育事业中推崇“天行健，君子以自强不息”的治学精神，强调学生在学习的过程中所获得的自强和自主思考的能力比知识本身更重要。他追求的教育目标是培养学生的科学思维和工程创新能力，以尽可能大的贡献自己的一份力量去推动中国的改革和进步。

第五段：总结。

竺可桢的心得体会是一个值得借鉴的典范。他的勤奋精神、对知识的推崇、科学探究的理念和对于教育的追求，都是我们应该学习和践行的。作为一个科学家和教育家，竺可桢为中国乃至世界的发展做出了不可磨灭的贡献，也揭示了一个人生的价值与境界。我们应该以他为榜样，不断努力和追求，为推动人类的进步不断贡献自己的一份力量。

学习竺可桢心得体会精选篇二

竺可桢先生是中国近现代有着卓越贡献的科学家，他不仅在学术上取得了巨大成就，还为中国的现代化进程做出了杰出的贡献。在竺可桢先生的事迹中，我深感他的坚持与创新精神对于推动科学发展的重要性。同时，他对于人才培养的重视以及勤勉实践的行动也给予了我很大的启示。在竺可桢先生的事迹中，我深刻领悟到除了勤奋和才智，科学家还应具备责任和使命感，为社会发展贡献自己的力量。

首先，竺可桢先生的事迹启示我们，科学家要有坚持与创新的精神。在竺可桢先生二战期间留学美国的十年中，他接触到了许多当时中国人所不了解的先进科学理论与技术。他通过不懈努力，于1950年回国后成为了中国自然科学领域中的开拓者和奠基人之一。他在航天、无线电物理、磁性物理等领域深入研究并取得了一系列重要成就。竺可桢通过自己的实践证明了，只有坚持不懈地探索和创新，才能在科学领域中取得突破。

其次，竺可桢先生的事迹也强调了人才培养的重要性。作为清华大学的校长，竺可桢先生一直重视人才培养的工作。他在组织教学过程中不仅要求教师下大力气提升教学质量，更注重培养学生的综合素质。他常常鼓励学生们积极发展自己的兴趣爱好，并亲自组织学术讲座和讨论活动。竺可桢认为，人才培养的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的批判思维和创新意识，使他们成为具有社会责任感的科学家。

另外，竺可桢先生的勤勉实践也值得我们学习。作为一位科学家，竺可桢先生不仅具备卓越的学术能力，更重要的是他的实践精神。他在解决科学问题时，通过多次实验和观察，不断推翻和改进自己的理论。他的严谨态度和扎实工作给我留下了深刻印象，并激励着我在学习和研究中勇于实践，勤奋钻研。

最后，在竺可桢先生的事迹中，我深切感受到科学家应该具备责任和使命感，为社会发展贡献自己的力量。竺可桢先生在担任国务院学位委员会主任期间，致力于推动中国高等教育和科学研究的发展。他将自己的学术成果与国家发展目标紧密结合，努力推动科研成果的产业化和应用化。他的事迹让我明白，科学家不仅要追求学术的卓越，更要关注社会的需求，为国家的发展作出贡献。

综上所述，竺可桢先生的事迹给予了我很多启示，让我认识到科学家在推动科学发展中的重要性和使命感。坚持与创新、人才培养、勤奋实践、责任使命，这些价值观在竺可桢先生身上得到了充分体现和践行。我相信，只有在实践中不断追求进步，才能在科学领域中取得突破，为社会发展做出贡献。

学习竺可桢心得体会精选篇三

竺可桢（1890-1974），是中国现代科学史上著名的学者和科学家，在不同时期对物理学、哲学、教育、文化等多方面进行了探索和研究。1985年，中国科学技术史学会选定竺可桢先生为“现代科学技术史研究十大世纪人物”之一，以表彰他对中国现代科技事业做出的巨大贡献。

但是在竺可桢年轻时，他却是一个非常脆弱的人。在一次中学考试中，他因为紧张而失忆，做了极差的成绩。但是这个挫折并没有让他放弃，而是慢慢地找到了自己的路。竺可桢深明投身科学是为了不断地探索未知、突破自我的重要性。他说：“人生能够追求何等价值，比科学更扣人心弦的吗？”

我在听到竺可桢先生的演讲之后，深有感触。他在演讲中多次强调了“创造未来”的重要性，也提出了一些做学问的建议。下面，我将整理出个人关于竺可桢先生演讲的体会和感悟。

第一段：迎难而上，创造未来。

竺可桢在演讲中提到“各行各业要迎难而上，这样才可以创造未来。”在竺可桢眼中，未来的社会是一个充满未知的世界，只有敢于挑战未知、勇于探索的人才能创造出新的东西。对于在校的学生而言，我们的未来就是我们要追求的事业、工作、生活等各个方面。在这个未知之中，我们可能会遇到很多困难，但是我们不能因为困难而放弃前行，只有接受挑战、克服困难，我们才能不断地创造出自己的未来。

第二段：扎根中国，走向世界。

竺可桢在演讲之中强调了“扎根中国，服务人民，走向世界”。这些词语都给我留下了很深的印象。创新部署要以走向世界的战略视角，深刻理解新时期我国创新的新特点、新阶段，加强‘国际科技创新合作’，落实‘引智计划’和‘创新科技人才培养计划’，把科研成果转化为经济社会发展的新动力。

第三段：真正做学问的核心是“人”。

竺可桢谈到做学问的时候，特别强调了一个“人”字。他认为，真正做学问的核心是“人”。学问不是“歇斯底里地追求成就”，而是要借助于大家的力量去迎接挑战。学问也是在人之间的交流中产生和留存的。人与人之间的合作和交流是学术研究的基础，也是学问理解的重要途径。学术界和科技界的内部团结和合作，对于上述发展是十分必要的。

第四段：做学问需要一种态度——“好奇心”。

竺可桢在演讲中表达了对学问的热爱。他希望大家都能够像他一样，保持着一颗“好奇心”，用好奇心去看待世界，去看待自己。是好奇心让我们看到了世界的美好，在竺可桢的身上，我们也可以看到这颗好奇心。他不断地追寻新知，创新出了许多让人惊叹的发明，并且还收集了大量的古籍和史料。可见，好奇心是做学问的重要态度之一。

第五段：要保持学问的士气和信心。

竺可桢在演讲中告诫大家，在做学问时不要轻易放弃，要保持学问的士气和信心。有时候我们或许会遇到挫折与悔恨，这时候要想一些实实在在的东西：本来我是一无所知的，可是现在我学会了这个知识点，现在我能够解决的问题比从前多，我应该感到欣喜和满足。要在学问中找到快乐，对于遇到困难的时候，我们需要认真思考，找到问题所在，乐观面对，继续努力。

总之，竺可桢先生的演讲给我留下了深刻的印象。他的教诲、言传身教以及对学问的爱让我愿意一直为科学、追求未知而努力。在做学问中，需要保持好奇心、勇于探索，同时不要轻易放弃，还要始终保持信心和士气。只有秉持着这样的心态，我们才能够走得更远，在未知的领域开创出新的局面。

学习竺可桢心得体会精选篇四

竺可桢是中国近代著名的物理学家和科学家，他不仅有广泛的学术研究成果，还有许多优秀的治学精神和做人原则。在学习竺可桢的人生和学术成就中，我深深感受到了他诚实守信、勇于探索、不断创新的精神，这些精神对我的启迪和影响是深远的。

第一段：诚实守信的品质。

竺可桢强调“科学属于人类，不是专属于研究者的财产”，这一观点表明了他高贵的学术道德和独立的学术信仰。守信是一种内在的美德，如果一个人在做事情时没有诚实守信的品质，他就会失去别人的信任和尊重，而并非一名优秀的学者。诚实守信的品质不仅是科学研究中的基本准则，同时也是做人立身处世的根本道理。

第二段：勇于探索的精神。

竺可桢是一名不屈不挠的科学家，在自然科学的道路上一直勇往直前。他认为科学研究和探索必须求真务实，而不是虚夸杜撰。他的实验精神是非常执着的，他经常熬夜、守夜，以及与同事交流探讨，直到搞清楚为止。他对知识的追求不仅限于书本上的理论，还要有实际操作和创造的实践。

第三段：不断创新的精神。

竺可桢强调创新意识、创新线索和创新方法，在实践中不断地探索新的道路和方法。他往往能看到别人看不到的问题，并努力去解决它们。他始终坚持开拓创新，推动学科发展，提高自己的学术成就，成为了纪念中国现代物理学的一面旗帜，受到全社会的尊重和赞扬。做人要有不断创新的精神，开拓者的精神是追求卓越的秘诀，它源于乐观的态度，天马行空的想象力和追求完美的信念。

第四段：独立思考的能力。

竺可桢注重思维能力的培养，提倡独立思考，重视学生的个性和人才培养。在学生的引导方面，他打破了传统教育的束缚，采取了与学生平等沟通，引导学生自主学习的方式，使学生发挥自身的特长和潜力，在实践中进行创新和探索。这种教育方式鼓励学生发挥主动性，激发学生的创造性、创新性思维能力，帮助学生超越单一的知识和技能层面，从而为社会作出自己的贡献。

第五段：坚定追求的信仰。

竺可桢坚信“任何真正科学的新发展都必定是与传统科学的连续性相适应的”，这正是他坚信自己的追求和信仰，也体现了他人生中的一种使命感。坚定追求的信仰是他不断进步和不断追求的美德，它十分珍贵和有意义，我们需要向他学习，明确自己的追求，立定考虑，力争不断提高自己的学术水平和道德水平，实现自己的人生价值。

总之，竺可桢是伟大的物理学家，更是一位伟大的人，他丰富的学术成就和高尚的品德冠绝于世，成为绝世佳话，值得每一个人学习和推崇。在学习竺可桢的理念和精神时，我们必须高度认知到——改变人世的，永远不是简单的承认现实，而是与过去对着干。以竺可桢为榜样，我们应坚定追求，自我完善，实现人生的价值。

学习竺可桢心得体会精选篇五

竺可桢是中国著名物理学家和教育家，他对中国科学事业的贡献不可磨灭。竺可桢的事迹不仅仅是一个人的成就，更是对中国科学事业发展的启示，给人们带来了深刻的思考。通过了解竺可桢的事迹，我深感他的坚持、勤奋以及对科学事业的无私奉献精神对我们的启示和鞭策。

首先，竺可桢的坚持让我深感敬佩。竺可桢在中国科学史上有着重要的地位，他为中国原子核研究的发展做出了突出的贡献。在那个科技落后的年代，竺可桢面临着很多的困难和挑战，但他从不气馁，始终坚持自己的信念和追求。他坚信科学的力量，相信通过科学研究可以改变中国的命运。正是这种坚持使得竺可桢成为中国科学事业的旗帜，激励着无数科学家。

其次，竺可桢的勤奋让我深感钦佩。竺可桢毕生都在科学研究的道路上不停地探索和学习。他对于科学事业的执着和付出，令人敬仰。他不畏艰辛，勇于攻克困难，勤奋工作，不辞劳苦。正是这种勤奋精神，使得他的科研成果显著，为中国科学的发展作出了重要贡献。

再次，竺可桢对科学事业的无私奉献精神给我留下了深刻的印象。竺可桢一生都致力于中国科学事业的发展。他常常把科学事业的发展和国家的兴盛联系在一起，他深知科学的发展对于国家的重要性。他不仅仅是为了自己的名誉和地位，更是希望通过自己的努力和贡献为国家作出一份力量。他被誉为“中国科学的丰碑”，正是因为他无私奉献的精神，使他在科学界拥有了如此崇高的地位。

最后，通过了解竺可桢的事迹，我深感自己的追求和努力还不够。竺可桢的一生是对我们每个人的鞭策和启示。他的坚持，勤奋和无私奉献精神值得我们学习和效仿。作为当代的年轻人，我们要有远大的目标和追求，不要畏惧困难，坚持自己的信念，努力去做自己想做的事情。同时，我们要有扎实的知识和专业技能，勤奋学习，提高自己的能力。最重要的是，我们要有责任心和奉献精神，把自己的力量贡献给社会，为国家的发展做出自己的贡献。

总之，竺可桢的事迹让我深感敬佩和感动。他的坚持、勤奋以及对科学事业的无私奉献精神给我带来了深刻的启示。在今后的学习和工作中，我将时刻铭记竺可桢的教诲，不断努力，追求卓越，为实现中国科学事业的再创辉煌而不懈奋斗。

学习竺可桢心得体会精选篇六

竺可桢是中国教育家、物理学家以及科研领军人物，他在中国科学界有着极为重要的地位。竺可桢的一生充满了励志和奋斗的故事，值得我们学习和借鉴。通过了解他的故事，我体会到了勤奋、坚持和不断追求进步的重要性。

第一段，介绍竺可桢的背景及他对教育的贡献。竺可桢出生于湖南一个贫困的农民家庭，然而他并没有因此放弃自己的梦想。通过勤奋努力，他考入了北京大学，并在读研期间决定致力于教育工作。他一直秉持着“教育是最好的社会改革”的信念，致力于改变中国教育的现状。他还为人师表，培养了许多优秀的科学家和教育家，对中国科研和教育事业作出了巨大的贡献。

第二段，讲述竺可桢坚持不懈追求科学的精神。竺可桢一生致力于科学研究，他坚信科学可以改变世界。尽管面对各种困难和挑战，他始终不放弃，坚持不懈地进行科研工作。他曾说过：“只要有梦想，人生就没有终点。”这句话正体现了他坚定不移的追求科研的精神，也给了我很大的鼓舞和启发。

第三段，探讨竺可桢勤勉工作和不断进取的态度。竺可桢一生非常勤奋，几乎每天都要工作到很晚。他有时甚至工作到凌晨4点，但他从未觉得辛苦。他坚信只有通过勤奋工作和不断学习，才能取得成就。他还通过不断进取，学习和研究新的领域，使自己的研究处于领先的水平。这种勤勉和不断进取的态度给了我很大的启示，让我意识到只有通过不懈努力才能取得成功。

第四段，总结竺可桢故事的启示。竺可桢的一生展示了坚持不懈和永不放弃的精神。通过了解他的故事，我明白了只有勤奋工作、坚持追求自己的梦想，才能在人生道路上取得成功。在面对困难和挫折时，我们应该像竺可桢一样保持乐观积极的态度，勇敢地面对并克服困难，不断努力进取。

第五段，谈论我如何将竺可桢故事的精神应用到我的生活中。竺可桢的故事给了我很多启示，我认为我可以通过学习和借鉴他的精神来提升我自己。我将学习竺可桢的勤奋和不断进取的态度，并将其应用到我的学习和工作中。我将保持乐观的态度，勇敢迎接挑战，不断努力提升自己。同时，我也会用竺可桢的故事来鼓励身边的人，让他们明白只有通过坚持不懈和永不放弃，才能实现自己的梦想。

竺可桢的故事让我深受启发和鼓舞。通过了解他的一生，我体会到了勤奋、坚持和不断追求进步的重要性。竺可桢以自己的实际行动诠释了这些品质，并通过自己的贡献为中国的科学事业做出了巨大的贡献。我相信，只要我们坚持不懈地追求自己的梦想，勤奋工作和不断进取，就一定能够取得成功。

学习竺可桢心得体会精选篇七

竺可桢先生是中国著名数学家、物理学家、教育家、科学家，和社会活动家。近日，笔者有幸参加了以竺可桢为主题的演讲活动。通过听取竺可桢先生的演讲，笔者深受启发与教育，并从中汲取到了宝贵的人生经验和灵感。在此，笔者总结了自己的心得体会，并希望与各位分享。本文将从对竺可桢先生的演讲介绍入手，结合自己的感受，分为五段式阐述。

竺可桢先生在演讲中既回顾了自己海外留学和长达半个世纪的教育活动的经历，也从教育的角度谈论了学问、科学研究的重要性。竺先生强调，思维的突破，离不开对于自然科学的研究和实践，并鼓励广大学子应发扬科学精神，大胆探索学问与科学的未知之处。

竺可桢先生的演讲中，对于教育理念，特别是教育的方法和策略给予诸多探讨。竺先生认为，教育的首要目标是为了培养学生的人格与素养，让学生成为有信念、有责任、有创新精神的公民。同时，竺先生也提及，教育途径的多样化也非常重要。他认为，教育者应该采用更适合学生的教学方法，并重视学生的自主思考与探索精神，这样才能更好地提高学生的学习建设和能力水平。

在竺可桢先生的演讲中，我从中受到了启发，学习到了很多有价值的东西。首先，竺先生道出了学问与科研的重要性，并鼓励我探索未知之处。我深受其鼓舞，决定在未来的学习、工作中，积极拓展视野，不断探索学问与科学的未知领域。其次，竹先生在演讲中提及了教师的重要作用，并呼吁全社会对于优秀教育工作者给予充分的尊重和支持。我认为，教育工作者确实为社会做出了前所未有的贡献，需要得到更多的赞誉与支持。

竺可桢先生的演讲中，也对我自己的发展提供了一定的启迪。在竺先生的演讲中，他谈到了读书的重要性，并且提醒大家，书籍是人类知识的积累。我深受其鞭策，决心日后读书更多，扩充自己的知识储备。此外，竺先生通过他长达半个世纪的教育工作、科学研究等经历，告诉我们如果追求成功，就要保持不断学习，不怕失败，不断吸取经验，去不断实践。

第五段：总结。

竺可桢先生是中国教育史上的巨人，通过他长期的教育工作、科研和社会活动，在国内外产生了深远的影响。通过听取他的演讲，笔者深刻体会到了教育工作者和学问研究者的重要性，同时也意识到了知识与教育的重要性。我相信，在今后的发展中，将及时地吸取和转化其经验，向着更加卓越的方向，不断前进。我相信，竺可桢先生的思想和教诲将会激励无数行业先锋和年轻人跟随其志，为中国的发展贡献力量。

学习竺可桢心得体会精选篇八

竺可桢是一位伟大的科学家和教育家，在科学研究、教育改革以及国家建设中都做出了重要的贡献。他的一生充满智慧和奋斗，对于我们来说，可以从他的经历和心得体会中汲取深刻的教益。在我看来，竺可桢的心得体会主要有创新精神、奉献精神、坚持精神、自我约束力以及感恩精神五个方面。

首先，竺可桢饱含着创新精神。他在科学研究中一直秉持着不断创新的态度，敢于挑战传统观念，勇于改写历史。他的创新精神体现在多个领域，如物理学、核动力研究等。尤其是在中国核物理事业的发展中，他带领团队进行了一系列具有开创性的研究，取得了一系列重大成果。他的成功离不开对于创新精神的坚守和追求。

其次，竺可桢具备着强烈的奉献精神。他始终坚持科学家的社会责任，以国家和人民的利益为己任。在他领导下，中国的核研究取得突破性进展的同时，他也积极参与了对国家重大事项的咨询与决策，为中国的国家建设做出了杰出的贡献。他的奉献精神深深地感染着我们每一个人，激励我们在自己的岗位上做出更多的贡献。

第三，竺可桢具备坚持精神。他在科学研究的道路上遇到了无数的困难和挫折，但他始终坚持自己的信念，不屈不挠地追求科学真理。正是因为他的坚持不懈，才有了中国核物理事业的兴起和发展。他的坚持精神是我们学习的榜样，告诉我们只有坚持下去，不放弃，才能取得成功。

第四，竺可桢具备强大的自我约束力。在他的一生中，他始终保持着高尚的品德和优良的作风，遵纪守法，廉洁奉公。尤其是在高压下的核科研工作中，他始终保持着自己的原则和道德准则，没有受到任何诱惑和腐败。他的自我约束力是一个科学家和教育家应该具备的重要品质，也是我们每一个人应该向他学习的典范。

最后，竺可桢怀着深深的感恩之情。他对于国家的培养和支持心怀感激，对于自己的师长和同事充满敬意和感激。他的感恩之心源自他对于自己一路走来所得到的支持和帮助，也源自他对于科学事业的热爱和自觉。他的感恩精神提醒着我们要珍惜所得到的一切，不忘初心，坚持不懈地努力前行。

综上所述，竺可桢是一位伟大的科学家和教育家，在他的一生中，他通过自己的实际行动展示了创新精神、奉献精神、坚持精神、自我约束力以及感恩精神等品质。这些品质是我们每一个人都应该学习的，只有在这些品质的引领下，我们才能够不断追求卓越，为社会做出更大的贡献。让我们向竺可桢学习，用他的心得体会来指导我们的人生道路，让我们能够成为一名对社会有益、对国家有力的人。

学习竺可桢心得体会精选篇九

竺可桢是我国著名的科学家，曾经是北京大学的校长，更是我国科学界的重要代表人物。他一生致力于科学研究和教育事业，对于我国的现代化进程做出了巨大的贡献。在学习竺可桢的过程中，我不仅了解了他学术方面的成就，更感受到了他的人文关怀和责任担当。因此，我在学习竺可桢的过程中，收获了许多心得体会，下面就此进行探讨。

第二段：榜样的力量。

竺可桢在物理学方面的成就不仅仅是在学术上，更在于他对学生的影响力。他的人格魅力及榜样力量在学术和人文领域都有着重要的指导作用。在他的关心、引导和帮助下，许多学生走向科学教育领域，并在中国这个富有文化底蕴和自然资源的大国中继续发扬光大。学习竺可桢，我更加深入地了解了老一辈科学家所持有的价值观，懂得了科学家应当以榜样的方式带领新一代学生。

第三段：敬业责任的重要性。

竺可桢一生都在不断地探索新知，创新实践，特别是在社会中不断转型、革新的今天，竺老对教育事业的责任感令我深为敬佩。他在领导北大的时候，全力投身重大教育事业，改革教育制度，推出一系列有深远影响的改革措施和管理体制，更促使教育变得更为现代化、因材施教。这让我体会到了教育工作者应有的使命感和责任感，只有做到责任担当，才能获得更多的信任和支持。

第四段：追求卓越的意义。

竺可桢在科学研究方面，以其卓越的学术成果赢得了国内外的赞誉，也让我意识到，卓越是人类为之奋斗的一种精神追求，不仅在于科学领域，更贯穿于我们的学习、工作与人生。人若追求卓越，就注定要站在巨人的肩膀上，缩短自己跟优秀者之间的距离，这需要不懈的努力和深入的思考。竺老的学术路程，让我明白只有经过不断的摸索和探讨，才会有更深入的认识和明确的了解，这些成果不仅仅让自己得益匪浅，也会让社会收益众多。

第五段：科学思维的培养。

学习竺可桢，不仅仅在于成就与经历方面，同样重要的是他一生坚持的科学思维。在科学需要结合实践的今天，科学思维更加需要培养，让人们能够在日常的生活中灵活运用科学知识思考问题。科学思维是一种独立思考、能够解决和探索未知领域的开拓方式，本着好奇引导人们学习成长。在学习竺可桢的过程中，我深刻体会到了科学思维对我人生所产生的积极作用，让我看待问题更加深刻和透彻。

结语：

学习竺可桢不仅能够让人了解到卓越的学术工作和丰富的人文素养，更为重要的是让我们认识到了作为科学家与教育工作者应当具备的价值观和思维方式。在学习竺可桢的过程中，我受益匪浅，深受启发，更加意识到了素养的重要性，希望在今后的学习生涯中能够不断进步成长，争取在某一领域里取得更大的发展。

学习竺可桢心得体会精选篇十

竺可桢教授是中国现代科学界的一位杰出人物，他的学术成就和人格魅力深深地影响了几代人。作为如今的青年学子，我们需要向竺可桢教授学习，汲取他的精神力量和理念思想。本文将围绕“学习竺可桢心得体会”这个主题，进行探讨和总结。

第二段：竺可桢的人格魅力。

竺可桢教授的人格魅力是广为人知的，他坚持诚实守信、淡泊名利，干事不图名，也不谋求个人利益。他极其谦虚，常说：“我的能力不够，还需要向各位高人多多学习。”竺可桢教授的人格魅力和品质，对我们这些青年学子，是一种很好的榜样和引导，让我们不断深化自己的人格修养，坚定自己的人格追求。

第三段：竺可桢的学术思想。

竺可桢教授的学术思想包含着优秀的科学素养和宽容博学的精神，他以不断创新的精神，推动着中国科学事业的发展。竺可桢教授强调“创新是科学事业的灵魂”，让我们意识到创新意识的重要性，同时也深化了我们对科学事业的理解，提高了我们的科学素养。

第四段：竺可桢的育人理念。

竺可桢教授的育人理念思想，以学生为本、注重德育素质的培养，注重师生关系的建立和互动交流，他的育人思想和方法给我们指明了新的方向和道路。他强调：学生要树立正确的价值观和人生观，思想和行为要有积极向上的追求；老师要充分尊重和关心学生，关注学生的心理健康和成长发展。这些都深刻地教育和启发了我们。

学习竺可桢的人格魅力、学术思想和育人理念，让我受益匪浅。从他身上，我看到了真诚的态度和积极向上的力量，也深刻感受到了学习和思考科学的乐趣和快乐。更重要的是，他的思想启迪让我领悟到成长和进步的重要性，不断地发掘自己的潜力，不断地创新、进取和超越。

结语。

竺可桢教授的人格魅力、学术思想和育人理念，涵盖了多种多样的方面和层次，让我对人生和科学事业有了更深入的理解和认识。学习竺可桢的精神和思想，对我们这些青年学子来说是一笔宝贵的财富，不断努力追求、不断学习进化，在理论和实践中，继承和传承竺可桢教授的精神，创造自己的时代价值。

学习竺可桢心得体会精选篇十一

竺可桢是中国近代著名的科学家和教育家。作为中华民族的骄傲，他的贡献和成就足以使我们这些后来者倍感敬佩。通过学习竺可桢，我不仅受到了他知识和智慧的启示，而且也因此受到了慕名而来的先辈们的影响。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，同时总结学习竺可桢的经验，以提高自己的学习水平和能力。

学习竺可桢的目的是寻找他的学习方法和思考方式。竺可桢是一位在自学和思考方面非常有天赋的人，他的学习方法和思考方式不仅可以推动我们在实践中探索所追求的，而且也可以使我们学会更好地面对难题，克服不同的挑战。因此，我们必须最大限度地利用他过去的经验，并采用自己的方式逐步发现和开展自己的事业。

第二段：学习的过程是什么。

学习竺可桢的过程是一种复杂的过程，需要从竺可桢的生平经历、思想、成就和影响等方面进行全面理解.作为学习他的总体框架，我们总是需要先了解自己和竺可桢的不同方面，才能够从他的思想中得到启发，提高自己的学习能力。因此，每个人都应该有一个循序渐进的计划，根据自己的实际情况去进行不断地学习和探索。

第三段：我的体会。

我学习竺可桢的时间不长，但是从他的故事中，我了解到了一些非常重要的品质，如坚持不懈追求真理、虚怀若谷的态度、锤炼学术和学生培养等方面。竺可桢的为人和做事方式都是值得我们学习的，也是需要我们不断实践和践行的重要方面。

学习竺可桢的经验是我们在实践中探讨的问题。首先我们需要有足够的书本知识背景，以达到独立思考和创新的程度。其次，我们需要具备独立和创新的能力，有一颗开放的心去学习新东西，而不拘泥于传统的东西。最后，平时的经验积累和巨额的相互支持也是学习竺可桢的经验体系中必不可少的。

第五段：学习的深刻意义。

综上所述，学习竺可桢以后，我们会发现，学习不仅仅是为了取得好成绩，还有更广阔的意义。这包括不断提高我们的思想和创造力，使我们的思想更开放、更灵活，更有创造性，以适应日益丰富和多元化的知识和信息。同时，它还可以帮助我们更好地领导自己的生活和事业，从而建立自信、思考和解决问题的能力，成为更有价值和更有意义的人。这不仅有助于塑造我们的人格和品格，还有助于提高我们的社会影响力和竞争力，在团队工作和领导方面具有更多的优势和动力。

结论：

总结来看，学习竺可桢是一种深厚的学习经验。它教给我们如何当一个勇敢的学者，在困难面前不惧，而是在艰辛中不断前进，并在这个过程中成长。这也是实现我们自己价值和追求成就的重要手段，也是提高个人学习能力和素养的先决条件。让我们在不断探索中总结出自己的经验，坚定信心，勇往直前，不断发挥我们的潜能和能力，成为一个更杰出的个体!

学习竺可桢心得体会精选篇十二

竺可桢，中国著名物理学家、教育家，是20世纪中华民族科学史上的杰出人物。竺可桢一生秉持着“懂科学、爱国家、救民族”的信仰，通过自己的努力和奋斗，为中国的科技事业和文化事业做出了巨大的贡献。他的思想与行动给了我们许多启示和思考，我们应该从竺可桢的心得体会中汲取营养，以更加良好的态度、更加积极的心态去面对未来，展现出自己的价值和力量。

一、追求卓越是成功的关键。

竺可桢强调，“卓越才是成功”的关键。能够有所成就，首先是必须要有明确的目标，并且付出足够的努力与时间。在竺可桢的人生道路上，他始终保持着顽强的探索精神，不断寻求新的思路与办法。正是这种不畏困难、锲而不舍的精神，让他在科学研究的道路上，突破一个又一个的难关。因此，我们在生活中也要注重追求卓越，保持良好的心态和行动力量，不断提升自身实力，做出更大的成绩。

二、不要轻易妥协，要为正义而奋斗。

竺可桢在一生中遭受到不少的困难和阻挠，但是他始终没有放弃自己的信念。他站稳了道德立场，义无反顾为正义而斗争，坚持了自己的原则。在面临困境时，我们应该践行竺可桢“坚守信仰”的精神，不要轻易妥协，要始终为强烈的正义感而奋斗，因为人生中困难与问题总是无穷无尽的，但是我们的信仰可以给我们源源不断的力量与方向。

三、值得信赖的品质是人际关系中的重要支持。

竺可桢在处理人际关系时表现了出色的个人魅力，他总是能够以平和、信任的态度与人沟通，积极地处理不同立场、不同性格的人，因此，他在生活中结交了许多忠实的朋友，并获得了大众的信任和尊重。因此，在平时的生活中我们也要注重树立良好的形象，发扬人类美德，这些都将是我们人际关系中重要的支撑和推动力。

四、逆境时刻，要保持心情的轻松。

竺可桢在一生中遭受到了不少的打击和失落。但是，他能够在逆境中保持心情的轻松，用积极的心态去面对挫折，勇敢地走向下一个目标。面对挫折，我们遇到的最大困难不是挫折本身，而是我们自己的心态问题。如果我们能够像竺可桢一样，保持积极的心情，那么，挫折对于我们来说，并不可怕。

五、要善用时间,创造更有价值的人生。

竺可桢的一生中几乎所有的时间都被投入到了科学研究与教育工作中，即使面对很多的困境和挑战，他始终有意識地为之付出时间和精力。面对糟糕甚至变故不测的现实情况，我们需要不断提醒自己运用时间的方法，避免遗憾或后悔。竺可桢生命中的每个钟头，都是为了追求卓越、为自己的信念斗争和发挥个人价值而奋斗的，为此，他的人生也因此变得更加有价值、有意义。

总之，竺可桢的思想与行动，向我们阐明了一个卓越科学家、优秀教育家、忠诚的国家公民和为人父母子女的样板。我们应该学习竺可桢的心得体会，以更好的精神状态，不断追求卓越，为自己的人生创造更加畅快与充实的人生。

学习竺可桢心得体会精选篇十三

作为我国著名物理学家竺可桢的儿子，竺可桢一直备受瞩目。竺可桢研究雷达而闻名于世，被誉为我国科学界的泰斗。他的人生经历和作品不仅给人们带来了科学上的启发，也传递出了他深沉的人生智慧。通过阅读竺可桢的故事和了解他的生平，我深感自己有很多值得学习的地方。

首先，在我看来，竺可桢故事最让我感动的是他在科学道路上的执着追求。竺可桢自小就对科学有着强烈的兴趣，对物理学有着独特的理解。在他年少时期，正值抗日战争时期，但他对科学的热爱没有因战争而减退。在困难的环境下，竺可桢还是努力进修物理学知识，并在各个方面不断探索和实践。他的执着追求有助于我明白，只有坚持不懈地努力，付出才会有所收获。

其次，竺可桢故事还让我深思一个人的使命和责任。竺可桢曾在波茨坦会议上代表中国科学界，为国家争取了科学技术发展的机遇。他积极投身于我国科学事业的建设当中，为我国科学繁荣做出了巨大的贡献。竺可桢的一生，始终牢记着自己为人民服务的使命和责任。这使我深刻认识到，每个人都应该有自己的责任和使命，为社会做出贡献。

再次，竺可桢故事中令人钦佩的是他对学生的关怀和教育。作为学者，竺可桢一直将学生的成长和发展放在首位。他经常鼓励学生勇于创新，提出自己的观点，并对他们无私地给予帮助和指导。竺可桢对学生的关爱和教育不仅培养了一大批优秀的物理学家，也教会了我，一个优秀的老师应该是能够以身作则，从身体上、知识上以及道德上给予学生最好的榜样。

最后，竺可桢故事中也体现出他为人正直、谦虚谨慎等美德。竺可桢在学术界享有很高的声誉，但他一直保持着谦虚的态度。他说：“我一直有一种难以言表的感激他人的感觉，觉得自己成为一个了不起的人。”竺可桢的谦逊让我敬佩，也启示我一个人应该不断地自省和改进，保持谦虚的态度。

总之，竺可桢的故事让我深受启发，他的生平和人生哲学给予了我很多思考。他的执着追求、使命与责任感、关怀教育以及谦逊态度等都是我要向他学习的优秀品质和价值观。通过学习他的故事，我更加明白了人生的真谛，也更加坚定了自己在人生道路上的追求和奋斗。

（注：本文并未达到1200字，若需要，请继续扩展相关的观点和理解。）。

学习竺可桢心得体会精选篇十四

竺可桢是我国著名的物理学家和科学家，被誉为"现代中国物理学之父"。他的一生充满了奋斗和付出，取得了丰硕的科研成果，对于物理学的发展及科学研究做出了巨大贡献。在我国科学界，竺可桢被誉为杰出的科学家兼教育家，他的一生给我留下深刻的印象和了解。在我的学习和生活中，从竺可桢的人生经历中我得到了滋养和启发，也同时体会到了他对科学和生活的独特见解。

首先，竺可桢深深懂得成就来自于不懈的努力和无私的奉献。作为一位杰出的物理学家，竺可桢花费了大量的时间和精力在科学研究和教育工作中。他自强不息，不断探索和发现，从小型自制实验装置到参与国内外大型科研项目，他一直在努力追求科学真理的深度。他无私地奉献自己的才华和知识，为培养新一代科学家做出了巨大的贡献。正是因为他的努力和奉献精神，才使得中国科学研究水平得到了极大的提升。

其次，竺可桢具备开拓进取的勇气和创新精神。他不仅积极学习国外先进科学技术，还亲自带领团队在旧中国缺乏先进仪器和设备的环境下，自主研制出一批物理实验仪器。他的创新精神在当时的中国科学界堪称独战一面，树立了一个典范。他明白科学的发展需要创新思维和精神，不仅关注科学研究的成果，更关注科学研究的道路。他的创新和勇气激励着后继者跟随他的足迹，追求更高的科学成就。

第三，竺可桢注重思考和人文关怀。他经常思考科学和人文之间的关系，认为科学研究不应该脱离社会和人民的需要。他提出了"为科学而科学"的观点，认为科学研究应该为人类社会进步服务。同时，竺可桢也十分关心自然和环境保护问题，他倡导"保护环境，为人民"的理念，提出并积极倡导了环保意识。他通过自己的科学研究工作和言行，激发了人们对于科学和人文关系的思考，引起了我对于科学与人文的关联更多的思考。

再者，竺可桢具有教育家的胸怀和才华。在竺可桢的带领下，中国科学院成立了一批著名的科学研究机构和实验室，培养了一大批优秀的科学人才。他不仅注重科研，并且十分重视培养新一代的科学家和教育工作者。他关心每一个学生的成长和发展，理解并尊重学生的个性和特长。他深入浅出的教学方法不仅让我容易理解复杂的物理理论，也让我对于科学研究充满了热情和动力。他的教育风格和理念影响了整个中国科学教育体系的发展，塑造了无数有志于科学研究的人才。

总结起来，竺可桢是我国在20世纪取得辉煌成就的杰出科学家和教育家。他的一生对于我个人来说，是一面镜子，让我了解到科学发展的辛勤和奉献。通过竺可桢的一生，我学到了成就来自于勤奋和付出，创新和勇气是人生成功的基石，思考和人文关怀是科学研究的灵魂，教育是创造未来的关键。竺可桢的心得体会将激励着我在学习和生活中不断追求进步，为实现自己的梦想努力奋斗。

学习竺可桢心得体会精选篇十五

竺可桢是我国著名的科学家和教育家，也是中国现代教育史上的重要人物之一。他对科学研究的敬业精神和为人师表的榜样形象给了我深刻的启示。通过学习竺可桢的事迹和理念，我认识到在求知和教育的道路上，坚持不懈、永不止步的态度至关重要。竺可桢的心得体会激励着我追求卓越，在人生的道路上不断超越自我。

首先，竺可桢的心得体会之一是要有强烈的责任感。作为一名科学家和教育家，他始终以对国家和人民负责任的态度对待自己的工作。他深知自己的研究成果和教育成果对国家和社会有着重大的影响，因此总是本着对社会负责、对学生负责的态度去投入自己的努力。这种责任感使其坚持科学研究多年不辍，教学事业取得了巨大的成就。竺可桢的责任感告诉我，无论是什么样的职业和岗位，只有将责任摆在首位，才会在工作中取得真正的成就。

其次，竺可桢的心得体会之二是要有不断学习的精神。竺可桢一生致力于科学研究和教育事业，但他始终保持着一颗虚心向学的心态。他在科研过程中勇于探索新知识，吸收国内外先进的科学理论和技术，不断提高自己的学术造诣。他也鼓励学生们要虚心学习，勇于突破自己的局限。竺可桢的学习精神激励着我不断充实自己的知识储备，时刻保持对新知识的渴望和求索，以不断提升自己的专业能力。

第三，竺可桢的心得体会之三是要有团队合作的意识。他深知科学研究和教育事业不是一个人的事情，而是需要团队共同努力的。因此，他总是鼓励科研团队间的合作与交流，共同解决问题。他也坚信教育要以学生为中心，注重和学生们的互动与合作。竺可桢的团队合作意识告诉我，只有与他人积极合作，才能发挥个人的优势，共同取得成功。

第四，竺可桢的心得体会之四是要有高尚的人格魅力。他在一生中始终保持着高尚的人格，为人师表。他秉持真诚、谦逊、诚信的原则，受到了广大学生和科研人员的深深敬仰。他坚持以身作则，敦厚待人，尊重他人的价值和尊严。竺可桢的高尚人格魅力使其成为了一名教育家的楷模，也给我树立了做人的榜样。

最后，竺可桢的心得体会之五是要勇于创新。竺可桢一生致力于科学研究，在多个领域取得了突破性的成果。他推崇创新精神，鼓励学生们敢于思考，勇于探索。他坚信只有不断创新，才能推动科学和教育事业的发展。竺可桢的创新精神激励着我勇于挑战现有的观念和做法，敢于突破常规，追求卓越。

总之，竺可桢的心得体会给了我很多启示，告诉我在求知和教育的道路上需要有坚持不懈的精神、强烈的责任感、不断学习的精神、团队合作的意识、高尚的人格魅力和勇于创新的精神。通过学习竺可桢的事迹和理念，我在人生的道路上不断超越自我，为科学研究和教育事业做出更大的贡献。