最新长征书籍心得体会(优质9篇)

心得体会的总结可以帮助我们将碎片化的经验转化为系统化的知识和智慧。写心得体会时，要注意适度地展示个人情感和态度，同时要避免过分主观或偏激的观点。以下是一些优秀的心得体会范文，供大家参考和学习。

长征书籍心得体会篇一

长征是中国共产党领导下的工农红军为了躲避国民党军队的围剿，在极度艰苦的条件下进行的一次跋涉，是中国革命史上一次重要的里程碑。自己通过学习了解了长征的历史背景和过程，也深深感受到了长征给中国革命带来的巨大变革。在这篇文章中，我将分享一些我对长征的个人体会和感悟。

首先，长征给我留下了坚持不懈的印象。长征是一次艰苦的长途跋涉，面临着饥饿、寒冷和生死的严峻考验。然而，红军们没有放弃，没有退缩，他们以顽强的毅力坚持下来。这给我教育了一个重要的信念：只要持之以恒，克服困难，就能取得成功。无论是在学习中还是工作中，我都会时刻铭记这个教训，坚持下去，直到取得胜利。

其次，长征教会我团结合作的重要性。长征中，红军们面临着重重困难，但他们相互帮助，紧密合作，以集体的力量克服困难。这促使我意识到在团队中的重要性，凡事都需要团结合作，才能共同面对挑战并取得成功。无论是在学校还是在工作中，只有与同事、同学相互支持和合作，才能共同进步，实现更大的目标。

第三，长征给我树立了正义和平等的信仰。在长征中，红军为了解放中国人民并推动社会公正，无私奉献、勇往直前。这使我坚信正义和平等的力量，只有通过为正义事业而奋斗才能迎来真正的和平。长征教会了我要始终在困难面前保持坚守正义和平等的信念，为实现公平正义的社会做出自己的努力。

第四，长征让我深刻体会到了自然的伟大。红军跋涉的途中，充满了自然的艰险和神奇。红军们在崇山峻岭的雨林中，渡过了波涛汹涌的大江，他们对大自然的敬畏和对生命的尊重给我留下了深刻的印象。这激发了我对自然的热爱和保护的意识，让我意识到人类必须与自然和谐相处，保护好我们的地球家园。

最后，长征让我明白了毛泽东思想的重要性。长征是在毛泽东思想的指导下进行的，毛泽东领导的中国共产党为红军指明了正确的方向和目标。正是毛泽东的智慧和领导，使长征成为一次伟大的胜利。我读过一些毛泽东的著作，深受他的理想、信念和勇气的影响。长征让我更加明白了毛泽东思想的伟大和正确性，也激励我在生活中坚持这些思想的指导，为实现梦想而努力。

总之，长征是一段充满牺牲和辛酸的历程，但是它也是中国共产党取得胜利的关键之一。通过对长征的深入学习和反思，我体验到了中国革命的困难和艰辛，从中汲取了勇气和力量。长征给我留下了坚持不懈、团结合作、正义平等、自然伟大和毛泽东思想的深刻印象。这些都将激励我在未来的学习和工作中更加积极努力，为实现自己的目标而努力奋斗。

长征书籍心得体会篇二

书籍是人类智慧的结晶，能够承载着前人的思想和经验，传达给后人，是人类文明长久发展的推动力之一。而作为读者的我们，在阅读的过程中，不仅能够获得知识和信息，还能够体会到文学艺术的美妙，感悟生活的意义。本文将分享我读过的一些书籍的心得体会。

第二段：《灭罪师》。

《灭罪师》是一部围绕着犯罪侦破展开的小说，书中的故事跌宕起伏，人物形象鲜明，引人入胜，读起来收获颇丰。在读完这本书后，我深刻体会到一个道理：生活中不是所有的困境都能靠自己单枪匹马去应对，很多时候需要借助别人的力量才能更好地打破这些困境。

第三段：《活着》。

《活着》这本书讲述了中国农村的一个家庭，在农村土地改革时期遭受的一系列苦难和折磨。这本书深刻地揭示了一个真实的历史时期，让我在读完后感受到了生命的可贵和珍爱。因为只有珍爱每一个生命，才能真正意义上的繁荣发展。

第四段：《哈利·波特》。

《哈利·波特》系列小说是我在童年时期最爱的书籍之一。在这些魔幻的故事中，作者J·K·罗琳创造了一个丰富的魔法世界，强调了友情、勇气、正义等等价值观。这些小说不仅让我体验到了魔法世界的历险和刺激，也让我领悟到了珍爱友情、尊崇正义的重要性。

第五段：结语。

以上所列的书籍是我个人比较喜欢的书籍，通过这些书籍，我在阅读中获得了很多的收获和启发。阅读让我不仅汲取到灵魂的营养，还让我理解到了人类文明发展的重要性。因此，我希望每个人都能够在阅读中找到自己的乐趣和灵感，愿我们共同创造美好的明天。

长征书籍心得体会篇三

书籍是人类文明的重要载体，也是我们获取知识、启迪智慧的重要工具。通过阅读书籍，我们可以开阔视野、提升思维能力、增长知识，甚至改变人生。在我生活中的阅读经历中，有几本书给了我深刻的印象，其中包括《活着》、《1984》、《红楼梦》等。今天，我将分享我阅读这些书籍的心得体会，并结合图片，通过文字与图像共同展示这些书籍的魅力。

段落二：《活着》。

《活着》是余华的代表作之一，讲述了一个普通人在家庭和个人命运面前所经历的苦难和挣扎。通过阅读这本书，我感受到了生命的可贵和生活的真实。余华以朴素的语言描绘了人物的一生，书中的图片展示了农田、村舍、老人的形象等，让读者产生身临其境的感觉。通过这本书，我看到了许多人在面对生活困境时的坚强和乐观，深受启发。

段落三：《1984》。

《1984》是乔治·奥威尔的经典之作，描绘了一个幻想的极权社会。这本书让我深思人类的权力和自由问题。通过作者细腻的描写，我感受到了人类的恐惧和绝望。书中的图片展示了机械化的城市、监视器、人与人之间的疏离感等，让我对未来社会发展产生了不安和反思。这本书激发了我对自由和人权的关注，让我更加珍惜现实生活中的自由和平等。

段落四：《红楼梦》。

《红楼梦》是中国古代的一部巨著，描绘了一个富贵世家的兴衰和人间百态。通过阅读这本书，我体会到了真情、善良和人性的复杂。作者以细腻的文字描绘了每一个人物的形象和性格，让读者有一种身临其境的感觉。书中的图片展示了古老的庭院、风景、人物等，让我仿佛回到了古代的贵族生活中。通过这本书，我了解到了中国古代文化的瑰宝，也感受到了人性的复杂与多变。

段落五：结语。

通过阅读这些书籍，我以文字和图片的方式体验了不同的世界和文化。从中我收获到了难以言喻的心灵启迪和知识的丰富。书籍的魅力不仅在于故事情节和文字的遣词造句，还体现在了它们所传递的丰富的内在意义和价值观。通过这些书籍，我认识到人类的智慧和创造力是无穷的，不断地阅读和学习，我们可以不断发现自己的不足并改进自己。深深地被书籍们的魅力所吸引，我将继续保持阅读的习惯，不断开拓自己的视野，获得更多的思考和启发。

长征书籍心得体会篇四

在我读完《重走长征路》这本书之后，我不禁深深地陷入了对长征这段历史的思考中。这本书通过作者重走长征路的经历，给予了我许多重要的启示和体会。长征路不仅仅是中国共产党取得胜利的奇迹，更是中国人民顽强斗争的象征。以下是我对这本书的体会和心得。

首先，读完这本书，我对中国共产党领导下的长征事件有了更加深入的了解。长征是中国历史上一段重要的历史事件，也是中国共产党崛起的重要里程碑。书中作者通过重走长征路的方式，生动地再现了当时的环境和长征中的艰辛。这让我深刻感受到了长征时期中国共产党的顽强毅力和对革命事业的坚定信仰。无论是面对河山险阻还是残酷的战争环境，中国共产党始终保持着坚定的信念，不惧困难，不怕牺牲，最终取得了伟大胜利。这使我深深地敬佩中国共产党的伟大精神。

其次，这本书使我对中国革命的历史事件有了更加全面的认识。在书中，作者通过描写长征途中的种种困难和挑战，使我对长征路上的中共领导者和普通士兵有了更加真实的了解。在长征中，中国共产党领导下的红军不仅要面对严酷的自然环境和敌军的追捕，还要面对一系列内部矛盾和团结问题。红军领导者以毛泽东为首通过正确的思想指导和坚定的领导作风，最终取得了长征的胜利。这使我深入地感悟到，在革命斗争中，一个坚定的领导集体和正确的思想指引至关重要。

再者，读完这本书，我对中国共产党领导下的军民关系有了更加深入的认识。在长征路上，中国共产党领导的红军深入群众，得到了广大人民的支持。军民关系的良好，为长征的胜利提供了有力的支持。军民大联合，使长征路上的困难和挑战得以克服。这反过来使我想到了当今时代，我们也需要加强军民关系的构建，实现军民团结的伟大目标。

最后，读完这本书，我深刻地认识到了对于革命历史的珍视和传承的意义。长征路是中国人民的一次伟大创举，这段历史是中国革命史上的一颗璀璨明珠。通过《重走长征路》这本书的读书体会，我更加明白自己应该学习和传承这段光辉的历史。作为新时代的青年，我们应该传承并发扬长征精神，为国家和人民的发展做出更大的贡献。

总之，《重走长征路》这本书给予了我很多的启示和体会。通过了解中国共产党领导下的长征这段历史，我对中国革命史有了更加深入的了解，对中国共产党的伟大精神有了更深的敬佩，对中国革命的历史事件有了更全面的认识，对军民关系的重要性有了更加深刻的认识，对革命历史的传承有了更加清晰的意识。这本书让我懂得了，只有通过学习历史，我们才能汲取智慧，坚定信念，不断前进。我相信，通过主题阅读这本书，我的人生将会有更大的收获。

长征书籍心得体会篇五

近几年来，xx区教体局先后屡次组织校长、教师们去江苏海门学习新教育。我有幸成为第一批学习者去海门进行了参观考察。在学习之余，我阅读了朱永新教授、吴勇主任、陈铁梅等老师的新教育专著。一段段文字，让我心潮起伏；一本本书籍，让我爱不释手。

去年秋季开学后，听说海门市教育局许新海局长又出新书了，书名是《守望新教时，还给教师们购置了《致教师》《教育就是唤醒》等系列新教育专著。书发放后，我一拿到《守望新教育》就迫不及待地阅读。完全是出于对新教育的感情，被许新海博士执著于教育的情怀所感动。连续几天抽空读完此书，一如我的想象，这是一本非常有份量的书。

许博士在书中道出了自己的信念：新教育人把教育的`工作当作了志业，把新教育作为自己的信仰，矢志不渝，不断创造生命的奇迹。相信新教育，信仰新教育，把自己托付给新教育，带着更多的人成为新教育叙事的主角，让更多的人因新教育使生命由有限变得无限。新教育已是我的终身信仰。

有一种叫做情怀的东西总是能够拨动你心灵深处的那根弦，让你踏着前人的足迹，奋力前行，抵达理想的此岸。而这就是《守望新教育》。书共分四个局部。从《信仰担当：相信种子相信岁月》到《区域推进：只要上路就会遇到庆典》，从《行走感悟：只要行动就有收获》到《每日一思：只有坚持才有奇迹》。一篇篇朴实的文字中，我清晰地看到了一个执著于理想的教育人在推进新教育实验中的行与思。阅读着许博士的体会与思考，我深切地感受到了什么是矢志不渝的情结，什么是有价值的人生。

许博士一路从东洲小学校长到海门市教育局局长，再到新教育研究院院长，始终把新教育之梦作为实现中国教育梦的重要使命。他注重机制创新，组建区域新教育共同体，逐步成立新教育研究中心、新教育研究会、新教育培训中心等机构，聘请特级教师搭建名师工作室，构建完善的工程运作制度，保证新教育实验工作的运作与目标的有效达成。xx年9月海门市整体参加新教育实验后一直坚持。xx年，海门的图书漂流活动延伸至初中。xx年，每月一事在海门推广。xx年9月，海门启动儿童写作课程，许博士和他的团队，怀抱着一种合作的精神，用行动坚守着梦想。

书中介绍了海门营造书香校园的一些做法：营造让人渴望读书的气氛；整合让人惊奇的阅读资源；推荐富有层次的阅读书目；开展丰富多彩的读书活动，如学生阅读中可以分享感人片段、写给主人公某某的一封信、展演书中某个片段等，这都为我校开展读书活动给予了很大的启发。

阅读的过程，就是深入一个生命世界的过程。许博士对教育的挚爱和深情，更促使我追梦的脚步愈发坚决。一个学校，一间教室，一个学生，促使了我们的坚守，促使了我们的梦想之花永远不会凋零。

我校的新教育实验工作已经正式起步，已经顺利上路。今后，我将继续站在教育这一块精神高地上，守望自己的理想，追寻教育的梦想，用全身心的投入与坚持不懈的努力，调动一切可以调动的力量，带着全校师生走在快乐阅读、开心工作、幸福生活的新教育之路上。相信不远的将来，我校教师的行走方式、学生的生存状态、学校的开展模式、教育的科研范式一定会走的更稳，做的更美，改变的更好。我也一定会带着教师们继续谱写出一曲曲人生平凡而动人的乐章。

长征书籍心得体会篇六

第一段：引言（150字）。

重走长征路是一段令人崇敬的历史，它代表着中国革命的艰辛与勇气。而那些亲历者的经历和感受，传递给后人的不仅仅是历史的记忆，更是一种精神的传承。通过阅读与重走长征相关的书籍，我深刻地感受到了这段历史的伟大，并加深了对长征精神的理解和认同。

第二段：了解长征历史（250字）。

在读《红旗漫卷西风》这本书的过程中，我深刻了解到了长征的艰辛与困难。长征途中，红军面临着恶劣的天气、恶劣的地形和强大的敌人，但他们坚持不懈，相互帮助，激发出了无穷的力量。书中还详细记述了长征中的许多战役，如四渡赤水、拉麻小道、夺取川陕根据地等等，每一段战役都是血与火的考验，每一个胜利都是付出巨大代价的结果。

第三段：感受长征精神（300字）。

读完这本书后，我对长征精神产生了深刻的感悟。长征精神是顽强拼搏的精神，是坚持真理、坚定信念的精神。红军面临着各种困难，但他们始终坚守初心，为了实现理想，义无反顾地走上了长征之路。他们放下身家性命，为了人民的解放而奋斗，这种感人至深的精神鼓舞着每一个中国人。长征精神不仅仅是历史的记忆，更是一种信念，一种担当，激励着我们奋发向前。

第四段：再现长征（300字）。

为了更加深入地了解长征，我决定去重走长征路。而《重走长征》一书成了我旅行的指南。在长征路上，我亲身体验了那种艰苦的环境和条件，感受到曾经红军走过的那些陡峭的山路和蜿蜒的小道。每走一步，我都仿佛能听到历史的回音，更加深刻地体会到了长征的艰辛与伟大。这次旅行让我更加珍视今天的幸福生活，同时也更加坚定了自己的理想和信念。

第五段：长征精神的传承（200字）。

长征精神是一种宝贵的财富，它给予我们力量和勇气。在今天的社会中，我们也面临着各种挑战和困难，但正是长征精神让我们有了坚持不懈的勇气和决心。只要我们不忘初心、牢记使命，在困难面前保持乐观积极的心态，就一定能够战胜困难，取得胜利。长征精神是一种精神的传承，我们应该将其传递给更多的人，让更多的人受到鼓舞，为实现中国梦不懈奋斗。

长征书籍心得体会篇七

因为曾经遇到过这样的学生，所以我不由得陷入了沉思：作为教育者，我们是否做到了教育的公平性？是否做到了面向每一个学生？特别是弱势群体。学生再幼稚，也有他个人的思想和情操，有他独特的思维和心灵。他们不是我们恩赐或施展个人魅力的对象，更不是等待我们塑造的苍白魂灵。

我们应该多一份关爱，多洒一些阳光给那些“落伍”得“无药可救”的后劲生。苏霍姆林斯基曾提到，对那些学习有困难的学生，要走到他们跟前，看看他们有什么困难，提出专门为他们准备的习题。学习差的学生脑力劳动的效果如何，不能要他们光听别的学生流利的答复，记黑板上的内容，而要设法使他们独立思考，因为思考的过程已经包含对知识因素的利用。要促使他们在每一节课上，在脑力劳动中哪怕获得一点点进步也好。

说说容易做做难。我觉得我做得就不是很好，因为我给学生上着同样的课，提着同样的问题，做着同样的`作业，考着同样的试卷。我想，我做得不是很好，是我缺少教育素养的原因吧。而苏霍姆林斯基在《教师的教育素养》中恰恰提到，提高教师教育素养的主要途径是读书，读书，再读书，读书是教师的精神需要。而我呢，大局部时间忙于上课，批改作业，管理班级，教育孩子，有多少时间煞有其事地捧着教育名著或教育杂志阅读呢？所以今后，我要象要求学生那样要求自己：多读书，读好书。

学以立德，学以增智，学习是教师专业开展的活水源头。我上学时就喜欢读书，可惜那时候手边能够阅读的书很少。我参加工作后，三十年如一日默默耕耘着自己的梦想和希望，播撒着自己的爱心和汗水，收获着成长的幸福和快乐。担任校长以后，我依然时常给自己充电，每天坚持阅读《人民教育》《中小学管理》《教书育人校长参考》《中国教育报》《教师报》《致教师》等各类教育报刊杂志和教育专著，积极撰写读书笔记和理论文章。

长征书籍心得体会篇八

长征是中国共产党的一项伟大历程，也是中华民族的壮举。关于长征的书籍可以说数不胜数，无论是纪实性的还是文学性的作品，都在细致地还原着长征的历史画卷。通过阅读这些书籍，我深受启发，感受到了长征带给我们的珍贵精神财富。下面我将从五个方面谈一谈我在阅读长征书籍时所获得的心得体会。

首先，长征书籍教会了我坚强的意志力。长征是一场极端的体力与意志的磨砺，书中的描写让我对长征的艰辛有了更深刻的认识。例如，在《红色家书》中，朱德在艰苦的长征途中，写下了“吃不饱一点肚子，穿不好一点衣服”，表达了他们对于空腹和勉强的装备没有一丝怨言的心态。他们经历了饥饿、疲劳、寒冷和恶劣的天气，但他们始终坚守着理想信念，从未放弃对于胜利的坚定追求。这种意志力的力量感染着我，我在困难面前会更加坚定自己的信念，勇往直前。

其次，长征书籍教会了我团队合作的重要性。长征是一场团结奋斗的伟大战争，每个参与者都以集体利益高于个人利益为准则行动。在《红星照耀中国》一书中，毛泽东把红军与敌人进行对比：“你是铁石心肠碎红我是马克思一片。我们站在百万群众的背后，而你则是站在黑洞洞的剥削者和压迫者的背后。”这种铿锵有力的语言，让我明白了团队的力量是无穷的。只有人人都心往一处想，劲往一处使，才能最大限度地发挥团队的作用，取得胜利。

第三，长征书籍教会了我坚守信仰和利益的的原则。在长征过程中，军队们面临着种种诱惑和压力，但他们从未放弃自己的信仰和利益。《长征》一书中，光绪公司总司令说：“谢谢红军没有看重染之奉事，限制叛军士兵生产的利益。”这句话表达了红军不会为了眼前的利益而背离自己的信仰，他们会坚守自己的原则直到底。这种坚持对我产生了深刻的影响，让我明白只有坚守自己的信仰和原则，才能走得更远。

第四，长征书籍教会了我乐观向上的人生态度。长征过程中的艰辛让人们面临着极大的压力，但红军们始终保持着乐观向上的态度。在《生死决战白家口》中，毛泽东写道：“抱残守缺，只求苟延残喘；举世混浊，谁悦己之干净。”这句话让我明白，在极为困苦的环境下，我们仍然可以保持积极的心态，坚信胜利一定属于我们。这种积极向上的态度使我在遇到困境时不会轻易放弃，而是积极面对，找到解决问题的方法。

最后，长征书籍教会了我从历史中汲取智慧。长征是中华民族的精神财富，我们需要从中吸取智慧。在《他们的长征》中，作者谈到：“长征者的顶级英雄地位来自于他们所承受的苦难与牺牲，而不序列自己的成就。”这让我明白了长征的意义远远超出了个人成就，它代表了一代人的牺牲和奋斗，为我们带来了生活中的智慧。通过学习长征这段历史，我深刻理解到历史是一本永恒的教科书，我们需要从中不断吸取智慧，来指导我们的现实生活。

总之，长征书籍给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。我在阅读这些书籍时，体会到了长征给我们带来的无尽宝藏。坚强的意志力、团队合作精神、坚守信仰与利益的原则、乐观向上的人生态度以及从历史中汲取智慧，这些都是长征精神中值得我们学习与传承的宝贵财富。通过阅读长征书籍，我对于长征的历史、人物以及其背后的精神财富有了更深入的了解，也更加坚定了我对于理想信念的追求和对于未来的希望。

长征书籍心得体会篇九

申冬暖阳海门情；纸墨书香飘长廊。精品课堂展课改；xx园丁皆称赞。核心素养谈育人；每月一事在践行。社团活动纷呈现；生命叙事写传奇。

20xx年xx月xx日，在xx区新教育研究中心的组织下，我终于怀着冲动与欣喜之情踏上了盼望已久的学习之旅海门一个温馨而又充满诗意的教育圣地。中国教育看江苏，江苏教育看南通，南通教育看海门。确实，短暂的两天学习，感受到了海门独特的异地风情与育人气氛；体验到了新教育实验散发的无穷魅力与核心价值。书香校园、每月一事、精品课堂、社团活动、生命叙事不仅是诗与思的交响，更是意与境的融合。

海门，教育的一方沃土。不管是从金碧辉煌的（电视文化塔）标志建筑还是从当地的民俗风情（热情、恬静）来看，都能深深的感受到江海风情与古朴民居规划的前瞻性和浓厚的待人文化气氛。咨询解惑，海门人总是热情微笑地为客人；穿越马路，忠实厚道的海门司机以车让人的礼貌之举，让人倍感温馨兴许这就是海门家校共育、每月一事成功教育的举措基石。

本次学习共参观了海门实验中学、东洲国际学校，正余初中三所学校，不管从学校的建筑布局、办学设施还是校园文化建设都彰显了浓厚的育人气氛。海门实验中学既有建筑物的对称美又有苏州古典园林的镶嵌秀；崇德进学，怀远敏行的学校精神标识，展现了海门实验人怀揣让每个孩子得到更多的关爱，让所有学生获得最大的开展的办学理念，以高起点追求高目标，以高目标追求高质量，孜孜以求，跨越开展，力争建成现代化、特色化、国际化的一流名校的宏伟蓝图。东洲国际中学北望黄海，南倚长江，在青树绿草的环抱下彰显了现代先进的办学条件和新颖的办学理念做最好的自己；书香长廊又显示了该校文化育人的浓厚气氛。正余初中一所标准的农村中学，在申冬暖阳的照耀下处处飘洒着墨香纸润的校园书香气息，在外显文化，与人文环境交相辉映下，充满了诗情画意，为学校增添无限生机与活力。

课改，当代教育开展的使命。在东洲国际学校和正余初中参观精品课堂学习中，两所学校在不同的课堂都给求经者带来了不一样的精彩、不一样的思维、不一样的感触。导学案的设计既有大问题教学广度延伸，又不乏细节学习习惯培养；既有现代先进教学的新颖理念，又不缺传统教学的文化底蕴；既有课堂教学评价梯度标准，又不乏因材施教，个性开展的营养美餐。课堂上，学习任务分配、小组探究交流、汇报学习结果展示、小组自主评价每一个环节无不展示学生以学为中心，以知识建构、问题解决两大途径为教学策略。整个课堂教学汲取了金字塔理论、建构主义理论、多元智能理论等诸多教育教学理论的精髓而逐步形成自己独有的`课堂模式。看出了海门新教育人在教育理念的支撑下，课改路上敢于实践，敢于创新的探索精神，追求的不仅仅是课堂的理想化更是理想化的课堂。

每月一事是行为习惯养成的重大举措亦是新教育实验十大行动之一。核心素养是我国教育开展改革的趋势，亦是我国提升教育国际竞争力的迫切需要。国家督学成尚荣老师在做《习惯养成与核心素养》报告中提到行为习惯的背后是一种思维的存在，行为习惯是核心素养的起点。朱永新教授提到：从个体成长看，良好习惯是创造幸福完整生活的必备保障；从教育历史看，注重习惯养成是中外教育的共同优良传统；从教育改革看，注重习惯养成是夯实核心素养的必然方式；从世界趋势看，注重习惯养成是全球教育改革的主要朝向。由此可知，行为习惯的养成是核心素养形成的路径之一。每月一事是以习惯为路径，明确目的，在文化与理论的支撑下进行系统的、科学的、标准的操作与实践，培养学生完全的人格。这恰恰与核心素养价值力、思维力、学习力和生命力相照应。同时，在海门两天学习中参观社团活动的展示，正是行为习惯的价值与核心素养因素的表达。

《教育就是唤醒》一书提到：一名好教师的重要条件的前提是爱教。知之深，才能爱之初；爱之切，才能行之坚。每月一事具有独特的价值取向，在听到张小敏老师自律行动叙事《允许孩子犯错误》中让我看到了老师豁然与大爱；在听到陈雪峰老师阅读行动叙事《做一个精神充实的人》让我感受到了老师的细心与无私；在听到张燕老师好学习惯行动叙事《你假设盛开，青春自来》，让我感受到了老师真诚与关心每位教师的阐述无不让人感动，无不让每一位热爱教育的工作同仁产生心灵共鸣用爱教育，书写生命传奇。