文学常识心得体会和感想(精选12篇)

通过写心得体会可以培养良好的思维习惯和表达能力，提高自己的综合素养。清晰的写作逻辑和完整的结构是写心得体会的关键，要注重段落的过渡和衔接。下面是一些心得体会的范文，供大家参考。通过阅读这些范文，不仅可以加深对心得体会的理解，还可以借鉴借鉴他人的经验和写作技巧。当然，这些范文只是参考，每个人的心得体会都是独特的，希望大家能够通过自己的努力和思考，写出更好的心得体会。

文学常识心得体会和感想篇一

近代文学是人类文明的重要组成部分，对人们的思想观念、审美情趣、道德行为等方面都有着重要的影响。作为一名班主任，我深感文学常识的重要性。通过对文学的学习与研究，我不仅加深了对文学的理解，也认识到了文学对学生整体素养的培养作用。在谈到文学常识时，我体会到了纯美的力量、批判思维的锻炼和人性的共鸣，皆源于文学世界的魅力。

首先，文学常识让人感受到纯美的力量。文学作品是艺术的延伸，其独特的艺术表现形式能够引起人们深深的共鸣。每当阅读一篇优秀的文学作品时，我总会被其叙事技巧、人物形象、语言艺术所打动。例如，罗素《三个命运》中的人物形象性格各异，他们的遭遇和抉择触动着读者内心最鲜活、最真挚的情感。这种纯美的力量能够抚慰心灵的创伤，启发思考，让学生成长于心灵记忆之中。因此，我们应该鼓励学生阅读优秀的文学作品，让他们感受到纯美的力量，激发他们对文学的热爱。

其次，文学常识能够锻炼学生的批判思维能力。文学是思想的交流与碰撞，是对人类生活与社会现象的反思与探讨。通过对文学作品的学习，学生们能够培养批判性思维，学会深度思考问题。例如，在阅读鲁迅的小说时，学生们要面对的是批判封建礼教、挑战旧有价值观念的思想。而小说中的描写手法、人物形象等也都是思想表达的工具，通过对这些细节的探究和分析，学生们可以思考作者的用意，进而了解更多的历史、社会和文化背景等。这种批判思维的锻炼能够提高学生的观察力、思考力和分析能力，对学生在解决问题、理解现实中起到积极的促进作用。

另外，文学常识还能够引发学生对人性的共鸣。文学作品揭示了人类的内心世界，通过对人性的描绘，让读者思考人性的演变与解构。例如，莫泊桑的《恶之花》中，主人公治安官的内心矛盾和道德挣扎引发了学生们对于正义与邪恶、善与恶的思考。文学中的人性深度挖掘，引发了学生对于人类情感、行为习惯的思考。对于青少年来说，这种思考是对自己人生观、价值观的建立与塑造，是对自我认知和自身成长的重要推动。

最后，对于班主任来说，谈论文学常识不仅仅是传授知识，也是向学生展现亲近与关怀的方式。通过对文学作品的引导和解读，我们可以进一步了解学生的内心世界，帮助他们解决问题，培养他们的人生观和思维方式。同时，文学常识也是与学生建立同理心和共鸣的桥梁。通过与学生们一起阅读和讨论作品，班主任可以与学生们建立起相互理解和信任的基础，为班级的协作和团结打下良好的基础。

综上所述，文学常识对于学生的成长和发展具有重要的意义。它不仅能够传达纯美的力量，激发学生对文学的热爱，还能够锻炼学生的批判思维和分析能力，引发学生对人性的共鸣。对于班主任来说，谈论文学常识是与学生建立联系、展现关怀与支持的重要方式。因此，我们应该在教育中注重培养学生对文学的兴趣和理解，通过文学常识的学习与交流，引导学生更好地理解人生和社会，塑造积极的人生观念和价值观念，促进学生的良好发展。

文学常识心得体会和感想篇二

文学是人类智慧之光，是人类情感的表达载体。作为一名班主任，我深知文学对学生的成长和教育的重要性。经过多年的教学实践，我积累了一些关于文学常识的心得体会，今天我将与大家分享。

了解文学的基础常识对于学生的文学素养培养至关重要。首先，学生需要理解文学的定义与分类，包括散文、诗歌、小说等不同文学体裁的特点和表现形式。其次，学生还需要学会分析文学作品的结构，掌握故事情节、人物形象等基本要素。另外，了解文学史上的重大事件、重要作品和作家，可以帮助学生更好地理解和欣赏文学作品。

第三段：文学的审美价值。

文学作为艺术的一种形式，具有独特的审美价值。读文学作品可以陶冶情操，提升审美情趣。通过文学作品，学生可以感受到作家对于人生、社会、人性等问题的独特见解。文学作品中所揭示的道理和智慧，常常会深深触动学生的心灵，激发他们对于生活的思考和对于真善美的追求。因此，在教学过程中，我鼓励学生阅读优秀的文学作品，以提升他们的审美意识和文化素养。

第四段：文学的个人体验。

文学不仅是帮助学生对世界进行观察和把握的窗口，也是一种情感的寄托，一种自我认知的方式。学生通过阅读文学作品，可以更好地理解自己的内心世界，并逐渐塑造自己的人格。文学作品中的情感与思想碰撞，可以激发学生表达自己的情感和思考。因此，在课堂教学中，我鼓励学生多写读后感、作品赏析等，以培养他们的个性特长和独立思考能力。

第五段：文学的社会意义。

文学既是一种艺术形式，又是社会的一面镜子。通过文学作品，学生可以更好地理解社会、关注社会热点，培养社会责任感。文学作品中涉及的社会问题和人性冲突，可以帮助学生更好地认识社会现实，提高思辨能力。我课堂上会经常引导学生阅读当代社会问题的作品，进行讨论和思考，以激发他们的社会意识和社会责任感。

总结：

文学常识是学生培养综合素质、提高人文关怀的重要一环。了解文学的基础常识、体验文学的审美价值、领悟文学的个人体验和认识文学的社会意义，对于学生的成长和发展具有重要意义。作为班主任，我将会继续在教学实践中重视文学教育，培养学生的文学素养和艺术修养，帮助他们成为有情感、有深度、有思考能力的人。

文学常识心得体会和感想篇三

文学作为一门艺术形式，具有丰富的内涵和深远的意义。作为一名班主任，我常常与学生们分享文学常识，希望通过文学的力量，激发学生们的创造力和审美情趣。在这个过程中，我也不断总结自己的心得体会，今天就来谈一谈我的感受与思考。

第二段：文学开启心灵之门。

文学是一扇通往广阔世界的门，它能够开启学生们心灵的大门。作为一名班主任，我发现通过讲述经典文学作品，学生们对于人生和人性有了更加深刻的理解。他们读懂了《红楼梦》中贾宝玉的遗憾和无奈，明白了自己的成长过程中也面临着无法逃避的挫折和苦衷。文学引导学生们去体验、去感受，通过文字构建的世界唤起他们对于现实世界的思考。

第三段：文学培养共情能力。

阅读文学作品能够培养学生们的共情能力，帮助他们更好地理解他人的感受和情绪。通过课堂上的讨论和分析，我发现学生们对于人物的心理和情感有了更加敏锐的洞察力。他们能够走进角色的内心世界，感同身受，从而更好地理解他人的处境。这种共情能力对于学生的人际交往和社会适应具有重要作用。

第四段：文学启发思考力。

文学作品中的复杂情节和深刻主题，能够激发学生们的思考力和分析能力。在授课过程中，我尝试引导学生们思考文学作品中的人性问题、道德选择等，让学生们在文学中找到自己的思考方向。通过思考和分析，学生们能够提高自己的批判性思维和逻辑思维能力，为他们的人生和学习提供更多的思考路径。

第五段：文学培养审美情趣。

文学作品作为艺术的一种表达形式，能够培养学生的审美情趣和艺术欣赏能力。通过分析文学作品中的语言艺术和表现手法，学生们的审美意识得到了开拓和提高。他们学会欣赏美好的文字、感受美妙的形象，从而在日常生活中也更能够发现和欣赏美的存在。这种审美情趣的培养对于学生的人生品位和艺术修养有着深远的影响。

结尾段：总结。

通过讲述文学常识，我发现学生们不仅在知识层面上有了提高和进步，更重要的是他们的思考能力和情感体验得到了培养和锻炼。文学的力量可以改变学生们的内心世界，激发他们的创造力和审美情趣。作为一名班主任，我会继续在教学中注重文学的引导，帮助学生们发现更多丰富的文学世界，更好地成长和发展。

文学常识心得体会和感想篇四

文学，作为一门艺术学科，涵盖着广泛且深厚的内容，其中必然蕴藏着丰富的常识。在研究和欣赏文学的过程中，我深有感触地体会到了文学常识的重要性与价值。本文将从文学常识的内涵、文学常识的积累、文学常识的启示、文学常识的传承和文学常识的拓展五个方面，论述我的心得体会。

首先，文学常识的内涵非常广泛。文学常识不仅包含了文学的基本概念和术语，还包括了文学作品的风格、主题、流派等等。研究文学必须要有一定的文学常识作为基础，否则就难以理解和分析文学作品的内涵。比如，在阅读一本小说时，如果没有对“人物形象”的概念和基本特点有一定的了解，就难以准确地把握和分析小说中的人物形象，也就无法深入地理解小说的意义。

其次，文学常识是通过积累获得的。文学常识不是一蹴而就的，需要通过大量的阅读和学习来积累。阅读经典作品是积累文学常识的重要途径之一。只有通过阅读大量的文学作品，才能够逐渐了解和掌握文学的基本概念和原理。同时，还可以通过参加文学研讨会、阅读文学评论等方式来加深对文学常识的理解。

第三，文学常识给予我深刻的启示。文学作品中的智慧和思想常常是与现实生活紧密相连的，通过理解和掌握文学常识，我不仅仅能够深入欣赏文学作品的艺术之美，更能够从中汲取智慧与启示。比如，在读到莎士比亚的戏剧作品时，我发现他通过剧中人物的对话和行为展示了尖锐的社会批判，从而让我深思社会道德和人类行为的意义。

第四，文学常识需要传承和发扬。文学作为人类的精神财富，需要代代相传。通过学校的教育和文化机构的培养，我们能够将文学常识传给下一代，让他们了解和欣赏文学的美。同时，我们也需要将自己的文学常识通过写作、讲座等方式分享给他人，促进文学常识的传播和发扬。

最后，文学常识的拓展是我们需要不断追求的目标。尽管文学常识的范围十分广泛，但随着科技的发展和社会的变迁，新的文学形式和创作方式也在不断涌现。在这个时代，拥有广博的文学常识不够，我们还需要开拓自己的思维，拓展文学常识的边界。比如，在了解和分析传统文学作品的同时，还可以通过阅读网络文学、科幻小说等新兴文学作品，以拓宽自己的视野和思维方式。

总之，文学常识对于研究和欣赏文学作品起着重要的指导作用。通过积累、理解和传承文学常识，我们能够更好地理解和感悟文学的内涵，并从中获得智慧和启示。同时，我们也需要不断拓展和发扬文学常识，以适应时代的变革和需求。让我们一起重视并探索文学常识，使其在我们的人生中发挥其独特的价值和意义。

文学常识心得体会和感想篇五

文学是人类思想感情的精华，是人类智慧的结晶。在读书的过程中，通过接触各种经典作品，我逐渐学到了一些关于文学的常识，并且也从中汲取了很多有益的东西。在这篇文章中，我将分享我对文学常识的心得体会。

首先，阅读不同类型的文学作品可以培养自己的审美能力。文学作品具有不同的风格和特点，通过阅读不同类型的作品，我们可以了解到不同的文体和表达方式。如诗歌是通过抒发内心的情感，使用形象化的语言表达，而小说则通过叙事的方式来展现故事情节，描绘人物形象。通过接触不同类型的文学作品，我们可以培养自己对美的感知和鉴赏能力。

其次，文学作品可以拓宽自己的思维。文学作品中往往存在着深厚的思想内涵和哲理。通过阅读这些作品，我们可以从中获取作者的思考方式和观点，拓宽自己的思维。例如，读到科幻小说《1984》，我深感人类运用技术的巨大威力和人的自由与权利受到威胁的情景，思考到了现实社会中科技发展对人类自由的影响。文学作品能让我不再局限于自己的眼界，思考问题更加全面和深入。

第三，文学作品能够增强自己的情绪管理能力。文学作品往往是作者对生活和社会的感悟和体验的表达，通过阅读这些作品，我们会被内在的情感所触动。这对于我个人来说，有助于提高自己的情绪管理能力。当我面临困难或心情低落的时候，我会回想起文学作品中的描写和情感，从中汲取力量和鼓励自己。文学作品不仅能给予我积极向上的情感体验，还能帮助我理解和管理自己的情绪。

其次，文学作品对于个人的语言表达能力有很大的帮助。在文学作品中，作者通过丰富多彩的语言和形象来表达自己的思想和情感。通过阅读这些作品，我们可以学习到一些优美的表达方式和技巧。同时，通过模仿和模拟这些作品的语言，我们可以提高自己的写作能力。例如，在读到乔治·奥威尔的《动物庄园》时，我被小说中生动的动物形象和寓意深刻的寓言所折服，也从中学到了如何通过寓言的方式来传递思想。通过模仿这些寓言，我逐渐提高了自己的写作能力。

最后，通过阅读文学作品，我们可以丰富自己的人生阅历和价值观。文学作品往往展示出各种不同的人生境遇和价值观念，通过阅读这些作品，我们可以了解到不同的价值选择和思考方式。这对于个人的成长和人生的指导意义重大。例如，读到村上春树的《挪威的森林》，我深感到人生中的迷茫和困惑，也学到了如何面对这种困境和选择人生的方向。通过阅读文学作品，我逐渐建立自己的人生观和价值观，不再盲目跟从他人，而是能够深思熟虑地作出自己的选择。

总的来说，通过阅读文学作品，我不仅学到了一些关于文学的常识，也获得了丰富的心得体会。文学作品通过培养审美能力、拓宽思维、增强情绪管理能力、提高语言表达能力，以及丰富人生阅历和价值观，对个人的成长和发展起到了积极的影响。希望在未来的读书中，我能够继续从文学中汲取智慧和力量，拓展自己的思维和眼界。

文学常识心得体会和感想篇六

一、工作目标：

1.力争“”文学社报成为校园优质读物，个性化写作的平台，校园作家的孵化器。

2.开展各项文学活动，调动文学社成员参与的用心性，努力培养一批文学爱好者，和语文尖子生。

3.办出富有特色的校报来。

特色之一：真正落实语文新课标的要求，全面提高学生的写作潜力，崇尚个性话写作，鼓励文笔独特和形象丰富的作品。

特色之二：真正立足于校园，既关注学生的生活细节，有关注学生的精神世界，培养新时代的校园新锐写手，打造校园个性平台。

特色之三：关注学生思想，见证学生成长，捕捉心里历程。

特色之四：加强互动，展示文学社团及其社员作品模范容校园文学，加强文化交流。

二、具体措施：

1.健全文学社队伍，完善各部门工作，要求修改发行部与记者宣传部牢固树立主人翁思想，认真作好本职工作。

2.继续办好两周一期的文学社报。

3.明确社长及个社员义务，分工到位，协调管理。

4.加强指导教师对文学社的辅导和指导工作。

5.做到活动定时间、定地点、定资料。

6.有序开展活动。

三、文学社要求：

1.文学社成员每周一上交一篇稿子，叫修改部副社长处，副社长收齐后交给主管老师。

2.鼓励非文学社学生投稿，社长每周一收集高一、高二老师所推荐的优秀作文或随笔。

3.修改部做到择优出刊。

四、活动开展计划：

凡事欲则立，不欲则废，为了更好地开展工作，透过开展形式多样的活动，调动文学社成员的用心性，增进各成员间的相互了解，加强团结协作精神，培养各成员的综合潜力。本学期的具体活动开展安排如下：

第三周：召开社长、副社长及专门负责人会议。

第四周：社报审阅，召开全体文学社社员会议，学习本学期文学社活动计划，布置下一周活动资料及任务。面向全校学生招收社员(报名者带近期习作一篇，各语文备课组老师推荐文学社修改部人员。)。

第五周：举办一次作文讲座，并出第一期社刊。

第六周：社报审阅，文学阅读交流会。

第八周：“”校园杯征文比赛，对参赛作品评出一、二、三等奖，颁发奖品，获奖作品也会在“”社报上与同学们见面。

第九周、第十周其中考试复习，停止活动。

第十一周：文学社社员培训，并出第二期社刊。

第十二周：开展文学讲座活动。

第十四周：古诗文朗诵活动。出第三期社刊。

第十五周：名著导读活动。

第十七周：出第四期社刊。

第十八周：文学社活动总结。

期望“”文学社全体成员更用心主动地参与、支持“”的各项工作，展示“”文学社团的风采，让“”文学社这个舞台的节目更精彩，吸引更多的文学爱好者聚集在我们的周围。

文学常识心得体会和感想篇七

随着文化的发展，文学也逐渐成为我们生活中的重要组成部分。作为现代人，我们应该有一些关于文学的常识，这不仅可以提高自己的文化素养，还可以让我们更好地理解世界。在我看来，“文学常识”并不是一成不变的，它需要不断地被更新和研究。在我接下来的文章里，我将分享自己的一些心得体会。

第一段，文学是时代的见证。每个时代都有它自己的文学作品，这些作品不仅记录了当时的社会背景和历史背景，同时也反映了当时的人民思想和精神面貌。例如莎士比亚的作品《哈姆雷特》，它不仅成为了英国文学的代表，也记录了当时欧洲封建制度的矛盾和社会变革的不断发生。正因为如此，文学作为时代的见证者，它代表了历史和社会的进步和变革。

第二段，作品越经典，越需要深入探究。经典的文学作品往往是经过历史的洗礼后留下来的，这些作品包含了社会和人性的方方面面，它们是对人类文化史的极大贡献。例如中国传统文学作品《红楼梦》，虽然经历了多次修补和剪裁，但它所描绘的社会风俗和人物形象成为代表性的中国文化元素之一，它需要我们以更加全面深入的方式去探究。

第三段，文学中的主题不仅有趣，还有重要性。有些文学作品看似轻松、好玩，但其实它们背后还有启发性和深度的思考，这需要我们去深入体会。例如爱默生的随笔《自力更生》就是让我们反思我们的人生、自我和社会，帮助我们建立自己的人生价值观和信仰，教育我们不屈服于身边的困境。

第四段，文学的价值是无法衡量的。文学作品所传递的东西远超出了他们单纯的文字和句子，而是内涵了思想，情感，精神等无数其他元素。事实上，文学作品就像是万物的矩阵，它不仅能够唤醒人们的共情和理解，还激励着人们追求美好和人性的升华。例如莎士比亚的经典剧本《罗密欧与朱丽叶》尽管只是个普通的爱情故事，却勾起了人类情感的最高境界，它即简单又深刻，代表了经典文学作品的最高境界。

第五段，透过文学作品，我们能够了解到不同的文化，思想和社会的差异。文学作品的碰撞是文化多样性的溶合，这也是文学常识的另一个重要方面。例如南美洲作家Allende的作品《霓虹帝国》，透过他所描绘的现实生活与幻想的搭配，让我们更加了解拉丁美洲文化的多样性，以及他们对不平等、自由等话题之间的思考。

总之，文学常识不仅随时代变迁而变，也存在多种可能性。我们需要不断地学习、探究、思考，在与现实互为相承的情况下，打开心智，接受更多的文化熏陶，以更为全面的方式馈赠自己的人生和未来。

文学常识心得体会和感想篇八

学术讲座是个人开阔视野，增长知识的重要途径，只有听的多了，才能把许多专家的思想潜移默化的转变成自己的思想。下面是本站带来的学术讲座。

心得体会。

范文，欢迎大家阅读。

学术讲座，它是大学中的一种学习途径。听学术讲座过程中，不仅可以领略各行各业专家的口才艺术，还可以开阔视野，学到课堂上学不到的知识。

当第一次听学术讲座的时候，领略了阿里巴巴总裁马云的风采。他的一场《文化是企业的dna》，把我从学校带到了企业，这个让多数人充满梦的地方。首先，他是杭州师范学院一名出色的毕业生，在校期间曾担任校学生会主席。第二，马云谈到当今大学毕业生欠缺的一些东西。他说：“刚开始，阿里巴巴招聘根本不对应届毕业生开放。”因为应届毕业生需要很长时间才能完成由学校到社会的过渡，而阿里巴巴拥有浓厚的文化底蕴，他需要有主人翁精神、有创新精神、有能力、能干的员工，而不是死板、听话的员工。第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壮大，成为行业的佼佼者，其最主要原因之一是：有明确的目标。

开始，马云提出要做80年企业，随着企业的发展，到20xx年，阿里巴巴更改了目标：要做120xx年企业;要做世界十大网站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看来，明确的目标是掌握企业存亡的命脉，只有在不同的时期定下明确的目标，才能给企业注入活力，才能使企业有继续发展的动力。此外，马云称“他永远都不会聘请那些抱怨原公司的人。”因为他们没有职业道德修养，将来也肯定不会全心全力的奉献于自己的公司。

《博弈论的轨迹》，给我最大的启示是：合作可以提高竞争实力，可以获得更大的收益，可以达到双赢。曾经听了一个李维斯“共同知识”的博弈，才感到博弈论的深奥。问题是这样的：老师问十个小孩谁的脸是脏的，知道自己脸脏的请举手，为什么老师问第三遍时，三个脸脏的小孩都举手了。刚开始看这个问题的时候，完全没有思路，甚至连一个突破口都没有，，后来听了其解析，茅塞顿开。

他的解析是这样的：假设十个小孩中，只有一个小孩的脸是脏的，当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时，脸脏的小孩环视其他九个孩子，发现周围都没有举手的，所以脸脏的小孩会自己举手;假设十个孩子中有两个小孩的脸是脏的，当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时，a小孩环视周围其他九个小孩，发现周围都没有举手的则自己会举手。回到问题，十个小孩中，有三个小孩知道自己的脸是脏的。当老师第一次问“谁知道自己的脸是脏的”时，没人回应，第二次问，依然没人回应，第三次问时，三个脸脏的小孩同时举手。

《大学精神与清华精神》，徐葆耕称“中华上下五千年，特别是满清末年，遭遇世界列强的瓜分与凌辱，而中华民族依然屹立于世界东方，并逐渐成为世界的领跑者，是因为我们有着一种精神，一种文化底蕴。”清华大学虽然是我国知名的一流名校，但“清华精神”是从耻辱中总结出来的：一，清华大学是用战争赔款建起来的，其建设开始时的目的是培养有才、有能力的中。

国学。

生、美国学生，而后为美国发展服务;二，清华大学是建在英法联军火烧圆明园的旧址;三，建校之初，所有重大的事情，中国人都无权决定，必须征求美国教师的意见，而美国教师的生活条件(特别是住房方面)，都明显优于中国教师。清华大学的学生之所以优秀，始终走在世界的前列，是因为他们始终提醒自己，什么是“清华精神”：眀耻、会通、讲究科学、重视实干。梁启超曾用“自强不息，厚德载物”来激励学生，后来成为了清华大学的校训，对师生都有深刻影响，在一定程度上概括了清华师生的精神风貌。

《员工精神》，李强称“人生处处是考场，人生事事是考题，人生人人为我师。”所以要不断提高员工的自身素质才能使企业得到长远发展。要培养员工的爱国精神，尊老爱幼、礼仪天下的高贵精神，要培养员工积极乐观工作的精神。其中的一条值得全国各行业的人学习——爱国精神。因为全世界都有“敬富心理”，只有一个民族强大了，才会让自己感到骄傲，才能是中国走出去。员工热爱企业，就肯为企业奉献，这样，企业的效益就好了，国家就会有税收收入，所以员工爱企业就等同于爱国家。他经过一个例子：沃尔玛创始人——萨姆·沃尔顿，有一天他跟公司的两个副总一起出差，途中看到一家商店挂出“清仓甩卖，倒闭”的条幅，沃尔顿执意要两个副总去学习一下，两个副总问他：“一个即将倒闭的商店有什么值得学习的?”沃尔顿说：“要你们过去是让你们学一下他为什么会倒闭，总结经验，防止自己的企业走同样的道路。”李强由此例强调“每个人身上都有值得我们学习的地方”。

《中国要在能源革命中充当角色》，中国科学院武建东：气候和环境正逐渐成为世界各国间能源挑战的基础。而能源又是世界各国间竞争的基础。渐渐的，我体会到能源在国家综合国力提升上的重要作用。回想生活中，我们每个人是不是曾经浪费过水、浪费过电、浪费过粮食······国破家必亡，落后肯定会挨打，为了不重蹈满清王朝末年的覆辙，我们应该从身边的点滴小事做起，集全国十三亿人的力量，发扬主人翁精神，发扬毛主席“为国家节约一针一线”的精神，努力使我国跻身于先进民族之林。

《大学教育应该培养科学精神还是人文精神》，这是一个四川大学和重庆大学的辩论题。首先，科学精神与人文精神的关系是互补的，永远不可能一个取代另一个，每个学校都应该注重培养科学精神和人文精神。辩论过程中，双方代表据理力争，各自亮出了自己的观点，使观众对人文精神和科学精神有了一个更深入的了解。

《鲁迅的情趣和操守》，面对中国如此伟大的文学家、思想家、革命家。通过讲座介绍我觉得它是一个随和的、可亲可近的人，他崇尚世间“真、善、美”，抨击一切“假、恶、丑”。他也是我国历史上继孔家儒学之后的，复杂的，有文化意味的原点。鲁迅曾经说过“无论你选择了什么，你都会成为它的奴隶”。他认为人的实质是可变的，也是由自己决定的，就像他曾经说过的“世上本没有路，走的人多了也便成了路”。

学术讲座是个人开阔视野，增长知识的重要途径，只有听的多了，才能把许多专家的思想潜移默化的转变成自己的思想。

12月12日晚，我们在实验楼303教室有幸参加了李泽光博士关于“类风湿关节炎诊治与新进展”的精彩讲座，不但让我从中汲取了在中西医结合理念下诊治类风湿方面的经验，也让我感受到了李教授从容不迫的教学风格和随机应变驾驭课堂的能力，他的愉快的课堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。下面来谈谈我的听后体会。

首先，扩大视野，转变思维。李教授把自己丰富的临床经验融入讲座中，深入浅出。从类风湿的定义诊断到临床表现，再到预防预后，从尪痹到病因病机，从西医到中医，再到中西医结合，全方位、多侧面讲述风湿与类风湿疾病鉴别诊断与各自特点，以及国际新进展，让我受益匪浅，为我将来的中西医结合之路作出了引导。并强调中医药在治疗类风湿疾病上的特色，希望同学们能正确认识中医药的优势，要努力学习，不断的发扬提高。李教授扎实的理论功底、深厚的文化积淀，讲座图文并茂，扩展思维的教学方法，开阔了我的视野、让我感到自然清新，体现了名师的大气。

其次，尊重学生，平等交流。在课后交流答疑中，李教授走到学生中间，面对面耐心的倾听学生心底的声音，答疑解惑。自主探究是尊重学生的体现，尊重学生，是学生自主探究的前提。在他的课上，真正听到了学生自主交流的声音。他的回答，唤醒学生的兴趣，激发了学生思维，活跃了课堂气氛，让我倍感温馨。

我很喜欢李教授的课，因为他强调发挥中医优势的教学理念，以及平等互动的教学风格，展现不仅是他的精湛的教学功底，还有渊博的学识，丰厚的文化底蕴，谦逊的品格。然而，通过听李教授的讲座，更感到自身各方面的欠缺。

总之，我要向李博士学的东西很多。因此，在今后工作学习中，我要深刻理解运用并实践李泽光博士教育思想精神，以后要更加努力充实自己，完善自己的知识结构，多学习，勤反思，不断提高自己的理论和实践水平，并像他那样，不断探索研究，不断学习提高。

翟鸿燊教授是中国传统文化的倡导者和传播者，国学应用大师、书道家、演讲家、国际tat(思考力、行动力、表达力)学术体系创始人。

我听了国学大师的精彩演讲，给我的感觉就像是大师所说的“醍醐灌顶”。翟鸿燊大师将国学中的精髓与实际生活相联系，应用于生活，贯穿于生活;给我们讲了许多我们本应熟悉的道理，可是说“一语点醒梦中人”。

比如说，佛家道家儒家的思想强调培养人的心性，修好身才能齐家治国平天下。有了正确的利他思想和博爱胸怀才可能有大成。达则兼济天下，穷则独善其身，一个人能做到这样，那生命就是有意义的。

翟鸿燊大师的一些话深深的震撼了我，“要学会赚钱而不是挣钱”，“花钱三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治国”，“仁义礼智信”，“道字里有天地，有自我，还有行动”，“爱不能把心给简化了”。多么简单而又富有哲理的话阿!

听了这一次讲座，虽不是亲身临近，但也胜似身临其境。其中许多话，都引起了我的深深思索，让我从中受益颇多。

“色难”，相由心生。这是沟通的最基本的一件事：要时刻将微笑挂在脸上;因为相由心生，心中所想，是高兴还是苦闷，从我们的面部表情能反映得一览无余;“人际沟通最忌讳的就是一脸死相”。

中国传统文化与大乘智慧的实践者和传播者——翟教授一直怀着强烈的民族心和使命感致力于中国传统文化与哲学的研究，在融会国际各种极具代表性的哲学主流、营销理论后，结合中国实际情况，针对管理科学、决策科学、人才培养、市场营销、企业团队等方面提出一整套独到的解决方案，并在学术界引起很大反响。

翟鸿燊教授所研发的著名“tat(思考力·行动力·表达力)”课程，已在清华大学、北京大学、中国人民大学、北京科技大学、美国国家大学等知名院校的mba、emba、dba、卓越领导力项目等研修班中倍受欢迎。他把中国5000多年的儒家文化吃透了，用我们先人的智慧去认识当今的社会，可谓如鱼得水。可见孔子思想的博大精深，好东西是不会过时的。

这次讲座还让我明白的“改变”的力量，这是世界上最伟大的力量，我们要不断的学习，不断的改变，从改变中提升自己，从改变中让自己得以成长。《易经》中讲“三易”：简易、变易、不易。其中就讲到了“变”的智慧和力量。这些理论可用于我们日常生活中的事业、修养、性情，以一种不愠不怒的平常心态对待自已的人生，在保持一种淡泊以致辞远的态度去积极探索美好人生。

“弟子入则孝，出则悌，谨而信，范爱众，行有余力，则以学文”。平时应该多思考人生，多想想自己为父母做了什么，为家庭做了什么，为朋友做了什么，为整个社会做了什么。以严格的要求修身，以博大的胸怀为人。“自强不息，厚德载物”!

10月25日下午，中国科学院马志明院士在东区水上报告厅作了题为《我们与数学强国的差距—关于我国数学发展的点滴思考》的学术报告。报告中，马院士结合自己的工作经历，介绍了我国近年来在数学领域取得的巨大成就和快速进步，以及我国与数学强国的差距。马院士认为通过我国老一辈数学家们为中国数学发展所做的大量工作，国家对数学这门学科的大量投入以及中国数学界的团结和不懈努力，中国数学在国际数学界的影响越来越大，我们正在走向世界。

马院士曾担任过国际数学联盟执委会副主席，这一经历让他切身感受到中国数学的成长和变化。他谈到现在的国际数学科学及相关领域的学术会议上都有中国数学家(包括海外华人华裔)的声音，在国际数学科学及相关领域的杂志上都有中国数学家的文章，中国数学家在国际上出版了许多学术专著，以中国数学家命名的定理和方法也已越来越多，不少中国数学家被邀请在国际学术刊物担任编委，在国际学术组织里担任职务等等，这些都从不同方面说明了中国数学和数学家们在国外数学界正被广泛承认和认可。

在看到成绩的同时，马院士还分析了我国与数学强国的差距。特别强调了我国缺乏引领国际数学研究的强有力的学术领军人物，缺乏大师级数学家，具有中国特色的学派在国际上影响力还不是很强。同时，现有的科研评价机制让国内的学术氛围出现了太多的浮躁，研究太急功近利。他希望同学们看到成绩和不足后，努力学习知识，客服不利因素潜心研究，为我国早日成为数学强国做出自己的贡献。

通过听取了马院士的报告后，我获得了很大的收获，通过以下几方面谈谈我个人的一些心得体会：

3、继承老一辈科研工作者严谨求实、淡泊名利的传统。潜心研究，力争做出专业领域内前沿的成果。

这两天假期都有事情做，作业都没有时间去完成，觉得很忙碌又很郁闷，但是今天需要没有做到作业，但是听了一个能够影响我以后学习思维的演讲，我觉得值了，非常的值，假如要我倒贴，我也愿意了。

今天是四月十三号星期天，我们学院请到了旅游专家学者马勇教授莅临我校开一个精彩的学术报告会，报告的题目是“我国旅游发展形势分析与区域旅游产业发展定位”。

马教授主讲的内容丰富精彩，结构逻辑严密，言简意赅。他从三大方面对报告进行展开。

首先对我国旅游发展形势三大态势分析-发展态势，竞争势态和合作势态。提出我国旅游业发展现状，并对其未来潜力发展业务进行有效可行的预测。

接着对我国旅游业发展结构性特征进行分析。我们发展从数量型增长向质量型发展，并且在其发展过程中要结合三大转变-速度，结构，形式。我对这三大词组是这么了解的:我们要自行创造条件，推进发展速度，调整转变不合理的结构，创造可行的发展形式。

最后是对区域旅游业发展的八大定位，分别是形象定位，功能定位，市场定位，目标定位，产品定位，区域定位，政策定位。这里值得一提的是形象定位和功能地位的结合，旅游业它不再是单纯宣传其视觉形象，更加要赋予它功能价值，并使二者紧密结合，使之形实具备，需要知道的是功能包括基础功能，发展功能，和提升功能，产品功能随着全面综合独到的营销策略而诞生。

在马教授的精彩报告过程中，我非常认真投入地听，虽然我对旅游学科认知不深，了解不足，我仍是个门外汉，但是我就以我自己角度去理解他所说的，去领悟他所带给我的一种信息和思想。我觉得马教授报告中让人领悟到最深刻的一个道理就是：一个创造性思维能够不断地创造出无尽的物质价值。

在马教授报告中他不断地强调一个创造性思维，对旅游业发展需要进行全面综合预见性的规划，自行不断地创造条件和把握机会，对旅游业发展需要有战略性头脑，进行战略营销。对于教育同样地，需要战略性规划，把握旅游业势态发展，以敏锐的触觉把握市场动向和未来机会，调整教育结构和教育模式，让人走在社会行业发展的前面，引导社会发展，加快旅游业发展速度。

马教授的报告里面理论不会很枯燥繁杂，因为他用丰富的例子来充实理论，是理论更加生动具体。他举列了很多吸引人的旅游业发展例子，其中在第二大部分内容当中扦插的一个关于东莞酒店业发展的例子，十分的吸引我。

他说，东莞酒店在刚开始的时候才发展两三间只有三星级的酒店，他们根本就没有想过将酒店发展起来，觉得没有必要。而其实酒店发展不单只有传统的一种发展模式，它还有五种模式，渠道还可以更多，获利方式同样可以多样化。例如物业增值投资，合理避税等，尤其是合理避税正是东莞酒店业发展起来的主要动力。而现在东莞的高星级酒店数量在全国排名第三位，仅次于北京和上海。而常平镇是东莞市拥有星级酒店最多的镇区，全镇有24家星级酒店，其中有2家五星级、5家四星级酒店。

我觉得这合理避税确实是一个非常重要的因素，其获益方范围非常广。不过前提是当地经济确实到了一定的水平，才有这么样的一种特殊现象。

在整个报告过程中，马教授语言精辟利索，逻辑思维谨密，思维灵活敏捷，善于挖掘创新事物，这么短暂额的时间内，要从他身上学到深刻的专业知识是不可能的，或许说他这场演讲带给我们这群学生更多的是一种关注国家时事、留心观察一切事物发展动向的生活态度和创造性的思维方式(永远不要只想着一条路，条条大路通罗马)，我觉得这是一场对人思维具有深刻影响力的学术报告。

文学常识心得体会和感想篇九

文学，作为一门综合艺术，丰富多样的形式和无穷无尽的内容，让人们在追求艺术的过程中得到愉悦和满足。然而，对于普通读者来说，文学世界博大精深，往往让人陷入迷茫。因此，掌握一些基本的文学常识是非常必要的。通过学习，我深刻体会到，文学常识是一幅揭示文学之美的世纪画卷，打开了我与文学之间更广阔的交流空间。

文学常识蕴含了丰富的文化底蕴，通过学习和了解文学常识，不仅能够丰富个人的知识储备，还能够拓宽视野。比如，了解文学史上一些重要的作家和作品，可以使我对文学发展的脉络有更清晰的了解，对文学欣赏的方式和角度也会更有针对性，而不再凭空妄想。了解文学常识还能够对历史、哲学等领域有更深入的思考和理解，因为文学作为人类思想的表达工具，往往会涉及一些哲学、历史、社会等方面的内容。

文学作品作为一种艺术形式，既需要作者的高超才华，也需要读者的敏感和理解能力。通过学习文学常识，可以更好地理解文学作品的内涵和艺术价值。比如，熟悉一些文学流派和风格，了解不同时期的文学特点，可以使我在阅读时更容易把握作者的创作意图，获得更多的审美快感。同时，了解文学常识，也有助于培养个人的审美能力和素养，提升自己的艺术眼光和欣赏水平。

文学作为思想和感情的表达，往往能够触发读者的情感共鸣。通过学习文学常识，可以更好地理解人类的情感和心理。了解文学作品中的人物形象和情节，可以揭示出作者对人性的思考和关怀。这些思考和关怀，往往能够启发我们心中对人文的思考和关怀，让我们更加关注和体味生活中的点滴美好，懂得更多的情感和故事。

文学创作的精彩之处在于它可以打破心灵的边界，让人们穿越时空，感受到不同文化和个体的心声。通过学习文学常识，我们可以深入了解不同时代、不同地区的文学作品，与作品中的人物展开对话，与作者进行心灵的交流。这样的交流和对话，不仅可以满足个人内心的情感需求，也能够让我们更好地了解自己和他人，提高与他人的沟通和理解能力，使我们的人际关系更加和谐。

总结：文学常识不仅是一门学识，更是一份珍贵的财富。通过学习文学常识，我感受到了文学之美的魅力和力量，也提升了自己的审美能力和人文关怀。与文学作品和文学家的交流，让我在心灵上体会到与时空不受限的无限乐趣。因此，学习和掌握文学常识，不仅能够拓宽视野、提升审美素养，还能够拓展人文关怀，打破心灵的边界，使自己的生活更加丰富多彩。

文学常识心得体会和感想篇十

作为读者和文学爱好者，我们每个人都有自己的文学常识和心得体会。这些知识和经验帮助我们更好地理解和欣赏文学作品，提高我们的阅读能力和品味水平。在这篇文章中，我将分享自己的一些文学常识和心得体会，以期给大家一些启示和帮助。

第二段：对文学的认识和理解。

首先，我认为文学不仅仅是文字的堆砌和语言的运用，更是一种思想和情感的表达。文学作品中的诗意、哲理、情感、描写等元素不仅可以拓宽我们的视野，还可以让我们更深刻地理解人性、社会和历史。例如，在读完《红楼梦》之后，我深刻理解到了一个人物的兴衰荣辱，以及一段历史的兴衰更替。通过阅读文学作品，我们可以更加深入地思考人类社会和人类的生存之道。

第三段：阅读文学的技巧和方法。

其次，阅读文学作品需要一些技巧和方法。我认为，最重要的是注意文学作品的结构、语言和意义。文学作品中的句式、用词、修辞和形式有其独特的审美价值和艺术效果。此外，了解作者的背景、创作意图和历史背景也是阅读文学作品的关键。通过这些方法的应用，我们可以更好地欣赏文学作品，把握其深层次的意义和价值。

第四段：阅读文学的益处。

阅读文学不仅可以提高我们的阅读能力和品味水平，还有一些其他的益处。例如，阅读文学作品可以陶冶情操、启迪智慧、增进对世界的认识、培养审美情趣等。通过阅读文学作品，我们可以更加深入地理解自己和他人，增强对生命的敬畏和珍视，以及对艺术和文化的尊重和欣赏。

第五段：结论和建议。

综上所述，文学常识和心得体会是阅读和欣赏文学作品的重要条件和基础。通过对文学的认识和理解、阅读文学的技巧和方法、以及阅读文学的益处的介绍，我希望可以帮助更多的人更好地走进文学世界，享受其中的美好和价值。同时，我也希望大家可以多多阅读文学作品，感受其中的诗意和情感，并在阅读中不断丰富自己的文学常识和心得体会。

文学常识心得体会和感想篇十一

28、一篇向人写肝肺，四海知我霜鬓须。——宋·苏轼。

29、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克。

30、眼底江山皆净域，毫端兰竹见灵魂。——近代·许乃钊。

31、言者志之苗，行者文之根。——唐·白居易。

32、言论关时务，篇章见国风。——唐·杜荀鹤。

33、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦。

34、戏剧出于虚构：歪曲事实以表明真理。——edwevrdalbee。

35、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅。

37、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文。

38、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。——雪莱。

40、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根。

42、在一生中连一次诗人也未做过的人是悲哀的。——拉马丁。

43、在心为志，发言为诗。——宋·朱熹。

44、语言赋予人类是为了表达思想。——moliere。

45、优秀的作品无论你怎样探测它，都是探不到底的。——歌德。

46、优秀的作品无论你怎样去探测它，都是探不到底的。——歌德。

47、异端是生活的诗歌，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。——歌德。

48、艺术是让我们意识到真理的诺言。——picasso。

49、艺术不是一种观察方式是什么？——thomasberger。

50、一首伟大的诗篇像喷泉一样，总是喷出智慧与欢愉的水花。——雪莱。

文学常识心得体会和感想篇十二

文学是一门充满诗意的艺术，是人类文化的重要组成部分。在学习文学的过程中，我们不但掌握了许多文学常识，同时也从文学中汲取了许多灵感与情感体验。在这篇文章中，我将分享我从文学常识中所获得的心得体会。

第二段：文学能够引发人的共鸣。

正如莎士比亚所说：“戏剧是生活的镜子”。文学作品中所展现的人物形象、情节和背景，往往能够引发我们的共鸣，让我们更加深入地理解人性与人生。例如，《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉的爱情经历，让我们更加深入地理解了矛盾的产生和解决之道，让我们更加深入地探究了人性、情感以及传统文化等诸多方面。

第三段：文学善于借鉴史实丰富作品内容。

许多文学作品中，会借鉴历史上的真实事件和人物，来丰富作品的内容和深度。例如，鲁迅的作品《狂人日记》，便是借鉴了戊戌变法和一系列国家事变，以及五四运动来进行反映和探讨的，不仅激发了人们的民族意识，还深刻地反映了中国当时的社会状况和民族命运。

第四段：文学能够传递作者的思想。

文学作品中出现的主题、思想、哲学思考等，是作品所要传达的核心内容。作为读者，我们应当深入思考作品的背后所传递的思想和价值。例如，《山海经》中出现的神话、传说，不仅丰富了文化形态，还深刻传达了当时的宇宙观念、人生态度和道德伦理。

第五段：文学能够承载历史的记忆。

文学作品中，一些历史事件和人物，被记录下来以便后世传承。如《三国演义》记载了三国时期的政治、军事、民俗等多种面貌，被后来的历史学家和文学家用来研究历史和文化，让这段历史在不断传承中更加生动形象，为后人提供了更多的历史参考价值。

总结：

文学常识所蕴含的深刻人性、历史底蕴、文化开阔以及承载记忆等方面，既充实了我们的生命内涵，又让我们更加了解世界。因此，我们应该认真对待文学常识，挖掘文学作品的内在价值，从中汲取灵感和启迪，让生命更加宽广而丰富。