2023年担任班委心得体会总结(优秀8篇)

在写心得体会时，我们可以逐步总结自己所经历的事情，并进行分析和思考。写心得体会时，可以通过提出问题、展开论述和得出结论的方式来进行。小编根据多年的经验为大家整理了一些优秀的心得体会范文，希望对大家有所帮助。

担任班委心得体会总结篇一

作为一名班长，我有幸担任了这个重要的职务。在这一年的班长任期中，我收获颇丰，也发现了自己的不足之处。在不断的实践中，我逐渐学会了如何把握平衡，管理班级，成为一个好的班长。以下是我的心得体会。

首先，作为一个班长，沟通表达能力非常重要。在班级中，我要与同学们及老师之间进行良好的沟通。通过与同学们互动交流，我了解到每个人的需求和意见，并积极向老师反馈。我发现，只有通过良好的沟通，才能更好地了解班级状况，为同学们争取权益，解决问题。

其次，作为班长，要懂得倾听。每个同学都有自己的想法和问题，作为班长，我需要全面地听取每个人的意见，包容他们的不同观点。通过认真倾听，我能够更好地了解同学们的需求，为班级提供更好的服务。有时候，同学们只需要有人能够倾听他们的心声，提供一些建议。而作为班长，我必须成为一个耐心倾听的人，这需要我学会尊重每个人的想法，并赋予他们应有的重视。

此外，作为班长，团结班级是我的责任。只有班级的团结才能让我们更加有凝聚力，更好地面对困难。我积极组织班级活动，让同学们参与其中，增进彼此间的友谊和了解。此外，我也倡导同学们团结互助，共同努力，为班级创造和谐的氛围。在团结中，我们学习的效果更好，也能够共同面对挑战和压力。

然而，我也发现了自己的不足之处。一方面，我需要更加关注班级内部的小团体。每个人都有不同的兴趣爱好和需求，我需要更好地了解他们的情况，并提供支持和帮助。另一方面，我也需要提高自己的组织能力，更好地安排和执行班级活动，确保其顺利进行。

总而言之，担任班长这一职务使我收获颇丰，也让我面对更多的挑战。在这一年中，我学会了如何与同学沟通、倾听他们的心声，团结班级，并且发现了自身的不足之处。我相信在未来，我会继续努力提高自己的能力，更好地为班级服务，成为一个更好的班长。我深知作为班长的责任重大，但我愿意承担这个责任，为班级发展贡献自己的力量。

担任班委心得体会总结篇二

担任班级记者，是一种兼具责任与荣耀的角色。作为班级的代表，我积极参与各项活动，不断完善自身素质，服务于大家。这段时间以来，我体验到了种种的酸甜苦辣，也收获了许多宝贵的经历和感悟。

首先，担任班级记者让我更加了解了班级的各项活动。作为班级的眼睛和耳朵，我每天都会主动获取一些信息，及时了解班级内外的事务。这让我时刻关注着班级的动态，以便及时报道给大家。在采访的过程中，我和老师、同学之间的交流也更加频繁，增进了彼此的了解和沟通。通过这些活动，我更好地融入了班级的大家庭，成为了其中不可或缺的一员。

其次，担任班级记者锻炼了我的观察力和写作能力。作为一名记者，观察和记录是必不可少的。我会小心留意班级里每个人的点滴进步和独特之处，以及班级活动的亮点，将它们记录下来。然后，我会将这些信息整理并写成新闻稿或文章，发表在校报或班级网站上。通过不断地写作和发布，我的写作能力也成长了许多，文字表达的能力也得到了锻炼。

此外，担任班级记者也让我培养了团队合作的精神。在采访和报道的过程中，与同伴紧密合作是很重要的。我们相互帮助，在互相协作的基础上取得更好的工作效果。面对一些困难和挑战，我们能够通力合作，共同克服。同时，我们也能在这个过程中培养出更多的友谊和默契。通过团队合作，我不仅提高了自己的才能，更懂得了团结一致的重要性。

当然，在担任班级记者的过程中，我也遇到了许多困难和挑战。其中最大的困难莫过于时间管理。随着各种活动的增加，我需要在学习和记者之间找到一个平衡点。有时候，我会面临时间紧迫的情况，必须在有限的时间内完成一篇好的报道或文章。此外，面对一些信息收集的困难，我也需要付出更多的努力。但是，正是因为有了这些困难和挑战，我才更加成长和进步。

通过这段时间的担任班级记者，我深刻地体会到了责任与荣誉的重要性。作为班级的代表，我要时刻为大家着想，尽力推动班级的进步。同时，我也会秉承真实、客观的报道原则，将班级的各种声音传递出去。我相信，持之以恒的努力和坚持不懈的追求，必将让我在这个角色中不断成长，为班级带来更多的正能量。

当我回顾担任班级记者的这段时光，我深感自豪和满足。这是一种责任，更是一种荣耀。通过这个角色，我更加了解班级的各项活动，锻炼了观察力和写作能力，培养了团队合作的精神。虽然在这一路上遇到了许多困难和挑战，但正是因为有了这些，我才成长和进步。我相信，只要我们坚持不懈，勇于追求，我们一定能够创造更加美好的未来。

担任班委心得体会总结篇三

班主任工作心得有人将班级比作一艘船，而那么班主任便就是这艘船的船长，直接影响着这艘船行驶的方向。以前，在学生时代的我更多的是以学生的角度去看待班主任，经常会觉得班主任老师十分严格，十分害怕他。现在已经是实习老师的我，又有了不一样的看法。虽然由于疫情的影响，我还未能真正意义上的走入学校，走入课堂，但通过线上学习和观察我所在班级的班主任尹老师的工作日常与管理，我的收获也是颇多的。

首先，作为一个班主任老师，她是架起学校与家庭的一座桥梁，这个作用在疫情期间更显得尤为重要，每天早上班主任老师将学生的体温情况上报给学校，经常有学生忘报和漏报的情况，班主任老师还要不厌其烦的一遍又一遍的催，报完表后，班主任老师开始了日常督促学生上课，每每都有不主动上课的学生，老师都要及时与家长沟通，将学生日常情况及时反应给家长并询问学生状况，班主任老师要对待每一个学生都想对待自己的孩子一样，了解他们的脾气、性格、爱好、习惯，等很多方面，有的时候针对哪个学生的情况，班主任老师要及时与任课教师沟通，对症下药，寻找针对这个学生的最佳方案，做到因材施教。

其次，作为一个班主任老师，善于换位思考，站在学生的角度去思考问题，做出最符合学生的现实情况的选择。比如说，现在由于疫情的影响，基于安全的考虑，全国所有的学校都不得不延迟开学，本着“停课不停学”的原则，各个学校在不同的时间都开始通过网络授课的方式向学生传递知识，但是在我所在的实习班级里，总是有一个学生不上网课，也不听课。一般的老师碰到这样的学生当然得非常的生气，认为无论是什么样的原因，学生不上课的行为都是错误的，但是最终经过与家长、学生的沟通，才知道因为她们家有两个孩子，所以不能同时直播上网课，必须有一个人看回放，其实在与学生相处的过程，很多时候班主任不能想当然，要多与学生沟通，然后站在学生的角度去想问题。

最后，作为一个班主任老师，要有积极向上健康的心态，在学校里，学生的心态是很容易受班主任的影响的，如果一位班主任整天唉声叹气，学生必然受到影响，也会失去生活学习中的快乐，丧失学习的兴趣，如果班主任每天开开心心的，遇到任何挫折，或者困难，都能乐观的去面对，积极寻求解决的办法，那么长此以往，学生也会受到了老师的影响，变得更加的积极乐观，因此班主任必须有自我控制情绪的能力，做一个阳光的老师。特别是在疫情的特殊期间，班主任要注意安抚学生的情绪，注意学生思想心态上的细微变化，时常与家长联系。以上就是最近通过学习和观察，对班主任工作的理解、看法。

担任班委心得体会总结篇四

担任班委是一项令人充满期待的任务。作为班级的领导者和管理者，担任班委有着许多责任和使命。在任期间，我学到了很多珍贵的经验和教训，获得了成长和进步。在这篇文章中，我将分享我在担任班委期间的心得体会。

第二段：承担责任。

作为班委的一员，我首先要承担起一定的责任。我深刻地意识到，班级的发展和稳定离不开班委的积极参与和付出。因此，我始终努力履行我的职责，及时组织班级活动，协助老师管理班级秩序，倾听同学们的意见和建议。通过这些工作，我逐渐增强了自己的责任感和集体意识。

第三段：团结合作。

作为班委，团结合作是至关重要的。我学会了站在集体利益的角度思考问题，善于协调班级内部的矛盾和摩擦。我时刻保持着积极向上的态度，愿意帮助别人解决问题，使班级形成了良好的氛围和团队合作精神。同时，我也学会了倾听他人的意见和建议，与同学们共同制定班级目标，并努力达成。

第四段：沟通协调。

作为班委，沟通协调技巧的运用是必不可少的。我学会了与老师、同学和家长进行有效的交流和沟通，把握好信息的传递和表达的方式。在与老师的沟通中，我积极汇报班级的工作情况并寻求建议。在与同学的沟通中，我倾听他们的需求和意见，并及时反馈给老师或班级会议。与家长的沟通中，我详细了解他们对孩子学习、生活的期望，积极提供帮助和支持。通过这些沟通和协调，我更好地了解了各方需求，提高了自己的沟通能力。

第五段：总结思考。

担任班委期间，我获得了许多成长和进步。通过承担责任、团结合作和沟通协调，我体会到了班委的重要性和自身的价值。同时，我也遇到了一些挫折和困难，但是我懂得积极面对，勇敢克服。担任班委让我更加成熟、自信，同时也收获了宝贵的友谊和珍贵的经验。我相信，这段班委经历将会对我的未来发展产生积极而深远的影响。

结束语：

通过担任班委的经历，我收获了很多，不仅体验到了责任与团队合作的重要性，也提高了自己的沟通和协调能力。我相信，这些经验在我未来的成长和发展中将起到重要的指导作用。作为一名担任班委的同学，我们应该时刻牢记我们的责任，并且不断提升自己的能力，为班级的发展和每位同学的成长做出更大的贡献。

担任班委心得体会总结篇五

自从我担任班委以来，经历了许许多多的事情，不仅学到了很多知识，也培养了很多能力。在这段经历中，我体会到了责任、合作、沟通、领导等各个方面的重要性，也坚定了自己努力做好班委工作的信念。

首先，担任班委让我深刻体会到了责任的重要性。作为班级的领导者，我要承担起组织、协调的责任。每次组织班级活动，我都要提前进行策划、安排，确保活动的顺利进行。此外，我还要收集同学们的意见和建议，为他们提供良好的学习和生活环境。在这个过程中，我懂得了如何分配任务并合理安排时间，做到事无巨细。正是这些责任感的培养，让我更有条理地处理事务，提升了自己的组织能力。

其次，合作精神在担任班委中也得到了充分的展现。作为一个班级的组织者，我无法独自完成所有的任务，需要和其他班委成员紧密合作。每次班会，我们都会共同讨论，制定行动计划，并分工合作。在这个过程中，我学会了倾听和尊重他人的观点，也学会了协调和调解不同意见的能力。深入的合作让我认识到，团队合作是实现共同目标的最佳途径，只有团结一致，才能克服困难，取得更大的成就。

沟通能力的培养是我在担任班委中的一大收获。作为班级的代表，我需要与老师、同学进行有效的沟通。在开班会时，我要清楚地表达自己的主意，听取同学们的意见，达到共识。同时，我也要与老师保持密切的沟通，及时跟进班级的学习情况和问题。通过这样的沟通，我不仅能更好地理解同学们的需求，也能更好地发现和解决问题。掌握了良好的沟通技巧，我在担任班委期间与同学和老师建立了良好的关系，也让我更加自信和坚定地完成自己的工作。

另外，担任班委也锻炼了我的领导能力。在班级中，我要带领同学们一起前进，激发大家的学习热情和参与度。每次班级活动，我都要发挥自己的领导作用，分配任务，指导同学们的工作，并始终保持积极的心态。通过这些工作，我不仅提升了自己的组织协调能力，也增强了自己的自信心和领导能力。我相信，这些经验和能力将在将来的工作和生活中发挥重要作用。

总结起来，我在担任班委期间有了许多收获，不仅锻炼了自己的组织协调能力，也提高了自己的领导能力。责任感、合作精神、良好沟通和领导能力是我在这段经历中学到的宝贵财富。我将继续努力，不断提升自己的能力，为班级的发展做出更大的贡献。我深信，通过这个经历，我会更加成熟和自信，为将来的成长积累更多的经验与能力。

担任班委心得体会总结篇六

第一段：引言(150字)。

担任班级职务是我学习生活中的一次难得的机会。我担任了班级组织委员的职务，负责协助班级的管理和组织各项活动。在这一年中，我学到了很多知识和技能，也深刻感受到了责任和团队合作的重要性。担任班级职务对我个人的成长和发展意义重大。

第二段：责任与权利(250字)。

担任班级职务让我体会到了责任和权利的并存。我作为班级组织委员，有权利制定一些有利于班级发展的规章制度，管理班级的日常事务。同时，我也需要承担管理班级的责任，及时进行班级安排和组织活动，解决同学们的困难和问题。这种责任和权利的并存让我更加成熟，更加懂得如何平衡和处理自己的利益与他人的利益。

第三段：团队合作(300字)。

在担任班级职务的过程中，我深刻认识到团队合作的重要性。作为班级组织委员，我需要与其他职务成员密切合作，共同完成各项组织工作。通过与其他成员的交流与协调，我学会了如何倾听他人意见、集思广益，使工作更加顺利。团队合作的成功不仅需要个人的努力和才能，还需要大家的齐心协力，相互借鉴与支持。团队合作让我感受到了团结力量的伟大，在班级中建立起了很好的团队精神。

第四段：与同学关系(300字)。

在担任班级职务期间，我与同学之间的关系得到了很大改善。通过协助同学解决问题和组织各种活动，我与同学们的交流更加频繁，彼此之间也更加互相理解与信任。我积极参与班级事务，倾听同学们的声音，为大家创造更好的学习环境和生活氛围。与同学们的关系的融洽，使我在班级中有了更加稳固和可靠的位置，也收获了友谊与成长。

第五段：成长与收获(200字)。

通过担任班级职务，我不仅学到了很多实际知识和技能，还收获了很多珍贵的人生经验。我深刻体会到责任与权利的平衡，团队合作的力量，以及优秀的领导者应该具备的品质和能力。这段经历使我更加自信和自立，也提升了我领导和协调的能力。担任班级职务给了我展示自己的机会，也让我更加懂得了关心他人和团队的重要性。我相信这些收获和成长将对我的未来发展产生积极的影响。

总结(100字)。

通过担任班级职务，我不仅学会了领导能力和团队合作，还收获了宝贵的人生经验和成长。这段经历不仅让我在班级中有所贡献，也让我更加了解了自己的才能和兴趣。我相信这段经历将对我未来的发展产生积极的影响，让我成为更好的人。

担任班委心得体会总结篇七

心得总结合集

,供大家参考。

当在某些事情上我们有很深的体会时，往往会写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编为大家收集的担任班主任心得体会总结5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

班主任是班集体的组织者和教育者，是学生全面发展的指导者，是联系班级中个任课教师的纽带，是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。怎样当好一个班主任，在一年来的班主任的工作中，对学生的管理工作，体会如下方面：

一、自身素质：

任，要多与学生进行思想交流、沟通。了解学生思想变化动态，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

的对象学习，尤其是向。

学生。

学习。信息时代的学生所接触的信息量大面广，其中不乏精华。班主任在指导学生有选择地扬弃时不妨也弯下腰来向学生学习，与学生一起进步。此外，作为班主任，要注意在教育科研方面做个有心人，平时多积累，定期总结得失，为以后更好地进行班主任工作打下坚实的基础。这也是现代教育对班主任提出的要求，不断地积累，更新，更好地工作。

二、具备爱心、耐心和宽容心：

爱心、耐心、宽容心为班主任与学生交往的桥梁。有了爱心，学生才能亲近;耐心能促使学生与班主任交心;宽容心得到学生的信任。

作为班主任，应有友善的态度和宽容的心。对于一些犯错的学生，以劝导为主而非教训，向其指出错误所在，帮助其分析错误原因，共同找出改正方法，引导学生认识错误，改正错误;以理服人，以宽容的心和友善的态度包容学生这样那样的缺点、错误，但决不纵容学生。对于一些确实比较严重的错误给予严厉的批评，就事论事，同时注意批评的艺术，保护学生的自尊心并留给改正表现的机会。这就要求班主任工作的艺术化，以表扬为主，多鼓励，多夸奖，婉转的批评中让学生心服口服。

三、管理技艺。管理是一门科学，德育思想工作，班主任管理更是如此。

教育本身具有动态性、复杂性和多样性的特点，班主任对于班级学生中各种形形色色的学习和生活问题，有的应当机立断，有的则须通权达变，用多种方式进行管理，增强教育的效果。形成班主任个人威信的因素中，起决定作用的还是班主任的个人学识、人格魅力、班级管理能力等，其中知识威信是基础，管理技艺是支柱，人格魅力是后盾。班主任个人威信的形成和建立不是凭空而来的，它需要班主任教师的自觉、自力和自律。

总而言之，班主任是做小事的，但这些小事又关系着每个学生家庭百分之百的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以影响深远，责任重大。做班主任，要参与学生的一切活动，更要跳出来进行创新研究。这要求很高，但只要我们努力，一定会做到，并且会做得更好!作为一名班主任，其任务是依据国家教育目的和学校培养目标，开展班级工作，并通过协调家庭、学校、社会各方面对学生的教育影响，有计划有步骤地组织丰富多彩的活动，培养和建立班级集体，同时对学生的思想、学习、工作、劳动、课外校外生活进行指导，使全班学生在团结、奋发向上的氛围中全面和谐地发展，并且因材施教，使每个学生的个性得到充分的发展，最大限度地开发学生的潜能。我想作为一名班主任，除了具备教师的一般素质外，还应具备一些班主任工作所必备的其他素质。

全班同学一起学习“日常行为规范”和学校的常规管理要求，并在此基础上由全班分组讨论，提出“公约”草案，班主任进行补充，最后由全班投票表决。这样一来，不仅让学生充分体会到“主人翁”的精神，更会为以后的班级管理带来方便。

作为班主任，要组织起一个健全的班集体。这个集体要具有正确的时代感，共同的奋斗目标，坚强的核心，自觉的纪律，正确的舆论导向，团结友爱、勤奋学习的班级风气。因此，班主任在一开始就要看材料，了解学生状况;选苗子，为班干的选举作准备，同时也对一些重点对象加以关注;搭班子，拟定一个临时班委名单，以便在开学伊始就使班级工作走上正轨。在开学半个月到一个月的时间内进一步地了解学生，找学生谈话，了解他们的所思所想，为正式选定班干打下基础后由全班学生民主选举产生正式的班委干部，真正体现“民主”的精神。这一过程本身对学生的意义将会使学生对建立一个优秀的班集体充满信心。而对班委成员的培养也会对班级工作和班主任工作、教师教学工作提供得力助手，真正锻炼学生自己管理自己的能力。

总之，通过几年的班主任工作使我获溢非浅，我也深深体会到：班主任在日常教学管理中，要加强自我修养，努力提升自己的个人威信，个人素质，去实践教书育人、无限忠诚于教育事业的宗旨，我们任重道远。

有一些学生在班级里能量很大，他们的言行常常能影响很多学生，对他们要花比别的学生多得多的精力。如果这些学生最终在班级里都表现得很好，发挥很好的作用，那么，整个班级的局面就能稳住;反之，班级里便是“大闹天宫”，不可收拾。班主任要花时间了解每一个特殊学生的习惯、爱好、特点，预测他可能出现的问题，把预防工作做在前面，防微杜渐，这样，可免以后更多的麻烦。班级情况稳定之后，班主任应该逐渐了解每一个学生，并根据变化及时采取相应措施，把麻烦消灭于无形之中。

对整个班级，要作长远规划。俗话说，人无远虑，必有近忧。这句话说得真是极有道理。班级工作不主动规划，必将陷入被动挨打的境地，教师一定会落到被班级里的烦恼事牵着鼻子走的境地。强有力的班干部队伍是不是建立起来了?班级的规章制度是不是行之有效?是不是经常举行有意义的活动让学生参与?等等。这些都需要班主任去思考。从操作层面上讲，给班级定一个长远的目标，然后分阶段制定小目标，和全班同学一起去实现，学生的精力和能量被引导到有意义的事情上面，班级里不正常的现象就会少得多。

班主任跟学生在一起时间长了，肚子里的货再多也有倒光的时候，如果不注意补充，到后来，你一张口，学生就知道你要说什么，那怎么行呢?现在，有人把教师的知识比喻为一桶活水，也是这个道理，班主任要不断地补充自己的知识，补充自己的感悟，和学生一起学习，共同成长。平时，看到一些好文章，收藏起来，读到一些好的故事，记在心里，在需要的时候，便可以拿出来用，说不定会收到奇效呢!

这个五(2)班我是四年级接手的，当时班级纪律涣散，特别是课堂上说闲话的比比皆是。通过两年的整顿和训练，现在我在不在班里，学生都能在班干部的带领下，安静地作业或看书。老师们都说，这个班像换了一个人似的，这么听话这么安静。但这一切是我辛辛苦苦劳动换来的。我无比热爱工作，认真对待每一项工作，认真上好每一节课，认真做好每一次课件，每天认真及时批改每一项作业。我努力学习和掌握电脑知识及技能，在教学中积极运用多媒体进行教学，自己制作教学课件，努力使自己的课堂教学丰富多彩。在教书育人方面，在对学生进行思想政治教育、道德品质教育、行为规范教育的时候，我能做到以情感人。现在我教的这班学生从我接班时的纪律涣散、学习目的不明、学习态度十分不好，接班时班级的语文平均成绩比平行班低十点八分之多的情况下，上升为只差零点几分了，转变为各科老师都称赞的班级，到考试时无人监考都能守时守纪，到没有老师上课也能在班干部的带领下学习、作业，甚至班干部亲自上课。这样喜人的景象就是在我的教育领导下养成的。我不吹牛，这样让老师头疼的班级，不是每个老师都能搞得定的，而且我一直是接这样的班级，每次接班后我都能在各方面转变他们，提升他们的成绩。

在对待特殊学生时，我更是耐心地进行教育，针对不同性格的学生采用不同的教育方法，使他们的一些不良行为消失在萌芽阶段。同时我还经常与学生家长进行联系，使家长对自己孩子在校的表现有一个及时、准确的了解。当然我更注意自己的言传身教，时时、事事做到以身作则。这一年学生在道德品质、行为规范等方面有了长足的进步，每个学生都圆满地完成了学习任务。

整顿、制定班级规章制度，身体力行的每天蹲在班里，手把手地教班干部怎样管理班级，怎样带领同学们早读，怎样带领同学们参加学校的一切活动。终于功夫不负有心人，现在同学们不再需要我盯着，就能自觉地完成各项任务。特别是在培养班干部方面，为了他们能尽快成为我的小助手，我给他们开会，教方法，定规矩，时时事事提醒他们。现在他们不再需要我的提醒，就知道什么时候该干什么，语文科代表甚至每天布置什么作业，也基本知道了我的套路。也就是说，假如我几天不上班，他们也能使班级正常运转，而不需要学校派代课老师。我们班的语文小老师上课，那是一本正经的，学生们还很喜欢小老师上语文课呢。所以我的助手，既可以上班队会课，也可以上语文课，还可以上活动课。你说他们是不是很了不起?可在我接手前，他们连在讲台上说话都结结巴巴的，是我独特的上课方式改变了他们的说话方式，给了他们胆量和上台展示的机会。其实要管理好一个班，责任心、持之以恒的态度和各式各样的管理方法是很重要的。

现在有一些年轻的班主任，不研究、不琢磨、不管不理的态度怎么能把一个班管理好?而且还特别不能吃苦，不能以身作则，上班晚晚地来，下班早早地走，不去想想这个班这么乱我该怎么去管理好它?好像这个班好不好跟他这个班主任没有丝毫的关系。

平时我总以《。

小学生。

守则》、《学生日常行为规范》来要求学生，但要注意学生的年龄特点、心理特征，抓好班风、学风、纪风，培养学生良好的学习、生活习惯，你就可以放手了。我们班难管主要是因为男生多，45个学生中有26个男生，而且顽皮捣蛋的多。你说一句有学生能跟你十句，你如果镇不住，那就无法管。所以班主任得有管理的艺术，得让孩子们都服你。现在我们班的学生都能严格遵守学校的校纪校规，听班主任的教育以及其他老师的教育，对人有礼貌，大部分学生的言行举止文明端正。每一个学生都表现得活泼、机灵、有较强的上进心，主动积极学习。原来比较懒散的学生经耐心教育后也有了上进之心，上课认真了，每天布置的作业都能按时完成。平时，在班主任的带领下，同学们积极参与学校举办的各项有益活动，每年学校的“六一”文艺演出，我们班的节目是最多的，也是最精彩的。

对于后进生，我从来不放弃。而且我是年年教后进班级。我们班的后进生吴立伟是全校出了名的，只会写“上下”，现在通过两年的耐心辅导，他已经能按时完成每天的作业了，而且不再是“上下”，这是一个很大的进步。我们班还有一个学生叫“__”，她也是全校出了名的“不说话”，你能跟她沟通交流就算有本事。现在她在我“春风化雨”的教育下，不但愿意与班里同学交流，而且能完成作业了，以前是不写作业，也不与人交流的。我们班的后进生的数量也是年级最多的，我接班时，我们班的语文平均分相差十几分，现在我们快追上来了。平时我会找后进生谈心，和他们一起分析后进的原因，激发他们学习的兴趣，激发他们的自信心，培养良好的学习习惯。同时在安排座位时，我会把好生放在他们的身边，专门辅导他们平时的语数英作业，给他们讲题，讲解题技巧。并常以鼓励的形式，肯定学生态度与做法，以提高学生的兴趣，在鼓励中不断的前进，提高学习成绩。

我还很愿意和家长一道来做好学生的工作，因为家长是孩子的初任老师。学校的任何通知和要求，我总是告知家长，并且会详细告知他们怎么做，让他们没有后顾之忧。每周有时甚至每天，我都会把学生在校的表现在qq群里告知家长，让他们知道孩子在校的表现，也让学生没有撒谎的机会。特别是军训时，我用手机拍下学生的军训表现，发给家长看。家长说，“我们在家里就能知道孩子的表现、安全，我们很放心让孩子跟着这样的班主任。”

安全教育我是时时事事放在心上，而且经常告诫学生，要珍惜生命，不能打架吵闹。一学期以来，我时时以学生的安全为重，时刻警钟长鸣，时刻把安全放在首位，并常以班队会的形式对学生进行安全教育，以提高学生的安全知识，提高学生的防范意识，教育学生不玩火、不打架、不爬墙外出、不做危险动作，上学、放学要注意交通安全。总的来说，班级的学生在这方面做得还可以。我们每天都安排值日生早晚进行教室打扫，包干区卫生等，如有不干净的，马上责成打扫干净为止。

我喜欢以情感教育形式进行德育教育，喜欢以理服人，喜欢以讲故事的方式教育学生，喜欢以情景设局教育学生，让学生感觉到老师的亲切，感觉到家庭般的温暖，让学生学会感恩，懂得礼貌对待他人。其实管理班级需要方法，需要立规矩，还需要班主任说到做到勤检查，不能只有布置没有检查，流于形式那是不行的。所以做一个班主任容易，但做一个好班主任那是相当得难，需要你自己付出很多，需要你想很多的办法，需要你很多的技巧，更需要你有一颗爱学生的心，爱教育的心。这，不是每个人能做到的!我做到了，所以我骄傲!

心得。

1、让爱贯穿班主任工作的始终。

没有爱就没有教育，爱是教育亘古至今不变的主题。而班主任是除了父母以外与学生相处时间最长，联系最密切，对他们影响最大的人;班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和“爱”，这是班主任顺利开展一切工作的基础，班主任的爱与关怀是他们所需要的爱与关怀的一个重要来源。所以让爱贯穿班主任工作的始终是班主任工作获得成功的重要条件。虽然已是毕业班，但孩子们毕竟不过十二、三岁。著名教育家苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中说：“儿童的心灵需要极大的关注和爱护。”因此，班主任的爱是仅次于父母之爱的一种重要情感，是父母之爱的延伸。身为班主任，当学生犯错误时，不是一味地指责，而要和他们一起分析错在哪，并提出希望，让他们感受到老师是爱他们的，是为他们着想的。

2、处理好学生与教师，学生与学生之间的矛盾。

学生正处于生长发育阶段，不仅在生理上，而且在心理上也发生着很大的变化，尤其如今的孩子，生活条件在不断改善，心理比较脆弱，逆反心理极强，这就要求老师平等看待学生，真心尊重孩子们的人格。高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就最爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”特别是临近毕业，学生的思想波动很大，不时会有一些过激行为，学生与教师，学生与学生之间往往会滋生矛盾。所以班主任必须及时处理好学生与教师，学生与学生之间的矛盾，学生才能安心地学习，顺利地毕业。

3、恰当使用表扬和批评。

表扬和批评是教育中使用最为广泛、最为普遍的一种方法。只要使用得当，表扬可以让学生体会到教师对他们的尊重、赏识，而批评也可以让学生体会到老师对他们的期望与要求。没有人不喜欢表扬，特别是小学生，当他们得到老师的表扬时就会喜上眉梢，很有成就感。在那一段时间里，甚至很长一段时间里，他们会很开心，会很乐意为同学，为班集体做事，会过得很幸福，会更努力地学习。因而，在教育教学过程中班主任要注意挖掘学生的闪光点，特别是“问题”学生的闪光点，并给予恰当的表扬，一定会收到意想不到的效果。

4、结合实际，开展班队活动，提高学生分辨是非能力。

良好的班集体，时刻洋溢着一种健康向上的精神力量，老师利用班集体的力量进行教育比单独教育更有成效。因此，对学生出现的一些不良倾向，充分利用班队会，组织学生学习、评论、总结，创造积极参与的氛围，使学生从活动中受教育、辨是非、明方向。

班主任工作千头万绪，在教育学生"学会学习，学会生活，学会做人"的过程中，工作是琐碎的，任务是繁重的。但是，只要我们班主任时刻牢记“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，班主任工作一定会游刃有余的。

总结。

5工作便要结束了，想到这里我的内心也不免产生了些许体会。

这个学期最主要的问题便是三个，一个是学生的职业规划问题，作为高二下学期的学生，应该要让他们认识高考的重要性，或者说要让他们规划好以后的学习与发展，计划将来考上哪一所大学，又应该通过怎样的方式提升学习成绩，因此我专门打印了一份表格，上面都是去年大学的录取分数线，重要的是要让他们有一种危机意识，不要总是觉得学习就像是混日子一般，这一点其实很多学生都是浑浑噩噩的，尽管成绩不差，但是根本就没有想过以后的人生怎么规划，目前只是走一步看一步而已。这个问题我也和家长进行交流过，让他们在家中多关心一下孩子，毕竟高二结束以后便是高三了，应该重视这个问题。

第二个问题是学生的早恋问题，这个是我要重点提出的，

班上。

至少有两名学生出现了这样的问题，其中一个还是班上的尖子生，因此我也找他们谈过话。主要是让他们能够引起重视，讲明其中的利害关系，早恋不但会影响他们的学习成绩，还会破坏班上的学习氛围，学校的领导对于这个问题也开会讲到过，不仅仅要这种现象扼杀在萌芽之中，而且还要抚平学生心中的痕迹，这样的话才能在学习之中专心起来。

和他们调到了同一个办公室进行。

工作。

对于英语我是这样想的，必须要将班上的英语成绩抓起来，因此早自习时间重点用来默写英语单词，我在后面进行巡视，第二节课下课的时间比较长，这个时间用来进行英语考试，多写多练才能够成绩好

至于政治科目我发现学生尽管能够背诵课文，但是有些类型接近的题目不知道怎么回答，也就是说即便开卷考试也有可能不及格，这让我着急了很长一段时间，后来政治老师采用了历史老师提出的一个意见，教他们使用思维树的模式，重点是讲明白各个题型的不同以及找重点，否则即便写了再多的内容也可能是零分。

虽然说这学期的工作即将结束了，但是我的工作还远远没有结束，我应该要利用这个暑假的时间列出下学期的教学大纲，毕竟接下来就是高三的学习了，不仅仅是学生需要努力学习，作为班主任更应该统领全局，带领我们班级进行一个全面的发展。

担任班委心得体会总结篇八

作为一名学生，我有幸担任过班级的职务，在这个过程中，我获得了很多宝贵的经验和体会。此刻，我愿意分享我的心得体会，与大家探讨担任班级职务的重要性和对个人成长的积极影响。

起初，当我接到班级职务的时候，我感到有点迷茫。因为我从未有过处理班级事务的经验，也缺乏切实可行的行动计划。然而，我决定面对挑战，积极主动地投身于班级事务之中。第一件事情就是组织大家参与班级活动，增强大家的集体意识和凝聚力。为了组织一次成功的班级活动，我做了大量准备工作，包括制定清晰的计划和安排每个人的具体任务。尽管很辛苦，但通过这一系列的努力，我终于成功地组织了一次有意义的活动，并且在这个过程中锻炼了我的领导能力。

担任班级职务还教会了我如何与他人相处和合作。每个人都有不同的性格和做事风格，因此，在与别人交流合作时，我们需要有包容心和理解力。有一次，我与一位同学合作组织班级活动。由于我们的意见不合，我们在一起工作的时候发生了争执。然而，我意识到，只有通过平等交流、尊重他人的观点，才能顺利完成我们的工作。因此，我主动放下身段，与他重新商讨，并最终找到了妥协方案。这个经历让我更加明白合作的重要性，懂得了如何与他人相处，增进彼此的理解和信任。

在担任班级职务过程中，我也学会了倾听和尊重每一个人的声音。每个人都有自己的思想和观点，只有充分尊重和理解他人，才能建立良好的班级关系。有一次，我组织了一次班级讨论，希望通过大家的交流来达成共识。然而，在讨论过程中，我的意见被其他人否定了。这让我感到有些委屈，但我深知，要想建立一个团结和谐的班集体，每个人的声音都应该被重视和尊重。因此，我决定倾听他人的观点，然后适当调整我的计划。最终，在我与班级成员的心平气和的交流下，我们达成了共识。这个经历让我明白了倾听和尊重的重要性，也提醒我在担任班级职务时，要时刻保持谦逊的心态。

同时，在担任班级职务过程中，我也提高了自己的责任感和领导能力。作为班级的一员和代表，我深知自己肩负着更多的责任和义务。因此，我时常努力提升自己的能力，不断学习进步，以更好地服务于班级。我参加了各种培训和学习活动，提升了自己的组织、沟通和解决问题的能力。通过这些努力，我逐渐成长为一个有责任感的班级成员，并且也更加自信地担任起了自己的职责。

总结起来，担任班级职务对我个人的成长产生了积极的影响。通过参与班级事务，我学会了领导他人、合作与沟通，并提高了自己的责任感和领导能力。同时，我也明白了与人相处时要尊重和倾听他人，建立良好的班级关系。班级职务为我提供了一个锻炼的平台，让我在挑战中成长，在困难中进步。因此，我相信担任班级职务是对个人综合素质的有力培养和锻炼，我会继续努力，为班级的发展做出更大的贡献。