小猪尿床心得体会和方法 猪尿床是怎么回事啊(9篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关小猪尿床心得体会和方法一

法人：_________________

乙方(承租方)：_________________

由于甲方另有发展，无精力、人力经营管理养猪场，经甲、乙双方协商一致，甲方现将___________养猪场(场地)出租给乙方。为了满足乙方发展生产的需要，甲乙双方本着互惠互利，相互尊重的原则，签订本租赁协议：

1.甲方同意将位于___________养猪场出租给乙方，用于生猪饲养及销售，乙方若需改变用途须经甲方同意;

2.租赁期限为肆年，即_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止;租赁期满，乙方如果希望续租，在同等承租条件下，乙方有优先权。

3.该租赁物为包括生猪饲养棚，平房(办公及宿舍)，年租金总计_____元，每年租金乙方提前贰个月支付。合同签订第二年开始，租金每年递增10%;同时，甲方提供适量空地场所作为乙方生产、生活使用。

4.乙方生产经营应遵守国家相关法律法规;并积极配合甲方协调好周边兄弟单位及群众的公共关系。

5.甲方应向乙方提供养殖生产所需的水、电供乙方使用;租赁期内水、电费由乙方自行承担。

6.甲方应配合乙方，努力争取养殖场母猪、肥猪、小猪等政府提供的各项政策和经济补贴，政府提供的各项政策和经济补贴给乙方(饲养方)。

7.租赁期间，若遇政府征用土地，由甲、乙双方出面向相关政府部门协商理赔事宜，属于猪苗、生猪搬迁、养殖等补偿金应补偿给乙方;属于甲方投资项目及建筑物、水、电、设施等赔偿应补偿给甲方。

8.租赁期间，乙方在该场地内的生产经营活动应注意安全，自觉接受当地政府和主管部门的指导，不得从事违法、乱纪活动，否则甲方不承担任何法律责任。

9.租赁合同到期或者合同经甲乙双方协商同意提前终止，乙方有权将投资的可移动的设施自行处理，固定建筑物归甲方所有。

10.本合同签订后，双方均不得无故单方面终止本合同，否则，违约一方须赔偿另一方直接经济损失的200%.

11.未尽事宜，甲乙双方商定执行，本协议自甲乙双方签订之日起生效(原20__年2月7日签订的出租协议作废，以本合同为准)。

12.本协议一式肆份，甲、乙双方各执壹份，所属村委会壹份，主管部报存壹份。

甲方：_________________养猪专业合作社

乙方：_________________，联系电话：_________________

甲方法人：_________________联系电话：_________________

_______年_______月_______日

有关小猪尿床心得体会和方法二

甲方：

乙方(合作养户姓名)：

乙方饲养猪只地点：

为了确保甲、乙双方在壮乡黑猪标准商品猪的供销、饲养管理、疾病防疫等各方面工作的顺利开展，本着诚实守信、合作共赢的原则，经甲、乙双方友好协商，特订立本合同。

第一条 甲方根据乙方饲养生产情况书面同意饲喂全价饲料，乙方保证饲料配方的营养指

标符合壮乡黑猪各生长阶段的要求。出栏前60天(即70kg/头至出栏)必须购买甲方指定或提供的核心产品，否则甲方有权拒收猪只。按合同要求生产既定规格的壮乡黑猪，接受甲方对饲养过程监督管理。

第二条 乙方饲养的猪只在上市前30天内禁止使用国家规定的违禁药品及添加剂，猪只在治疗病愈后30天才能出栏销售。饲养过程中防疫、使用兽药及疫苗应书面通报甲方签字确认，否则，视为存在食品安全隐患，甲方有权拒绝回购猪只。

第三条 甲方供应乙方仔猪(15kg)价格 元/头，体重多或少按 元/kg计算。断奶仔猪均重在4~4.5kg/头，供应定价为 元/头。乙方到甲方猪场自行装运仔猪，运输费用乙方自理。甲方与乙方定价暂定壹年，以后的供应价双方协商确定执行。

第四条 甲方回收既定活猪体重规格95~110kg/头，要求过磅称重前4小时内不喂料，由甲方自行到乙方猪场提货，运输费用甲方自理。

第五条 回收价格：一级健康猪：体重95~110kg/头按 元/kg定价收购，要求猪只屠宰率不得低于72%(以屠宰场电子称单为准)，若每少1个百分点扣活猪回购价： 元/kg。二级健康猪：体重80kg/头，重量不达标猪只数量允许占当批次总量的5%，在不影响食品安全前提下收购价为： 元/kg。甲方采购乙方猪只后扣除该批次仔猪余款一周内付款给乙方。甲方与乙方定价暂定1年，1年后以双方协商确定执行。

第六条 如果出现重大疫情，政府职能部门对疫区进行封锁或因自然灾害导致的重大损失，本合同可即时终止，双方不算违约责任。

第七条 乙方以书面方式向甲方申报仔猪饲养计划，壮乡黑猪饲养时间不得低于五个月。乙方应提前十天通知甲方肥猪出栏计划。甲、乙双方同意，乙方饲养的壮乡黑猪回收率为每批次为95%以上，即最少不得低于95%。如甲方不能如期回购乙方饲养猪只，乙方有权自行处理猪只，并追究甲方赔偿 元/头;若乙方不能如数销售猪只给甲方，甲方有权追究乙方赔偿 元/头(不含所欠仔猪款)。

第八条 甲方同意垫资给乙方的额度为 万元(暂定壹年)，乙方采购仔猪款达 万

元以上部分甲方按6%/年收取借款利息。超出垫资额度后乙方以现金采购仔猪。甲方回购合格商品肥猪时先按该批次平均每头欠款金额扣除垫资后再支付货款给乙方。如乙方违约的，则甲方有权按乙方欠款总额按年利率10%计算本息追究乙方责任。

第九条 本协议一式贰份，甲、乙双方各执壹份，具有同等法律效力，经双方签字盖章后生效，有效期：伍年，自 年 月 日起至 年 月 日止。

第十二条 甲、乙双方合作期间，凡经双方确认的文件、资料和表格等，均具法律效力。 本合同未尽事宜，甲、乙双方应通过友好协商共同解决。

甲方：广西晨康力食品股份有限公司

授权代表：

开户行：

账号：

地址：

电话：

日期：年 月 日

乙方：

授权代表：

身份证号码(复印件)

住址：

电话：

日期：年 月 日

补充协议

甲方：广西晨康力食品股份有限公司

乙方(合作养户姓名)：

甲、乙双方经友好协商，根据实际情况，就 年 月 日签订的《肉猪养殖协议》在原合同的基础上，增加部分条款内容，特订立以下补充协议：

1、甲、乙双方同意乙方从甲方处采购的小猪，乙方可从同批次的小猪中挑选剩下的小猪数量占该批次小猪总数的5%，作为整批次猪只养殖至出栏期间死亡率的补偿。甲方在回购该批次商品肥猪时，按当时采购的数量回购(不含补偿的5%)，数量不足的由乙方按原合同约定进行补偿。

2、乙方在养殖“壮乡黑”小猪期间，必须遵守甲、乙双方商定的育肥猪饲料配方以及营养水平的要求。如未经甲方书面同意，乙方擅自改变饲料配方导致肉猪品质发生变化的，一经发现，甲方有权终止合同并追究乙方责任(见《合作养殖饲料使用确认书》)。

3、乙方在养殖“壮乡黑”小猪期间，涉及到猪群异常、猪只死亡、兽药及疫苗的使用等，应微信或短信书面通知甲方，征得甲方同意后方可进行处置。猪只存栏数量发生变动时，乙方应在24小时之内通知甲方。

4、本协议生效后，即成为原合同不可分割的组成部分，与原合同具有同等法律效力。本协议与原合同有冲突时，以本协议为准。未尽事宜，甲、乙双方协商解决。

5、本协议一式贰份，甲、乙双方各执壹份，具同等法律效力。

甲方：广西晨康力食品股份有限公司

授权代表：

日期： 年 月 日

乙方：

授权代表：

日期： 年 月 日

有关小猪尿床心得体会和方法三

1、读懂画面，理解故事中小猪通过改变自己形态，寻找快乐幸福的过程，感受有趣的故事情节。

2、结合白板图片，分段学习故事情节，大胆讲述小猪变形的有趣经历。

3、通过阅读，初步理解“做自己最幸福的道理”。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

1、绘本课件

2、《小猪变形记》绘本

一、激趣导入

1、假如我们能像孙悟空一样有72变,你最想变成什么？

2、有一只小猪啊,他也想变. 这是一只怎样的小猪呢？

二、幼儿自主阅读，初步欣赏故事内容

1、师：请小朋友们轻轻地打开图书，我们一起在书中认识这只小猪

2、幼儿自主阅读，师巡视指导

三、结合电子图片，分段学习故事

第一段：变长颈鹿

1、这就是我们今天要认识的小猪，小朋友们觉得这只小猪的心情怎么样啊？你是怎么看出来的呢？

2、哟，它在路上碰到谁了？那小朋友们想一想，你有什么办法能帮助小猪变成高高的长颈鹿呢？

3、小猪踩着高跷散步去了，走着走着遇到了斑马，小猪得意的跟斑马打招呼……他会跟斑马说些什么呢？（播放声音后，幼儿集体模仿）斑马会怎么回答他呢？

第二段：变斑马

1、看，他找来了什么？这一次小猪想变成谁？

2、小猪给自己穿上了一件奇妙的新外套，出门向大象炫耀去了……你猜他会怎样向大象炫耀呢？

3、大象听了哈哈的笑了起来，他为什么要笑小猪呢？

第三段：变大象

1、大象刚说完，用长长的鼻子吸满了水，对准小猪“哗啦！”， 你知道发生什么事了？小猪怎么样啊？

2、可是还没等身上的水全干，小猪又想到了一个绝妙的好主意？这会是什么好主意呢？

3、他会怎么变大象呢？（想一想大象有什么特别的地方？—鼻子长长的、耳朵大大的）

第四段：变袋鼠

1、失败的小猪这次会想变成谁呢？我们来看看小猪在干什么呢？

2、小猪最后成功的变成袋鼠了吗？

第五段：变鹦鹉

1、小猪又失败了，这次他还会有什么好主意吗？

2、装好了翅膀的小猪得意的向猴子炫耀，猴子会相信小猪的话吗？你猜猴子会怎么回答小猪？可是小猪不听小猴子的劝告，结果怎么样啊？

四、回忆小猪变形的过程，结合绘本，师幼共同完整阅读。

1、无聊的小猪见到谁就想变成谁，结果都失败了，我们一起来看看小猪都变成了哪几种动物？结果怎么样啊？小猪开心吗？

2、小猪最后和同伴在泥潭里打滚开心吗？为什么呢？

3、结合图书，师幼再次阅读

4、是呀，小猪终于找到自己真正的快乐了，原来只有做自己才是最快乐、最幸福的。小朋友，如果你是这只小猪你还会想变吗？因为我们都知道：做自己，最快乐！

在开始部分，我没有直接切入故事，而是让幼儿观察图片后猜测小猪索要变形的动物，运用"小猪为什么要模仿他"启发幼儿认识到每一种动物都有自身的特点，为故事设置悬念，激发幼儿的好奇心，产生听故事的欲望。互动中还请幼儿学一学做一做，使气氛轻松活跃。

紧接着跳进故事中，体会人物心理变化。在有趣的图画和优美的音乐中，教师开始讲述故事，此部分侧重于语言，让幼儿能运用故事中的语言表演模仿，体会小猪的心理起伏变化，为后面的分析讨论做好铺垫。同时让幼儿从视听感等方面感受绘本故事的优美，起到潜移默化的影响。

在沉思曲中我们开始了回味和思考，"做自己最快乐"其实是一个富有哲理同时又难于言喻的道理。孩子们跟随主人公一次次的经历失败，他们的心中会有很多的想法需要表达出来。这时，教师抛出"你想对小猪说什么？""你喜欢小猪吗？为什么？"引发孩子们的思考回味，让幼儿置身事外去理性的分析小猪失败的原因。教师不对幼儿的看法作出对错的评判，充分让幼儿展示自己的见解。

有关小猪尿床心得体会和方法四

小猪们爬到山顶，就在亭子里休息，然后回过头去看看山下：“看，那是刚才我们放风筝的草坪！”“那是滑滑梯的游乐场！”……

猪爸爸听着也很开心：“你们喜欢这些亭子吗？这里让我们休息，还能让我们重新看看我们玩过的地方。”

小猪们都点头拍手：“有了小亭子，爬山就更有趣了！”

“是啊。每次过年放假，也像是给我们一座小亭子。大人和小朋友不上班、不上学，都可以休息休息。然后，我们也可以回头看看啊！”猪爸爸问小猪们，“过去一年，你们有什么开心的事情啊？”

“我会自己穿衣服吃饭了，还多了！”大好几辆‘坦克’！”哥哥高兴地说！

“我上幼儿园了，学了许多儿歌，我能数到两百了！”老二也很高兴。

“我又长高了，自己能爬这么高的山了！”小猪弟弟很自豪！

“那爸爸，你呢？”小猪们都来问爸爸。

“额……”猪爸爸很难为情，因为他总是很忙，却好像什么也没得说，只好扮个鬼脸：“我是不是更帅了呢？”

小猪们都大笑起来，然后又你一句我一句争抢着说：“你开始坚持锻炼了！”、“你带我们去玩了很多地方！”、“你看完了好几本书！”、“还有，你每天都给我们讲故事啊！”……

猪爸爸开心地笑了：“新一年，我们要更加快乐！”

有关小猪尿床心得体会和方法五

1、了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。

2、发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历，进行合作给故事情节排序。

3、理解做自己，最幸福的道理。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

1、材料准备：手指操音乐：鸡蛋咕噜噜(引导幼儿积极参与讲述和良好的倾听); 《小猪变形记》ppt;各个情节图片

2、经验准备：幼儿对各种动物的外形特点有一定的了解。

教学重点：理解故事情节以及内容、了解故事含义教学难点：知道每个人拥有自己的特点，学会欣赏自己。

(一)、调整课堂秩序，激趣导入1、小朋友们，请把你们干净的小手伸出来，我们一起来做你们最爱的手指操《鸡蛋咕噜噜》

2、今天我们的课堂上来了一位小客人，让我们猜猜他是谁，请大家听谜语：

嘴长耳朵大，一条小尾巴，光吃不劳动，饱了就睡下。(打一动物：小猪)3、出示封面，你在封面上看到了什么?有什么奇怪的地方?(小猪有翅膀;字变形了………)这几个变形的字你们认识吗?这是这本书的题目叫"小猪变形记"。

(二)、阅读欣赏故事(1)引导幼儿观察：你们猜小猪在干什么?你猜它心里在想什么?请你学学小猪无聊的样子。

(2)小猪碰到了谁?长颈鹿在干什么?小猪心里会怎么想?

(3)小猪踩着高跷是要学谁啊?它为什么要学长颈鹿呢?现在的`心情怎么样?

(4)小猪现在像长颈鹿一样高了，心里很开心，它迫不及待地出门了，在路上它碰到了斑马。它会跟斑马说什么呢?斑马又会怎么说?

(5)小猪怎么了?你觉得小猪适合做长颈鹿吗?没关系，小猪又有了好主意。它回家拿了刷子和黑色、白色的颜料，它想干什么呢?

(6)小猪斑马又遇到了谁?大象在干什么呢?小猪会对大象说什么?大象会怎么回答它?又会做什么呢?

(7)大象说完，哗啦!就用水把小猪的斑马纹冲得一干二净，小猪很生气，可它又有了好主意，猜一猜这次它想变谁?为什么小猪会想变大象?

(8)它会怎么变大象?

(9)大胆想象小猪的变形经历(1)如果小猪变大象失败，它还会想变成谁呢?为什么?它会怎么变呢?请你猜一猜。

(2)我们的想法可真多呀，小猪到底又变成了谁呢?我们一起去寻找答案吧，请大家认真的看。(幼儿阅读ppt余下变形部分)

(三)、阅读后的小游戏：

小猪成功了吗?它都变成了谁?是怎么变的?老师这儿有小猪每次变形的图片，请你们在桌面上把它们按先后顺序排好队，老师等会看看哪组是天才记忆家。

(四)、回顾故事，教师总结

(1)原来小猪学了这么多动物，先是给自己做了一对高跷变成长劲鹿，紧接着被给自己涂上黑白色的颜料变身斑马，鼻子上系上塑料管，耳朵上挂上大树叶变成大象，又在脚上绑了两个弹簧变成袋鼠，接着又用贝壳和羽毛把自己变成了鹦鹉，小朋友们检查一下自己的顺序对了吗?(教师对排序排对了的幼儿进行鼓励)小猪去模仿这么多动物都没有成功。

(2)你们想知道小猪最后怎么样了吗?我们一起来看看故事的结局。

(3)哇，原来可怜的小猪掉到泥塘里去了，小猪躺在泥塘里心里会想什么呢?你有什么话想要对小猪说的吗?

(4)明白道理：做自己最幸福

(5)小猪为什么又做回了自己?

(6)小结："小猪他一心要改变自己的外形去模仿别人，想从中获得快乐，可是不管他再怎么模仿，别人都说不像，到最后他才发现做自己是最快乐的。我们每个人都有自己特别的地方，学别人是很累的，做自己才是最快乐、最幸福的，希望小朋友们都最幸福的自己。"

现在越来越多的绘本进入幼儿园，成为孩子们最好的朋友。《小猪变形记》这一绘本内容幽默风趣，其中蕴含了深刻的道理，根据中班孩子的年龄特点，我设计了本节活动。结束以后，仔细回想活动中的每个环节和孩子的表现，感觉本节活动的3个目标基本达到，孩子们在我的引导下，对故事的情节理解的比较好，并能用较连贯的语言讲出小猪是怎样变成各种小动物，课堂气氛比较活跃。

但是感觉还有一些地方把握的不够：

1、时间的控制。

整个活动进行了40多分钟，比较长，分析原因是，孩子们对于这个活动很感兴趣，特别喜欢模仿小猪变形后的动作，加上表演之后，时间就长了。

2、没能充分的让孩子用书中的重复句来进行对话讲述。

让孩子用“我是一只了不起的xxxx，我会xxxx”模仿小猪说话时，引导的还不够，应该给孩子们充分练习的时间，教师引导再到位一些。

有关小猪尿床心得体会和方法六

需货方_______________(甲方)、 电话：__________________

供货方__________________(乙方)、 电话：_____________

经甲乙双方协商签订如下购销合同:

一、产品名称、单位、数量、金额:

序号产品名称数量(吨)单价(元)金额(元)备注

1乳猪教槽料

2哺乳母猪料

3怀孕母猪料

4后备母猪料

5小猪料

6中猪料

7大猪料

合计______________

二、 合同日期：__________ 年______月 ______日至________年_____ 月_____ 日止，每月乙方 向甲方供货_____________元，六月共计___________元，合同期满可以续 签。交货地点： _______________。付款方式：转账或现金，具体情况以货到 三天付清货款。

三、 乙方开户行：_______________，

户名： ________________

账号：__________________

四、 质量标准：双方约定，

①符合国家饲料质量标准。

②乙方必须 完全按照甲方要求保质保量及时送货。

五、 本合同依照中华人民共和国的有关法律进行解释，有关本合同 进行过程中的一切争议，双方应友好协商解决，协商不成时，可向甲方 工程所在地人民法院起诉。

六、 本合同执行期间如有未尽事宜，由双方协商后另订补充协议， 补充协议与本同具有同等法律效力。

七、 本合同一式两份，双方各执一份，自双方签字起生效。

甲方签字：_____________ 乙方签字：____________

日期：_________ 年 _______月_______曰 日期：__________ 年___ 月_______曰

有关小猪尿床心得体会和方法七

出租方：(以下简称甲方)

承租方：(以下简称乙方)

为了明确甲、乙双方的权利义务，根据《民法典》等法律法规的有关规定，经双方充分协商，特订立本协议，以便共同遵守。

第一条、猪场坐落地址

甲方出租的猪场坐落地址位于(见附图红线范围内)，建筑面积平方米，甲方并保证该猪场与第三方无争议，甲方原债权、债务与乙方无关。

第二条、租赁期限

租赁期为_     年，自_    _   年      月      日至_         年月      日      止。租赁期满甲方有权收回该猪场，乙方需要继续承租该猪场的，则应于租赁期满前个月，向甲方提出续租要求，经甲方同意后重新签订租赁协议，同等条件下乙方享有优先承租权。

第三条、租金数额、结算方式及缴纳期限

1、租金每年为元人民币(大写)

2、租金缴纳时间：

第一年租金在签订本协议时一次性交清，如乙方到时违约而不租赁甲方猪场，该租金作为违约金归甲方所有。

以后每年租金在当年12月底前一次性交清。直至本协议结束为止。

3、租金的缴纳以转账方式支付，甲方需开具相关的收款凭证。

第四条、租赁财产

1、租赁期间，所有租赁财产的维修与保养由乙方负责，一切维修保养费用均由乙方承担。

2、甲方将猪场交给乙方后，自愿将猪场内原有设备免费给乙方使用，在租赁期间如乙方保管不当或不合理使用导致设备损坏，其维修由乙方自行解决。如合理使用引起的自然损耗，乙方不负责。

3、甲方将猪场交给乙方后，同意乙方根据养猪需要添置新设备及修缮原有猪舍。

4、租赁到期后，甲方同意乙方自行处置租赁期间乙方添置的新设备。

第五条、出租方与承租方的变更

1、租赁物在租赁期间发生所有权变动的，不影响租赁合同的效力。

2、租赁期间甲方将租赁财产的所有权转移给第三者，应书面告知乙方。所有权转移后，租赁财产所有权取得方即为本合同的当然出租方，享有原出租方享有的权利，承担原出租方承担的义务。

3、租赁期间，乙方如欲将猪场转租给第三方使用，必须事先向甲方申请，由第三方书面确认，征得甲方的书面同意，取得使用权的第三方即为本协议的当然乙方，享有原乙方的权利，承担原乙方的义务。

第六条、双方义务

1、甲方在20__年月日前将猪场交于乙方租赁使用，交付前甲方同意将猪场现有大小猪只全部出售完毕。

2、租赁期间水电费每月由乙方交予甲方，由甲方缴纳(合同生效之前的费用由甲方负责缴纳)乙方若申请安装电话、宽带、有线电视等设备的费用，由乙方缴纳。

3、甲方有义务协助乙方处理在租赁期间养殖场中可能出现的治安、环保等问题。

4、甲方应尽可能协助乙方争取相关的优惠政策，所得政府优惠政策(含补贴)归乙方所有。

5、租赁财产由甲方负责保险，凡因不可抗拒因素引起的租赁物损失，按保险公司受理范围赔偿，但应确定非乙方责任所致，乙方免除责任。

6、乙方在租赁期间应保证原场区绿化面貌，做好租赁物整体和局部的卫生整洁工作。

7、乙方向甲方承诺租赁该猪场作为乙方养猪使用，乙方保证在租赁期内未征得甲方书面同意，不擅自改变上述约定的用途使用。

第七条、违约

甲乙双方如有一方违反本协议，处以万元的违约金，于违约后15日内付清，并终止协议。

第八条、其他

1、因政府政策或环保要求对猪场实行关、停、并、转时，政府对猪只、场内设施、设备

2、租赁期间，若乙方因不可抗力的自然灾害导致猪场失去养殖功能，乙方有权终止协议，甲方退还乙方未到期的租金。

3、未尽事宜由双方协商解决，协商不成时，任何一方均可向人民法院起诉。本协议一式二份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方(签章)

乙方(签章)

年月日

有关小猪尿床心得体会和方法八

设计意图：

故事《小猪变形记》以小猪一心想着变别人而引出，它一会儿变长颈鹿，一会儿变斑马……，变到最后让它意识到只有做自己，并做好自己才是最幸福的。如今，我们的幼儿也会出现看到别人有的东西就想要，总觉得别人的东西比自己好。通过《小猪变形记》这一幽默、滑稽又蕴涵深刻道理的故事，让幼儿在阅读中体会，在体会中阅读。

教学目标：

1、阅读图书，学习初步阅读图书的方法，在阅读中体会，在体会中阅读。

2、了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养幼儿丰富的想象能力。

3、在阅读中懂得：做自己，最幸福，引导幼儿努力做最好的自己，获得快乐幸福。

教学准备：

1、课件

2、小图片及子卡：小猪、长颈鹿、斑马、大象、袋鼠、大鸟、小猪。

表情及子卡：可爱、苦恼、快乐。

教学过程：

一、激趣导入：

1、你在哪些地方看到了小猪？你觉得小猪怎么样？ （可爱）

2、今天，老师就要和大家一起读一本与小猪有关的图书。

二、导读故事，体验想象。

1、师讲：“这一天，小猪觉得很无聊——但是没走多远……”，边讲边出示课件。

发生什么事啦？（幼儿回答后出示摔跤图片）

老师继续讲：“……更刺激的探险！”

2、分享体验：小猪做了什么好玩儿的事？（出示小图片及子卡：长颈鹿）

要是你看到这只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你会对他说什么？

看来长颈鹿的生活真不适合小猪，他要去寻找更刺激的探险。

1、师讲：故事：“还没走出——你马上就……”。（强调“不是”“是”）

看！发生什么啦？

老师续讲：还没等身上的水全干，小猪又想到一个好主意。

1、小猪有了什么好主意？

2、猜猜看，他怎么学大象的？

3、谁会接着讲？

4、师：“小猪正想争辩，突然……”

猜猜这回又会发生什么事？

老师续讲。

1、 幼儿看图，你们猜鹦鹉会怎么回答？（强调句式）

2、幼儿续读

1、小猪究竟又想到了什么绝妙的好主意？聪明的小朋友，你能把这个故事编下去吗？

2、看看故事里是怎么说的，幼儿讲。

3、你猜，小猪变了鹦鹉后，还会变什么？

1、师续讲故事 “真倒霉！——当小猪一点儿乐趣都没有”

哪些事被小猪搞砸了？（看小图片及子卡一起回顾）

小猪掉到了泥潭里，如果你在边上，你会对小猪说什么？

老师续讲故事。

置疑：刚才还说一点乐趣都没有，现在怎么就那么快乐了？

（学别人是很累的，做自己最幸福）

2、总结：原来，做自己是最快乐的！

三、齐读内容，获得提升。

1、师幼完整共读。

2、这只可爱的小猪一开始总觉得自己很无聊，不开心，想找点有趣的事，一会儿扮成长颈鹿，一会儿刷成斑马，一会儿又装扮成大象、袋鼠、鹦鹉，最后小猪找到了快乐了吗?他在哪里找到的？

3、最后，他还是想做小猪，为什么？

4、小结：最后他还是想做小猪，因为小猪懂得了做好自己，最幸福。

（出示：“原来当小猪是最开心的事情呀！”）

有关小猪尿床心得体会和方法九

20__年6月29日，利用暑假时间，我来到家乡的私人办的一个小型猪场实习，时间是20__年6月29日至8月23日。在这将近两个月的实习时间里，我认真的工作，每天跟着老板一起做事，学习养猪知识。

这个猪场是存栏300多头肥猪的小猪场。每天的日常中所要做的事情都和其他猪场差不多，就是每天清扫猪舍、喂料、打疫苗、观察猪的正常情况等等。养猪过程中遇到的困难也很多，刚开始我显得无从下手。在这里，我很感谢猪场老板张平师傅，谢谢你手把手教我、教给我那么多的知识。

在猪场做的事都差不多，所以我就不说了，我谈谈我的一个亲身感受：

1、“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行。”在短暂的一个月实习过程中，我深深感觉到自己所学的专业知识的肤浅和在实际应用的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措。在学校总以为自己学得不错，一旦接触生产实际中，才知道自己知道的是多么的少，过时才真正领悟到“学无止尽”的含义。也许这不是我一个人的感觉而已。不过有一点是明确的，就是畜牧兽医是一门实践性很强的学科，需要理论的指导，但畜牧兽医的发展是在实践中来完成的。

2、“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”我们实习或工作的环境可能恶劣，在恶劣的环境中，与其沉溺在痛苦与失败中，倒不如思考一下那些痛苦产生的原因。找出原因来解决它。如果你能将人生的逆境转为重振生命的契机，那么你就会像那些坚强的碱蓬一样，成为逆境挫折中的受益者，而非受害者。人生何处无风景，关键看是否能保持良好的心境。

3、我们应当把自己培养成为一个具备一定基本理论知识，技术应用能力强，素质高的专业技能人才。要培养自己畜牧兽医的兴趣，避免毕业后眼高手低。也应利用在校的机会扎实自己的专业理论知识，以课堂为主题，通过实践试验将理论深化，同时加强自己的专业技能动手能力。才能使自己成为一个全面、合格、优秀的高素质畜牧兽医人才，才能在众多的竞争者中处于不败地位。

50多天的时间很不快就过去了，在这里，我学到了许多知识，明白了许多道理，而且更加坚定了我沿着这条路走下去的信心。这个暑假，我过的，十分有意义，十分精彩。